心理健康(kang)主(zhu)題班會策(ce)劃書(15篇)
上(shang)學期間，大家總免不了參加一(yi)(yi)些(xie)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)班(ban)(ban)會(hui)(hui)吧？主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)班(ban)(ban)會(hui)(hui)是班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)根據教育、教學要(yao)求和班(ban)(ban)級(ji)學生(sheng)的實(shi)際情況確立主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)、圍繞(rao)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)開展(zhan)的一(yi)(yi)種班(ban)(ban)會(hui)(hui)活動。那么，主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)班(ban)(ban)會(hui)(hui)需(xu)要(yao)如何準備呢？下面是小編(bian)為大家整理的心理健康主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)班(ban)(ban)會(hui)(hui)策(ce)劃書(shu)，供(gong)大家參考借鑒(jian)，希望可以幫助(zhu)到有需(xu)要(yao)的朋友。
心理健康主題班會策劃書1
一、活動主題：
“愛我，愛他(ta)，共建班級之(zhi)家(jia)”
三、活動目的：
通過(guo)心理(li)主題班會(hui)，提高大學生的心理(li)健康知識(shi)水平(ping)，增強心理(li)保健意(yi)識(shi)，提高心理(li)耐挫力(li)，解(jie)答(da)困擾同學們學習(xi)和生活的心理(li)問題，增強班級凝聚(ju)力(li)，推進班級心理(li)之家建設。
四、活動時間：20xx年10月(yue)29日
五、活動地點：待定
六、活動對象：檢(jian)測一二班(ban)以及(ji)新(xin)能源全體學生
八、活動流程：
1.活動之前策劃書由檢測(ce)一(yi)班寫
1.活動開展之(zhi)前檢(jian)測二班申請(qing)教(jiao)室(shi)
2.布置教室由新(xin)能源進行
3.檢測(ce)二班(ban)周康做ppt講ppt
4.在活動(dong)過程中會開(kai)展一些小游戲，每個班(ban)(ban)的(de)班(ban)(ban)委分(fen)別帶動(dong)各班(ban)(ban)的(de)同學進行活動(dong)
5.小(xiao)游戲環節（1）拋(pao)氣球：準備一個(ge)氣球，從(cong)班級的第一個(ge)人(ren)開始(shi)傳遞(di)，一分鐘后，傳到誰(shui)，誰(shui)就上臺接受懲(cheng)罰，由(you)主持(chi)人(ren)準備好一些懲(cheng)罰的措施，由(you)受懲(cheng)罰的.人(ren)抽取一個(ge)懲(cheng)罰方法進行懲(cheng)罰。
（2）收(shou)集夢想(xiang)(xiang)：請每個人(ren)在便利貼上(shang)(shang)(shang)寫上(shang)(shang)(shang)未來的夢想(xiang)(xiang)，或(huo)者(zhe)自己以后想(xiang)(xiang)要改進(jin)的缺點和不(bu)足，然后貼在黑(hei)板上(shang)(shang)(shang)。
6.活動中所(suo)需要的一些小獎品(pin)由檢測一班(ban)朱(zhu)文君購買
7.活動結束(shu)各班班委(wei)清(qing)理掉黑板以及墻上的氣球
6.活動結束(shu)后由檢(jian)測二班周康交(jiao)照片寫(xie)總結
心理健康主題班會策劃書2
一、活動主題：
認識愛(ai)理解愛(ai)學會(hui)愛(ai)
二、活動時間：
20xx年5月27日(ri)14：30
三、活動地點：
九教123
四、活動形式：
心理委員引導、陳述，同學討論、分(fen)享
五、活動目的：
“戀(lian)愛(ai)(ai)是大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成長(chang)過(guo)(guo)程中一個重(zhong)要的人(ren)(ren)生(sheng)課題(ti)(ti)，只有正(zheng)確理(li)(li)(li)(li)解(jie)和處理(li)(li)(li)(li)戀(lian)愛(ai)(ai)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、工作(zuo)的關系(xi)，才(cai)能提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)心理(li)(li)(li)(li)素質，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的全面(mian)發展(zhan)和健(jian)康成長(chang)。”，本次(ci)主題(ti)(ti)班會(hui)，將圍繞大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的情感問題(ti)(ti)，通過(guo)(guo)開展(zhan)形式心理(li)(li)(li)(li)健(jian)康教育活動，豐(feng)(feng)富同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)對(dui)愛(ai)(ai)的認(ren)(ren)識(shi)和理(li)(li)(li)(li)解(jie)，通過(guo)(guo)班會(hui)討論、分享，幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)樹立積極健(jian)康的人(ren)(ren)生(sheng)觀(guan)，澄清自己的愛(ai)(ai)情價值(zhi)觀(guan)，豐(feng)(feng)富學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)“愛(ai)(ai)情”的理(li)(li)(li)(li)解(jie)，從而能更好地(di)認(ren)(ren)識(shi)愛(ai)(ai)、理(li)(li)(li)(li)解(jie)愛(ai)(ai)、學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)愛(ai)(ai)。促進(jin)同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)對(dui)愛(ai)(ai)與(yu)(yu)成長(chang)的理(li)(li)(li)(li)性(xing)思考(kao)，引導同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)正(zheng)確處理(li)(li)(li)(li)情感與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)業、情感與(yu)(yu)自我(wo)成長(chang)以及情感與(yu)(yu)工作(zuo)的關系(xi)。
六、前期準備
心理(li)委(wei)員(yuan)做好班(ban)會(hui)動員(yuan)工(gong)作，要(yao)求：同學們通過網絡、書籍、報刊、雜志、媒體等途徑廣泛搜集經典的愛情格(ge)言、故事、詩歌，選取自(zi)認為最經典的、最能代表自(zi)己(ji)對愛情的認識(shi)和(he)理(li)解的，可以在班(ban)會(hui)上(shang)與同學們討論、分享(xiang)。
七、活動過程
1、開場引導
今天我們(men)班會的(de)(de)(de)主題(ti)是(shi)(shi)(shi)“認(ren)識愛(ai)(ai)理解愛(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)會愛(ai)(ai)”；愛(ai)(ai)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)對每個(ge)人都是(shi)(shi)(shi)個(ge)永恒(heng)的(de)(de)(de)話題(ti)，相信我們(men)每個(ge)人的(de)(de)(de)心中都有(you)(you)(you)自己(ji)對愛(ai)(ai)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)的(de)(de)(de)理解，而且不盡相同(tong)(tong)；可能(neng)有(you)(you)(you)些(xie)(xie)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)眷(juan)戀(lian)愛(ai)(ai)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)帶(dai)來的(de)(de)(de)花前月下的(de)(de)(de)浪漫(man)，有(you)(you)(you)些(xie)(xie)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)感(gan)動(dong)于愛(ai)(ai)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)帶(dai)來的(de)(de)(de)甜言蜜(mi)語的(de)(de)(de)溫情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)；可能(neng)有(you)(you)(you)些(xie)(xie)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)認(ren)為(wei)愛(ai)(ai)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)就是(shi)(shi)(shi)相互支持、前進的(de)(de)(de)動(dong)力，有(you)(you)(you)些(xie)(xie)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)認(ren)為(wei)愛(ai)(ai)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)是(shi)(shi)(shi)奉獻(xian)、是(shi)(shi)(shi)犧(xi)牲；可能(neng)有(you)(you)(you)些(xie)(xie)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)認(ren)為(wei)愛(ai)(ai)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)是(shi)(shi)(shi)現實的(de)(de)(de)生活(huo)一角，有(you)(you)(you)些(xie)(xie)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)認(ren)為(wei)愛(ai)(ai)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)是(shi)(shi)(shi)完美的(de)(de)(de)遙不可及(ji)的(de)(de)(de)夢；可能(neng)有(you)(you)(you)些(xie)(xie)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)經歷了幸福的(de)(de)(de)愛(ai)(ai)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)，有(you)(you)(you)些(xie)(xie)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)反(fan)而為(wei)愛(ai)(ai)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)大傷腦(nao)筋……當然，也的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)認(ren)為(wei)在(zai)大學(xue)(xue)(xue)里一定要談場(chang)(chang)戀(lian)愛(ai)(ai)，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)認(ren)為(wei)在(zai)大學(xue)(xue)(xue)里一定不要談場(chang)(chang)戀(lian)愛(ai)(ai)；有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)認(ren)為(wei)有(you)(you)(you)了愛(ai)(ai)情(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)會荒廢學(xue)(xue)(xue)業(ye)，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)認(ren)為(wei)沒有(you)(you)(you)就沒有(you)(you)(you)學(xue)(xue)(xue)業(ye)。
那(nei)么(me)到底你心中的(de)(de)愛情(qing)是什(shen)么(me)樣的(de)(de)呢？別人心中的(de)(de)愛情(qing)又是什(shen)么(me)樣的(de)(de)呢？今天就(jiu)讓我(wo)們共同討論(lun)、共同溝通(tong)，揭(jie)開愛情(qing)的(de)(de)面(mian)紗。
1、分小組討論
將(jiang)全班(ban)62人(ren)(ren)分為8個小組。（8、9、9、9、9、9、9人(ren)(ren)/組）
2、在組內討論。
內容：
（1）自己對(dui)于(yu)愛(ai)(ai)情(qing)的認識，對(dui)大學生戀愛(ai)(ai)持有的觀(guan)點；
（2）自(zi)己的戀(lian)愛動機、擇(ze)偶標準(zhun)、戀(lian)愛方式及戀(lian)愛動因等；
（3）在(zai)戀愛中存(cun)在(zai)的(de)問題及(ji)心理困(kun)惑等(deng)。
每組選出4—5名(ming)代表，談談對上(shang)述(shu)內容的認識(shi)、理解及討論結果，并(bing)作(zuo)出評價(jia)。以此方(fang)式輪流發言。
3、主題報告講述
講(jiang)述題為《大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)戀愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)心(xin)理分(fen)析》的(de)報告，主(zhu)要從(cong)(cong)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)戀愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)現狀；大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)戀愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)類型及誤區；戀愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)中(zhong)常見心(xin)理問題及影響(xiang)心(xin)理健康(kang)的(de)戀愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)現象；大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)戀愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)過程；愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)情(qing)的(de)本質(zhi)(zhi)；愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)情(qing)與(yu)友情(qing)、喜歡與(yu)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)、男(nan)女戀愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)的(de)心(xin)理差(cha)異；恰當(dang)地表(biao)達和(he)拒絕愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)；大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)戀愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)的(de)利弊八個方面講(jiang)述大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)戀愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)心(xin)理、常見問題及其中(zhong)的(de)一些(xie)現象與(yu)本質(zhi)(zhi)屬性。希望從(cong)(cong)這些(xie)方面使同(tong)學(xue)(xue)們對(dui)什么是愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)、如何愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)、該(gai)怎么樣去(qu)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)有一個更(geng)為清晰的(de)認識，達到本次主(zhu)題班會(hui)的(de)預(yu)期效果。
4、分享
同(tong)學們展示自己通過網絡、書籍(ji)、報刊(kan)、雜志、媒體(ti)等途徑廣泛搜集經典的(de)(de)(de)愛情格言(yan)、故事(shi)或(huo)詩(shi)(shi)歌(ge)，可(ke)以與其他(ta)同(tong)學交換，談談自己的(de)(de)(de)理解和感受并進行分(fen)享，可(ke)以是(shi)相同(tong)的(de)(de)(de)觀點也可(ke)以是(shi)不同(tong)的(de)(de)(de)，可(ke)以討論(lun)也可(ke)以只(zhi)分(fen)享自我(wo)的(de)(de)(de)觀點。（在此環節上，主持(chi)人應注(zhu)意引導每個人對于某一關于愛情的(de)(de)(de)'格言(yan)、小(xiao)故事(shi)、詩(shi)(shi)歌(ge)的(de)(de)(de)理解不盡(jin)相同(tong)，不可(ke)擴大范圍(wei)討論(lun)、辯論(lun)。）
在(zai)剛剛的(de)小組代(dai)表(biao)發(fa)言(yan)過程中(zhong)，同學們對(dui)(dui)愛(ai)有(you)了更(geng)全面(mian)、更(geng)具體的(de)理解，對(dui)(dui)如何去愛(ai)，怎樣去愛(ai)有(you)了新的(de)見解。現在(zai)，讓(rang)(rang)同學們敞(chang)開(kai)心(xin)扉，談談自(zi)己此時此刻(ke)內(nei)心(xin)最真實的(de)感受與(yu)想法。（注意控(kong)制時間，盡可能讓(rang)(rang)所有(you)同學都能發(fa)言(yan)）
5、總結
今天大家都談了(le)自己對愛(ai)情的(de)理(li)解，也(ye)都一起(qi)分(fen)享(xiang)了(le)很(hen)多對愛(ai)情的(de)格言、小(xiao)故事、詩歌，也(ye)分(fen)享(xiang)了(le)部分(fen)同學(xue)(xue)的(de)感受，更(geng)由報告(gao)清楚地(di)認識(shi)到什么是(shi)愛(ai)、如何愛(ai)、該怎么樣去愛(ai)，讓(rang)我們加深了(le)對愛(ai)情的(de)理(li)解，幫助我們更(geng)好地(di)學(xue)(xue)會愛(ai)。
下面(mian)，我用我校教師教育(yu)學院老師在心理沙龍中對大(da)學生戀愛提(ti)出了幾點建(jian)議(yi)來作為(wei)本(ben)次主題班(ban)會(hui)的(de)結(jie)束(shu)語，希望在以(yi)后的(de)學習、生活(huo)與工作中，同(tong)學們能以(yi)此作為(wei)基本(ben)準則，要求自己。建(jian)議(yi)如下：
一、要樹立(li)科學的戀愛觀；
二、要懂得愛情是(shi)一種責任和奉獻；
三(san)、要正確(que)處理愛情與學(xue)業(ye)之間的(de)關系，努力(li)完成(cheng)自己的(de)學(xue)業(ye)；
四、要嚴(yan)肅認真，要信任、理解(jie)、寬容，互(hu)相尊重、共同進步；
五(wu)、正(zheng)確(que)處理好戀愛中出現(xian)的問題(ti)，擺正(zheng)心態，要自(zi)尊、自(zi)愛、自(zi)強(qiang)。
愛(ai)情(qing)不(bu)(bu)是花蔭下的甜言，不(bu)(bu)是桃花源(yuan)中(zhong)的密(mi)語，不(bu)(bu)是輕綿的眼淚，更不(bu)(bu)是死(si)硬的強迫(po)，愛(ai)情(qing)是建立(li)在共(gong)同的基礎上的。——莎(sha)士比亞
注意事項：
1、班(ban)會前(qian)，宣傳委員要協調各班(ban)委做好各方面宣傳工作及(ji)教室布置工作，確保班(ban)會能在一(yi)個積(ji)極、歡樂(le)、和諧的氛圍中有序進行(xing)；
2、組(zu)織委員要做好班(ban)會前后(hou)的考(kao)勤(qin)(qin)工作，嚴(yan)格要求(qiu)，考(kao)勤(qin)(qin)結果務必真(zhen)實、有效，杜絕徇私舞弊行為；
3、其余(yu)各班委(wei)做好后勤保障(zhang)工作及突發事(shi)件處理預(yu)案(an)，確保班會(hui)順利進行(xing)，以達到預(yu)期效果。
心理健康主題班會策劃書3
一、活動背景
在(zai)我(wo)國，存在(zai)一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xue)(xue)生(sheng)比例高(gao)達(da)25％―30％，而(er)且現在(zai)大學(xue)(xue)生(sheng)普遍(bian)浮躁(zao)高(gao)傲，缺乏奮斗目(mu)標(biao)。而(er)長(chang)期以來，心理健康(kang)教育(yu)主要以咨詢(xun)、講座、宣傳展等方式(shi)來幫助廣大同學(xue)(xue)，這些方式(shi)已不(bu)能滿足(zu)廣大同學(xue)(xue)的要求。因(yin)此(ci)在(zai)今年“5.25”大學(xue)(xue)生(sheng)心理健康(kang)日來臨之(zhi)即，我(wo)們化學(xue)(xue)化工學(xue)(xue)院10應化21班(ban)開展心理主題班(ban)會(hui)活動，讓心理健康(kang)教育(yu)走進班(ban)級。
二、活動目的
1、讓同學交流自己的(de)夢想，并說明(ming)自己的(de)規劃路線，有(you)目(mu)標才有(you)激情，才會奮發向上
2、同學(xue)之間互相講述一些(xie)自己認為美(mei)好的事情，感受生活的美(mei)好，
增(zeng)進同學交流與了解(jie)
三、活動宗旨
“發現(xian)生活的美好，快樂地為目標(biao)奮(fen)斗，開心(xin)的與人相處”
四、活動主題
“健康成長，快樂生活”
五、活動形式
主題班會
六、活動時間
20xx年x月22號
七、活動地點
五號樓205
八、活動過程
1、向(xiang)同學(xue)們介(jie)紹一下(xia)5〃25大學(xue)生心理健康日的由來。
為(wei)(wei)引導(dao)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)關(guan)注(zhu)自身(shen)的(de)心(xin)理健康，20xx年，“5.25全國(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理健康節”在北京師(shi)范(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)拉開帷幕(mu)，健康節取“5.25”的(de)諧音“我愛我”，意為(wei)(wei)關(guan)愛自我的(de)心(xin)理成(cheng)長和健康，活動(dong)的(de)主題(ti)是大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)人際交往和互助(zhu)問題(ti)，口號為(wei)(wei)“我愛我——走出心(xin)靈的(de)孤島”。
此后（20xx年），教(jiao)育部(bu)，團中央，全(quan)(quan)國(guo)學聯辦公室向全(quan)(quan)國(guo)大學生(sheng)發(fa)出倡議，把每年的5月x日確定(ding)為(wei)全(quan)(quan)國(guo)大學生(sheng)心理健康日。
“5.25”是(shi)“我愛(ai)(ai)(ai)(ai)我”的(de)(de)諧音，對此(ci)，發(fa)起(qi)人(ren)的(de)(de)解(jie)釋是(shi)：愛(ai)(ai)(ai)(ai)自(zi)己(ji)才(cai)能(neng)(neng)更好地(di)愛(ai)(ai)(ai)(ai)他人(ren)。心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康(kang)的(de)(de)第一條(tiao)標準就是(shi)認識自(zi)我，接納自(zi)我，能(neng)(neng)體(ti)驗到自(zi)己(ji)存(cun)在的(de)(de)價值，樂觀自(zi)信，這樣的(de)(de)人(ren)才(cai)能(neng)(neng)用尊重(zhong)(zhong)、信任(ren)、友愛(ai)(ai)(ai)(ai)、寬(kuan)容的(de)(de)態(tai)度與人(ren)相處，能(neng)(neng)分享、接受、給(gei)予愛(ai)(ai)(ai)(ai)和(he)友誼，能(neng)(neng)與他人(ren)同心(xin)(xin)(xin)協力。選擇(ze)“5.25”是(shi)為了讓大(da)(da)學(xue)(xue)生便于記憶(yi)，關注自(zi)己(ji)的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康(kang)。隨后，“5.25——大(da)(da)學(xue)(xue)生心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康(kang)日”在全(quan)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)高(gao)校(xiao)得(de)到認同，全(quan)國(guo)(guo)(guo)高(gao)校(xiao)都利用這一天開展多種形式的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康(kang)教育(yu)活(huo)動，甚至認為這一天就是(shi)“大(da)(da)學(xue)(xue)生的(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康(kang)節”。北京師范大(da)(da)學(xue)(xue)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)院院長車宏生教授說：“大(da)(da)學(xue)(xue)生心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康(kang)活(huo)動周的(de)(de)舉行，說明心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)受到老百(bai)姓(xing)的(de)(de)重(zhong)(zhong)視。社會(hui)(hui)的(de)(de)發(fa)展需要心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)(xue)，希(xi)望(wang)這個活(huo)動能(neng)(neng)推(tui)廣到全(quan)國(guo)(guo)(guo)各地(di)。”如今(jin)，“5.25大(da)(da)學(xue)(xue)生心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康(kang)活(huo)動周”已遍(bian)及(ji)全(quan)國(guo)(guo)(guo)各地(di)，成為全(quan)國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)生活(huo)動的(de)(de)一個著(zhu)名的(de)(de)品牌，其影響(xiang)力將會(hui)(hui)越來越大(da)(da)。
2、介(jie)紹我院心(xin)理(li)健康教(jiao)育的(de)管(guan)理(li)、服務機構以及服務的(de)內容。
3、同(tong)學們討論主題話題
由同學輪流講述自己的(de)夢想及奮斗路線，并(bing)講述一件(jian)自己認(ren)為美(mei)好的(de)事(shi)情(qing)或感動人(ren)心的(de)人(ren)物或美(mei)景等。并(bing)說明自己認(ren)為美(mei)的(de).原因是什么。
4、組織每位同學(xue)都講講班上其(qi)他同學(xue)的優(you)點
5、心理委員(yuan)總結發言
九、活動意義：
通過本(ben)次班會讓同學對5.25有個初步的(de)認識，讓同學們明確(que)奮斗(dou)目標，懂得人際(ji)交(jiao)往，建立和諧的(de)人際(ji)關系，發現生活(huo)中的(de)美，從而以更加積極向(xiang)上的(de)心態面對生活(huo)。心理(li)的(de)健(jian)(jian)康很重要，一個人生理(li)健(jian)(jian)
康和心理健(jian)(jian)康都是(shi)很(hen)重要的(de)(de)，就(jiu)是(shi)怕(pa)你在不斷的(de)(de)生(sheng)(sheng)活中失(shi)去了方向，這樣(yang)才是(shi)導致事情(qing)悲劇發生(sheng)(sheng)的(de)(de)最根本(ben)，我們一(yi)(yi)定要調(diao)整好(hao)自(zi)己的(de)(de)心理，使(shi)自(zi)己能夠(gou)做到最好(hao)！人生(sheng)(sheng)在世(shi)，應該對事業熱(re)情(qing)，對生(sheng)(sheng)活熱(re)情(qing)，對他人熱(re)情(qing)。誰(shui)能保持這三方面的(de)(de)熱(re)情(qing)，誰(shui)將會(hui)有意義度過(guo)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)。把握自(zi)己，健(jian)(jian)康生(sheng)(sheng)活
心理健康主題班會策劃書4
活動背景：
為進(jin)一步加強和改進(jin)我(wo)院(yuan)(yuan)(yuan)心理(li)健康(kang)教(jiao)(jiao)育，廣泛宣傳及普(pu)及心理(li)健康(kang)知識(shi)，促(cu)進(jin)學生了解心理(li)健康(kang)知識(shi)，增強我(wo)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)自信心，形(xing)成正確的(de)自我(wo)評價(jia)系(xi)統，培養學生健全(quan)的(de)心理(li)素質，構建和諧(xie)校(xiao)(xiao)園(yuan)，豐富校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化，我(wo)院(yuan)(yuan)(yuan)特(te)舉辦(ban)此次心理(li)健康(kang)教(jiao)(jiao)育活(huo)動月系(xi)列活(huo)動。
一、活動主題
“塑(su)造自己發掘心靈的秘密”
二、活動時間
20xx年5月(yue)1日(ri)--5月(yue)31日(ri)
三、主辦單位
體育學院
四、承辦單位
體育學院(yuan)心理健康(kang)權益部
五、活動對象
體(ti)院全體(ti)學生(sheng)(主要針(zhen)對(dui)11級、10級、09級同學)
六、活動內容
心理(li)健(jian)(jian)康知識宣傳、主題簽名活動、心理(li)健(jian)(jian)康教育主題班會、心理(li)趣味游戲(xi)、心理(li)健(jian)(jian)康知識的(de)競(jing)賽(問卷的(de)形(xing)式(shi))
七、活動宣傳方式
1、橫(heng)幅：兩條橫(heng)幅掛于教學樓前。
2、海報：以(yi)心理(li)健康活動月主(zhu)題出海報。
3、操場(chang)宣傳欄：以宣傳心(xin)理活動月活動為中心(xin)做(zuo)噴繪。
4、我(wo)手攜我(wo)心：將本(ben)學期每期宣(xuan)傳報粘貼到宣(xuan)傳欄。
八、活動安排
1、主題簽(qian)名(ming)活動
活動時間(jian)：5月(yue)6日(ri)--5月(yue)7日(ri)
活動地(di)點：電信路口
活動形式：制(zhi)作一(yi)條“塑造自(zi)己發掘心靈的秘密(mi)”的橫(heng)幅(fu)，請其他學生參與簽名，積(ji)極(ji)響應(ying)本次健康月(yue)活動。
2、心理健康教育主題班會
活動時(shi)間：5月(yue)12日(ri)--5月(yue)20日(ri)
活動地(di)點：各班教室
活(huo)動形(xing)式：為普及心(xin)(xin)理健(jian)康(kang)知(zhi)識(shi)，引導學生樹立(li)科(ke)學的心(xin)(xin)理健(jian)康(kang)理念，教育學生學會增(zeng)強自信(xin)心(xin)(xin)的方法，提高全校(xiao)學生心(xin)(xin)理素質，各班開展以“塑造(zao)自己發掘心(xin)(xin)靈的秘密”或者(zhe)學校(xiao)心(xin)(xin)理健(jian)康(kang)主(zhu)題(ti)為主(zhu)題(ti)的心(xin)(xin)理健(jian)康(kang)主(zhu)題(ti)班會活(huo)動。
3、心理(li)趣(qu)味游戲
活動時間(jian)：5月12日--5月20日
活動地點新田(tian)徑(jing)場
活動形式(shi)：以游(you)戲(xi)的方式(shi)進行。
4、心(xin)理(li)健康知(zhi)識的(de)競賽(問卷的(de)形式)
活動時間：
20xx年5月19日
活動背景：
從全(quan)面貫徹教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針，全(quan)面實施素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，培養社(she)會主義合格(ge)建(jian)設者和可靠(kao)接班人的(de)(de)高度來開展大學生心(xin)理健康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作。增強心(xin)理健康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作的(de)(de)`專業化(hua)(hua)水平和普(pu)及化(hua)(hua)程度，在(zai)豐富的(de)(de)校園(yuan)文化(hua)(hua)生活中促(cu)進(jin)我(wo)院德育(yu)(yu)的(de)(de)整體構建(jian)。經(jing)研究決(jue)定，在(zai)我(wo)院舉(ju)辦大學生心(xin)理健康(kang)知識競(jing)賽活動。
活動目的：
引導廣大(da)同學(xue)(xue)積(ji)極關(guan)注自身(shen)和他人(ren)的(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康(kang)，學(xue)(xue)習心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康(kang)的(de)基本知(zhi)識，學(xue)(xue)會心(xin)(xin)理(li)(li)(li)調(diao)適的(de)基本技(ji)巧，提高(gao)個人(ren)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)素質。豐富校(xiao)(xiao)園生活(huo)，營造積(ji)極、健康(kang)、高(gao)雅(ya)的(de)校(xiao)(xiao)園氛圍，陶(tao)冶大(da)學(xue)(xue)生的(de)情操。增強同學(xue)(xue)們的(de)相互關(guan)懷與支持意識，提高(gao)溝通能力，培養團隊協(xie)作精神。促(cu)使同學(xue)(xue)們更加積(ji)極的(de)參與學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康(kang)教育活(huo)動，促(cu)進我校(xiao)(xiao)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康(kang)教育工作的(de)開展。
競賽規則：
初賽階段：
每(mei)班(ban)(ban)指派八名選(xuan)手參加(jia)選(xuan)拔考試，根據(ju)每(mei)班(ban)(ban)八名選(xuan)手的平均成績決(jue)定取分(fen)數(shu)較高的前六個班(ban)(ban)進入(ru)決(jue)賽(sai)。
決賽階段：
每班指派三名選手代(dai)表班進行比賽(sai)。基礎分100分。比賽(sai)試題分三階段作答。
必答題階段：
此階段大(da)屏幕上(shang)會顯示出題目，選(xuan)手(shou)三人(ren)一組(zu)把答(da)案寫在答(da)題板(ban)上(shang)，時間到后雙手(shou)向外舉(ju)起(qi)題板(ban)。答(da)對加10分，答(da)錯減10分。
搶答題階段：
此階(jie)段大屏幕上會顯示(shi)出題目，主持人(ren)宣告(gao)“開始搶(qiang)(qiang)答”(搶(qiang)(qiang)答階(jie)段：先弄破氣球者搶(qiang)(qiang)答成功)。搶(qiang)(qiang)到題目后答對加10分，答錯減10分，若不按規(gui)則搶(qiang)(qiang)答，例如(ru)：超前(qian)搶(qiang)(qiang)答，即(ji)減10分。
抽題作答階段：
此階段大屏(ping)幕上(shang)會(hui)(hui)出現(xian)很多文件(jian)夾，文件(jian)夾的(de)(de)名稱就是(shi)其內題(ti)目的(de)(de)分(fen)(fen)(fen)值，依然(ran)采用弄破氣球(qiu)的(de)(de)方法(fa)，最先(xian)(xian)響球(qiu)的(de)(de)隊獲(huo)得最先(xian)(xian)抽題(ti)的(de)(de)機會(hui)(hui)，不同(tong)文件(jian)夾題(ti)分(fen)(fen)(fen)值不同(tong)，分(fen)(fen)(fen)值有5分(fen)(fen)(fen)、10分(fen)(fen)(fen)、15分(fen)(fen)(fen)、20分(fen)(fen)(fen)、25分(fen)(fen)(fen)和30分(fen)(fen)(fen)六類。答(da)對加相(xiang)應的(de)(de)分(fen)(fen)(fen)、答(da)錯減一半分(fen)(fen)(fen)。有關搶答(da)方面的(de)(de)規則同(tong)搶答(da)題(ti)階段規則。
最后(hou)，在競(jing)賽結束時我們將決出第(di)(di)一名(ming)(ming)一個，第(di)(di)二名(ming)(ming)兩(liang)個，第(di)(di)三名(ming)(ming)三個。(獎(jiang)勵細則：第(di)(di)一名(ming)(ming)的(de)(de)每(mei)位(wei)參賽選手獲得(de)價值40元得(de)獎(jiang)品(pin)(pin)，第(di)(di)二名(ming)(ming)的(de)(de)每(mei)位(wei)參賽選手獲得(de)價值25元的(de)(de)獎(jiang)品(pin)(pin)，第(di)(di)三名(ming)(ming)的(de)(de)每(mei)位(wei)參賽選手獲得(de)價值15元的(de)(de)獎(jiang)品(pin)(pin))。
心理健康主題班會策劃書5
一、活動背景：
從進(jin)入大學(xue)(xue)(xue)到現在(zai)，隨著學(xue)(xue)(xue)習、工作等(deng)各方面壓力的(de)不斷增大，有(you)些同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)心(xin)理(li)有(you)了一定的(de)變化(hua)，擺正心(xin)態，迎接新的(de)挑戰，已經成(cheng)為我們(men)班當下不可忽視(shi)的(de)問(wen)題。有(you)必要開展一節心(xin)理(li)主(zhu)題班會(hui)，增強(qiang)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)意識，提高同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)水平。
二、活動目的及意義：通(tong)過活動(dong)讓(rang)同學們(men)了解健康心(xin)(xin)理(li)的新(xin)概念；讓(rang)同學們(men)認識到(dao)關愛的.力量、協助的力量；同時，讓(rang)同學們(men)在(zai)輕松(song)的氣氛下調(diao)節身心(xin)(xin)，提高(gao)班(ban)級凝聚(ju)力，構建和諧的10平面(mian)設計二班(ban)。
三、活動主題：擺正心態，圓我大學(xue)夢(meng)
四、活動對象：平面設計2班(ban)全體(ti)學(xue)生(sheng)
五、活動時間：XX
六、活動地點：12月1日
七、活動所需物品：精美禮品、音響等
八、活動流程：
（一）活(huo)動(dong)前期工(gong)作：申請教室、購(gou)買活(huo)動(dong)所需要的物品，安排等“海報制作”各班干(gan)具體的工(gong)作。
（二）活動開始：
（1）支持人講(jiang)話，請班主任為(wei)這次活動做重要講(jiang)話，宣布活動開始(shi)。
（2）請我們班(ban)的k王劉一賢(xian)同學高歌一曲。
（3）文字接龍(long)。以(yi)宿舍為單位分組，進行語言傳(chuan)達。讓同(tong)學在集體中(zhong)感受到快樂(le)，增強集體觀念(nian)。認(ren)識到未來(lai)的社會合作的重要性。
（4）聽音樂猜歌名接歌曲
a.由主持人放(fang)出(chu)音樂(le)，用搶答的形(xing)式猜(cai)出(chu)這(zhe)首歌的名(ming)字或者接唱歌曲；
b.讓(rang)猜對歌(ge)(ge)曲(qu)名字(zi)或(huo)者接上歌(ge)(ge)曲(qu)的同學(xue)(xue)，可以獲得(de)班(ban)委準(zhun)(zhun)備(bei)的精美禮品一(yi)份，猜錯歌(ge)(ge)曲(qu)名字(zi)或(huo)者接不上歌(ge)(ge)曲(qu)的同學(xue)(xue)也可以獲得(de)班(ban)委準(zhun)(zhun)備(bei)的精美禮品一(yi)份同時需(xu)要表(biao)演一(yi)個節目(mu)【例如：學(xue)(xue)小(xiao)貓、小(xiao)狗(gou)等小(xiao)動(dong)物叫(jiao)，唱歌(ge)(ge)，跳(tiao)舞(wu)等】
（5）請我們班的廖俊(jun)英同學為我們歌唱。
（三）心理測驗：（心理健康(kang)測試表另外附件）
（四）請班主任對我們(men)的這次(ci)班會舉(ju)行評點和總結
九、活動經費預算：約35元。
心理健康主題班會策劃書6
一、活動背景
在大(da)學里，我們(men)的(de)生(sheng)活要度過三年，在不斷學習生(sheng)活中，大(da)學生(sheng)經常(chang)會出(chu)現(xian)一(yi)些問題，雖然(ran)不是很突出(chu)，比例也不高，但(dan)是也足以(yi)引起我們(men)的(de)重視了。為響應院團委(wei)心(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)(kang)教育中心(xin)組織開展心(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)(kang)教育的(de)主題班會活動的(de)通知，營造良好(hao)的(de)校園心(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)(kang)氛(fen)圍(wei)，進一(yi)步普(pu)及心(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)(kang)知識，發揮班級在心(xin)理(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)(kang)教育活動中的(de)主體作用，增強(qiang)班級凝聚力(li)。
二、活動目的
1、增強同學的集體(ti)榮譽感，曾強班級(ji)凝聚力，構建和(he)諧班級(ji)；
2、感受人生的歡樂和幸福，從而(er)以一(yi)顆積(ji)極(ji)樂觀的心來看待人生，善待生命的每一(yi)天。
三、活動宗旨
“加(jia)強心理(li)健(jian)康教育(yu)，珍(zhen)愛生命；增強班級凝聚力，構建和諧班級。”
四、活動主題
“團結(jie)友愛、珍愛生(sheng)命”
五、活動形式
召開大學(xue)生心理健康教育主題班會(hui)
六、活動時間與活動地點
20xx年5月25號、經貿(mao)C304教(jiao)室
七、活動過程
1、播放(fang)心理(li)健(jian)康(kang)班會主題曲、發放(fang)心理(li)健(jian)康(kang)測試題，主持人向同(tong)學(xue)們介(jie)紹一下5·25大學(xue)生心理(li)健(jian)康(kang)日的由來(lai)。
2、請班主任(ren)講話并(bing)通過PPT向同學(xue)們(men)介(jie)紹大學(xue)生常見的心理問題及(ji)調適方式。
3、同學(xue)們分(fen)組（8人/組）討(tao)論以下與主題相(xiang)關的(de)話題
話題(ti)一：什么是班(ban)級凝聚(ju)力(li)？如何加(jia)強班(ban)級凝聚(ju)力(li)？班(ban)級凝聚(ju)力(li)的(de)重要性話題(ti)二：友(you)情是什么？怎(zen)樣保持友(you)誼的(de)長久？同(tong)學、朋友(you)之間的(de)關(guan)系應(ying)當和諧，但(dan)產生了(le)沖突該(gai)怎(zen)么辦？
4、小游戲：
口傳(chuan)悄悄話(我(wo)(wo)早上已經走到(dao)寢室樓(lou)下(xia)了，發現天(tian)有點陰(yin)，但是(shi)不下(xia)雨(yu)。我(wo)(wo)不放(fang)心，怕(pa)下(xia)雨(yu)，就回去拿(na)了把(ba)傘，沒(mei)想到(dao)后來(lai)又是(shi)個大(da)晴天(tian))。從第一個人開始以耳語方式(shi)傳(chuan)到(dao)小組中最后一個人，再請(qing)同學們談感(gan)受。
此練(lian)習目(mu)的是(shi)了解真(zhen)相是(shi)如何變(bian)成假(jia)象的；了解傳播的`途徑越長，失真(zhen)就(jiu)越大。所以與(yu)人交往是(shi)，如果想知道真(zhen)情．一定(ding)不要(yao)道聽途說(shuo)；傳播和接收信息的人都有(you)責任保證(zheng)準確。
5、組織每(mei)位同學(xue)都講(jiang)講(jiang)班上其他同學(xue)的優點
6、觀看(kan)大學(xue)生自殺典型視頻案例，并談(tan)談(tan)自己的看(kan)法。
7、《如何保持(chi)心(xin)理(li)健康(kang)》、《心(xin)理(li)健康(kang)與(yu)成(cheng)功人生》講座視頻
8、請班主任總結(jie)發言(yan)
八、活動意義：
通過本(ben)次班會，提高我班學生(sheng)的(de)心(xin)理健康(kang)知識水平，增(zeng)強(qiang)心(xin)理保健意識。使(shi)同學們(men)懂得(de)團(tuan)結友愛(ai)、珍愛(ai)生(sheng)命(ming)，增(zeng)強(qiang)班級凝(ning)聚力，構建和諧(xie)班級。讓更多(duo)的(de)學生(sheng)關注自身(shen)的(de)心(xin)理健康(kang)問題(ti)，及時調(diao)整好自己(ji)的(de)心(xin)理，使(shi)自己(ji)以后能夠(gou)生(sheng)活得(de)更好！
心理健康主題班會策劃書7
一、活動前言及活動目的：
心(xin)理主題(ti)(ti)班(ban)(ban)會(hui)是(shi)以學生心(xin)理健康(kang)(kang)成長為(wei)主題(ti)(ti)的(de)班(ban)(ban)會(hui)活動，其對擴(kuo)大心(xin)理健康(kang)(kang)知(zhi)識宣傳和探討心(xin)理健康(kang)(kang)問題(ti)(ti)具有(you)(you)重要(yao)促進(jin)(jin)作(zuo)用。為(wei)進(jin)(jin)一步推動班(ban)(ban)級心(xin)理輔導活動的(de)有(you)(you)效開展(zhan)，增強班(ban)(ban)級凝(ning)聚力，營造和諧健康(kang)(kang)的(de)班(ban)(ban)級氛(fen)圍，培(pei)養學生關注心(xin)理健康(kang)(kang)的(de)意識，全(quan)面提升自我(wo)品質，促進(jin)(jin)個(ge)人(ren)成長，特(te)舉行心(xin)理主題(ti)(ti)班(ban)(ban)會(hui)設計大賽。
二、活動主題：與心相約快樂成長
三、活動對象：全體在校學生
四、活動時間：4月(yue)10日(ri)5月(yue)10日(ri)
五、活動內容和要求：
1、各系部(bu)以班(ban)級(ji)為(wei)單位進行心理(li)主題班(ban)會(hui)設計，先在本系部(bu)內開展(zhan)預賽，通過內部(bu)評(ping)選后，選送三個(ge)方案進行校(xiao)級(ji)評(ping)比;
2、班會(hui)內(nei)容(rong)需與心理相(xiang)關(guan)，主(zhu)題鮮明，能(neng)緊密聯(lian)系(xi)學(xue)(xue)生和班級實際，符合(he)學(xue)(xue)生身心特征(zheng)，融科學(xue)(xue)性(xing)、教育(yu)性(xing)、可操作(zuo)性(xing)于一體，在內(nei)容(rong)和形式上突出心理元素，具體內(nei)容(rong)可自定;
3、心理(li)主題班會形式(shi)多樣，可根(gen)據(ju)比賽(sai)要(yao)求自行創(chuang)作班會形式(shi)，創(chuang)意新穎者可酌(zhuo)情加分;
4、選送的(de)(de)`方案材料需包括心理主題(ti)班會(hui)策劃書(shu)、總結等文字資(zi)料，開展班會(hui)活(huo)動的(de)(de)音像、圖(tu)片資(zi)料，以(yi)書(shu)面和(he)光盤形式(shi)提交。
六、評比標準：
項目
評分標準
得分
主題
主題(ti)鮮明，貼近學生(sheng)，貼近生(sheng)活(huo);
10
內容
內容豐富(fu)，材料新穎，符合學生年齡特征，富(fu)有(you)時代氣(qi)息，突出心理(li)元(yuan)素(su)，有(you)啟(qi)發性(xing);
20
方式
活(huo)動(dong)組織(zhi)靈活(huo)，形式新穎活(huo)潑(po)，方法運用得當，多種方法結(jie)合;
20
過程
結構緊(jin)湊，銜接自然，環(huan)環(huan)相(xiang)扣(kou)，緊(jin)扣(kou)主(zhu)題，活(huo)動進程有(you)序(xu)，和諧、愉快、輕松、時間分配合(he)理;
20
效果
學生(sheng)參(can)與活(huo)動積(ji)極，思(si)維活(huo)躍，自主解決問題，學生(sheng)討論深刻，解決問題方(fang)案有效，活(huo)動氛圍民(min)主和諧(xie)、相互尊重、平等(deng)合作;
20
總體印象
評(ping)委根據總(zong)體印象打分。
10
七、活動安排策劃：
1、4月10日5月10日各系部根(gen)據活動內(nei)容(rong)和(he)要求開展預賽(sai)，并于5月10日通(tong)過內(nei)部評比(bi)上報三(san)個方案進行校級評比(bi);
2、5月11日5月18日由學生工作(zuo)處心(xin)理健康指導中心(xin)組織心(xin)理主題班(ban)會(hui)評(ping)審組，根據評(ping)審標準對(dui)參賽方案進行復(fu)審，評(ping)選出一(yi)、二、三(san)等(deng)獎;
3、5月18日在校心理網站公布(bu)獲獎結(jie)果(guo);
4、5月28日根據獎項的評定頒獎。
八、獎項設置：
一等獎1名;二等獎2名，三等獎3名。
心理健康主題班會策劃書8
5.25大(da)(da)(da)學生(sheng)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)(kang)節籌備(bei)工作(zuo)自5月(yue)開始(shi)準備(bei)，為了廣泛宣傳、普及(ji)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學知識(shi)，增(zeng)強(qiang)大(da)(da)(da)學生(sheng)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)(kang)意識(shi)，營造我院大(da)(da)(da)學生(sheng)健(jian)(jian)康(kang)(kang)成長的(de)良好氛圍，同時也為活躍校園文(wen)化生(sheng)活，促進校園精(jing)神文(wen)明建設。大(da)(da)(da)學生(sheng)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)(kang)協會(hui)和教育與心(xin)(xin)理(li)(li)(li)科系、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)咨詢中(zhong)心(xin)(xin)、xx市心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)(kang)協會(hui)的(de)共同合作(zuo)舉辦(ban)時常七天第十屆大(da)(da)(da)學生(sheng)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)(kang)節。
活動主題：踮起腳尖，靠近愛
活動主辦：xx學院院團委
承辦社團：大學生心理健康協會
合作單位：教育與心(xin)(xin)理科學系 心(xin)(xin)理咨詢中心(xin)(xin) xx市心(xin)(xin)理健康協會(hui)
活動時間：20xx年5月22日至29日
活動地點：學院東校區
活動對象：全體學生
活動內容：
一、前期宣傳（5月(yue)22日—5月(yue)25日）
1、制作海報，并(bing)在各校區宣(xuan)傳欄(lan)張貼
2、噴繪報，彩條，橫幅(fu)宣傳（每個校(xiao)區各一條）
3、在學校主要通道發放宣(xuan)傳單
4、通過(guo)學校廣播(bo)站廣播(bo)
5、通(tong)過老師，在(zai)校園網上發(fa)布活動消(xiao)息。
二、具體內容——“ 心靈游園(yuan) ”（以下活動(dong)均按游園(yuan)順(shun)序排(pai)列）
1、心(xin)理(li)知識(shi)展(zhan)(zhan)板(ban)(ban)(ban)(ban)宣傳：大學生(sheng)心(xin)理(li)健康知識(shi)展(zhan)(zhan)板(ban)(ban)(ban)(ban)、讓你(ni)擁有(you)超長記憶力的(de)(de)小(xiao)習(xi)慣(guan)展(zhan)(zhan)板(ban)(ban)(ban)(ban)、十四個很準的(de)(de)心(xin)理(li)暗(an)示展(zhan)(zhan)板(ban)(ban)(ban)(ban)、有(you)趣的(de)(de)心(xin)理(li)學圖片展(zhan)(zhan)板(ban)(ban)(ban)(ban)、勵志故事展(zhan)(zhan)板(ban)(ban)(ban)(ban)等多(duo)個展(zhan)(zhan)板(ban)(ban)(ban)(ban)。（25日）
在心(xin)(xin)理(li)(li)咨詢中心(xin)(xin)和教(jiao)育與(yu)心(xin)(xin)理(li)(li)科學系的(de)協助(zhu)下(xia)，開(kai)展(zhan)全院心(xin)(xin)理(li)(li)知識宣傳(chuan)，由(you)大學生心(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康協會提供的(de)多塊心(xin)(xin)理(li)(li)知識展(zhan)板(ban)宣傳(chuan)，讓同學們再課余休閑是能了(le)解(jie)更多的(de)心(xin)(xin)理(li)(li)知識和學會自我的(de)心(xin)(xin)理(li)(li)調節。
2、心靈寄語（25日）
主 題：讓心飛翔
形(xing) 式(shi)：以卡片的形(xing)式(shi)展(zhan)覽
活動內容(rong)(rong)：寫下自己對(dui)人生的感(gan)悟(wu)，或是某一瞬間的體驗或感(gan)受， 內容(rong)(rong)可(ke)涉及(ji)立志(zhi)、感(gan)恩、信任(ren)、價值追求、理想與感(gan)情等各個(ge)方面(mian)（100字以(yi)內）；屆時將挑選(xuan)出制作精致(zhi)和寫得優秀的作品進行展覽，讓(rang)全校同學(xue)共同分享。
3、趣味心(xin)理測(ce)(ce)試(shi)(shi)：情感類測(ce)(ce)試(shi)(shi)、事業類測(ce)(ce)試(shi)(shi)、自身能力類測(ce)(ce)試(shi)(shi)等。（26日(ri)）
5月26日(ri)，在東校(xiao)區(qu)二號教學樓天井(jing)開展一系(xi)(xi)列的(de)(de)心(xin)理(li)測試，通過系(xi)(xi)列測試，更加(jia)準(zhun)確的(de)(de)了(le)解自己的(de)(de)心(xin)理(li)。
4、現場心(xin)理咨(zi)詢（25日至29日）
5月(yue)25日至29日，大學(xue)(xue)(xue)(xue)生心(xin)(xin)理(li)健康協會和教育與心(xin)(xin)理(li)科學(xue)(xue)(xue)(xue)系的(de)(de)相關(guan)心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)老(lao)師(shi)(shi)，以(yi)及(ji)運城市心(xin)(xin)理(li)健康協會的(de)(de)'心(xin)(xin)理(li)咨(zi)詢師(shi)(shi)，在(zai)天井為同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)進行現場心(xin)(xin)理(li)咨(zi)詢，排解(jie)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們心(xin)(xin)中的(de)(de)疑惑，通過咨(zi)詢調節同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)。
5、“愛的(de)抱(bao)抱(bao)”溫暖校園(yuan)行動（27日）
給同學(xue)(xue)們(men)(men)鼓勵(li)和擁抱，鼓勵(li)同學(xue)(xue)們(men)(men)去愛并去擁抱身邊的(de)人(ren)，讓同學(xue)(xue)們(men)(men)對自己坦誠，對身邊的(de)人(ren)坦誠，釋放(fang)心(xin)情，說出對朋友(you)、家人(ren)、學(xue)(xue)校(xiao)的(de)感(gan)謝。
6、心(xin)理團(tuan)體(ti)(ti)游戲：團(tuan)體(ti)(ti)協作類、反應(ying)能力(li)類、體(ti)(ti)力(li)考驗類、智力(li)考驗類等，每組游戲獲勝者將獲得適當的獎勵。（28日）
大學(xue)生心(xin)(xin)理健(jian)康協會開展(zhan)心(xin)(xin)理團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)游戲，通過(guo)團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)的(de)形式，讓(rang)同學(xue)們(men)再(zai)團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)中(zhong)認(ren)識個人(ren)，認(ren)識團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)和個人(ren)與團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)的(de)凝聚(ju)。讓(rang)同學(xue)們(men)在游戲中(zhong)體(ti)(ti)會團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)協作的(de)，感受(shou)團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)合作的(de)快樂。
7、話(hua)(hua)劇演出(chu)：校園勵志話(hua)(hua)劇、校園情(qing)感話(hua)(hua)劇等(deng)。（29日）
由心(xin)靈劇(ju)社承辦(ban)，用話(hua)劇(ju)的形(xing)式(shi)形(xing)象的表現出(chu)在校(xiao)大(da)學(xue)生(sheng)的心(xin)理特點(dian)，讓(rang)同學(xue)們更好的了解(jie)自(zi)我，不斷(duan)地發展健全的人格，提高生(sheng)活質量，保持旺盛(sheng)的精力(li)和愉快的情緒。
8、“我(wo)愛(ai)我(wo)”系(xi)列講座：“關愛(ai)生命，快樂生活(huo)”（25日—29日）
通過舉辦健(jian)康心理講(jiang)座，引(yin)導同學們正確認識健(jian)康，關愛生命，提(ti)高全校(xiao)大學生的(de)自(zi)(zi)尊、自(zi)(zi)愛、自(zi)(zi)立、自(zi)(zi)強的(de)自(zi)(zi)我意識。從而(er)使得全校(xiao)大學生能夠(gou)更(geng)好的(de)面對學習、工作、感情和(he)生活(huo)。
大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)協(xie)會通過組(zu)織各種各樣的(de)(de)(de)(de)活動方式，讓(rang)同(tong)學(xue)們(men)(men)更深入了解心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)學(xue)知識(shi)，引導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樹立正確的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)觀(guan)，提高學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)素養；積極的(de)(de)(de)(de)發揮大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)協(xie)會的(de)(de)(de)(de)作用，不僅幫助學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)科學(xue)地認(ren)識(shi)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)、了解心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)知識(shi)，還促進同(tong)學(xue)們(men)(men)掌握必(bi)要的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)調適方法及技巧，形成樂觀(guan)向上的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)品質、正確的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)觀(guan)念和健(jian)全(quan)的(de)(de)(de)(de)人格，讓(rang)同(tong)學(xue)們(men)(men)以健(jian)康(kang)(kang)(kang)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)態投入生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活、工(gong)作、學(xue)習。
心理健康主題班會策劃書9
一 、活動背景
據調查，在(zai)我(wo)國，存在(zai)一(yi)定心(xin)(xin)(xin)理困惑及輕度心(xin)(xin)(xin)理障礙的大(da)(da)(da)學(xue)生比例(li)高達25％―30％，而長期(qi)以來(lai)，心(xin)(xin)(xin)理健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式(shi)來(lai)幫助廣大(da)(da)(da)同學(xue)，這些(xie)方式(shi)已不能滿足廣大(da)(da)(da)同學(xue)的要求。因(yin)此在(zai)今年“5。25”大(da)(da)(da)學(xue)生心(xin)(xin)(xin)理健(jian)(jian)康(kang)日來(lai)臨(lin)之(zhi)即，我(wo)院心(xin)(xin)(xin)理健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育中心(xin)(xin)(xin)特(te)組織開展心(xin)(xin)(xin)理主題班(ban)會活動，讓(rang)心(xin)(xin)(xin)理健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育走(zou)進班(ban)級(ji)。
二 、活動目的
1、 讓同學(xue)懂得交友應注意的誤區(qu)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qu)。
2、 感受人生的歡樂和幸(xing)福，從而以一顆積(ji)極樂觀的心來善待周圍(wei)的每一個人，善待生命(ming)的每一天。
三、活動宗旨
“提(ti)高班級凝聚(ju)力，構建(jian)和諧班級。”
四、活動主題
“打開心扉(fei)，暢(chang)游愛(ai)的海洋”
五、活動形式
主題班會
六、活動時間
20xx年XX月(yue)XX號(hao)
七、活動地點
體育學(xue)院(yuan)18幢(chuang)203
八、活動過程
1、向(xiang)同學們介紹一下5·25大學生心理健康(kang)日(ri)的由(you)來。
思：XX年(nian)，由北京(jing)師范大學(xue)(xue)(xue)心理學(xue)(xue)(xue)社、心理健康者協(xie)會倡議，十多所(suo)高校響應，并經北京(jing)市團(tuan)委、學(xue)(xue)(xue)聯批準，確定每年(nian)的5月(yue)25日為北京(jing)大學(xue)(xue)(xue)生心理健康日。“525”與(yu)我(wo)愛我(wo)諧(xie)音，表明了(le)心理健康節珍愛自我(wo)的主題，也充(chong)分(fen)體現了(le)該活動的宗旨(zhi)和目(mu)的。
魚：把這樣(yang)一(yi)(yi)個意義重大的(de)日(ri)子定在5月(yue)(yue)25日(ri)，是用(yong)心挑選的(de)。首先，5月(yue)(yue)4日(ri)是五四青年(nian)節，長久以來，5月(yue)(yue)本身就被人(ren)們賦予(yu)了和(he)年(nian)輕人(ren)一(yi)(yi)樣(yang)的(de)火力和(he)激情。作為(wei)新(xin)一(yi)(yi)代的(de)年(nian)輕人(ren)，首選的(de)活(huo)動當然是5月(yue)(yue)。其(qi)次，鑒于現在的(de)大學生(sheng)缺(que)(que)乏對心理健康知識的(de)了解(jie)，由此導致缺(que)(que)乏的(de)`自(zi)己(ji)(ji)(ji)心理問題的(de)認識，所以“心理健康日(ri)”活(huo)動就是要提倡大學生(sheng)愛(ai)(ai)(ai)自(zi)己(ji)(ji)(ji)，珍愛(ai)(ai)(ai)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)生(sheng)命，把握自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)機會(hui)，為(wei)自(zi)己(ji)(ji)(ji)創(chuang)造更(geng)好的(de)成才(cai)之路，并由珍愛(ai)(ai)(ai)自(zi)己(ji)(ji)(ji)發(fa)展到(dao)關(guan)愛(ai)(ai)(ai)他(ta)人(ren)，關(guan)愛(ai)(ai)(ai)社會(hui)。
2、介紹我院心理(li)健(jian)康教(jiao)育的管理(li)、服務機構以及服務的內容(rong)。
思(si)：體育學(xue)院心(xin)緣室 盛(sheng)老(lao)師 心(xin)理互助員
3、班主任講話
4、同學們討論主題(ti)話題(ti)
魚：同(tong)學們(men)，讓我(wo)們(men)先用掌(zhang)聲歡(huan)迎今(jin)天來(lai)我(wo)們(men)這里做客的朋友(you)和老師們(men)
思：同(tong)學們(men)，今天我(wo)們(men)要用一(yi)(yi)節(jie)課的(de)時間來(lai)聊一(yi)(yi)個話題(ti)(ti)，這(zhe)個話題(ti)(ti)就是(shi)(shi)——友情。可以說，朋(peng)友在(zai)(zai)(zai)我(wo)們(men)的(de)生(sheng)活中(zhong)最不可缺少的(de)。余秋雨先生(sheng)的(de)散文中(zhong)提到這(zhe)樣一(yi)(yi)句話：“已過中(zhong)年，人在(zai)(zai)(zai)很大程度上是(shi)(shi)為了(le)朋(peng)友們(men)活著。朋(peng)友無論在(zai)(zai)(zai)何(he)時，都是(shi)(shi)我(wo)們(men)遠(yuan)行萬里的(de)鼓勵者和(he)送別者。”那么，在(zai)(zai)(zai)同(tong)學們(men)拳(quan)頭大小的(de)心中(zhong)朋(peng)友又(you)占據了(le)怎樣的(de)位(wei)置呢？今天我(wo)們(men)就來(lai)討論一(yi)(yi)下友情這(zhe)個話題(ti)(ti)。
話題一：什么是友(you)情 什么是朋友(you)
如(ru)果說友誼是(shi)一(yi)顆常(chang)青樹，那么，澆灌(guan)它(ta)的必定(ding)是(shi)出自心田的清(qing)泉；
如果說友誼是一朵(duo)開不敗的(de)鮮(xian)花(hua)，那么，照耀它的(de)必定是從(cong)心(xin)中升起的(de)太陽。
話題二(er)：友情是親密的，要(yao)不得距離(li)
話題(ti)三：友(you)情是和諧的，來(lai)不得沖突——同(tong)學、朋(peng)友(you)之(zhi)間的關系(xi)應當和諧，但產生了沖突該怎么辦
5、對一些典(dian)型(xing)案例的思考
北(bei)京(jing)某大(da)學XX級女學生奚某因涉嫌(xian)盜竊同學寶來汽(qi)車(che)被海(hai)淀檢察院起(qi)訴到法院，這是(shi)近年來北(bei)京(jing)市最大(da)一起(qi)大(da)學生盜竊案。
21歲的(de)犯(fan)罪(zui)嫌疑人(ren)奚(xi)某(mou)(mou)(mou)是北(bei)京某(mou)(mou)(mou)大學(xue)XX級學(xue)生，平時與(yu)一同學(xue)不和(he)，且一向(xiang)看不慣其平素處處炫耀(yao)自己(ji)有錢(qian)、目中無人(ren)的(de)做派。XX年(nian)11月11日，奚(xi)某(mou)(mou)(mou)利用學(xue)校上課收作業的(de)時機(ji)，趁同學(xue)不備(bei)將其上衣兜內(nei)(nei)的(de)車(che)鑰匙(chi)偷(tou)走，隨后(hou)將其放在校內(nei)(nei)停車(che)場的(de)白色(se)寶來1。8ｔ型轎車(che)偷(tou)走，該車(che)價值人(ren)民幣246733元，同時偷(tou)走車(che)內(nei)(nei)現(xian)金人(ren)民幣10000元，美元2100元（價值人(ren)民幣17408元），奚(xi)某(mou)(mou)(mou)于第二(er)天被查獲歸案。
據了解，近年來大(da)(da)學(xue)生特(te)別(bie)是(shi)女大(da)(da)學(xue)生校(xiao)園盜竊(qie)增(zeng)多，但是(shi)該案盜竊(qie)數額特(te)別(bie)巨大(da)(da)，居近年來大(da)(da)學(xue)生犯罪之(zhi)首。
6、小游戲：
口傳(chuan)悄悄話（我早上(shang)已經(jing)走到寢室(shi)樓下了(le)，發現天有點陰，但是(shi)不下雨。我不放(fang)心，怕(pa)下雨，就(jiu)回去(qu)拿(na)了(le)把傘，沒想到后來又是(shi)個(ge)大晴(qing)天）。從第一個(ge)人開始以耳語方式傳(chuan)到小組中最后一個(ge)人，再請(qing)同學們(men)談感受。
此練(lian)習目的是了(le)解(jie)真相是如何變成(cheng)假(jia)象的；了(le)解(jie)傳播(bo)的途徑越(yue)長，失真就越(yue)大(da)。所(suo)以與人交(jiao)往是，如果(guo)想知(zhi)道真情．一定不要道聽途說；傳播(bo)和接收信息的人都(dou)有(you)責任保證準確。）
7、組織(zhi)每位同學(xue)都講(jiang)講(jiang)班(ban)上其他同學(xue)的(de)優點
8、請(qing)輔導(dao)員總結(jie)發言
九、活動意義：
通(tong)過(guo)本次班會，提高(gao)我班學生的(de)心(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)知識水平，增強(qiang)心(xin)理(li)(li)保健(jian)意識。懂得人際交(jiao)往，建立和諧的(de)人際關(guan)系。同時在校院里掀起(qi)(qi)關(guan)注心(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)的(de)熱(re)潮(chao)，讓更多(duo)的(de)人來關(guan)注大學生的(de)心(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)問(wen)題，讓更多(duo)的(de)人對心(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)引起(qi)(qi)足夠重(zhong)視(shi)。
心(xin)理的健(jian)(jian)康很(hen)重要(yao)(yao)，一個人生理健(jian)(jian)康和心(xin)理健(jian)(jian)康都是(shi)很(hen)重要(yao)(yao)的，就是(shi)怕你(ni)在不斷的生活中失去了方向，這樣才是(shi)導致(zhi)事(shi)情悲劇發(fa)生的最根本(ben)，我們一定(ding)要(yao)(yao)調整(zheng)好自己的心(xin)理，使自己能(neng)夠做到最好！
心理健康主題班會策劃書10
活動主題：5.25大(da)學生(sheng)心理(li)健(jian)康宣傳主題(ti)班會(hui)
活動背景：在建(jian)黨90周年之(zhi)際，迎(ying)來了(le)(le)大學(xue)生心理健(jian)康宣傳月，為(wei)響(xiang)應(ying)學(xue)校(xiao)號召，各班級需策劃舉行一些(xie)活(huo)動來加大對(dui)此(ci)次活(huo)動的(de)宣傳，增加同學(xue)們對(dui)大學(xue)生心理健(jian)康教育的(de)了(le)(le)解，為(wei)此(ci)我(wo)們班級舉行了(le)(le)一次主題(ti)班會。
活動時間：晚自習（根(gen)據各班(ban)級情況具(ju)體而(er)定）
活動地點：教室
活動對象：學生
活動目的及意義：通過此次活動，讓(rang)更(geng)多(duo)的人開(kai)始或更(geng)深的了解(jie)心(xin)(xin)(xin)理(li)知識(shi)，提高(gao)我校學生(sheng)對心(xin)(xin)(xin)理(li)健康重要性的認(ren)識(shi)，使我校學生(sheng)從專業(ye)知識(shi)、日常行為(wei)、心(xin)(xin)(xin)理(li)品德各方面都(dou)有(you)所提高(gao)，更(geng)深刻的認(ren)識(shi)自(zi)己，了解(jie)自(zi)己。同時(shi)也有(you)助于(yu)以(yi)后心(xin)(xin)(xin)理(li)協會工作的開(kai)展及其自(zi)身的發展，讓(rang)我校師生(sheng)工作開(kai)展的豐富多(duo)彩，有(you)聲有(you)色。
活動流程：
1.班會(hui)開始(shi)之前，先發給班級每位同學(xue)一個號碼(ma)，留作活動(dong)用；
2.主持(chi)人宣布班會開始，并介(jie)紹(shao)主題班會的大(da)致流程；
3.由(you)主持人(ren)向同(tong)學們(men)介(jie)紹一(yi)下(xia)5·25大學生心理健康日的由(you)來；
4.由(you)主持人向同學們介(jie)紹我校(xiao)心理健康(kang)教育(yu)的(de)管(guan)理、服務機構(gou)以及服務的(de)內容
5.請一(yi)個人(ren)(ren)或多個人(ren)(ren)唱一(yi)首關于青春勵(li)志(zhi)或是(shi)珍愛生命方面的歌曲；
6.請一位(wei)或多位(wei)同學朗誦一首關于珍愛生命或是青春(chun)勵志方面(mian)的(de)文章(zhang)，體(ti)裁不限；
7.由(you)主持人隨機(ji)抽取三個(ge)號碼，然后臺下持有與之相對應號碼的同學上臺就(jiu)剛才的歌曲或是文章(zhang)或是班會的主題發表(biao)自己的看法(fa)；
8．開展(zhan)心(xin)理小測試和趣味問答。
具體程序：
（1）主(zhu)持人(ren)根據自愿原則選出五個人(ren)，人(ren)數不足(zu)時(shi)，也可以通過抽簽的(de)方式選出五個人(ren)；
（2）主持人(ren)準備五十道(dao)題(ti)(ti)(ti)目，依次(ci)給五個(ge)人(ren)輪流出題(ti)(ti)(ti)目，每(mei)人(ren)十道(dao),問完為止，并記(ji)錄每(mei)人(ren)回答對的題(ti)(ti)(ti)目數；
（3）如果有(you)兩(liang)人或兩(liang)人以(yi)上回答對的題(ti)目(mu)數相同，就繼(ji)續給這兩(liang)人出(chu)題(ti)目(mu)，直到分出(chu)名次(ci)；
（4）每人有一次(ci)求(qiu)助(zhu)網(wang)絡或周圍同(tong)學的機會；
（5）最后分出1,2,3,4,5名(ming)，前三名(ming)的每人(ren)獎(jiang)勵(li)一個(ge)本(ben)子和(he)一個(ge)棒棒糖；4,5名(ming)的`每人(ren)獎(jiang)勵(li)一個(ge)棒棒糖。
9．根據班級(ji)人數(shu)分出若干(gan)個小組，開(kai)展話題討論。
話題1：同學(xue)、朋友之間的關(guan)系(xi)應當和諧，但產(chan)生了(le)沖突該怎么辦？
話題2：當(dang)發現周圍(wei)同學有(you)不正(zheng)常的行為時(shi)，你會怎么辦？
話題3：對于熟(shu)悉(xi)或是陌生的(de)人，如何拉近彼(bi)此(ci)間的(de)的(de)心理(li)距離？
......
10.請(qing)各組(zu)代表上臺發表本組(zu)的(de)討論(lun)結果；
11.做一(yi)個心(xin)理小游戲：
游戲名稱(cheng)：我說你(ni)畫
具體流程：
①主持人準(zhun)備(bei)好樣圖(tu)，同學們(men)事先準(zhun)備(bei)好筆和紙；
②第一輪請一名志愿(yuan)者(zhe)上臺擔(dan)任“傳(chuan)達者(zhe)”，其余人(ren)都(dou)
作(zuo)為(wei)“傾聽(ting)者”，“傳達者”看樣(yang)圖(tu)一兩分鐘，背對全體
“傾聽者” ，下達畫圖指令(ling)；
③“傾聽者”根據(ju)“傳達(da)者”的指令畫出樣圖上面的圖
形，“傾聽(ting)者”不許提問；
④根據“傾(qing)聽者(zhe)(zhe)”的(de)圖，“傾(qing)聽者(zhe)(zhe)”和“傳達者(zhe)(zhe)”談論
自己的感受；
⑤第二(er)輪再請一位(wei)志愿者上(shang)臺(tai)，看(kan)著樣圖二(er)兩分鐘，面(mian)
對(dui)“傾聽(ting)者“，傳(chuan)達畫圖指令，其中允許(xu)”傾聽(ting)者“提
問，觀察結果；
⑥請“傾聽者”和“傳達者”談(tan)論自己(ji)的感受，比較兩(liang)
輪(lun)結果之間(jian)的差異。
12．主持人對(dui)班會做總(zong)結。
資源人員分配：
①.主持人：1人
②.會議記錄：1人(ren)
③.黑板報：2人(ren) ④.衛(wei)生：2人(ren)
注意問題：①.班委應維持好班會秩序，保證班會順(shun)利進(jin)行(xing)；
②.話題討論環節，同學們可以根據自己興(xing)趣(qu)愛好另選話題，但是不能(neng)偏離主題；
③.黑板報提前出(chu)好，要確保(bao)切題；
④.心(xin)理游戲環節中，兩張樣圖構成(cheng)基本圖形要(yao)一(yi)致，但(dan)位置關系要(yao)有所區別；選(xuan)擇“傾(qing)聽(ting)者”要(yao)具有代(dai)表性，比(bi)如畫的(de)(de)好的(de)(de)，這樣避免別的(de)(de)因素對結(jie)果的(de)(de)影(ying)響。
⑤心理游戲(xi)(xi)目(mu)的在(zai)于體現溝通的重要性，在(zai)游戲(xi)(xi)結束后(hou)，主持人要強(qiang)調一下。
經費預算：①筆記本3個 5元/個
②棒(bang)棒(bang)糖5個 0.5元/個
共計17.5元
預期效果：通過本(ben)次班會，提高(gao)我班學生的心(xin)理(li)(li)健康(kang)(kang)只(zhi)是水平，心(xin)理(li)(li)保健意(yi)識(shi)得到(dao)增強，更加注重(zhong)人際交(jiao)往，努力建(jian)立和諧的人際關系，同(tong)時(shi)也能(neng)在學習掀(xian)起(qi)關注心(xin)理(li)(li)健康(kang)(kang)的熱潮，讓(rang)更多得人來關注大學生的心(xin)理(li)(li)健康(kang)(kang)問題
一、活動背景及目的為貫徹(che)我(wo)校、學(xue)(xue)院精(jing)神，加強我(wo)們(men)的班(ban)級文化建(jian)設，讓我(wo)班(ban)同(tong)學(xue)(xue)能(neng)夠(gou)(gou)進(jin)一步增進(jin)對自(zi)(zi)我(wo)了(le)解、探索自(zi)(zi)我(wo)，解決(jue)在成長、學(xue)(xue)習上(shang)的諸多(duo)困惑，以使同(tong)學(xue)(xue)們(men)心理健康(kang)成長，保障同(tong)學(xue)(xue)們(men)能(neng)夠(gou)(gou)度(du)過一個愉悅的大學(xue)(xue)生活(huo)，做好(hao)自(zi)(zi)己的人(ren)生規(gui)劃，樹(shu)立明(ming)確奮斗目標，進(jin)而為今后的社會生活(huo)打下堅(jian)實(shi)基礎；同(tong)時，開展主題班(ban)會，鼓勵班(ban)級同(tong)學(xue)(xue)寫出對家人(ren)、老(lao)師、同(tong)學(xue)(xue)和朋(peng)友(you)的關心、鼓勵、祝福、真(zhen)誠的祝福等(deng)話語。
二、活動主題320心理健康周
三、活動對象12級氣科三班全體同學
四、活動形式以(yi)班級為單位召(zhao)開主題班會進行探(tan)討
五、活動內容1.由宣(xuan)傳委員宣(xuan)傳現在(zai)我們大學生(sheng)心理特(te)征及隱(yin)患
2.請部(bu)分同(tong)學們上臺分析自(zi)己存(cun)在的心理問題
3.班內同學之間(jian)互相分析心(xin)理(li)問題的解決(jue)方法
4.與同學講述自己(ji)解(jie)決心(xin)理問(wen)題的過程(cheng)和方法(fa)
5、制作相關心理題目讓同學們競猜，以便(bian)更(geng)深(shen)刻(ke)的剖(pou)析大(da)學生的心里
6、播放(fang)關(guan)于父母老師同學的視頻
7.心理委員總結
六、活動地點明德樓S201
八、活動時間XX年3月26日
九、活動負責1.由班長發(fa)言宣布(bu)主題班會開始(shi)
2.由組織委員進行(xing)拍照(zhao)進行(xing)照(zhao)相(xiang)
3.由(you)心理(li)委員(yuan)將班會內(nei)容(rong)記錄好，再交于(yu)12級心理(li)委員(yuan)負責人
十、活動宣傳：1.以海報進行宣傳
2.在班級QQ群進(jin)行資料宣(xuan)傳
十一、經費預算海報：20元
宣傳單：5元
總計：25元
心理健康主題班會策劃書11
在大學(xue)(xue)里，生活要度(du)過三(san)年，在不(bu)斷學(xue)(xue)習和生活中，大學(xue)(xue)生經常會遇到一(yi)些問題，雖然不(bu)是很窘迫，比例(li)也不(bu)高，但是這足以引起我們(men)的(de)重視了(le)。因(yin)為大學(xue)(xue)生受教育多年，心理素質和思想素質都得到不(bu)少的(de)提高，出(chu)現一(yi)點問題我們(men)也要關(guan)注。
一 、活動背景
據調(diao)查，在我國(guo)，存在一定(ding)心理(li)(li)困(kun)惑及(ji)輕(qing)度心理(li)(li)障礙(ai)的(de)大(da)(da)學生(sheng)比例高達25％―30％，而長期以(yi)來(lai)，心理(li)(li)健康(kang)(kang)教育主要以(yi)咨詢、講座、宣傳(chuan)展等(deng)方式來(lai)幫助廣(guang)大(da)(da)同(tong)學，這些方式已(yi)不能滿足廣(guang)大(da)(da)同(tong)學的(de)要求(qiu)。因此在今年“5。25”大(da)(da)學生(sheng)心理(li)(li)健康(kang)(kang)日(ri)來(lai)臨之即，學校心理(li)(li)健康(kang)(kang)教育中心特組織開展心理(li)(li)主題(ti)班會活動(dong)，讓心理(li)(li)健康(kang)(kang)教育走(zou)進班級。
二 、活動目的
1、 讓同學懂得交友應注(zhu)意的誤(wu)區(qu)，通過(guo)活(huo)動，消除困惑，走出誤(wu)區(qu)，了解彼此(ci)；
2、 感受(shou)人生的(de)歡樂和幸福(fu)，從而以一顆積極樂觀(guan)的(de)心來善待周(zhou)圍的(de)每一個人，善待生命的(de)`每一天。
三、活動宗旨 “不(bu)管我(wo)們(men)是(shi)否熟悉，當我(wo)們(men)坐(zuo)在一個(ge)教室，我(wo)們(men)就是(shi)一家人。”
四、活動主題 “打開心扉，暢游愛的海洋”
五、活動形式 主題班會；全班互動、交(jiao)流
六、活動時間 xx年4月（具體待(dai)定）
七、活動地點 具體待定
八、活動策劃負責人：機電101班(ban)全體班(ban)委(wei)
贊助單位：
九、活動過程
1、向同學們介(jie)紹一下5·25大學生心理健(jian)康日的由(you)來。
2、介紹大學(xue)生心理(li)健康的(de)重(zhong)要性、學(xue)校心理(li)健康教育的(de)服務機(ji)構(gou)以(yi)及服務的(de)內容。
3、同學們討論主題(ti)話(hua)題(ti)
同(tong)學(xue)們(men)(men)，今天(tian)我(wo)們(men)(men)要(yao)用一節課的(de)時間來(lai)聊一個話題(ti)，這個話題(ti)就(jiu)是(shi)(shi)——友情。可以(yi)說，朋友在(zai)我(wo)們(men)(men)的(de)生活中(zhong)最(zui)不可缺少的(de)。余秋雨(yu)先生的(de)散(san)文中(zhong)提到這樣(yang)一句話：“已過中(zhong)年(nian)，人在(zai)很大程(cheng)度上是(shi)(shi)為了朋友們(men)(men)活著。朋友無論(lun)在(zai)何(he)時，都是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)遠行萬里的(de)鼓(gu)勵者和送別(bie)者。”那么，在(zai)同(tong)學(xue)們(men)(men)拳頭(tou)大小(xiao)的(de)心中(zhong)朋友又占據了怎樣(yang)的(de)位(wei)置呢(ni)？今天(tian)我(wo)們(men)(men)就(jiu)來(lai)討(tao)論(lun)一下友情這個話題(ti)。
話(hua)題一：什么是(shi)友情(qing) 什么是(shi)朋(peng)友
如果說友誼(yi)是一顆常(chang)青樹，那么，澆灌它的必定是出自心(xin)田的清泉；
如果說友誼是一朵開不敗(bai)的鮮(xian)花，那么，照耀它的必定(ding)是從心中升起的太陽(yang)。
話題二：友情是(shi)廣(guang)博的，不在乎(hu)距離(li)
4、對一(yi)些典型案(an)例的思考
北京某大(da)學(xue)xx級(ji)女學(xue)生奚某因涉嫌盜竊同學(xue)寶來汽車被海淀檢察院起(qi)(qi)訴(su)到法院，這是近年來北京市最大(da)一(yi)起(qi)(qi)大(da)學(xue)生盜竊案。
21歲的(de)犯罪嫌疑人(ren)奚(xi)(xi)某(mou)(mou)是北(bei)京某(mou)(mou)大學(xue)(xue)xx級學(xue)(xue)生，平(ping)時(shi)與一(yi)同(tong)學(xue)(xue)不(bu)和，且(qie)一(yi)向(xiang)看(kan)不(bu)慣其平(ping)素處處炫耀自己有錢、目中無(wu)人(ren)的(de)做派。xx年11月11日，奚(xi)(xi)某(mou)(mou)利(li)用學(xue)(xue)校上課收作業的(de)時(shi)機，趁同(tong)學(xue)(xue)不(bu)備將(jiang)(jiang)其上衣兜內的(de)車鑰匙偷走(zou)(zou)(zou)，隨后將(jiang)(jiang)其放(fang)在校內停車場的(de)白(bai)色(se)寶(bao)來1。8t型轎車偷走(zou)(zou)(zou)，該車價(jia)值人(ren)民(min)(min)幣(bi)246733元，同(tong)時(shi)偷走(zou)(zou)(zou)車內現金人(ren)民(min)(min)幣(bi)10000元，美元2100元（價(jia)值人(ren)民(min)(min)幣(bi)17408元），奚(xi)(xi)某(mou)(mou)于第二(er)天被(bei)查獲歸案。
據了(le)解，近年(nian)來大學(xue)生特別(bie)是女(nv)大學(xue)生校園盜竊增多，但(dan)是該案盜竊數額特別(bie)巨大，居近年(nian)來大學(xue)生犯(fan)罪(zui)之首。
5、組(zu)織每位(wei)同學都講講自己(ji)的優(you)點，讓大家了(le)解(jie)彼此(ci)。
6、班會滿意度(du)調查
7、請班(ban)主任總結發言
十、活動意義：
通(tong)過本(ben)次(ci)班會，提(ti)高我班學生的(de)心理健康(kang)(kang)知識(shi)水平，增強心理保(bao)健意(yi)識(shi)。懂得(de)人(ren)際(ji)交往，建立和(he)諧的(de)人(ren)際(ji)關(guan)(guan)系。同時在校院里(li)掀(xian)起(qi)關(guan)(guan)注心理健康(kang)(kang)的(de)熱潮，讓更多(duo)的(de)人(ren)來關(guan)(guan)注大學生的(de)心理健康(kang)(kang)問題(ti)，讓更多(duo)的(de)人(ren)對心理健康(kang)(kang)引起(qi)足夠重視(shi)。
心(xin)理的(de)健康(kang)很重要，一個人生理健康(kang)和心(xin)理健康(kang)都是很重要的(de)，就(jiu)是怕你在不斷的(de)生活中失(shi)去了(le)方向，這樣才是導致事情悲劇發生的(de)最(zui)根本，我們(men)一定要調(diao)整好自(zi)己的(de)心(xin)理，使自(zi)己能夠做到最(zui)好！
活動策劃人：xxx
心理健康主題班會策劃書12
在大(da)學(xue)里，生活(huo)要度(du)過(guo)四年(nian)，當(dang)然也(ye)(ye)有三年(nian)或是(shi)五(wu)年(nian)，這(zhe)些都是(shi)視情況而定(ding)的，不過(guo)在不斷學(xue)習(xi)生活(huo)中(zhong)，大(da)學(xue)生經常會出(chu)現一(yi)些問題(ti)(ti)，雖然不是(shi)很突出(chu)，比例也(ye)(ye)不高，但(dan)是(shi)這(zhe)足以(yi)引起我們(men)的重視了。因為大(da)學(xue)生受(shou)教(jiao)育多年(nian)，心理素(su)質和思(si)想素(su)質都得到不少的提(ti)高，出(chu)現一(yi)點為題(ti)(ti)我們(men)也(ye)(ye)要關注。
一、活動背景
據(ju)調查，在我國，存(cun)在一定(ding)心(xin)理(li)(li)困惑(huo)及輕(qing)度心(xin)理(li)(li)障(zhang)礙的(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)比例(li)高達25%―30%，而長期以來，心(xin)理(li)(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)主(zhu)要(yao)以咨(zi)詢、講座、宣傳展等(deng)方(fang)式(shi)來幫助廣大(da)同(tong)學(xue)(xue)，這些方(fang)式(shi)已(yi)不能滿足(zu)廣大(da)同(tong)學(xue)(xue)的(de)要(yao)求。因(yin)此在今年5.25大(da)學(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理(li)(li)健康(kang)日(ri)來臨之即，我院心(xin)理(li)(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)中心(xin)特組織開展心(xin)理(li)(li)主(zhu)題班會活動(dong),讓心(xin)理(li)(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)走進班級。
二、活動目的
1、讓(rang)同學懂(dong)得交(jiao)友應注意的(de)誤區，通過活動，消除(chu)困惑，走(zou)出誤區;
2、感受人生(sheng)的歡樂和幸福，從(cong)而以一顆積(ji)極樂觀的心來善待周圍(wei)的每(mei)一個人，善待生(sheng)命(ming)的每(mei)一天。
三、活動宗旨：提高(gao)班級凝聚力(li),構建和諧班級。
四、活動主題：打開心扉，暢游愛(ai)的(de)海洋(yang)
五、活動形式：主題班會
六、活動時間：20xx年5月x號
七、活動地點：體育學院(yuan)18幢203
八、活動過程
1、向(xiang)同學們介紹一下525大(da)學生心理健康日的由來(lai)。
思(si)：XX年，由北京(jing)師范大學(xue)心理學(xue)社(she)、心理健(jian)康者協會(hui)倡議(yi)，十多(duo)所高校響(xiang)應，并經北京(jing)市團委(wei)、學(xue)聯批準，確定每年的5月25日(ri)為北京(jing)大學(xue)生心理健(jian)康日(ri)。525與(yu)我愛(ai)我諧音，表(biao)明了(le)心理健(jian)康節珍愛(ai)自我的主題，也充(chong)分體現了(le)該活動的宗(zong)旨(zhi)和目的。
魚：把(ba)這樣(yang)一(yi)個意義重大(da)的(de)日(ri)子定在(zai)5月(yue)25日(ri)，是用心挑選(xuan)的(de)。首先，5月(yue)4日(ri)是五(wu)四青年(nian)節，長久以(yi)來，5月(yue)本身(shen)就被人(ren)(ren)們賦予了和(he)年(nian)輕人(ren)(ren)一(yi)樣(yang)的(de)火力和(he)激情。作為新一(yi)代的(de)年(nian)輕人(ren)(ren)，首選(xuan)的(de)活動當(dang)然是5月(yue)。其次，鑒于現在(zai)的(de)大(da)學(xue)生(sheng)缺乏(fa)對心理健(jian)康(kang)知(zhi)識的(de)了解(jie)，由(you)此導致缺乏(fa)的(de)自(zi)己(ji)(ji)心理問題的(de)認識，所以(yi)心理健(jian)康(kang)日(ri)活動就是要提倡大(da)學(xue)生(sheng)愛(ai)(ai)自(zi)己(ji)(ji)，珍愛(ai)(ai)自(zi)己(ji)(ji)的(de)生(sheng)命，把(ba)握自(zi)己(ji)(ji)的(de)機會，為自(zi)己(ji)(ji)創(chuang)造更(geng)好的(de)成才之路，并(bing)由(you)珍愛(ai)(ai)自(zi)己(ji)(ji)發展到關愛(ai)(ai)他人(ren)(ren)，關愛(ai)(ai)社會。
2、介紹我院心(xin)理健康(kang)教(jiao)育的管理、服務機構以及(ji)服務的'內容。
思：體育學院心緣室(shi)盛老師心理互助員(yuan)
3、班主任講話
4、同學們討論(lun)主題話(hua)題
魚：同(tong)學(xue)們，讓我(wo)(wo)們先用掌(zhang)聲歡迎今天來我(wo)(wo)們這里(li)做客的朋友和老師們
思：同學(xue)們(men)(men)(men)，今天(tian)我(wo)們(men)(men)(men)要用(yong)一(yi)(yi)(yi)節課的(de)(de)時(shi)間來(lai)聊(liao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)話題，這個(ge)話題就是友(you)(you)情。可以說(shuo)，朋友(you)(you)在我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)生活中最不可缺(que)少的(de)(de)。余秋雨先生的(de)(de)散文中提(ti)到(dao)這樣一(yi)(yi)(yi)句話：已(yi)過中年，人在很大程(cheng)度上是為了(le)朋友(you)(you)們(men)(men)(men)活著。朋友(you)(you)無論在何時(shi)，都是我(wo)們(men)(men)(men)遠行(xing)萬里的(de)(de)鼓勵者和(he)送別者。那么，在同學(xue)們(men)(men)(men)拳頭大小的(de)(de)心中朋友(you)(you)又占據了(le)怎樣的(de)(de)位(wei)置呢?今天(tian)我(wo)們(men)(men)(men)就來(lai)討論一(yi)(yi)(yi)下(xia)友(you)(you)情這個(ge)話題。
話(hua)題一：什(shen)么(me)(me)是友(you)情什(shen)么(me)(me)是朋友(you)
如果說友誼是(shi)一(yi)顆常青樹，那么，澆灌它的必定(ding)是(shi)出自心田的清泉;
如果(guo)說友(you)誼是(shi)(shi)一朵開(kai)不(bu)敗(bai)的(de)鮮花，那么，照耀(yao)它的(de)必定是(shi)(shi)從(cong)心中升起的(de)太(tai)陽。
話題二：友(you)情(qing)是親密的，要不得距離(li)
話題三：友情是和諧的(de)，來不得沖突(tu)同學、朋友之間的(de)關(guan)系應當和諧，但產生了沖突(tu)該怎么辦
心理健康主題班會策劃書13
一、 活動前言
為(wei)(wei)了(le)(le)加強班級建設(she)，讓(rang)我班同學能夠進一步增進對自(zi)我了(le)(le)解(jie)、探索自(zi)我，解(jie)決在成長、學習上(shang)的(de)諸多困惑，以使同學們(men)(men)心(xin)理健(jian)康成長，保障(zhang)同學們(men)(men)能夠度過一個(ge)愉悅的(de)大學生(sheng)活(huo)，做(zuo)好自(zi)己(ji)的(de)人生(sheng)規劃，樹立明(ming)確(que)(que)奮(fen)斗目標，進而為(wei)(wei)今后(hou)的(de)社(she)會生(sheng)活(huo)打(da)下堅(jian)實基礎。我們(men)(men)的(de)夢想應該(gai)明(ming)確(que)(que)、應該(gai)堅(jian)定！為(wei)(wei)了(le)(le)夢想，你選(xuan)擇等(deng)待還是追求？為(wei)(wei)了(le)(le)明(ming)天的(de)起(qi)飛，請(qing)在今天裝上(shang)翅膀！
二、活動主題
繪人生藍(lan)圖 圓青(qing)春夢想
三、活動時間
XX年10月(yue)18日
四、活動地點
大一文七教室
五、參與人員
大一文七班全體同學以及代課教師
六、活動流程策劃：
1、前期準備
設計(ji)并篩(shai)選活(huo)動流程，確保(bao)同(tong)學(xue)們在快樂的(de)同(tong)時學(xue)習心理知識，解決學(xue)習生(sheng)活(huo)疑惑，做好人生(sheng)規劃。
主持人：王x
班會總結教(jiao)室場景布置(zhi)：負責人（杜(du)xx、黃xx）
2、班會流程
（1）主持人開幕(mu)詞：青春(chun)(chun)(chun)是(shi)一個永恒(heng)的(de)話題(ti)，正值青春(chun)(chun)(chun)的(de)我們(men)應(ying)當意氣風發，揮(hui)斥方遒(qiu)，縱然有太多的(de)難以割(ge)舍，斑斕誘惑(huo)，但是(shi)堅(jian)(jian)定不(bu)(bu)移的(de)夢想(xiang)至少應(ying)當永垂不(bu)(bu)朽。“青春(chun)(chun)(chun)不(bu)(bu)抱怨(yuan)(yuan)”——不(bu)(bu)抱怨(yuan)(yuan)挫折；不(bu)(bu)抱怨(yuan)(yuan)社會(hui)；不(bu)(bu)抱怨(yuan)(yuan)出身；不(bu)(bu)抱怨(yuan)(yuan)境地。別人看(kan)到的(de)只(zhi)是(shi)你的(de)脆弱(ruo)，堅(jian)(jian)強只(zhi)有你自己(ji)知道。夢想(xiang)騰飛只(zhi)因青春(chun)(chun)(chun)無(wu)悔！
（2）抽簽談理(li)想
以班級小組為單位，每組2名同學，主持人搖(yao)簽搖(yao)到的同學上講臺和大家分享(xiang)自己的理想(xiang)，你會怎(zen)樣(yang)利用高三時光(guang)努(nu)力實現你的理想(xiang)！
（3）游戲階段
①心靈相通：主(zhu)持人請每班(ban)(ban)選(xuan)派(pai)一對選(xuan)手上臺（最(zui)(zui)好1男(nan)(nan)1女(nv)1對）助手預先準備(bei)好寫有(you)動物的白紙（有(you)幾對選(xuan)手，就準備(bei)幾張）。主(zhu)持人講解游(you)戲規(gui)則(ze)，告知由男(nan)(nan)士(shi)(shi)先看(kan)白紙上的動物，再(zai)用形體語言表(biao)達給女(nv)士(shi)(shi)看(kan)，女(nv)士(shi)(shi)猜(cai)出(chu)(chu)這個動物即為獲勝。強調：男(nan)(nan)士(shi)(shi)只(zhi)準做動作，不準出(chu)(chu)聲；最(zui)(zui)后在規(gui)定時間(jian)內(nei)猜(cai)出(chu)(chu)數量(liang)最(zui)(zui)多的班(ban)(ban)級獲勝
②文字接龍：以小組為單位，進行語言傳達。讓同(tong)學(xue)們在集體中感受到(dao)快樂，增強集體觀念。認(ren)識到(dao)未(wei)來(lai)的社會仍需要合作。
結束詞：
每(mei)個人(ren)做著自(zi)(zi)己(ji)做的(de)(de)事情，沒有(you)對與錯，誰(shui)都(dou)(dou)(dou)沒有(you)真(zhen)正(zheng)意義(yi)上是(shi)(shi)非曲直的(de)(de)標(biao)尺，誰(shui)都(dou)(dou)(dou)有(you)為自(zi)(zi)己(ji)伸張正(zheng)義(yi)的(de)(de)自(zi)(zi)由和理(li)由，誰(shui)都(dou)(dou)(dou)有(you)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de).人(ren)生準則和方向；誰(shui)都(dou)(dou)(dou)可以犯(fan)錯；誰(shui)都(dou)(dou)(dou)會得到別(bie)人(ren)的(de)(de)尊重；誰(shui)都(dou)(dou)(dou)可以說自(zi)(zi)己(ji)是(shi)(shi)對的(de)(de)；誰(shui)都(dou)(dou)(dou)可以隨時(shi)墮落和振作；只要你做的(de)(de)是(shi)(shi)你的(de)(de)夢(meng)想(xiang)中要做的(de)(de)事，你就是(shi)(shi)站在(zai)屬于你自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)巔峰上。茫茫人(ren)海中你們(men)苦苦掙扎(zha)，在(zai)漫(man)(man)漫(man)(man)浮生中尋找希望和方向，請(qing)你們(men)珍(zhen)惜(xi)在(zai)這(zhe)里(li)的(de)(de)時(shi)光吧！珍(zhen)惜(xi)這(zhe)里(li)的(de)(de)人(ren)們(men)，珍(zhen)惜(xi)這(zhe)里(li)受過(guo)的(de)(de)傷，珍(zhen)惜(xi)這(zhe)里(li)的(de)(de)夢(meng)想(xiang)！
（8）班會結束
班委做后期工(gong)作。如，衛生方面(mian)，會后保持教室優良的(de)環境。討論此次活動存在的(de)問題，尋找更(geng)加合適的(de)解決方法，為以(yi)后開(kai)展活動汲取更(geng)多(duo)的(de)經驗，以(yi)完善各項工(gong)作。
七、后期工作
學(xue)習委員(yuan)對同(tong)學(xue)們所寫(xie)感受(shou)認(ren)真分析(xi)，針對不同(tong)同(tong)學(xue)的(de)情況適當的(de)與其交流，讓更多(duo)的(de)同(tong)學(xue)了(le)解(jie)自我，做(zuo)好人(ren)生規劃
策劃人：孫x
XX年10月13日
心理健康主題班會策劃書14
一、活動背景及目的
為(wei)貫徹(che)我(wo)校(xiao)、學(xue)(xue)院精(jing)神，加強我(wo)們的(de)班(ban)級(ji)文化建(jian)設(she)，讓我(wo)班(ban)同(tong)(tong)學(xue)(xue)能(neng)夠進一步(bu)增進對(dui)自(zi)我(wo)了解、探(tan)索自(zi)我(wo)，解決(jue)在(zai)成長、學(xue)(xue)習上的(de)諸多困惑，以使同(tong)(tong)學(xue)(xue)們心理(li)健康成長，保障同(tong)(tong)學(xue)(xue)們能(neng)夠度過一個愉悅的(de)大學(xue)(xue)生活，做(zuo)好自(zi)己的(de)人生規(gui)劃，樹立明確奮斗目標(biao)，進而為(wei)今(jin)后的(de)社會(hui)生活打(da)下堅實基礎；同(tong)(tong)時，開(kai)展(zhan)主題班(ban)會(hui)，鼓(gu)勵(li)班(ban)級(ji)同(tong)(tong)學(xue)(xue)寫(xie)出對(dui)家(jia)人、老師、同(tong)(tong)學(xue)(xue)和朋友的(de)關心、鼓(gu)勵(li)、祝福(fu)(fu)、真誠的(de)祝福(fu)(fu)等(deng)話(hua)語(yu)。
二、活動主題
320心(xin)理健康周
三、活動對象
12級(ji)氣科三班全體同學
四、活動形式
以(yi)班(ban)級為單位召(zhao)開主題班(ban)會進行(xing)探討
五、活動內容
1.由(you)宣(xuan)傳委員宣(xuan)傳現在(zai)我(wo)們大學生心理特征及隱(yin)患
2.請部分同學(xue)們(men)上(shang)臺分析自己存在的心理問題
3.班內同學之間互相分(fen)析(xi)心(xin)理問題(ti)的解決方法
4.與同學講述自己解決心理(li)問(wen)題(ti)的過程和方法
5、制(zhi)作相關心理題目讓同學們競猜(cai)，以便更深(shen)刻的.剖析大學生的心里
6、播放關(guan)于父母老師同學(xue)的(de)視頻(pin)
7.心(xin)理委員總結
六、活動地點
明德樓S201
八、活動時間
XX年(nian)3月26日
九、活動負責
1.由(you)班長發言宣布主題班會開(kai)始
2.由(you)組織(zhi)委員進行拍(pai)照進行照相(xiang)
3.由心理(li)委員(yuan)將(jiang)班會內容記錄好，再交(jiao)于12級心理(li)委員(yuan)負(fu)責人(ren)
十、活動宣傳：
1.以海報進行宣傳
2.在班級QQ群(qun)進行資料宣傳(chuan)
十一、經費預算
海報：20元
宣傳單：5元
總計：25元
心理健康主題班會策劃書15
一、活動主題：
用心書寫青春紀(ji)念，用夢(meng)編制華夏樂章——0813班心理專題(ti)團日(ri)活動
二、支部名稱：
0813心理團支部
三、活動時間：
10月24日下(xia)午兩(liang)點
四、活動地點：
立教樓C區
五、活動目的：
正視(shi)現代社會(hui)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多(duo)的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)健康(kang)(kang)問題，關注大學生的(de)(de).心(xin)(xin)理(li)健康(kang)(kang)狀況(kuang)，培(pei)養一個(ge)良好的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)健康(kang)(kang)環境。
六、參加成員
心理團支部全(quan)體成(cheng)員，以及邀(yao)請老師參加。
七、活動流程
①自我探索
1、生命中最(zui)重要的…
細節：讓參加(jia)活動的(de)成(cheng)員(yuan)每人用筆在紙(zhi)上(shang)寫上(shang)自己(ji)心中的(de)10種身份或是(shi)人物，比如哥哥，班長，團(tuan)員(yuan)，男朋友，黨員(yuan)，兒子，朋友，孫子，等(deng)等(deng)。然(ran)后(hou)將10個身份舍棄(qi)5個，再舍棄(qi)3個，再舍棄(qi)一個。
目的：引出心理問題(ti)(ti)這一話題(ti)(ti)，將同學(xue)們(men)帶入主(zhu)題(ti)(ti)
2、小(xiao)游戲(xi)：心(xin)理測試
細節：準備一組簡單的心理測試題，以問(wen)答的形式進行。后(hou)
給予結論分析。
負責人：閆雨晴
②現狀分析
3、短劇
細節：將出國 考研 學習 生活 感情 等問題以短(duan)劇方式呈(cheng)現(xian)
負責人：季瑩
4、案例分析
細(xi)節：對短(duan)劇(ju)表(biao)現(xian)的所有現(xian)狀進(jin)行分析，并給(gei)與(yu)建議
③生活態度
5、總結分析：
細節：總結詞
負責人：宋海俊 安(an)妮
八、其他細節問題：
1、場地負責及(ji)安排：佳含
2、主持人：宋(song)海俊 安妮
3、獎品以及活動必(bi)需品：無例分析(xi)
細節：對短劇表現(xian)的(de)所有(you)現(xian)狀進行分析，并給與建議
③生活態度
5、總結分析：
細節：總結詞
負責(ze)人：宋(song)海(hai)俊 安(an)妮
九、其他細節問題：
1、場地負責及安(an)排：佳含
2、主(zhu)持人(ren)：宋(song)海俊(jun) 安妮
3、獎(jiang)品以及活動必需品：無
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