【精品】工作計劃模板匯總八篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

工作計劃 篇1

　　一、20xx年后勤工作思路

　　20xx年后勤服務中心工作要點緊緊圍繞學校工作總體思想和發展要求，不斷深化,繼續發揚敢于挑戰、勇于創新工作精神，關注工作質量、關注服務滿意度，堅持以學院食品衛生安全為中心，扎扎實實做好每項工作，努力提升工作質量和服務質量，不斷鞏固和提升后勤綜合成果，要呈現出管理有序、環境優美、溫馨和諧的食堂。

　　二、后勤工作任務要點：

　　1、提高安全意識，加強食品衛生，認真做好飲食安全保障工作

　　2、提高服務質量，減少投訴意見，提升工作態度

　　3、提高環境衛生，建立長效的衛生責任制度，貫徹落實管理機制

　　4、加強從業人員管理，全面開展業務知識培訓機制

　　一、提高安全意識，加強食品衛生，做好后勤食品安全保障工作

　　“民以食為天，食以安為先”這句古訓可謂耳熟能詳、婦孺盡知，從地溝油到有毒奶粉、從用石蠟做凝固劑的重慶火鍋底料到殘留農藥嚴重超標的蔬菜水果…. 一起起被接連曝光的食品安全事件，不但成為了消費者的一塊心病，更是全社會關注的焦點。食品安全關乎個人性命，關乎人類的生存與健康，保障食品安全任重而道遠，繃緊食品安全這根弦，無論是現在，還是將來。學校食品衛生安全工作為其重要，忽略不了這項工作，在日常生產經營加工過程中認真做好食品安全保障工作。一、是嚴把食品（原料）進貨關，不允許過期、變質等危害食品進入校園。二、是嚴查索證索票制度是否落實。認真核查食堂采購食品及原料、食品添加劑及食品相關產品認真驗收，并建立健全進貨臺賬。三、是做好餐用具消毒保潔關，確保使用的餐用具是經過有效消毒處理，并制定餐用具消毒專職員。四、是把好食品生產加工環節關。五、是做好食品（原料）存儲關，確保庫存保質期內有效，原料存儲符合管理要求，防止交叉感染。六、是嚴把食品添加劑使用關，使用品種和用量都必須符合GB2760《食品添加劑使用衛生標準》，目前食堂使用的食品添加劑（泡打粉、酵母用于制作早點發酵）落實專店采購、專柜存放、專人負責、專用工具、專用臺賬要求。

　　二、提高服務工作質量，減少投訴意見，提升工作態度。

　　全體后勤人員必需堅持"以人為本，服務育人"的思想，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，減少師生投訴，規范后勤管理，為學院的教育、教學工作提供有力后勤保障，樹立服務師生利益至上的服務觀，做到親情服務、有求必應，把師生合理需求作為日常開展工作的出發點，制定投訴與意見反饋服務臺并及時將投訴、意見進行登記記錄，組織開展學習。

　　三、提高環境衛生，建立長效的衛生責任制度，貫徹落實管理機制。

　　環境衛生面貌反映了食堂的形象，反映食堂的管理水平，老師、學生看的最清楚，也感受最直接。我們在日常工作中要把衛生放為重點，根據場地、崗位的不同工作性質要求建立長效的衛生責任制度，狠抓落實，分劃不同的工作區域和具體的責任人以及制定衛生要求。

　　四、加強從業人員管理，全面開展業務知識培訓機制

　　1、加強人性化服務管理，牢固樹立“以人為本、科學管理、優質服務、保障有力”的理念。

　　2、加強從業人員的素質標準、思想教育及工作業務水平，定期組織學習崗位職責及有關業務知識，提升隊伍的整體素質，做到嚴管理、細落實，優質服務“三到位”，不斷提高員工思想意識和服務質量。

工作計劃 篇2

　　實現三年大變樣”起步之年，年是縣“全力打造新城區。更是鎮“建設和諧新縣城、爭當‘兩型’排頭兵”全面發力之年。鎮作為 區的主戰場、全縣新城區建設的支撐點，年工作思路是圍繞“建設和諧新縣城、爭當‘兩型’排頭兵”戰略目標，積極應對金融危機，趨利避害，化危為機，做好“三篇文章”經營鄉村、借水興城、提升人氣）用足“四大抓手”項目建設、產業建設、財源建設、環境建設）拉開守業富民的宏大架勢，加快縣城擴容提質，確保經濟社會高位發展，競爭實力明顯增強。著力打造具有動感氣息、濱江風貌、旺盛人氣、守業激情、宜居魅力的和諧新縣城，凸顯 區核心區的蓬勃活力和獨特魅力。

　　城鎮基礎設施資金投入不少于1億元；財政總收入增長15%達1.72億元；工業經濟增長24%總產值達22億元；城鎮居民人均可支配收入增長18%達19000元，主要預期目標是全鎮國內生產總值增長15%達到78.5億元。農民人均純收入增長15%達12850元；人口自然增長率控制在3‰以內，計劃生育率穩定在98%以上，各項事業協調發展，社會大局堅持穩定。

　　具體是建設 路東延線，堅持不懈推進項目建設。年我鎮預計城鎮建設投入不少于1億元。促進鄉村向 發展；開發建設蓮湖裝飾建材大市場；滾動開發建設斑馬湖西湖生態景區，啟動東湖建設，與南湖連成一片，相得益彰；加大社會事業投入，高標準實施鎮中學和300市場建設；大力支持湖南藝術學校、溈水橋新建、縣城汽車站、聯誠商業步行街、縣城污水處置廠和縣農村合作銀行辦公樓建設；積極協調地下地上管網、管線鋪設，進一步完善新老城區相關配套設施；積極支持麗景華庭等樓盤建設，提高鄉村承載能力。

　　發展現代都市農業和休閑農業，協調有力推進產業建設。一是加快現代農業發展。發揮城郊結合部的優勢。開發山塘水面，原佳、裕農等地建設休閑、垂釣、娛樂、健身等于一體的農家樂。擴大與農業銀行合作，加大小額借款對農民種養加工業的扶持。抓好原佳、高沖、裕農無公害優質商品糧種植和花卉苗木產業；抓好勝利、蓮湖、仁和生態養殖；政府引導，市場運作，以“公司+農戶”模式發展種植大戶，建好裕農、高沖綠色無公害蔬菜基地。加強實用技術和專業技能培訓，大力發展勞務經濟，為農民拓展就業和增收途徑。

　　積極爭取上級優惠政策，二是加大企業扶持力度。抓住推進新型工業化契機。支持中小企業加快技改步伐，提高市場競爭力和經濟效益。主動協調好銀政企關系，為企業發展提供信貸支持。鎮財政安排100萬元作為中小企業發展基金，共同解決其融資難問題，重點扶持湘印、華騰包裝、海綿廠和黑金剛等企業擴大再生產。

　　以第三產業為主，三是增強第三產業活力。掌握縣城的功能定位。加快發展現代服務、商貿物流、食品加工、金融房產、教育科研、交通旅游等產業，主動對接 經開區，為經開區和縣城人民提供優質、便利、高效的服務。

　　做旺商貿流通業。招商開發建設蓮湖裝飾建材大市場，多措并舉推進財源建設。一是建立多元融資體系。走“以商旺城”路子。為失地農民提供就業崗位，促進增收。千方百計激活房地產，重點支持聯誠花園、麗景華庭、百合湖濱、中新森林海等地產項目開發，引導市民團購置業，提振市場信心。精心謀劃包裝，整合生產要素，努力盤活土地、房屋、設備等存量資產。著力打造好聯誠商業步行街和西塘東路飲食文化街。依托300市場建設，升級改造服裝、湘粉、食品等傳統產業。真心實意替中小企業排憂解難，壯大民營、個體私營經濟。二是進一步強化收支管理。規范稅收管理，稅收征管對開發建設項目全覆蓋。優化支出結構和規范支出行為，嚴格加強預算管理，集體會審安排資金，嚴控非生產性開支。

　　提升縣城發展的軟環境。嚴格教育、嚴格監督、嚴格管理鎮、村（社區）干部，重拳反擊推進環境建設。一是優化政務環境。積極參與“雙優”示范創建活動。督促其依法行政、優質服務、高效辦事，全面推行政務公開和服務承諾制，嚴厲查處索拿卡要、不作為、亂作為、緩作為等破壞環境行為。二是優化施工環境。要求全鎮干部帶頭維護項目建設環境，堅決杜絕擾亂秩序、中飽私囊、敲詐勒索、損公肥私等不良行為。多向群眾做宣傳、教育、引導工作，有力打擊阻工鬧事、強攬工程、干擾破壞、亂搭亂建、串聯滋事等非法行為，發明安寧、和諧、高效的施工環境。

工作計劃 篇3

　　為了全面完成市局及鎮黨委、政府布置的各項工作任務，實現財政經濟良性循環，使我鎮的財政工作能夠得到進一步提高，特制定20xx年度我所財政工作計劃及總體目標如下：

　　一、積極抓好財政收入，提高收入質量，促使我鎮

　　財政收入穩中有增(20xx年財政收入確保突破800萬，力爭達到900萬)。同時，努力壓縮非正常開支，保證工資發放和必要的事業支出，確保財政收支平衡，不留缺口。

　　二、鞏固和完善農村改革成果，加強契稅和耕地占

　　用稅的征管工作，完善各項規章制度，做好稅法的宣傳，加大契稅、占用稅的清理力度，全面做好農稅征管等的各項服務工作。

　　三、加強涉農補貼資金的管理，做好惠民直達工程

　　工作，嚴把政策關，規范操作。加強惠民直達工程的宣傳力度，收集整理有關資料，做好日常維護工作，按時完成種糧農民信息完善錄入工作，按月做好各項補貼的工作目標及計劃信息錄入、清冊公示、資金發放及數據上報等工作。總結以便進一步完善各項改革工作的成果。

　　四、組織實施好我鎮村級公益事業建設一事一議財政獎補工作，發揮財政獎補資金導向作用，促進村級公益事業健康發展，切實改善農民群眾生產生活條件。加強領導，制定詳細的宣傳計劃，及時組織開展各種宣傳活動。加強培訓，完善好xx年項目掃尾工作;做好20xx年項目申報及組織實施工作。

　　五、繼續做好家電下鄉、汽車摩托車下鄉補貼工作。加強政策宣傳力度，及時兌付補貼資金，積極清理積欠，確保資金兌付率。督促配合家電銷售網點，規范完善補貼手續，全面做好服務工作。

　　六、抓好會計基礎工作，組織全鎮會計人員參加培

　　訓，以便提高其政治素質、業務能力及職業道德水平，使其知識和技能不斷得到更新、補充、拓展和提高，以適應社會主義市場經濟發展的要求。同時做好會計監查工作，“不做假帳”，杜絕違紀行為的發生，全面提高我鎮會計隊伍的整體素質。

　　七、積極搞好財政所新建工作。盡早規劃，抓緊落

　　實主體工程建設及配套設施配備，完善內部各項硬件設施，確保順利通過省市驗收。

　　八、加強政風建設，改善工作作風，提高工作效能，

　　樹立財政部門新形象。20xx年我所將繼續加強政治和業務學習，強化廉政建設，增強服務意識，提高服務質量和工作水平，扎實推進政風建設，并與“學創”活動有機結合，以“求真務實”“規范服務”為重點，以“領導滿意”、“群眾滿意”為宗旨，與時俱進、開拓創新，徹底轉變工作作風，“創誠信站所，做誠信干部”，樹立為民服務的公仆形象。

　　九、積極配合抓好鎮中心工作，按時完成上級交給的各項任務，與市局保持一致，與鎮黨委、政府保持一致。努力開創財政工作新局面。

　　隨著改革開放的進一步深入，公共財政改革的進一步加強，以及全球經濟危機的影響，20xx年將是極具挑戰的一年，財政工作任務將更加艱巨。我們決心在市局和鎮黨委、政府的正確領導下，攻堅克難、抓住機遇、與時俱進、不斷創新。以市局工作報告為指導，力爭在20xx年的基礎上更上一層樓，為推進社會主義新農村建設作出應有的貢獻。

工作計劃 篇4

　　20xx年化驗室全體工作人員齊心協力，圍繞化驗室工作，結合水質部的工作特質，不斷提高技術質量，較好地完成化驗室的各項工作任務。為切實提高檢測水平和質量，使化驗室工作再上一個臺階。現將20xx年度化驗室工作計劃如下：

　　1、加強實驗室建設。通過完善科室內部細節化管理，增強安全憂患意識，逐步達到監督檢查制度化，操作流程規范化，使科室的每一項規章制度均能落到實處，貫穿到科室工作的每一個環節。

　　2、嚴格質量控制，提高檢驗準確性。嚴格執行各項規章制度和操作規程，杜絕差錯事故發生。認真做好各項檢測工作，為生產提供準確、及時的檢測數據。

　　3、加強儀器設備管理，提高工作效率。作好現有各實驗儀器的維護和保養工作，要求每一位工作人員認真學習，熟練掌握儀器的操作技能、嚴格按照要求維護和保養儀器，并能對出現的各類故障，認真研究，積極應對，及時解決。保證本室各類儀器的正常運行，這樣既節省維修成本也保證日常檢驗工作的進行，提高工作效率。

　　4、努力提高生產人員對安全生產工作重要性的認識，牢固樹立“安全第一”的思想。認真做好勞動防護用品的發放工作。牢固樹立安全意識。要正確處理好安全生產與效益之間的關系，以高度的責任心切實抓好安全生產具體規范的落實工作。

　　5、加強政治和業務學習，積極參加網上繼續教育、學習新的知

　　識、新的進展，不斷提高業務能力和專業技術水平。

　　6、加強各生產部門之間的溝通協調，對于生產異常和各種波動及時反饋，確實為生產部門提升產品質量做好服務工作，發揮好化驗部門的質量監督作用。

　　7、齊心協力，繼續努力，加強專業知識的培訓和學習，提高公司化驗人員的個人工作能力和綜合素質

　　20xx年將是嶄新的一年，化驗室二次裝修將會結束，嶄新的化驗室將會投入使用，化驗室全體工作人員將愿為水質部的發展作出自己的努力和貢獻。

工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　根據課程改革的形勢和教師專業發展的需要，結合學校實際情況，精心謀劃各項工作，求真務實，追求實效，使教科研工作在促進學校教學改革、教師發展和質量提升中發揮越來越重要的作用。

　　二、工作目標

　　1.落實常規管理，加強教研組、備課組建設，組織好教師讀書、備課組周研討、教學沙龍等活動，提升教師的思考力、學習力。

　　2.認真開展各項教研活動，關注常態教學、教研動向，形成良好的教研氛圍。

　　3.組織、指導開展不同層面的課題研究工作，規范課題管理，深入開展研究，重點抓好學校中心課題“促進小學生深度學習的真實課堂建設的研究”的研究工作。

　　4.關注青年教師和骨干教師的專業成長，通過師徒結對、外出學習、活動鍛煉等方式，優化師資隊伍建設。

　　三、主要工作及措施

　　(一)認真做好教師培訓工作

　　1. 繼續推進教師讀書活動。

　　通過成立書友會、讀書交流、好書推薦等方式，營造良好的閱讀氛圍，激發教師的學習內驅力，構建溫馨和諧的讀書場。以備課組為單位，利用周研討時間，每月開展一次讀書交流會。

　　2. 精心組織教學沙龍活動。

　　針對學校辦學理念、熱點問題、教育教學等方面，以教研組為單位，期內開展2-3次沙龍活動，做到有計劃，有準備，有主題，有思考，有提升。

　　3. 做好新教師培訓工作。

　　主要圍繞教學常規、班主任工作、學校文化、教育信息技術應用等方面組織好期初培訓工作。充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，開展師徒結對活動，期末組織新教師匯報課活動。

　　4. 培養名優教師。

　　進一步發揮學校現有骨干教師的引領和示范作用，并通過外聘專家、名師工作室等方式，使他們在更高的平臺上得到專業提升。根據各學科教師發展狀況，重點關注一批骨干教師培養對象，提供更多的學習機會，得到更好的平臺鍛煉。

　　(二)扎實開展教學研究工作

　　1. 關注教師的日常備課和教學情況，研討備課工作的存在問題及解決策略，優化備課制度，提高教學準備的有效性。

　　2. 加強推門聽課活動，關注常態課的準備情況、教學情況及可能存在的問題，提升教學質量。

　　3. 通過校長公開課、“學帶”、“骨干”展示課等活動，發揮示范和引領作用，提升學校教研的品質。

　　4. 通過考核課、研討課、匯報課等方式，促進不同層次的教研活動正常開展。特別要規范學科組重點課的開展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過程，有完整的活動資料。做到活動不拖沓，研究有提升。

　　5. 教師要及時做好備課、教學反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學科組周研討活動時間，重點做好讀書交流、教材研讀和備課研討工作。

　　(三)深入推進課題研究工作

　　1. 要充分認識到課題研究工作的必要性和緊迫性。

　　對課題工作的重要性，這一點毋庸置疑。但許多教師對課題工作的實效性存在懷疑態度。歸根結底，他們對真正的課題研究沒有切身的體驗。相反，對課題研究中存在的一些亂象，他們倒洞若觀火。所以，大家要搞清楚兩個問題：是真課題還是假課題?是一個人的課題還是一群人的課題?我希望我們學校的課題，是真課題，是一群志同道合的人共同的課題。

　　課題研究的作用主要體現在四個方面：診斷教學問題，改善教學現狀，助力專業成長，發揮輻射作用。如果認真參加一輪課題的研究，你的理論素養、實踐經驗、研究方法各方面會得到一定程度的提升。

　　2. 課題研究就是分析問題和解決問題。

　　有的老師一聽到“研究”，就覺得高高在上，遙不可及。我的觀點是，我們的教學根本離不開研究。如果對教材和教學不作研究，不可能上好課。研究并不復雜，就拿行動研究來說，可以歸納為四句話：問題即研究，學習即研究，實踐即研究，反思即研究。研究什么?

　　可以根據自己思考或遇到的問題來研究，也可以圍繞當前的課改熱點來研究;可以圍繞教師的教來研究，也可以圍繞學生的學來研究。譬如“如何組織班級讀書活動?”“如何進行組塊教學設計?”“如何提高學生的書寫質量?”“如何調動學生課堂發言的積極性?”等等。在研究過程中，我覺得一定要在理論學習和實踐嘗試兩方面下功夫，兩者缺一不可。所謂課題研究，即圍繞某個主題或專題，開展較為系統的、具有一定深度的理論學習和實踐研究，并總結出解決問題的方法與經驗。課題研究一定貫穿著分析問題和解決問題的過程。

　　3.學校課題研究的基本思路。

　　學校當前的課題工作，主要包括三個方面：一是推進學校中心課題的研究工作;二是及時做好音樂、體育課題的結題工作;三是引導教師小課題或微課程的申報。重點是抓好學校20xx年度xx區教科研課題《促進小學生深度學習的真實課堂建設的研究》的課題研究工作。

　　怎樣開展本課題的研究工作?五個步驟：

　　(1)概念解讀，審好題。

　　(2)學習理念，開好頭。

　　(3)分層實施，有過程。

　　(4)積累資源，留足跡。

　　(5)總結反思，有成效。

　　如何分層實施?

　　(1)中心組：由課題負責人、課題組長、副組長、教導處、教科室、語、數、英教研組長組成。

　　(2)教研組：通過子課題或項目設計的方式開展研究工作，由各教研組長擔任子課題組長。子課題的研究方向和內容要符合總課題的思想，不能游離于外。

　　(3)個人組。兩種形式：小課題或微課程研究。引導教師研究自己的教學問題，開發自己感興趣的課程，實現更加自主、更為自由的研究活動。

　　4. 為課題工作建章立制。

　　(1)每月組織課題中心組工作例會，開展理論學習、學術討論、教學研討等形式的研究活動。

　　(2)把課題工作納入教研組工作計劃，安排好研究目標、研究內容和研究任務。

　　(3)每學期組織二到三次課題研討活動，由各子課題組提供課例。

　　(4)優先組織課題組骨干成員外出學習、進修，提高研究水平。

　　(5)依托課題管理網站，及時上傳研究材料，反映研究動態，留下研究足跡。

　　(6)課題任務包括：每學期上傳一個原創的研究課例(研討課教學設計、課件、教學反思)，一篇研究總結，每學期至少撰寫一篇研究論文。

　　(7)期末組織課題工作考評，評選優秀課例、優秀論文以及課題研究工作先進個人。

　　四、月工作計劃

　　月份

　　主要工作

　　備注

　　三月

　　1. 制定學校教科研工作計劃。

　　2. 組織開展學校教科研工作會議。

　　3. 組織新教師崗位培訓工作。

　　4. 課題工作例會，指導修改子課題方案。

　　5. 組織師徒結對活動、教師贈書活動等。

　　四月

　　1. 組織參加xx區教育學會論文比賽。

　　2. 骨干教師展示課。

　　3. 成立翼溪書友會，推進學校讀書活動。

　　4. 課題網站建設培訓;課題研討課。

　　五月

　　1. 校長公開課。

　　2. 學校微校建設工作研討。

　　3. 組織小課題或微課程申報活動。

　　4. 課題組工作例會;課題研討課。

　　六月

　　1. 青年教師匯報課。

　　2. 課題組工作例會;課題研討課。

　　3. 指導開展教學沙龍活動。

　　七月

　　1. 課題組工作考評。

　　2. 教科研工作總結。

　　3. 績效獎核算。

工作計劃 篇6

　　本學期九年級語文教研組工作，將認真貫徹落實學校教育教學工作計劃，落實學校的新一輪校本教研方案，進一步加強課堂教學研究，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保我組語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階，在xx年中考中爭創佳績。根據我校有關計劃，并結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。具體如下：

　　一、指導思想：以義務教育《語文課程標準》為指導，學校的新一輪校本教研方案為基點，進一步推進初中語文新課程改革。加強畢業班語文復習教學的研究，認真研讀安徽省xx年中考考綱，關注我省中考語文命題走向；加強語文課題研究，以促進我組教師的專業化發展；立足課堂教學改革，旨在全面提高學生的語文素養，在改革以傳授為主要模式的課堂教學同時，進一步開展有效性教學的探索，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設有活力的語文課程。

　　二、具體工作及主要措施：

　　（一）打造學習型團體。在濃厚的教研氛圍中，我組教師要倡導終身學習的思想，勇于開拓學習空間，拓展學習的領域。

　　1、學習內容：

　　（1）借助新一輪校本培訓，學習新的教育教學理論，樹立新的備課理念，科學制定教學目標和要求，合理整合教學內容，探討新教法，進一步提高備課水平和教學質量。

　　（2）借助學校網絡平臺，相互交流和學習，資源互補。

　　（3）借助學校電子期刊，培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養，樹立大語文'觀。

　　2、學習方式：

　　（1）網絡學習。

　　（2）學校圖書室閱讀。

　　（3）組織觀摩。

　　（4）集體備課。

　　（二）加大教學研究力度，淡化教研形式，注重研究實效。本期的教研活動時間仍為周一下午進行。

　　1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。

　　2、利用各級部教學開放周，開展好互相聽課，互相評課的活動。有機會爭取集體外出聽課，走到更廣闊的天地，開闊自己的眼界，增長自己的見識、才略與膽略。

　　3、組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由討論或寫出觀后感。

　　4、備課活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課，討論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業與訓練等相關內容。要求做到：

　　①有固定的集體備課時間、地點；

　　②確定主講人（每單元一人）；

　　③主講人要準備充分，提前備課；

　　④每次備課主講人要有詳細的記載。

　　（三）積極開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。

　　1、本學期語文組擬進行諸如作文比賽，閱讀比賽，誦詩賽等一系列有意義的活動，激發學生學習語文的興趣。

　　2、著手實施我組相關課題起步階段的經驗探索、收集材料、撰寫論論文、整理歸檔等工作。

　　（四）督促本組教師抓好臨界生的輔導工作和后進生的轉化工作，配合學校和班主任做好優等生直升工作。

　　三、創新常規教學工作

　　1、以隨堂聽課為主，減少統一要求。倡導老師個體突破傳統，改革教學常規管理方式，大膽嘗試，創新。

　　2、落實教學常規工作。

　　（1）備課。在備課過程中，可以對現行教材予以整合和取舍。加強集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網查找相關資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創的課件素材、教學設計實施共享。重反思，倡導寫案例，形成重案例，常反思的好風氣。

　　（2）上課。認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節課，讓學生在課堂40分鐘內生命得以增值；加強隨堂聽課，以聽課促教學；提倡師徒相互聽課，幫助年輕教師成長；鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的中考復習教學嘗試與探索，鼓勵其他有創意的復習課型。

　　（3）作業設計。作業設計既突出學科特點，又注意學科綜合，注重學生差異。重視學生課外閱讀的指導。注重學生閱讀興趣的激發、閱讀好書的引導、閱讀能力的培養。老師向學生推薦好書，列出初中生必看書目和必背古詩的名稱，早讀課選讀文章或同步閱讀，開展'讀書會、誦讀唱吟比賽'等豐富閱讀生活。

　　（4）批改和輔導。認真做好作業的批改，作業統一要求，及時批改，提倡面批。每學期作文不能少于7篇，允許師生共批作文。

　　（5）檢測與評價。重語文知識的檢測，更重語文能力的檢測。各教師應根據中考要求，注重試題研究，提倡自主命卷，嚴禁“拿來考試”，杜絕無針對性和計劃性的低效測試和作業。要實行與中考的弧線接軌。

　　（6）為有效地提高畢業班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。我組老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文取得好成績。

工作計劃 篇7

　　工作是由專業社會工作者運用有關人與社會的專業知識和技巧，為個人和家庭提供物質或感情方面的支持與服務，目的在于幫助個人和家庭減小壓力、解決問題，達到個人和社會的良好福利狀態。在個案工作中，社會工作者在與案主彼此信任合作的和諧關系下，充分調動案主本身的潛能與積極性，共同探討、研究案主的問題、家庭及社會環境，運用案主本身及其外部資源，增強案主解決問題的能力，達到幫助案主成長的目的。

　　問題一：工作如何開展

　　關鍵詞：過程技巧

　　工作過程

　　接案與建立專業關系。當案主前來社會工作服務機構求助，并已經使用社會工作服務時，即成為“現有案主”。當案主并沒有要求求助，但可能需要個案工作者的協助，或者是雖然還沒有求助但妨礙他人或社會系統功能的正常發揮時，他即成為“潛在案主”。社會工作者的任務不僅是要與“現有案主”工作，同時還要與“潛在案主”建立聯系，使其了解接受社會工作服務對他的意義，使“潛在案主”也成為“現有案主”。

　　對案主的需要和問題進行評估。包括收集相應的案主個人和家庭資料，然后對他們的問題進行評估，以決定幫助的介入點。

　　需要了解的案主個人性的資料包括個人資料、身體狀況、心理情況、價值觀以及處理問題的能力，等等。案主所處環境方面的資料包括家庭環境和延伸的環境系統，如案主的朋輩環境、社區環境、工作環境等，以及案主與環境的交互作用。

　　制訂計劃、介入干預與總結檢討。在制定幫助案主的目標和工作計劃時要遵循一定的原則，包括：工作目標要與社會工作者的專長以及案主解決問題的能力一致，防止目標不切實際，動搖案主解決問題的信心。目標應與機構的功能一致，以便取得機構資源對社會工作者的配合，更好的服務案主。目標應是案主和社會工作者共同協商的結果，最大限度的調動案主的積極性。目標制定后，社會工作者要與案主訂立工作契約，確認雙方所認可的目標和計劃，促使雙方承擔各自的責任，以便達到最終目標。

　　個案工作的過程是一個循環往復的過程，每一個步驟中都包含對案主和工作過程的不斷評估與總結。社會工作者應根據對案主動態的發現、案主的進步和社會資源的實際狀況而不斷調整工作和幫助的策略，以維護案主的最大利益。

　　工作技巧

　　溝通技巧。在社會工作過程中，社會工作者無時不與案主溝通，這需要熟練掌握溝通技巧。語言符號的運用：社會工作者在與案主進行交流的過程中，要力求把話說得悅耳、清楚、準確、恰當、巧妙。身體符號的'使用：將眼神、面部表情、身體姿勢、動作及儀表等與語言搭配使用。環境符號的運用：包括時間觀念、交流中的說話時機、溝通場所、交流時身體距離的把握等。

　　關系技巧。這是社會個案工作助人的核心要義。如果社會工作者不能同案主建立起信任關系，就不可能幫助他。這一技巧包括真誠和有同理心地回應技巧，表現溫暖和關懷的技巧，表明尊重案主的技巧。

　　過程技巧。包括接案和約定技巧、評估技巧、簽訂契約技巧、介入技巧和檢討及終結技巧等。

　　問題二：個案工作理論模式

　　關鍵詞：五種模式

　　危機介入模式。危機介入時，引起危機的事件或原因具體化、清晰化。在危機介入時，工作者的角色是提供信息和建議，需要時可以積極、主動、直接并系統化地介入。介入要限定時間，要鼓勵案主面對未來。而且社會工作者在特定階段還要做案主的榜樣，讓案主知道怎么樣做才是有效解決問題的方法。

　　任務中心模式。任務中心模式主要應用于八類問題，即人際沖突、不滿意的社會關系、正式組織中的問題、角色困難、社會轉型中的問題、情緒問題、資源不足問題和行為問題。該模式的優點在于：在問題探索、協議和確定任務階段，任務不僅是對案主的，也是對案主有關系統的。問題不僅來自案主自身，也要注意外部因素對案主問題的影響。社會工作者的角色是一個資源顧問。該模式的對象可以是個人、夫婦或家庭。任務中心模式強調案主的優點與優勢，以及他們的網絡資源的重要性。任務中心模式將社會工作者和案主置于同樣重要的地位，而不是單向地由案主向社會工作者傾訴。

　　社會-心理模式。這是一種將案主的心理狀態、心理過程，同他生活的社會環境結合起來考慮并進行工作的方法。它幫助社會工作者整體地去了解、認識案主，從而既提供增加案主自我認識的服務，又針對案主所處的社會環境開展工作。該模式將有關意識、潛意識、人格功能、人類行為、情緒的知識結合在一起，幫助社會工作者制定個別化的“診斷與治療計劃”。它的主要措施是通過認識和理解人及其心理的發展過程，來認識案主問題的根源，以對癥下藥，幫助案主解決問題和個人成長。

　　行為治療模式。該模式的基礎是人的行為主要取決于外部環境的行為主義理論。行為治療模式以反應學習、操作學習、觀察學習、認知學習四種學習形態為指導原理，運用獎罰分明的工作方式，在社會工作者的指導下讓案主不斷重復期望行為，漸漸消除問題行為，同時樹立一個榜樣，讓案主學習正確的行為模式等，達到案主問題的解決。該模式主要使用于恐懼癥、焦慮、抑郁癥、社交困難及問題行為等。

　　敘事治療模式。也稱為敘說治療。它以日常對話為基礎，從多向價值視角出發，重新審視社會工作輔導過程以及由此帶來的在輔導關系和輔導技巧上的一些變化。它透過“故事敘說”“外化"“解構”使人變得更自主、更有動力。與傳統個人工作模式相比，敘事治療不僅是一套治療“工具”或“技術”，更重要的是能令社會工作者和案主反思、調整對生命的態度，明確生命的抉擇，重寫生命故事。

工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　環境保護對于科學發展，協調發展，構建和諧社會具有十分重要的意義。環境保護，教育為本。環境教育是環境保護的一項重要工作，是學校教育的重要組成部分，也是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一。保護和改善環境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環境的主人。逐步樹立熱愛環境，保護環境，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代小學生應具備的基本素質，也是歷史和社會賦予我們的義務和責任。

　　本學期，學校將繼續組織開展全校性的環保教育活動，普及環保知識，不斷提高我校學生的環保知識水平，增強全校師生的環保意識，努力營造良好的教育環境，以此推進學校的素質教育。

　　二、環境教育目標

　　從小培養學生熱愛祖國，關心家鄉的環保事業，幫助學生進一步增長環保知識，掌握環保基本方法，從小樹立環保意識，引導學生參與環保實踐，從小培養學生良好的環保習慣。

　　三、主要工作

　　（一）加強組織領導，強化師資隊伍

　　1、為了使學校的環境教育落到實處，調整和充實環境教育領導小組，優化我校環境教育的組織機構，推進環境教育。

　　2、強化師資隊伍。要想使孩子具有強烈的環保意識，具有較高環境教育素質的老師是關鍵。我們決定采取以下措施：

　　A、加強對教師的環保培訓，在教學業務培訓的同時結合環保培訓。

　　B、請進來。請有關專家來校輔導。

　　C、創造機會，組織校領導和教師參加環保專題培訓班。

　　D、訂閱環境報、雜志和書籍供教師學習。

　　E、定期交流環保信息。

　　（二）抓好四個結合，加強環境教育

　　A、與學科教學相結合。環境教育具有綜合性、邊緣性的特點，諸多學科都涉及到環境教育內容，所以要求相關科目教師積極滲透環境教育，具體要落實到教學計劃、教案中，并進行環境教育教案的常規檢查和好課評比，將環境教育與學科教育有機地結合、滲透、拓寬、深化，使環境教育成為課堂教學的重要內容，從而增強學生對環保的感性和理性的認識。

　　B、與環保紀念日相結合。積極利用環保紀念日及時對學生環保教育，“3、12”開展植樹節活動，上街開展護綠活動，地球日、愛鳥周、世界環境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發放環保宣傳品，開好主題活動。

　　C、與行為習慣相結合。要求做好行為習慣的養成訓練教育，要求學生愛綠護綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學校和教師要經常檢查學生的學習活動環境，如教室、班級環保區，以整齊干凈為標準，評比打分，作為班級常規管理。

　　D、與綜合實踐活動相結合。教育是一種做的哲學，學校環境教育只有與課程相結合，才能具有持久的生命力，學校將以綠色環保作為學校綜合實踐活動的主題，以凸現學校文化特色。

　　（三）開展科技活動，形成環境教育特色

　　科技活動是環境教育的重要渠道，它可以使學生獲得環境知識和環保技能，樹立科學的環境觀，形成正確的環境意識，自覺養成保護環境的行為習慣。利用科技節組織學生制作環境小報，進行環保知識競賽和環保征文活動。

　　一、 指導思想：

　　在以鄧小平理論為指導，按照要求全面貫徹全國環境宣傳教育行為綱要，實施環保是我國一項基本國策的方針，在素質教育中注重學生的認知水平和個性的民展，使學生從小形成良好的環保道德行為習慣，確保學校環境質量進一步提高，開創學校工作的新局面而努力。

　　二、意見與設想：

　　（一）加強組織建設。

　　1、班子組織健全。

　　成立以吳曉華校長為組長的環境教育領導小組，定期開會研究部署環境教育工作，做到分工明確、責任到人、內容落實、考核檢查得力。

　　2、宣傳有力度。

　　在師生中廣泛宣傳環境教育目的和意義，做到人人知曉。 做到教師每周學習時必談環保的好處，國旗下的講話有環保宣傳內容，學校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環保知識，學校的廣播、定時播放環保文章。

　　3、環保知識滲透到位。

　　在教學內容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環境保護意識。學校在舉辦公開課、優秀教案評比中有意識將環境教育擺放到一定的位置，并在期末測試的試卷中也能體現出環保方面的知識題。

　　三、發揮學校特色作用，強化訓練，導之以行：

　　1、設立環境教育專項經費，加大學校硬件投入力度，各種宣傳標語布置高雅、大方、醒目，各室器材、器具與學科基本配套。學校的空余地全部綠化，課桌椅適合學生的身心發展，各室配套，使學校真正成為學生向往的地方。

　　2、以特色為突破口，強化為訓練，各年級均要通過區域間的學習和管理達到曉之以理、動之以情、導之以行，要在花木栽培、管理的同時學到課本上學不到的知識，還要增進學生對大自然美好的向往，從中打開環保的智慧之門，點燃環保的創新火花。

　　3、學校干凈整潔，無一處衛生死角。室內窗明幾凈，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現象，無攀折摘校園花草樹木行為；能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經常給校園里的花草樹木施肥、除草；能自覺清除墻壁污跡，維護學校各種秩序，永保校園清潔優美，做到包干到班、責任到人，檢查、考核經常不斷，任何時候經得起查，經得住查。

　　5、對創綠內容進行宣傳、考核，使隊員能做到：從班級做起，從我做起，從身邊小事做起。

　　四、抓道德素質教育的培養，著眼明天、將來：

　　1、學校無小事，事事能育人。創綠工作是培養學生道德素質養成的一項活動。團隊和各班主任要創造性開展好各項活動，讓學生在豐富多彩的活動中增強熱愛環境、保護環境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養成良好的文明衛生習慣。學校將舉行綠色手抄報、美術繪畫、等競賽活動，進行評比、獎勵做出貢獻的人。

　　2、全體教師要在這一創建活動中充分發揮主導、能動作用，積極指導、積極實踐、積極創新，不斷地研究控討，不斷地總結創建經驗，積極向有關單位和報社投稿，促創建質量的提高。

　　3、在積極開展好校園創建活動的同時，要引導好學生小手牽大手、校園、家園、社區、社會的環保工作的開展，搞好校園內的垃圾廢品分類處理、綠色小隊的社區宣傳、植樹節、世界地球日、世界環境日、世界地球日等重大環境日開展環保活動。通過創建真正使學生心中有環保、心中有地球、心中有人類。

　　總之，我們將在環保教育中，充分發掘師生創造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環境文化資源，努力創設催人奮進的綠色氛圍，將學校辦成花園式的學校，使莘莘學子在這里溢智成才。

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