考試保證書15篇
在社(she)會(hui)一步步向前發(fa)展的(de)(de)今天(tian)，越來越多的(de)(de)事(shi)務都會(hui)使用到保(bao)證(zheng)書，保(bao)證(zheng)書能(neng)對保(bao)證(zheng)者起(qi)到督促和提醒作用。那么什(shen)么樣的(de)(de)保(bao)證(zheng)書才是有效(xiao)的(de)(de)呢？下面是小編精心整理(li)的(de)(de)考(kao)(kao)試保(bao)證(zheng)書，僅供參考(kao)(kao)，希望能(neng)夠幫助到大家。
考試保證書1
尊敬的XX：
我(wo)是初一1班(ban)的(de)(de)XX，期中考試的(de)(de)成績(ji)考的(de)(de)'不是很(hen)好(hao)，我(wo)反省(sheng)了自己在學習省(sheng)的(de)(de)錯誤(wu)，我(wo)保證改(gai)正這下錯誤(wu)，在期末開始時(shi)副科全部及格(ge)，并且達(da)到60分(fen)-100分(fen)。主課(ke)達(da)到90分(fen)以上。全科總分(fen)達(da)到500分(fen)以上，班(ban)級(ji)名(ming)次(ci)進(jin)步10名(ming)。
致此
敬禮！
XX
XXXX年(nian)XX月XX日
考試保證書2
尊敬的老師：
這次考試中，我(wo)(wo)確實(shi)是犯(fan)了很嚴(yan)重的不可饒恕的錯誤(wu)，在我(wo)(wo)自己而言，是一(yi)(yi)時糊涂(tu)，其(qi)實(shi)也是我(wo)(wo)平(ping)素懶(lan)散一(yi)(yi)貫(guan)沒(mei)有(you)組織性紀律性的必然后果。我(wo)(wo)已(yi)經深(shen)刻的意識到了自己的錯誤(wu)。
考試(shi)是(shi)一(yi)(yi)件嚴(yan)肅的(de)事情，是(shi)對(dui)我(wo)們(men)每個人一(yi)(yi)段時間以來學(xue)習成果的(de)鑒定(ding)和檢測。考試(shi)成績本身并不重(zhong)要，重(zhong)要的(de)是(shi)我(wo)們(men)究竟有(you)沒(mei)有(you)學(xue)習到科學(xue)文(wen)化知識，從我(wo)們(men)的(de)考試(shi)成績中，老師才能(neng)發現我(wo)們(men)存(cun)在的(de)問題，并且(qie)給予我(wo)們(men)支持和幫助。
而我(wo)，從前是嚴(yan)重的(de)誤解了(le)(le)考試的(de)含義(yi)，僅(jin)僅(jin)把它當(dang)作是簡單無聊的(de)困難在對待(dai)，并(bing)不(bu)嚴(yan)肅。對同學的(de)'幫助用在了(le)(le)錯誤的(de)地(di)方，其(qi)實是害了(le)(le)同學也害了(le)(le)自(zi)己(ji)。幫助別人作弊，也等于(yu)是自(zi)己(ji)放棄了(le)(le)考試，因(yin)為分心，沒有全(quan)身(shen)心的(de)投入考試，就等于(yu)放棄了(le)(le)考試的(de)機會。
其(qi)實從前(qian)(qian)我(wo)(wo)也(ye)出現過了類似的錯(cuo)誤，對(dui)待考(kao)試(shi)不緊張，沒有必要的壓(ya)力，以至于讓老師誤解我(wo)(wo)存在考(kao)場，這些都是我(wo)(wo)的態度造成的，并不是誤解這么簡單的事情。以前(qian)(qian)我(wo)(wo)總是憤憤不平，認為我(wo)(wo)本(ben)人并沒有抄襲別(bie)人的，沒有本(ben)質(zhi)的錯(cuo)誤，而(er)現在我(wo)(wo)意識(shi)到(dao)，我(wo)(wo)對(dui)待考(kao)試(shi)的玩世不恭才是我(wo)(wo)最大的錯(cuo)誤。
今后(hou)，我不會再(zai)這么兒(er)戲的(de)(de)(de)對待自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)考(kao)試自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)人生，用嚴謹(jin)認(ren)真的(de)(de)(de)態度(du)生活，不讓這些沒有(you)必要出現的(de)(de)(de)錯誤和誤解擾亂我的(de)(de)(de)生活學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)步驟，也希望(wang)您(nin)能再(zai)給我一(yi)(yi)次機(ji)會相信我一(yi)(yi)次，這一(yi)(yi)次讓它過去，以(yi)后(hou)我會給您(nin)一(yi)(yi)個讓您(nin)驕傲的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生。
此致
敬禮
保證人
20xx年xx月xx日
考試保證書3
為確保醫(yi)師資格(ge)考試考生信息真實(shi)、準確、有效(xiao)，維護國(guo)家考試的嚴肅性，特就在我單(dan)位工作(zuo)（試用）并報考20xx年醫(yi)師資格(ge)考試的人(ren)員(yuan)有關情況(kuang)作(zuo)如下保證(zheng)：
1、保證(zheng)所有人(ren)(ren)員提(ti)供(gong)的.個人(ren)(ren)身份證(zheng)明全部真實、有效；
2、保證(zheng)(zheng)所有人(ren)員提供的學歷證(zheng)(zheng)書全(quan)部真實、有效；
3、保(bao)證(zheng)由我(wo)單位出具的《試用(yong)期考核(he)合(he)格(ge)證(zheng)明(ming)》中(zhong)所填寫試用(yong)（工作）崗位、時(shi)間、考核(he)情況等(deng)信(xin)息(xi)全部真實。
附(fu)：報考人員名(ming)單。
試用(yong)單位（蓋章）：
保證(zheng)人（法定代(dai)表(biao)人）（簽字(zi)）：xxx
20xx年(nian)x月x日
考試保證書4
尊敬的xx：
這一次數學的期中考(kao)(kao)試，我的成(cheng)績很(hen)不(bu)(bu)理(li)想(xiang)。老師(shi)這么辛苦地教育我，就是為了(le)讓(rang)我掌握到知識(shi)，讓(rang)我考(kao)(kao)試有一個好成(cheng)績，我突然覺(jue)得(de)自己(ji)(ji)不(bu)(bu)應(ying)該考(kao)(kao)一個這么差的成(cheng)績，這樣對不(bu)(bu)起(qi)自己(ji)(ji)，對不(bu)(bu)起(qi)老師(shi)，也對不(bu)(bu)起(qi)家長。
考試是為(wei)了檢驗我對知(zhi)識的(de)掌握(wo)程度。雖(sui)然說，考試的(de)成績(ji)不理(li)想(xiang)可(ke)能有不細心的(de)原因(yin)在里面，但是，絕大(da)部分還是該(gai)掌握(wo)的(de)知(zhi)識掌握(wo)得(de)不夠(gou)牢(lao)固。
我知道，要(yao)想取得(de)良好的(de)(de)(de)成績(ji)(ji)，必須(xu)先要(yao)打下(xia)堅實的(de)(de)(de)基(ji)礎。在平時(shi)，課前要(yao)認真(zhen)(zhen)預(yu)習(xi)，不(bu)懂(dong)的(de)(de)(de)地方要(yao)做(zuo)(zuo)好標記(ji)，先自(zi)己獨立思考，實在不(bu)懂(dong)上課的(de)(de)(de)時(shi)候再拿出(chu)來討論。上課要(yao)認真(zhen)(zhen)聽講，做(zuo)(zuo)好筆(bi)記(ji)。課后(hou)要(yao)認真(zhen)(zhen)復習(xi)，應該(gai)要(yao)背的(de)(de)(de)概念(nian)和公式一(yi)定要(yao)記(ji)牢。甚至還可以(yi)做(zuo)(zuo)一(yi)些比較靈(ling)活一(yi)點的(de)(de)(de)題(ti)(ti)目(mu)，當然，這(zhe)是在對于基(ji)礎完全掌握的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)下(xia)才做(zuo)(zuo)比較難的(de)(de)(de)題(ti)(ti)目(mu)。這(zhe)樣的(de)(de)(de)話，考試的(de)(de)(de)時(shi)候要(yao)想取得(de)一(yi)個優秀的(de)(de)(de)成績(ji)(ji)就并不(bu)難了。
雖然(ran)說(shuo)，有(you)了良好的(de).基礎，考(kao)(kao)出一個優秀的(de)成績并不難(nan)。但(dan)是，考(kao)(kao)試的(de)時(shi)候有(you)一個很(hen)大的(de)毛病需要(yao)我們去克(ke)服，那(nei)就是：粗心(xin)。考(kao)(kao)試要(yao)做到認(ren)真(zhen)審(shen)題、仔細答題、做完檢查這三(san)點。考(kao)(kao)卷里(li)會有(you)陷(xian)阱，所以一定要(yao)細心(xin)、細心(xin)、再細心(xin)。
老師，我(wo)保證一定(ding)會按(an)照我(wo)自(zi)己上面(mian)所說(shuo)的去做。讓(rang)自(zi)己把應該掌(zhang)握的知識掌(zhang)握牢固，考試時取得(de)一個優秀的成績，這(zhe)樣才(cai)對得(de)住(zhu)自(zi)己，對得(de)住(zhu)老師的辛(xin)勤(qin)教(jiao)導！
致此
敬禮！
xx
20xx年xx月xx日
考試保證書5
我報(bao)名參加20xx年普(pu)通高(gao)校招生xx專業術科考(kao)試，在此(ci)鄭(zheng)重承諾：
一、我已(yi)認真閱讀并了解了招生院校專業(ye)考試(shi)《考生守(shou)則及注(zhu)意(yi)事(shi)項(xiang)》和(he)《國家(jia)教育考試(shi)違(wei)規處(chu)理辦(ban)法》，愿(yuan)意(yi)在考試(shi)中自覺遵(zun)守(shou)國家(jia)和(he)省有(you)關本次考試(shi)的規定(ding)和(he)守(shou)則，如有(you)違(wei)反，自愿(yuan)接受有(you)關部門作(zuo)出的處(chu)理決定(ding)。
二、我(wo)堅決遵守(shou)專業考試(shi)有(you)關規定(ding)，不弄虛作(zuo)假，不偽造、使用假證明、假學(xue)籍材(cai)料。如有(you)違(wei)反，自(zi)愿接受有(you)關部門根(gen)據國家(jia)有(you)關規定(ding)所(suo)作(zuo)出的處罰決定(ding)。
三、我保證在專業考試中(zhong)誠(cheng)實守信，堅決(jue)服從考場工作(zuo)(zuo)人員和(he)監考教(jiao)師的(de)管理，自覺遵(zun)守考試紀律，不(bu)違規，不(bu)作(zuo)(zuo)弊。如有(you)違法、違紀、違規行為，自愿接受有(you)關部門根據國(guo)家有(you)關規定(ding)所作(zuo)(zuo)出的(de)'處罰決(jue)定(ding)。
四、我保證所提供的(de)(de)個人(ren)信(xin)息是真實、準確的(de)(de)，如因個人(ren)信(xin)息錯誤、失(shi)真造成不良后(hou)果，愿意承擔(dan)相應(ying)的(de)(de)法(fa)律責任。
承諾人：xxx
考生號：xxx
簽(qian)字(zi)日(ri)期：xxxx年xx月xx日(ri)
考試保證書6
誠信是(shi)(shi)一(yi)個(ge)人的(de)基本道德(de)水平，誠信參(can)加考試(shi)應當成為每個(ge)考生的(de)自覺行為。 即(ji)將到(dao)來的(de)英語四六(liu)級和期末考試(shi)既是(shi)(shi)對我(wo)們所(suo)學知識能(neng)力水平的(de)檢驗(yan)，也(ye)是(shi)(shi)對我(wo)們的(de)道德(de)與誠信的(de)考驗(yan)。
當誠信(xin)(xin)(xin)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)，做文明公(gong)(gong)民，既(ji)是時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)，也是做人的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本準則;誠信(xin)(xin)(xin)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)既(ji)是對于自(zi)身(shen)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)知識素養真實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de).展示(shi)考(kao)(kao)(kao)核，也是對于自(zi)身(shen)品德修養真切的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際檢(jian)驗。作為(wei)當代(dai)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，每一名同學(xue)(xue)(xue)都應該(gai)從觀(guan)念上樹立對于考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)確認識，在(zai)行為(wei)上以誠信(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)態度對待每一場(chang)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)，為(wei)了(le)(le)維(wei)護考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)平、公(gong)(gong)正(zheng)，促(cu)進我(wo)(wo)院優良學(xue)(xue)(xue)風考(kao)(kao)(kao)風建設，堅決抵制考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)作弊(bi)等(deng)不良現象，值此(ci)英語四六(liu)級(ji)和期末考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)即將來臨之際，我(wo)(wo)愿誠信(xin)(xin)(xin)參加考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)，端(duan)正(zheng)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)態度，杜絕舞弊(bi)現象，嚴守考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)紀律(lv)，維(wei)護校園正(zheng)氣，駕誠信(xin)(xin)(xin)之舟(zhou)，以真實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)成績接(jie)(jie)受檢(jian)驗。 我(wo)(wo)已閱讀了(le)(le)《全國大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)英語四六(liu)級(ji)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)守則》、《國家教(jiao)育考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)違規處理辦(ban)法(fa)》和《0000000000學(xue)(xue)(xue)生(sheng)手冊》，我(wo)(wo)保證(zheng)在(zai)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)中自(zi)覺遵守。如有違反自(zi)覺接(jie)(jie)受學(xue)(xue)(xue)校處分，我(wo)(wo)保證(zheng)每次考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)中所提(ti)供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)個人信(xin)(xin)(xin)息真實(shi)、準確。
我保(bao)證從自己做起，從現在做起，恪守考(kao)試紀律，弘(hong)揚(yang)優良學風(feng)(feng)，維護(hu)知(zhi)識尊(zun)嚴，強(qiang)化(hua)誠信根(gen)本，樹立道德新風(feng)(feng)!用扎(zha)實(shi)的(de)知(zhi)識、堅定的(de)意(yi)(yi)志、求實(shi)的(de)態(tai)度向自己、向老師、向家人(ren)交上一(yi)份滿意(yi)(yi)的(de)答卷(juan)，成(cheng)長(chang)為誠實(shi)守信，勤奮進取，努力奮斗，積(ji)極向上的(de)青年一(yi)代!
XXX
XXXX年XX月XX日
考試保證書7
尊敬的同學：
誠(cheng)信(xin)(xin)是(shi)(shi)一個(ge)人的(de)基本道德水平(ping)，誠(cheng)信(xin)(xin)參加考試應當成為每個(ge)考生的(de)自覺行為。即將到來的(de)英語四六級和期末(mo)考試既是(shi)(shi)對我(wo)們所學知識能力水平(ping)的(de)檢驗(yan)，也(ye)是(shi)(shi)對我(wo)們的(de)道德與誠(cheng)信(xin)(xin)的(de)'考驗(yan)。
當(dang)誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)考(kao)(kao)生，做文明公民(min)，既是(shi)時代(dai)(dai)的(de)(de)需要(yao)，也是(shi)做人(ren)的(de)(de)基本準則(ze)；誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)既是(shi)對(dui)(dui)于自(zi)身學(xue)(xue)習的(de)(de)知(zhi)識素養真(zhen)實的(de)(de)展(zhan)示考(kao)(kao)核，也是(shi)對(dui)(dui)于自(zi)身品(pin)德(de)修養真(zhen)切的(de)(de)實際(ji)(ji)檢(jian)(jian)驗。作為(wei)當(dang)代(dai)(dai)大(da)學(xue)(xue)生，每(mei)(mei)一名同(tong)學(xue)(xue)都應該從觀念(nian)上樹(shu)立(li)對(dui)(dui)于考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)正確認識，在(zai)行為(wei)上以誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)的(de)(de)態度(du)對(dui)(dui)待每(mei)(mei)一場(chang)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)，為(wei)了維(wei)護考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)公平(ping)、公正，促(cu)進我(wo)院優良學(xue)(xue)風(feng)(feng)考(kao)(kao)風(feng)(feng)建設，堅決(jue)抵制考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)作弊等不良現象，值此英(ying)語四六級和期(qi)末考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)即將來臨之(zhi)際(ji)(ji)，我(wo)愿誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)參加(jia)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)，端正考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)態度(du)，杜絕舞(wu)弊現象，嚴守考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)紀律，維(wei)護校(xiao)園正氣(qi)，駕誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)之(zhi)舟，以真(zhen)實的(de)(de)成(cheng)績接受檢(jian)(jian)驗。我(wo)已閱讀了《全國(guo)大(da)學(xue)(xue)生英(ying)語四六級考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)守則(ze)》、《國(guo)家教育考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)違規處(chu)理辦法(fa)》和《XX學(xue)(xue)生手冊》，我(wo)保證在(zai)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)中自(zi)覺(jue)遵守。如(ru)有違反自(zi)覺(jue)接受學(xue)(xue)校(xiao)處(chu)分，我(wo)保證每(mei)(mei)次考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)中所提供的(de)(de)個人(ren)信(xin)(xin)息真(zhen)實、準確。
我保(bao)證(zheng)從(cong)自(zi)己做起，從(cong)現在做起，恪守考試紀律，弘揚優良學風，維(wei)護知識尊(zun)嚴，強化誠信(xin)根本(ben)，樹立道(dao)德(de)新風！用扎實(shi)(shi)的知識、堅定(ding)的意(yi)志、求實(shi)(shi)的態度(du)向自(zi)己、向老師(shi)、向家人(ren)交上一份滿意(yi)的答卷(juan)，成長為誠實(shi)(shi)守信(xin)，勤奮進(jin)取，努力(li)奮斗，積極(ji)向上的青年一代！
保證人：XXX
XXXX年XX月XX日
考試保證書8
尊敬的老師：
十一(yi)月的(de)(de)陽光依然燦爛，隆重的(de)(de)開(kai)學(xue)(xue)(xue)典禮(li)還歷歷在(zai)目，熱烈的(de)(de)國慶活動還意(yi)猶未盡，時間在(zai)不知(zhi)不覺中把初(chu)(chu)中的(de)(de)第(di)一(yi)個考(kao)(kao)驗擺到初(chu)(chu)一(yi)新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)面(mian)前(qian)，那就是(shi)期中考(kao)(kao)試(shi)。這(zhe)次考(kao)(kao)試(shi)對于初(chu)(chu)一(yi)的(de)(de)新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來說，有著特別(bie)的(de)(de)意(yi)義，因為(wei)它在(zai)一(yi)定(ding)程度上檢驗出學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)否適應了初(chu)(chu)中的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活、是(shi)否成功地跨越小學(xue)(xue)(xue)到初(chu)(chu)中這(zhe)道(dao)門檻，對于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樹立學(xue)(xue)(xue)習(xi)信心有一(yi)定(ding)的(de)(de)影響作用。所以無論是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、老(lao)師和家長都(dou)非(fei)常重視(shi)它。
成(cheng)績一出來，很(hen)多學(xue)生和家長(chang)發現(xian)與小學(xue)時(shi)清一色的(de)“優良〞形成(cheng)了明顯(xian)反(fan)(fan)差。這種(zhong)反(fan)(fan)差讓孩子感(gan)到(dao)失望(wang)、沮喪和焦慮不安(an)，不免對(dui)自己的(de)能(neng)力(li)產生疑(yi)心(xin)和否認的(de)情緒(xu)，對(dui)父母的(de)關(guan)心(xin)感(gan)到(dao)內疚(jiu)，也(ye)(ye)為自己努力(li)卻得不到(dao)預想中(zhong)(zhong)的(de)成(cheng)績感(gan)到(dao)迷(mi)茫(mang)和困惑。這種(zhong)反(fan)(fan)差也(ye)(ye)讓很(hen)多家長(chang)產生了疑(yi)心(xin)，或(huo)疑(yi)心(xin)孩子的(de)潛力(li)或(huo)疑(yi)心(xin)初中(zhong)(zhong)的(de)教學(xue)質量或(huo)疑(yi)心(xin)小學(xue)教育有問(wen)題。
為(wei)什么(me)會有(you)如(ru)此的(de)反差呢？那是因(yin)為(wei)小學學習內容(rong)(rong)相對(dui)較簡單(dan)，考試分(fen)數也較高(gao)一(yi)些；到了初中，學習科目(mu)(mu)增多(duo)、內容(rong)(rong)加(jia)深(shen)，考高(gao)分(fen)就不(bu)容(rong)(rong)易了。而(er)分(fen)數與(yu)題目(mu)(mu)難易程度、覆蓋面大小、孩子的(de)身體、心理(li)狀況等多(duo)種因(yin)素有(you)關。但一(yi)般(ban)來說有(you)以(yi)下(xia)幾個(ge)原因(yin)：
1、對學習的不(bu)適應
初中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)與小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)有(you)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)同，具體表現在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)內容逐(zhu)步深化、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)知(zhi)識(shi)逐(zhu)步系(xi)統(tong)化、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)課程門類(lei)逐(zhu)漸增加(jia)等方(fang)(fang)面(mian)。語文、數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、英(ying)語這些(xie)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)曾學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)的(de)(de)(de)(de)課程，由(you)直觀(guan)的(de)(de)(de)(de)、感性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)、零(ling)碎的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)點(dian)變成了(le)更(geng)(geng)(geng)為完整、系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)體系(xi)，并更(geng)(geng)(geng)加(jia)突(tu)出能力(li)要(yao)求(qiu)；歷史(shi)、政治(zhi)、地理等人文社科(ke)知(zhi)識(shi)也成為重要(yao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)內容。而(er)老師的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)也越來越注重傳授知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)嚴密性(xing)(xing)和注重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生思維(wei)方(fang)(fang)法、思維(wei)能力(li)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)，除要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生識(shi)記大量的(de)(de)(de)(de)定義、原理等知(zhi)識(shi)點(dian)外，更(geng)(geng)(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)培(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生掌握(wo)運用(yong)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)能力(li)。相對于(yu)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)“扶〞，初中(zhong)教師在(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)“放(fang)〞得(de)較多，更(geng)(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)表達在(zai)課后的(de)(de)(de)(de)自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。這些(xie)變化都(dou)對孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能力(li)提(ti)出更(geng)(geng)(geng)高的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)不(bu)(bu)(bu)(bu)自覺、沒有(you)良好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)會感到不(bu)(bu)(bu)(bu)習(xi)(xi)慣(guan)、覺得(de)功(gong)課應接不(bu)(bu)(bu)(bu)暇，上課似乎聽(ting)懂了(le)但作業(ye)卻不(bu)(bu)(bu)(bu)會寫。
2、對考試的(de)不適應
雖然我們都在(zai)批駁應(ying)試(shi)教育，但是(shi)不可否認(ren)上了(le)初中之后(hou)，與小學的(de)(de)(de)“素(su)質教育〞相比，無論家長還是(shi)老師都更注重應(ying)試(shi)能力的(de)(de)(de)培養。初中的(de)(de)(de)考試(shi)給孩子(zi)的(de)(de)(de)答(da)題(ti)提(ti)出(chu)了(le)更為標準(zhun)的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，比方(fang)中考語文(wen)的(de)(de)(de)無紙化(hua)閱卷方(fang)式要(yao)求(qiu)孩子(zi)要(yao)更工整地答(da)卷、政治的(de)(de)(de)開卷考試(shi)就要(yao)求(qiu)學生(sheng)答(da)復(fu)主(zhu)觀題(ti)時除了(le)要(yao)運用課本(ben)知識外(wai)還要(yao)學會分(fen)析材料并解決材料中的(de)(de)(de)問題(ti)。如果孩子(zi)沒(mei)有(you)在(zai)平時的(de)(de)(de)做(zuo)題(ti)中熟練(lian)掌握(wo)相應(ying)的(de)(de)(de)答(da)題(ti)技巧和標準(zhun)，那么也(ye)不容易在(zai)考試(shi)中獲(huo)得較好的(de)(de)(de)成績。
3、對環(huan)境的不適(shi)應
這(zhe)里所說的(de)(de)環(huan)境主要指的(de)(de)是人文(wen)化(hua)境。孩子進入一(yi)個新的(de)(de)環(huan)境，對于(yu)學校和(he)老師的(de)(de)管理方式、對于(yu)陌(mo)生的(de)(de)人際關系會有一(yi)段(duan)不適應(ying)期。
小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對老(lao)(lao)師(shi)(shi)的依賴(lai)性(xing)較(jiao)強(qiang)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也(ye)照(zhao)顧(gu)得多，管(guan)理(li)得嚴(yan)。中學(xue)(xue)(xue)那么要求對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的照(zhao)顧(gu)和外控相(xiang)對減少，老(lao)(lao)師(shi)(shi)更(geng)加強(qiang)調的是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的自(zi)覺。從“抱(bao)著走〞到“自(zi)己(ji)走〞，中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)的這(zhe)種差異(yi)使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)很(hen)難立刻適(shi)應(ying)。他們常(chang)常(chang)喜歡將現(xian)在老(lao)(lao)師(shi)(shi)的教學(xue)(xue)(xue)手段、工作方法、人格形象等同(tong)過去老(lao)(lao)師(shi)(shi)相(xiang)比，總覺得“不(bu)習慣(guan)〞、“不(bu)順眼〞，從而(er)拒絕接受新(xin)老(lao)(lao)師(shi)(shi)走進(jin)自(zi)己(ji)的心(xin)靈世界。對于(yu)開始邁進(jin)青春期(qi)的初一學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，同(tong)伴交(jiao)往變得更(geng)為重要，而(er)內(nei)向的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)往往由于(yu)不(bu)夠主(zhu)動，陌生(sheng)(sheng)的人際(ji)關(guan)系(xi)加重了(le)他們的心(xin)理(li)適(shi)應(ying)壓力。對環境的`不(bu)適(shi)應(ying)也(ye)是影響孩(hai)子學(xue)(xue)(xue)習的主(zhu)要原(yuan)因。
對(dui)于(yu)這種情況，家長(chang)可以做到以下幾方面幫助孩子(zi)盡(jin)快地(di)適(shi)應初中的學習生活：
1、端正自己的態(tai)度，正確地看(kan)待考試和考試分數
對(dui)于中學(xue)第一次(ci)考試的(de)(de)不理想，家長不能不分情況(kuang)地緊(jin)張，對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)成(cheng)績作出強烈的(de)(de)反(fan)響，甚至對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)責備、冷淡、失望、挖(wa)(wa)苦、挖(wa)(wa)苦。要(yao)知道這次(ci)考試是衡量孩(hai)(hai)子(zi)(zi)學(xue)習狀況(kuang)的(de)(de)一個依(yi)據，但覺不是唯一的(de)(de)依(yi)據，我們要(yao)用(yong)(yong)開展的(de)(de)眼光(guang)看待(dai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)。應該對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)多些寬容、諒(liang)解(jie)和撫慰，用(yong)(yong)耐心和鼓勵筑起孩(hai)(hai)子(zi)(zi)信心的(de)(de)堡壘，并對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)缺乏(fa)提出善意的(de)(de)批評。
2、加強家校(xiao)聯系
家長要(yao)及時(shi)地與老(lao)師(shi)進行溝(gou)通(tong)，了解學校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)內容、目標以(yi)及要(yao)求，以(yi)便(bian)(bian)更(geng)好(hao)地配合(he)學校(xiao)對孩(hai)子(zi)(zi)進行教(jiao)(jiao)育(yu)。通(tong)過溝(gou)通(tong)才能夠更(geng)好(hao)地了解孩(hai)子(zi)(zi)在學校(xiao)的(de)(de)學習、心理狀況，以(yi)便(bian)(bian)更(geng)好(hao)地找(zhao)出考試失利的(de)(de)原因并采取適合(he)的(de)(de)調整措(cuo)施(shi)。此(ci)外，溝(gou)通(tong)也讓老(lao)師(shi)更(geng)好(hao)地了解孩(hai)子(zi)(zi)在家的(de)(de)表現、把握孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)脾氣、秉(bing)性，以(yi)便(bian)(bian)因材施(shi)教(jiao)(jiao)。
3、幫助孩子學(xue)會自主學(xue)習(xi)
在(zai)了解孩子(zi)(zi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)狀(zhuang)況之后，父母要引導孩子(zi)(zi)正確看待考試，可(ke)以與孩子(zi)(zi)一起認(ren)真分析試卷(juan)，客(ke)觀地指出孩子(zi)(zi)這段時(shi)間學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)進(jin)步與缺乏之處。并按照初中學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)要求(qiu)尋找科學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法(fa)、催促孩子(zi)(zi)養成(cheng)良(liang)好的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、作(zuo)息習(xi)(xi)慣，幫助孩子(zi)(zi)逐(zhu)步學(xue)(xue)會自主學(xue)(xue)習(xi)(xi)。
xxx
20xx年xx月xx日
考試保證書9
XXX：
這(zhe)次數(shu)學考試成(cheng)績很不理想。在這(zhe)里(li)，我保證下次考試一定要取得優(you)異成(cheng)績：
1.課堂上，認(ren)真聽講、做筆(bi)記。
2.課后，認真完成(cheng)老師布置的(de)作業。
3.課外，多接觸沒有見(jian)過(guo)(guo)的(de).題(ti)型，并且將它和學過(guo)(guo)的(de)知(zhi)識結(jie)合，鞏固基礎知(zhi)識。
老師，這次考試只(zhi)是(shi)過去，我(wo)會在現(xian)在保證和努力，未來一定(ding)會取得(de)優(you)異的成績！
XXX
20xx年X月XX日(ri)
考試保證書10
我懷著愧(kui)疚(jiu)的心(xin)情，寫下這(zhe)份保證書。以前我沒有意識到(dao)自己的散漫和無(wu)知，上課(ke)總是不認真(zhen)聽講，導(dao)致我考(kao)試沒考(kao)好。
我(wo)(wo)現在(zai)已經(jing)深刻(ke)的(de)'認識到了自己的(de)錯(cuo)誤，找(zhao)到了自己身上(shang)存在(zai)的(de)缺乏。希望(wang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)能夠再給我(wo)(wo)一次時機，我(wo)(wo)一定會(hui)好(hao)好(hao)努(nu)力，不再讓老(lao)師(shi)(shi)(shi)及家長失望(wang)。請老(lao)師(shi)(shi)(shi)看我(wo)(wo)的(de)實(shi)際行動吧，我(wo)(wo)會(hui)努(nu)力學習的(de)。
XXX
20xx年X月XX日
考試保證書11
尊敬的老師：
本人因在學校(xiao)的(de)期(qi)中(zhong)考(kao)試中(zhong)作弊(bi)了，嚴重影響了學校(xiao)的(de)考(kao)風考(kao)紀，特寫(xie)次保證書承認并檢(jian)討自(zi)己這種不(bu)規范(fan)的(de)行為(wei)。
首先(xian)我(wo)(wo)承認(ren)在(zai)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)中確有作弊行(xing)為(wei)。其原因是(shi)擔心(xin)自(zi)(zi)己(ji)考(kao)(kao)(kao)(kao)不(bu)(bu)好(hao)(hao)，擔心(xin)及不(bu)(bu)了格，會被父(fu)母(mu)責罰(fa)。究其根本是(shi)因為(wei)平(ping)時學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)努力(li)，考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)前沒有認(ren)真復(fu)習。這(zhe)種行(xing)為(wei)于(yu)(yu)己(ji)，于(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，于(yu)(yu)社(she)會都是(shi)不(bu)(bu)對的(de)。首先(xian)這(zhe)樣的(de)僥(jiao)幸心(xin)理(li)誤導我(wo)(wo)平(ping)時學(xue)(xue)(xue)習懶散，不(bu)(bu)腳踏實地的(de)學(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)。對于(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)敗(bai)壞(huai)了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)風。對于(yu)(yu)社(she)會，將來進入社(she)會也(ye)會成(cheng)(cheng)為(wei)社(she)會發展(zhan)的(de)累贅(zhui)。其次，我(wo)(wo)要(yao)感謝(xie)監考(kao)(kao)(kao)(kao)老師嚴(yan)格監考(kao)(kao)(kao)(kao)，感謝(xie)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)對自(zi)(zi)己(ji)不(bu)(bu)規范(fan)的(de)行(xing)為(wei)嚴(yan)懲不(bu)(bu)貸。這(zhe)樣才更加讓我(wo)(wo)一意識到問(wen)題的(de)嚴(yan)重性(xing)。這(zhe)次經歷(li)過(guo)后(hou)，我(wo)(wo)認(ren)真反省自(zi)(zi)己(ji)，分析(xi)問(wen)題。我(wo)(wo)大徹大悟的(de)認(ren)識到自(zi)(zi)己(ji)是(shi)不(bu)(bu)對的(de)。考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)的(de)目的(de)在(zai)于(yu)(yu)檢(jian)驗自(zi)(zi)己(ji)的(de)能力(li)和學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)(cheng)果(guo)。我(wo)(wo)應(ying)該認(ren)真對待(dai)，嚴(yan)格遵守考(kao)(kao)(kao)(kao)紀考(kao)(kao)(kao)(kao)規，通過(guo)考(kao)(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)發現自(zi)(zi)己(ji)所(suo)存在(zai)的(de)缺陷(xian)。最(zui)后(hou)我(wo)(wo)在(zai)這(zhe)里向學(xue)(xue)(xue)校(xiao)保證，下不(bu)(bu)為(wei)例。一定遵守考(kao)(kao)(kao)(kao)場(chang)紀律。
對(dui)于期末考試的“作弊”問題，我覺得很有必要深刻(ke)檢(jian)討一下(xia)，為自己的過失向各位老師(shi)深刻(ke)地(di)反省和道歉！
由于我(wo)(wo)的(de)(de)疏忽，很隨意地把(ba)手(shou)(shou)機放在桌(zhuo)肚里，導致(zhi)被監(jian)考老(lao)師犀利的(de)(de)眼光發現，老(lao)師拿著(zhu)我(wo)(wo)的(de)(de)手(shou)(shou)機檢查(cha)，沒發現什么卻告(gao)知(zhi)我(wo)(wo)要把(ba)手(shou)(shou)機放到(dao)講臺上替我(wo)(wo)保(bao)管，我(wo)(wo)沒什么可辯解(jie)的(de)(de)，反正放哪兒都一樣，對我(wo)(wo)沒什么影響，至少(shao)，也(ye)能讓老(lao)師心安(an)。
不(bu)久才被告知，我(wo)的(de)名字似乎被某監(jian)考老(lao)師(shi)(shi)提交給系里(li)了，嫌犯也(ye)好(hao)，最終定(ding)罪也(ye)罷(ba)，我(wo)都有(you)必要檢(jian)討(tao)一(yi)下自己。是我(wo)不(bu)恰當的(de)行為(wei)對監(jian)考老(lao)師(shi)(shi)產生了錯覺，產生了壞(huai)印象，并且老(lao)師(shi)(shi)覺得(de)為(wei)了維護考試的(de)公正，有(you)必要把我(wo)手(shou)機暫(zan)時保管，我(wo)覺得(de)老(lao)師(shi)(shi)做(zuo)得(de)很(hen)對。我(wo)有(you)幾點需要補充(chong)說明(ming)一(yi)下：
首先，我(wo)是一(yi)個學(xue)生(sheng)(sheng)，不能(neng)說好學(xue)生(sheng)(sheng)也不算壞學(xue)生(sheng)(sheng)，我(wo)深知誠信(xin)為人(ren)的重要，從現在炒(chao)得(de)沸(fei)沸(fei)揚(yang)揚(yang)的紅十(shi)字會的信(xin)任危機就可以看(kan)出來，誠信(xin)是為人(ren)做(zuo)事的根本，缺乏誠信(xin)的人(ren)注定遭人(ren)鄙棄，我(wo)不愿(yuan)做(zuo)一(yi)個不受歡迎的人(ren)。作弊是一(yi)種錯誤的行為，我(wo)對此而感到羞恥。
其(qi)(qi)次，我(wo)(wo)是(shi)一(yi)個正在(zai)準備(bei)考研的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)知道分數(shu)對一(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)重要(yao)性，現在(zai)的(de)(de)中國(guo)社會(hui)仍然沒(mei)有(you)擺脫唯“分”是(shi)舉的(de)(de)優良傳統，這在(zai)人口(kou)基數(shu)如(ru)此之大的(de)(de)中國(guo)似乎也有(you)其(qi)(qi)合理性，我(wo)(wo)們學(xue)(xue)生(sheng)只能跟上時(shi)代的(de)(de)步(bu)伐才能不致被淘汰。
期末(mo)考(kao)試(shi)兩門(men)專(zhuan)業課(ke)我(wo)準備了很長時(shi)間，考(kao)研專(zhuan)業課(ke)的(de)(de)(de)復習都因此暫(zan)時(shi)擱置(zhi)了。一直在復習中(zhong)外文學(xue)史，被其中(zhong)的(de)(de)(de)文學(xue)大師(shi)的(de)(de)(de)藝術(shu)才華(hua)所(suo)感染(ran)熏陶，同時(shi)也是(shi)為了考(kao)一個可(ke)以接受的(de)(de)(de)分(fen)數。因為本(ben)學(xue)期的(de)(de)(de)成績單可(ke)能會(hui)在考(kao)研復試(shi)時(shi)被提交給(gei)面試(shi)老(lao)師(shi)，所(suo)以我(wo)沒(mei)必要在這關鍵的(de)(de)(de)時(shi)候通過小抄獲得(de)想(xiang)要的(de)(de)(de)分(fen)數，我(wo)不愿拿(na)我(wo)的(de)(de)(de)前途冒險，何(he)況外國(guo)文學(xue)史是(shi)一門(men)理解性的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，小抄其實(shi)并沒(mei)有(you)多大能耐。
再者(zhe)，如今(jin)的(de)(de)(de)社(she)(she)會是(shi)(shi)一個法制社(she)(she)會，凡(fan)事都要講證(zheng)(zheng)據，講求公平與尊重(zhong)，雖(sui)然(ran)理(li)想總是(shi)(shi)高于現(xian)實，我(wo)們(men)至少也(ye)有(you)這種心中(zhong)的(de)(de)(de)期待(dai)和努力的(de)(de)(de)方向。定性一個人作(zuo)(zuo)弊(bi)(bi)與否也(ye)是(shi)(shi)需要講證(zheng)(zheng)據的(de)(de)(de)，我(wo)覺得(de)光憑(ping)放在桌(zhuo)肚里的(de)(de)(de)手機是(shi)(shi)不(bu)能(neng)證(zheng)(zheng)明(ming)一個人作(zuo)(zuo)弊(bi)(bi)的(de)(de)(de).，監考老師檢查了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)手機沒發現(xian)問題，至多也(ye)只能(neng)說明(ming)我(wo)有(you)作(zuo)(zuo)弊(bi)(bi)的(de)(de)(de)嫌疑抑或(huo)企圖，但確實不(bu)能(neng)證(zheng)(zheng)明(ming)我(wo)作(zuo)(zuo)弊(bi)(bi)了(le)(le)。說得(de)嚴重(zhong)點，就算一個人作(zuo)(zuo)弊(bi)(bi)了(le)(le)，監考老師沒有(you)抓到證(zheng)(zheng)據，也(ye)是(shi)(shi)不(bu)能(neng)證(zheng)(zheng)明(ming)他(ta)是(shi)(shi)作(zuo)(zuo)弊(bi)(bi)者(zhe)。
還有一點我(wo)想說的(de)(de)(de)(de)是(shi)，監(jian)考老(lao)師在沒有當場告知(zhi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)情況下就(jiu)把我(wo)的(de)(de)(de)(de)“劣(lie)跡”上(shang)報到系里，我(wo)覺得這點是(shi)欠妥的(de)(de)(de)(de)，凡人(ren)都(dou)有知(zhi)情權，我(wo)認為老(lao)師的(de)(de)(de)(de)這一行為是(shi)不(bu)(bu)尊(zun)重我(wo)的(de)(de)(de)(de)表(biao)現，老(lao)師是(shi)師長，值得我(wo)們每(mei)一個學生的(de)(de)(de)(de)尊(zun)重，不(bu)(bu)過尊(zun)重也是(shi)相互的(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)尊(zun)重他人(ren)的(de)(de)(de)(de)人(ren)怎么能(neng)獲得他人(ren)的(de)(de)(de)(de)尊(zun)重呢？
希望我(wo)(wo)的(de)(de)保證能夠說明我(wo)(wo)的(de)(de)問題(ti)，同時(shi)我(wo)(wo)也希望，如果老師(shi)與學生之間能夠多(duo)一(yi)份(fen)(fen)信任，多(duo)一(yi)份(fen)(fen)尊重，多(duo)一(yi)份(fen)(fen)寬容與了解，減少負面化情緒(xu)，師(shi)生關系會更加和(he)諧美好，這需要我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)老師(shi)和(he)作為學生的(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)共同努力！
此致
敬禮！
姓名：
日期：
考試保證書12
各位家長(chang)及考生，為(wei)確保我校20xx年中考體(ti)育(yu)(yu)考試的順利完成，考生應(ying)自(zi)覺遵守各項規章制度，特簽訂中考體(ti)育(yu)(yu)考生安全(quan)責(ze)任書。
1、考(kao)(kao)生在(zai)參加體(ti)(ti)育考(kao)(kao)試(shi)前，應由(you)家長帶領(ling)到縣(xian)或縣(xian)級以(yi)上醫院進行(xing)身(shen)體(ti)(ti)體(ti)(ti)檢(jian)，體(ti)(ti)檢(jian)合格方能(neng)參加體(ti)(ti)育考(kao)(kao)試(shi)。否(fou)則出現任何(he)安全(quan)問題由(you)考(kao)(kao)生自己負責。
2、考生在日程規定的時間、地點集合(he)進行檢錄后由專(zhuan)門的領(ling)(ling)隊教(jiao)師按(an)時帶領(ling)(ling)到體育(yu)考試場地參加考試。否則出現的.安全問題(ti)由考生自己負責(ze)。
3、考(kao)生必(bi)須(xu)嚴(yan)格遵守中(zhong)考(kao)體育(yu)考(kao)試的各項(xiang)紀(ji)律，嚴(yan)禁弄虛(xu)作假，冒名頂替等。對(dui)違反紀(ji)律者，視情(qing)節輕重，分別(bie)給(gei)予批評教(jiao)育(yu)，該項(xiang)目成績(ji)作廢、取消(xiao)體育(yu)考(kao)試資(zi)格等處分。
4、體育考(kao)試結束后，考(kao)生(sheng)(sheng)自行在規定(ding)時(shi)間內回(hui)教(jiao)室(shi)正常上課。未在規定(ding)時(shi)間內到教(jiao)室(shi)的，所發生(sheng)(sheng)一切事故，由考(kao)生(sheng)(sheng)自己負責。
5、本安全責任書一(yi)式貳(er)份(fen)，簽名后家(jia)長、學(xue)校各(ge)保存一(yi)份(fen)（如不簽名，考生在(zai)考試日程時間(jian)內由家(jia)長自己帶(dai)學(xue)生到考點參加考試，出現任何安全及其(qi)他事(shi)項由家(jia)長、考生自己負責）。
家長簽字：xxx
考生簽字：xxx
20xx年(nian)03月20日
考試保證書13
姓名性別出生
年月政治
面貌學歷畢業
學校所學
專業畢業
時間英語
成績聯系
電話1、本(ben)人自愿應聘到集(ji)團公(gong)司工(gong)作，并(bing)服從(cong)工(gong)作安(an)排。
2、本人承(cheng)諾所提(ti)供又有(you)應聘資料（含就業(ye)推薦(jian)表、成績單、全國大(da)學生(sheng)英語等(deng)級證書或成績單、就業(ye)協議(yi)書等(deng)原件）真實有(you)效，如(ru)有(you)作假自愿(yuan)解除(chu)與(yu)貴公(gong)司(si)所簽訂(ding)就業(ye)協議(yi)書。
3、本人承諾符合貴公司招聘條(tiao)件，即：
（1）國家統招計劃內全日制(zhi)公辦院校；
（2）所學第一專(zhuan)業為招聘專(zhuan)業；
（3）全國大學英語(yu)四級(ji)成績425分及以上；
（4）年齡要求：本科生應為(wei)1980年7月(yue)1日及以(yi)后出生，碩士研究生為(wei)1986年7月(yue)1日及以(yi)后出生，博士研究生為(wei)1981年7月(yue)1日及以(yi)后出生。
如經審查不符(fu)合(he)貴公(gong)司招(zhao)聘條件，自愿解除與貴公(gong)司所簽(qian)訂就業協議書。
4、本人鄭重承諾遵紀守法，不(bu)違反校紀校規，如有違法亂(luan)紀等不(bu)良行(xing)為，自愿解除與貴單位(wei)所(suo)簽訂就業協議(yi)書。
5、就業協議書(shu)一經簽訂，承諾不(bu)擅自違約，如(ru)若違約將(jiang)提前一個月以書(shu)面(mian)形式與單位協商(shang)，協商(shang)一致后辦理違約手續，并(bing)承擔相應違約責任(ren)，繳納違約金標準：博士(shi)生違約金7000元(yuan)，碩士(shi)生6000元(yuan)，本(ben)科5000元(yuan)。
本人簽名：
____年______月______日
考試保證書14
親愛的父母：
我(wo)(wo)懷著深(shen)深(shen)的愧疚(jiu)向你(ni)們(men)遞交我(wo)(wo)這份考(kao)試成績差(cha)的保證書。此(ci)次語文考(kao)試，我(wo)(wo)只考(kao)了67分的成績，在(zai)班級(ji)當中倒(dao)數第6名，讓二老顏面無光，也讓語文老師很生氣，叫你(ni)們(men)去(qu)學校訓話。為此(ci)，我(wo)(wo)感到深(shen)深(shen)的對(dui)不起你(ni)們(men)，我(wo)(wo)要對(dui)這一(yi)切(qie)向你(ni)們(men)抱(bao)歉，深(shen)深(shen)地對(dui)你(ni)們(men)說一(yi)句：非(fei)常抱(bao)歉！
此次語文(wen)考試成績差的(de)慘痛教訓，深(shen)(shen)深(shen)(shen)地刺激了我(wo)。讓我(wo)能(neng)夠痛定思痛，經過(guo)深(shen)(shen)刻(ke)檢討，我(wo)決(jue)心(xin)努力(li)改正我(wo)的(de)錯(cuo)誤。
從(cong)今(jin)往后，我一定堅決(jue)改正：第(di)一，在語(yu)文成(cheng)績(ji)沒有(you)進步20名之前我再也不(bu)碰電(dian)腦了。第(di)二，我要(yao)專心復習語(yu)文，將大局部精力分在語(yu)文學習上(shang)(shang)，穩固好自(zi)己的語(yu)文根底(di)。第(di)三，我要(yao)充(chong)分吸(xi)取此(ci)次教(jiao)訓(xun)，認真對待自(zi)己，讓自(zi)己變得(de)積極上(shang)(shang)進有(you)責(ze)任心。考(kao)取優異成(cheng)績(ji)回(hui)報父母，讓父母臉上(shang)(shang)有(you)光。
此致
“誠信(xin)為(wei)本，勤(qin)懇(ken)為(wei)要〞一直以來(lai)就是中華民族傳(chuan)承千年的(de)優(you)良品德，而(er)砥礪誠信(xin)德行，恪盡(jin)奮進(jin)品格更是當代(dai)大學(xue)生義(yi)不容辭的(de)責任與(yu)義(yi)務。寒風磨(mo)礪讀書人，吹盡(jin)狂沙始見金，即(ji)將到來(lai)的(de)期末考(kao)試(shi)(shi)(shi)既是對我(wo)們(men)所學(xue)知識能力水平的(de)檢驗，也(ye)是對我(wo)們(men)的(de)道(dao)德與(yu)誠信(xin)的(de).考(kao)驗。為(wei)了維(wei)護(hu)考(kao)試(shi)(shi)(shi)的(de)公(gong)平、公(gong)正(zheng)，促進(jin)我(wo)校(xiao)優(you)良學(xue)風考(kao)風建設，堅(jian)決(jue)抵抗考(kao)試(shi)(shi)(shi)作弊等不良現象，值此期末考(kao)試(shi)(shi)(shi)即(ji)將來(lai)臨之際，我(wo)們(men)建議(yi)：端正(zheng)考(kao)試(shi)(shi)(shi)態度，杜絕舞弊現象，嚴(yan)守考(kao)試(shi)(shi)(shi)紀律，維(wei)護(hu)校(xiao)園正(zheng)氣，駕誠信(xin)之舟(zhou)，破學(xue)海之浪，成棟梁(liang)之才！
一、提高修養端正態度，誠信考試慎思篤行
當(dang)誠(cheng)信考(kao)(kao)生，做文明公(gong)民(min)，既(ji)是(shi)時代的(de)(de)(de)需(xu)要，也(ye)是(shi)是(shi)做人(ren)的(de)(de)(de)根本準那么；誠(cheng)信考(kao)(kao)試(shi)既(ji)是(shi)對于(yu)自身學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)知(zhi)識素養真實的(de)(de)(de)展(zhan)示(shi)考(kao)(kao)核，也(ye)是(shi)對于(yu)自身品德修養真切(qie)的(de)(de)(de)實際檢(jian)驗。作為(wei)當(dang)代大學(xue)生，我們應該從觀念上樹立對于(yu)考(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)(de)正(zheng)確認(ren)識，在行為(wei)上以(yi)誠(cheng)信的(de)(de)(de)態度對待每(mei)一場(chang)考(kao)(kao)試(shi)，以(yi)誠(cheng)信展(zhan)現優(you)良(liang)學(xue)風。
二、認真復習專注備考，團結互助共同奮進
學(xue)(xue)(xue)而不(bu)思那(nei)么罔(wang)，思而不(bu)學(xue)(xue)(xue)那(nei)么殆。我(wo)們(men)在平時勤(qin)奮學(xue)(xue)(xue)習(xi)的根(gen)底之(zhi)上，考(kao)試之(zhi)前應該對于階(jie)段(duan)(duan)性學(xue)(xue)(xue)習(xi)的知識進(jin)行更為(wei)系統的梳(shu)理思索，從而去(qu)粗(cu)存精(jing)查漏補缺(que)(que)，充(chong)分(fen)把握復習(xi)時間(jian)，珍(zhen)惜豐富教學(xue)(xue)(xue)資源，多方查找(zhao)勤(qin)思巧練，善于積(ji)累勤(qin)于復習(xi)，切實做好考(kao)前準備。“獨學(xue)(xue)(xue)而無友，孤陋而寡聞〞，復習(xi)階(jie)段(duan)(duan)更應發揚團結(jie)互(hu)助的精(jing)神，互(hu)通有無共同進(jin)步，在交流中認識自己的缺(que)(que)乏，加深(shen)對所(suo)學(xue)(xue)(xue)知識的穩固。
三、誠信考試創造佳績，文明考風從我做起
千(qian)里之行，始于(yu)足下。我們要(yao)對于(yu)自己(ji)考(kao)(kao)前(qian)積(ji)極復習(xi)、勤奮準備堅(jian)決成功的(de)(de)信心，以正確的(de)(de)態(tai)度(du)面對自己(ji)的(de)(de)缺乏，調整好心態(tai)應(ying)對每場考(kao)(kao)試(shi)，在考(kao)(kao)試(shi)過程中(zhong)應(ying)該尊重監考(kao)(kao)老師，嚴格遵守考(kao)(kao)試(shi)規(gui)章(zhang)制度(du)，自覺抵(di)抗(kang)作弊行為(wei)，勤懇努力，樹立端正務實(shi)的(de)(de)優(you)良學風(feng)，打造老實(shi)自覺的(de)(de)優(you)良校風(feng)。
四、自覺服從考試工作人員管理，不以任何理由阻礙考試工作人員履行職責，不擾亂考場及其他考試工作的秩序。
商務xx班
20xx年(nian)12月23日(ri)
考試保證書15
誠信是(shi)(shi)(shi)一(yi)個人的基本道德(de)水平，誠信參(can)加(jia)考試應當成為(wei)每個考生(sheng)的自覺行為(wei)。即將到來的`英語(yu)四六(liu)級(ji)和期末考試既是(shi)(shi)(shi)對(dui)我們(men)所學知(zhi)識能(neng)力水平的檢驗(yan)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)對(dui)我們(men)的道德(de)與誠信的考驗(yan)。
當(dang)(dang)誠(cheng)信(xin)考(kao)(kao)(kao)生，做文明公(gong)民(min)，既(ji)是時代(dai)的(de)(de)(de)需要(yao)，也是做人(ren)的(de)(de)(de)基本準則(ze)(ze)；誠(cheng)信(xin)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)既(ji)是對(dui)于(yu)自(zi)(zi)身學習的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)素(su)養真(zhen)(zhen)實的(de)(de)(de)展示(shi)考(kao)(kao)(kao)核，也是對(dui)于(yu)自(zi)(zi)身品德修養真(zhen)(zhen)切的(de)(de)(de)實際檢驗。作為(wei)(wei)當(dang)(dang)代(dai)大學生，每(mei)一名同學都應該從觀念上樹立對(dui)于(yu)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)正(zheng)確認識(shi)(shi)，在(zai)行為(wei)(wei)上以誠(cheng)信(xin)的(de)(de)(de)態度對(dui)待每(mei)一場考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)，為(wei)(wei)了維護考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)'公(gong)平、公(gong)正(zheng)，促(cu)進我院(yuan)優良(liang)學風考(kao)(kao)(kao)風建設(she)，堅決(jue)抵制考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)作弊等不(bu)良(liang)現象，值此英(ying)語四(si)六(liu)(liu)級(ji)和(he)期末(mo)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)即將來臨(lin)之際，我愿誠(cheng)信(xin)參加考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)，端正(zheng)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)態度，杜絕舞弊現象，嚴守考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)紀律，維護校(xiao)園(yuan)正(zheng)氣(qi)，駕誠(cheng)信(xin)之舟，以真(zhen)(zhen)實的(de)(de)(de)成績(ji)接(jie)受檢驗。我已閱讀(du)了《全(quan)國(guo)(guo)大學生英(ying)語四(si)六(liu)(liu)級(ji)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)守則(ze)(ze)》、《國(guo)(guo)家教育考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)違規處理(li)辦法》和(he)《學生手冊》，我保證在(zai)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)中自(zi)(zi)覺遵守。如有(you)違反自(zi)(zi)覺接(jie)受學校(xiao)處分，我保證每(mei)次(ci)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)中所提(ti)供的(de)(de)(de)個人(ren)信(xin)息真(zhen)(zhen)實、準確。
我保證從(cong)自己做起，從(cong)現在做起，恪守考試(shi)紀律，弘揚優良學風，維護知識(shi)尊(zun)嚴，強化誠(cheng)(cheng)信(xin)根本，樹立道德新風！用扎實(shi)的知識(shi)、堅定(ding)的意志(zhi)、求實(shi)的態度(du)向自己、向老師、向家人交(jiao)上(shang)一(yi)份(fen)滿意的答卷，成長(chang)為(wei)誠(cheng)(cheng)實(shi)守信(xin)，勤(qin)奮進取，努力(li)奮斗，積極向上(shang)的青年一(yi)代！
xxx
20xx年x月(yue)xx日(ri)
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