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大學生心理健康的活動策劃書優秀
充實的工作生活一不留神就過去了,你有制定過下階段的工作目標嗎?這時候十分有必須要寫一份策劃書了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編精心整理的大學生心理健康的活動策劃書優秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大學生心理健康的活動策劃書優秀1
為積極推進我院師生心理健康教育工作的科學化與專業化發展,提升我院師生開展心理健康教育活動的積極性、創造性和自主性,呼吁大學生關注自己的心理健康。進一步貫徹落實教社政[20xx]1號、云教德[20xx]33號等文件精神,提高我省大學生對心理健康教育活動的參與性,豐富心理健康教育工作途徑。學生處擬定在20xx年5月開展學院第三屆“525”大學生心理健康節系列活動。
一、活動主題:
健康心靈,為愛點贊,為青春擔當
二、活動時間:
20xx年5月
三、參與對象:
全院在校師生
四、具體活動形式
(一)心理情景劇大賽
1.活動時間:
20xx年4月10日--4月30日劇本征集
20xx年5月4日--5月7日優秀劇本評選
20xx年5月8日--5月17日劇本排練
20xx年5月18日--5月22日比賽并選報送省上
2.具體事宜已另發通知。
(二)編制并印發大學生心理健康知識宣傳手冊
大學是心理健康教育工作的重要陣地,心理健康教育工作的'重要任務之一就是宣傳普及心理健康知識,而心理宣傳手冊因制作小巧精致,深受廣大學生的喜愛。本屆心理健康節活動將進一步完善宣傳手冊內容,并印制成冊,供廣大師生宣傳學習。
20xx年3月--20xx年5月上旬,完成修改印制,印制300余冊,于525活動節發放至師生手中。
(三)現場心理咨詢與測試活動
心理咨詢是心理健康教育工作的重要手段,為了進一步使學生了解心理咨詢的魅力,加強師生關愛自身心理健康的意識,學會采取咨詢的正確方式,本屆心理健康節特設現場心理咨詢和心理測驗活動,心理咨詢和測試人員為我院經過心理咨詢師培訓的在校學生。具體安排如下:
1.活動時間:
20xx年5月20日-21日
2.活動地點:學院乒乓球桌旁小樹林
3.內容:情緒測試、性格測試、氣質測試、職業能力傾向測試等,以及現場心理咨詢解答,同時發放精美小禮品。
(四)心理健康講座
邀請云南省著名心理健康、精神衛生方面專家到學院開展講座。
活動時間:20xx年6月上旬
(五)手抄報主題評比活動
為使本次心理健康教育活動全員知曉,共同關愛,進一步增強心理健康知識方面的科學性與專業性,本屆心理健康節將組織全院在校班級開展手抄報評比活動。屆時將挑選部分優秀手抄報作品在學院公共活動場所張貼展覽。
活動時間:20xx年5月20日--25日
(六)“不抱怨〃唯感恩”現場簽名贈書活動暨“小小心愿墻”許愿活動
活動時間:20xx年5月25日
活動地點:學院公共活動區域
大學生心理健康的活動策劃書優秀2
一、活動背景
當代大學生普遍存在心理問題的情況受到了社會的廣泛的關注。健康的心理素質是大學生素質教育的重要內容,作為社會中一個越來越重要的群體,在這樣的一個階段正處于逐步走向成熟的`關鍵時期,更易發生一些心理問題,因此,我班決定開展心理活動,讓更多同學受益與了解心理健康知識,更積極的生活。
二、活動名稱和主題
班級心理健康知識交流座談會
三、活動目的
為了更好的宣傳心理知識,普及大學生心理健康教育。
四、活動內容:
1、班上成員分為六組,每組由六人左右的同學組成。
2、由組織者準備有關大學生心理問題的問題卡片,提問,小組自由討論,后選一名代表做回答。
3、各小組自由討論自己平時生活學習遇到的心理問題,以及如何面對解決的。
4、最后組織者進行總結。
五、活動負責人與參與者
負責人:
參與者:11級英語教育一班全體成員
六、活動時間
20xx年5月27日晚7:OO
七、活動地點
大學生心理健康的活動策劃書優秀3
閑暇之余,不免會思考,幸福是什么?小時候,幸福是一件東西,擁有就幸福;長大后,幸福是一個目標,達到就幸福;成熟后,發現幸福原來是一種心態,領悟就幸福。尋找幸福,會讓我們的生活充滿積極的陽光,灑滿身邊的'每一個角落。
為了進一步推進學校心理健康教育工作,增強同學們的幸福感,努力促進同學們身心和諧發展,xx心理健康教育中心結合教研處開展此次心理健康教育宣傳月活動。現將有關事項通知如下:
一、活動時間:
x月x日——x日
二、活動主題:
尋找幸福
三、活動安排:
1、專題講座
活動時間:x月x日下午四節課
活動地點:五樓會議室
主講人:xx
主講內容:《尋找幸福》
活動對象:高一高二每班7人
2、手抄報評比
活動主題:尋找幸福
活動要求:學校會統一分發紙張,手抄報需結合主題,內容新穎,色彩協調,教育意義強。
截止時間:x月x日
上交地點:校團委辦公室
3、現場心理咨詢
屆時將有xx中學、xx心理老師及心理實習老師一同為同學針對情感、學業、人際關系等開展現場心理問題解答,并開設趣味心理測試。
時間:x月x日中午12:30——13:50(暫停)
地點:xx廣場
器具:x張桌子、x張椅子、紙筆若干,供學生使用。
4、心理測驗
學校已購買了心理健康測評軟件,即將對全校同學予以開放,具體內容會再以書面形式告知同學。
時間:x月x日——x月x日
5、團體輔導
團體輔導越來越受到社會的追捧以及喜愛,對于激發個人的潛力以及團隊合作有非常好的實際效果,我們將安排專職心理老師為同學們進行培訓,使同學在培訓中提高團隊協作能力、增強幸福感。
主題:尋找幸福
報名方式:每班x人。
報名地點:團委辦公室
活動時間:x月x日中午12:30—13:50
四、活動要求
1、請有關單位和個人,根據統一部署,做好相關宣傳、組織工作,使州xx中學第x屆心理健康教育宣傳月活動順利、圓滿開展。
2、相關活動照片、報道,由承辦方及時送交至心理健康教育中心,(E-mail:xx)
大學生心理健康的活動策劃書優秀4
一、活動名稱:
外國語學院08公二班就業心理學習活動
二、活動主題:
工作,我能行!
三、活動時間:
20xx年4月27號
四、活動地點:
教室
五、活動方式、內容:
1、在教室舉辦一場關于創業和找工作辯論賽,通過辯論賽,讓同學對就業方向有一個更好的了解。
2、做一個關于自主創業的調查分析的presentation,讓同學了解就業趨勢。更好的把握就業方向,找準路子。
3、播放學長學姐關于就業的見解的視頻,更直觀的把握在就業時,應如何表現。
六、設計思路和活動亮點:
通過辯論賽的形式,讓同學們切身感受不同同學對就業的想法,是同學能夠對自己的就業心理,思路有一個更好的把握。
七、實施條件:
教室可以利用
八、活動過程:
1、準備階段:
a、需要物品:獎品(調動同學的活動積極性),攝像機(拍攝學長學姐關于就業的視頻)
b、提前告知同學辯論賽流程、分類,使同學能夠做更好的準備。
c、上網查找就業分析的材料,做成ppt。
2、展開活動
時間:20xx年4月27日星期三
地點:語音教師
步驟:
a、辯論賽
b、班級同學感悟點評
c、presentation
d、播放學長學姐視頻
3、活動評價及總結:
1、圖片展及解說
首先以一系列有關“生命的精彩”的圖片并加以解說,引出活動的主題。
2、ppt展示
以ppt的形式,穿插演講、音樂和心理情景劇視頻于其中,展現生命的精彩之處,呼吁同學們熱愛生命,享受生命,追求生命的價值,活出生命的精彩。
3、心靈圖書展
文字的`力量是偉大的,閱讀到一本好書是人生最幸福的事情。推薦同學們一些相關書籍,將書內的精華字句向同學們展示出來。
4、暢所欲言
最后,隨機提問一些同學對本次活動主題的看法,將活動的主旨由被動轉為同學們的主動,為此次活動畫上一個句號。
大學生心理健康的活動策劃書優秀5
一、活動宗旨
旨在提高我校學生的心理健康水平,普及心理健康知識,引導學生認識心理健康的重要性,學會正確面對心理問題以及掌握基礎的心理自我調適方法,培養良好的心理品質和健康的人格,在全校學生中營造一種關注心理健康、健康積極向上的氛圍,在宣傳心理健康知識的同時為學生搭建起塑造心理品質、提高心理素質的平臺。通過一系列主題教育活動,切實加強我校學生心理健康教育工作。
二、活動主題
呵護心靈,美麗人生。
三、活動時間
20××年5月2日—5月30日
四、活動范圍
全體學生
五、活動內容
專題心理講座、團體輔導、專題黑板報評比、主題班會、開心笑臉征集、感恩活動等。
六、具體活動安排
1、“心理健康活動月”啟動儀式
時間:5月6日星期一國旗下講話,宣布心理健康活動月啟動。
2、母親節感恩活動
時間:5月10日地點:廣場
在5月12日母親節到來之際,為表達對母親最真摯的祝福與謝意,感恩母親的養育之恩,喚起學生感恩之心,將于5月10日第七節課在尚學廣場舉行“感恩母親,傳遞祝福”的簽名留言活動。
3、心理健康主題班會評比主題:呵護心靈,美麗人生
時間:5月7日—5月22日任一班會課
4、專題黑板報評比活動
時間:5月7日—5月23日評比時間:5月24日各班以“關注心理健康,共建和諧校園”為主題出一期黑板報并進行評比,目的`是宣傳心理知識,營造健康氛圍。
5、開心笑臉征集
作品主題健康向上,能反映中學生心理成長軌跡,作品來源可以是相冊里笑著的照片,也可以用手中的攝像工具記錄我們最燦爛的笑容,可以是自己的笑臉或者是身邊朋友、同學的笑臉;參賽作品必須為原創作品,嚴禁后期PS作品和網上的作品,可以個人或集體的名義參賽;參賽作品要緊扣校園生活主題,充分體現心理健康的中心思想;用一句話概括拍這張照片時的心情,也可以用一個故事來細細描述這張照片背后的故事。作者需將這份心情故事統一用Word排版;作品均以電子版形式(。rar格式)參賽,上交內容包括:“開心笑臉”(jpg格式),心情故事(word格式,并在word文檔中明確標注作者的班級、姓名。數量要求:各班上交6份作品(多者不限),由負責人統一上交至學生會。
6、專題知識講座
主題:沖破迷霧,我們必贏——九年級學生考前心理調適
時間:5月6日班會時間
七、總結階段(6月1日——6月5日)
將相關活動開展情況(文字、圖片等資料)上報德育處處存檔。
大學生心理健康的活動策劃書優秀6
為進一步推進我校心理健康教育工作的開展,提高廣大師生的心理健康意識,促進師生之間、生生之間有效溝通,營造良好和諧的校園心理氛圍,攜手互助共成長。特舉辦第三屆心理健康周活動。
一、活動背景
5月25日是我國的“心理健康日”,“5.25”取諧音“我愛我”,意為要認識自我,接納自我,能體驗到自己存在的價值,樂觀自信,能用尊重、信任、友愛、寬容的態度與人相處,能分享、接受、給予愛和友誼,能與他人同心協力,也就是說愛自己才能更好地愛他人。
二、活動宗旨
在廣大師學生中營造一種關注心理健康,重視心理健康的氛圍,通過組織,設計一系列內容豐富,參與性強的活動載體,宣傳心理健康知識,普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念,為全校師生搭建起鍛煉心理素質,提高心理承受能力的平臺,全方位的加強心理健康教育。
三、活動時間及地點
20xx年5月19日-5月25日
四、活動主題
我愛我——做個快樂、健康、自信的我
五、活動對象
全校師生
六、活動具體形式
1.心理健康知識教育宣傳活動
(1)制作宣傳版塊
利用櫥窗、宣傳展板進行心理健康知識的前期宣傳。
(2)“我愛我——做個快樂、健康、自信的我”開幕式(5·19)
大型手語舞表演——“我真的.很不錯”
2.心理健康周系列活動
(1)團輔活動(5·20)
以“珍惜當下,實現自我”為主題,舉辦一次大型團輔活動,旨在讓學生了解自我、接納自我,并有所超越,實現自我價值,能以積極的心態面對生活,展望未來。
(2)專題心理講座——情緒管理(5·21-5·22)
(3)觀看一部心理健康電影——頭腦特工隊(5·22-5·25)
(4)召開一次心理主題班會(5·19)
在活動周,各班結合實際情況召開一次以心理健康為主題的班會。主題班會課案發心理咨詢室( )
(5)出一期心理健康為主題的黑板報
在活動周,各班出一期心理健康黑板報,要求內容豐富,貼近學生生活,學校將于5月24日組織檢查。
(6)廣播站宣傳(5·19-5·25)
在活動周,校園廣播站推出心理健康教育主題欄目(如“心靈之聲”),于每天三節課下固定時間播放關于心理方面的小知識、小故事、歌曲等。
3.活動總結
在活動周結束后,學校將對本次活動進行全面總結。
大學生心理健康的活動策劃書優秀7
一、活動主題:關注自我放飛青春
二、活動宗旨:
在學校中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,經過組織設計一系列資料豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動,在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質、提高心理素質的`平臺,全方位地加強對我校學生的心理健康教育。
三、活動時間:20xx年5月9——5月31日
四、參與對象:德化三中全校學生
五:活動項目:
活動一:心理健康征文賽
主題:我的青春我做主
要求:
1、1000字以內手寫稿(統一用作文紙)或打印稿
2、資料健康、積極向上
3、嚴禁抄襲
參與方法:各班語文課代表統一收齊,于5月28日前上交學生處,每個班級至少選送一份(初、高三除外)
注:稿件須注明作者的真實姓名、班級、學號。
活動二:心理漫畫大賽
心理漫畫作品要求:
1、統一規格:四開紙
2、原創作品,作品題目自擬,力求突出所繪作品表達的核心意義。
3、作品要集中體現學生成長過程中的心路歷程或心境片斷,以學校、家庭、社會生活為大背景,表達真情實感。主題明確,資料完整,創意新穎,風格獨特,富有情趣。
4、形式要求:單幅或多格漫畫,黑白或彩色畫稿皆可,創作方式不限。
5、參賽作品必須由參賽者原創。
參與方法:各班宣傳委員統一收齊,于5月28日前上交學生處,每個班級至少選送一份(初、高三除外)
注:稿件須注明作者的真實姓名、班級、學號。
活動三:心理健康知識宣傳板報比賽
主題:關注自我放飛青春
參加對象:各個班級(初、高三除外)
評比時間:5月25日
活動四:心理圖片展
展覽時間:時間另行通知
展覽地點:校門口宣傳欄
活動五:現場心理咨詢、測量
時間:時間另行通知
地點:校門口宣傳欄旁
活動六:心理影片放送
時間:5月24日、25日中午12點
地點:電教樓1樓會議室
六、結束工作:
1、心理健康宣傳月成果展(屆時將獲獎文章、漫畫、班級板報發布到學校網上)
2、頒獎活動:征文賽、漫畫大賽、班級板報活動將評選出一、二、三等獎若干名,頒發獎狀。
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