就業策劃書

　　轉眼間(jian)，歲月匆匆，工作已經告一(yi)段落，我們又將迎來(lai)新的(de)希望，新的(de)工作內容和目標，此時需要提前做(zuo)好策劃(hua)書了。那么如(ru)何把(ba)策劃(hua)書做(zuo)到重點突出呢？下(xia)面是小編整理的(de)就業策劃(hua)書，僅供(gong)參考，歡迎大家閱讀。

就業策劃書1

　　近年來，隨著(zhu)各大(da)高校的(de)擴(kuo)招，大(da)學畢業生的(de)就業問題(ti)成為社(she)會各界關注的(de)焦(jiao)點問題(ti)之(zhi)一。如(ru)今，大(da)學畢業生已成為就業困難(nan)群(qun)體。面對這樣的(de)嚴峻形勢(shi)，作為大(da)學生的(de)我們應該(gai)怎(zen)么做？

　　當(dang)代大(da)學生應該(gai)做(zuo)到：面對(dui)現實，轉變(bian)觀念(nian)，找準理(li)想職(zhi)業(ye)(ye)與現實就業(ye)(ye)的平衡點，堅持先就業(ye)(ye)后擇(ze)業(ye)(ye)再(zai)創業(ye)(ye)的原則，積(ji)極(ji)尋找就業(ye)(ye)機(ji)會；在(zai)校學習理(li)論知(zhi)識(shi)的同時，積(ji)極(ji)參加社會實踐，主動提(ti)高自(zi)身綜(zong)合素質，努(nu)力提(ti)高個人(ren)的專業(ye)(ye)素質和實踐工作(zuo)能(neng)力。

　　同(tong)時，就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)宣(xuan)傳的加強是推動大學(xue)生(sheng)積極開展就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)活動的先導。

　　一、活動目的：

　　1、與(yu)創業(ye)大賽(sai)主(zhu)題形成相(xiang)互照應的(de)宣(xuan)傳活動，同(tong)(tong)(tong)時也為我院(yuan)參加(jia)創業(ye)大賽(sai)的(de)同(tong)(tong)(tong)學提(ti)供了交流的(de)平臺；2、滿足我院(yuan)大三(san)同(tong)(tong)(tong)學了解當前就業(ye)趨勢(shi)的(de)需要，加(jia)強全(quan)院(yuan)同(tong)(tong)(tong)學對就業(ye)創業(ye)形勢(shi)發展的(de)認知，使其(qi)能在思想層面以(yi)及(ji)行動力(li)(li)上得以(yi)提(ti)升；3、提(ti)高學生(sheng)會科(ke)技創業(ye)部在學院(yuan)的(de)影響(xiang)力(li)(li)，使全(quan)院(yuan)同(tong)(tong)(tong)學感受到(dao)院(yuan)學生(sheng)會全(quan)心(xin)全(quan)意為全(quan)院(yuan)同(tong)(tong)(tong)學們服務的(de)'宗(zong)旨。

　　二、活動主題：

　　1、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)大賽知(zhi)識及就(jiu)業(ye)(ye)(ye)技巧(qiao)、當前就(jiu)業(ye)(ye)(ye)形勢(shi)分析系列展板；2、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)專(zhuan)題講(jiang)座；3、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)資料(liao)便利(li)服務。

　　三、活動地點：

　　1、學(xue)(xue)校食(shi)堂門口展板為(wei)主、校廣播(bo)站(zhan)為(wei)輔；2、學(xue)(xue)校學(xue)(xue)術報告廳；3、學(xue)(xue)校圖書館及學(xue)(xue)生會網站(zhan)。

　　四、活動方案：

　　一(yi)、創(chuang)業(ye)大賽知識及就業(ye)技巧、當前就業(ye)形勢(shi)分(fen)析系列展(zhan)板

　　1、第7周(zhou)——第9周(zhou)每周(zhou)星(xing)期(qi)一(yi)，以“創(chuang)業(ye)(ye)大(da)賽(sai)知識”、“當(dang)(dang)前(qian)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形勢分析”、“就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)技巧”三個主(zhu)題分三期(qi)以海(hai)報形式進(jin)行(xing)宣(xuan)傳(chuan)；2、“創(chuang)業(ye)(ye)大(da)賽(sai)知識”主(zhu)要(yao)以本次學(xue)院舉(ju)辦的(de)(de)(de)創(chuang)業(ye)(ye)大(da)賽(sai)為背(bei)景，介紹創(chuang)業(ye)(ye)大(da)賽(sai)基(ji)本評(ping)比辦法及評(ping)比標準；收集同(tong)學(xue)們創(chuang)業(ye)(ye)過程中遇(yu)到的(de)(de)(de)問題，請(qing)大(da)賽(sai)評(ping)委老(lao)師解(jie)答；3、“當(dang)(dang)前(qian)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形勢分析”主(zhu)要(yao)以網絡、報紙等(deng)(deng)更新(xin)速度(du)較快的(de)(de)(de)媒體進(jin)行(xing)的(de)(de)(de)分析結果為來源，向(xiang)(xiang)同(tong)學(xue)們展(zhan)示當(dang)(dang)前(qian)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)嚴峻形勢，給(gei)大(da)家以警醒(xing)，從(cong)而提(ti)高全院同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)積極性；4、“就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)技巧”主(zhu)要(yao)以收集網絡、報紙等(deng)(deng)相(xiang)(xiang)對全面的(de)(de)(de)、直觀的(de)(de)(de)介紹當(dang)(dang)今的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)技巧為內(nei)容包括就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)范圍的(de)(de)(de)選擇、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)方向(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)趨勢、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)面試技巧的(de)(de)(de)實例舉(ju)證等(deng)(deng)，為全院同(tong)學(xue)將來的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)打下(xia)一(yi)定的(de)(de)(de)參(can)考基(ji)礎；5、在三個主(zhu)題海(hai)報的(de)(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)日當(dang)(dang)天三個周(zhou)星(xing)期(qi)一(yi)，以校廣(guang)播站為輔助(zhu)，進(jin)行(xing)相(xiang)(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)宣(xuan)傳(chuan)，內(nei)容主(zhu)要(yao)以當(dang)(dang)日海(hai)報介紹外的(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)關信(xin)息。

　　二、就業創業專題講座

　　1、以(yi)學(xue)(xue)院(yuan)舉辦的創(chuang)業(ye)大(da)(da)賽中(zhong)評選出的結(jie)果(guo)為基(ji)礎，邀請創(chuang)業(ye)大(da)(da)賽主要評委老(lao)師及前三名(ming)獲(huo)獎團(tuan)隊在學(xue)(xue)術報告廳舉辦一個關于創(chuang)業(ye)就(jiu)業(ye)的講座，鼓(gu)勵全(quan)院(yuan)同學(xue)(xue)積極參與創(chuang)業(ye)就(jiu)業(ye)活動；2、講座內容分(fen)為三個部分(fen)：

　　A、評(ping)委老(lao)師對本屆創(chuang)業大賽(sai)中發掘(jue)出(chu)的(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)優點、與往(wang)屆創(chuang)業大賽(sai)的(de)(de)(de)不同(tong)(tong)之處及還存在(zai)的(de)(de)(de)一些問(wen)題(ti)進(jin)行闡述(shu)，同(tong)(tong)時針對同(tong)(tong)學(xue)們今后將面臨的(de)(de)(de)嚴峻創(chuang)業就業形勢提出(chu)相應(ying)的(de)(de)(de)建議；

　　B、創(chuang)業(ye)大(da)賽中前三名(ming)的(de)獲獎團隊，以第三名(ming)、第二名(ming)、第一名(ming)的(de)順序進行創(chuang)業(ye)心得報告(gao)，講述本次創(chuang)業(ye)策劃中遇到的(de)困難以及對今后創(chuang)業(ye)就業(ye)選擇的(de)啟(qi)示(shi)；

　　C、最后將時間留給臺下的同(tong)學，以提問或交流心(xin)得體會的方式解答同(tong)學們的一(yi)些疑(yi)問。

　　三、就業創業資料便(bian)利服務(wu)

　　1、在(zai)(zai)圖(tu)(tu)書館第二閱(yue)覽室(shi)忠(zhong)孝大樓一樓圖(tu)(tu)書室(shi)內張(zhang)貼小(xiao)(xiao)標語，提(ti)(ti)示(shi)(shi)創業(ye)、就(jiu)業(ye)書籍所在(zai)(zai)位置；2、在(zai)(zai)圖(tu)(tu)書館或忠(zhong)孝、仁愛兩座大樓的電(dian)子計(ji)算(suan)機機房張(zhang)貼自(zi)制的創業(ye)、就(jiu)業(ye)資(zi)訊(xun)網站(zhan)網址標語小(xiao)(xiao)提(ti)(ti)示(shi)(shi)，為同學們(men)提(ti)(ti)供及(ji)時的幫助。3、小(xiao)(xiao)標語的張(zhang)貼將長期(qi)有效，制作(zuo)5份創業(ye)、就(jiu)業(ye)書籍存(cun)放位置提(ti)(ti)示(shi)(shi)，制作(zuo)20份創業(ye)、就(jiu)業(ye)資(zi)訊(xun)網站(zhan)網址提(ti)(ti)示(shi)(shi)，制作(zuo)好后即時張(zhang)貼。

　　五、部門各組分工

　　一、創業(ye)大(da)賽知識及(ji)就(jiu)業(ye)技巧、當前(qian)就(jiu)業(ye)形(xing)勢分析系列展板

　　1、宣(xuan)(xuan)傳涉及的(de)(de)(de)(de)資料(liao)收(shou)集(ji)主要(yao)由網(wang)絡組(zu)(zu)(zu)負責(ze)，同時(shi)其他(ta)各(ge)組(zu)(zu)(zu)成員除將(jiang)自己負責(ze)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)做(zuo)好(hao)之(zhi)外，還應(ying)積(ji)極參與到資料(liao)的(de)(de)(de)(de)收(shou)集(ji)工(gong)作(zuo)中，盡量為全(quan)院同學(xue)提供(gong)最(zui)新(xin)最(zui)全(quan)備(bei)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業創業資料(liao)；2、策劃(hua)組(zu)(zu)(zu)及宣(xuan)(xuan)傳組(zu)(zu)(zu)將(jiang)收(shou)集(ji)到的(de)(de)(de)(de)資料(liao)進行(xing)(xing)細致的(de)(de)(de)(de)挑選與整理，精(jing)選段落或圖(tu)表(biao)形(xing)象地展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)內容(rong)，同時(shi)策劃(hua)組(zu)(zu)(zu)進行(xing)(xing)相應(ying)的(de)(de)(de)(de)編輯工(gong)作(zuo)，將(jiang)成型的(de)(de)(de)(de)展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)內容(rong)交予(yu)宣(xuan)(xuan)傳組(zu)(zu)(zu)；3、宣(xuan)(xuan)傳組(zu)(zu)(zu)得(de)到需展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)內容(rong)后(hou)，可與學(xue)生(sheng)會宣(xuan)(xuan)傳部(bu)合作(zuo)，進行(xing)(xing)相應(ying)的(de)(de)(de)(de)商討組(zu)(zu)(zu)織工(gong)作(zuo)，將(jiang)文字展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)與圖(tu)表(biao)展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)相結合，進行(xing)(xing)協(xie)調(diao)美觀的(de)(de)(de)(de)排(pai)版，制作(zuo)海報。

　　二、就業創業專題(ti)講座

　　1、策劃組進行(xing)(xing)講(jiang)(jiang)座(zuo)前期(qi)的(de)準備工作(zuo)，申請講(jiang)(jiang)座(zuo)教室(shi)，收集講(jiang)(jiang)座(zuo)資料，制(zhi)作(zuo)相關PPT展(zhan)示(shi)，布置會場；2、科創(chuang)部部長、副部長以學生會的(de)名義(yi)邀請創(chuang)業(ye)大賽主(zhu)要(yao)評(ping)委老師及前三(san)名獲獎團隊出席講(jiang)(jiang)座(zuo)；3、宣傳組對講(jiang)(jiang)座(zuo)進行(xing)(xing)海(hai)報(bao)(bao)宣傳；4、講(jiang)(jiang)座(zuo)過程中(zhong)，全體部門(men)成員(yuan)進行(xing)(xing)會場的(de)秩序維護工作(zuo)，并在講(jiang)(jiang)座(zuo)結束后對報(bao)(bao)告廳進行(xing)(xing)衛生打(da)掃。

　　三、就業創(chuang)業資料(liao)便利服務

　　1、小標語由網絡組(zu)和宣傳(chuan)組(zu)共(gong)同(tong)商討(tao)制作；2、全體(ti)部門成員在標語做好之后，集體(ti)進行張(zhang)貼。

　　六、經費預算

　　1、海報制作紙張(zhang)及(ji)顏料費用(yong)25.00元2、采購(gou)講(jiang)座主講(jiang)老師及(ji)團隊人(ren)員礦泉水15.00元3、小標語制作打印費用(yong)5.00元

　　總計：45.00元

　　七、宣傳支持：院學生會宣傳部

　　八、活動組織單位：院學生會科技創業部

就業策劃書2

　　一、大賽背景和意義：

　　1。 活動背景：

　　隨著我國(guo)教育事(shi)業的不(bu)斷(duan)發展，每年(nian)的高校畢(bi)業生逐漸增加，超(chao)出了(le)勞動力市場(chang)的需(xu)求，直接造成(cheng)畢(bi)業大(da)學生的就業壓力過大(da)，在(zai)這種形勢(shi)下(xia)(xia)，提高我們大(da)學生的職(zhi)場(chang)競爭(zheng)力就顯得非常有(you)必要(yao)，而成(cheng)功的關鍵一(yi)步就是順利通過招聘會(hui)這一(yi)難關。為此，人管協會(hui)在(zai)學校領導(dao)的支(zhi)持(chi)下(xia)(xia)舉(ju)辦此次活動。

　　2。 活動(dong)意義(yi)：

　　此(ci)(ci)次大賽(sai)由(you)人力(li)資(zi)源管理研究會主辦，旨在培養并提高同學們(men)的競(jing)爭(zheng)意識(shi)與團(tuan)隊(dui)精(jing)神，激發自身潛能，通(tong)過(guo)此(ci)(ci)次大賽(sai)，同學們(men)可以(yi)充分(fen)展(zhan)示自己的才華和風采(cai)，提升自信心和能力(li)，近距離接觸校外公司(si)，提高就業技能，也為(wei)參賽(sai)者在寒(han)暑假時參加社會實踐(jian)打下(xia)了良好的基礎。

　　二、大賽主題：

　　“未(wei)雨綢(chou)繆，走進就(jiu)業”

　　三、主辦單位(wei)：人力資(zi)源管理研究會

　　協辦單位：滎陽移動分公司

　　四、大(da)賽邀請領導老師及嘉賓(bin)：

　　西校區團委老師，本(ben)部老師及學長。

　　五、大賽地點及時間

　　河南財經學(xue)院滎(ying)陽校(xiao)區(qu)

　　20xx。11。17----20xx。11。29

　　六(liu)、大賽總體方案:

　　(一) 面向對象

　　河(he)南財經學院(yuan)西區大一新生

　　（二）比賽(sai)內容(rong)及形(xing)式

　　比(bi)賽(sai)內(nei)容：本次大賽(sai)將通過(guo)筆試(shi)現場(chang)決(jue)賽(sai)等環節，設(she)置簡歷制作及投遞(di)，促銷(xiao)等技(ji)能(neng)培(pei)訓(xun)。通過(guo)比(bi)賽(sai)使選(xuan)手掌握一定(ding)的職場(chang)技(ji)能(neng)。

　　比賽(sai)形式：此(ci)次大賽(sai)采(cai)用(yong)逐輪淘(tao)汰制，最(zui)終(zhong)決(jue)賽(sai)采(cai)用(yong)打(da)分(fen)制，選(xuan)手經過層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)篩選(xuan)后確(que)定最(zui)終(zhong)名次。

　　a初賽：

　　1．培訓

　　時(shi)間(jian)：11月22日

　　人員(yuan)：由專(zhuan)業老師對選手(shou)進行培訓。

　　內容：簡(jian)歷制作(zuo)、求(qiu)職技巧、大學生活規劃、如(ru)何提高職場競爭力等(deng)

　　2。篩(shai)選(xuan)：組織(zhi)專人將(jiang)收(shou)集的簡歷進行評比打分根(gen)據排(pai)名先后選(xuan)出20名進入決賽的選(xuan)手，簡歷評比需在老師的指導及企業專家的建議(yi)下進行

　　b決賽：

　　時間：11月29日

　　地點(dian)：鄭職院小禮堂

　　評委：輔導員

　　環節：

　　1。 自我介紹(shao)：每(mei)人兩分鐘，介紹(shao)完畢后評委對其點評并打分，從(cong)中(zhong)選出12人進入下一環節(jie)

　　2。 才藝展示

　　3。 結(jie)構化面試：此環節共16道(dao)題，每位評委負責4道(dao)題目的(de)'打分(fen)與評論，每位選(xuan)手將(jiang)現(xian) 場隨(sui)機抽取(qu)兩(liang)道(dao)題作答(da)。從中(zhong)選(xuan)取(qu)出(chu)八人進(jin)入下一環節。

　　4。 情景(jing)測試：每(mei)人5分(fen)鐘(zhong)，選手(shou)在設定好的某一場景(jing)進行臨場發(fa)揮(hui)，例如(ru)現場促銷（具體內容(rong)再定）

　　5。 選手比賽完(wan)畢評(ping)(ping)委打分(fen)，工作(zuo)人員計分(fen)，評(ping)(ping)委點(dian)評(ping)(ping)，宣布最后結果，嘉賓進行頒獎。

　　注：決賽各環(huan)節(jie)按參賽選手序(xu)號(hao)進行(xing)。

　　（三）評分方法

　　1。初(chu)賽：我們將(jiang)請評審員及(ji)專業老(lao)師為每(mei)份簡(jian)歷(li)(li)進行(xing)(xing)打(da)分，對(dui)簡(jian)歷(li)(li)進行(xing)(xing)排名，并(bing)對(dui)典型簡(jian)歷(li)(li)進行(xing)(xing)意見(jian)反饋，指出不足與(yu)改進意見(jian)。

　　2。決賽：滿分——100分

　　參賽選手(shou)的(de)氣(qi)質形象：20分(fen)

　　自我介紹：20分(fen)

　　結(jie)構(gou)化(hua)面試：30分

　　情景測試：30分

　　（四）獲獎標準

　　1。大賽(sai)將評出優(you)勝獎3名（排名），優(you)秀獎3名（不排名）

　　2．大(da)賽組委會將為每位獲獎者提供榮譽(yu)證書及獎品。

　　七、大賽(sai)宣傳方案(an)：

　　宣傳(chuan)手段：展板，橫幅(fu)，網站(zhan)，海報，傳(chuan)單等。

　　賽前宣傳

　　方式：展板，海報，傳單，網站，橫幅等。

　　內容： 宣傳動員，大(da)賽概況(kuang)，大(da)賽流程。

　　時間：提前一周

　　網(wang)站：板展：比(bi)賽(sai)詳細流(liu)程(cheng)，職(zhi)場(chang)培(pei)訓(xun)內容，大賽(sai)創(chuang)新點(dian)等

　　八(ba)、賽事日程安排方(fang)案

　　九、大賽亮點：

　　（1）內容實用性

　　在本次(ci)比賽中，參(can)賽選(xuan)手可以了(le)解包(bao)括制作(zuo)，投(tou)遞簡歷在內的(de)相關就業技能并親身參(can)與公司培(pei)訓，對大(da)一新(xin)生來(lai)說這是走進求職的(de)全新(xin)體驗，有(you)助(zhu)于大(da)學生職業生涯規劃。

就業策劃書3

　　一、活動背景

　　當(dang)今社會處于(yu)日(ri)益激烈的競爭中，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生面臨著嚴峻的就(jiu)(jiu)業形勢(shi)。地質工程系舉辦就(jiu)(jiu)業指導座(zuo)談會，為廣(guang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生提(ti)供一(yi)個(ge)與企業有(you)成功經(jing)驗(yan)的經(jing)理交流的平臺，給予廣(guang)大(da)(da)(da)同學(xue)(xue)以(yi)信息(xi)支持，經(jing)驗(yan)援助(zhu)，提(ti)高相關認識，幫助(zhu)大(da)(da)(da)家進(jin)一(yi)步(bu)明確自我的人生目標與追(zhui)求，在屬(shu)于(yu)自己的人生舞臺上創造輝煌。

　　二、活動方案

　　1、活動名稱(cheng)："就業(ye)指導"的專題(ti)座談會

　　2、活動時間：20xx年3月12日

　　3、活動地點(dian)：匯知方(fang)學(xue)術報(bao)告廳(ting)、

　　4、參會人員：地質工程系主任馮小東(dong)、副主任李(li)鳳賢，就業干事(shi)姬宏(hong)(hong)，地質工程系輔(fu)導員王(wang)庭(ting)海、王(wang)建(jian)琴、王(wang)香、趙震、岳宏(hong)(hong)偉，及10、11級全(quan)體學生。

　　5、主(zhu)辦單位(wei)：地質工(gong)程系就業協(xie)會(hui)、

　　6、具體負(fu)責人：姬宏老(lao)師及(ji)就業協會成(cheng)員、

　　三、活動流程

　　1、介紹(shao)出席本次座談會的`各位領導及(ji)老師。

　　2、請馮主(zhu)任將(jiang)目前的大學生就(jiu)業總體情(qing)況(kuang)進(jin)行說明，并(bing)講述(shu)就(jiu)業方面的一些政策(ce)和(he)要求。

　　3、請姬宏老師講解就業的相(xiang)(xiang)關(guan)知(zhi)識及就業時(shi)應該(gai)注意的問題(ti)、應聘技巧、各專業前景和(he)相(xiang)(xiang)應的工(gong)作崗位(wei)。

　　4、與在場學生(sheng)(sheng)進行面(mian)對面(mian)的解答：此(ci)環(huan)節，學生(sheng)(sheng)可以(yi)將(jiang)上面(mian)沒提及

　　到的就業問(wen)題(ti)向(xiang)老師進行提(ti)問(wen)，或將自己的想法(fa)進行講述，由(you)老師

　　進行解析。

　　5大會結束，請全(quan)體起(qi)立(li)，鼓掌歡送領導(dao)退(tui)場(chang)

　　四、活動主體：現場專題講解座談會。

　　1、由主持人致開場詞(姬宏)。

　　2、領導分別(bie)就工作、招聘、企業(ye)用人、及不同就業(ye)方向(xiang)經歷等作相關介(jie)紹。

　　3、與現場同學(xue)交流互(hu)動，咨詢與講解。

　　4、主(zhu)持人(ren)致結束詞(ci)。

　　5、活動總結：策劃(hua)部整(zheng)理(li)、總結。

　　五、活動意義：

　　進(jin)行我系(xi)10、11級學(xue)生就業(ye)前景的(de)全面(mian)指導，有助于提高我系(xi)10、11級畢(bi)業(ye)生就業(ye)率，可促進(jin)學(xue)生的(de)學(xue)習(xi)和自我提高。為我系(xi)學(xue)生以后的(de)就業(ye)奠定基礎(chu)。

就業策劃書4

　　活動名稱：大學生就業文化節

　　一活動主題：

　　面向職場，規劃未來二活動背景：

　　隨著(zhu)高(gao)校招生人數(shu)的(de)逐年增多，而市場(chang)需求沒有同(tong)比(bi)例增長的(de)情況下，畢業生的(de)就業競爭日趨(qu)激烈(lie)。

　　本(ben)次文化節以“面向職(zhi)場(chang)，規(gui)劃未(wei)來(lai)”為主題，是基于當前大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)普(pu)遍對(dui)于未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯缺乏長遠的(de)(de)(de)(de)規(gui)劃和有針對(dui)性的(de)(de)(de)(de)準備，導致學(xue)習目(mu)標不(bu)明確，甚(shen)至失去對(dui)未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)追(zhui)求(qiu)，而企(qi)業也無(wu)法(fa)在(zai)大(da)(da)(da)學(xue)應屆畢業生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)補充(chong)大(da)(da)(da)量新(xin)鮮血液，形成大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業困難和企(qi)業難覓(mi)人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)現象(xiang)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況。旨在(zai)引導在(zai)校(xiao)(xiao)大(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)正(zheng)確認(ren)(ren)識自己(ji)，認(ren)(ren)清就(jiu)(jiu)業形勢，明確國家的(de)(de)(de)(de)有關政策，轉(zhuan)變擇業觀念，適時調整(zheng)就(jiu)(jiu)業期望值，系統了解企(qi)事業單位對(dui)人(ren)(ren)才(cai)素質的(de)(de)(de)(de)基本(ben)要求(qiu)及其人(ren)(ren)才(cai)招聘過程中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)基本(ben)知識和基本(ben)技(ji)能，營造(zao)良好的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業氛(fen)圍，提前體會擇業就(jiu)(jiu)業問(wen)題，提高(gao)在(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業意(yi)識，開拓(tuo)就(jiu)(jiu)業視(shi)野和就(jiu)(jiu)業渠道。同(tong)時激勵同(tong)學(xue)們有效地(di)規(gui)劃自己(ji)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)學(xue)習和生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，為將來(lai)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)業打下堅(jian)實的(de)(de)(de)(de)基礎：

　　本次文化節在去(qu)年(nian)成功舉辦的基礎上不斷完善(shan)。以模(mo)擬應聘(pin)賽(sai)為中(zhong)心，推出與之(zhi)相呼應的“就(jiu)業(ye)形勢(shi)分析(xi)”，面試技巧等就(jiu)業(ye)指導系列講座(zuo)，對應聘(pin)相關(guan)環節進(jin)行(xing)全方位的指導，為同學們的就(jiu)業(ye)、擇(ze)業(ye)提供可資借鑒的幫助。

　　希望通過(guo)本次(ci)就(jiu)業(ye)文化節的(de)(de)系(xi)列活動(dong)，發動(dong)和(he)幫(bang)助廣大(da)同學更好地了解自(zi)我，規(gui)劃(hua)人生，做好擇業(ye)前的(de)(de)準備，提高廣大(da)同學在就(jiu)業(ye)市場中(zhong)的(de)(de)競爭力。

　　三面向對象：

　　所有在校學生

　　四活動時間：11月13日(ri)~12月3日(ri)

　　五活動流程具體安排：

　　ⅰ就(jiu)業(ye)指導(dao)系(xi)列(lie)講座：

　　1。開(kai)幕+“就業(ye)形勢分(fen)析”講(jiang)座(zuo)

　　時(shi)間：11月17日周(zhou)五下(xia)午3時(shi)

　　講師：學生處處長(chang)王秀勇(yong)

　　活動對象：全(quan)校學生(sheng)（主要針對大(da)三(san)，大(da)四學生(sheng)）

　　活動(dong)目(mu)的：就業(ye)動(dong)員是畢(bi)業(ye)生就業(ye)的基(ji)礎性工作(zuo)，與畢(bi)業(ye)生就業(ye)率直接相關(guan)。旨在通過就業(ye)形勢分析這一形式，結合(he)我校實際情況(kuang)，加強同學們的緊迫感，幫助他們提早作(zuo)好(hao)就業(ye)準備(bei)工作(zuo)。

　　預(yu)期效果：為全校的(de)就業工作和本次(ci)文化節預(yu)熱。

　　活(huo)動地點：洪祖杭模擬法庭

　　2、主題：如何(he)擇業與(yu)就(jiu)業

　　時間：11月18日(ri)周(zhou)六晚(wan)7時

　　活(huo)動參與(yu)：校人力資源系主任李中斌教授

　　活動對(dui)象：全校學生(sheng)（主要針對(dui)大三，大四(si)學生(sheng)）

　　活動目(mu)的：幫助同學做好擇業和(he)就業時的心理調整和(he)準備

　　預期效果：增強同學(xue)們在擇(ze)業(ye)中的(de)自(zi)信心，準確把握(wo)擇(ze)業(ye)期望(wang)值，積極把握(wo)擇(ze)業(ye)中的(de)機遇(yu)，按照社(she)會需要塑造(zao)自(zi)己；提高對自(zi)身的(de)了解(jie)程(cheng)度，認識個人能力的(de)差異(yi)，了解(jie)與就業(ye)準備直(zhi)接(jie)有關(guan)的(de)因素(su)。

　　活動地點：金川(chuan)二樓就業(ye)報告(gao)廳（多媒體教室）

　　3、主題：你是企業需(xu)要(yao)的人(ren)才嗎？

　　時間(jian)：11月(yue)19日(ri)周日(ri)下午3時

　　活動(dong)參與：福建移動(dong)通(tong)信泉州分公司人力(li)資源部經理鄧偉(wei)群(qun)

　　活動對象：全體學生(sheng)

　　活動(dong)目(mu)的(de)：使(shi)同學面對面地與企業人士接觸，更加直觀地了解企業及社會需(xu)要(yao)的(de)人才(cai)。

　　預期效(xiao)果：使(shi)同學認識到(dao)自己與(yu)企業要(yao)求(qiu)的人才的距(ju)離，從而更(geng)好地學習與(yu)提高綜合素質。

　　活動(dong)地(di)點：洪祖杭1—1

　　ⅱ經典視頻講座

　　1．《高光簡歷制作》

　　主講：馬思遠

　　著(zhu)名(ming)人力資源(yuan)專家

　　索尼中(zhong)國(guo)有(you)限公司人力資源部經理(li)

　　中央電(dian)視臺《絕(jue)對挑戰》特約(yue)策劃人(ren)

　　講授內容：人事經理(li)如何挑(tiao)選簡(jian)歷(li)(li)(li)；什么樣的(de)(de)簡(jian)歷(li)(li)(li)易受青睞；簡(jian)歷(li)(li)(li)的(de)(de)內容和要(yao)點(dian)；制作簡(jian)歷(li)(li)(li)的(de)(de)原則、要(yao)求、步驟(zou)和技巧(qiao)及常犯的(de)(de)錯誤；失敗(bai)簡(jian)歷(li)(li)(li)和優秀簡(jian)歷(li)(li)(li)的(de)(de)對比。

　　時間(jian)：11月14日周(zhou)二14時30分

　　地點：金川活動中心就業(ye)報告廳

　　2．《成(cheng)功面(mian)(mian)對面(mian)(mian)試》

　　主講：張曉彤

　　著名(ming)人力資源專(zhuan)家

　　XX年“中國十大杰(jie)出培訓師”

　　北京(jing)大學(xue)光(guang)華管理學(xue)院emba特(te)邀講師

　　曾任諾基亞（中(zhong)國）北方區人力(li)資源部(bu)經理

　　金蝶(die)軟件（中國）有限公司北方(fang)區(qu)人力資源總(zong)監(jian)

　　講授內容：面(mian)試(shi)官的(de)(de)心理(li)；面(mian)試(shi)前(qian)的(de)(de)準備(bei)；“7秒鐘印象”；如(ru)何應對“star行(xing)為(wei)表現面(mian)試(shi)法”；常見問題的(de)(de)回答技(ji)巧和(he)易犯的(de)(de)12種錯誤；小組面(mian)試(shi)中(zhong)如(ru)何出彩；如(ru)何談薪；面(mian)試(shi)后的(de)(de)行(xing)為(wei)還可以(yi)改變面(mian)試(shi)結(jie)果等

　　時間：11月21日周(zhou)二14時30分

　　地(di)點：金川活(huo)動中心(xin)就業報告(gao)廳

　　3。《必備(bei)職業素養》

　　主講：柳青

　　中(zhong)國(guo)第一代專(zhuan)業培(pei)訓(xun)講師(shi)，XX、XX年“中(zhong)國(guo)十大杰出培(pei)訓(xun)師(shi)”，中(zhong)國(guo)人民(min)大學(xue)mba特邀講師(shi)，現(xian)任諾(nuo)基亞中(zhong)國(guo)學(xue)院(yuan)培(pei)訓(xun)講師(shi)，曾任吉(ji)百利中(zhong)國(guo)培(pei)訓(xun)經(jing)理(li)，伊(yi)萊(lai)克斯中(zhong)國(guo)北(bei)方區培(pei)訓(xun)經(jing)理(li)。

　　講(jiang)授內容：現代(dai)企業(ye)(ye)需要(yao)什么樣的員工(gong)；大學生與職(zhi)業(ye)(ye)人士(shi)的3大差(cha)距(ju)；從職(zhi)業(ye)(ye)形象、工(gong)作(zuo)態度(du)、有效溝通、團隊合作(zuo)、時間管(guan)理(li)等方(fang)面深入闡述現代(dai)職(zhi)業(ye)(ye)人士(shi)必備的素養。

　　時(shi)間(jian)：11月28日(ri)周(zhou)二14時(shi)30分

　　地(di)點：金(jin)川活動中心(xin)就業報告廳

　　ⅲ．第二(er)屆(jie)簡歷設計大賽(sai)

　　11月13日－11月15日華園(yuan)大道設(she)值班人員宣傳及為期一周的海報、網絡、廣播等宣傳

　　11月21日－11月22日華園大道設點(dian)征(zheng)集參賽作(zuo)品

　　11月23日－11月25日評(ping)比作品（邀請企業）

　　獎(jiang)項設置：一等(deng)獎(jiang)一名200元(yuan)，二等(deng)獎(jiang)2名各150元(yuan)，三等(deng)獎(jiang)3名各100元(yuan)

　　活動目的(de)：幫助(zhu)大四即將畢業，需要(yao)簡歷(li)去求職(zhi)的(de)同學了解正(zheng)確(que)且精美的(de)簡歷(li)的(de)制作方(fang)法等。

　　預期效果：貫徹我(wo)協會“關注(zhu)就業，自我(wo)服務”的(de)宗(zong)旨(zhi)，樹立就業協會良好(hao)形象(xiang)，增(zeng)加大四畢業生對協會的(de)信(xin)賴(lai)程(cheng)度。

　　作品展覽(lan)(lan)：11月27日(ri)－12月3日(ri)（華園大道櫥窗），挑選優秀(xiu)作品及典型問(wen)題(ti)作品展覽(lan)(lan)，通(tong)過(guo)對(dui)比(bi)和作品附帶的(de)評語，讓同(tong)學更加直觀地(di)認識任何(he)正確地(di)制作簡歷。

　　ⅲ。第(di)三屆(jie)模(mo)擬(ni)應(ying)聘賽(sai)

　　報名時間：12月(yue)1日——12月(yue)4日華園大道(dao)

　　比賽時間：初賽12月5日周二下午3時祖杭(hang)樓(lou)102

　　決賽(sai)12月(yue)10日(ri)周日(ri)晚7點祖杭(hang)樓1－1

　　活(huo)動對象：全校學生（主要對象大(da)四同學，歡迎非(fei)大(da)四畢業生參與）

　　活動目的(de)(de)(de)(de)：使大(da)學生親身感受(shou)企業招聘的(de)(de)(de)(de)流(liu)程，讓學生與用人單位進行一次近距(ju)離的(de)(de)(de)(de)接(jie)觸，非(fei)畢業班的(de)(de)(de)(de)學生可(ke)以(yi)提前(qian)感受(shou)求職的(de)(de)(de)(de)氣氛，畢業生則可(ke)以(yi)來一次真正意義上的(de)(de)(de)(de)大(da)練兵。

　　預期效果(guo)：通過(guo)參與招(zhao)聘(pin)的實際過(guo)程(cheng)，使(shi)同學(xue)們認識在招(zhao)聘(pin)過(guo)程(cheng)中我們將會(hui)遇到的困難和即將面臨的挑戰，讓(rang)同學(xue)們對學(xue)習以及今(jin)后的就業有更(geng)進(jin)一步的了解。

　　活動(dong)流程(cheng)：詳(xiang)見附表一。

　　獎項(xiang)設置：全場(chang)最佳表(biao)現獎1名300元頒發證書

　　卓越(yue)表現獎2名各(ge)200元頒發證書

　　優秀表(biao)現獎2名各100元頒(ban)發(fa)證書

　　5位(wei)鼓勵獎頒發(fa)證書

　　活(huo)(huo)動(dong)備注(zhu)：為(wei)使(shi)活(huo)(huo)動(dong)更(geng)具多元化(hua)及吸(xi)引性，本活(huo)(huo)動(dong)將虛擬不(bu)同(tong)企業的若干職位，給同(tong)學更(geng)大的發(fa)揮空間。

　　六、宣傳計劃

　　1。宣傳方式：

　　傳(chuan)單(dan)宣傳(chuan)：印刷(shua)4000份左右的傳(chuan)單(dan)，向各食堂、華園(yuan)大道、活(huo)動現場、宿舍等處分(fen)(fen)發，內容包括活(huo)動總體介紹傳(chuan)單(dan)，各分(fen)(fen)活(huo)動傳(chuan)單(dan)。并(bing)對(dui)商(shang)家進(jin)行(xing)一定的宣傳(chuan)。

　　橫(heng)幅宣傳：活(huo)動總(zong)體(ti)橫(heng)幅三條掛于(yu)金川門口、華園大(da)道、七號籃球場。

　　模(mo)擬(ni)應(ying)聘賽(sai)橫幅兩條掛(gua)于(yu)華園(yuan)大道和(he)活動現(xian)場。

　　海(hai)(hai)報(bao)宣(xuan)傳(chuan)：活(huo)動總(zong)體彩(cai)印(yin)海(hai)(hai)報(bao)兩張位(wei)(wei)于(yu)華園(yuan)大道和(he)公共(gong)宣(xuan)傳(chuan)欄。模擬應聘賽和(he)簡歷設計彩(cai)印(yin)海(hai)(hai)報(bao)各一張位(wei)(wei)于(yu)華園(yuan)大道。其(qi)他分活(huo)動可考慮手繪(hui)海(hai)(hai)報(bao)的方式(shi)，共(gong)四(si)張。

　　媒(mei)(mei)體宣傳(chuan)：新聞媒(mei)(mei)體貫穿整個活(huo)動的始終(zhong)。《華(hua)(hua)僑大學(xue)(xue)學(xue)(xue)生(sheng)報(bao)》、《華(hua)(hua)僑大學(xue)(xue)報(bao)》、《華(hua)(hua)僑大學(xue)(xue)青年報(bao)》，以校內新聞形式(shi)進行報(bao)道(dao)，華(hua)(hua)僑大學(xue)(xue)廣(guang)播臺在每天(tian)固定(ding)時間播發(fa)活(huo)動的相(xiang)關消息；微信、微博、172校園(yuan)活(huo)動網、大學(xue)(xue)生(sheng)比賽網、易網、娛網，各學(xue)(xue)院機房主頁等進行網絡宣傳(chuan)。

　　活動現場宣傳：活動現場發放給現場觀眾和參賽優勝者的紀(ji)念品(pin)，可(ke)由(you)贊(zan)助(zhu)企業自(zi)行(xing)決定。另外，協會(hui)會(hui)員(yuan)可(ke)著印有贊(zan)助(zhu)企業廣告的服裝。

　　2。互動影(ying)響力和效果(guo)

　　校內受關注程度：要(yao)求70%的(de)(de)(de)在(zai)校學生知道此次(ci)活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)名稱(cheng)和贊助商，有50%的(de)(de)(de)學生比較(jiao)了(le)解(jie)(jie)此次(ci)活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)流程，有30%的(de)(de)(de)學生深入了(le)解(jie)(jie)活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)具體內容等細節問題，并參與到活(huo)(huo)動中來。我(wo)們在(zai)活(huo)(huo)動結束時可做(zuo)一次(ci)跟蹤調查，以評估此次(ci)活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)影響力。

　　宣(xuan)傳到位程度：傳單分發(fa)到位，校內媒體廣為報道(dao)。每次活動參與人數達到200人以(yi)上。

　　七、項目總體預期成果

　　（1）向社會展示華僑(qiao)大學(xue)學(xue)子的(de)風(feng)采，使學(xue)生(sheng)在(zai)思想上(shang)順利實現由校(xiao)園關(guan)注到社會關(guan)注的(de)過渡；

　　（2）讓知名企業(ye)進(jin)入校園，使(shi)企業(ye)的(de)文化(hua)和經(jing)營理念(nian)得到當代(dai)大(da)學生的(de)了解和認同；

　　（3）貫徹(che)我協(xie)會“關注就業，自我服務”的宗旨，樹(shu)立(li)就業協(xie)會良好(hao)形象。擴大協(xie)會在校園的`影(ying)響力。

　　八、注意事項

　　1。本次活(huo)動對個人資料嚴(yan)格(ge)保密，活(huo)動結束(shu)。

　　2。注(zhu)意活動(dong)文化(hua)節進行過程中，各宣傳(chuan)活動(dong)的(de)連貫性。

　　3．編輯(ji)部(bu)應及時向(xiang)校內媒體提供新(xin)聞稿(gao)，及時向(xiang)全校同學報告活動(dong)進(jin)展情況，擴大活動(dong)影響。

　　4．各部門(men)要做好活(huo)動(dong)的宣傳工作。在活(huo)動(dong)現場懸掛標(biao)語、橫(heng)幅等，參加活(huo)動(dong)的成(cheng)員要佩帶工作證(zheng)，充(chong)分展示我協會的精神。

　　5．各部(bu)(bu)(bu)門要統一(yi)部(bu)(bu)(bu)署(shu)和(he)安(an)排，制定(ding)切實有效和(he)可行(xing)的服務方式、服務內容，認真(zhen)組織好本(ben)部(bu)(bu)(bu)門的成員(yuan)服務活動(dong)，服從統一(yi)安(an)排、統一(yi)調度，確保(bao)活動(dong)取得較好的效益。

　　6．參加(jia)活動的(de)(de)成員要端正服(fu)(fu)務(wu)態(tai)度，本著熱情、文明、禮貌的(de)(de)服(fu)(fu)務(wu)理念，并保持好服(fu)(fu)務(wu)現(xian)場的(de)(de)秩序(xu)和環境衛(wei)生。活動所需的(de)(de)各(ge)種設備、工具等請(qing)各(ge)部(bu)門(men)提前準備，活動后所有(you)材料(liao)物品務(wu)必收(shou)回。請(qing)及(ji)時(shi)與(yu)負責人或就業辦(ban)聯系。活動結束后，請(qing)各(ge)部(bu)門(men)自覺清理現(xian)場。

　　附表一

　　模擬應聘賽流程

　　一(yi)、模擬(ni)應聘賽初賽

　　時(shi)間：11月(yue)28日下午

　　地點：祖杭樓小(xiao)教(jiao)室兩(liang)間（具體待定）

　　比(bi)賽過程：1。前期準備辦(ban)公室(shi)制作號(hao)碼牌(pai)，選手進場時為其戴(dai)上(shang)(shang)，并在信息表上(shang)(shang)寫(xie)上(shang)(shang)對應的號(hao)碼。

　　2。將選手按(an)每組(zu)(zu)≤5人的方式(shi)分(fen)為幾(ji)組(zu)(zu)，分(fen)兩間教室依(yi)次進行面(mian)(mian)試(shi)，面(mian)(mian)試(shi)按(an)“一對多(duo)”的方式(shi)進行，即一個考官面(mian)(mian)試(shi)一組(zu)(zu)選手。一組(zu)(zu)面(mian)(mian)試(shi)結束后可(ke)選擇(ze)和(he)觀眾(zhong)一起繼(ji)續聆聽。具體面(mian)(mian)試(shi)流程由考官自主決定。面(mian)(mian)試(shi)結束后點評過程：

　　首先，就選手禮儀、形象方(fang)面進行點評

　　再由(you)解釋應聘(pin)考(kao)題及考(kao)察方向。

　　最后由考官進行技巧點(dian)評(ping)（選手表現的優缺點(dian)等）

　　在比(bi)賽(sai)過程中，如果時間(jian)充足的話，可(ke)以中間(jian)穿(chuan)插觀眾臨時上臺(tai)參(can)與面試并由評(ping)委現場指導優點與不足。

　　還可以(yi)準備一些角(jiao)色扮演的(de)題(ti)目由(you)選(xuan)(xuan)手表演，由(you)此考驗選(xuan)(xuan)手的(de)隨(sui)機(ji)應變能力。（盡供考官參考）

　　兩(liang)組初賽分別由評(ping)委選(xuan)(xuan)出五名表現最好的(de)選(xuan)(xuan)手(shou)進入決(jue)賽。由此共有10名選(xuan)(xuan)手(shou)進入決(jue)賽。

　　二、模(mo)擬應(ying)聘賽(sai)決賽(sai)

　　1．19點整，比賽開始；

　　主持人致開場詞；

　　主持人介紹本(ben)次“校園模擬應聘(pin)”活(huo)動的基本(ben)情況（包括活(huo)動目(mu)的，參與(yu)單位(wei)，活(huo)動前期情況等）；

　　2．主(zhu)持人(ren)介紹參加此次活(huo)動的嘉賓；

　　（我們將邀請人力資源老師，校學(xue)生(sheng)處(chu)就業辦(ban)老師，招(zhao)聘單位負責人等作(zuo)為嘉賓）

　　3．學生處就業辦老師為(wei)本次活動(dong)致詞；

　　4．主持(chi)人向觀眾講解模擬招聘會的流程規則(ze)以及(ji)嘉賓打分(fen)(fen)的具體評分(fen)(fen)標準——初步(bu)擬定為滿分(fen)(fen)10分(fen)(fen)，精神風貌2分(fen)(fen)、舉止禮儀3分(fen)(fen)，臨(lin)場應變反應5分(fen)(fen)。20分(fen)(fen)鐘

　　5．模(mo)擬面(mian)試正式開始：

　　（1）主持人宣(xuan)讀第一位上臺應聘的同(tong)學姓名(ming)；

　　（2）選手依次(ci)登臺，首先向觀眾(zhong)進行(xing)一(yi)分鐘的個(ge)人風采展示(shi)（自(zi)我介紹性質）；15分鐘

　　（3）選(xuan)手(shou)入座，5名選(xuan)手(shou)為一組(zu)進行無領導(dao)小組(zu)討論（10－15分(fen)鐘）同時，嘉(jia)賓開始打分(fen)；

　　mba里常見的(de)無領導討論，選手們分組合作，就某一(yi)既定話題進行(xing)討論，評委(wei)們則(ze)對選手們的(de)言(yan)論及各方(fang)面表現進行(xing)觀(guan)察(cha)、評判(pan)。無領導小組討論的(de)過程一(yi)般分為三(san)個階段(duan)：第(di)一(yi)階段(duan)，考生了解試(shi)題，獨立思考，列出(chu)發(fa)言(yan)提綱，一(yi)般為5分鐘(zhong)左右；第(di)二(er)階段(duan)，考生輪流發(fa)言(yan)闡述(shu)自己的(de)觀(guan)點(dian)(dian)；第(di)三(san)階段(duan)，考生交(jiao)叉辯論，繼續闡明自己的(de)觀(guan)點(dian)(dian)，或對別人的(de)觀(guan)點(dian)(dian)提出(chu)不同(tong)的(de)意見，并最終得出(chu)小組的(de)一(yi)致意見。

　　1）。母親(qin)、情人、教父、唐僧，誰最適合做(zuo)hr？

　　2）。假(jia)設您(nin)是(shi)市(shi)政府信(xin)(xin)息(xi)處的工作人員(yuan)。信(xin)(xin)息(xi)處的重(zhong)要職責是(shi)將(jiang)關于(yu)本市(shi)政治、經濟、生活等方面的重(zhong)要信(xin)(xin)息(xi)每日摘要向市(shi)領(ling)導呈報。下面有兩(liang)條信(xin)(xin)息(xi)：

　　信息(xi)一：某居(ju)民(min)(min)小(xiao)區原有(you)一個菜(cai)市場(chang)，在前(qian)一階段的全市拆(chai)除違章建(jian)筑(zhu)大行(xing)動中被(bei)拆(chai)除了。市政(zheng)府一直沒有(you)重新給菜(cai)市場(chang)安(an)排場(chang)地。這樣，該小(xiao)區的居(ju)民(min)(min)就要到距小(xiao)區很(hen)遠(yuan)的其他(ta)菜(cai)市場(chang)進行(xing)購菜(cai)，給居(ju)民(min)(min)尤其是家中僅有(you)老人的生活(huo)帶來極(ji)大的不便。居(ju)民(min)(min)呼吁市政(zheng)府盡快解決該問題。

　　信息二：本是有一家中型企業(ye)，常年來一直虧損，開不出工資。本年初新廠長及領導班子(zi)上任(ren)后，通過完(wan)善內部管(guan)理，改(gai)善經營(ying)機制，半年多時(shi)間使企業(ye)扭虧為(wei)盈……

　　由(you)于(yu)各(ge)種原因(yin)，上述兩條(tiao)信息(xi)只(zhi)能(neng)報一條(tiao)給領導(dao)。請問(wen)，您(nin)認為應該將哪一條(tiao)信息(xi)報給市領導(dao)？理由(you)是什(shen)么？

　　大家(jia)的(de)(de)任務(wu)就是通過討論得出一個(ge)統(tong)一的(de)(de)意(yi)見。然后(hou)，匯報你們(men)(men)的(de)(de)意(yi)見，并闡述你們(men)(men)做出這(zhe)種選(xuan)擇的(de)(de)原(yuan)因。35分鐘

　　（4）無領(ling)導討論結束后，臺下工作人員收集(ji)嘉賓打分情(qing)況，匯總記錄；

　　5）團(tuan)隊(dui)游(you)戲(xi)主持人介紹團(tuan)隊(dui)游(you)戲(xi)的題目和規則

　　2小組人(ren)站在一(yi)張海報上(shang)，要站穩15秒(miao)以上(shang)。把海報對折，再站15秒(miao)。10分(fen)鐘（6）招聘(pin)團(tuan)對上(shang)場應(ying)聘(pin)的同學(xue)進行點評；工作人(ren)員統計分(fen)數后交給評委(wei)；

　　（7）主持人宣布(bu)進入后面(mian)比賽(sai)的5名選手，上(shang)半場模(mo)擬面(mian)試結束(shu)；

　　6．中場(chang)休息時間(jian)：（10分鐘(zhong)）觀眾自由提(ti)問。

　　同時(shi)5名選手準備時(shi)間角色(se)扮演

　　題目：請你作為學校的組織(zhi)人員去組織(zhi)一場(chang)大型的活動，告(gao)訴我們你的想(xiang)法(fa)和(he)整個計劃的構(gou)架

　　7．下半場面試(shi)開(kai)始，選手(shou)角色扮(ban)演。（10分鐘）

　　評委進(jin)行(xing)點評，工(gong)作(zuo)人員統分。淘汰兩名，剩下三名。

　　8．“壓力面試”由評委對最后三(san)名參(can)賽者進(jin)行提問，問題可源自(zi)于游戲及角色(se)扮(ban)演中選手的表現。

　　招聘企業根據自身要求設置一個需要選手說明(ming)解(jie)決(jue)方(fang)法的問題(ti)，兩(liang)名選手各有5分(fen)鐘陳述時間，接著(zhu)給選手10分(fen)鐘辯論時間。25分(fen)鐘

　　9．整場面試(shi)結束，工作人(ren)員(yuan)匯總(zong)嘉賓給出的印(yin)象分，將(jiang)分值最高(gao)的選手(shou)的姓名及時通(tong)知主(zhu)持人(ren)。

　　10．工(gong)作人員記分的同(tong)時評委對選手表現給予(yu)點評

　　主持人(ren)(ren)宣布“全場最佳表現(xian)獎”的人(ren)(ren)選(xuan)，學生處領導為其頒發“最佳表現(xian)獎”。

　　另(ling)外2名同學(xue)頒發“卓越表現(xian)獎(jiang)”，其(qi)于2名同學(xue)頒發“優秀表現(xian)獎(jiang)”。其(qi)余5位鼓勵獎(jiang)。

　　11．結束曲(qu)——全(quan)體到場嘉賓(bin)，招聘人(ren)(ren)員(yuan)，應聘學生，主持(chi)人(ren)(ren)以及工作人(ren)(ren)員(yuan)上臺(tai)合影留念。

　　時間：12月2日晚上(shang)

　　地點(dian)：經管多功(gong)能(neng)會(hui)議室共計150分鐘左右(you)

　　附表二

　　第二屆就(jiu)業文化(hua)節預(yu)算詳細說明

　　一、整體宣傳

　　整體活動(dong)宣傳橫幅三條3*100=300

　　模擬應聘賽橫幅兩條2*100=200

　　整體體活動彩印大型(xing)海報(bao)兩張2*200=400

　　模擬應聘賽和(he)簡歷設(she)計彩印(yin)大型(xing)海(hai)報各一(yi)張2*200=400

　　其他(ta)分(fen)活(huo)動及各樓(lou)棟宣傳小海報4*100+200=600

　　傳單4000*0。12=480

　　校園(yuan)(yuan)論壇專欄，校園(yuan)(yuan)報紙(zhi)，校園(yuan)(yuan)網站宣傳制(zhi)作(zuo)費350

　　合計2730元

　　二、獎項設置

　　簡歷設計(ji)大賽：一等獎1名(ming)1*200=200

　　二等獎2名2*150=300

　　三等獎3名(ming)3*100=300

　　模擬應聘賽全場(chang)最(zui)佳表(biao)現獎1名(ming)1*400元(yuan)=400

　　卓(zhuo)越表現獎2名2*300元(yuan)=600

　　優秀表(biao)現獎2名2*200元=400

　　鼓勵獎5名(ming)頒發(fa)證書(shu)

　　16本證書16*10=210

　　合計2410元

　　三場地使用費

　　模擬應(ying)聘(pin)賽經(jing)管12樓會議廳(ting)及(ji)多媒體教室400元

　　四其他相關費用

　　系列講座講師(shi)和評委(wei)8人(ren)8*150=1200

　　活動成(cheng)果圖片展300

　　活動過程中(zhong)組織費用（水、筆、嘉賓證等）300

　　工作餐200

　　通訊費200

　　合計2200元

　　共計7740元

就業策劃書5

　　當今(jin)社會(hui)處于(yu)日益激烈的(de)(de)競爭中，如今(jin)又(you)面(mian)臨(lin)(lin)著(zhu)金融風暴的(de)(de)問題，大(da)學生(sheng)面(mian)臨(lin)(lin)著(zhu)嚴(yan)峻(jun)的(de)(de)就業(ye)形(xing)式。為了豐富(fu)大(da)學生(sheng)的(de)(de)業(ye)余生(sheng)活，提高大(da)學生(sheng)的(de)(de)職業(ye)規劃能力，院社團實踐協會(hui)特(te)準備邀請(qing)香港兼美國熱能的(de)(de)總工程師xxxx來我院講(jiang)座。

　　目的`：

　　就是幫助大學生分析當(dang)前商業形式(shi)，發展方向(xiang)。以(yi)便(bian)同學們能夠(gou)更好(hao)的走(zou)向(xiang)社會，找(zhao)到滿(man)意的工作，走(zou)向(xiang)自(zi)己滿(man)意的人生路。

　　時間：

　　暫定于10月25日下午(wu)六點半，因為那天是周日方便更(geng)多的同(tong)學(xue)有機會聽(ting)到。

　　地點：

　　本協會決定在圖書(shu)館學術報告廳(ting)，因(yin)為圖書(shu)館是知識的天(tian)堂，而(er)此次的講(jiang)座將會講(jiang)述很多書(shu)本上學不到(dao)的知識。所以希(xi)望廣大同學們前(qian)來聽(ting)講(jiang)座。

　　嘉賓：

　　各協會負責人，院團委領(ling)導、主席。

　　宣傳部：

　　張貼海報宣傳(chuan)此次講座(zuo)。

　　外聯部；

　　邀請嘉賓前來。

　　秘書部：負責(ze)會場的考勤(qin)情況(kuang)。

　　財務部；

　　負責場內嘉賓(bin)的飲(yin)料水果(guo)等。

　　講座的過程安排如下：

　　1、組織(zhi)部；負責(ze)安排(pai)場內(nei)布置。（四點）

　　2、講座開始前準備一只優(you)美(mei)的舞蹈，緩(huan)解臺下(xia)氣氛。（六點十五分(fen)）

　　3、舞蹈結(jie)束有主持(chi)人(ren)宣布講座正式開始。（六(liu)點三(san)十分）

　　4、講座開始（持續一小時）

　　5、講(jiang)座結束(shu)（七點三(san)十(shi)）

　　6、有(you)會(hui)長送(song)講師(shi)出校。

　　7、有組織部(bu)與財務部(bu)負責整理(li)會場的衛生。

就業策劃書6

　　一、活動時間：

　　xxx年03月(yue)12日

　　二、活動地點：

　　本班教室

　　三、活動目的：

　　積(ji)極推進(jin)班級工作的(de)(de)順利開展(zhan) 本(ben)次主題(ti)班會旨在(zai)培養我(wo)班學(xue)生銳意(yi)進(jin)取，奮發向上的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)、創(chuang)(chuang)業(ye)意(yi)識，自覺(jue)接受學(xue)校的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)教(jiao)(jiao)育。通過召(zhao)開主題(ti)班會的(de)(de)方式來(lai)激(ji)發我(wo)班學(xue)生的(de)(de)精技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)熱情，點(dian)燃就業(ye)、創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)夢想之火(huo)；提升(sheng)我(wo)班學(xue)生的(de)(de)就業(ye)、創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)激(ji)情與斗志，從而使其真正的(de)(de)走(zou)上踏(ta)實就業(ye)、敢于(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)之路。

　　四、活動主題：

　　“關注就(jiu)業創業，你我共同成長(chang)”

　　五、活動內容：

　　1、談(tan)談(tan)對就業創業方面知識的.了解 ；

　　2、感(gan)受學長中成功就業者創業者的(de)行為方式和(he)為人(ren)處(chu)事的(de)心得或感(gan)悟以及感(gan)人(ren)至深的(de)可(ke)貴精神。

　　3、領悟(wu)學校對我們培(pei)養的宗(zong)旨與用心(xin)

　　4、自覺檢(jian)查自己的不足(zu)

　　六、班會流程：

　　1、前期(qi)準備——班委(wei)對(dui)每(mei)個同(tong)學進行(xing)創業知識(shi)問(wen)答及了解

　　2、校歌播放

　　3、主持人發言

　　4、觀看就業創業教(jiao)育材料和視頻(pin)（時間大約為20分(fen)鐘）

　　5、學(xue)生互動交流——談一談就業創業的相關知識

　　6、送給同學的(de)提醒語祝(zhu)福語

　　7、齊(qi)讀班主任寄語

　　8、 活動結束(shu)。

　　七、活動參與者：

　　12數3班全體同學

　　八、注意事項：

　　1、必須是全(quan)班同學參(can)加，非特殊情(qing)況(kuang)，所有人不得(de)缺席。

　　2、活動期(qi)間任何(he)人(ren)不得(de)擅自離開。 12數3班xxx年(nian)3月12日(ri)

就業策劃書7

　　一、活動背景

　　在05級畢業生(sheng)即(ji)將離校之際，特邀(yao)請考(kao)研(yan)、就(jiu)業方面較(jiao)突出的學(xue)長學(xue)姐介紹交流經驗，解(jie)決06級同(tong)學(xue)對考(kao)研(yan)、就(jiu)業存(cun)在的困(kun)惑，為(wei)同(tong)學(xue)們在前(qian)途(tu)選(xuan)擇(ze)問(wen)題(ti)上(shang)提供啟示與參考(kao)。

　　二、活動時間

　　本周(zhou)周(zhou)日（6月7日）晚18：50。

　　三、活動地點

　　3XX4 考研交(jiao)流會

　　3212 就(jiu)業交流(liu)會(hui)

　　五、活動(dong)人員安排(pai)

　　1、現(xian)場播放的ppt制作(zuo)（具(ju)體的個(ge)人信(xin)息在招生就業(ye)網(wang)上有個(ge)應屆畢業(ye)生信(xin)息查詢(xun)，里面有每(mei)個(ge)人的詳細介紹，只要輸入名字就可以了）

　　負責人：劉雅丹

　　2、主持人(ren)：負責串(chuan)詞稿，現(xian)場發揮(hui)也行(xing)，但要注意控(kong)制交流(liu)會(hui)的.流(liu)程(cheng)。

　　主持(chi)人：孫(sun)曉峰（考研(yan)），盧林（就業）。

　　3、礦泉水7瓶，發給觀眾提問的紙(zhi)條。

　　負責人：生活部 ——潘羅(luo)萍。

　　4、現場(chang)ppt操作（如果嘉賓要使用電腦協助演(yan)講，注意(yi)提醒嘉賓事先拷好(hao)到電腦），會前(qian)準備好(hao)話筒，調(diao)試好(hao)電教設備。

　　負(fu)責(ze)人(ren)：覃繼青。

　　5、兩個交流會都需(xu)要一個總負責(ze)人，負責(ze)保管電教室鑰匙，注意事先與(yu)嘉賓的溝(gou)通(tong)交流，在(zai)提問階段(duan)前提前發放小紙條，并(bing)控制(zhi)好(hao)整個交流會現場。

　　負(fu)責人：劉雅丹（考研），黃金香（就業）

　　6、現場拍照，會后新聞發(fa)布

　　負責人：劉(liu)雅丹 ，張(zhang)興華（照(zhao)相）

　　六、交流會具體流程

　　1、 主(zhu)持人(ren)宣布(bu)交流會開始，結合(he)ppt介紹嘉賓(bin)。（5分鐘）

　　2、 嘉賓(bin)輪流上(shang)去介紹經(jing)驗。（看(kan)嘉賓(bin)意愿吧，但不(bu)超過四十分(fen)鐘）

　　3、 現場提問或小紙條提問。

　　（整個交流(liu)會(hui)大概在一個小時左右）

就業策劃書8

　　活動主題：新學期(qi)抉擇—升學與(yu)就業

　　第一部分活動概況

　　【活動組織】

　　這次(ci)升(sheng)學(xue)(xue)與(yu)(yu)就(jiu)業(ye)主題班會(hui)活動由xx級(ji)(ji)(ji)中西10班委會(hui)組織(zhi)策劃。我(wo)們(men)班班委會(hui)歷來是一(yi)支(zhi)有著極強凝聚力(li)的學(xue)(xue)生隊伍(wu)、工作能力(li)突出，成(cheng)(cheng)功的組織(zhi)了(le)許(xu)多次(ci)活動，特別是去年舉行的石燕湖游玩(wan)、農(nong)家樂、燒烤(kao)、班級(ji)(ji)(ji)撲克升(sheng)級(ji)(ji)(ji)大賽(sai)等等，還有上學(xue)(xue)期的秋季游玩(wan)暨長(chang)沙世界之窗快(kuai)樂行、都(dou)取(qu)得了(le)突出的成(cheng)(cheng)績。我(wo)們(men)將在這次(ci)升(sheng)學(xue)(xue)與(yu)(yu)就(jiu)業(ye)主題班會(hui)活動中再一(yi)次(ci)充(chong)分(fen)發揮(hui)團(tuan)隊優勢(shi)、取(qu)長(chang)補短、團(tuan)結合作、共同(tong)努(nu)力(li)，與(yu)(yu)年級(ji)(ji)(ji)老師、班上同(tong)學(xue)(xue)攜(xie)手辦好(hao)這次(ci)有我(wo)班級(ji)(ji)(ji)特色的班會(hui)活動。

　　【活動的歷史性意義】

　　新學(xue)期、新氣象(xiang)，昭示(shi)著(zhu)(zhu)新目標的(de)篇章(zhang)，升(sheng)學(xue)可(ke)以(yi)進一步深造，不(bu)斷提高自己的(de)知識和能(neng)力；就業(ye)可(ke)以(yi)讓自己在實踐中(zhong)得(de)到(dao)鍛煉，在工(gong)作(zuo)中(zhong)成長。在未來發(fa)展的(de)道路上，為有了同學(xue)們能(neng)更好(hao)(hao)的(de)確定自己的(de)目標，特(te)別是(shi)對新學(xue)期的(de)就業(ye)還是(shi)升(sheng)學(xue)的(de)抉擇的(de)正確引(yin)導。主題班會(hui)活動意(yi)味(wei)著(zhu)(zhu)是(shi)新學(xue)期美好(hao)(hao)的(de)開始。

　　【活動主題名稱】

　　湖(hu)南中(zhong)醫藥大學(xue)(xue)(xue)湘杏學(xue)(xue)(xue)院(yuan)20xx級中(zhong)西(xi)10班主題班會活動——新學(xue)(xue)(xue)期抉擇—升學(xue)(xue)(xue)與(yu)就業

　　【活動目標】

　　認識自我明確目標

　　【班會主題】

　　升學就業

　　【活動對象】

　　20xx級中西10班全體同(tong)學

　　【活動地點和時間】

　　地點(dian)：教學樓多媒體(ti)教室（未定）

　　時間：200**年3月3日19:00——21:00

　　第二部分活動日程及組織安排

　　【活動籌備日程安排】

　　前期宣傳：2月21日左右

　　資料準備：2月(yue)21日——23日

　　新學期(qi)抉擇調查(cha)表(biao)：2月24日

　　邀(yao)請嘉賓（邀(yao)請函(han)）：3月1日

　　多媒體申請：3月1日

　　水(shui)果、飲料準備：3月2日

　　會場準(zhun)備：3月3日下午(wu)

　　活(huo)動時間：3月(yue)3日晚上

　　【活動籌備組】

　　活(huo)動總監督人(ren)：朱(zhu)久宜老師

　　活(huo)動監(jian)督(du)人：鄧修絢趙文(wen)波

　　活動負責人(ren)：鄧修(xiu)絢趙(zhao)文波

　　活動總(zong)策劃(hua)：鄧修絢趙文波(bo)

　　活動策劃組：鄧(deng)修絢(xuan)趙文波雷(lei)狄(di)譚(tan)蕊唐何軍(jun)張艷(yan)平王宇星覃媛(yuan)(yuan)媛(yuan)(yuan)

　　宣傳組：覃媛媛王宇星

　　攝影組：王宇(yu)星譚蕊

　　后(hou)勤組：雷狄唐何軍張艷(yan)平

　　【具體組織安排】

　　1、宣傳

　　負(fu)責人：覃媛媛趙文波(bo)王宇星

　　主(zhu)要宣傳這次(ci)(ci)活動的(de)意義和目的(de)，以(yi)發動更多的(de)人(ren)參與這次(ci)(ci)班級活動。

　　2、安(an)全(quan)及活(huo)動紀律

　　負(fu)責人(ren)：鄧修絢趙文波

　　負責保證活動(dong)的安全和治(zhi)安工作，維護活動(dong)現場的秩(zhi)序。

　　3、會場布置

　　負(fu)責人：覃(tan)媛(yuan)媛(yuan)張艷平唐何軍

　　做好(hao)活動的(de)(de)會場(chang)布置和(he)后勤保(bao)障工(gong)作（如教室黑板主題(ti)的(de)(de)繪寫(xie)）。飲料(liao)、茶水、水果、發放小(xiao)禮品等一(yi)切有關活動的(de)(de)服務性工(gong)作。

　　4、ppt制作

　　負責人：王宇星

　　負責制作此(ci)次班會活動的ppt。

　　5、主持人

　　負責人：趙文波

　　主要負責(ze)活動的主持工作，確(que)保活動現場的連續性(xing)，娛樂(le)性(xing)、討(tao)論性(xing)、輕松性(xing)。

　　6、活動(dong)現場記錄攝(she)影

　　負責人：雷狄王宇星

　　負責活動(dong)前后(hou)整(zheng)個過程(cheng)的文(wen)字記(ji)錄、攝影記(ji)錄，用(yong)相機從不同角度和時間(jian)拍照(zhao)，反(fan)映活動(dong)的各(ge)方(fang)面工作。

　　7、購(gou)置活動道具等(deng)

　　負責人：雷狄張艷(yan)平(ping)唐何軍(jun)

　　負(fu)責此次活動(dong)需要的水(shui)果、禮品、飲料、水(shui)、糖(tang)果等。

　　8、班會資料整理(li)

　　負(fu)責人：鄧修絢趙(zhao)文波譚(tan)蕊

　　鄧修(xiu)絢：負責上學期班(ban)委會工(gong)作(zuo)的(de)(de)總結和新(xin)學期工(gong)作(zuo)的(de)(de)下達(da)資料的(de)(de)整理，整合此次活動所有的(de)(de)資料并做(zuo)好詳細(xi)策劃(hua)策劃(hua)書(shu)。

　　趙文波(bo)：負責就業方(fang)向資(zi)料的整理，如就業方(fang)向、定(ding)位、面(mian)試技巧等

　　譚蕊：負責考研方向(xiang)資(zi)料的(de)整理，如考研方向(xiang)、復習(xi)方法、計(ji)劃等(deng)

　　9、調查(cha)表的`發放整(zheng)理

　　負責人：雷狄

　　負責此次(ci)活動(dong)新學期調查(cha)表的制(zhi)作、發(fa)放、收集(ji)、統(tong)計(ji)升(sheng)學與就業情況。

　　10、邀請嘉賓

　　負責人：鄧(deng)修(xiu)絢趙(zhao)文波

　　負責(ze)此(ci)次活動(dong)邀請(qing)(qing)函的制(zhi)作、年級老(lao)師和兄弟班干(gan)部(bu)的邀請(qing)(qing)。調動(dong)人際關系(xi)邀請(qing)(qing)團委(wei)學生會宣傳部(bu)設計黑(hei)板(ban)主題，邀請(qing)(qing)湘杏博客(ke)和團委(wei)新聞網絡(luo)部(bu)現(xian)場簡(jian)報、攝影等。

　　11、協調工作

　　負責人：鄧修絢趙文(wen)波

　　負責(ze)活動(dong)的人員(yuan)(yuan)調動(dong)，人員(yuan)(yuan)調動(dong)要合理，保(bao)證(zheng)活動(dong)每一項工作都(dou)要有(you)人管、都(dou)有(you)負責(ze)人、都(dou)要按要求完(wan)成。

　　（注：班上所(suo)有同(tong)學盡一切可能支持班級活動工作）

　　【活動當天】

　　1、18點(dian)整班委會(hui)工作人員(yuan)到位

　　2、活(huo)動道具、禮(li)品、飲料、茶水等到位(wei)

　　3、召開主題班(ban)會前班(ban)干部工作人員會議

　　4、宣傳部工作(zuo)人員到位

　　5、照(zhao)相及會(hui)議(yi)記錄工作(zuo)人員(yuan)到位（雷狄王宇(yu)星(xing)）

　　6、18點30分主題黑(hei)板設(she)計完成（宣傳部）

　　7、18點50分(fen)(fen)水(shui)果、飲料(liao)、茶(cha)水(shui)分(fen)(fen)發到位(wei)（唐(tang)何軍(jun)張艷(yan)平）

　　8、電(dian)教儀器(qi)開(kai)啟，ppt打開(kai)到位（王(wang)宇星）

　　9、18點(dian)50分全班同學到位(wei)

　　10、新(xin)聞(wen)網絡(luo)部、湘杏博(bo)客(ke)工作(zuo)人(ren)員到位

　　11、年級老師、兄弟班級嘉賓到位

　　12、19點整活動正(zheng)式開始(shi)

　　13、主持人串詞開幕（3min）

　　14、趙(zhao)文波團委上(shang)學期工作總(zong)結和(he)新學期工作計劃匯報（5min）

　　15、鄧(deng)修(xiu)絢(xuan)班級行政工作總(zong)結和新學期工作計(ji)劃(hua)匯報(bao)（12min）

　　16、趙文波對(dui)就業(ye)方面(mian)事宜進行探討(tao)分(fen)享（10min）

　　17、譚(tan)蕊(rui)對升學方面事宜進行探(tan)討分享（10min）

　　18、各個寢(qin)室代表針對新學期(qi)抉擇升學還是就業談談自己的看法（9×3min

　　=27min）

　　19、招生就業(ye)辦（年級老師(shi)）朱久宜老師(shi)針對同(tong)學(xue)們的(de)升(sheng)學(xue)和就業(ye)問題就行解答、交(jiao)流、互動（30min）

　　20、21點整主持人串(chuan)詞宣布主題茶會閉幕

　　21、歡(huan)送(song)年級老(lao)師、嘉賓退(tui)場，同學們退(tui)場

　　22、班委(wei)會及工(gong)作人員清掃、整(zheng)理(li)會場

　　23、活動后期(qi)工作總結

　　【經費預算】

　　策劃書打印：8元

　　調查表復印：5元

　　車費：10元

　　綠茶一瓶：3元

　　一次(ci)性(xing)杯子：6元(yuan)

　　飲用花茶：1.5元/瓶×70瓶=105元

　　阿爾卑斯糖(tang)：20元/斤×2斤=40元

　　旺(wang)仔牛奶(nai)（12盒）：12×3.5元(yuan)/盒=42元(yuan)

　　砂糖桔：6元×30斤=180元

　　合計：399元整

　　【活動后期工作】

　　1、為活(huo)動積極參與者分發小(xiao)禮品

　　2、班費核算（鄧修絢唐何軍張艷平）

　　3、書面(mian)總結（雷狄）

　　4、flash制作(zuo)（王宇星譚蕊）

　　5、網絡宣傳（王宇星）

　　6、資料匯編（鄧(deng)修絢(xuan)）

　　第三部分注意事項

　　1、本次活(huo)動舉辦各環節必須遵紀守法，內(nei)容(rong)要(yao)健康向上，達到主題要(yao)求。

　　2、所有同學必須(xu)接受活(huo)動組織者的統(tong)一指揮，嚴密組織，分工協作，精(jing)心實施。

　　3、本(ben)次活動要求組織者和參與者之(zhi)間應相(xiang)互配合、相(xiang)互支持，保障活動各環節順利完(wan)成。

　　4、遇各類突發(fa)問題，有關(guan)方(fang)面(mian)應本(ben)著(zhu)相互理(li)解的(de)原(yuan)則(ze)，友好協商解決。

　　5、各活(huo)動籌備組成(cheng)員應認(ren)真對待自己所承擔的每(mei)一(yi)項(xiang)任務(wu)，耐心處理面臨的工作(zuo)，協助活(huo)動籌備組其他同(tong)學的工作(zuo)，主動幫助他們完成(cheng)應該負責(ze)的項(xiang)目。

　　7、如果(guo)活動中(zhong)出現各種自(zi)己(ji)不能解(jie)決的突發性問(wen)題，請找活動負責人(ren)（鄧(deng)修絢趙文波）。

　　8、活(huo)動最(zui)終解釋(shi)權歸(gui)xx級中西10班班委會。

就業策劃書9

　　一、活動背景

　　近年來，隨著社(she)會的(de)(de)(de)發展(zhan)，就業的(de)(de)(de)競(jing)(jing)爭越來越激烈，大(da)學生(sheng)的(de)(de)(de)就業形勢也(ye)不容樂(le)觀，隨著競(jing)(jing)爭的(de)(de)(de)日趨嚴(yan)峻，為了提升我(wo)校(xiao)(xiao)大(da)學生(sheng)的(de)(de)(de)就業意識和競(jing)(jing)爭力，做好我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)就業工作，我(wo)大(da)學生(sheng)創業社(she)特開展(zhan)一系列就業講座(zuo)活(huo)動。

　　二、活動目(mu)的、意義(yi)

　　本(ben)著“指導就(jiu)業(ye)(ye)，認識(shi)職(zhi)業(ye)(ye)，成就(jiu)事業(ye)(ye)”的'宗(zong)旨(zhi)(zhi)，本(ben)次活動旨(zhi)(zhi)在加(jia)強我校學生對當前就(jiu)業(ye)(ye)形勢的了解，明確就(jiu)業(ye)(ye)目標，增強就(jiu)業(ye)(ye)技能，為進一步提高(gao)個人的就(jiu)業(ye)(ye)競爭力(li)及未來的就(jiu)業(ye)(ye)做(zuo)好準備。

　　三、主(zhu)辦單位：社(she)團聯大學生(sheng)創業社(she)

　　四、活動安排

　　（1）時間：每周六下午2：30

　　（2）地點：圖書館二樓報告廳

　　（3）主講人：

　　五 、講師合作及補償方式

　　本次(ci)講(jiang)座(zuo)邀請的主講(jiang)人(ren)分(fen)兩(liang)類：

　　學校老師(shi)方面：我們將贈(zeng)送一(yi)份精美禮品，作為我們對老師(shi)大力(li)支持(chi)的感謝，以表紀念。

　　企(qi)業方面：在(zai)邀請(qing)企(qi)業講師進行講座的(de)同時，我(wo)們(men)(men)會(hui)擬(ni)定一份詳細的(de)合作方案（見另外的(de)策劃），在(zai)我(wo)們(men)(men)的(de)能力(li)允許范圍內，我(wo)們(men)(men)將(jiang)盡最大努力(li)滿足企(qi)業的(de)需求。

　　六、活動的工(gong)作安排

　　為(wei)確保講座的(de)順利開(kai)展，需要大學生創業社(she)各個部門的(de)積極配合(he)，具(ju)體分工如下：

　　辦公室：在講座開(kai)展之前做好講座的(de)宣傳工作(zuo)，以宣傳板宣傳為主，讓更多的(de)同學了解講座的(de)各(ge)方面信(xin)息并積(ji)極參與其中(zhong)。

　　組織部：通知協會干事(shi)，做好講座場地(di)的(de)布置安排(pai)工(gong)作；聯(lian)系(xi)會員，做好現(xian)場與會員的(de)宣傳溝通工(gong)作。

　　就業部：準備講座的物(wu)資并維持現場(chang)秩序。

　　外聯部：做好講師的邀請工作，確保(bao)主講人

　　的準時到常

　　邀請社團(tuan)：做好現場的(de)攝影工作，為后期的(de)宣傳(chuan)工作奠定基矗

　　社長(chang)：接(jie)待(dai)講師，并做好各方面(mian)的指導工作(zuo)。

　　七、活(huo)動(dong)負責人及(ji)主要參與者

　　總負(fu)責人：（社長）

　　主要參與者：各協(xie)會(hui)(hui)會(hui)(hui)長(chang)、大學(xue)生創業社會(hui)(hui)員及我校其(qi)他(ta)大學(xue)生

就業策劃書10

　　一、活動名稱：考(kao)研與(yu)就業經驗(yan)交流會

　　二、活動目的:

　　為(wei)(wei)10級考(kao)研學生提(ti)供(gong)第一手考(kao)研經(jing)(jing)驗(yan)，為(wei)(wei)同學提(ti)供(gong)找工作(zuo)經(jing)(jing)驗(yan)和技巧，消(xiao)除他們的(de)(de)(de)(de)心理(li)障(zhang)礙和疑(yi)慮困惑(huo)，為(wei)(wei)方便同學們對考(kao)研的(de)(de)(de)(de)統籌規劃，安排，以(yi)及對工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)選擇，本(ben)次(ci)經(jing)(jing)驗(yan)交流(liu)會特的(de)(de)(de)(de)請來了(le)最(zui)新的(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)考(kao)研畢業(ye)生，找到好(hao)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)學長學姐(jie)，屆時將為(wei)(wei)大家清晰地解答考(kao)研及學習上(shang)的(de)(de)(de)(de)疑(yi)惑(huo)，使大一同學更(geng)早接觸了(le)解考(kao)研，使大二大三同學更(geng)全面(mian)認識(shi)考(kao)研和就(jiu)業(ye)情(qing)況，提(ti)供(gong)成功的(de)(de)(de)(de)考(kao)研經(jing)(jing)驗(yan)以(yi)及就(jiu)業(ye)經(jing)(jing)驗(yan)。

　　三、活動時間：5月13日

　　四、活動對象：主要對象(xiang)為大二的`同學

　　五、活動地點：西階101、102

　　六、活動方案：

　　1、前期宣傳：在(zai)大(da)(da)一，大(da)(da)二(er)，大(da)(da)三各個班級(ji)進行宣傳(chuan)，在(zai)校內張(zhang)貼活動宣傳(chuan)海報及展板

　　2、活動流程：

　　第一環節：請大四考研考的(de)(de)好的(de)(de)，工作找的(de)(de)好的(de)(de)學(xue)(xue)長學(xue)(xue)姐給我們進(jin)行交流(liu)，經驗(yan)傳(chuan)授(shou)。

　　第二環節給在場每個同(tong)學(xue)發放小(xiao)紙(zhi)條，大家可以在小(xiao)紙(zhi)條上(shang)寫上(shang)自己對考研和找工(gong)作這兩(liang)方面的疑慮(lv)和困惑(huo)，以及想向學(xue)長學(xue)姐(jie)請教的問(wen)題，然后(hou)由學(xue)生(sheng)會工(gong)作人員(yuan)整理歸納，學(xue)長學(xue)姐(jie)統一回答。

　　第三環節：若個(ge)別同學還(huan)有(you)疑問，還(huan)可以向學長(chang)學姐提出(chu)問題。

　　3、工作人員安排

　　總策劃：鄧家勝

　　策(ce)劃人員：曹靜 胡慧娟 黃生根

　　簽到：辦公室

　　茶水：女生部

　　拍照：記者團

　　海報展(zhan)板：宣教部

　　賽(sai)場布置：學習(xi)部

　　賽后衛(wei)生：學習部

　　4、后期工作：進行活動總結

就業策劃書11

　　一、活動目的：

　　1、通過主題班會的開展和同學(xue)之(zhi)間(jian)的交流，使(shi)同學(xue)們認清當前(qian)就業的形式(shi)，努(nu)力學(xue)習(xi)文化知(zhi)識適應社會變化。

　　2、調動班級(ji)學(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)熱情，讓同學(xue)們明白青春的(de)(de)(de)使(shi)命和自己(ji)學(xue)習(xi)奮斗(dou)的(de)(de)(de).目標，使(shi)同學(xue)們認真對待學(xue)習(xi)和生活，勇敢的(de)(de)(de)面對就(jiu)業困難與(yu)挑戰。

　　3、增進思想交流，豐(feng)富大學生活，構建一個(ge)展示自我的平臺；

　　二、活動主題：大(da)學生就業與擇業

　　三(san)、活動的時間：

　　四、活動地點：

　　五、活動對象：15電氣(qi)專(zhuan)升本、15機

　　電專升本

　　五、活(huo)動策劃： 15電氣(qi)專升(sheng)本班班委 15機電專升(sheng)本班委

　　六、參加人員： 院各級領導、輔導員、15電氣專升本全體同學、15機電專升本全體同學

　　七、活動流程

　　1、入場——在(zai)主題曲《我相信》的背景音樂下有秩序的進場

　　2、由活動主持人介紹出席嘉賓(bin)，并介紹此(ci)次活動的主要目的等事項

　　3、由兩班(ban)組織委(wei)員維持會場秩序(xu)并負責(ze)錄像工作

　　3、班委前期(qi)對每(mei)個(ge)同學(xue)進行就業(ye)知識問答及了解

　　5、觀看創業教育(yu)視頻（時間大約(yue)為25分鐘(zhong)）；

　　6、學(xue)生互動(dong)交(jiao)流—談一談對自己就業的準備和(he)想法

　　7、娛樂表(biao)演；8、由嘉賓致詞

　　9、嘉賓、學生(sheng)退場。

就業策劃書12

　　一、前言

　　對每個人而言(yan)，職業(ye)生命是(shi)有(you)限的，如不進行有(you)效(xiao)的規(gui)劃，勢(shi)必會(hui)造成生命和(he)時(shi)間的浪費。作為(wei)當代大(da)學生，若是(shi)帶著(zhu)一(yi)臉茫然(ran)，踏(ta)入(ru)這(zhe)個擁擠的社會(hui)怎能滿足社會(hui)的需要，使自(zi)己占(zhan)有(you)一(yi)席之地？因此，我試著(zhu)為(wei)自(zi)己擬(ni)定一(yi)份職業(ye)生涯規(gui)劃，將自(zi)己的未來好(hao)好(hao)的設計一(yi)下(xia)。有(you)了(le)目標(biao)，才會(hui)有(you)動力。

　　二、自我盤點

　　1、個人(ren)優缺點本(ben)人(ren)做事很(hen)有恒心(xin)；對事業(ye)熱情(qing)很(hen)高，責任心(xin)強，做事有原則，處事沉穩；對朋(peng)友忠(zhong)實厚道，能跟人(ren)相處得(de)很(hen)好；不足的就(jiu)是有點內(nei)向，交(jiao)際(ji)能力不強，不善于表(biao)達，這(zhe)也是致命的一點。另外，專業(ye)知識及教(jiao)學(xue)技(ji)能還(huan)有待提升。

　　2、解(jie)決自我盤點中的缺點：

　　內向并非全是缺點，它(ta)使(shi)我少一分(fen)張揚，多一點內斂，但最好相應加強(qiang)與他(ta)人(ren)的交流溝通，積極參加各種場合(he)各項有益的活動，使(shi)自(zi)己(ji)多一分(fen)自(zi)信、激揚，少一分(fen)沉默、怯(qie)場。另外，充分(fen)利用校園環境及條件(jian)優勢，認真(zhen)學好專業(ye)知識，培養(yang)學習(xi)、工作(zuo)、生活能力，全面提高個人(ren)綜合(he)素質，并作(zuo)為(wei)就(jiu)業(ye)準備。

　　三、個人對所學專(zhuan)業(ye)的看法

　　本人是學小學教(jiao)育語文專(zhuan)業(ye)的(de)，對(dui)教(jiao)育專(zhuan)業(ye)的(de)前景是比較看好(hao)的(de)，本人也(ye)是較認真地學習專(zhuan)業(ye)知識的(de)。

　　職業環境分析

　　（一(yi)）、家庭環境：本人家里的經濟(ji)狀況很(hen)是一(yi)般，并(bing)不富裕，可用(yong)的`人脈(mo)也(ye)并(bing)不很(hen)硬(ying)。

　　（二）、學校(xiao)(xiao)環境：本人上的(de)學校(xiao)(xiao)并非名校(xiao)(xiao)，但(dan)也還(huan)(huan)可以(yi)，生活學習(xi)的(de)環境還(huan)(huan)好，教(jiao)(jiao)學設備還(huan)(huan)是較齊全，就我們教(jiao)(jiao)育(yu)專業(ye)而言，師資力量(liang)還(huan)(huan)行。

　　（三(san)）、社會(hui)環境：現代社會(hui)，大(da)學生(sheng)已(yi)經很普遍(bian)了，企業對大(da)學生(sheng)的各方面的素質要(yao)求(qiu)也大(da)大(da)提高了，因(yin)此想(xiang)要(yao)在這(zhe)種復雜的社會(hui)環境中生(sheng)存下去(qu)，就必須(xu)要(yao)學更多的知識。

　　（四）、職業(ye)(ye)(ye)環境：對于(yu)我(wo)們(men)教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的人(ren)來講，形勢雖然還可觀，但是(shi)競爭不(bu)小(xiao)。首先(xian)，現在一般(ban)家庭都是(shi)獨生子女，對子女的教(jiao)(jiao)育(yu)都很(hen)重視，所以我(wo)們(men)這(zhe)個行(xing)業(ye)(ye)(ye)的前景很(hen)可觀；其(qi)次，商業(ye)(ye)(ye)界的各(ge)行(xing)業(ye)(ye)(ye)也要(yao)依賴于(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)知識，這(zhe)樣一來教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)就面向(xiang)了(le)多元化、多途徑的發展方向(xiang)。

　　四、職(zhi)業規(gui)劃方案

　　1、普通話(hua)要過二甲(jia)。

　　2、多參研本專業(ye)知識理論，并多看教育著作、博客、視頻等來(lai)學習，同時通(tong)過兼職家教、實(shi)習來(lai)培養(yang)教學能力。

　　3、平時練習相應的教(jiao)學技能，如簡筆畫、教(jiao)案編(bian)寫等。

　　4、最重要(yao)的就是(shi)考(kao)編。具體的打算(suan)是(shi)：

　　（1）考(kao)(kao)(kao)合(he)肥地(di)區編(bian)(bian)制。因(yin)為(wei)大學(xue)是(shi)在合(he)肥讀的(de)(de)，許多(duo)(duo)實(shi)(shi)踐(jian)活動(dong)也是(shi)在合(he)肥開展(zhan)的(de)(de)，而(er)且作(zuo)為(wei)省(sheng)會(hui)地(di)區，教(jiao)育事業未(wei)來的(de)(de)機會(hui)更(geng)(geng)多(duo)(duo)，對(dui)個(ge)人的(de)(de)發(fa)展(zhan)可能(neng)(neng)會(hui)有更(geng)(geng)廣(guang)闊的(de)(de)平臺(tai)。剛(gang)開始由于經(jing)驗(yan)不足、實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)能(neng)(neng)力不高，考(kao)(kao)(kao)編(bian)(bian)制可能(neng)(neng)會(hui)比較難(nan)，但(dan)也正是(shi)因(yin)為(wei)年輕，可塑性(xing)和創(chuang)新思(si)維會(hui)更(geng)(geng)容易點(dian)，對(dui)新課改(gai)的(de)(de)接受與實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)的(de)(de)操作(zuo)會(hui)更(geng)(geng)容易從理(li)念開始認可并去實(shi)(shi)施。現在的(de)(de)初步(bu)打算是(shi)在校(xiao)期間積極準備考(kao)(kao)(kao)編(bian)(bian)，等(deng)合(he)肥地(di)區一(yi)有招考(kao)(kao)(kao)就(jiu)(jiu)去試試。如果(guo)沒(mei)考(kao)(kao)(kao)上就(jiu)(jiu)先(xian)在合(he)肥地(di)區找個(ge)私(si)立學(xue)校(xiao)代課，多(duo)(duo)積累教(jiao)學(xue)經(jing)驗(yan)為(wei)下一(yi)次考(kao)(kao)(kao)編(bian)(bian)做(zuo)更(geng)(geng)充分的(de)(de)準備。

　　（2）考安(an)慶地(di)區(qu)的(de)(de)(de)(de)編(bian)(bian)制。在(zai)合(he)肥地(di)區(qu)準備考編(bian)(bian)的(de)(de)(de)(de)同時關(guan)注老(lao)家(jia)安(an)慶地(di)區(qu)的(de)(de)(de)(de)小學(xue)(xue)教師(shi)(shi)招考情況，如果有好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會就會去做努力，畢(bi)竟在(zai)家(jia)鄉，家(jia)人都能(neng)在(zai)一(yi)起也是挺不錯的(de)(de)(de)(de)選擇。而且自(zi)己(ji)(ji)是從農村出來的(de)(de)(de)(de)，知(zhi)道家(jia)里那邊(bian)有許多(duo)小學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)并不是很好(hao)(hao)，許多(duo)小學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)教師(shi)(shi)并不是專職的(de)(de)(de)(de)，他們的(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)會比較傳統(tong)，對于現在(zai)新課改的(de)(de)(de)(de)理念理解也不深，如果自(zi)己(ji)(ji)能(neng)將(jiang)所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)那些教育(yu)理論(lun)與方(fang)法(fa)(fa)結合(he)著運(yun)用在(zai)實踐教學(xue)(xue)中，結合(he)新課改，對家(jia)鄉的(de)(de)(de)(de)教育(yu)貢獻自(zi)己(ji)(ji)微薄的(de)(de)(de)(de)力量(liang)，對我(wo)個人是挑戰同樣也是發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)良機(ji)，這將(jiang)充滿(man)了意義。

　　（3）考(kao)編(bian)制。不去(qu)考(kao)慮具體的(de)(de)(de)地區，只(zhi)要有招考(kao)的(de)(de)(de)機(ji)會都去(qu)做努(nu)力，因為通(tong)過(guo)四年的(de)(de)(de)學習，已(yi)經將教師(shi)(shi)(shi)這個職(zhi)業深深的(de)(de)(de)灌在腦海里了，也在課(ke)余的(de)(de)(de)實踐教學中(zhong)享(xiang)受著那份教師(shi)(shi)(shi)職(zhi)業帶來的(de)(de)(de)榮耀(yao)，所以希望自己可以努(nu)力考(kao)上編(bian)制，成(cheng)為教師(shi)(shi)(shi)隊伍中(zhong)一(yi)員。

就業策劃書13

　　一、活動背景：

　　為應對當前不容樂觀的(de)就業(ye)(ye)形勢，做好畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)工作，了解(jie)研究(jiu)生的(de)就業(ye)(ye)狀況，加強對研究(jiu)生就業(ye)(ye)的(de)指導與幫助，提升(sheng)我院研究(jiu)生的(de)就業(ye)(ye)意識，確定有效的(de)職(zhi)業(ye)(ye)發展目標(biao)，我們誠邀理學(xue)院招(zhao)生就業(ye)(ye)辦周榮明(ming)主任(ren)為我院研究(jiu)生講解(jie)就業(ye)(ye)形勢。

　　二、活動目的和意義：

　　本次(ci)活動旨(zhi)在加強(qiang)我院研(yan)究生對當前就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形勢的(de)了解，明確就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)目標，增強(qiang)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)技能，同(tong)時(shi)(shi)通過座談會使研(yan)究生更(geng)清楚地認識到研(yan)究生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形勢的(de)嚴(yan)峻，端正就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)態度，同(tong)時(shi)(shi)還(huan)可以獲得(de)很多有關就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)、學習(xi)、生活等方面的(de)有益(yi)幫助(zhu)與建議(yi)，進一(yi)步(bu)提高(gao)個人的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)競(jing)爭力(li)，幫助(zhu)同(tong)學做好對在校生涯(ya)和就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)準備的(de)規劃。

　　三、活動介紹：

　　主題：職(zhi)場揚(yang)帆逐夢(meng)啟航——理學院(yuan)研究生就業(ye)講座

　　主辦方：

　　時間：20xx年10月18日(ri)13:30

　　地點：Ha102會議室

　　對象：理(li)學(xue)院碩士研究(jiu)生三年級全體同學(xue)

　　四、前期準備：

　　1、活(huo)動(dong)策劃書的(de)撰寫(xie)：構思活(huo)動(dong)安排，包括會場布置，活(huo)動(dong)形(xing)式，活(huo)動(dong)期間的(de)服務等；

　　2、制作宣傳海報；

　　2、邀請嘉賓；

　　3、資(zi)料調(diao)研以及PPT制作；

　　4、準備(bei)講座的物資；

　　4、預定(ding)場地，規劃會場；

　　5、活動預算

　　五、活動內容：

　　就業形勢講座（2小時）：

　　?場地布置；

　　?由主(zhu)持人(ren)宣布活動開始及介紹嘉賓(bin)；

　　?理(li)學院招生就(jiu)業辦xxx作就(jiu)業形勢講座；

　　?自由提問(wen)與嘉賓交流；

　　?主(zhu)持人控制時間宣布活動結束并致謝(xie)嘉賓；

　　?活(huo)動(dong)結束(shu)，同(tong)學離場，由(you)活(huo)動(dong)負責人安排清理活(huo)動(dong)教室。

　　注意事項：

　　1、播(bo)放(fang)的PPT需要有演(yan)講人簡介、聯系(xi)方式、公布跨年級就業信息分(fen)享群；

　　2、爭(zheng)取活動形式活潑，語言(yan)風趣(qu)。

　　六、活動預期效果：

　　使(shi)(shi)同學們(men)了解足夠的(de).就(jiu)業(ye)相關(guan)(guan)知識(shi)，調(diao)整就(jiu)業(ye)觀念，使(shi)(shi)學生充分認識(shi)自我(wo)，做好就(jiu)業(ye)決策(ce)，并確立(li)合(he)適的(de)就(jiu)業(ye)目標，樹立(li)競爭性的(de)擇業(ye)觀，提升緊迫感，找準時機把握機會，做好就(jiu)業(ye)前的(de)相關(guan)(guan)準備。

　　七、活動預算：

　　1.嘉賓紀念品150元

　　2.礦泉(quan)水20元(yuan)

就業策劃書14

　　一． 策劃書名稱

　　20xx學(xue)年(nian)第一學(xue)期創業就業部兼(jian)職招聘活動策(ce)劃書

　　二． 活動背景

　　因(yin)為(wei)(wei)一(yi)部分大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)課余時間都被(bei)電(dian)子游戲，電(dian)子書所(suo)填充滿，還有(you)一(yi)部分同(tong)學(xue)尋找兼(jian)(jian)職未果。當(dang)我(wo)們(men)發現大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)需(xu)求點(dian)時，可(ke)以(yi)(yi)(yi)試著(zhu)成為(wei)(wei)公司企業(ye)(ye)與大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)中(zhong)(zhong)介。一(yi)方(fang)面，盡可(ke)能連(lian)絡公司企業(ye)(ye)，保證輸(shu)送(song)較優秀，高能力(li)，好(hao)態度的(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)；另一(yi)方(fang)面，為(wei)(wei)有(you)需(xu)求的(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供他(ta)們(men)所(suo)有(you)意向兼(jian)(jian)職。當(dang)然，作(zuo)為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)介，為(wei)(wei)了整個活(huo)動的(de)運轉，必須要(yao)使用資(zi)金(jin)。資(zi)金(jin)來(lai)(lai)源可(ke)以(yi)(yi)(yi)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)會(hui)員費(fei)(fei)，可(ke)以(yi)(yi)(yi)來(lai)(lai)自企業(ye)(ye)的(de)支(zhi)持(chi)費(fei)(fei)，可(ke)以(yi)(yi)(yi)來(lai)(lai)自學(xue)校所(suo)允許的(de)資(zi)金(jin)。對于(yu)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，我(wo)們(men)應該(gai)(gai)時時監(jian)督大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)兼(jian)(jian)職狀態；對于(yu)公司企業(ye)(ye)，我(wo)們(men)應該(gai)(gai)時時監(jian)督公司的(de)工資(zi)支(zhi)付。監(jian)督著(zhu)雙方(fang)，才不會(hui)使我(wo)們(men)活(huo)動停(ting)止。考慮到(dao)整個活(huo)動的(de)難點(dian)，有(you)兩個。一(yi)是確(que)認有(you)充足(zu)的(de)兼(jian)(jian)職崗位。二是及時輸(shu)送(song)人員。作(zuo)為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)介，作(zuo)為(wei)(wei)運轉的(de)中(zhong)(zhong)心，必須有(you)效(xiao)地克服。

　　三，活動的目標與意義

　　1， 滿(man)足公司的兼職(zhi)人員需求，為他們(men)輸(shu)送本大學優秀的人力資(zi)源。

　　2， 滿足大學生自身的(de)兼(jian)(jian)職(zhi)(zhi)需求(qiu)，為他們提供充裕(yu)的(de)兼(jian)(jian)職(zhi)(zhi)資(zi)源，提供有保證，有合同的(de)兼(jian)(jian)職(zhi)(zhi)，將(jiang)他們的(de)權利(li)保證到最大。

　　3， 對(dui)我們(men)創業(ye)就業(ye)部(bu)，是一大機(ji)遇與(yu)挑(tiao)戰。基(ji)于雙方的需(xu)求，我們(men)必須下苦(ku)功夫，滿足他們(men)的需(xu)求，發覺他們(men)的需(xu)求潛力。不但可以帶來(lai)充足的資金，而且可以使(shi)我們(men)部(bu)門快速壯(zhuang)大，成熟。

　　四，活動名稱

　　兼職走在你身邊

　　五，活動時間，地點，對象

　　活(huo)動(dong)時(shi)間最好集中春秋(qiu)兩季(ji)。當(dang)然暑(shu)假這(zhe)個大假期(qi)更有潛力。平(ping)時(shi)周末也(ye)可(ke)以。

　　活(huo)(huo)動(dong)分為征集(ji)活(huo)(huo)動(dong)與實(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)。征集(ji)活(huo)(huo)動(dong)放在北校(xiao)區，時間活(huo)(huo)動(dong)應該(gai)由公司(si)企業(ye)而定(ding)。

　　活動對象，一(yi)是公司面試人員。二是態度(du)端正，品德良好的大學(xue)生。

　　六，活動開展

　　活動(dong)開(kai)展前提，連(lian)絡溫州市，茶山鎮，大(da)學城的`大(da)型公司企業(ye)，讓他們(men)給(gei)予值(zhi)得信任的兼職崗(gang)位(wei)。并確定他們(men)所(suo)要用人的時間，地點，要求。（此點十分重要）

　　1.在北校區宣(xuan)傳我(wo)們的兼職(zhi)活動(dong)，當然(ran)可以提前去(qu)寢室，黑(hei)板報(bao)，畫報(bao)形式進行宣(xuan)傳。（避免人數過多，可以告知(zhi)需要交一定的小(xiao)額會(hui)員費用）

　　2.確定(ding)幾(ji)日為報名日期。然后進行實名登(deng)記。需登(deng)記姓(xing)名，聯系方式。

　　3.就業(ye)部工作人員需快(kuai)速整理名單。在(zai)盡可能兩(liang)天后(hou)，根據人數召集會議。將公司給他(ta)們(men)最基(ji)本的要求(qiu)通知給他(ta)們(men)，必須強調態度(du)的重要性。然(ran)后(hou)可以讓他(ta)們(men)自(zi)行選(xuan)擇去(qu)留。

　　4.對于(yu)留下來的(de)同學，進行進一(yi)步的(de)明(ming)示。將我們(men)部(bu)門的(de)運轉(zhuan)實質，規則(ze)，協議，一(yi)律發送。給他們(men)表(biao)格，填寫自己的(de)興趣，性格。

　　自己(ji)所(suo)意向的(de)兼(jian)職工作(zuo)。之后收取(qu)小額會員費，留下他們詳細的(de)聯系方式(shi)。將(jiang)會員證制作(zuo)好，放送(song)。

　　5.將公司(si)，企業發給(gei)(gei)部門的(de)(de)工作(zuo)崗位，時間，地(di)點及時通知各位會員。確認名單。提前幾天(tian)召集(ji)有意向的(de)(de)會員，讓我(wo)們(men)的(de)(de)工作(zuo)人員帶(dai)領到公司(si)單位，保證他(ta)們(men)人身安全。之后的(de)(de)面(mian)試(shi)交托給(gei)(gei)公司(si)。

　　6.當他們(men)完成面試時(shi)，雙方應該我們(men)部門回復。保(bao)證活動正常運轉。之后，我們(men)部門對于(yu)成功(gong)不成功(gong)，應該給予評論，總結。

　　七，經費計算

　　會(hui)員證制作費(fei)，手機通(tong)訊費(fei)。

　　八，損失的概率

　　在(zai)于公司企業的(de)(de)提供兼職崗位的(de)(de)多少。在(zai)于兼職大(da)學生(sheng)的(de)(de)態(tai)度。 九(jiu)，活動的(de)(de)負責人及主要(yao)參與者

　　負(fu)責(ze)人，部長。參(can)與者，各個干事，大學生，還(huan)有(you)公司人員。

就業策劃書15

　　一． 活動背景

　　即將進入大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)二(er)年級(ji)的(de)(de)(de)(de)商英(ying)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，班與班之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)熟悉程度(du)較低，班級(ji)之(zhi)間互相交(jiao)流(liu)的(de)(de)(de)(de)時間較少。隨著對大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)逐漸認識(shi)，同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)好(hao)奇心逐步褪去。由(you)于對自己未來目標和(he)發展(zhan)方(fang)向不明確，學(xue)(xue)(xue)習沒有緊迫感和(he)壓力感。作為大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)三年的(de)(de)(de)(de)英(ying)語經貿專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，目前(qian)(qian)也面臨著思(si)考未來擇業(ye)方(fang)向何去何從的(de)(de)(de)(de)嚴肅問(wen)題。面對日(ri)期激(ji)烈的(de)(de)(de)(de)就業(ye)競(jing)爭，一方(fang)面我們(men)要扎(zha)實(shi)好(hao)本(ben)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習，另一方(fang)面要了解專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)就業(ye)方(fang)向及(ji)前(qian)(qian)景，提前(qian)(qian)規劃同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)發展(zhan)方(fang)向

　　二． 活動目(mu)的，意(yi)義

　　1.擴大同學(xue)們對(dui)本(ben)專(zhuan)業在就(jiu)業方面的了(le)解

　　2.提前規劃自己的大(da)學生涯和職業方向(xiang)

　　3.提(ti)升同學們學習(xi)的緊迫感

　　4.通(tong)過這(zhe)次活動(dong)提高商英專業同學對彼此的(de)了解熟(shu)悉程(cheng)度(du)，達到學習上互相進步，生(sheng)活上互相幫助，互相鼓勵的(de)效果。

　　5.增進(jin)同在校師(shi)兄(xiong)師(shi)姐的溝通和交流。

　　三． 活動簡介

　　（1） 活動主題：經(jing)驗分(fen)享-共同成長-展望未來

　　（2） 活(huo)動時間：未(wei)定(ding)（初定(ding)是某(mou)日下(xia)午兩點半到五(wu)點）

　　（3） 活(huo)動地點：小型電影(ying)院

　　（4） 活動形(xing)式(shi)：訪談(tan)交流(liu)形(xing)式(shi)

　　（5） 活動對象：11商英(ying)(ying)專業(ye)全體同學（可(ke)擴大到11英(ying)(ying)語(yu)專業(ye)）

　　09級英語（經貿方向）全體同學

　　（6） 主辦(ban)單位(wei)：11商英專業學(xue)生(sheng)

　　（7） 活動贊助：11商英專業班費無償贊助

　　四． 活動流程

　　（一）.活動前期準備(bei)

　　1．寫策劃書，將策劃書上交輔導員，檢驗策劃方案是否可(ke)行—李(li)銳(rui)科

　　2．通(tong)過輔導確定邀請(qing)的師(shi)兄師(shi)姐名(ming)單六名(ming)到八名(ming)（個人(ren)覺得(de)三(san)至四人(ren)既可(ke)以），可(ke)邀請(qing)在(zai)職情況較(jiao)好，專業是商務(wu)英語或(huo)英語經(jing)貿(mao)的師(shi)兄師(shi)姐。曾任職務(wu)，現在(zai)工作情況，聯系方式（可(ke)邀請(qing)從政型，外貿(mao)型，教(jiao)師(shi)型，其他型各(ge)兩人(ren)）—劉春嬋老師(shi)

　　3．學(xue)生主動聯(lian)系邀(yao)請嘉賓，收集(ji)好(hao)嘉賓的簡介資料，并協商好(hao)出席時間。

　　4.收集同(tong)學們想(xiang)要(yao)問師(shi)(shi)兄師(shi)(shi)姐的，想(xiang)要(yao)了(le)解的.問題—各班學委

　　5．會(hui)議(yi)開始(shi)前三天：申請(qing)小型(xing)電(dian)影院的(de)使用—李銳科

　　6.會議(yi)開始前(qian)三(san)天：物資準備（包(bao)括采(cai)購和(he)使用）：制作紙質版邀請函(han)，紀念品，飲用水(shui)，奶茶，鮮花(hua)—各(ge)班生活委員(yuan)（此物資購買階(jie)段可(ke)以用三(san)天進(jin)行(xing)）

　　7．發邀請函(han)給各(ge)位師兄師姐輔導員，最(zui)好包括(kuo)紙(zhi)質版和電子版—各(ge)班

　　團支書(shu)（同(tong)時將收集整理好的同(tong)學問題提前發給邀請(qing)嘉賓），及時聯系，確保嘉賓收到邀請(qing)并確定能出席，

　　8．制作PPT，撰寫主持稿—李銳科，曾蘭芳

　　9．會議開始前一(yi)天：由各(ge)班(ban)(ban)班(ban)(ban)上通知引導(dao)本班(ban)(ban)同(tong)學(xue)參(can)加(jia)就業經驗(yan)交流會—各(ge)班(ban)(ban)班(ban)(ban)長

　　10活動拍照紀(ji)念人員(yuan)安排—林浩楠

　　11．PPT控(kong)制(zhi)—譚華(hua)麗

　　12．流(liu)動人員—11商英全體男(nan)生(sheng)

　　13. 會議記錄—各班學委

　　（二）.日程安排：

　　由于時(shi)間未定，所以日程安排未做(zuo)準備（個人建議將以上的安排每一(yi)步驟定下時(shi)間安排）

　　（三）.活動開始

　　1. 全(quan)體同學進場(chang)，輔導員，科(ke)任老師（覺得可以不用邀請），嘉賓出(chu)席——14:00-14:30

　　2.主持(chi)人宣布開始——14：30-14:40

　　3.第(di)一(yi)組師(shi)(shi)兄師(shi)(shi)姐介紹，包括五分(fen)鐘的自我(wo)介紹和在(zai)校情況，十分(fen)鐘

　　的現(xian)在工作情況，五分鐘的觀眾(zhong)答疑環(huan)節(jie)14：40-15:00

　　4.第二組……15：00-15:20

　　5.第三組……15：20-15:40

　　6.第四組……15：40-16:00

　　7.輔導員(yuan)總結16:00-16:15

　　8.輔導員(yuan)為(wei)師兄(xiong)師姐頒發紀念(nian)(nian)品(pin)，合影留念(nian)(nian)

　　9.活動結束

　　（四）后期工作

　　1.活(huo)動結束后，可邀請師兄師姐去美(mei)食(shi)坊一起吃(chi)飯，歡迎他(ta)們下次再來

　　和師(shi)(shi)弟(di)師(shi)(shi)妹交流(liu)。（很好，不過根據師(shi)(shi)兄(xiong)師(shi)(shi)姐的時(shi)間安(an)排）

　　2.整理(li)會議筆記，由三個(ge)班學委共同商量，整理(li)出一份會議記錄，發(fa)到

　　各班公郵。

　　3.活動(dong)負責人寫一份(fen)活動(dong)總結交給劉春嬋老(lao)師

　　4.商英三個班可借(jie)此機會進行進一(yi)步認識和溝通交流，發現志同道合(he)的

　　朋友，具體(ti)方案可以(yi)由各(ge)班學習(xi)，文娛委員組織(zhi)活動，建立商(shang)英(ying)專業(ye)

　　共同的QQ群，信息資源分(fen)享(xiang)，組織一起去看電影(ying)等。

　　五．活動預(yu)期效果(guo)

　　1.短期效果：借此機會讓同(tong)學(xue)們(men)了解(jie)本專業的發展(zhan)方向，提高(gao)同(tong)學(xue)們(men)的學(xue)習

　　壓力(li)，促進學習(xi)動力(li)，改變(bian)同學們生活自(zi)由懶(lan)散頹廢的(de)狀(zhuang)態(tai)。

　　2.長期效果：由于當初軍(jun)訓(xun)時一(yi)(yi)班(ban)二(er)班(ban)在同一(yi)(yi)個(ge)(ge)排，二(er)班(ban)三(san)班(ban)是同一(yi)(yi)個(ge)(ge)兼班(ban)

　　帶(dai)領，現在又由于二班(ban)三班(ban)的(de)課程(cheng)相(xiang)對一致，所以二班(ban)三班(ban)的(de)

　　同(tong)學(xue)相(xiang)互接觸比(bi)較多，一班和三班的(de)同(tong)學(xue)了解(jie)程度(du)比(bi)較低。通

　　過這次活動，希(xi)望能夠加(jia)深商(shang)英專業同學的(de)了解程度。

　　樹立(li)同學(xue)的未來擇業觀，明確當(dang)前(qian)的嚴峻(jun)形(xing)勢。

　　六．經費預算

　　七．應急方案

　　一．若(ruo)邀請不到那么多(duo)師(shi)兄師(shi)姐回來交(jiao)流學習工作經驗(yan)，那就在會(hui)議上多(duo)一

　　些互動交流環節

　　二．若申請不到小型電影院，則考慮(lv)換個比較大的課室(shi)

　　三．可考慮(lv)邀請科任老師一起參與(yu)就業經驗(yan)交流會

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