【精品】方(fang)案策劃(hua)模板集合六篇

　　為(wei)了確保(bao)事情或(huo)工作有序有效開展，時常需(xu)(xu)要預先(xian)制定(ding)一(yi)份周密的方案，方案屬于計劃(hua)類文書的一(yi)種。制定(ding)方案需(xu)(xu)要注意哪些問題(ti)呢？以下是小編為(wei)大家(jia)收集的方案策劃(hua)6篇，僅供參考(kao)，希望能夠幫助到大家(jia)。

方案策劃 篇1

　　一、活動來源：

　　端午(wu)節(jie)是我(wo)們(men)中(zhong)華民族的傳統(tong)節(jie)日，設計并組織有關端午(wu)節(jie)的主(zhu)題教育活動，是為了讓幼(you)兒更(geng)好地了解(jie)端午(wu)節(jie)，感(gan)受(shou)端午(wu)節(jie)豐富的文化內涵，激(ji)發(fa)初步的愛(ai)國主(zhu)義(yi)情感(gan)，豐富以下主(zhu)要經驗：

　　①農歷五月初(chu)五是端(duan)午(wu)節，端(duan)午(wu)節也是一(yi)家人團聚的日子。

　　②端(duan)(duan)午(wu)節有吃(chi)五黃(huang)(huang)、掛五端(duan)(duan)以(yi)驅毒避蟲的習俗。“五黃(huang)(huang)”指黃(huang)(huang)豆(dou)做的粽子、咸鴨蛋黃(huang)(huang)、雄(xiong)黃(huang)(huang)酒、黃(huang)(huang)魚(yu)和黃(huang)(huang)瓜；“五端(duan)(duan)”指菖(chang)蒲、艾草(cao)、石榴花、蒜頭和龍船花。

　　③端午(wu)節有賽(sai)龍舟的習俗。

　　④端午(wu)節有特別的(de)(de)食品——粽子(zi)，它是(shi)多種形狀、多種口味的(de)(de)。

　　⑤端午節(jie)有許多傳說(shuo)、故事、兒(er)歌，如(ru)：有關屈(qu)原的傳說(shuo)等(deng)。

　　二、托、小班節慶活動目標：

　　(1)初步了解(jie)端(duan)午節是(shi)我(wo)國的傳(chuan)統節日，感受端(duan)午節的節日氛圍；

　　(2)喜歡和老師(shi)、小朋友一(yi)起做做、玩(wan)玩(wan)、嘗嘗，共(gong)享節日的快樂。

　　三、托、小班年齡段節慶活動實施概況：

　　1、參(can)觀(guan)端(duan)午節的環境（社會）

　　2、好吃的粽子（科學）

　　3、綠豆糕（藝術(shu)）

　　4、劃龍船（健康）

　　5、一起過(guo)端午（大帶小綜(zong)合）

　　6、熱鬧的賽(sai)龍舟(zhou)（語言、社會）

　　四、節慶活動環境創設及資源利用

　　1、班級中(zhong)陳列幼兒收集的(de)與端午節有關的(de)物品，懸掛艾草(cao)、粽子、鴨(ya)蛋(dan)、香包等；

　　2、各班以(yi)(yi)端午(wu)節為主(zhu)(zhu)題(ti)更換主(zhu)(zhu)題(ti)墻(qiang)飾(shi)，展(zhan)示幼兒參與端午(wu)節活動的全(quan)過程(cheng)及在(zai)(zai)活動過程(cheng)中的發現、收獲與體(ti)驗。小班則(ze)可以(yi)(yi)以(yi)(yi)“我們在(zai)(zai)端午(wu)節里”為題(ti)展(zhan)出幼兒的活動情況；

　　3、區域中提(ti)供(gong)與(yu)主題相關的操作材(cai)料，如：①圖(tu)書角：提(ti)供(gong)有關端午(wu)節的圖(tu)書、圖(tu)片，供(gong)幼兒(er)欣賞、閱讀；②體育角：提(ti)供(gong)“賽龍舟”游戲(xi)所(suo)需的竹竿、彩條、紙(zhi)(zhi)棍、小(xiao)旗(qi)等，供(gong)幼兒(er)游戲(xi)；③動手區：中、大班提(ti)供(gong)紙(zhi)(zhi)、線等材(cai)料供(gong)幼兒(er)嘗試(shi)包(bao)粽子、縫香包(bao)、編鴨蛋網(wang)，小(xiao)班提(ti)供(gong)油泥(ni)讓幼兒(er)嘗試(shi)自制(zhi)綠豆糕、鴨蛋。

　　4、家(jia)長(chang)(chang)園地：介紹主題(ti)活動中須請家(jia)長(chang)(chang)配合的`內容(rong)、主題(ti)活動進展情(qing)況(kuang)等(deng)

　　五、家園共育：

　　1、請家長(chang)協(xie)助幼(you)兒(er)進行(xing)相關資料的調查(cha)及收集，豐富幼(you)兒(er)的相關經(jing)驗；

　　2、可(ke)以請家(jia)長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節(jie)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；

　　六、托、小班年齡段主要教育活動方案

　　活動一：參觀端午節的環境(jing)（社會(hui)）

　　活動目標：

　　1、通(tong)過(guo)參觀(guan)園(yuan)內(nei)環境，感受節日氛(fen)圍。

　　2、初(chu)步(bu)了解端午節的一些習俗。

　　活動準備：

　　園內布(bu)置的端午節的環(huan)境。

　　活動過程：

　　1、談(tan)話，激發參觀興(xing)趣。

　　2、參(can)觀園(yuan)內環(huan)境，自由交流、講述與端(duan)午相(xiang)關的物品。

　　3、集體交流，了解端午(wu)節的(de)有關(guan)習俗。

　　指導語：①你看(kan)到了什(shen)么?②幼兒園里(li)為(wei)什(shen)么要掛這些東(dong)西?

　　活動二：好(hao)吃的粽(zong)子（科學）

　　活動目標：

　　1、知道粽(zong)子是端午節的(de)節日食品(pin)，通過觀察，了(le)解粽(zong)子是由粽(zong)葉、糯(nuo)米等包成的(de)。

　　2、喜歡吃(chi)粽(zong)子，通(tong)過品嘗活(huo)動(dong)進一步(bu)感受節日的愉快(kuai)。

　　活(huo)動準備：粽葉、糯米、棉線、煮熟的粽子、生粽子人(ren)手一只(zhi)。

　　活動過程：

　　1、觀察粽子(zi)，知道(dao)粽子(zi)是(shi)端午節(jie)的(de)節(jie)日(ri)食(shi)品(pin)，激發(fa)活動(dong)興趣。

　　2進(jin)一步(bu)觀察粽(zong)子的外形、氣味等特征。

　　指導(dao)語：粽子(zi)是什(shen)(shen)么樣子(zi)的?聞起來有什(shen)(shen)么味道?

　　3、觀察包(bao)粽子的材料，了解粽子的制作過程。

　　(1)知道材料(liao)的名稱，了解其用途(tu)。

　　指導語：包粽子需要哪些(xie)材料(liao)呢?怎么包?

　　(2)觀察老師(shi)包粽(zong)子、煮粽(zong)子的過(guo)程(cheng)。

　　4、品嘗(chang)粽(zong)子，體驗快樂。

　　(1)探索剝粽(zong)子(zi)的方法(fa)。

　　(2)品嘗粽子，與同(tong)伴說(shuo)說(shuo)自(zi)己吃的(de)(de)粽子的(de)(de)口味(wei)及自(zi)己吃粽子的(de)(de)心情。

　　活動三：綠豆糕（藝術）

　　活動目標：

　　1、嘗試用油泥自制“綠豆(dou)糕”，感受做做、玩玩的快樂。

　　2、注(zhu)意保(bao)持桌面的(de)干凈，有良好的(de)活動習慣。

　　活動準(zhun)備：小盒、油泥、裝綠豆(dou)糕的塑料(liao)盒、各種玩(wan)具(ju)等輔助材料(liao)。

　　活動過程：

　　1、觀察綠豆糕的外形，激(ji)發興趣。

　　指(zhi)導語(yu)：這是(shi)什(shen)么?它(ta)是(shi)什(shen)么樣子的?

　　2、討論制作(zuo)綠豆糕的方法及要(yao)求。

　　(1)討論制作綠豆糕的方法(fa)。

　　指導語：怎么做綠豆(dou)糕(gao)?(根據討論(lun)情況，請個別幼(you)兒示范綠豆(dou)糕(gao)的制作方法。)

　　(2)討論制作(zuo)綠豆糕的要求(qiu)。

　　指(zhi)導語(yu)：做綠(lv)豆糕(gao)時要(yao)注意什么?

方案策劃 篇2

　　父(fu)親節，為從小培(pei)養學(xue)生愛父(fu)母(mu)的(de)好品質，繼(ji)承中華民族以孝(xiao)為先的(de)傳統美(mei)德，提升感恩(en)父(fu)母(mu)的(de)良(liang)好道德風尚，并(bing)且(qie)(qie)充分(fen)發揮我們學(xue)校傳統的(de)思(si)想(xiang)品德教育，并(bing)且(qie)(qie)培(pei)養同學(xue)們熱愛勞動不(bu)怕辛苦(ku)的(de)好習慣，現在(zai)我校要(yao)做一個父(fu)親節的(de)策劃活動，具體情況如下(xia):

　　一、活動目的：

　　通過活動，讓(rang)全體隊(dui)員感(gan)受父(fu)(fu)母(mu)關愛自己(ji)的(de)點點滴(di)滴(di)，感(gan)悟父(fu)(fu)母(mu)在自己(ji)成長歷程中所付出的(de)愛，激發隊(dui)員對父(fu)(fu)母(mu)的(de)感(gan)恩(en)之心。用行動來回報父(fu)(fu)母(mu)。

　　二、活動時間：6月(yue)11日(ri)——6月(yue)17日(ri)

　　三、活動對象：全體在校學生

　　四、活動口號：感恩父母，記住(zhu)四個感恩日

　　五、活動內容及程序：

　　1、老(lao)師(shi)推薦名(ming)人(ren)感恩名(ming)言，創(chuang)設濃郁的班級(ji)感恩教育氛圍。

　　2、通過班隊會(hui)：

　　(1)讓學(xue)生估算一筆(bi)養育帳(經濟付出：將(jiang)自己(ji)的`學(xue)費(fei)、書雜費(fei)、生活費(fei)、交通費(fei)、零花錢等支出加起(qi)來，算出家長為自己(ji)的投資。)

　　(2)父母(mu)的生日(ri)你(ni)記住了嗎(ma)?(讓學生要記住父母(mu)的生日(ri))

　　(3)講述(shu)一件關愛事(感情付出(chu)：讓(rang)學生(sheng)們(men)通過(guo)翻看舊照片(pian)，聽父母、長輩講述(shu)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)成(cheng)長的經(jing)歷，回(hui)憶自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)生(sheng)病(bing)時，遇到疼痛、煩(fan)惱時，父母是如(ru)何照顧、開(kai)解、鼓勵(li)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的，了解父母家長在(zai)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)成(cheng)長過(guo)程中對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的無私付出(chu))

　　3、利用午會(hui)課和音(yin)樂課，學唱感恩歌曲，做(zuo)到熟背歌詞，熟記(ji)旋律(lv)。

　　推薦(jian)歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的(de)(de)小(xiao)搖車》、《白發親(qin)娘(niang)》、《感(gan)恩的(de)(de)心》、《兒行千里》、《常回(hui)家看(kan)看(kan)》、滿文(wen)軍的(de)(de)《懂(dong)你(ni)》、劉(liu)和剛的(de)(de)《父親(qin)》、閻維文(wen)的(de)(de)《母親(qin)》等。

　　4、閱讀(du)一(yi)組親情文(wen)章。

　　精心(xin)選(xuan)擇一(yi)(yi)組(zu)親情文(wen)章，認真開展親情閱讀，為豐富(fu)其(qi)情感(gan)內涵，積淀其(qi)人文(wen)素養打下堅實基礎。推(tui)薦書(shu)目：《天下父母--有(you)一(yi)(yi)種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書(shu)》、冰心(xin)《寄小(xiao)讀者(zhe)》、印度泰戈爾《新月集》、意大利(li)亞米契(qi)斯《愛的(de)教育》、張潔(jie)《世界上最疼我的(de)那個人去了》、周國平《妞(niu)妞(niu)——一(yi)(yi)個父親的(de)札記》、王小(xiao)波、李銀(yin)河《愛你(ni)就象你(ni)自己(ji)》。

　　5、完成(cheng)一套感恩作業

　　(1)開展“每(mei)天一件家務事”活動，如：打掃衛(wei)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理(li)房(fang)間(jian)等。

　　(2)開展(zhan)“給父母(mu)寫一(yi)(yi)(yi)封(feng)信”活動，感(gan)謝父母(mu)養育之恩(en)(en)。自制一(yi)(yi)(yi)張送(song)給父母(mu)的(de)感(gan)恩(en)(en)卡，向父母(mu)說一(yi)(yi)(yi)聲謝謝，道一(yi)(yi)(yi)聲辛苦了，送(song)一(yi)(yi)(yi)句(ju)祝福(fu)語。

　　(3)中高年級開展(zhan)一(yi)次(ci)以“學會感恩(en)父(fu)母(mu)”為主題的手(shou)抄(chao)報(bao)制作比賽。

　　(4)牢記四個(ge)(ge)感恩(en)節(jie)(jie)(母(mu)親(qin)節(jie)(jie)：5月的第2個(ge)(ge)星(xing)期(qi)(qi)日，父(fu)(fu)親(qin)節(jie)(jie)：6月的第3個(ge)(ge)星(xing)期(qi)(qi)日，父(fu)(fu)母(mu)的生(sheng)日)，設計一項感恩(en)作業(為父(fu)(fu)母(mu)捶捶背、洗洗腳(jiao)、洗洗頭，給父(fu)(fu)母(mu)一個(ge)(ge)擁抱(bao)等)。

　　六、活動要求：

　　(望(wang)各班(ban)認真組織及時上報活動資料。

　　1、“為爸(ba)爸(ba)唱一首歌(ge)”“幫父母(mu)做一件力(li)所能及的事”由各班級自行組織(zhi)落實(shi)，有(you)條(tiao)件的可留下(xia)一些(xie)照片作為學生(sheng)成長記錄。

　　2、感恩卡和手(shou)抄報做完(wan)后各(ge)班選其一(yi)(感恩卡或手(shou)抄報)挑選10幅作品上交大隊輔導員，將進行評比。

　　結束語：

　　都說父(fu)(fu)愛如(ru)山，母愛如(ru)水(shui)，其(qi)實父(fu)(fu)愛同母愛一(yi)樣的無私，父(fu)(fu)親(qin)母親(qin)對我們的愛都是不求(qiu)回報(bao)的，父(fu)(fu)愛更是一(yi)種隱(yin)忍，沒有母親(qin)感(gan)情表現的明顯(xian)，寓(yu)于無形之中的一(yi)種感(gan)情，只有用心的人才能(neng)體(ti)會。

方案策劃 篇3

　　一、活動前言

　　為(wei)了提高(gao)校園文化氛圍(wei)，豐富大(da)家(jia)課外娛樂生活(huo)，提升學生的(de)(de)(de)(de)生活(huo)品(pin)質(zhi)，增(zeng)強我們的(de)(de)(de)(de)綜合(he)素質(zhi)，激發(fa)大(da)家(jia)的(de)(de)(de)(de)積極(ji)向上(shang)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)熱情，為(wei)同學們創造更好的(de)(de)(de)(de)交流(liu)、學習和娛樂的(de)(de)(de)(de)平臺和發(fa)展自我展示的(de)(de)(de)(de).平臺。增(zeng)強院系之間的(de)(de)(de)(de)聯(lian)系與交流(liu)，通(tong)過一場完美且驚艷的(de)(de)(de)(de)快閃活(huo)動，讓你重新定義(yi)你的(de)(de)(de)(de)大(da)學生活(huo)。它(ta)不(bu)應是平淡無奇的(de)(de)(de)(de)，而是豐富多(duo)彩的(de)(de)(de)(de)，讓你走進充滿陽(yang)光的(de)(de)(de)(de)大(da)學世界(jie)。

　　二、活動目的 通過這次快閃(shan)活動，讓(rang)平(ping)職師生以不(bu)同的角度，不(bu)同的層次認識了解特舞團以及新一屆領導(dao)班子的精神面(mian)貌。展(zhan)示他們(men)對舞蹈的熱愛與追求。

　　三、主辦單位 xxxxx歌舞團

　　四、活動主題 出其不意，驚艷四方

　　五、活動對象 特舞(wu)團成(cheng)員(yuan)和大一領導班子

　　六、活動時間 5月16日下午6:40到6：50

　　七、活動流程策劃（一）前期準備

　　1、各舞種努(nu)力(li)排練將(jiang)要演出的節目。

　　2、團長(chang)負(fu)責購置參加快閃人員的服裝并(bing)做好清單(dan)。

　　3、副(fu)團(tuan)長負責快(kuai)閃要(yao)用的音樂，并找好錄像人(ren)員。

　　(二）活動進行中

　　1、參加快(kuai)閃(shan)的人員(yuan)活(huo)動前20分鐘到達一號樓前，布置(zhi)位(wei)置(zhi)并調試設(she)備。

　　2、下課鈴響，活動開始。節目依次為dangerous、齊舞(wu)-popping、齊舞(wu)-曳步(bu)舞(wu)。

　　（三）活動后期

　　1、最后(hou)(hou)一個節目結束后(hou)(hou)，所有人員撤(che)離活動現場。

　　2、活動(dong)負責人在活動(dong)結束后，要(yao)用到的物品要(yao)清(qing)(qing)點清(qing)(qing)楚，并做記錄，妥善保管與退還。

　　3、在活(huo)動結(jie)束后，活(huo)動負責人做活(huo)動總結(jie)，并形成書面(mian)材料上交(jiao)秘書處。

　　八、注意事項1、活動開(kai)始前20分鐘參加人員務必(bi)到達現場。

　　2、參加人員服裝務(wu)必統(tong)一。

　　3、開始(shi)前要仔細檢(jian)查設備能(neng)否正(zheng)常工(gong)作。

　　4、紀報人(ren)員負責攔護場邊觀眾，盡量不讓(rang)觀眾進入(ru)現(xian)場影響團員正常(chang)表演。

　　5、安全第一！

　　九．活動影響 這(zhe)次活(huo)動(dong)為平淡無奇的(de)校園(yuan)生活(huo)增添亮麗的(de)一筆，使特(te)舞團(tuan)在師生心中留下深刻的(de)印象。為‘‘力爭(zheng)把(ba)特(te)舞團(tuan)打造為全(quan)員(yuan)最(zui)具活(huo)力的(de)社團(tuan)之一’’這(zhe)個(ge)目標奠定了基礎(chu)。為社團(tuan)成員(yuan)提供(gong)了一個(ge)鍛(duan)煉自我(wo)、展示自我(wo)的(de)平臺。

方案策劃 篇4

　　為全(quan)(quan)面實施素質教育(yu)，進一(yi)(yi)步加強中華傳統文(wen)(wen)化教育(yu)。提高(gao)學(xue)生的道(dao)德(de)素養(yang)，培(pei)養(yang)學(xue)生的民(min)族(zu)精(jing)(jing)神(shen)、傳統和美德(de)，為學(xue)生的全(quan)(quan)面發展和終生發展奠定基礎，開展“民(min)俗文(wen)(wen)化節(jie)”活(huo)動(dong)，以“弘(hong)揚(yang)和培(pei)育(yu)民(min)族(zu)精(jing)(jing)神(shen)”為主題，將德(de)育(yu)教育(yu)放在(zai)首位，把民(min)俗文(wen)(wen)化和弘(hong)揚(yang)培(pei)育(yu)民(min)族(zu)精(jing)(jing)神(shen)納入教育(yu)教學(xue)的全(quan)(quan)過程，精(jing)(jing)心(xin)設計活(huo)動(dong)內容和方式，引導學(xue)生樹(shu)立正(zheng)確的民(min)族(zu)觀(guan)，增強民(min)族(zu)自尊(zun)心(xin)、自信心(xin)和自豪感，并把民(min)族(zu)精(jing)(jing)神(shen)的傳承與(yu)道(dao)德(de)好(hao)習慣的養(yang)成(cheng)結合(he)起來。 本活(huo)動(dong)為期(qi)一(yi)(yi)個月，從“五一(yi)(yi)”勞動(dong)節(jie)放假回校開始持續到端午節(jie)，在(zai)此(ci)期(qi)間(jian)展開關于名(ming)俗文(wen)(wen)化的各項(xiang)活(huo)動(dong)。

　　活動流程

　　第一周：

　　1、關于名俗文(wen)化(hua)為主題的`校園、班級(ji)文(wen)化(hua)的布置。

　　2、主題班會(hui)的開展。

　　第二周：

　　1、手抄報的評比(bi)。

　　2、周五班級板報的評比(bi)。

　　3、詩文朗誦比賽。

　　第三周：

　　1、“名俗(su)文(wen)化”為主題的書畫評比，展覽。

　　第四周：

　　1、邀請家長共同參與周(zhou)五下午開展的關(guan)于端(duan)午節的校園傳統(tong)小游戲。如包粽子(zi)(zi)，用雄黃酒在孩子(zi)(zi)腦門(men)寫“王(wang)”，插艾(ai)葉，做香囊(nang)、編蛋帶，撞蛋等。

　　一、加(jia)強領導，精心組(zu)織

　　把弘揚(yang)和(he)培育(yu)民族精神(shen)納(na)入教(jiao)育(yu)全過程，貫(guan)穿整個(ge)教(jiao)育(yu)教(jiao)學的(de)(de)(de)各個(ge)環節，各個(ge)方面，積極(ji)營造弘揚(yang)和(he)培育(yu)民族精神(shen)的(de)(de)(de)氛圍，使學生樹立(li)(li)正確的(de)(de)(de)世(shi)界觀(guan)(guan)(guan)、人生觀(guan)(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)(guan)；樹立(li)(li)熱愛祖國，報效祖國和(he)人民是最(zui)大(da)(da)光榮；樹立(li)(li)為中(zhong)華之崛起而努(nu)力學習的(de)(de)(de)遠大(da)(da)志向，繼(ji)承和(he)發揚(yang)偉大(da)(da)的(de)(de)(de)中(zhong)華民族精神(shen)和(he)悠久(jiu)的(de)(de)(de)文(wen)化傳統。加強校園文(wen)化環境建設(she)，創設(she)良好的(de)(de)(de)育(yu)人環境。

　　二、廣(guang)泛宣(xuan)傳，營(ying)造氛圍

　　1．在(zai)此期間學校每周一(yi)舉行莊嚴、隆重的升旗(qi)儀(yi)式，全體師生齊(qi)唱國歌。利用國旗(qi)下(xia)講(jiang)話對學生進行愛(ai)祖國、愛(ai)學校、愛(ai)集體、文明守紀、文明禮儀(yi)等教(jiao)育。內容豐富，教(jiao)育性(xing)強(qiang)。

　　2．充分(fen)利用校(xiao)(xiao)園網、櫥窗(chuang)、板報和文化(hua)長廊等宣(xuan)傳(chuan)陣(zhen)地，大力宣(xuan)傳(chuan)和弘(hong)揚民(min)俗文化(hua)。專(zhuan)題為(wei)“民(min)俗文化(hua)潤我心”“民(min)族(zu)精神代(dai)代(dai)傳(chuan)”，對中(zhong)華(hua)優秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文化(hua)的內容進(jin)(jin)(jin)行宣(xuan)傳(chuan)和介紹，在校(xiao)(xiao)園內營造(zao)學習中(zhong)華(hua)優秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文化(hua)的良好氛圍。及時(shi)把中(zhong)華(hua)優秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文化(hua)進(jin)(jin)(jin)校(xiao)(xiao)園活(huo)動中(zhong)的經驗總結出來進(jin)(jin)(jin)行推(tui)廣，對活(huo)動中(zhong)典型(xing)的事例及時(shi)進(jin)(jin)(jin)行宣(xuan)傳(chuan)，使(shi)中(zhong)華(hua)優秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文化(hua)進(jin)(jin)(jin)校(xiao)(xiao)園活(huo)動能深入持久地開展下去。

　　3．營造出濃厚的校園氛圍,確保活動有條不紊,豐(feng)富(fu)多彩。

　　（1）張貼有關(guan)宣(xuan)傳標語(yu)；把(ba)學生的優秀書畫、攝(she)影、制作(zuo)成一幅(fu)幅(fu)壁掛，點綴教室、走(zou)廊(lang)，達到既美化環境(jing)，又(you)鼓舞(wu)學生、啟迪學生的目(mu)的。

　　（2）各班(ban)利(li)用晨會、班(ban)會、等時(shi)間組織學生背禮(li)(li)儀(yi)規(gui)范、看(kan)經典(dian)書籍、唱文明禮(li)(li)儀(yi)歌曲(qu)、辦手抄報(bao)和黑板報(bao)、寫文明禮(li)(li)儀(yi)文章等。

　　（3）建(jian)立班級(ji)名俗文化(hua)學習園地，形成(cheng)獨特個性的班級(ji)文化(hua)。

　　三、開展豐富的活動，進行民俗(su)文化及(ji)民族精神教育

　　1.加強各(ge)種民俗節日的(de)宣傳(chuan)，營(ying)造(zao)學習(xi)氛圍。

　　2．將民俗文化與的主題(ti)班隊會活動(dong)相結合，創新活動(dong)載體。

　　在“民俗文(wen)化(hua)進校園”活(huo)(huo)動中，我校將(jiang)利用周(zhou)四班隊課進行主題隊會活(huo)(huo)動。

　　3．開展黑板報、手抄(chao)報評比活(huo)動(dong)，深化民(min)族精(jing)神。

　　5.結合(he)各類(lei)社團，傳承和發揚民俗(su)文化

　　（1）結(jie)合學校經典(dian)詩文誦讀活動(dong)傳承民族文化。

　　（2）利用端午節開展校(xiao)園傳(chuan)統小游戲(xi)，活躍民俗文化。

　　(3)結合學校三四年(nian)級的國(guo)畫(hua)(hua)(hua)課進行愛國(guo)畫(hua)(hua)(hua)、學國(guo)畫(hua)(hua)(hua)、畫(hua)(hua)(hua)國(guo)畫(hua)(hua)(hua)教(jiao)育。

　　——周旦

方案策劃 篇5

　　活(huo)動準(zhun)備：小鏡(jing)子1面(mian)。

　　活動玩法：

　　1.捉太陽。

　　家(jia)長用小鏡子(zi)反射陽(yang)光(guang)，將光(guang)斑照在(zai)墻上，并輕輕晃(huang)動或慢(man)慢(man)移動，讓孩子(zi)用手去捉(zhuo)。

　　2.踩太陽

　　將光(guang)斑照在地上，并(bing)輕(qing)輕(qing)晃(huang)動或(huo)慢慢移(yi)動，讓孩(hai)子用腳(jiao)去踩(cai)。

　　小球散步

　　活動準備：彩(cai)繩(sheng)若干、皮球2個、小(xiao)物件(jian)若干。

　　活動玩法：

　　1.小球散步。

　　孩子(zi)(zi)(zi)雙(shuang)手各(ge)握住(zhu)繩(sheng)(sheng)子(zi)(zi)(zi)的一端，將繩(sheng)(sheng)子(zi)(zi)(zi)彎曲把小(xiao)球套住(zhu)，倒退著(zhu)拉繩(sheng)(sheng)子(zi)(zi)(zi)前進。

　　2.小球(qiu)越障礙(ai)。

　　家長(chang)可以通過在(zai)道路上增添障礙物，加大(da)游(you)戲難(nan)度。并與孩(hai)子一起玩(wan)，看(kan)看(kan)誰更快(kuai)。

　　喂小魚

　　活動(dong)準備(bei)：浴巾(jin)1條、沙包若干、長(chang)繩1根。

　　活動玩法：

　　在(zai)(zai)場地上用長(chang)繩(sheng)圍成一(yi)個方形(xing)(xing)或圓形(xing)(xing)作“小池(chi)塘”。孩子(zi)手拿沙包，爸爸和媽媽分別揪(jiu)住浴(yu)巾的四個角(jiao)，抬起坐在(zai)(zai)浴(yu)巾里(li)的孩子(zi)，慢慢靠近“池(chi)塘”。到達合適位置后，孩子(zi)將沙包投進(jin)“小池(chi)塘”。

　　趣味繩子

　　活動準備：繩子若干

　　活動玩法：

　　1.十字格。家長將繩子(zi)圍成十字格擺放在地上，孩子(zi)用(yong)單(dan)腳(jiao)跳(tiao)的方式跳(tiao)格子(zi)。

　　2.長方形(xing)。家長將(jiang)繩子圍成長方形(xing)擺放在(zai)地上，孩子用單(dan)腳跳(tiao)或雙(shuang)腳跳(tiao)的'方式跳(tiao)格子。

　　揪尾巴

　　活動準備：毛巾或布(bu)條(tiao)2條(tiao)

　　活動玩法：

　　家長與孩(hai)子(zi)各拿一條(tiao)毛(mao)巾(jin)，將(jiang)毛(mao)巾(jin)一頭塞進(jin)身后的(de)褲子(zi)里(li)面，并露出一半當作“尾(wei)巴(ba)(ba)”。家長和孩(hai)子(zi)在保護好自(zi)己“尾(wei)巴(ba)(ba)”不被揪掉的(de)同時，卻互相(xiang)揪對方的(de)“尾(wei)巴(ba)(ba)”。

　　投彈打靶

　　活動準備：飲料瓶或礦泉(quan)水(shui)瓶若(ruo)(ruo)干、軟(ruan)球(qiu)或沙(sha)包若(ruo)(ruo)干。

　　活動玩法：

　　場地上畫間距為三米的平行線(xian)兩條(tiao)。將飲料瓶(ping)或礦(kuang)泉水瓶(ping)均勻地擺放在(zai)終點線(xian)上，爸爸、媽媽、孩(hai)子各拿若干個軟球或沙(sha)包站在(zai)起點線(xian)后(hou)。

　　游戲開(kai)始，每人投擲軟球或沙包擊(ji)打飲料(liao)瓶或礦泉水瓶，看誰打倒(dao)的瓶子多(duo)為勝(sheng)。游戲可反復(fu)進行。

　　摸摸腳跟向前走

　　活動準備：粉筆(蠟筆)1支

　　活(huo)動玩法：1.前摸腳跟向前走。

　　用粉筆(bi)(bi)(蠟筆(bi)(bi))畫一條起點(dian)線和終點(dian)線。家長(chang)和孩(hai)子(zi)從(cong)起點(dian)開始，一邊(bian)重復“右手觸摸左(zuo)腳(jiao)(jiao)跟、左(zuo)手觸摸右腳(jiao)(jiao)跟”的(de)動作，一邊(bian)向前走。

　　2.后摸腳跟向前走。

　　用粉筆(蠟筆)畫(hua)一條(tiao)起點線和終點線。家長和孩子從(cong)起點開始(shi)，在身體后(hou)面彎曲小腿，一遍重復“右手觸(chu)摸(mo)左腳(jiao)跟、左手觸(chu)摸(mo)右腳(jiao)跟”的動(dong)作，一邊向前走。

　　有趣的鞋盒

　　活動準(zhun)備：鞋(xie)盒(he)若干

　　活動玩法：

　　1.向前(qian)走(zou)和后退(tui)走(zou)。

　　孩(hai)子頭頂鞋盒，聽(ting)家長的指令向前(qian)走(zou)和后退走(zou)。

　　2.穿大鞋。

　　家長和孩子將兩(liang)只腳分別放進兩(liang)只鞋(xie)(xie)盒里，進行“穿大(da)鞋(xie)(xie)”向前走的(de)比賽，比比誰走得(de)快、走得(de)穩。

　　吹球進筐

　　活動準備：乒乓球若(ruo)干(gan)、筐子2個

　　活動玩法：

　　家長吹(chui)乒(ping)乓(pang)球(qiu)，孩子用(yong)筐去接;孩子吹(chui)乒(ping)乓(pang)球(qiu)，家長用(yong)筐去接球(qiu)。最后(hou)，比(bi)比(bi)誰接的球(qiu)多。

方案策劃 篇6

　　活(huo)動(dong)背景：9月(yue)10日(ri)(ri)是(shi)(shi)一年一度的(de)(de)“教(jiao)(jiao)師(shi)節(jie)”，對于(yu)即將到(dao)(dao)來(lai)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)節(jie)，XX首先在此提前祝福天(tian)下所有老師(shi)節(jie)日(ri)(ri)快樂(le)!這(zhe)一天(tian)的(de)(de)到(dao)(dao)來(lai)，對于(yu)美容(rong)院(yuan)來(lai)說(shuo)，可(ke)以(yi)是(shi)(shi)一個做促(cu)銷升業績的(de)(de)好日(ri)(ri)子。為了回報教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)幸苦工(gong)作，美容(rong)院(yuan)可(ke)以(yi)在這(zhe)個盛(sheng)大的(de)(de)節(jie)日(ri)(ri)里推出了“關(guan)(guan)愛教(jiao)(jiao)師(shi)、關(guan)(guan)心(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)”的(de)(de)美容(rong)優(you)惠(hui)活(huo)動(dong)。這(zhe)樣(yang)既可(ke)以(yi)讓人感受到(dao)(dao)美容(rong)院(yuan)“尊師(shi)重(zhong)教(jiao)(jiao)”的(de)(de)文(wen)化(hua)氛圍，又能(neng)創造美容(rong)院(yuan)良(liang)好的(de)(de)經濟效益且能(neng)提高(gao)美容(rong)院(yuan)的(de)(de)知名度和(he)美譽度。

　　活(huo)動主題：溫馨金秋，關愛(ai)教師

　　活動時間：20xx年9月8日～20xx年9月10日

　　活動地點(dian)：XX美容院

　　活動(dong)對(dui)象：教師以及(ji)教育(yu)工(gong)作(zuo)人員及(ji)與(yu)其(qi)同來(lai)的顧客

　　活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)目的(de)(de)(de)(de)(de)：以(yi)教師節作(zuo)為(wei)(wei)契機，宣(xuan)傳(chuan)本(ben)店的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)容(rong)(rong)項目、美(mei)容(rong)(rong)產品、美(mei)容(rong)(rong)知識(shi)以(yi)及提(ti)(ti)高(gao)人(ren)們對美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)認識(shi)。在(zai)(zai)(zai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中(zhong)，以(yi)尊師重道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)手法(fa)，使參加活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)教師能感受(shou)到美(mei)容(rong)(rong)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)全體(ti)員工(gong)對老師感恩(en)之情，時代在(zai)(zai)(zai)前(qian)進，當今追求(qiu)養生與美(mei)已(yi)是公開的(de)(de)(de)(de)(de)事實，每個領域都(dou)存在(zai)(zai)(zai)，推出此活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，可(ke)以(yi)吸引更(geng)多(duo)辛勤在(zai)(zai)(zai)教育工(gong)作(zuo)崗位上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)得到美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)驗與享受(shou);針對已(yi)有的(de)(de)(de)(de)(de)并長期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)教師顧客(ke)，在(zai)(zai)(zai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)期(qi)間(jian)可(ke)享受(shou)特別的(de)(de)(de)(de)(de)優惠或者較大范(fan)圍的(de)(de)(de)(de)(de)讓利;而那些(xie)未曾來過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)教師可(ke)憑教師證到美(mei)容(rong)(rong)院(yuan)消(xiao)費(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)獲(huo)八折(zhe)優惠和教師一同到店消(xiao)費(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)顧客(ke)可(ke)獲(huo)九折(zhe)優惠，甚至可(ke)以(yi)為(wei)(wei)其送出免費(fei)美(mei)容(rong)(rong)一次，這(zhe)樣就可(ke)以(yi)挖掘潛在(zai)(zai)(zai)顧客(ke)、留住潛在(zai)(zai)(zai)顧客(ke)等等……且能夠將(jiang)美(mei)容(rong)(rong)院(yuan)得到宣(xuan)傳(chuan)，還能提(ti)(ti)升店內的(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)形象，以(yi)及為(wei)(wei)美(mei)容(rong)(rong)院(yuan)創造更(geng)大的(de)(de)(de)(de)(de)經濟效益(yi)。

　　活動宣傳：

　　1、美容(rong)院自身(shen)的官網、微博、論壇等網絡渠道上提前幾天發布關于教師節的活動

　　2、與美容(rong)院周邊的(de)學校(xiao)進行合作，發放活動的(de)宣傳單以及(ji)以及(ji)優惠卷

　　3、在美容院門口(kou)張貼海報，掛橫幅等

　　活動內容：

　　1、雙節促銷

　　促(cu)銷(xiao)是(shi)美(mei)容(rong)(rong)院(yuan)(yuan)常用的(de)(de)(de)(de)經銷(xiao)手段(duan)，教師(shi)(shi)(shi)節(jie)離中(zhong)秋(qiu)節(jie)很近(jin)，可以(yi)進(jin)行雙節(jie)活動。首先進(jin)行短信(xin)促(cu)銷(xiao)，擬(ni)定好促(cu)銷(xiao)的(de)(de)(de)(de)短信(xin)內(nei)容(rong)(rong)，不(bu)(bu)要盲目(mu)的(de)(de)(de)(de)摘抄網上(shang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)(xie)教師(shi)(shi)(shi)節(jie)、中(zhong)秋(qiu)節(jie)的(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)(rong)直接的(de)(de)(de)(de)發送給(gei)顧(gu)客(ke)，這(zhe)樣不(bu)(bu)會達到(dao)宣(xuan)傳的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)，自(zi)然(ran)也不(bu)(bu)會將顧(gu)客(ke)吸引到(dao)店中(zhong)。一(yi)般有經驗的(de)(de)(de)(de)美(mei)容(rong)(rong)院(yuan)(yuan)會選擇編輯一(yi)些(xie)(xie)溫(wen)馨(xin)或者搞(gao)笑的(de)(de)(de)(de)教師(shi)(shi)(shi)節(jie)祝福短信(xin)，然(ran)后(hou)在短信(xin)的(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)(rong)上(shang)加上(shang)一(yi)些(xie)(xie)美(mei)容(rong)(rong)院(yuan)(yuan)促(cu)銷(xiao)的(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)，讓顧(gu)客(ke)能夠(gou)了解到(dao)店內(nei)新的(de)(de)(de)(de)活動和新的(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)，以(yi)此來達到(dao)使顧(gu)客(ke)進(jin)店消費(fei)的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)'。當老師(shi)(shi)(shi)們(men)進(jin)店消費(fei)，享(xiang)受最貼心的(de)(de)(de)(de)服務(wu)后(hou)，凡(fan)是(shi)消費(fei)滿多少元的(de)(de)(de)(de)可以(yi)獲(huo)得禮品多少，這(zhe)樣不(bu)(bu)僅(jin)能夠(gou)讓老師(shi)(shi)(shi)在享(xiang)受專業的(de)(de)(de)(de)美(mei)容(rong)(rong)護理，還能開心得到(dao)禮物。消費(fei)滿多少元的(de)(de)(de)(de)顧(gu)客(ke)，就可以(yi)獲(huo)得美(mei)容(rong)(rong)院(yuan)(yuan)提(ti)供的(de)(de)(de)(de)月餅，讓老師(shi)(shi)(shi)們(men)享(xiang)受雙節(jie)的(de)(de)(de)(de)快樂。

　　2、大禮包促銷

　　人都有好奇(qi)心，只要(yao)能夠勾引(yin)住顧客的(de)(de)(de)好奇(qi)心，也就能使促銷成功(gong)了一半(ban)。教師節禮(li)品促銷，可以是凡是進店(dian)消費的(de)(de)(de)顧客滿多(duo)少就有機(ji)會參加抽獎，而(er)教師則有更多(duo)的(de)(de)(de)抽獎的(de)(de)(de)機(ji)會(比如兩次(ci)(ci)、三次(ci)(ci));能夠獲得(de)美容院的(de)(de)(de)美容護理優惠卷、系列(lie)產品以及spa等(deng)禮(li)包(bao)。而(er)禮(li)包(bao)在挑選時一定(ding)要(yao)有創(chuang)意(yi)，不能太隨(sui)意(yi)，說(shuo)不定(ding)，好的(de)(de)(de)禮(li)品還能增加潛在的(de)(de)(de)顧客。

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