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班主任工作計劃制定

時間：2022-11-07 12:49:15 工作計劃我要投稿

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班主任工作計劃制定

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的班主任工作計劃制定，僅供參考，大家一起來看看吧。

班主任工作計劃制定

班主任工作計劃制定1

　　一、學情分析

　　本班共有**人，男生**人，女生**人。我們在一起磨合了兩年，孩子們了解基本的常規要求，新學期班級情況總體來說比較穩定。但是現在班里的潛能生比較多，大部分孩子習慣于被管理，自我約束和自我激勵的能力有待提高。孩子們身上缺乏的是一種精氣神。

　　二、班級發展年度目標

　　1.總目標：干凈、安靜、團結、精進。讓每個學生體驗成功，讓學生個性得到發展，讓孩子展現拼搏上進的精氣神，讓班級成為創新樂園。

　　2.學習目標：①入室即靜、入座即學。②讓學生學會傾聽、學會合作、主動學習。

　　3.衛生目標：讓干凈、整潔成為一種習慣。

　　4.路隊目標：有責任意識和集體意識，做到步伐整齊、口號響亮、沒有掉隊、打出氣勢。

　　5.管理目標：人人都是小當家，自我管理上規范。

　　三、本學期目標及重點工作

　　學期目標：

①提高學生的自我約束能力，實現學生自主管理班集體；②努力締造一間完美教室，爭取讓每一面墻壁會說話，讓每一個布置使學生受益，而不是流于形式上的展示。③打造出一支有責任心和集體意識的團結合作的隊伍。④讓學校放心，讓家長充滿信心。

　　重點工作：

　　1．學生小主人翁意識的培養。

　　2．學生自我約束和自我管理能力的培養。

　　3．常規教育常抓不懈。

　　4．精心完成教室文化建設。

　　5. 家校共育，形成合力。

　　四、實施方法及途徑

　　1.班級職務多樣化，人人都是小當家。

　　實行班干部責任制、小組責任制和獎勵加分制。在班級內設有班級小管家、衛生小使者、生命小衛士、學習小幫手、安全引導員等班干部職位，賦予職位這樣的名稱，更能激發孩子的小主人翁意識。每個崗位都會讓學生明確其職責和具體的服務內容，并會有定期的評估。

　　將學生分為五個小組，組長和組員都有具體的分工明細，負責監督和完成一天的衛生、紀律等方面的保持工作。根據孩子們的表現，通過加分減分的方式進行及時評價。為了使這種評價更加具有實效性，在班級內部開了一個小超市。有班級內部流通的專用錢幣，學生可用得到的分數兌換錢幣，兌換到的錢幣可以用來在班級的超市內購買物品。超市的營業又為更多的孩子提供機會去應聘合適的崗位。這些都使孩子們愿意參與到班級的活動中來。

　　2.自我約束與自我管理

　　針對本班早讀、午讀前紀律不好和路隊整體比較散漫的實際情況，本學期嘗試讓孩子自我約束，調動孩子內心的積極性，特制定了“入室即靜，入座即學”和“我是路隊小達人”獎勵卡。這種獎勵與班級銀行結合，不斷豐富班級管理形式。

　　具體規則如下：

　　①在本班教室門口設有“自我管理我最棒”的小盒子，學生早晨和中午進校后可以自行領取一張“入室即靜，入座即學”的獎勵卡，前提是保證能按要求做到安靜讀書，如果保證不了，不能領取。已經領取的，如果沒有按要求去做，獎勵卡會被沒收。

　　②每天中午和下午放學，學生可自行領取一張“我是路隊小達人”的獎勵卡，前提是路隊做到快、靜、齊。行進中，我會隨時監督，一旦發現有說話或者打鬧現象，立即沒收獎勵卡。

　　在活動實施過程中可能會出現獎勵卡丟失、有人多拿或者是做不好也領取的現象，但是我相信這種形式能調動孩子自我約束與管理的積極性，提高自我管理能力。

　　3.常規教育時時提醒，時時監督。

　　細化分工，責任到人是我在常規管理中遵循的一個原則。小管家負責班級日常性工作，例如：為下一節課的老師做好準備工作，包括黑板的清理和書本的準備。紀律監督員負責課間紀律的監督以及安全保證工作。衛生小使者負責班級工作日志的及時跟蹤填寫，以及每節課間的衛生檢查和物品擺放工作。路隊小使者負責間操和放學路隊的管理，以及獎勵卡的發放。大家各司其責，共同撐起班級管理的一片天。

　　4.溝通走進心靈。

　　①及時和任課教師進行溝通。這樣能更加全面的掌握學生情況，同時能和任課教師一起想辦法幫助學生解決問題。

　　②及時和學生溝通。課下敞開心扉的聊天，能拉近我們的距離，深入了解孩子，讓他感受到老師的關愛。

　　③及時和家長溝通。要想讓家長們配合老師的工作，那么就一定要讓他從孩子的身上看到希望，成功的體驗才會激發他們無限的潛力去協助我們的工作。家庭溫暖了，孩子注定是幸福的。

　　5.把我們在一起的時光記錄成冊。

　　在平凡的教育生活中去體會不平凡。本學期我會將班級開展的所有活動都會以記錄冊的形式裝訂，例如班級開展的“我是小小演講家”活動，我會將每個孩子的精彩瞬間以文字加圖片的形式記錄下來。班里開展的衛生、紀律、路隊小達人的評選等活動，我會記錄開展的過程，孩子們給我帶來驚喜的同時，給孩子們一個大大的驚喜。

　　具體安排周工作安排：

　　第一周：1.改選班干部、組建新班委，布置班級工作。

　　2.做好常規教育，開展“尊師愛師”活動。

　　第二周：1.開展我是“班級小能手”活動，鼓勵學生發揮特長、展示自我

　　2、召開家長會，交流教育方式，傳播最新教育資訊，促進家校聯系

　　第三周：三比”活動，比紀律、比衛生、比學習，每周比一比組的紀律、衛生、學習，哪組的最好，作出總結，指出不足，加以改進，爭取先進。

　　第四周：暑假作業的總結、評比。

　　第五周：田徑運動員選取，開展運動會。

　　第六周：班級文化布置。

　　第七周：榜樣班級以及儒雅少年評選。十月每月一事開展。

　　第八周：小雛鷹在行動活動開展。

　　第九周：班級以及學校成長儲值幣兌換活動開展。

　　第十周：組織開展讀書活動，評比“班級讀書明星”。。

　　第十一周：做好中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

　　第十二周：總結期中考試，吸取經驗教訓。

　　第十三周：校園冬季長跑開展，雛鷹小活動繼續開展。

　　第十四周：對學生進召開中下生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習。

　　第十五周：進行十二月的每月一事。

　　第十六周：校園拔河比賽選拔，社團匯報。

　　第十七周：寫字比賽活動。

　　第十八周：儒雅少年評選，成長儲值幣兌換。

　　第十九周：期末考試內容布置，強調安全工作。

　　第二十周：期末活動，對榜樣進行表彰。

　　本學期，我會繼續腳踏實地地做好班主任工作。我相信，給孩子一個彩色的夢，一個可以看得見的目標，一個可以丈量的步伐，一定會遇到屬于我們的慶典。

班主任工作計劃制定2

　　一、指導思想

　　1。了解學生動向，多關心，多幫助學生，做好學生穩定工作；

　　2。合理安排班級干部，增強班級凝聚力；

　　3。營造良好的學習氛圍，培養學生掌握和運用知識的能力，使每個學生都能從被動學習轉變到主動學習過渡。

　　二、學生情況分析

　　1。我校學生是一個比較特殊的群體，在初中時，大部分同學學習成績不是很好，甚至有些學生被老師“遺忘” 。因此，在很大程度上，這些學生心理上都存在一定的缺陷。

　　2。大部分學生理論學習熱情不高，缺乏鉆研精神，和主動學習的動機，導致學習目標不明確，甚至有的在學習上得過且過，學習效率相當地下；

　　3。現在社會獲取信息相當方便，學生被外界誘惑非常大，因此，課程學習遠遠滿足不了他們的心理需求；

　　4。學生們基本熱衷于網絡游戲，網絡影視等，根本無心學習；

　　5。現在很多學生都是獨生子女，家庭環境優越，為人做事容易想當然，從小缺乏艱苦鍛煉，因此，在心理承受力比較薄弱，怕吃苦，怕臟，學習惰性強等；

　　6。除以上情況外，還有部分學生是留守兒童，從小父母外出打工，因此，這部分人對家庭的愛和溫暖是極其需要的，對于他們我會更加關心，給他較多的幫助，并且多與其家長溝通，時刻關注他們的動態。

　　三、根據上面情況，特定以下工作計劃

　　1。抓好班級日常規范管理，杜絕遲到，早退，曠課現象，抓好自身修養課堂紀律，以身試教；

　　2。通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力；

　　3。開展學習競賽活動，培養學生良好的學習態度和方法；

　　4。組織學生積極參加學校的各項活動；

　　5。展開有益的文體活動，使學生的身心健康發展。

　　四、具體的工作安排

　　第一周：學生報名，積極組織學生參加軍訓，并召開第一次班會，加強學生的管理和師生磨合；

　　第二周：制定班級團體活動計劃，討論，通過班級常規管理條例；

　　第三周：班干部選擇；

　　第四周：主題班會《有志者事竟成》；

　　第五周：強調班級，宿舍衛生工作；

　　第六周：組織學生投籃大賽；

　　第七周：對學生的生活，習慣，性格等跟家長溝通和摸底；

　　第八周：期中考試動員工作，考風考紀教育；

　　第九周：期中考試

　　第十周：主題班會《談期中考試的得與失》；

　　第十一周：開一次班干部會議；

　　第十二周：繼續強調規章管理

　　第十三周：主題班會《談理想和現實》

　　第十四周：對學生的心理進行引導；

　　第十五周：期末復習動員；

　　第十六周：如何提高復習效率？

　　第十七周：答題競賽

　　第十八周：期末考試

班主任工作計劃制定3

　　一、意義：

　　（1）是班主任開展工作的出發點；

　　（2）是實現管理目標的具體化決策；

　　（3）在教育教學活動中起到導向性作用；

　　（4）是班主任工作業績評估的重要寫照。

　　二、制定對應遵循的原則

　　（1）指導思想要明確——計劃的方向性。

　　根據國家的教育方針和政策，學校整體的工作計劃從本班學生的實際了出發來制定，要了解工作的現實條件。

　　（2）工作指標要具體化——計劃的核心。

　　計劃是為了實現某一目標機而制定的。計劃的要求、實施步驟、措施等正是為了完成這一目標而提出的。因此班主任制定工作計劃必須首先確定具體、明確的指標和任務，以及提出這些要求的依據。

　　（3）措施落實可操作——計劃的保證。

　　實施應借助多方面的力量，以及克服哪些障礙等。還應分清主次先后，輕重緩急，以及各個階段和各個時期的側重點。

　　三、班主任工作計劃的結構模式和寫作方法。

　　1、計劃的一般模式。

　　計劃的結構形式不拘一格，既可成文表述，又可分條列項，還可采用對應的表格填寫，更可幾種兼用，但完整的計劃應包括幾下幾個部分：

　　標題：應注明年級名稱、制定計劃人姓名、計劃適用的時間、范圍，以及計劃的重要內容和指導思想。具體內容：西溝中學×年×班班主任工作計劃

　　制定計劃人：

　　（20xx年9月—20xx年1月）

　　本篇是20xx—20xx學年度第一學期工作計劃，含以下幾方面內容：

　　（1）班級及學生概況；

　　（2）工作設想；

　　（3）工作具體計劃及措施；

　　（4）工作要求；

　　（5）工作備忘錄（附件）。

　　正文：分為前言和具體事項兩部分。

　　前言要簡明扼要地分析目前班級概況，即班級的主要成員、組織建設、學生的家庭背景、班級工作已經取得的成績和形成原因、學生的目前狀況。（如思想意識和行為、學習水平、身體素質等），另外闡明班級工作的總體目標與設想、工作要求。

　　（一）班級及學生概況。

　　我們是×年×班，學生總數，男女生人數，年齡段，民族情況。

　　（1）班內組織建設。

　　（2）學生家庭情況。

　　（3）學生思想狀況。

　　（4）學生學習情況。

　　（5）學生身體情況。

　　上學期成績和形成原因。

　　（二）工作要求。

　　（三）工作設想。具體事項要包括具體或生動簡要內容和時間安排，并提出相應的措施與辦法。

　　四、班主任工作計劃應涉及到的重要內容。

　　（1）了解和研究學生；

　　（2）智育方面要求學生掌握正確的學習方法，如何提高成績等；

　　（3）德育（另制定德育計劃）；

　　（4）體育；

　　（5）形成良好的班風、輿論、環境建設；

　　（6）班干部建設、制度建設；

　　（7）校外教育；

　　（8）安全教育。

　　五、如何做好班主任工作：

　　1、確定目標。

　　2、做好總結：平時經常性總結，一周一次，各類事情（好人好事、新人新事、不良行為等）；學期末總結。

　　3、賦予“三心”：愛心，關上門是一家人（課上是師生，課下是朋友）。

　　嚴心，嚴格要求。

　　平常心，不要浮在水面上，要下到水底。

　　4、保證“四通”：通學生（全面了解學生的思想品德、學習、健康、勞動和生活，對學生全面負責，深入到學生中去，與同學保持聯系，記錄學生情況）

　　通家長，經常家訪。

　　通學校，及時向學校通報班級情況。

　　通社會，了解社會動態，深入細致、具體做好學生工作。

　　5、做到“五勤”：腦勤，大小事情多想。

　　眼勤（觀色）。

　　口勤，（勤講）學習動態、學生思想狀況、各種規章制度要求、學習方法、處理關系、安全到位。

　　手勤，一方面要求學生干活，老師首先做到；另一方面，多用手勢關心學生。（注意記錄）

　　腿勤，（家訪，班級、同學之間、任課教師關系要協調好）

　　每天早晨上課前班主任老師要到班上查點人數，并詳細記錄，清點班級各種備品有無丟失與損壞，如果有要立即查明原因，及時進行處理。督促學生搞好衛生，交齊作業，做好上課前的一切準備工作。課間、午休抽時間多到班上走走看看，了解學生上課情況，遵守紀律情況，有無逃課，晚上放學后要走到學生后面，到玉班上看看，反饋當天情況。

班主任工作計劃制定4

　　今年我繼續擔任初中二年級2班的班主任工作，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。下面是我這學期的工作計劃：

　　一、指導思想

　　1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

　　2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

　　二、工作目標

　　由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較好，學生的學習熱情還算可以，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。

　　三、重點工作

　　(一)加強班風建設

　　1、安排班級活動

　　根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯誼活動。

　　2、營造向上氛圍

　　根據初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

　　(1)制定并修改班級公約、班規。

　　(2)布置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。

　　(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　3、指導培養班委干部

　　班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。

　　第一，幫助班委干部樹立威信;

　　第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;

　　第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

　　第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　(二)針對特殊學生，開展特殊教育

　　1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

　　班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

　　2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

　　四、工作內容及措施

　　(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

　　(2)結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

　　(3)意充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

　　(4)首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

　　(5)充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。

　　(6)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

班主任工作計劃制定5

　　作為一名班主任，我也深知我的責任重大，雖然在別人面前我還裝作若無其事的，可是我的心時刻關注在學生那，我怕學生不好好學習，受到外面的干擾。這就需要我的不屑努力了。

　　制定一份學期工作計劃也是很必要的，我知道其中的必要性，所以每個學期我都會制定一份工作計劃：

　　一、指導思想

　　以學校和年級的工作計劃為指導，全面貫徹落實“以人為本”的黨的教育方針，貫徹“落實到底，追求完美”的五中精神，抓好本班級學生的成績工作，以智育為核心，德智體美勞全面發展，使學生在各方面都能有所進步。以幫助學生“學會做人、學會競爭”為方向，以培養學生感恩、善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標，以日常行為規范養成為突破口，著重培養學生的集體主義觀念，營造良好的學習氛圍，創建“文明班級”。

　　二、工作措施：

　　（一）完善班級工作章程：

　　1、根據班級的實際完善班規班約，要求學生認真學習并公布上墻，使班級管理有章可依。

　　2．準備開學初對原班委進行民主評議并選出新的班委，注意培養教育，合理分工，建立一支肯干、能干、會干的干部隊伍。

　　3 ．繼續實行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每個人都有事做，班級中的每件事都有人負責，班級中的事都由學生自己管理，由班委成員主要負責。

　　4．完善“值日班長制”，使每位同學都參與班級管理，同時培養他們具有認真負責的態度、并提高他們的實際管理能力。

　　（二）品德修養方面：

　　1．營造良好的班級育人環境，提高學生的思想品德修養。充分利用班會、電視新聞課等活動時間開展生動活潑的教育活動；充分利用升旗儀式和其他學校、年級組織的活動提高學生的思想境界。

　　2．根據學校的規章制度、完善本班相應的品德操行獎罰制度，加強對宿舍、衛生、公物使用等的指導，實施個人品行考評制度，培養自律精神。完善以校常規競賽為基礎的各項評比活動，提高評比工作的效度，塑造良好的`班級面貌。

　　3．團支部組織好團的各項活動，提高共青團的凝聚力。積極開展“青年志愿者”活動，真情為他人。活動的形式為小組輪流。

　　(三）生活方面：

　　1．科學安排時間，提高高中學生學習、生活的質量。

　　２．積極參加體育鍛煉，做好早鍛煉、課間操、眼保健操、體育課，提高身體素質。

　　３．同學之間互相幫助，培養科學的人際交往觀念和健康的交往能力。班干部應該為同學提供最佳的服務。

　　（四）學習方面：

　　1．樹立正確的學習態度，探索科學的學習方法，提高學習水平，一學期至少召開三次學習主題班會（時間安排在每次考試后）。

　　2．提高課堂學習效率，做好預習、復習，主動學習，充分利用自修課（包括早晚自修）。加大作業的檢查力度，提高學習質量。

　　3.本學期重點抓好優生的加強工作。了解他們的學習狀況，為之樹立上本科目標，經常鼓勵，使他們有更大的動力，提高他們學習成績。

　　三、工作目標：

　　1．對學生堅持思想品德教育，培養學生的愛國主義精神，樹立民族自豪感，培養集體主義精神，增強學生的集體榮譽感和班級凝聚力，營造一個舒適和諧的班集體

　　2．堅持紀律養成教育，養成嚴格守紀的好習慣，要求學生自覺遵守學校的規章制度和班規班約，自覺地以一個五中名學生的標準要求自己。

　　3.培養勇于創新和超越的精神，培養積極參與和競爭意識，班級里的各種機會都要學生自己通過競爭獲得，讓他們明白，什么事都得自己努力才能成功要求學生積極參于課程與研究性課題的學習，培養勇于創新的精神，使兩者相輔相承；要勇于超越他人，更要勇于超越自我。

　　4.培養學生自主學習，合作學習，勤奮學習的能力，在新學期制定新的學習目標，要求學生自主學習高中課程的基本教學內容，加快學習效率和進度，向著自己的奮斗目標不斷前進。

　　5.提高班干部的管理能力：包括班級活動的組織或參與能力、班級事務的處理能力等。

　　6、結合學校的德育計劃，努力提高學生的綜合素質，使之成為名學生。

　　同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

　　班主任的工作就是這樣，雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看著自己的學生一天天的長大，心里也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天，照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅持更好的努力下去，將孩子們的帶好，我相信我會做到的。

班主任工作計劃制定6

　　一、指導思想

　　積極倡導以人為本的教育理念，以服務為宗旨，不斷增強創新意識，發展意識，質量意識，發揮主觀能動性，學校領導和實習處的正確指導下，解放思想，努力開拓，高效務實，腳踏實地一步一個腳印地、積極主動地開展實習生工作，努力開創實習就業工作的新局面。

　　二、工作目標措施

　　1、加強實習學生的職業道德教育和安全教育

　　加強學生的職業道德教育是全面推進素質教育的重要內容之一，是學生實習技能質量的重要保證，。加強全體學生的安全實習、文明實習和責任心的教育，加強愛護實習設備和公共財產教育，加強學生尊敬老師和師傅、勤學苦練、善于思考、待人處世、適應社會等方面的教育，讓學生熱愛專業、認同企業，幫助他們培養良好的生活、工作習慣，具有團隊精神、溝通能力和吃苦耐勞的精神，具備時間觀念，注重人際關系，擁有積極的心態和較強的組織紀律性、工作責任心等等，為盡快適應企業生產環境和社會需要打下扎實基礎。在加強職業道德教育的同時，我們還必須加強實習生的安全教育，包括交通、工作中的用電安全，操作規范等、飲食安全，住宿安全等。

　　2、健全實習管理制度，做好實習生常規管理工作

　　加強對實習生的科學管理，組織好開學報到、收費、注冊工作，爭取沒有一位學生拖欠學費；組織好每次學生的月返校工作，在月返校時在班內開展專題討論活動，教給學生后續發展的方法；促進校企、家校的聯系，為便于聯系并及時掌握學生的動態建立了本班實習生的qq群；強化對實習生住宿的規范管理，做好學生的后勤服務工作；落實好實習學生的扶貧幫困工作，力爭把學校的溫暖送至每一位貧困生手中不讓貧困生失學；增強學生的安全意識和法制觀念，杜絕安全事故和突發事件的發生。

　　3、做好實習生的走訪工作

　　每月至少走訪8個實習單位，并用電話聯系所有實習生的實習，核實實習生的到崗情況，了解實習生的工作情況，加強學校與各企事業單位的聯系與溝通，督促學生進行更加規范、有序地實習，讓企業滿意，讓家長放心。

　　4、加強學生的空余時間的管理

　　實習生的空余時間比較多，下班后的去處是一個大問題，許多家長和老師也是心有余但力不足，我們必須進行家校聯系，通過家與學校之間的緊密聯系，把實習生的空余時間管理起來。

班主任工作計劃制定7

　　其實已經實施了，但是有些環節處理得不是很好，如：與學生混得太熟了，這個對于老師開展學生工作是不利的。因為初中的學生一旦認定很你熟，那么接下來就是怎么玩！

　　實習之前，我從師兄師姐口中了解到，班主任工作是整個實習過程中最苦的，但是我卻很期待去體驗這個苦字真正含義。我認為班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動學生的學習積極性。

　　古語說得好：凡事預則立，不預則廢！為了使班主任工作有條不紊地開展，我制定了這個實習計劃，希望可以充分發揮計劃的指導意義。

　　一、基本情況

　　本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文76.5，數學57，英語57，總的來說，這個班的學業成績是比較低的，而且也不及1班的學業成績好。

　　但是這個班很多學生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術培訓，到目前為止很多學生都是藝術特長生，非常有才華，而且要經常在父母的陪同下外出旅游，見識廣。

　　也就是因為是藝術特長生，所以很多學生都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受初二（2）班所知道的情況。

　　在前兩周的實習中，我基本上解了初二（2）班學生的基本情況。這個班的班級的凝聚力不強，學生的責任感不強。學生之間相互監督不強，班干部沒有起到模范的作用。表現在以下方面：

　　1、責任感不強。本班學生有自己的思想，有自己的個性，但是責任感不強，像早讀老師沒有來，同學就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業，借作業給同學抄。好像自己沒有必要對自己負責一樣。沒有做到自我管理、自我監督，就算是有班委在講臺上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時候，也不會自覺得為自己班級著想，馬上去清潔，而是推卸責任的認為這個是值日生的任務，跟自己有什么關系！

　　2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個班藝術班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數。但是這個班整體表現就是男孩的好動、活躍，畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是安靜不下來。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。

　　3、班干部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時候沒有以身作則，反而參與同學的違紀行為，經常帶頭不做作業，睡覺和起哄。

　　二、主要任務

　　知己知彼，百戰不殆

　　第一、了解、熟悉學生：

　　1、在一周內把班內所有學生的檔案看完，并記住每位學生的特殊情況，特別留意后進生。

　　2、記住全部學生的名字，座位表和班干部，觀察他們每天的表現，包括有無值日，做兩操時是否認真，上課時的表現等。

　　3、認真批改他們的作業和試卷，寫好評語。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業，某人十分自覺，老師沒有布置的作業也完成了。

　　4、與班主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中了解學生。后來發現，對同一個學生，不同老師有不同的評價，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學聊天，在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。

　　第二、了解、熟悉班級事務：

　　向原班主任請教班主任的工作等，并積極協助班主任開展工作。

　　兵來將擋，水來土淹

　　第一、在日常的學習生活中，有目標性的找個別學生談心，包括成績好的學生、成績一般的學生還有成績不好的后進生。

　　第二、在我自己上的生物課，要利用契機教育好學生。如：《動物的運動》一課中我可以聯系到近期運動會的班級備賽，說說學生為什么要鍛煉身體。或是《社會行為》中，可以提到班級與動物社會群體之間的關系，使學生更加的具有班級集體這個責任。

班主任工作計劃制定8

　　班級工作計劃體現自己的班主任工作策略和方向，在制定時沒有必要假大空，應付了事，可以簡潔明了，條例清晰，分條列舉即可。你想在班級管理方面做什么事，什么時間做，一一寫明白即可。一式三份打印，一份交德育處存檔，一份張貼在教室，讓全班同學明白，一份自己保留。計劃所列舉的項目每完成一件，就用筆劃掉，如果完不成，可以延遲到下周或者下月；如果還有什么需要補充的項目，可以隨時補充。

　　一般來說，班主任工作計劃需要層層遞進的，開學第一個月需要主班級紀律和衛生，養成良好的習慣，第二個月是鞏固紀律和習慣時期，以后就要重點抓學習和良好行為的養成工作。但，不管怎么說，第一個月、第一個星期甚至是開學第一天都是最重要的。第一天要求學生怎樣學生就會怎樣，第一天放縱學生，讓學生摸清老師的脾性，一旦學生出了這樣或那樣的問題，要想再糾正過來，可謂是難上加難。

　　有了班級工作計劃，關鍵就是執行。沒有一個班主任不希望自己的班級是最優秀的，優秀的班級需要班主任培養成良好的習慣。關于習慣的培養，我覺著應該從如下幾個方面進行：

　　1、紀律觀念的要求必須到位。學生到校的時間、校服、發型、作業的完成、路隊秩序、午休秩序、零食、管制刀具、手機等各方面必須一一做出嚴格的要求，不得任何人以任何理由違反。

　　2、組織學生制定班規班法，把老師的要求以班級法規的形式鞏固下來，帶領全班學生學習，讓學生明白違反紀律的后果。

　　3、衛生習慣的培養要求班主任以身作則并躬親示范。不要小瞧擦黑板、打掃衛生區、打掃教室、拖地等小活，有好多活兒學生根本就不會做或者做得不到位，怎么辦？老師親自示范一下，讓學生照著做就行。但是要養成良好的衛生習慣則不是一天兩天的事，因此就要求班主任天天要求天天督促。當然，你可以找負責的學生來做，不過至少堅持一個月才能見效。

　　4、主動學習習慣的培養。要求學生做到進入教室就主動學習、利用一切時間完成作業、主動向老師和同學請教、主動幫助他人學習等。

班主任工作計劃制定9

　　上周工作從總體上來說，同學們表現良好、秩序井然，表現出了小學學生良好的學習風貌，也有不足和需要改正的地方，對上周工作做如下總結：

　　1、早自習時間，班級紀律很好。能夠在老師未到的時間及時組織早讀，班級小干部認真負責。

　　2、晚自習紀律良好，大多數學生能獨立完成作業并在小先生的帶領下積極活動。個別學生由于學習習慣不好未完成晚自習作業，需要老師課下進行單獨輔導。

　　3、每天早上，值日生能夠在組長的帶領下組織搞衛生，班級衛生良好。晚自習衛生有了很大改善，學生能夠在小干部的帶領下將班級物品擺放整齊，地面的廢紙少了很多。

　　4、課間休息時，樓道內總有大喊大叫的同學，還有的學生在廊道內打鬧。

　　本周工作計劃以及具體措施：繼續加強學生衛生習慣的養成教育。

　　首先進行思想品德教育，讓學生能夠充分認識到良好衛生習慣對學習和生活的重要性。

　　其次從學生個人衛生入手，先檢查上周布置搞個人衛生的任務，先讓學生自查班級干部在檢查，個人衛生不合格的學生加強搞衛生的力度和監督，直到合格為止。

　　再次是班級宿舍和食堂衛生，對班級衛生提出具體的要求，值日生應該怎么搞衛生，其他同學應該怎樣共同維護班級衛生等作出詳細的要求，培養好每天負責衛生的小干部，讓小干部的作用發揮作用，教師對小干部的工作做出及時的評價與指導。

　　宿舍和食堂衛生，對學生提出具體要求，做到文明就餐，遵守宿舍的各項制度，同學之間互相監督，大家共同努力挺高班級凝聚力。

班主任工作計劃制定10

　　1、指導思想

　　班級要在班主任的引領下在原有基礎上不斷進步。這些進步包括班級整體學習成績的推進、學生個體素質的提升、班級面貌的不斷改善、班級凝聚力的增強、班級榮譽的獲得，等等。成績的取得不是靠運氣，而是靠實實在在的工作，靠師生雙方共同努力。一個班級健康發展的過程，也就是不斷積累成功的過程。

　　2、基本班情

　　在制訂計劃之前，班主任要對班級情況進行全面的了解。否則，計劃就是脫離實際的空談。這些了解包括：

　　（1）學生的自然狀況：人數、男女生比例、學生來源（原所在學校、地區社會背景等）；

　　（2）入校時學習成績：各分數段的學生人數和名單；

　　（3）學生基本素質：文明禮儀、工作能力、理解能力、表達能力、合作能力等；

　　（4）學生個性：內向、外向，對集體事務的參與熱情等；

　　（5）學生的志向：有無奮斗目標、每個學生的具體奮斗目標等。

　　掌握這些基本情況是為了了解班級的起點，給班級設定切合實際的奮斗目標。班主任接手一個新班時，需要處理大量瑣碎的事務，工作量很大。但是，有大局觀的班主任不會陷于具體事務中，而忘記抓住奠定班級發展大格局的最佳時機。

　　此時，班主任的工作可以分成兩塊：

　　一是抓緊時間處理好眼前必須完成的具體工作，如座位、衛生、班干部分工等；

　　二是為班級設計長遠發展計劃。班主任可以采取手上做，眼睛看，心里想的工作策略，一邊做事，一邊思考和策劃，采取主動的態勢，不自亂陣腳，不被瑣事牽著鼻子走，從一開始就把握好班級發展的大方向。

　　當然，班級情況不可能在短時間內了解得十分清楚，接班之初要重點了解班級概況。諸如原始的學生學習成績、本班在年級中的成績位次、學生自然狀況等信息是可以事先了解清楚的，其他信息可以采用問卷調查、談話、寫隨筆等多種方法采集。

　　掌握班級基本情況，是制訂班主任工作計劃前必做的功課。

　　3、班級定位

　　沒有十全十美的班級，同樣，也沒有一無是處的班級。班主任的所謂成功，并不是要把班級帶到多么優秀，而是在原有基礎上獲得持續提高。要想達到這個要求，給班級合理定位非常重要。班主任在了解班級情況的同時，要思考以下問題：這個班級有什么特點，根據這些特點可以開展哪些合適的教育活動？班級的起點在哪里，在現有的基礎上有哪些地方可以嘗試突破？班級最迫切需要解決的問題有哪幾個，如何解決？

　　每一個班級都是不同的，不能用老經驗帶新班，必須消除一切成見，用全新的眼光觀察新的班級和學生。班級定位準確了，發展方向也就明晰了，行動必然穩健而充滿理性。

　　制訂班主任工作計劃既要基于班級現有的基礎，同時必須以學校總體工作要求為根據，所以，既要服從大局，又要體現班級特點。計劃必須符合教育規律，不能對班級提出不切合實際的要求和指標；要具有實際的指導作用，要務實，不要寫空話套話，要有實現的可能。

　　班主任可以對班級工作進行分類，對各方面工作給出一定的奮斗目標，這些是班主任工作計劃的主要內容，它包含了班主任帶班的戰略部署，即班級通過哪些努力可以達成目標。

　　具體而言，班級發展目標有兩大塊：一個是可測量的指標，最重要的是學習成績的推進，還有班級獲得的榮譽等，這些指標是剛性的；另一個是無形的，與學生的班級生存狀態相關，包括安全感、價值感、集體自豪感、精神面貌、幸福指數，等等。要想打造一個生態環境良好、各項指標優秀、良性循環、螺旋式上升的班級，必須有一個相對完整的工作方案來逐步實現這些目標。

　　所以，班主任工作計劃應該包括以下內容：

　　（1）班級學習成績推進目標以及達成方法；

　　（2）班級管理目標以及基本措施；

　　（3）學生素質培養目標；

　　（4）班級活動的開展。

　　對以上各項內容還要有具體的表述。比如，關于學習成績的推進，可以具體作如下展開：

　　（1）總平均分在年級中的排名，從入校時的第幾名可以上升到第幾名；

　　（2）高分數段指標，班級要有多少名學生進入年級前多少名；

　　（3）減少后進生比例指標，低分數段的學生由多少人減少至多少人；

　　（4）以上目標可以通過哪些工作達成，等等。

　　這些目標看上去有些功利，甚至還可能被扣上不符合素質教育宗旨的帽子，但是，對于一線班主任而言，唯有這樣具體的奮斗目標才有現實的意義和可操作性。學生也會意識到一種責任，看到奮斗的方向。隨著這些目標的達成，班級會逐步取得進步，教育也在不斷地獲得階段性的成功。

班主任工作計劃制定11

　　一、前期準備

　　1、了解班情：

　　（1）學生自然狀況：人數、男女生比例、學生來源（原所在學校、地區社會背景等）；

　　（2）目前的學習成績：各分數段的學生人數和名單；

　　（3）學生基本素質：文明禮儀、工作能力、理解能力、表達能力、合作能力等；

　　（4）學生個性：內心或外向，對集體事務的參與熱情；

　　（5）志向：奮斗目標。

　　2、班級定位：

　　班主任的成功，并不是要把班級帶到多么優秀，而是在原有基礎上獲得持續提高。

　　（1）班級有什么特點？可以根據這些特點開展哪些合適的教育活動？

　　（2）班級的起點在那里？在現有的基礎上有哪些地方可以嘗試突破？

　　（3）班級最迫切需要解決的問題有哪幾個，如何解決？

　　二、基本方法：

　　1、發展的目標：

　　（1）學習成績的提升，班級榮譽的獲得；

　　（2）班級的生存狀態，包括安全感、價值感、集體自豪感、精神面貌、幸福指數等。

　　2、工作計劃的內容：

　　（1）班級學習成績提升目標以及達成方法（如總平均分在年級中的排名，高分數段在年級的人數，后進生在年級中的人數要減少到多少人）；

　　（2）班級管理目標以及基本措施；

　　（3）學生素質培養目標；

　　（4）班級活動開展計劃。

班主任工作計劃制定12

　　一、指導思想

　　認真執行和落實學校各項計劃安排，在學校統一領導下，以抓教育教學為基礎，教研教改為動力，全面提高教育教學質量，大力推進素質教育。

　　二、班級情況分析

　　從上學期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的班風積極健康向上,學生思維活躍,班干部的工作能力有很大提高,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,順利迎接初三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

　　三、本學期目標

　　1.進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

　　2.鞏固良好班風,完善班級管理制度,做到人人有事做,事事有人做,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

　　3.加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

　　4.與學生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關系。

　　四、具體措施

　　(一)思想教育

　　1.每天一總結,針對學生的實際行為強調文明禮貌,加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》,教育學生做到事前三秒鐘,事后三分鐘,努力克制插言等不良習慣。

　　2.定期召開班干部會議,及時了解班級情況,做好班干部的培養工作。

　　3.多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。

　　4.適時開展青春期心理專題會。

　　(二)常規工作

　　1.適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務,培養工作能力。

　　2.每半個月換一次座位。

　　3.適當調整大掃除、平時值日輪流表,做到人人有事干,事事有人干并制定行之有效的班級衛生檢查制度

　　4.作好班級美化布置工作,營造學風濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地,做到每月一換。

　　5.出操做到快、靜、齊。

　　(三)學風建設

　　1.加強與各任課老師的聯系,抓好各門學科的聯系工作。

　　2.做好后進生轉化工作。

　　3.加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

　　4.加強自主作業時的自主管理。

班主任工作計劃制定13

　　一、基本情況

　　本班高一(x)班共有x位同學，其中男生x人，女生x人，住宿生x人(男生x人，女生x人)，走讀生有x人。總體來看，本班同學都很活躍，上課氣氛不錯，班風是積極向上的。但是，同學們的學習效率不高，還沒有適應高中比較多科目的學習，因此引導他們找到合適的學習方法至關重要。部分班干部能夠非常負責地完成自己的工作，對于協助班主任工作起著非常關鍵的作用。但是，他們的工作效率有點兒低，大概是因為工作方法有待改進。甚至有些班干部不能自制，連自己的行為都無法約束。還有部分同學不服從班干部的領導，部分同學不愿意搞清潔，不喜歡勞動。因此，幫同學們養成正確的勞動觀念和集體觀念很重要。也希望在我們共同的努力下，能夠將我們班打造成一個團結、積極、求學的班集體。

　　二、工作原則

　　1、協調好與原班主任的工作關系。

　　2、對學生要寬容。

　　3、對班干部要信任，但也要給予適當的指導。

　　三、奮斗目標

　　1、幫助同學們為理想插上翅膀。

　　2、提高本班的學習氛圍。

　　3、培養一批能干的班干部，幫助他們樹立威信。

　　4、增強班級凝聚力。

　　5、幫助同學們養成良好的日常行為習慣。

　　6、留心觀察特殊學生，進行特殊教育。

　　四、具體安排

　　第一周(11.8~11.13)熟悉班級的整體情況，了解班級主要日常工作以及各個時間段班級的工作安排。制定實習班主任工作計劃，并進行修訂。

　　第二周(11.14~11.20)做好主題班會的方案及課件，并和原班主任老師進行協商，完善主題班會的準備工作。

　　第三周(11.22~11.27)開展第一次主題班會，并與班干部討論“班干部應該怎樣做”，與各科代表討論如何提高本班學習氛圍。

　　第四、五、六周(11.28~12.18)協助原班主任做好工作，輔導學生，并對特殊學生進行特殊教育。

　　第七周(12.19~12.25)開展第二次主題班會。

　　第八周(12.26~12.31)做好交接準備，完成工作總結。

班主任工作計劃制定14

　　作為一名剛要進入教學崗位的新教師，我很榮幸地接任初一(2)班的班主任工作，面對這些對未來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在上塘中學學習的三年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。在軍訓的時候我就向他們闡述了未來三年的預想，“三年我們要風風雨雨一起度過，這三年將會是怎樣的三年，我不得而知。也許是和風細雨春暖花開的三年，也許是雷霆萬鈞電閃雷鳴的三年，也許是細雨綿綿，波瀾不驚的三年。但我將始終把學生的成長放在工作中的首位，當一位稱職的船長，帶領初一(2)班這條大船平穩地行駛在知識的海洋中。另外，我校的學生城鄉結合，各個方面參差不齊，管理是有一定難度的。因此，做好新初一的班主任工作至關重要，如果能夠把握好這一環節，對以后工作的開展將起到事半功倍的效果。

　　鑒于此我制訂了本學期的工作計劃：

　　一、指導思想：

　　1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。

　　2、充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧的班集體。

　　3、堅持抓常規教育，并利用一切有利因素，促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。

　　二、班級基本情況和目標：

　　我班共有學生48人。其中男生28人，女生20人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　三、工作要點

　　(一)、加強班風建設

　　1、班級工作計劃

　　要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎內容，根據學校德育工作計劃的安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

　　2、營造向上氛圍

　　根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

　　(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，創作班歌等。

　　(2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

　　3、班干部培養工作計劃

　　初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能力的一個有效途徑。學生干部需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。班級學生干部是班主任的左右手。要認真選拔班干部，同時要精心培養班干部。第一，幫助班干部樹立威信;第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。總之，作為班干部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

班主任工作計劃制定15

　　班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協調者。因而，在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?有人說，一個好班主任就是一個好班集體。如果把每個孩子比作一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為此，特制定本學期班隊工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　認真貫徹黨的教育方針，在學校和少先大隊部的指導下，樹立“以人為本，德育為先”的觀念，以建立良好的班風、學風為主線，以狠抓學生的良好習慣為重點，努力營造積極向上、朝氣蓬勃的優秀班集體氛圍。一切從學生的實際出發，通過一系列活動，在行動中求發展，從細微之處抓實效，深化班級特色，講究教育藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。

　　二、學生現狀分析：

　　本班共有34名學生，15名女生，19名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們好奇心強，求知欲強，但是由于剛踏入小學，年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作;衛生也不能很好地保持，很多行為習慣有待進一步培養，常規教育任務艱巨。

　　三、工作思路：

　　1. 樹立一種意識：以人為本，以學生為主體，讓德育因行動而精彩。

　　2. 抓住兩條主線：學生良好行為習慣的養成教育;培養良好的班集體。

　　3. 突出兩個重點：通過常規管理促養成教育;通過豐富活動培養多種能力。

　　四、工作目標

　　第一：建立完善的班級管理制度。

　　班級里實行班干部責任制。挑選和培養積極分子，組建班委會，和老師共同抓好班級日常管理。

　　第二：狠抓學生良好習慣的養成教育。

　　好習慣成就大未來，好習慣的養成是學生成才的關鍵。

　　第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神，形成集體凝聚力。

　　用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，開好主題班會。

　　第四：養成良好的衛生習慣。

　　班級衛生實行責任到位制，每天小結，進行獎懲;個人衛生實行監督。

　　五、具體措施

　　(一)常規教育方面

　　養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序地引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育，從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1.充分利用班隊會時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在下周班隊會時間進行總結。通過監督崗的匯報，學期末評出 “最佳拇指獎”;對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　2.合理利用升旗儀式、重大節日加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感，同時，讓學生在各種活動和勞動中初步學會合作，學會生活。

　　3.充分發揮各項活動的教育陣地作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如:可以充分發揮教室內外的刊版的教育作用，采用“自理小屋” “衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生書寫讀書的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

　　(二)班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手：

　　1.課堂紀律

　　首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣，學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

　　2.課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，開展跳繩、做游戲等活動,使學生既健體又受教育，還能增進同學之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，做到安全第一。

　　3.路隊紀律

　　為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。

　　(三)衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還有利于創設一個良好的學習環境。

　　1.個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。

　　2.班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組進行獎勵。同時，利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　　(四)班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　(五)家教結合

　　經常保持與學生家長的聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩做好學困生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　(六)安全教育

　　重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

　　(七)其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發展。在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級內開展各種活動，如：文明小標兵評選、數學小博士和讀書之星等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

　　六、具體工作安排

　　八月份

　　1. 入學常規教育。

　　2. 做好新學期打算。

　　3. 制定班隊工作計劃。

　　4. 學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

　　5. 組建班委會，提出新要求。

　　6. 進行安全教育。

　　九月份

　　1. 繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

　　2. 強化習慣養成教育，形成良好行為習慣。

　　3. 布置教室，美化環境，辦好“文明禮儀”主題黑板報。