學期工作計劃錦集10篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！立即行動起來寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的學期工作計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學期工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生發展為本的教育理念，發揮少先隊組織的獨特作用，三年級（3）班班主任工作計劃。努力構建學校、家庭、社會三結合的素質教育環境。培養學生良好的道德品質，讓學生樹立正確的生命觀，努力把學生培養成具有時代精神、基礎學力、健身意識和健康情趣的人，并結合本班的實際特點，抓好學生的各方面教育工作。

　　二、班級概況：

　　本班由9名女生，28名男生組成共37名學生。大部分學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師長。積極參加學校的各項活動。學習自覺主動。但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應繼續加強練習，培養其良好的習慣自信心。多數同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性，出現錯誤認識不到或不愿改正。

　　三、工作重點：

　　加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學校的行為規范特色班

　　1、結合校內常規檢查，本學期重點抓學生的‘行為習慣’和‘良好秩序’。每日派班長和勞動委員，組長利用早晨到校時間，對每一位學生進行學習用品，作業，和地面檢查，讓學生養成良好的行為習慣。以“好習慣伴我成長”為主線，開展小學生日常行為規范訓練。

　　2、重視班集體建設，以班級為單位，以“新學期，新挑戰”為行動口號，以班級日常工作為切入口，充分發揮學生的自主自動能力，創新實踐能力，自我管理能力等多種能力，在班風班貌上形成自己的班級特色，以此帶動對學生的品行塑造與教育的工作，使班級活動真正成為德育教育的有效陣地。

　　3、培養學生的自主性：

　　（1）充分發揮學生的主體精神，發揮小干部的職能作用，結合班級實際，通過各項活動，實現學生自主管理。

　　（2）生活中，要求學生“小鬼當家”——表寸草心。

　　（3）充分利用家校聯系本，及時和家長溝通交流。

學期工作計劃 篇2

　　從學校實情出發，結合個人狀況。今年我接任七年級（一）班這個班群眾，為了做好從班主任這個主角，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。我做了一些準備工作，擬制定班級工作計劃：

　　一、班級基本狀況

　　我們班共有57名學生。此刻的學生在家庭基本上是獨生子女，往往以自我為中心，合作意識較差。之前從未住過校，年齡確實偏小，自控潛力比較弱，因此需要花比較多的時光去抓紀律，培養他們的自理、自立潛力。

　　二、本學期基本工作要點

　　1、確立班級體的奮斗目標

　　班群眾的共同奮斗目標，是班群眾的理想和前進的方向，班群眾如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班群眾就應有一個群眾的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，構成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班群眾奮斗目標的過程中，要充分發揮群眾每個成員的用心性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一群眾目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享群眾的歡樂和幸福，從而構成群眾的榮譽感和職責感。

　　2、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自我放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習；日常表現差的同學，期初確立目標，并努力到達要求。

　　3、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自我，多參加學校班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

　　4、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口潛力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

　　5、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講禮貌、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，持續安靜，遵守紀律。

　　6、健全班委會，明確分工，提高學生的管理潛力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

　　7、做好弱勢學生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其用心向上的學習態度，培養學差生的自尊心和自信心。8、培養學生良好的學習習慣，學習態度

　　這學期要透過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，情緒樹等資料抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。用心參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　三、具體措施

　　1、充分利用班會以及一切能夠利用的時光對學生進行思想教育，學習方法教育，增強自信心。

　　六年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我要從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的用心性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息，講禮貌、講禮貌的好習慣。

　　2、用心組織學生參加群眾活動，培養學生的凝聚力、群眾榮譽感，把個人融入到群眾大家庭中來。

　　班群眾是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。群眾活動，最能培養學生的凝聚力、群眾榮譽感。各種活動能讓學生展示各方面的才能，發展個性。逐步構成一個健康向上、團結協作的班群眾。

　　3、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

　　4、充分利用《學習園地》，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　5、利用各種形式和渠道對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

　　6、透過組織班級活動培養學生的群眾觀念，增強班級凝聚力。

　　7、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　8、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　9、組織學生用心參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　10、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

學期工作計劃 篇3

　　一、 科學控制開支，降低辦學成本,打造節約型校園

　　目標：人均辦公成本降低6%，人均水電成本降低6%，人均物業成本降低6%。（辦公費：2147380元，水電費：1407907元，物業費1314081元，合計4869368元。）

　　措施：依據上學年辦公經費開支情況，控制不必要開支，改變物資購買和物資配發方式（過去是不間斷申購，新學年提交計劃，集中采購，定點采購 ，物資配備方式改變為非日常消耗品定量配發，依舊換新，損壞賠償。）；水電有綜合部加強管理，列入綜合部全員業績考核；物業管理實行物資大包方式，增強保潔責任感，減少保潔物資開支。

　　二、 加強后勤行政團隊建設

　　目標：建立一支感恩的團隊、一支以服務體現個人價值的團隊、一支能做事的團隊、一支以鄭中國際學校利益為最高利益的團隊。

　　措施：加強傳統文化教育，以文化武裝團隊，通過多方面的培訓去實現團隊思想一致、目標一致、行動一致。

　　三、 完善各項管理制度，實現管理制度化

　　目標：完成各項管理制度，讓教職工實現教學外的思想一致、行動一致 措施：根據去年一年的學校運營情況，結合各部門制定出適合我校校情的規章制度，通過分層培訓，讓大家明白制度、執行制度，最終實現思想一致、行動一致。

　　四、 細化管理，讓校園更安全、更干凈、環境更優美

　　目標：安全管理常態化，安全意識全員化，安全行動一致化。衛生綠化流程標準化，標準規范化，處罰措施制度化。

　　措施：加強保安保潔餐廳管理，完善流程標準，加強對這三個部門領導層和員工的培訓，讓其至上而下從思想意識上和學校保持高度一致，努力完成學校布置的工作。加強教職工的安全意識培訓，和政教結合每周掙取對學生進行一次安全知識培訓和愛護公物培訓以及愛校學習，建議政教處建立學生組織，充分讓學生參與管理實踐，對學生也是一種素質培養。

學期工作計劃 篇4

　　一、學情分析

　　這學期，我擔任了三(3)班的語文教學工作，本班人數是39人，本班的男女生比例男生偏多，女生較少，男生28人，女生11人。

　　本班中等學生占班級學生的大部分，優生和后20%學生占一小部分。本班由我從一年級帶上來，所以，對他們較為了解，本班學生大部分的學生基礎較扎實，兩年多的閱讀能力的培養，學生們的識字能力和語言表達能力都是不錯的，特別是像：章滿、鄭旭陽、鄭詩諾、劉泉等這些學生。本班中有部分學生記憶力在較低、學生多動記憶力容易渙散，所以很多知識點，對他們來說是需要比常人多點時間去識記的，所以對于他們的閱讀能力的培養，我會適當降低難度，對他們的寫話，我也盡量讓他們做到能夠寫點東西出來，這樣的學生如沈盈盈、汪詩蒙、章益彤等。處于這兩者之間的中間群體中，有部分學生，由于父母的過于溺愛和父母對孩子作業的不夠關注，學生的作業習慣、閱讀習慣較差，這部分學生如：鄭晨豪、陳冰雪、黃勇強等，對于他們這些習慣的糾正，還是成為本學期的重點。

　　三年級上冊我們已經開始了寫作。現在第二學期對于寫作的壓力，我們更大了，需要我們把握孩子們的特點，真正因材施教，為我們以后的語文學習打下堅實的基礎。

　　二、教材內容分析

　　(一)教材的基本結構

　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字;生字表(二)，要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好;愛護周圍環境，怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。

　　本冊要求認200個字、寫300個字。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標出。此外，教材在語文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認的字。

　　每個語文園地仍由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”，第五個欄目是機動欄目，分別為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次。

　　(二)教材的特點

　　1、圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合性

　　以專題組織教材內容，體現整合，這一編寫思想在教學實踐中已得到了老師們的充分肯定。本冊教材的整合性進一步得到加強，主要表現在以下幾個方面：

　　(1)、強化導語的導學功能。在三年級上冊的基礎上，本冊教材對每個單元前的導語編寫更加著力，除達到點明專題，揭示學習內容，激發學生學習興趣的目的外，還進一步增強了教材的親和力。

　　(2)、每一單元教材從導語到課文、到語文園地，不僅圍繞本單元的專題合理安排，而且加強了單元精讀課文與略讀課文的聯系與整合。在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，很自然地過渡到略讀課文，并提示略讀的方法與要求，使精讀課文和略讀課文形成一個整體，更好地發揮陶冶情操和訓練閱讀的功能。

　　(3)、聯系本單元專題，繼續設計聽說讀寫的一系列語文實踐活動，加強本單元教學內容的整合。為了方便課文的學習，在教材導語中指明了學習的途徑，在第一篇課文后不知了課外手機的任務。完成了這一任務，也為語文園地中的口語交際做了很好的準備。在第四篇課文學完后，要求學生寫感受，目的是繼續加深學生對專題內容的理解和感悟。這樣，各種活動之間的相互聯系，密切配合。前面有布置，中間有鋪墊，后面有落實。單元內各部分內容成為了一個相互聯系的有機整體，有利于全面實現課程目標。

　　2、結合專題繼續安排“綜合性學習”，體現課程標準倡導的理念和目標

　　本冊共安排了兩次綜合性學習，一個是調查周圍環境，一個是回憶、了解父母的關心愛護，分別編在“愛護周圍環境”和“可貴的親情、友情”兩個單元中。這兩次綜合性學習涉及的范圍廣、針對性很強，為學生提供了較大的靈活性和創造性以及自主合作學習的空間。綜合性學習與閱讀、口語交際、習作有著緊密的聯系，是該單元的有機組成部分。綜合性學習既有相對的獨立性，又為一些聽、說、寫的訓練創造了條件，提供了有意義

　　的話題，還為學生課外閱讀指明了方向，同時加強了課堂內外的銜接、語文與生活的聯系。

　　3、大量更新課文，精心安排精讀和略讀兩種課文類型

　　本冊新編選的課文一半，更加注意密切聯系兒童的經驗世界和想象世界。新課程標準新選的課文，體裁豐富，有散文、詩歌、神話、寓言、科學小品，語言活潑，生動有趣，蘊涵著豐富的人文內涵，使學生不僅學到語言，在思想上也受到啟迪，在情感上得到熏陶。本冊新編選的課文超過一半，注意密切聯系兒童的經驗世界和想象世界，單元內課文繼續分為精讀和略讀兩種類型，教材在部分課文的后面安排了“資料袋”。

　　4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變

　　①.改進課文的導學系統。繼續靈活地在課文之前、課文之中、課文之后，以學習伙伴的口吻，提出思考問題，引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應在什么地方想，想什么，怎樣想。

　　②.改進課后練習的設計。課后練習，都是策略性的以學習伙伴的口吻提出問題，引導學生讀書、思考、談感受、展示學習成果，或用舉例的方式，鼓勵大家討論、交流。每篇精讀課文至少有一個能統領全篇的重點題目。如《七顆鉆石》的重點題目是討論從水罐的一次次變化中，體會到了什么?能夠完成這個題目，本課的主要內容和教育意義基本上也就把握了。

　　有的課后練習鼓勵學生自己獨立閱讀思考，盡量自己解決問題，解決不了的提出來討論交流。部分課后練習從學生個體差異出發，不作統一要求。在有些課文練習后安排了小附錄，一次是有關時間的格言，在《和時間賽跑》后，一次是關于月亮的精彩描寫，在《月球之謎》后。這樣安排，一是拓展學習內容，二是引導學生隨時隨地搜集積累材料。

　　本冊繼續安排適量的“小練筆”，強調讀寫結合，而且一般是先說后寫的題目。部分課后練習中安排了選做題。學生可以根據自己的實際情況和興趣愛好，決定是否選做。

　　5、保持“語文園地”的框架結構，加強內容的整合和創新

　　為了更好地體現內容與訓練的整合，本冊教材繼續把“口語交際”和“習作”這兩個版塊提前，語文園地中的內容依次為：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”。第五個板塊，則由以前的“展示臺”“寬帶網”擴充了內容，變為“展示臺”“成語故事”“趣味語文”“寬帶網”這四項交叉安排，使語文園地的學習內容更豐富、更有趣。

　　6、完善圖像系統，注重圖文并茂

　　在語文教材中，圖像系統是配合文字系統的一個獨立的符號系統，也是影響學習效果優劣的重要因素。本冊教材加大創新力度，對每一篇、每一單元的圖像進行了精心的構思和編排。目的是增強教材的直觀性、形象性、趣味性，給師生的審美感受創造良好條件。教學時，如果能在注意文字內容學習的同時，不忽視圖像的價值和作用，就一定會有很好的教學效益。

學期工作計劃 篇5

　　一、班級基本情況分析：

　　幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學習、游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

　　二、工作計劃：

　　幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的`學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，并給予適當的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

　　三、發展目標：

　　（一）健康領域：

　　1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。

　　2、了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

　　3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

　　4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

　　5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

　　（二）語言領域：

　　1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

　　2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。

　　3、學說普通話，學習完整地表達自己的要求。

　　4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

　　（三）社會領域：

　　1、在老師的啟發下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

　　2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

　　3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

　　4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。

　　5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

　　（四）科學領域：

　　1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

　　2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

　　3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

　　4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

　　（五）藝術領域：

　　1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。

　　2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

　　3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

　　4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節奏和情緒。

　　四、具體措施：

　　（一）健康領域：

　　1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

　　2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

　　3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

　　4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

　　（二）語言領域：

　　1、培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

　　2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

　　3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

　　4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

　　（三）社會領域：

　　1、利用節假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

　　2、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

　　（四）科學領域：

　　1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。

　　2、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

　　3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

　　4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

　　（五）藝術領域：

　　1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

　　2、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

　　3、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

　　4、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

　　五、日常生活：

　　1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。

　　2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。

　　3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

　　4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。

　　5、通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

　　六、家長工作：

　　1、通過家訪、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。

　　2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

　　3、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

　　4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優化家庭教育行為。

　　七、每月工作安排。

　　二、三月份：（常規月）

　　1、完善環境布置。

　　2、選擇主題教學內容。

　　3、做好新生家訪工作，穩定新生幼兒的情緒。

　　4、建立正常的教學秩序，開展豐富多彩的活動。

　　5、互動型家長會的召開。

　　6、特色班開班。

　　7、廣播操更新

　　8、開展主題《我愛我家》的活動

　　9、開展“三八婦女節”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家幫助媽媽做力所能及的事情。

　　10、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。

　　11、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。

　　四月份：（親子活動月）

　　1、開展主題《可愛的小動物》的活動。

　　2、親子活動：參觀動物園（初步設想）。

　　3、對幼兒進行安全教育：爸爸講學團

　　4、籌備六一的活動

　　5、開展親子家庭創意手工比賽：紙盒變汽車

　　6、班級幼兒生活技能比賽

　　五月份：（歡慶月）

　　1、開展主題《大馬路》

　　2、五一放假安全教育

　　3、六一歡樂周

　　六、七月份：

　　1、開展主題《炎熱的夏天》。

　　2、慶“六一”活動。

　　3、期末安全教育工作。

　　4、放假整理工作

學期工作計劃 篇6

　　重新回到學校，看著那一張張熟悉的面孔，感覺到了一種新的氣象。過了一個年，一個個看起來意氣風發，生機勃勃，神情當中又少了幾分稚氣，多了幾分成熟。新年有新的起點，有新的目標；學校有了新的領導班子，班級有了新的學生……面對著他們的嶄新面貌，我躊躇滿志，也希望我的班級有新的起色。

　　我班共有學生53人，男生25人（其中住校生12人），女生28人（其中住校生17人）。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　本學期是一個非常重要的時期，學習負擔不斷加重，學生學習成績的好壞直接影響到初三成績，所以在安全第一的前提下，本學期要把抓好學生的學習作為一項重要的工作來做，努力提高學生的學習興趣。為此，我在本學期將在以下幾個方面加以重視。

　　一、選好班干部。

　　選擇品德好、能力強的同學擔任班干部，有意識地樹立他們在學生中的威信，充分發揮他們的積極主動性，使他們都能在自己的崗位上認真負責，獨擋一面，成為班主任得力的助手。

　　二、注重思想品德教育。

　　每周班會學習“中學生日常行為規范”以及法律知識。

　　三、搞好清潔衛生。

　　每天安排學生打掃教室、宿舍。每周星期一進行一次教室、公區清潔大掃除，星期三進行宿舍清潔大掃除。

　　四、抓好文體活動。

　　為積極調整學生情緒，豐富學生的課余生活，盡量抽時間讓學生多欣賞和學習一些學生感興趣的影視歌曲，爭取間周搞一次文體活動。

　　每月工作安排：

　　二月：

　　1、做好開學工作（報名、收費）；

　　2、做好安全檢查工作；

　　3、進行班級情況調查，選好班干部；

　　4、擬好班規，確定本學期班集體建設目標；

　　三月：

　　1、做好安全檢查及教育工作；

　　2、開展學雷鋒活動；

　　3、慶“三、八”節，為母親做一件高興的事；

　　4、積極配合體藝組搞好春季田徑運動會；

　　四月：

　　1、做好安全檢查及教育工作；

　　2、參觀馮公館；

　　3、青春期健康教育；

　　4、做好期中考試工作。

　　五月：

　　1、做好安全檢查及教育工作；

　　2、期中考試總結；

　　3、紅五月歌詠比賽；

　　六月：

　　1、安全檢查及教育工作；

　　2、期末考試工作；

　　3、做好學期結束工作。

學期工作計劃 篇7

　　隨著新一學年來臨，我們再次進入了緊張而又有秩序的工作與學習中來。而我又再一次的成為一名班主任。班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展。做為一名班主任應該對學生“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友”。讓每一位學生都得到盡可能的全面發展，也為了使新學期班級上能有新的氣息，特制定以下計劃：

　　一、班級簡析

　　本班共計學生12名，其中男同學8人，女同學4人。據以前對這班了解，本班中有近五分之一的學生學習態度和學習習慣極差。這些人上課不認真聽，下課作業不做，基本上又是遠路生。他們知道老師拿他們沒什么辦法，因此做作業老是拖延時間。同時，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。整個班級缺少凝聚力，集體主義意識淡薄。

　　二、工作重點

　　1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。

　　2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創新”班風，讓正確的輿論和優秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。

　　3、努力轉化后進生。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優秀生。讓優秀生來監督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。我在課堂中觀注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發言。培養后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化，不讓其。

　　4、培養和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現集體的奮斗目標。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。

　　5、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發展服務。

　　三、工作安排：

　　2月：

　　1、報名注冊。

　　2、打掃班級及公共場地衛生。

　　3、了解學生暑期生活，書面小結。

　　4、加強學期初的行為規范教育。

　　5、開展安全教育月活動。

　　3月：

　　1、班報刊出。

　　2、行為規范檢查。

　　4月：

　　1、家長會。

　　2、主題隊會。

　　5月：

　　1、迎六一校詩歌朗誦比賽。

　　4、班報、校報刊出。

　　6月：

　　1、復習，做好學生的思想工作。

　　3、安排寒假生活。

學期工作計劃 篇8

　　過去的一學期，我校教育教學、班子及教師隊伍建設、新校區建設等各項工作均取得良好進展，受到社會各界的一致好評。為進一步加大教育教學改革力度，提高教職員工的業務水平、師德素質、服務能力，增強我校可持續發展能力，制定本學期工作計劃如下：

　　一、加強學習，提高師德水平，提高學習型師資力量

　　1、推進德育工作精細化管理。

　　積極構建“全員育人”的德育管理格局。樹立“樹人先樹德”“育人先育心”的教育理念，構建政教科、年級組、團委、學生會、班主任、任課教師、家長協作配合的教育工作線。完善班主任考核制度，規范和加強“班主任工作例會”制度。積極參與德育教育和管理，結合實際特點，有機地在學科教學中滲透德育內容。鼓勵班主任撰寫德育論文；開展班主任經驗交流會、專家、學者報告會。

　　加強教師職業道德建設。對全體教師進行法制法規教育、師德教育，提升師德水平.加大對師德典型的宣傳力度。

　　2、突出特色，提升德育工作水平。

　　尊重學生個性。著眼于學生良好思想道德的培養與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發展，擺脫以說教為主的德育方式，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，使德育工作由“由外而內”轉變為以“內”為主，“內”、“外”結合的教育方式。

　　重視教育宣傳作用。以櫥窗、校園網絡等為載體，加大宣傳力度。做好國旗下講話、主題班會、演講會、報告會、征文等活動，發揮榜樣的力量，結合班級三好學生、優秀學生干部、先進個人的評選等，加大宣傳力度，樹立優秀學生典型，使學生處處有楷模，時時受教育。

　　深化德育主題月活動。根據階段性教育管理需要，每月設計一個教育主題，利用 “清明節”、“五一”、“七一”等傳統節日，挖掘教育資源，行之有效地開展愛國主義、理想信念等為主題的教育活動，不斷增強學生的法制觀念、紀律觀念和學習意識。要求各班在周三下午第四節舉行各種類型的主體班會，并把相關材料上報政教科。每學年度舉行優秀教師、優秀班主任評選工作，對教學、師德、班級管理表現突出個體、集體給予表彰。

　　推進和諧校園文化建設。加強校園人文環境建設，借助校園網、櫥窗等媒體，組織師生積極參與，全面開展構建和諧校園活動。提升學校文化品味，促進學校由“文明校園”向“和諧校園”發展。

　　3、實施“關愛工程”、“扶貧工程”。

　　要求教師以“尊重”的觀念來教育學生，給所有學生以信任、理解、激勵、寬容和提醒。進一步加強愛生教育，促進學生德智體美全面發展和創新意識、實踐能力的全面提高。完善特困生評審和管理制度，及時做好對貧困生的心理疏導工作，確保學生以健康的心態完成學業。

　　二、強化管理，提升業務素質，打造專家型師資團隊

　　1、加強教學常規建設。

　　認真抓好備課。要求各任課教師認真鉆研教材，并依據《新課程標準》制定切實可行的教學計劃，填好教學進度表，要求全體教師利用寒假時間認真備課，寫好一周的分課時教案，教導科組織有關人員對教案進行認真檢查，評出優秀教案進行表彰。

　　科學設置課程。擴大活動課的內容和范圍，加強新教材的研究，上好微機課、語音課、勞技課及音樂美術欣賞課，尤其是普通班的研究性學習課程，認真組織好春季運動會。

　　參加新課程改革的教學培訓，開足開齊相關課程，加大教改力度。積極參與省市縣教學競賽活動，優化課堂教學，使其大密度、高效率、現代化。充分發揮學生的主體作用和教師的引導作用。并利用各種教學媒體提高課堂教學效果。

　　加強常規教學的檢測。定期檢查各學科的教學進度，認真檢查各任課教師的授課教案及學生作業，以此反饋教學信息，調整和改進教學進度。對月考、期中、期終考試作詳細的質量分析，從學校、年級組、備課組到教師個人各個層面加以分析，召開師生座談會，幫助總結成功經驗以及研究教學過程中存在問題，制訂解決辦法。

　　高三畢業班的工作。組織高三各學科教師分批分期參加高考信息會。明確升學目標，制訂可行的年級工作計劃及學科復習計劃。積極開展各學科組的集體備課活動，吃透高考說明，研究高考命題，探討高考試題的解題方法。積極參與校際之間的教學研究，了解高考信息，指導高考復習工作。

　　2、突出我校教學特色

　　充分發揮學科帶頭人的模范作用，上好學科帶頭人的示范課，全體教師的公開課，青年教師的研討課，骨干教師的優質課。堅持聽課評課制度，周一上午第一、二節課全體領導下班聽課1—2節，并在行政例會加以分析總結；教師互相聽課每周不得少于1節，要求隨聽隨評，認真填寫好聽課記錄。

　　抓好學科競賽工作。安排好數學、物理、化學、生物競賽輔導工作，確保學校奧賽成績有較大突破，為國家培養尖子人才。

　　培養青年教師。落實好“拜師收徒制度”，師傅對徒弟的教學有負有監督、督促、指導之責，應幫助他們盡快形成自己的知識網絡。青年教師要謙虛好學，主動向師傅或其他有經驗的教師學習，取人之長補己之短。

　　教研組的建設，管理好每周的教研活動，實行備課組長例會制度。嚴格按照“三定” （定時間、定地點、定主題）要求開展活動，教研活分備課組進行。各備課組認真落實組內公開研討會，教研組長及備課組長精心組織好教師的公開課活動，形成備課、上課、說課、評課一條龍 活動，開展靈活多樣的教研活動，提高教研活動質量。本期教導科每周將定期召開備課組長會議，及時了解各年級學科教學進度情況，探討教學中出現的問題。

　　三、提供保障，樹立中心意識，建造服務型后勤隊伍

　　1、總務處

　　配合縣有關部門做好南校區在建工程工作，力爭上半年全部正常投入使用。

　　春季綠化重點放在南校區，保養好原有的花草樹木、新建工程周圍及時綠化。

　　按照縣政府指示，及時改造北校水網，力爭上半年用上縣自來水廠的水。

　　北校供電線路及時改造，教學區和生活區分開供電，南校以橋為界分開供水。

　　配合學校做好高、中考及各種大型考試準備工作。

　　做好日常水、電、教學、生活設施的維修工作。

　　2、辦公室

　　努力做好信息的上傳下達、來訪接待等工作，匯總我校的各種信息、意見建議等供校領導決策參考。

　　3、工會、綜治等工作

　　做好“三八”、“五一”的茶話會及各種文體活動的謀劃、組織工作，“六一”國際兒童節為小朋友送上愛心，繼續創建文明校園，加強對我校各種車輛的管理等。

　　同志們，新的學期已經開始，希望全體教職員工盡快從春節的寬松祥和的氛圍走出來，以飽滿的精神姿態，昂揚的斗志投入到教育教學工作中去。

學期工作計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　緊緊圍繞教育教學中心工作，充分發揮后勤管理職能，堅持“科學管理、規范服務、確保安全”的工作目標，認真做好學校后勤常規工作和專項工作，進一步健全后勤管理制度，提高后勤服務質量，努力做到服務及時、主動、優質、高效，以推動學校各項工作的持續快速發展，為我校的教育教學工作提供強有力的后勤保障。

　　二、工作目標：

　　在學校校長室、黨支部的領導下，通過后勤人員的共同努力，進一步鞏固和發展近年來后勤服務規范化、后勤工作科學化、校產管理制度化取得的管理成果，不斷健全和完善后勤工作方面各項規章制度，落實崗位責任制，強化各項服務的過程管理。積極探索后勤服務后勤管理工作的新路子，在試行中不斷總結，逐漸完善和提高，努力做好，做優。繼續強化后勤員工素質教育常規管理，不斷提高服務意識、服務質量和服務水平。圍繞學校工作中心，不斷改善和美化環境，積極努力開源節流，為學校拓寬發展空間添磚加瓦。

　　三、工作措施：

　　1、強化服務意識。牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，深入各組、各室了解情況，及時搞好日常教學的后勤服務，變后勤為先行，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。

　　2、加強財產管理。對財產的使用情況進行認真登記，完善借還制度，嚴格執行校產保管獎罰和損壞賠償制度，做到定期檢查、按期公布、及時維修，提高師生愛護公物的意識

　　三、工作安排：

　　八月份：

　　1、班級的課桌椅的調配。

　　2、直供水設備維護

　　九月份：

　　1、做好教材、課本、簿冊的發放工作。

　　十月份：

　　1、 學校固定資產清查及清理部分已經淘汰的教學設備。

　　x月份：

　　1、 學校固定資產清查x月份：

　　2、 科技節相關活動

　　x月份：

　　1、各科室上報假期維修項目。

　　2、班級財產的驗收工作。

　　3、學期結束各類物品分類歸檔。

學期工作計劃 篇10

　　新年的鐘聲敲響了，新的時期也已到來，我們學生會的工作也將面臨新的挑戰。在這新的一年里我們務必將我們學生會的工作和成果推向新的境界。

　　武漢工業學院校學生會發展至今，每界都努力建設一個戰斗力強的團隊，所以對于團隊的建設工作仍將是所有工作的基礎。只有團隊基本建設完善了才能確保我們戰無不勝，才能確保任何一次換屆不會導致學生會的衰落。嚴謹而有戰斗力的團隊才能確保我們武漢工業學院學生會勇往直前，在武漢個高校中，在各界產生巨大的影響力。

　　我們校學生會現在已具備團隊的具體框架，有其型而神不足，各部門之間的協同合作的機會太少，雖各司其職但不能團結一致，齊頭并進。

　　所以新的一年里，我們更應充分發揮秘書處的銜接作用，更好的讓各部門聯系起來，加大各部門信息收集整理工作。思考各部門的合作發展方式。在各例會上不僅要總結自身工作。更要來探討如何與其他部門協作，如何使團隊的力量全部發展起來。

　　普及團隊知識教育，進行隊伍建設的培訓，在校學生會例會上進行團隊理念的闡述，計劃性的進行隊伍建設的培訓。真正讓學生會的每個成員領略帶隊伍建設的重要和團隊合作產生的巨大效應。秘書處可以策劃，安排，總結每次培訓的過程。

　　與此同時工作重點還要注意向內向外發展：

　　向內，真正讓我們學校的學生們感覺到我們校學生會帶來的改變。

　　1：加強完善具有普遍性個實惠性的學生工作。

　　A：擴大"英語角"的活動范圍，進一步的完善英語角的內容。對于英語角每次活動的開展秘書處重點紀錄有創新的英語活動，并負責策劃一些英語活動。比如，挑戰主持人什么的，現場互動。

　　在這基礎上加大英語角的宣傳活動，渲染，規劃英語學習區域，讓學英語形成一種校風。

　　B：加強"十百千"文明寢室的建設，寢室管理和查勤力度。

　　C：在各種民族傳統節日中可將活動創意想出來然后承辦給各個院系，讓學生能感覺的到節日不斷，學習不斷。

　　2：創立學生調查工作，總結歸納學生意見進而完善學生會的工作。一個真正成功的團隊會讓他的服務對象贊不絕口。

　　類似市場調查，由每個部門提出要調查的問題，圍繞自己的工作和發展對學生產生的影響提出問題，設置選項，由秘書處統計規劃印刷并調查總結，每個學期做兩次，既一個季度一總結。

　　向外，即擴大與武漢個高校的聯系學習交流是必不可少但卻不是唯一的目的，最主要的是打開交流的窗口讓外界先進發展的思想流進武漢工業學院，從思想上發展武漢工業學院的學生建設：

　　1：可從先進班集體中選不同院系的與其他院校進行學術上的探討，交流不同的求學過程。

　　2：建立院校學生會聯盟，可建立網站或是論壇。也可面對面的交流探討學生會的工作和大學生的發展。

　　3：組織工藝活動和與企業間的交流，擴大社會影響力。

　　對內發展親和力，對外擴大影響力，內外兼修，必能騰飛，同時，加強紀律建設，嚴肅學生會考察制度，也是永遠不能放松的工作。

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