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小學社團工作計劃

時間(jian)：2022-10-22 20:28:34 工作計劃我要投稿

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小學社團工作計劃(hua)合集(ji)九篇

　　光陰迅速，一眨眼(yan)就過去了(le)，我們的(de)(de)工作(zuo)同時也在不斷更(geng)新迭代(dai)中，是時候(hou)寫一份(fen)詳細(xi)的(de)(de)計(ji)劃(hua)了(le)。你所接觸過的(de)(de)計(ji)劃(hua)都是什么樣子的(de)(de)呢？下面是小(xiao)編整(zheng)理的(de)(de)小(xiao)學社團工作(zuo)計(ji)劃(hua)10篇(pian)，歡迎大家分享。

小學社團工作計劃合集九篇

小學社團工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　以《基礎教(jiao)育課(ke)程(cheng)改革綱要（試行）》為指(zhi)導，切實貫徹落(luo)實學(xue)(xue)生(sheng)綜合(he)素質發展(zhan)的(de)(de)要求，全面推(tui)進素質教(jiao)育，提升學(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)層(ceng)次，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)個性特(te)長。尊(zun)重學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)興(xing)趣、愛好，學(xue)(xue)校(xiao)努力創設生(sheng)動活(huo)潑的(de)(de)育人環境，組織學(xue)(xue)生(sheng)參加豐富多彩的(de)(de)社團活(huo)動，擴大學(xue)(xue)生(sheng)視(shi)野，讓學(xue)(xue)生(sheng)個性得到充(chong)分(fen)發展(zhan)并享有成功的(de)(de)喜悅，促進學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育整體提高，凸顯我校(xiao)教(jiao)育特(te)色。

　　二、工作重點

　　1、統籌安排(pai)，確定課程(cheng)：

　　本學期我(wo)校將堅(jian)持務實有(you)效的(de)工作原則(ze)和方法，社團活(huo)動的(de)設置有(you)利(li)于促(cu)進學生發展，有(you)利(li)于促(cu)進我(wo)校素質教育的(de)全面、有(you)效地實施。

　　2、尊(zun)重(zhong)主(zhu)體，確定人(ren)選：

　　根據開設情況，由指導老(lao)師選擇學生(sheng)參加(jia)相應的社團活動小組。在老(lao)師的幫(bang)助下，讓(rang)學生(sheng)根據自身特點融入(ru)活動，引導學生(sheng)發現(xian)美(mei)、欣賞美(mei)、創造(zao)美(mei)、展(zhan)示美(mei)，培養學生(sheng)健康、樂觀的生(sheng)活情趣(qu)，形(xing)成健全人格，讓(rang)每一顆心(xin)靈都(dou)快樂，讓(rang)每一個學生(sheng)都(dou)幸(xing)福地成長(chang)。促進(jin)學生(sheng)的多元(yuan)化(hua)發展(zhan)，構(gou)建七彩的陽光(guang)校園，加(jia)快校園文(wen)化(hua)建設進(jin)程(cheng)。

　　3、落實常規，健(jian)全制度：

　　為加強常(chang)規督促管理(li)，避免社團活動的隨(sui)意性和盲目性，我們堅持“五”定”原則。

　　一(yi)定(ding)活動項目，在全(quan)面了解教師和學(xue)生興趣、特長的基(ji)礎上，結合學(xue)科、學(xue)校實際情況，開設(she)相關的社(she)團(tuan)活動項目。

　　二定活動目標，針對有些重(zhong)點(dian)項目，要(yao)和競賽(sai)相結合，爭取早出成績。

　　三(san)定活動時(shi)間，每周(zhou)五下午第三(san)節課，保證活動時(shi)間。

　　四(si)定活(huo)動內容，每個(ge)社團(tuan)必(bi)須嚴格按照活(huo)動計劃(hua)進(jin)行(xing)。

　　五定輔導(dao)老師(shi)(shi)，學校根據(ju)每個(ge)教師(shi)(shi)的特(te)點確(que)定指導(dao)老師(shi)(shi)。

　　六(liu)定活(huo)動(dong)地(di)點(dian)，學校會(hui)確保(bao)各社團活(huo)動(dong)的固(gu)定地(di)點(dian)。

　　4、科學管理(li)，講求實效：

　　1）準時(shi)到崗，不(bu)早退。活(huo)動(dong)課前5分鐘教師要帶領學(xue)生及時(shi)到位，準備好活(huo)動(dong)材料。活(huo)動(dong)未結束，學(xue)生不(bu)得提前脫(tuo)離活(huo)動(dong)狀態。

　　2）社團活動(dong)小組要(yao)切(qie)實(shi)加強安全(quan)教育，認真(zhen)落實(shi)安全(quan)措施，教師須自始自終擔任(ren)指(zhi)導(dao)組織工作(zuo)，活動(dong)巡視要(yao)面向全(quan)體。不坐(zuo)堂批改作(zuo)業(ye)或干其他有礙(ai)于指(zhi)導(dao)的事，輔導(dao)教師如有特殊情況(kuang)需(xu)事先請假，并通(tong)知到本組所有成(cheng)員。

　　3）教師要(yao)做好(hao)活動(dong)組(zu)內學生(sheng)活動(dong)期間的(de)常(chang)規教育和管(guan)理(li)工作(zuo)，建立點(dian)名制度，對學生(sheng)的(de)教育要(yao)加強與(yu)班主任聯系，不可隨意將學生(sheng)退出(chu)活動(dong)小組(zu)。專(zhuan)用活動(dong)室負責(ze)老師要(yao)做好(hao)室內物(wu)品(pin)保管(guan)、門(men)窗關鎖等(deng)工作(zuo)。

　　三、活動要求

　　1、每位指(zhi)導(dao)老師必須(xu)認真準備、輔導(dao)并做好每次活動的安排記(ji)錄(lu)，期末做好總結并入擋。

　　2、要(yao)尊重學(xue)生(sheng)的需要(yao)和興趣，以學(xue)生(sheng)為活動(dong)的主體(ti)，讓他(ta)們真(zhen)正成為活動(dong)的主人。

　　3、堅持每(mei)周(zhou)活動，切忌(ji)虎頭蛇尾，保證每(mei)次活動時(shi)間為40分鐘，活動內容豐富有效。

　　4、各社(she)團活動的輔(fu)導老師適當交(jiao)流(liu)，相(xiang)互促(cu)進。

　　5、學(xue)生(sheng)參加人(ren)員(yuan)在年(nian)(nian)(nian)級組內調整安排，學(xue)校專職教(jiao)師的社團可以跨年(nian)(nian)(nian)級。年(nian)(nian)(nian)級學(xue)生(sheng)人(ren)員(yuan)有年(nian)(nian)(nian)級組長協(xie)調，保證每個社團人(ren)數均衡(heng)。

　　四、具體安排

　　1、學校類

　　序號教師活(huo)動(dong)內容活(huo)動(dong)地點

　　2、班級類

　　序號教師活動項目活動地點(dian)

小學社團工作計劃篇2

　　一、指導思想:

　　1、緊(jin)緊(jin)抓住(zhu)素質教育的(de)(de)(de)(de)“核心問題”和“關鍵(jian)環節”從“為了(le)每位學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展”的(de)(de)(de)(de)高度，著力構建一種開放的(de)(de)(de)(de)、民(min)主的(de)(de)(de)(de)、科學(xue)的(de)(de)(de)(de)藝(yi)術課程，為學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)終身發(fa)(fa)展建立起堅實豐厚的(de)(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)點。

　　2、關(guan)注(zhu)學生的(de)個體差(cha)異(yi)和(he)(he)不同(tong)需求(qiu)，關(guan)注(zhu)學生在活(huo)動過程中的(de)體驗(yan)情(qing)感、態度和(he)(he)價值觀的(de)形成。保護學生的(de)好奇心、求(qiu)知欲，充分激發學生的(de)主動意識和(he)(he)進(jin)(jin)取意識，促(cu)進(jin)(jin)孩(hai)子健康(kang)而有特色地成長(chang)。

　　二、社員情況:

　　本學期轉舞(wu)蹈社團(tuan)的(de)(de)一大(da)(da)批(pi)社員都是低年級的(de)(de)，面臨大(da)(da)部(bu)分社員換(huan)屆、換(huan)新。本屆社團(tuan)成(cheng)員25人(ren)，大(da)(da)部(bu)分身體條(tiao)件尚好，值得期待!

　　三、活動目的:

　　1、使學生(sheng)正確的掌握舞(wu)蹈的基(ji)本(ben)要(yao)領，知道基(ji)本(ben)的手位，腳位。

　　2、對隊員們要求基功達到下(xia)(xia)叉，下(xia)(xia)腰。軟度(du)不(bu)好的同學可延長時間。

　　3、對個別素質好的隊員在(zai)技巧方面可加深一些，同時(shi)學一些難度(du)不高(gao)的兒童舞蹈。

　　四、培養目標:

　　1、初步掌(zhang)握舞(wu)蹈的(de)基本動作，使學生建立正確的(de)動作技術，養成良好的(de)姿態。

　　2、學(xue)習成套的舞(wu)蹈基本動作，培養學(xue)生的節奏感(gan)協調性和靈敏性。

　　3、發展學生各(ge)項身體素質，增強學生的體質。

　　4、培養學生自主(zhu)學習能力，激發學生的創新潛能。

　　五、活動特色:

　　1、把學(xue)生的差異(yi)作為一種(zhong)資(zi)源來開發，開設形體(ti)活動小組(zu)。

　　2、由培養特(te)長向啟發創造延伸(shen)。著(zhu)眼(yan)培養學生(sheng)挑戰困難(nan)，開拓進取的精(jing)神。

　　3、讓學生(sheng)在活動中(zhong)獲得自信。課堂學習活動中(zhong)一(yi)些基礎(chu)教育，能力(li)較弱的學生(sheng)，在藝(yi)術活動中(zhong)獲得了成功的機會，改變了孩子被(bei)動的心(xin)態，激(ji)發他們(men)的自信心(xin)和成功欲。

　　4、讓活(huo)動(dong)成功孩子享受生(sheng)命(ming)的(de)時空(kong)。我們的(de)藝術(shu)課堂充(chong)滿(man)了生(sheng)命(ming)的(de)氣息(xi)，一(yi)(yi)雙雙高舉的(de)雙手(shou)，一(yi)(yi)張張自信的(de)笑臉(lian)，有如自然(ran)界中的(de)花草樹(shu)木，充(chong)滿(man)著蓬勃的(de)生(sheng)機。

　　六、主要措施:(擬采用的教學方法和教學手段)

　　1、教學方法(fa):講解法(fa)、示(shi)范法(fa)、分解法(fa)、完整法(fa)、對比法(fa)、預(yu)防預(yu)糾(jiu)正錯誤法(fa)、練習法(fa)等:

　　2、教(jiao)(jiao)學(xue)手段:影象教(jiao)(jiao)學(xue)、個別指導、、分組(zu)教(jiao)(jiao)學(xue)等

　　七、活動安排:

　　第一周(zhou):新成員觀看(kan)歷年(nian)藝(yi)術節舞(wu)蹈(dao)作(zuo)品視(shi)頻以及舞(wu)蹈(dao)大賽作(zuo)品

　　第二周:勾(gou)繃腳組合

　　第三周(zhou):地面踢(ti)腳、下(xia)旁腰組合

　　第(di)四周:把(ba)桿地面劃圈(quan)

　　第五周:地面延伸組合

　　第六(liu)周:頭部(bu)及提壓腕組(zu)合

　　第七周:把桿下旁腰

　　第八(ba)周:芭蕾舞的手形組合

　　第九周:把桿一位擦地

　　第十周:地面下橫叉，踢后(hou)腿組合

　　第十一周(zhou):把桿小踢腿組(zu)合(he)

　　第十(shi)二周:把桿五位擦地

　　第十三(san)周:地面身韻組(zu)合

　　第(di)十四周:成(cheng)品舞蹈教學

　　第十五周:成品舞蹈教學

　　第十六周:成品舞蹈(dao)教學(xue)

小學社團工作計劃篇3

　　為迎(ying)接市小學生籃(lan)球(qiu)賽，特組織中心(xin)小學籃(lan)球(qiu)集訓隊，相(xiang)關事項如(ru)下：

　　一、訓練任務：

　　培養(yang)學生頑強拼搏、團結互助、共同(tong)提高的良好風(feng)氣(qi)。以技(ji)術訓練為重點，同(tong)時(shi)抓戰(zhan)術配(pei)合意識及運用到實(shi)戰(zhan)當中去，樹(shu)立新的隊伍形象，爭取獲得(de)更(geng)大的進步。

　　二、訓練原則：

　　1、根據(ju)學生的(de)實(shi)際情況制定訓練(lian)，注重挖掘學生的(de)潛力。

　　2、訓練工作(zuo)中突出狠(hen)抓思想作(zuo)風，注(zhu)意調整學生(sheng)的`心理(li)狀態。

　　3、狠抓基(ji)本技(ji)(ji)術訓練，使學(xue)生(sheng)熟練掌握基(ji)本技(ji)(ji)術，為今后(hou)繼續提高打下(xia)扎實的技(ji)(ji)術基(ji)礎。

　　4、有目的、有針(zhen)對(dui)性(xing)地(di)提高(gao)運動員的技、戰(zhan)術(shu)能力。(身體、戰(zhan)術(shu)、思(si)想、心理和智(zhi)力等方面能力)

　　5、每天(tian)的訓練時間為1小時。(時間可安排于(yu)晨操和下午課外活動(dong))

　　6、全隊(dui)戰(zhan)術(shu)訓(xun)練的過程中，要重視個人戰(zhan)術(shu)訓(xun)練，以(yi)及全隊(dui)的默契配合。

　　三、訓練內容：

　　1、身體訓練：

　　(1)力量：四肢力量與腰部力量為(wei)主(zhu)。

　　(2)速度耐力：專項素質結合(he)快速運、傳接球練習(xi)、球場各種跑與防(fang)守訓練。

　　2、投籃：

　　(1)罰籃

　　(2)近距離籃底擦板投籃。

　　(3)三(san)分線(xian)外遠投。

　　(4)中鋒要(yao)掌握(wo)轉身投籃動作。

　　(5)各(ge)鋒、衛隊員要有(you)自己的熟悉投籃點。

　　3、籃板球：

　　(1)強化(hua)籃板球意(yi)識、掌(zhang)握原地(di)起跳(tiao)搶籃板球動作。

　　(2)提高彈跳力，學(xue)會先擋人后(hou)搶(qiang)籃板球。

　　(3)注意(yi)搶到籃板球后第一傳的(de)處(chu)理能力。

　　4、積極防守：

　　(1)提高個人防(fang)守能力，不斷(duan)提高封堵(du)快攻路線、積極搶斷(duan)、補位、調位的防(fang)守技術。

　　(2)掌(zhang)握各種(zhong)防守步伐練習，防守重心要(yao)降低(di)，移動速度要(yao)快，學會揚開雙(shuang)手去擴大防守控制面積，做(zuo)好防投、傳(chuan)、切(qie)的準(zhun)備。

　　(3)掌握半場(chang)(chang)、全場(chang)(chang)緊逼人(ren)盯人(ren)防(fang)守的方法(fa)及破解(jie)方法(fa)。

　　(4)注意戰術的變(bian)化(hua)，鞏(gong)固和提高區域聯防

小學社團工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　為進一步(bu)貫(guan)徹落實《國家中長(chang)期(qi)教育(yu)改革和發展(zhan)規劃綱(gang)要》、縣局《關于進一步(bu)加強全縣小學(xue)(xue)社團(tuan)(tuan)建設(she)的(de)指導(dao)意見》，深入實施素質教育(yu)，創設(she)更具自(zi)主性(xing)(xing)、開(kai)(kai)放性(xing)(xing)、校(xiao)本性(xing)(xing)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成長(chang)平(ping)臺(tai)，以“全員參與(yu)、豐(feng)(feng)富(fu)(fu)生(sheng)(sheng)活(huo)、展(zhan)示個性(xing)(xing)、開(kai)(kai)發潛能”為宗旨，開(kai)(kai)展(zhan)豐(feng)(feng)富(fu)(fu)多彩的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團(tuan)(tuan)活(huo)動(dong)。通過社團(tuan)(tuan)活(huo)動(dong)的(de)開(kai)(kai)展(zhan)，豐(feng)(feng)富(fu)(fu)校(xiao)園文(wen)化生(sheng)(sheng)活(huo)，發展(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)興(xing)趣(qu)與(yu)特長(chang)，促(cu)進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)全面(mian)發展(zhan)，努(nu)力使學(xue)(xue)校(xiao)成為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愉快(kuai)而有(you)趣(qu)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)學(xue)(xue)習的(de)樂園。

　　二、社團活動目標

　　1．培養學(xue)(xue)生興趣愛好，張揚學(xue)(xue)生的個性(xing)，讓學(xue)(xue)生在活動中學(xue)(xue)習知識，展示個性(xing)，開(kai)發潛能(neng)。

　　2．凸(tu)顯學校的(de)辦學特色，塑造學校社團活(huo)動的(de)品(pin)牌。

　　3．通過多種(zhong)方式吸收學(xue)生加入(ru)到組(zu)織中來，讓每一個(ge)學(xue)生都有成長(chang)的舞臺，實現所有學(xue)生都能參(can)與(yu)自己(ji)喜歡的社團，每位學(xue)生至(zhi)少有一項特(te)長(chang)。。

　　三、活動基本原則

　　1．尊重(zhong)主(zhu)(zhu)體，因(yin)勢利(li)導(dao)(dao)。推進社(she)(she)團建設，學校(xiao)是(shi)主(zhu)(zhu)導(dao)(dao)，教師是(shi)主(zhu)(zhu)力(li)，學生(sheng)(sheng)是(shi)主(zhu)(zhu)體。社(she)(she)團活動以生(sheng)(sheng)為本，激發學生(sheng)(sheng)興趣，挖掘(jue)學生(sheng)(sheng)潛能(neng)，因(yin)勢利(li)導(dao)(dao)組織學生(sheng)(sheng)自主(zhu)(zhu)參與(yu)適合自我發展的各(ge)類(lei)社(she)(she)團活動，通過(guo)活動積累和磨煉(lian)，讓學生(sheng)(sheng)長(chang)見識、得樂趣，揚(yang)特長(chang)，展個性，從而提升(sheng)核心素養，提高綜(zong)合素質。

　　2．豐富特色，傳承(cheng)文(wen)化。推(tui)進社團建(jian)設(she)(she)，既要張(zhang)揚學生個性、發展學生特長，完善學生人格、提升核(he)心素養，又要立(li)足(zu)學校(xiao)(xiao)特色建(jian)設(she)(she)、文(wen)化建(jian)設(she)(she)的整體規劃，將社團活動與(yu)創建(jian)辦學特色結(jie)合(he)起(qi)來(lai)，與(yu)踐行學校(xiao)(xiao)文(wen)化主張(zhang)結(jie)合(he)起(qi)來(lai)。要以(yi)精品社團建(jian)設(she)(she)為依托(tuo)，以(yi)點帶面，多渠道、多層次推(tui)進學校(xiao)(xiao)特色建(jian)設(she)(she)。

　　3．教(jiao)(jiao)(jiao)學相長(chang)(chang)，共同發展。開展社團(tuan)活動，要與(yu)發展教(jiao)(jiao)(jiao)師特長(chang)(chang)、促進教(jiao)(jiao)(jiao)師專業成(cheng)長(chang)(chang)結合起來。力爭建設一批專兼職結合的社團(tuan)指導老師隊(dui)伍(wu)，打造(zao)一批在(zai)社團(tuan)課程設計、活動組織和(he)指導方面有較高能力的教(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍(wu)。通過社團(tuan)建設的推進，努力讓教(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)學生(sheng)共同成(cheng)長(chang)(chang)。

　　四、具體工作及措施

　　（一）成立(li)學校社(she)團活動(dong)領導(dao)小組(zu)，指(zhi)導(dao)教師精心設計活動(dong)，并全程(cheng)監(jian)督各社(she)團活動(dong)過程(cheng)和考核評價社(she)團活動(dong)效果。

　　主(zhu)任：唐xx（負責“社(she)團建(jian)設(she)”全面工作）

　　組(zu)員(yuan)：金xx（負責“社團建設”日常管理工(gong)作及活動組(zu)織）

　　顧x（負(fu)責活動組織(zhi)及學生安(an)全）

　　謝xx（負責活(huo)動后勤保障）

　　（二）社團活動具體安(an)排

　　1．活動時(shi)間：每(mei)周(zhou)星期三下(xia)午。

　　2．社(she)團名稱及輔導老(lao)師、場(chang)地安排(pai)

　　綠茵文(wen)學社：朱xx、李(li)x （五年(nian)級教室）

　　“小小機器人”社團(tuan)：夏xx （科學室）

　　“歌聲飛(fei)揚(yang)”社(she)團：朱xx （音樂(le)室）

　　美術社團：李xx （美術室）

　　排球社(she)團：倪xx （小操場(chang)）

　　“小巧手(shou)”手(shou)工(gong)社團：唐xx、吳(wu)xx（勞技室(shi)）

　　“小蓓(bei)蕾(lei)”舞(wu)蹈(dao)社團：黃xx （舞(wu)蹈(dao)房）

　　書法社團：、許xx （四(si)年級教室(shi)）

　　棋類社團(tuan)：徐仁xx （六1教室）

　　3．學(xue)員報名(ming)。在社團(tuan)活(huo)動實施過(guo)程中實行雙選(xuan)制度，活(huo)動前，學(xue)校根據每個教(jiao)師的(de)特點選(xuan)擇好輔導項(xiang)目，同(tong)時班主任(ren)根據課程的(de)開設(she)情況(kuang)鼓勵(li)學(xue)生依據自身(shen)特長，特別是興趣所向(xiang)，選(xuan)擇合適的(de)社團(tuan)活(huo)動。

　　（三）落實常規，健全(quan)制度

　　1．為加強常規(gui)管理，避免(mian)社團活(huo)動(dong)的隨意性(xing)和盲目(mu)性(xing)，我(wo)們堅持“六定(ding)(ding)”。一定(ding)(ding)活(huo)動(dong)課程(cheng)；二(er)定(ding)(ding)活(huo)動(dong)目(mu)標(biao)；三(san)定(ding)(ding)活(huo)動(dong)時間；四定(ding)(ding)活(huo)動(dong)內(nei)容；五定(ding)(ding)輔(fu)導老師；六定(ding)(ding)活(huo)動(dong)地點。

　　2．做好(hao)輔導(dao)老師的(de)準(zhun)備(bei)工作，絕不打無準(zhun)備(bei)的(de)仗。正式開課(ke)前，所有輔導(dao)老師制(zhi)定切(qie)實可行的(de)活(huo)動(dong)(dong)計劃，安排(pai)好(hao)全(quan)學(xue)期的(de)活(huo)動(dong)(dong)內容，并提前備(bei)好(hao)一周(zhou)的(de)課(ke)，上課(ke)前一天要通(tong)知好(hao)所在社團(tuan)學(xue)生準(zhun)備(bei)好(hao)相關活(huo)動(dong)(dong)材料。

　　3．加強(qiang)(qiang)輔導(dao)老師的教學反思(si)，開(kai)座(zuo)談會，總結(jie)工作中(zhong)的成功之舉和敗(bai)筆之處。加強(qiang)(qiang)老師之間的交流探(tan)討(tao)，濃(nong)厚研(yan)究氣(qi)氛。努力提高社團活動的效果和效率(lv)。

　　（四）加強檢查督促，發現問題，及時(shi)修改。

　　注重學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)社(she)團(tuan)活(huo)動的組(zu)織、檢查、指導開展，以(yi)保證學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)社(she)團(tuan)活(huo)動課程建(jian)設順利進行。

　　各班主任(ren)要(yao)配合輔(fu)導(dao)老師，告知(zhi)學生具體的活動地點(dian)(dian)，定好帶(dai)隊學生，保(bao)證每(mei)個學生都(dou)能(neng)及時到達上課地點(dian)(dian)。各輔(fu)導(dao)老師對本課程參(can)加的學生每(mei)次(ci)都(dou)要(yao)點(dian)(dian)名，做好記錄。切實加強(qiang)對社(she)團活動日(ri)常安(an)(an)全管理工作，確保(bao)社(she)團活動安(an)(an)全有序。

　　（五）構建科(ke)學(xue)合(he)理的社團活動評(ping)價(jia)考核方案。

　　考(kao)評(ping)是(shi)促進社(she)團活(huo)動(dong)積極開展的(de)有效(xiao)手段。為(wei)此我們將建立規范的(de)內部評(ping)價與激勵(li)改進機制，認真組織好對各(ge)社(she)團活(huo)動(dong)過程(cheng)、活(huo)動(dong)成效(xiao)的(de)考(kao)核。考(kao)評(ping)結果納入教師的(de)績效(xiao)考(kao)核，作為(wei)評(ping)職評(ping)先評(ping)優(you)的(de)重要依(yi)據(ju)。

　　五、社團活動階段安排

　　第一準備階段：第1－2周(zhou)

　　（1）學校制定(ding)活動(dong)(dong)定(ding)方案(an)，宣傳動(dong)(dong)員(yuan)，組織實施。各社團(tuan)招聘負(fu)責老師及各社團(tuan)組織成員(yuan)報名。

　　（2）社團負(fu)責老(lao)師(shi)填報社團成員名冊、制定(ding)活動(dong)計(ji)劃（授課內(nei)容(rong)）、確定(ding)活動(dong)內(nei)容(rong)、活動(dong)時間(jian)等。

　　第二社團(tuan)活(huo)動階(jie)段：第3－15周（1）指導教師認真組(zu)織開展活(huo)動。

　　（2）做到“五(wu)有(you)”：有(you)計劃、有(you)活動(dong)設(she)計、有(you)名冊、有(you)反(fan)饋(kui)、有(you)總結。提前一周社團負(fu)責老師備好(hao)簡(jian)單的(de)授(shou)課教案。注(zhu)意積累電子稿(gao)和紙質稿(gao)的(de)素材，圖片資料，學校做好(hao)宣傳報道。

　　第三階段成果準(zhun)備展示：第16－18周

　　1．指導教師最后階段上交相關材料(liao)（計(ji)劃、活動設計(ji)、點名(ming)冊(ce)、記錄本、學(xue)生作品、過(guo)程性資料(liao)、學(xue)生取得的成績、活動總結等）。

　　2．社(she)團領導小組(zu)考核檢查學(xue)(xue)生活動效果(guo)，評選最佳指導教(jiao)師和(he)最佳學(xue)(xue)員(yuan)，將學(xue)(xue)生在社(she)團活動中(zhong)的(de)(de)表現納入學(xue)(xue)生綜(zong)合(he)素質評價體系(xi)，對表現突出的(de)(de)社(she)團、學(xue)(xue)生、指導教(jiao)師進行表彰。

　　3．展(zhan)示(shi)成果：跟學校的校園(yuan)文(wen)化藝術節(jie)的活動、匯報演出及(ji)展(zhan)覽相結合。

小學社團工作計劃篇5

　　指導思想：

　　為了豐富學(xue)(xue)生(sheng)的(de)校園(yuan)文化學(xue)(xue)習生(sheng)活，營造良(liang)好的(de)語(yu)言學(xue)(xue)習環(huan)境，激發學(xue)(xue)生(sheng)英語(yu)學(xue)(xue)習的(de)趣(qu)味性(xing)(xing)，集交(jiao)流性(xing)(xing)與學(xue)(xue)習性(xing)(xing)于一體，加強學(xue)(xue)生(sheng)之(zhi)間的(de)情誼交(jiao)流，使學(xue)(xue)生(sheng)在日(ri)常(chang)活動中增長(chang)知識。活動目標：

　　1、通(tong)過豐富多(duo)彩(cai)的社團活動，培養學(xue)生(sheng)對英語學(xue)習的濃厚興趣；

　　2、提高(gao)學生(sheng)綜(zong)合運用語言的能力；

　　3、通(tong)過針對性的練(lian)習，提(ti)高學生的口(kou)語交際能(neng)力(li)；

　　4、通過每(mei)學(xue)期一次的英語活(huo)動比賽(sai)，激發學(xue)生的學(xue)習興趣；

　　社團設置：

　　由一(yi)名(ming)英(ying)語(yu)老師(shi)負(fu)責指導，下面設(she)社(she)長1名(ming)，副社(she)長2名(ming)，小組長10名(ming)，社(she)團主要(yao)負(fu)責人(ren)每兩個(ge)星期(qi)召開一(yi)次(ci)會議。每個(ge)報名(ming)參(can)加的(de)學生都需要(yao)通過學校(xiao)安排的(de)英(ying)語(yu)水平測評，擇優錄取(qu)，成為會員。

　　社長：副社長：

　　組長。

　　會員：面試通過(guo)后(hou)即成為社(she)團(tuan)會員，積(ji)極參加每(mei)一次社(she)團(tuan)活動。成員有權(quan)對活動提出(chu)意見和建議，以促進社(she)團(tuan)的發展。

　　教師安排：

　　指(zhi)導(dao)(dao)老師(shi)應該熟悉社(she)(she)團的活動并對社(she)(she)團工作(zuo)做(zuo)出(chu)及時(shi)、正確的引導(dao)(dao)，及時(shi)地(di)對學(xue)生的合眾疑難問題進(jin)行及時(shi)的知(zhi)道，負責選拔(ba)社(she)(she)團負責人，每個(ge)月(yue)總結活動開展情況(kuang)。促進(jin)社(she)(she)團的成長

　　活動時間：

　　每星期一第七節(jie)課

　　活動內容簡介

　　一、成立“英語角”

　　1、活(huo)動內容：“英(ying)語角”的(de)(de)(de)成立主要(yao)以(yi)鍛煉英(ying)文口頭(tou)表(biao)達(da)能(neng)(neng)力，為同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)提供良(liang)好的(de)(de)(de)英(ying)語溝(gou)通(tong)環境為目的(de)(de)(de)，通(tong)過同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)流互動提高(gao)口語能(neng)(neng)力，由輔導老師對(dui)語法知識、閱讀能(neng)(neng)力、解題(ti)技巧作專門講(jiang)解。集學(xue)(xue)(xue)習(xi)性(xing)、交(jiao)(jiao)流性(xing)于一體(ti)，與學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)外語協會組織的(de)(de)(de)英(ying)語角有所區別。這個英(ying)語角的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)性(xing)質(zhi)比例較重，為成員營造(zao)了濃(nong)厚的(de)(de)(de)全英(ying)文交(jiao)(jiao)流氣(qi)氛，促進同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)英(ying)語水平的(de)(de)(de)提升。

　　2、活動時間：自定(ding)

　　3、活動地(di)點(dian)：自定

　　4、組織人員：

　　5、參加人員(yuan)：英語協會會員(yuan)。

　　6、輔導(dao)教師：自定

　　7、主辦機構：英語協會

　　8、活動設(she)想：體現(xian)以學生為主，發揮(hui)輔導教師的(de)引導作用，原則(ze)上要求參與者(zhe)都說(shuo)英語(yu)。

　　（1）、活動場地(di)的(de)布置由(you)學生設計和(he)裝飾，體現學生的(de)愛好和(he)需求(qiu)。

　　（2）、每次活(huo)動(dong)的主題(ti)由老師和(he)學(xue)生(sheng)共同(tong)商(shang)定，活(huo)動(dong)內容貼近學(xue)生(sheng)實際(ji)和(he)生(sheng)活(huo)。

　　（3）、主題確定后(hou)，通知會(hui)員。并以海(hai)報的形式進行宣傳，吸引學生參加。

　　（4）、活動以游(you)戲、對話等形式開展，突出語言的功能性。

　　（5）、每次活動(dong)至少安(an)排(pai)兩位英語教師(shi)參與設計和(he)指導。

　　二、舉辦英語演講比賽

　　1、比賽(sai)目的：為了進一步加強英(ying)(ying)語(yu)的學(xue)(xue)習和交流，提高同學(xue)(xue)們學(xue)(xue)習英(ying)(ying)語(yu)的積極性，給廣(guang)大英(ying)(ying)語(yu)愛好者提供一個(ge)展現自我(wo)，提升自我(wo)的機(ji)會和舞臺(tai)，“英(ying)(ying)語(yu)沙龍”決定舉辦(ban)一次英(ying)(ying)語(yu)演講(jiang)比賽(sai)。

　　2、比賽時間：初賽：自定

　　復賽：自定 0

　　4、比賽地點：

　　5、負責教師：

　　6、總策劃：

　　7、策劃小組：

　　8、特邀評委、嘉賓(bin)：

　　9、參賽要求：

　　（1）、所有參賽作(zuo)品均為(wei)英語形式,演講時間控制在(zai)5分鐘以(yi)內。

　　（2）、具備完整(zheng)的演講稿，并要求上交。

　　（3）、演講內容要求健康向上,真實細(xi)膩地反映人生理想，奮斗目標(biao)，自強自立，校園生活等(deng)。

　　（4）、演講時需脫稿演講。

　　10、賽程安排(pai)：

　　（1）初賽(sai)：每個人比賽(sai)時間5分鐘以(yi)內。（1分鐘自我介紹和4分鐘自主(zhu)命題(ti)演(yan)講(jiang)）

　　（2）復賽：

　　a主(zhu)持人介紹賽程(cheng)和比賽規(gui)則

　　b評委嘉賓介紹

　　c選手(shou)同上場一樣，進(jin)行自我介紹、自主命題演(yan)講(jiang)、即興演(yan)講(jiang)和當(dang)場回(hui)答評委老(lao)師的(de)提問 d現(xian)場觀眾抽獎

　　e評獎(jiang)、頒獎(jiang)典禮

　　f主(zhu)持人(ren)宣(xuan)布比賽(sai)結束

　　11、獎(jiang)勵辦(ban)法：以頒發證書和獎(jiang)品為主要方式

　　12、資金贊(zan)助商

　　三、舉辦英語歌唱比賽

　　1、比賽目的(de)(de)：寓(yu)教于樂(le)，激發學生(sheng)學習英語的(de)(de)興趣，豐富(fu)學生(sheng)課余文化(hua)生(sheng)活(huo)，創(chuang)建良好的(de)(de)校(xiao)園文化(hua)氛圍(wei)。

　　2、比賽時間：

　　3、比賽地點(dian)：學生活動中心(xin)

　　4、負責教師：

　　5、總策劃：

　　6、策劃小組：

　　7、特(te)邀評(ping)委、嘉(jia)賓:。

　　8、參賽要求：

　　（1）、所有參賽歌曲均為英語(yu)形式(shi),演唱時間控制在5分鐘(zhong)以內(nei)。

　　（2）、參賽選(xuan)手自備(bei)演唱歌曲配音碟。

　　（3）、演唱歌曲(qu)內容要(yao)求健康向上(shang)。

　　9、賽程安排：

　　a主持人介紹賽程和(he)比賽規則(ze)

　　b評委嘉賓介紹

　　c參賽選(xuan)項手依次(ci)演唱

　　d評獎(jiang)(jiang)、頒獎(jiang)(jiang)典禮

　　e主(zhu)持人宣布比賽結束

　　10、獎(jiang)勵(li)辦(ban)法：以頒發證(zheng)書和(he)獎(jiang)品(pin)為主要方式

　　11、資金贊助(zhu)商

　　四、其它活動

　　1、英語學習交流(liu)會

　　進入(ru)大(da)學(xue)(xue)后(hou)，大(da)家學(xue)(xue)習(xi)(xi)英(ying)語(yu)(yu)靠的(de)不(bu)(bu)再是老師的(de)督(du)促和管教，而是自己(ji)(ji)的(de)自學(xue)(xue)能力和一套自創的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)(fang)法(fa)，但很多同學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)(xi)英(ying)語(yu)(yu)的(de)求(qiu)知感淡化，自學(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)不(bu)(bu)夠強(qiang)，針(zhen)對(dui)這一問題我們“英(ying)語(yu)(yu)沙龍”決定適時(shi)開展英(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)交(jiao)流會(hui)。在交(jiao)流會(hui)中(zhong)(zhong)由各個(ge)同學(xue)(xue)談(tan)談(tan)自己(ji)(ji)學(xue)(xue)習(xi)(xi)英(ying)語(yu)(yu)的(de)方(fang)(fang)法(fa)，包(bao)括成(cheng)功(gong)經驗、失敗教訓(xun)以及現階段自己(ji)(ji)學(xue)(xue)習(xi)(xi)英(ying)語(yu)(yu)面(mian)臨的(de)困難。希望在交(jiao)流中(zhong)(zhong)吸取他人學(xue)(xue)習(xi)(xi)英(ying)語(yu)(yu)的(de)成(cheng)功(gong)之處，不(bu)(bu)斷的(de)完善自己(ji)(ji)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)(fang)法(fa)。

　　2、舉(ju)辦(ban)各(ge)類英語游戲

　　開展多(duo)種英(ying)語(yu)游戲，寓(yu)教(jiao)于(yu)樂(le)，可(ke)以激發大家學習(xi)英(ying)語(yu)的興趣，也可(ke)以讓自己的英(ying)語(yu)水平在娛樂(le)中得到提高(gao)。例如，我們可(ke)以開展以下的此類英(ying)語(yu)游戲：

　　（1）瞬時記憶大比拼（游戲）

　　游戲規(gui)則(ze)：推薦1人(ren)(ren)(ren)參(can)(can)(can)加此(ci)活動，一輪游戲可分(fen)四組同時進行。參(can)(can)(can)與(yu)者(zhe)(zhe)站定后(hou)背著觀眾(zhong)，此(ci)時四個工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)各(ge)舉一張卡(ka)片(pian)上(shang)(shang)(shang)場。卡(ka)片(pian)上(shang)(shang)(shang)寫有一個句(ju)(ju)子，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)背向(xiang)觀眾(zhong)站定。由(you)主持人(ren)(ren)(ren)下令讓參(can)(can)(can)與(yu)者(zhe)(zhe)同時向(xiang)后(hou)轉，此(ci)時開始計(ji)時，限時5秒鐘。在這5秒鐘內參(can)(can)(can)與(yu)者(zhe)(zhe)可以(yi)看卡(ka)片(pian)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)句(ju)(ju)子并(bing)迅速的(de)(de)記下來(lai)。5秒鐘后(hou)，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)將(jiang)(jiang)卡(ka)片(pian)給觀眾(zhong)快速看幾(ji)遍(bian)，然(ran)后(hou)將(jiang)(jiang)卡(ka)片(pian)扣在地面上(shang)(shang)(shang)。參(can)(can)(can)與(yu)者(zhe)(zhe)有1分(fen)鐘的(de)(de)時間(jian)將(jiang)(jiang)迅速記下來(lai)的(de)(de)句(ju)(ju)子寫在參(can)(can)(can)與(yu)者(zhe)(zhe)面前擺(bai)放著的(de)(de)黑板(ban)上(shang)(shang)(shang)。時間(jian)一到，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)將(jiang)(jiang)卡(ka)片(pian)舉起(qi)面向(xiang)觀眾(zhong)，由(you)評(ping)委審(shen)查參(can)(can)(can)與(yu)者(zhe)(zhe)寫的(de)(de)句(ju)(ju)子與(yu)題目是否一致。全對者(zhe)(zhe)可得滿分(fen)，滿分(fen)為100分(fen)。若參(can)(can)(can)與(yu)者(zhe)(zhe)寫的(de)(de)句(ju)(ju)子中(zhong)有單詞錯誤，錯一個單詞扣10分(fen)。

　　（2）單詞接龍（游戲）

　　活動安排：一(yi)輪游戲可由(you)4個(ge)(ge)小(xiao)組(zu)同時進(jin)行。由(you)各(ge)班組(zu)織推(tui)選5個(ge)(ge)人組(zu)成一(yi)組(zu)參(can)加此游戲。場上放著各(ge)寫(xie)(xie)有一(yi)個(ge)(ge)單(dan)(dan)詞(ci)的(de)4塊黑板。計時開始后，各(ge)同學輪流（依次）上去(qu)寫(xie)(xie)單(dan)(dan)詞(ci)，同學們所寫(xie)(xie)的(de)單(dan)(dan)詞(ci)要以黑板上所給單(dan)(dan)詞(ci)的(de)最(zui)(zui)后一(yi)個(ge)(ge)字母(mu)為首字母(mu)。按(an)此方法(fa)依次接下去(qu)，限時3分(fen)鐘，時間到最(zui)(zui)后接單(dan)(dan)詞(ci)最(zui)(zui)多的(de)小(xiao)組(zu)為優勝組(zu)。每接對一(yi)個(ge)(ge)單(dan)(dan)詞(ci)加10分(fen)，所接單(dan)(dan)詞(ci)不(bu)得重(zhong)復(fu)，重(zhong)復(fu)的(de)單(dan)(dan)詞(ci)不(bu)計分(fen)。

　　3、出版(ban)英語刊物

　　此刊(kan)物刊(kan)登內容(rong)主(zhu)要(yao)是(shi)學生的(de)優秀英文(wen)作(zuo)品(pin)、名家作(zuo)品(pin)賞析以及教師對英語(yu)作(zuo)文(wen)的(de)修改原文(wen)等。通過這(zhe)種(zhong)形(xing)式(shi)鼓(gu)勵大家提高(gao)英語(yu)寫作(zuo)興趣和寫作(zuo)水平。爭取刊(kan)物發行每個月至少一次。

　　4、欣賞歐美原聲電影

小學社團工作計劃篇6

　　根(gen)據教育局20xx年第(di)二學期科技(ji)工作(zuo)的(de)具體安(an)排以及校長在(zai)期初教師會議的(de)工作(zuo)意見，特(te)制訂(ding)本(ben)學期科技(ji)工作(zuo)計劃，使我校的(de)科學教育工作(zuo)，特(te)別(bie)是學生的(de)科技(ji)競賽再上(shang)一個(ge)臺階

　　一、工作思路：

　　1、圍繞(rao)區科技比賽開展活動

　　今年下半年，區科技(ji)比(bi)(bi)賽(sai)有兩個，一是航(hang)空模型比(bi)(bi)賽(sai)，二是智(zhi)能機(ji)器人比(bi)(bi)賽(sai)，根據我校(xiao)情況(kuang)，我們(men)參加十(shi)月份的區智(zhi)能機(ji)器人比(bi)(bi)賽(sai)。

　　2、圍繞市區科(ke)技創新活(huo)動上(shang)送好作品

　　今年，蕭山區教(jiao)育(yu)局不舉行科(ke)(ke)技節，是創(chuang)新(xin)作品(pin)擇優送杭(hang)(hang)州(zhou)，有科(ke)(ke)學論文、創(chuang)新(xin)作品(pin)、科(ke)(ke)技實踐活動、少(shao)兒科(ke)(ke)幻畫、科(ke)(ke)普正文要上送，爭取有作品(pin)被選中(zhong)送到杭(hang)(hang)州(zhou)市參評。

　　二、主要措施

　　1、落實到人

　　科(ke)技(ji)(ji)要(yao)出成績(ji)，關(guan)鍵是科(ke)技(ji)(ji)輔導教師(shi)，因此(ci)建立(li)一支科(ke)技(ji)(ji)輔導員(yuan)隊伍(wu)、提高他們的獲獎(jiang)意(yi)(yi)識、成功意(yi)(yi)識尤為重要(yao)。

　　2、選拔輔導

　　目(mu)前(qian)，教育局規(gui)定的(de)學生比(bi)賽(sai)項(xiang)目(mu)在減少，科技項(xiang)目(mu)比(bi)賽(sai)的(de)競爭越來越激烈，只有(you)必有(you)抓(zhua)抓(zhua)實(shi)實(shi)的(de)輔導，選(xuan)好(hao)參賽(sai)學生，做好(hao)賽(sai)前(qian)輔導是重點。

　　3、經費保障

　　保(bao)證每項活(huo)動有(you)經費有(you)器(qi)材有(you)活(huo)動場(chang)地。學生參(can)加所有(you)的學校(xiao)發動的科技競(jing)賽活(huo)動，其經費均有(you)學校(xiao)承擔。

　　三、行事歷

　　周次

　　科技

　　備注

　　科技輔導員(yuan)會議，

　　9月2日

　　準備科技創新作(zuo)品，智能機器(qi)人組隊輔導

　　區科技輔導員培訓

　　未定

　　科普正文上送

　　9月30日

　　科(ke)技(ji)創新項目、科(ke)技(ji)實踐活動作品上交

　　10月15日

　　科幻畫作品上送

　　10月20日

　　技能機器人比賽

　　未定

小學社團工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　通過社(she)團活動，使學生(sheng)(sheng)進(jin)一(yi)步體驗到英語(yu)(yu)學習的(de)快樂，進(jin)一(yi)步激(ji)發學生(sheng)(sheng)學習英語(yu)(yu)的(de)興趣，培養學生(sheng)(sheng)良好的(de)習慣，發展(zhan)(zhan)學生(sheng)(sheng)的(de)個性，提(ti)高(gao)學生(sheng)(sheng)的(de)綜合(he)素質(zhi)，促進(jin)學生(sheng)(sheng)的(de)全面發展(zhan)(zhan)，展(zhan)(zhan)示學生(sheng)(sheng)的(de)英語(yu)(yu)才(cai)華。

　　二、活動目的

　　1．通過(guo)(guo)社(she)團活動，進(jin)一(yi)步激發學(xue)生學(xue)習英(ying)語的(de)興趣。 2．通過(guo)(guo)專題培訓，拓(tuo)展(zhan)學(xue)生的(de)英(ying)語知識、開拓(tuo)學(xue)生的(de)思路。

　　3．通過課(ke)內與(yu)課(ke)外(wai)相(xiang)結合(he)、課(ke)本與(yu)課(ke)外(wai)讀物(wu)相(xiang)結合(he)的方(fang)式，使學生能更好地理(li)解課(ke)本知識(shi)，提(ti)高解決(jue)實(shi)際(ji)的能力。

　　三、活動原則

　　1、主體性原則：學生是(shi)活(huo)動的主體，應充分(fen)開放活(huo)動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

　　2、主題性(xing)原(yuan)則：社(she)團(tuan)活(huo)動的主題鮮(xian)明(ming)，符合學(xue)生(sheng)的生(sheng)活(huo)和學(xue)習實際。

　　四、規章制度

　　1、活(huo)動(dong)時間：每周四下午2：00-4：30。不(bu)遲到(dao)，不(bu)早退。準時簽到(dao)。 2、服(fu)從老師和社(she)團(tuan)干部的組織安排。

　　3、活(huo)(huo)動前準備好(hao)所需(xu)材料，活(huo)(huo)動中遵守課堂紀律，活(huo)(huo)動后做(zuo)好(hao)老師布置(zhi)的任務。

小學社團工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　英(ying)(ying)(ying)語(yu)社(she)團是(shi)課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)補充和(he)延伸，在于(yu)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對英(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣、愛好(hao)、增長知識(shi)、提(ti)高技(ji)能、豐富學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)余(yu)文化(hua)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)，與課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)相比(bi)更具靈活(huo)(huo)(huo)(huo)性(xing)、可(ke)塑性(xing)，因而(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)非(fei)常(chang)樂意參加興(xing)趣是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內驅(qu)力(li)(li)，引發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)濃厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)英(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)。小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英(ying)(ying)(ying)語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)缺乏語(yu)言環(huan)境，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)遺忘(wang)現(xian)象(xiang)比(bi)較(jiao)比(bi)較(jiao)嚴重(zhong)，出現(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時會(hui)、用時忘(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)象(xiang)。長此以來(lai)，會(hui)導致(zhi)一部分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成績偏差，慢慢對英(ying)(ying)(ying)語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)失去興(xing)趣，影響老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正常(chang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)外(wai)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)是(shi)用豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)游戲、對話、競(jing)賽來(lai)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)積極(ji)性(xing)，更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)把階(jie)段性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)知識(shi)加以總結(jie)，為(wei)英(ying)(ying)(ying)語(yu)語(yu)言的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息加工提(ti)供機(ji)會(hui)。每舉行一次活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就多一次重(zhong)新考慮和(he)尋找材(cai)料之(zhi)間內在聯(lian)(lian)系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，使(shi)一些新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息與原有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)相聯(lian)(lian)系，把所有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孤立(li)知識(shi)條理化(hua)、系統化(hua)。小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英(ying)(ying)(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)立(li)足(zu)于(yu)現(xian)實，著眼于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)發展(zhan)，僅純課(ke)堂(tang)(tang)內教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)遠不能滿足(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)英(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)，我們(men)應樹(shu)立(li)大課(ke)堂(tang)(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀，重(zhong)視(shi)(shi)課(ke)外(wai)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)。課(ke)外(wai)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)是(shi)課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輔助形式，是(shi)課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)補充和(he)延伸，為(wei)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)英(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣,激發他們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)積極(ji)性(xing)，為(wei)了豐富小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)余(yu)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo),也為(wei)他們(men)英(ying)(ying)(ying)語(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)打更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎,我們(men)開(kai)(kai)設小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)快樂英(ying)(ying)(ying)語(yu)社(she)團。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)我們(men)將(jiang)根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體情況有計劃有目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)展(zhan)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，重(zhong)視(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量，調動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)極(ji)積性(xing)，努力(li)(li)把英(ying)(ying)(ying)語(yu)社(she)團活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)搞得(de)有聲(sheng)有色。為(wei)了給愛好(hao)英(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一個良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)境，現(xian)將(jiang)本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)英(ying)(ying)(ying)語(yu)社(she)團的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)安排制(zhi)定(ding)如下(xia)：

　　二、活動目的

　　1、通(tong)過社團活動，進一步激發學(xue)生學(xue)習英語的興趣。

　　2、通過專(zhuan)題培訓，拓(tuo)展學(xue)生(sheng)的英語知識、開拓(tuo)學(xue)生(sheng)的思路

　　3、通過課內與課外(wai)相結(jie)合、課本(ben)與課外(wai)讀物相結(jie)合的(de)方式，使學(xue)生(sheng)能

　　更好地理解課(ke)本知識(shi)，提高解決實際的(de)能力(li)。

　　三、活動原則

　　1、主體(ti)性原則(ze)：學生是活(huo)動的主體(ti)，應充分開(kai)放活(huo)動空間，正確處理

　　學生的(de)自主探究與教師的(de)有效指導間(jian)的(de)關系。

　　2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合(he)學生的生活和學習實(shi)際。

　　四、活動時間

　　周五下午。

　　五、活動安排

　　（一）長線活動

　　活動目的(de)：有針對性地提高學生對英語(yu)(yu)的(de)興(xing)趣，培養學生的(de)語(yu)(yu)感(gan)，豐富

　　學生的英語(yu)知識。

　　活(huo)動方式：為了(le)使社團(tuan)的學生飽滿(man)地(di)汲取知識，可以(yi)自主進行輔導(dao)，

　　讓(rang)學(xue)生在課余時間想一想、做一做，提高學(xue)生聽、說、讀、寫的(de)技能。

　　（二）短線活動

　　1、學唱英文歌曲

　　活動目的(de)(de)：更好的(de)(de)激(ji)發(fa)學(xue)生的(de)(de)興趣，訓練學(xue)生的(de)(de)口語。

　　活動方式：教師選擇(ze)比(bi)較適(shi)合(he)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習的英文歌曲，并把歌詞印發給學(xue)(xue)生，然后再教學(xue)(xue)生演(yan)唱(chang)，學(xue)(xue)生也可以(yi)以(yi)合(he)唱(chang)團(tuan)的方式將歌曲演(yan)繹出來（可與學(xue)(xue)校音樂社團(tuan)合(he)作）。

　　參(can)加人數(shu)：所有英(ying)語社(she)團的(de)成員

　　2、從“圣誕節、萬圣節、感恩節（11月第四個禮拜四）”中選擇(ze)一個節

　　日大家一起歡度

　　活動目的(de)：更深的(de)了(le)解英國(guo)的(de)文化(hua)，提高學生的(de)英語水平

　　活動(dong)方式：圍(wei)繞(rao)這(zhe)個節日(ri)，由(you)教師搜集(ji)材(cai)料(liao)，更深的了解節日(ri)的由(you)來、

　　慶(qing)祝方式。（可利用學(xue)校廣播系統）

　　參加人數：五年級的(de)部分學(xue)生

　　3、講故事比賽

　　活動目的(de)(de)：提高學生的(de)(de)口語水平，提高學生對文章片段的(de)(de)理(li)解能(neng)力

　　活(huo)動方(fang)式(shi)：教師(shi)(shi)選擇適(shi)合各年(nian)級(ji)段學生(sheng)演繹的故事片段，不必過多，大概(gai)每個年(nian)級(ji)三(san)五篇，讓學生(sheng)自主(zhu)選擇。然后(hou)教師(shi)(shi)可以(yi)分組指導學生(sheng)應怎樣生(sheng)動地講述(shu)故事，最后(hou)同年(nian)級(ji)學生(sheng)可以(yi)來個大比拼。

　　參加人數：所有英語社(she)團的成(cheng)員

　　六、評價方式

　　教師(shi)綜合長線活動和(he)短(duan)線活動學(xue)生(sheng)的(de)表現給予(yu)學(xue)生(sheng)獎(jiang)勵(li)，可分一(yi)二三(san)等(deng)獎(jiang)，一(yi)等(deng)獎(jiang)可以在英語的(de)平(ping)時分上加分；二、三(san)等(deng)獎(jiang)可以獲得物質獎(jiang)勵(li)。

小學社團工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　兒(er)(er)童美術(shu)(shu)教育(yu)活(huo)動(dong)(dong)是(shi)滿足(zu)兒(er)(er)童感(gan)受美的(de)(de)情感(gan)教育(yu)活(huo)動(dong)(dong),最終目標是(shi)培養幼兒(er)(er)創造力、想象(xiang)力、思(si)維能力,兒(er)(er)童美術(shu)(shu)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)內容涵蓋了(le)兒(er)(er)童生(sheng)活(huo)的(de)(de)全部,兒(er)(er)童的(de)(de)所見所聞,包括對周圍(wei)環境的(de)(de)人(ren)物(wu)、動(dong)(dong)物(wu)、植物(wu)、風格、建(jian)筑各(ge)種有趣的(de)(de)玩具和生(sheng)活(huo)游戲等(deng)等(deng),都是(shi)通過美術(shu)(shu)活(huo)動(dong)(dong)體(ti)現出米(mi)授課內容:美術(shu)(shu)基本功(gong)訓(xun)練(lian),粗象(xiang)思(si)維拓展訓(xun)練(lian),視覺感(gan)官訓(xun)練(lian),創新意識訓(xun)練(lian)

　　二、小組基本情況分析

　　本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期大部分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)生都(dou)是初出茅廬，未(wei)接受過專(zhuan)業的(de)美術(shu)培(pei)訓，學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)基礎(chu)水平(ping)層次(ci)不齊，但學(xue)(xue)(xue)(xue)生對美術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習有著濃厚的(de)興趣(qu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生想象力較為豐富、大膽，敢表現(xian)自己(ji)想法，表現(xian)自己(ji)想表現(xian)的(de)內容(rong)，上課(ke)課(ke)堂氣(qi)氛很活(huo)躍。

　　存在的問題：

　　1、大部分學(xue)生(sheng)都未接受(shou)過(guo)專業的美術(shu)培訓，學(xue)生(sheng)的基礎水(shui)平(ping)層次不齊(qi)；

　　2、學生(sheng)作(zuo)品缺乏表現力，使作(zuo)品的生(sheng)命力和震撼力不夠；

　　3、部分學生作業上交較拖拉，效(xiao)率較低(di)。

　　三、培訓目的

　　學(xue)生(sheng)以個人(ren)(ren)或集體(ti)合作(zuo)的(de)(de)方(fang)式參(can)與各種美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)活動，嘗試(shi)各種工具、材(cai)料和制作(zuo)過程，學(xue)習美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)欣賞和評述的(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)，豐(feng)富視覺、觸(chu)覺和審美(mei)(mei)(mei)(mei)經(jing)驗，體(ti)驗美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)活動的(de)(de)樂(le)趣，獲(huo)得(de)對美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)習的(de)(de)持久興趣；了解(jie)基(ji)本美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)語言和表達方(fang)式和方(fang)法(fa)(fa)，表達自己(ji)的(de)(de)情感和思想，美(mei)(mei)(mei)(mei)化(hua)環境與生(sheng)活。在美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)習過程中，激發創造精(jing)神，發展美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)實踐能(neng)力，形成基(ji)本的(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)素(su)養，陶冶高尚的(de)(de)審美(mei)(mei)(mei)(mei)情操，完善人(ren)(ren)格。

　　四、活動要求

　　以新課(ke)程標(biao)準(zhun)為(wei)指導，更新教(jiao)師的(de)(de)教(jiao)育理論。積極探索研究(jiu)新的(de)(de)美術教(jiao)學(xue)模式(shi)，提高學(xue)生學(xue)習美術的(de)(de)興(xing)趣與水平。理順(shun)美術教(jiao)學(xue)和對優秀生的(de)(de)培養，真正發(fa)揮學(xue)校美術的(de)(de)作(zuo)用。

　　五、活動內容

　　1、認識記號筆、油畫棒、水(shui)粉顏料、水(shui)粉畫筆、素描紙等(deng)常用美術工具和材料,掌握(wo)(wo)其基本使(shi)用方(fang)法,及正確的握(wo)(wo)筆方(fang)法和繪畫姿態(tai)

　　2、學習畫(hua)裝飾(shi)線(xian)條(直線(xian)、波(bo)浪線(xian)、鋸齒線(xian)、電話線(xian)、蝸牛線(xian))和基本形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)狀(圓形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、正方(fang)形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、長(chang)方(fang)形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、三角(jiao)形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、梯形(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)等),并用于(yu)表現生活中熟悉的(de)(de)簡單(dan)物體(ti)的(de)(de)輪廓特征。

　　3、認識24種基本顏色,并選(xuan)用多種顏色作畫,對使用顏色感(gan)興趣

　　4、學(xue)(xue)會使用特殊的(de)(de)美(mei)術工具進行繪畫,如畫紙、砂畫紙,體(ti)驗不同(tong)材質的(de)(de)紙張能夠表現出不同(tong)的(de)(de)質地和政歡果,開拓學(xue)(xue)生的(de)(de)視野,豐富學(xue)(xue)生的(de)(de)經驗

　　六、采取的措施

　　1、初(chu)步(bu)感受(shou)(shou)階段:教(jiao)師引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)提高對(dui)生(sheng)活中(zhong)(zhong)對(dui)美的感受(shou)(shou)、發現和認(ren)識.通過安排創手工,繪畫等課程(cheng)來提升學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)于美術(shu)學(xue)(xue)習(xi)的興(xing)趣。初(chu)步(bu)感受(shou)(shou)階段是讓學(xue)(xue)生(sheng)迅(xun)速(su)融入課程(cheng)學(xue)(xue)習(xi),是激發學(xue)(xue)生(sheng)興(xing)趣的關鍵環節,根(gen)據(ju)學(xue)(xue)生(sheng)年齡特點(dian)及本課程(cheng)需要創造性的特點(dian),選擇(ze)讓學(xue)(xue)生(sheng)感的式,如游(you)戲互(hu)動、故事情境等等,盡可能讓學(xue)(xue)生(sheng)的想象力繪畫的過程(cheng)中(zhong)(zhong)得到充分的發揮

　　2、深入(ru)探(tan)究階(jie)段(duan):師(shi)生之間交(jiao)流,學生之間交(jiao)流,探(tan)討繪畫(hua)方法(fa)(fa)、制作技法(fa)(fa),口語表(biao)述發表(biao)見解、表(biao)達情感。這(zhe)一階(jie)段(duan)要在教師(shi)的導(dao)下讓(rang)學生了解學習繪畫(hua)的方法(fa)(fa)、技巧

　　并利用繪畫(hua)、王藝制作的形式表現感受,抒發情感和想(xiang)象。

　　3、欣(xin)賞評(ping)(ping)價階段:教師創造各種形式(shi)讓學生(sheng)觀(guan)摩賞析、評(ping)(ping)論藝術(shu)大師作品,通過(guo)對這些(xie)作品的欣(xin)賞提高學生(sheng)的審美能力和創作意識(shi)。

　　七、進度安排

　　原色(se)的認識（第1-2周）

　　兒童(tong)繪畫創作（第3周(zhou)）

　　我(wo)的自畫像(xiang)（第(di)4-5周）

　　彩筆畫(hua)創作(zuo)（第6-7周）

　　欣(xin)賞優秀(xiu)作品（第(di)8周）

　　想(xiang)像畫（第8-9周(zhou)）

　　命(ming)題畫一(yi)我的媽(ma)媽(ma)（第10-11周(zhou)）

　　蠟筆畫創(chuang)作（第12周）

　　動物的臉（第(di)13周）