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《吵鬧村的孩子》讀后感
讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的《吵鬧村的孩子》讀后感，希望對大家有所幫助。
《吵鬧村的孩子》讀后感1
吵鬧村的孩子，六個孩子，卻帶給我們了那樣多的歡樂，但是，讓我感觸最為深的，還是那永遠不可磨滅的童真。
吵鬧村是一個很小很小的村莊，里面只住著三戶人家，六個孩子。但這里又是一個充滿快樂的地方，生活在這里的孩子十分幸福，因為他們時時刻刻都能感受到生活的樂趣。在學校，有溫和的老師、友善的同學、寬松的環境；在家里，有爸爸媽媽所給予的極大的關愛和自由。他們這些孩子可以無憂無慮的游戲，肆無忌憚地吵鬧。這些孩子很富有同情心、心地善良。
那天，女教師生病了，這一幫熱心的孩子們為女教師煮牛肉湯、生起爐子、沏茶、打掃房間，把屋子弄得干干凈凈，使平時嚴厲的女教師非常感動。
不過孩子們的'記性可不太好，安娜和麗莎幫三個媽媽和爺爺買東西，一口咬定一件東西也不會落下，可是呢，結果卻讓人笑掉大牙——她們忘記了要買甲級的香腸、糖、樟腦油、和發酵粉。最后來來回回的跑了好幾次才把需要的東西買齊。
他們都是那么可愛，那么討人喜歡，像天使一般。我也真想變成林格倫夫人筆下的一個像吵鬧村的孩子那樣無憂無慮、整天開開心心的小姑娘。因為，那里充滿了童真充滿了善良，充滿了閃亮的星光。
《吵鬧村的孩子》讀后感2
今天我讀了一篇xx叫《吵鬧村的孩子》，寫得很好很有意思。今天我便談一下感受，我推薦給你們偶!
在這本書里，有許多形形色色的人，也有許多千奇百怪的事，當然，如果你認真讀的話，也是可以從其中獲得許多知識和感受的。
這本書有三大特點。
1、它有捉摸不透的語句和分章節的'寫法，每一章節都是一個小故事。
2、它的寫法和我們的寫法不同。
3、它的題目定得好。
在吵鬧村中，有許多的孩子，他們活潑可愛，他們善良幸福，他們懂得享受。這便是我要學的之一——享受!
“獨樂了不如眾樂樂”就像一位名人說的一樣，我們應該懂得享受，懂得接受快樂，而且不能自私。這便是我懂得的一大感受。如果你自私，便不會有任何人和你交朋友;如果你不懂得享受，那邊有可能失去你以后想享受也再也享受不到的東西，所以不能自私，要懂得享受!
我還知道了，每天都要快快樂樂的生活，健健康康的成長!這便是我的感受。
吵鬧村的孩子讀后感說到快樂的童年時光，大家應該都度過。我相信，每一個人都應該都應該很快樂。
《吵鬧村的孩子》讀后感3
《吵鬧村的孩子》是“童話外婆”——瑞典文學大師林格倫寫的一部優秀童話。剛看到這本書，我就被書名深深吸引了。吵鬧村在哪里？那是怎樣一個地方？吵鬧村的孩子又有什么樣的故事？帶著這些疑問，我津津有味地閱讀起來。
原來吵鬧村是一個很小的`村莊，里面只有三戶人家，七個孩子。但這里卻是孩子們快樂的天堂。孩子們在這里非常的幸福，他們時時刻刻都能感受到生活的樂趣。在學校，有溫和的老師，友善的同學，寬松的環境；在家里，有爸爸媽媽所給予的極大關愛和自由，他們可以無憂無慮地游戲，肆無忌憚地吵鬧。在游戲和吵鬧中，他們學會了樂觀、自信、關愛別人。
讀了這本書，讓我深深感受到友誼的魅力也體會到友誼的重要性，自己平時和同學朋友相處時，也要度量大，再也不能因為芝麻大的一點小事就和朋友們鬧別扭，搞冷戰了。我們生活的世界雖然不像吵鬧村那樣自在，老師爸爸媽媽有點嚴格，作業有點多，也要遵守社會秩序不能隨意吵鬧，但是每天也很快樂，因為有同樣愛我們的師長，有相親相愛的同學朋友。在漫長的暑假，很久沒去學校，真想念老師同學們。真希望快點開學啊！
《吵鬧村的孩子》讀后感4
當我讀完了《吵鬧村的孩子》這本書時，我仿佛又回到了4、5歲時那快樂的童年。因為這本書似乎讓我忘掉了煩惱，那純樸淺顯的句子深深地打動了我，使我讀著讀著就笑了起來，笑過去的我們如此的天真，如此的可愛。
我想起了小時候的一件事……
那是一個星期天的中午，媽媽已經睡熟了。那時我才三歲，沒什么好玩，在房間里瞎溜達，不知怎么的就來到了鏡子前。呀！前面怎么有迎面過來一個和我長相一樣的“人”？我不摸還好，一摸嚇一跳，那“人”竟是平平的`，而且也伸手好像想摸我。我趕緊后退幾步。好啊，竟敢學我，看我怎么對付你。我掄起巴掌，那“人”也掄起巴掌，我一打，那“人”也打，喲，怪疼的。我可嚇著了，又平又會動，還會學我，還能打人，壞了，一定是個怪物。我趕緊三不并作兩步，來到媽媽床前，一把拉住媽媽的手，叫道：“媽媽，那邊有個怪東西，他還打我。”
媽媽神奇地問我是什么東西，我卻一個勁的拉著媽媽來到鏡子前。怪了，怎么又多了一個怪物，我急忙躲在媽媽身后，不由得發起抖來。媽媽一看，笑了，我問：“媽媽，你笑什么？你不怕它嗎？”媽媽轉過身對我說：“這是鏡子，根本不是什么怪物，你看。”只見媽媽左搖右擺，鏡子里的人也左搖又擺。經過媽媽的一番講說，我才明白，原來鏡子可以把人“印”進去，人們可以從鏡子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢！
現在每當回想起這件事，仍是會笑出聲來！
《吵鬧村的孩子》讀后感5
當我和上這本書時被那歡樂的地方吸引住了，那是一個孩子們向往的地方。
吵鬧村是一個很小的村莊，只有三戶人家六個孩子，但這里是一個快樂的地方。生活在這里十分幸福，他們時時刻刻都能感受到生活的樂趣，在學校有溫和的老師，友善的同學，寬松的環境，在家里，有爸爸媽媽所給予的極大關愛和自由，肆無忌彈地吵鬧，在游戲和吵鬧中，他們學會了樂觀、自信、關愛別人……
吵鬧村是一個充滿童真的小村莊，那里的歡聲笑語把人們的'心吸引住了。現在的家長們都讓孩子們玩命的學習，不讓孩子在生活中尋找樂趣。家長們我想告誡你們一句話：籠子里培育不出雄鷹。我們只能背負著輔導班、作業和書本去過每一個灰蒙蒙的日子，我們渴望吵鬧村的孩子一樣每天快快樂樂的生活，有一個不失樂趣的美好童年。
難道你們每天不覺得累，人活著不是為了榮華富貴而是為了每天快樂，如果一生那么勞累又有什么意思，還不是痛苦。我們渴望在吵鬧村生活，每天都生活在歡聲笑語中。
讓我們一起找回童真，找回一張張天真無邪的笑臉！
《吵鬧村的孩子》讀后感6
曾經的我們，就像這吵鬧村里的孩子一樣，有那使我們歡呼雀躍的事情；有那使我們覺得很無聊的事情；有那和伙伴們一起感到慶幸，感到愉悅的事情；還有那伴隨我們生活的點點滴滴。
吵鬧村有七個孩子，我們卻有47個，吵鬧村的孩子們過的.生活，是我們現在沒有擁有的。他們大膽、勇敢，他們會去幫助那些需要幫助的人，他們的腦袋里永遠有著你意想不到的主意。今天烤甜點、明天去油東西。唱著歡快的歌，走在去學校的路上。這些我們都沒有嘗試過。他們獨立、自由，任何事情打聲招呼就行了。他們動手能力強，會自己照顧自己，而我們卻不行。
我們的動手能力很弱，自己絕不會碰油漆，也不會去想著自己烤甜點，獨立性雖說有，但絕對不會自己跑出去待一個晚上，也不會和朋友們去玩探險一類的游戲。這使我感到很悲哀。
說句實在的，我很向往吵鬧村。那里有歡歌笑語，那里有最純真的一切，那里有的，是我們都缺少的七美德：誠信、希望、慈善、正義、勇敢、節制和寬容。這些，我們身上都可以呈現，但是，誰又敢保證，這七美德一定會出現在我身上呢？吵鬧村的孩子做到了，從他們的身上，我找到了這七種美德。這就是我們要向他們學習的。
曾經的我們，如他們一般，自由自在、無拘無束。曾經的我們身上，這七種美德一個不少。我們是否應該反省一下，到底是什么時候，我們只剩下了七美德中的一部分呢？
《吵鬧村的孩子》讀后感7
這個寒假，我讀了一本有趣又好看的課外書，名字叫《吵鬧村的孩子》。
吵鬧村是一個很小的村莊，在很高的山上，只有三戶人家，六個孩子。但這里又是一個快樂的地方，生活在這里的孩子們十分幸福，他們時時刻刻都能感受到生活的樂趣。在學校，有溫和的`老師、友善的同學、寬松的環境；在家里，有爸爸媽媽所給予的極大關愛和自由。他們可以無憂無慮地游戲，肆無忌憚地吵鬧。在游戲和吵鬧中，他們學會了樂觀、自信、關愛別人······
拉塞、布塞和麗莎是三兄妹，布麗達和安娜是姐妹，烏勒是獨生子。他們三家的院子都是挨著的，孩子們都住在二樓，男孩子們串門都不用走大門，而是跳出窗戶直接從一顆大樹就可以爬到另外一家的好朋友家窗邊。他們就像一家人一樣生活著，六個孩子總是一起上下學，一起玩耍。書上講述的都是他們在學校或是假期在家里發生的各種有趣的事，比如拉塞和布塞對妹妹麗莎惡作劇、安娜和麗莎離家出走、麗莎過生日、六個孩子一起建造游戲室、玩滑雪車、守歲、烏勒拔牙、放學回家的路上、吵鬧村如何度過圣誕節等等，讀這本書，讓我身臨其境，好像自己也置身于吵鬧村，也變成了吵鬧村孩子們中的一員，和他們一起瘋、一起鬧，真是太有意思了。
《吵鬧村的孩子》讀后感8
林格倫奶奶是瑞典的民族英雄，被譽為“童話外婆”。她寫過很多童話，但我僅讀過兩本，一本是《長襪子皮皮》，另一本是《吵鬧村的孩子》。我更喜歡《吵鬧村的孩子》這本書，它是老師獎勵給我的禮物。我非常珍惜它，隨把這本書認真地看了好幾遍。
《吵鬧村的孩子》寫的是大山深處的一個“袖珍型”小村莊，村子里只有三戶人家，除了大人之外，還有和我同齡的七個孩子。在這里，人與人之間非常友好、關系融洽。在學校里，吵鬧村的孩子有溫和的老師、友好的同學；在家里，有爸爸、媽媽的信任與關愛。所以，吵鬧村就成了一個充滿自由、快樂和幸福的地方。無論是在生活還是學習中，村里的孩子總是滿滿的自信與樂觀，時時刻刻感受到長輩的關愛和生活的'樂趣。
看了《吵鬧村的孩子》這本書，吵鬧村正是我夢想中的樂園。我喜歡吵鬧村輕松愉快的環境，喜歡吵鬧村里的友好氛圍。我幻想著能和那里的孩子一樣，無憂無慮地游戲、肆無忌憚地吵鬧。我更希望能像他們那樣樂觀、自信和關愛別人。
《吵鬧村的孩子》讀后感9
在寒假期間，我看了兩本書，其中最令我感慨的是《吵鬧村的孩子》。
阿斯特麗德—林格倫（瑞典）是這本書的作者。吵鬧村是個很小很小的村莊，只有三戶人家，一共有十四人，七個是孩子。
這里是一個快樂的地方，生活在這里的孩子們很幸福，因為他們有關愛他們的父母、溫和的老師、友善的.同學，這兒也是他們嬉戲、吵鬧的地方。盡管學校離吵鬧村遠了一些，但他們也可以在上學或放學的路上玩耍。
從這些游戲和吵鬧當中，他們學會了關愛他人、幫助他人、買賣、捉小龍蝦，也知道了帶孩子、買賣、養動物的不容易。
他們的老師告訴他們要關愛他人，雖然他們給女傭阿格達、媽媽、爺爺造成了不便，但他們在朋友生病時給她一只自己喜歡的玩具。
南院的媽媽要去赴宴，她有一個一兩歲的孩子需要照顧，女孩子們便自愿當起了監護人。
一開始，夏士婷（被監護人）做了一些不安全的動作，女孩子們為了安全，把夏士婷綁在小推車上，夏士婷哭了，夏士婷的哥哥警告：“讓她想做什么就做什么！”夏士婷掉到深水渠里了，沒過多久，夏士婷又哭了，因為女孩子們讓她做她不喜歡的事，最后夏士婷竟然把鞋油抹得到處都是。
原來，輕松、愉快的環境也可以讓我們懂得很多，也只有實踐，你才能真正明白。人不一定非要別人手把手教你，他只需要告訴你個大概，具體的還需要你自己來實踐。
《吵鬧村的孩子》讀后感10
熟悉我的人都知道，我總是又吵又鬧，連老師的評語中都昵稱我是“瘋丫頭”，可我的吵鬧和這群孩子比起來，簡直是天壤之別，小巫見大巫。這村里除了孩子吵，狗也吵貓也吵，甚至村名都換成了“吵鬧村”。
在童話外婆林格倫的筆下，吵鬧村雖然只有三戶人家，六個孩子。但這里是一個快樂的地方，生活在這里的孩子十分幸福，他們時時刻刻都能感受到生活的樂趣。在學校，有溫和的老師，友善的.同學，寬松的環境；在家里，有爸爸媽媽給予的極大關愛和自由。他們可以無憂無慮地游戲，肆無忌憚地吵鬧。他們經常幫小發明家拉賽做小發明，雖然一次次失敗，但他們每次都堅持做完，如：拉賽的關燈機可以躺在床上關燈，他把這項發明介紹給了其他兩戶人家，關燈既方便又省時。他們還照顧生病的女老師，給她燉牛肉，沖咖啡，第二天又走了很遠的路照顧女老師，老師的病第三天就痊愈了。在游戲和吵鬧中，他們學會了樂觀、自信、關愛別人……吵鬧村天天沉浸在歡聲笑語中。
讀了這本書，我明白了：這群孩子樂于助人，樂于助人才是真正的快樂；這群孩子堅持不懈，失敗是成功之母，不怕辦不好，只怕不堅持；這群孩子天天面帶微笑，微笑像杯熱牛奶，滋潤著我們的心田。我要學習他們的：助人為樂，堅韌不拔。俗話說：“笑一笑，十年少。”一生有微笑相伴，足矣。
《吵鬧村的孩子》讀后感11
終于讀完了林格倫的《吵鬧村的孩子》一書。這本書質樸淺顯，通俗易懂，非常有趣。另外，作者把“吵鬧村”的孩子刻畫的生動活潑、聰明可愛。
故事講了“吵鬧村”的六個孩子：麗莎、布賽、拉賽、烏勒、布麗達和安娜之間的關愛、玩鬧等幼稚又可笑的事。
我的童年生活中也有很多趣事，下面我要說的`這件事曾讓爸爸媽媽笑了幾天：
小時候，媽媽給我買了兩只小雞，胖嘟嘟的，很可愛。可是過了不久就“犧牲”了一只，我很傷心，又想到剩下的這只小雞也可能會死掉，兩只雞既沒打過鳴也沒有生過蛋，真是可憐又可惜。忽然我有了一個好主意，悄悄地從廚房拿了一個雞蛋放到小雞的窩里。
爸爸媽媽回來了，我鄭重其事、興奮地從雞窩里拿出雞蛋向他們炫耀和報喜，爸爸媽媽先是一愣，很快就猜到是怎么回事，于是，媽媽笑著說：“我們今晚就炒這個雞蛋，嘗嘗是什么味道”。媽媽磕開，卻沒有蛋液流出了，仔細一看，原來是一個熟雞蛋，媽媽大聲的宣布：“我們家的小雞真有本事，竟然會生熟雞蛋!”我們全家都笑了!
《吵鬧村的孩子》讀后感12
群里的老師們為同學們整理了，7篇相關讀書隨想，字數都是在100字左右的，投稿來自，深圳市西街道鳳崗小學，南京市海英小學，好的讀書筆記能加深對文章的理解，對學習寫作很好，增加了老師對于每一篇的評語，看完如果覺得有用請記得收藏。
林格倫作品集—吵鬧村的`孩子，作者:（瑞典）林格倫，讓孩子愛不釋手的好書，雖然近百年前的瑞典鄉村生活距離我們很遙遠，但孩子還是非常喜歡，覺得那些事情就像發生在自己身邊一樣，可能因為故事的內容都是圍繞孩子童年內心最根本的樂趣講述的吧。
《吵鬧村的孩子》讀后感啊!終于讀完了《吵鬧出的孩子》這本充滿歡聲笑語的書了。
而，最讓我喜歡的是這篇文章，“過圣誕節”的這篇文章。
這篇故事，主要講的是：‘我’和小伙伴們，在玩滑板，他們從山上滑下來，玩的回樂無窮。連我都想去玩了，我慢慢陶醉在了作者寫的奇妙世界，我看見了我正在和那些伙伴們一起滑滑板，在整個雪地里，充滿著我們的歡聲，我們的笑語。
《吵鬧村的孩子》讀后感13
今天我讀了《吵鬧村的孩子》第７－９章。這三章主要講了：烏勒領養了一只狗，烏勒把這只狗叫做斯維普。他是從鞋匠友善那里得到的。自從他得到了斯維普以后，斯維普每天都來接烏勒，還給他叼書包。烏勒對待斯維普就像對待他最好的朋友一樣親密。斯維普也一樣喜歡烏勒。
北院住著的一個爺爺正是布麗達和安娜的爺爺。那個爺爺非常善良。而且布麗達和安娜非常喜歡這個爺爺，爺爺也很喜歡他們。爺爺的其中一個讓我最喜歡的特點就是當布麗達和安娜給爺爺讀報紙時，如果她們說道各種交通事故時，爺爺都能舉一反三的告訴她們其它安全事故的`故事。
有一天，爺爺給他們說爺爺離家出走的事情時，安娜問：“離家出走是不是很好玩？”爺爺說：“的確很好玩，但是你們真要離家出走的話，要在晚上離家出走。”到了晚上，麗莎和安娜就要試一試，準備離家出走。但是當她們醒來時，已經是大白天了。
看到了這里，我忍不住想說：“你們要離家出走，必須熬夜，不能睡覺，如果睡過了頭，就不能離家出走了。”
我的感想是：我覺得你們別睡覺，離家出走就不能讓人知道，所以等大家睡著了以后，才能離家出走。再說，離家出走爸爸媽媽又不知道，遇上壞人怎么辦？多不安全啊。
《吵鬧村的孩子》讀后感14
今天我讀了《吵鬧村的孩子》這本書的前三章。這三章的主要講了一個叫麗莎的'孩子一家都住在吵鬧村。爸爸媽媽還有哥哥們都住在中院，她的哥哥一個叫拉賽一個叫布賽。因為他們的村子太小了，所以他們村只能住六個孩子。過去拉賽和布賽和麗莎都住在同一間房子里，拉賽很喜歡給妹妹麗莎講鬼故事。每天都把她嚇得魂飛魄散不敢出被窩。有一次哥哥布賽和拉賽還故意嚇麗莎，把麗莎嚇得大喊大叫。還有一次，他們還故意把麗莎的布娃娃畫成長了八字胡和絡腮胡，把麗莎氣的直跺腳。最后麗莎和兩個哥哥分開睡了，他們就嚇不到麗莎了。
有一次麗莎過生日，吃完生日蛋糕后爸爸給麗莎了一個驚喜，那是一間漂亮的小木屋。那是曾經她的奶奶住的小木屋。麗莎高興極了，迫不及待地想住進去。爸爸媽媽都答應了她。拉賽說：“我還是要到你的木屋給你講鬼故事！”這一次麗莎的生日宴會，麗莎覺得很快樂。
我的感想是：我覺得布賽和拉賽太壞了。妹妹本來就膽小，不僅給妹妹講鬼故事而且還經常嚇妹妹。如果有我在，我肯定會阻止他們欺負妹妹的。如果我見到了書中的拉賽，我肯定會生氣地說：“拉賽，你怎么能這樣做?作為一個好哥哥，你必須保護妹妹，不應該拿鬼故事或者惡作劇來嚇妹妹，你這樣子是極其可恥的行為！”
《吵鬧村的孩子》讀后感15
今天我讀了《吵鬧村的孩子》第4—6章。這三章主要講了：麗莎過生日有一些好玩的項目。有吃蛋糕，有玩兒玩具，其中最好玩的項目是傳信游戲。吵鬧村的'六個孩子，分成兩組，三個人在一個房子里，他們每人拿一根長繩子和一個煙盒子，在紙上寫想說的悄悄話然后放入煙盒，一個人舉高繩子盒子就順著繩子傳送到繩子的另一端了。
有一天，孩子們去參加結業式。在結業式上，麗莎把老師問的問題都給答對了，麗莎高興極了。吵鬧村的孩子們每個人都得到了理想的成績，他們也非常高興。
孩子們有一個活動叫《間蘿卜苗》，就是在一塊兒地里栽種蘿卜苗。每間一長行，可得報酬40尼克，每間一短行，可得報酬20尼克。等他們間完蘿卜苗以后，準備回家時突然下起了冰雹，他們趕緊跑到了克里斯婷奶奶家。臨走時，他們向要奶奶家的三只小貓，奶奶爽快的答應了。
看到這里，我覺得克里斯婷奶奶非常大方、非常善良。如果我在場，我肯定會說：“克里斯婷奶奶，你真善良，你把外面的六個孩子領到你家，讓人他們免受冰雹的襲擊。不但如此，你還照顧他們，還你把養的三只貓和一只小貓崽都送給了孩子們，我真羨慕他們呀。我一直都想在家養一只小貓，但是我卻對貓毛過敏，真是太遺憾了。但是克里斯婷奶奶的善良真是值得我學習。
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