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幼兒園年度工作計劃
時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的幼兒園年度工作計劃，歡迎大家分享。
幼兒園年度工作計劃1
一、本班現狀分析
1、幼兒現狀分析
優勢：
(1)健康
本班幼兒的生活自理能力在逐步的提高，有了良好的生活衛生習慣。對于自我保護的意識和能力也在逐漸地增強。動作的穩定性和靈活性也掌握的比較好，已經能夠適應一定的活動量和活動的時間。
(2)語言
幼兒能夠基本上發清楚大部分的語音，并且能夠聽懂如常生活中的一半句子和一段話的意思。他們掌握詞匯的數量和種類也在迅速的增加。在使用簡單句的基礎上，其語言逐漸連貫起來。
(3)社會
幼兒的社會認知能力明顯提高，有一行為開始發展，懂得更多的社會規則、行為規范。能夠關心他人的情感反應。并且本班幼兒的關心、同情反應，友好、主任、合作行為明顯增多。
(4)科學
本班幼兒對事物的認識還是比較直接、簡單和表面化的。幼兒能夠有目的地觀察周圍常見的事物，并對某些事物進行比較、連續的觀察，能夠發現事物或現象的差異和變化。
(5)藝術
幼兒喜歡漂亮的事物，也對自己制作的漂亮的作品很是喜愛。但本班幼兒的藝術能力的發展存在較為明顯的個體差異。他們能夠自發的進行一些藝術活動，從中體驗美的感受。
不足：
有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服，個別幼兒較為被動。并且，大部分幼兒求知欲極強，學習習慣良好，逐步學會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正，自律、自控力還有待加強，少數幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、打理班級植物角等工作常常需要提醒。
本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
2、教師現狀分析
優勢：
今年我和陳利老師、李紅艷老師組成了新的班組。李老師對班級的情況都比較了解，能夠幫助我和陳老師快速了解幼兒的家庭與班級情況。陳老師是一名優秀的高級教師，經驗豐富，能夠幫助我更好的組織班級各項活動。李老師做事任勞任怨，不怕臟不怕累，班里的衛生工作做得有條不紊。我今年是承擔班組長的工作的第三年，許多業務還需要磨合，我將本著認真負責、踏踏實實的態度，與其他兩位教師共同配合，做好本班的所有工作，并向陳老師多學習班級工作的計劃、實施。我相信，通過我們團結一致的努力，一定會創造一個和諧的班集體，讓幼兒在一個輕松、愉悅的環境中茁壯成長。同時也可以培養孩子們良好的生活學習習慣和性格，使他們更加健康，快樂!
努力方向：
1、加強理論知識的學習，提高教師自身的教學水平。
2、做到關注每個幼兒的身心情況，及時與家長進行溝通與交流，做到讓孩子滿意，家長放心。
二、工作重點
1、樹立“安全第一”的思想，培養幼兒良好的生活衛生習慣，加強健康知識教育，促進幼兒身心健康發展。
2、注重幼兒一日生活常規的教育，培養自覺健康生活方式。
3、培養幼兒良好的健康生活習慣。
4、注重主題活動整合與滲透各領域的教育目標，促進幼兒情感、知識、技能的系統掌握，綜合認知的提升、行為的改變。
5、注重室內外區域的創設與指導，提供滿足幼兒興趣需要的發展空間，促進幼兒社會交往與個性健康發展。
6、在寬松、愉快的陽光體育中鍛煉體能，提高幼兒體能測試的優秀率。
7、通過有針對性的家園互動，引領家長了解班級具體教學工作，積極支持配合、共同促進幼兒發展。
8、加強理論學習，盡量做到三位老師合理分工，提高日常工作效率，逐步形成良好的可持續發展的積極性局面。
三、工作任務及措施
1、生活活動
(1)樹立“安全第一”的思想，將安全教育融入到幼兒一日生活當中，使幼兒逐步學會自我保護，增強他們的自我保護意識
(2)認真開展安全自查，詳細記錄檢查內容，發現問題及時上報。
(3)根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
(4)在保健醫的指導下，結合本班幼兒特點開展相應的教育活動，如：保護眼睛、了解換牙的知識等，進一步加強自我保護的教育。著重加強對班上肥胖兒和體弱兒以及視力異常幼兒的管理，改善幼兒的個體差異，幫助幼兒改掉挑食的不良習慣。
(5)加強對值日自選活動的指導，進一步發揮值日生的榜樣和管理作用，培養幼兒樂于為大家服務的好習慣。
(6)加強幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物、照顧自己。
2、教學活動
健康：
1.發展目標
(1)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
(2)生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
(3)知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
(4)喜歡參加體育活動，動作協調靈活。
2.具體措施
(1)關注幼兒的情緒，引導幼兒以合理的方式宣泄自己的情緒。
(2)引導幼兒擤鼻涕的正確方法，幫助幼兒知道打噴嚏、咳嗽不對人，形成良好的衛生習慣。
(3)結合周圍生活環境，認識常見的安全標志，教育幼兒不去危險的地方。
(4)鼓勵幼兒探索輪胎、布袋、紙箱、平衡木等物品及多種運動器材的玩法。
語言：
1.發展目標
(1)樂意與人交談，講話時自然、禮貌。
(2)有良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。
(3)敢于當眾講話，能清楚地進行自我表達。
(4)喜歡聽故事、看圖書，理解其中內容。
2.具體措施
(1)鼓勵幼兒主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
(2)一到幼兒注意傾聽和理解日常成活用于、兒童文學作品以及其生活經驗相關的語言信息。
(3)創造機會鼓勵幼兒敢于在人多的場合下自然、大方地講話。
(4)引導幼兒能從前至后有順序地閱讀，認真觀察和理解畫面內容，了解故事的情節線索。
社會：
1.發展目標
(1)能主動參與各項活動，有自信心。
(2)樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
(3)能夠努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
2.具體措施
(1)通過談話、對比等方法，使幼兒感受自己在長大，能做許多事情，體驗自我價值感。
(2)鼓勵幼兒積極主動與同伴交往，會使用禮貌用語，初步學會輪流、分享、謙讓、互助與合作。
(3)給幼兒創造為他人服務的機會和條件(如學做值日生等)，逐漸培養其責任感。
科學：
1.發展目標
(1)能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
(2)能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
(3)能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。
2.具體措施
(1)有目的地引導幼兒觀察周圍常見失誤，能對某些事務進行比較、連續地觀察，能發現事物或現象的差異和變化。
(2)為幼兒參加小組討論及探索創造條件，初步培養幼兒合作的'意識和能力。
(3)使幼兒在較多的機會中接觸物體粗細、高矮、厚薄、輕重等常見量，感知其特征、進行分類。
藝術：
1.發展目標
(1)積極參加藝術活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。
(2)能夠大膽地用自己喜歡的方式進行藝術表現和創造，富有個性地表達自己的情感和體驗。
2.具體措施
(1)創設寬松的氛圍，提供各種美術工具和材料，支持、鼓勵幼兒用美術方式表達自己的所見、所知、所想。
(2)鼓勵幼兒嘗試結合語言、歌謠即興表演，創編簡單的節奏斷句和旋律短句。
3、區域活動
(1)抓住季節萬物變化的自然特點，激發幼兒的好奇心，創建方便幼兒觀察、可操作的自然角。
(2)從幼兒年齡特征，興趣及教育目標出發，合理利用本班空間為幼兒創設活動區，根據教育活動，主題活動的開展及時投放、更新、充實活動區材料。
(3)結合大班幼兒年齡特點，與幼兒共同協商創設幼兒喜愛的活動區、共同協商制定活動區規則、制作活動區標志。合理制定各區域活動目標，有針對性地加強各區域的指導，增加材料的趣味性和可操作性。
(4)注重活動區的聯系與互動，培養幼兒之間的交往與合作。
(5)重點創設美工區、建筑區、圖書區與自然角。
4、家長活動
(1)充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到活動區中，豐富幼兒操作材料。
(2)根據家長需求，調整家長園地內容。
(3)充分利用QQ群、博客與家長及時交流與溝通。
(4)利用幼兒作品集、櫥窗等形式展示幼兒作品，使家長進一步了解幼兒發展。
(5)根據園內計劃有組織的開展家長助教體驗活動。
(6)鼓勵家長積極記錄幼兒成長故事，豐富幼兒成長檔案冊。
四、班級管理
1、利用班會時間加強理論學習，重點細致理解《幼兒園指導綱要》中大班幼兒年齡特點及發展目標。
2、加強日常工作檢查，重點加強班內安全檢查，做到發現問題及時上報。
3、結合實際盡量做到班上三位老師合理分工，逐步提高日常工作的效率。
4、延續對幼兒的觀察反思，堅持寫好觀察記錄。
5、加強過渡環節的指導，重點突出音樂環節(音樂游戲、節奏游戲、復習歌曲等)和故事環節(聽故事、結合主題活動復述故事等)。
五、月工作安排
八月：
1、開學準備，整理班級衛生，清查班級各項財產、物品，做好交接工作。
2、領取教材
3、召開年級會，公布學期計劃。(8月29日下午)
4、制定班組工作計劃。
九月：
1、接待幼兒反預案，穩定幼兒情緒。
2、制定主題活動小樣(9月1日、2日)。
3、鞏固班級常規培養。
4、學習徒手操。
5、利用教師節、中秋節對幼兒進行教育。
6、教師節慶祝活動。
十月：
1、半日常規檢查。(10月13日)
2、幼兒體操比賽活動。(10月16日)
3、環境觀摩。
4、教師參觀學習。
5、教職工運動會。
十一月：
1、家長半日開放活動。(11月27日大班)
2、安全疏散演習。
3、教師培訓活動。
4、教師長跑比賽。
5、家長講座。
十二月：
1、骨干教師示范課。
2、環境評比。
3、慶新年聯歡活動。(12月29日――12月31日)
4、“讀書筆記”展覽。
一月：
1、上交本學期工作總結、各項記錄。
2、全面記錄主題活動，制作主題冊。
3、上交班級總結及個人的各項文字材料。
4、做好輪休放假準備。
幼兒園年度工作計劃2
一、指導思想
以科學發展觀統領幼兒園的各項工作，以《幼兒園教育指導綱要》為指針，按照教育局的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續發展，聚焦幼兒園特色發展，致力追求內涵發展。狠抓規范、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作思路
20xx年幼兒園工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》》和《幼兒園教育指導綱要》，以“發展孩子、服務家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，除了開設五大領域課程以外，還還將增設直映識字，英語等課程。抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設，規范管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康快樂地成長”。
三、主要工作目標
（一）規范管理。,增強教職員工對幼兒園發展前景的信心。創新幼兒園管理機制，繼續進行人性化管理。
（二）強化隊伍。完善師資隊伍培養機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養,全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業務培訓。并進行年度考核
（三）突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規范上下功夫，在直映識字，英語，德育教育及美術教育等特色教學上有所突破。
（四）優質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。
（五）家園共育。召開期初和期末家長會，繼續家訪和家長開放日園長接待日等活動的開展。
四、主要工作及措施
1、規范管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。
2、以“愛崗敬業、創造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環境、每一個細節，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
3、營造良好的人文環境。
（1）強化隊伍。加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。
園本培訓計劃，進行每月一次的教師教學能力的培訓。
（2）加強教研，提升教師專業素養。
（3）加強師資隊伍基本功的培訓，
（4）加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業務素養。多開展相互觀摩活動。
（5）教師一周一例會制度。
4、組織各類人員外出參加業務培訓
突出特色，配合幼兒園的特色課程“直映識字”，本學期各個班級重點抓常規管理。強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。
5、為了豐富孩子們的活動，“六一”將舉行一次大型的文藝晚會。
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