小學交通安全特色活動策劃方案(an)

　　為有力保證事情(qing)或工作開展的(de)(de)(de)水平質量，常(chang)常(chang)需要提前準備一份具(ju)體、詳細、針對性強的(de)(de)(de)方(fang)(fang)案(an)(an)，方(fang)(fang)案(an)(an)是綜(zong)合(he)考量事情(qing)或問題相關(guan)的(de)(de)(de)因素后所制定(ding)的(de)(de)(de)書(shu)面計劃。優秀(xiu)的(de)(de)(de)方(fang)(fang)案(an)(an)都具(ju)備一些什么特(te)點呢？以(yi)下是小編收(shou)集(ji)整理的(de)(de)(de)小學交通安全特(te)色活(huo)動策劃方(fang)(fang)案(an)(an)，歡迎(ying)閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學交通安全特色活動策劃方案1

　　教學目的：

　　1、讓學(xue)生(sheng)知道各種常(chang)見的交通(tong)信號、標(biao)志和標(biao)線，知道有(you)關交通(tong)常(chang)識(shi)，懂得應自覺遵守交通(tong)規則(ze)。

　　2、讓學(xue)生了解交(jiao)通事業的重(zhong)要性，培(pei)養(yang)學(xue)生文明交(jiao)通、愛護交(jiao)通設(she)施的意識(shi)。

　　教學方法：

　　講授法、討論法

　　一、導入新課：

　　1、交通(tong)運(yun)輸業為我們(men)提供了哪些方便？如果沒有(you)交通(tong)運(yun)輸我們(men)的生活會怎樣？

　　2、不遵守交通規則的行為(wei)可能會出(chu)現什么后果？

　　教師小結：

　　交(jiao)通(tong)(tong)(tong)(tong)運輸是現代生(sheng)活必不(bu)可缺少(shao)的(de).組成部分，為現代人(ren)的(de)生(sheng)活提供(gong)了(le)極大的(de)方便，同時由于一些(xie)人(ren)對交(jiao)通(tong)(tong)(tong)(tong)安全(quan)重(zhong)視(shi)不(bu)夠，也給很多(duo)家庭帶來(lai)不(bu)幸。我(wo)(wo)們應充分發揮交(jiao)通(tong)(tong)(tong)(tong)運輸好(hao)的(de)方面，克服不(bu)利的(de)因素，讓它更(geng)好(hao)地為我(wo)(wo)們服務。為此，我(wo)(wo)們這節課來(lai)學(xue)習一下交(jiao)通(tong)(tong)(tong)(tong)安全(quan)知識。

　　二、新課講授：

　　1、介(jie)紹(shao)常(chang)見的交通標(biao)志及相關的法規，紅綠燈(deng)、斑馬(ma)線、指(zhi)示牌等。

　　2、介紹乘車(che)、乘船的(de)有關知識(shi)。

　　①乘車、乘船的(de)基本要求和注意事項。

　　②要(yao)求(qiu)學生要(yao)文明(ming)乘車、乘船(chuan)。

　　3、行(xing)走時應怎樣(yang)注意交通安全，并聯系實際當前學(xue)生行(xing)走時存(cun)在問題。

　　①在道路(lu)(lu)上行走，要走人(ren)行道，沒有人(ren)行道，靠(kao)路(lu)(lu)右邊(bian)走。

　　②集體外出(chu)時，要有(you)組織(zhi)有(you)秩(zhi)序列(lie)隊行走。

　　③穿越(yue)馬路(lu)，要走斑(ban)馬線(xian)。

　　④遇(yu)到“紅燈”要停(ting)止，做到“紅停(ting)綠過(guo)”。

　　⑤要學會(hui)避讓機(ji)動車輛。

　　⑥不能(neng)在馬路上逗留(liu)，玩耍、打鬧、追逐(zhu)。

　　4、騎自(zi)行車安全常識，并指出學生騎自(zi)行車存在(zai)的問題。

　　①不在(zai)人行(xing)道上騎車(che)，應在(zai)非(fei)機動車(che)道上靠右行(xing)駛。

　　②橫穿馬路減速、觀察或下(xia)車推車過路。

　　③轉彎(wan)時減速(su)，觀(guan)察并(bing)打手勢(shi)。

　　④不(bu)要雙(shuang)手離把，不(bu)要并肩(jian)行駛。

　　⑤騎車不(bu)打鬧，不(bu)追逐。

　　⑥騎車(che)不(bu)要攀扶機動車(che)輛(liang)。

　　列舉一兩個重大(da)交(jiao)通(tong)事故案例(li)，教育學生(sheng)重視交(jiao)通(tong)安全，遵守(shou)交(jiao)通(tong)規(gui)則(ze)。

　　三、小結：

　　提問(wen)：今天我(wo)們學了哪(na)些(xie)知(zhi)識？通過學習，我(wo)們以后乘車、走路、騎車應注意些(xie)什(shen)么？

　　教師小結：交(jiao)(jiao)通既(ji)為(wei)我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交(jiao)(jiao)通規則(ze)，也會給很多(duo)家庭帶來不幸，所以，我們應(ying)該遵守交(jiao)(jiao)通規則(ze)，時刻重視交(jiao)(jiao)通安全。

小學交通安全特色活動策劃方案2

　　教學目標：

　　1、通過生(sheng)活中(zhong)發生(sheng)的(de)交通事故案例、學生(sheng)搶答等(deng)形(xing)式引(yin)起同(tong)學們對(dui)交通安(an)全的(de)重視(shi)。

　　2、通(tong)過本(ben)次班會活(huo)動，使同學們了解一(yi)些基本(ben)的交(jiao)通(tong)規則(ze)及交(jiao)通(tong)標志，并逐步形(xing)成自覺(jue)遵守交(jiao)通(tong)規則(ze)的良(liang)好的行為習慣，珍惜(xi)生命(ming)，開展“小手牽大手”的活(huo)動，從而形(xing)成人(ren)人(ren)遵紀守法的社會風尚。

　　教學方法：

　　講授(shou)法、講事例組織學生討(tao)論

　　時間安排：

　　一節課

　　課前準備：

　　1、讓同(tong)學們收集有關交通事故方面的(de)新(xin)聞。

　　2、了解(jie)一些基本的交通(tong)規則。

　　3、了解一些常見的標志。

　　4、了解一些交通事例。

　　教學過程：

　　（一）班會主題(ti)引言(yan)：

　　人(ren)類(lei)最寶貴的(de)(de)就是我們(men)的(de)(de)生命(ming)(ming)，現在人(ren)類(lei)的(de)(de)生命(ming)(ming)受(shou)到各種因素的(de)(de)威(wei)脅，但(dan)是，威(wei)脅人(ren)類(lei)生命(ming)(ming)的(de)(de)頭(tou)號殺(sha)手是什么？

　　答(da)案就(jiu)是交通事故，目前車(che)禍已經成為奪(duo)取我們生(sheng)命的最(zui)大威(wei)脅。

　　（二）交通(tong)安(an)全(quan)事例：

　　1、云(yun)南文山一輛客(ke)(ke)車翻下懸(xuan)崖造(zao)成14人(ren)死(si)亡(wang)：文山州馬關縣古林箐(qing)鄉境內發生(sheng)一起(qi)特大車禍，一輛客(ke)(ke)車側翻至(zhi)懸(xuan)崖下，造(zao)成14人(ren)死(si)亡(wang)。出(chu)事車輛上共(gong)有20人(ren)，事故共(gong)造(zao)成司機在內的14人(ren)死(si)亡(wang)，6人(ren)幸存。

　　2、高(gao)(gao)速公路上(shang)(shang)停車(che)(che)遭遇追(zhui)尾(wei)(wei)造成(cheng)兩(liang)死一(yi)傷：20xx—12—24日上(shang)(shang)午10點鐘左右，一(yi)輛由深(shen)圳開往惠州(zhou)(zhou)的(de)小(xiao)(xiao)轎車(che)(che)，因為對梅觀(guan)高(gao)(gao)速路況(kuang)不熟(shu)，錯(cuo)過了轉向惠州(zhou)(zhou)的(de)路口。就在(zai)司機打算把車(che)(che)停下來的(de)時候，慘劇發生了，一(yi)輛解放(fang)牌大貨(huo)車(che)(che)一(yi)頭撞上(shang)(shang)了小(xiao)(xiao)車(che)(che)的(de)尾(wei)(wei)部，小(xiao)(xiao)車(che)(che)被推出十幾(ji)米后(hou)擠在(zai)路邊的(de)防洪溝上(shang)(shang)。事(shi)故(gu)造成(cheng)轎車(che)(che)上(shang)(shang)3名司乘人(ren)員2死1傷。

　　上面(mian)介紹的是成人(ren)的交通安全事故，那么學生有哪些交通隱患(huan)呢(ni)？主要有以(yi)(yi)下以(yi)(yi)幾方面(mian)：

　　1、隨家長出(chu)行慘(can)死于車輪下：

　　20xx年6月6日12時(shi)許，江(jiang)北(bei)區鯉魚池小學(xue)學(xue)前班學(xue)生(sheng)楊(yang)(yang)洋(yang)，男，6歲。中午放學(xue)爺爺接他(ta)站在校門口準備過(guo)路回家，這時(shi)他(ta)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)站在路對(dui)面(mian)喊他(ta)，楊(yang)(yang)洋(yang)就掙脫爺爺牽他(ta)的(de)(de)(de)手，向馬(ma)路對(dui)面(mian)跑(pao)去(qu)，剛跨進馬(ma)路兩(liang)三步，就被左邊駛來的(de)(de)(de)一輛北(bei)京(jing)牌吉普車(che)(che)撞倒并從身上(shang)碾壓過(guo)去(qu)，當(dang)場死(si)亡，他(ta)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)見此狀，猛撲到(dao)楊(yang)(yang)洋(yang)的(de)(de)(de)身上(shang)，楊(yang)(yang)洋(yang)！楊(yang)(yang)洋(yang)！從那(nei)天起，楊(yang)(yang)洋(yang)的(de)(de)(de)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)天天來到(dao)楊(yang)(yang)洋(yang)被車(che)(che)壓死(si)的(de)(de)(de)地方喊楊(yang)(yang)洋(yang)？。

　　2、上學、放學橫穿公(gong)路殘死于車輪下：

　　1999年4月(yue)7日16時(shi)許，渝中區肖家(jia)溝(gou)中學(xue)一(yi)年級學(xue)生(sheng)陳卓(zhuo)，女。下午放(fang)學(xue)回家(jia)，在(zai)急救(jiu)中心(xin)對(dui)面(mian)兩路口圖(tu)書(shu)館門前，沒走(zou)天橋而從人行(xing)護欄缺口處進入車行(xing)道(dao)，并(bing)從左邊駛(shi)過(guo)一(yi)輛(liang)車的(de)尾部(bu)突然橫公(gong)路，被右邊駛(shi)向石橋鋪(pu)方向的(de)一(yi)輛(liang)9路大(da)客車當(dang)場壓成(cheng)“肉餅”，圍觀群眾都流下惋(wan)惜的(de)淚(lei)水，父(fu)親心(xin)疼(teng)得(de)當(dang)場昏死(si)過(guo)去，母親也癱倒在(zai)交警三隊的(de)辦(ban)公(gong)室里(li)。

　　3、在(zai)公路上(shang)追逐玩耍被(bei)汽車壓死：

　　20xx年10月4日(ri)10時(shi)30（星期日(ri)），巴南區蹇家館中學二年級(ji)學生趙杰，男。父母在苦竹壩(ba)公路邊擺攤，他(ta)與同學在路邊玩耍時(shi)，突然橫穿公路，頭(tou)部撞(zhuang)在從土橋(qiao)駛(shi)來(lai)的(de)一輛大貨車后(hou)輪上(shang)并碾壓，搶救無效死

　　4、乘車扒吊車：

　　1990年(nian)一(yi)天下(xia)午(wu)，21中一(yi)名男同學，放(fang)學后在大同路乘306路客車時，當(dang)車快進站時，他(ta)提(ti)前扒吊車門被(bei)眾(zhong)人擁擠于車輪下(xia)碾(nian)壓致死。

　　5、騎自行(xing)車、摩托車死于汽車輪下(xia)：

　　1996年(nian)3月(yue)1日（星(xing)期六）下(xia)午2時，巴南(nan)區道角(jiao)職業中學(xue)學(xue)生牟與江(jiang)，男，17歲。與另一(yi)(yi)同學(xue)各(ge)駛自行(xing)車從李家沱長江(jiang)大(da)橋南(nan)橋頭(tou)經楊家坪、大(da)坪、兩路口、南(nan)坪行(xing)至七公(gong)里(li)交通學(xue)附近，迎(ying)面駛來一(yi)(yi)輛三(san)輪車，因下(xia)坡速度快，剎車不(bu)好，與三(san)輪摩托車相撞倒(dao)地，經搶救無效死亡。

　　（三）交通安(an)全材料：

　　1、步行(xing)(xing)(xing)安全(quan)常識：步行(xing)(xing)(xing)外出(chu)時(shi)要注意行(xing)(xing)(xing)走在(zai)人(ren)行(xing)(xing)(xing)道內，在(zai)沒有人(ren)行(xing)(xing)(xing)道的地方(fang)要靠路邊行(xing)(xing)(xing)走。

　　2、騎車安全常識：騎車外出(chu)的同(tong)(tong)學，出(chu)行前要先檢查一下車輛的鈴、閘、鎖、牌是(shi)否齊全有效，保證沒有問(wen)題(ti)后方可上路(lu)。有駕駛證的同(tong)(tong)學才能騎車。

　　3、橫過(guo)道(dao)(dao)(dao)路時，要選擇有人(ren)行(xing)橫道(dao)(dao)(dao)的(de)地(di)方。這是(shi)(shi)行(xing)人(ren)享有“先行(xing)權”的(de)安全地(di)帶。橫過(guo)道(dao)(dao)(dao)路不走人(ren)行(xing)橫道(dao)(dao)(dao)，隨便亂(luan)穿，或者在汽車已(yi)經臨近時急(ji)匆匆過(guo)道(dao)(dao)(dao)路，都(dou)是(shi)(shi)十分(fen)危險的(de)舉動(dong)。

　　4、道路(lu)不(bu)是游戲場：道路(lu)是為了交通(tong)的便利而建造的。道路(lu)上(shang)車(che)輛(liang)川流不(bu)息。交通(tong)十(shi)分繁忙，如(ru)果我們隨意地(di)在(zai)道路(lu)上(shang)玩耍、游戲、追(zhui)逐(zhu)，把(ba)它當作“游戲場”。

　　5、避讓轉(zhuan)彎(wan)(wan)車(che)(che)輛(liang)：當汽車(che)(che)的方向燈(deng)一閃(shan)一閃(shan)時，告戒人(ren)們(men)，汽車(che)(che)要轉(zhuan)彎(wan)(wan)了。我們(men)應(ying)該注意避讓轉(zhuan)彎(wan)(wan)車(che)(che)輛(liang)。

　　（四）交通標志：

　　（五）交通知(zhi)識競賽(sai)（搶答形式）

　　1、交通訊號燈有哪些(xie)顏色(se)？都(dou)有些(xie)什么作用？

　　2、紅燈亮時(shi)行人該(gai)怎(zen)樣？

　　3、黃燈(deng)亮時還可以過馬路嗎？

　　4、什么燈亮(liang)時才可以走？

　　5、行(xing)(xing)車、行(xing)(xing)人應靠哪(na)邊走？

　　6、出示各種(zhong)交通(tong)標(biao)志(zhi)，讓同學們說(shuo)出交通(tong)標(biao)志(zhi)的名(ming)稱(cheng)及其意義(yi)。

　　（六）學生討論：

　　在我(wo)們日(ri)常生活(huo)中應(ying)該注意哪些(xie)交通安全方面的問題？如(ru)果發生意外，如(ru)何自救？

　　乘車(che)一旦發生事故的(de)自救措施：

　　1、發生汽車相撞的.事(shi)故，前面的助手(shou)席是最危險的座位，如果坐在該處的話，首先(xian)要抱住頭部躲在座位上，或者雙手(shou)握拳(quan)，用手(shou)腕護(hu)住前額，同時屈身(shen)抬膝護(hu)住腹部和胸部。車內其他(ta)乘員(yuan)，也(ye)應采取此(ci)種保(bao)護(hu)措施(shi)，另(ling)外，還要注意緊閉(bi)嘴(zui)唇(chun)，咬緊牙齒，以免相撞時咬壞舌頭。

　　2、相撞導致火災的可(ke)能性(xing)極大，所以相撞一停(ting)止，要立即(ji)解(jie)開安全帶，盡(jin)快離開汽車。

　　3、汽車(che)不(bu)幸(xing)翻倒或翻滾，此時不(bu)要(yao)死(si)抓(zhua)住汽車(che)的(de)某個部分不(bu)放，只有抱頭縮身才是上策。

　　4、著河流、大海的(de)公路上(shang)行駛的(de)汽車(che)(che)(che)，由(you)于(yu)沒有剎住車(che)(che)(che)而落水(shui)的(de)事故(gu)時有發生。一(yi)旦遇上(shang)，一(yi)定(ding)要保(bao)持鎮靜，從容不迫(po)。首(shou)先，墜落時，應(ying)該用手護住頭(tou)部(bu)和胸部(bu)，盡(jin)可能(neng)(neng)(neng)將(jiang)身體倒(dao)在座位(wei)上(shang)，并緊閉嘴唇，咬(yao)緊牙齒。沖擊一(yi)過，要迅速(su)作出(chu)判斷(duan)，弄清汽車(che)(che)(che)下沉后的(de)狀況(kuang)。如果還(huan)能(neng)(neng)(neng)從車(che)(che)(che)窗(chuang)逃(tao)(tao)出(chu)，應(ying)該盡(jin)快打開車(che)(che)(che)窗(chuang)逃(tao)(tao)出(chu)去；如不可能(neng)(neng)(neng)，就(jiu)關閉車(che)(che)(che)窗(chuang)，控制水(shui)的(de)涌入(ru)，打開全部(bu)車(che)(che)(che)燈，待車(che)(che)(che)穩定(ding)后，再決定(ding)從哪個車(che)(che)(che)門或車(che)(che)(che)窗(chuang)逃(tao)(tao)出(chu)。

　　（七）小結：

　　1、學生總結：通過這次活動(dong)，你懂得了(le)什么？

　　2、班主任總(zong)結：

　　生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)只(zhi)有一次，幸福快樂(le)掌握(wo)在你的(de)(de)(de)手里(li)，希望同學們(men)通(tong)(tong)過(guo)這次班會活動，不僅(jin)讓學生(sheng)(sheng)們(men)了解更多的(de)(de)(de)交通(tong)(tong)知識，更主要的(de)(de)(de)是提高了學生(sheng)(sheng)“關(guan)愛(ai)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)，從(cong)小(xiao)做起”的(de)(de)(de)交通(tong)(tong)意(yi)識，學會“關(guan)愛(ai)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)，珍惜生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)”，養(yang)成自覺遵守(shou)交通(tong)(tong)規(gui)則的(de)(de)(de)好習慣。

小學交通安全特色活動策劃方案3

　　教學目的

　　1、通過學習使學生知道(dao)(dao)什么是道(dao)(dao)路交通，理解(jie)遵守道(dao)(dao)路交通意義和(he)重要性，明確(que)每個人(ren)(ren)都要牢固的樹立安全(quan)意識；明白一(yi)個人(ren)(ren)的安全(quan)每天都是從零開始的。

　　2、通過(guo)學(xue)習(xi)在日(ri)常生活(huo)中(zhong)能以實際行(xing)動遵守交通規則(ze)，做安全(quan)的小使(shi)者。

　　教學過程

　　（一）上學(xue)放學(xue)路(lu)上。

　　教(jiao)師語：同學(xue)們(men)你們(men)每天上(shang)學(xue)、放學(xue)都(dou)要(yao)走馬路(lu)；都(dou)有要(yao)經過(guo)“十字(zi)”路(lu)口和“三叉”路(lu)口，當(dang)你行進是都(dou)是否(fou)留心(xin)和注意(yi)過(guo)往的車(che)輛；是否(fou)用心(xin)觀察(cha)地形(xing)呢(ni)？下(xia)面(mian)就這個問題談(tan)談(tan)在日常生中應注意(yi)什么(me)。

　　（二）在路上要注(zhu)意的問題(ti)。

　　1、道路(lu)行(xing)(xing)駛(shi)要(yao)(yao)靠右行(xing)(xing)，都要(yao)(yao)配戴(dai)小黃帽，不(bu)能隨(sui)心(xin)所欲忽(hu)左(zuo)忽(hu)右，走(zou)路(lu)要(yao)(yao)眼看前(qian)方，排縱(zong)隊，不(bu)能互相(xiang)并排行(xing)(xing)走(zou)，更不(bu)能在路(lu)上追路(lu)、嬉戲。

　　2、不(bu)能(neng)追逐(zhu)車(che)輛或向(xiang)車(che)上投擲(zhi)物品，如(ru)：石(shi)子(zi)、泥團(tuan)、飲(yin)料瓶等，不(bu)能(neng)隨便搭乘過往的車(che)輛。

　　3、回赤(chi)米坑小組的同學(xue)除了走(zou)(zou)公路外，還要(yao)沿河(he)走(zou)(zou)2千米的山路，山路內側(ce)靠(kao)山、外側(ce)沿河(he)，路面寬(kuan)約2、5米，偶爾有運木頭(tou)小型農用(yong)(yong)(yong)車(che)(che)、摩托車(che)(che)行(xing)使。所以家住赤(chi)米坑的林(lin)翠萍、王麗君(jun)等同學(xue)要(yao)特別小心，除了用(yong)(yong)(yong)眼(yan)外還要(yao)用(yong)(yong)(yong)耳(er)，彎道處要(yao)先(xian)聽再行(xing)，沒(mei)有聽到車(che)(che)聲都要(yao)靠(kao)山邊行(xing)走(zou)(zou)，雨天必須要(yao)派人來學(xue)校接。

　　4、通過“十字”路口或(huo)“三叉”路口的同學(xue)，每次都要高度的警(jing)惕一(yi)(yi)定要做到“四(si)個環節(jie)”即：一(yi)(yi)停(ting)、二看(kan)、三想、四(si)通過。

　　5、帶領全班同學到校門口(kou)的(de)“十字”路口(kou)進行(xing)實(shi)地(di)觀察(cha)并演(yan)練。

　　（三）、乘車

　　教師語：同學們衣、食、住(zhu)、行(xing)(xing)是(shi)人們日常生(sheng)活不(bu)可缺少的(de)`“東(dong)西”，那么這節課就(jiu)“行(xing)(xing)”來談談。

　　1、我們(men)節假日去城里(li)買學習(xi)用品、購買衣(yi)物(wu)一定得由父母或村上的(de)“大人”陪同(tong)監護下(xia)，只能乘坐(zuo)(zuo)班車(che)或專線車(che)，不(bu)能乘坐(zuo)(zuo)超載車(che)。在車(che)上如(ru)果坐(zuo)(zuo)在靠窗子的(de)位(wei)置(zhi)，千(qian)萬不(bu)可將頭或手伸到窗外，特別是兩車(che)交會(hui)時更(geng)不(bu)將頭伸至(zhi)外觀看(kan)。

　　2、乘車(che)時上(shang)下車(che)要(yao)讓車(che)子(zi)停穩后，才能上(shang)下車(che)，心須要(yao)養成先下后上(shang)的習慣，遇到老人或孕婦要(yao)主動讓座。

　　3、如(ru)果(guo)乘坐家(jia)人的(de)摩托(tuo)車(che)(che)(che)出(chu)行，不(bu)能超戴(dai)。一(yi)定要(yao)戴(dai)安全帽、身(shen)子要(yao)往前傾(qing)、手要(yao)抓牢車(che)(che)(che)架(jia)，并要(yao)隨時提醒騎(qi)車(che)(che)(che)人不(bu)能太(tai)快(kuai)，彎道時一(yi)定要(yao)減速慢行、多打喇叭、不(bu)能超車(che)(che)(che)；騎(qi)車(che)(che)(che)時不(bu)能接聽手機、更不(bu)能打手機，以免分散(san)注意力(li)造成不(bu)測。

　　4、嚴禁小學生騎自行車上路(lu)、絕對不準載人逛路(lu)。

　　5、如節假日進城(cheng)上(shang)街要(yao)走人行(xing)道，橫(heng)穿街道時(shi)一定要(yao)走斑(ban)馬線，并要(yao)左右觀看待(dai)沒車(che)時(shi)快速通(tong)過(guo)。

　　（四）課堂議論。

　　1、讓(rang)全體(ti)同學暢所(suo)欲言，發表自己的想法。

　　2、學生之間(jian)可互(hu)相補(bu)充，對(dui)照自己的不足(zu)，還存(cun)在什么安(an)全隱患。

　　3、談(tan)談(tan)你們(men)耳聞(wen)目睹發生的(de)(de)交(jiao)通事故，并(bing)引導(dao)學生知道小(xiao)心能行萬年(nian)主(zhu)船、生命靠自己(ji)終(zhong)生呵護的(de)(de)道理(li)。

　　（五）課堂發言(yan)及總結

　　1、由學生自由發言講路上(shang)經歷，讓他們自己表(biao)述(shu)存有安隱患(huan)的地方。

　　2、請同(tong)學們自己發言(yan)相(xiang)互評議誰在(zai)要路上做的好，誰做的還不夠。

　　3、今后該怎樣做(zuo)。

小學交通安全特色活動策劃方案4

　　一、活動目標：

　　（一(yi)）了(le)解一(yi)些常用(yong)的交(jiao)通規則，懂得不(bu)遵守交(jiao)通法則會給自己、家人(ren)、他人(ren)和公眾帶來傷害(hai)。

　　（二(er)）認識常用的(de)交通信號、標(biao)志和標(biao)線的(de)圖標(biao)和意義。

　　（三(san)）培養幼兒觀察、體驗、感悟社(she)會(hui)、服務社(she)會(hui)的能力和(he)合作學(xue)習的能力，樹立(li)自覺遵(zun)守交通法規的意識，注重(zhong)安全，平安上學(xue)和(he)回家。

　　二、活動準備：

　　PPT、視頻

　　三、活動過程：

　　（一）導入

　　1、放映視(shi)頻(pin)，學生討論，談(tan)一談(tan)看過之后的感想。

　　2、教師提問：在你(ni)外出(chu)或回家時(shi)，父母(mu)常叮囑你(ni)的是(shi)哪句話？

　　3、利(li)用圖(tu)片資(zi)源(yuan)，教授本(ben)課(ke)交(jiao)通(tong)(tong)注意(yi)事(shi)項(xiang)。（多(duo)媒(mei)體顯示(shi)交(jiao)通(tong)(tong)圖(tu)）

　　（二）新授

　　事項一：上學(xue)放學(xue)，靠路邊(bian)走，不要橫隊并行走，嚴(yan)禁路邊(bian)游戲。

　　1、觀看早上學校或幼兒園因(yin)違章造(zao)成(cheng)的亂(luan)(luan)停(ting)亂(luan)(luan)放現(xian)象。

　　2、教(jiao)師提問：通過觀察(cha)，在你們生活中(zhong)，有(you)這樣的(de)情況嗎？

　　3、幼兒踴躍(yue)發言。

　　4、教師總結：是的，所以我們(men)每天上(shang)學放學的時候，一(yi)定要靠路邊走(zou)，不(bu)要橫(heng)隊并排(pai)行走(zou)，嚴禁路邊做游戲(xi)。

　　事項二：道路車流(liu)潮(chao)水般，先(xian)左看，再(zai)右(you)看，左右(you)無車再(zai)向前。

　　1、放映(ying)一段繁(fan)忙的(de).交通車流錄(lu)

　　2、這樣的情景，我們經常(chang)會在街上看(kan)到。當碰上如此繁(fan)忙的交通，我們想過馬路，該(gai)怎樣呢(ni)？

　　3、幼兒討論后回(hui)答。

　　4、教師(shi)小結：應該先看左邊，因(yin)為(wei)在我們(men)國家車(che)輛(liang)靠右行(xing)(xing)的。然(ran)后在看右邊，左右無車(che)方可通行(xing)(xing)。當然(ran)了，要走(zou)斑馬線(xian)。但是(shi)在走(zou)斑馬線(xian)時(shi)，切記：有車(che)輛(liang)要揮手示意。

　　事(shi)項三：在道路進行施工封閉(bi)或(huo)(huo)阻塞時，應注意看好改道標(biao)(biao)志或(huo)(huo)替代路線，留意各種車輛。教師利用課件(jian)出示相關(guan)的交(jiao)通(tong)標(biao)(biao)志，讓幼兒認識(shi)。

　　1、教(jiao)師放錄像片，讓幼兒看一(yi)段擁擠的(de)上車情(qing)況。

　　2、幼兒根據(ju)錄像，提出自(zi)己的意見。

　　四、總結

　　今(jin)天(tian)真是收獲不(bu)少，既學(xue)到了很多交通知(zhi)識(shi)，還豐富了課(ke)外知(zhi)識(shi)。小朋友，從家里到學(xue)校(xiao)，我們(men)要牢(lao)記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險，嚴(yan)格(ge)遵守今(jin)天(tian)學(xue)的交通規則，避免不(bu)安(an)全的行為(wei)發(fa)生。

小學交通安全特色活動策劃方案5

　　一、活動目標：

　　1、學生熟(shu)練懂(dong)得一些常見的(de)交通標志(zhi)的(de)用處。

　　2、學生在活(huo)動情景表演中體驗交(jiao)通規(gui)(gui)則(ze)的重要性，從而自覺地(di)遵守交(jiao)通規(gui)(gui)則(ze)。

　　3、學(xue)生在(zai)合(he)作學(xue)習中(zhong)學(xue)得一些基本的學(xue)習方法。

　　二、學情分析：

　　是(shi)高年(nian)級(ji)的(de)(de)(de)'學生，對(dui)交通(tong)標志有一(yi)些認識但并不是(shi)很熟練(lian)，懂得要遵守交通(tong)規則，但存在麻痹大(da)意的(de)(de)(de)思想(xiang)。有些學生喜(xi)歡表演(yan)，比較(jiao)活(huo)潑(po)，充分(fen)利用他(ta)們的(de)(de)(de)表演(yan)才能，給他(ta)們過把表演(yan)欲也(ye)能通(tong)過表演(yan)更(geng)直觀形(xing)象的(de)(de)(de)懂得尊重(zhong)交通(tong)規則的(de)(de)(de)重(zhong)要性。

　　三、指導策略：

　　1、以活動(dong)貫穿(chuan)全(quan)課。

　　2、學生在表(biao)演活動中(zhong)體驗(yan)和感悟。

　　3、在交流合作中(zhong)實(shi)現活動(dong)的有效互動(dong)。

　　四、活動準備：

　　1、準備表(biao)演(yan)活動所(suo)需的各種頭飾（自(zi)行(xing)車、汽(qi)車、人）。

　　2、精心布置活動場景。

　　3、收集各(ge)種(zhong)交通標志（圖片）。

　　4、活動(dong)涉及的相關課(ke)件。

　　五、課堂活動實錄：

　　（一）展開(kai)聯想，揭示活(huo)動主題

　　1、導入：同學們(men)，今天我們(men)要開展一(yi)次有意義(yi)的(de)班(ban)會。

　　2、出示課(ke)件：車禍的現場。

　　學生仔(zi)細地看著(zhu)？

　　（1）剛才你(ni)們看(kan)到(dao)了什么(me)？（一(yi)場(chang)車(che)禍）

　　（2）為了不讓(rang)這樣的事情(qing)再發生，我們(men)一(yi)定要注意交通(tong)安全(quan)。

　　（3）揭示課題(ti)：關愛生(sheng)命安全出(chu)行(xing)

　　（二）表演(yan)活動，在活動中體會交通規則的重要性

　　1、看(kan)看(kan)我們坐的隊形(xing)像什么(me)？（十字路口）

　　2、在(zai)十字路(lu)口表演。老師(shi)們(men)要請出(chu)三個司機(ji)，二(er)個騎車的(de)以(yi)及二(er)個行人(ren)。（學生到(dao)位）參加游戲活(huo)動的(de)孩子聽到(dao)老師(shi)說完“開始(shi)”之后，立即向自己的(de)對面(mian)出(chu)發。其他孩子仔細(xi)觀察，看看會發生什么事情？

　　（學(xue)生(sheng)開始活動，車輛(liang)和行人任(ren)意(yi)穿梭）

　　3、同學們，剛才你(ni)們看到了什(shen)么？你(ni)們想說什(shen)么？

　　4、為(wei)什么(me)會發生(sheng)這種情況呢(ni)？

　　5、認(ren)識信號燈。

　　6、讀兒歌(ge)《紅綠(lv)燈》出(chu)示歌(ge)詞，學生(sheng)讀，師做師范有感情的(de)讀出(chu)來。

　　7、認識(shi)每條路的名稱。

　　（1）斑馬線(xian)的是人(ren)行道(dao)。

　　（2）馬路(lu)兩邊是自行車(che)、三輪(lun)車(che)道又叫非機(ji)動車(che)道。

　　（3）汽車行走(zou)的(de)汽車道(dao)。

　　8、由于高年級學生，有(you)些學生會騎自行，還有(you)搭公交車

小學交通安全特色活動策劃方案6

　　一、教學目的：

　　1、強化(hua)學生安(an)全意識(shi)，了解更(geng)多的安(an)全知識(shi)；

　　2、了解地震時一些自我保護(hu)常識；

　　了(le)解一些交(jiao)通安全知識；

　　讓學生了解日(ri)常生活、玩耍、行走時(shi)要注意(yi)安(an)全，學會把握自己，避免意(yi)外事故的發(fa)生、

　　二、教學重點：

　　了解日(ri)常生活中的安(an)全知(zhi)識，知(zhi)道怎樣避免意外事故的發生。

　　三、教學過程：

　　地(di)震時(shi)一(yi)些自我保護常(chang)識：

　　1、要(yao)躲在堅(jian)固的家具下；

　　2、趕緊(jin)熄滅火，關閉(bi)火源；

　　3、逃(tao)出室外不要慌亂(luan)；

　　4、發(fa)生火災立(li)即撲滅；

　　5、要徒步避難，盡量少攜帶(dai)東西；

　　6、嚴禁在狹窄的(de)地面、墻根、懸(xuan)崖(ya)、河邊停留(liu)；

　　7、注(zhu)意山崩(beng)和地裂；

　　8、在河邊要(yao)(yao)注(zhu)(zhu)意防海(hai)嘯，在低(di)洼(wa)地(di)要(yao)(yao)注(zhu)(zhu)意水(shui)淹；

　　9、注意余震，不要聽信(xin)謠言；

　　10、保持秩序，注意衛生。

　　講解注意校內活動安全。

　　精心整理

　　在學校里(li)進行(xing)活動(dong)時應該注意自己的行(xing)為是否規范(fan)。

　　不在學(xue)校里追、打、鬧。

　　不做(zuo)危險(xian)動(dong)作或做(zuo)有安全隱患的游戲。

　　注意(yi)上下樓梯(ti)的安(an)全(quan)。

　　上下(xia)樓梯靠右走，不(bu)擁擠、推拉。

　　集會或(huo)做操時應該有秩(zhi)序的(de)排隊進(jin)行。

　　注意路上(shang)行走的安全。

　　上下(xia)學路(lu)上要靠右行

　　過十字路(lu)口走斑馬(ma)(ma)線不(bu)(bu)能橫穿(chuan)馬(ma)(ma)路(lu)，不(bu)(bu)能在馬(ma)(ma)路(lu)上追打。

　　不走危(wei)險的(de)小(xiao)道。

　　上(shang)下學(xue)路(lu)上(shang)不(bu)追趕、攀(pan)爬各(ge)類(lei)機動車輛。

　　不要在靠近(jin)河邊地方玩耍(shua)。

　　遇到過河或過橋時要注意安(an)全。

　　不要在沒有成人的監護下(xia)私自下(xia)河或水渠洗澡玩水。

　　小(xiao)學生怎樣防止火災發生。

　　1、點燃的蠟(la)燭、蚊香應放(fang)在(zai)專用的.架臺上，不能靠近窗(chuang)簾(lian)、蚊帳等可(ke)燃物品(pin)。

　　2、到床底、閣樓(lou)處找(zhao)東西時，不要用油(you)燈(deng)、蠟燭、打火(huo)機(ji)等明(ming)火(huo)照(zhao)明(ming)。

　　3、中小學生不要隨身攜(xie)帶火柴(chai)、打火機等火種。

　　4、不能亂(luan)拉(la)、亂(luan)拉(la)電(dian)線，隨意拆卸電(dian)器，用完(wan)電(dian)器要及時拔(ba)掉插銷。

　　5、發現燃氣泄漏時，要關緊(jin)閥門，打開門窗，不(bu)可觸動電器(qi)開關和使用明(ming)火(huo)。

　　6、陽臺上、樓道內不能燒(shao)紙片，燃放(fang)煙花爆(bao)竹。

　　7、使用(yong)電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

　　四、總結：

　　經過這次學習，同學們已(yi)經了解(jie)到了很多(duo)(duo)安(an)(an)全的(de)常(chang)識(shi)或知(zhi)識(shi)，安(an)(an)全對我(wo)們每個人(ren)都(dou)很重(zhong)要的(de)，希望(wang)大家在以后(hou)能夠多(duo)(duo)學習了解(jie)更多(duo)(duo)的(de)安(an)(an)全知(zhi)識(shi)，提高自己的(de)安(an)(an)全防(fang)范意識(shi)，相信我(wo)們一(yi)定會遠離災害，平(ping)安(an)(an)一(yi)生！

小學交通安全特色活動策劃方案7

　　活動目的：

　　1、知(zhi)道各種(zhong)交(jiao)通信號、標志和(he)標線的作(zuo)用，知(zhi)道有(you)關的`交(jiao)通法規，懂得應自覺遵(zun)守交(jiao)通法規。

　　2、知道從事(shi)交通運輸業人(ren)們的辛勤勞(lao)動，培養學(xue)生(sheng)尊重他人(ren)勞(lao)動，愛(ai)護交通設施(shi)的意識(shi)。

　　活動過程：

　　（一）、導(dao)入新(xin)課(ke)：

　　提問：

　　1、交通(tong)運輸業為我們的生(sheng)活提供了那些方便？

　　2、如(ru)果(guo)沒有交通(tong)運輸我們的生活會怎樣(yang)？

　　談話：

　　交通運輸是現代生(sheng)活必不可少的(de)(de)組成部分，交通運輸為(wei)現代人(ren)的(de)(de)生(sheng)活提供了(le)(le)極(ji)大的(de)(de)方便。同時由(you)于一(yi)些人(ren)重視(shi)交通安全的(de)(de)程(cheng)度不夠，它也給(gei)很(hen)多家庭(ting)帶(dai)來了(le)(le)不幸(xing)。我(wo)們應該發(fa)揮交通運輸積極(ji)的(de)(de)方面(mian)，克服不利的(de)(de)因素，讓他更好的(de)(de)為(wei)我(wo)們服務。

　　（二）、學生(sheng)匯報：

　　1、學(xue)生介紹(shao)乘(cheng)車、乘(cheng)船(chuan)的(de)有關(guan)資料。

　　①學生介紹(shao)乘車、乘船的有關知(zhi)識。

　　②播放視頻“車(che)中的(de)危險(xian)”。

　　2、學生介紹(shao)各種交通標志及相關法規。

　　①學生用課(ke)件或圖片介紹各種交通標志。

　　②學生介紹相關的交通法規。

　　3、學生介紹文明乘車方面的資(zi)料。

　　①學生表演小品“在公共汽車上(shang)”。

　　②學生討論。

　　4、學生介(jie)紹重大交通事故的案例(li)。（請學生分析他們違反了(le)法(fa)規(gui)中的那(nei)些(xie)條款。）

　　5、交(jiao)警介紹中小(xiao)學生常出現(xian)的交(jiao)通(tong)事故及其原因(yin)。

　　6、學生介(jie)紹在街頭實地調查車輛和行(xing)人違犯交通規則的'情況。

　　（三）、師生小結：

　　提問：

　　今天(tian)你學(xue)到(dao)了那些(xie)知識，通過今天(tian)的學(xue)習你有什(shen)么收獲？

　　教師小結；

　　交(jiao)通(tong)(tong)運輸(shu)(shu)(shu)是現(xian)代(dai)生活中必不(bu)可少的(de)組成(cheng)部分(fen)，交(jiao)通(tong)(tong)運輸(shu)(shu)(shu)為現(xian)代(dai)人的(de)生活提供了(le)極(ji)大的(de)方便(bian)。同時由(you)于一(yi)些(xie)人忽視交(jiao)通(tong)(tong)法規，給(gei)很(hen)多家庭帶(dai)來了(le)不(bu)幸。我(wo)們(men)應該遵守交(jiao)通(tong)(tong)法規，注意(yi)交(jiao)通(tong)(tong)安全(quan)，發揮交(jiao)通(tong)(tong)運輸(shu)(shu)(shu)積極(ji)的(de)方面(mian)，克(ke)服(fu)不(bu)利的(de)因(yin)素，讓他更(geng)好的(de)為我(wo)們(men)服(fu)務。

小學交通安全特色活動策劃方案8

　　一、教學目標

　　1、讓學生在(zai)交流活動中認識一些常見(jian)的交通標志。

　　2、讓學生在游戲活動中體驗(yan)交通(tong)規(gui)則(ze)的重要性，從而自覺地遵守交通(tong)規(gui)則(ze)。

　　二、教學準備

　　1、學生準備游(you)戲(xi)活動所需的(de)各種(zhong)玩具車(che)(che)(che)輛（自行車(che)(che)(che)、汽車(che)(che)(che)）。

　　2、學生收集各(ge)種交通標志（照(zhao)片(pian)或圖片(pian)）。

　　三、教學過程

　　（一）展開聯想，揭示活動主題

　　1、師：同學(xue)們，今天我們要(yao)開展一次(ci)有意思(si)的活動。我們將全班分(fen)為2個組(zu)進行比賽，你們有信心嗎(ma)？

　　2、在活動之前(qian)，請(qing)同學先看大屏幕。

　　課件出現：各種車(che)輛的喧鬧聲，接著是(shi)(shi)緊急剎(cha)車(che)的聲音(yin)，然后是(shi)(shi)人們的尖叫(jiao)聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮(xian)紅色。

　　3、師：剛(gang)才你(ni)們看到了(le)(le)什(shen)么？聽到了(le)(le)什(shen)么？想到了(le)(le)什(shen)么？

　　生(sheng)1：我聽到(dao)了汽車的嗽叭聲，還聽到(dao)了剎車的聲音。

　　生2：我還聽見(jian)了(le)一個人的尖叫聲，我看見(jian)了(le)血流出(chu)來了(le)。

　　生3：我好(hao)像(xiang)看到了一場車(che)禍(huo)，人被壓死(si)在汽(qi)車(che)下面。

　　4、師：是啊！多(duo)么可怕的車禍，為了不讓這(zhe)樣的事情再發生，我們一定要注意交通安

　　（二）游戲(xi)活動(dong)，在(zai)活動(dong)中(zhong)體會交通(tong)規則的重要(yao)性

　　1、師：孩子們，看看我們坐(zuo)的(de)隊(dui)形像什么？

　　生：我們坐的隊形像十字路口。

　　2、師：十(shi)字路(lu)口的學(xue)問可(ke)多了(le)，現(xian)在我們就在十(shi)字路(lu)口做個游戲。老(lao)師們要請出兩個司機(ji)，兩個騎車(che)的以及三個行人。參加(jia)游戲活(huo)動(dong)的孩子聽到老(lao)師說完“開始(shi)”之后，立即向自(zi)己(ji)的對面出發。其他同學(xue)仔細觀察，看(kan)看(kan)會發生什么事情(qing)？（學(xue)生開始(shi)活(huo)動(dong)，車(che)輛和行人任意(yi)穿梭）

　　3、師：同學(xue)們(men)，剛才你(ni)們(men)看(kan)到了什么？你(ni)們(men)想說(shuo)什么？

　　生1：我看見走路(lu)的人和自行車撞在了一起。

　　生(sheng)2：我(wo)看見自行車撞到(dao)了汽車，我(wo)想一定(ding)把(ba)他(ta)們(men)碰疼了。

　　生3：我(wo)看見車(che)子和(he)行人擠在(zai)一(yi)起，誰也走不了，那樣一(yi)定很(hen)耽誤時(shi)間。

　　4、師：是(shi)啊(a)！如果生(sheng)活中也是(shi)這(zhe)樣可不(bu)行(xing)啊(a)！為什么會發生(sheng)這(zhe)種情況(kuang)呢？

　　生1：我覺得是(shi)他們(men)不懂(dong)規矩。

　　生(sheng)2：我(wo)認為(wei)是因為(wei)沒(mei)有(you)人指揮(hui)他(ta)們，如果有(you)人指揮(hui)他(ta)們怎么走，一定不會發(fa)生(sheng)賭(du)車的事情。

　　師：對啊！要是有人指揮就好(hao)了(le)！

　　生(sheng)：老師，我認(ren)為(wei)可(ke)以(yi)做(zuo)一(yi)個標(biao)志(zhi)來指揮人們什么時候可(ke)以(yi)走，什么時候不能走？

　　師：你們(men)建議真(zhen)棒！你真(zhen)是個愛動腦筋的孩子！

　　生：老師，我知道這種標志，就(jiu)是紅綠燈(deng)(deng)。紅燈(deng)(deng)亮了，車(che)輛和行人就(jiu)得(de)停(ting)下來，綠燈(deng)(deng)亮了，人們(men)就(jiu)可以走(zou)了。

　　5、教師拿出(chu)信(xin)號燈(deng)(deng)(deng)(deng)標志：是這個嗎？教師用(yong)(yong)兒歌來說(shuo)說(shuo)信(xin)號燈(deng)(deng)(deng)(deng)的作用(yong)(yong)。（將標志貼在黑板上(shang)）紅燈(deng)(deng)(deng)(deng)停(ting)，綠燈(deng)(deng)(deng)(deng)行，黃(huang)燈(deng)(deng)(deng)(deng)請你等(deng)一等(deng)。紅燈(deng)(deng)(deng)(deng)停(ting)，黃(huang)燈(deng)(deng)(deng)(deng)等(deng)，綠燈(deng)(deng)(deng)(deng)才能向前行。

　　6、師：認識了(le)紅綠燈(deng)，我們還要知道自己應該(gai)走哪條(tiao)路(lu)，這(zhe)就要知道每條(tiao)路(lu)的(de)名稱(cheng)。同(tong)學們，看看這(zhe)個十字路(lu)口(kou)，你認識這(zhe)些(xie)道路(lu)嗎？

　　生：我知道(dao)畫了斑馬線的是人行(xing)道(dao)，是行(xing)人走的地方。

　　生：我知道(dao)馬路兩(liang)邊(bian)是自行車(che)(che)、三輪(lun)車(che)(che)道(dao)。

　　7、師：騎自(zi)行(xing)車的同學知道了嗎？這才是你們的道路(lu)，我們稱為非(fei)機動(dong)車道。

　　生：我還知道(dao)(dao)中間(jian)的'是汽(qi)車道(dao)(dao)。

　　8、師：各(ge)位(wei)司機朋(peng)友(you)，各(ge)位(wei)行人，還有騎(qi)車勇士們(men)，現在你們(men)知道自己應該走的(de)位(wei)置了嗎(ma)？你們(men)能在信(xin)號燈的(de)指(zhi)揮下(xia)給大家表演一下(xia)嗎(ma)？

　　9、師：現在，我們要(yao)請出兩位同學來指揮紅綠燈。

　　學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利(li)地(di)經過了十字路口。

　　10、師：孩子(zi)們(men)，現在你們(men)想說什么？

　　生1：這一次(ci)大(da)家都(dou)很(hen)快到達了對面。

　　生2：紅綠燈的作用可真(zhen)大啊！

　　生3：我又想到一句兒(er)歌(ge)：紅燈停，綠燈行(xing)，斑馬線上可通行(xing)。

　　（三）交(jiao)(jiao)流，介紹(shao)搜集到的交(jiao)(jiao)通(tong)標(biao)志(zhi)

　　1師(shi)：、出門在外，為了保障人身安全(quan)，保證道路(lu)的暢通，我們除了要(yao)服(fu)從(cong)交(jiao)警的指(zhi)揮，還要(yao)遵從(cong)永不下崗的“交(jiao)通警”的規(gui)定。

　　2、師：同學們(men)，永(yong)不下(xia)崗的“交通(tong)警(jing)”指(zhi)什(shen)么？（各種交通(tong)信號(hao)、交通(tong)標志和交通(tong)標線。）

　　3、師(shi)：十字路口的(de)紅綠燈就(jiu)是交通信(xin)號，它(ta)指示車輛什么時候(hou)可以通行，可以轉彎；什么時候(hou)不可以通行，不可以轉彎。

　　4、師(shi)：除了交(jiao)(jiao)通(tong)信號，還有100多種交(jiao)(jiao)通(tong)標(biao)(biao)(biao)(biao)志和交(jiao)(jiao)通(tong)標(biao)(biao)(biao)(biao)線(xian)。你們(men)搜集到哪(na)些交(jiao)(jiao)通(tong)標(biao)(biao)(biao)(biao)志，交(jiao)(jiao)通(tong)標(biao)(biao)(biao)(biao)線(xian)呢？展示(shi)出來(lai)給大家看看，介紹一下它的意(yi)思。并說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)它是屬(shu)于警告(gao)標(biao)(biao)(biao)(biao)志，禁令標(biao)(biao)(biao)(biao)志，指(zhi)示(shi)標(biao)(biao)(biao)(biao)志，還是指(zhi)路(lu)標(biao)(biao)(biao)(biao)志？師(shi)：你們(men)了解(jie)得真多，老(lao)師(shi)為你們(men)喝彩，現(xian)在，我為你們(men)每個組(zu)都送上兩顆五星(xing)。（貼五星(xing)）

　　5、同學們，你(ni)們在生(sheng)(sheng)活中發現(xian)哪些(xie)地方有怎樣(yang)的(de)交通信號(hao)、標志、標線呢？在這(zhe)些(xie)地方，為什么(me)要用這(zhe)些(xie)信號(hao)規定(ding)人們怎樣(yang)做(zuo)呢？不按(an)這(zhe)樣(yang)的(de)規定(ding)做(zuo)會產生(sheng)(sheng)怎樣(yang)的(de)不良后果？

　　6、學生交流

　　例：（1）在(zai)各個十(shi)字路口，有紅綠燈信號。

　　（2）在(zai)各個學校(xiao)門口，有禁止(zhi)鳴笛的標志(zhi)和減(jian)速標志(zhi)。

　　（3）在繁華(hua)的商業街上，有多(duo)條(tiao)人行橫道線。

　　（4）在各個大商場、影院等(deng)的門口，會有停(ting)車標志。

　　7、如果人們不按這樣的規定做，會產生怎樣的不良后果呢(ni)？小組(zu)交流匯報。

　　（四）討論，小學生該遵守的交(jiao)通規(gui)則(ze)

　　1、交(jiao)通安(an)全是人人要(yao)注(zhu)意的。我們(men)小(xiao)學生年齡小(xiao)，如果(guo)上街(jie)不遵守交(jiao)通規則(ze)，遇到了(le)(le)緊急(ji)情況(kuang)更會不知所(suo)措，所(suo)以，為(wei)了(le)(le)自身的安(an)全，我們(men)一(yi)定要(yao)切記(ji)安(an)全第一(yi)，規則(ze)第一(yi)。

　　那么，我們小(xiao)學生(sheng)主(zhu)要要遵守(shou)哪些交通規(gui)則呢？

　　2、學生討論(lun)，交流(liu)后小結。

　　3、我們(men)小學生主(zhu)要要遵(zun)守以(yi)下(xia)交(jiao)通規則：

　　（1）不(bu)闖紅燈。

　　（2）不在馬路上奔跑，打鬧。

　　（3）走路(lu)要走人行(xing)道(dao)，過馬路(lu)要走人行(xing)橫道(dao)線。

　　（4）不(bu)滿12周(zhou)歲的兒童不(bu)騎(qi)自行車(che)上街。

　　（5）乘坐(zuo)摩托車要(yao)戴好安全帽。

　　（五）總結評獎

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小學交通安全宣傳策劃方案11-15

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