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中學實習體會

時間：2023-11-09 17:42:06 心得體會我要投稿

中學實習體會

中學實習體會1

　　正式的頂崗實習已經開始了，自己真的很是開心，真的在這個過程中我收獲了好多，比如我成為了學生心中的老師，我有了自己的班級，有自己喜愛的學生，還有我喜歡的指導老師，這一切都得有點突然，讓我有點措手不及。但是心中還是很開心的，因為自己有了責任，就要擔負起責任，對的起每一位學生。

中學實習體會

　　真的很感謝學校領導對我的信任，把兩個實驗班給我。我深知自己的責任感，我要對的起領導對我的信任，還要對的起我的每一位學生，讓他們學有所獲，最終讓他們有一個好成績，這是我最終的目標。

　　第一次上真的是感觸頗多，真的和學校那種模擬的堂真的是差別太大了，隨時都有突發狀況，我去上，我的ppt居然出了問題，讓我一時慌了神，幸虧自己還有最充足的準備，就是自己的教案還在，自己還可以板書，還可以按自己的思路進行下去，不過還要面對老師的聽，真的是難以想象自己當時的那種境遇，只能硬著頭皮上，把自己的看家本領拿出征服自己的學生和老師。還有每次指導老師聽完我的總會給我很多建議，讓我自己慢慢琢磨，自己慢慢去改變，慢慢去適應一線老師的教學方式。真是收獲了太多太多！

　　我很感動的.就是每一位學生對我很尊重，每次見了我都喊老師，而且對他們很親切，還有他們很要求上進，今天就有一位學生告訴我，老師你上多提問提問我，他們那種要求上進的態度真的很令我感動，還有我的學生在上的時候真的很配合我，我們的堂還是很和諧的，我現在最關鍵的就是提高自身的專業素質，將知識摳的仔細，讓他們能更多收獲知識，讓他們學的更加仔細，更加有效率的學習，減輕他們重重的業負擔，這是我最希望能實現的目標。為了這個目標更加的努力。讓他們更加的信任我，就是我的知識更加的廣博。

　　我深知自己的不足，和自己的責任，我會努力擔負起自己的責任，對的起每一個人，努力完成自己的工作，讓自己變得更好，更加受學生歡迎的老師！我會更加努力提高自己的專業素質，無愧于自己的工作。每一天都要加油，加油！

中學實習體會2

　　實習生活接近了尾聲，之前的我一個勁兒的想早走，現在真到了說再見的時候，真心的舍不得。在實習學校有愛我的老師，有愛我的學生們，一個學期的時間，我們一起經歷了太多的事情，我本擔心我回教不好我的學生，我以為我的孩子們不喜歡我，但是當他們知道我要走的時候的不舍，他們每節都會說老師我們舍不得你走，老師，你能不能不走。我知道他們是愛我的，我們是相互理解與成長的。

　　我元旦回家的時候，許多家長都在群里祝我節日快樂，祝我一路順風。我知道著不僅僅是濃濃的師生情，更是孩子家長的理解與支持。一個學期的時間，我和孩子們有過隔閡，有過矛盾，見過家長，過家長會。在我21歲的.年紀里，我本以為我還是個孩子，我處理不好事情，但是我真的做到了，連我都不相信，但是努力之后的我也一步一步的成長了起。

　　實習半年真的讓我長大了很多，我很感謝這次實習機會，雖然這半年也會失去一些東西，但是我覺得2016年真的很美滿。

中學實習體會3

　　從9月13日我們三個學院一行6人的師范實習隊風塵仆仆的趕到了三都打魚民校，這是一所農村中心學校，也是一所中小學結合的寄宿制學校，心情又是激動又是緊張。

　　時間過得很快，轉眼已經26過去了，想想剛剛來到三都打魚民校實習時，換了一個生疏的環境，從學生到教師角色的互換，以及自身的狀態來講，都感覺非常的不好，巴不得實習快點結束。但是慢慢地隨著對周圍壞境的適應，一方面對我自身來講，首先暴露出非常多的問題，一方面我也漸漸開始適應了這一職業。坦白的說，在還沒有實習之前，我感覺語文這門學科并不陌生，上語文課應該沒有多大的問題。可是，說總是比較容易，當你真正的接觸了、深入了，就會發現有些事并不是自己想象的那樣。

　　實習情況完全出乎我的意料，來實習之前，學校領導告訴我們，我們實習的對象是小學中、低年級學生。可來到三都打魚民校后才知道我接的并不是小學中、低年級甚至不是小學高年級，而是初中三年級。初中？想自己剛剛知道上的是初中三年級的語文課的時候，我是既害怕又欣慰，害怕的是自己不能勝任這個工作，欣慰的是自己又有了更好的挑戰機會。但是通過一步步的學習、一步步的改進，我覺得我真的是獲益良多，這26以來，我上講臺給學生上過古詩詞、文言文，我覺得我的收獲很大。就拿文言文《出師表》來說吧，就如眾多老師說的那樣“臺上十分鐘，臺下十年功”結合這次講課，細細體會，覺得這句話說的很恰當：“自己授課的時候，不單只要照顧自己備好的.內容來傳授知識，同時也要應對學生突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。”以前在試講的時候覺得只要是備好課，按照自己的思路授課就行了，其他的不那么重要，現在發現那時的試講還是不那么的現實，畢竟面對的對象不同。此外，這次授課給我頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會轉變，進行合理的調配。這20多天聽課講課，我發覺這里的老師善于理解自己的角色，把握整個課堂。這是非常值得我學習的！

　　另外就是我對這里的民族風俗有了一定的了解，我所在的三都打魚民校是水族自治縣，這里有一個非常特別的水族節日“端節”，水族端節是中國最長的一個節日，端節就相當于我們中國的春節，他們的節日要過45天。值得慶幸的是，我也與這里的水族一起歡度了水族的端節，回想起那天的端節真的非常開心，幾十個人組合在一起大聲唱歌、大口喝酒、跳舞，這是我從來沒有見過的少數民族風情。太開心了，現在水族的端節還在繼續，今天要不是要交作業恐怕我現在又和他們一起去過端節了！

　　最后我想說這20多天來給我的印象最深的，也是讓我學到最深知識的就是這里的學生，是彈門讓我學會的怎樣讓我更好的站上講臺，怎樣在講臺上更充實。我很感謝他們，和他們在一起不僅讓我回憶起中小學生活的點點滴滴，更是讓我覺得這些日子很開心很充實，我熱愛這些學生。

　　我希望自己能再接再厲，與同學們共同成長，未來成為一名優秀的教師！

　　二中實習感想

　　轉眼，實習已進行半個月了，收獲也頗多。

　　首先很喜歡這些個學生，幽默而又調皮，但大體上都是好孩子。作為一個實習生，比在銀川實習的同學要好很多，每天睡到自然醒，也就是說太陽都升起老高了，我才慢慢騰騰的起床、洗臉、刷牙、早餐也就免吃了，趕學生上課到學校就好。

　　實習~陌生人

　　每天進校門口，看門的門衛大叔都會攔住問我：“你那個班的？”或者“你干嘛的？”或者“你，站住，怎么遲到了？”，呵呵，我自己好無奈啊！自己真的那么像學生么？

　　實習第一天，我記得是聽高一（8）班的課，后面的學生就悄悄的用筆捅了我一下，然后低聲問我：“哎？你是學生還是老師啊？”我也低低的回答他“你猜？”他說：“我看你像學生……”我說：“我是老師”他們又問：“老師，你多大了？電話號碼是多少？有沒有QQ號啊？”總之，我被他們的問題給嚇住了。想當年我們是學生的時候，要是來一位聽課的老師，都嚇得不敢看那位老師，可現在的學生，哎！大家當實習生的都懂得。

　　當我慢慢熟悉了這些學生后，他們并不是我原來看到的，認為的。他們蓬勃向上，對老師尊敬，禮貌有佳，對知識的渴望，是我講好每一堂課的動力。

　　坐在學校辦公室里，其他老師都去上課了，就只有我一個人，就用大家公用的一臺電腦，寫著這些點點滴滴。

中學實習體會4

　　周六，又是一個讓我又愛又嘆的周六。

　　每到周六，我的心情總是復雜的。喜之上完周天的課，我就能稍稍獲得一天休息時間，讓我得以喘息，得以在忙不停歇的工作中稍抽個空小憩一下；但迎來黎明之前似乎往往是最昏暗的，在我的周六上午，等待我的是四節連排的地獄般的上午。在即將到來的短休前，這四節連排課就顯得好像格外漫長。四節課，兩個班交替輪換。在好不容易挨完三節課后，我已經身心俱疲，在課間的十分鐘內，我抓緊時間在辦公室休息了幾分鐘，喝了兩口水潤了潤嗓子。上課鈴聲沒過多久就再次響起了，我拖著略顯沉重的身體再次走向教室，抱著撐完這節課就能休息的想法再次站上講臺。可似乎疲憊的身心令我有些迷糊，亦或是兩個班的來回輪換使我有些分不清，使我在這個班有些分不清進度，在串講的時候有些搞混了，學生們似乎也看出來我有些疲憊，體諒地提醒了我幾句，這之后我也慢慢找準了狀態，順利的將課程結束。和他們說了下課后，本想直接拿好東西趕緊回去休息，沒想到他們突然集體起立，對我說“老師辛苦了”。聽到這一句話的霎那，我陡然感到所有的疲憊仿佛都被驅散了一樣。原來有時幸福真的可以很容易，在這一句簡單的話語中我有些能體會到那些之所以甘愿在教師崗位奉獻一生的教師所堅持的理由了。

　　回到辦公室，有些恍惚的靠在椅子上緩著神，突然聽到了兩聲有些耳熟的怯聲呼喚，回過神一看，原來是我在9班的.語文課代表，我揉了揉太陽穴舒緩了一下精神問她有什么事，她悄聲回復說：“老師，我們在辦班級文化墻，需要各科任課老師寫一個教師寄語，您能給我們寫一個嗎？”聽到這句話，我不禁又恍惚了一瞬，時間仿佛回到了幾年前，一個男生作為課代表去找自己的語文老師要教師寄語，一晃幾年過去，沒想到現如今該那個男生自己執筆去寫那份寄語。我不禁在心中默問“老師，您看到了嗎？我現在，也是一名語文老師了呢。”

　　帶著萬千心緒，我打開了電腦，光標在屏幕上閃動，可我一時之間竟不知該寫些什么。第一次被委以這樣的責任，敲打鍵盤的手指仿佛有些沉重，思考了許久，高中老師的面孔卻始終在我腦海中揮之不去...

　　老師您曾問我：“你喜歡語文嗎？你覺得我們為什么要學語文？”那時尚不成熟的我脫口而出的是“為了高考能考個好成績。”您只是笑了笑，沒有再多言語。時至今日，我才明白那個回答并不是您想要的答案。即使到了今天，我都無法給您的問題一個完美的答案。我只能說，學語文之于我而言，是希望在看到一個心儀的姑娘之后，脫口而出的不是“好漂亮”之類膚淺的詞匯，而是“野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清揚婉兮。”在看到一幅美景后，我能想到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不僅僅是按幾下快門，說一句“好美”。

　　上課鈴聲再次響起，不知又是誰將走向“戰場”，我回過神看著依舊在屏幕上閃爍的光標，笑了笑，抬手打下“你為什么要學語文？”’... ...

中學實習體會5

　　實習生活已經過了一個多月了，我的工作由開始的批改作業變成一節一節的上課，沒有變的大概就是我一直在布置課后作業。我認為課后作業，不僅是為了讓學生去復習、鞏固和深化所學的知識，也是讓他們在實踐運用，并形成一定的技能，同時又要培養和提高他們的觀察、分析、綜合的`能力。陶行知先生這樣說過：“凡做一事，要用最簡單、最省力、最省錢、最省時的法子，去收最大的效果。”由此可見，設計有效的課后作業，就是要從簡入手，從效果抓起。這就要求教師在設計作業前認真思考，精心設計，有目的有計劃地設計作業。我覺得要設計有效的課后作業，應從以下幾個方面著手：

　　一、切實減少課后作業的總量和完成時間

　　在大力提倡素質教育的今天，教育主管部門提出要提高課堂教學質量，切實減輕學生過重課業負擔，做到全面育人，確保學生身心健康發展。實際生活中，有的教師可能會為了提高學生的成績，依然長期布置大量機械重復、單調枯燥的作業。這樣的作業不僅磨滅了學生學習興趣，而且嚴重影響了學生的身心發展，就更談不上科學性和有效性了。

　　二、精心設計課后作業

　　現實教學中有的教師布置作業時隨意性很強，不能夠精心設計內容，他們大多著眼于知識的鞏固，常要求學生大量地做一些抄抄寫寫的重復性作業，有的甚至直接布置配套的練習冊或模擬試卷等等，這種做法嚴重背離了新課程的理念，并且久而久之，會極大地挫傷學生做作業的積極性。

　　三、課后作業形式要多樣化

　　傳統的作業形式單一枯燥，讀寫訓練量大，容易使學生產生厭倦感，且不能有效、全面地發展學生的各項能力。可學生的實際生活是豐富多彩的，因此教師要善于在學生的活動中捕捉時機，設計靈活多樣的作業內容。

　　總之，在教學實踐中，教師應根據實際情況，通過有效的作業，最大限度地拓展學生學習空間，更好地解放他們的大腦、雙手、眼睛、嘴巴以及時間、空間，發展他們的個性，提高他們的科學素養，為新課標下的學習增添新的生機和活力。

中學實習體會6

　　轉眼間已經到xx四中快一個月了，那天我們實習生發了工資，當時感覺特別高興，雖然錢不多，可是那也是自己通過自己的勞動所得的，第一次拿到工資的喜悅感還是挺好的，感覺自己的付出在物質上面得到了回報，還是挺滿足的。現在上已經沒有了一開始的那么緊張，可是每次上之前是真的明白必須必須得好好準備，哪個時間說哪句話，提問哪個問題，都得想到了，只有這樣你上臺講才不會那么的`無助，面對學生那求知的眼神，就不會感到害怕和緊張，這是最近最大的感觸。現在和學生們已經沒有了那種陌生感，但是隨之而的是學生不再害怕我了，反而會有時候開玩笑和老師，但是可能是性格的原因，我有點感覺不習慣，下了辦公室別的老師都會有學生找他們嘮嗑，我這就特別冷清，有時候我看著他們，我就在想我是不是和他們太疏遠了，我這樣是不是不好，為什么沒有學生找我，困惑了很長時間，但是現在想通了，每個人的性格不一樣，那些老師都比較開朗和開放，我就思想比較保守，覺的自己既然站到了這個位置上，就得有個樣子，或許我不應該懷疑自己的方式，每個老師都有自己的教法，適合自己的才是最好的。

　　下周四就該我講公開了，竟然不是那么緊張，或許是因為我們上時經常有老師進教室去聽，經常突擊，已經習慣了那種感覺，對我們說未嘗不是好事，以后自己工作了，這種比賽，評比的事情肯定特別多，緊張肯定會影響成績，所以現在鍛煉是為了以后更好的進步。加油。。。

中學實習體會7

　　我激動的心情久久不能平復，好想知道老師對我的評價，卻又不敢。第四節過后，指導老師主動找了我，耐心地與我交流起。

　　她很溫柔，不過每句話都說得很在理，雖然很婉轉，我卻聽出了其中的深層含義。老師給我提了一些建議，我覺得十分重要，不管是對以后的教學，還是對將的人生。我把老師對我的寶貴建議整理了一下，方便以后回憶。

　　一、不要教錯誤的知識點。老師一說，我就突然想起，在上的.時候把一個物質的電子式寫錯了。哎，太不應該了，以此為戒，絕不再犯。

　　二、教的知識不能超綱。我還是不夠了解學生的知識程度，還把一部分的選修知識給講了，回頭想想，學生能接受嗎？

　　三、主副板書的問題。其實平時我也很注意這一點，但是今天用了多媒體，就有點亂了。以后爭取做到兩不誤。

　　四、講聲音。作為老師，講的聲音得應該貫穿整個堂。如果聲音沒有穿透力，學生睡覺我們也有責任。

　　聽到老師給我提的這些建議，我深深地感受到，自己離一名合格的人民教師還差很遠，不過老師也給了我很多鼓勵，又給了我前進的希望。我相信下一次我會做的更好。

中學實習體會8

　　我的實習學校是一所上海重點中學—XXX中學，兩個月的實習生活里，我實習的高三年級11班、12班和高二1—8班的體育課，兩個月的苦與樂讓我收獲了許多許多，苦是實習的壓力大；樂是學生的真誠與自己的成長。

　　1、扎實的專業知識與過硬的師范技能

　　這是成為一名教師的前提，也是自己圓滿完成實習的前提，這需要平時的不斷積累與鍛煉。所以我希望師弟師妹們充分利用現在的時間加強鍛煉。

　　2、自身角色的適應與轉變

　　實習中，在學生面前，自己是一名教師；在指導老師面前，自己又是一名學生；所以進入實習學校，我首先做的`就是自身的適應與轉變。

　　3、備課的充分————不打沒有把握的戰

　　不同的學校，不同的學生，需要自身的素質不同。所以進入學校，我并沒有急于上課，而是認真的聽了兩三次課，從聽課中，體會對于這個班，指導老師是如何分析教材，如何應變課堂上發生的突發事件，如何合理安排課堂教學等，兩個星期的聽課讓我很快適應了新的環境，有了充分的準備，上好第一節課，為自己的實習生活開了一個好頭。

　　4、備課時的注意事項

　　A、備課時教案一定要自己寫，認真的分析教材，千萬不要去照抄指導老師或同學的教案。因為各個班級的人的素質都不一樣，面對自己的學生以及自己的教學的特點與方法來組織教學。

　　B、寫教案時，應整體留出一部分空白來作為課后的補充。因為一份教案不可能一次就寫完整，需要自己善待與指導老師的修改。

　　C、課后一定要寫好課后分析，總結優點，改正缺點。

　　5、講課時的注意事項

　　要有激情，聲音要洪亮，語速要適中。對于課堂上所犯的錯誤要隨機應變，冷靜的對待。由自己的專業知識與師范技能來樹立自己的威信，增強自己的自信心。

　　6、自身才藝的展現

　　實習中會遇到班級開展許多活動，這時如果自身擁有出眾的才藝，就不妨展現展現，和學生交流，現在的學生條件好，學習新的東西的機會多，這也是樹立自己威信的一種方式。

中學實習體會9

　　轉眼間又是一周過去了，時間就這樣在我們的手中匆匆劃過，毫無些許逗留的意愿。馬上我們也要離開自己實習的學校，回到大學。雖說在大學里無憂無慮，很自在；在這里很疲憊，但是不得不說很懷念這里的時光。

　　想到自己剛來到這所學校時的膽怯，羞澀；與現在的輕松自如相比，自己真是成長了不少。我不再是那個懵懂的小女生，我已經成為人們口中那個經常談論到的“教師”。自己剛來到這個學校的時候，很少有登上講臺的機會，經常跟著自己的指導教師聽課，偶爾幫著講幾節課，給他們聽寫，或者是給他們批改作業。到現在，登上那個講臺給學生們講課的機會也逐漸變多，而且已經駕輕就熟。這對于我們師范生而言，絕對是一筆無窮的財富。

　　到現在為止，自己七、八、九年級都已經接觸過。而且也有了初步的認識。相對于八、九年級這些稍高年級來說，七年級的學生更活躍，更主動。只要老師提問問題，七年級的`學生不管自己會不會，都會積極地站起來回答問題；但是八、九年級的學生即使這道題對于他們來說很是簡單，有的同學還是礙于面子的問題，不會主動站起來回答問題。可能就是因為成熟了，顧忌的東西也變多了。但是還存在一個問題，就是八、九年級的學生更容易遵守課堂紀律。這就是我這段時間總結出來的規律。

　　時光如梭，我們應該在這僅剩的一個月里，抓緊補齊自己的短板，要讓自己的專業技術更加牢固，這才是我們來實習的主要任務。希望自己的未來是光明的。

中學實習體會10

　　我們望都本來定在正月二十五來望都的，可是晚了近十天。所以我們的培訓也就相應的縮短到一天半。二中是望都縣重點初中，我們到二中來的那天中午，教務處的張校長和德育處的范校長請我們十六個實習生到飯店吃了一頓。剛到二中十二月二十七，正好是星期六。我們十幾個人呆在宿舍里，除了看書沒有其他的事，很無聊。可是周一的時候張校長就把指導老師分配好了，下午開了一個見面會。給我們安排的都是一些在教學工作中有優異成績的老教師，他們的經驗十分豐富。而且應頂崗辦的要求每個實習生還給配一個班主任，這樣的安排可以說是很完美了。

　　一工作起來就感覺到很充實，每天都有作業要批，有課上，沒課時還得去聽課，有時間還得多去班里轉轉。真是忙的'不亦樂乎。我的指導老師是教務處的張校長和教務處的干事曹淑華老師，都知道教務處很多事要忙，我在教務處待了一個星期就體會到這一點。每天我們辦公室基本上沒斷過人。剛來的第一個星期正趕上初三的第一次模擬考試，張校長讓我主持考務工作，以前沒做過，所以沒經驗，幸好有教務處的劉老師幫我，這次考試進行很順利。考試那天正好是三月八日，我們自娛自樂說這次的三八婦女節過得有意義。當然我們的能干受到了學校領導的夸獎。我們心里別提有多高興了。

　　實習過得真快，轉眼已到了第三個星期，我們的帶隊李會芳老師和望都頂崗中心的李主任和敦老師來我們這聽課，并給出了寶貴的建議和意見。

　　誰說實習很枯燥，在放假期間我們經常組織一些團活動課，還照了一些照片。可是因為時間太緊，總是找不到時間傳到網上。上個星期趕上全校放假，我們幾個人就上縣城里去吃飯，七個人一個宿舍，雖然有點擠，可是我們過得很快樂，不信看我們做飯的照片。我們的隔壁住一位教物理的周老師，她人很和藹，每次都讓我們去她那吃飯，但是我們每次都不好意思去。這不這周六她又讓我們去她那吃面條。實在不好意思推辭，就去了。我們七個人一起幫周老師擇菜、洗菜、切菜，還有壓面。忙的不亦樂乎，不出一個小時，我們的面條出鍋了，看著面條感覺就像在家里一樣。

中學實習體會11

　　來到實習學校已經快一個月了，時光荏苒，我也已經不再是之前那個稚嫩的大學生，已經學會怎么和老師、學生去交流。想到自己剛來學校的時候，哪位老師都不認識，都要想著怎么禮貌地、客氣地和教師交流，現在早已經不是剛來時候的那個樣子，不管和哪位教師交流，都不用擔心話語太過隨便。

　　想起自己上第一節課，那已經是半個月之前的事情。我本以為自己上課的時候會緊張，會說不出話，然而并沒有。我的第一節課很順利，全程沒有緊張。而且主任去聽我的課，我也并沒有表現出高度的緊張，但是卻給學生們講錯了知識，當時的畫面想起來還是很尷尬的。不過立馬給糾正過來，現在想起來還有點尷尬。不論是我們這些剛剛來實習的大學生，還是有經驗的教師，都會在課堂上出點小錯誤，我們要想真正的成為一名合格的教師，那就需要我們不斷的磨煉，好刀都是磨出來的。

　　第一次管學生課堂紀律的時候，也是覺得不好意思開口。畢竟我們和他們相差年齡不大，在他們看來可能也覺得我們并不是老師。但是當真正開始管理紀律的時候，就印證了這句話：課堂都是管出來的。若我們放任一個班級去耍鬧，后果就會是學生越來越放肆，越來越不把我們當做老師。你嚴肅地去管理這個班級，不僅是在維持紀律，更重要的是為學習的孩子提供一個安靜舒適的環境。

　　不管經歷什么事情，人們都要有第一次的嘗試，才會有后來不斷的進步。假若你一直畏畏縮縮，不敢去嘗試，那么你得到的只有一張白紙；反之，如果你對每一次即將挑戰的任務，都充滿好奇心，那么你得到的就是一張獎狀。生活中沒有一次次的順利，順境只會消磨人的意志，只有逆境才是我們的機遇。

　　在這里的一個月，我開始不斷成長，各種事情都可以處理地很細致。曾經的我是一個做什么事情都要求迅速，而這個過程中出現的紕漏也是不少。現在我可以盡量減少自己的馬虎，用自己的細心去做好每一件事！做到盡善盡美！每一個人都有自己不同的`處理方式，我們如果想用自己的方式去解決這一件事，就需要用自己的努力去說服每一個人。你的努力總會有人看在眼里，記在心里。這就是我們所說的“雨過天晴，必見彩虹”我們還小，還需要別人的指點，但不需要的是別人的指指點點。這是一門藝術，我們會在不斷的實習中古鍛煉，提高自己的專業素質，以及為人處世的方法。希望我們都可以早日破繭成蝶！

中學實習體會12

　　兩個崗友去聽我的課啦。下課交流的時候他們極力夸贊中間最后一排的男生，“懂的可多啦，非常配合，態度積極……”我決定下次上課一定要表揚他，因為實在是和我第一次見他時的表現相差很大。

　　第一次看晚自習時這個男生還很鬧呢，“老師，我沒紙，老師這地圖怎么畫呀，老師紙太厚，透不出來”當時，我往下邊轉的時候和他的交流還是挺多的.，采用“目光注視法”“恩威并施”的方法，哈哈，今日看來效果還蠻好，值得表揚。由此看來學生還是很想取得老師關注的，雖然有時會故意表現不好讓老師注意到自己，還挺可愛的，初一小孩氣還沒蛻變，比起當年的我們，他們開朗多了，非常有活力，希望他們以后也能像現在一樣，活力回射，激情滿滿，像小太陽一樣，散發光芒。

　　課堂結束后，我們共同交流了教學心得和體會。課堂剛開始，他們還有些鬧騰，但隨著知識光芒的來臨，他們漸入佳境。同學們配合很好，氣氛也很熱烈，孩子們是真的很可愛啊。同時她們也指出了我上課太溫柔的問題，怕管不住學生，認為我上課應該嚴肅些。

　　我去聽了崗友一節數學課，課堂紀率很好，學生們都很乖啊。（我的學生都很貧又皮)向她取經，嚴肅嚴肅再嚴肅。

中學實習體會13

　　“實踐，是個偉大的揭發者，它暴露了一切欺人和自欺”。真正經歷了實習生活，才知道自己還有許許多多的不足。學海無涯，人生的每個階段都有要學習的東西，與學生相處，其樂無窮。

　　3月17日，我正式以教師的身份登上講臺，開始了我實習生活中的第一次授課。我登上講臺，首先環視了一周，看到學生對于新老師還是充滿興趣的，心情不由得輕松了一點。這節課簡單介紹一下平面，平面的概念，命名，畫法。從教室已有的可以直觀看到的物體比如，黑板，桌面延伸到平面以及相關概念。實際講課過程中還是出現了幾個問題，這也是我在以后講課過程中應該重點注意的問題。

　　第一，心理調節能力，雖然之前見過一部分學生，但是畢竟是一次正式講課還是有緊張感，由于這個問題導致本來想好的課程構思不能順利連接起來，講課過程不流暢，知識銜接過于牽強，由于老師表現出了緊張感，學生的心情也發生了變化，不能很好地融入課堂。

　　第二，掌控課堂能力，在講課過程中一些學生會不緊跟老師的思路，對于這種情況在備課之前也考慮到了，但是有句話說的好“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”實際在課堂上遇到了這種問題，我走到他們面前稍作提醒，但是這僅僅管用幾分鐘，他們又恢復了原狀。這是一個棘手的問題。

　　第三，時間把控能力，這節課由于緊張，語速沒有控制好，打算20分鐘講完的課程，13分鐘左右就結束了。這樣就說明在講課過程中不僅僅有語速快的問題，還有某些知識點沒有強調到位。尤其在講相交平面的畫法這個問題的'時候，由于語言表達以及進度把握的問題沒有將著個問題講解透徹。

　　針對這幾個方面的問題，課后也與指導老師進行了詳細的交談，并對這些問題提出了解決辦法，那就是備課過程一定要充分，只有在充分備課的基礎上才能在課堂上游刃有余。當然具體的操作還要在今后的課堂上進行實際操作，畢竟“實踐是檢驗真理的唯一標準。”

　　作為一名將來從事教育事業的實習老師，我知道未來的路還很長，跌倒和爬起是成長道路上必不可少的。希望在今后的日子里和學生們一起在不斷學習中快樂幸福的成長。

　　“你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦“。這句話送給學生，也送給自己。

中學實習體會14

　　來到xx已經一個多月了，在xx中的實習時間也已過半，這一個多月中，我經歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次體會作為班主任的任務的繁重……那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻骨銘心的經歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節課到現在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實習心得。在實習之前，腦海中演繹了許多種上課的場景，就像校內實習時給我們班教太極拳，每一位學生都能積極地配合我完成體育訓練。在我上課之前，我的指導老師——xx老師建議我先聽兩節課，看看學生上課的情況，再決定什么時候開始實習。聽了兩節課以后，看到學生能夠積極配合老師練習，我也就開始了我人生中的第一節課。

　　第一次跟學生上課有點緊張。在此之前我也帶過學生，不過只是教孩子游泳和武術，而不是體育課。這是本質上的區別，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個學生的安全，第二還要讓每個學生都要充分的活動，因為學生們一天天的坐在教室里面學習，精神上和肉體上都會很疲憊，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開開心心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。

　　一節課下來，先不說學生，自己都快累壞了。初二學生活波調皮，課上總是說話打鬧，作為老師，需要時時提醒他們注意紀律，但收效甚微。xx老師看了我的第一節課說：還行，學生不是很亂，但有些特別調皮的就要處罰他們。這些學生不像初一剛來的新生那么乖，比較好管，也不像將要面臨中考的初三學生，比較自覺，所以，初二學生是最難應付的一個年級，但只要課上能調動起他們的學習興趣，這節課就沒什么問題了。

　　第一節課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了，接下來的`幾節課就輕松多了，但有些學生還是管不住。記得有一次，我在給學生教廣播體操時，有一個男孩在打擾其他人練習，我罰他跑兩圈，跑完之后他故意說：“老師，再罰我跑兩圈吧？”全班人哈哈大笑，我也氣的哭笑不得，我讓他歸隊，他還是在那打擾其他人，但我實在是不想再處罰他了……這節課后，我仔細的想了想，覺得我處罰這個學生的方法欠妥當，我不應該當著那么多學生的面處罰他，應該課后找他談談話，這樣既能保全了學生的自尊，也讓我在他面前樹立了威信。

　　現在，每節課后我都會進行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結出來，在下節課中就能注意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運用起來，例如教師對學生的要求不能過高，教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度和要求。課下還會積極虛心請教有經驗的老師，及時在教案中寫好課后總結。

　　開始上課的第二周我就當上了初二xx班的副班主任，師從xx老師。xx老師，是一位教學經驗特別豐富的教師，對于學生的心理等方面的認識是非常深刻而獨到的。這個班的課堂紀律好，打掃衛生積極，學習風氣也濃，正是由于xx老師的精心管教，學生也很喜愛她。

　　當時，xx老師就把班里的紀律、衛生，包括班里的一些需要處理的事情，比如訂校服，辦月票等都交給我負責，她說，想要真正體會到做班主任的感覺，就得讓自己完全融入到班級中來，看看他們每天的學習生活，紀律衛生，不然你只是一個空架子，到實習結束也學到東西。聽xx老師說完，突然感覺到自己肩上的沉重，不僅對自己產生了疑問：我能行嗎？但xx老師已經這樣說了，我也只好硬著頭皮干了起來。第一天早上早早的去監督他們打掃衛生，然后早讀，下課了和他們聊聊平時的學習情況以及生活狀況，有解決不了的問題和xx老師一起解決。中午也沒有休息時間，有時監考他們的考試……一天下來累的躺床上就睡覺，第二天繼續。雖然很累，但是很滿足，很欣慰，每當我走進教學樓的時候，聽到學生們的一句句“老師好”，心里真是無比的激動與自豪。做一名人民教師，真好！離實習結束只剩不到三個星期的時間了，回憶起剛來到學校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現在的我們進步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。但我要學習的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實習結束時，交上一份讓自己滿意的答卷。

中學實習體會15

　　為期三個月的實習很快就要結束了，三個月說長不長說短不短的時間，感覺就一轉眼的功夫就過去了。對于一名師范生來說，實習讓我賣出來教師生涯的第一步，讓我開始接觸到教學一線的真實課堂與真實的學生，這其中的酸甜苦辣都成為記憶中很有意義的一部分。

　　從9月19號開始，我在大崗中學開始了為期三個月的實習。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于一名師范生來說是非常重要。在實習開始之前，我們在大學準備了兩個星期的實習培訓試講，帶隊老師就多次強調我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。

　　在實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。針對初二學生的特點，在教學過程中我希望盡量使課堂生動活潑，調動學生的學習積極性，與學生進行有效的互動，比如多制造矛盾問題，激發學生的思考以及他們對于課堂的興趣。其次，在真實的課堂試教過程中，要注意主要以學生為主體，而我在剛開始的幾節課的課堂中都只注意到自己所要講的內容，對于學生的小動作、紀律或者是別的什么反應都不是很在意，應該是經驗不足，自己很緊張所以一直在關注自己要講的內容。而這一點課堂，教師就難以成為指導者和助學者，而只是在演獨角戲的表演者，這樣的教學效果顯然是達不到預期目的。我們要學會如何成為一個指導者，重視讓學生養成獨立思考，主動獲取知識的能力，就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是最好的老師，除了重視教給學生方法，還要注重培養學生興趣，讓學生真正意義上愛上物理課，讓學生自愿去學，這才可以使學習的效率最大化。

　　在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上，面對那么多學生，那么多雙眼睛都在盯著自己，總免不了緊張，所以我在備課的時候都充分地準備，然后在正式上課之前反復地練習熟悉教學流程。因為怕自己太緊張，所以每次上課我都會寫一份講課稿，把自己要講的話全部一句一句地寫下來讀上幾遍，然后再嘗試根據板書進行串聯。畢竟是沒有什么經驗的新老師，我希望自己可以一步一步走踏實，利用空余的時間，利用學生離開教室的條件，在講臺上反復練習，練習板書練習講課的內容，可能是臉皮薄，這么用心地去準備只是不想在學生還有老師面前丟臉。可是教案畢竟是死的，到了真實的課堂上，每個學生對知識的理解是不一樣的，于是就會出現不是預想中的回答，有很多就是學生平時容易犯的錯誤概念，所以學會適時應變也很重要，這應該要納入備課的一部分。我還發現，雖然學生沒有學過這樣的知識，可是他們的思維是很活躍的，理解能力好的孩子會立馬聯想到生活中相關的應用，時不時也會給我很多啟發。很幸運，同學們都非常認真，也都非常配合，雖然一開始會有搗亂的學生影響課堂紀律，課后我也學著怎么去處理，后來這樣的現象就明顯好了很多。學生在課余的時間也會來辦公室找我聊天，也會給我鼓勵，這是讓我覺得非常暖心的地方。我也慢慢適應四十分鐘課堂的節奏，慢慢學著掌控課堂的情況而不是像一開始的只顧著自己的講。隨著教學實踐的增多，我不斷改變自己的`教學技巧，上網查閱資料，熱情地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。在這里我還想很認真地對我的指導老師說聲感謝。我的指導老師是個很耐心很和善的人。她的課堂總是能將知識點講的很細很細，積累了很多生活的例子跟學生分享，這足以看出這位老師的知識功底是十分深厚的，每每去聽課的時候，我都在心理默默地贊嘆，想想自己還真的慚愧。我自認為是個不夠自覺的學生，遇到問題都想著自己要怎么解決，反而是我的指導老師真的有把我當做自己的學生，會主動地教給我很多東西，不僅在教學上教給我很多自己的經驗，在班級管理上也會給我很多的意見和資源。平時還會跟我分享她曾經找工作的經歷呀，這么多年教學總結出來的心得等等，真的很感動。也感覺自己真的很幸運可以遇到這樣的指導老師。

　　而在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。在擔任初中年級實習班主任的過程中，由于該階段的學生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網絡文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學生的心靈，經常與學生進行溝通，對于特別頑皮的學生，更要采取好的態度來教育，因為你態度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學生交流一些網絡上健康新奇的東西，讓學生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學生的內心世界，才能收到更好的教育效果。

　　三個月的實習，我覺得時間還是不夠的，三個月足夠暴露問題卻不足以完全改變，不過在這三個月的時間里，自己的改變也很可觀的，進步也是非常的明顯的，所以自己感覺還是很開心，也對每個給予過我幫助和建議的老師和同學都心存感激。在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經歷，收獲了指導老師的關愛和教誨，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情。今后要走的路還很長，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我會繼續努力爭取成為一名合格的人民教師！

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