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讀書主題策劃書

時間：2022-06-26 08:19:31 策劃書我要投稿

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讀書主題策劃書

　　時光(guang)如流水般(ban)匆匆流動(dong)，一(yi)段(duan)(duan)時間的(de)(de)工作已經結束了，我們的(de)(de)工作又將迎(ying)來(lai)(lai)新的(de)(de)階段(duan)(duan)，又有(you)了新的(de)(de)目標(biao)，立即行(xing)動(dong)起來(lai)(lai)寫一(yi)份策(ce)(ce)劃書吧(ba)。快來(lai)(lai)參考策(ce)(ce)劃書是怎么寫的(de)(de)吧(ba)，下面是小編精(jing)心整(zheng)理的(de)(de)讀書主(zhu)題策(ce)(ce)劃書，歡迎(ying)閱(yue)讀，希望大家能夠喜歡。

讀書主題策劃書

　　讀書主題策劃書篇1

　　活動目的：

　　1、使(shi)學生明白讀書(shu)的重要意(yi)義(yi)。

　　2、使學生明確什么(me)是好書，懂得只有多讀(du)好書才有利于自身的提高和發展。

　　3、交流讀(du)書方法，暢(chang)談讀(du)書感受，激(ji)發學生(sheng)讀(du)書的(de)熱情。

　　4、展示讀(du)書(shu)成果，提高學生(sheng)(sheng)讀(du)書(shu)的(de)(de)自覺性，讓學生(sheng)(sheng)養成好(hao)讀(du)書(shu)，讀(du)好(hao)書(shu)的(de)(de)良好(hao)習慣

　　活動過程：

　　一、讀書名言引入(ru)：

　　1、主持(chi)人(ren)（A）：戲劇大師莎士比亞說(shuo)過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有(you)書籍，就(jiu)好像沒有(you)陽光；智慧里沒有(you)書籍，就(jiu)好像鳥兒沒有(you)翅膀(bang)。”同學們(men)，由此(ci)我們(men)可以想到，讀書對我們(men)是何等的重(zhong)要(yao)！

　　2、主持人（C）：書，能給人知(zhi)識，書，能凈化(hua)心靈(ling)，書，培育了(le)一代又一代人，然而只(zhi)有(you)愛讀(du)書的人，才能在(zai)書中找(zhao)到(dao)智慧(hui)的金鑰匙。書籍已經成了(le)我(wo)們(men)生活(huo)中不可缺少的一部分(fen)。今天我(wo)們(men)有(you)幸請到(dao)了(le)很(hen)多同學(xue)的爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)一起參加我(wo)們(men)的讀(du)書主題(ti)班(ban)(ban)會(hui)，下面(mian)，我(wo)宣布(bu)四(si)年（一）班(ban)(ban)《我(wo)讀(du)書、我(wo)快(kuai)樂、我(wo)成長》主題(ti)班(ban)(ban)會(hui)現在(zai)開始！

　　3、主持(chi)人(ren)（A）：古(gu)今中外(wai)都有(you)不少名(ming)人(ren)愛讀(du)書的故事(shi)，下(xia)面有(you)請劉湘和方渭博來(lai)給(gei)大家講(jiang)講(jiang)名(ming)人(ren)讀(du)書的故事(shi)吧！

　　二、講名(ming)人讀書(shu)故事

　　a、劉湘、方渭博先后講(jiang)述；

　　b、自由(you)分享：誰(shui)還有什么好的名人故事(shi)可以分享呢

　　三(san)、展示(shi)讀(du)書手抄(chao)報

　　4、主(zhu)持人（A）：名人愛讀(du)書(shu)，我(wo)們大(da)(da)家也都(dou)是書(shu)的好朋友，都(dou)喜歡讀(du)書(shu)！周末我(wo)、許梓涵、南俊豪還做了一(yi)份讀(du)書(shu)的手(shou)抄報了，今(jin)天(tian)也想更(geng)大(da)(da)家分享一(yi)下。

　　5、展示手(shou)抄報并(bing)介紹，并(bing)朗讀自己的(de)讀后感。

　　四、展示閱(yue)讀記錄卡

　　7、主持人（A）：同學(xue)們，每(mei)當你完成老(lao)師留的(de)(de)作業的(de)(de)時候(hou)，每(mei)當你在(zai)課堂學(xue)習感到(dao)枯燥疲倦的(de)(de)時候(hou)，你一(yi)定會想到(dao)40分鐘的(de)(de)課堂之(zhi)外，還有(you)一(yi)片(pian)屬于我們小學(xue)生課外閱(yue)(yue)讀(du)的(de)(de)天(tian)地。我相信(xin)在(zai)座的(de)(de)每(mei)一(yi)位同學(xue)都讀(du)過(guo)課外書籍，并在(zai)閱(yue)(yue)讀(du)過(guo)程中受(shou)到(dao)過(guo)啟發教育(yu)，有(you)過(guo)深切(qie)的(de)(de)體會。下(xia)面請各位同學(xue)拿出自己的(de)(de)閱(yue)(yue)讀(du)卡在(zai)小組(zu)里互相交(jiao)流吧。

　　8、主(zhu)持人（C）：同(tong)學們的閱讀卡都各有特色，設計得(de)非(fei)常漂亮，下面請(qing)幾位同(tong)學來展示(shi)一下并介紹他們讀的好(hao)書(shu)吧(ba)！

　　五、推薦好書

　　9、（推薦(jian)好書帶(dai)上自(zi)己(ji)的書，并讀讀自(zi)己(ji)的閱讀卡）（4名同學）

　　（A）：感謝同學們(men)的精彩(cai)推(tui)薦。我倒覺得可以用4個(ge)字來概(gai)括讀書(shu)的好處！

　　（C）：哦，哪4個(ge)

　　（A）：“開(kai)卷有益”！

　　（B）：世界上有這(zhe)么(me)多書，到(dao)底哪些書才是好書，才適合我們看呢?

　　（A）：是(shi)啊，這(zhe)也是(shi)一個值(zhi)得我(wo)們探討(tao)的問題。上周，我(wo)們各小隊對(dui)這(zhe)個問題作了討(tao)論(lun)和交流。現在，就(jiu)請他(ta)們來給我(wo)們作一個匯(hui)報吧！

　　（C）：有請第一小組。

　　第一小隊(dui)：我認為要(yao)看(kan)適合我們(men)的(de)(de)(de)年(nian)齡的(de)(de)(de)書(shu)，所以我向大家推薦童話(hua)類書(shu)籍，如《格林童話(hua)》、《安徒生童話(hua)》等，這些書(shu)會把我們(men)帶到神奇的(de)(de)(de)世界(jie)，那里有貓和老鼠、有海的(de)(de)(de)女(nv)兒、有拇指姑娘……我們(men)小隊(dui)的(de)(de)(de)同(tong)學特別喜歡(huan)看(kan)這一類書(shu)。

　　（A）：有請第(di)二小組。

　　第二(er)小(xiao)隊：我們覺得有助于(yu)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)書(shu)(shu)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學(xue)(xue)(xue)》等。這些書(shu)(shu)不但有助于(yu)我們學(xue)(xue)(xue)習，還有助于(yu)開發我們的(de)(de)大腦，提高(gao)我們的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習興趣。

　　（A）：謝謝你，有請第三小隊。

　　第三(san)小(xiao)隊(dui)：我們(men)(men)小(xiao)隊(dui)向大(da)家推薦的(de)(de)是《生活(huo)中的(de)(de)科學(xue)知識》、《趣味科學(xue)小(xiao)實驗》這(zhe)類書籍，看(kan)這(zhe)類書不僅能增長知識，激發(fa)我們(men)(men)愛(ai)科學(xue)、學(xue)科學(xue)的(de)(de)興趣，而且還可(ke)以親自動手做(zuo)一做(zuo)，培養我們(men)(men)的(de)(de)動手能力(li)。

　　（C）：是的(de)，動(dong)腦又動(dong)手，看這類書收獲挺豐富(fu)的(de)。有請第四(si)小隊(dui)。

　　第四小隊：我(wo)(wo)們向(xiang)大家(jia)推薦(jian)的是《腦筋(jin)急轉(zhuan)彎》、《幽(you)默(mo)故事》這(zhe)類書(shu)，因為這(zhe)類書(shu)能(neng)豐(feng)富我(wo)(wo)們的生活，給我(wo)(wo)們帶(dai)來樂趣。下面我(wo)(wo)就考大家(jia)一個(ge)腦筋(jin)急轉(zhuan)彎。

　　再講個笑話讓(rang)大家開心開心吧！

　　（C）：聽(ting)了(le)這么(me)多，我明白(bai)了(le)，“好書”的(de)標準是思(si)想(xiang)性(xing)好，知識性(xing)強(qiang)，趣味(wei)性(xing)濃，種類豐富，深(shen)淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思(si)想(xiang)不健康(kang)、語言粗(cu)俗(su)、充(chong)滿暴力的(de)書，以免受到毒害。

　　（A）：是啊，好書才是我們真(zhen)(zhen)正的朋友(you)。看來適(shi)合(he)我們讀的好書還真(zhen)(zhen)多呀！

　　六(liu)、集體詩朗(lang)誦《神奇的書》

　　（A）：成長路(lu)上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩(wen)健(jian)！

　　（C）：成長路上(shang)，有老(lao)師、親人陪我們(men)共讀，我們(men)更是多(duo)么快樂和幸福！

　　合：此時此刻，我們最想說的(de)話(hua)是和好(hao)書(shu)交朋(peng)(peng)友(you)，我們最想做的(de)事(shi)是和好(hao)書(shu)交朋(peng)(peng)友(you)！

　　（C）：全(quan)體起(qi)立，朗誦我們的心聲《神奇的書》

　　（全班學生表演詩朗誦）

　　（A）：請大(da)家為我們聲情并茂的朗(lang)誦鼓掌吧！

　　七、評比班(ban)級里的“讀書先進”，并予以表揚。

　　（C）：自從學(xue)校開(kai)展(zhan)“書(shu)香校園”活(huo)動開(kai)展(zhan)以來，涌(yong)現了一大批好(hao)讀書(shu)、讀好(hao)書(shu)的(de)同學(xue)：他(ta)們有(you)(you)的(de)堅(jian)持每天(tian)課外閱讀半小時以上，有(you)(you)的(de)做(zuo)讀書(shu)筆記，有(you)(you)的(de)同學(xue)閱讀興(xing)趣廣泛。他(ta)們這種樂學(xue)、勤學(xue)、會學(xue)的(de)精神(shen)值(zhi)得(de)我們每個人學(xue)習。

　　（A）：經過大家(jia)的評選，已選出了班級的讀書先進，宣布獲獎名(ming)單，請馬老師(shi)為他(ta)們頒獎。

　　（C）：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學(xue)表示(shi)祝(zhu)賀，希望他們再接(jie)再厲(li)，在“書香校園(yuan)”活動中(zhong)再創佳績！

　　評比“班(ban)級讀書之最”，結果如下：

　　“讀書最多的人”：C

　　“讀(du)書最認真的人”：許梓涵

　　“課外(wai)知識最豐富的人”：胡(hu)正梅

　　“最愛(ai)書的人”：A

　　八、總結

　　（A）：同學們(men)，愛(ai)書吧！它是人類知識和力量的源泉。

　　（C）：讓我們把冰心奶奶的話牢(lao)記心間：（課件(jian)出示、生齊讀）讀書(shu)好(hao)(hao)，好(hao)(hao)讀書(shu)，讀好(hao)(hao)書(shu)。

　　（A）：雖然今天我(wo)們的(de)主題班(ban)會開得很短(duan)(duan)很短(duan)(duan)。

　　（C）：雖然我們(men)手頭和身邊的書籍還很(hen)有限。

　　（A）：但是，屬于我們一生的書(shu)，永遠也讀不(bu)完。

　　合：讓我們都來和好書交朋友，

　　（A）：帶著一(yi)份熱(re)情，

　　（C、心怡）：帶著一個夢想，

　　（A）：帶著一份執著，

　　（C）：盡情暢游書海，

　　合(he)：享受讀(du)書的(de)(de)快(kuai)樂！讓好(hao)書陪伴(ban)我們(men)成(cheng)長(chang)道(dao)路(lu)上的(de)(de)每一天！

　　九(jiu)、班主任總結：

　　一(yi)(yi)本(ben)書(shu)，可以是一(yi)(yi)個故(gu)事，一(yi)(yi)段人生，一(yi)(yi)種精神。一(yi)(yi)本(ben)好書(shu)，能帶你走(zou)進知(zhi)識(shi)的(de)(de)殿堂，讓你在知(zhi)識(shi)的(de)(de)海洋里盡情游弋；一(yi)(yi)本(ben)好書(shu)，能陶(tao)冶你的(de)(de)情操，提升你的(de)(de)品德；一(yi)(yi)本(ben)好書(shu)，能引領你走(zou)向(xiang)成功的(de)(de)彼(bi)岸，迎接光明的(de)(de)人生。讓一(yi)(yi)起來記住我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)讀(du)書(shu)口號吧我(wo)(wo)(wo)讀(du)書(shu)、我(wo)(wo)(wo)快樂、我(wo)(wo)(wo)成長(chang)！

　　活動總結：

　　通(tong)過本(ben)次(ci)活動，讓學生(sheng)們了解(jie)了一(yi)些名(ming)人故事(shi)，通(tong)過故事(shi)實例知(zhi)(zhi)道(dao)了名(ming)人成功的(de)(de)道(dao)路，認識(shi)(shi)到了學習讀(du)書(shu)的(de)(de)重要性。大(da)家更加(jia)喜歡親近書(shu)本(ben)、喜愛讀(du)書(shu)，也讓他們懂得了書(shu)是知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)源(yuan)泉，激發了他們多讀(du)書(shu)的(de)(de)興(xing)趣(qu)。尤其是大(da)家都認識(shi)(shi)到了課(ke)(ke)外閱(yue)(yue)讀(du)的(de)(de)重要性，開(kai)展課(ke)(ke)外閱(yue)(yue)讀(du)才(cai)是充實知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)與(yu)技能的(de)(de)最好途徑。利用好課(ke)(ke)余(yu)時間，多讀(du)書(shu)，讀(du)好書(shu)，長思考，重分享，才(cai)能把(ba)課(ke)(ke)外閱(yue)(yue)讀(du)中的(de)(de)精(jing)華(hua)更好的(de)(de)理解(jie)運(yun)用與(yu)拓展。

　　讀書主題策劃書篇2

　　在活動中，學校注重引導和幫助，使學生進一步增強了參與意識、公德意識、進取意識和主人翁意識。“如果一件事情不能用通俗、簡單的語言說出來或者寫出來，證明你并沒有全面地掌握或者掌握的深度不夠”。故為了提升自己對知識的掌握程度，進而提升自己知識的水平，最簡單的方法就是積極讀書并主動跟大家進行分享。鑒于此，撫順市分公司倡導20xx年開展“讀書分享活動”，具體如下：

　　一、目的：

　　1、汲取營養

　　2、探討學習

　　3、鍛(duan)煉表達技巧

　　二、參加對象：

　　1、各部門全體(ti)員工

　　三、分享時間：

　　1、每季度進行(xing)一次

　　四、讀書分享者：

　　1、鼓勵大家毛遂自(zi)薦擔當(dang)讀書分享者(zhe)

　　五、如何進行讀書分享

　　1、明確不同(tong)過(guo)程(cheng)的角色分(fen)工(gong)

　　分享前：

　　讀書分享者：

　　1）報分享書(shu)籍（或文(wen)章、電影等）到人力(li)資源及培(pei)訓部審核

　　2）確(que)定主題及讀(du)書分享大綱

　　人力資(zi)源部(bu)/教育培訓部(bu)：

　　1）審核報來的分(fen)享(xiang)書(shu)籍

　　2）協助確定主題、審核(he)大(da)綱(gang)和準備(bei)資料(liao)、安排讀書分享時間

　　3）提(ti)前一(yi)個月把分(fen)享書籍（或文章、電影等）的內容告知大家。分(fen)享中：

　　讀書(shu)分(fen)享者（培(pei)訓(xun)講師）

　　人力資源及培訓(xun)部(bu)――助(zhu)教

　　分享后：

　　1、人力資源部/教(jiao)育培訓部――整(zheng)理者(zhe)、上(shang)報省公(gong)司信息

　　六、讀書分享要求：

　　1）明(ming)確(que)的(de)主題(ti)和大綱

　　2）秉持討論有效精神（非無(wu)謂(wei)的聊(liao)天）分享是(shi)最(zui)好的學(xue)習方式！

　　讀書主題策劃書篇3

　　一、指導思想

　　為了(le)讓師生(sheng)通過讀(du)書(shu)增加底蘊，培(pei)養學(xue)生(sheng)的(de)閱讀(du)習(xi)慣和(he)記(ji)錄讀(du)書(shu)筆記(ji)的(de)好習(xi)慣。積累(lei)學(xue)生(sheng)的(de)語(yu)言、豐富(fu)學(xue)生(sheng)的(de)課(ke)外知識、發展智力、陶治情操、造(zao)就品格，豐富(fu)學(xue)生(sheng)的(de)精(jing)神世界。

　　二、讀書目標

　　1、通過活動(dong)，讓學(xue)生(sheng)愛讀書，讓書成為他們的(de)朋(peng)友。

　　2、在(zai)活動中提高學生的綜合素質(zhi)，增長知識。

　　3、在活動(dong)中體驗到讀書給自己(ji)帶來的快(kuai)樂(le)，提高欣賞能力。

　　三、讀書口號：

　　讀書好(hao)多讀書讀好(hao)書

　　四、活動時間：

　　20xx年3月至7月

　　五、組織機構

　　1、“讀(du)(du)書會”導讀(du)(du)組成員名單

　　2、讀(du)書會成員名(ming)單

　　六、活動安排

　　（一）第一階段(duan)：發動階段(duan)（3月中旬）

　　1、在語文(wen)課上進行全班宣傳，講明(ming)閱讀的重要性(xing)。

　　2、利用家長會或其他(ta)方式，獲得(de)他(ta)們的(de)支持與參與。

　　（二(er)）第(di)二(er)階(jie)段：準備階(jie)段（3月中下(xia)旬）

　　1、制定(ding)讀(du)書計劃。

　　（1）個(ge)人(ren)閱讀計(ji)劃。

　　①內(nei)(nei)容(rong)：學生(sheng)將每天所讀內(nei)(nei)容(rong)或感受(shou)進行記(ji)錄并根(gen)據自己的喜好來(lai)設計、裝飾；

　　②時間(jian)：學生自己(ji)合理安排閱(yue)讀(du)時間(jian)。

　　（2）班級閱讀計劃。

　　①內容：低(di)年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)班級(ji)(ji)(ji)讀(du)書(shu)會推(tui)薦書(shu)要符合低(di)年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)班級(ji)(ji)(ji)學(xue)生的年(nian)(nian)齡(ling)特點帶拼音，中年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)班級(ji)(ji)(ji)讀(du)書(shu)會推(tui)薦書(shu)目(mu)《窗邊(bian)的小豆(dou)豆(dou)》《森林報》等(deng)，高年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)班級(ji)(ji)(ji)讀(du)書(shu)會推(tui)薦書(shu)中國(guo)的四大名著(zhu)、外國(guo)名著(zhu)等(deng)。

　　②時間(jian)：利用每(mei)天(tian)晨讀、晚讀時間(jian)和每(mei)天(tian)晚上、周(zhou)末的時間(jian)進(jin)行(xing)讀書活動。

　　2、營(ying)造良好的讀(du)書氛圍。

　　（1）營造一(yi)個書香班級。

　　①以身(shen)作則，從(cong)老師(shi)自身(shen)做起(qi)，每(mei)天和同學(xue)們一起(qi)讀書(shu)，制定班級(ji)讀書(shu)口號。

　　②記住班(ban)級讀(du)書口號，要求(qiu)每個同學能自覺利用課余時(shi)間看書。

　　3、開展“我和父母(mu)共(gong)讀書”活(huo)動。

　　利用家(jia)長會(hui)，在(zai)交流(liu)互動中(zhong)(zhong)引導家(jia)長重視(shi)家(jia)庭閱讀(du)環(huan)境的營造(zao)，使孩子在(zai)耳濡(ru)目染中(zhong)(zhong)，熏陶、體驗，不斷規(gui)范(fan)和調整自己的行為，從而讓兒童在(zai)成長中(zhong)(zhong)逐漸養成良好的讀(du)書習慣(guan)。

　　4、換(huan)一本書，交(jiao)一個友。

　　好書(shu)要相(xiang)互交換看，好書(shu)共分享，換一(yi)本書(shu)，交一(yi)個朋友(you)，不僅讀到了好書(shu)，還加深了同學間的友(you)誼(yi)。借別人的書(shu)，一(yi)定注(zhu)意愛護(hu)。

　　（三(san)）第三(san)階段：活動階段（4月至(zhi)6月）

　　1、學生根據班級(ji)讀(du)書計(ji)劃(hua)和(he)個人讀(du)書計(ji)劃(hua)進行閱讀(du)。

　　2、廣開書(shu)源，保障活動順利開展。

　　（1）建(jian)立(li)圖書閱(yue)讀制度，讓學(xue)生有書可讀。

　　（2）各班級建立圖(tu)書角。

　　（3）發動(dong)學生之間“好書換(huan)換(huan)看”行(xing)動(dong)，要求愛護借(jie)閱到的圖書。

　　（4）利用學校圖書室，建立班級小(xiao)書庫實行(xing)全天性開放(fang)，安排(pai)專人進行(xing)管(guan)理，中午(wu)的(de)(de)自習(xi)課時間(jian)對完成作業的(de)(de)學生開放(fang)圖書角，充分利用每(mei)(mei)分每(mei)(mei)秒的(de)(de)時間(jian)，保證(zheng)學生每(mei)(mei)天的(de)(de)閱讀時間(jian)。

　　3、提高課堂(tang)教學(xue)效率(lv)，保證課外閱讀正(zheng)常、有效地開展。

　　（1）利用(yong)語文課和科技文體(ti)活動課，發(fa)揮指導作(zuo)用(yong)，進行閱(yue)讀交(jiao)流、新書介紹和讀法指導等(deng)。

　　（2）針對課堂所教學內容進行課外的鏈(lian)接，提高(gao)學生的閱讀興趣，培(pei)養(yang)學生的讀書(shu)習慣。

　　（3）盡(jin)量每天參加一次讀書(shu)心得(de)交流，與親友交流一下自己的讀書(shu)心得(de)。

　　（4）開展豐富(fu)多彩的讀(du)書活動(dong)，給學生提(ti)供展示的舞(wu)臺，每月(yue)至(zhi)少舉行(xing)一次班級讀(du)書交(jiao)流。

　　（四）考核、展示階段(duan)（7月）

　　1、閱讀(du)卡(ka)片、讀(du)書(shu)小報比賽。

　　以小(xiao)組為(wei)單位(wei)，收(shou)集有關報(bao)刊的(de)小(xiao)資料、格(ge)言，自己撰寫(xie)讀(du)書心得等，各(ge)班針對實(shi)際情況組織手抄(chao)報(bao)制作(zuo)(zuo)（4至6年級(ji)）、閱(yue)(yue)讀(du)卡片制作(zuo)(zuo)（1至3年級(ji)）比賽(sai)，進行評比，并作(zuo)(zuo)為(wei)評選“閱(yue)(yue)讀(du)之(zhi)星”的(de)條(tiao)件(jian)之(zhi)一。

　　2、活動評比。

　　“書香家庭(ting)”評選要求：平(ping)時(shi)家長能和(he)孩子(zi)一起讀書，很重視孩子(zi)的閱讀，并在物質和(he)行動上有所(suo)體現。

　　“書(shu)香班級(ji)”評(ping)選要求：班級(ji)讀書(shu)會活(huo)動(dong)開展有(you)(you)聲有(you)(you)色，班級(ji)讀書(shu)氛圍濃厚，在(zai)學(xue)校讀書(shu)活(huo)動(dong)中(zhong)表現突(tu)出(chu)，成績(ji)顯著。

　　“閱(yue)讀(du)之星”以(yi)每月評(ping)出的讀(du)書之星為參考，學(xue)期末評(ping)度讀(du)書之星，予以(yi)獎(jiang)勵。

　　書(shu)聲(sheng)瑯(lang)瑯(lang)，笑(xiao)聲(sheng)瑯(lang)瑯(lang)，讓孩子(zi)在(zai)(zai)書(shu)聲(sheng)、笑(xiao)聲(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)快(kuai)樂健康(kang)地成長。我(wo)相(xiang)信在(zai)(zai)“隨風潛入夜，潤物細無聲(sheng)”中(zhong)(zhong)(zhong)，在(zai)(zai)我(wo)們的共同努力(li)下，學(xue)生將在(zai)(zai)讀(du)書(shu)中(zhong)(zhong)(zhong)求得知(zhi)識(shi)，在(zai)(zai)讀(du)書(shu)中(zhong)(zhong)(zhong)明了(le)事理，在(zai)(zai)讀(du)書(shu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)會(hui)做人！

　　讀書主題策劃書篇4

　　活動目的：

　　1、通(tong)過讀書活(huo)動(dong)，激發學(xue)生的'讀書熱情，讓學(xue)生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

　　2、通過讀(du)書活動，豐富學生(sheng)的(de)課(ke)外閱讀(du)量。培養(yang)學生(sheng)課(ke)外閱讀(du)的(de)能力，大(da)力促進學生(sheng)知識的(de)更新、思維的(de)活躍、綜合素(su)質的(de)提高。

　　3、通過(guo)讀(du)書(shu)活動，推(tui)進(jin)書(shu)香(xiang)班級(ji)、書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設，在校(xiao)園(yuan)內形(xing)成熱愛讀(du)書(shu)的良好(hao)風氣(qi)，不斷提升我校(xiao)的辦學品位。

　　活動要求：

　　1、搞好宣(xuan)傳(chuan)發(fa)動。充分利(li)用黑(hei)板報、手抄報、班隊(dui)課等多種手段，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀(du)書活(huo)動的(de)宣(xuan)傳(chuan)發(fa)動，努力營(ying)造良(liang)好的(de)課外閱讀(du)氛(fen)圍(wei)。

　　2、做好(hao)班(ban)級(ji)圖書推薦工作。班(ban)級(ji)依據讀(du)書活動(dong)的要求(qiu)，結合實際，為班(ban)級(ji)學(xue)生推薦一(yi)批(pi)好(hao)書；要充分利用現有(you)資(zi)源，發(fa)動(dong)學(xue)生借閱(yue)、傳(chuan)閱(yue)、網上閱(yue)讀(du)、有(you)條件的家庭自己(ji)購(gou)買等，確(que)保讀(du)書活動(dong)的順(shun)利進行；同時建立(li)班(ban)級(ji)圖書角(jiao)，發(fa)動(dong)學(xue)生捐(juan)書，并管理好(hao)圖書角(jiao)。

　　3、加強(qiang)對學(xue)生的(de)讀(du)(du)書指導。教師(shi)的(de)指導要建立在共(gong)同閱讀(du)(du)的(de)基礎上，要教給學(xue)生讀(du)(du)書方法，讓學(xue)生在讀(du)(du)書中增長知識，明理懂(dong)事、陶冶(ye)情操(cao)，享受成(cheng)長，學(xue)會做人、處事、交往，從而在班(ban)級、年級內形成(cheng)好讀(du)(du)書、讀(du)(du)好書的(de)濃(nong)厚(hou)文化氛圍。

　　4、把讀書活動(dong)與(yu)教育教學工作緊密結合。

　　5、深入(ru)開(kai)展讀(du)(du)書活動。按照計劃(hua)組(zu)織學生開(kai)展讀(du)(du)書活動，寫讀(du)(du)書筆記、摘錄卡等，也可(ke)以采取主題(ti)班會和進(jin)行(xing)社(she)會調查等形式，多角(jiao)度地開(kai)展讀(du)(du)書活動；還可(ke)以開(kai)展形式多樣的競賽(sai)活動，如讀(du)(du)書征文比(bi)賽(sai)、演講比(bi)賽(sai)、知識競賽(sai)、詩歌朗誦、歌詠比(bi)賽(sai)等。

　　6、班級每(mei)個學(xue)生制訂自己的讀(du)書計劃(hua)，并(bing)請老(lao)師家長(chang)負責監督計劃(hua)的執行情況。

　　7、合理(li)安排讀(du)(du)(du)(du)書(shu)時間，保證定時、定量完成讀(du)(du)(du)(du)書(shu)任(ren)務；平時一般每(mei)天讀(du)(du)(du)(du)書(shu)不(bu)少(shao)于1小時(在(zai)學(xue)校利用課(ke)余時間自由讀(du)(du)(du)(du)不(bu)少(shao)于半(ban)小時，在(zai)家庭擠時間讀(du)(du)(du)(du)不(bu)少(shao)于半(ban)小時)，引導學(xue)生正確處理(li)好課(ke)內(nei)學(xue)習(xi)與(yu)課(ke)外閱讀(du)(du)(du)(du)的關系(xi)。

　　活動宣傳口號：

　　1、我(wo)(wo)讀(du)書，我(wo)(wo)快樂。

　　2、書香(xiang)伴童(tong)年，智(zhi)慧(hui)享一生(sheng)。

　　3、與(yu)書(shu)本為友，與(yu)大師對話。

　　4、與書籍為伍，與經典(dian)對話，與智慧同行。

　　活動成果展示：

　　1、舉行讀書征(zheng)文(wen)比賽：征(zheng)文(wen)形式可(ke)以(yi)是書評。可(ke)以(yi)是讀后感，也可(ke)以(yi)敘述讀書過程中發生的小故事(shi)。

　　2、舉行背古詩比(bi)賽(sai)(sai)、講(jiang)故事比(bi)賽(sai)(sai)、讀書知識競賽(sai)(sai)、演(yan)講(jiang)比(bi)賽(sai)(sai)。

　　3、每學期舉辦一次“讀書(shu)(shu)交流(liu)會(hui)”，以(yi)“名人名言”、“書(shu)(shu)海(hai)拾貝”、“我最喜歡的(de)___”、“好(hao)書(shu)(shu)推(tui)薦”等小板(ban)塊，向(xiang)同(tong)學們介(jie)紹自(zi)己看過的(de)新書(shu)(shu)、好(hao)書(shu)(shu)，交流(liu)自(zi)己在讀書(shu)(shu)活動(dong)中的(de)心得體會(hui)。

　　4、舉行書(shu)簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書(shu)手抄報、讀書(shu)成長冊等展(zhan)評(ping)活動。

　　5、開展(zhan) “背詩大王” 、“讀(du)(du)書小(xiao)博士(shi)” 、“閱讀(du)(du)明星” 、 “讀(du)(du)書小(xiao)狀元(yuan)”以(yi)及“讀(du)(du)書活(huo)(huo)動先進個(ge)人”等多種評選活(huo)(huo)動。

　　讀書主題策劃書篇5

　　每個人(ren)(ren)都有屬于自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)青(qing)(qing)春(chun)，人(ren)(ren)生中青(qing)(qing)春(chun)是最最美好的(de)(de)(de)，精彩的(de)(de)(de)階段．尤(you)其我們在校大學(xue)生為(wei)青(qing)(qing)春(chun)而奮斗，所以在奮斗中我們會(hui)經常遇見一(yi)些精神上(shang)的(de)(de)(de)困擾，如人(ren)(ren)際交往，感情糾紛(fen)，學(xue)習的(de)(de)(de)壓(ya)力等等，但只(zhi)有經歷了青(qing)(qing)春(chun)的(de)(de)(de)酸，甜，苦，辣，你才(cai)會(hui)成長為(wei)一(yi)個真正有意義的(de)(de)(de)人(ren)(ren)．

　　青春(chun)(chun)，短暫，會(hui)從你(ni)手(shou)邊輕輕流走，把握好(hao)青春(chun)(chun)意(yi)味(wei)著充實的(de)(de)(de)人(ren)生就(jiu)在(zai)(zai)不(bu)遠的(de)(de)(de)前方等待著你(ni)！青春(chun)(chun)就(jiu)象(xiang)這束鮮(xian)花！開放(fang)的(de)(de)(de)時候(hou)絢(xuan)麗(li)無比(bi)！可它枯萎的(de)(de)(de)時候(hou)就(jiu)慘不(bu)忍(ren)睹！我(wo)們的(de)(de)(de)青春(chun)(chun)也是如此，不(bu)論在(zai)(zai)人(ren)際交往中的(de)(de)(de)失敗(bai)，還是在(zai)(zai)友(you)誼(yi)與愛(ai)(ai)情(qing)中的(de)(de)(de)迷(mi)茫，在(zai)(zai)青春(chun)(chun)的(de)(de)(de)季節中，我(wo)們都要學(xue)會(hui)堅強，在(zai)(zai)此背景下(xia)，我(wo)們共同探(tan)討我(wo)們青春(chun)(chun)期(qi)中可能發生的(de)(de)(de)現象(xiang)及如何樹(shu)立正確的(de)(de)(de)戀(lian)愛(ai)(ai)觀(guan)念(nian)，使大(da)家(jia)認識(shi)到友(you)誼(yi)和戀(lian)愛(ai)(ai)現象(xiang)的(de)(de)(de)正常性(xing)，同時讓大(da)家(jia)學(xue)會(hui)珍惜友(you)情(qing)，愛(ai)(ai)情(qing)，讓他們為自己在(zai)(zai)青春(chun)(chun)的(de)(de)(de)樂譜(pu)上譜(pu)寫一首(shou)感人(ren)，動心的(de)(de)(de)樂章。

　　很榮(rong)幸能在這里為(wei)(wei)大家主(zhu)持這次班(ban)會！班(ban)會的主(zhu)題已經(jing)寫在了黑板(ban)上，也(ye)許會很眼(yan)熟。沒錯，靈感就來自于央視熱播(bo)青春(chun)勵志(zhi)劇《我的青春(chun)誰做主(zhu)》。青春(chun)伊(yi)始，困惑即來，選擇向(xiang)左(zuo)走？還是(shi)向(xiang)右走？堅持自我？還是(shi)向(xiang)父(fu)母妥(tuo)協(xie)？任何人都(dou)不(bu)可(ke)能地(di)一帆風(feng)順成長。那么，我想問大家：你們認為(wei)(wei)，我們的青春(chun)應該由誰來做主(zhu)呢(ni)？請大家踴躍回(hui)答。

　　……

　　大(da)家都說得(de)不錯。但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)認為(wei)，青春不但(dan)(dan)是講究個性。畢竟我(wo)(wo)(wo)們(men)都還(huan)是未成(cheng)年人，在(zai)生活上應聽(ting)從(cong)長輩的指點(dian)，在(zai)學習上還(huan)應聽(ting)從(cong)老(lao)師的安排(pai)。過(guo)度自(zi)我(wo)(wo)(wo)便是叛逆(ni)，有時(shi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)是要(yao)為(wei)此付出代價(jia)的！好了，不多說了，請欣賞原創小品(pin)《黑土（涂），白云為(wei)您說事……走進花季》。

　　黑土（涂），白云為您說事……走進花季(ji)

　　主(zhu)要(yao)人物：黑(hei)土……裴圣多

　　白云……熊偉

　　鄭子怡……鄭莉

　　張茲涅佐娃……張亦杰

　　劇本(ben)：白：歡迎(ying)收看(kan)。

　　黑：全(quan)宇宙收視率第一的。

　　白：黑土(tu)白云為您說(shuo)事之走(zou)進花季系列節(jie)目。

　　黑：本節(jie)目將讓您明白什么叫夸夸其(qi)談，高(gao)談闊論、海闊天空。

　　白：好了(le)，咱(zan)們廢話不多(duo)說了(le)。今天我們為各位請(qing)來了(le)兩位很heavy的嘉賓！

　　白：是啊(a)，這兩位(wei)可是天(tian)王級(ji)的人物(wu)啊(a)！

　　黑：一位是(shi)我們的(de)奧斯卡(ka)，金(jin)酸莓兩項大獎的(de)獲(huo)得(de)者(zhe)，影壇小天(tian)后，鄭子怡小姐。

　　白：另一(yi)位則(ze)是(shi)我們(men)網壇美女，與(yu)莎拉波娃(wa)，王(wang)二娃(wa)齊稱霹靂嬌娃(wa)，相(xiang)當有知名(ming)度的張茲涅佐(zuo)娃(wa)。

　　黑(hei)：好，現(xian)在(zai)讓我們抱(bao)以(yi)擂人的掌聲把兩位震(zhen)出來吧！

　　（兩人從后臺飄(piao)出，擺一個poss）

　　白黑(hei)：好，我(wo)們(men)（被(bei)打斷）

　　鄭：嗨(hai)，我的fans們，一定要支持我的票房。（飛(fei)吻(wen)）

　　張(zhang)：各位好，我就是風流倜儻(tang)，玉樹臨風的張(zhang)大俠！

　　（主持人面面相覷）

　　黑：看來兩位都很(hen)熱情啊。那么，我想兩位離開(kai)青春(chun)已經很(hen)久了吧(ba)。（再次被打斷）

　　張：什么，我(wo)青春永(yong)駐~

　　鄭：你(ni)在(zai)瞎說(shuo)(shuo)什么。遙想公(gong)謹(jin)當年，小(xiao)喬(qiao)初嫁了。我當年可叫一個美啊(a)，那個美啊(a)，就像優樂美一樣啊(a)！（對張說(shuo)(shuo)）我是你(ni)的(de)什么？

　　張：你是我(wo)的優樂(le)美，

　　鄭：原(yuan)來我是奶茶啊！

　　張(zhang)：奶茶(cha)我(wo)就(jiu)喜(xi)歡優(you)樂美（停頓……）呸呸呸，這都是什么跟(gen)什么啊(a)。你哪有(you)我(wo)張(zhang)大俠delicious，我(wo)可是在(zai)學校(xiao)的時候就(jiu)很(hen)有(you)名(ming)的啊(a)，在(zai)那個校(xiao)園網比賽中獲得第一名(ming)啊(a)。

　　讀書主題策劃書篇6

　　“如果一(yi)件事情不(bu)能用通俗、簡單(dan)(dan)的(de)語(yu)言說(shuo)出來(lai)或(huo)者(zhe)寫(xie)出來(lai)，證明(ming)你并沒(mei)有全面地掌握或(huo)者(zhe)掌握的(de)深度(du)不(bu)夠”。故(gu)為了提(ti)升自己(ji)對知(zhi)識(shi)的(de)掌握程度(du)，進而(er)提(ti)升自己(ji)知(zhi)識(shi)的(de)水平，最簡單(dan)(dan)的(de)方法就是積(ji)極讀書并主動跟大(da)家進行(xing)分(fen)(fen)(fen)享。鑒于此，撫順市分(fen)(fen)(fen)公司倡(chang)導20xx年開展“讀書分(fen)(fen)(fen)享活動”，具(ju)體如下：

　　一、目的：

　　——汲取營養

　　——探討學習

　　——鍛煉表達技巧(qiao)

　　二、參加對象：

　　——各部門全體員工

　　三、分享時間：

　　——每(mei)季(ji)度進行一次

　　四、讀(du)書分享者：

　　——鼓(gu)勵大家毛(mao)遂自薦擔當讀書分(fen)享者

　　五、如何進行讀(du)書分(fen)享

　　1、明(ming)確不同過(guo)程的角色分(fen)工

　　分享前：

　　讀書分享者：

　　1）報分享書籍（或文章、電影(ying)等）到人(ren)力資源及培訓部審核

　　2）確定(ding)主題(ti)及讀書分(fen)享大綱

　　人力資(zi)源(yuan)部(bu)/教(jiao)育培訓(xun)部(bu)：

　　1）審核報來的分享(xiang)書籍

　　2）協助確定主題、審核大綱和準(zhun)備資料、安排讀(du)書分(fen)享時間

　　3）提前一個月把(ba)分享書籍（或文章、電影等）的內容告知大家(jia)。分享中(zhong)：

　　讀(du)書分享者——（培訓講師）

　　人力資源及(ji)培訓部——助教

　　分享后：

　　1、人力(li)資源(yuan)部/教(jiao)育培訓部——整理者(zhe)、上報省公司信息【讀書(shu)分享,特別(bie)的方案(an)】

　　六(liu)、讀書分享要求：

　　1）明確的主題(ti)和大綱(gang)

　　2）秉持討(tao)論(lun)有(you)效精神(shen)（非無謂(wei)的(de)聊(liao)天）

　　分享(xiang)是(shi)最好的學習方式！

　　讀書主題策劃書篇7

　　周(zhou)一(yi)，我們五（4）班(ban)開展了一(yi)場生動的主(zhu)題(ti)班(ban)會——“讀書伴我成長”。

　　班隊會開(kai)始，大屏幕上出現了一(yi)首關于(yu)書的(de)(de)小詩，一(yi)句句優美的(de)(de)詩句，輕輕地(di)撥動我的(de)(de)心(xin)弦，把我深深地(di)吸引(yin)了，讓(rang)我不(bu)(bu)禁對書產生了不(bu)(bu)一(yi)樣(yang)的(de)(de)感覺。

　　第一個(ge)上臺(tai)的(de)是高(gao)(gao)澤昊同(tong)學，他(ta)向大家介紹了高(gao)(gao)爾基(ji)的(de)《童年》，高(gao)(gao)爾基(ji)的(de)童年是悲慘的(de)……教室里突(tu)然(ran)異(yi)常的(de)安靜，大家都陷入(ru)了沉(chen)思，回想我(wo)(wo)們現在(zai)的(de)生(sheng)活，有(you)的(de)小朋(peng)友還不珍惜，我(wo)(wo)以后一定要好好珍惜現在(zai)的(de)生(sheng)活。

　　接著由沈璐毅為我們(men)介紹《野性(xing)的(de)呼喚(huan)》，這本書講述的(de)是一只叫巴克的(de)小狗，歷經磨難(nan)，終于(yu)回到(dao)了大自然。這個故事告(gao)訴我們(men)只有努(nu)力奮(fen)斗才能完(wan)成目標。

　　之后同(tong)學(xue)們又(you)介紹了一個少(shao)年眼(yan)中的(de)(de)世界(jie)《十四(si)歲的(de)(de)天空》、關(guan)于(yu)沙(sha)(sha)漠(mo)的(de)(de)《撒(sa)哈拉沙(sha)(sha)漠(mo)》、關(guan)于(yu)雷鋒故(gu)事(shi)的(de)(de)《雷鋒》……有(you)科(ke)普(pu)的(de)(de)、有(you)文學(xue)的(de)(de)，內容可豐富了。

　　接(jie)下(xia)來，我們大家又討論了(le)(le)“只學(xue)課(ke)文就行了(le)(le)嗎”這個問題，大家都(dou)覺得不(bu)夠，我也一樣。我覺得光學(xue)課(ke)本(ben)知識(shi)是(shi)不(bu)夠的，還要利用課(ke)余時間多學(xue)課(ke)外知識(shi)，課(ke)外有很(hen)多課(ke)本(ben)上(shang)學(xue)不(bu)到的東(dong)西，可以讓我們增(zeng)長更(geng)多的知識(shi)。

　　最后(hou)是一(yi)個游戲環節“詞語接龍”，游戲開始了(le)(le)，看著同學(xue)們一(yi)個個都順利(li)過關了(le)(le)，讓我(wo)(wo)有(you)(you)一(yi)些(xie)(xie)緊(jin)張(zhang)，到我(wo)(wo)了(le)(le)，“需”，用需組詞，需……“需要”，我(wo)(wo)大聲(sheng)喊了(le)(le)出來。有(you)(you)些(xie)(xie)同學(xue)平時課外書看得多，詞匯積累(lei)也多，這個游戲對他們就(jiu)輕(qing)而易舉(ju)；而有(you)(you)些(xie)(xie)同學(xue)就(jiu)有(you)(you)一(yi)些(xie)(xie)不足，需要加油。

　　伴隨著歡聲笑語(yu)，我們的主(zhu)題班會也結束了。這(zhe)次班隊課讓(rang)我對書有了更深的了解(jie)，也讓(rang)我了解(jie)了很(hen)多知(zhi)識。

　　讀書主題策劃書篇8

　　四月是讀(du)(du)書(shu)的好時機，為了引導學生多讀(du)(du)課外書(shu)，養(yang)成(cheng)愛(ai)讀(du)(du)書(shu)、讀(du)(du)好書(shu)的習慣，我們班于x月xx日下(xia)午開(kai)展了“我愛(ai)讀(du)(du)書(shu)，我讀(du)(du)好書(shu)”為主(zhu)題的班會。本班此活動主(zhu)要(yao)流程如(ru)下(xia)：

　　一、宣布班會開始

　　我先給學(xue)生(sheng)們講(jiang)：我們學(xue)會了(le)(le)漢語拼(pin)音，學(xue)會了(le)(le)讀書(shu)寫字(zi)，從此，一位良師益(yi)友就進入了(le)(le)我們的(de)生(sheng)活(huo)，那就是書(shu)。

　　二、說說為什么要讀書

　　學生們(men)紛(fen)紛(fen)舉手搶著說，“我從書(shu)中認(ren)識(shi)了(le)白雪公(gong)主(zhu)。”“我從書(shu)中記了(le)很(hen)多(duo)詞語。”“讀書(shu)給(gei)我帶(dai)來了(le)很(hen)多(duo)樂趣。”

　　三、討論什么樣的書才適合我們小學生讀。學生們討論激烈，還推薦了好多自己喜歡的書

　　四、詞語接龍賽

　　五、老師進行發言總結

　　此次班會的展開(kai)，同學們知識豐富了(le)，視野開(kai)闊了(le)。我想同學們一定會養成愛讀書(shu)(shu)(shu)的好習慣。并(bing)且從小(xiao)就知道(dao)一定要讀有益(yi)的書(shu)(shu)(shu)，會做一個(ge)愛讀書(shu)(shu)(shu)的好孩子的。

　　讀書主題策劃書篇9

　　一、活動時間：

　　20xx年5月(yue)20日(ri)至(zhi)22日(ri)

　　二、活動地點：

　　學校主校道

　　三、活動意義：

　　本次活動(dong)旨(zhi)在展現社(she)團風采及成果，面向全校所有學生(sheng)，展現出(chu)學校豐(feng)富的社(she)團文化(hua)(hua)社(she)團風采，豐(feng)富校園文化(hua)(hua)生(sheng)活，提升校園文化(hua)(hua)內涵。

　　四、活動目的:

　　本(ben)次(ci)活(huo)動主(zhu)要宣傳(chuan)社團(tuan)(tuan)工作和活(huo)動開展情況，讓更多的(de)人了解社團(tuan)(tuan)的(de)相(xiang)關情況，特別是學校新生，讓更多的(de)人參與到社團(tuan)(tuan)工作和活(huo)動中，擴大社團(tuan)(tuan)知名度，提(ti)高(gao)社團(tuan)(tuan)地(di)位，為社團(tuan)(tuan)文(wen)化節的(de)成功舉辦添加保障。

　　五、活動流程：

　　1、確定(ding)本(ben)次活動(dong)方(fang)案(an)，由(you)社聯活動(dong)策劃部負責(ze)安排活動(dong)相(xiang)關事宜；

　　2、提前幾周通知并督促各(ge)個社(she)團(tuan)開始進行文化成果展(zhan)的各(ge)項準(zhun)備工(gong)作，如：做好宣傳以及展(zhan)示準(zhun)備工(gong)作，設計社(she)團(tuan)特色活動方(fang)案；

　　3、活(huo)動前天，由社聯相關人員進行活(huo)動現場布置。活(huo)動當天按照事前的(de)場地(di)劃分(fen)，各(ge)(ge)社團在學校主校道建立各(ge)(ge)自的(de)宣(xuan)傳場地(di)，以文字和圖片等形(xing)式(shi)展示各(ge)(ge)社團的(de)各(ge)(ge)項(xiang)成果(guo)；