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實驗工作計劃

時(shi)間：2022-10-05 09:57:39 工作計劃我要投稿

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精選實驗工作計劃(hua)范(fan)文(wen)錦集7篇(pian)

　　光陰迅速，一(yi)眨眼就過去了(le)，又迎來了(le)一(yi)個全(quan)新的(de)起點，是時候開(kai)始(shi)寫計劃(hua)了(le)。想(xiang)學習擬定(ding)計劃(hua)卻不知道該請(qing)教誰？下面是小編收(shou)集整理的(de)實驗(yan)工(gong)作計劃(hua)8篇(pian)，希望(wang)對大家(jia)有所幫助。

精選實驗工作計劃范文錦集7篇

實驗工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　以(yi)(yi)“市教育(yu)大會”精(jing)神為(wei)指針，堅持“以(yi)(yi)促進(jin)人的(de)發(fa)展為(wei)本”等課程(cheng)理念為(wei)指導(dao)，以(yi)(yi)加強(qiang)實(shi)驗(yan)干部教師隊伍的(de)提高與(yu)(yu)發(fa)展為(wei)重點，以(yi)(yi)優化的(de)實(shi)驗(yan)工作管(guan)理、科學(xue)的(de)評價(jia)與(yu)(yu)監控(kong)為(wei)保證，以(yi)(yi)課堂教學(xue)改革創新為(wei)中心，以(yi)(yi)課題研究為(wei)載(zai)體，以(yi)(yi)促進(jin)學(xue)生全(quan)(quan)面(mian)發(fa)展、培(pei)養(yang)具有創新精(jing)神和實(shi)踐(jian)能力的(de)德(de)、智、體、美全(quan)(quan)面(mian)發(fa)展的(de)合(he)格學(xue)生為(wei)目的(de)，積極研究、探索與(yu)(yu)實(shi)踐(jian)，不(bu)斷推進(jin)我校課程(cheng)教材改革實(shi)驗(yan)工作的(de)深入與(yu)(yu)發(fa)展。

　　二、工作思路目標：重過程、重總結、重反思；抓典型、保質量。

　　三、工作重點及措施：

　　（一）、進一步加強學習，提高認識，更新教育理念。

　　干(gan)部教(jiao)師要(yao)再(zai)次(ci)認真學(xue)習(xi)新(xin)課程(cheng)綱(gang)要(yao)、課程(cheng)標準和各科教(jiao)材，最大限度把握精神(shen)實質，深刻領(ling)會現代教(jiao)育的特(te)點、課程(cheng)改革(ge)的目(mu)的與意義，切實更(geng)新(xin)教(jiao)育思想與觀念(nian)，增強實驗工作的使命感(gan)和自(zi)覺性(xing)，用現代教(jiao)育的觀念(nian)指導我們的實驗工作。

　　1、認真組織教師學習教育理論，學習新課標、新教材。

　　通過(guo)學習不斷探(tan)索(suo)課改的途徑、研究其方法、策略，總結經驗。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)校積極為教(jiao)(jiao)師(shi)創(chuang)造外出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)機會(hui)，取人之長，補己(ji)之短(duan)。課(ke)改(gai)組學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)做到“三落(luo)(luo)實”即：時間(jian)落(luo)(luo)實、內(nei)容落(luo)(luo)實、人員落(luo)(luo)實。建(jian)立學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)制(zhi)度，實驗教(jiao)(jiao)師(shi)人人設立“學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)札記(ji)”，實驗教(jiao)(jiao)師(shi)每(mei)人一本，及時記(ji)錄學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)心得體(ti)會(hui)，在理(li)論(lun)(lun)上不(bu)斷武裝自己(ji)，豐富自己(ji)。堅持理(li)論(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)與應用相結合，通過“個案分(fen)析”、專題深入等方(fang)式(shi)，將新觀念(nian)付諸行動，使課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式(shi)多樣(yang)化，寓活動于教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)之中，不(bu)斷創(chuang)設符合學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)需求，有(you)利于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展的(de)新的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)。

　　2、新課程的后續培訓。

　　深入學(xue)(xue)習課改理(li)(li)論（A繼(ji)續(xu)學(xue)(xue)習有(you)關課程與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)(li)論專著；B有(you)關研(yan)究性學(xue)(xue)習、校本課程開發和(he)推進(jin)校本研(yan)究的理(li)(li)論和(he)經(jing)驗），促(cu)進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)不(bu)斷更新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀(guan)念，轉變教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)的方(fang)式(shi)，創新(xin)發展性評價管理(li)(li)機制(zhi)。并積極參加上級有(you)關部門(men)組織的繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育培訓，不(bu)斷提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育科研(yan)素養(yang)。

　　3、教育教學能力的培訓。

　　本學(xue)(xue)(xue)期結(jie)合教育教學(xue)(xue)(xue)常規活動，在全(quan)體教師(shi)中開展(zhan)以“我與(yu)新課程一(yi)起成長”為(wei)主題的“五個一(yi)”活動，內容(rong)包(bao)括：①一(yi)篇教案；②一(yi)堂能體現新課標理(li)念的課；③一(yi)篇教學(xue)(xue)(xue)案例；④一(yi)份試卷；⑤一(yi)篇在教學(xue)(xue)(xue)中落實(shi)新課標思想的體會(hui)文章或教學(xue)(xue)(xue)論(lun)文。

　　4、骨干教師培訓。

　　充分發揮(hui)骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)帶(dai)頭作用(yong)，通過“以(yi)點帶(dai)面”、“以(yi)老帶(dai)新”、“以(yi)新促老”的(de)(de)途徑(jing)，開展示范課(ke)(ke)、優質課(ke)(ke)評(ping)比(bi)、基本功競賽等比(bi)賽形式，加強(qiang)骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)培養(yang)，使(shi)青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在思想(xiang)和(he)業務上(shang)盡快成熟起來。骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)每學(xue)(xue)(xue)期(qi)在全校(xiao)做(zuo)專題(ti)研究(jiu)課(ke)(ke)一(yi)(yi)節(jie)，至少(shao)有一(yi)(yi)篇論文(wen)參(can)加區級以(yi)上(shang)的(de)(de)論文(wen)評(ping)比(bi)。積(ji)極參(can)與學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)檢查(cha)驗(yan)收工(gong)作，負責帶(dai)徒弟1一(yi)(yi)2人(ren)，聽徒弟課(ke)(ke)不少(shao)于20節(jie)，并制定出培訓目標。計劃，和(he)具(ju)體(ti)實施方案。發揮(hui)名師(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)、骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)示范作用(yong)，名師(shi)(shi)、骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)課(ke)(ke)表公(gong)開化。十月中(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開展“三杯”教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)評(ping)比(bi)活動。

　　5、青年教師培訓

　　本(ben)學(xue)期(qi)大力發揮青年教師在“課改(gai)”中的生力軍作用，，要(yao)求他們率先更新教學(xue)觀念，提(ti)升(sheng)學(xue)習品(pin)位，做“課改(gai)”的先行者，努力做好：①自(zi)我研讀，做好筆記(ji)。②互動交流，學(xue)術(shu)(shu)沙龍。③廣泛收集，解(jie)決問題。④借助(zhu)信息技術(shu)(shu)，開闊視野。⑤上好一(yi)節高(gao)水平(ping)的公開課。⑥師徒(tu)結對，明(ming)確職責(ze)，通(tong)過(guo)師傅的導育人(ren)、導教學(xue)、導科研，促使(shi)徒(tu)弟教學(xue)水平(ping)不(bu)斷提(ti)高(gao)。⑦期(qi)末寫出一(yi)篇有較高(gao)質量的教學(xue)經驗反(fan)思(si)或案例剖(pou)析。⑧力爭在相(xiang)關學(xue)科競(jing)賽中脫穎而出，取(qu)得好成績。

　　（二）、加強教學研究，確保課改質量。

　　實(shi)驗(yan)教學(xue)研究工作要著(zhu)眼(yan)于學(xue)生(sheng)綜合素質的(de)培養，著(zhu)眼(yan)于學(xue)生(sheng)的(de)全(quan)面發展，以科(ke)(ke)學(xue)的(de)精(jing)神、科(ke)(ke)學(xue)的(de)觀點、科(ke)(ke)學(xue)的(de)方(fang)法、科(ke)(ke)學(xue)的(de)態度推進(jin)改革堅持以科(ke)(ke)研為(wei)先導，在實(shi)踐中學(xue)理論(lun)、用理論(lun)，堅持繼(ji)承與創新相(xiang)結合，確保實(shi)驗(yan)質量(liang)。

　　1、繼續實施學校課改課題，即“學生課堂教學有效參與的研究”。

　　抓好課題(ti)的研究、探索(suo)、交流、總結工作。

　　初一(yi)和初二年級所有學(xue)(xue)科(ke)全面進行課程(cheng)改(gai)革綜合實驗外(wai)，初三年級各學(xue)(xue)科(ke)也(ye)應(ying)主動應(ying)用新課程(cheng)標準提(ti)示的先進教育(yu)理念，提(ti)高教育(yu)教學(xue)(xue)質(zhi)量。相應(ying)開展如下活動

　　①集體備課。

　　②課改沙龍。

　　③課改成(cheng)果展示活動(dong)。

　　④區、市(shi)級論文(wen)評比等。

　　2、課堂調研，現場指導。

　　本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)將繼續實行領(ling)導(dao)(dao)(dao)分組負(fu)(fu)責(ze)制，每位領(ling)導(dao)(dao)(dao)具體負(fu)(fu)責(ze)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科組的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作，深(shen)入課(ke)(ke)(ke)堂聽課(ke)(ke)(ke)調(diao)研，現場(chang)指導(dao)(dao)(dao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，采用三種(zhong)方法：①調(diao)研課(ke)(ke)(ke)：事(shi)先通知(zhi)教(jiao)師(shi)，教(jiao)師(shi)有準備上課(ke)(ke)(ke)，課(ke)(ke)(ke)后組織(zhi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)調(diao)研，檢(jian)查(cha)上課(ke)(ke)(ke)效果。②推門課(ke)(ke)(ke)：事(shi)先不通知(zhi)教(jiao)師(shi)，聽課(ke)(ke)(ke)后將意見反(fan)饋給教(jiao)師(shi)。③考(kao)核課(ke)(ke)(ke)：由(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校考(kao)核領(ling)導(dao)(dao)(dao)小組聽課(ke)(ke)(ke)評課(ke)(ke)(ke)，打(da)出課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)綜合(he)成績，以檢(jian)測(ce)教(jiao)師(shi)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力，從而促進課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革，提(ti)升教(jiao)師(shi)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平。④開放(fang)課(ke)(ke)(ke)：本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)我校仍舉行“開放(fang)日”活(huo)動(dong)（計(ji)劃在十(shi)一(yi)月(yue)份(fen)）和一(yi)年級“課(ke)(ke)(ke)改”成果匯(hui)報活(huo)動(dong)（家長與教(jiao)師(shi)一(yi)起參加計(ji)劃在十(shi)一(yi)月(yue)份(fen)）。

　　3、教學評價改革。

　　逐(zhu)步探索并構建(jian)促(cu)進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)評(ping)(ping)(ping)價(jia)體(ti)系，改進評(ping)(ping)(ping)價(jia)內容(rong)和評(ping)(ping)(ping)價(jia)方法，在關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)業成(cheng)就(jiu)的(de)同時，關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)情感(gan)、態(tai)度、行(xing)為方式的(de)發(fa)展；把量的(de)評(ping)(ping)(ping)價(jia)與質的(de)評(ping)(ping)(ping)價(jia)結合(he)起來(lai)，既注(zhu)(zhu)重結果、更注(zhu)(zhu)重學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)成(cheng)長(chang)過程，發(fa)揮(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)作品、作業、經歷(li)和活動記(ji)錄等(deng)的(de)評(ping)(ping)(ping)價(jia)功(gong)能(neng)；把教師(shi)評(ping)(ping)(ping)價(jia)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自我評(ping)(ping)(ping)價(jia)、其他社(she)會成(cheng)員評(ping)(ping)(ping)價(jia)結合(he)起來(lai)，改變單(dan)一由教師(shi)評(ping)(ping)(ping)價(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)狀況(kuang)，實現評(ping)(ping)(ping)價(jia)主(zhu)體(ti)的(de)多元化(hua)。

　　4、教學質量的監控。

　　仍然(ran)采取(qu)學校、年級組(zu)、個人三級監(jian)控。期(qi)末(mo)迎接區質量抽測(ce)。

　　5、轉變學習方式，提倡自主、合作、探究的學習方式。

　　新(xin)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)式包(bao)括：自主學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、合作學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、探究性(xing)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。改(gai)變原(yuan)有(you)的(de)單純接受(shou)式的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)式，建立和形(xing)成旨在(zai)充(chong)分(fen)調動、發揮學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)主體性(xing)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)式，是本次課程改(gai)革的(de)顯著特征，也是教(jiao)(jiao)(jiao)師改(gai)變教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)式的(de)關(guan)鍵所在(zai)。教(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)改(gai)變教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程中要(yao)通過討論、研(yan)究、實驗等多種(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)組織(zhi)形(xing)式，引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積極主動地學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，使學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成為(wei)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)師引導(dao)下(xia)主動地、富有(you)個性(xing)的(de)過程。教(jiao)(jiao)(jiao)師應(ying)創設(she)能引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主動參與(yu)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)環(huan)境，激(ji)發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)積極性(xing)，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌握和運(yun)用知識的(de)態度和能力。

　　6、實驗教師要堅持記教學反思日記，隨時將自己的思維火花、靈感、教學中的亮點及教訓等記錄下來。

　　確定好個人研究(jiu)專(zhuan)題，邊(bian)教學邊(bian)研究(jiu)，促進教師的專(zhuan)業化發展(zhan)。

　　7、注重校本課程與綜合實踐課的開發。

　　一、二年(nian)級(ji)繼續開(kai)展古詩(shi)(shi)配(pei)畫活動。隨著(zhu)年(nian)級(ji)的升高(gao)變為古詩(shi)(shi)配(pei)唱、配(pei)樂，結(jie)合對古詩(shi)(shi)的理解寫想(xiang)象文、感想(xiang)等。四(si)至(zhi)六年(nian)級(ji)開(kai)展讀(du)書活動，記(ji)讀(du)書日(ri)記(ji)活動。音(yin)樂、美(mei)術教師要創編藝術類課程，利用校興趣課培訓(xun)。低、中、高(gao)數(shu)學教師繼續進行數(shu)學日(ri)記(ji)研究。

　　8、實驗教師要隨時積累資料，認真寫好課改小結、體會、個案分析等。學校定期召開研討會、交流會。

　　9、建立健全評價、獎勵機制，調動教師的積極性。

　　10、開展特色活動，提升教學質量。

　　教師：

　　（1）開展(zhan)“兩杯”評優(you)活動(dong)

　　（2）實行每周一日開(kai)放課(ke)，教師互(hu)聽、互(hu)評、互(hu)學、互(hu)促活(huo)動

　　（3）讓(rang)古詩走進學生(sheng)的校本研究活動(dong)

　　（4）語(yu)文閱讀、數學日(ri)記(ji)的(de)展評、交流活動(dong)

　　（5）家長開放課(ke)

　　（6）繼續做好課后札記以及教學反思(si)日記，定期(qi)進行交流

　　（7）開展(zhan)“特色五分鐘”的交(jiao)流活動

　　學生：

　　語文科(ke)：1、朗誦比賽

　　2、閱讀，寫作(zuo)比賽

　　數學科：

　　1、提出問(wen)題，解決問(wen)題比賽

　　2、解題能力(li)競(jing)賽。

　　信(xin)息(xi)技術(shu)：電腦(nao)作品比賽(sai)

　　英語科：

　　1、英語百詞賽

　　2、現場模擬比賽(sai)

　　綜合實踐：科技作品比賽

　　美(mei)術科：書(shu)畫比賽

　　音樂科：歌舞比(bi)賽

　　體(ti)育科：跳繩、踢毽、比賽

　　（三）、加強(qiang)課程網(wang)建設(she)。設(she)一名兼職網(wang)管員，專(zhuan)門負責課改(gai)信息的上傳工作(zuo)，積極參加市課程網(wang)先進單位(wei)評選(xuan)工作(zuo)，扎扎實(shi)實(shi)開展相關培訓和學習。

　　（四）、加(jia)強總結(jie)。要求全(quan)體實驗教師時時注意(yi)總結(jie)教學(xue)中的經(jing)驗體會，打印上交，由學(xue)校統一裝訂保存。學(xue)期末學(xue)校歸總，擇優參(can)加(jia)區課改總結(jie)交流(liu)會。

實驗工作計劃篇2

　　為了給廣大師生營(ying)造(zao)一(yi)個無煙、清潔、健康(kang)的(de)學習、工作(zuo)和生活環境，使(shi)幼兒在(zai)(zai)無污染(ran)的(de)環境里健康(kang)成長，本幼兒園(yuan)在(zai)(zai)鞏固以前控(kong)煙成績的(de)基礎上繼續加大控(kong)煙工作(zuo)的(de)力度，做好以下工作(zuo)。

　　一、明確目標(biao)，加強領導。

　　為(wei)了確保幼兒園控(kong)煙(yan)工作(zuo)(zuo)順(shun)利開展，我們成立以園長(chang)(chang)林慧(hui)珍同志為(wei)組長(chang)(chang)的控(kong)煙(yan)工作(zuo)(zuo)領導機構，由一(yi)把(ba)手親自負責，學(xue)校(xiao)男門(men)衛為(wei)家(jia)長(chang)(chang)，做好表率(lv)。把(ba)創(chuang)建(jian)無煙(yan)學(xue)校(xiao)作(zuo)(zuo)為(wei)我幼兒園的長(chang)(chang)期目標，有(you)工作(zuo)(zuo)責任，有(you)控(kong)煙(yan)措施。

　　二、營造良好的控煙氛圍。

　　1 、為了使控煙(yan)(yan)活動深入開展，控煙(yan)(yan)領導機構要(yao)在(zai)辦公室、會議室、校園(yuan)醒(xing)目位置設立“請勿吸煙(yan)(yan)”、“無煙(yan)(yan)辦公室”等標志，隨時提醒(xing)教(jiao)職工和外來客人禁止吸煙(yan)(yan)。

　　2 、利用政治學習、健康教(jiao)育課、家(jia)園之窗、黑板報等各種(zhong)形式，在全園教(jiao)職工(gong)和家(jia)長廣泛開展吸煙(yan)有(you)害(hai)健康的宣傳(chuan)教(jiao)育，使(shi)創建無煙(yan)學校成為(wei)教(jiao)職員工(gong)的自(zi)覺(jue)行(xing)動(dong)。

　　3 、利用(yong) 5月 31日世界無煙(yan)日，組織廣大教職員(yuan)工開(kai)展“遠離(li)煙(yan)草(cao)”控煙(yan)知(zhi)識測試(shi)，以提高教職員(yuan)工對(dui)煙(yan)草(cao)產品及危(wei)害性的進一步(bu)認(ren)識。

　　4 、由部(bu)門(men)控(kong)煙監督員不(bu)定(ding)期的檢查管轄范圍內家長的控(kong)煙情(qing)況。

　　三、開展控煙(yan)活動。

　　1 、幼兒園利用每(mei)學(xue)(xue)月的(de)政治學(xue)(xue)習(xi)時(shi)間加強控(kong)煙(yan)知識(shi)的(de)學(xue)(xue)習(xi)。組織教職工(gong)學(xue)(xue)習(xi)《無煙(yan)單位標準》及有關宣(xuan)傳資料。讓(rang)廣(guang)大師生全面了解和(he)(he)認識(shi)吸煙(yan)對健康(kang)的(de)危害(hai)，增強教職員(yuan)工(gong)和(he)(he)家長控(kong)煙(yan)的(de)自覺(jue)性。

　　2 、利用健康(kang)教(jiao)育課，對(dui)幼兒講解吸(xi)煙的危害(hai)，從(cong)而勸住家長吸(xi)煙。

　　3 、定期(qi)進行一(yi)次控煙(yan)宣傳(chuan)，每學期(qi)舉行一(yi)次控煙(yan)知識競賽。控煙(yan)領導(dao)機(ji)構(gou)圍繞以上工(gong)(gong)作(zuo)要點積極開展工(gong)(gong)作(zuo)，加強檢(jian)查和督導(dao)，形(xing)成人人參與(yu)的(de)有效機(ji)制，切實(shi)把控煙(yan)工(gong)(gong)作(zuo)落到(dao)實(shi)處。

　　佳木斯路幼兒園

　　20xx年1月

實驗工作計劃篇3

　　針對上學(xue)(xue)期教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)下滑的嚴峻現狀(zhuang)，以及教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理(li)(li)中存在的突出(chu)(chu)問題，變壓(ya)力(li)為(wei)動(dong)力(li)，以校長室提(ti)出(chu)(chu)的“規(gui)范、質(zhi)量(liang)、發(fa)展”為(wei)指導思想，在堅(jian)(jian)持(chi)嚴格規(gui)范教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常(chang)規(gui)管理(li)(li)，堅(jian)(jian)持(chi)“輕(qing)負(fu)擔高(gao)質(zhi)量(liang)”的一貫原則(ze)，堅(jian)(jian)持(chi)開展豐富多彩的學(xue)(xue)科(ke)、文體活動(dong)，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合(he)(he)能力(li)、素養的基礎上，加(jia)強過(guo)程(cheng)管理(li)(li)，加(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究，提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)整體教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平，以扎實提(ti)高(gao)各學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成績為(wei)階段性工(gong)作(zuo)重點。結合(he)(he)學(xue)(xue)校工(gong)作(zuo)計劃，本(ben)學(xue)(xue)期教(jiao)(jiao)(jiao)導工(gong)作(zuo)設想如下：

　　一、嚴格各項常規管理

　　1、重(zhong)申(shen)《溧(li)水縣(xian)實驗(yan)小(xiao)學教師(shi)(shi)日(ri)(ri)常(chang)行(xing)為(wei)規(gui)范20條》要求，重(zhong)點抓好教師(shi)(shi)按時(shi)(shi)上(shang)下班、按時(shi)(shi)參加學校各種集會、認(ren)真進行(xing)值日(ri)(ri)護導三(san)方面(mian)的管理，將(jiang)教師(shi)(shi)執行(xing)情況認(ren)真記載，納(na)入考核，嚴肅(su)工作(zuo)紀(ji)律。

　　2、每周對教(jiao)師嚴(yan)格執行課程計(ji)劃情況進行巡查(cha)，期(qi)中、期(qi)末(mo)期(qi)間第三至(zhi)五節課每天巡查(cha)，努力杜絕未經教(jiao)導處(chu)同意私(si)自(zi)調(diao)課、讓課、占課現象(xiang)，確保課程計(ji)劃的嚴(yan)格執行，對違(wei)反規定的教(jiao)師嚴(yan)肅批評(ping)處(chu)理。

　　3、每月最后(hou)一周星期五定(ding)期進(jin)行全校教(jiao)學工(gong)作(zuo)檢查，了解教(jiao)師(shi)認真(zhen)(zhen)備課(ke)（任(ren)教(jiao)各(ge)科教(jiao)案(an)）、認真(zhen)(zhen)批改(gai)作(zuo)業(ye)(ye)（學生須完(wan)成的各(ge)項作(zuo)業(ye)(ye)）、認真(zhen)(zhen)進(jin)行單元測(ce)試及分析情況，及時(shi)反饋，指(zhi)導整改(gai)，確保(bao)教(jiao)學“五認真(zhen)(zhen)”要求的貫徹執行。

　　4、針對考(kao)務(wu)工作(zuo)屢(lv)(lv)屢(lv)(lv)出現問(wen)題(ti)，制定《溧水(shui)縣實驗小學考(kao)務(wu)工作(zuo)管理(li)規(gui)(gui)定》，對期(qi)(qi)中期(qi)(qi)末(mo)考(kao)試(shi)、考(kao)核(he)(he)、考(kao)查學科的(de)各項考(kao)務(wu)工作(zuo)提出具體明確(que)的(de)要求，對重大違規(gui)(gui)、失職(zhi)教師，期(qi)(qi)末(mo)考(kao)核(he)(he)一票否決，確(que)保考(kao)試(shi)、考(kao)查、考(kao)核(he)(he)工作(zuo)的(de)嚴肅(su)性。

　　5、嚴格執行(xing)放學十五分鐘內必須清校的規定，每日檢查記錄；不定期對各(ge)班學生各(ge)科作業量(liang)、中午是否進(jin)行(xing)整班教學或(huo)完成(cheng)大(da)量(liang)作業情況進(jin)行(xing)調查了解，切實減輕(qing)學生過重課業負擔。

　　6、每周對各教師辦(ban)公(gong)室(shi)(shi)環境(jing)衛生進行檢(jian)查(cha)，制定具體要求，繼(ji)續(xu)開展“合格辦(ban)公(gong)室(shi)(shi)”、“優秀辦(ban)公(gong)室(shi)(shi)”評比，適當進行獎勵。

　　7、對(dui)教(jiao)(jiao)師因公事、私事外出(chu)的(de)課(ke)(ke)務安排，實行盡可能調(diao)課(ke)(ke)的(de)原則，對(dui)指(zhi)定(ding)(ding)代課(ke)(ke)、非指(zhi)定(ding)(ding)代課(ke)(ke)、自行調(diao)課(ke)(ke)、學校(xiao)安排課(ke)(ke)務的(de)費用進行調(diao)整(zheng)，對(dui)教(jiao)(jiao)師因外出(chu)未完成教(jiao)(jiao)學課(ke)(ke)時達一(yi)定(ding)(ding)數量(liang)影響期末個人考核做出(chu)明確規定(ding)(ding)。

　　8、對(dui)學生(sheng)、家長問(wen)卷(juan)，及(ji)(ji)來人(ren)來電反映、投訴(su)的各種問(wen)題，認真(zhen)做好(hao)登記，及(ji)(ji)時、慎(shen)重進行調查核實(shi)，對(dui)查明(ming)屬實(shi)的問(wen)題，嚴格按規定(ding)作出處理。

　　二、狠抓教學質量提高

　　1、調整(zheng)行政領(ling)導隨堂聽課(ke)安排，增加(jia)部(bu)分骨干(gan)教師(shi)，集中精力，加(jia)強(qiang)對非骨干(gan)教師(shi)，尤其(qi)是學(xue)科成(cheng)績落后(hou)班級任課(ke)教師(shi)的聽課(ke)指(zhi)導。

　　2、結合(he)學(xue)校教學(xue)實際(ji)，修改(gai)“優(you)化學(xue)生課(ke)堂(tang)學(xue)習(xi)過程教學(xue)評價表”，引導課(ke)堂(tang)教學(xue)“精講多(duo)練”，提(ti)高效率，保(bao)障常態課(ke)教學(xue)質(zhi)量。

　　3、要求各(ge)教研(yan)(yan)組(zu)確保(bao)每周至少一(yi)次(ci)集體備(bei)課(ke)(ke)活(huo)動(dong)（非周四(si)業務、政治學習時間(jian)），加強組(zu)內教學交流；結合各(ge)類競賽課(ke)(ke)、公開課(ke)(ke)，及送(song)教下(xia)鄉、教學聯誼、校內專題(ti)教學研(yan)(yan)討活(huo)動(dong)，立足(zu)課(ke)(ke)堂，深入(ru)開展教學研(yan)(yan)究(jiu)，提高(gao)教師(shi)整體教學水(shui)平，為(wei)學科教學質量提高(gao)打(da)下(xia)扎(zha)實基(ji)礎(chu)。

　　4、設(she)計“班(ban)級、教(jiao)研組單(dan)(dan)元測試(shi)分析(xi)冊”，加強語(yu)數外學科單(dan)(dan)元測試(shi)管理。除(chu)三~五年(nian)級英語(yu)，其它年(nian)級語(yu)數外學科單(dan)(dan)元測試(shi)均(jun)須做到統一測試(shi)和閱卷(juan)（六年(nian)級三科試(shi)卷(juan)教(jiao)導(dao)處統一保(bao)管），每單(dan)(dan)元測試(shi)均(jun)須認真(zhen)統計分析(xi)，教(jiao)研組長及時向教(jiao)導(dao)處上報各項數據(ju)。

　　5、設(she)計《綜合(he)學(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)生到課(ke)情況記(ji)載冊(ce)》，控制語數外教(jiao)師占用綜合(he)學(xue)(xue)(xue)科(ke)上課(ke)時間留(liu)學(xue)(xue)(xue)生補習(xi)或完成(cheng)作業，特別確保科(ke)學(xue)(xue)(xue)、品社學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)；設(she)計《學(xue)(xue)(xue)生美術成(cheng)績記(ji)載冊(ce)》，加強對美術學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)的管理(li)。

　　6、組建(jian)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、品社大教(jiao)(jiao)研組，將兼職教(jiao)(jiao)師(shi)兼教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)常(chang)規工作、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量納入期(qi)末考核；期(qi)初對綜合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)兼職教(jiao)(jiao)師(shi)進(jin)行教(jiao)(jiao)材分析、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)介紹，積(ji)極開展教(jiao)(jiao)研活動，加強校內培訓，提高綜合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)任課教(jiao)(jiao)師(shi)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)整體(ti)水平。

　　7、教(jiao)導(dao)處(chu)對綜合學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)實(shi)行課(ke)堂前十分鐘(zhong)聽課(ke)督查(cha)，了解教(jiao)師、學(xue)(xue)(xue)(xue)生課(ke)堂學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的準備，保障(zhang)綜合學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)常態課(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量；考(kao)核學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)期末學(xue)(xue)(xue)(xue)生的成(cheng)績評定，必(bi)須(xu)提前上報考(kao)核方案，按方案認真實(shi)施，教(jiao)導(dao)處(chu)抽查(cha)，教(jiao)師同考(kao)試學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)一樣(yang)須(xu)完(wan)成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績分析(xi)。

　　8、期(qi)中對語數外(wai)、科學、品社(she)學科進行質量抽測（六年級必(bi)測），期(qi)中期(qi)末對考(kao)查學科采(cai)取學生(sheng)問卷形式調查了解教學情況(kuang)，問卷反映的突出問題，認(ren)真調查核(he)實，問卷情況(kuang)納(na)入教師(shi)期(qi)末考(kao)核(he)。

　　9、高度重視(shi)六年級畢業班(ban)教學(xue)質(zhi)量，學(xue)期初(chu)召(zhao)開家長會、任課教師會，每月統一(yi)組織對(dui)縣統測五(wu)門學(xue)科進行(xing)教學(xue)質(zhi)量測試(shi)；英語(yu)單詞競賽及早制定(ding)計劃，定(ding)人(ren)定(ding)時定(ding)地(di)點及早進行(xing)輔導，加(jia)強(qiang)過程督查。

　　10、調整部分班級學(xue)科任課教(jiao)師；對成(cheng)績(ji)落后(hou)班級任課教(jiao)師，個別談話了解(jie)原因(yin)，指導(dao)幫(bang)助(zhu)；各年級認真建立語數(shu)外優生、后(hou)進(jin)生學(xue)習檔案，上報教(jiao)導(dao)處、校長室備案，高度重視提優補差工作。

　　11、修(xiu)改(gai)《教(jiao)職工考(kao)核方案》，加大(da)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)所占比(bi)重，對教(jiao)師(shi)工作(zuo)失責進行累計扣(kou)分，適當增加年級組(zu)(zu)長、教(jiao)研(yan)組(zu)(zu)長對組(zu)(zu)內教(jiao)師(shi)工作(zuo)表現的考(kao)核分值；設立“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)獎(jiang)”，對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)績突出、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)績進步明顯的任課教(jiao)師(shi)進行表彰獎(jiang)勵(li)(li)；修(xiu)改(gai)《學(xue)(xue)(xue)生競賽輔(fu)導獎(jiang)勵(li)(li)辦法(fa)》，調動教(jiao)師(shi)盡(jin)心盡(jin)力輔(fu)導的積(ji)極性，提高(gao)各科學(xue)(xue)(xue)生競賽成(cheng)(cheng)績。

　　三、提升學生全面素質

　　1、要求各科教(jiao)(jiao)師(shi)重視學生課(ke)堂學習常規訓練，結合(he)教(jiao)(jiao)導處檢(jian)查、綜合(he)學科教(jiao)(jiao)師(shi)評(ping)價，開展“課(ke)堂學習常規優秀班級(ji)評(ping)比(bi)”活動。

　　2、重視學生正確讀寫姿勢的訓(xun)練，一二(er)年級(ji)重養(yang)成，三至六年級(ji)抓(zhua)糾(jiu)正，定(ding)期檢查，納(na)入常規(gui)評比。

　　3、結(jie)合學生(sheng)(sheng)清明掃墓、春游，認(ren)真安(an)排組織好學生(sheng)(sheng)的社(she)會實踐(jian)活(huo)動，讓學生(sheng)(sheng)在經歷活(huo)動過程(cheng)中(zhong)道德(de)情操得到教育(yu)陶冶，能(neng)力得到鍛煉提(ti)高(gao)。

　　4、及(ji)早籌劃，結合(he)興趣小組活動，在認真進行“慶六一暨13屆紅領巾(jin)藝術(shu)節”準備及(ji)活動過程中(zhong)，加強(qiang)對學(xue)生(sheng)的(de)藝術(shu)教(jiao)育，鍛煉學(xue)生(sheng)的(de)才(cai)藝；音(yin)樂組協(xie)助各年級開展好組內各班學(xue)生(sheng)間(jian)的(de)小型(xing)文(wen)娛競賽活動。

　　5、各體育運(yun)動(dong)隊及(ji)早認真訓練，確保學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)各項體育競賽成績；認真組(zu)(zu)織好校春(chun)季(ji)運(yun)動(dong)會(hui)，增設開(kai)幕式，對各項目(mu)冠軍公開(kai)表揚(yang)獎(jiang)勵；認真組(zu)(zu)織好每(mei)日學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)大課(ke)間體育活動(dong)，在跳繩項目(mu)上初步做出特色；體育組(zu)(zu)協(xie)助各年級開(kai)展好組(zu)(zu)內各班(ban)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)間的體育小型競賽活動(dong)，豐富學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)課(ke)余生(sheng)(sheng)(sheng)活，增強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)體質。

　　6、結合“讀(du)(du)書月”，組織開展(zhan)好系(xi)列豐富多彩的讀(du)(du)書活動(dong)(dong)，培(pei)養學生(sheng)(sheng)(sheng)讀(du)(du)書的興趣。加強對學生(sheng)(sheng)(sheng)午讀(du)(du)的管理，設計、發(fa)放“學生(sheng)(sheng)(sheng)讀(du)(du)書登記單(dan)”，評比表(biao)彰讀(du)(du)書積極(ji)分子。鼓勵學生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)廣泛閱讀(du)(du)的基礎上(shang)，勤于動(dong)(dong)筆，評選實小(xiao)“校園(yuan)小(xiao)作家”。

　　7、加強對(dui)少兒(er)藝(yi)校的日(ri)常(chang)教(jiao)(jiao)學(xue)管理，抓好藝(yi)校教(jiao)(jiao)學(xue)質量，嘗試“少兒(er)藝(yi)校優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)學(xue)班級(ji)、少兒(er)藝(yi)校優(you)(you)秀授課(ke)教(jiao)(jiao)師、少兒(er)藝(yi)校優(you)(you)秀學(xue)員(yuan)”評(ping)比；進一步(bu)做(zuo)好學(xue)生書法、計算機考(kao)級(ji)工作。

　　8、各年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)針對學(xue)(xue)生(sheng)情況(kuang)、教(jiao)學(xue)(xue)實際，積極開(kai)展如(ru)一年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)講(jiang)故事、二(er)年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)百詞過關、三年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)口算比賽、四年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)作文獎賽、五年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)數學(xue)(xue)競賽、小(xiao)發(fa)明創造(zao)等學(xue)(xue)科小(xiao)型(xing)競賽活動(dong)，積極開(kai)展如(ru)“做生(sheng)活、學(xue)(xue)習自(zi)理的(de)學(xue)(xue)生(sheng)”、“做有孝心的(de)好(hao)(hao)孩子”、“做樂于助人的(de)好(hao)(hao)少年(nian)(nian)”、“做嚴(yan)格自(zi)律的(de)好(hao)(hao)學(xue)(xue)生(sheng)”等有特色的(de)思想教(jiao)育、評比活動(dong)；六年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)開(kai)展“首(shou)屆實小(xiao)優秀畢業生(sheng)”評比活動(dong)。

實驗工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　為(wei)進(jin)一步提高小學(xue)實(shi)驗的管理水(shui)平和(he)能(neng)力(li)，以及實(shi)驗室材(cai)料(liao)實(shi)現科學(xue)化、分(fen)類、分(fen)檔(dang)、檔(dang)案管理，加強實(shi)驗水(shui)平和(he)實(shi)驗效果，更好(hao)，更全面地實(shi)施(shi)素(su)質(zhi)教育，推進(jin)教育發展。

　　二、主要任務、目標：

　　按(an)國家教委頒(ban)布的(de).教學大綱開齊(qi)開足實(shi)驗(yan)教學課(ke)程，實(shi)驗(yan)開出率達到90%以上，引導學生(sheng)基本能親手完成各個實(shi)驗(yan)，形(xing)成一定實(shi)驗(yan)技(ji)能，培養(yang)科學的(de)實(shi)踐，實(shi)驗(yan)，觀察能力。

　　三、具體工作措施：

　　1、實(shi)驗室工(gong)作由教務處直接管(guan)(guan)理，實(shi)驗室設(she)專門管(guan)(guan)理員，即實(shi)驗員，具體管(guan)(guan)理實(shi)驗室工(gong)作。

　　2、實驗室管(guan)理員任務(wu)，目標(biao)；

　　實(shi)驗員必(bi)須擬定自(zi)然(ran)教學計(ji)劃(hua)，各年級(ji)自(zi)然(ran)教學工作須按(an)計(ji)劃(hua)進行實(shi)驗教學，實(shi)驗教學需填(tian)寫演(yan)示實(shi)驗計(ji)劃(hua)、分(fen)組實(shi)驗計(ji)劃(hua)、演(yan)示實(shi)驗單、分(fen)組實(shi)驗單等表格。

　　在進(jin)行實(shi)(shi)驗(yan)教(jiao)學前必須(xu)準備好(hao)實(shi)(shi)驗(yan)所需儀器，材料，教(jiao)師對每(mei)組(zu)實(shi)(shi)驗(yan)有充分準備，精心設計(ji)實(shi)(shi)驗(yan)步驟(zou)和實(shi)(shi)驗(yan)過程，方法，寫(xie)出相應實(shi)(shi)驗(yan)方案，以保(bao)證實(shi)(shi)驗(yan)的(de)科學性(xing)(xing)，安全性(xing)(xing)及(ji)效(xiao)果。

　　在引導學(xue)生進行(xing)分組(zu)實驗時，應(ying)要求學(xue)生準備好相關(guan)的實驗材料，以確(que)保學(xue)生在實驗中(zhong)有物可(ke)做，并(bing)指導學(xue)生觀察，討(tao)論，得出(chu)相應(ying)的結(jie)論，完成實驗教學(xue)；

　　指(zhi)導學生(sheng)進行分組實驗(yan)(yan)后，應(ying)指(zhi)導學生(sheng)完成實驗(yan)(yan)報告(gao)單（試驗(yan)(yan)記錄），并認真審閱，引(yin)導學生(sheng)在實驗(yan)(yan)、觀(guan)察(cha)中養成科學的自(zi)然觀(guan)和相應(ying)的實驗(yan)(yan)能力；

　　3、材料歸檔

　　每學(xue)(xue)期（學(xue)(xue)年）按時將各類材(cai)料分類裝訂后歸(gui)檔(dang)，并按時填寫相應試驗(yan)開出數、開出率，完成實驗(yan)室材(cai)料的(de)歸(gui)檔(dang)管理，做到科學(xue)(xue)、規(gui)范，便于(yu)查閱；

　　在(zai)材(cai)料歸(gui)檔的(de)過程(cheng)中注意材(cai)料的(de)質量(liang)與(yu)數量(liang)應答相應要求；

　　4、實(shi)驗(yan)室器材(cai)管(guan)理(li)

　　實(shi)驗室(shi)管理(li)人(ren)員除應(ying)管理(li)好材料收發、入檔(dang)工作(zuo)外，還應(ying)管理(li)好實(shi)驗室(shi)的器材及日常工作(zuo)。

　　材料（實驗器(qi)材）的每日發放(fang)(fang)和收回(hui)工(gong)作，并作好相應發放(fang)(fang)，收回(hui)記錄及損壞，修理(li)等(deng)相應記錄；

　　做好相關實驗器(qi)材的申報(bao)，采購，申購等(deng)工作；

　　每(mei)周組織(zhi)學生打掃實驗室，并處理好(hao)實驗室，保(bao)管(guan)(guan)室的用電，設備，器(qi)具的保(bao)管(guan)(guan)、管(guan)(guan)理、安全(quan)工作(zuo)，以(yi)防意外事故發生。

實驗工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以(yi)《中小學(xue)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)規程》和(he)《揚州(zhou)市中小學(xue)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)管理基本要(yao)求》等文件精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)為指導(dao)，以(yi)“保障實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)教學(xue)，服(fu)務實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)教學(xue)，方便(bian)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)教學(xue)”為目標，進(jin)一步強(qiang)化四(si)個意識(shi)(shi)即(ji)服(fu)務意識(shi)(shi)、服(fu)從(cong)意識(shi)(shi)、質量意識(shi)(shi)和(he)爭優(you)創先意識(shi)(shi)，進(jin)一步強(qiang)調四(si)個精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)即(ji)奉獻精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)、吃苦耐勞精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)、團結(jie)精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)和(he)主人(ren)翁(weng)精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)，努(nu)力提高自己的(de)專業水平，“想(xiang)師(shi)生(sheng)(sheng)所(suo)想(xiang)，急(ji)師(shi)生(sheng)(sheng)所(suo)急(ji)”，大力培養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)創新(xin)(xin)精(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)和(he)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)能力，全面加強(qiang)我校(xiao)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)教學(xue)工作，為推進(jin)我校(xiao)教育質量再(zai)上新(xin)(xin)臺(tai)階而努(nu)力。

　　二、主要目標

　　1、按《揚州(zhou)市中小學(xue)(xue)(xue)實驗教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃》開齊開足實驗教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)課程，引導學(xue)(xue)(xue)生動手完成(cheng)各個實驗，全面提升(sheng)學(xue)(xue)(xue)生綜合(he)素質。

　　2、在本學期初中(zhong)理(li)化生實驗考查(cha)中(zhong)一(yi)次性全部合格。

　　3、以(yi)校本(ben)課(ke)程實驗為基礎，培(pei)養(yang)學生創(chuang)新能(neng)力，為參加“金鑰匙科(ke)技知識競賽”準備。

　　4、進一步精打(da)細磨“化學反(fan)應(ying)速率比(bi)較(jiao)裝置(zhi)”，為參加全國比(bi)賽做好準備。

　　三、具體工作

　　1、開學(xue)初協助各級段備課組(zu)制定好實驗教學(xue)計劃和實驗課表，并上傳(chuan)網站。

　　2、根據實(shi)驗教學計劃確定實(shi)驗耗材購買計劃，本學期估計要一(yi)萬(wan)元(yuan)左右。

　　3、認真細致地準備每一個實(shi)驗(yan)，努力實(shi)現教(jiao)師演(yan)示(shi)實(shi)驗(yan)成(cheng)功(gong)率95%，學生分組實(shi)驗(yan)成(cheng)功(gong)率85%的目標；做好實(shi)驗(yan)中的各項安全工作，確保人(ren)身和財產安全。

　　4、做初中理、化(hua)、生(sheng)的實驗考查(cha)的各項(xiang)準備(bei)工作(zuo)，確保實驗考查(cha)工作(zuo)順利進行。

　　5、加(jia)強對實(shi)驗(yan)器材的管理，加(jia)強保養，做(zuo)好(hao)(hao)保養及(ji)時維(wei)修，使儀器處于良(liang)好(hao)(hao)狀(zhuang)態；做(zuo)好(hao)(hao)各種帳目，做(zuo)到帳物相符(fu)，帳帳相符(fu)；保持實(shi)驗(yan)室衛生整潔，物置有序。

　　6、做好實(shi)驗資料(liao)的整理歸檔工作，各種資料(liao)分類保(bao)存，及時整理。

　　7、繼(ji)續發揮我校實驗研(yan)究的專(zhuan)長(chang)，加(jia)強(qiang)對(dui)中學實驗的改(gai)進和創新，提(ti)高實驗教學效果。

　　8、做好實驗網站，使(shi)其成為開闊(kuo)視野的新資源，爭取在學(xue)校網站評比中(zhong)獲得(de)一等獎。

　　9、做好實驗室安全(quan)工作(zuo)，強(qiang)化防范意(yi)識，認真落實安全(quan)責任(ren)制，確保不(bu)發生(sheng)任(ren)何問題(ti)。

　　四、措施方法

　　1、強化思想

　　充分認(ren)識實驗(yan)教(jiao)學(xue)的(de)重要(yao)意義，進(jin)而強(qiang)化“保障實驗(yan)教(jiao)學(xue)，服務實驗(yan)教(jiao)學(xue)，方便實驗(yan)教(jiao)學(xue)”的(de)意識，認(ren)真細致做好(hao)實驗(yan)管理工作。

　　2、加強管理

　　分管主任堅持聽課(ke)，不定期檢(jian)查實驗(yan)(yan)管理和(he)實驗(yan)(yan)課(ke)開(kai)設情況，檢(jian)查情況納年(nian)終考核；定期盤點實驗(yan)(yan)儀器、藥品(pin)。

　　3、學習提高

　　每天學(xue)習半小時，努(nu)力提(ti)高自身實(shi)驗(yan)(yan)水平和(he)實(shi)驗(yan)(yan)技術。加強(qiang)實(shi)驗(yan)(yan)技巧總(zong)結(jie)和(he)實(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)學(xue)的(de)研(yan)究，多寫(xie)、多投論文，提(ti)高邗(han)江中學(xue)在實(shi)驗(yan)(yan)研(yan)究領域的(de)知名度。

　　4、加強紀律

　　上班不遲(chi)到不早退，做好預備實驗，發現(xian)問題及時處(chu)理；下班前檢(jian)查(cha)水電門窗。

實驗工作計劃篇6

　　實(shi)驗教學(xue)(xue)是(shi)課堂教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)重要組成(cheng)部分，實(shi)驗課是(shi)培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)驗技能(neng)的(de)(de)(de)(de)基本(ben)途(tu)徑。認真上(shang)好實(shi)驗課，既能(neng)幫助學(xue)(xue)生(sheng)牢固(gu)地掌握知識，又(you)能(neng)培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)科(ke)學(xue)(xue)嚴(yan)謹的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)態(tai)度，對(dui)激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)興趣，培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)新精神(shen)和動(dong)手能(neng)力(li)，以及良好習(xi)慣的(de)(de)(de)(de)養(yang)(yang)成(cheng)都具(ju)有非(fei)常重要的(de)(de)(de)(de)作用。

　　現將本學(xue)期的生物(wu)實驗教學(xue)工作制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　通(tong)過實(shi)驗教學(xue)培(pei)(pei)養學(xue)生觀察問題.思考(kao)問題和(he)分析問題的能(neng)力及組員的協作(zuo)精神(shen)。讓(rang)學(xue)生通(tong)過現(xian)象觀察事(shi)物(wu)的本質(zhi)，從而認識和(he)揭(jie)示自然(ran)科(ke)學(xue)規(gui)律，培(pei)(pei)養學(xue)生嚴謹的治學(xue)態度和(he)追(zhui)求(qiu)真(zhen)理(li)的意識，切實(shi)讓(rang)素質(zhi)教育落實(shi)到實(shi)處。

　　二、教學要求

　　學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)分組實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)和探究實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)，要按教學(xue)(xue)大綱的(de)要求把(ba)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)全部開齊。對(dui)于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)，若能當堂看清實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)結(jie)果的(de)須(xu)在(zai)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室里教師指導下進行，教師監(jian)督學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)每個(ge)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)達到操(cao)作規范.熟(shu)練的(de)程度;培(pei)養他們(men)濃厚的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)物學(xue)(xue)興趣和語言表達能力。

　　三、實(shi)驗(yan)課的教學方法

　　實驗(yan)(yan)課教學應根(gen)據(ju)教學目的(de).教學內容(rong).學生(sheng)實際和設備(bei)條件等因素(su)，采取探(tan)究式(shi)教學方法。讓(rang)學生(sheng)多動腦.多思(si)考，鍛煉(lian)自己(ji)能(neng)找到一些(xie)新方法.新步驟;在講授理論知識時，最好讓(rang)學生(sheng)通過(guo)實驗(yan)(yan)的(de)方法去(qu)歸納出這(zhe)些(xie)知識，這(zhe)樣做重在培(pei)養學生(sheng)的(de)科學素(su)質，培(pei)養學生(sheng)科學研(yan)究的(de)思(si)路與方法;加強能(neng)力(li)的(de)培(pei)養和知識的(de)遷移，有利(li)于充分發揮其科學思(si)維和想象力(li)。

　　四,實驗教(jiao)學(xue)的準備工作

　　1.儀(yi)器(qi)設備(bei)購(gou)置,落實上年儀(yi)器(qi)設備(bei)購(gou)置計劃,完(wan)成實驗室的更新提高,加強實驗室的儀(yi)器(qi)設備(bei)的完(wan)好率.做好本年度儀(yi)器(qi)設備(bei)購(gou)置,堅持結合(he)實際,適當超前,防(fang)止低水平重復和積壓浪費(fei)發生.

　　2.制定出本學期實驗教學進(jin)度計(ji)劃,并寫明(ming)實驗目錄,寫明(ming)實驗的(de)日(ri)期,班級(ji),節次,名(ming)稱,教學中按計(ji)劃安(an)排(pai)實驗.

　　3.任課教(jiao)師須(xu)將實(shi)驗通知單(dan)提(ti)前送交實(shi)驗室,實(shi)驗教(jiao)師必須(xu)將每個實(shi)驗用到的(de)儀器(qi),藥品以及(ji)其他有關事(shi)宜(yi)提(ti)前準備好,做(zuo)到有備無患.

　　五,實(shi)驗效果(guo)檢查和成(cheng)績(ji)評定(ding)

　　1.學期教學結(jie)束后,對學生的實(shi)驗效果進行檢查(cha),了解學生的實(shi)驗技能.

　　2.檢查內(nei)容:學生對實驗的(de)原理,裝置,藥品,注意事項等方面的(de)熟(shu)練程度.

　　3.實驗結束后要填寫好實驗報(bao)告(gao)冊(ce),教師(shi)當場檢(jian)查學(xue)生的實驗結果.

　　附：實驗目錄：

　　探究實驗

　　1、晚育的意義

　　2、測(ce)定某種食(shi)物中(zhong)的能量(liang)

　　3、比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量

　　4、饅頭在口腔中的變化

　　5、觀察家畜小腸的內部(bu)結構

　　6、采集和(he)測算空(kong)氣中的塵埃粒子

　　7、測定反應速度

　　8、酸雨對(dui)生物的影(ying)響(xiang)

　　9、廢電池對(dui)生物的影(ying)響

　　演示實驗

　　1、膽汁對(dui)食物的(de)消化作用

　　2、模擬膈肌的運(yun)動

　　學生實驗

　　1、測量胸圍差

　　2、用(yong)顯(xian)微鏡(jing)觀察人血的(de)永久涂片

　　3、觀察小魚尾鰭內(nei)血液流動(dong)

　　4、膝跳反射

實驗工作計劃篇7

　　1、組織人(ren)員做好各辦公室(shi)的配備各班級教室(shi)內部環境的布置(zhi) 辦公室(shi)和(he)教室(shi)的桌椅的維(wei)修(xiu)(xiu) 門窗樓梯扶手(shou)等整修(xiu)(xiu)。

　　2、做好開(kai)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)準備(bei)工(gong)(gong)作(zuo) 購買辦(ban)公用品、衛(wei)生(sheng)用品配合校長室會計室教務處等部門做好開(kai)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)。

　　3、組織召開后勤人(ren)員(yuan)工作(zuo)會議安(an)排后勤工作(zuo)人(ren)員(yuan)的各(ge)自新的工作(zuo)任(ren)務、要求。

　　4、組織(zhi)人員對(dui)學校(xiao)的(de)兩個(ge)廁(ce)所的(de)維修(xiu) 廁(ce)所的(de)糞(fen)坑積糞(fen)較多長期沒有清(qing)(qing)理(li) 阻水(shui)。安排人員清(qing)(qing)理(li) 同(tong)時對(dui)廁(ce)所進(jin)行維修(xiu)整理(li)。

　　5、配(pei)(pei)合班(ban)主任加強(qiang)(qiang)對住校生(sheng)的管理。加強(qiang)(qiang)對各(ge)個宿(su)舍的維修整理分配(pei)(pei)各(ge)個班(ban)級(ji)的宿(su)舍制定宿(su)舍的管理制度加強(qiang)(qiang)宿(su)舍的監(jian)督

　　強化管理(li) 使學生(sheng)有一個(ge)良好的(de)休息的(de)環境。

　　6、繼續做好檢(jian)查(cha)全(quan)(quan)校安全(quan)(quan)工作(zuo) 組織學校的安全(quan)(quan)檢(jian)查(cha)小組檢(jian)查(cha)學校房(fang)屋、體育器械、宿(su)舍(she)、用(yong)電等(deng)方面的安全(quan)(quan)狀況針對(dui)問題提

　　出整改方案。

　　7、加強(qiang)對食(shi)堂(tang)的管理。食(shi)堂(tang)是學(xue)校的安全重地、窗(chuang)口不可(ke)大意責(ze)任(ren)到人(ren) 分(fen)工(gong)明(ming)確(que) 加強(qiang)食(shi)品(pin)原料的驗收制度加工(gong)過程管理

　　確保(bao)我校的師生飲食衛生。強(qiang)化(hua)管理迎(ying)接上級管理部門的驗收確保(bao)食品衛生B級單位。

　　8、加(jia)強各個班(ban)(ban)級衛生包干區(qu)的(de)管理工作(zuo)。抓班(ban)(ban)主(zhu)任的(de)工作(zuo) 做(zuo)好班(ban)(ban)級的(de)衛生工作(zuo) 為校園環境的(de)美化、凈潔(jie)做(zuo)好工作(zuo)。

　　9、努力按照(zhao)上級單位工作要求爭(zheng)創區(qu)平安校園收集好各(ge)方面的資料(liao)和圖片。

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