新學期班主(zhu)任工作計劃

　　時光在(zai)流(liu)逝，從不(bu)停歇，我們(men)又將(jiang)迎來(lai)新(xin)(xin)的(de)(de)喜悅、新(xin)(xin)的(de)(de)收獲，來(lai)為今后的(de)(de)學習制定一份計(ji)(ji)劃。你所接觸過的(de)(de)計(ji)(ji)劃都是什么樣子的(de)(de)呢？下面是小編整理(li)的(de)(de)新(xin)(xin)學期班主(zhu)任(ren)工作(zuo)計(ji)(ji)劃，僅供參考，大家一起來(lai)看(kan)看(kan)吧。

新學期班主任工作計劃1

　　1、加強干部(bu)隊(dui)伍的建設和(he)培養(yang)，凝(ning)聚核心，發揮模范帶頭(tou)作用

　　班干(gan)(gan)(gan)部(bu)是(shi)班主任(ren)的左膀右臂，是(shi)一個班級的頂(ding)梁柱，是(shi)溝(gou)通班主任(ren)和同學(xue)之(zhi)間關系的重要紐帶(dai)，由(you)此可見(jian)班干(gan)(gan)(gan)部(bu)在班級管理中的重要性，所以加強干(gan)(gan)(gan)部(bu)隊伍的建設(she)是(shi)構建良好班級、形(xing)成良好的關鍵(jian)。

　　2、做好學生的德育工作，以疏導為主線

　　1）、繼續加(jia)強愛(ai)國主義(yi)教育。

　　2）、抓文明習慣養成教育，

　　3）、加(jia)強公民道德教育。

　　4）、加強學(xue)生(sheng)心(xin)理健(jian)康教育(yu)和青春期教育(yu)

　　5）、關(guan)心(xin)學生(sheng)的生(sheng)活，做學生(sheng)的朋(peng)友，經常找學生(sheng)談心(xin)，了解(jie)他們(men)的煩惱，盡早發現問題，處理在(zai)萌芽狀(zhuang)態，做好穩(wen)定工作。

　　3、強化常規訓練，為班級營造良(liang)好班風(feng)。

　　良(liang)好的(de)(de)常(chang)規(gui)(gui)(gui)是進(jin)行(xing)正常(chang)的(de)(de)學習和生活(huo)的(de)(de)保(bao)障，因此，要扎實有效(xiao)地進(jin)行(xing)常(chang)規(gui)(gui)(gui)訓(xun)練，訓(xun)練內容(rong)包括新《守則》《行(xing)規(gui)(gui)(gui)》要求的(de)(de)常(chang)規(gui)(gui)(gui)，還有就是出勤常(chang)規(gui)(gui)(gui)、課常(chang)規(gui)(gui)(gui)、課常(chang)規(gui)(gui)(gui)衛生常(chang)規(gui)(gui)(gui)等等。

　　①、抓班(ban)級紀律(lv)，營造(zao)一個(ge)良(liang)好(hao)的(de)學習氛圍，

　　②、做(zuo)好(hao)考(kao)勤工作，讓紀律(lv)委(wei)員專門負責(ze)點名，每期匯報(bao)一次，并送交政教處存底。對于一些經(jing)常識到的(de)同學分(fen)別對待，做(zuo)好(hao)轉(zhuan)化工作。

　　③、衛(wei)生工(gong)作專人(ren)管，并實(shi)行包(bao)干，誰(shui)值日誰(shui)負責。

　　④、做好里外的(de)序工作，要(yao)堅(jian)決(jue)禁止(zhi)上課(ke)覺的(de)現(xian)象(xiang)，下課(ke)打的(de)情(qing)況老師學生齊抓(zhua)共管，堅(jian)決(jue)杜絕(jue)故意(yi)損壞公物(wu)的(de)現(xian)象(xiang)，杜絕(jue)了違法犯罪(zui)的(de)不良行為。

　　4、樹典型，培養優良學習風氣。

　　作為(wei)高二(er)新分科學(xue)(xue)生(sheng)，形成良好的(de)(de)學(xue)(xue)習風氣尤為(wei)重要，這就(jiu)要求學(xue)(xue)生(sheng)能(neng)明確學(xue)(xue)習目(mu)的(de)(de)，端正(zheng)學(xue)(xue)習態(tai)度增強主動學(xue)(xue)習的(de)(de)意識。對此(ci)本班有如下具(ju)體措(cuo)施：

　　①召(zhao)開班級經驗交流會

　　在(zai)班(ban)(ban)級進行(xing)(xing)學(xue)(xue)習方法的互相交流。本學(xue)(xue)期我(wo)班(ban)(ban)將(jiang)進行(xing)(xing)學(xue)(xue)習方法的交流，讓一(yi)些在(zai)學(xue)(xue)習上表現優秀(xiu)的同學(xue)(xue)談感想，介紹方法，以此帶(dai)動其他同學(xue)(xue)。

　　②、繼續樹立典型

　　對考試有進步(bu)的(de)同學(xue)給予一定(ding)的(de)獎(jiang)勵，樹立典型(xing)，形成學(xue)習核心，起到先鋒模范作用。本學(xue)期將評選(xuan)一批學(xue)習積(ji)極(ji)分子和三好(hao)學(xue)生，并利用宣傳板地進行宣傳，營(ying)造良好(hao)氛圍。

　　5、加強(qiang)學校與家長的聯系，做好鞏生(sheng)工作(zuo)。

　　經常跟家(jia)長(chang)聯(lian)系，就會(hui)(hui)及時交換(huan)學(xue)(xue)生的有關情況，家(jia)長(chang)對(dui)孩(hai)子會(hui)(hui)有更(geng)多的了解，同時老(lao)師容易讓(rang)學(xue)(xue)生家(jia)長(chang)積極參(can)與對(dui)學(xue)(xue)生的教(jiao)育和管理(li)。支持班級管理(li)工(gong)作。

　　①、建立家(jia)(jia)校聯系本，經(jing)常與家(jia)(jia)長商談(tan)。

　　②、定(ding)期召(zhao)開(kai)家長(chang)會把家長(chang)請進學校(xiao)來，認真聽(ting)取家長(chang)的(de)有意義的(de)建議，認真的(de)做(zuo)好學生的(de)思想工作，立(li)足本校(xiao)，服務(wu)本校(xiao)。

新學期班主任工作計劃2

　　秋(qiu)風卷起(qi)的(de)(de)(de)落葉(xie)從某種程度上來說也(ye)是一(yi)段新生的(de)(de)(de)開(kai)始，至少目前(qian)隨著(zhu)秋(qiu)季新學期的(de)(de)(de)越(yue)來越(yue)近也(ye)應該(gai)要制定(ding)相應的(de)(de)(de)工(gong)作計劃(hua)了(le)，作為九(jiu)年級的(de)(de)(de)班主任自(zi)然能夠想象得到陪(pei)伴自(zi)己兩(liang)年的(de)(de)(de)學生存(cun)在著(zhu)那些不足，而當前(qian)的(de)(de)(de)我需要去做的(de)(de)(de)就是通過這(zhe)學期的(de)(de)(de)努力盡量將學生知識面的(de)(de)(de)薄(bo)弱(ruo)處積累得更加(jia)雄(xiong)厚一(yi)些，只(zhi)有這(zhe)樣他們才(cai)能夠更好地(di)迎接明年的(de)(de)(de)中考(kao)挑戰，為此我制定(ding)了(le)九(jiu)年級秋(qiu)季新學期的(de)(de)(de)班主任工(gong)作計劃(hua)。

　　在(zai)(zai)九年級的(de)(de)上學(xue)(xue)期自己(ji)應(ying)(ying)(ying)該(gai)要(yao)知道(dao)現(xian)(xian)階段是一(yi)個(ge)(ge)多么重要(yao)的(de)(de)時(shi)(shi)期，也懂得應(ying)(ying)(ying)該(gai)如(ru)何利用好(hao)現(xian)(xian)有(you)的(de)(de)資源幫助學(xue)(xue)生更(geng)好(hao)地迎接(jie)將(jiang)來(lai)的(de)(de)挑戰(zhan)，因(yin)此在(zai)(zai)這學(xue)(xue)期主要(yao)的(de)(de)便是找出那(nei)些(xie)偏(pian)科的(de)(de)學(xue)(xue)生并加以(yi)輔助才能夠提高班級平(ping)均分(fen)，為了(le)達到這個(ge)(ge)目的(de)(de)還(huan)(huan)應(ying)(ying)(ying)該(gai)要(yao)多和學(xue)(xue)生溝通來(lai)找出偏(pian)科的(de)(de)原因(yin)究(jiu)竟(jing)是怎(zen)樣形成(cheng)的(de)(de)，如(ru)果可以(yi)的(de)(de)話還(huan)(huan)應(ying)(ying)(ying)該(gai)要(yao)和家長進行聯(lian)系并借(jie)此了(le)解學(xue)(xue)生在(zai)(zai)家中的(de)(de)表現(xian)(xian)究(jiu)竟(jing)是怎(zen)樣的(de)(de)，當完成(cheng)這些(xie)步(bu)驟以(yi)后就可以(yi)和相應(ying)(ying)(ying)的(de)(de)科任老師找出解決偏(pian)科現(xian)(xian)象的(de)(de)辦(ban)法并落實下去(qu)，當消滅這樣一(yi)個(ge)(ge)現(xian)(xian)象以(yi)后就能夠保證大部分(fen)學(xue)(xue)生在(zai)(zai)將(jiang)來(lai)考試的(de)(de)時(shi)(shi)候能夠有(you)著一(yi)個(ge)(ge)比(bi)較(jiao)穩定的(de)(de)發揮。

　　有(you)一(yi)點值得肯(ken)定的(de)(de)便(bian)是后進生的(de)(de)學習(xi)輔導工(gong)作(zuo)一(yi)定要做好(hao)才(cai)行，即便(bian)再怎么不想面對也終究要解(jie)決這(zhe)個(ge)問題才(cai)是對雙(shuang)方的(de)(de)負責，為(wei)了(le)達到預期的(de)(de)目(mu)標必須要先對這(zhe)部分學生有(you)著一(yi)個(ge)較為(wei)詳細的(de)(de)分析(xi)才(cai)能夠做到因材施(shi)教，當前比較棘手(shou)的(de)(de)便(bian)是時間的(de)(de)不足以及這(zhe)部分學生的(de)(de)厭學心理難以展開教學計劃，因此自(zi)己必須要在這(zhe)學期想辦法調動他(ta)們的(de)(de)學習(xi)情(qing)緒才(cai)能夠有(you)效地(di)促進班(ban)級的(de)(de)和諧發展，要能夠讓(rang)他(ta)們認識到身為(wei)班(ban)主任的(de)(de)自(zi)己并沒有(you)在學習(xi)上面放棄他(ta)們。

　　至于班(ban)級的(de)學(xue)習氛圍則需(xu)要(yao)想辦(ban)法(fa)進行調動才能(neng)夠提升學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)習效率，為(wei)了達(da)到這(zhe)樣一個預期目標最好能(neng)夠設立讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)自主競(jing)爭的(de)目標，為(wei)此我打算(suan)設立幾個獎(jiang)項(xiang)并(bing)通(tong)過自費的(de)方式(shi)獎(jiang)勵班(ban)級進步比(bi)較大的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，有必要(yao)的(de)話(hua)還能(neng)夠在每一階段(duan)的(de)考(kao)試結束以后進行留影紀(ji)念并(bing)發送到家長群中，這(zhe)樣的(de)話(hua)也能(neng)夠利用(yong)部分家長的(de)攀比(bi)心理來推動學(xue)生(sheng)(sheng)在學(xue)習上面進行相應的(de)競(jing)爭。

　　我(wo)(wo)(wo)應(ying)該要明白(bai)無論過(guo)去自己的(de)教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)是否存在著一些(xie)不妥的(de)地方，但(dan)是至少目前我(wo)(wo)(wo)能(neng)夠通過(guo)這(zhe)(zhe)份(fen)工(gong)作(zuo)(zuo)計劃來幫助學(xue)(xue)(xue)生進(jin)行成長，在這(zhe)(zhe)最后(hou)一年(nian)我(wo)(wo)(wo)應(ying)該要陪伴(ban)學(xue)(xue)(xue)生走好(hao)初中的(de)這(zhe)(zhe)段征程，只有好(hao)好(hao)利(li)用這(zhe)(zhe)學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)時間彌(mi)補他們身上(shang)空缺的(de)部(bu)分才能(neng)夠以更好(hao)地狀態迎接下學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)中考，作(zuo)(zuo)為九年(nian)級的(de)班主任我(wo)(wo)(wo)希望他們每個人都能(neng)夠成功(gong)升入重點高(gao)中進(jin)行就(jiu)讀(du)。

新學期班主任工作計劃3

　　一、指導思想：

　　以學(xue)校德(de)育教(jiao)(jiao)育的(de)思路為指(zhi)導，結合一(yi)年(nian)級學(xue)生個性特(te)點，以人(ren)為本，面(mian)(mian)向全(quan)(quan)體學(xue)生，全(quan)(quan)面(mian)(mian)貫(guan)徹教(jiao)(jiao)育方針，全(quan)(quan)面(mian)(mian)實施素質教(jiao)(jiao)育。努力提高教(jiao)(jiao)育質量，培養德(de)、智(zhi)、體、美、勞全(quan)(quan)面(mian)(mian)發展，具(ju)有(you)創新精(jing)神的(de)一(yi)代新人(ren)。

　　二、班級情況分析：

　　本班(ban)共有學生xx人，其中男生xx人，女(nv)生xx人。這些孩子都(dou)聰明(ming)活(huo)潑，調皮可愛(ai)，有很(hen)強(qiang)的可塑性(xing);但一年級(ji)孩子還未養(yang)成(cheng)良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我(wo)把學生良好行為習慣的養(yang)成(cheng)以及(ji)建(jian)設良好的班(ban)集體作(zuo)為主要目標。

　　三、工作目標和要求

　　1、培養、形(xing)成良好的(de)班風。

　　2、引導學生養成(cheng)良好(hao)的學習(xi)習(xi)慣(guan)，生活習(xi)慣(guan)，引導學生從身邊小事做起(qi)。

　　3、加強與家長的(de)聯系與溝(gou)通(tong)，與家長密切配合，關心愛護每(mei)一位學生。

　　4、使學生講文(wen)明，懂禮(li)貌，養成(cheng)良好(hao)的(de)衛生習(xi)慣(guan)，愛護公物，遵守紀律(lv)。

　　5、制訂小(xiao)干部(bu)培訓(xun)計劃，盡(jin)快培養一(yi)批得力(li)助手，協助班主任(ren)做好(hao)班級工作(zuo)。在開展工作(zuo)的(de)同時，培養小(xiao)干部(bu)的(de)工作(zuo)能力(li)，讓他(ta)們各自發揮自己的(de)特長。

　　四、工作重點

　　1、嚴抓紀律、衛生，形(xing)成一定的(de)班(ban)規。

　　2、加強思(si)想道德教育，養成(cheng)良好的行(xing)為習(xi)慣(guan)，成(cheng)為一名合格的小學生。

　　3、養成良好的(de)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，掌握一定(ding)的(de)學(xue)習(xi)(xi)方法。

　　4、加(jia)強安全(quan)教育，增(zeng)強學(xue)生(sheng)的自我(wo)保護(hu)意識。

　　五、采取的主要措施

　　1、常規教(jiao)育方面

　　剛(gang)踏入一年(nian)級的(de)學(xue)(xue)(xue)生，對于(yu)學(xue)(xue)(xue)校的(de)日常生活和(he)學(xue)(xue)(xue)習還不太適應，每一項規章(zhang)制度對于(yu)他們(men)來說是極其陌(mo)生的(de)。為了使學(xue)(xue)(xue)生能夠(gou)及早進(jin)入角色，適應學(xue)(xue)(xue)校的(de)生活，這就要班主(zhu)任在日常生活中(zhong)能有序(xu)地(di)引導，并且內容要小一點，實(shi)一點，時時處處向學(xue)(xue)(xue)生進(jin)行有針對性的(de)常規教育。因此，我決定從以(yi)下幾點入手：

　　(1)充分(fen)利用班隊會的時間(jian)學習(xi)《一(yi)日常規(gui)》，《小學生守則(ze)》和(he)《小學生日常行(xing)為(wei)規(gui)則(ze)》，并在日常學習(xi)過程中讓學生知道什么行(xing)為(wei)是(shi)對(dui)的，什么是(shi)不對(dui)的，使(shi)學生養(yang)成(cheng)良好的學習(xi)和(he)生活習(xi)慣。我將(jiang)在班級開展評星活動，負責監督檢查學生的日常行(xing)為(wei)，并在夕(xi)會時間(jian)進行(xing)一(yi)日總結(jie)，通(tong)過監督崗的匯報，評出“每日之星”。對(dui)表現不好的學生，及時進行(xing)點(dian)撥(bo)、指導，加強(qiang)教育。

　　(2)合理利(li)用升旗儀(yi)式、重(zhong)大節日，加強學(xue)(xue)生的(de)德育教育。這一(yi)(yi)學(xue)(xue)期利(li)用教師節，國慶節和元旦等重(zhong)大活動舉行一(yi)(yi)些(xie)有意(yi)義(yi)(yi)的(de)主(zhu)題班隊會(hui)，使學(xue)(xue)生懂得做人(ren)的(de)道理，培養其愛國主(zhu)義(yi)(yi)情(qing)感。同時，讓學(xue)(xue)生在各(ge)種(zhong)活動和勞動中(zhong)學(xue)(xue)會(hui)合作，學(xue)(xue)會(hui)生活。

　　2、紀律方面

　　一個班(ban)級，要享有(you)良好(hao)(hao)的班(ban)風，必須要有(you)良好(hao)(hao)的紀(ji)律(lv)才(cai)行。因而，我從以下幾點入手：

　　(1)課堂紀律

　　首先師(shi)生(sheng)共同制(zhi)定班規班紀，并制(zhi)定相應(ying)的獎懲(cheng)辦法(fa)，這(zhe)樣學(xue)生(sheng)既感(gan)到有(you)趣(qu)，又(you)有(you)動(dong)(dong)力，而且(qie)可以(yi)在不(bu)知不(bu)覺中遵守紀律。由于(yu)是(shi)孩子們自(zi)己的制(zhi)定的，這(zhe)樣變(bian)被動(dong)(dong)的各種要(yao)求為(wei)主動(dong)(dong)的行為(wei)，有(you)助(zhu)于(yu)學(xue)生(sheng)將文字內化為(wei)行為(wei)。

　　(2)路隊紀律

　　為了讓學生養成良好(hao)的行為習慣(guan)，適應集體(ti)生活，將(jiang)(jiang)在(zai)班(ban)級開展(zhan)：“路(lu)隊(dui)(dui)小標兵”評比活動，使(shi)學生不僅做到快、靜(jing)、、齊，而且能夠進行自主(zhu)管理，每一個路(lu)隊(dui)(dui)將(jiang)(jiang)分(fen)別設立一小隊(dui)(dui)長，每天定時向班(ban)級匯報路(lu)隊(dui)(dui)情況，及(ji)時監督(du)，及(ji)時管理。

　　3、衛生方面

　　(1)個人衛生：要求(qiu)衣著整(zheng)潔，做(zuo)好“三勤(qin)”，桌洞(dong)勤(qin)清，物品勤(qin)擺，兩(liang)操勤(qin)做(zuo)。

　　(2)班級衛(wei)生(sheng)：每天(tian)中，早，晚分派值日生(sheng)清掃，設立衛(wei)生(sheng)監督崗(gang)，進(jin)行檢查與監督，對于(yu)主動，及時打掃衛(wei)生(sheng)的(de)同學或(huo)小組，進(jin)行獎勵(li)。同時利用花(hua)草美化環(huan)境，并進(jin)行愛(ai)護環(huan)境和花(hua)草的(de)教(jiao)育。

　　帶一年級(ji)雖不(bu)是第(di)一次帶，但對我(wo)來說(shuo)仍然是一種挑(tiao)戰，只(zhi)有虛心向老教師們學(xue)習，不(bu)斷的(de)積累才能更好的(de)勝任(ren)這(zhe)項工作。所以在(zai)平時(shi)不(bu)僅要把課(ke)備(bei)好，上(shang)(shang)好，還要多讀書，多學(xue)習，不(bu)懂多問，多反思，及(ji)時(shi)記錄各種心得體會，更快的(de)使自己成長起(qi)來。還給(gei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們一個金色的(de)童(tong)年。這(zhe)學(xue)期，我(wo)會蹲(dun)下身(shen)子(zi)和(he)學(xue)生說(shuo)話(hua)，用(yong)心去交流(liu)，用(yong)欣賞(shang)的(de)眼(yan)光尋找孩(hai)(hai)(hai)子(zi)身(shen)上(shang)(shang)的(de)每一處閃光點。我(wo)相信，只(zhi)要關(guan)愛孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，尊重孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，寬(kuan)容孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，我(wo)們就能找到開啟孩(hai)(hai)(hai)子(zi)心靈的(de)鑰(yao)匙。上(shang)(shang)述措施(shi)只(zhi)是我(wo)對班級(ji)本(ben)學(xue)期的(de)初(chu)步打(da)算，在(zai)今后的(de)工作中，我(wo)將不(bu)斷地加以改進。

　　4、加強班干(gan)部的建設。

　　班干部是老(lao)師的(de)得(de)力助手，要切實(shi)加(jia)強班干部的(de)能(neng)力，落實(shi)每(mei)個(ge)小干部的(de)責任，并定期(qi)召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研(yan)究，及時反饋及時處理。以(yi)此帶(dai)動全體同學形(xing)成一個(ge)良好的(de)班風。

　　5、加強班級陣地規范化建設，創(chuang)設優美的學(xue)習環境。

　　設(she)有生(sheng)物角、黑板報、競賽欄等，激勵(li)學(xue)生(sheng)積極進(jin)取，促進(jin)班集(ji)體建(jian)設(she)不(bu)斷完(wan)善。同時也為良好的(de)班風(feng)學(xue)風(feng)創造了(le)條件。

　　6、加強學校(xiao)與學生家長(chang)之(zhi)間的(de)多方聯系

　　通(tong)過電訪、家訪等形(xing)式對學生進(jin)行普訪，使班級工作(zuo)得到(dao)家長(chang)的(de)(de)支持配(pei)合(he)，并及時(shi)告(gao)知家長(chang)學生在校情況和應(ying)注意(yi)的(de)(de)事項，溝(gou)通(tong)學校、家庭、社會三(san)者之(zhi)間的(de)(de)關系(xi)，形(xing)成(cheng)教育(yu)合(he)力，共同促進(jin)學生的(de)(de)全面發展(zhan)。

　　7、配(pei)合學校組織(zhi)豐富多(duo)彩的(de)班(ban)隊活動，在活動中對學生進行思(si)想教育(yu)。同(tong)時(shi)(shi)，也促(cu)使學生提高參與意識，提高競爭能力(li)，同(tong)時(shi)(shi)提高各方面(mian)的(de)素質。

　　8、開發學生的(de)(de)智力潛能(neng)，讓他們做學習(xi)的(de)(de)的(de)(de)小主人。寓教于樂，提高他們的(de)(de)學習(xi)積(ji)極(ji)性，增進學習(xi)的(de)(de)效果。

　　9、重視培養健康的(de)(de)心(xin)(xin)理品質(zhi)，建立良好(hao)的(de)(de)師(shi)生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心(xin)(xin)理素質(zhi)方(fang)面的(de)(de)教(jiao)育，積極評(ping)價(jia)學生，講究批評(ping)的(de)(de)藝術，多與學生進行心(xin)(xin)與心(xin)(xin)的(de)(de)溝通。

　　10、加強安(an)全教(jiao)育。利用(yong)晨(chen)會、集會、黑(hei)板(ban)報等形式，開(kai)展(zhan)安(an)全知(zhi)識教(jiao)育。在平時(shi)多(duo)深(shen)入(ru)了解(jie)學生(sheng)，及時(shi)發現問題，鏟除(chu)隱患，確保學生(sheng)安(an)全。

　　五、具體工作

　　九月份

　　1.做(zuo)好開學的各(ge)項工(gong)作，如(ru)：做(zuo)好各(ge)項工(gong)作計劃(hua)。

　　2.慶祝“教師節”。

　　十月份

　　1.愛(ai)(ai)國詩歌朗誦(song)會、愛(ai)(ai)祖(zu)國繪畫(hua)大賽。

　　2.一年級拼音(yin)過關測試。

　　十一月份

　　1.班報刊出。

　　2.主題隊(dui)會觀摩。

　　十二月份

　　1.一年(nian)級跳繩(sheng)比賽(sai)。

　　2.一年級口算過關。

　　3.迎元旦詩歌朗誦比賽。

　　一月份

　　1.準備復習迎考。

　　2.期末考試。

　　3.寒假工作安排。

新學期班主任工作計劃4

　　新學期(qi)開始了(le)(le)，我(wo)們(men)和(he)家長一(yi)樣期(qi)待著孩子們(men)的(de)成長和(he)變(bian)化。中班(ban)這(zhe)個(ge)時(shi)期(qi)已經開始有自(zi)我(wo)意識了(le)(le)，這(zhe)個(ge)時(shi)候我(wo)們(men)鼓勵他們(men)自(zi)己(ji)去想，去做，去嘗試其實是(shi)一(yi)個(ge)很好的(de)機(ji)會。在(zai)這(zhe)個(ge)時(shi)期(qi)，作為老師完全可以先做一(yi)個(ge)觀察者(zhe)和(he)協助者(zhe)，來發現(xian)孩子的(de)興趣和(he)特長在(zai)哪里(li)，適時(shi)的(de)幫助他，讓他得到盡可能(neng)大(da)的(de)發展空間。

　　一、班級情況分析

　　本(ben)學期我班共有(you)幼(you)兒(er)31人，其中插班生(sheng)(sheng)2人。幼(you)兒(er)有(you)了(le)小班一(yi)(yi)年(nian)的基礎，幼(you)兒(er)在(zai)學習(xi)和生(sheng)(sheng)活上(shang)(shang)都(dou)有(you)一(yi)(yi)定的進(jin)步，大部分(fen)幼(you)兒(er)已(yi)經養成(cheng)了(le)良好(hao)的行為習(xi)慣，初步形(xing)成(cheng)了(le)一(yi)(yi)定的規則意識。如：喜(xi)歡上(shang)(shang)幼(you)兒(er)園，有(you)了(le)初步的自理能力，基本(ben)上(shang)(shang)有(you)良好(hao)的衛生(sheng)(sheng)習(xi)慣，玩好(hao)玩具能分(fen)類擺放等。

　　二、本學期的工作重點

　　1。開(kai)學初(chu)的環境創設

　　在(zai)原有(you)基礎(chu)上進(jin)行(xing)更換，讓(rang)幼兒參(can)與環境(jing)創設，做到有(you)班級特色，環境(jing)中應以(yi)孩子為主體，留有(you)相應的(de)(de)空白，在(zai)教學活動中及(ji)時將幼兒的(de)(de)作品進(jin)行(xing)展(zhan)示，讓(rang)家(jia)長在(zai)接(jie)送的(de)(de)過(guo)程中了解孩子在(zai)園的(de)(de)學習狀況(kuang)。

　　2。加強(qiang)幼(you)兒的常規(gui)培養

　　常(chang)規(gui)的(de)好壞(huai)直接影(ying)響教(jiao)學秩(zhi)序，從而影(ying)響孩(hai)子(zi)的(de)發展。平(ping)常(chang)通過晨間(jian)(jian)談(tan)話、隨機談(tan)話、離(li)園前談(tan)話等，向幼(you)兒(er)講(jiang)清常(chang)規(gui)、要(yao)求(qiu)，并采用(yong)多種形式對幼(you)兒(er)進行訓練，嚴(yan)格檢(jian)查(cha)常(chang)規(gui)執行情(qing)況，逐步培養(yang)幼(you)兒(er)能自覺(jue)遵守(shou)各(ge)項(xiang)規(gui)則。在區域活動(dong)中培養(yang)幼(you)兒(er)之間(jian)(jian)的(de)友愛、謙讓、協作精神。根據(ju)每周活動(dong)目標，及(ji)時在各(ge)區域有層次地投(tou)放適宜的(de)操作材料。在活動(dong)中認真觀察幼(you)兒(er)，了解(jie)(jie)幼(you)兒(er)的(de)需要(yao)，引導幼(you)兒(er)自主解(jie)(jie)決在活動(dong)遇到的(de)問題(ti)。

　　3。提高幼兒的閱讀(du)、講(jiang)述能力

　　幫助幼兒(er)掌握閱讀(du)的方法(fa)，能(neng)逐(zhu)頁翻(fan)讀(du)、學習用完(wan)整的話表達(da)每(mei)一頁的大致內容。訓練幼兒(er)講(jiang)述故事的能(neng)力，在餐前活動時(shi)間(jian)開展故事比(bi)賽(sai)活動。

　　4。培養幼(you)兒動手操作能力

　　通過一(yi)年小班的(de)學(xue)習培(pei)養，幼兒的(de)動手(shou)能力已(yi)有很大(da)的(de)提高，對美工(gong)等操(cao)作活(huo)動非常感興趣。幼兒一(yi)有空就(jiu)會拿手(shou)工(gong)紙折各種東西。本學(xue)期我(wo)們(men)將在折的(de)同時(shi)增加一(yi)些(xie)剪貼等技(ji)能訓練，盡量使手(shou)工(gong)在學(xue)期末的(de)展示中真正(zheng)成為班級特色(se)。

　　5。繼(ji)續開(kai)展區域和主題(ti)相結合的活動(dong)

　　（1）班本(ben)(ben)課程(cheng)(cheng)在幼兒(er)園教育(yu)中具(ju)有重要的作用，能(neng)促進幼兒(er)的持(chi)續發展。班本(ben)(ben)課程(cheng)(cheng)內容應來源于(yu)本(ben)(ben)班的實際情(qing)況，來源于(yu)本(ben)(ben)班幼兒(er)的興(xing)趣(qu)點(dian)，根據孩子的興(xing)趣(qu)，開展班本(ben)(ben)課程(cheng)(cheng)活(huo)動。

　　（2）在區域活動(dong)(dong)環(huan)境(jing)的(de)創(chuang)設方(fang)面，我們認(ren)識到區域活動(dong)(dong)必須創(chuang)設能(neng)鼓勵(li)幼兒自由選擇(ze)，大(da)膽(dan)操(cao)作，大(da)膽(dan)探索的(de)環(huan)境(jing)，更好地促進幼兒身心全面和諧的(de)發展。本學期我班共設置七(qi)大(da)區域：

　　（1）閱讀區

　　（2）美工區

　　（3）益智區

　　（4）角色區

　　（5）建構區

　　（6）科學區

　　（7）生活區。在主題進行過程中(zhong)根據各主題生成相應(ying)的(de)區域活動。

　　三、家長工作

　　本學期(qi)我(wo)們(men)將繼續利用各種QQ群、微信群，電(dian)話等與家(jia)(jia)長(chang)聯系，溝(gou)通交流，我(wo)們(men)還將利用宣傳(chuan)欄向(xiang)家(jia)(jia)長(chang)公開我(wo)們(men)的各項活動、育兒(er)經驗，根據年(nian)級組安(an)排開展家(jia)(jia)長(chang)半日(ri)活動，向(xiang)家(jia)(jia)長(chang)介紹幼兒(er)園(yuan)的`有關制度。向(xiang)家(jia)(jia)長(chang)介紹園(yuan)內(nei)的制定(ding)，分析班(ban)級存在(zai)的不足，希(xi)望得到(dao)家(jia)(jia)長(chang)的諒解與支持(chi)。同時，還鼓(gu)勵家(jia)(jia)長(chang)大(da)膽提(ti)合理化(hua)意見(jian)，以便本班(ban)保教(jiao)工作的改(gai)進。

新學期班主任工作計劃5

　　一、班主任工作思路

　　1.以人為(wei)本，教育(yu)學(xue)生(sheng)成(cheng)為(wei)一(yi)個(ge)正直(zhi)，善良(liang)，智慧，健康的人。 教會學(xue)生(sheng)發現自己的潛(qian)力，挖掘(jue)自己的潛(qian)力，要有團(tuan)隊精(jing)神和參(can)與(yu)意識。 教會學(xue)生(sheng)有效的學(xue)習方法，提高學(xue)習效率，堅持執行pdca，讓學(xue)生(sheng)養成(cheng)良(liang)好的學(xue)習習慣。

　　（pdca 即(ji)：p—plan 制(zhi)定計(ji)劃(hua)(hua)； d—de 執行計(ji)劃(hua)(hua)； c—check 檢查計(ji)劃(hua)(hua)；a—act 處理(li)計(ji)劃(hua)(hua)。） 利用各(ge)種活動(dong)增(zeng)強班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)凝(ning)聚(ju)力，本學期計(ji)劃(hua)(hua)四次大型的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)級(ji)活動(dong)，讓學生體會集(ji)體的(de)(de)(de)(de)(de)溫暖(nuan)和(he)師生的(de)(de)(de)(de)(de)友情。 由班(ban)委(wei)會策(ce)劃(hua)(hua)組織(zhi)各(ge)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)學習興趣小組，分配(pei)自習課，調動(dong)學生的(de)(de)(de)(de)(de)學習和(he)探(tan)索(suo)的(de)(de)(de)(de)(de)積極性。

　　6.繼續用日(ri)記和其(qi)他(ta)形(xing)式與(yu)學生交流，關愛(ai)每一個學生，走(zou)進每一個學生的(de)心(xin)里，成(cheng)為學生的(de)真正意義上的(de)朋友，為學生排(pai)憂解難，樹(shu)立(li)信心(xin)。

　　7.繼續我(wo)們的(de)手(shou)(shou)拉手(shou)(shou)活動，保持和云南，廣西希望小學的(de)小朋友的(de)聯系，通過書信交往和捐書來使學生感受付(fu)出和收獲的(de)快樂(le)。

　　8.認真上(shang)好每一節(jie)課，認真抓好課堂紀律，積(ji)極參加學校組織的(de)各種活動，讓班級永遠充(chong)滿活力，積(ji)極，向上(shang)，永爭第一。

　　9.用好心情和微(wei)笑迎接(jie)每一天！

　　二、班主任工作的分類：

　　第一類：每天必做的事情

　　安排班干(gan)部聽寫英語單詞，語文生字詞，檢(jian)查班級衛(wei)生，值日生檔案，鮮(xian)花，班級日記。 要求早操快，靜(jing)，齊，做(zuo)操動作(zuo)要到位，及(ji)(ji)時表揚和鼓勵。 上(shang)好(hao)數學(xue)課，改作(zuo)業(ye)，關注學(xue)生的聽課和學(xue)習情況，及(ji)(ji)時處理班級發生的問題。 中午留校休息的學(xue)生時間(jian)安排，下午課前一(yi)支歌(ge)。 自(zi)(zi)習課的管理，要養成學(xue)生自(zi)(zi)覺安靜(jing)的上(shang)自(zi)(zi)習的習慣(guan)。

　　6.放學(xue)以前的值日生工(gong)作小結，評選優秀小組，提出問(wen)題(ti)并建議改正措施。

　　7.提醒學(xue)生(sheng)記好作(zuo)業，學(xue)生(sheng)輪流寫(xie)出班級新(xin)聞，放學(xue)。

　　第(di)二(er)類：每周(zhou)必做(zuo)的事情。

　　1.大組(zu)評比，每周(zhou)評出一(yi)個先(xian)進組(zu)，各組(zu)之間(jian)換坐位。 每周(zhou)一(yi)次(ci)英語單詞聽寫(xie)或語文生(sheng)(sheng)字(zi)詞聽寫(xie)。 每周(zhou)批改一(yi)次(ci)日記(ji)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每周(zhou)寫(xie)三篇。 組(zu)織(zhi)班(ban)(ban)會，由班(ban)(ban)干部(bu)找班(ban)(ban)會主題(ti)，利用班(ban)(ban)會來滲透素(su)質教育。 周(zhou)五(wu)放學(xue)(xue)(xue)以前(qian)唱班(ban)(ban)歌(ge)“相親(qin)(qin)相愛”，感受同學(xue)(xue)(xue)之間(jian)的親(qin)(qin)情。由同學(xue)(xue)(xue)輪流介紹一(yi)篇好文章，布置命題(ti)日記(ji)。

　　6.每周要找三個同(tong)學(xue)交流思(si)想，關(guan)注學(xue)生的思(si)想狀(zhuang)態(tai)，及時(shi)發(fa)現(xian)和處理問題

　　7.爭取全校每周的流(liu)動(dong)紅旗。

　　第三類：每月必(bi)做的事情。

　　1.參加(jia)學(xue)校(xiao)統(tong)一(yi)的(de)月考，統(tong)計月考的(de)成(cheng)績，獎勵進(jin)步的(de)學(xue)生(sheng)。 利(li)用(yong)家校(xiao)平臺和家長(chang)聯系，讓家長(chang)及時了(le)解學(xue)生(sheng)在校(xiao)的(de)情況(kuang)。 在日(ri)歷(li)上圈出學(xue)生(sheng)的(de)生(sheng)日(ri)，給每個過生(sheng)日(ri)的(de)學(xue)生(sheng)唱送一(yi)份小禮物(wu)。 召(zhao)開一(yi)次(ci)(ci)班干(gan)部(bu)會議，各科課代(dai)表給各科老師提建議，給班主(zhu)任提意(yi)見。 組織一(yi)次(ci)(ci)班級的(de)戶外(wai)活動(dong)，增強班級的(de)凝(ning)聚(ju)力。在學(xue)校(xiao)的(de)各種活動(dong)中永爭第一(yi)！

　　6.堅持寫班(ban)主任(ren)手記，記下(xia)學生的點點滴滴，找出自己的不(bu)足，及時總結和(he)反(fan)省！

　　7.善(shan)于發現人才，給的學生鍛煉(lian)能力(li)的機會。

　　三、基本情況：

　　行為(wei)習慣方(fang)面(mian)：學(xue)生能按照一日行為(wei)規(gui)范來做，但由于年齡太(tai)小(xiao)，因此自(zi)覺性還有(you)待提高，尤其是(shi)男孩(hai)子在這方(fang)面(mian)的養成習慣做得還不夠，下課會有(you)奔跑現(xian)象出現(xian)，經常(chang)要老師同學(xue)提醒。

新學期班主任工作計劃6

　　一、指導思想

　　本學(xue)期我園的(de)安全教育工(gong)作牢(lao)固樹立“安全第一(yi)，預防為主(zhu)，綜合(he)治理”，“責任重(zhong)于泰山”的(de)意(yi)識(shi)，以幼兒(er)(er)園安全工(gong)作為前提，以確保幼兒(er)(er)園保教工(gong)作的(de)順利進行(xing)為出發點，以提高(gao)師生(sheng)和家長(chang)的(de)安全意(yi)識(shi)及廣泛(fan)開展安全教育活動為途徑，積(ji)極推進“平安校園”的(de)創建，做到防患于未然。現結合(he)本園實際，制定本學(xue)期安全工(gong)作計劃。

　　二、工作目標

　　1、進一步完善幼(you)兒園安(an)全管理制度，使幼(you)兒園安(an)全工作逐(zhu)步實現制度化(hua)(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)(hua)、常(chang)態化(hua)(hua)(hua)，系列化(hua)(hua)(hua)，建(jian)立文明和(he)諧、安(an)全穩定的(de)環(huan)境(jing)。

　　2、規范教(jiao)職(zhi)工操作，加強各項(xiang)安(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育，加大安(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育與安(an)全(quan)(quan)(quan)培訓宣傳(chuan)力度，提高教(jiao)職(zhi)工和幼兒的安(an)全(quan)(quan)(quan)防范意識，消除安(an)全(quan)(quan)(quan)隱患(huan)，避免各類事(shi)故的發生;凈(jing)化園內周邊環境，實現(xian)“零事(shi)故”的目標。

　　3、認真做好幼兒園改擴建工程的安全防護工作。

　　三、主要工作及措施

　　(一)完善(shan)安全管理(li)，全面落實安全責任(ren)制。

　　1、定期召開安全(quan)工(gong)作會議。結(jie)合上級(ji)要求，針對本(ben)園發現問(wen)題，及時(shi)制定工(gong)作計劃，研究(jiu)實(shi)施辦法(fa)，及時(shi)解決安全(quan)工(gong)作中的問(wen)題。

　　2、加強重(zhong)點部位及重(zhong)點人(ren)員操(cao)作(zuo)的安全檢查，采取定時和不定時的檢查，切實做到(dao)杜絕隱患，防范于未(wei)然，規范安全操(cao)作(zuo)。

　　3、認(ren)真落實安全(quan)(quan)檢查(cha)制度，發現問題及(ji)時(shi)指(zhi)出(chu)及(ji)時(shi)整(zheng)改，盡量做到安全(quan)(quan)設(she)施設(she)備優先配置、及(ji)時(shi)維修、專人負(fu)責，保證園舍設(she)施完好，確保使用安全(quan)(quan)。

　　(二)加強安全教育(yu)活(huo)動，完善安全宣傳力(li)度。

　　1、繼續(xu)開展(zhan)以節日、社會實(shi)踐、專題性安(an)全(quan)為(wei)內容的安(an)全(quan)教育活動，豐富幼兒(er)的自(zi)護、自(zi)救的知識。

　　2、利用家(jia)園聯系(xi)欄(lan)、安全(quan)宣傳(chuan)版(ban)報(bao)、網絡、家(jia)長會、家(jia)訪等途(tu)徑對家(jia)長進行有(you)關安全(quan)方面的宣傳(chuan)教育，協助(zhu)幼兒園做好(hao)安全(quan)工作。

　　3、結合霧霾天氣、春季傳(chuan)染病等(deng)活(huo)動開展(zhan)多形式(shi)的(de)宣傳(chuan)活(huo)動，增強各類人員的(de)安全意識。

　　4、積極開(kai)展防(fang)震、防(fang)火等疏散安全(quan)演練，做到每學(xue)期不(bu)少于兩次大演練，通過演練總結(jie)經驗(yan)，反(fan)思不(bu)足，積累有關安全(quan)教(jiao)育的資(zi)料，提高安全(quan)教(jiao)育的科學(xue)性。

　　(三)加強安(an)全培訓，提高整體安(an)全防范水(shui)平。

　　1、根據實際情(qing)況(kuang)開展每月一次的安全(quan)(quan)培訓內容，以(yi)讓(rang)教(jiao)職員(yuan)工及時(shi)了(le)解上級部門的安全(quan)(quan)要求、安全(quan)(quan)信息、安全(quan)(quan)知識。

　　2、發揮法制(zhi)副校長(chang)的優勢，搞好安(an)全(quan)教育(yu)培訓(xun)，增強全(quan)體(ti)教職工及幼兒的安(an)全(quan)意(yi)識，提高自(zi)護自(zi)救(jiu)及應對突發事件的能力。

　　(四)加(jia)強(qiang)環境和食品衛生，做好后勤(qin)保(bao)障工作。

　　1、執行每天的(de)晨檢(jian)制度，關注幼(you)兒的(de)口袋物品(pin)和(he)傳染病前兆，確保幼(you)兒在園安(an)全。

　　2、做(zuo)好傳染病(bing)防控(kong)工作(zuo)。加強對活動室的消(xiao)毒和對幼(you)兒衛生健康教育，確保疾病(bing)不在我園蔓延。

　　3、做好師(shi)幼的飲食(shi)安全，嚴把購物、制作等質量(liang)關(guan)，不購買(mai)過期、腐爛變質的食(shi)品。一(yi)定要嚴格監督、管理飯菜質量(liang)，嚴禁食(shi)物中毒事(shi)件發生。

　　4、注重不同場所的(de)檢查，排除幼兒不安(an)全的(de)因素，為幼兒創設一個安(an)全、健康的(de)活動環(huan)境。

　　(五)幼兒園內、外(wai)活動的安全。

　　1、加強學習(xi)，嚴禁出現由體(ti)罰(fa)或變相體(ti)罰(fa)產生的(de)安全問題(ti)。

　　2、嚴把(ba)“離園關”，嚴格執行接(jie)(jie)(jie)送(song)卡(ka)接(jie)(jie)(jie)送(song)幼兒制度。對忘(wang)帶卡(ka)的家長或非指定人代接(jie)(jie)(jie)的，教師必須與監護人聯(lian)系確認(ren)并經幼兒確認(ren)，然后(hou)履行簽字手續后(hou)才可令(ling)其接(jie)(jie)(jie)走幼兒。長期讓別(bie)人接(jie)(jie)(jie)送(song)的，要簽訂《代接(jie)(jie)(jie)代送(song)委托(tuo)書(shu)》，原件交(jiao)園，班內(nei)留復(fu)印件。中(zhong)途來接(jie)(jie)(jie)孩子(zi)的，令(ling)其聯(lian)系班主(zhu)任，經確認(ren)后(hou)由班主(zhu)任或主(zhu)班老師安(an)排副班將孩子(zi)送(song)到大門(men)口按(an)手續交(jiao)接(jie)(jie)(jie)。特別(bie)注意特殊(shu)家庭孩子(zi)的交(jiao)接(jie)(jie)(jie)。

　　3、建立(li)班級安(an)全(quan)責任制，嚴(yan)格做(zuo)好幼兒交接(jie)，每天上下午(wu)按照(zhao)入園(yuan)后(hou)半小時、每次活(huo)動(dong)前后(hou)和(he)離園(yuan)前十分鐘定(ding)期(qi)清點人(ren)數，同時做(zuo)好晨午(wu)檢、缺課追蹤、玩(wan)教(jiao)具(ju)消毒、如廁、做(zuo)操、集(ji)體教(jiao)育活(huo)動(dong)、上下樓(lou)、戶外(wai)活(huo)動(dong)、區角活(huo)動(dong)、晚(wan)離園(yuan)交接(jie)等各項安(an)全(quan)工(gong)作。

　　4、組織(zhi)幼兒集(ji)體活(huo)動或(huo)外出(chu)活(huo)動，要及時上(shang)報(bao)，加派(pai)人手后才能進行。

　　(六)其他。

　　1、嚴把從業(ye)人員“入園關”，嚴格(ge)按要求(qiu)聘用(yong)符合(he)任職資格(ge)要求(qiu)、身(shen)心(xin)健康的工(gong)作人員。

　　2、嚴把外來人員(yuan)“進園關(guan)(guan)”，加強門衛值(zhi)班工作督查，入園期間嚴禁不帶(dai)孩子(zi)的人入園。嚴禁社會閑雜人員(yuan)不經(jing)(jing)園長批(pi)準進入幼(you)兒園。外人來訪，必(bi)須(xu)經(jing)(jing)被訪人到門崗確認(ren)，然后(hou)履(lv)行相關(guan)(guan)手(shou)續經(jing)(jing)園領導(dao)批(pi)準后(hou)方可入園。

　　3、積極(ji)配(pei)合當地政(zheng)府及公安部(bu)門，搞好(hao)幼兒園(yuan)周邊環境整治工作，嚴歷(li)打擊各類擾(rao)亂幼兒園(yuan)秩(zhi)序的犯(fan)罪活(huo)動，維護幼兒園(yuan)正(zheng)常(chang)的教(jiao)育教(jiao)學秩(zhi)序。

　　四、具體工作安排

　　x月份：

　　1、對全園安全、衛(wei)生等方(fang)面存在的(de)問題進行排(pai)查、整改、落實。

　　2、制定安全(quan)工作(zuo)計(ji)劃、安全(quan)教育(yu)計(ji)劃。

　　3、安全培(pei)訓：幼兒園常見(jian)的安全事故類型及幼兒人身傷害(hai)事故的責任分析。

　　4、上好安(an)全(quan)教育第一(yi)課。

　　5、消防安(an)全演練。

　　6、做(zuo)好(hao)師(shi)生(sheng)上下學交通方(fang)式(shi)調查(cha)匯總工作。

　　7、結合“3.30安全(quan)教育日”開展安全(quan)教育周活動。

　　x月份：

　　1、幼兒交(jiao)通安全知(zhi)識宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)育活動。

　　2、安全知識培訓：幼(you)兒人(ren)身(shen)傷害事故的防范(fan)及案例(li)分析。

　　3、安全隱(yin)患排(pai)查。

　　x月份：

　　1、做好假期安全(quan)教育(yu)活動。

　　2、幼(you)兒(er)防震(zhen)知識宣傳教育活動，開展師生防震(zhen)演(yan)習。

　　3、做好(hao)六一慶祝活動(dong)期間的(de)安全工(gong)作。

　　4、安全知(zhi)(zhi)識培訓：防(fang)震(zhen)減災安全知(zhi)(zhi)識培訓。

　　5、安(an)全隱患排查。

　　x月份：

　　1、組(zu)織全園幼兒觀看(kan)防溺水(shui)安(an)全視頻，并教育孩子在沒有大人的帶領下不(bu)能私自結伴到海邊、池塘里沖(chong)涼(liang)、戲水(shui)以(yi)防溺水(shui)事件發生。

　　2、法制(zhi)安全知識培訓。

　　3、做好暑期安全教(jiao)育工(gong)作。

　　x月份：

　　1、做好保安輪值工(gong)作，行(xing)政輪值工(gong)作。

　　2、加強園外巡視力度。

　　3、期末安全隱患排查，做好暑(shu)期工(gong)程維修工(gong)作。

新學期班主任工作計劃7

　　新學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)已經開(kai)始(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校的各項教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作已陸(lu)續進入正常運行(xing)。本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)我任然擔任初(chu)二(er)（3）班(ban)的班(ban)主任。為了本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)能順(shun)利(li)開(kai)展(zhan)各項工作，為了能讓我們(men)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)正在從懵懂無(wu)知的少年(nian)時代邁向青春的門檻，走(zou)向成熟的人(ren)生(sheng)，更為了幫(bang)助他們(men)走(zou)好青春第一步，根據學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的實際情況，這學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)我的主要工作是圍繞構建和(he)諧班(ban)級(ji)、端正班(ban)風、學(xue)(xue)(xue)(xue)風，全面提升我班(ban)各科成績為重(zhong)點展(zhan)開(kai)，特制(zhi)訂了如下班(ban)級(ji)工作計劃：

　　一、班級基本情況

　　本班(ban)原有44人(ren)(ren)，本學(xue)期轉出一人(ren)(ren)，現(xian)有男生24人(ren)(ren)，女生19人(ren)(ren)，共有43人(ren)(ren)。

　　在過(guo)去(qu)的(de)(de)一(yi)年中(zhong)，我(wo)(wo)班(ban)同學(xue)(xue)已(yi)經(jing)基本適應了(le)(le)初(chu)中(zhong)的(de)(de)學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活，日常行為規范也日漸(jian)走向(xiang)正(zheng)(zheng)軌(gui)。大多數同學(xue)(xue)都養成了(le)(le)良好(hao)(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)習、衛生(sheng)(sheng)和生(sheng)(sheng)活習慣。班(ban)風正(zheng)(zheng)，學(xue)(xue)風好(hao)(hao)。在上一(yi)個(ge)學(xue)(xue)年中(zhong)連續兩學(xue)(xue)期(qi)被評為校級“文(wen)明班(ban)級”，在校常規、板報、衛生(sheng)(sheng)等(deng)方面均(jun)的(de)(de)檢(jian)查評比中(zhong)均(jun)獲得年級第一(yi)的(de)(de)好(hao)(hao)成績(ji)。在上學(xue)(xue)期(qi)期(qi)末考試中(zhong)，我(wo)(wo)班(ban)的(de)(de)語(yu)文(wen)和英語(yu)處于年級領先地位，數學(xue)(xue)稍(shao)顯(xian)(xian)薄弱，但(dan)和別(bie)班(ban)差距不(bu)大，特別(bie)是我(wo)(wo)們處在年級前面的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)數較為領先。但(dan)由于學(xue)(xue)習基礎(chu)、家庭情況(kuang)以及個(ge)人(ren)因素等(deng)各種原(yuan)因，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)成績(ji)存在著明顯(xian)(xian)的(de)(de)差異，并(bing)有繼續擴展的(de)(de)趨勢(shi)。個(ge)別(bie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)已(yi)經(jing)產生(sheng)(sheng)嚴重的(de)(de)厭學(xue)(xue)情緒，并(bing)在平時的(de)(de)學(xue)(xue)習中(zhong)有所表現，如(ru)不(bu)按時交(jiao)作(zuo)業、作(zuo)業質量數量不(bu)過(guo)關等(deng)，更有甚者(zhe)，周末沉迷網吧的(de)(de)電腦(nao)游戲，極大地損壞(huai)了(le)(le)身(shen)心健康。

　　二、本學期的奮斗目標

　　1、努力提高文化(hua)成(cheng)績，爭取各科均(jun)分穩定在(zai)年級前三名，其中語(yu)文、英語(yu)力爭第一；同時保持優(you)秀率的(de)優(you)勢，控制低分率；要有意識的(de)加(jia)強(qiang)學(xue)生(sheng)對生(sheng)物和地理學(xue)科學(xue)校的(de)重視程(cheng)度，以確保每(mei)一位(wei)同學(xue)下半學(xue)期小中考的(de)順利過關的(de)；配合物理教(jiao)師做(zuo)好物理學(xue)科的(de)教(jiao)學(xue)工作，以保障新學(xue)學(xue)科的(de)順利進行。

　　2、進一步提(ti)高行(xing)為規范的(de)執行(xing)標準，使每個學(xue)生(sheng)都(dou)能(neng)做到最(zui)好，最(zui)大限度的(de)發展和發揮(hui)自己，爭取每一位同學(xue)都(dou)能(neng)和“流(liu)動紅旗”合一次影(ying)。

　　3、鼓(gu)勵藝術(shu)發展，努(nu)力(li)鍛煉身體(ti)(ti)，加(jia)強體(ti)(ti)育鍛煉，提(ti)升審美情趣，提(ti)高綜合素(su)養，將(jiang)班(ban)級的活(huo)動(dong)和班(ban)集體(ti)(ti)的建設融為一體(ti)(ti)，讓活(huo)動(dong)成為學生(sheng)的舞臺(tai)。

　　4、進行愛國主義、集體(ti)主義和理想教育，培養學(xue)生的(de)責任(ren)心、愛心和創造(zao)意(yi)識，是附中的(de)精(jing)神真正落到實處。

　　為(wei)達到以(yi)上目標(biao)，我(wo)們(men)將(jiang)采取(qu)以(yi)下措施：

　　三、工作措施

　　以上為(wei)本學期的(de)(de)班級工(gong)作(zuo)計劃，未盡事宜將在實際工(gong)作(zuo)中安排穿插；同時，計劃將可能圍(wei)繞學校德育工(gong)作(zuo)的(de)(de)重點和時間作(zuo)些適當的(de)(de)調整。

　　（一）、德(de)育工(gong)作

　　利(li)用班(ban)會、外出學習、大型集會等時間，重點加強(qiang)學生思想(xiang)品德素質，養成(cheng)良(liang)好(hao)的行為習慣(guan)；特別是學習習慣(guan)的養成(cheng)。

　　主要工作重點：

　　1、班主任本人(ren)及時了解學(xue)生學(xue)習(xi)、生活情況，主動與(yu)任課老師(shi)交流(liu)溝通，經常與(yu)同學(xue)談(tan)心，關(guan)注(zhu)他(ta)們的(de)(de)思想動態，加強學(xue)生的(de)(de)思想穩(wen)定工(gong)作，同時關(guan)心和(he)加強上江學(xue)生周末學(xue)習(xi)、生活、安全等的(de)(de)管理工(gong)作。

　　2、加強(qiang)(qiang)班(ban)干(gan)部隊伍的(de)建(jian)設。開(kai)學初重(zhong)選班(ban)委會，重(zhong)新調整組建(jian)班(ban)委，今年新增6個雜(za)物長(chang)，建(jian)立以班(ban)長(chang)為龍(long)頭(tou)的(de)有力團(tuan)體(ti)，帶領全班(ban)同學在紀律、行為規范、衛生等(deng)各方(fang)面取得更多(duo)進步(bu)，從而(er)切實培養責任心更強(qiang)(qiang)、工作能力更強(qiang)(qiang)的(de)班(ban)干(gan)，使其真正成為班(ban)級的(de)核(he)心、學習(xi)和紀律的(de)帶頭(tou)人。

　　3、結(jie)合學(xue)(xue)(xue)(xue)校德育(yu)(yu)工(gong)作安排，利(li)用(yong)班隊主(zhu)(zhu)題活(huo)(huo)(huo)動，適時對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行思想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和理想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。如可(ke)以(yi)開展(zhan)以(yi)“教(jiao)(jiao)(jiao)師節(jie)”“中秋節(jie)”等(deng)等(deng)為背景的有意(yi)活(huo)(huo)(huo)動，以(yi)促進師生(sheng)間相互了解(jie)的活(huo)(huo)(huo)動，或以(yi)國慶節(jie)、元旦(dan)等(deng)節(jie)日(ri)開展(zhan)愛(ai)(ai)(ai)國主(zhu)(zhu)義(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的愛(ai)(ai)(ai)國情操，還(huan)可(ke)以(yi)采(cai)用(yong)觀看錄像、辯(bian)論(lun)、文藝(yi)表(biao)演(yan)、征文、演(yan)講(jiang)等(deng)不同形(xing)式(shi)，為青春期的學(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)(huo)(huo)做好充分的精神準備(bei)，幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提高明辨是非的能力(li)，樹立遠(yuan)大(da)的理想(xiang)，確定人生(sheng)奮斗目標，做一個熱愛(ai)(ai)(ai)祖國、關(guan)心他人、有著(zhu)強烈的社會責(ze)任感(gan)的新(xin)一代接班人。

　　4、利用自(zi)己在心(xin)里培訓進修(xiu)班上學到的相關的知識為(wei)指導加強對(dui)學生心(xin)理疏導，促進學生身心(xin)健康發展，對(dui)特殊的學生建立(li)心(xin)理健康檔案(an)，。

　　5、初二學生正處于青春發(fa)(fa)育期的關鍵(jian)時期，要嚴格他們的規范(fan)儀表，嚴禁長發(fa)(fa)、分(fen)頭發(fa)(fa)、染發(fa)(fa)現(xian)象。

　　6、加強(qiang)教室的內(nei)務整(zheng)理，衛(wei)生(sheng)、擺設要符合要求，爭取在本學期再次獲得“文明(ming)班級(ji)”的榮譽稱(cheng)號，并能夠順利通過(guo)區里優秀班集(ji)體的驗收。

　　（二(er)）、學習指導

　　1、加強與科任老師的交流(liu)，并及時將從(cong)科任教師處(chu)了(le)解的情況間接的向學(xue)生反饋，進(jin)行嚴(yan)把作(zuo)(zuo)(zuo)業數(shu)量(liang)、質量(liang)關，其中(zhong)要充分發揮科代表(biao)的作(zuo)(zuo)(zuo)用，及時而準確的將作(zuo)(zuo)(zuo)業的收繳(jiao)情況做好統計，建立(li)各科目(mu)作(zuo)(zuo)(zuo)業檢查(cha)登記簿。

　　落(luo)實好班級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)培優補(bu)差工作(zuo)，加強(qiang)尖子生(sheng)(sheng)培養：嚴格(ge)要(yao)求，張馳有(you)(you)(you)度，特(te)別2、注重(zhong)成績突出的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)周末加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)習輔(fu)(fu)導；鼓(gu)勵學(xue)(xue)(xue)有(you)(you)(you)余(yu)力的(de)同學(xue)(xue)(xue)要(yao)求有(you)(you)(you)超前意(yi)識(shi)，但要(yao)量力而行；配合科任(ren)(ren)教(jiao)師做好尖子生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習、生(sheng)(sheng)活(huo)跟蹤工作(zuo)；對于(yu)后進(jin)生(sheng)(sheng)，首先做好他(ta)們的(de)思想教(jiao)育工作(zuo)，同時發動班級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)作(zuo)用(yong)，特(te)別是(shi)尖子生(sheng)(sheng)的(de)作(zuo)用(yong)，以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習，加強(qiang)后進(jin)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習指(zhi)導，以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)互助(zhu)互幫為(wei)主(zhu)，班主(zhu)任(ren)(ren)、科任(ren)(ren)老師指(zhi)導為(wei)輔(fu)(fu)，過問(wen)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心理(li)和學(xue)(xue)(xue)習問(wen)題，進(jin)行有(you)(you)(you)效的(de)指(zhi)導工作(zuo)。

　　九年(nian)級(ji)(ji)，是初中進(jin)入關鍵一年(nian)，為實(shi)現“培養有(you)(you)理(li)(li)想、有(you)(you)信心、有(you)(you)毅力、有(you)(you)干勁、講文明(ming)、守紀律(lv)的畢業生，學生能夠考上理(li)(li)想的高中”的總目標(biao)，在(zai)積極落(luo)實(shi)學校德(de)育工作和(he)做好常規工作的基礎上，根據九（2）班的具體情(qing)況(kuang)及(ji)畢業年(nian)級(ji)(ji)的特殊(shu)性，制定本工作計劃。

　　班級目標：

　　1、加大班(ban)級(ji)管理力度，樹立(li)良好班(ban)風(feng)學風(feng)，增強班(ban)級(ji)凝聚(ju)力，提高學生競爭力。

　　2、每個學(xue)生(sheng)都有(you)明確的目標計(ji)劃，并且有(you)信心(xin)、有(you)毅力、有(you)干勁(jing)去實現理想。

　　3、做(zuo)好培優補差工(gong)作，做(zuo)好中(zhong)等生的提高工(gong)作。

　　工作重點：

　　1、加(jia)強班級管(guan)理，緊(jin)抓(zhua)學生行(xing)為規范。

　　2、定目(mu)標，樹典(dian)型，營(ying)造良(liang)好的學(xue)習環境(jing)。

　　3、大(da)力做好培優補差(cha)工作，加強(qiang)學(xue)生心理輔導。

　　4、開好班(ban)會，及時解決班(ban)級存在的主要問題，讓學生及時充電。

　　班級口號：團(tuan)結(jie)一心，爭創佳績。

　　具體措施

　　1、加大班級(ji)管理力度，繼(ji)續樹立良好(hao)班風，促進(jin)學風。

　　遵守紀律(lv)是學(xue)生學(xue)習進(jin)步的重要保證，良好班風是集體(ti)更(geng)具(ju)競(jing)爭力(li)(li)的基礎。九(jiu)年級(ji)是初中決戰性的一年，為使2班集體(ti)和個人都更(geng)具(ju)競(jing)爭力(li)(li)，本學(xue)期將加大班級(ji)管理(li)力(li)(li)度，力(li)(li)爭杜(du)絕(jue)違紀現象。

　　（1）加強班干(gan)部隊(dui)伍(wu)管(guan)理和培養，讓學生(sheng)能更好的(de)自我管(guan)理。每周開班委例會(hui)，討論班級出現的(de)問題(ti)及解決措施等。

　　（2）針對平時紀律表現差的學生，及時進(jin)行心理(li)輔(fu)導。

　　（3）繼續密(mi)切保持和(he)生活老師聯(lian)系溝通，統一思想。及時幫助(zhu)解決(jue)宿舍區出現的問(wen)題。

　　（4）加大早自(zi)(zi)習(xi)(xi)和下午自(zi)(zi)習(xi)(xi)課的(de)(de)管(guan)理力度，嚴(yan)格要求做到“不亂(luan)講(jiang)話，不準串位(wei)，嚴(yan)格遵守自(zi)(zi)習(xi)(xi)課紀(ji)律”，維護良好的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)環(huan)境。提高學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)效率。

　　（5）樹(shu)立文明(ming)守紀(ji)典(dian)型。我班(ban)(ban)大部分同(tong)(tong)學已經基本形成了良好的(de)行為習(xi)慣。為使班(ban)(ban)級每一位(wei)同(tong)(tong)學的(de)組織紀(ji)律性、團(tuan)隊意(yi)識進(jin)一步(bu)增強，本學期班(ban)(ban)內樹(shu)立文明(ming)守紀(ji)的(de)“學習(xi)標兵”。

　　2、加強優(you)良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

　　（1）制(zhi)定(ding)目標計(ji)劃(hua)。幫(bang)助每一個學生進行自我(wo)分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點(dian)制(zhi)定(ding)最合適的目標計(ji)劃(hua)，并(bing)幫(bang)助學生執行計(ji)劃(hua)。

　　①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹(shao)各高中以(yi)往的分數線(xian)及基本情(qing)況。結合學生實際(ji)情(qing)況確定中考目標。指明(ming)學生努力奮斗的方向。

　　②樹立學期(qi)目(mu)標(biao)。學期(qi)目(mu)標(biao)主(zhu)要(yao)以(yi)“定分數”和“找對手(shou)”為主(zhu)。讓(rang)學生明確本學期(qi)要(yao)學習成績要(yao)達到什么(me)層次。找一(yi)個追趕的目(mu)標(biao)，盡(jin)力(li)超過對手(shou)，營造(zao)競爭氣(qi)氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。

　　③定好(hao)周(zhou)(zhou)計(ji)劃。由于初三學習緊張，學習任務重。所以必(bi)須讓學生(sheng)明確每(mei)周(zhou)(zhou)自己要做(zuo)到什么(me)，上(shang)周(zhou)(zhou)還有什么(me)沒有做(zuo)好(hao)，及時總結反(fan)思(si)，檢查改進。

　　（制(zhi)定目標的工作在第一(yi)周完(wan)成。學生計(ji)劃實(shi)施由班主任和學生共同監(jian)督(du)。）

　　（2）繼續(xu)培養學生的學習(xi)習(xi)慣。

　　經(jing)過(guo)兩年(nian)的不(bu)懈努力，我班(ban)學(xue)生在學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)的養成、學(xue)習(xi)方法的積(ji)累上已(yi)經(jing)取(qu)得(de)一些成績，但面(mian)對(dui)初三繁(fan)重的學(xue)習(xi)，目前多數同學(xue)還不(bu)能(neng)很好(hao)的適應。如(ru)不(bu)能(neng)合理(li)安(an)排時間，學(xue)習(xi)效率低下，不(bu)能(neng)自覺復習(xi)、差缺補漏，不(bu)能(neng)及時反(fan)思總結等(deng)(deng)等(deng)(deng)現象(xiang)。因此，本學(xue)期還將繼(ji)續(xu)抓好(hao)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)的培(pei)養工作(zuo)，力爭讓(rang)學(xue)生學(xue)習(xi)忙而有序，提高學(xue)習(xi)、復習(xi)效率。主要(yao)的方向是(shi)在課(ke)堂(tang)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)、自習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)等(deng)(deng)。

　　①課堂學習(xi)習(xi)慣。

　　主要做三項工(gong)作：

　　第一(yi)，各科任老師和(he)值日班干一(yi)起抓(zhua)好課前準(zhun)備(bei)。

　　第二，結合(he)各科實際，課堂上要求學生對對有(you)疑問、重點、易錯題、補充題等(deng)等(deng)做(zuo)好筆(bi)記。

　　第三，學(xue)會自我提醒，學(xue)生間互(hu)相提醒，防止走神發呆，杜(du)絕(jue)不(bu)專(zhuan)心聽講，保證每節課(ke)都有收(shou)獲。

　　②自習習慣。

　　主要(yao)是三方面的工作：

　　第一，督促學(xue)(xue)生利用(yong)好(hao)自(zi)(zi)習課。安排好(hao)每(mei)節(jie)(jie)自(zi)(zi)習課的學(xue)(xue)習內(nei)容。嚴格(ge)做到“不亂講話，不準串(chuan)位，嚴格(ge)遵守(shou)自(zi)(zi)習課紀律”。每(mei)節(jie)(jie)自(zi)(zi)習課班主任監督。培(pei)養學(xue)(xue)生自(zi)(zi)覺利用(yong)好(hao)時間，提高學(xue)(xue)習效(xiao)率的習慣。

　　第(di)二，引導學(xue)生利用(yong)好課余時(shi)間。培養(yang)學(xue)生自覺學(xue)習(xi)的習(xi)慣。

　　第三，培養(yang)學生(sheng)自覺讀課外讀物的習慣(guan)。擴(kuo)大知識面，掌握更多(duo)更好(hao)的方法。

　　（3）加強和科任老師聯系，做好培優補差工作。班主任及時了解學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)情(qing)況，針對學(xue)(xue)生(sheng)具(ju)體情(qing)況制(zhi)定措(cuo)施，幫助學(xue)(xue)生(sheng)排除思想、學(xue)(xue)習(xi)(xi)上的障礙，力爭(zheng)提高(gao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)成績。

　　本工作從(cong)三方面入手(shou)：

　　第一，優生參加(jia)年級(ji)統一訓(xun)練。必要時個別輔導。

　　第二，差生由科(ke)任老師“一對一”輔導。

　　第(di)三，由督學(xue)組負責，繼續實施“一幫一”及(ji)“學(xue)習小組”的互助學(xue)習。

　　（4）樹立(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)典(dian)型。班內樹立(li)起(qi)勤(qin)奮好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)典(dian)型。為了(le)使班級每一位同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)目的(de)(de)(de)性進一步增強，并在班級營(ying)造勤(qin)奮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、掌握科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法、相(xiang)互(hu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、相(xiang)互(hu)競爭的(de)(de)(de)良(liang)好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)氛圍。（樹立(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)典(dian)型的(de)(de)(de)工作(zuo)已經完成）

　　（5）在班內展開“三比”活動。

　　①內容：學習比勤奮、比質量，體育鍛煉比刻(ke)苦。

　　②具體(ti)措(cuo)施：學習(xi)評(ping)比由(you)督(du)學組負責組織，最勤(qin)奮(fen)的(de)(de)同學名(ming)單(dan)由(you)全體(ti)同學投(tou)票產生，學習(xi)質(zhi)量由(you)每次(ci)(ci)考(kao)試成(cheng)績(ji)決定，評(ping)出(chu)成(cheng)績(ji)好的(de)(de)和(he)進步大的(de)(de)。體(ti)育鍛煉由(you)體(ti)育委員(yuan)負責，由(you)體(ti)育老師審核(he)。考(kao)核(he)內容包括課間操、眼(yan)保健操、體(ti)育課、晨(chen)跑的(de)(de)出(chu)勤(qin)情況(kuang)、自覺(jue)鍛煉的(de)(de)次(ci)(ci)數等等。

　　③獎勵辦法：初定(ding)每月評比一次(ci)，利用班(ban)費(fei)給予一定(ding)的(de)獎勵。

　　3、搞好學(xue)習活動(dong)，豐富學(xue)習生(sheng)(sheng)活，增強學(xue)生(sheng)(sheng)競爭意(yi)識(shi)，促進班級活力，開拓(tuo)學(xue)生(sheng)(sheng)知(zhi)識(shi)視野。由(you)督學(xue)組全面負責(ze)學(xue)習知(zhi)識(shi)競賽(sai)，班內開展(zhan)學(xue)習知(zhi)識(shi)競賽(sai)。初步計劃開展(zhan)的競賽(sai)有(you)：語(yu)文(wen)背(bei)誦或朗(lang)誦比(bi)賽(sai)、英語(yu)背(bei)誦或詞(ci)匯(hui)積累比(bi)賽(sai)、數(shu)理(li)化解題或找錯比(bi)賽(sai)、政治時事競賽(sai)等等。

　　4、加強學生(sheng)體(ti)育鍛煉，大(da)力抓好兩(liang)體(ti)、兩(liang)操(cao)。體(ti)育力爭出好成績(ji)。對體(ti)育特困戶(hu)，班主任(ren)和(he)體(ti)育老師一起設法幫助(zhu)其解決困難。（本工(gong)作貫穿整一學年，班主任(ren)堅持每次都(dou)到現場監督。）

　　5、加(jia)強心理輔(fu)導(dao)，做好(hao)青春期教育(yu)。德(de)育(yu)小組加(jia)強學(xue)生心理輔(fu)導(dao)，加(jia)強師(shi)生交流。及時(shi)疏(shu)導(dao)學(xue)生心理問題(ti)，及時(shi)解決(jue)學(xue)生矛(mao)盾。

　　6、抓好學生思想工(gong)作。

　　（1）注意(yi)學(xue)生思想動向，及(ji)時疏(shu)導(dao)學(xue)生心理問題(ti)。

　　（2）引導學生塑(su)造(zao)高(gao)尚的人格，告別陋(lou)習，提升正(zheng)氣。

　　（3）引導(dao)學(xue)生(sheng)追求(qiu)更(geng)高的(de)思想境(jing)界，積(ji)極參加團課學(xue)習，積(ji)極向團組織靠攏。

新學期班主任工作計劃8

　　一、促進全班學生的全面發展

　　很多時候，我(wo)(wo)們為了提高學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)語、數、外成績，而占用了學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習其他(ta)功(gong)課的(de)(de)(de)時間。事實(shi)上，學(xue)校設置的(de)(de)(de)各門功(gong)課都能(neng)幫(bang)助學(xue)生(sheng)(sheng)增進相關知識(shi)的(de)(de)(de)，對(dui)(dui)他(ta)們將來的(de)(de)(de)深入學(xue)習有莫大的(de)(de)(de)幫(bang)助，這樣的(de)(de)(de)設置對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)來說(shuo)是十分(fen)科(ke)學(xue)合理和必要(yao)的(de)(de)(de)。在新的(de)(de)(de)學(xue)期里(li)，我(wo)(wo)們要(yao)教育孩子認(ren)真對(dui)(dui)待這些“副課”，上課認(ren)真聽講，積極舉(ju)手發(fa)言，做個(ge)全(quan)面發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)好學(xue)生(sheng)(sheng)。

　　二、幫助后進生

　　和去年一樣(yang)，我們(men)班仍然由原班人馬組成。在這44人當中(zhong)，有將(jiang)近10位同學(xue)的學(xue)習(xi)存(cun)在困難(nan)，比如上課(ke)不(bu)(bu)能(neng)(neng)集中(zhong)注(zhu)意(yi)力(li)、不(bu)(bu)能(neng)(neng)理(li)解(jie)所學(xue)的知識、自制(zhi)能(neng)(neng)力(li)不(bu)(bu)強而(er)不(bu)(bu)能(neng)(neng)完(wan)成作業等等。本(ben)學(xue)期(qi)，我將(jiang)協(xie)同班級里(li)的優(you)秀生，通過合理(li)的利用這些(xie)學(xue)生的課(ke)余時間，來幫(bang)助(zhu)這幾位后進生，使他(ta)們(men)脫離“學(xue)習(xi)難(nan)”的困境。

　　三、關注學生的身體健康

　　因為現在大部分(fen)孩(hai)子(zi)都屬于獨生子(zi)女，家里(li)嬌(jiao)慣得很，學校里(li)的(de)飯(fan)菜不合胃口便全(quan)部倒掉(diao)不吃(chi)。長此以往，不僅是一(yi)種極大的(de)浪費，更(geng)會影響孩(hai)子(zi)的(de)身(shen)體發育。因此，本學期里(li)，我會認真監(jian)督(du)孩(hai)子(zi)們的(de)營(ying)養午餐問題(ti)，堅(jian)決杜(du)絕浪費糧食和不吃(chi)午餐吃(chi)零食的(de)現象(xiang)。

　　四、加強學生的情商教育

　　加強學(xue)生的(de)(de)情(qing)商教(jiao)(jiao)育(yu)有(you)利于提高素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)質(zhi)量，有(you)利于教(jiao)(jiao)會學(xue)生學(xue)會做(zuo)人(ren)，還有(you)利于提高學(xue)生的(de)(de)道德修養。因(yin)此，我打算在本學(xue)期(qi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)中，以提高學(xue)生的(de)(de)情(qing)商為主要目(mu)的(de)(de)，來教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)生。

　　五、建立班級獎懲制度

　　為了提高學(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)習興趣，提高后進生的(de)學(xue)(xue)(xue)習積極性，本學(xue)(xue)(xue)期(qi)我(wo)制(zhi)訂了一套完善的(de)班級(ji)獎懲制(zhi)度，希望這樣(yang)能起(qi)到激(ji)勵優秀學(xue)(xue)(xue)生，吸(xi)引后進生努(nu)力學(xue)(xue)(xue)習的(de)作(zuo)用。

新學期班主任工作計劃9

　　一、指導思想：

　　對于高一(yi)(2)班的學生(sheng)，我(wo)準備(bei)本著(zhu)以(yi)下四個原則來執行(xing)我(wo)的一(yi)切計(ji)劃和任務：尊重(zhong);信任;共(gong)情;關注;

　　記(ji)得蘇聯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育家馬卡連柯(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育原則(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一條(tiao)就(jiu)是(shi)尊重(zhong)(zhong)和(he)信任(ren)。他(ta)認為盡量多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求每(mei)(mei)一個(ge)人，也(ye)要(yao)(yao)盡可能(neng)(neng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)(zhong)每(mei)(mei)一個(ge)人。在(zai)德育工(gong)作(zuo)中要(yao)(yao)尊重(zhong)(zhong)兒童的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人格(ge)(ge)，相(xiang)信他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量，善(shan)于發揮他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)點和(he)長處，并(bing)以(yi)深厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)情來對待(dai)和(he)教(jiao)育他(ta)們(men)，要(yao)(yao)相(xiang)信學生(sheng)都有積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一面。我們(men)也(ye)明白，你如(ru)果不(bu)(bu)負責(ze)任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)埋怨(yuan)或(huo)者(zhe)(zhe)是(shi)批評或(huo)者(zhe)(zhe)是(shi)懲罰一個(ge)學生(sheng)，就(jiu)是(shi)對他(ta)人格(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)極度不(bu)(bu)尊重(zhong)(zhong)和(he)不(bu)(bu)信任(ren)，那樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果是(shi)換來學生(sheng)對你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)尊重(zhong)(zhong)和(he)不(bu)(bu)理(li)解(jie)，結果是(shi)班主任(ren)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)極難開展。我們(men)也(ye)知(zhi)道(dao)己所不(bu)(bu)欲，勿施與人，用(yong)人不(bu)(bu)疑問，疑人不(bu)(bu)用(yong)。只有在(zai)了(le)解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上充分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)(zhong)和(he)信任(ren)，才(cai)能(neng)(neng)限度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發揮學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛能(neng)(neng)。

　　所謂共(gong)情是(shi)指要和學(xue)生的(de)(de)感覺保持相通(tong)，即樣(yang)(yang)經常(chang)換位思考(kao)，的(de)(de)教育家(jia)朱永(yong)新就(jiu)講過(guo)教育要成功重(zhong)要的(de)(de)有兩條：一尊重(zhong)二(er)換位。只有我(wo)們(men)經常(chang)的(de)(de)換位思考(kao)，我(wo)們(men)才能明(ming)白(bai)學(xue)生在想什么，他想的(de)(de)對(dui)不對(dui)，他的(de)(de)做法是(shi)否符(fu)合他們(men)這(zhe)個年(nian)齡段(duan)的(de)(de)特征(zheng)。我(wo)們(men)很(hen)多老師總是(shi)喜歡用(yong)自己的(de)(de)眼光(guang)去看(kan)待(dai)學(xue)生的(de)(de)行為，來判斷(duan)是(shi)對(dui)還是(shi)錯(cuo)，其實(shi)這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)出發點一開始就(jiu)是(shi)不公平的(de)(de)。對(dui)孩子不公平，對(dui)老師也不公平：這(zhe)樣(yang)(yang)違背了人(ren)類發展的(de)(de)正常(chang)順(shun)序。所以(yi)我(wo)們(men)班主任(ren)用(yong)情要深，還要準(zhun)!

　　所謂關注，就(jiu)是關注學生(sheng)的(de)(de)(de)成長(chang)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)個細節，我們都(dou)知道細節決定成功(gong)，同時一(yi)(yi)(yi)個好的(de)(de)(de)班(ban)級或一(yi)(yi)(yi)個好的(de)(de)(de)班(ban)主任(ren)一(yi)(yi)(yi)定要對學生(sheng)的(de)(de)(de)成長(chang)記錄(lu)負(fu)責，要負(fu)責記錄(lu)下孩子的(de)(de)(de)成長(chang)中的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)次激(ji)動(dong)和成功(gong)的(de)(de)(de)喜悅!和孩子一(yi)(yi)(yi)起分享!

　　二、奮斗目標：

　　對于高一(yi)(2)班(ban)的(de)奮斗(dou)目標，我(wo)還是很認同我(wo)以前(qian)的(de)觀念(nian)，就是要達到(dao)一(yi)個標準的(de)中學生(sheng)的(de)形象，需要做到(dao)八有(you)(you)：有(you)(you)人(ren)格，有(you)(you)胸懷，有(you)(you)教(jiao)(jiao)養，有(you)(you)能力;有(you)(you)計劃，有(you)(you)規律(lv)，有(you)(you)效(xiao)率，有(you)(you)成績(ji)。前(qian)面(mian)的(de)四有(you)(you)是教(jiao)(jiao)育學生(sheng)怎樣做人(ren)，后(hou)面(mian)的(de)四有(you)(you)是教(jiao)(jiao)給他們如何(he)學習(xi)。

　　1、有人格是做人的(de)最(zui)起碼(ma)的(de)標準(zhun);

　　2、有(you)胸懷會使我們的班(ban)級集體變(bian)得融洽，同學們之間會親如一(yi)家(jia);

　　3、有教(jiao)養(yang)，注意，教(jiao)養(yang)并不是一個(ge)特(te)別貶義(yi)的詞，我們經常(chang)看(kan)到有人在紅(hong)燈

　　的(de)(de)時候照樣(yang)(yang)橫穿馬路，如果你問他(ta)為(wei)什么?他(ta)會回答：因為(wei)沒有警察!好(hao)像(xiang)(xiang)(xiang)他(ta)遵守交(jiao)通規則是(shi)為(wei)警察遵守的(de)(de)。我們(men)(men)的(de)(de)學(xue)生(sheng)也是(shi)如此，經(jing)常看到(dao)學(xue)生(sheng)在檢(jian)查中寫到(dao)：我對不起老(lao)師(shi)的(de)(de)教育(yu)之情，對不起家長(chang)的(de)(de)撫(fu)育(yu)之恩------好(hao)像(xiang)(xiang)(xiang)他(ta)們(men)(men)整天(tian)的(de)(de)學(xue)習是(shi)在為(wei)老(lao)師(shi)學(xue)，為(wei)家長(chang)學(xue)，可惜的(de)(de)是(shi)我們(men)(men)有許多教師(shi)看到(dao)學(xue)生(sheng)以上的(de)(de)檢(jian)查，可能就以為(wei)學(xue)生(sheng)真的(de)(de)已經(jing)悔改了(le)!像(xiang)(xiang)(xiang)這樣(yang)(yang)的(de)(de)學(xue)生(sheng)和老(lao)師(shi)都(dou)屬于(yu)沒有教養的(de)(de)范(fan)圍(wei)!

　　4、那么(me)(me)什么(me)(me)是有(you)能力(li)呢?有(you)的學生每次考試分數很(hen)(hen)高(gao)，但是到(dao)宿(su)舍里面衣服(fu)不(bu)(bu)會(hui)整理(li)，襪子(zi)洗不(bu)(bu)干凈，被(bei)子(zi)不(bu)(bu)會(hui)疊，不(bu)(bu)會(hui)唱歌(ge)，不(bu)(bu)會(hui)吟詩，不(bu)(bu)會(hui)書(shu)法，不(bu)(bu)會(hui)組織(zhi)，不(bu)(bu)會(hui)演講，不(bu)(bu)懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有(you)能力(li)，無(wu)怪乎很(hen)(hen)多高(gao)考的高(gao)分者(zhe)到(dao)大學里是那么(me)(me)的失落(luo)，因為(wei)他們的高(gao)分低能被(bei)暴露的一覽(lan)無(wu)余;

　　5、有(you)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)：很多學(xue)生是(shi)(shi)得過且過型，他們整天(tian)忙忙碌碌，或者(zhe)無所(suo)事事，這些(xie)都(dou)(dou)是(shi)(shi)沒(mei)有(you)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)表現，有(you)的(de)(de)學(xue)生不服氣，說(shuo)我有(you)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)，比如明(ming)年我要(yao)考(kao)上大學(xue)，我說(shuo)那是(shi)(shi)理想，愿望(wang)，或者(zhe)是(shi)(shi)你的(de)(de)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)太空洞，可操作(zuo)性不強(qiang)。所(suo)以我規定(ding)，每(mei)月的(de)(de)1號是(shi)(shi)全班同(tong)學(xue)制(zhi)定(ding)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)日(ri)，每(mei)個人都(dou)(dou)要(yao)制(zhi)定(ding)出操作(zuo)可行(xing)的(de)(de)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)，班長和學(xue)習委員以及班主任檢查。另外，每(mei)周(zhou)甚至每(mei)天(tian)都(dou)(dou)要(yao)制(zhi)定(ding)一(yi)(yi)個計劃(hua)(hua)(hua)(hua);一(yi)(yi)旦有(you)了(le)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)，那么慢慢的(de)(de)就會有(you)規律起來。

　　6、有(you)規(gui)律：生(sheng)活有(you)規(gui)律有(you)利(li)于人的(de)健康長(chang)壽(shou)，學習(xi)有(you)規(gui)律有(you)利(li)于成(cheng)績的(de)穩步提高，決不能三(san)天(tian)打魚兩天(tian)晾網，有(you)那么多的(de)學生(sheng)不是不聰明，是由于做事沒(mei)有(you)規(gui)律而浪(lang)費(fei)了(le)太(tai)多的(de)時(shi)間，從(cong)而學習(xi)成(cheng)績總也上(shang)不去;

　　7、有(you)效率：經(jing)常(chang)看到(dao)有(you)的學生整天(tian)忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在(zai)于沒有(you)提高效率。

　　三、具體措施：

　　(一)思想行為教(jiao)育(yu)方面(mian)：

　　1、制(zhi)(zhi)定班(ban)規，班(ban)訓(xun)以(yi)及班(ban)級制(zhi)(zhi)度，建立(li)崗位責任制(zhi)(zhi)：全班(ban)設置大(da)約20個崗位，包括班(ban)干部在內(nei)共(gong)需要(yao)大(da)約50名(ming)學生(sheng)的(de)參與(yu)，這樣就作到了人(ren)人(ren)有事(shi)做(zuo)，真(zhen)正(zheng)把班(ban)級當成(cheng)了自(zi)己(ji)的(de)家庭一樣來看待，讓有些(xie)(xie)調皮的(de)學生(sheng)有事(shi)可做(zuo)，也(ye)可以(yi)分(fen)散(san)他(ta)們的(de)一些(xie)(xie)其他(ta)方面的(de)注意力(li)，同時(shi)又可以(yi)使學生(sheng)逐步走(zou)向自(zi)主管理(li)，真(zhen)正(zheng)成(cheng)為自(zi)己(ji)的(de)主人(ren)。可謂一箭三雕。

　　2、實施班級(ji)常規：

　　為了(le)對一(yi)(yi)些(xie)學生起(qi)到(dao)約束作用，也為了(le)給自主管理設(she)置一(yi)(yi)個良好的后盾，我特意制定了(le)非常詳細(xi)的班級一(yi)(yi)日、一(yi)(yi)周及一(yi)(yi)月常規，使事(shi)情具體化(hua)、詳細(xi)化(hua)，操(cao)作起(qi)來更加容(rong)易(yi)，班干部容(rong)易(yi)管理，學生的情況容(rong)易(yi)量化(hua)，為今后的工作開展打(da)下基礎。

　　3、發揮黑板(ban)報的作用：

　　黑(hei)板報(bao)是(shi)班級的一塊主要(yao)的陣地，要(yao)充(chong)分(fen)利(li)用這一現(xian)成(cheng)的武器!所以(yi)我打算每隔一周就出一期(qi)黑(hei)板報(bao)，內容密(mi)切聯(lian)系班級現(xian)狀以(yi)及(ji)學校的安排，讓學生(sheng)無時無刻不在思想上，視覺上受到(dao)(dao)沖擊，受到(dao)(dao)教育!

　　4、發(fa)揮主題班會(hui)的作用：

　　除了黑板報之外(wai)，主(zhu)(zhu)題班會(hui)更始(shi)一座大熔爐，它能集中(zhong)全班同(tong)學(xue)們的精(jing)華(hua)思想，進而感染每(mei)一個(ge)同(tong)學(xue)，起到催(cui)化劑的作用。鑒于此，我打算每(mei)兩周(zhou)高(gao)一次主(zhu)(zhu)題班會(hui)，內(nei)容也是密(mi)切聯系(xi)本班實際情況(kuang)以(yi)及學(xue)校的動(dong)態。

　　5、多開展一些競賽活動：

　　其目的(de)一是為了鍛煉學(xue)(xue)生的(de)能(neng)力，另一方面也增強(qiang)了學(xue)(xue)生的(de)集體(ti)主(zhu)義感(gan)。增強(qiang)學(xue)(xue)生間的(de)凝(ning)聚(ju)力。

　　6、確定每周的主題，提(ti)高能力：

　　如高(gao)效學習周，治病救(jiu)人周，開拓(tuo)胸(xiong)懷周等等，借以來增強學生各方面的能力。

　　(二)學習方面：

　　在學習方面，我同樣(yang)也制定(ding)出了四有班訓：有計(ji)劃，有規律(lv)，有效率，有成績!具體(ti)做法如：

　　1、每(mei)月每(mei)周每(mei)天都(dou)要制定出自(zi)己學習(xi)的(de)計劃。

　　2、每天清(qing)晨按(an)照班級規(gui)定讀書(shu)。

　　3、每天抽(chou)出5分鐘時間(jian)練字。

　　4、經常開展一些競賽(sai)(sai)如高效學習(xi)比賽(sai)(sai)，環保(bao)知(zhi)識(shi)競賽(sai)(sai)，法制知(zhi)識(shi)競賽(sai)(sai)，借以來提(ti)高學生的學習(xi)效率(lv)。

　　5、其他的(de)許多方法見班(ban)級(ji)常規。

　　(三)分組協作制：

　　紀律小組(zu)(zu)(zu)4人(ren)，負(fu)責(ze)班(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)(de)紀律;衛生小組(zu)(zu)(zu)4人(ren)，男*宿舍各一(yi)(yi)人(ren)，教室(shi)和保管區也各一(yi)(yi)人(ren);班(ban)(ban)級(ji)活(huo)動(dong)(dong)小組(zu)(zu)(zu)4人(ren)，負(fu)責(ze)班(ban)(ban)級(ji)各項集體(ti)活(huo)動(dong)(dong)，每(mei)(mei)周一(yi)(yi)次，活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)形式(shi)不限，只要(yao)是班(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)(de)集體(ti)活(huo)動(dong)(dong)以及積極健康(kang)向(xiang)上即可，包(bao)括過生日;主題班(ban)(ban)會小組(zu)(zu)(zu)4人(ren)，負(fu)責(ze)每(mei)(mei)2周一(yi)(yi)次的(de)(de)(de)主題班(ban)(ban)會，要(yao)精彩，包(bao)括體(ti)育委(wei)員，文(wen)娛委(wei)員;學習(xi)小組(zu)(zu)(zu)4人(ren)，負(fu)責(ze)隨時調整大家的(de)(de)(de)學習(xi)狀態(tai);宣(xuan)傳小組(zu)(zu)(zu)4人(ren)，負(fu)責(ze)每(mei)(mei)月一(yi)(yi)期(qi)的(de)(de)(de)黑板報的(de)(de)(de)計劃(hua)制(zhi)定以及執(zhi)行;團委(wei)1人(ren)，團委(wei)書記;班(ban)(ban)委(wei)2人(ren)，2個班(ban)(ban)長;

　　(四(si))每天(tian)自(zi)省：

　　班委(wei)建(jian)立值日(ri)制(zhi)度，每天記錄值日(ri)記錄，每個學生每天寫自省。

　　我相(xiang)信，只要用(yong)心，一切(qie)皆(jie)有可能!

新學期班主任工作計劃10

　　暑假結束了，在我(wo)送走了初(chu)三畢業班(ban)(ban)以后，我(wo)又開始新一(yi)屆初(chu)一(yi)年級的(de)班(ban)(ban)主任工作(zuo)了。在暑假前的(de)畢業班(ban)(ban)中考考試中，我(wo)的(de)班(ban)(ban)級成(cheng)績(ji)十分(fen)優良，所以暑假過后學(xue)校特地給我(wo)安(an)排一(yi)個學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)普遍不是很好(hao)的(de)班(ban)(ban)級，希望我(wo)能(neng)夠(gou)將他們(men)的(de)成(cheng)績(ji)帶上來，我(wo)欣然接受(shou)了這(zhe)項工作(zuo)。

　　20xx—20xx學年第一學期(qi)即將開始，為使初一（2）班在(zai)新(xin)的(de)學期(qi)能有一個新(xin)的(de)面貌、新(xin)的(de)發展，現(xian)特制訂本(ben)學期(qi)班主任工作(zuo)計(ji)劃如(ru)下：

　　一、學情分析

　　目前(qian)的(de)(de)初(chu)一(yi)（2）班，共有學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)50人，其中(zhong)男生(sheng)(sheng)(sheng)29人，女生(sheng)(sheng)(sheng)21人。優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)很少(shao)，中(zhong)差生(sheng)(sheng)(sheng)占絕大多(duo)數。雖說已進(jin)入(ru)初(chu)中(zhong)，但學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心理咨詢仍比較放松，心態還在暑假之中(zhong)，各(ge)方面競爭意識不強，學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣不好。如何(he)調(diao)動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)積極性和主(zhu)(zhu)動性，以期(qi)(qi)適(shi)應中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)活，并進(jin)一(yi)步加(jia)強班風和學(xue)(xue)(xue)風建設，是(shi)本學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)班主(zhu)(zhu)任工作的(de)(de)首要(yao)任務(wu)。

　　二、指導思想

　　全面貫徹執行黨的(de)一系列(lie)教(jiao)育(yu)(yu)工作方針，面向全體(ti)學(xue)生(sheng)，以成(cheng)功教(jiao)育(yu)(yu)為(wei)主線，以促進教(jiao)學(xue)和(he)保障教(jiao)學(xue)為(wei)宗(zong)旨，在學(xue)校(xiao)、團(tuan)隊、政教(jiao)的(de)共同領(ling)導下，積極與(yu)學(xue)生(sheng)家庭(ting)及社會密(mi)切(qie)配(pei)合，從學(xue)生(sheng)的(de)行為(wei)習慣(guan)和(he)學(xue)習習慣(guan)入手，廣泛(fan)開展德育(yu)(yu)活(huo)動(dong)，切(qie)實(shi)(shi)搞(gao)好“行為(wei)規范創建”活(huo)動(dong)，努力(li)提(ti)高學(xue)生(sheng)的(de)綜合素質，全面提(ti)升德育(yu)(yu)工作的(de)實(shi)(shi)效性，為(wei)學(xue)生(sheng)的(de)后續(xu)發展和(he)成(cheng)材打下堅實(shi)(shi)的(de)基礎。

　　三、工作目標

　　1、通過(guo)工作，使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)安(an)全事故發(fa)生(sheng)(sheng)率為零、學(xue)生(sheng)(sheng)犯(fan)罪率為零，體質健康(kang)及格率達98%。

　　2、大力建設班風、學風，在(zai)學校組織進(jin)行的班級管理量化考核(he)中能夠保持先進(jin)行列；

　　3、搞(gao)好(hao)培優補(bu)差(cha)工作，通(tong)過努力(li)，進一步擴(kuo)大優秀(xiu)生規模，減少待進生數量，力(li)爭(zheng)使(shi)優秀(xiu)學生占到班級人數的五分之一；

　　4、同學(xue)校、政教結(jie)合，共(gong)同搞好創建“行為規范達(da)標校”和開展“孝敬(jing)父(fu)母”活動；

　　四、主要工作措施

　　（一）、加強(qiang)班(ban)主任業務(wu)自修，努(nu)力提(ti)高班(ban)主任工作的理論水平和自身素質

　　本學期，要加強(qiang)班主(zhu)任自(zi)身的(de)理論自(zi)修工作。除認真學習有關(guan)報刊(kan)、雜志、理論書(shu)籍(ji)以外，還要盡可能多(duo)的(de)聽專家講座(zuo)，多(duo)和別的(de)班主(zhu)任搞(gao)好(hao)(hao)交流(liu)，虛(xu)心向他人學習，搞(gao)好(hao)(hao)自(zi)身工作的(de)計(ji)劃(hua)和總(zong)結，經常性的(de)做好(hao)(hao)學習筆記，寫(xie)學習心得，及時(shi)總(zong)結經驗教(jiao)訓，盡最大(da)努力，提高自(zi)身素質。

　　（二）、搞(gao)好(hao)家校結合，做好(hao)家訪、家長會工作

　　搞好家(jia)校結合工作，是班(ban)主任(ren)工作的(de)重要(yao)組成(cheng)部分，也(ye)是班(ban)級管理工作的(de)有效手段，因此本學期(qi)(qi)要(yao)力爭做(zuo)到(dao)(dao)每周2—3次家(jia)訪(fang)，一學期(qi)(qi)至少召開三次家(jia)長會(hui)，并(bing)(bing)且要(yao)做(zuo)到(dao)(dao)事前有計劃、過程有記錄、事后有總結，并(bing)(bing)力爭能(neng)通過家(jia)訪(fang)和家(jia)長會(hui)，使班(ban)級管理能(neng)夠達到(dao)(dao)事半功倍的(de)效果。

　　（三）、與學(xue)生(sheng)同甘共(gong)(gong)苦，下大力氣，共(gong)(gong)建班風和(he)學(xue)風

　　1、要以學校(xiao)大規模實施“四(si)階教(jiao)學模式”和(he)“六步(bu)教(jiao)學法(fa)”為(wei)契(qi)機，協調(diao)好師生(sheng)關系(xi)，強化學生(sheng)間的(de)競(jing)爭(zheng)意識，加強學生(sheng)的(de)學風建(jian)設，充分調(diao)動(dong)學生(sheng)的(de)學習積極性和(he)主(zhu)動(dong)性。

　　2、加強班(ban)委會建設

　　本學(xue)期，要(yao)在以(yi)學(xue)生(sheng)自(zi)選(xuan)班(ban)(ban)(ban)委的(de)基礎上，加強班(ban)(ban)(ban)委會的(de)建設，督(du)促班(ban)(ban)(ban)委成(cheng)員經(jing)(jing)常搞好自(zi)我工(gong)作計劃和總(zong)結，經(jing)(jing)常在一起探討工(gong)作方法和思路，和班(ban)(ban)(ban)主任一起互通信(xin)息，共同促進班(ban)(ban)(ban)風和學(xue)風建設。

　　3、抓(zhua)住(zhu)一切(qie)可用機會(hui)，搞好(hao)學(xue)生思想工作

　　本學期，除了充分利用班(ban)會課、課外(wai)活(huo)動課外(wai)，還要(yao)(yao)擠時間(jian)，盡可能多(duo)的(de)(de)找(zhao)機(ji)會，搞好(hao)(hao)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)思(si)(si)想(xiang)工(gong)(gong)作。初一上學期的(de)(de)思(si)(si)想(xiang)工(gong)(gong)作非常(chang)重要(yao)(yao)，這(zhe)是使學生(sheng)(sheng)是否(fou)適應中學生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)關(guan)鍵時刻，思(si)(si)想(xiang)意識起著至(zhi)關(guan)重要(yao)(yao)的(de)(de)作用。對(dui)學生(sheng)(sheng)搞好(hao)(hao)思(si)(si)想(xiang)教育工(gong)(gong)作，除能使學生(sheng)(sheng)培養成良好(hao)(hao)的(de)(de)世界觀、人(ren)生(sheng)(sheng)觀、價(jia)值觀外(wai)，縮小同學間(jian)的(de)(de)學習(xi)兩極分化也有(you)非常(chang)重要(yao)(yao)的(de)(de)意義(yi)。

　　4、充分利用心理咨詢學(xue)原理，結合各(ge)種(zhong)科學(xue)手段，促進班風(feng)和學(xue)風(feng)的好轉

　　新學(xue)期，在班(ban)級管(guan)理(li)中(zhong)，要充分利(li)用多種心(xin)理(li)咨詢(xun)(xun)學(xue)教育手段(duan)及措施，如(ru)心(xin)理(li)咨詢(xun)(xun)暗示、社會公(gong)共(gong)心(xin)理(li)咨詢(xun)(xun)、趨同(tong)心(xin)理(li)咨詢(xun)(xun)等，對學(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行一系(xi)列(lie)心(xin)理(li)咨詢(xun)(xun)影響。通過(guo)樹立榜樣，加(jia)強引導，促進(jin)(jin)班(ban)集體的建(jian)設，使班(ban)風(feng)和學(xue)風(feng)向前健(jian)康發(fa)展(zhan)。

　　（四）、與科任教師密切(qie)配合，共同搞好培(pei)優補差工作(zuo)

　　培優補(bu)(bu)差的(de)(de)成敗，直接影(ying)響(xiang)著班風和(he)學(xue)(xue)(xue)風的(de)(de)建設成敗。本學(xue)(xue)(xue)期一定要和(he)科(ke)任(ren)教(jiao)師密(mi)切(qie)結合，各學(xue)(xue)(xue)科(ke)要在搞(gao)(gao)好自己(ji)學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)基(ji)礎上齊(qi)抓(zhua)共(gong)管(guan)，培養優秀生(sheng)(sheng)，轉(zhuan)化待進生(sheng)(sheng)，經常性的(de)(de)組織各學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)師共(gong)同研究學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習情況，互通信息，共(gong)同制訂培優補(bu)(bu)差的(de)(de)措施(shi)與(yu)方(fang)法，共(gong)同搞(gao)(gao)好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)培優補(bu)(bu)差工作。

　　（五）緊密配(pei)合學校，搞好第二課(ke)堂(tang)活動

　　1、政教處的領導下，搞好“行(xing)為(wei)規(gui)范創建”活動，并力爭被評為(wei)“行(xing)為(wei)規(gui)范達標班”。

　　2、在學(xue)校和(he)政教(jiao)處領導下，實施“成功教(jiao)育”，開展“主題(ti)教(jiao)育”活(huo)動，搞好“主題(ti)教(jiao)育”月，評選不同類(lei)型的先進學(xue)生。

　　雖然(ran)目前這些學(xue)生的成績(ji)普遍不是很好(hao)(hao)，好(hao)(hao)學(xue)生也不是很多(duo)，但(dan)是我(wo)還有三年(nian)的時(shi)間，我(wo)相信在(zai)這三年(nian)中，我(wo)會(hui)取得良(liang)好(hao)(hao)的成績(ji)的，這不是我(wo)一時(shi)的沖動(dong)(dong)，而(er)是我(wo)多(duo)年(nian)班(ban)主任工作積累的經驗。在(zai)小學(xue)學(xue)習(xi)不好(hao)(hao)，不代表到中學(xue)學(xue)習(xi)成績(ji)不好(hao)(hao)，只(zhi)要肯(ken)努(nu)力，將學(xue)生的學(xue)習(xi)氣氛帶動(dong)(dong)起來(lai)(lai)，那么我(wo)們就會(hui)迎來(lai)(lai)一個美好(hao)(hao)的明天！

新學期班主任工作計劃11

　　作為(wei)xx中學初(chu)一(yi)2班的(de)班主任(ren)，為(wei)了更好(hao)地完成自己的(de)實習(xi)任(ren)務，更為(wei)了建(jian)設好(hao)這(zhe)個班級，堅(jian)持學校領導方向，向藤建(jian)正、陳喬英等老師學習(xi)交流工作經驗、心得，在完成個人教學的(de)基礎(chu)上管理好(hao)班級。特制(zhi)定以下(xia)工作計(ji)劃：

　　一、學情分析

　　目前的182班(ban)，共有學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)68人(ren)，其(qi)中(zhong)男生(sheng)(sheng)35人(ren)，女生(sheng)(sheng)33人(ren)。愛(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)習的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)很(hen)少(shao)，頑皮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)較多，學(xue)(xue)(xue)習習慣(guan)不(bu)好(hao)。紀(ji)律一(yi)直比較散漫，無論(lun)是上課(ke)還是自習，愛(ai)(ai)搞小動作、愛(ai)(ai)說話、隨(sui)便換座(zuo)位的現象(xiang)經常(chang)發(fa)生(sheng)(sheng)。雖說已進入初中(zhong)，但學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心理仍比較放松，角(jiao)色還未(wei)真正(zheng)地轉變過來。因此，如何(he)調動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習積(ji)極性和(he)(he)主動性，以期適應中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活，并進一(yi)步加(jia)強班(ban)風和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)風建設(she)，是班(ban)主任工作的首(shou)要任務。

　　二、管理(li)思想(xiang)：對(dui)于剛剛跨入初(chu)中(zhong)大門的學(xue)生(sheng)(sheng)來說，從小學(xue)進入初(chu)中(zhong)是個(ge)比較大的轉折(zhe)，面對(dui)新增的學(xue)科、陌生(sheng)(sheng)的老師、和(he)小學(xue)迥然(ran)有(you)別(bie)的初(chu)中(zhong)生(sheng)(sheng)活，他們往往會感到既新鮮、又緊(jin)張。他們的內心像一張白(bai)紙，有(you)待我(wo)們輔助他們為自己(ji)畫(hua)上最(zui)(zui)新、最(zui)(zui)美的圖畫(hua)。因此我(wo)從此出發，制訂了以(yi)下的管理(li)思想(xiang)：對(dui)于這學(xue)期里的管理(li)思想(xiang)，可以(yi)用六個(ge)字概括：尊、情、理(li)、嚴、法、力。

　　“尊”指尊重學(xue)生(sheng)(sheng)，不分(fen)類別。這是(shi)做好(hao)班主任(ren)工(gong)作的(de)(de)前提條(tiao)件。其(qi)次，“情(qing)”就是(shi)感情(qing)投(tou)入，用老師真摯的(de)(de)感情(qing)去感化每一個學(xue)生(sheng)(sheng)，或(huo)者理(li)(li)解為(wei)老師有(you)嚴(yan)厲的(de)(de)一面，也有(you)溫(wen)柔的(de)(de)一面，更多(duo)的(de)(de)關愛問(wen)題生(sheng)(sheng)。再(zai)小的(de)(de)孩子也能(neng)感受到(dao)你對他是(shi)真好(hao)還(huan)是(shi)假好(hao)；“理(li)(li)”就是(shi)講道(dao)(dao)理(li)(li)，嚴(yan)格要求(qiu)的(de)(de)必(bi)須有(you)道(dao)(dao)理(li)(li)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)口(kou)服(fu)、心服(fu)；“嚴(yan)”，指對學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)管(guan)理(li)(li)無論是(shi)品行(xing)、還(huan)是(shi)學(xue)習必(bi)須從(cong)嚴(yan)要求(qiu)；“法(fa)”即(ji)定法(fa)律，也可以(yi)理(li)(li)解為(wei)定制度(du)；“力”即(ji)懲罰，沒有(you)懲罰的(de)(de)教(jiao)育(yu)不是(shi)真正意義上的(de)(de)教(jiao)育(yu)，但要懲罰分(fen)明(ming)，懲罰合理(li)(li)。在實際的(de)(de)工(gong)作中，我(wo)是(shi)以(yi)此為(wei)基(ji)礎，以(yi)此為(wei)依據的(de)(de)。

　　三(san)、具體工(gong)作(zuo)措施

　　第一周

　　（一）積極勤快(kuai)跟(gen)班了(le)解班級情(qing)況

　　包括班級(ji)的(de)人數、班干(gan)部、班級(ji)的(de)學習情況、班級(ji)的(de)紀(ji)律情況、一些特殊學生的(de)情況、學生的(de)生活情況等(deng)。

　　（二）簡單開個小班會

　　1.大概認(ren)識(shi)學生(sheng)的新面孔，同時也(ye)讓學生(sheng)了解自(zi)己(ji)

　　2.鼓(gu)勵學生每周寫周記(ji)，堅持每周必(bi)改。這樣(yang)既(ji)能及時反映(ying)學生的(de)思想動態(tai)，又(you)能鍛煉(lian)學生的(de)寫作能力。

　　（三）融入學生生活

　　1.不定(ding)時巡查學生宿舍(she)，了解學生的(de)真實(shi)在校生活。

　　2.參與(yu)學生的勞動和體育(yu)課(ke)，增(zeng)進彼此感情。

　　3.定時做好總結。

　　（四）利用周五第(di)七節課開會

　　1.

　　組織學(xue)生(sheng)學(xue)習《中學(xue)生(sheng)守則》《中學(xue)生(sheng)日常規(gui)范》等各種規(gui)章制度。由于(yu)本校正在建設中，所以一定(ding)要強化安全(quan)意(yi)識(shi)，做好安全(quan)教育(yu)，確保(bao)一學(xue)期無安全(quan)事(shi)故發生(sheng)。

　　2

　　全班(ban)參與修(xiu)改制定切實(shi)可(ke)行的班(ban)規(gui)和舍(she)規(gui)，并利用空余時間(jian)組織(zhi)學生學習，使制度深(shen)入人心，以(yi)制度約束人。

　　第二周

　　（一）班主(zhu)任工(gong)作安(an)排實施

　　1.找班干開會(hui)，了(le)解(jie)班干部的任職情況，以及班干部對班級的期(qi)望。

　　2.制(zhi)定班(ban)干工(gong)作管理制(zhi)度(du)和班(ban)級(ji)獎懲制(zhi)度(du)，營造良好班(ban)風。（此項(xiang)目(mu)詳(xiang)見附件）

　　3.開一個主題班會。（此項目(mu)詳見附件）

　　主題班會議題暫(zan)定為：讀(du)萬卷書，行(xing)萬里(li)路之我和(he)明天有個(ge)約會通(tong)過列(lie)舉(ju)(ju)舉(ju)(ju)古今為人讀(du)書成名的(de)(de)例子、書中知識的(de)(de)一(yi)些奧妙以(yi)及結合個(ge)人的(de)(de)旅行(xing)經歷，與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)(zi)由交(jiao)談，讓學(xue)(xue)生(sheng)形成一(yi)種讀(du)書有用的(de)(de)意識，并(bing)讓他(ta)們(men)學(xue)(xue)會為自(zi)(zi)己制定一(yi)個(ge)目標，然(ran)后隨著夢想(xiang)前行(xing)。借此營(ying)造一(yi)個(ge)良好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)風(feng)。

　　4.常抓學生(sheng)(sheng)的(de)思想工作，堅持(chi)每周找兩個(ge)以上的(de)同(tong)學談心，了解學生(sheng)(sheng)的(de)內(nei)心世界，關愛學生(sheng)(sheng)。

　　5.定時做好總(zong)結。

　　第三周

　　1.如果沒有突發(fa)情況，則按平時的工(gong)作流程展開(kai)班級管理(li)工(gong)作。即(ji)：七到(dao)(dao)(dao)(dao)（早(zao)讀到(dao)(dao)(dao)(dao)、午休(xiu)到(dao)(dao)(dao)(dao)、晚休(xiu)到(dao)(dao)(dao)(dao)、清潔到(dao)(dao)(dao)(dao)、體育到(dao)(dao)(dao)(dao)、自習到(dao)(dao)(dao)(dao)、班會到(dao)(dao)(dao)(dao)）

　　2.如有(you)突發情況，則一切從實際出發，有(you)針對性的展開工作(zuo)。

　　3.自選合適(shi)時間展(zhan)開(kai)一個師(shi)生共同(tong)參與的活動。

　　4.與學生、老師、領導作(zuo)別，結束實習(xi)生活。

　　5.回(hui)校寫實習總(zong)結。

　　由于我個(ge)人第一次擔任(ren)班(ban)主任(ren)，為(wei)了更好地建設好這個(ge)班(ban)級，讓學(xue)生們學(xue)會自律自控，樹立自信心，

　　有堅定的理想和信念，我會合理分配時間，做到復習(xi)與實習(xi)兩不誤(wu)。

新學期班主任工作計劃12

　　春風送暖，萬(wan)物復蘇，一個(ge)新的學(xue)期開(kai)始了!面對新學(xue)期，新任務，和(he)新挑戰，在班級工作中(zhong)我計劃從(cong)以下(xia)幾方面著手。

　　一(yi)、 確立本學(xue)期工作目標

　　班(ban)級管理目(mu)標：進(jin)一步強化管理，鞏固班(ban)內“團結、文明、誠信、超(chao)越”的班(ban)風(feng)，和“靜、思、專、主”的風(feng)。

　　學(xue)生成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)目標(biao)：在上(shang)學(xue)期末(mo)考(kao)試成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)的基(ji)礎上(shang)，預計本學(xue)期期中(zhong)考(kao)試成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)類(lei)名前十(shi)名中(zhong)進入八名;前二十(shi)名進入十(shi)二名。

　　學生成(cheng)長目(mu)標(biao)：進(jin)一步(bu)增(zeng)強學生的目(mu)標(biao)意識、時間觀念及(ji)危(wei)機意識，引導學生學會自(zi)(zi)我(wo)管(guan)理(li)，自(zi)(zi)我(wo)教育。

　　二、 具體措施

　　1、班團干部，充實班干部隊伍，并加(jia)強對班干部的(de)教育(yu)，至少每兩周招開一次班干部會議。

　　2、強化紀律整頓，嚴格班(ban)規班(ban)紀。嚴格三飯時間的檢(jian)查。

　　3、開展學習經驗交流會，促進良好學風的(de)形成，對(dui)部分學生科學的(de)學習方法(fa)進行推(tui)廣。

　　4、引導“差生”制定趕超計劃，并(bing)督促其嚴格(ge)執行(xing)，迎頭趕上。

　　5、進一步(bu)推(tui)廣科學(xue)的(de)學(xue)習方(fang)法，加大檢查力度(du)，促使學(xue)生形成(cheng)課(ke)前預(yu)習和課(ke)后及時復(fu)習的(de)習慣。

　　6、指導學生進行生涯(ya)規(gui)劃，形成正確的(de)人生觀、價(jia)值觀。

　　7、對學(xue)生進(jin)行感恩(en)教育(yu)，利用(yong)清明節、母親(qin)節的契機，引導(dao)學(xue)生思考相關問題。

　　8、用強制措施(shi)讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)形成良好的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)習慣，加強對(dui)教室、宿舍的(de)衛生(sheng)(sheng)檢查。

　　9、積極參與(yu)學(xue)校(xiao)組(zu)織(zhi)的各項活動，強化班級(ji)凝(ning)聚力。

　　10、做好入級工作的(de)總(zong)(zong)結(jie)工作，每月一小總(zong)(zong)結(jie)，期中、期末大總(zong)(zong)結(jie)，及時(shi)發現問題，規范班級各項(xiang)工作。

新學期班主任工作計劃13

　　學期，我(wo)接任初一(yi)(yi)的班主任工(gong)(gong)作(zuo)。面對(dui)這(zhe)些對(dui)將來(lai)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知(zhi)識、追求(qiu)新(xin)奇(qi)的初一(yi)(yi)新(xin)生(sheng)(sheng)，作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名班主任，我(wo)認(ren)為(wei)自己(ji)最大使命是(shi)促進學生(sheng)(sheng)健康成長，讓學生(sheng)(sheng)學會做人(ren)，學會求(qiu)知(zhi)。以后我(wo)要把(ba)學生(sheng)(sheng)的成長放在工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)的首位，要當一(yi)(yi)位稱職的船長，帶(dai)領初一(yi)(yi)這(zhe)條大船平穩地行駛在知(zhi)識的海洋(yang)中(zhong)。

　　我這學(xue)期的班主任工作計(ji)劃如(ru)下：

　　一、指導思想

　　1、認(ren)真學(xue)(xue)習新課程背景下(xia)的(de)(de)教改精(jing)神，更(geng)新自己的(de)(de)教育(yu)教學(xue)(xue)理念，掌握班主任工作的(de)(de)藝術，結合具體情(qing)況，實施愛的(de)(de)教育(yu)。

　　2、充分依靠學(xue)生(sheng)，組織學(xue)生(sheng)，調動他們的積極性、創(chuang)造性，創(chuang)建一(yi)個(ge)和(he)諧(xie)班集體(ti)。

　　3、堅持(chi)抓常(chang)規教(jiao)育，并利(li)用一切(qie)有(you)利(li)因素，促使學(xue)生在紀律、學(xue)習等方面有(you)更進一步的提高(gao)。

　　二、工作內容及措施：

　　1、制定一(yi)個行之有效，簡(jian)單易記的班規、班訓，并利用(yong)事(shi)事(shi)關(guan)心(xin)的時(shi)間加于強化。

　　七(qi)年級班規(gui)如下：

　　（1）自(zi)尊自(zi)愛(ai)，注重(zhong)儀表。初一下(xia)班主任(ren)工作(zuo)計劃（2）真誠(cheng)友愛(ai)，禮貌(mao)待人。

　　（3）遵(zun)規守紀，勤奮學習。

　　（4）勤勞儉樸，孝敬父母。

　　（5）嚴于律(lv)己，遵守公德。

　　2、建立一個公(gong)平公(gong)開的評比激勵制度。

　　3、建(jian)立一個(ge)得(de)力的班委，讓學(xue)生自(zi)(zi)己(ji)(ji)管理自(zi)(zi)己(ji)(ji)。班委要做(zuo)好違紀記(ji)錄(lu)、作業缺交記(ji)錄(lu)、班費(fei)使用記(ji)錄(lu)、后進(jin)生成長記(ji)錄(lu)、勞動情況記(ji)錄(lu)等(deng)。

　　4、要在班(ban)上(shang)推行(xing)“陽光(guang)(guang)工(gong)程”，拿(na)出(chu)實(shi)際行(xing)動(dong)來(lai)關愛(ai)后(hou)進(jin)生，要樹立(li)他(ta)們學習(xi)的自信心(xin)，維護他(ta)們的自尊心(xin)。并專門派一位副(fu)班(ban)長幫助他(ta)們，發(fa)現他(ta)們的閃光(guang)(guang)點(dian)，一有進(jin)步就(jiu)向(xiang)老師(shi)匯報，老師(shi)也會及(ji)時給予表(biao)揚(yang)和獎(jiang)勵。

　　5、開(kai)好(hao)每一(yi)(yi)(yi)次班會(hui)。要讓學(xue)生(sheng)成為班會(hui)的(de)(de)真正(zheng)主人，各抒己見(jian)，暢所欲言地提出班級一(yi)(yi)(yi)周出現的(de)(de)問題(ti)，并(bing)暢談解(jie)決問題(ti)的(de)(de)措施，讓下周工作有(you)一(yi)(yi)(yi)個好(hao)的(de)(de)開(kai)端。班主任也要預先想好(hao)班會(hui)的(de)(de)主題(ti)，掌握好(hao)表揚(yang)與(yu)批評的(de)(de)尺度，使班會(hui)在一(yi)(yi)(yi)個良好(hao)的(de)(de)氛圍中進行(xing)。

　　6、抓(zhua)好兩(liang)類生(sheng)(sheng)(sheng)的工作(zuo)：鼓勵尖(jian)(jian)子(zi)(zi)(zi)生(sheng)(sheng)(sheng)超(chao)前學(xue)(xue)(xue)，多點(dian)撥，激勵他們(men)將來取得更(geng)好的成(cheng)績(ji)。指(zhi)導(dao)他們(men)定期與同(tong)學(xue)(xue)(xue)交(jiao)流學(xue)(xue)(xue)習體會，帶動全(quan)班(ban)共同(tong)進(jin)步；指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)習困難生(sheng)(sheng)(sheng)，多與之談話(hua)，研究學(xue)(xue)(xue)習方法，鼓勵他們(men)建立自信心，盡快縮(suo)短(duan)與尖(jian)(jian)子(zi)(zi)(zi)生(sheng)(sheng)(sheng)的距(ju)離(li)，努(nu)力趕上尖(jian)(jian)子(zi)(zi)(zi)生(sheng)(sheng)(sheng)。最終，使班(ban)級形成(cheng)整體優勢。

　　7、結合期中(zhong)、期末考試成(cheng)績，針對(dui)學生(sheng)的(de)(de)現狀，與家(jia)長(chang)共(gong)同探討解決(jue)問題的(de)(de)方法，并(bing)對(dui)下一步(bu)工作做好安排，盡快形成(cheng)家(jia)長(chang)、教師、學生(sheng)三位一體的(de)(de)教育模(mo)式(shi)。平時，把學生(sheng)在(zai)校(xiao)的(de)(de)各方面的(de)(de)表(biao)現反饋(kui)給家(jia)長(chang)，及時與家(jia)長(chang)溝通，使家(jia)長(chang)對(dui)孩子在(zai)校(xiao)情(qing)況作到心(xin)中(zhong)有數。

　　8。統一協作(zuo)，常和任課教師家長統一協作(zuo)，共(gong)(gong)同努力，及時溝通，齊抓共(gong)(gong)管。

新學期班主任工作計劃14

　　一、繼續用完整(zheng)的思想行(xing)為規(gui)(gui)范條例《中學生(sheng)行(xing)為規(gui)(gui)范》《金(jin)鄉職(zhi)業學校學分暫行(xing)規(gui)(gui)定》教育、約束學生(sheng)，加強學生(sheng)的規(gui)(gui)范意識，實行(xing)學生(sheng)自我管理。

　　二、開展多樣式的(de)主題班會(hui)，樹立(li)積極(ji)進取、敢(gan)于拼(pin)搏的(de)良好學(xue)風，強化所有(you)學(xue)生的(de)高考最后沖刺意識，側重(zhong)于青春期心理健(jian)康(kang)教育。如：時間就(jiu)是分數、狀元談學(xue)習、學(xue)習方法指導、情緒控制等(deng)。

　　三、配合學校政教處和年級段開(kai)展的德育中(zhong)心工(gong)作，有步驟(zou)、分階(jie)段地開(kai)展塑造學生(sheng)美好心靈(ling)的工(gong)作。

　　四、督促優生，促成(cheng)(cheng)學生的成(cheng)(cheng)績和行為的雙豐收，強化高考高分意識。

　　五(wu)、鼓勵差生，實現(xian)行為(wei)和成績的突破。

　　六、開(kai)展豐富(fu)的課(ke)外活(huo)動，如班級(ji)與班級(ji)的聯誼賽、讀書活(huo)動、感受大自然等活(huo)動，豐富(fu)學生的業余生活(huo)。

　　具體設想如下：

　　第一(yi)、思(si)想行為(wei)規(gui)范管理方面(mian)：

　　1、根(gen)據(ju)上學(xue)期(qi)的班(ban)干(gan)部的情(qing)況，大(da)體根(gen)據(ju)學(xue)生的自愿，繼續(xu)擔任班(ban)干(gan)部，本學(xue)期(qi)盡量減輕班(ban)干(gan)部的工作量。

　　2、學(xue)生(sheng)在學(xue)校里已有兩(liang)年(nian)多的行為(wei)道德學(xue)習(xi)的經歷，應該清楚的明白學(xue)校的規章制度，但仍(reng)有學(xue)生(sheng)會(hui)有僥(jiao)幸心理，特別是在手機和(he)長發(fa)問題上，在這(zhe)基礎(chu)上與學(xue)生(sheng)簽訂《行為(wei)規范承諾(nuo)書》，盡量勸雙差生(sheng)參加實習(xi)，以免影響其(qi)他學(xue)生(sheng)。

　　3、利用學期(qi)初(chu)的班會課特別強調行規(gui)教(jiao)(jiao)育(yu)及學風教(jiao)(jiao)育(yu)、心理健(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)，要樹立高考(kao)意(yi)識、集(ji)體意(yi)識、服從(cong)意(yi)識。

　　4、嚴(yan)格規(gui)范完善班級的學分制(zhi)學風管理。設立學風考(kao)核小組、定期(qi)培訓主要班干，教(jiao)給工(gong)作方法(fa)。學分每(mei)周統(tong)計一次、公布(bu)一次。

　　第二、樹立(li)良(liang)好班風(feng)方面(mian)。

　　1、利用班會課(ke)開展榜樣教育(yu)。

　　高考狀元的學習(xi)經(jing)驗交流，在班級(ji)里(li)樹立三個思想健康、成(cheng)績優秀的學生為班級(ji)楷(kai)模，進行學習(xi)方法交流。

　　2、利(li)用節(jie)日及活動(dong)契機開展課外活動(dong)，對學(xue)生進行班集體榮(rong)譽(yu)感教育。

　　3、針對班級學生(sheng)情況，及時(shi)開展集體心理輔(fu)導，或通過個人談話(hua)進行及時(shi)的行為糾正，心靈慰問疏通。

　　第三、堅持用面向(xiang)中(zhong)上(shang)，以(yi)高(gao)帶(dai)低，全面提高(gao)的(de)理念指(zhi)導班級教學管理工作，集中(zhong)主要力量抓(zhua)好學生的(de)學習(xi)成(cheng)績(ji)。

　　1、堅持做(zuo)好談心(xin)工作，及時鼓勵(li)表(biao)揚學生。

　　2、建立高考目標獎勵制度。

　　3、定(ding)期做好各次模擬考成(cheng)績分(fen)析(xi)。

　　4、通(tong)過班會及(ji)聊(liao)天，多(duo)給學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習方(fang)法(fa)的指(zhi)導。

　　5、成立(li)班級學(xue)習監督小組，定期進(jin)行學(xue)習情況檢查，對全體學(xue)生的(de)學(xue)習進(jin)行監督。

　　第四、做好學生的(de)心理輔導(dao)工(gong)作(zuo)。

　　處于高三階段的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)有特殊的(de)心(xin)理(li)狀態，比如陳年舊(jiu)習難改;高考的(de)壓(ya)力;人際(ji)交往的(de)苦惱(nao);家庭的(de)壓(ya)力;再加上青春期的(de)心(xin)理(li)特征，很容易(yi)讓學(xue)生(sheng)(sheng)對學(xue)習、對生(sheng)(sheng)活(huo)產(chan)生(sheng)(sheng)畏懼心(xin)理(li)或(huo)厭煩心(xin)理(li)。老師及時進行心(xin)理(li)疏導，主(zhu)要形式是個別談話、召開主(zhu)題班會、開展一系列的(de)活(huo)動，尤其是要教學(xue)生(sheng)(sheng)一些放松的(de)心(xin)理(li)療法。

　　第五、緊密聯系家長(chang)，作好家訪(fang)工作。

　　學(xue)生(sheng)(sheng)的教(jiao)育應該(gai)是學(xue)校和家(jia)庭的共同事(shi)業。與家(jia)長建立緊密的聯系(xi)，有利于雙方全面(mian)的認識學(xue)生(sheng)(sheng)，做(zuo)到真正的因(yin)材(cai)施教(jiao)。

　　第六(liu)、做好與(yu)任課老師的協調工作。

新學期班主任工作計劃15

　　本(ben)學(xue)期，學(xue)校安(an)排我擔(dan)任(ren)高一347班的(de)(de)(de)班主任(ren)，經過軍訓和(he)(he)(he)開學(xue)一個星期的(de)(de)(de)觀(guan)察(cha)和(he)(he)(he)了(le)解，目(mu)前我對本(ben)班的(de)(de)(de)情況已經有了(le)一定的(de)(de)(de)認識，現將學(xue)生的(de)(de)(de)情況和(he)(he)(he)本(ben)學(xue)期班級(ji)的(de)(de)(de)工作目(mu)標(biao)匯報

　　一.學生情況分析：

　　我班(ban)(ban)(ban)是(shi)高一年級(ji)(ji)的(de)18個平(ping)行班(ban)(ban)(ban)之一，現(xian)共有(you)(you)55名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，其中(zhong)(zhong)男生(sheng)(sheng)25名(ming)，女(nv)生(sheng)(sheng)30名(ming)，大部分(fen)來自(zi)于(yu)城關地區(qu)。在(zai)全部55人(ren)中(zhong)(zhong)，正取(qu)生(sheng)(sheng)48人(ren)，插班(ban)(ban)(ban)生(sheng)(sheng)7人(ren)，班(ban)(ban)(ban)入學(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)均分(fen)579分(fen)。從現(xian)在(zai)已掌握的(de)情況看，我班(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)家庭經(jing)濟狀(zhuang)況普遍較好(hao)，沒有(you)(you)生(sheng)(sheng)活(huo)特別困難的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。因(yin)此，我班(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)(you)相當(dang)一部分(fen)生(sheng)(sheng)活(huo)自(zi)理能力(li)不(bu)強，比吃(chi)、比穿的(de)現(xian)象(xiang)仍然存在(zai)，如有(you)(you)很多學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)愿在(zai)校(xiao)(xiao)食(shi)堂吃(chi)飯，而喜歡到校(xiao)(xiao)外(wai)買東西吃(chi);有(you)(you)的(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)被(bei)子疊不(bu)好(hao)，衣服不(bu)會洗或洗不(bu)干凈(jing);違反校(xiao)(xiao)規偷帶手(shou)機入校(xiao)(xiao);隨身攜帶許多現(xian)金等現(xian)象(xiang)都時有(you)(you)發(fa)現(xian)。其中(zhong)(zhong)有(you)(you)五六個同學(xue)(xue)(xue)(xue)自(zi)律(lv)較差，應是(shi)本學(xue)(xue)(xue)(xue)期班(ban)(ban)(ban)級(ji)(ji)紀律(lv)工作(zuo)的(de)重點。

　　在(zai)學(xue)習(xi)(xi)方面，大部(bu)分(fen)學(xue)生(sheng)比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活(huo)躍，學(xue)生(sheng)的膽子較大，敢于(yu)發言、質疑。但作為班(ban)主任，我(wo)地注意(yi)到(dao)了我(wo)班(ban)學(xue)生(sheng)在(zai)活(huo)躍的背后也存在(zai)著學(xue)習(xi)(xi)不(bu)夠(gou)踏實的缺點，這種不(bu)成熟的自信(xin)一旦受到(dao)考試成績的打擊(ji)，很(hen)容易變(bian)成自餒(nei)。因(yin)此(ci)，我(wo)班(ban)本學(xue)期學(xue)習(xi)(xi)工作的重點應該是讓學(xue)生(sheng)養(yang)成認真(zhen)嚴謹的學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)，使他們(men)不(bu)致(zhi)因(yin)為一時的挫(cuo)折而喪失斗志。此(ci)外(wai)，我(wo)班(ban)還有部(bu)分(fen)學(xue)生(sheng)入學(xue)成績很(hen)低，導致(zhi)對(dui)學(xue)習(xi)(xi)沒(mei)有興趣和信(xin)心，有些學(xue)生(sheng)已經有嚴重的偏科(ke)現象，都要在(zai)本學(xue)期設法解決或彌補(bu)。

　　二.班級管理的初步設想：

　　高中三年，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)最(zui)后的(de)結果(guo)如(ru)(ru)何，很大程度(du)上取決于高一(yi)的(de)習(xi)(xi)慣(guan)養成。因(yin)此(ci)，本學(xue)(xue)(xue)期我(wo)為(wei)班(ban)級(ji)提出的(de)一(yi)個口號是：習(xi)(xi)慣(guan)決定一(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)。培養習(xi)(xi)慣(guan)，首先要(yao)從(cong)點滴小(xiao)事(shi)做(zuo)起(qi)。例如(ru)(ru)每(mei)天三次放學(xue)(xue)(xue)時，班(ban)級(ji)都要(yao)求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)把桌(zhuo)子(zi)收拾整潔，椅(yi)子(zi)放到桌(zhuo)面(mian)下(xia)面(mian)，要(yao)保持橫平豎直;清潔區(qu)要(yao)打掃(sao)得干干凈(jing)凈(jing)，不(bu)留(liu)任何死角;隨時抽查校卡的(de)佩帶(dai);作業要(yao)不(bu)折不(bu)扣地完成且不(bu)得潦草，一(yi)有發(fa)(fa)現全部重(zhong)做(zuo)等等，總之，在一(yi)切方(fang)面(mian)都嚴格要(yao)求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)按照(zhao)學(xue)(xue)(xue)校的(de)規定去做(zuo)，天天檢查。在三個月之內我(wo)要(yao)跟死這(zhe)個班(ban)，發(fa)(fa)現不(bu)對的(de)地方(fang)隨時批評整改。目的(de)只有一(yi)個，力爭(zheng)在高一(yi)的(de)一(yi)年中使我(wo)班(ban)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都能養成良好的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)和生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)習(xi)(xi)慣(guan)，這(zhe)是成績的(de)根(gen)本保證。

　　作為學(xue)(xue)(xue)(xue)生，最重要(yao)的(de)(de)(de)任務是學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。對(dui)于高一(yi)新(xin)生來(lai)說，關(guan)鍵(jian)是要(yao)形成(cheng)適合于自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)、行(xing)之有效的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法。因此，本學(xue)(xue)(xue)(xue)期我(wo)給全(quan)班學(xue)(xue)(xue)(xue)生提出的(de)(de)(de)另外一(yi)個口號是：做學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)主(zhu)人。具(ju)體(ti)說來(lai)，就是要(yao)求學(xue)(xue)(xue)(xue)生根據自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科強弱(ruo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)特(te)點，切實(shi)制(zhi)定好自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計劃(hua)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)上(shang)(shang)有什(shen)么問題，要(yao)求在(zai)第一(yi)時(shi)間解決(jue)，每天(tian)(tian)(tian)都不留(liu)下(xia)不懂的(de)(de)(de)問題，努力(li)跟上(shang)(shang)老師的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)節(jie)奏和思路，行(xing)有余力(li)的(de)(de)(de)話，自(zi)(zi)己再安排時(shi)間去主(zhu)動(dong)拓展(zhan)課(ke)(ke)外的(de)(de)(de)知識，學(xue)(xue)(xue)(xue)會自(zi)(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。在(zai)這(zhe)方面，學(xue)(xue)(xue)(xue)校已(yi)經(jing)想(xiang)到了前面，開學(xue)(xue)(xue)(xue)初下(xia)發(fa)的(de)(de)(de)“晚自(zi)(zi)習(xi)(xi)時(shi)間分配(pei)表(biao)”很有指導意義(yi)，有力(li)地(di)促進了我(wo)們的(de)(de)(de)工作。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)法上(shang)(shang)，我(wo)特(te)別強調兩點：一(yi)是每天(tian)(tian)(tian)無(wu)論多(duo)么緊張，都要(yao)安排時(shi)間預習(xi)(xi)第二天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)課(ke)(ke);二是不要(yao)迷信各種各樣(yang)的(de)(de)(de)資(zi)料，課(ke)(ke)堂認真聽講最重要(yao)。另外我(wo)還要(yao)求學(xue)(xue)(xue)(xue)生一(yi)定要(yao)在(zai)高一(yi)把語數英三(san)科的(de)(de)(de)基礎打好，這(zhe)是高考成(cheng)敗的(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)。

　　為了(le)全面(mian)掌握學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習和生(sheng)活動(dong)態，我還準備(bei)在班級(ji)建立一個(ge)“學(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合情(qing)況動(dong)態表”，它要(yao)能(neng)夠全面(mian)反(fan)映每(mei)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)不同時期的(de)生(sheng)活、學(xue)(xue)習、紀律(lv)等各方面(mian)的(de)情(qing)況，讓學(xue)(xue)生(sheng)了(le)解(jie)自(zi)(zi)己(ji)(ji)、從而激勵自(zi)(zi)己(ji)(ji)做得更好。

　　建立一個團(tuan)結高效的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)干(gan)集體是班(ban)(ban)(ban)級管理的(de)(de)重要(yao)環節。經過(guo)一段時間的(de)(de)了(le)解和(he)考察，采(cai)用(yong)先民主(zhu)(zhu)后(hou)集中(zhong)的(de)(de)方法，我已(yi)經順利地組建了(le)班(ban)(ban)(ban)委會和(he)團(tuan)支部并開始運作，總的(de)(de)情況看來還可以，以后(hou)的(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)任務是逐步培養(yang)班(ban)(ban)(ban)干(gan)的(de)(de)獨立管理能力，特別是不(bu)徇私情、嚴肅認真的(de)(de)工(gong)作作風，作為班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任，我既(ji)要(yao)對(dui)班(ban)(ban)(ban)干(gan)部嚴格要(yao)求，又要(yao)努力樹立主(zhu)(zhu)要(yao)班(ban)(ban)(ban)干(gan)部的(de)(de)威信，教他(ta)們(men)做而不(bu)代替(ti)他(ta)們(men)做，爭取盡快地把(ba)他(ta)們(men)培養(yang)成(cheng)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任的(de)(de)左膀右臂，讓(rang)他(ta)們(men)真正(zheng)起到(dao)班(ban)(ban)(ban)級靈魂的(de)(de)作用(yong)。

　　本(ben)學(xue)期班(ban)(ban)(ban)級工(gong)作還有(you)一(yi)(yi)(yi)個相(xiang)當艱巨的(de)(de)(de)(de)任務，就是(shi)(shi)(shi)怎樣使(shi)(shi)7位沒有(you)達到一(yi)(yi)(yi)中(zhong)錄取分(fen)(fen)數線的(de)(de)(de)(de)非正取生盡快(kuai)適應一(yi)(yi)(yi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)要(yao)求(qiu)，盡快(kuai)融入班(ban)(ban)(ban)集體(ti)并(bing)使(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)成績有(you)所進步。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)工(gong)作打(da)算分(fen)(fen)三步進行(xing)。首先(xian)要(yao)從(cong)心理(li)上(shang)(shang)消(xiao)除他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)自卑感，我在班(ban)(ban)(ban)里明(ming)確地告誡每一(yi)(yi)(yi)個學(xue)生，入學(xue)的(de)(de)(de)(de)成績并(bing)不能說明(ming)高(gao)中(zhong)會怎么樣，來到一(yi)(yi)(yi)中(zhong)，所有(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)都是(shi)(shi)(shi)從(cong)零開(kai)始，學(xue)校和老(lao)師對(dui)任何人(ren)都是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)視(shi)同仁，這(zhe)樣說的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)使(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)放下(xia)思(si)想包袱，以便(bian)輕裝上(shang)(shang)陣;其次，針對(dui)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)批人(ren)中(zhong)有(you)好幾個是(shi)(shi)(shi)“雙(shuang)差生”的(de)(de)(de)(de)現狀(zhuang)，分(fen)(fen)別(bie)找他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)談話，從(cong)思(si)想上(shang)(shang)關心他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)，從(cong)學(xue)習上(shang)(shang)鼓勵他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)，從(cong)行(xing)動上(shang)(shang)指點他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)，特別(bie)是(shi)(shi)(shi)要(yao)從(cong)紀律上(shang)(shang)嚴格要(yao)求(qiu)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)，“逼迫”他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)養成良好習慣，才(cai)有(you)希望使(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習成績趕上(shang)(shang)來。對(dui)于這(zhe)些學(xue)生，要(yao)特別(bie)注(zhu)意經常與他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)家長溝通，研究恰當的(de)(de)(de)(de)教育方(fang)式，追求(qiu)“家校合一(yi)(yi)(yi)”的(de)(de)(de)(de)教育效果。

　　另外，高(gao)(gao)一新生(sheng)的(de)(de)(de)年(nian)齡(ling)大多在(zai)(zai)(zai)15—17歲(sui)之(zhi)間，這個(ge)年(nian)齡(ling)段(duan)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，從(cong)生(sheng)理(li)到(dao)(dao)心(xin)理(li)都正(zheng)處在(zai)(zai)(zai)從(cong)少年(nian)到(dao)(dao)青年(nian)的(de)(de)(de)過渡時期，一中(zhong)學(xue)(xue)(xue)習上(shang)的(de)(de)(de)競爭十(shi)分(fen)激烈，肯定會(hui)給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)帶(dai)來較大的(de)(de)(de)心(xin)理(li)壓(ya)(ya)力，在(zai)(zai)(zai)這種情況下，難免會(hui)有學(xue)(xue)(xue)生(sheng)希圖尋(xun)找感情上(shang)的(de)(de)(de)寄托，因(yin)此，在(zai)(zai)(zai)高(gao)(gao)一階段(duan)防(fang)止早(zao)戀就(jiu)(jiu)尤為(wei)必(bi)要(yao)。根據我(wo)(wo)的(de)(de)(de)經(jing)驗，如(ru)果這個(ge)問題(ti)在(zai)(zai)(zai)高(gao)(gao)一能(neng)加以預防(fang)，到(dao)(dao)高(gao)(gao)二高(gao)(gao)三(san)就(jiu)(jiu)比較好(hao)辦。針對(dui)這個(ge)問題(ti)，在(zai)(zai)(zai)入學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育時，我(wo)(wo)已經(jing)給(gei)全班打了預防(fang)針。我(wo)(wo)嚴厲警告學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，高(gao)(gao)中(zhong)的(de)(de)(de)三(san)年(nian)，沒有什么(me)男性女性之(zhi)分(fen)，大家(jia)都是中(zhong)性，來到(dao)(dao)一中(zhong)，考上(shang)理(li)想的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)是唯一的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)。如(ru)果有人膽敢觸及這條高(gao)(gao)壓(ya)(ya)線(xian)，后果是可想而知的(de)(de)(de)：一中(zhong)決不會(hui)聽之(zhi)任之(zhi)的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)還想就(jiu)(jiu)這個(ge)問題(ti)，專門安排(pai)一次(ci)班會(hui)課，高(gao)(gao)一(3)班學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)來源和結構也許是九個(ge)平行(xing)班中(zhong)最復雜的(de)(de)(de)。從(cong)軍訓(xun)到(dao)(dao)現(xian)在(zai)(zai)(zai)，短短的(de)(de)(de)十(shi)多天，作(zuo)為(wei)班主(zhu)任，我(wo)(wo)已經(jing)深(shen)深(shen)感受到(dao)(dao)來自家(jia)長(chang)和學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)雙重殷切的(de)(de)(de)希望(也是壓(ya)(ya)力)，這種希望(或者說壓(ya)(ya)力)將鞭策我(wo)(wo)殫精(jing)竭慮，為(wei)搞(gao)好(hao)這個(ge)班的(de)(de)(de)工作(zuo)而努力。

　　為搞好新學期的(de)班級管理工(gong)作，現將(jiang)這學期的(de)班主(zhu)任工(gong)作大(da)體工(gong)作安排如下：

　　一、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學生自己規范自己的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。

　　本學(xue)期我擔任剛(gang)成(cheng)立的(de)美術特長(chang)班(ban)(ban)(ban)的(de)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任，學(xue)生分別來自(zi)9個班(ban)(ban)(ban)級(ji)，學(xue)習(xi)(xi)層次、學(xue)習(xi)(xi)能(neng)力(li)(li)、自(zi)我控制(zhi)(zhi)能(neng)力(li)(li)、學(xue)生之間還磨合等(deng)等(deng)都相對較差，尤其在學(xue)習(xi)(xi)態度(du)上，需要長(chang)時間的(de)引導(dao)，努(nu)力(li)(li)提高(gao)他們(men)的(de)自(zi)學(xue)能(neng)力(li)(li)，自(zi)信能(neng)力(li)(li)，讓(rang)他們(men)保(bao)持積極的(de)、昂揚向上的(de)學(xue)習(xi)(xi)態度(du)，建立了(le)班(ban)(ban)(ban)級(ji)規(gui)章(zhang)制(zhi)(zhi)度(du)，力(li)(li)爭提高(gao)班(ban)(ban)(ban)級(ji)規(gui)章(zhang)制(zhi)(zhi)度(du)對學(xue)生的(de)約束力(li)(li)和學(xue)生自(zi)覺遵守班(ban)(ban)(ban)級(ji)規(gui)章(zhang)制(zhi)(zhi)度(du)的(de)習(xi)(xi)慣。

　　二、繼續做好促優轉差工作

　　對(dui)于優秀生(sheng)了解(jie)他(ta)(ta)(ta)們存在的(de)(de)問題，既包(bao)括學習也包(bao)括生(sheng)活(huo)，進一步(bu)提高他(ta)(ta)(ta)們的(de)(de)文化課(ke)成績(ji)、盡快地培養起他(ta)(ta)(ta)們對(dui)專(zhuan)業課(ke)的(de)(de)興(xing)趣并努力提高他(ta)(ta)(ta)們的(de)(de)專(zhuan)業課(ke)成績(ji);對(dui)于差生(sheng)多找(zhao)他(ta)(ta)(ta)們他(ta)(ta)(ta)們談話，認真(zhen)了解(jie)他(ta)(ta)(ta)們內心(xin)思(si)(si)想(xiang)的(de)(de)變化，尋找(zhao)思(si)(si)想(xiang)上(shang)的(de)(de)閃光(guang)點(dian)和開展思(si)(si)想(xiang)工(gong)作的(de)(de)突破口，鼓勵(li)他(ta)(ta)(ta)們趕上(shang)去;特別是對(dui)貧(pin)困(kun)生(sheng)，做好他(ta)(ta)(ta)們的(de)(de)思(si)(si)想(xiang)工(gong)作，使他(ta)(ta)(ta)們丟掉包(bao)袱，輕裝前進，努力思(si)(si)想(xiang)人生(sheng)價值，不為眼前暫時的(de)(de)困(kun)難壓倒。

　　三、繼續樹立和培養學生的集體主義觀念和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象，

　　四、建立新的班委會并指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作

　　班長(chang)(chang)要發揮班干部、小組長(chang)(chang)、課代表(biao)的帶頭作用，積極配合學校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀(ji)現象(xiang)，堅持(chi)正義(yi)，公平合理(li)，使我班保持(chi)健康向上(shang)的發展勢(shi)頭。

　　五、注意調動各個方面的教育因素

　　班(ban)主(zhu)任(ren)力爭做到(dao)：不(bu)間斷與學生(sheng)尤(you)其是貧困(kun)生(sheng)和(he)差生(sheng)及的(de)家長的(de)聯系，進行(xing)溝通和(he)交流，及時把握這(zhe)些(xie)學生(sheng)的(de)思想動向;注意和(he)各(ge)科任(ren)教教師交流和(he)協調，聽取他(ta)們的(de)意見和(he)建議(yi)，準確把握班(ban)級的(de)動向。

　　六、大力抓好學生的文化課的學習和專業課的學習

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