代課教師辭職信8篇

　　現今(jin)，辭職(zhi)越來越常見(jian)了，我們或許(xu)會(hui)因為尋求更好的(de)地方而選(xuan)擇離職(zhi)，這時候就(jiu)可能要求我們學(xue)習去寫辭職(zhi)信了。你想知(zhi)道辭職(zhi)信怎(zen)么寫嗎？下面是小(xiao)編幫大家(jia)整(zheng)理(li)的(de)代課教師辭職(zhi)信，歡迎大家(jia)分(fen)享(xiang)。

代課教師辭職信1

尊敬的領導：

　　您好！

　　我來學校(xiao)教書也(ye)是(shi)(shi)有了(le)一年的(de)(de)時間，作為代課老師，其實自己(ji)對于這(zhe)份工作并不(bu)是(shi)(shi)那么的(de)(de)有信心做好，當初的(de)(de)選(xuan)擇自己(ji)也(ye)是(shi)(shi)有些迷(mi)茫(mang)的(de)(de)，但這(zhe)一年來也(ye)是(shi)(shi)想清楚(chu)了(le)，自己(ji)還(huan)是(shi)(shi)不(bu)太(tai)合適老師的(de)(de)工作，也(ye)是(shi)(shi)決定離職。

　　代課老(lao)師和有(you)編(bian)制(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)還是(shi)(shi)(shi)有(you)區(qu)別的(de)(de)(de)(de)(de)，當初來(lai)其(qi)實也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)想積(ji)(ji)累一(yi)(yi)些(xie)經(jing)(jing)驗(yan)，然(ran)后讓自(zi)己(ji)能去(qu)在(zai)之(zhi)后的(de)(de)(de)(de)(de)考試里面有(you)一(yi)(yi)些(xie)經(jing)(jing)驗(yan)，不過(guo)一(yi)(yi)年(nian)下來(lai)，自(zi)己(ji)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)感(gan)觸到，教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)挺(ting)(ting)辛苦(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)且自(zi)己(ji)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)沒有(you)那么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)適應，雖(sui)然(ran)堅持(chi)下來(lai)了，但是(shi)(shi)(shi)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)讓我(wo)知(zhi)道，教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)對于我(wo)來(lai)說還是(shi)(shi)(shi)沒那么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)想去(qu)做(zuo)，雖(sui)然(ran)可以(yi)去(qu)考證(zheng)去(qu)考編(bian)制(zhi)，而(er)且工作(zuo)(zuo)(zuo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)會(hui)穩(wen)定，只要自(zi)己(ji)去(qu)認真盡責(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)好就夠了，但是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)份工作(zuo)(zuo)(zuo)在(zai)生(sheng)活(huo)里面也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)占據了很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)，如果自(zi)己(ji)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)不開心那么(me)長期(qi)下去(qu)，自(zi)己(ji)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)會(hui)格外的(de)(de)(de)(de)(de)壓抑(yi)，并且自(zi)己(ji)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)可以(yi)感(gan)受(shou)到這份工作(zuo)(zuo)(zuo)其(qi)實也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)挺(ting)(ting)考驗(yan)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)年(nian)來(lai)，我(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)遇到很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)問題，自(zi)己(ji)有(you)去(qu)解決，有(you)同(tong)(tong)事幫忙，同(tong)(tong)時也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)有(you)了一(yi)(yi)些(xie)厭倦感(gan)，無(wu)法再像之(zhi)前那樣積(ji)(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)，而(er)老(lao)師也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)有(you)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)不想由于自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)原因導致教(jiao)(jiao)不好學生(sheng)。

　　同(tong)時(shi)代課的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)其實待(dai)遇也(ye)是(shi)(shi)沒有那么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)，其實自(zi)己(ji)(ji)(ji)也(ye)是(shi)(shi)有去(qu)了(le)解編制的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)薪資情況，但總的(de)(de)(de)(de)(de)來說，自(zi)己(ji)(ji)(ji)還是(shi)(shi)覺得(de)(de)其實憑(ping)借自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)能力去(qu)到(dao)(dao)社會，應該還能拿到(dao)(dao)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)待(dai)遇的(de)(de)(de)(de)(de)，而且老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)勝(sheng)在穩(wen)定，但是(shi)(shi)也(ye)是(shi)(shi)責(ze)任重大(da)，同(tong)時(shi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)并不是(shi)(shi)那么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)合適去(qu)做，所(suo)以我也(ye)是(shi)(shi)覺得(de)(de)離(li)開更好(hao)一些(xie)，自(zi)己(ji)(ji)(ji)也(ye)是(shi)(shi)經過(guo)了(le)反復的(de)(de)(de)(de)(de)考慮，和家人(ren)有過(guo)商量，得(de)(de)到(dao)(dao)了(le)支持才做的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)決定，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)學(xue)期也(ye)是(shi)(shi)結束了(le)，自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)也(ye)是(shi)(shi)會把尾收好(hao)，來讓(rang)工作(zuo)去(qu)得(de)(de)到(dao)(dao)順利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)進行(xing)，同(tong)時(shi)一些(xie)需要交接的(de)(de)(de)(de)(de)資料我也(ye)是(shi)(shi)會整理好(hao)給到(dao)(dao)同(tong)事的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)一年(nian)也(ye)是(shi)(shi)認識(shi)了(le)很多優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)，自(zi)己(ji)(ji)(ji)也(ye)是(shi)(shi)感謝(xie)他(ta)們給予的(de)(de)(de)(de)(de)幫助，不過(guo)要走了(le)，而所(suo)學(xue)，所(suo)積累(lei)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗其實也(ye)是(shi)(shi)有利(li)于我自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　今后進入社(she)會，我也是(shi)會將(jiang)其用起來，同時我也是(shi)知(zhi)道競爭很大，社(she)會的(de)挑戰很多，不(bu)過我也是(shi)準備好了，也是(shi)要去找到合(he)適自(zi)己(ji)的(de)，自(zi)己(ji)樂意去做的(de)工作才行，而今要走，自(zi)己(ji)也是(shi)清(qing)楚(chu)以(yi)后要靠(kao)自(zi)己(ji)，算是(shi)真(zhen)正的(de)離開了學校，不(bu)再有老師的(de)幫助，不(bu)過我也是(shi)相信年(nian)輕(qing)的(de)我可以(yi)有一番自(zi)己(ji)的(de)成(cheng)績(ji)。

此致

敬禮！

　　辭職人：xxx

　　20xx年(nian)x月x日

代課教師辭職信2

老師：

　　您(nin)(nin)好，周二(er)上課去辦公(gong)室找您(nin)(nin)，沒(mei)等到(dao)(dao)您(nin)(nin)，想想還是(shi)給(gei)您(nin)(nin)寫信吧(ba)，因為(wei)很多話真的一(yi)言難(nan)盡呵(he)呵(he)也不(bu)知道(dao)該怎么和您(nin)(nin)說(shuo)。從(cong)小我的理想就是(shi)長大能(neng)夠當一(yi)名老師(shi)，大學畢業，找到(dao)(dao)的第一(yi)份工作也是(shi)在某省屬高(gao)校(xiao)任職，后來因為(wei)父母(mu)希(xi)望我能(neng)到(dao)(dao)合肥，所以(yi)考進了機(ji)關(guan)，從(cong)事行政(zheng)管(guan)理工作。

　　在(zai)(zai)讀(du)研(yan)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，遇到了周老(lao)師(shi)，我(wo)(wo)們(men)一見如故(gu)，很欣賞對(dui)方(fang)的(de)(de)(de)(de)進取和好學(xue)(xue)(xue)，她(ta)知道我(wo)(wo)喜歡教學(xue)(xue)(xue)工作后(hou)，便熱心的(de)(de)(de)(de)推薦我(wo)(wo)到貴校任(ren)教。她(ta)當(dang)時(shi)和我(wo)(wo)說，代課(ke)(ke)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)報酬很微薄，我(wo)(wo)笑著(zhu)回(hui)答：要(yao)是沖(chong)著(zhu)錢，我(wo)(wo)肯定不會(hui)選擇兼職當(dang)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)，有能當(dang)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)，實(shi)現自己(ji)的(de)(de)(de)(de)夢想，不給(gei)錢我(wo)(wo)也愿意(yi)。真(zhen)正作為一名老(lao)師(shi)站在(zai)(zai)講臺(tai)上(shang)(shang)，心情(qing)還是很激(ji)動(dong)和緊張(zhang)的(de)(de)(de)(de)。清楚的(de)(de)(de)(de)記(ji)得，第一學(xue)(xue)(xue)期(qi)是每周上(shang)(shang)一次(ci)課(ke)(ke)，我(wo)(wo)每周都會(hui)備課(ke)(ke)到很晚，認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)做課(ke)(ke)件，總在(zai)(zai)想，怎么才能把(ba)課(ke)(ke)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)更生(sheng)動(dong)些，不辜負學(xue)(xue)(xue)生(sheng)和學(xue)(xue)(xue)校對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)信任(ren)。

　　在三年(nian)(nian)的(de)教(jiao)學時(shi)間里，我(wo)盡(jin)量克服生(sheng)活(huo)(huo)和工作(zuo)上(shang)的(de)困難，保(bao)證(zheng)正常(chang)的(de)上(shang)課時(shi)間；搜(sou)集(ji)統(tong)計方面的(de)小(xiao)知識點，作(zuo)為課前小(xiao)貼士，增(zeng)(zeng)加學生(sheng)對統(tong)計術語(yu)的(de)了(le)解；每(mei)章講(jiang)完(wan)，當堂講(jiang)解課后習題，及時(shi)鞏固加深學生(sheng)的(de)印象；搜(sou)集(ji)現(xian)實(shi)中的(de)統(tong)計違法案例，增(zeng)(zeng)強學生(sheng)現(xian)實(shi)分析能力；每(mei)學期開展(zhan)一次小(xiao)組活(huo)(huo)動，讓(rang)學生(sheng)親自(zi)動手設計統(tong)計調查(cha)問卷，開展(zhan)統(tong)計調查(cha)，進行統(tong)計分析，匯報統(tong)計結果的(de)實(shi)踐活(huo)(huo)動，親身(shen)實(shi)踐統(tong)計工作(zuo)……三年(nian)(nian)的(de)教(jiao)學，我(wo)受益匪淺(qian)，加深了(le)責任感和使命感，有了(le)更豐富的(de)職業經歷(li)和人生(sheng)經歷(li)。

　　本想一直這(zhe)樣代課下(xia)去(qu)，但由于在工(gong)作單位承(cheng)擔的工(gong)作任務已經越(yue)來越(yue)重，經常加班和出差，兼顧備(bei)課上(shang)課逐(zhu)漸(jian)讓我感覺力不從(cong)心(xin)。不想本著(zhu)胡(hu)弄學生的態度對待教學，不想教學沒有新的創新和突(tu)破，思(si)量再三(san)，決定還是暫時放棄。

　　一個人的(de)精力畢(bi)竟(jing)是有(you)限的(de)，做(zuo)事要么不做(zuo)，要做(zuo)就要做(zuo)好，我需要對(dui)(dui)學校的(de)工作負(fu)責，也(ye)需要對(dui)(dui)單位(wei)的(de)工作負(fu)責。真(zhen)的(de)很感謝您(nin)(nin)給予(yu)我這(zhe)次從教的(de)機(ji)會，也(ye)感謝您(nin)(nin)三(san)年來對(dui)(dui)我的(de)指導(dao)和幫助，不得不離(li)開這(zhe)珍貴的(de)講臺，心里(li)真(zhen)的(de)很不舍，希望您(nin)(nin)能見諒，如果(guo)以后有(you)機(ji)會，希望還能再次返(fan)回課堂(tang)。最后，有(you)個小小的(de)愿望，希望w老(lao)師能夠(gou)幫我實(shi)現。

　　一段(duan)人(ren)生經歷的(de)(de)結束，總想(xiang)留下點紀念，不知(zhi)道學(xue)(xue)(xue)校(xiao)或者是教學(xue)(xue)(xue)組，能否對我(wo)這段(duan)時(shi)間(jian)的(de)(de)工(gong)作(zuo)給一個鑒定，對我(wo)這三年(nian)教學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)評(ping)價也(ye)好(hao)，意見建議也(ye)行，只想(xiang)今后回憶起這段(duan)經歷時(shi)，有(you)個紀念。如能實現(xian)，將感激不盡(jin)。這學(xue)(xue)(xue)期還有(you)一個多月的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)時(shi)間(jian)，我(wo)一定會一如既往的(de)(de)用心(xin)上(shang)課(ke)，認真履行完自己的(de)(de)工(gong)作(zuo)使(shi)命，請老師放心(xin)。

　　此致，敬禮！

　　xxx

　　20xx年x月x日

代課教師辭職信3

x校長：

　　因(yin)為個人價值觀(guan)的(de)原(yuan)因(yin)，我懇請(qing)辭去目前的(de)工作(zuo)，望批準!如(ru)果學(xue)校工作(zuo)方便的(de)話，我希望在11月份或(huo)者(zhe)之(zhi)前的(de)某個時間(jian)就(jiu)能離開!

　　在學校的教學經歷將成(cheng)為我的美好(hao)記(ji)憶中的一部(bu)分，希望領導及同事萬事順(shun)心，工(gong)作順(shun)利!

　　此致

敬禮!

　　辭職人：xxx

　　20xx年xx月xx日(ri)

代課教師辭職信4

尊敬的×××：

　　很遺憾(han)在這個時候(hou)再次向您(nin)提出辭(ci)職申請，辜負了領導(dao)的(de)期望，深感慚愧。

　　感謝八年來對我的(de)信(xin)任和關照，但是由于個人及家庭方(fang)面的(de)原因，本人已經無法勝任此工作(zuo)(zuo)。正是考慮到這些(xie)因素，我鄭重向學校提出(chu)辭(ci)職，希望領(ling)導(dao)能夠(gou)批準，另外我會認真做好現(xian)有(you)的(de)工作(zuo)(zuo)，把未完成(cheng)的(de)工作(zuo)(zuo)做一下整理，以期在一周(zhou)之內順利地(di)完成(cheng)工作(zuo)(zuo)交接。

　　我(wo)(wo)真心(xin)(xin)的(de)(de)感(gan)謝學校領(ling)導(dao)一直以來對我(wo)(wo)的(de)(de)關(guan)(guan)愛，也感(gan)謝身邊同事(shi)對我(wo)(wo)的(de)(de)關(guan)(guan)心(xin)(xin)和幫助，由于自身能力(li)及性格(ge)等到方面的(de)(de)原因(yin)，我(wo)(wo)對自己(ji)所做工(gong)作已(yi)感(gan)到力(li)不(bu)從(cong)心(xin)(xin)。沒(mei)能給領(ling)導(dao)當(dang)(dang)好助手，心(xin)(xin)里很是過意不(bu)去(qu)(qu)，加之工(gong)作無規律性，對家(jia)人關(guan)(guan)心(xin)(xin)不(bu)夠，也讓自己(ji)倍感(gan)壓抑。就在上學期當(dang)(dang)我(wo)(wo)產(chan)生辭(ci)職的(de)(de)念(nian)頭時，已(yi)對這份工(gong)作失去(qu)(qu)應有的(de)(de)熱(re)情，希望領(ling)導(dao)理解我(wo)(wo)的(de)(de)苦衷，準(zhun)許我(wo)(wo)的(de)(de)申請(qing)。

　　此致

敬禮!

　　辭職人：xxx

　　20xx年xx月(yue)xx日

代課教師辭職信5

W老師：

　　您(nin)(nin)好，周二(er)上課去辦公室找您(nin)(nin)，沒等到您(nin)(nin)，想想還(huan)是給您(nin)(nin)寫信吧，因為很多話真的一言難盡呵(he)呵(he)也不知道該(gai)怎么和您(nin)(nin)說。

　　從小我(wo)(wo)的理想(xiang)(xiang)就(jiu)是(shi)(shi)長大(da)能夠(gou)當一名老師(shi)(shi)，大(da)學(xue)(xue)畢業，找到(dao)的第一份(fen)工(gong)作也是(shi)(shi)在某省屬高校任(ren)職，后(hou)來因為父母希(xi)望我(wo)(wo)能到(dao)合(he)肥(fei)，所以(yi)考進了機關，從事行政管理工(gong)作。在讀研的時(shi)候，遇到(dao)了周(zhou)老師(shi)(shi)，我(wo)(wo)們一見如故(gu)，很欣賞對(dui)方的進取和(he)(he)好(hao)學(xue)(xue)，她(ta)知道我(wo)(wo)喜歡教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作后(hou)，便熱(re)心(xin)的推薦我(wo)(wo)到(dao)貴校任(ren)教(jiao)。她(ta)當時(shi)和(he)(he)我(wo)(wo)說，代課老師(shi)(shi)的報酬很微薄，我(wo)(wo)笑著(zhu)回答：要是(shi)(shi)沖著(zhu)錢(qian)，我(wo)(wo)肯定不(bu)會選擇兼職當老師(shi)(shi)的，有能當老師(shi)(shi)的機會，實現(xian)自(zi)己(ji)的夢想(xiang)(xiang)，不(bu)給錢(qian)我(wo)(wo)也愿意。

　　真(zhen)正作為一(yi)名(ming)老師(shi)站在(zai)講臺(tai)上，心情(qing)還(huan)是(shi)很(hen)激(ji)動(dong)(dong)和緊張的(de)。清楚的(de)記得，第一(yi)學(xue)期是(shi)每周上一(yi)次課(ke)，我每周都會備(bei)課(ke)到很(hen)晚，認真(zhen)的(de)做(zuo)課(ke)件，總在(zai)想，怎么才能(neng)把課(ke)上的(de)更(geng)生動(dong)(dong)些，不(bu)辜(gu)負(fu)學(xue)生和學(xue)校對我的(de)信任。

　　在三年的(de)教學(xue)時(shi)間里，我盡量克服(fu)生(sheng)活和(he)工作上(shang)的(de)困難，保證正常的(de)上(shang)課(ke)(ke)時(shi)間；搜(sou)(sou)集(ji)統(tong)(tong)計方面的(de)小知識點，作為課(ke)(ke)前小貼士(shi)，增加(jia)學(xue)生(sheng)對統(tong)(tong)計術語的(de)了解；每章(zhang)講(jiang)完(wan)，當堂講(jiang)解課(ke)(ke)后(hou)習題，及時(shi)鞏固加(jia)深學(xue)生(sheng)的(de)印(yin)象(xiang)；搜(sou)(sou)集(ji)現(xian)實中的(de)統(tong)(tong)計違(wei)法案例，增強學(xue)生(sheng)現(xian)實分析(xi)能(neng)力；每學(xue)期(qi)開展一次小組(zu)活動(dong)，讓(rang)學(xue)生(sheng)親(qin)自(zi)動(dong)手設(she)計統(tong)(tong)計調查問卷(juan)，開展統(tong)(tong)計調查，進行統(tong)(tong)計分析(xi)，匯報統(tong)(tong)計結(jie)果的(de)實踐(jian)(jian)活動(dong)，親(qin)身實踐(jian)(jian)統(tong)(tong)計工作……

　　三年的教學，我受益匪淺，加(jia)(jia)深了(le)(le)責(ze)任感和使命感，有了(le)(le)更豐富的職業經(jing)歷(li)和人生經(jing)歷(li)。本想一直這(zhe)樣代課下去，但(dan)由于在工(gong)作單位承擔的工(gong)作任務(wu)已經(jing)越來越重，經(jing)常加(jia)(jia)班和出差，兼顧備(bei)課上課逐漸讓我感覺力(li)不(bu)從心。

　　不(bu)想本著胡弄(nong)學(xue)生的(de)(de)態度(du)對待教(jiao)學(xue)，不(bu)想教(jiao)學(xue)沒(mei)有(you)(you)新(xin)的(de)(de)創新(xin)和(he)突破，思(si)量再三，決定還是暫時放棄。一個人的(de)(de)精力畢竟(jing)是有(you)(you)限的(de)(de)，做(zuo)事(shi)要(yao)(yao)么不(bu)做(zuo)，要(yao)(yao)做(zuo)就要(yao)(yao)做(zuo)好，我(wo)需要(yao)(yao)對學(xue)校的(de)(de)工作負(fu)(fu)責，也需要(yao)(yao)對單位的(de)(de)工作負(fu)(fu)責。真的(de)(de)很(hen)(hen)感謝您(nin)給予我(wo)這次從教(jiao)的(de)(de)機會，也感謝您(nin)三年來對我(wo)的(de)(de)指導和(he)幫(bang)助，不(bu)得不(bu)離開這珍貴的(de)(de)講臺，心里真的(de)(de)很(hen)(hen)不(bu)舍，希(xi)望(wang)您(nin)能見諒，如果以后(hou)有(you)(you)機會，希(xi)望(wang)還能再次返回課堂。

　　最(zui)后(hou)，有個小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的愿望，希望W老(lao)師能(neng)(neng)夠幫我(wo)實(shi)現。一段人生經(jing)歷的結束，總(zong)想留下點紀(ji)念，不知道學(xue)校或者是教(jiao)(jiao)學(xue)組，能(neng)(neng)否對我(wo)這(zhe)段時(shi)間的工作給一個鑒定，對我(wo)這(zhe)三年教(jiao)(jiao)學(xue)的評價也好，意見建議也行，只想今后(hou)回憶起這(zhe)段經(jing)歷時(shi)，有個紀(ji)念。如(ru)能(neng)(neng)實(shi)現，將感激不盡。

　　這學(xue)期還有一(yi)個(ge)多月的教(jiao)學(xue)時(shi)間，我一(yi)定會一(yi)如既往(wang)的用心(xin)上課，認(ren)真(zhen)履行完自(zi)己的工(gong)作使命(ming)，請老師放心(xin)。

　　此致

敬禮！

代課教師辭職信6

　　1、教師(shi)個(ge)人提出辭職(zhi)的(de)，必須向所在單位提交(jiao)書面辭職(zhi)報告，經單位負責人簽(qian)署(shu)意見后送交(jiao)區(qu)教育局人事科待(dai)批。

　　從小我(wo)(wo)的(de)(de)(de)理想就是長大(da)能(neng)夠當一名老師，大(da)學畢業，找到(dao)(dao)的(de)(de)(de)第一份工(gong)作也(ye)是在某省(sheng)屬(shu)高(gao)校任(ren)職(zhi)，后來(lai)因為父母希望我(wo)(wo)能(neng)到(dao)(dao)合肥，所(suo)以考進了機關，從事行(xing)政管理工(gong)作。在讀研的(de)(de)(de)時候，遇到(dao)(dao)了周老師，我(wo)(wo)們一見如故，很(hen)欣(xin)賞對方的(de)(de)(de)進取和(he)好(hao)學，她知道我(wo)(wo)喜(xi)歡教(jiao)學工(gong)作后，便(bian)熱心的(de)(de)(de)推薦我(wo)(wo)到(dao)(dao)貴校任(ren)教(jiao)。她當時和(he)我(wo)(wo)說(shuo)，代課老師的(de)(de)(de)報酬很(hen)微薄(bo)，我(wo)(wo)笑著(zhu)回答：要是沖著(zhu)錢(qian)，我(wo)(wo)肯定不會(hui)選擇兼職(zhi)當老師的(de)(de)(de)，有能(neng)當老師的(de)(de)(de)機會(hui)，實現自己的(de)(de)(de)夢想，不給(gei)錢(qian)我(wo)(wo)也(ye)愿意。

　　2、教(jiao)師(shi)個人不向所在(zai)單位提交(jiao)書面辭職(zhi)報(bao)告而擅自(zi)離(li)(li)開工(gong)(gong)作(zuo)崗(gang)位的，作(zuo)自(zi)動離(li)(li)職(zhi)處理(li)(li)；教(jiao)師(shi)提交(jiao)書面辭職(zhi)報(bao)告后，在(zai)教(jiao)育局(ju)批準之(zhi)前必須(xu)繼續在(zai)崗(gang)，如擅自(zi)離(li)(li)開工(gong)(gong)作(zuo)崗(gang)位的作(zuo)自(zi)動離(li)(li)職(zhi)處理(li)(li)。作(zuo)自(zi)動離(li)(li)職(zhi)處理(li)(li)的教(jiao)師(shi)的檔案、人事、工(gong)(gong)資關系(xi)均不作(zuo)轉(zhuan)移。

　　3、教(jiao)育局人(ren)事科將提(ti)出(chu)辭(ci)職的人(ren)員名(ming)單(dan)提(ti)交教(jiao)育局局長(chang)辦公會議討論。

　　4、經(jing)局長辦(ban)公會議討論(lun)同(tong)意(yi)辭(ci)(ci)職的(de)，到所(suo)在單位辦(ban)理辭(ci)(ci)職、工作(zuo)移(yi)交等手(shou)續(xu)，并由(you)所(suo)在單位負責人開(kai)具辦(ban)理完辭(ci)(ci)職、工作(zuo)移(yi)交等手(shou)續(xu)的(de)《證明》。

　　5、辭職者持所在單位的(de)《證明》到(dao)教(jiao)育局(ju)人事(shi)科開具《解除聘用(yong)合同證明書》，并將辭職教(jiao)師的(de)個人檔案、人事(shi)工(gong)資關系轉移至區(qu)人才交(jiao)流中心。

　　由于(yu)需要(yao)整塊(kuai)的(de)再學習時間及個人家庭(ting)原因，我考慮再三，決(jue)定辭去目前的(de)職位(wei)。我會在本周內整理東西(xi)，做好交接，周末離校。

　　6、辭職教師(shi)須持《解除聘(pin)用合同證明書》30日內到區人(ren)才交流中心辦理(li)人(ren)事代(dai)理(li)手續。

代課教師辭職信7

尊敬的周x長：

　　您好！

　　最近，學校組織教(jiao)研活動(dong)頻繁，您費心了(le)，現(xian)在不好(hao)意思，耽誤(wu)你(ni)時間了(le)，請您給我(wo)幾分鐘時間把這封(feng)信(xin)看完(wan)，本人在來(lai)橋方小(xiao)學教(jiao)書算(suan)算(suan)也(ye)快4年了(le)，工(gong)作(zuo)勤勤懇懇，任(ren)勞任(ren)怨(yuan)，從不怨(yuan)言，現(xian)有個(ge)請求，請求你(ni)大開綠(lv)燈放行，請誤(wu)勸阻，本人決定以此，希望(wang)周x長您，帶領全體(ti)153位老(lao)師開辟一條新的(de)(de)能(neng)徹底轉換教(jiao)師本色的(de)(de)光明(ming)大道(dao)，以學生為主體(ti)，老(lao)師主動(dong)親近學生，要(yao)跟他（她）們做(zuo)(zuo)朋友，要(yao)徹底的(de)(de)關愛他們，本人也(ye)意識到身(shen)一名教(jiao)師這樣做(zuo)(zuo)很對(dui)不起自己(ji)的(de)(de)學生，人各有智(zhi)，望(wang)領導(dao)在離去之后找一個(ge)比(bi)我(wo)更會體(ti)諒學生的(de)(de)好(hao)老(lao)師。望(wang)您能(neng)批(pi)準我(wo)的(de)(de)辭退！

　　辭職人：

　　參(can)加工作直今，經(jing)(jing)歷了(le)(le)三次(ci)教育(yu)改(gai)革，一次(ci)較(jiao)一次(ci)深刻。一次(ci)較(jiao)一次(ci)激烈，每一次(ci)，造就了(le)(le)無數先(xian)進(jin)，但是每一次(ci)，更(geng)淹沒了(le)(le)無數經(jing)(jing)驗。一次(ci)一次(ci)的(de)(de)改(gai)革讓我(wo)(wo)迷(mi)茫(mang)。感到了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)落后，盡管我(wo)(wo)在(zai)努力前進(jin)著(zhu)，但是還是趕不(bu)上制(zhi)造改(gai)革的(de)(de)步(bu)伐，現在(zai)我(wo)(wo)已經(jing)(jing)認(ren)識(shi)到了(le)(le)我(wo)(wo)不(bu)是一個(ge)(ge)優秀(xiu)的(de)(de)教育(yu)者，我(wo)(wo)決定離(li)開，因(yin)為我(wo)(wo)迷(mi)茫(mang)，等待有一天(tian)我(wo)(wo)完全可以跟上教育(yu)步(bu)伐的(de)(de).時(shi)候，我(wo)(wo)還是愿意進(jin)入這個(ge)(ge)令人尊敬(jing)的(de)(de)行業(ye)的(de)(de)。不(bu)管這樣的(de)(de)尊敬(jing)是在(zai)話語中(zhong)還是在(zai)政府的(de)(de)工作報告(gao)中(zhong)。

　　目前，第(di)四研究(jiu)室兩位XX屆(jie)博士生剛畢(bi)業(ye)，尚(shang)有(you)XX屆(jie)與XX屆(jie)在讀(du)博士生各(ge)一名，XX年、XX年畢(bi)業(ye)。另外，今年招進本研究(jiu)室第(di)一批研究(jiu)生共四名，XX年年畢(bi)業(ye)。我的(de)請(qing)辭，與這六名學(xue)生的(de)學(xue)業(ye)有(you)所沖突，如(ru)何(he)解決，愿在我退出的(de)前提下，與領導協商可(ke)行方(fang)式，恪盡己任。

代課教師辭職信8

老師：

　　您(nin)好(hao)，周二上課去辦公室找您(nin)，沒(mei)等到您(nin)，想想還是給您(nin)寫信吧，因為很多話(hua)真的一(yi)言難盡(jin)呵(he)呵(he)也不知道該怎么(me)和您(nin)說。

　　從(cong)小我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)理想就(jiu)是(shi)長大(da)(da)能(neng)(neng)夠當一名老(lao)師(shi)，大(da)(da)學(xue)畢業(ye)，找到(dao)的(de)(de)(de)第一份工作(zuo)也是(shi)在(zai)某省屬高校任職，后來因為父母希望(wang)我(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)到(dao)合肥，所(suo)以考(kao)進(jin)(jin)了(le)機關，從(cong)事行(xing)政管理工作(zuo)。在(zai)讀研(yan)的(de)(de)(de)時候(hou)，遇到(dao)了(le)周老(lao)師(shi)，我(wo)(wo)(wo)們一見如(ru)故，很欣賞對方的(de)(de)(de)進(jin)(jin)取和好學(xue)，她知(zhi)道我(wo)(wo)(wo)喜歡教學(xue)工作(zuo)后，便熱心的(de)(de)(de)推薦(jian)我(wo)(wo)(wo)到(dao)貴校任教。她當時和我(wo)(wo)(wo)說，代課老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)報酬很微薄，我(wo)(wo)(wo)笑著(zhu)回答(da)：要是(shi)沖著(zhu)錢，我(wo)(wo)(wo)肯定不會選(xuan)擇兼職當老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)，有能(neng)(neng)當老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)機會，實現自己的(de)(de)(de)夢想，不給錢我(wo)(wo)(wo)也愿(yuan)意。

　　真正作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名老師站在(zai)講臺(tai)上，心情(qing)還是(shi)很激動和(he)(he)(he)緊張的(de)(de)(de)。清(qing)楚的(de)(de)(de)記(ji)得(de)，第一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)期是(shi)每(mei)(mei)周(zhou)上一(yi)(yi)次課(ke)，我(wo)(wo)每(mei)(mei)周(zhou)都會(hui)備(bei)課(ke)到很晚，認真的(de)(de)(de)做課(ke)件，總在(zai)想，怎么(me)才能(neng)把課(ke)上的(de)(de)(de)更生(sheng)(sheng)動些，不辜負(fu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)信任。在(zai)三(san)年(nian)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)時間(jian)里，我(wo)(wo)盡量克服生(sheng)(sheng)活和(he)(he)(he)工(gong)作(zuo)(zuo)上的(de)(de)(de)困難，保證正常(chang)的(de)(de)(de)上課(ke)時間(jian);搜(sou)集統計(ji)(ji)方面的(de)(de)(de)小知識點，作(zuo)(zuo)為課(ke)前小貼士(shi)，增加(jia)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對統計(ji)(ji)術語的(de)(de)(de)了(le)解(jie)(jie);每(mei)(mei)章講完(wan)，當堂講解(jie)(jie)課(ke)后(hou)習題，及時鞏固加(jia)深學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)印(yin)象;搜(sou)集現實中(zhong)的(de)(de)(de)統計(ji)(ji)違法(fa)案例，增強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)現實分(fen)(fen)析能(neng)力;每(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)期開(kai)展一(yi)(yi)次小組(zu)活動，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)親自動手(shou)設計(ji)(ji)統計(ji)(ji)調(diao)查(cha)問卷，開(kai)展統計(ji)(ji)調(diao)查(cha)，進(jin)行統計(ji)(ji)分(fen)(fen)析，匯報統計(ji)(ji)結果的(de)(de)(de)實踐活動，親身實踐統計(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)……三(san)年(nian)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，我(wo)(wo)受(shou)益匪淺，加(jia)深了(le)責(ze)任感和(he)(he)(he)使命感，有了(le)更豐富的(de)(de)(de)職(zhi)業經(jing)(jing)歷(li)和(he)(he)(he)人生(sheng)(sheng)經(jing)(jing)歷(li)。本想一(yi)(yi)直(zhi)這(zhe)樣代課(ke)下去，但由于在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)單位承擔的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)任務(wu)已經(jing)(jing)越來(lai)越重，經(jing)(jing)常(chang)加(jia)班和(he)(he)(he)出(chu)差，兼顧(gu)備(bei)課(ke)上課(ke)逐漸(jian)讓我(wo)(wo)感覺力不從心。不想本著(zhu)胡弄學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)態度對待教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，不想教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)沒有新(xin)的(de)(de)(de)創新(xin)和(he)(he)(he)突破，思量再三(san)，決定(ding)還是(shi)暫時放(fang)棄。一(yi)(yi)個人的(de)(de)(de)精力畢(bi)竟是(shi)有限的(de)(de)(de)，做事要么(me)不做，要做就要做好，我(wo)(wo)需要對學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)負(fu)責(ze)，也需要對單位的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)負(fu)責(ze)。真的(de)(de)(de)很感謝您給予(yu)我(wo)(wo)這(zhe)次從教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，也感謝您三(san)年(nian)來(lai)對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)指導和(he)(he)(he)幫助(zhu)，不得(de)不離開(kai)這(zhe)珍貴的(de)(de)(de)講臺(tai)，心里真的(de)(de)(de)很不舍(she)，希望您能(neng)見諒(liang)，如果以(yi)后(hou)有機(ji)會(hui)，希望還能(neng)再次返回課(ke)堂。

　　最(zui)后，有個(ge)小小的(de)愿望(wang)，希望(wang)老師(shi)能夠幫(bang)我(wo)實(shi)現。一(yi)段人生經歷的(de)結束，總想(xiang)(xiang)留(liu)下點(dian)紀念，不知(zhi)道學校或者(zhe)是教學組(zu)，能否對(dui)(dui)我(wo)這(zhe)段時(shi)間的(de)工(gong)作給一(yi)個(ge)鑒定，對(dui)(dui)我(wo)這(zhe)三(san)年教學的(de)評(ping)價也好，意見建(jian)議也行，只想(xiang)(xiang)今后回(hui)憶(yi)起這(zhe)段經歷時(shi)，有個(ge)紀念。如能實(shi)現，將感激不盡。

　　這學期還有一(yi)個多(duo)月的教學時間，我(wo)一(yi)定(ding)會一(yi)如(ru)既往的用心上課，認(ren)真履(lv)行完自己的工(gong)作使命(ming)，請老師放(fang)心。

　　xxx

　　20xx年x月x日(ri)

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