精選教導工作計劃集合6篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，來為以后的工作做一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的教導工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

教導工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以“綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，建立健全現代遠程教育應用年長效機制。以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規劃，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，教學研究工作開創一個新的局面。

　　二、工作目標

　　1、以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以提升現代化教育技術能力為重點。

　　2、繼續規范教學常規管理制度，關注過程，加強教育教學管理的實效。

　　3、積極開展校本教研活動, 重視教研活動的組織與開展,做到教研活動主題化。

　　4、加強質量監控，加強日常教學常規監控，促進教學質量的提升。

　　5、認真做好學校校本課程的開發與探索。

　　6、繼續以備課組為中心的主題式校本教研活動,關注教師的業務成長。

　　7、繼續加強藝術、科技教學，著力培養學生的創新精神和審美能力，進一步提高學生的綜合素質。

　　三、工作措施

　　（一）校本培訓分層次、突重點

　　校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。

　　本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

　　1、教育教學理論培訓。

　　教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、談，借助學校“教師講壇“，開展系列教師教學能力專題微講座。具體做法為：一 “讀”，即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；二“研”，即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；三“寫”，即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；四“談”，即學校借助教師講壇，以“每月一講”的方式，各學科組推薦教師，將自己的讀研寫成果以微講座形式展示，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。

　　2、抓好教學常規管理

　　新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強教育巡視督導，督促教師遵守課堂教學常規，板書工整，書寫規范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據。

　　充分利用錄播教室等現代化遠程教育手段，促進課堂教學改革，加強教師之間交流，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其真正為課堂教學服務。在使用中落實“一師一優課，一課一名師”活動“優課”的指導、評選與推介

　　根據區教育局教研室安排，積極主動開展片區教研活動，同區域學校及手拉手等兄弟學校開展教研交流，走出去，請進來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。

　　3、教育教學方法培訓。

　　教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。（1）強化職業道德教育，利用暑假學習會，政治學習組織教師學習教育法規、職業道德規范及省市有關規定，開展做學生最喜愛的老師大討論。（2）繼續抓教師的培訓工作，鼓勵教師參加多種形式的學歷進修。（3）狠抓基本功的訓練。要求教師必須堂堂用普通話，天天寫規范字，學習畫簡筆畫。

　　4、現代教育技術培訓。

　　充分利用現代遠程教育資源，借力科大訊飛，開展教師現代技術應用能力的專項培訓，進行一機六項技能的訓練，規定教師必須學習制作多媒體課件。督促教師人人用，堂堂用，練好每位教師的教學應用手段技術。

　　（二）課題研究講實效、出成果

　　本學年，學校教導處將加大對課題研究的推進工作，鼓勵有能力，有想法的教師成立個人工作室，并通過課題申報，促進工作室工作的推進和提升。課題研究注重過程化。教導處要借助省市教科所的力量，為教師提供學習的平臺，要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。引導參與課題研究的教師善于根據各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經驗，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

　　（三）校本教研高標準、嚴要求

　　學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。

　　1、以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

　　通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

　　2、沿襲六小集體備課原先的操作模式，以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。每學期，各備課組必須推選一節優質課在教研組展示，教導處最終擇優選擇優質課例在教研片或區域內展示、交流，以推動教師課堂教學水平的提升。

　　3、本年度的教研活動要繼續保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

　　（四） 開發校本課程

　　新年度將加大校本課程的開發研究工作，充分利用學校和社區課程資源開發校本課程。

　　1、繼續充實語文學科組《校本閱讀教材》內容，加大評價體系的構建，豐富教材使用案例，力求通過校本教材的推進，促進全體學生語文閱讀能力的整體提升。

　　2、借助社會力量，開發小科學實驗班、科學DV等社團校本課程的研發工作，爭取在本年度出臺相關的校本教材。

　　3、借助教研組力量，開發富有六小特色的校本課程，如數學組知識點過關檢測校本作業等。

　　（五）重視學生素質的全面培養及提升

　　1、加強體美音教育工作，開展衛生保健和心理健康教育。學校按照課程標準上好體育與健康課，堅持做好課間操和上、下午的眼保健操，繼續開展大課間活動，保證學生每天有一小時體育活動時間。學生掌握鍛煉身體增強健康的基礎知識，養成良好的體育鍛煉習慣,培養每位學生有一項興趣愛好或特長。

　　2、與大隊部攜手，共同搞好社團課程的管理和督導工作。每學年開展一次有特色、有規模的社團展示活動，從而提升社團課程教師的研究能力和實踐能力，借助豐富多彩的社團活動和少年宮課程，培養學生的多種興趣和特長技能，同時也能發揮社團教師的個性特色，充分體現學校的人文發展理念。

　　（六）繼續借力有效督導，精細打造過程管理

　　鑒于我校一校兩區的辦學規模，學校借力督導智慧，通過“約請”，集結區、校兩個督學團隊，有效推進了教育教學工作。為打造兩校區精細化管理，新的一年中，學校將創新督導機制，加大督導力度，擴大督導范圍，建立以校領導、中層干部、骨干教師、年級組長、備課組長和家長代表為成員的督導團隊，采取專項檢查、隨機走訪、問卷調查、約請談話等多種靈活創新的方式，本著發現問題、解決問題的原則，細化督導評估細則，力求借助有效有序的督導，規范學校辦學行為，提升學校辦學質量。

　　（七）其他工作

　　1、認真做好學生的學籍工作。做好學生名冊、學生手冊等有關學籍管理表冊，讓轉學手續完備。

　　2、配合校長室教科研工作，使之與教學工作緊緊結合，真正做到向科研要質量。

　　四、具體安排

　　二月份：

　　1、制訂各學科教研活動計劃和教學工作計劃。

　　2、開學教學各項常規工作巡查（教師備課筆記檢查，學生到校報到統計，學生寒假情況了解等）。

　　3、召開各學科組長和教研組長會議。

　　4、教學質量分析會；畢業班工作會。

　　5、與各年級班主任協調，搞好一二年級輪滑課、三年級游泳課、四年級羽毛球課的開課工作。

　　6、參加區教研工作會議

　　7、放心班實施推進工作。

　　8、繼續落實三年級書法課的開課工作。

　　9、組織教師參加區教育教學論文評比

　　10、按計劃推進“微課”、“優課”評比工作

　　三月份：

　　1、繼續開展信息技術練兵和“微課”錄制工作。

　　2、開展常規教研活動。

　　3、教導處開展一日督導工作。（重點督導四年級和六年級）

　　4、教學常規檢查。

　　5、開展教研片活動及與阜陽、翠微校區、幸福小學等校的支教活動。

　　6、開展課題申報工作。

　　7、制定以課程研發為主題的學術節計劃

　　8、啦啦操訓練啟動

　　四月份：

　　1、舉辦春季田徑運動會。（29屆）

　　2、組織期中檢測并做好分析工作。

　　3、學術節活動。

　　4、期中教學調研工作。

　　5、放心班督導工作.

　　6、組織教師參加各級各類教研活動。

　　7、做好畢業班戶口審查工作。

　　8、一年級新生通知書改版

　　9、繼續“微課”、“優課”評比工作

　　五月份：

　　1、開展 “優課”錄制工作。

　　2、組織教師參加各級各類論文、案例評選工作.

　　3、畢業班模擬考試。

　　4、配合大隊部開展校園文化藝術節活動。

　　5、召開畢業班工作會議，做好畢業班學生報名工作。

　　6、課題開展工作通報會。

　　7、啦啦操比賽（省賽沖全國賽）

　　六月份：

　　1、開展復習研討

　　2、組織期末教學質量檢測工作

　　3、教研組、學科組的總結及優秀備課組評比工作

　　4、學校教研工作總結

　　5、教師學期教學工作考評。

　　6、語文組校本教材學生評價活動。

　　7、整理、匯總教學工作過程資料。

　　8、教師績效的核算。

　　9、校本研修計劃制定

　　10、暑假作業的制定

　　11、一年級招生工作的啟動

教導工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以課改精神為指導，堅持“共同發展，共享成功快樂。”的辦學思想為核心，促進教師和學生的發展，深化課程改革，推進課堂教學水平，提高教學質量。

　　二、具體工作任務及措施

　　(一)提升教師隊伍

　　1、本學期繼續打造學習型組織。通過讀書、校內教師互幫互學、請進來走出去等多種學習方式，提升教師。在專業學習中，進一步明確課程改革的目標和任務;在教學研究中，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和行為觀。除教學方面外，鼓勵老師們大量閱讀有益書籍，即豐富個人生活，也可在閱讀中修養身心，提高素養。

　　2、充分發揮年級組、教研組團隊作用。以年級組長和教研組長為核心，增強學校凝聚力，萬眾一心，立足于學生，成就教師，實現學校教育教學工作科學穩步地提升，辦人民滿意教育。

　　(二)常規工作重實效，教學質量再提高

　　1、強化教學常規管理，要求教師認真做好教學常規的五個環節，重視過程管理及總結交流，堅持做好課后小結。

　　2、嚴格執行xx小學的教學常規管理制度，并在實施的過程中不斷完善，使其更人性化更符合管理實際。

　　3、加強學生課外閱讀的養成教育，發揮圖書室的功能作用。從本學期開始，以班級為單位，輪換進入圖書室借閱圖書。也可以在班級建立圖書角，以確保孩子們在身邊就能找到好書、讀到好書，豐富他們的課外生活，快樂地學習。

　　4、注重寫字課的實效。語文教師不僅要進寫字課堂，更要對學生進行適當的指導。當然僅靠這十五分鐘的時間，學生很難掌握好寫字的方法，因此，每一位科任老師都有責任嚴格要求學生寫好作業本上的字。學期結束，學校將用書法競賽和作業本展覽、新舊作業本的對比等方式檢查寫字課的效果。

　　5、遵循“以學生為本”的教育理念，我們要關注每一個學生。根據我校的實際情況，每個班都有不同程度的后進生，我們教師要善于抓住每個后進生的特點，鼓勵他們發展。教務處將對班級的1—2名后進生建立關注卡，關心他們的成長過程。在期末結束時，我們將請在這方面取得了明顯成果的老師介紹先進經驗以分享。

　　6、本學期時間緊、任務重，需要老師們踏踏實實、不折不扣地完成各項工作，特別是教學任務，要以提高教學質量為重點，堅定不移地再提高我校的素質教育質量。在畢業班的教學工作中，老師們要注意合理運用時間，系統地進行復習，爭取畢業考試中再創佳績。

　　(三)科研領先，引領潮流求發展

　　1、落實教研組織，樹立科研興校意識，除學校確立的課題外，鼓勵教師從小處著手，成立自己的小課題，對確有實際研究意義的課題，還可以提升到學校的高度，向上級申報立項。

　　2、《xx英語》這個課題在我校已研究數年了，她的成長是令我們驕傲的。但是，我們還要認識到“沒有最好，只有更好”，因此我們在這個課題上還要尋求新的突破，力爭將這個課題完善化。

　　3、“xx工程”常抓不懈。在三——五年級學生中開展自編自創名言警句小故事創編活動。當然也可以是連環畫，也可以是童話，以此為“xx工程”注入活力。

　　4、為豐富學生課外生活，快樂學習，健康發展。本學期還將在x月份舉行運動會，以培養全面發展的學生。

教導工作計劃 篇3

各位老師：

　　下午好﹗

　　又到了述職的時間，今年是擔任教導工作的第三年，已經適應教導工作，也應該是出成績的黃金時間，教導主任述職報告。自從評了職稱，可以說無欲無求，但我想做為一個興趣去工作。下面我從四個方面向大家做述職報告：

　　一、做好教師角色，做好表率。

　　（1）做了九年的行政工作，我深深明白，做領導是暫時，做教師是永遠的。做為教導主任，我要一個教學業務的骨干。因此，年過三十，我還參加了瑞安市小學數學中心組，以增加自己學習的機會，述職報告《教導主任述職報告》。一年來我外出學習（）次，共聽課（）節，深受領導的好評。自己還上一節瑞安市公開課1節，主持瑞安市級教研活動兩次，主持塘下學區教研活動3次。

　　（2）積極參加上級組織的比賽，為校爭光。一年來，我的教學案例獲瑞安市三等獎，命題評比獲瑞安市一等獎代表瑞安市參加溫州市評比。

　　（3）積極創造機會，為校爭得榮譽，提高個人與學校的知名讀度。參加中心組，受教研員呂老師器重，委以組長之責，一年來，我兩次擔任溫州市優質課評比縣市代表評委（每縣市3名），深感榮幸。幾年一直受學區吳家力邀請，讓我擔任學區教研大組長，一年來我組織了四次學區大組活動，還建立教研大組網站。做為塘下學區的代表參與瑞安市優質課評比。擔任學區命題評比的主評

　　二、做位教導主任：

　　為老師搭建平臺。

　　（1） 通過聊天，促進工作。

　　（2） 搭建平臺。搭建兩大平臺，校本聯系校的活動與擯海

教導工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　為全面實施《振興興化教育三年行動計劃》，深入踐行學校“讓農村孩子享受優質教育”的辦學理念，本學期的教導處工作以全面提高教育教學質量為重點，細化教學常規管理，加強教師隊伍建設，扎實有效地開展教學研究活動，提高課堂教學效率，全力提升學校品位，全面提高辦學水平。

　　二、工作目標

　　1、加強教學常規管理工作，加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控，切實提高常態課堂教學質量。

　　2、加強師資培訓力度，扎實開展師徒結對活動及骨干教師教學展示等活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學水平。

　　3、立足校本教研，切實提高教研工作實效。做好省電教課題《農村小學信息化教育資源建設與應用研究》中后期研究。

　　4、加強教研組建設，繼續開展教研組工作達標制度，創建特色教研組活動，使年級組的教研活動做到經常化、專題化、系列化。

　　5、關注學生生命成長，豐富校園文化活動，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。舉辦春季運動會、小型豐富的體育活動，開展寫字、作文“月月賽”活動，全面提升學生的綜合素質。

　　三、具體措施

　　（一）細化教學常規管理

　　只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質量穩步提高。本學期，我們在教學常規的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規范教學行為，提高教學質量。

　　1、提高教師備課工作的質量

　　（1）嘗試實施分層備課：教齡在6年以下的教師詳案占學期課時數的70%，其中書寫占50%；其它的采用添頁備課；教齡在7年以上25年以下第一輪執教的教師詳案占學期課時數50%，非第一輪的占30%，其它的采用添頁備課；教齡在25年以上第一輪執教的教師詳案占學期課時數30%，非第一輪的詳案占10%；其它的`可以是添頁。

　　（2）繼續做好備課筆記的自查和互查工作，教導處將采取不定期檢查和抽查相結合的方式，檢查重點關注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。

　　（3）每個年級組建立一個教研專題貼，每位教師將自己研究課的教案和收集的相關資料和課件及時上傳，切實做到研究課的備課“課前課后兩延伸”，切實提高備課質量。

　　（4）建立“優秀研究課庫”，學期末，以年級組為單位，評選優秀研究課，并將優秀教案整理編輯成冊，作為教師專業成長檔案保存。

　　2、抓好課堂教學的監控工作。課堂教學的管理監控繼續采取市局要求的巡查式和隨堂聽課式，了解教師的教學情況，了解班級學生的學習習慣，并對聽課情況進行登記。

　　3、抓好作業布置、批改、輔導等環節的管理。教師要按學生的學習情況合理科學地布置作業，作業的批改應及時，作業批改監控學校將采取定期與抽查結合的方式，教導處對各年級的作業布置與批改情況每月檢查一次，并及時做好反饋工作。

　　4、抓好教學質量測試。各教研組要做好每單元的檢測工作，要及時批改試卷和講評試卷，每一單元考后要對教學情況進行分析總結。

　　5、加強教研組特色建設。各教研組在抓好各項常規工作的基礎上，開展特色活動，進一步發揮教研組的作用。

　　（二）加強教師隊伍建設

　　加強教師隊伍建設，是學校建設永恒的主題。本學期在教師隊伍建設方面要做好以下幾項工作：

　　1、在學習中更新教育理念。教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。為更好地指導教師的廣泛閱讀和專業閱讀，學校教導處借助網絡推薦優秀文章，供教師閱讀選擇。每個教研組要結合教學內容每月進行一次研討交流，將教學理論應用于教學實踐，實現教育理論向實踐行為的轉化。每次的業務學習活動要有主持人，有交流，有活動記錄。

　　2、努力提升青年教師的教學水平

　　（1）開展青年教師崗位練兵活動，切實提高教師的基本功和課堂教學能力，本學期舉行青年教師粉筆字比賽、教師朗讀比賽。

　　（2）制定出臺鎮級教學能手評比方案。為了進一步提高教師的業務水平，本學期將出臺鎮級教學能手評比的方案，完善教師的成長激勵機制。

　　（三）提高校本教研實效

　　課程改革的核心環節是課堂，實施其基本途徑就是課堂教學。各個教研組要充分發揮“教研”職能，以課堂教學研究為突破口，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動。

　　1、扎實推進“網絡”教研活動

　　本學期將以“追尋理想課堂”為主題，帶領教師開展扎實有效的系列校本教研活動，促進教師專業發展，形成民主、開放、有效的教研機制，切實提高教學質量。具體操作如下：

　　第一步：教者上傳教學設計。教者提前三天上傳教職學設計，給大家思考。

　　第二步：大家議課。同年級組的老師對此課的教學設計提出修改建議。

　　第三步：二度設計。教者集思廣益，對原先的教學設計進行修改。

　　第四步：課堂教學。教者執教此課。

　　第五步：網絡評課。上課的教師寫課后反思，聽課的教師寫評課稿，

　　第六步：整理案例。各教研組組長負責整理。

　　2、深入開展校際聯誼課。與結對的安豐小學、下圩小學繼續深入開展教研活動。

　　3、嘗試探索教學開放周。本學期將面向家長舉辦教學開放周，每班由家長委員會組織家長代表到本班聽課、檢查備課筆記、作業批改等教學情況，要求每一位教師能細致、規范地做好各項教學工作。

　　（四）開展學科特色活動

　　學校的一切教育教學活動都是為每一個學生生命成長奠基，都是為了學生將來擁有幸福的人生而開展。著眼于學生的生命，理性地看待活動，組織設計有效的校園文化活動，是我們追求的目標。基于這樣的認識，本學期將組織學生開展好以下活動。

　　1、“營造書香校園”活動。本學期我們將以課外閱讀教育為學校特色，大力開展校園讀書活動，營造校園閱讀文化氛圍，讓每一個學生讀好書、好讀書、會讀書，在讀書實踐活動中開闊視野，陶冶情操，促進學生綜合素質的全面發展。主要活動有：

　　（1）辦好首屆校園讀書節活動。

　　（2）開設課外閱讀指導課。各班開展師生共讀一本好書的活動。

　　（3）做好“閱讀之星”的評選活動。

　　2、開展作文、寫字“月月賽”活動。以賽促學，以賽促教。

　　3、進一步加強體育、藝術教育工作，主要措施有：

　　（1）繼續組織學生開展“兩體一藝”的達標活動，并及時做好總結工作。

　　（2）舉辦校春季運動會。

　　（3）繼續做好一月一次的小型多樣的體育活動，增強學生的體質，強健學生的體魄。

　　四、工作月份安排：

　　9月份：

　　1、指導制定各學科計劃，完善各種簿冊。

　　2、開展開學“六個一”教育活動。

　　3、開展“市減負增效十項規定”學習活動。

　　4、組織市第三屆新課程優秀課評比活動（校級）。

　　5、商討寫字、作文月月賽具體方案。

　　6、推薦各年級師生共讀書目。

　　10月份：

　　1、組織參加第三屆新課程優秀課評比（分片復賽）。

　　2、組織參加低年級寫字教學現場觀摩研討會（戴窯中心小學）。

　　3、組織參加小學數學“解決問題的策略”專題教學研討會。

　　4、組織參加小學英語青年教師優質課比賽

　　5、組織參加師生廉潔文化硬筆書法大賽

　　6、組織參加中小學音樂教研組長及音樂骨干教師交流會

　　7、舉辦寫字、作文月月賽。

　　8、組織“作家校園行”暨首屆讀書節的啟動儀式。

　　11月份：

　　1、組織參加低年級寫字教學現場觀摩研討會（大鄒中心小學）。

　　2、組織參加讀書班讀書心得交流及課堂教學研討活動（第二實小）。

　　3、組織部分數學骨干教師外出觀摩學習。

　　4、組織參加泰州市青年教師科學優質課評比活動。

　　5、迎接市三年級小學英語教學質量抽測。

　　6、舉辦教師粉筆字大賽。

　　7、組織參加全市中小學音樂教學論文、教學課件及教學設計評比。

　　8、組織參加市優秀德育論文評比活動。

　　9、舉辦寫字、作文月月賽。

　　12月份：

　　1、組織參加第三屆新課程, 優秀課評比（全市決賽）。

　　2、組織參加昭陽實驗小學創建作文教學特色學校研討會。

　　3、組織參加書香學校建設現場會（陳堡中心小學）。

　　4、組織參加泰州市小學數學“精英風采杯”教學評比活動。

　　5、組織參加泰州市小學科學“做中學”觀摩教學研討活動。

　　6、迎接小學英語五年級教學質量抽測。

　　7、舉辦教師誦讀大賽。

　　8、舉辦寫字、作文月月賽。

　　9、首屆讀書節的成果展示，評選校級“閱讀之星”，評選閱讀指導“功勛獎”。

　　1月份：

　　1、 組織參加低年級語文教師寫字達標驗收。

　　2、 組織參加優秀數學教學論文評選。

　　3、 組織參加優秀科學教學論文評選。

　　4、 組織參加畢業考試。

　　5、 組織參加市美術教學論文評比。

　　6、 組織參加市慶祝建國六十周年，小學生“童聲頌祖國”歌唱比賽。

　　7、 舉辦寫字、作文月月賽。

　　8、 舉辦首屆校園英語節。

　　1、 評選教科研先進個人。

　　2、 組織其他年級期末調研測試。

　　3、 組織參加市美術教學案例評比。

教導工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　在區教育局和校長室的領導下，緊緊圍繞學校中心工作，貫徹落實市教委《推進課改加強教學工作》會議精神，引領全體教師，全面實施素質教育，聚焦課堂、以提高教學質量為目標，進一步深化課堂教學改革，使我校的教學質量和教導處工作質量上一新臺階。

　　二、具體工作

　　（一）加強教學常規工作的過程管理

　　1、加強和規范課程設置，按要求落實好三課兩操兩活動，規范體育課教學內容，進一步落實拓展型課程、探究型課程的設置和實施，完成探究型課程的教師申報、學生選修工作，規范探究型課程的備課、教學和評價工作，作好成績記錄，填好成長手冊。

　　2、加強教學常規工作檢查。教導處不定期進行2分鐘預備鈴抽查工作、定期進行教案和作業檢查，及時將檢查結果反饋到教師本人。教導主任及教研組長實行推門聽課制度，加強對課堂教學中的關鍵環節進行抽查，并及時向有關部門和人員反饋檢查情況。

　　3、積極開展教師基本功練兵活動，努力提高教師的教學能力。發揮高級教師和骨干教師的示范引領作用，每位高級教師和骨干教師在本學期內上一堂向全校展示的教學觀摩課。加強教師的試題研究能力和命題能力，在校內展開試題研究，加強學科測試試題的導向研究，提高教師的命題能力，每位教師至少完成2份有一定質量的自命題試卷。針對教師反思意識不強的現狀，認真開展教學反思活動，每位教師每月完成1篇質量較好的教學反思，在校園網上展示評比。

　　5、加強初三畢業班教學工作管理，制定初三教學工作計劃和教學目標，重點關注后三分之一學生的學習成績的走向，努力提高合格率和優秀率。

　　（二）加強教研組、備課組建設

　　1、認真組織教研組長例會活動，加強教育理論學習和教學研討。每次例會組織集體學習，并及時分析總結教學改革的動向和成果，反思我校的教學狀況，布置落實教學任務。

　　2、提高備課組集體備課質量。在集體備課的基礎上開展特色教學，要做到時間、內容、人員三落實，備課組長認真做好記錄。教導處將不定期組織備課組活動質量檢查。加強體育教研活動力度，落實各年級體鍛課活動內容和教師安排。

　　3、以教研組為單位開展備課、說課、聽課、評課活動。同一備課組的教師要經常進行教學交流和互相聽課評課，所有的組內外公開課的展示時間、課題由教師自定，提前一周向教導處申報，由教導處進行統一協調安排。本學期每個教研組至少要進行3次組內教學研討，1次校級教學展示。組織好校級課堂教學競賽，每個教研組推選一名教師參賽，全校共6名，教研組要加強集體備課，爭取好成績。

　　4、加強新教師和青年教師的培養工作，建立師徒結對制度，老教師負責青年教師的課堂教學指導和監督工作，做到措施具體，內容充實，目標明確。教研組長對組內教師的教學情況進行監控，對薄弱學科和薄弱教師加強課堂教學指導。

　　5、開展各類學科競賽。以教研組和備課組為單位開展各類學科競賽，作好競賽的命題、評獎和表彰工作。

　　（三）其它工作

　　1、推進卡通畫特色教育，在學科教學中滲透卡通畫教學，提升我校卡通畫教學水平。

　　2、認真作好期中、期末及其他各類考試的動員、安排和考務工作，規范考試程序和環節。

　　3、加強教學檔案，學籍檔案管理，規范操作，為保證和提升學校教學質量把好入口和出口關；精心組織安排學期教學過程中各個教學環節，為維護和建立良好的教學環境和秩序發揮主導作用。

　　4、圖書館、實驗室、教務處、文印室等教務部門要增強為教學第一線服務的意識，主動地創造性地開展工作。

　　5、落實《關于上海市中小學教學工作的若干意見》，保證學生體育鍛煉時間，充分利用學校現有資源，開放各類活動場所，精心組織安排學生參加各項有益身心健康的活動，豐富課余生活，提高綜合素質。

教導工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　在校長室和市教研室的正確領導下，全面貫徹“務本”理念，以精致化管理為策略，提高師生的整體素質;以提高課堂教學效率為重點，構建“和諧課堂”;深化“有效教學”，全面提高教學質量，實現師生全面、和諧、可持續以展。

　　二、主要工作

(一)規范行為，精致教學管理

　　認真落實教學常規管理，努力把課程改革理念落實到具體的教學常規管理之中，積極推動全校各學科課程改革，提高教育教學質量。

　　1.嚴格按照上級規定設置課程，開齊、開足，上好。合理安排學生的作息時間，組織好學生的課內外活動。堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”，執行各科作業量的規定，并認真檢查落實情況，把好作業質量關。認真做好學籍管理工作。

　　2.繼續加強化對教師日常教學行為的要求，完善教學六認真常規的檢查制度。本學期將繼續實行六認真月查和考核制度。⑴備課：繼續實行手寫備課(待條件成熟時，可實行電子備課或分工合作式的集體備課)。備課的重心應放在如何體現“教師的教”引導“學生的學”上。檢查時，將突出備課與上課的符合度。⑵上課：一方面要著力于“和諧課堂”的構建，另一方面是結合“課堂觀察”，全面提升課堂教學水平。本學期將繼續實行巡課制度、“推門聽課”。隨堂課、研討課和公開課，實行分層要求，分層指導。(3)作業：作業要做到“少而精”、“五有五必”，倡導“當堂練”。

　　即每節課要留有練習、反饋的時間，教師要精心設計作業，做到分層要求，作業本與備課本相符。(4)組織活動：組織豐富多彩的校園學科競賽活動，各學科和年級組可組織適當的競賽活動，要注重學生的參與面。通過組織興趣小組等形式，組織學生參加吳江市的各項競賽，成績計入教師年度考核。(5)檢測：嚴格控制考試次數，每學期組織一次調研。教師要認真編制質量檢測卷，做到難易適度、目標明確，并做好質量分析和反思。技能課教師要明確考核內容和標準，建立合理的監測體系，切實提高學生的綜合素質。

　　3.繼續以“四個一”推進綜合實踐活動，致力于以“垂虹文化”為特色的綜合實踐活動研究，要從提高學生綜合素質出發，深入實施研究，推出成果。

　　4.加強對教學過程的監控，提倡輕負擔、高質量，不斷提高教學效率。本學期，各年級各學科要繼續致力于對科學命題的研究，進一步優化、充實命題資源庫，以命題反思教學，改善教學行為。

　　5.加強對教研組、備課組活動的組織和檢查，認真安排、開展組內業務競賽、評比活動。積極組織教師參加A級課、解題能力、基本功等業務競賽。

　　(二)立足有效，優化教學過程

　　堅決執行“五嚴”規定，強化教學的效能意識，認真開展課堂教學、訓練反饋、學業檢測等方面的研究。

　　1.樹立“目標意識”。認真學習、研究教科書和課程標準，明確教學內容的目標和要求。同時認真研究學生，了解不同學生對教學內容的感受，從而確定課堂教學的基準點，設立因人而異的教學目標和要求。

　　2.強化“效能意識”。教師要深入研究課堂，追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學生最感興趣的教學方法和策略，提倡“當堂訓練、當堂反饋”，加強與信息技術的有效整合，打造生動活潑、自主學習、彰顯個性的“有效”課堂教學。杜絕死記硬背、題海戰術，更不得占有其它學科時間和學生休息時間。

　　3.營造“和諧氛圍”。做好學生的德育、心理健康教育，開展有益、健康的課內外活動，和諧師生關系的同時，將學校、家庭和社會教育有機結合，營造良好、向上的學習氛圍，為每一個學生提供發展空間。

　　4.反對“盲目主義”。教師要認真、精細地設計作業，作業設計“少而精”，作業批改“嚴而細”，合理、科學的安排訓練，做到“五有五必”，反對“拿來主義”、“盲目練習”，更不得有懲罰性的作業行為。

　　5.提倡“科學評價”。要做好學生階段性學習質量的監測，對測試結果要客觀、科學的分析，以便集思廣益、改進教學。要花大力研究學習困難生的學習情況，關注每個細節，科學評價，對每個學生負責。

　　(三)“科研先導”，深化校本教研

　　著手構建“和諧課堂”。組織教師開展立足課堂,面向學生、服務教學實際的校本科研。

　　1.繼續學習市教育局關于加強中小學教研組建設的要求，明確教研組職能，規范教研組活動，通過實踐、總結，改進教研組考核細則。繼續開展先進教研組的爭創活動。

　　2.認真組織雙周教研活動和單周備課組活動。積極開展好以備課組為主體的研討活動，開展真正意義上的集體備課、集體研課，鼓勵教師以輕負擔高質量為追求目標，研究教材、研究學生、研究教法。語文組繼續開展以年級為單位的集體磨課活動，立足共同進步，促進個人成長;數學組著手研究以“講學稿”為形式的集體備課，深化教師對教材的研讀，提倡個性化教學設計，有效發揮“團隊效應”。

　　3.致力于“和諧課堂”的研究和打造。力爭花一年的時間，構建“和諧課堂”。“和諧課堂”是個嶄新的概念，是構建“和諧校園”的重要組成部分，對老師們來說是個挑戰，也是契機。本學期，首先要結合教科室關于課堂教學工作的自我診斷，努力尋找自身課堂的不和諧因素，并反思解決策略;二要各學科各年級開展有益的“和諧課堂”的教學研討，積極開展“和諧課堂”的主題學習活動，及時總結經驗，初步形成“和諧課堂”的框架結構。在此基礎上，再通過骨干引領、外出取經、專家指導等途徑，完善“和諧課堂”的操作、評價體系，全面推行“和諧課堂”。

　　4.結合“課堂觀察”，提高課堂教學研討活動成效。以往的聽課活動后的評議流于形式，主題不夠集中，對教師的提高、成長效果不明顯。本學期開始，各教研組要借助教科室“課堂觀察”這一技術，有層次地剖析教師課堂教學中存在的問題，讓教師的業務能力得到真正提高。

　　5.提倡以教研組為單位，開展教研課題研究。研究的方向主要為課堂教學和教學質量等。

　　6.繼續發揮校骨干教師的引領作用，開展好骨干教師示范課活動。同時發揮資源優勢，繼續做好對民工學校的業務指導。

　　(四)鍛造隊伍，提升教師能力

　　繼續以“三制”辦法推動青年骨干教師的成長,以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理。

　　1.重抓課堂教學，扎實提高教師教學業務水平。本學期，我們將繼續施行“推門課”策略，由領導分組聽課，做到一看——教師的課前準備，課堂紀律和組織學生情況;二聽——聽教師的教和學生的學是否有效;三查——查教師的備課、作業布置和批改情況。同時要認真組織好組內“研討課”活動和骨干教師“示范課”活動。

　　2.要開展多層次、多形式的業務競賽。本學期要認真組織好A級課本學期的比賽任務和五年內數學教師的課堂評優。此外學校將組織開展教師教學基本功競賽、解題能力競賽，為教師參加市級比賽練兵。營造一個奮發向上的環境，促使青年教師盡快成長。

　　3.充分發用“師徒結對”活動的作用，組織好對青年教師的指導工作，同時促進骨干教師的成長。本學期，首先要利用好本校資源，開展豐富多樣的“師徒結對”活動。另外，外出聽課活動，將盡量安排師共同前往聽課。學校也將努力尋求骨干教師對外展示的機會，提升骨干層次。

　　(五)重視評價，提高教學質量

　　本學期，我們著重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面進行探索。繼續加強“培優、提中、輔差”力度，近年來，教師注重了培優和輔差的力度，忽視了對中等生的提高，使得許多能更上一層樓的學生停滯不前，因此本學期要將“提中”作為一項重要工作。要加強對各年級學科(特別是畢業班)的質量調研，跟蹤監測，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量。一至五年級各學科教學質量要有明顯提升，畢業班學生合格率力爭達標或超標。

　　(六)組織活動，豐富校園生活

　　配合市“詩詞之鄉”的創建，開展各類讀書活動，繼續開展“閱讀之星”評比活動，積淀校園文化，打造學校品牌。

　　積極參與省教育廳和財政廳珠算協會組織的“珠心算”比賽。本學期在組織部分教師學習培訓的基礎上，開展學生興趣組活動。

　　體育和藝術教育。認真組織大課間活動，確保每生陽光體育鍛煉一小時;抓好各體訓隊的訓練工作，為明年初的各類比賽選好苗、打好基礎;認真做好新入學兒童的廣播操教學，鞏固和規范其它年級的廣播操動作，力爭在參加市級比賽中取得好成績;認真準備冬季三項比賽和校運動會。加強藝術教育，開展好舞蹈、合唱、鼓號、書法、繪畫等興趣小組。組織參加CCTV“激情廣場”萬人大合唱學生合唱活動。

　　科技教育和信息技術教育。積極參加省“金鑰匙”比賽、科技創新大賽等活動。加強信息化課題研究;加強教師使用多媒體管理;繼續建設好學校網頁，完善教師博客。

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