小學學期春季工作計劃集合9篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的小學學期春季工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學學期春季工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》。以提高學生綜合素質為目標，切實加強師資隊伍建設，確保體育教學課時，發展課外體育活動項目，認真組織實施《學生體質健康標準》，堅持開展業余訓練工作，積極開展教科研工作，深化教學改革，深入推進新課程標準實施，大力加強校園體育文化建設。

　　二、工作要點：

　　（一）學習《課程標準》更新教學觀念，積極推進課改實驗工作。

　　體育課程標準是體育教師開展體育教學活動的指南，為使我校體育教師盡快樹立全新的體育教學觀念，教研組將開展多種形式的校本培訓，促使每一位教師的觀念發生深刻的變化，動員全員參與，制定課改教學計劃，大膽革新，勇于實踐，加快我校課改實驗的進程。

　　（二）嚴格執行體育法規，保證體育教學工作的順利進行

　　體育課程是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴肅性。按課時計劃認真上好體育課及活動課，并進一步加強安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學生身心發展在素質教育中的重要地位，并以扎實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。

　　（三）加強教研組管理和建設力度，不斷提高常規管理水平

　　教研組是學校的基層教學組織，也是開展教學研究的重要陣地，一流的組風是保證一流教學質量的關鍵，因此我們體育教研組將一如既往，在校行政的^領`導下，加強教研組內部管理，努力做好以下幾項工作。

　　1、認真貫徹執行《體衛工作兩個條例》精神。

　　2、在教研組內倡導勤學習，共研討之風，以不斷充實、提高每個教師的理論水平和教育、教學能力。

　　3、圍繞《課程標準》和新的教材體系，開展教研活動，推進實驗，本學期我組教師人人上課改實驗課，在實驗中得于提煉，得于升華。

　　4、認真開展體育教科研工作，巧構思，勤筆耕，爭取寫出質量較高的論文。

　　5、高標準的做好《學生體質健康標準》測試、統計工作。

　　（四）加大學校體育訓練力度，全力提高運動競技水平

　　堅持普及與提高相結合，這是學校體育工作的重點，在抓好普及的基礎上，下大力抓提高，才能使學校體育工作得以健康發展。因此我們將加大課余訓練工作的科學管理與訓練的力度，結合我校實際，堅持體教結合，向科學訓練要成績，不斷提高學校競技體育水平

　　三、要活動時間安排：

　　三月份

　　1、制定教研組工作計劃。

　　2、進一步貫徹落實體藝“2+1”項目的實施。

　　3、抓好出操紀律，做到出操按指定路線，靜、齊、快。

　　4、1——3年級30米，4——6年級50米迎面接力賽。

　　四月份

　　1、積極準備體育課送教下鄉活動。

　　2、1——6年級仰臥起坐比賽。

　　3、青年教師體育匯報課。

　　五月份

　　1、校體育趣味運動會。

　　2、校體育教研課。

　　3、大課間操現場觀摩活動準備。

　　4、參加市小學體育課堂教學展示活動。

　　5、積極準備體育項目期中抽測。

　　六月份

　　1、體藝“2+1”項目測定。

　　2、學生視力近視率測定。

　　3、余姚市^新學生代體育教師教學比武。

　　4、體育組學年工作總結。

小學學期春季工作計劃 篇2

　　一、工作思路。

　　20xx年后勤工作的基本思路是：圍繞一個中心，搞好兩個服務，抓好兩項學習，全面開展五講。圍繞一個中心，即后勤工作要始終圍繞教學這個中心。搞好兩個服務：

　　一是搞好為教育教學的服務，為教育教學創造良好的條件；

　　二是搞好為師生生活的服務，解決師生的后顧之憂，讓師生們以旺盛的精力和充沛的體力投入到教學活動中去，為全面提高我校的教育教學質量而努力奮斗。抓好兩項學習，即政治理論學習和學校各項規章制度的學習。全面開展五講，即講大局，講團結，講奉獻，講文明，講實干。

　　二、工作目標。

　　本學期后勤工作的總體目標是：確保校園環境建設及教育教學、辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位；確保學校財務管理規范、精細，帳物相符；確保學校水電正常供應。力爭進一步完善服務設施；力爭進一步提高服務質量；力爭進一步提高服務效益。

　　三、工作措施。

　　1、加強后勤職工的思想建設，樹立管理育人，服務育人的思想。本學期在后勤職工思想建設方面的主要舉措是：

　　（1）認真學習和貫徹落實教職工例會對后勤工作的各項要求，增強服務意識，提高服務質量。

　　（2）認真學習學校的各項規章制度，提高自身修養，愛崗敬業，吃苦耐勞。樹立為師生服務的思想，不斷提高職業道德水準。

　　（3）認真落實精細化管理的各項要求，為教育教學創造優良條件，在搞好服務的過程中，實現自身價值，貢獻自己的力量。

　　2、加強校產管理，健全校產檔案。

　　（1）嚴格材料購進，材料領出制度，非易損耗品領出新的，必須收回舊的。

　　（2）年終對庫房進行盤點，做到帳物相符。

　　（3）無論固定資產還是易損耗品，均形成檔案，物品的入庫、出庫嚴格登記手續。

　　3、做好后勤常規服務工作。

　　（1）開學初，學校領導的組織下，做好：

　　書本的提取和發放，衛生工具的采購和發放，教室的調整，各班桌凳的配備，檢查水電是否正常，各部位照明設施檢查維修等等。

　　（2）班級財產管理。

　　包括教室內的所有公共財物和各班環境區域內的財物，每學期對班級財產檢查兩次：期中和期末，檢查結束后對損壞的財物進行賠款，然后由木工維修。

　　（3）其他學校財產的管理。

　　包括辦公室和公用教室的財產、個人領用的學校財產，辦公室和公用教室的財產每學期檢查一次，發現人為損壞按《學校財產管理辦法》處理，自然損壞的要及時維修。個人領用的學校財產交回時要檢查完好情況，及時做出相應處理

　　（4）值班護校工作。

　　認真建立值班登記和會客登記制度，學校大門平時要上鎖，閑雜人員不得入內，校外人員進入校園要登記，上課期間學生出校門要盤查。

　　（5）管理和使用好水電。

　　把節水節電放在后勤工作的首位，教育和引導全校師生養成自覺節水節電的良好習慣，杜絕長流水和長明燈，校內不能使用大功率用電器。不定期檢查各部位的違規用電情況，并做出相應的考核或罰款處理。要及時更換損壞的水設施，防止跑水和漏水。

　　（6）圖書室和閱覽室按照學校要求準時開放，健全借閱登記花名冊備查。

　　5、完成校內出現的一些臨時性工作。。

　　6、把安全防范工作放在首位。

　　統一思想、提高認識，堅決貫徹落實學校關于安全防范工作的有關精神，貫徹安全第一，預防為主的方針，把安全教育，安全管理的各項措施落到實處。進一步完善責任追究制度，加大安全檢查力度，對重點部位嚴防死守，時刻繃緊安全防范這根弦，把隱患堅決消滅在萌芽狀態，確保師生工作、學習、生活的安全。同時，要與其它部門密切配合，對師生進行安全防范的宣傳教育，加強各重點部位的檢查和整改工作。

　　四、把魏書生教育思想貫徹到后勤工作中。

　　1、目標：

　　在全校上下深入學習和貫徹落實魏書生教育思想的大背景下，后勤工作也不例外，后勤人員要樹立超前服務意識，形成“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事按時做”的服務格局。

　　2、措施：

　　（1）工作長計劃短安排，統籌兼顧，要有輕重緩急，安排工作要密度合理，提前計劃和商量，提前安排，不要使后勤人員在某一段時間內無事可做。

　　（2）嚴格上下班時間，不定期查崗和考勤。

　　（3）明確后勤人員各自的工作范圍和職責，避免推委扯皮現象。

　　（4）工作安排后要檢查落實，限定完成時間。

　　總而言之，在20xx年的工作中，我們將本著服務于教學、服務于教育的思想，以人為本，從每一件小事做起，踏踏實實地做好份內工作。

小學學期春季工作計劃 篇3

　　本學期，我們在“尊重生命，和諧發展”的辦學理念基礎上，繼續堅持“播種好習慣，微笑迎未來”的教育訴求，以實施“一二三四”辦學工程為重點，與我們的老師、學生、家長一道，實現“八個發展”，共同構建我們的生命家園，為學生的幸福人生奠基。

　　一、科學管理，和諧發展

　　關鍵詞：服務、民主

　　1、組建核心團隊，提高工作效能

　　根據市局的安排，依據學校發展的需要，調整學校中層上以領導和領導分工，加強團隊建設，立足于服務，提高領導團隊的執行能力。

　　加強中層以上領導的業務學習，不斷更新教育理念，提高管理水平，深入課堂，提高學習效率。本學習中層以上領導每人聽30節隨堂課，執教一節有效教學研究課，可進行一次有效教學專題講座，寫一篇解決學校教學實際問題的論文或調研報告。每一位中層以上領導都應當主動成為教育教學的研究者、參與者和合作者。

　　加強教導、教務、科研、培訓、德育、大隊部及總務等學校執能部門的聯系和溝通，形成同心圓，切實提高各部分的執行力。

　　2、完善管理制度，實現精細化管理

　　民主、科學是一所學校成熟的標志，民主產生智慧，科學創造質量。以德立校，依法治校是學校管理的真諦。沒有規矩不成方圓，為實現學校、學生和老師的共同發展，本學期進一步加強學

　　學校管理制度的制定和完善，以精心的管理規范學校的發展。

　　3、強化人本管理，享受教育幸福

　　制度規范人，情感激勵人。學校在優化管理系統，完善管理制度的同時，應努力創造具有親和力的人文生態環境，激發師生生命發展的原動力，使師生真切的感受到做人的尊嚴和幸福，形成比較完善的人文管理文化。為此，本學期，學校要精心營造節日文化，讓每一個節日都在老師的心里留下美好的記憶，以豐富的文體活動，緩解老師的心理壓力，削除老師的職業惓怠，為老師營造和諧寬松的工作環境。

　　二、多元培訓，專業發展

　　關鍵詞：互助自主

　　學校要求教師要以播撒智慧，收獲尊重為目標，靜下心來教書，潛下心來育人。努力讓自己的教育行為提升自己的教育智慧，讓每一個學生因為我們的存在而感到幸福，讓每一個學生在智慧的課堂上，在愛的課堂上感受每一天點點滴滴的樂趣。因此，我們以自主、互助為基本研究形式，以學科工作室青年教師成長學校為載體，以課題為抓手，以行動研究和教學反思為基本的研究途徑，以及微笑、贊美的教育狀態，投入到教育理想的追求中，讓學習在教師的交流中進行，靈感在教師的交流中閃現，思想在教師的交流中碰撞，情誼在教師交流中升華。讓教師在源頭活水中升成教育的智慧。提

　　升教師的職業生活的樂趣、尊嚴和幸福感。

　　1、成立學科工作室。分別成立語文教學工作室、數學教學工作室、英語教學工作室和科任教學工作室。在工作室核心成員的指導下，每位成員每月做一次研究課，要針對講課開研討會，工作室核心成員要點評，要根據研討進行修改后，再上課。

　　2、青年教師成長學校的工作。創造多種形式和內容的活動促進青年教師快速成長。包括：模仿名師或經典課例進行上課、聽課、評課活動。走進異域，感受共通，跨學科聽課評課。選優秀教師全校觀摩，進行青年教師論壇，圍繞主題，談教學智慧。

　　3、開展教師讀書活動。首先，在全校老師中廣泛開展交互式的“三個一”讀書活動，即每學期讀一本教育專著，結合教學實踐撰寫一篇讀書心得，在每月一期讀書沙龍中作一回發言人。同時，學校再購置一些中外教育名著，給每位教師一年買三本教育專著，鼓勵教師讀進去，跳出來，跨越時空，用心靈與教育專家對話，感悟教育家的每一個觀點，切實提高自己的教育理念素養和職業道德修養。共3頁，當前第1頁123

　　4、實施“一三五十”青藍工程，即一年適應，三年合格，五年骨干，十年名師的目標要求，把謀求教師的全面發展當做教師管理的終極目標，關注教師的生命成長，將教師的發展目標同工作層

　　次提升到生命層次。通過“超越經驗、注重反思、提升智慧”活動，推進青年教師的專業化成長。

　　三、生態課堂，生命發展

　　1、抓好教學常規。落實“六抓”。即抓備課、抓上課、抓批改、抓秩序、抓成績、抓規范。努力使常規檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。

　　2、抓好生態課堂研究。以有效課堂課題和電子白板背景下的課堂教學研究課題為抓手，打造七小生態課堂。我們提出的生態課堂教學基本模式是：以生態教育理念為指導，以同起點、多落點、重啟發，求內化、促發展為基本教學原則，以師生平等和諧為基本保證，以三三制為基本結構，以培養學生的學習力、發展力和創造力為特征的課堂教學形式。在課堂時間分配上，堅持一節課上學生主動參與課堂自主學習活動的時間不少于三分之一，教師單向引導講授互動時間不超過三分之一，學生課堂交流練習、合作探究的時間不低于三分之一。強調學生課前預習和自主學習環節中的問題生成，尊重學生的獨立思考，每節課以學生生成問題為中心議題進行學教活動，當然，教師應靈活選取能與自己預設問題產生共鳴的學生生成問題，以期達到激發興趣、催生潛能之目的，努力為學生個性發展、和諧發展、全面發展提供平臺，以期達

　　到“喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫”之目的。

　　3、挖掘課程資源，探索校本課程。學校結合本地實際和學校實際以及我校教師的實際，挖掘各種資源，開展以小主持人、舞蹈、繪畫、國旗護衛隊、足球、籃球為特色的校本課程，力求課程體系的精品化，形成特色七小。

　　四、養成教育，健康發展

　　關鍵詞：微笑習慣

　　播種好習慣，微笑迎未來是我們對學生的教育述求。陽光的心態，良好的習慣是學生一生的財富。因此，學校要充分發揮下政教處、大隊部、心理咨詢室、家庭、社區的德育功能，加強環境教育，人際關愛教育，生態道德體驗教育，通過與課程開發、少先隊活動、環境建設、行規教育、家庭教育、深入自然相結合，培養學生的情感品質、思想道德和行為習慣，從而煥發德育的魅力，從中提升師生的道德境界。讓師生在校園里能夠切切實實地獲得幸福。

　　1、開展每日常規訓練活動，切實做好學生的養成教育（細則另定）

　　2、開展主題體驗活動，培養學生的社會責任感。學校設立禮儀學生、護旗隊員、廣播員、走廊監督員、衛生保潔員、安全大使、護綠志愿者、活動主持人、老師小助手等崗位，讓每位學生擔當一個角色，體驗活動帶給他們的感受，形成責任意識。（大隊部負責）

　　3、開展節日主題活動，提升德育實效。利用教師節、國慶節、十一三建隊日、新年等節日開展主題活動，讓學生接受感恩教育，愛祖國教育，激發學生立志為祖國、為人類做貢獻的激情。（大隊部負責）

　　4、開展家校互動活動，切實挖掘家庭教育在學生成長中的重要作用。建立家庭教育的長效培訓機制，如，每個學期末聘請教育專家為全校家長做教育講座。開發以博客，家校手冊為主的溝通渠道，繼續開展家訪活動，學生展示匯報活動，形成有效的互動機制，增加溝通的實效性。

小學學期春季工作計劃 篇4

　　堅持在縣愛國衛生運動委員會的指導下，做好學生健康教育工作、飲食衛生工作。保證學生的身體健康，使學生更好的完成學業，我校開展了以“倡導優良公德，創造優美環境”為主題的活動，并按照中央《公民道德建設實施綱要》。對廣大教師、學生進行了衛生公德教育，促進了良好衛生習慣及行為的養成。

　　1、有針對性地持久地開展常見疾病預防工作，如近期常見的紅眼病和流行性感冒，發現病癥及時治療，采取有效措施，提高學生完全健康率。

　　2、堅持眼保健操制度，教育好學生用眼衛生，降低學生近視率。

　　3、保證用水衛生，提倡學生自備開水，盡量少喝有顏色的飲料。

　　4、加強學生常見病、傳染病的預防，每學年學生體檢一次。

　　5、注重女生青春期衛生，組織五、六年級女生觀看女生青春期的知識講座。

　　6、加強對食堂飲食衛生的管理，由周海潮老師專人負責。

　　5、對全校師生進行發動宣傳，請環保局同志進課堂講課。

　　6、聘請環保局團支部書記程飛為校外輔導員，定期為學生講保護環境的必要性，遵守衛生公德的重要性。

　　7、全校大掃除，徹底清除衛生死角。

　　8、發動高年級段學生進行環保社會調查，撰寫調查文章，增強環保意識。

　　9、大隊部組織各中隊刊出有關“講究衛生，保護環境”為主題的黑板報。

　　10、開展校園周邊環境大掃除活動，組織學生清除墻上牛皮癬；上人民大道撿廢棄物。

　　11、開展隨手撿起校園廢棄物，人人爭做環保小衛士的活動，期末評出環保小衛士若干名。

小學學期春季工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　本學期我校要以新教育實驗校為平臺，認真落實區教體局20xx年春季教育工作會議精神，根據區教研室和鎮中心校今年工作重點，堅持育人為本、規范辦學，堅持質量立校、文化興校、特色強校，促進學生健康成長，促進教師專業提升，促進教育事業和諧發展。更新教育思想與觀念，大力實施素質教育，認真探索和轉變教學方式與方法，深化教學改革，提高教學質量，促進學生全面發展，努力創辦讓人民滿意的教育。讓師生過以一種幸福完整的教育生活。

　　二、工作目標

　　1、努力創建美麗校園，確保校園安寧，師生平安。

　　2、踐行新教育實驗校育人理念，推進學校內涵發展，注重學生的品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質量。

　　3、深化特色學校建設，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學習，共同成長。

　　4、加強學科教學質量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發揮學校團隊優勢，全面提升各個學科的教學質量。

　　5、進一步強化學校規范管理，完善各項規章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

　　6、加強教師隊伍建設，創新師德規范教育的方法和途徑，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專業化發展，提升自身業務素質，強化骨干教師隊伍建設。

　　7、以創先爭優活動為載體，有計劃推進“新教育實驗校”、“書香校園”等工作，精細學校管理，突顯辦學特色，提升辦學內涵。

　　8、加強社團活動創建工作，拓展學生課外興趣小組活動項目，提高活動質量，逐步形成學校傳統經典項目。

　　9、加強“養成教育”“書香校園”“每月一事”“星級少年評選”等活動，在教育教學活動中強化“教學目標”的落實，“課堂教學改革”和“主題式校本研修”培訓和教學研修等，

　　三、工作重點

　　1、強化師德師能建設，激發敬業愛生的正能量，爭做家長滿意教師。

　　2、強化學生文明禮儀、習慣養成教育，以德促智，促進學生全面發展。

　　3、強化家校安全互動平臺建設，齊抓共育保平安。

　　4、構建多彩校園文化，優化多元教育內涵，提升學生素質教育水平。

　　5、深化課程理論建設，制定校本課程標準，完善“三級課程”評價體系。

　　6、創新“陽光體育”活動模式，提高學生身體素質。

　　四、主要工作

　　1、德育工作：堅持育人為本，德育為先，健全機制

　　德育是素質教育的首要組成部分，是提高學生素質的關鍵。本年度，我們將深入貫徹黨《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》的文件精神，堅持教書育人，德育為先，確立“德育就是質量”的思想觀念，培育學校“先成人再成才”德育特色，切實推進學生思想道德建設，全面營造學生健康成長環境，促進學校德育教育健康、協調、均衡和可持續發展，

　　（1）加強學生德育隊伍建設。健全學生德育領導與管理體制，加強德育隊伍建設，建設一支師德高尚、理念先進、業務精湛、講求實效的德育隊伍，為提高學生德育工作水平奠定堅實的基礎。重視師德師風建設，制定師德建設方案，將育人工作作為考核教師的一個重要指標，要求教師熱愛學生、嚴謹治學、敬業愛崗、樂于奉獻、廉潔從教，工作中一言一行堪為師表，在學科教學中注重德育滲透，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好德育氛圍，引導學生形成符合社會規范的情感、態度和價值觀，

　　（2）繼續抓好德育常規工作，強化養成教育。養成教育是素質教育的重要組成部分，我們要從常規抓，從小抓、抓小事，通過教育和訓練，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成。

　　（3）以創建“書香校園”為載體，科學制定學校書香校園計劃。依托“新教育”定期開展教師讀書心得交流、讀書收獲分享會；配合鎮中心校、組織開展《教育就是喚醒》《新教育》《致教師》等全員讀書系列活動。實現“一人學習，眾人受益，共同進步”，做到知識和信息的共享，實現讀書學習效果的最大化。

　　大力推進學習型校園建設，大力倡導國學《弟子規》《三字經》《論語》、校本課程《經典誦讀》等誦讀活動，開展每學年一屆大型經典誦讀活動；開展好書推薦、讀書小講壇、班級閱讀日、親子共讀等多元化閱讀活動，評選書香教師、書香少年、書香家庭，構建有特色的書香校園文化，打造翰墨飄香、格調高雅，文明向上的書香校園，結合晨誦午讀，積極開展學生讀書活動，以舉辦演講、征文等主題活動，濃厚校園的讀書氛圍。

　　（4）做真教育，提升辦學品質，加強校園環境建設，校園文化作為一種環境教育力量，對陶冶師生情操，塑造師生健康人格，全面提升師生素質，有著巨大的影響。本學期，學校將以美麗校園創建，以“因地制宜，特色優化”的思路，發掘、利用校園環境因素，力求用最少的投入，對校園的整體環境進行最大優化的改善，結合辦學理念精心營造班級主題文化、專用室文化、辦公室文化、廊道文化、廁所文化等校園文化，打造激勵師生健康向上的生態景觀和人文景觀，形成濃厚的立體環境文化。

　　（5）健全和完善德育工作領導機構，明確職責，完善校內外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理，健全德育工作管理網絡，進一步優化校內育人環境，二是要加強家庭教育指導，開展家長培訓講座，增強德育實效，三是發揮好社會與學校之間的教育合力。

　　2、抓好教學管理，進一步規范辦學行為

　　（1）扎扎實實抓好教學常規的管理。

　　要認真落實中心校20xx年教研工作要點，抓好備課、上課、學生練習、作業批改、講評、課外輔導、測驗等環節的研究、指導和管理。在工作的針對性和細致度上下功夫，扎實有效地把教學常規的各項要求落到實處，切實減輕學生過重的負擔，促進教學工作的精細化、科學化和規范化。

　　（2）進一步強化質量意識

　　充分認識教學質量是辦學的根本，是學校發展的生命線，學校要把好質量關，要采取有力舉措，扎扎實實完成教學任務，提高教學質量。

　　（3）加強輔優轉困工作

　　進一步加強優秀生、邊緣生輔導和學困生轉化工作，學期初，學校、教師要制定切實可行的輔優轉困工作計劃。學校要早一點打算，早一點落實，教師們要多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要本著“輕負擔、高質量”的思路，從培養學生興趣入手，讓學生想學，會學，樂學，促進學生整體發展。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發，精心組織，做到定目標、定時間、定地點、定內容。

　　（4）做好留守兒童的關愛工作

　　做好留守兒童的摸底工作，制定留守兒童關愛管護實施方案，將留守兒童關愛管護納入學校常規管理，做好留守兒童家訪、談心、心里疏導、親情聯系等工作。

　　3、重視教研工作，扎實開展教研活動，努力提高課堂教學水平

　　（1）積極開展課題研究，要結合實際，圍繞高效課堂和有效策略，“教學目標落實”“課堂教學改革”“主題式校本研修”等，從總結經驗和解決問題出發，確立課題，制定課題實施方案，進行實實在在研究，不走過場。

　　（2）切實加強教師培訓，搞好校本教研，提升教師實施新課程標準的能力和水平。學校要繼續支持教師積極參加上級組織的培訓及本鎮的學科教研活動，落實對新課程理念與操作要求的理解。加強集體備課，做到在實踐中改進，在反思中總結，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進教學研究水平和教師素質的進一步提高。

　　（3）青藍工程實施

　　推進“青藍工程”建設。師徒結隊工作以“傳幫帶”為核心，指導教師要“潛心，精心，耐心”引領青年教師，同伴互助合作，共同分享經驗，促進青年教師的健康成長。要求“青方”每兩周聽藍方講一節課，“藍方”每兩周要給“青方”指導一節課；每次活動要有記錄，“青、藍方”講課提前與教研室打招呼。學期末“青方”要上匯報課，三月份安排新一輪“青藍工程”結對，一學年后驗收。

小學學期春季工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　本學期，我校的教學工作以提高課堂效率為中心；以推行“四環節”教學為基本點；以學習研究、檢查督促為主要形式；切實提高教師的業務水平，提高學校教學質量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發展奠定基礎。

　　二、工作要點：

　　1、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專業化水平，創學習型教師隊伍。

　　2、進一步規范辦學行為，加強教學常規檢查、平時檢查力度。

　　3、強力推行“四環節”教學模式。

　　4、努力創設師生專長的發展空間，以多種競賽活動促進師生個性發展，為師生搭建展示的舞臺。

　　三、具體工作：

　　（一）、抓好校本培訓，創學習型教師隊伍。

　　教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何的關鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

　　根據我校實際， 堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，促進教師專業化成長。

　　1、加強學習，提高業務素質。

　　本學期，我們將加大培訓學習的力度，每月至少集中學習一次。學校配備了電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦， 各位教師應關注網上優秀的教育教學文章，根據教學的需要摘抄學習。

　　2、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。

　　各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等（杜絕網上下載），要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇，本學期，教師撰寫教學案例、論文、教學經驗總結各一篇（結合教研活動進行）。

　　3、開展問題式教研活動，倡導在交流中提高。

　　本學期，將全面推進教研工作，教研活動分兩部分：

　　（1）教研活動 充分發揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題，如語文可主要研究寫字、閱讀、習作教學；數學可研究解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式（理論學習、觀課議課、經驗交流）、時間、地點，并做好活動記錄。

　　（2）活動形式：

　　l ，由各位任課教師自己負責組織，確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現“應付”的現象；

　　2、發揮骨干教師的傳幫帶作用， 骨干教師有義務協助學校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內容的交流。

　　3、為全體教師提供各種學習的機會及學習的平臺，切實提高教師的專業水平及業務能力。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習后，教師要 把學習筆記 交與教務處進行核實；如未經請假擅自不去的，視為曠課。

　　4各教研組開學初要上交教研組計劃，兩周要開展一次主題教研活動，組長負責組織及材料的收集；

　　5、配合中心校開展教學大賽，促進教師成長。

　　（二）、強化常規管理，保證教學工作規范正常的運行。

　　（１）嚴格執行"三表" ①嚴格按課表上課，不得隨意調課。

　　②嚴格執行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。

　　③按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少于１小時室外活動總量。

　　（２）嚴格執行"六認真"

　　①備課

　　三至五年級教師備課必須按“四環節”要求，堅決杜絕不備課上課現象， 教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程（有導入語、過度語、總結語）、作業設計、板書設計、有教后反思等。作文按篇備課。

　　為了避免某些教師出現“課案不符”的現象，在今后的教學中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。

　　②上課

　　課堂上語言要精煉、規范，知識準確。上課期間做到"六不"，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。

　　③作業

　　算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業量要適中， 家庭作業要做到有布置有檢查。 教導處每周檢查。

　　④輔導

　　杜絕罰做作業現象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結合，課內補課外補結合，本學期要加強對學生書寫的要求。

　　⑤考核 語文、數學、英語進行月考，做到課課清，段段清。

　　⑥總結 對測試的情況進行全面的總結，各學科要切實做好此項工作，及時分析教學中存在的優缺點，提出今后改進的措施。

　　３、抓好兩頭，促進各年級均衡發展。

　　作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲 。

　　４、控制輟學率，確保學額穩中有升。

　　５、開展綜合性評價，促進學生全面發展。

　　本學期要繼續利用好學生的素質評價手冊 ，嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。并且利用好已經建立的學生成長記錄袋，及時將學生的各種成績、進步表現裝入袋中。

　　6、加強教學監控，確保課堂教學有校性。教學領導堅持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案，每月進行總結。

　　7、本學期教學將進行“量化考核”。

　　三、抓好學校特色工作，挖掘校內資源。

　　1、本學期將利用大課間和體育課的時間，繼續開展我校的特色“跳繩”活動。

　　2、為了讓家長及社會了解我校，本學期將在5月份舉行課堂教學“開放日”活動，家長可以任意進入教室聽老師的課。 希望各個任課教師提前做好準備，以向家長展示。

　　四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。

　　“本學期，我校將在三、四、五學年進行備課、上課改革，推行”四環節“模式。 在備課時，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學案”，即學生的預習作業。在上課時，通過“互助小組”即同桌（根據學習情況和能力情況分配）的研討、互相幫助來進行教學。互助小組的建立還有助于督促那些不愛寫作業的學生及時完成作業。

　　五、組織各種比賽活動，激發學生學習興趣。

　　以多種競賽活動促進學生個性發展，激發學生學習興趣。

　　二月

　　1、 制訂三表，制定教學計劃，教研組制定教學計劃。

　　2、 教學常規檢查總結：30日

　　三月

　　1、 開展校教學大賽：12—30日

　　2、 教學常規檢查總結：29日

　　四月

　　1、 課堂教學開放日：中旬

　　2、 教學常規檢查總結：28日

　　3、 運動會準備工作

　　五月

　　1—5年 “我愛中華文字”硬筆書法比賽；

　　3—5年 我是“小作家”作文大賽

　　六月

　　1—2年 我是“口算大王”口算比賽

　　3—5年 我是“解題小能手”解決問

　　3—5年 我是“小小設計師”英語報設計比賽（提前準備

　　七月

　　1、組織學生期末測試

　　2、組織教師閱卷、試卷分析、成績統計工作

　　3、學校、個人學期工作總結，各項材料存檔

小學學期春季工作計劃 篇7

　　新的學期已經開始了，我們已經踏上了這學期的征程，雖然我們的孩子已經長大一歲，但是他們還是需要我們的幫助。

　　對學生而言，摸準了老師的脾氣。對我而言，通過一個學期的了解和溝通，對我所任教的二（5）、二（6）兩個班的孩子也做下分析：1、大部分的孩子愿意去學習，并且積極參與到我的課堂活動中。這學期我把優等生列為學習小標兵，幫助其他孩子的學習。2、個別差生通過半個學期的補差計劃已有明顯效果。但還是要堅持，因為我相信，我們兩個班的補差是個長期戰，并且我有信心把它打贏。3、一小部分學生由于基礎底子差、學習習慣、學習方法機自身的原因，學數學感覺有些累。針對這些學生，其應該關注更多的是培養他們的學習興趣，使他們做到不偷懶、不拖拉，進而在逐步引導思維的發展。

　　一、這以上是我對學生的分析，接下來，我對我所教的數學課做個大致的教學計劃：

　　教學內容：義務教育人教版二年級下冊包含以下內容：表內除法，四則混合運算，有余數除法，萬以內數的認識及一些簡單萬以內的加減法，圖形與變換，克與千克，統計，數學廣角（推理），數學實踐活動等。

　　本冊的重點內容是表內除法、有余數的除法、萬以內數的認識。表內除法同表內乘法一樣，是小學數學的重要基礎知識，也是基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。萬以內數是培養學生數感，感受大數的意義，認識近似數，逐步形成良好的數感。

　　在量的計量方面，本書給學生初步建立質量觀念，讓學生認識克與千克。

　　在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形的運動一章，包括圖形“平移和旋轉”和軸對稱圖形。結合實例，使學生通過直觀、操作，初步感知平移、旋轉現象，學會進行簡單的圖形平移。發展學生的空間觀念，初步感受變換的數學思想。

　　在統計知識方面，數據收集整理這一單元讓學生進一步了解統計的意義，初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，逐步形成統計觀念，進而養成尊重事實、用數據說話的態度。

　　二、根據所教內容和孩子的特點，我進行以下措施：

　　1、在教學中多采用一些游戲式教學，讓學生樂于參與數學學習的各種活動。如：組織學生進行開展“分一分”的活動，在平均分的過程中，體驗除法的含義。

　　2、及時的糾正學生錯誤的觀念，并且能做到及時地表揚，對學生的成長和進步給與肯定。

　　3、多照顧學生的實際思維水平和自己語速及語調的調整，因為有家長對我語速快提出了建議，我會在平時的工作中多注意的。并且照顧中等生和潛能生，這也是我上學期做的工作，確實很有成效。

　　4、多一些計算練習，口算爭取天天練，把數學計算變成比較有趣的方式，如搶答、我最棒等變式教學，少一些呆板無趣的練習。

　　5、在每節課前，明確本節課的學習目標，讓學生知道每節課的任務，有著明確的目標，才會有方向。

　　6、更進一步的加強家庭教育與學校教育，適當及時給家長一些正確指導孩子學習的方法。

　　三、班級管理工作計劃：

　　好搭檔：今年搭班的兩位老師都很用心，管理班級也很有方法，所以我上課也很輕松。班級管理上也不用費很多精力。

　　培養目標：建立一個有進取心、競爭意識強烈、學習氛圍好的數學課堂學習環境，讓全體學生樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養孩子良好的行為規范，逐步形成你追我趕、積極進取、勤奮的學風。數學小組的合理安排，會更有效與我的數學課堂的學習，

　　新的征程已經邁出，有計劃才能有指引，有想法才能有改變。我已經出發，我希望我的到達會給我個驚喜，新的一年迎接新的挑戰，努力才能有收獲。過程比結果更重要，我期待一個轟轟烈烈的挑戰。

小學學期春季工作計劃 篇8

　　我校的教育教學、學校管理和辦學發展，將緊緊以黨的十八大精神為指導，以國家教育方針和素質教育思想為指南，進一步深化實施素質教育、優化教學特色的辦學思路和工作重點，努力促進教育成效和辦學發展的不斷提升。本學期，校歷時間比較短，教學任務比較重，當抓緊寶貴時間完成上級任務、落實學校工作，促進辦學發展。我們認真貫徹市教育局的工作部署和鎮教委辦的學期工作思路，全面開展教育教學和主題活動，努力完成創建平安校園、實施素質教育、促進學生發展的工作任務。

　　在20xx秋季，我校接受實施素質教育工作新一輪督導評估，從評估反饋意見和整改方案中，我們確立深化實施素質教育、強化學校管理、優化教育理念特色的辦學思路，自20xx春天就必須在教育教學和學校管理工作中，端正辦學思想理念、強化學校發展意識，進一步落實“以人為本、以德育人”的辦學思想、學校文化和教育行動，完成教育教學的常規工作任務，加強平安校園的管理和創建，現將本學期的工作規劃如下。

　　一、創建平安校園。

　　1．繼續完成綜治安全責任制考評的整改工作。在20xx春的開局學期，我們樹立學校綜治安全目標管理責任制考評的意識和目標，必須認真貫徹學校安全工作的考評要求，完成安全管理細則任務，創建平安校園，履行一崗雙責的職責任務。繼續整改20xx年考評的反饋意見和整改方案，認真完成安全管理制度和責任，注意安全管理過程性材料的整理歸檔。注重校園消防、食品衛生等安全，嚴格規范校園消防器材管理，整頓教師食堂食品的衛生，加強食堂安全的管理。

　　2．努力完成鎮教委安全衛生管理目標100分常規工作。認真執行學校安全管理常態工作，對照要求注重細節落實過程，把安全管理工作落實在行動。認真參加安全會議和培訓，健全制度明確職責，加強分工完成責任，注重過程積累材料，把校園安全管理強化于心、實踐于行。

　　3．加強平安校園和安全發展學校的達標創建。長期以來我校重視安全工作，取得良好的安全管理成效，必須在現有成績的基礎上努力提升安全管理標準。在整改的基礎上努力創新，遵照標準要求，常抓安全管理，完成校園安全四位一體的管理標準精神，創建XX市平安校園、安全發展學校、安全行動提升工程。

　　4．加強校園及周邊環境的`安全管護。

　　（1）樹立安全意識，強化主動宣傳教育的觀念，注重校園安全隱患排查，注重細節行為的管理。建立學前班的家長接送制度，與家長簽訂接送約定；強化安全管理職責，與家長簽訂學生安全責任書；節假日，加強安全宣傳教育，提醒家長盡職管護注重安全。

　　（2）加強安全宣傳，充分利用各種渠道和形式讓安全防范意識深入人心，變成家長和學生的自覺行動。加強安全責任書、宣傳單、電話短信家訪、led顯示屏、板報廣播的安全宣傳；開展安全早會、五分鐘安全、主題班隊會、主題活動、家委會、家長會的安全宣傳。開展安全演練活動，在實踐中提高安全意識和能力。如開展防水防火、防震減災、消防逃生、防騙防拐等演練活動，開展安全防范、衛生防控的宣傳教育管理。

　　二、追求教學質量。

　　1．加強學科教學，追求教學質量。教學質量是辦學的追求和目標，是學校提升的基礎，是教師和學生發展的表現。本學期教學時間短，但是任務重，必須保證課程時間和教學任務，講究教學方法和效果，用心教學和輔導，爭取讓學生學有所得、學有所進。可利用作業檢查、案例交流、教研探討、集體備課、課堂磨課、隨機聽課等形式，加強課堂的管理和監控。

　　2．加強畢業班質量的監管。教師和家長的共同愿望，希望學生成長成才，關注畢業班學生的質量。學校必須注重學生學習效果和畢業班質量，本學期加大力度強化教學、復習、輔導、考試、監測等環節，努力提高教學效果。舉行教學交流、考試練兵、考試分析、家長會等形式，提高配合力度，多管齊下抓教學質量。

　　3．加強教學常規管理和實踐。落實教學常規，細化教學管理，認真執行教學的規范行為，全面完成課程計劃，深化課程實施力度，強化學校教學常規管理夯實教學質量。

　　（1）完成課程計劃的制定，抓好課例設計，抓好課堂調控，抓好教學反思，抓好案例實施，抓好作業規范。引導教師學習教育理論和課程標準，分析研究教學案例，提升教育教學的效果。

　　（2）完成班隊管理、主題活動、減負工作、心理輔導，重點抓好對外來學生的關心輔導，抓好對學困生、后進生的轉化，抓好對學生心理問題的引導，抓好安全管理和班 級常規。

　　（3）建立綜合評價機制，科學考量教師的德、識、才、能、教、研、責任、方法、態度、成果榮譽等績效。全面考查學生學習成績、行為習慣、興趣愛好、身心素質、道德品質等素質。

　　三、深化校本教研。

　　1．繼續開展課題研究。立足于校本實際，加強立項課題的深入研究，是本學期校本教研的重點任務。以數學教研組為基礎，以課堂教學問題為導向，以教師的教學案例和反思分析為重點，以課堂研討專家引領為策略，集中典型形成資料深化成果。

　　2．開展課堂校本研討。制定校本教研常規制度，開展課堂研究和磨課活動，帶動語文教研組的研討活動，帶動新教師的課堂掌控。對于教學中的重點問題、疑難困惑進行研討交流；對于校本小專題、期中考試、期末考試進行研討；對于教師專業成長、課堂匯報、集體備課、課例設計進行探究。

　　3．拓展教研平臺渠道。積極參加教委辦和各名校開展的教研活動，積極參加教師專業學習和崗位培訓，提倡教師閱讀書報、學習教育理論、參訓培訓進修，開展校本學習培訓和研討活動，鼓勵教師撰寫教學案例、反思、論文、隨筆，以促進教師的專業發展。

　　四、加強教師管理。

　　1．完善教師工作制度和績效考評細則。進一步規范教師管理和師資隊伍建設，以促進教學和辦學的發展。為了規范教師的管理，激發教師的工作積極熱情，肯定教師的工作責任和成效，我們將修正和完善工作制度和績效考評。如教師的考勤制度、護導護校制度、教學考評機制、師德規范、安全管理、教學常規、教研成果、班級管理等工作任務和要求。結合教師的工作責任感、方法、態度、成效等，制定教師績效考評實施細則，以激發熱情體現公平規范管理。

　　2．貫徹教師職務考評管理機制。為了銜接上級對教師的人事管理，我們組織教師重點學習領會人事管理文件的精神，組織教師按照規定執行，并建立相應的工作要求和管理機制。如，剛建立的合同制教師管理，新教師三年試崗期的培訓和考核，教師職務評聘的管理方案和要求等。

　　五、精化主題活動。

　　1．突出教育重點、精選活動主題。為了更好的實施素質教育，優化學校的教學特色，對于學校的主題活動、校本課程，進行優化整合，以教務組、少先隊、德育為牽頭，精選教育主題、活動主題，讓活動的開展更具主題化、系列化、教育化、特色化，這是我們努力整改的方向。

　　2．開發校本教材、開展校本活動。為了貫徹學校的辦學理念，深化教學特色，要立足于校本實際，合理的開發校本教材。在原有德育主題、藝術主題的校本教材基礎上更行充實和完善。在綜合實踐活動和興趣小組活動中，增加校本課程、校本活動的內容和分量，以強化校本課程的實施。

　　六、優化校園文化。

　　1．教育文化的營造。結合少先隊、德育組、教務組的活動安排，優化主題活動的開展，選擇校園讀書、演講、書法、繪畫、美工、陽光體育、大課間活動等形式的文化活動，要彰顯德育和藝術的主題。在校園環境建設中，以德育宣傳、安全宣導、書香校園、素質活動、藝術成果為主題，來營造校園文化。

　　2．校園藝術節的開展。為彰顯學校教學特色，弘揚校園書香文化，培養學生的特長興趣，增添六一兒童節的氛圍，我們結合校園文化節、藝術節，開展文藝活動慶祝六一節。將發動校董會、村委會、家委會積極參與共同關心少年兒童的健康成長。

　　七、規范學前教育管理。

　　1．重視安全管理。學前班必須重視安全教育和管理，嚴格要求家長履行接送責任，期初與家長簽訂接送責任書、安全責任書。在每天的教學時段必須重視安全教育和管理；在接送時段，教師和護導師必須認真完成門崗執勤職責；在節假日和周末，重視安全宣傳讓家長高度重視與盡職監護。

　　2．規范管理機制和教學行為。學前班必須規范辦學、規范管理，本學期就招生行為、教學方法、教學內容等方面加強管理，讓附設園班的教育和管理規范化。嚴格上下學時間和離校管護，嚴格班級學生行為和安全的管理，嚴格教師的教學方法和內容的規范。

　　八、完善辦學條件。

　　1．完成校園環境綠化美化。在現有校園環境，完成綠化美化的項目，因為需要補充植樹和植草，擬定在春天季節進行。為展現校園文化環境，展現書香校園，擬定更換和補充文化宣傳板塊，進一步美化文化書香化。

　　2．利用“改薄”契機，完善辦學條件。對于體育室不斷使用而破損的用具器材，進行更新和補充；對于綜合實踐室設備和桌椅進行更新和擴充；對于科學室、音美室的設備進行補充。

　　3．不斷改善辦公條件。因為辦公耗材耗費多，本學期有意增添幾臺辦公電腦、幾臺打印機電視機、一套廣播話筒，以方便辦公和活動的使用。

　　4．完成校園籃球場地的塑膠化。校園環境雖然經過改造。但是校園面積狹窄有限，籃球場地粗糙，我們申報在20xx年鎮政府辦實事的項目中，完成籃球場地的塑膠化，以凈化美化校園環境。

　　總之，“培育品德營造書香校園、陶冶藝術形成文化校園、優化教學打造特色校園、強化安全創建平安校園”是我們追求的教育理念和教學特色。竭盡全力追求教學效果的最優化，精心設計和完成具有特色的校園主題活動，努力開展慶祝六一的校園藝術節活動，不斷優化學校的教育理念和辦學特色，努力深化實施素質教育和均衡教育的學校辦學發展之路。在上級教育主管和領導的關心和指導下，我們將端正辦學思想、樹立明確辦學發展思路，立足學校的實際和發展規劃，腳踏實地、求真務實、協作共進，求得學校的穩定和提升，努力創辦讓人民滿意和放心的學校教育。促進學生和教師的有效發展和共同成長。“毓德樹仁以人為本，藝術書香以德育人，安全快樂成長身心，德智體美發展素質。”

小學學期春季工作計劃 篇9

　　指導思想：

　　以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，提高教師科研素質為目標，以課題研究為中心，以校本培訓為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，充分發揮教科研的先導、服務功能，努力提高教科研質量，推動學校教科研的可持續發展，為打造高品位特色學校作出應有的貢獻。

　　工作目標：

　　1.進一步深入學習教育理論，組織教師參加理論培訓。

　　2.加強立項課題實驗的研究，做好結課題研究成果推廣工作，對新立項課題做好開題論證工作。

　　3.扎實開展常規性的教科研活動，做到組織有序，活動高效。

　　4.全面加強教學過程的管理和指導，充分發揮三級骨干教師作用，努力打造科研型的教師隊伍。

　　5.以網絡為平臺，進一步開展網絡教研活動，促進教師在網絡環境中提高教學教研能力。

　　工作措施：

　　（一）聚焦課堂教學，探索精品模式

　　1.各教研組利用活動時間開展高效課堂專題討論。圍繞“怎樣讓我們的課堂充滿生機與活力、如何開展有效的課堂交流”等內容開展專題討論，為進一步提升教師專業水平，真正實現高效輕負的課堂蓄足力量。

　　2.各教研組組織教師繼續進行低中高學段課堂教學模式的研究，并通過不斷地探討，逐步完善，形成各具特色的課堂教學精品模式。

　　3.以集體備課為載體，每次活動時，各年組確定一名教師圍繞本學科、本學段研究主題上高效課堂研討課。各教研組組織教師積極參加聽評課活動。

　　（二）緊抓課題研究，提高科研實效

　　1.定期召集各課題組負責人、課題承擔者以及教研組組長會議，交流課題研究的階段成果和各教研組的教科研情況，在此基礎上及時發現研究過程中存在的問題，幫助研究者調整好研究方案，提高研究實效。

　　2.對正在研究的各項課題進行有效管理，通過個別指導的形式為研究者提供課題研究所需的各類文獻或信息資料，當研究者在研究過程中遇到困難的時候，提供有效服務，幫助解決問題。

　　3.各教研組結合學校校本課題繼續開展研究，撰寫實驗報告和小結。

　　4.做好課題研究“三結合”，即課題研究與研討課相結合；課題研究與日常教學工作相結合；課題研究與理論探究相結合，突出教科研實效性。

　　5.每人每學期至少上一節課題研究匯報課。

　　（三）規范科研管理，保障后續動力

　　1.堅持集體教研活動，使教研活動扎實進行。

　　2.堅持集體備課，嚴格規范集體備課。集體備課要有主題，有中心發言人，所上先行課教學設計要集中大家的智慧和外地教改成果，寫好教學反思。

　　3.堅持學科工作室活動制度，定期開展專題沙龍、課堂研討、專家講座等活動。

　　（四）扎實校本培訓，共享學習成果

　　1.為教師提供豐富的學習材料和相關信息，通過網絡或者定時印發一些反映最新教育教學研究成果的理論文章與書目，以及教育教學前沿的研究熱點問題，讓教師及時廣泛地了解教育研究動態。

　　2.各教研組結合本學科、本學段的研究主題圍繞“高效課堂”開展專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的熱點、難點問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

　　3.在學習的基礎上教師要結合自己的學習體會、實踐體會，積極撰寫教學反思、案例分析等，組織多層次、多形式的學習交流活動，通過主題沙龍、網上跟貼等形式交流所思所感所悟，共享學習成果。

　　4.參加上級組織的教研活動，請專家來校講學指導工作。

　　活動安排：

　　二月份：

　　1.立項課題開題論證。

　　2. 召開教科研工作會議，解讀學校教科研工作計劃，布置本學期工作任務。

　　3.常規教學檢查、通報。

　　4.隨堂聽課；集中評課。

　　5.學科工作室開展活動。

　　三月份：

　　1．召開教研組長會議。

　　2.隨堂聽課；

　　3.學科工作室開展活動。

　　4.專題研討、展示課。

　　5.讀書節活動。

　　四月份：

　　1. 學科工作室開展活動。

　　2.隨堂聽課。

　　3. 課題研究專題研討。

　　4.常規教學檢查、通報。

　　5.青年教師教科研素養競賽。

　　五月份：

　　1.開展 “教科研沙龍”活動。

　　2.隨堂聽課。

　　3.課堂評析、說課辯課研討活動。

　　4.常規教學檢查及通報。

　　5.學科工作室開展活動。

　　六—七月份：

　　1.整理研究資料。

　　2.撰寫課題研究報告。

　　3.學生能力檢測。

　　4.學校教科研工作總結、考核。

　　5.組織開展暑期校本培訓。

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