（通用）教研活動心得范文

　　當我們備受啟迪時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的教研活動心得范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教研活動心得范文1

　　1、通過學習、熟記《綱要》中的內容，用《綱要》中的一些理論指導來充實自己。

　　在教學活動設計時候，我運用綱要中的理論、用綱要中的精髓去指導自己設計思路。如在設計活動中，我努力把握以開放式的提問去引導幼兒，充分調動幼兒的主觀能動性，并根據本班幼兒的發展水平、經驗和需要，教育活動的內容考慮到了幼兒的學習特點和認識規律，讓幼兒喜歡學習，喜歡探索。改變了以往我過多的強調認識、強調幼兒學會什么、掌握了什么，而不顧幼兒實際能力和需要。同時在設計課程時我會考慮到各個領域相互滲透、相互結合，選擇的教材要貼近幼兒的生活，拓展幼兒的生活經驗和視野，又重視幼兒興趣上和能力上的差異。

　　2、努力成為幼兒活動的支持者、引導者和合作者。

　　我也從綱要中了解到教師應該成為幼兒活動的支持者、引導者和合作者，所以在教學中我始終把握自己與幼兒的主客體關系，努力發揮與幼兒之間的互動性，當幼兒需要遇到難題時我也是他們的引導者，當幼兒需要幫助時我成為他們的支持者，當他們在游戲時，我成為了他們的合作者，我經常會以游戲者的身份參與他們的游戲，指導他們的游戲

　　3、用綱要指導，使我成為了反思型教師。

　　在平時教學中，我常用綱要中的精神來反思自己的行為。如當遇到幼兒不聽話了，我就想怎樣處理即不傷害幼兒，又起到了教育作用，當教學時我就想怎樣教學才能讓幼兒成為快樂學習，當處理家園關系時我就想，怎樣的.方法才能即能調動家長的積極性，又能體現服務與家長。所以都是通過綱要中的學習才使我成為一個反思型的教師，才真正體會綱要中讓幼兒快樂學習，終身學習的理念，才能體現綱要中服務與家長的宗旨。

　　4、學習綱要，我學會了正確評價幼兒。

　　在相當長的時間里，幼兒園的評價還是用來比較幼兒能力上的差異，用來檢查幼兒對教師所學知識、技能的掌握情況，因而在評價在相當程度上并沒有促進教育質量提高，也沒有對每個幼兒的學習與發展產生積極的作用。在以前我對幼兒的評價過多的用橫向比較，并沒有縱向評價，沒有考慮到幼兒的個體差異。所以綱要之后，關于評價幼兒學習與發展，以多種形式評價。我在平時多用鼓勵表揚的語言激勵幼兒，增強他們的自信心。并以多種方式評價幼兒，以便了解他們的強項和弱項。

　　總之綱要的學習不僅使自己的理論水平得到了提高，還使自己的教育觀念發生了改變，我將一如既往的學習下去，使自己的教育水平更加提高。

教研活動心得范文2

　　教研活動與教學活動和教師專業成長密切相關。教研活動的重要性與有效性是推進教學質量的關鍵。教師們扎實深厚的基本功，獨到智慧的教學設計讓我深深地感受到這就是我們身邊的課堂，沒有過多地追求形式，沒有刻意地去運用多媒體，沒有過度地追求課堂的熱鬧。引起了我對教學的思考。

　　現代的教學，要以學論教，不是看教師如何表演，而是看學生如何表現；教師不是教教材，而是用教材；不是只看結果，而是更看重教學的過程。下面就這次活動談幾點體會：

　　一、別低估學生的能力

　　每個學生都是一個鮮活的生命，他們體內都貯藏著不可估量的潛在的能量。他們都處于青少年時期，人生的黃金時期，他們都年輕氣盛，朝氣蓬勃，充滿活力，對周圍的一切充滿好奇，對身邊的一切新鮮事物都充滿了想了解想經歷的欲望。如果我們把他們這種能量（也就是求知的欲望）引導到學習上來就會收到意想不到的結果。例如高老師在講“蝗蟲的生殖發育過程”時，課前給學生提出兩個有趣的問題。

　　1、為什么大旱之年易鬧蝗災？

　　2、現在每年都有干旱的年份，也有干旱的地區為什么蝗災大大減少了？要求學生利用課余時間通過上網查閱資料，到書店查閱資料，到有關部門采訪等方法自主探究找到答案，拿到課堂上交流展示，看誰獲得的知識多，誰獲得知識的途徑多。這樣大大調動了學生學習的興趣，求知的`欲望，學到了許多課本上沒有的知識，擴大了知識面，還掌握了很多渠道獲得知識的方法，豐富了他們的課余生活。

　　組織學生以小組為單位，以“帶你參觀養雞場”為內容啟發學生自主選擇探究課題，自己設計探究方案，寫出探究報告，在課堂上交流表達。這樣充分發揮學生的主動性，你將會發現每個學生都像一顆閃亮的星星，在課堂上都會有讓我們驚喜的表現。

　　二、“小循環，多反饋”提高復習效率

　　像他們初三的課程，反復復習對學生來說是一件非常枯燥的事情。如何引導學生積極思維，提高復習效率呢？

　　1、歸納定義后緊跟一個小習題：例如在講基因、染色體、DNA、這些抽象的定義時，先圖示描敘他們的關系理解定義，然后緊跟一個小習題：用圓圈的形式畫出他們的關系圖。這樣學生就深刻理解了他們的從屬關系。

　　2、用習題引出定義：通過習題的分析，讓學生自己發現并歸納出定義。這樣讓學生體驗知識發現的過程。例如在講性狀這個抽象的定義時，出示一個小習題：小明，男，15歲，身材高大，雙眼皮，o型血，習慣用右手，喜歡打籃球。這些簡介屬于性狀的有那幾項？學生分組討論分析，在討論解答問題的同時引導他們總結出性狀的定義。

　　三、學生多渠道獲取知識

　　經常說“要給學生一杯水，自己要有一桶水”現在看來我們的一桶水也遠遠不能滿足學生的需要，信息時代各種信息媒體的出現如：網絡、電視、報紙、圖書等，學生的眼界開闊了。所以現在教學中引導學生正確的使用各種媒體，多渠道獲取知識，養成終生學習的好習慣，已成為我們教學中一項重要的任務。

教研活動心得范文3

　　本學期，在學校領導和校教研室的領導和關心下，以促進校信息技術教育的快速發展，提高教師的信息技術素養和教育、教學水平及提高學生的信息技術素養，加強軟、硬件管理為目標，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。

　　1、加強組織落實，規范教研管理。

　　為了更好地貫徹信息技術教育的課程教學，本學期加強了信息技術教師教研活動的組織、研究和交流，認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每兩周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作計劃，每次教研活動都有詳細的`出勤記錄、活動紀要。

　　2、認真做好教學常規工作。

　　（1）本組各位教師通過學習，能夠認真落實教學計劃，制定教學目標，并能認真按原定計劃完成教學工作。

　　（2）能夠認真履行課前備課工作。能針對本學科特點，認真做好課前備課。此外，針對學生好玩、好動的特點，認真研究討論課堂教學及管理方法，加強課堂紀律管理，努力提高學生遵守紀律的自覺性，提高學生的學習能力和實踐能力，進一步提高教學質量。

　　（3）深入課堂，指導教學實踐。本學期，我們結合教學常規工作管理檢查，深入課堂，積極探索與本課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體、網絡教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導老師改變評課方法，從而改變教學方法。

　　（4）信息技術與課程整合課題的研究，通過本次課題的研究，我們深信：網絡應用與課程整合能從根本上提高我校信息技術教育教學效率和教學質量。在現代教育技術培訓階段中，我們充分利用學校的硬件設施、網絡教學資源，協助其他學科教師進行課題的研究。

　　3、開展信息技術課外興趣活動小組，豐富校園文化生活。

　　以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性發展，促使每個學生都得到發展，因此本學期開展了以下活動：

　　（1）為培養學生的創新精神和實踐能力，我們信息技術教研組組織并成立了“信息技術課外興趣活動小組”，從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養了學生對住處技術知識和應用的濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。學生們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。

　　（2）為了方便全校學生利用下午第三節活動課時間、放學后17：15—18：00，學生上網查閱資料，瀏覽信息，網上學習，我們對學生提供免費服務。指導學生上網學習，搜索學習資料等。

　　4、認真對軟、硬件進行管理與維護。

　　我們組硬件設備品種及數量比較多，為了防止不必要的損壞及非正常流失，我們建立了嚴格的微機使用管理記錄、硬件維護的制度及手冊，做到了嚴格控管。

　　5、善于勤學、團結協作、爭創佳績。

　　緊張而忙碌的教學工作就要結束了，回顧一學期，有得有失，這也為我們今后順利開展信息技術教研工作指出了明確的方向和奮斗的目標。

　　（1）應加強自身的理論知識和專業學習，努力提高師德和文化素養水平。

　　（2）加強新課程新理念的滲透，在教育教學中善于思考，大膽創新，努力提高教育教學水平，積極開展教育科研，認真撰寫學科論文，提高教育科研能力。

　　（3）積極開展信息技術興趣活動小組，加強指導。

　　（4）更加認真對軟、硬件進行管理與維護。

　　根據上述總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

教研活動心得范文4

　　參加了教研組的這次活動，我學會了許多的教育教學方法，對小學語文高、中、低年段教學理念有了一定的認識。語文組教研聽課活動，能夠領略到別的教師課堂上的精彩教學，對于自身的教學起到了取長補短的作用。開展語文教師優秀備課展示，讓我得到了展示的平臺，得到了相互學習的機會。

　　要積極倡導自主、合作、探究的學習方式，通過互相啟發、共同探究，使學生有所發現、學有所得，培養他們合作精神和協作能力。教師要切實實現學生學習方式的轉變，自主學習是基礎。學生是學習的主人，發展的主體，是教學之本。我們教師要保護每個學生的學習積極性，使他們愿學，樂學，越學越愛學。要改變學生的學習方式，首先要改變教師的教學方式。教師的主導作用絕對不應該因為提倡學生的自主學習而削弱。我們教師要盡可能多地尊重學生，盡可能多地要求學生。

　　一方面教師要實行教學民主，給學生更多的自主權，使學生有選擇學習內容、學習方法、學習伙伴的權利；一方面教師要嚴格要求學生，對學生的學習給予有力的指導、引導，使學生的學習成為有效的'學習、高效的學習。其重點，一是提供交互式的學習的平臺，也就是創造氛圍、空間，提供學習、實踐的機會，讓學生時時、人人都有提問、發表、交流、展示的機會。二是精心組織學習活動，組織好學生自學，使每個學生都能獨立思考；組織好合作學習，既做到在互動中把學習引向深入，又做到因材施教，加強個別輔導；組織好全班交流，在交流中加強引導、調控，以全面實現教學目標。

　　總之，教師要通過有效的學習活動，通過師與生、生與生的交流，使學生不斷進行自我組織、自我建構，在這種組織、建構中，逐漸提高語文素養，形成適合自己的學習語文的方法。今后，我要努力更新自己的教育、教學觀念，積極投身新課程改革，理論聯系實際，在實踐中不斷總結經驗，提高課堂教學質量。

教研活動心得范文5

　　本學期，我校組織了幾次數學教研活動，我聽了幾位教師上的數學課，從這些課中，我學到了許多上課的方法和技巧，下面就本學期參加教研活動的情況，談談我個人的一些體會。

　　1、注重集體教研的作用。

　　在本學期的教研活動中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數學教師和上課的教師一起商量集體備課，課后所有教師進行評課，指出本節課的得與失，效果非常好。

　　2、多媒體教學深入課堂，優化教學環境。

　　課中運用了多媒體教學手段，利用多媒體課件輔助教學，收到了良好的效果。隨著多媒體課件的制作和運用，給課堂教學帶來了生機與活力，教學手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學開展的`直接效果是學生的積極性提高了，課堂教學的質量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學生面前，起到了事半功倍的作用。

　　3、注重聯系學生的生活實際。

　　生活中處處離不開數學，數學來源于生活。因此，在數學教學中更應該聯系學生的生活實際，并把所學知識應用于實際生活中。

　　在此次活動的幾節數學課中，都能做到與生活實際相聯系，并解決實際生活中的問題，效果都很好。都體現了新課程中的理念。

　　在今后的教學中我還要從以下幾個方面努力做好：

　　（1）多與其他教師之間進行切磋，協調與合作，互相學習，共同分享經驗。

　　（2）加強課后反思，記錄自己一節課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自己的教學水平；記錄教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒；記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經驗，以提高自己的教學能力。

　　（3）注重聯系學生生活實際展開教學。牢固樹立數學源于生活，數學服務于生活的宗旨，把抽象的數學知識轉化成直觀生動的實踐問題。

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