小學家長會培訓心得

　　我們在一(yi)些事情上受到(dao)啟發后，應該(gai)馬(ma)上記(ji)錄下來，寫一(yi)篇心(xin)得體(ti)會，它可以幫助(zhu)(zhu)我們了解自己的(de)這段時間的(de)學(xue)習、工(gong)作生活狀態。那(nei)么你知(zhi)道心(xin)得體(ti)會如何寫嗎？下面(mian)是小編幫大(da)家整(zheng)理的(de)小學(xue)家長(chang)會培訓心(xin)得，希(xi)望能夠幫助(zhu)(zhu)到(dao)大(da)家。

小學家長會培訓心得1

　　我(wo)校每學期一次的(de)(de)家(jia)長(chang)會終于落(luo)下了帷幕，送走(zou)最后一位家(jia)長(chang)，我(wo)長(chang)長(chang)地(di)舒(shu)了一口氣(qi)，為了這(zhe)次家(jia)長(chang)召開得順(shun)利而又圓滿，學部員(yuan)工全(quan)(quan)員(yuan)參與，積極布(bu)置，精心準備，凝聚了全(quan)(quan)體師(shi)生員(yuan)工的(de)(de)心血和智慧，特別是看(kan)到(dao)一間(jian)間(jian)用心布(bu)置的(de)(de)教(jiao)室，還(huan)存留著(zhu)濃濃的(de)(de)愛意(yi)，回味著(zhu)家(jia)長(chang)會上豐(feng)富多(duo)彩(cai)的(de)(de)內容和活潑多(duo)樣的(de)(de)形式，令人倍感欣慰。

　　這次家長會根據學部的(de)具(ju)體情況(kuang)和學校的(de)安排是分兩部分召(zhao)開(kai)的(de)4月13日(ri)上午召(zhao)開(kai)的(de)是全(quan)體傳統(tong)班家長會，4月14日(ri)下午召(zhao)開(kai)的(de)是全(quan)體家長會，這樣就無需(xu)調整(zheng)作息(xi)時間了，深得廣大家長朋(peng)友(you)的(de)稱贊。

　　此次家長會(hui)的(de)到(dao)會(hui)率(lv)破歷史紀錄(lu)，全學(xue)(xue)部(bu)只(zhi)有(you)3名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)家長未到(dao)，到(dao)會(hui)率(lv)高(gao)達99%，這充分說明了廣大家長對(dui)子女教育的(de)高(gao)度(du)重視，同時也表(biao)明了家長朋友(you)們對(dui)我校的(de)信任，對(dui)我校工作的(de)支持，對(dui)教育工作者的(de)理解，確實令人鼓舞。

　　本(ben)次(ci)家(jia)(jia)長(chang)(chang)會(hui)(hui)我們雖(sui)然沒有(you)(you)(you)組織大型的(de)集體活動，但(dan)是以班(ban)(ban)級(ji)為單位召開的(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)會(hui)(hui)也是別具一(yi)(yi)格，班(ban)(ban)班(ban)(ban)有(you)(you)(you)特色(se)，人(ren)人(ren)有(you)(you)(you)新意，有(you)(you)(you)的(de)班(ban)(ban)級(ji)排練了(le)一(yi)(yi)系(xi)列短小精悍的(de)文藝節(jie)目(mu)。有(you)(you)(you)的(de)班(ban)(ban)級(ji)師生(sheng)同唱(chang)一(yi)(yi)首歌，有(you)(you)(you)的(de)班(ban)(ban)級(ji)人(ren)人(ren)展示自己的(de)特長(chang)(chang)，有(you)(you)(you)的(de)班(ban)(ban)級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)(jia)長(chang)(chang)同參與(yu)……教(jiao)室里不斷傳出(chu)盈盈笑語和(he)陣陣掌聲。接著，各班(ban)(ban)班(ban)(ban)主任和(he)學(xue)(xue)科教(jiao)師針對班(ban)(ban)級(ji)和(he)學(xue)(xue)生(sheng)具體情況向家(jia)(jia)長(chang)(chang)報告(gao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)活學(xue)(xue)習(xi)情況，在學(xue)(xue)校(xiao)近段時間的(de)表現，還有(you)(you)(you)需要配(pei)合完成的(de)紀(ji)律、學(xue)(xue)習(xi)、生(sheng)活方面的(de)要求。整個家(jia)(jia)長(chang)(chang)會(hui)(hui)自始至終(zhong)充滿(man)溫馨與(yu)和(he)諧。家(jia)(jia)長(chang)(chang)們聽(ting)后都特別滿(man)意，表示積極支持學(xue)(xue)校(xiao)工作。有(you)(you)(you)的(de)還提(ti)出(chu)了(le)很多(duo)中肯的(de)意見和(he)建議，主要有(you)(you)(you)以下幾個方面：

　　1、學(xue)校應加強學(xue)生(sheng)的安全教育(yu)和(he)管理，重視安全知識(shi)的學(xue)習，在重要(yao)位置(zhi)

　　2、教師應該在培養(yang)孩(hai)子的(de)學習(xi)習(xi)慣和行為習(xi)慣上多下功夫，加強家(jia)校聯系。

　　3、部(bu)分家長反映(ying)學(xue)生的(de)家庭作業(ye)過于單調(diao)，很多重復性的(de)簡單勞動，量多質(zhi)不高。

　　4、生活方面要加大投入(ru)，冬天(tian)飯(fan)菜一直不冷(leng)不熱(re)，洗澡時(shi)間太集中，擁擠，有很多的'隱患。

　　5、部分老(lao)師(shi)素質有待提高，包括部分班主任老(lao)師(shi)。

　　會(hui)后(hou)(hou)，許多(duo)家(jia)長表達了(le)這樣的(de)(de)心聲：通過家(jia)長會(hui)學(xue)到了(le)不少(shao)有效(xiao)的(de)(de)教育(yu)(yu)方(fang)(fang)法(fa)，家(jia)長們紛紛表示今(jin)后(hou)(hou)一定要改(gai)變自己的(de)(de)家(jia)庭教育(yu)(yu)觀念。學(xue)習先進的(de)(de)家(jia)庭教育(yu)(yu)方(fang)(fang)法(fa)。積(ji)極配合學(xue)校教育(yu)(yu)好(hao)孩子(zi)。

　　這次(ci)家長(chang)會(hui)增進了(le)學校與家庭，老師與家長(chang)之間的(de)了(le)解，增強(qiang)了(le)雙方(fang)的(de)溝通和(he)信任，取得了(le)預期的(de)目的(de)。相(xiang)信家長(chang)會(hui)后(hou)，學校的(de)教育教學工(gong)作(zuo)會(hui)更(geng)順利，家校溝通會(hui)更(geng)和(he)諧。

小學家長會培訓心得2

　　周六上(shang)午(wu)參加了學(xue)(xue)校組織的家(jia)(jia)長會(hui)(hui)，這是兒(er)子(zi)上(shang)小學(xue)(xue)之(zhi)后的第三(san)次(ci)家(jia)(jia)長會(hui)(hui)，每次(ci)開家(jia)(jia)長會(hui)(hui)，我都收獲很(hen)多(duo)，不僅加深了對學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)育理(li)念的理(li)解(jie)和(he)認同，也學(xue)(xue)到(dao)了很(hen)多(duo)教(jiao)(jiao)育孩(hai)子(zi)的正(zheng)確(que)方法(fa)，受(shou)益(yi)匪淺。

　　一、為學校和老師的努力而感動

　　每次開家長(chang)(chang)(chang)會(hui)，從(cong)會(hui)議的日(ri)程(cheng)和安排的內容(rong)中，我(wo)都能(neng)深深的體會(hui)到學(xue)校和老(lao)(lao)師的苦心、精心、上心。家長(chang)(chang)(chang)會(hui)上精心挑(tiao)選的教(jiao)(jiao)育講座每次都能(neng)及(ji)時的糾正我(wo)在(zai)日(ri)常(chang)教(jiao)(jiao)育孩(hai)子(zi)(zi)錯誤，讓(rang)我(wo)在(zai)教(jiao)(jiao)育孩(hai)子(zi)(zi)的過程(cheng)中少走(zou)彎路、錯路。學(xue)校給家長(chang)(chang)(chang)灌輸的也(ye)不是如何讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)得高分，而是從(cong)培(pei)養(yang)孩(hai)子(zi)(zi)的飲食、日(ri)常(chang)習慣、安全、健康等等方面(mian)來和家長(chang)(chang)(chang)溝通，培(pei)養(yang)孩(hai)子(zi)(zi)全面(mian)發展(zhan)。而家長(chang)(chang)(chang)之間交流時，班主任老(lao)(lao)師選了(le)三個(ge)發言的家長(chang)(chang)(chang)，也(ye)是各有側重，從(cong)幾(ji)個(ge)方面(mian)為我(wo)們(men)介紹(shao)經驗。我(wo)為孩(hai)子(zi)(zi)能(neng)在(zai)這(zhe)樣的環(huan)境中學(xue)習成(cheng)長(chang)(chang)(chang)而欣慰(wei)、感動。

　　二、為自己教育孩子知識的匱乏而慚愧

　　孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)上了小學(xue)(xue)以(yi)后，自己也(ye)是(shi)很(hen)上心的(de)(de)(de)輔導孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)作業，苦(ku)口(kou)婆心的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，但孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)還(huan)是(shi)很(hen)不(bu)配合(he)(he)，讓我(wo)覺得很(hen)累。在看了柴潔心老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)講(jiang)座后，我(wo)深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)(de)(de)感到(dao)教(jiao)育(yu)(yu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)之所以(yi)累，是(shi)因為沒有(you)掌握好的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)方(fang)法(fa)。當老(lao)師(shi)，必(bi)須(xu)具有(you)教(jiao)師(shi)證(zheng)(zheng)；當醫(yi)生，必(bi)須(xu)具有(you)醫(yi)師(shi)資格證(zheng)(zheng)；做(zuo)(zuo)司機，必(bi)須(xu)具有(you)駕(jia)駛證(zheng)(zheng)；做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)個(ge)合(he)(he)格的(de)(de)(de)'父母(mu)也(ye)需(xu)要培訓、學(xue)(xue)習(xi)(xi)。在孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)成長(chang)過程中(zhong)，除了學(xue)(xue)校和老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)與關心，良好的(de)(de)(de)家庭教(jiao)育(yu)(yu)更(geng)是(shi)非常重要和必(bi)要的(de)(de)(de)，但我(wo)們(men)做(zuo)(zuo)父母(mu)的(de)(de)(de)很(hen)少是(shi)充分準備好了才來做(zuo)(zuo)父母(mu)的(de)(de)(de)，而(er)且(qie)在孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)成長(chang)過程中(zhong)會遇到(dao)這樣(yang)那樣(yang)的(de)(de)(de)問(wen)題，所以(yi)我(wo)們(men)應(ying)該多(duo)加(jia)強學(xue)(xue)習(xi)(xi)，多(duo)了解一(yi)(yi)些教(jiao)育(yu)(yu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)，端(duan)正心態，營造和諧的(de)(de)(de)家庭環境、為孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)建(jian)立一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)習(xi)(xi)型的(de)(de)(de)家庭，讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在潛移默化(hua)中(zhong)學(xue)(xue)會如何(he)做(zuo)(zuo)人、如何(he)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。

　　三、通過其他家長的發言找到差距

　　在家(jia)(jia)(jia)長會上(shang)，老師還(huan)請三位家(jia)(jia)(jia)長做(zuo)了(le)發言(yan)(yan)，通過家(jia)(jia)(jia)長的(de)(de)發言(yan)(yan)，我(wo)(wo)學到了(le)很多教育孩子(zi)的(de)(de)實用方法，也(ye)看(kan)到了(le)自己孩子(zi)的(de)(de)差(cha)距。像(xiang)做(zuo)完作業(ye)要孩子(zi)檢查(cha)這(zhe)一(yi)項，我(wo)(wo)本身做(zuo)的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)夠(gou)好，為(wei)了(le)節(jie)省(sheng)時間，我(wo)(wo)常常是(shi)孩子(zi)做(zuo)完作業(ye)后(hou)，沒(mei)有(you)讓他(ta)自己檢查(cha)就(jiu)(jiu)(jiu)急匆(cong)匆(cong)給他(ta)檢查(cha)簽字，這(zhe)樣孩子(zi)就(jiu)(jiu)(jiu)養成了(le)依(yi)賴、馬虎的(de)(de)習慣(guan)，考試的(de)(de)時候就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)會做(zuo)的(de)(de)題也(ye)可能(neng)丟分。還(huan)有(you)在孩子(zi)的(de)(de)學習上(shang)耐心不(bu)夠(gou)，講兩遍孩子(zi)還(huan)不(bu)能(neng)明白，我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)會著急、上(shang)火，劈(pi)頭(tou)蓋腦對(dui)孩子(zi)一(yi)陣訓斥，打擊了(le)孩子(zi)學習的(de)(de)興趣。以前總認為(wei)考試差(cha)幾分并(bing)不(bu)能(neng)代表孩子(zi)之間有(you)差(cha)距，但通過這(zhe)次家(jia)(jia)(jia)長會，我(wo)(wo)認識到孩子(zi)一(yi)分的(de)(de)差(cha)距就(jiu)(jiu)(jiu)說明了(le)家(jia)(jia)(jia)長一(yi)分的(de)(de)差(cha)距。

　　家(jia)(jia)(jia)長(chang)是孩(hai)子(zi)的(de)教科書，家(jia)(jia)(jia)長(chang)要以孩(hai)子(zi)為驕傲(ao)，首先要讓(rang)孩(hai)子(zi)以家(jia)(jia)(jia)長(chang)為驕傲(ao)。反(fan)省自己(ji)的(de)家(jia)(jia)(jia)庭教育(yu)，思(si)想上不夠重(zhong)視，放手太(tai)多，監控太(tai)少，高估了孩(hai)子(zi)的(de)自覺性(xing)和自制力，今后會(hui)更加(jia)重(zhong)視對孩(hai)子(zi)進行習慣、情感(gan)、價值觀的(de)教育(yu)，注意自己(ji)平時的(de)言(yan)談舉止，每一(yi)件事的(de)處(chu)理方式，待人接物的(de)態度(du)，做孩(hai)子(zi)的(de)榜樣，與孩(hai)子(zi)一(yi)起成長(chang)。

小學家長會培訓心得3

　　星期六，我去(qu)參加(jia)了(le)文(wen)化路小學(xue)組織的家長會(hui)，讓我受益(yi)匪淺(qian)，對學(xue)校(xiao)工作及(ji)教(jiao)(jiao)師的工作又有(you)了(le)進一步的了(le)解，也認識到家長配(pei)合學(xue)校(xiao)、老師教(jiao)(jiao)育對孩子生活與(yu)學(xue)習(xi)起(qi)著重要(yao)的作用(yong)，學(xue)到了(le)如何做好四年級這(zhe)一轉折(zhe)點教(jiao)(jiao)育，真(zhen)正抓好這(zhe)一時期孩子學(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育、養成(cheng)教(jiao)(jiao)育。同時讓我認真(zhen)反(fan)思過去(qu)教(jiao)(jiao)育孩子的方法。

　　這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)家(jia)長(chang)(chang)(chang)會李(li)老(lao)師(shi)(shi)、沈老(lao)師(shi)(shi)都(dou)針(zhen)對(dui)自己所教科目講解了(le)(le)(le)(le)各科掌握(wo)學(xue)習(xi)(xi)內容的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)方法，系統地分(fen)析(xi)了(le)(le)(le)(le)本班(ban)學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)進(jin)入四年(nian)級以來的(de)(de)(de)(de)情況。兩(liang)位老(lao)師(shi)(shi)結合這(zhe)次(ci)期中考(kao)(kao)(kao)(kao)試、分(fen)析(xi)本班(ban)學(xue)生(sheng)做錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)型(xing)和(he)其(qi)發生(sheng)錯(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)原因(yin)。針(zhen)對(dui)學(xue)生(sheng)比(bi)較(jiao)薄(bo)弱的(de)(de)(de)(de)環(huan)節，提(ti)出了(le)(le)(le)(le)希望家(jia)長(chang)(chang)(chang)在(zai)(zai)哪方面要(yao)(yao)(yao)(yao)進(jin)行輔導(dao)、特(te)(te)別(bie)要(yao)(yao)(yao)(yao)重視孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)家(jia)庭作(zuo)業。總結了(le)(le)(le)(le)班(ban)級開學(xue)到現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)'孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)表(biao)現(xian)，針(zhen)對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)進(jin)步和(he)不足，特(te)(te)別(bie)指出，家(jia)長(chang)(chang)(chang)應(ying)(ying)該(gai)有(you)(you)平常心(xin)(xin)，正確地看(kan)待學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)每(mei)次(ci)考(kao)(kao)(kao)(kao)試回(hui)來，不要(yao)(yao)(yao)(yao)只盯著考(kao)(kao)(kao)(kao)試成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績，學(xue)習(xi)(xi)過程很(hen)重要(yao)(yao)(yao)(yao)，成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)差的(de)(de)(de)(de)時候要(yao)(yao)(yao)(yao)幫助孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)分(fen)析(xi)錯(cuo)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)原因(yin)，是學(xue)習(xi)(xi)態度上還(huan)不夠端正，還(huan)是學(xue)習(xi)(xi)方法還(huan)有(you)(you)待提(ti)高，對(dui)于不懂的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)分(fen)析(xi)透，鼓勵(li)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)獨立思考(kao)(kao)(kao)(kao)，及時糾(jiu)錯(cuo)，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)理解學(xue)會為止，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)樹立自信(xin)心(xin)(xin)，只要(yao)(yao)(yao)(yao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)一(yi)有(you)(you)進(jin)步，都(dou)要(yao)(yao)(yao)(yao)及時鼓勵(li)表(biao)揚。要(yao)(yao)(yao)(yao)多(duo)(duo)關心(xin)(xin)他(ta)們(men)(men)，與(yu)他(ta)們(men)(men)交(jiao)流，多(duo)(duo)傾聽(ting)他(ta)們(men)(men)在(zai)(zai)學(xue)校中的(de)(de)(de)(de)表(biao)現(xian)，督促他(ta)們(men)(men)養成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)良好的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣等。不應(ying)(ying)該(gai)一(yi)味指責，更不可以打罵孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)。從(cong)教育孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)如(ru)何珍惜時間、計劃學(xue)習(xi)(xi)，擅(shan)于使用表(biao)揚和(he)批評的(de)(de)(de)(de)方法、作(zuo)為家(jia)長(chang)(chang)(chang)要(yao)(yao)(yao)(yao)記住很(hen)多(duo)(duo)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)都(dou)是表(biao)揚出來的(de)(de)(de)(de)，并舉了(le)(le)(le)(le)一(yi)些成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)案(an)例，如(ru)《哈佛女孩(hai)(hai)劉亦婷(ting)》，引導(dao)家(jia)長(chang)(chang)(chang)要(yao)(yao)(yao)(yao)配合老(lao)師(shi)(shi)，和(he)老(lao)師(shi)(shi)多(duo)(duo)溝通(tong)，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)真正成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)才(cai)，得了(le)(le)(le)(le)家(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)致認可。

　　班主任(ren)李老(lao)師除了(le)總(zong)結學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習上的(de)(de)(de)(de)一些(xie)問(wen)題及(ji)方(fang)法(fa)外，重(zhong)點強調了(le)家長(chang)要配合老(lao)師提(ti)醒(xing)(xing)孩(hai)(hai)子(zi)上課認(ren)真聽講(jiang)，督(du)促孩(hai)(hai)子(zi)保質保量(liang)的(de)(de)(de)(de)完成(cheng)(cheng)作業，及(ji)時認(ren)真檢查并簽字，督(du)促學(xue)(xue)生(sheng)要多讀、多背(bei)做(zuo)了(le)重(zhong)要提(ti)醒(xing)(xing)。孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)養(yang)成(cheng)(cheng)教育很(hen)重(zhong)要，如：珍(zhen)惜糧(liang)食特(te)別(bie)是(shi)營養(yang)餐，學(xue)(xue)校和路(lu)上的(de)(de)(de)(de)安全等。這次(ci)家長(chang)會(hui)，無論是(shi)校領導，還(huan)是(shi)班主任(ren)、任(ren)課老(lao)師，言語中更(geng)多的(de)(de)(de)(de)側重(zhong)了(le)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)素質教育，體(ti)現(xian)了(le)現(xian)在教育體(ti)制(zhi)的(de)(de)(de)(de)轉變，作為(wei)家長(chang)，我(wo)覺得(de)自己應該盡(jin)快的(de)(de)(de)(de)跟(gen)上學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)步(bu)子(zi)，讓(rang)女(nv)兒更(geng)加健康的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)。最后(hou)我(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)感謝學(xue)(xue)校領導和孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)任(ren)教老(lao)師們(men)的(de)(de)(de)(de)良苦(ku)用(yong)心，組織了(le)這次(ci)家長(chang)會(hui)，讓(rang)老(lao)師和學(xue)(xue)生(sheng)家長(chang)有(you)了(le)面對(dui)面溝通的(de)(de)(de)(de)機會(hui)。今后(hou)我(wo)一定配合老(lao)師們(men)的(de)(de)(de)(de)工作，加強和老(lao)師們(men)聯系，從我(wo)做(zuo)起，把孩(hai)(hai)子(zi)培養(yang)成(cheng)(cheng)對(dui)社會(hui)有(you)用(yong)的(de)(de)(de)(de)人。謝謝老(lao)師們(men)的(de)(de)(de)(de)辛勤付出(chu)！

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