暑期班主任全員遠程培訓心得體會優秀

　　當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編收集整理的暑期班主任全員遠程培訓心得體會優秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑期班主任全員遠程培訓心得體會優秀1

　　連續四天的班主任全員培訓，讓我結識了許多良師益友，無論是從第一天的傾盆大雨還是到今天的烈日炎炎，都沒能阻礙老師們積極上進的誠摯之心。我們聆聽了專家們的教誨，如沐春風，更讓我們明白了教育的真諦：教育的藝術不僅在于傳授本領，更重要的是善于激勵學生進步，喚醒學生的人性，鼓舞他們成長。

　　郭教授的講座讓我明確了班主任的職責和任務，作為班主任要全面了解學生，了解班級內的每一個學生，深入分析學生的思想、心理狀況、關心愛護全體學生，平等對待每一位學生，尊重學生的人格，與學生溝通，有針對性的進行思想道德教育，促進學生全面發展，同時，要認真做好班級日常管理，通過課程建班、文化潤班、活動強班、協同助班、管理治班、實踐勵班，這六大途徑上進行建班育人。

　　班級管理是一門學問，齊學紅教授帶領我們學習了“立德樹人”背景下班級建設理論與實踐，讓我受益匪淺。班主任是特殊類型的教師，作為班主任時刻要不忘初心，每日進行三問：我為什么要做班主任?我跟學生有著怎樣的關聯?我從哪里來?要到哪里去?捫心自問，我覺得當班主任就是為了愛，為了幸福。自己學會愛，愛每一個學生，愛自己的班集體，才會被愛，有一個友愛的班集體，能成就自己的職業幸福感，我們的初心不就是幸福嗎?我們和學生是一個共同體，我們的一言一行都影響著學生，我們是學生成長的導師，應該從學生中來，到學生中去，只有和學生融為一體，共同成長，才能培養出優秀的學生。

　　正如趙福江主任所講的.那樣，班主任工作應該是專業性工作，班主任首先是教師，并且是教師群體中的優秀教師、模范教師，是教師中的骨干力量，是班級的管理者，學生的引導者，起到立德樹人，示范引領的作用。作為班主任要有專業素養，首先要有關愛學生的能力和教育教學能力，要有教育的責任感，要為人師表，還有專業發展，這些都是最基礎的素養;其次就是要有班集體建設能力，學生發展指導能力和教育內涵協調能力，這是最核心素養。班主任專業素養提高了，班級育人目標才能更好實現。

　　四天的培訓雖然短暫，但留給我了更多的思考。今后我將不斷的完善自己的專業知識，以飽滿的熱情積極投入到班主任工作中，真正把自己塑造成一個新型有魅力的班主任。最后，借用專家的一句話來總結我的這次培訓：總有一種溫暖讓我們感動;總有一種幸福讓我們分享;總有一股力量讓我們前行;總有一方土地讓我們成長。在未來的道路上，我將借助這股力量，用溫暖的方式在這方凈土上成就我的職業幸福!

暑期班主任全員遠程培訓心得體會優秀2

　　有幸參加了班主任工作培訓，通過培訓，讓我呼吸了新鮮空氣，豐富了我的教學視野。聆聽專家講解，令我大開眼界、受益匪淺。特別是主題班會課的設計與實施。我認為主題班會有著特殊的教育功能，是班級活動中最重要、最高效的教育活動，是打造班集體的教育手段。是班主任技能的核心內容，是班主任教育智慧的集中體現。因此主題班會的意義重大。

　　一、主題具有教育性和目的性。

　　在班主任的組織和指導下，根據學生的興趣和身心發展特點，以班集體的智慧和力量為依托，以學生為主體，經過一系列精心設計、策劃的班級教育活動。確定教育目的、富有教育性。主題班會必須有明確的教育目的`。自始至終貫穿、滲透著極強的教育性。必須具有鮮明的目的性，決不能搞形式、走過場。針對學生學習目的的模糊或錯誤認識，在確立和策劃主題班會時，必須知道主要解決什么思想問題，怎樣貫穿教育性，達到教育目的，提高學生的認識。只有這樣，主題班會才會避免流于形式，真正收到實效。

　　二、主題展開與深化，即主題班會要結合學生實際，具有針對性。主題班會必須結合學生的實際，主題的確定必須尋找學生中普遍存在的典型的思想問題。具體來說。就是要根據學生的身心特點、思想發展的脈絡，針對學生思想、學習、生活方面出現的問題，廣泛選取題材，進行篩選、提煉、策劃、組織，及時對學生進行教育，要做到有針對性，班主任要善于調查研究。對于本班學生的精神狀態、學習風氣、健康狀況、輿論、班風和當前需要解決的主要問題等都要做到心中有數、了如指掌。只有這樣，才能尋找到解決問題的有效方法和對策，促使學生的思想朝著健康的方向發展。

　　三、確立主題，具有計劃性。

　　主題班會必須有計劃性。首先，要根據學生不同年齡階段的特點，有計劃、有步驟地設計出一個總體方案。其次，對學期的班會活動要有一個總的計劃。第三，對組織每一次班會要有一個具體的計劃，如選擇什么樣的主題，采用哪些內容和形式，達到什么樣的教育目的等等。

　　四、根據學生的特點，選擇適當的組織形式。

　　班會的主題確立和策劃好之后。第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合學生的特點，要不拘一格、豐富多采。要充分做好準備工作，發揮學生的主體作用。要把班會思想性、知識性、教育性、趣味性統一起來，融為一體。

　　總之，通過秦老師的講解，我深深地體會到了主題班會的重要性。也學到很多開展主題班會的理論知識，讓我身處一隅卻能收獲更高平臺的豐富知識。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，本次學習將對我今后的班主任工作具有意義非凡的指導作用，我將在今后的班主任工作中逐步實施。

暑期班主任全員遠程培訓心得體會優秀3

　　“幸福更重要”，經過三天充實而有意義地培訓，這是我最多的感受。

　　聽了郭春飛老師《班主任的專業成長知識與休養》，讓我深感自身學習的必要性;聽了齊學紅老師《“立德樹人”背景下的班級建設理論與實踐》，讓我深感班級管理方面還有提升的空間。今天聽了秦蓁老師和張燕燕老師《主題班會課的設計與實施》讓我知道了主題班會設計注意事項，比如主題設計要上接天下接地，標題要聚焦忌泛化，設計背景要貼肉，忌宏觀等等，對今后主題班會的設計有很多啟發和幫助。總而言之，學習中我是認真的，學習后我是快樂的，因為在班級管理方面我還可以收獲更多幸福，我打算以后從以下兩方面做好班級管理工作。

　　1、讓每個學生快樂成長，建設快樂班級。快樂班級應該是有個性的，獨特的，獨一無二。正如齊學紅老師說的一個好的`班級評判標準，不在成績的高低。快樂班級則應該是能讓學生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學生都應該感到幸福，快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。快樂班級應該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。此外，還應該關注每一個學生，尤其是潛能生，鼓勵其舉手，善于觀察，用其所長補其所短。再者，告訴學生握手能廣交朋友，培養其團隊合作精神。讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養班級主人翁意識，共同開創獨特的快樂班級。

　　2、作為班主任應具有一雙洞察秋毫的雙眼，做永遠的欣賞者。我們應善于發現學生身上的閃光點，善于欣賞他們的興趣與愛好，一言一行，乃至奇思妙想，要毫不吝嗇地向學生表達我們的由衷喜愛，以激勵他們不斷進步，在學生心靈的沃土上播撒春風，送去縷縷春風，催發顆顆希望的種子，從而促使學生走向成功。其實，只要我們用心去發現，學生的可愛是顯而易見的。我們應該明白：每一個學生都是可愛、可貴的，他們都有一顆純潔、積極向上的心。一個十來歲的孩子他是需要鼓勵的，需要我們不斷地激勵、贊美。使他們滿懷信心地走向美好未來。

　　班主任工作是平凡的，瑣碎的，但也是豐富的，快樂的，藝術的。因為我們培養的是希望和未來，讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，用愛用心用智慧打造一個溫馨的班集體，讓學生快樂成長，同時也成就自己幸福的人生。

暑期班主任全員遠程培訓心得體會優秀4

　　20xx年7月9日，山東省中小學班主任全員培訓進行到第四天，北京教育科學研究院班主任研究中心主任趙福江帶來《班級建設的途徑和方式》的講座。趙教授的講座不僅有教育理論高度和開闊的視野，又有實際可操作性，他結合眾多案例，旁征博引，為班主任指明了班級建設的具體方法，具有很強的啟發性和指導性。

　　首先，趙教授指出了班主任核心素養的框架。其一是教師專業素養，其二是班主任區別于教師的專業素養。他強調：班主任的專業素養區別于普通教師，作為班主任，在具備普通教師專業素養的前提下還要具備班集體建設能力、學生發展指導能力和教育溝通協調能力，在面對學生個體的時候首先要思考的是“把學生培養成什么樣的人”。班主任在學生發展過程之中扮演著重要的角色，在充分發揮班主任的專業能力同時要適時開展個性化教育。每一個學生是一個獨立的個體，學會因材施教，給予學生適合他們成長與發展的空間，促進他們身心的全面發展。此外，班主任通過溝通信息、協調關系和調動教育資源，最終要達到的始終是育人的目的。

　　班級建設是班主任工作至關重要的一部分。通過何種途徑和方式建設班級?如何深度開發班級的育人功能?趙教授給了我們很大啟發和思考。趙教授明確了班級建設的基本過程：班情學情分析、班級目標建設、班級理念建設、班級實踐體系建設、班級成員日常生活改造、班級文化的特色打造。在班級建設過程中要借助因材施教的教育理念因班施教，針對不同的學生，不同的`班級，采取不同的方法。班主任的班集體建設本就是一段學生健康成長、教師專業成長的發展史，是一段教學相長、家校合作的修煉史。

　　此外，趙教授強調要關注學生身心健康，重視學生的體育運動。趙教授提到的一位班主任每天中午將孩子“趕出”教室的做法讓我深有感觸。我經常和學生在中午打球、踢球，不管這個孩子成績是否優異，平時的表現怎樣，在操場上他們都有一樣的情緒，就是快樂。一方面他們通過運動宣泄了負面情緒，釋放了壓力;另一方面，在體育運動中師生關系得以拉進，可以增進彼此了解，也可以更好地進行言傳身教。也許有些人會覺得這是在玩，浪費了孩子學習的時間。但是恰恰相反，相較以前，孩子們的成績反而有了大的提高，所以適當的體育運動對于孩子的教育有極大的作用。

　　總有一種溫暖讓我們感動，總有一種分享讓我們幸福，總有一股力量讓我們前行，總有一方土地讓我們成長。為期四天的班主任培訓雖然結束，但學習之路才剛剛開始，在班主任專業成長的道路上，我有了更清晰的定位和方向，我會沿著這條路走下去，讓自己成為一名更加優秀的班主任。

暑期班主任全員遠程培訓心得體會優秀5

　　20xx年7月6日至9日，我在美麗的益海小學參加了班主任培訓學習。在學習中使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解。這次學習不僅是業務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。通過這次培訓，切實找到了解決班級管理中的實際問題的途徑和方法，在這次培訓活動中，專家們列舉了大量生動感人的實例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。這些新的教育理念猶如一蓋明燈，為新時期我們的班主任工作指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些班主任的心田，帶給我的是一次又一次的啟迪，反省和思考。以下就是我在學習中的幾點主要體會：

　　1、細心是做好班級工作的前提。要細心全面了解掌握學生各方面的情況，如家庭情況、學習情況、學生的個性特點等。全面了解掌握班級每個學生的不同情況，在對學生進行管理教育的過程中，才能針對每個學生的不同情況采取不同的管理教育方法。可以說了解掌握

　　學生各方面的情況，是做好班主任工作的前提。

　　2、耐心是做好班級工作的關鍵。要認真做好學生的思想教育工作，使學生樹立良好的思想道德品質。學生可塑性極大，正處在人生觀，世界觀初步形成時期，學校教育對他們思想道德品質的形成起著關鍵性作用。班主任對學生的教育，是學校教育的集中反映。班主任要做好學生的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的.思想品質，自身的言行必須符合社會道德規范，用自身的形象來教育、影響學生。其次是根據學生的具體情況采用恰當的教育方法，做耐心細致的教育工作。特別要花較多的精力認真做好不良言行學生的教育工作。對有不良言行學生，要多進行個別疏導，盡量不要在大眾場合當著眾人的面點名批評教育，避免學生產生抵觸、對抗心理。要讓學生有機會悄悄地改正缺點錯誤，使之自覺養成良好的道德行為習慣。

　　天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個學生，不論其優劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大，新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、真行動做好班主任工作，真正把自己塑造成一個有新型魅力的班主任。

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