閱讀教育專著的心得

　　我們在一些事情上受到啟發后，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編收集整理的閱讀教育專著的心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀教育專著的心得1

　　在我讀過的眾多書籍中，有一本名為《教育的智慧》的書給我留下了深刻的印象。這本書以獨特的視角，深入淺出地闡述了教育的本質和目的。作者以自己的親身經歷為例，向我們展示了教育對于個人成長的重要性。

　　《教育的智慧》這本書的核心主題是關于教育的哲學思考和實踐。作者認為，教育不僅僅是知識的傳授，更是對人性、道德、價值觀等方面的引導。教育的目的是培養人的獨立思考和創新能力，從而使個體在社會中發揮更大的作用。作者強調了教育的重要性，認為它是實現個人價值和社會進步的關鍵。

　　在我讀這本書的過程中，我對書中提到的一些觀點深有感觸。比如，作者在書中提到，“教育的最終目標是培養一個全面發展的人，他具有批判性思維、獨立思想和對新事物的適應能力。”這一觀點與我個人的理解不謀而合，我認為教育的最終目的也是為了培養一個具有創新精神、適應社會變革的人。

　　此外，書中還提到了一些實現教育目標的方法和策略。例如，作者提出了“以學生為中心”的教學理念，他認為在教學過程中應該尊重學生的主體地位，引導學生主動參與、探索和思考。這種教學理念讓我深受啟發，我開始思考如何在自己的教學中更好地關注學生的`需求，激發他們的學習興趣和主動性。

　　總的來說，讀完《教育的智慧》這本書，我更加深入地理解了教育的本質和目的。我認識到教育的最終目標是培養一個全面發展的人，而實現這一目標需要我們采取一系列有效的教育方法和策略。同時，我也意識到教育對于個人成長的重要性，我決定在未來的教學中更加注重學生的主體地位，努力引導他們主動參與、探索和思考。我相信，通過不斷努力，我能夠實現教育的最終目標，培養出更多具有創新精神、適應社會變革的人才。

閱讀教育專著的心得2

　　哲學不能烘面包，但是能使面包增加甜味。人生就是買面包、烘面包、吃面包的過程；若要面包好吃，需要調味的蜂蜜，而那蜂蜜就是哲學”。

　　這段話是傅佩榮先生對于哲學與人生關系的精辟闡述。我對這句話作了以下修改：教育過程也就是買面包、烘面包、吃面包的過程，若想而包有味道，需要調味的蜂蜜，而那蜂蜜就是讀書，讀教育類的書籍。

　　在我看來，讀書是一種幸福，一種樂趣，更是一種享受〕這學期，學校布置了讀專著談體會，粗略瀏覽推薦書目，專心閱讀教育專著《新教育之夢》、《給教師的一百條建議》、《教育的55個細節》、《愛的教育》等，邊看邊與平時教育相比較，有了感觸，有了共鳴。這些書在教我們如何當一個好老師的同時，也教會了我們如何做人。

　　一、做一個不斷進取的學者

　　海納百川，才有了大海的浩瀚無邊。一個真正優秀的教師，就應該是一個不斷進取的學者，向前輩學習，向優秀者學習，甚至向我們的學生學習。

　　“教育在歷史上第一次在為不可知的未來服務，教師和學生間的代溝從來沒有像今天那么大，教師第一次不得不拋去因經驗豐富而擺出的`架子，虛心向孩子學。這是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景。教師此時有‘一桶水’也是不夠用的”（《給教師的一百條新建議》），面對我們的學生，面對他們突然冒出的新花樣、新想法，我們常常會發出感嘆：現在的學生啊，我們常常有無所適從的感覺。這時，你的腦海里應敲響警鐘：你已經落后于你的學生了。

　　在教育新形勢下，做一個與時俱進的教者，學習是唯一的途徑：學習，學習，再學習；以平常的心態對待學習，不急功近利，不心浮氣躁；從錯誤中學習，在合作中學習，在探究中學習。

　　二、做一個有思想的教者

　　人沒有了思想，根本就屬于酒囊飯袋、行尸走肉教師沒有了思想，就不能稱其為教育者。教育需要思想。教育不光需要有思想的教育學者，有思想的行政管理者，更需要有成千上萬有思想的教師做一個有思想的教育者，具有兩方面的意義：一是用思想去重塑我們的教育行為，“觀念改變，行動改變；行動改變，命運改變”。二是用思想陶冶學子的心靈。只有思想才能滋養豐富的心靈和厚重的人格在教育世界中，倘若有豐富的思想熠熠生輝，倘若有豐富的思想相互碰撞，淌若有高尚、豐富、獨到、深刻的思想來鼓舞人心，我們的工作，我們的人生，才更有趣味，更有魅力，我們才真正無愧于上蒼給予我們的—不可重復，不可替代，無比井貴的生命。

　　三、做一個寬容的智者

　　在《給教師的一百條建議》中有一條就是寬容在《中國教師缺什么》一書中有這樣一句話我很欣賞：土地寬容了種子，才擁有了收獲；大海寬容了江河，才擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，才擁有了神采；人生寬容了遺憾，才擁有了未來。寬容意味著承認兒童的差異，承認兒童的未完成狀態。教育應從寬容開始。寬容地對待自己的學生，你會得到退一步海闊天空的喜悅；教師寬容地對待自己的學生，意味著他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；教師寬容地對待自己的學生時，就是科學地看待教育過程。正如陶行知先生說的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”

　　對待工作如此，對待人生也是如此人生在世，難免有許多不如意，同事相處、朋友相交，難免有一些誤會，但如果能用寬容的心對待一切，那么，你就是生活的智者。

　　有人說，人生有三大境界，一是物質人生，二是藝術人生，三是宗教人生。宗教人生我們這些凡夫俗子可能一輩子也達不到，但追求一種快樂的讓心靈釋放的藝術人生還是可以做到的，那就是多讀書。作為教師，尤其要多讀教育類書籍。

　　愿讀書能讓我們的人生充滿智慧。

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