體育(yu)教師外出培訓(xun)心得范文

　　心(xin)中有(you)不少心(xin)得(de)體會(hui)(hui)時，往往會(hui)(hui)寫(xie)一(yi)篇心(xin)得(de)體會(hui)(hui)，如此可以(yi)一(yi)直更(geng)新迭代自己的想法。那么心(xin)得(de)體會(hui)(hui)到(dao)底應(ying)該怎么寫(xie)呢？以(yi)下是小編為大家收集的體育教師外(wai)出培訓心(xin)得(de)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望(wang)對(dui)大家有(you)所幫助。

體育教師外出培訓心得范文1

　　20xx年(nian)6月17日—20日，我很(hen)榮幸地(di)參(can)加了市教(jiao)育(yu)局組織的(de)體(ti)育(yu)骨干教(jiao)師(shi)(shi)技能外出培訓為(wei)期4天的(de)體(ti)育(yu)教(jiao)師(shi)(shi)業務外出培訓活動。

　　本次(ci)(ci)外出(chu)(chu)培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)主要內容有：學(xue)(xue)(xue)(xue)校體(ti)(ti)育熱(re)點(dian)、體(ti)(ti)能訓(xun)練方(fang)法(fa)、業余(yu)訓(xun)練方(fang)法(fa)、專(zhuan)項技(ji)術教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)訓(xun)練方(fang)法(fa)、觀摩學(xue)(xue)(xue)(xue)習。通(tong)過這(zhe)次(ci)(ci)外出(chu)(chu)培(pei)(pei)訓(xun)給予了(le)(le)我(wo)們(men)體(ti)(ti)育教(jiao)師(shi)強烈的(de)(de)(de)感(gan)染和(he)深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)理論(lun)引領(ling)，一(yi)個(ge)個(ge)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)源(yuan)實例、一(yi)個(ge)個(ge)有效教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)內涵，使我(wo)們(men)在(zai)(zai)感(gan)悟中進一(yi)步了(le)(le)解和(he)掌握了(le)(le)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)能和(he)運動訓(xun)練水(shui)平。此次(ci)(ci)外出(chu)(chu)培(pei)(pei)訓(xun)我(wo)帶著(zhu)一(yi)種責(ze)任和(he)壓力(li)而參(can)加的(de)(de)(de)。我(wo)們(men)每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)員都(dou)非常珍惜這(zhe)次(ci)(ci)外出(chu)(chu)培(pei)(pei)訓(xun)機(ji)會，希(xi)望(wang)通(tong)過這(zhe)次(ci)(ci)外出(chu)(chu)培(pei)(pei)訓(xun)能在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力(li)、理論(lun)水(shui)平上(shang)上(shang)一(yi)個(ge)新臺階。在(zai)(zai)外出(chu)(chu)培(pei)(pei)訓(xun)中，xx學(xue)(xue)(xue)(xue)院體(ti)(ti)育學(xue)(xue)(xue)(xue)院副院長邵(shao)顯(xian)明教(jiao)授為我(wo)們(men)開設了(le)(le)一(yi)堂如(ru)何上(shang)好(hao)體(ti)(ti)育課精彩(cai)講(jiang)座。豐富(fu)了(le)(le)體(ti)(ti)育課堂展示了(le)(le)體(ti)(ti)育教(jiao)師(shi)多(duo)才多(duo)藝的(de)(de)(de)一(yi)面，也讓技(ji)術動作(zuo)更加的(de)(de)(de)直觀，給我(wo)們(men)今(jin)后的(de)(de)(de)體(ti)(ti)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)提供了(le)(le)新的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)。

　　還聆聽(ting)了(le)(le)xx學(xue)(xue)院戴教授的(de)(de)(de)運動訓練(lian)體制等、在這些(xie)(xie)講座(zuo)中(zhong)不(bu)僅讓(rang)我(wo)們了(le)(le)解(jie)(jie)了(le)(le)當前的(de)(de)(de)體育(yu)改(gai)革動態和(he)文件精神，而(er)(er)(er)且也理解(jie)(jie)了(le)(le)一(yi)些(xie)(xie)新(xin)的(de)(de)(de)教育(yu)教學(xue)(xue)理念和(he)怎(zen)樣(yang)上好(hao)每一(yi)節體育(yu)課、怎(zen)樣(yang)做好(hao)每一(yi)個技(ji)術動作(zuo)等等。我(wo)經常在領(ling)導、專家(jia)(jia)們講授的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)(xie)教育(yu)教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)實例中(zhong)產生一(yi)些(xie)(xie)共鳴(ming)，從(cong)而(er)(er)(er)讓(rang)自(zi)己(ji)能從(cong)理論的(de)(de)(de)高度來解(jie)(jie)釋自(zi)己(ji)在教學(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)(xie)現象(xiang)。通(tong)過領(ling)導專家(jia)(jia)的(de)(de)(de)點(dian)拔，困擾了(le)(le)許久(jiu)的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)(xie)教學(xue)(xue)問題(ti)也迎刃而(er)(er)(er)解(jie)(jie)。講座(zuo)中(zhong)我(wo)們還不(bu)時的(de)(de)(de)觀(guan)看(kan)了(le)(le)優秀體育(yu)課圖片，更直觀(guan)地認識(shi)如何上好(hao)體育(yu)課，拓(tuo)寬了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)視野，更新(xin)自(zi)我(wo)理念，使(shi)我(wo)在體育(yu)教學(xue)(xue)中(zhong)有了(le)(le)新(xin)知識(shi)、新(xin)思(si)路、新(xin)方(fang)法。

　　四天的(de)(de)外(wai)出(chu)培訓(xun)雖(sui)然結束(shu)了，可(ke)帶給我的(de)(de)思(si)考與學(xue)(xue)(xue)習才剛剛開始。當我來參加(jia)這個外(wai)出(chu)培訓(xun)之前，只(zhi)是(shi)抱著學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)一(yi)些新東(dong)西的(de)(de)想法，可(ke)外(wai)出(chu)培訓(xun)結束(shu)的(de)(de).時候，我們(men)心中(zhong)都(dou)明白，在(zai)這里(li)所收獲的(de)(de)遠超出(chu)預(yu)計的(de)(de)設想。如(ru)何將(jiang)所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)知識運用(yong)(yong)到(dao)(dao)(dao)實(shi)際的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)，如(ru)何上好一(yi)節(jie)體(ti)育課？如(ru)何設計出(chu)高水(shui)平的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計，上出(chu)高效率的(de)(de)課？只(zhi)有我們(men)體(ti)育教(jiao)(jiao)師的(de)(de)觀念(nian)轉變(bian)，把適應新的(de)(de)課程方法和(he)理念(nian)應用(yong)(yong)到(dao)(dao)(dao)我們(men)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)，才能使我們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生在(zai)體(ti)育課堂(tang)中(zhong)快樂學(xue)(xue)(xue)習，健康成長。達(da)到(dao)(dao)(dao)我們(men)的(de)(de)追求的(de)(de)"讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生在(zai)樂中(zhong)求學(xue)(xue)(xue)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)取樂"。

　　通過這次(ci)外出培訓我(wo)(wo)也(ye)真正(zheng)感受到教(jiao)育是充滿智慧(hui)的(de)事業，深(shen)刻意識(shi)到自己賦有的(de)責任(ren)，我(wo)(wo)們(men)從領導、專家身(shen)上不(bu)但學(xue)(xue)到了教(jiao)學(xue)(xue)本領，而(er)且學(xue)(xue)到了如何為人(ren)師(shi)。我(wo)(wo)知道(dao)外出培訓只是一(yi)個引(yin)領，一(yi)個導航，主要是靠我(wo)(wo)們(men)自己去(qu)感悟，去(qu)體(ti)驗，去(qu)實踐，去(qu)總結，去(qu)反思(si)。“師(shi)父領進門(men)，修(xiu)行在本人(ren)”，年輕的(de)老(lao)師(shi)們(men)，努力(li)吧！新課(ke)改給(gei)了我(wo)(wo)們(men)成長的(de)挑戰，同(tong)樣也(ye)給(gei)我(wo)(wo)們(men)一(yi)個磨(mo)礪(li)的(de)平臺。我(wo)(wo)會在今后的(de)工(gong)作中，不(bu)斷學(xue)(xue)習，為做一(yi)名(ming)優秀的(de)體(ti)育老(lao)師(shi)而(er)努力(li)！

體育教師外出培訓心得范文2

　　有幸(xing)參加本(ben)次外出培(pei)訓，我(wo)覺得十(shi)分(fen)開心，為此，我(wo)十(shi)分(fen)珍(zhen)惜這次學(xue)習的(de)好(hao)機會。

　　在(zai)(zai)這次外(wai)出(chu)培(pei)訓中，我(wo)(wo)受益匪淺(qian)。使我(wo)(wo)深深感(gan)到要(yao)轉(zhuan)變學生(sheng)體(ti)(ti)育學習(xi)方式(shi)就必須讓(rang)學生(sheng)有充(chong)分從事體(ti)(ti)育活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)機會，以(yi)發揮他們學習(xi)的(de)(de)主動(dong)(dong)性和創(chuang)造性。但在(zai)(zai)教學實(shi)踐中，我(wo)(wo)也發現(xian)全新的(de)(de)教育理念(nian)還不(bu)能很好貫徹課堂教學始(shi)終(zhong)，長(chang)期形(xing)成的(de)(de)學習(xi)慣(guan)的(de)(de)教學方式(shi)還難以(yi)一下子完全改(gai)變，這在(zai)(zai)很大程(cheng)度(du)上影響(xiang)到學生(sheng)學習(xi)方式(shi)的(de)(de)轉(zhuan)變。在(zai)(zai)今后教學工作中，要(yao)不(bu)斷更新自(zi)己的(de)(de)教育觀(guan)念(nian)，將全面的(de)(de)教育理念(nian)轉(zhuan)化為(wei)教學行為(wei)，體(ti)(ti)育源(yuan)于(yu)生(sheng)活(huo)，生(sheng)活(huo)中到處充(chong)滿著體(ti)(ti)育活(huo)動(dong)(dong)。教師應為(wei)學生(sheng)創(chuang)設良好的(de)(de)體(ti)(ti)育活(huo)動(dong)(dong)氛圍，讓(rang)學生(sheng)陶醉于(yu)體(ti)(ti)育鍛煉(lian)情(qing)境(jing)之中，樂不(bu)思(si)蜀。

　　這里的(de)“情境(jing)”主(zhu)要(yao)指教(jiao)(jiao)師通(tong)過(guo)講故事(shi)、創(chuang)設活動(dong)場景、多媒(mei)體(ti)(ti)(ti)課(ke)(ke)件等(deng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手段(duan)使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)置身于(yu)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)鍛(duan)煉(lian)氛圍中(zhong)(zhong)。在(zai)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，要(yao)從培養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)素質(zhi)(zhi)著眼(yan)。中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)僅讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌握(wo)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)知識，更(geng)重要(yao)的(de)是(shi)使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌握(wo)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)技能，增強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)。我認為在(zai)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，必須重視培養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)良(liang)好(hao)(hao)個(ge)(ge)性(xing)，并通(tong)過(guo)各(ge)(ge)(ge)種運(yun)動(dong)途徑努力實施，全面(mian)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)綜合素質(zhi)(zhi)。在(zai)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)培養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)良(liang)好(hao)(hao)個(ge)(ge)性(xing)，教(jiao)(jiao)師要(yao)通(tong)過(guo)各(ge)(ge)(ge)種渠道，抓住時(shi)機(ji)，把握(wo)好(hao)(hao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個(ge)(ge)性(xing)之(zhi)間的(de)聯系，發(fa)(fa)揮體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)功能，從而形成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良(liang)好(hao)(hao)的(de)個(ge)(ge)性(xing)品(pin)質(zhi)(zhi)，在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)要(yao)做到：要(yao)引導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)自(zi)我評價(jia)的(de)時(shi)候，既(ji)要(yao)看到進步的(de)一面(mian)，又找到自(zi)己(ji)的(de)不(bu)(bu)足，力爭發(fa)(fa)揚優點改正缺點，揚長避短(duan)，不(bu)(bu)斷(duan)提(ti)升自(zi)己(ji)的(de)各(ge)(ge)(ge)種素質(zhi)(zhi)；體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，教(jiao)(jiao)師要(yao)創(chuang)造讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、合作鍛(duan)煉(lian)的(de)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環境(jing)，正確引導，巧妙(miao)疏導，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積極投(tou)入(ru)到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)全過(guo)程(cheng)；教(jiao)(jiao)師不(bu)(bu)需要(yao)對解決問題的(de)方法做許多硬(ying)性(xing)規定，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)實際操作中(zhong)(zhong)自(zi)己(ji)想方法克(ke)服困難，有意(yi)識的(de).磨練(lian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)意(yi)志，鼓勵他們不(bu)(bu)畏困難，提(ti)高運(yun)動(dong)質(zhi)(zhi)量。這是(shi)逐步培養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良(liang)好(hao)(hao)意(yi)志的(de)有效途徑。

　　本次外出(chu)培訓幫(bang)助我們體育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師解決教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學中(zhong)的(de)(de)實際問題(ti)，提(ti)高實施素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)能力和水平(ping)。通過學習，我深深地感受到國家對我們教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)視，感受到遠(yuan)程教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)極大優勢，感受到教(jiao)(jiao)師參加外出(chu)培訓、提(ti)高自身素(su)質以(yi)及教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學能力的(de)(de)重(zhong)要(yao)性。

　　通過傾聽專家教(jiao)(jiao)(jiao)師講座(zuo)，我對教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作，特別是中學(xue)(xue)(xue)(xue)體育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)有了更深的(de)認識，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)思路(lu)開闊了很多(duo)，對今(jin)后(hou)(hou)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)有了新的(de)目(mu)標和方(fang)向(xiang)，可謂(wei)耳目(mu)一(yi)新，受益匪淺。我想我在今(jin)后(hou)(hou)的(de)工作中應(ying)該(gai)(gai)牢(lao)牢(lao)地記(ji)住：學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)是一(yi)切(qie)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)起點，也是一(yi)切(qie)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)歸(gui)宿(su)；學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)探索求學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)過程要比(bi)獲得(de)單純的(de)結(jie)論重要得(de)多(duo)。作為新時期的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育工作者(zhe)，我們(men)應(ying)該(gai)(gai)做一(yi)個“大氣”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師，不僅僅是要教(jiao)(jiao)(jiao)給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)體育知識，還應(ying)該(gai)(gai)教(jiao)(jiao)(jiao)會學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)會科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，鍛煉方(fang)法，賦予學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)更大的(de)后(hou)(hou)勁(jing)。這才是我們(men)要追求的(de)體育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)價值(zhi)。

體育教師外出培訓心得范文3

　　新(xin)(xin)課程如同一股春風(feng)，帶著(zhu)久違的(de)清新(xin)(xin)吹進了課堂，洋溢(yi)著(zhu)人(ren)文氣息的(de)新(xin)(xin)理論更是滌蕩著(zhu)我(wo)們的(de)心懷。8月，我(wo)來到民樂三中參加體育教師的(de)外出培訓。雖(sui)然(ran)，這次外出培訓是在，孩(hai)子在無人(ren)照顧的(de)情況下。自己要進步，要跟上(shang)新(xin)(xin)課改的(de)步伐，就要去學習(xi)(xi)的(de)念頭來到了這里學習(xi)(xi)。

　　首(shou)先，李老師對(dui)(dui)課程(cheng)改革做了回顧，對(dui)(dui)體(ti)(ti)育與(yu)健康課程(cheng)標(biao)準的(de)(de)主要特點進行(xing)了闡述。面(mian)對(dui)(dui)社(she)會的(de)(de)發展，我(wo)們體(ti)(ti)育課堂教學(xue)(xue)改革與(yu)創新必(bi)須遵(zun)循(xun)體(ti)(ti)育教學(xue)(xue)的(de)(de)規(gui)律(lv)，堅(jian)持"健康第(di)一"的(de)(de)指(zhi)導思(si)想，然(ran)后(hou)，對(dui)(dui)教材編寫的(de)(de)指(zhi)導思(si)想、教學(xue)(xue)內(nei)容的(de)(de)構建以及編寫依據、體(ti)(ti)育教學(xue)(xue)方法與(yu)體(ti)(ti)育教學(xue)(xue)行(xing)為(wei)的(de)(de)區別、評(ping)價體(ti)(ti)系(xi)的(de)(de)變化等方面(mian)做了詳(xiang)盡的(de)(de)講(jiang)解。

　　其(qi)次，李老師重(zhong)點講解了(le)(le)，當前體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)(fa)改(gai)革的(de)(de)(de)問題分析和當前體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)(fa)帶來的(de)(de)(de)利與弊等(deng)。重(zhong)點證(zheng)講解了(le)(le)體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)運用(yong)，并結合教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實際(ji)，在新課改(gai)下(xia)的(de)(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)課教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)(fa)，學(xue)(xue)生學(xue)(xue)法(fa)(fa)。怎樣評(ping)課等(deng)，教(jiao)(jiao)師素(su)質的(de)(de)(de)提(ti)高(gao)和教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀念的(de)(de)(de)轉變等(deng)內容。對我今后的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習有(you)了(le)(le)更大的(de)(de)(de)幫助。

　　再(zai)次，由(you)學院的(de)(de)(de)(de)高中語文教研員楊xx老師(shi)(shi)，講(jiang)(jiang)解(jie)了關于(yu)體(ti)育課(ke)的(de)(de)(de)(de)教學反思的(de)(de)(de)(de)寫法，并(bing)要求教師(shi)(shi)們(men)動手寫一寫，舉例說明(ming)了課(ke)改的(de)(de)(de)(de).關鍵是什么，教師(shi)(shi)角色轉變和(he)要提(ti)高自身(shen)的(de)(de)(de)(de)素(su)質，重點講(jiang)(jiang)解(jie)了，怎(zen)樣提(ti)高體(ti)育教師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)教科研水平，在科研研究(jiu)方面還(huan)存在著(zhu)很多不足，如本質的(de)(de)(de)(de)東西，論文的(de)(de)(de)(de)抄襲(xi)性，要有自己的(de)(de)(de)(de)獨立風格，個性，和(he)實效性。

　　外出培訓的(de)(de)劉(liu)老師(shi)向我們展(zhan)示了一堂風格(ge)各異的(de)(de)體育實(shi)踐課(ke)。張老師(shi)的(de)(de)親和力、林(lin)老師(shi)的(de)(de)嚴謹、李老師(shi)的(de)(de)優美(mei)姿態(tai)及王老師(shi)的(de)(de)幽默(mo)都給我們留下(xia)了深刻印象，表達了他們對新課(ke)程的(de)(de)理(li)解(jie)。體育課(ke)堂教學必須(xu)有實(shi)實(shi)在在的(de)(de)技(ji)能技(ji)巧教學。所(suo)謂“愉快”就必須(xu)先“痛”而后“快”，否則談(tan)何“愉快”！

　　通過(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習重新認(ren)(ren)識了"健康第一(yi)"的(de)(de)指(zhi)導思想的(de)(de)深刻內(nei)涵，通過(guo)老師(shi)的(de)(de)舉例，對新課(ke)程理(li)念(nian)下的(de)(de)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)方法與組織，有(you)了重新的(de)(de)認(ren)(ren)識和理(li)解。在(zai)(zai)看、聽(ting)、討論中(zhong)(zhong)，使過(guo)去(qu)的(de)(de)體(ti)育課(ke)非常的(de)(de)單(dan)一(yi)，課(ke)堂上教(jiao)師(shi)就是全權代表，教(jiao)什么(me)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)什么(me)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)沒有(you)主(zhu)動權，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)與教(jiao)師(shi)之間是很(hen)被動的(de)(de)。我們(men)(men)(men)(men)和老師(shi)一(yi)起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和研討，我們(men)(men)(men)(men)深刻認(ren)(ren)識到，只有(you)我們(men)(men)(men)(men)體(ti)育教(jiao)師(shi)的(de)(de)觀念(nian)轉變，把適應新的(de)(de)課(ke)程方法和理(li)念(nian)應用到我們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，才能使我們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)體(ti)育課(ke)堂中(zhong)(zhong)快樂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，健康成長。達(da)到我們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)追(zhui)去(qu)的(de)(de)"讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)樂中(zhong)(zhong)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)取樂"。

　　學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間是(shi)(shi)短暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，雖然身體(ti)(ti)(ti)很累，但(dan)留(liu)給我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲卻是(shi)(shi)無窮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，頭(tou)腦是(shi)(shi)充實。通過(guo)學(xue)(xue)習，我(wo)收獲了(le)(le)很多(duo)平(ping)時很難了(le)(le)解(jie)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗和教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)，通過(guo)學(xue)(xue)習讓我(wo)更深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識了(le)(le)體(ti)(ti)(ti)育與健康課程(cheng)標準(zhun)與體(ti)(ti)(ti)育課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂趣，也(ye)對(dui)(dui)教好新(xin)教材充滿信心。我(wo)會在今后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作中，不(bu)斷(duan)(duan)學(xue)(xue)習，為做一名優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育老師而努力通過(guo)這次外出培訓(xun)我(wo)們(men)對(dui)(dui)體(ti)(ti)(ti)育又有了(le)(le)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熟悉，對(dui)(dui)體(ti)(ti)(ti)育教學(xue)(xue)又有了(le)(le)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)考。體(ti)(ti)(ti)育不(bu)是(shi)(shi)簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技能教學(xue)(xue)，更不(bu)是(shi)(shi)健康知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說教。而應(ying)該是(shi)(shi)在身體(ti)(ti)(ti)練習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上輕松地學(xue)(xue)、快樂地練、主(zhu)動地思(si)考。我(wo)們(men)只有多(duo)反(fan)思(si)、多(duo)總結，不(bu)斷(duan)(duan)探索新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)和手段，通過(guo)學(xue)(xue)習不(bu)斷(duan)(duan)進步(bu)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質以(yi)適(shi)應(ying)社(she)會對(dui)(dui)體(ti)(ti)(ti)育教師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求。

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