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教師進修心得體會

時間：2023-11-07 10:38:21 心得體會我要投稿

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教師進修心得體會范文

　　當我們積累了新的體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家收集的教師進修心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師進修心得體會范文

教師進修心得體會范文1

　　個人業務進修，有了一定的收獲，為有益今后的學習工作，特做如下總結。

　　一、師德修養

　　1、學習《教師職業道德規》，提高自己的道德素養，參加了學校組織的《師德啟思錄》學習，時時處處為人師表。

　　2、工作中，學以致用，愛崗敬業，愛校如家，愛生如子。沒有愛就沒有教育，以博大的胸懷，演繹人性的大愛。

　　3、能按時參加進修學習，根據自己的實際需要，自主學習，在教學中，不斷創新，營造良的氛圍，培養學生學習美術的興趣，使之形成正確的'情感態度個價值觀。培養創新意識、創新能力和創新精神。

　　二、學習內容與措施

　　1、信息技術與新課程整合

　　lntelteachtothefuture，是為信息技術在課堂上的有效應用而設計的。在此基礎上，根據美術學科特點，熟練的在課堂上播放課件，業余時間制作課件，用以展示課程相關的作品、畫。把信息技術作為教與學的工具，有機結合到課程中去。使學生可以更地利用信息技術提高學習水平。學習方法：利用絡，以中教育資源站問依托，以《教育技術培訓教程》為重點教材，學會在課堂教學中使用microoft，學習檔案，并建立參賽作品連接，資源共享，師生互動。

　　2、學習內容：精讀了《教育技術培訓教程》、《教師心理健康》。還學習了《兒童像科學家一樣》、《美術課程標準》、《美術課程標準解讀》、等書目，并認真做了學習筆記。

　　三、個人業務提高

　　原來，是自己登講臺，去演繹從知識到技能演化過程。現在，要力求把每一種課型的呈現形式，全方位的考慮周全——引導學生學習的切入口——學習目標的確定——學習的方式——師生互動——生生互動——評價的依據和形式等，都要教給新人，并共同參與教育教學理論研究。

教師進修心得體會范文2

　　對于學生，我早已忘記了嚴肅的教師形象。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。我不愿讓學生的笑容，在經過我身邊后消失了。我放下嚴肅，以微笑對之。一個微不足道的微笑，一個親切的問候，均可讓我的學生感受到老師愛。

　　孔子說過：“三人行，必有我師”。出了課堂，我和學生之間便是朋友。經常促膝長談，學生會對我非常的信任，談在學校的學習，學校的生活，有時甚至個人感情的問題。學生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實，我們經常說某個班的哪個學生真的很調皮很難教，現在的學生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，用心做最，用心用行動去感化他們。

　　記得有次去班里督班，班主任說這個班的某幾個學生很難管。起初我很害怕，怕自己管理不。剛開始，是感覺這些學生很桀驁不馴，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進行交流談心，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經意的一次，他們又是因為沒完成作業，被班主任留下寫作業，而我在一旁則是細心察看，耐心指導。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上，就再也沒有以前那么調皮了。所以我覺得他們是因為調皮而調皮，他們缺少的是父母的管教，關心和呵護，而此時我完全的取代了這個角色，贏得了他們的信任。

　　如何培養學生做一個“業精于勤，行成于思”的優良習慣呢？

　　我堅持“引領技術，成就未來”的校訓。作為一名實習教師，我堅持理論實踐一體化。做雙師型的優秀教師，也切實的在做。理論講完，馬上實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學習技術，在技術中掌握理論。讓學生可以更快的掌握技術和理論知識。讓他們能在小學畢業以后順利的升入高中，為他們的美人生奠定良的開端。

　　在進行實習之前，我努力地提高自身的專業素養。認真學習教育學、心理學以及其他專業知識；通過從事家教了解學生心理，提高分析和講解能力，練習使用準確的數學用語，學會與學生交流和溝通。實習板書，務必做到工整，同時也提高了板書的速度。在宜章教師進修附小實習時，我經常往返于學校圖書館和辦公室之間的。以提高自己的專業水平和最新技術的各類信息。以保證能把最新的技術和最新的理念教給學生。我還堅持每個月自己買兩本書認真學習，以確保自己的技術能提升到更高的層次，能有更全面的知識。就比只有教師自身有一桶水，才能保證學生有一杯水。

　　四（29）班，我要活躍課堂氣氛，鼓勵。讓上課氣氛活躍，關鍵是學生參與思考，跟上老師的節奏。問題的設置不宜太簡單，也不宜過難，提出之后讓大部分同學能參與思考。提出問題可做必要的停頓，給學生思考的時間。提問時，語氣，語調要有所強調。體溫的對象也要注意：

　　1、簡單的問題提問基礎相對不的學生，鼓勵他們，增強他們的自信；

　　2、難度一般的問題交給中等程度的學生；

　　3、較難的問題，先分組討論，讓同學學會交流合作，在進行提問。有主動發言，給予表揚，若無，可選些基礎較的學生。當學生回答完之后，多用“非常”，“很”，“不錯”等激勵的字眼。也可請同學補充。如果回答問題的`同學犯的錯誤比較典型可作個調查（如舉手），在再作講評，這樣效果更佳，不致于傷害發言者的相信心。如果錯誤相當明顯，同學就會為他糾正，這樣，課堂也活躍了。

　　可是在我剛剛接手這個班的時候。有一個幾個男學生特別突出，他們很積極思考，不但會拍桌子要求發言，而且是大喊大叫。對這樣的學生不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學也會乘機大叫。抓住他們愛發言，愛表現，過分自信的心理。我對他們進行提問。第一，我問的問題是什么，因為我問題沒有說完，他已經大叫答案了；第二，答案；第三，為什么。如果對了，自然請坐。但是經常是正確率不高，“為什么”，就更難為他。經過幾次提問，他變得規矩多了，其他同學也就沒機可乘。課堂秩序也多了。第三、到圖書館查閱有關教師、教育、班主任工作書籍和雜志。

　　我們甚至放棄本應休息的星期六，讓學生來我住的地方，陪他們寫作業，為他們補習。為學生開開小灶。對他們進行專項的知識強化、概念強化，習慣強化。以提高學生的動手操作能力。

　　前段時間，我替某老師上課。上課之前，有同學不屑的問：“老師，你也懂這門課程”他只知道我教另一門課程。上課后，我親自示給學生看，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調皮，反而變的更加尊重我了。我們這里的每個老師身上都具有兩種以上的技術。參加過各種比賽，從市里的、省里的、國家的各式各類的比賽，從中獲獎的也不在少數。因為老師經歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術上不落后，在地區上有一定的地位。尤其是我在的附小是得到教育局肯定的。培養的生源十分優秀。

　　在我身邊，諸如此類的例子不計其數。正是本著“學高為師，德高為”的精神，團結一心，用愛與智慧去教育學生。贏得了學生的信任、家長的信任和社會的肯定。孔子也曾經說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關愛學生是每個教師應盡的職責。只有關愛學生，師生關系才會融洽。只有關愛學生，日常的教育教學才可繼續。我將堅持向宜章教師進修附小的幾位經驗極為豐富而且教學水平突出的老師學習，學習她們的責任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去。

　　作為教師要有責任心，而這個我是得到校領導和同事們肯定的。所謂的責任心就是指教師在教學實踐的各個環節要有高度責任心。其原因很簡單，教師的職業是一個具有特殊性。其培養的“產品”是人，理想的目標是培養出要符合國家教育的目標的人。最不出廢品，更不能出危險品，教師沒有高度的責任心，怎樣作到對學生有愛心，又怎能對學生的思想、學習、身體、生活去主動全面關懷呢特別是民辦學校，生源來自全國各地，語言、習慣、性格各異。應該培養學生的哪些習慣，習慣有哪些作用？習慣是一把“雙刃劍”，既是天使也是魔鬼。習慣讓人終身受益，壞習慣讓人痛苦一生......

　　作為教師要有事業心、平常心。從平凡的教學工作中看到培養下一代的重要意義，教師只有對自己有了正確的認識，才會對教育事業產生深厚的感情，才會對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感。在現代的社會中教師不能和其他掙錢多的行業去對比，特別是民辦學校的教師更不能去對比，工資待遇低，工資是公辦校教師的三分之一，工作量是公辦校教師的三倍。我所教的學生或許就是老總、廠長、老板的孩人，教師如果和他們去對比，你就不能安心去搞教育工作，這個特殊的崗位要求教師要有一顆平常心。

　　教育教學改革是我們經常聽到的一句話，為什么要對教育教學進行改革，大家也都會說，就是改革落后教育模式、改革教學內容、改革教學方法、改革教學手段。完善培養模式是教育教學緊跟社會經濟發展，實現理論與實踐統一，知識與技能融合，這就是教育教學的理想目標，若想真正讓學生動起來，必須教師要在課前做充分的準備工作，把課堂可能發生的種種情景預設出來，把每個細節，沒個環節都要設計的周密，才不至于在課上浪費大量的無必要時間，讓學生自己動手，動腦，比我們教師滔滔不絕的講效果要得多，課堂氣氛也能活躍起來，學生更愛學了，興趣有了，效率當然就高了。

　　這就是我實習之后的教育。

教師進修心得體會范文3

　　新課程改革是一項系統、復雜的工程，需要各方面的關注和支持。

　　在聽課之前，我總是認為新課標實施起來有些困難，班主任工作也相應的有所難度，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。當我通過培訓學習之后才知道任何改革在其初期都會產生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做。我們人民教師面對的不僅僅是學生，而且還有生我養我的祖國。如果不搞課改又怎么會培育得出高質量的創造性人才呢？只有實施課程改革，才能培育學生創造力、才能夠更的適應新的實際教育。這樣就要更加注重班主任工作，做各個學科之間的溝通，讓學生全面發展。新課程改革是一項系統、復雜的工程，需要各方面的關注和支持。一位名人說：“對于幸福教育的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。

　　教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業，但它應當如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；它應當如星，遠望像一盞燈，近看是一團火；當生命的蠟燭在‘照亮’學生的同時，也應‘照亮’自己……”于是，我開始嘗試愉悅地回味日益失落與倦怠的青春，竟發現無數的星光在閃耀，平凡的生活中也有太多的精彩與驕傲。我的笑聲和著孩子們燦爛的童年；我的愛描繪出孩子們燦爛的明天；我用青春和赤誠彈奏著“百年樹人”的高歌；世界上，唯一能整天與無數笑臉相對的似乎只有像我一樣的教師了。一切竟顯得那樣美而充滿了陽光色彩。以前，竟因心境不同而與幸福失之交臂！我們不能說，一旦擁有了積極的工作和人生態度，就一定能夠成功；但是，成功的人士一般都有著積極樂觀的工作態度。

　　教育不會是百分之百的成功。在教育失敗之時就難免會情緒低落，灰心喪氣。每每這時，我會想起常用來教育孩子的話：摔倒了就自己爬起來吧！面對失敗只有從頭再來！只有挺起胸膛，努力開創，生活才會充滿陽光。有人說，不當班主任不知道班主任的苦。我想說，不當班主任也不會體會到班主任的甜。

　　讓我們大家從現在起，做一個幸福快樂的班主任。總之，通過參加此次培訓，使我們班主任樹立了德育為首的觀念，掌握班主任工作中必需的知識、技能以及法律常識，也使我們履行班主任職責的能力得到提高，更是留給了我終身的思考和學習。

　　讓我們——以美的心，欣賞周圍的事物；以負責的心，做份內的事；以謙虛的心，檢討自己的錯誤；以愉悅的心，分享他人的'快樂；以不變的心，堅持正確的理念；以寬闊的心，包容對不起你的人；以感恩的心，感謝所擁有的一切；以無私的心，傳承成功的經驗；以平常的心，接受已經發生的事實；以放下的心，面對最難以割舍的事。讓我們通過努力，懷著對教育的理解和渴望，在“追求行動承受自省”中走向美的境界。在今后的教學中，我要認真總結教育的得與失，并虛心向身邊的優秀教師學習，取其精華，棄其糟粕。繼續努力工作，不能滿足于現狀和已有的經驗，與時俱進，不斷進取，創設自己獨特的教學風格，創造出與眾不同的教育方法，為了我們神圣的教育事業，我將一如繼往的努力做班主任教師的本職工作！

教師進修心得體會范文4

　　20xx年9月26日—29日，我有幸參加了滕州市教師精修學校骨干教師培訓活動。這次培訓節奏安排的十分緊湊，內容豐富，形式多樣。上級領導對這次培訓工作的高度重視，通過這次培訓使我們更新了觀念，提高了自身素質。

　　走向教師工作崗位以來參加真正意義上的專業培訓，這還是第一次。我和很多參加培訓的數學教師一樣，很珍惜這次難得的學習機會，希望通過此次學習，不辜負上級領導對我們的信任與囑托，認真學習、勤于思考，并且學以致用，更地開展我們的教學工作。在這次培訓學習中，通過聆聽專家的講座；視野變開闊了，我從中學到了許多可行的做法，收獲之大是歷次培訓所未有的，我感覺自己在今后學校的教育教學管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。

　　四天的培訓時間總覺得太短，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論上海的陳雨亭教授《教師如何診斷與改進課堂教學》、江西師大學數信學院的劉詠梅《數學教育中的一些問題及思考》、鄭立平教授的《追求數學教學的智慧》、中詮釋“教研活動的意蘊”，還是研討“新課程背景下的教學常規管理”，無論是思考“課后反思教學”，還是關注“人管理”都1

　　給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考。

　　新課程背景下如何才能當數學教師？靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應該從以下幾個方面開展我們的工作：

　　（一）、教學管理的切入點——教學觀念的轉變。

　　教學理念、教學模式、教學活動、教學手段、教學質量評價等的轉變，就要求數學教師自己要做到：

　　1、走出去聽。走入老師、學生和家長中去聽他們對工作的看法。

　　2、靜下來讀。每天應該安排一段時間讀書。

　　3、坐下來研。自己要帶頭搞教學研究。

　　4、潛下心寫。要勤于動筆總結自己的'工作心得，及時反思，及時應用到新的教學。

　　（二）、教學管理的關鍵——教學過程的管理。

　　1、明確教學常規基本要求；

　　備課：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數、手中有法。上課：以興趣為動力，以習慣為目標，以思維為核心，兼顧情意發展。關鍵在于教師要激發學生思考、主動學習、學會學習，形成良的思維品質。要做到三講三精。三講：講重難點；講易混、易錯點；講方法。三精：精確、精練、精彩。探究有效

　　教學反思：（1）課前反思——做充分準備；（2）課中反思——及時調整教學行為；

　　（3）課后反思——發現新的教學契機。

　　作業的布置與批改：作業內容精選、量適當、形式多樣。批改講科學重實效。

　　2、堅持有效地聽課與評課。

　　評課做到從教學目標、教學內容、教學方式、教學方法、教學手段等方面進行指導，要發現閃光點，找出存在問題。

　　（三）教學管理的策略——管理藝術。

　　努力增強七種意識，強力提升個人素質：榜樣意識、管理意識、服務意識、協調意識、教研意識、奉獻意識、創新意識教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態創造性工作；教育需要恒心，需要堅持不懈的努力和發展。教育教學管理是一項高智能的活動，在新課程背景下，教導主任要心中有愛，肩上有擔，腹中有墨；才能做一個合格的教學理論與實踐的踐行者，引領者。

　　通過這次培訓使我深深的認識到數學教師應該做到：

　　1、要全面貫徹黨的教育方針，按教學計劃，課程標準的要求組織開展數學教育教學工作。

　　2、組織、管理課堂教學工作，全面了解學生的思想狀況，掌握的程度，努力提高他們的思想和數學學科素質，并對執行情況進行指導、檢查、總結。

　　3、加強教學常規管理，深入課堂第一線，及時了解、調查研究同課教師的教學情況和學生的學習情況，組織觀摩教學，多向優秀教師學習。

　　7、開展校本教活動，召開務教研組長會議，明確校本教研的內容，要求務教研組做教研計劃、總結，收集整理過程性材料。

　　8、抓本校各項競賽工作，每學期要認真做教學情況分析總之，這幾天的培訓讓我找準了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的熱情。最后我想說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

教師進修心得體會范文5

　　心得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受字。讀書心得同學習禮記相近；實踐體會同經驗總結相類。學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。心得體會這種學習方法對于一個人來說也許是優秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結果。方法，也是個性化的`。借鑒他人的學習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。以下是由個人業務進修，有了一定的收獲，為有益今后的學習工作，特做如下總結。

　　一、師德修養

　　1、學習《教師職業道德規》，提高自己的道德素養，參加了學校組織的《師德啟思錄》學習，時時處處為人師表。

　　2、工作中，學以致用，愛崗敬業，愛校如家，愛生如子。沒有愛就沒有教育，以博大的胸懷，演繹人性的大愛。

　　3、能按時參加進修學習，根據自己的實際需要，自主學習，在教學中，不斷創新，營造良的氛圍，培養學生學習美術的興趣，使之形成正確的情感態度個價值觀。培養創新意識、創新能力和創新精神。

　　二、學習內容與措施

　　1、信息技術與新課程整合

　　lntelteachtothefuture，是為信息技術在課堂上的有效應用而設計的。在此基礎上，根據美術學科特點，熟練的在課堂上播放課件，業余時間制作課件，用以展示課程相關的作品、畫。把信息技術作為教與學的工具，有機結合到課程中去。使學生可以更地利用信息技術提高學習水平。學習方法：利用絡，以中教育資源站問依托，以《教育技術培訓教程》為重點教材，學會在課堂教學中使用microoft，并建立參賽作品連接，資源共享，師生互動。

　　三、個人業務提高

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