【精選】管理工作計劃3篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的管理工作計劃3篇，希望對大家有所幫助。

管理工作計劃 篇1

　　為加強檔案管理基礎工作，推進制度化、規范化、信息化建設，提高檔案工作整體水平，更好地為今后的各項工作服務，依據集團公司有關文件精神，宿松風電20xx年檔案工作計劃要點以下：

　　一、提高認識，加強檔案管理的組織建設工作

　　認真學習貫徹國資委、國家檔案局、國電集團有關文件精神，切實加強項目建設和項目公司的檔案管理組織體系建設。明確項目籌建處和項目公司的第一責任人為檔案管理工作的第一責任人，綜合管理部為檔案管理工作機構。在崗位配置、職責、經費、設備設施等方面予以落實和保證。根據崗位情況有計劃的選送人員進行業務技能培訓，滿足崗位工作要求。

　　二、做好檔案管理的體系建設基礎工作

　　認真貫徹國家檔案局《企業檔案工作規范》和集團關于檔案管理的要求和標準，以檔案的完整、齊全、安全和利用為目標，制定和完善各項檔案管規章制度，構建科學、合理、配套的檔案管理制度體系。規范檔案編目、臺帳資料分類等基礎性工作，確保歸檔資料賬實相符，同時按要求建立檔案管理評價辦法。

　　三、加強對檔案管理人員的業務培訓

　　根據崗位情況有計劃的選送人員進行業務技能培訓，滿足崗位工作要求。積極參加集團內部及檔案協助組的工作、業務交流和培訓學習活動。

　　四、加強硬件配備和信息化建設

　　根據檔案管理和集團公司相關要求，針對目前實際情況及時添置檔案柜及相關設施，做好檔案資料的防盜、防光、防塵、防潮、防鼠、防火、防腐、防高溫。同時根據項目工作進度將檔案管理信息化建設同步納入企業信息化建設整體規劃。

　　五、規范管理操作程序，依法科學管理

　　做好檔案資料整理、收集工作，認真做好日常的檔案管理工作，保證檔案資料的齊全、完整。依據檔案管理工作要求，制定符合風電項目建設和管理的科學分類辦法，根據分類方案和保管期限類，切實做好平時的立卷工作。

管理工作計劃 篇2

　　一、情況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發現中發展了空間思維能力。在活動中還發現他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。

　　二、學期目標：

　　1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。

　　2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。

　　3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區別物體的高矮。

　　4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。

　　5、啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

　　6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

　　7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左右轉動。

　　8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

　　9、教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

　　10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

　　11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

　　12、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

　　三、教學進度表：

　　時間、活動內容、活動目標、備注

　　第一周

　　一、學習7的組成

　　1、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。

　　2、學習按序分合和記錄。

　　二、學習7的加減

　　1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應用題。

　　2、學習7的三組加減。

　　第二周

　　一、學習用三個數字寫四道算式題

　　1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯的數，并列出算式計算。

　　2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數的關系。

　　二、認識圓柱體和球體

　　1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。

　　第三周

　　一、學習二等分

　　1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。

　　2、培養幼兒思維的靈活性。

　　二、分成幾小杯

　　1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。

　　2.觀察生活中水在流動的現象。

　　第四周

　　一、學習8的組成

　　1、教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。

　　2、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互相關系(增1、減1)

　　二、圓柱體的游戲

　　1、通過實踐體驗，激發幼兒參與數學活動的積極性，培養主動的探索精神。

　　2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。

　　3、在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。

　　第五周

　　一、學習8的加減

　　1、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖，列算式。

　　2、教幼兒學習8的四組加減。

　　二、學習看點圖列算式

　　引導幼兒觀察點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。

　　第六周

　　一、看點子圖列算式

　　學習看兩張點子圖，根據點子圖的變化列算式。

　　二、按差異個數擺放圖形

　　1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數。

　　2、教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形。

　　第七周

　　一、學習9的組成

　　學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。

　　二、學習9的加減

　　大班數學教學計劃

　　1、學習看分合式列算式，體驗總數和部分數之間的關系。

　　2、學習9的加減。

　　第八周

　　一、改錯題(一)

　　1、學習改錯題中的得數，使得算式運算結算正確。

　　2、復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。

　　二、改錯題(二)

　　1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數的任一個數均可以改動。

　　第九周

　　一、兩個特征分類

　　1、學習按運算方法和得數的數目將算式歸類。進行9以內的加減。

　　二、分類

　　1、培養幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。

　　第十周

　　一、認識時鐘

　　1、使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。

　　2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系，能辨認整、半點。

　　二、記錄時間

　　1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關系。

　　2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步發展幼兒的時間感。

　　第十一周

　　一、學習10的組成

　　1、要求幼兒有序的進行10的分解。

　　2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。

　　二、學習10的加減

　　1、引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。

　　2、教幼兒講述應用題。

　　第十二周

　　一、學習“0”的算式

　　1、學習有關“0”的算式。

　　2、復習10以內的加減。

　　二、復習10以內的加減(一)

　　會兩個、三個加減符號的連續加減。

　　第十二周

　　一、復習10以內加減(二)

　　1、會把算式題目填寫完整，如1+()=3

　　自編

　　二、快速口算

　　練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲。

　　自編

　　第十三周

　　一、認識人民幣

　　1、認識十元以內的貨幣，并能說出它們的單位名稱。

　　2、學習錢幣兌換，復習10以內加減。

　　二、超市

　　1、復習10的`加法，并感受數學活動帶來的樂趣。

　　2、激發幼兒主動探索的學習態度，提高幼兒解決問題的能力。

　　第十四周

　　一、學習以客體為中心區分左右

　　1、教幼兒以客體為中心區分左右。

　　2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

　　二、依樣接畫

　　1、培養幼兒仔細觀察排隊規律的能力。

　　2、教幼兒發現規律并依著接畫。

　　第十五周

　　一、學習四等分物體

　　1、幫助幼兒學習將物體四等分的方法。

　　2、提高幼兒的動手能力。

　　二、補漏洞

　　1、引導幼兒學習根據物體缺口而選擇形狀相同的填。

　　2、發展幼兒的空間知覺。

　　數學游戲

　　第十六周

　　一、10的加減試題

　　1、會運算各類形式的加減題目。

　　2、提高幼兒的運算正確度。一.概況：

　　本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大專或大專在讀。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。

　　二.特點：

　　優勢

　　1.對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。

　　2.積累了“促進幼兒社會性發展”的相關知識和開展實踐活動的經驗。

　　3.從主動參與轉向主動研討，科研意識逐步增強。

　　薄弱環節

　　1.教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為。

　　2.對“社會性”概念界定、內涵有待進一步研究。

　　3.對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。

　　在園和中心組的指導下，繼續學習、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務。

　　1.從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉化為行為。

　　2.開展對“促進幼兒社會性發展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發展對其探索能力的影響進行初步研討，完成《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》。

　　3.學習、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關系。

　　4.開展主題型家長活動，增進家園聯系，做好幼小銜接工作。

管理工作計劃 篇3

　　按照區安全管理委員會下發的《**區20xx年安全管理工作要點》的要求，20xx年，我局將繼續以“安全第一、預防為主、綜合治理”為原則，全面落實各項安全管理工作。

　　一、提高認識，加強領導責任

　　繼續落實安全生產“一崗雙責”，以局主要負責人作為安全生產第一責任人，實行一把手負責制，并由一名副職領導具體負責安全工作，明確責任，建立健全領導問責制度，加強落實。

　　二、加強宣傳，注重教育防范

　　（一）狠抓安全工作教育，增強防范意識

　　堅持把宣傳教育作為加強安全工作的重要手段，利用各種會議和網絡等對我局人員進行內容豐富、形式多樣的安全工作教育，為安全工作的開展提供有力的思想保障。

　　（二）加大相關城市更新政策的宣傳力度

　　通過對以往城市更新工作中出現的信訪問題及解決措施進行經驗總結，同時加大對城市更新政策的宣傳，增加群眾對城市更新工作社會效益的了解，加強溝通，營造城市更新良好的社會環境和輿論氛圍。

　　三、深入排查，切實搞好防范工作

　　1、實行動態管理，不定期召開情況分析會。

　　為了便于局領導適時掌握安全工作動態，將不定期召開情況分析會，由各相關責任部門匯報安全工作情況及存在的問題，全局統一部署，提出解決問題的意見和建議，研究安全工作熱點，分析排查可能出現的問題，準確把握涉及各方面的安全工作。

　　2、重心放在基層，加強主動性和預見性。

　　密切關注，做到安全隱患“早發現、早治理”，把問題解決在萌芽狀態，避免安全事故發生。

　　3、加強部門聯合，形成聯動合力。

　　各責任部門要緊密配合，深入開展安全工作排查，積極化解舊改的各類矛盾，認真做好安全工作。

　　四、強化管理，落實各項安全工作措施

　　（一）加強內部管理和人防、技防、物防工作

　　1.強化內部管理，制定各項管理制度，并抓好落實，使各項管理制度化，規范化；

　　2.加強安保工作，注意辦公場所主要出入口門禁系統的維護，確保辦公場所防衛安全；

　　3.加強保密工作，實行密集文件和資料專門保管等制度,嚴格執行保密法的有關規定，防范泄密現象發生；

　　4.加強消防安全，適時檢查辦公場所消防滅火器、水帶等設施配置；

　　5.加強自然災害安全管理，根據氣象部門提供的訊息，對可能造成安全隱患的自然災害，如臺風、暴雨來臨前，通過書面通知或電話通知等形式，及時提醒項目改造實施主體，加強施工安全與文明施工管理。

　　（二）處理好信訪問題，把問題解決在基層

　　按照《信訪條例規定》積極配合有關部門做好信訪維穩工作。通過認真接待、耐心解釋、及時處理化解群眾矛盾，努力把一些剛露面的安全隱患和社會問題解決在萌芽狀態，維護社會的穩定。

　　（三）平穩有序推進相關城市更新工作

　　以建設“一中心、兩基地”為城市更新的重要任務，大力挖掘和推動更新范圍合理、定位準確的產業轉型升級項目申報城市更新計劃。

　　20xx年，我局將把交通、消防、生產安全等工作責任、任務落實到各部門，提高責任意識，加大防范力度，加強管理工作，確保不發生重大安全事故。

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