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小學生文明倡議書

時間:2021-05-14 10:50:04 倡議書 我要投稿
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【熱門】小學生文明倡議書4篇

  在當下社會,很多地方都會使用到倡議書,通過倡議書可以激起更多的人響應,在最大的范圍內引人們起共鳴。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編為大家收集的小學生文明倡議書4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】小學生文明倡議書4篇

小學生文明倡議書 篇1

親愛的同學們:

  美麗校園,文化殿堂,碧樹芳草,需要我們的共同呵護;和諧校園,育人搖籃,純凈沃土,需要你我共同守護;文明校園,你我家園,一言一行,需要每個人的共同努力。目前是我們廣西科技大學去“籌”工作的關鍵時期,營造一個安全、穩定、文明的校園環境,是廣西科技大學順利過渡的一個重要保證。作為一名廣西科技大學的學生,要嚴格要求自己的言行,努力把自己培養成現代化建設的高素質人才,讓道德規范落實到我們每個人的身上,“創建文明校園,做行為文明的學生”是我們刻不容緩的義務和責任。

  為創建文明校園,進一步促進我校大學精神和大學文化建設,教育和引導廣大學生自覺養成文明的行為方式和良好的學習生活習慣,提高大學生文明素養,促進良好學風的形成,我們倡議并號召全院同學牢記踐行社會主義榮辱觀,增強文明意識,提高禮儀水平,養成良好習慣,從我做起,從小事做起,從現在做起,身體力行,做文明人,為建設文明校園貢獻自己的一份力量。我們提倡同學們做到以下幾點:

  一、課堂文明

  (1)上課不遲到、不曠課、不早退;

  (2)上課認真聽課不看課外書籍、不睡覺、手機要關機或者調為靜音,不在上課期間玩手機、接聽電話,積極參加討論、回答老師的問題;

  (3)不將早餐、零食等帶入教室;

  (4)不在教室內嬉戲娛樂;

  (5)自覺保持黑板干凈,教室整潔,營造良好教學環境。

  二、舉止文明

  (1)不攀折花草樹木,不踐踏草地,過馬路要走人行道;

  (2)不隨地吐痰,不亂扔廢棄物;

  (3)要著裝整齊,容貌端莊,禮貌用語;

  (4)不穿拖鞋、背心進入教室、辦公室、圖書館、實驗室、大禮堂等公共場所;

  (5)在公共場所保持安靜、維護公共秩序和衛生;

  (6)男女同學之間要自尊自愛,舉止文明,言行得當,不在公共場合有過親密的行為;

  (7)不在課桌、墻壁涂鴉和留下腳印,不亂貼海報。

  三、網絡文明

  (1)科學使用網絡,自覺抵制網絡低俗不正之風;

  (2)自覺參與凈化網絡行動,不信謠,不傳謠;

  (3)不在網絡發表、轉載違法、違規、格調低下的言論、圖片、音頻等信息;

  (4)不沉溺網絡游戲;

  (5)慎重網絡交友。

  四、宿舍文明

  (1)嚴格遵守作息時間,按時起床、就寢,不打擾他人學習工作和休息;

  (2)保持寢室整潔規范,空氣清新,物品擺放有序,被子疊放整齊;

  (3)不吸煙、不酗酒、不猜碼、不打架;

  (4)不使用大功率用電器,不亂接寢室線路、注意防盜防火;

  (5)不擅自在校外留宿,嚴禁在宿舍留宿他人。

  五、食堂文明

  (1)自覺排隊就餐、不擁擠、不吵鬧;

  (2)節約糧食,不隨意丟棄飯菜,不隨處亂丟垃圾;

  (3)不代他人占座;

  (4)不將雨傘等物品放到餐桌、椅凳上;

  (5)盡量自備餐具,少用一次性餐具,保護環境;

  (6)使用一次性筷子后將其折斷,然后放入指定位置;

  (7)飯后將餐具放回回收處;

  (8)注意就餐時的禮貌,不大聲喧嘩,不酗酒。

  親愛的同學們,讓我們行動起來,讓建設文明校園不再是簡單的口號,而成為每個學子修身律己為之奮斗的目標;讓建設文明校園不再是虛無不可及的理念,而成為每個科大人用實際行動追求的理想!讓我們從小事做起,從現在做起,自覺愛護我們生活的校園,爭做文明建設的先行者和傳播者。

  倡議人:XXX

  時間:XXXX年XX月XX日

小學生文明倡議書 篇2

同學們:

  網絡以它內容的豐富性、時空的虛擬化等特點,已成為我們青少年學生喜聞樂見的一種學習、交流、娛樂的方式。但是,網絡帶來多彩的同時也帶來了隱晦、謊言、放縱。在我們生活中時常會看到:有的同學因沉迷于網絡而荒廢學業、道德缺失、進而誘發犯罪。

  根據《全國青少年網絡文明公約》,在此向全市中小學生倡議:

  一、爭做網絡文明的傳播者!堅決抵制與社會公德、中華民族優秀傳統美德相背離的不良信息 和分裂祖國、影響民族團結的言論!自覺抵制不良作風,凈化網絡環境!在虛擬世界里播撒文明之光!為營造一個健康純凈的網絡空間積極貢獻力量!

  二、爭做網絡道德模范!我們要善于網上學習,分清善惡美丑的界限,不瀏覽不良信息,不沉溺虛擬時空,把握好上網與學習尺度,趨利避害,文明、健康上網,爭做網絡的主人!

  三、爭做網絡文明使者!我們要誠實友好交流,不侮辱欺詐別人,聊天講文明,發帖守紀律。不在網上發布傳播各種虛假、黃色、反動的內容。要遠離不健康網站,倡導文明新風,爭當文明的學生!

  四、爭做網絡安全衛士!我們要維護網絡安全,不參與有害和無用信息的制作與傳播,做對網絡健康發展有利的事;要增強自護意識,不隨意約會網友,不去營業性網吧;要從我做起,積極行動,發現同學上網吧或玩不健康的網絡游戲,及時向學校老師舉報。

  讓我們共同遵守《全國青少年網絡文明公約》,努力把自我打造成合格的網絡小公民。利用網絡開闊視野,拓展學習空間,提高自身綜合素質,使互聯網成為我們尋求知識、了解社會的良師益友!

小學生文明倡議書 篇3

敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  度過了愉快、充實的寒假,在洋溢著新春歡樂的氣氛中我們又回到了學校,開始了新的學習生活。

  新的學期開始了,同學們,你們想過了嗎?在新的一年里,我們每一個少先隊員應該以怎樣的行動展現我們通師二附學生的形象和風采呢?在這里,我代表通師二附五(12)班的全體少先隊員向全校同學發出倡議:行動起來,做講文明、有責任、有愛心的好少年。

  我國自古以來就是"禮儀之邦",講文明、有禮貌、和善待人是我們中華民族的傳統美德。可以毫不夸張地說,文明它比最高的智慧、一切的學識都重要。在校園里,讓我們微笑面對老師和同學,熱情主動地說:"老師,您好!""同學,你好!",讓我們真誠地表達:請、謝謝、對不起;行走在大街上,讓我們自覺遵守交通法規,與文明和安全同行;在公共汽車上,讓我們熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座;在公共場所,讓我們說話輕輕,腳步輕輕……同學們,讓我們從身邊的小事做起,養成好習慣,人人做講文明的好學生。

  什么是責任?責任是指分內應做的事。愛默生說:"責任具有至高無上的價值,它是一種偉大的品格。"課上認真聽講,努力學習,是我們的責任;課外認真作業,積極進取,是我們的責任;為班級和同學服務,盡心盡職,是我們的責任;自己整理書包、房間,帶全學習用品是我們的責任;在家里幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務事,還是我們的責任;愛護班級、學校的榮譽也是我們的責任。同學們,讓我們每個人都承擔起自己應該承擔的任務,人人做有責任的好學生。

  愛,是世界上最美好的`情感。愛祖國,愛人民,愛家鄉,愛校園,愛父母,愛老師,愛他人,應是我們每個二附學生具備的美好情操。愛校園,就讓我們從愛護校園里的一花一草,一桌一椅做起;愛父母,就讓我們從聽從父母的教導做起;愛老師,就讓我們從上好每一堂課做起;愛他人,就讓我們從關愛身邊的同學做起。同學們,讓我們共同奉獻熾熱的愛心,人人做有愛心的好學生。

  同學們,新的學期帶給我們新的希望,帶給我們新的憧憬。讓我們攜起手來吧,以全新的精神面貌投入到學習生活中,人人爭做講文明,有責任,有愛心的好少年!

  謝謝大家!

小學生文明倡議書 篇4

  老師們、同學們 :

  在我們建設和諧社會、和諧學校、和諧課堂的今天,互聯網技術得到迅速普及并逐漸滲透到學習、生活的各個領域,互聯網帶給我們大量信息,也拓寬了我們交往的渠道,網絡已成為學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。隨著互聯網時代的到來,越來越多的學生成為“網民”。網絡是一把雙刃劍,它在給我們生活帶來方便的同時,不良資訊、長時間上網也危害著我們的身心健康,尤其是在互聯網快速發展的同時,個別網站也存在著傳播不健康信息、刊載格調低下的圖片、提供不文明聲訊服務,甚至傳播暴力文化及嚴重危害社會的內容,使青少年人生觀、價值觀、道德觀受到侵蝕,身心受到摧殘,行為失范。

  營造健康文明的網絡文化環境,清除不健康信息已成為社會的共同呼喚、家長的強烈要求和保障未成年人健康成長的迫切需要。為使網絡成為傳播先進文化的陣地、虛擬社區的和諧家園,我們向全體老師、同學們發出如下倡議:

  一、樹立正確的榮辱觀,抵制腐朽思想的侵害,接受科學進步的思想。不進營業性網吧,不訪問淫穢網站,不瀏覽非法網站。

  二、爭做《全國青少年網絡文明公約》的實踐者,營造文明、安全的網絡環境。要自覺遠離網吧,不利用網絡煽動鬧事、撥弄是非、造謠生事;不在網絡上冒名頂替、誣蔑欺騙;不散布虛假言論,不輕信網上流言。

  三、共同維護文明網絡環境,共同清掃網絡垃圾。不制造和傳播網絡病毒,維護網絡安全,不在網上宣傳色情、迷信、暴力的內容,不在網上謾罵、攻擊他人,注意文明用語,自覺抵制不文明行為。

  四、文明上網,安全上網,做有正義感、責任感、上進心的網民。要增強自護意識,不隨便約見網友;牢記學生身份,只擷取有益的信息和資料,自覺文明上網,爭當新時代的好青年、好少年。

  青年是祖國的未來和希望,是最具科技意識和創新能力的一代,青年是網絡活動中的主體,我們要信守倡議,從現在做起,從自我做起,自尊、自律、自強,自覺遠離網吧,弘揚網絡文明,上文明網,文明上網,讓網絡伴隨我們健康成長。

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