咨詢師培訓心得

　　當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編精心整理的咨詢師培訓心得，歡迎大家分享。

咨詢師培訓心得1

　　5月14日—16日我全程聽了岳曉東教授的課，三天的學習生活充實，心情愉快，感悟很多。總之，講的太好了，深入淺出，緊扣主題，圍繞“怎樣做一位訓練有素的心理咨詢師”展開了分析，有理論也有實踐，有實例也有經驗，這是我人生中聽的最好的一堂課，今生難忘。我發自內心的喜歡這個職業，很高興能聽到這么精美的課，更高興我沒有失去這次聽課的機會。這也許是因為自己成長了吧!我去的對，去的值，去的有意義，收獲太大了。讓我懂得了在咨詢中如何與求助者同感共情，如何運用催眠療法去解決求助者的痛苦與無奈，拓寬了我的視野，改變了我的認知，知道在今后的道路上如何去成長，如何去自我完善。感受到了前所未有的知識溝通和交流的重要性。

　　岳教授那淵博的知識、幽默風趣的語言、靈活多變的授課方式，面對學員提問侃侃而談，這一切都使我不由得對他肅然起敬，他不僅在知識結構上使我們得到了很大的提高，而且在品格上也使我們對他有了更深刻的認識，清晰了思路。通過這次培訓，使我對心理咨詢師這個職業有了更深層次的理解，不像當初所想的那么簡單，讓我明白了自己所肩負的責任，深深的體會到了辦這次心理咨詢師培訓班的必要性和重要性，面對目前中小學心理健康教育的現狀，必須通過正規培訓使心理咨詢師更職業化、專業化，方能勝任。

　　岳教授的幾個個案分析，運用的技巧對我今后的工作有很大的幫助，如在咨詢中入手靠同感力、分析靠洞察力、成長靠覺察力、對話靠溝通力的技巧使我豁然開朗。在咨詢過程中聽和說的技巧是多么重要，不僅要站在求助者的角度和位置上，理解其內心感受，了解其內心世界，還要會洞察辨別求助者所要掩飾的問題，找準切入點與其溝通展開分析，讓求助者自己去發現問題，自我完善。

　　岳教授在咨詢過程中運用的催眠療法，讓我打開眼界，以前我知道有這種療法，但不知怎樣運用效果良好，現在我清楚的認識到催眠療法的重要性和必要性，并且也懂得了如何去運用，這給了我又一次成長的機會。最讓我記憶猶新的是房樹人的投射分析，岳老師讓我們每個人不受任何限制和約束的去畫一幅房樹人圖畫，就是想怎樣畫就怎樣畫。我是從左到右，先畫了一個大大的人，又畫了一顆跟人差不多大的樹，最后畫了兩個不大的房子，一前一后。畫完后，岳老師說：“先畫房子的舉手”。大部分人舉手了，先畫樹的一部分人舉了手，先畫人的只有我們兩個人舉手。岳老師看了我的畫，說這正是他想要的，我茫然了，老師讓我投射分析一下自己的畫，當時我也不知自己為什么這樣畫。通過岳老師的投射分析，我清楚了自己為什么這么畫。是我現在的家境，讓我無意識的想自己強大，撐起這個家，照顧好家里的每個人。因為現在我的家里的`每個人都需要我的關愛和照顧，我也想照顧好每個人，讓他們有一個健康的身體，快樂的生活，可是現實總是事與愿違，沒辦法，在工作單位我不能不干好自己的工作，在家里，我的婆婆得了重病，公公正在北京陪著治療，我婆婆的父親，我的姥爺92歲了，沒人照顧，送去了敬老院，我要經常去看他替婆婆盡孝。老家還有95歲的老公公需要我經常去照看，本想接他來我身邊照顧著方便，可他一怕我受累，二怕我們都去上班了，他自己在家孤單無聊，不來。自己的母親也因有糖尿病需要經常去呵護。這就是我要強大的原因吧!心理學真的很奇妙!能通過人所做的事投射出心靈的呼喚。我要好好學，好好領悟，好好做，做一個訓練有素的心理咨詢師。

　　在今后的咨詢過程中，我會細心傾聽學生的心聲，讓他們述說出自己內心的所有苦惱和無奈，同時讓學生感受到他被注意，被尊重，被理解，被信任。理解學生的所感，所思，所為，不管他們的想法多么可笑，多么幼稚，不管他們的行為多么無理，多么荒謬，知道在學生自己的思維里都有其合理性，不是他自己的錯，是環境所造就，給了他這樣的感覺。我要運用所學技巧讓學生自己感悟，自己明白，怎樣看待身邊的人和事，使其自我接納，自我完善，自我成長。

　　咨詢師想要的最佳效果是：咨詢后的求助者在今后的生活中能遵循黃金規則：“像你希望別人如何對待你那樣去對待別人”，就不會有太多的煩惱。

咨詢師培訓心得2

　　我想到了“盲”和“拐”這兩個字的造字：“盲”，上下結構，上面是“亡”，下面是“目”，就是失去目力，就是失明。“拐”，左右結構，左邊是“提手”旁，右邊是“另”，就是另一只手。盲人與拐，盲人需要手，需要另一只手。

　　在我們的現實生活中，不僅僅是盲人需要手，需要另一只手，就是我們明眼人也需要一只幫助、援助的手。我們明眼人也會有“盲目”的時候，也會有“失明”的時候，也會有“盲從”的時候，也會有“盲斷”的時候，當我們“視而不見”的時候，當我們被假象蒙蔽的時候，當我們出現錯覺的時候，我們也需要撥開云霧迷團的幫手。不管這只手是有形的還是無形的，不管是男人的還是女人的，不管是年長的是還是年少的，這對于一個“盲者”來說，都是有助的。

　　在人生的旅途，道路坎坷不平，雨雪風霜、嚴寒酷暑又時常相伴，如果沒有另一只相伴相助的手，要想走完人生的旅途是難以想象的。

　　我們每個人都應該心甘情愿地為別人作“拐”，因為，幫助別人就是幫助自己;而當別人為我們作“拐”的時候，我們都應當心存感激，因為，我們的`心靈深處被植入了一顆愛人的心。

　　我們教育工作者面對著的是需要發展、正在發展、能夠發展、渴望茁壯健康成長的學生，當他們的心跡偏離常態的時候，當他們的心智陷入困頓的時候，我們就應該及時地伸出信任的手，伸出關懷的手，伸出援助的手，伸出溫暖的手，架起心靈的橋梁，撫平心靈的創傷。

　　每個人的人生旅途中都需要這樣的一只手!心理咨詢師技能培訓心得體會篇15

　　參加心理咨詢培訓暑假班雖然只有短暫的幾天時間，但對我來說，卻是該說有不小的收獲。

　　我是第20期學員，由于個人原因一度放松了對心理咨詢的學習，這對我來說是一種遺憾，更是一種損失。得知暑假培訓的消息時，培訓時間也僅剩兩天。在這兩天的學習中，我對心理咨詢的技能知識有了更多的認識，特別是七種經典療法的實施方法、注意事項更多了一層鞏固效果，而對心理測驗的技能在王校長講授之前，我可謂是一踏糊涂，今天的學習我也逐漸能懂得一些，明白一些，對我有很大的幫助。

　　我在心理咨詢的學習上還很不夠，我愿在華夏心理的這個平臺的幫助下，努力上進，學習更多的心理咨詢知識和技能，提高鞏固所學，成為合格的心理咨詢師。

　　最后，衷心感謝華夏學校對我們這些學員不拋棄、不放棄的教育培訓，愿學校越辦越好！

咨詢師培訓心得3

　　詢問師培訓，雖然這段時間顯得比較忙，但我們了解到了許多以前從未接觸過的東西，學到了許多對我們個人和工作都特別有用的學問，就如同給我原來的生活開了一個天窗，使我看到了一個以前從未看過的全新的世界。

　　以前在學校時我只是涉及過一般心理學、教育心理學，對心理咨

　　詢這一塊所需的心理學學問知之甚少，而且以前學習過的東西差不多都遺忘了，而老師恰恰是一門特別需要心理學學問的職業，所以在許多日常的工作中我都會感覺到自己這方面學問的貧乏。來到培訓班后，在老師盡心盡力的輔導教學下，通過課堂教學，加上自己的自習領悟，對當今社會有重要影響的精神分析、認知、行為和人本主義四高校派有所了解并對基礎心理學、社會心理學、進展心理學、變態心理學、健康心理學、詢問心理學、心理測量學、心理測量技能、心理診斷和詢問技能作了全面的學習。學習期間，眾多老師講的仔細,很專業也很敬業，讓我受益匪淺，我知道學習時間不是很長,所以在學習中始終一絲不茍，不敢掉以輕心。在這短短的幾天里，我接觸到了很多學問，要想完全整理出來是不行能的，所以我只能簡潔談談自己

　　參與培訓后的一些淺見，也算是對自己這段時間學習的一種總結吧。

　　一、最重要的一點，和我們這次全部學習的學員一樣，我們不能遺忘我們學習心理詢問師的目的，那就是更好的將我們學到的學問應用到我們的工作中，簡潔地說就是利用學到的這些心理學的學問為我們的同學服務，提高我們的工作力量，將工作做的更好。我想這有三方面的意義，首先是在學習了心理學學問以后我們更能調整自己的心理狀況，在自己的心理出了一些問題后我們能夠準時的調整自己，避開將自己的不良心情傳遞給同學，給同學造成不好的影響。其次我們能夠更了解同學的心理狀態，依據他們的心理特點來進行日常教學，準時發覺他們的一些心理問題，針對問題進行教育，這樣確定能夠事半功倍。再次在兒童心理問題越來越嚴峻的今日，我們能夠起到準時預防、發覺作用，不管對孩子本身還是對國家的教育事業來說，這都是意義非凡的事情。

　　二、正確把握人的心理現象，不能由于學了心理詢問就覺得每個人都有心理問題了。是的，現實生活中每個人都可能存在著肯定的心理懷疑，但是，人自身有一套自我調整系統，許多問題都是自己能夠解決的，這不能稱之為心理問題，沒有必要把它上升到心理問題的高度。以前總覺得自己間或有些心理不適，如一時的苦惱，郁悶，很擔憂自己是不是心理健康消失了問題，存在心理疾病。通過學習才讓我放下了包袱，是自己對號入座了。所以說，學習的過程不僅只是學問力量的提高，同時對更好的把握好自己的心理也大有好處。

　　三、學習的目的不僅是為了通過心理詢問師的.鑒定，更在于學以致用和實踐。通過鑒定只是一項指標，一個階段性的工作，而心理詢問的理解則是一個長久的過程。所以，不深化的去理解學問，去運用它，那學習心理詢問的意義就大打折扣了，是自己的悲傷也是這個職業的悲傷!要想成為心理詢問師，必需先改善和提高自己對自我、外界事物、環境的認知，調整好自己的心理，提升自己的生活品質，這樣才能更好的服務來訪者。其次能夠把所學的心理學學問和技巧應用到實際的心理詢問工作當中，這才能達到學習的目標。通過學習和培訓我們只是跨進心理詢問門檻的一半，只有通過不斷的實踐總結和自我探究才能得以提高。

　　四、心理詢問學習是一個“合理認知”的過程。為什么這么講呢?我們知道埃利斯“合理心情療法”有三階段：診斷、領悟、修通。我覺得對心理詢問的學習也好，還是對其他學問的把握也罷，也可以拿這三個步驟來簡潔詮釋：診斷就是結合自己的學問結構、性格特征、愛好愛好等多方面對自己下一個初步的斷定;領悟就是在初步斷定的基礎上通過學習，對感性的學問加以理性認知;修通就是把學問內化了。假如不能對自己和心理詢問之間有一個合理認知，或許原先你的學習預期效果和功用就會失之毫厘，差之千里!

　　培訓雖然結束了，但是對我來說工作才剛剛開頭，怎么樣能夠把自己學到的這些學問更好的運用到工作當中去，這是我接下來要思索的問題。誠心感謝領導給我們這次學習的機會，讓我有機會去了解更多的學問，學會更多的方法來充實自己，也才有機會在將來的工作中更好地運用這些學問和方法來提高自己的教學力量。我會不斷思索不斷創新，爭取把自己的工作越做越好!

咨詢師培訓心得4

　　在剛剛結束的一個月，我有幸參加了為期一個月的咨詢師培訓。這個培訓是在我個人的專業知識和咨詢技能的基礎上進行的，旨在提高我在咨詢行業中的專業能力。在這個過程中，我學到了很多關于咨詢流程、技術、行業趨勢和最佳實踐的知識。

　　在這次培訓中，我最大的收獲是對于咨詢師在工作中需要具備的素質有了更深刻的理解。我認識到，咨詢師需要有深厚的`專業知識，敏銳的商業洞察力，良好的溝通技巧和解決問題的能力。此外，還需要有耐心、韌性和創新思維。

　　我也體驗到了團隊協作的重要性。在小組討論和項目中，我學會了如何有效地與他人合作，如何處理團隊沖突，如何推動團隊達成共識。我也學會了如何利用現代工具和技術來支持咨詢工作，如使用數據分析工具來幫助客戶找出問題，提出解決方案。

　　盡管咨詢工作有時會面臨壓力和挑戰，但我從中感受到了滿足感和成就感。能夠通過自己的專業知識和技能幫助客戶解決問題，提供有效的咨詢建議，這是我從事咨詢工作的初衷和動力。

　　總的來說，這次培訓對我來說是一次寶貴的學習和成長的機會。我不僅學到了很多新的知識和技能，也提高了我的咨詢能力和專業素養。我將會把這些知識和經驗應用到我的咨詢工作中，不斷提高我的專業能力。同時，我也會繼續學習和成長，以滿足客戶的需求和期待。

咨詢師培訓心得5

　　真是千載難逢的機會，使我有幸與心理學教授、心理學博士零距離接觸。幾天的課程學習，雖說有點緊張，有點疲憊，但內心的喜悅是無法用語言表達的，感覺到是那樣的充實，那樣的興奮。

　　從教十幾年了，一直擔任著數學教師及班主任工作，自認為了解孩子們的心思，算得上一個稱職的老教師了。隨著社會的發展，一直困惑著我的問題是：為什么這些孩子越來越不聽話了？越來越難教了？……曾經，對于心理健康輔導一無所知，幼稚地認為：每學期給孩子們上幾節熱熱鬧鬧的心理課就行了。通過這次的聽課、學習、團體活動，真正讓自己大開了眼界，受益匪淺。我終于明白了，什么才是真正意義上的小學生心理健康輔導。

　　一、認識了道德問題與心理問題的區別

　　以前，一直以為學生在學習過程中做錯的事情都是道德上的錯誤，因此一直教育學生不可以這樣或那樣，覺得學生來學校學習，完成作業，上課認真聽講，和其他學生和睦相處等都是學生應該做到的，也是必須做到的`，而學生不做作業，打架，厭學等都是不應該的，就是學生的錯，老師應該批評，教育他們做好。但通過心理輔導后，再來分析這些問題學生，有些是他們存在著一定的心理問題，而不是道德上的問題。因此，我們要根據學生的情況，具體分析，采取適當的方法，解決學生所存在的問題。

　　二、了解了心理健康輔導的基本技巧

　　在心理輔導的過程中，有一定的輔導技巧：接納、傾聽、共情等。說說很容易，但真正要做到完全接納那些有心理問題的學生，很困難。當有心理問題的學生需要幫助時，我們首先要接納對方，即無條件的積極關注對方，認真傾聽困擾著對方的事情，對其產生共情，感受對方的感受，了解其情況，讓對方的情緒得到宣泄，然后一起探討，最后解決問題。

　　因此，我們做教師的，要改變一下心態，無條件的積極關注，傾聽，共情等，真誠地對待每一個學生別人，促進其人格的健康成長。

　　三、懂得了提高自身素質的重要性

　　教師自身的素質直接決定著教育的行為。只有掌握關于兒童青少年心理發展的科學知識、按照科學的規律和方法開展教育工作、處理學生日常表現出的心理行為

　　問題和意外事件，教師才能真正做到將心理健康教育落在實處，才能真正促進學生心理健康的發展。

　　通過心理咨詢師的培訓，使我更加深刻地認識到：心理輔導和教育教學工作對于一個學校的發展是同樣的重要。心理輔導是教師與學生共同成長的過程。只有心理和生理都健康成長的學生和教師，師生關系才能和諧發展。

咨詢師培訓心得6

　　在團體訓練中，我們兩兩一組做了“人生旅途”的游戲。甲扮“盲人”乙作“拐”，樓上樓下走一程，然后互換角色，分享游戲心得。游戲中當我扮演盲人時，我感到自己實實在在、真真切切在黑暗中走了一回，我不知道是誰在作我的“拐”，就在我回到起始點的時候，我還弄不清楚誰是我的“拐”，我的“拐”是男還是女。游戲時間不長，但我卻真實地感到黑暗的漫長。

　　人們并不害怕黑暗，而是害怕黑暗中的事物。如果蒙上我的眼睛，讓我一個人重走游戲走過的路程，或許我根本就沒有膽量。我著實應該感謝我的“拐”。

　　游戲中，我深切地體會到，盲人是需要依靠的。行走中，我不自覺地向我的“拐”傾斜，上下樓梯時更是如此。

　　心理咨詢師培訓心得體會3篇 我想到了“盲”和“拐”這兩個字的造字：“盲”，上下結構，上面是“亡”，下面是“目”，就是失去目力，就是失明。“拐”，左右結構，左邊是“提手”旁，右邊是“另”，就是另一只手。盲人與拐，盲人需要手，需要另一只手。

　　在我們的現實生活中，不僅僅是盲人需要手，需要另一只手，就是我們明眼人也需要一只幫助、援助的手。我們明眼人也會有“盲目”的時候，也會有“失明”的時候，也會有“盲從”的時候，也會有“盲斷”的時候，當我們“視而不見”的時候，當我們被假象蒙蔽的時候，當我們出現錯覺的時候，我們也需要撥開云霧迷團的幫手。不管這只手是有形的還是無形的，不管是男人的還是女人的，不管是年長的是還是年少的，這對于一個“盲者”來說，都是有助的。

　　在人生的旅途，道路坎坷不平，雨雪風霜、嚴寒酷暑又時常相伴，如果沒有另一只相伴相助的手，要想走完人生的旅途是難以想象的。我們每個人都應該心甘情愿地為別人作“拐”， 因為，幫助別人就是幫助自己;而當別人為我們作“拐”的時候，我們都應當心存感激，因為，我們的心靈深處被植入了一顆愛人的心。

　　我們教育工作者面對著的是需要發展、正在發展、能夠發展、渴望茁壯健康成長的.學生，當他們的心跡偏離常態的時候，當他們的心智陷入困頓的時候，我們就應該及時地伸出信任的手，伸出關懷的手，伸出援助的手，伸出溫暖的手，架起心靈的橋梁，撫平心靈的創傷。

　　每個人的人生旅途中都需要這樣的一只手!

咨詢師培訓心得7

　　參加三級心理咨詢師培訓心得體會今年的1月至5月，我有幸與參加了大連市師范進修學院組織的三級心理咨詢師的培訓學習，并于5月21日參加了心理咨詢師三級考試，受益頗多，感慨萬千。

　　一、領導重視，關心備至

　　心理咨詢矯治工作，一直是新中國監管場所教育人、改造人的重要工作內容之一。近幾年來，青少年由于心理障礙、性格偏執所出現的問題已經在社會上引起了高度的重視，作為一種為青少年積極健康成長保駕護航的手段，心理咨詢自然成了新時期教育引導工作的排頭兵與特種兵。要做好心理咨詢工作就需要一定的專業性，為了更好地開展好此項工作，在大連市教育局及我校領導的高度重視下，我有幸參加了這次心理咨詢師培訓。開班之前，主辦學校領導專門部署相關工作，為這次學習提供了便利的條件和舒適的環境，學習期間校領導對我的`學習情況還經常過問，充分展現了對年輕教師成長的重視和關愛，同時也體現領導對心理矯治工作的“愛之深，情之切”，這一切無不讓我深深為之動容，溫暖著、激勵著我。

　　二、師資力量一流，學識淵博

　　本次培訓主要由大連市師范進修學院負責，擔任本次培訓授課的老師都是在國內享有很高知名度、經驗豐富的專家學者。在每位老師的教學過程中，學員們徹底被老師的淵博的知識、精湛的技能、生動的講述、非凡的人格魅力所征服、所感染，將貌似玄妙的心理技能舉重若輕地呈現在我們面前，使同學們得到了極大的個人成長，似乎每堂課都是一種熱切的期待、一餐豐盛的盛宴、一次積極的成長。老師們從不同的心理治療流派、不同的心理治療領域、不同的心理問題、不同的心理工作需要出發，觸發著每個學員成長需求、工作需求。

　　三、學員受益頗多，感慨萬千

　　這次培訓，收獲太多，我像一個永遠不知道滿足的學生一樣，汲取知識、感受、體驗。覺得學習心理咨詢，不只是能拿到一本資格證書，而且還能學習到很多與我的教學工作、個人的精神生活都有很大幫助的知識。

　　總而言之，通過參加此次心理咨詢培訓，我受益良多，在提高自己專業知識水平，完善知識結構，提升工作理念，并在教學意識、溝通意識、創新意識方面有了積極地轉變。同時，我也信心備至，期待著將所學的技能有效地應用在今后的工作中，促進教育教學效果更上一個新的臺階。

咨詢師培訓心得8

　　很有幸第二次來到華夏心理學校參加咨詢師的學習，見到了許多熟悉的老師，如王校長、宋金娥老師等，倍感親切。

　　雖然相隔五年，才再次走進華夏，但是華夏的嚴謹治學和專業素養為我們所感動。

　　我最大的感受是華夏的學風很濃，務實求真，老師認真負責，講課風格迥異，都具備專業素質，技術過硬。作為學員，在課堂上不敢有絲毫懈怠，跟著老師的思路用心聆聽，收獲很多很多。

　　特別感動的.是年逾花甲的王校長低調務實，一直堅守在教學第一線，在如今浮躁的時代為我們開拓并提供了個人成長的良好的平臺，也為我們做人做了好榜樣。

　　感恩華夏，希望華夏越做越好，也期待以后有更多機會在華夏繼續學習，也為華夏盡一已之力。

咨詢師培訓心得9

　　我是一位在一家大型企業擔任咨詢師的培訓者。我之所以選擇成為一名咨詢師，是因為我深信，通過專業的咨詢，可以幫助個人和組織實現他們的潛力，解決他們面臨的挑戰。近年來，我有幸參加了多次咨詢師培訓，這些培訓不僅增強了我的專業能力，也讓我對咨詢工作有了更深的理解。

　　我的第一次咨詢師培訓是在一個海邊城市進行的。培訓內容主要涵蓋了咨詢工作的基本理論、技巧和方法。這次培訓的主持人是一位經驗豐富的咨詢師，他分享了自己的實踐經驗，讓我們對咨詢工作有了更深入的了解。我特別喜歡他關于“洞見、技巧、實踐”的分享，他認為咨詢師需要具備這三方面的能力，才能真正幫助客戶解決問題。

　　在接下來的幾年里，我繼續參加了各種咨詢師培訓。我學習了許多有關個案研究的理論知識，也實踐了個案研究報告的撰寫和討論。在這個過程中，我發現了自己的不足，也找到了提升自己的方法。我更加明白了咨詢工作的挑戰性，以及我對咨詢師的期望。

　　通過這些培訓，我不僅學習了許多專業知識和技巧，更重要的是，我明白了咨詢工作的價值。咨詢師的'工作不僅僅是提供解決方案，更重要的是引導客戶自己找到問題，讓他們學會獨立思考，從而真正實現自我成長。

　　在反思自己的咨詢師培訓經歷時，我意識到，成為一名優秀的咨詢師需要不斷學習、實踐和成長。我需要持續學習專業知識和技能，不斷提升自己的咨詢技巧。我還要保持對工作的熱情和耐心，去傾聽和理解客戶的需求，幫助他們找到最適合他們的解決方案。

　　總的來說，咨詢師培訓讓我更深入地理解了咨詢工作的價值和意義，也幫助我掌握了咨詢的專業知識和技巧。我期待著將這些學到的知識和技巧運用到實際工作中，幫助更多的人實現他們的目標。我堅信，只要我們不斷學習，不斷提高，我們都可以成為優秀的咨詢師，為人們照亮前行的路。

咨詢師培訓心得10

　　20xx年5月22日至29日，我有幸參加了xxx心理咨詢技能培訓班，與來自西藏、四川、重慶、廣西、貴州等總隊的心理咨詢師共同學習、交流經驗。通過七天緊張而又充實的學習體驗，我與各位同學一起，既學習了技能，提升了素質，又開拓了思路，明確了目標，在學習過程中，收獲很多，在此與各位讀者做一個分享，希望對大家有所啟發。

　　一、進一步夯實了心理工作的知識和技能。

　　20xx年底，我參加了xxx的心理咨詢師資格考試培訓，雖然順利結業并考取了執業資格證書，但受限于培訓的時限性與應試性，回到單位后并沒能充分的將課本上的理論運用到工作生活當中，只是把一些常用的心理健康知識運用到調適自己、調整人際關系、服務自身工作上。更多的是開展心理健康知識宣講，對基層部隊存在的心理問題并沒有進行有效的介入和引導。我想這一方面與自己工作的積極性主動性欠缺有關，另一方面也是因為僅僅把知識停留在書面上，在面對具體的心理問題時，不知如何照準切入點進行有效介入、采取何種方法進行有效疏導有關。此次培訓，通過各位老師的精彩講解和親自示范，我重新復習了學過的重點內容，各位老師著重對心理咨詢過程中的具體操作方法進行了深入淺出的講解示范，進一步將理論知識與實踐應用相結合，使我對在面對求助者時如何介入和進行有效干預有了一個較為直觀的理解。在短短一周的學習時間里，解亞寧教授、陳嶸教授、蔣忠亮主任、任忠文主任、董芮依老師等專家分別為我們帶來了短程焦點解決技術、認知行為療法、心理調控快速導入、心理危機干預實務、早期精神障礙識別、心理劇與心理治療等方面的課程。授課過程擺脫了以往培訓老師在上面講，同學在下面聽、記的形式，更多采用了體驗式教學和行為訓練，老師和同學們打成一片，身體力行，用幽默風趣的活動和示范教學，給我們傳授操作方法，這種方式極大激發了同學們的學習熱情，也讓我們感同身受的理解了如何在工作中運用相關技能開展咨詢和干預，為下一步開展好基層部隊心理健康服務工作奠定了基礎。

　　二、進一步優化了心理工作的方法和理念

　　在之前的工作中，無論是開展團體心理宣教還是單獨來訪者的心理咨詢，我們更多是照本宣科，根據書本上的方法步驟，一視同仁的開展工作。通過這一周的技能培訓，老師們帶領我們領略了許許多多的心理工作方法，這些方法不一而同，不能說孰好孰壞，老師們也一再強調，要具體情況具體分析因人而異的選擇合適的方法。心理咨詢是與人打交道，最難以把握的就是人的心理，因此，如何選擇合適的方法進行疏導，不僅要靠咨詢師細致入微的觀察，更要培養自己發散性的思維，如何引導來訪者進行自我探索，才是永恒的主題。例如在心理調控快速導入這部分授課中，老師就強調，我們加以引導的，不應該局限于來訪者描述的.內容，而是要引導來訪者關注在不同狀態下的自身體驗，要讓他們嘗試之前沒有實踐過的做法，在做的過程中引發感悟。我想，這種觀念上的改變，正是我這次培訓收獲最大之處。

　　三、進一步增強了開展心理工作的信心和決心

　　當前，BF工作任務繁重，尤其是我所工作的xxx總隊，邊境線長、接壤國家多、民族構成復雜、邊境管控形勢嚴峻，官兵在日常執法執勤工作中，時刻面臨高強度的工作壓力和人身安全威脅，而且現役部隊的工作性質導致對家庭的投入相對缺乏，部分官兵出現了一些心理問題，即影響了個人和家庭的幸福，也影響了正常工作的開展。雖然各級紀檢保衛部門一直對官兵的思想問題進行疏導，也陸續建立了心理健康工作機制，但是一直以來，官兵對心理咨詢有一定的偏見，認為“心理咨詢是治療有病的人”，更有一些人認為“做心理咨詢的都是心理有問題的人”，這些看法一定程度上影響了心理咨詢工作的開展，影響了心理疾病預防和心理危機干預機制的建立。當前，部局、總隊以及各支隊級單位黨委對心理工作高度重視，以xxx總隊為例，總隊每年都會組織心理咨詢師資格考試培訓，為基層培養了一大批具有執業資格的心理咨詢專業技術人才，總隊黨委更是投入大量經費，在各支隊級單位建立了心理健康服務中心，規范了心理咨詢室、心理宣泄室等場所，配備了減壓設備、宣泄設備、測評設備等工作設施，可以說從組織領導和經費分配上都是付出極大投入。這一次部局更是以xxx為單位，組織各個總隊的心理咨詢師齊聚一堂，聘請心理領域的知名專家為我們授課，這讓我們深切感受到各級黨委對心理健康和心理咨詢工作的大力支持，使我們獲得了做好這項工作的強大動力，增強了進一步開展好這項工作的信心和決心。

　　雖然此次培訓學習了很多心理咨詢的操作技術，但是心理工作面對的情況是多種多樣，不是照搬一兩種技術就能解決的，下一步工作中，我將以此次技能培訓為引領，舉一反三，活學活用，把心理健康知識教育宣傳的普遍性、個別心理咨詢交流的直接性和團體心理咨詢的獨特性有機結合起來，主動學習和綜合運用各種技巧，針對不同的問題和方面，開展不同的心理健康服務和團體訓練，確保官兵始終保持團結協作、勇往直前、精神蓬勃的良好面貌，以更好的心態投入到工作和生活中去，推動BF工作和官兵個人生活都取得健康良性的發展。

咨詢師培訓心得11

　　首先，我要感謝我所參與的咨詢師培訓項目。這個經歷不僅是一種職業發展，也是一次對我個人成長的重要貢獻。在這個過程中，我學到了許多有關咨詢技巧和咨詢師角色的深刻見解。

　　在培訓期間，我們通過理論學習和實踐操作相結合的方式，深入了解了咨詢工作的各個方面。我們學習了如何建立有效的咨詢關系，如何識別和解決客戶的問題，以及如何有效地提供咨詢建議。此外，我們還參與了許多模擬練習和團隊項目，進一步強化了我們的咨詢技巧。

　　在這次培訓中，我最大的收獲之一是學習如何有效地傾聽客戶。我了解到，作為咨詢師，我們不僅要解決客戶的問題，更要理解客戶的需求。良好的傾聽技巧可以幫助我們更好地理解客戶，從而提供更有效的`咨詢建議。此外，我也學會了如何用同理心和尊重的態度來處理客戶的情緒。

　　此外，我還學到了如何有效地與團隊成員合作。在咨詢工作中，團隊合作是非常重要的。通過與團隊成員的緊密合作，我們可以更好地理解客戶的需求，并提供更有效的解決方案。

　　最后，我要感謝所有參與這次培訓的老師和同學。他們的支持和幫助使這次經歷更加難忘。我期待著將我所學應用到未來的工作中，并期待著與他們繼續交流和分享經驗。

咨詢師培訓心得12

　　在這個獨特的咨詢師培訓之旅中，我有幸全身心地投入到專業心理咨詢的道路上。這段時間里，我不僅獲得了豐富的知識和技能，還深刻體驗到了心理咨詢的實際操作過程。

　　首先，我對咨詢師的角色有了全新的理解。作為咨詢師，我們不僅要傾聽和理解客戶的問題，更要以同理心和尊重對待每一位客戶。我們的目標是幫助他們找到解決問題的方法，提升自我認知和情感管理能力。在這個過程中，我們的專業技能和人際交往能力都得到了鍛煉和提升。

　　在培訓期間，我學會了如何構建有效的咨詢關系。初次見面的短暫沉默，然后是逐漸的交流和深入探索，這正是建立有效咨詢關系的過程。我了解到，真誠和信任是建立這種關系的基礎。同時，我也學會了如何運用各種心理咨詢技巧，如認知行為療法、人本主義心理學等。

　　當然，在學習的過程中，我也曾遇到困難。面對復雜的理論知識和實踐操作，我有時會感到困惑和挫敗。但是，我始終堅信，困難是成長的催化劑。每一次的挫敗和困惑，都讓我更加堅定了前進的決心。通過不斷實踐和反思，我逐漸提高了自己的咨詢技能，并深深體驗到了成就感。

　　回望過去，我深感這次培訓的價值。我不僅掌握了心理咨詢的基本技能，還學會了如何更好地理解和接納每一位客戶。我明白了，咨詢師不僅是幫助者，更是陪伴者。我愿意用我所學的知識和技能，去幫助更多的人，去陪伴更多的人走過人生的`困難和挑戰。

　　總的來說，這次培訓是我職業生涯中的一大重要里程碑。我期待未來能將所學應用到實踐中，用咨詢師的視角和心態去影響和改變更多人的生活。我深信，每一位客戶都將因我的關注和幫助，而找到屬于自己的幸福和滿足。

咨詢師培訓心得13

　　最早接觸心理學知識是在師范學校——十六歲正值青春懵懂之際，被心理學那神秘外衣所吸引。

　　最初接觸心理咨詢是在N年后，當社會變得越來越復雜多元，當人際關系日趨敏感而世俗，家庭、生活、工作有一種無形的壓力迫使我不知不覺地想去探尋一種能量，讓我更加勝任我的工作，讓我和這個多元的社會更加和諧，讓人際關系更加友善，讓我的家庭生活更加美滿，摸索了很久，思考了很多，終于明白，那就是要找到一個更好的自我，這也是我來培訓的目的。

　　十九天的培訓，對于我來說是很辛苦，但還是覺得過得太快了，雖然沒有讓大家認識我，但卻認識了那么多各行各業，性格迥異的學員，還聆聽了那么多心理門派的名家大師的字字珠璣，尤其感謝張業祥老師讓我不惑之年茅塞頓開，讓我明白了咱要“活到老，學到老，開腦洞到老。”多才多藝，文武雙全，獨一無二的張老師，我喜歡。這短短的十九天里，從基礎心理學、社會心理學、發展心理學、變態心理學、測量心理學、咨詢心理學到咨詢技能、診斷技能、測量技能，可以說，一路走來，我學得好辛苦，可我卻學得很充實，雖然長時間的聽課已經是幾十年前的'事了，但我依然聽得兩眼放光，學得津津有味。無論是資深，極具親和力的陳建華教授，才貌雙全、技藝超群的美才老師，執著敬業、接地氣的李陽老師，沉穩淡然、秉承張氏門派風格的鄭霞老師，絞盡腦汁、苦口婆心給我們講解測量的劉歡博士，尤其是我最最喜歡的優雅、美麗、博學、寧靜、溫柔的還夾雜著些許小可愛的楊琳老師無不給留下了深刻的印象，帶給我陪伴永生的回憶。

　　學習期間，每天晚上我都把我白天的收獲，把一些新知識、新觀點在空間記錄下來，我的朋友們在每天等著我更新空間，真可謂是“我在南大學心理，我的朋友在我的空間學知識。”我在南大被老師開腦洞，我在空間給朋友開腦洞。呵呵，心理咨詢師培訓讓我找到更好的自我，讓我的家人，朋友，學生更幸福。

　　最后，還有幾句話，如果我沒有說，我永遠無法原諒自己。那就是：感謝熱情貼心的林老師，感謝辛苦美麗的楊老師（班主任），還要感謝從未謀面的善良親切的何老師，培訓因你們而更精彩。

　　20xx年7月28日

咨詢師培訓心得14

　　我是一位在咨詢行業工作的新手，最近參加了為期四天的咨詢師培訓。這次培訓由我所在的公司組織，目的是幫助咨詢師提升他們的專業技能，以便更好地為客戶提供解決方案。

　　這次培訓的主題是“以客戶為中心的問題解決”。培訓期間，我們聽取了來自各行各業的專家分享了他們在面對復雜問題時如何找到解決方案的經驗。我也學習了如何更好地理解客戶的需求，以及如何使用有效的溝通技巧和解決問題的方法來滿足客戶的需求。

　　這次培訓對我影響深遠。我學到了很多新的咨詢技巧，如如何更好地理解客戶的需求，如何有效地溝通，以及如何使用科學的方法來解決復雜的.問題。我也明白了，作為一個咨詢師，我們不僅僅是為客戶提供解決方案，更是要幫助他們認識到問題的本質，找到最適合他們的解決方案。

　　此外，我也從我的同事和導師身上學到了很多。他們不僅有豐富的經驗，而且對工作充滿熱情。我從他們身上學到了如何處理壓力，如何保持專業的態度，以及如何持續學習以保持競爭力。

　　總的來說，這次培訓對我產生了深遠的影響。我不僅學到了很多新的咨詢技巧，也提高了我的咨詢技能。我期待在未來的工作中應用我所學的知識，為客戶提供更好的服務。我也希望公司能繼續組織這樣的培訓，幫助我們不斷提升自己的能力。

咨詢師培訓心得15

　　始終以來，在我心中，心理學是一門很奇妙的學科，它好像可以遇見未知的心理世界，而心理詢問師這個職業對我來說更是神奇又布滿著吸引力。在書店常常看到關于心理學科的書籍，總覺得不行思議，卻特別憧憬，試想一下，假如我能夠走進心理學，專心理學的學問與同學溝通，猜測他們的言行，關心他們解決學習、生活中的各種困惑;又或是關心自己掌握、排解工作、生活、情感上的一些小心情，那是一件多么令人快慰的事。

　　今年的7月份，機會來了。由于株洲市教育局高度重視青少年的心理成長，為青少年樂觀健康成長保駕護航，特制定了培訓心理詢問師的三年方案，而我有幸參與了株洲市教育局組織的為期五天的三級心理詢問師培訓學習，通過幾天的學習，我受益頗多。

　　本次培訓主要由華夏心理輔導中心負責，開班之前，主辦部門的領導特地部署相關工作，為這次學習供應了便利的條件和舒適的環境，學習期間市局領導常常來過問大家的學習狀況，充分呈現了對老師成長的重視和關愛，同時也體現領導對心理矯治工作的“愛之深，情之切”，這一切無不讓我深深為之動容，暖和著、激勵著我。 擔當本次培訓授課的老師都是閱歷豐富的專家學者。比如第一天講學的曲偉杰老師，他用獨特的“曲式”幽默和博學識廣緊緊地抓住了參培老師的心，讓我們時而哄堂大笑，時而蹙眉深思，時而埋頭疾書，他為本次培訓學習書寫了一篇精彩的序章。其次天為我們授課的是邱霞老師，聽黃越老師介紹說邱老師是第一期的學員，她的.仔細、好學感動而我們，也更加激勵和堅決了我們要走上心理詢問師之路的決心，邱老師在講解教材的同時，還結合了自身的閱歷，讓人對苦澀難懂的心理學理論和心理詢問師培訓學習有了形象的理解。

　　接下來的兩天，陪伴我們一起培訓學習的是溫順優雅的徐明芳老師，她是一位資深歷深的心理詢問師，也是一位善教巧教的老師。她學問涵蓋面廣，使我們學員在最短的時間內學到最多的學問，由于徐老師講課時加上了許多的案例講解，又為課堂增加了不少趣味，而少了傳統學習的枯燥。已經五十多歲的蔣方老師為我們進行了網絡學習指導，聽她的課如沐春風，她的和氣，他的樂觀、急躁授教，讓我們度過了一個美妙而又很有收獲的夜晚。總之，在每位老師的教學過程中，學員們徹底被老師的淵博的學問、精湛的技能、生動的敘述、非凡的人格魅力所制服、所感染，將貌似玄妙的心理技能舉重若輕地呈現在我們面前，使參培老師們得到了極大的個人成長，好像每堂課都是一種熱切的期盼、一餐豐富的盛宴、一次樂觀的成長。老師們從不同的心理治療流派、不同的心理治療領域、不同的心理問題、不同的心理工作需要動身，觸發著每個學員成長需求、工作需求。 當然這次培訓，我也遇到了許多的困難。學期短，內容多，基本上是一、兩天本書，有時候，晚上也不間斷培訓。這幾天，每天晚上基本上要到12點左右才能休息，每天忙得像陀螺一樣。現在回想起來，這唯恐是我有史以來參與培訓最仔細的一次吧!

　　這次培訓，收獲太多，我像一個永久不知道滿意的同學一樣，吸取學問、感受、體驗。覺得學習心理詢問，不只是能拿到一本資格證書，而且還能學習到許多對我的教學工作、個人的精神生活都有很大關心的學問。心理詢問是一個特別的心靈修煉過程，我會一如既往地去學，去做，為了我的自助，為了助人。曲老師和徐老師不斷強調“學心理詢問是助人又自助的”，由于詢問師在關心別人的同時也在自我成長。那我想，參與本次心理詢問師培訓學習最先獲益的就是我自己了。

　　總而言之，通過參與此次心理詢問培訓，我受益良多，在提高自己專業學問水平，完善學問結構，提升工作理念，并在教學意識、溝通意識、創新意識方面有了樂觀地轉變。同時，我也信念備至，期盼著將所學的技能有效地應用在今后的工作中，促進教育教學效果更上一個新的臺階。

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