數學教研員工作計劃

　　光陰(yin)迅速(su)，一(yi)眨(zha)眼就過去了(le)，成(cheng)績已屬(shu)于過去，新一(yi)輪的工作即將來臨，是時候(hou)抽出時間(jian)寫(xie)寫(xie)計劃了(le)。擬起計劃來就毫無(wu)頭(tou)緒？下(xia)面是小編幫(bang)大(da)家整理的數學教(jiao)研員(yuan)工作計劃，僅供參考，大(da)家一(yi)起來看看吧。

數學教研員工作計劃1

　　一、指導思想：

　　本(ben)學期的教(jiao)研活動以素質(zhi)(zhi)教(jiao)育為(wei)中心，不斷(duan)深入課改實驗，把提高教(jiao)育教(jiao)學質(zhi)(zhi)量放在首(shou)位，以課程(cheng)改革為(wei)核心，以課題研究為(wei)載體，以學生全(quan)面(mian)發展(zhan)、教(jiao)師業務(wu)能(neng)力不斷(duan)提升為(wei)目標(biao)，以提高課堂教(jiao)學效率(lv)、教(jiao)學質(zhi)(zhi)量，加大教(jiao)學研討力度，扎實有序地開展(zhan)數學教(jiao)科研工作。

　　二、教研目標：

　　1、加強(qiang)學習《中(zhong)小學教(jiao)師(shi)職業道德》，提高教(jiao)師(shi)的職業素養。

　　2、為(wei)教師們學習、交流、創設一(yi)個良好的研討氛圍，提供一(yi)個研討平臺(tai)。

　　3、在學(xue)習、實踐、研討中更新教(jiao)師的教(jiao)學(xue)觀念，探索，總結教(jiao)學(xue)經驗，提高教(jiao)師的教(jiao)學(xue)科(ke)研能力。

　　4、扎實(shi)有效地開(kai)展課題實(shi)驗工作，規范數學(xue)教(jiao)學(xue)常規，督促教(jiao)學(xue)質(zhi)量再(zai)上(shang)新臺(tai)階。

　　三、教研措施：

　　(一)扎實有效落實課改精神，以(yi)課改為核心開展教研活動。

　　1、認真學(xue)習課程標準，研究新(xin)(xin)課標、新(xin)(xin)教材。提倡(chang)每位教師本(ben)學(xue)期在小組里講一節(jie)公開課，以新(xin)(xin)的(de)教學(xue)理念(nian)來指導教學(xue)，積極實踐、探索(suo)新(xin)(xin)課程下的(de)課堂(tang)(tang)教育教學(xue)規律。立足于課堂(tang)(tang)教學(xue)實踐，用好新(xin)(xin)教材，通過反復探索(suo)、研究、反思、實踐，把課程改(gai)革的(de)精神扎實地落實到具體的(de)課堂(tang)(tang)教學(xue)中。

　　2、細化(hua)課(ke)(ke)改(gai)過(guo)程管理。在課(ke)(ke)程改(gai)革實驗(yan)工(gong)作中，加強教材研討、堅持推(tui)行聽課(ke)(ke)制度(du)，加強數學常規課(ke)(ke)的常規考核，收集、整理優(you)質課(ke)(ke)件(jian)資料，并及時總(zong)結課(ke)(ke)改(gai)經驗(yan)，確保課(ke)(ke)改(gai)工(gong)作落在實處(chu)。

　　(二)開展多樣化教(jiao)研活動(dong)，以教(jiao)研活動(dong)促進(jin)教(jiao)師專業成長。

　　1、采用集(ji)中(zhong)學(xue)(xue)習(xi)、教(jiao)(jiao)(jiao)師自(zi)學(xue)(xue)、網絡學(xue)(xue)習(xi)的(de)方法，使教(jiao)(jiao)(jiao)師及時了解最科學(xue)(xue)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)改信(xin)息,擴展教(jiao)(jiao)(jiao)師知識視野，不(bu)斷更新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念,豐富教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理論(lun)，提升教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)理論(lun)水(shui)平(ping)和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研水(shui)平(ping)。

　　2、繼續(xu)以小組為單位開展(zhan)(zhan)每周一(yi)次的教研研討活動，開展(zhan)(zhan)課堂教學展(zhan)(zhan)示(shi)活動，使教學研討進課堂。

　　3、開展聽課(ke)、評課(ke)的研討活(huo)動，通過互(hu)相(xiang)聽課(ke)、說課(ke)、評課(ke)，取長補短(duan)，不斷提(ti)升(sheng)自己(ji)的教(jiao)科研能力。

　　4、開(kai)展(zhan)網絡教研(yan)活動，充分利用(yong)教師博客、QQ群、UC論壇進(jin)行教學研(yan)討，聆聽專家(jia)講座等活動。

　　四、教研組活動安排：

　　二月份：

　　1、學習教(jiao)研(yan)組(zu)計劃，布置任(ren)務;

　　2、觀看優秀光盤(pan)，案例及評析。

　　三月份：

　　1、講評(ping)一年(nian)級數學的(de)教研課。

　　2、課后分別點評(ping)課堂的成功(gong)之(zhi)處(chu)，指出(chu)不足之(zhi)處(chu)，以(yi)促共同提高、進步。

　　3、整(zheng)理以備月考(kao)。

　　四月份：

　　1、講評二年級數學教研課，課后點評。

　　2、復習整理以備(bei)期中考試。

　　五月份：

　　1、講(jiang)評三年級的數學教研課，課后點評。

　　2、觀(guan)看、學習優質資(zi)源課件、案例。

　　六月份：

　　1、整(zheng)理總結教研組工作。

　　2、制訂期終復習(xi)計劃，迎接期終考試。

數學教研員工作計劃2

　　一、指導思想

　　根據教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局今年(nian)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)要點，結(jie)合本學(xue)科實(shi)際，努力適應新(xin)(xin)形勢，開拓新(xin)(xin)思路，求(qiu)得新(xin)(xin)發展。以(yi)課程改革作(zuo)為(wei)(wei)中心工作(zuo)，以(yi)提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)作(zuo)為(wei)(wei)重點工作(zuo)。研(yan)究課程實(shi)施中出現(xian)的(de)(de)新(xin)(xin)情況、新(xin)(xin)問(wen)題，尋(xun)找解決(jue)問(wen)題的(de)(de)策略。加強學(xue)習(xi)，掀起(qi)研(yan)究高潮，引領教(jiao)(jiao)(jiao)師將新(xin)(xin)課程理念(nian)轉化為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)行為(wei)(wei)。牢固樹立(li)為(wei)(wei)基層服(fu)務(wu)的(de)(de)思想，提(ti)高研(yan)究、指導、服(fu)務(wu)的(de)(de)質量(liang)和水平。

　　二、工作要點

　　1、根據(ju)小學(xue)(xue)數學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革發展實際和教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍現(xian)狀，積極開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍建(jian)設活動，促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)業化發展，提高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)實驗新課(ke)程的能(neng)力。

　　2、認真總結上學(xue)期(qi)小學(xue)五、六年級數(shu)學(xue)教學(xue)質量(liang)抽查的成績(ji)和(he)問題。狠抓教學(xue)質量(liang)不(bu)放(fang)松(song)，以提(ti)高課堂40分鐘(zhong)教學(xue)效(xiao)率為切(qie)入口，努力提(ti)高我(wo)校教學(xue)質量(liang)。

　　3、組織(zhi)兼職教(jiao)研(yan)(yan)員(yuan)、骨(gu)干教(jiao)師(shi)參加教(jiao)學工作專題性研(yan)(yan)究活動(dong)(dong)，創新(xin)教(jiao)研(yan)(yan)活動(dong)(dong)形式，發揮網(wang)絡教(jiao)研(yan)(yan)的(de)功能和作用(yong)，促進(jin)基(ji)礎教(jiao)育優質(zhi)資源共享。

　　4、繼(ji)續關注(zhu)各小(xiao)學(xue)新(xin)課(ke)程(cheng)改革(ge)。繼(ji)續開展送課(ke)下校活動(dong)，幫(bang)助農村教(jiao)師提高(gao)課(ke)改理(li)念(nian)，使課(ke)程(cheng)改革(ge)深入(ru)課(ke)堂、深入(ru)邊遠學(xue)校。送教(jiao)教(jiao)師為中心小(xiao)學(xue)語文科的(de)王英鳳和數學(xue)科的(de)王燕春，分別送教(jiao)到新(xin)林小(xiao)學(xue)和握岱(dai)小(xiao)學(xue)。

　　5、監控(kong)小學(xue)數(shu)學(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)質量，組織過程性教(jiao)(jiao)學(xue)質量評估和必須(xu)的測試、命題，對測試結果(guo)處理、評價要有工(gong)作總結。組織數(shu)學(xue)年青教(jiao)(jiao)師“精(jing)品課堂”展示活(huo)動，展示教(jiao)(jiao)師為榕(rong)木小學(xue)王銀珍(zhen)老師。

　　6、課(ke)(ke)題(ti)驅動，形成教研(yan)氛圍(wei)。我中心校(xiao)各所小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)參(can)與小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)數學(xue)(xue)“課(ke)(ke)堂有效教學(xue)(xue)研(yan)究”課(ke)(ke)題(ti)，積極開展(zhan)區域研(yan)究，為促進有效課(ke)(ke)堂教學(xue)(xue)，提高教學(xue)(xue)質量，促進學(xue)(xue)生(sheng)全面發(fa)展(zhan)起到了推(tui)動作用(yong)。一是要求各校(xiao)每(mei)學(xue)(xue)期有階(jie)段小(xiao)(xiao)結，二是統一參(can)加教學(xue)(xue)質量測(ce)評，并(bing)寫好(hao)測(ce)評分析(xi)，三是參(can)與教師(shi)相(xiang)互聽課(ke)(ke)評課(ke)(ke)，四是以課(ke)(ke)題(ti)組開展(zhan)研(yan)究活動，通過說課(ke)(ke)、議課(ke)(ke)、教學(xue)(xue)反(fan)思、理論思考等專題(ti)，相(xiang)互交流(liu)。多利用(yong)時(shi)間(jian)在(zai)一起研(yan)究學(xue)(xue)習(xi)，平時(shi)還進行(xing)同課(ke)(ke)異構(gou)教學(xue)(xue)研(yan)究。

　　7、視導跟進(jin)，服務校本教(jiao)研(yan)。通過集體(ti)視導和分散(san)指導結合，努力做(zuo)好服務校本教(jiao)研(yan)工(gong)作。每到一所學校，除聽課、與(yu)教(jiao)師交流外，還根據學校條件，指導校本教(jiao)研(yan)，如各學校如何(he)開(kai)展網(wang)上教(jiao)研(yan)，如何(he)運用遠程教(jiao)育(yu)設(she)備開(kai)展教(jiao)學教(jiao)研(yan)，課題學校如何(he)開(kai)展課題研(yan)究。

　　8、務實課改(gai)，抓好質量監(jian)測。各學(xue)(xue)校(xiao)以課堂教(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)為中(zhong)心，豐富中(zhong)心學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)研活動，通過抽查、調考等(deng)形式，抓好學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)質量監(jian)測，并通過測量分析，有針對性(xing)地開(kai)展診斷(duan)研究(jiu)。

　　三、主要活動安排表

　　月(yue)(yue)份1、2、3、4、5、1、2、3、4、5、1、2、3、4、5、6、1、2、3、4、1、2、3、4、具體工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)內容組(zu)(zu)(zu)織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)員(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)《職責(ze)》。討(tao)論制定本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)》。印(yin)發《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)劃(hua)》。組(zu)(zu)(zu)織(zhi)召(zhao)開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)初全鎮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)會議(yi)。3月(yue)(yue)1日正式上課(ke)(ke)。深入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。組(zu)(zu)(zu)織(zhi)慶祝“三八”節(jie)活(huo)動。組(zu)(zu)(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)初常(chang)規(gui)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)檢(jian)查(cha)。組(zu)(zu)(zu)織(zhi)參加22屆(jie)創(chuang)新大賽(sai)比(bi)賽(sai)活(huo)動。深入(ru)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)聽課(ke)(ke)。組(zu)(zu)(zu)織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師撰(zhuan)寫(xie)(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論文。加強中心(xin)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)范化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創(chuang)建材料歸檔工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。組(zu)(zu)(zu)織(zhi)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)語文教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大賽(sai)活(huo)動。深入(ru)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)堂(tang)聽課(ke)(ke)。組(zu)(zu)(zu)織(zhi)“七巧板”比(bi)賽(sai)活(huo)動。組(zu)(zu)(zu)織(zhi)期(qi)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)常(chang)規(gui)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)檢(jian)查(cha)。組(zu)(zu)(zu)織(zhi)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)“精品課(ke)(ke)堂(tang)”展(zhan)示活(huo)動。組(zu)(zu)(zu)織(zhi)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師送教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)活(huo)動。組(zu)(zu)(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師培(pei)訓活(huo)動。深入(ru)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)堂(tang)聽課(ke)(ke)。組(zu)(zu)(zu)織(zhi)“六(liu)一(yi)節(jie)”活(huo)動。組(zu)(zu)(zu)織(zhi)期(qi)末學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)常(chang)規(gui)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)檢(jian)查(cha)。抓好畢(bi)業班復習(xi)(xi)迎考工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。撰(zhuan)寫(xie)(xie)本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)總結。備注2345677月(yue)(yue)2日放假(jia)。總之，20xx年是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)年，是奮進努力(li)的一(yi)年，我們(men)將與時俱進，不(bu)斷創(chuang)新、不(bu)斷改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)方(fang)式，不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，努力(li)使全市小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)更上一(yi)層樓!

數學教研員工作計劃3

　　一、指導思想

　　根據(ju)縣教育(yu)體(ti)育(yu)局教研室的(de)工(gong)作要點(dian)，結合本學(xue)科實際，努力適應(ying)新形(xing)勢，開拓新思(si)路，求得新發展。以課(ke)(ke)程(cheng)改革作為(wei)(wei)中(zhong)心工(gong)作，以提高(gao)教學(xue)質量作為(wei)(wei)重點(dian)工(gong)作。研究(jiu)課(ke)(ke)程(cheng)實施中(zhong)出(chu)現的(de)新情況、新問(wen)題(ti)，尋(xun)找解決問(wen)題(ti)的(de)策略(lve)。加強學(xue)習，掀起(qi)研究(jiu)高(gao)潮(chao)，引領教師(shi)將新課(ke)(ke)程(cheng)理(li)念轉化為(wei)(wei)教育(yu)教學(xue)行(xing)為(wei)(wei)。牢固樹立為(wei)(wei)教師(shi)服務(wu)的(de)思(si)想，提高(gao)研究(jiu)、指導、服務(wu)的(de)質量和水平(ping)。

　　二、工作要點

　　1、自覺加強自身政治、業務素質和學(xue)科(ke)引領水平。在縣教研室的(de)領導下，組織(zhi)開(kai)展形式(shi)多樣的(de)教研活動。堅持理(li)論研究(jiu)與課堂(tang)實踐相結合(he)，切(qie)實加強課堂(tang)教學(xue)實效(xiao)性的(de)研究(jiu)。

　　2、根(gen)據小學數學教(jiao)(jiao)學改(gai)革發(fa)展實際和本校教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍(wu)現狀，積極(ji)開展教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍(wu)建設活動，促進教(jiao)(jiao)師專業化發(fa)展，進一步加強研訓指(zhi)導工作，形成(cheng)結構合理的(de)學科教(jiao)(jiao)師梯隊(dui)。

　　3、認真總結上學期(qi)小學五、六(liu)年(nian)級數學教學質(zhi)(zhi)量抽(chou)查的(de)成績(ji)和問題。狠抓教學質(zhi)(zhi)量不放松，以提高課堂(tang)40分鐘教學效率為切入口，努力提高我校教學質(zhi)(zhi)量。

　　4、組織骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參(can)加教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)專題性研(yan)(yan)究(jiu)活動(dong)，創新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動(dong)形(xing)式，發揮網(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)的功能和作(zuo)用(yong)，促進(jin)(jin)(jin)基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)優質資源共享。加強對新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的培養，促進(jin)(jin)(jin)其快(kuai)速發展，充實數學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)力量。為促進(jin)(jin)(jin)有(you)效課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，提高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，促進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面發展，有(you)計(ji)劃、有(you)選擇的進(jin)(jin)(jin)行(xing)全面聽(ting)課(ke)。組織并參(can)與教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)相互聽(ting)課(ke)評(ping)課(ke)，通過(guo)說課(ke)、議(yi)課(ke)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)反思(si)、理論(lun)思(si)考等專題，相互交(jiao)流(liu)。多利用(yong)時間在一起研(yan)(yan)究(jiu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，平時還進(jin)(jin)(jin)行(xing)同課(ke)異(yi)構(gou)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)。

　　5、監控小學(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量，組織(zhi)(zhi)過程性教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量評估(gu)和必須的測試(shi)(shi)、命(ming)題(ti)，對測試(shi)(shi)結果處理、評價(jia)要有(you)工作總(zong)結。組織(zhi)(zhi)數(shu)學(xue)(xue)年青教(jiao)師(shi)(shi)“精(jing)品課堂”展(zhan)示活(huo)動，提高(gao)教(jiao)師(shi)(shi)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)能力。

　　6、務實課改(gai)，抓(zhua)好質(zhi)量(liang)監(jian)測。各學(xue)校以(yi)課堂教學(xue)研(yan)究為中心(xin)，豐富中心(xin)學(xue)校教研(yan)活(huo)動(dong)，通過抽查、調(diao)考(kao)等形式，抓(zhua)好學(xue)校教學(xue)質(zhi)量(liang)監(jian)測，并通過測量(liang)分析，有針對性地開展診斷研(yan)究。

數學教研員工作計劃4

　　一、指導思想

　　根據(ju)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“以(yi)大愛(ai)之心(xin)，關注學(xue)(xue)(xue)生發(fa)展(zhan)的(de)(de)細(xi)節”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)宗旨、以(yi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)發(fa)展(zhan)觀(guan)為(wei)核心(xin)，以(yi)安全(quan)工作為(wei)重點(dian)，以(yi)加(jia)強理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)更新教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念、改善備(bei)課方法提高備(bei)課質量(liang)、加(jia)速培養青年教(jiao)(jiao)師的(de)(de)步(bu)伐(fa)為(wei)主要(yao)工作，繼(ji)續發(fa)揚苦干精神，全(quan)身心(xin)投(tou)入到教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作中去，為(wei)把我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)建成安寧市一流(liu)名校(xiao)(xiao)做出我(wo)(wo)們應有的(de)(de)貢獻。本學(xue)(xue)(xue)期初中數學(xue)(xue)(xue)組工作的(de)(de)指導思(si)想是：以(yi)鉆研新教(jiao)(jiao)材、學(xue)(xue)(xue)習(xi)新課程標準為(wei)動力，把探索“先學(xue)(xue)(xue)后教(jiao)(jiao)，當堂訓練”的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式作為(wei)本學(xue)(xue)(xue)期教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)，并結合(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“電子白板”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)與(yu)實踐，樹(shu)立教(jiao)(jiao)研組團隊合(he)作意(yi)識。加(jia)強教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規建設和課題研究(jiu)，積極開展(zhan)校(xiao)(xiao)本研究(jiu)，進(jin)一步(bu)提高我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)數學(xue)(xue)(xue)整體的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水(shui)平。

　　二、工作目標

　　1、加強學習，更新教(jiao)育觀念(nian)，轉變教(jiao)學思(si)想。

　　認真學(xue)(xue)習新《課(ke)(ke)(ke)程標(biao)準(zhun)》和(he)《如何創建學(xue)(xue)習型組(zu)織》。樹(shu)立(li)正確(que)的(de)教育(yu)觀，學(xue)(xue)習觀。以發展(zhan)為(wei)主題，質量(liang)為(wei)主線，創新為(wei)動(dong)力(li)，素(su)質教育(yu)，教學(xue)(xue)質量(liang)兩手一(yi)起(qi)抓。力(li)爭改(gai)變舊的(de)教育(yu)觀念(nian)，確(que)立(li)課(ke)(ke)(ke)改(gai)的(de)新理念(nian)和(he)策略，推進(jin)教學(xue)(xue)方式和(he)學(xue)(xue)習方式的(de)轉變，盡(jin)力(li)實現每(mei)(mei)一(yi)個學(xue)(xue)生的(de)自主發展(zhan)和(he)每(mei)(mei)一(yi)位教師(shi)素(su)質的(de)提高。具體(ti)措(cuo)施為(wei)，結合每(mei)(mei)周(zhou)的(de)評課(ke)(ke)(ke)，集體(ti)討論，共同尋(xun)找(zhao)自己(ji)課(ke)(ke)(ke)堂教學(xue)(xue)與新課(ke)(ke)(ke)程標(biao)準(zhun)的(de)差異，以理論為(wei)指導不斷反思和(he)總結自己(ji)的(de)教學(xue)(xue)實踐。

　　2、樹(shu)立教(jiao)(jiao)(jiao)育創新意識(shi)，改革(ge)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)陳(chen)舊的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式，落后(hou)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)，做到(dao)上課、備課不(bu)斷創新，積極推行新課程(cheng)改革(ge)，積累經(jing)驗與(yu)體會(hui)，撰(zhuan)寫好各種教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)論文。

　　3、樹立“視(shi)質量(liang)(liang)(liang)如生(sheng)命”的質量(liang)(liang)(liang)意識，不(bu)斷(duan)提高教學(xue)質量(liang)(liang)(liang)、輔導質量(liang)(liang)(liang)、服務(wu)質量(liang)(liang)(liang)。加強(qiang)學(xue)生(sheng)學(xue)習興趣和敢疑好問、評(ping)價批(pi)判等好習慣的培養，努力為(wei)學(xue)業水平考試取(qu)得好成績和高一級學(xue)校輸送(song)優秀人才。

　　4、深化課堂教學改革，積極開展數學實(shi)踐活(huo)動；積極開展草根課題研(yan)究，努力提高教師(shi)課堂教學設計(ji)能力

　　5、組織全組教師學習《新課程標(biao)準(zhun)》和《考試(shi)說明》，加強學業水(shui)平(ping)考試(shi)研(yan)究

　　三、工作措施

　　1、加強理論學習，提升教師素質。

　　進一步(bu)認(ren)(ren)真學(xue)(xue)習《課程標準》，領會教(jiao)材的編寫意圖和(he)特點，認(ren)(ren)真分析教(jiao)學(xue)(xue)內容、目標、重難點，嚴格執行(xing)新標準的指導(dao)思想，提出具體可行(xing)的教(jiao)學(xue)(xue)方法。繼續開展教(jiao)科研(yan)活動，各位教(jiao)師要(yao)加強學(xue)(xue)習，努力實(shi)踐，善于總結，積極參與校(xiao)本教(jiao)材的研(yan)發工作，提高教(jiao)科研(yan)能力，及時(shi)認(ren)(ren)真地填好《教(jiao)研(yan)活動記錄》《備課組(zu)活動記錄》，積極進行(xing)教(jiao)學(xue)(xue)改革創新。

　　2、加強教學常(chang)規(gui)管(guan)理，常(chang)規(gui)常(chang)抓(zhua)(zhua)，常(chang)抓(zhua)(zhua)常(chang)新(xin)。

　　向常態工(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)質量(liang)，以(yi)(yi)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)規(gui)(gui)范(fan)為抓手，進一步(bu)規(gui)(gui)范(fan)教(jiao)學(xue)行為，強化常態工(gong)作(zuo)(zuo)的質量(liang)意識。教(jiao)研組長要(yao)加強得組內教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的管理，經常深入課堂，了解、檢查本組教(jiao)師的教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)情況。每月要(yao)對各教(jiao)師的備課、聽課、批(pi)改作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)的情況進行檢查，以(yi)(yi)便及時發現問題、解決問題。

　　3、加大課堂教(jiao)學(xue)改(gai)革力度(du)，做到“有(you)效教(jiao)學(xue)”。

　　課堂(tang)教(jiao)(jiao)學改革(ge)以適(shi)應我校(xiao)學生實(shi)際(ji)為宗旨(zhi)，探索適(shi)合學生實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方式方法，把“先學后教(jiao)(jiao)，當堂(tang)訓練”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學模式作為本學期教(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)(de)課堂(tang)教(jiao)(jiao)學研(yan)究(jiu)，實(shi)現課堂(tang)教(jiao)(jiao)學理念的(de)(de)(de)(de)更(geng)新。從(cong)而做到課堂(tang)教(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)(de)有效性。

　　4、加(jia)強備課組教研活動，強化教研功能。

　　各備(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)由(you)備(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)長負責繼續實行集體備(bei)(bei)課(ke)(ke)制，備(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)長要把好(hao)本組(zu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)(liang)關，每(mei)位教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)應明確(que)樹立(li)集體質量(liang)(liang)意識(shi)，切(qie)實做好(hao)備(bei)(bei)課(ke)(ke)過程中的(de)(de)各個(ge)細節，充分發揮備(bei)(bei)課(ke)(ke)組(zu)的(de)(de)集體智慧，備(bei)(bei)出優質課(ke)(ke)，特色(se)課(ke)(ke)，全力打(da)造實用課(ke)(ke)。共同探討“新(xin)課(ke)(ke)程、新(xin)標準、新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式；同時(shi)注重(zhong)發揮每(mei)位教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)各自的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)特色(se)和風格。

　　5、加(jia)快培養青(qing)年教師(shi)的(de)(de)步伐，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)可持續(xu)發展(zhan)打下堅(jian)實(shi)的(de)(de)基礎(chu)。把“中青(qing)年教師(shi)示(shi)范課(ke)”活動、師(shi)徒結對活動當作(zuo)培養青(qing)年骨(gu)干(gan)教師(shi)的(de)(de)途徑，并作(zuo)為(wei)教研組的(de)(de)一項長期的(de)(de)重要(yao)的(de)(de)工作(zuo)來(lai)抓，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)可持續(xu)發展(zhan)打下堅(jian)實(shi)的(de)(de)基礎(chu)。校(xiao)內公開課(ke)活動要(yao)以(yi)青(qing)年教師(shi)為(wei)主，讓(rang)他們在(zai)習慣(guan)于上公開課(ke)的(de)(de)前(qian)提下幫助他們提高(gao)上公開課(ke)的(de)(de)水平。一階(jie)段下來(lai)從他們當中選出代表(biao)參加(jia)青(qing)年教師(shi)教學(xue)(xue)比武，進(jin)行較高(gao)層次的(de)(de)鍛煉。

　　7、加強質量監測(ce)，及時反饋，提(ti)高教學質量。

　　學(xue)校安排的常規(gui)考試(shi)，試(shi)卷命題(ti)、批(pi)改等工(gong)作，由各(ge)年級組長負責工(gong)作安排，全組教(jiao)師齊心協力(li)完成(cheng)任務，并認真地做好試(shi)卷分(fen)析，為(wei)下一步(bu)教(jiao)學(xue)工(gong)作做好充分(fen)的準(zhun)備。

　　8、認真開展課題研究，不斷深(shen)化教學改革。

　　進一(yi)步發揮教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)功能，組(zu)內(nei)教(jiao)師積極參與小課題研(yan)(yan)究(jiu)，并協助學校教(jiao)研(yan)(yan)室搞好(hao)專題研(yan)(yan)究(jiu)活(huo)(huo)動(dong)。在本組(zu)內(nei)，開展(zhan)業務學習(xi)活(huo)(huo)動(dong)，每(mei)次活(huo)(huo)動(dong)確(que)定(ding)主題和中心(xin)發言人，主題的(de)(de)確(que)定(ding)切忌大而(er)虛，倡導小而(er)實，真正起(qi)到為教(jiao)學服務的(de)(de)作用；中心(xin)發言人要做(zuo)精(jing)心(xin)的(de)(de)準備(bei)，然后大家(jia)一(yi)起(qi)探討、交流，共同(tong)提高(gao)教(jiao)育教(jiao)學水(shui)平。

　　9、配(pei)合(he)教導(dao)處、教研室做好一切教學(xue)科研工作。

　　協(xie)同教導處、教科研室督促(cu)本組(zu)教師開展教學教研各項活動(dong)。做積極(ji)、上進、好學的(de)教研團隊。

　　四、組內要求

　　1、精心備課，做到：

　　①三維目標明確

　　②精心選擇例題

　　③作(zuo)業布置(zhi)要精(jing)選與分層(ceng)，要有針對性。認(ren)真批閱作(zuo)業，杜絕無(wu)教案進(jin)課堂。

　　教(jiao)研組(zu)將和教(jiao)務處進行推門聽課(ke)。

　　1、相(xiang)互聽課，相(xiang)互學(xue)習，共同(tong)進步。每學(xue)期聽課十五節(jie)以(yi)上，聽后有(you)感受、有(you)點評、有(you)交流。

　　2、把好的教(jiao)案、課件(jian)和其它教(jiao)學(xue)資源放到的.“初(chu)中數(shu)(shu)學(xue)教(jiao)研組”文(wen)件(jian)夾中。完善初(chu)中數(shu)(shu)學(xue)教(jiao)研組的資料(liao)管理。

　　3、加強畢業班教學研究(jiu)，要研究(jiu)考題，把握(wo)考試方向；加強分(fen)層(ceng)，強化雙(shuang)基，確保合(he)格率；考試分(fen)析要以自(zi)查為主(zhu)，落(luo)實基礎(chu)知(zhi)識點

　　4、我組教師每(mei)人(ren)(ren)(ren)都擔任(ren)兩個班級的教學(xue)(xue)，教學(xue)(xue)任(ren)務繁(fan)重(zhong)，仍(reng)應(ying)注意思想、業務修養，不斷磨(mo)練自己：要注意理(li)論(lun)學(xue)(xue)習，多(duo)(duo)自學(xue)(xue)，吸收理(li)論(lun)，新(xin)觀點(dian)，整理(li)資(zi)料，建設個人(ren)(ren)(ren)資(zi)料庫(ku)；多(duo)(duo)聽(ting)其他(ta)教師的課，取他(ta)人(ren)(ren)(ren)之(zhi)長(chang)，補己之(zhi)短；規(gui)范教學(xue)(xue)過程(cheng)和(he)行為等。

　　總之，我們教(jiao)研(yan)組要多進行(xing)合(he)作(zuo)交流，發(fa)揮整體效(xiao)能；教(jiao)師間要建立積極的伙伴關系，加強在教(jiao)學活動中的參與和合(he)作(zuo)，分(fen)享教(jiao)學資源，形成教(jiao)研(yan)合(he)力，以(yi)盡快提(ti)高教(jiao)研(yan)組整體教(jiao)學水(shui)

數學教研員工作計劃5

　　一、指導思想

　　深入貫徹江油市教(jiao)(jiao)研(yan)室文件精神，根(gen)據我(wo)校整體(ti)工作思(si)想和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學實際情況，開拓進取，打造高效課(ke)堂，不斷提高教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學質量，使(shi)我(wo)校教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學質量再上(shang)新臺(tai)階。

　　二、工作目標

　　1、高質(zhi)量完成上級的各級各類教研工作。

　　2、立足課堂(tang)，全力推(tui)進高效課堂(tang)。

　　3、利用“班(ban)班(ban)通(tong)”，提升(sheng)教(jiao)師現(xian)代教(jiao)育技術(shu)使用能(neng)力(li)。

　　4、結合“提升工程”、“一師(shi)一優課(ke)、一課(ke)一名師(shi)”活動開(kai)展學校教研活動。

　　5、繼續做好周檢月查工作。

　　6、優質課展示。

　　三、工作措施

　　1、高質量完成上級的各級各類教研工作，教研組要組織并配合好本組積極完成上級布置的

　　各類教研工作。

　　2、加強教研常規管理，以管理促進教學水平的提高。

　　（1）規范教(jiao)研(yan)(yan)組活(huo)動(dong)(dong)，活(huo)動(dong)(dong)要講實效，避免教(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動(dong)(dong)形式(shi)化，教(jiao)務處(chu)對(dui)每次教(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動(dong)(dong)質(zhi)量(liang)進(jin)行監督(du)。活(huo)動(dong)(dong)前要點名，對(dui)缺席及請假教(jiao)師有記錄(lu)(lu)；每次教(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動(dong)(dong)，教(jiao)研(yan)(yan)組長要對(dui)教(jiao)師的主題發言(yan)稿進(jin)行質(zhi)量(liang)把(ba)關(guan)，活(huo)動(dong)(dong)過程要有討論，要結果，人(ren)人(ren)參與，主題發言(yan)稿前以紙質(zhi)文檔交(jiao)組長一份，組長做好活(huo)動(dong)(dong)記錄(lu)(lu)。各老師的活(huo)動(dong)(dong)記錄(lu)(lu)寫在教(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動(dong)(dong)本(ben)上。

　　（2）教研(yan)活(huo)動形式：本(ben)期教研(yan)活(huo)動圍繞“提升工(gong)程”、“一師(shi)一優課(ke)(ke)、一課(ke)(ke)一名師(shi)”活(huo)動開(kai)展。數學教研(yan)活(huo)動時間(jian)安排(pai)在(zai)雙周的(de)星期二(er)，活(huo)動時請老師(shi)自(zi)行調(diao)好課(ke)(ke)并準時參加。

　　（3）集(ji)體備課：教(jiao)(jiao)案(an)要有初(chu)稿(gao)，討論后形成二次(ci)教(jiao)(jiao)案(an)。本(ben)學(xue)期參加提升(sheng)工程的每位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)負責一篇(pian)教(jiao)(jiao)案(an)。

　　（4）校(xiao)(xiao)級教(jiao)研活動：校(xiao)(xiao)級教(jiao)研活動每月一次，活內容(rong)主要是班班通(tong)環境下的(de)(de)信息(xi)技術的(de)(de)應用，提高老師們(men)的(de)(de)現代教(jiao)育技術水平(ping)。

　　（5）繼續堅持(chi)周(zhou)(zhou)檢(jian)月(yue)查，每周(zhou)(zhou)星(xing)期一(yi)(yi)下午檢(jian)查教(jiao)(jiao)案(an)，包括地方課(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)案(an)，教(jiao)(jiao)師要按規(gui)定課(ke)時備齊(qi)，教(jiao)(jiao)案(an)本(ben)開(kai)頭(tou)要寫清周(zhou)(zhou)課(ke)時，每節(jie)教(jiao)(jiao)案(an)開(kai)頭(tou)要寫三(san)(san)維目標，教(jiao)(jiao)學(xue)重點，難點，教(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)。教(jiao)(jiao)學(xue)后記不得少于(yu)三(san)(san)分之(zhi)一(yi)(yi)。每月(yue)最后一(yi)(yi)周(zhou)(zhou)星(xing)期一(yi)(yi)檢(jian)查教(jiao)(jiao)育(yu)月(yue)記、聽課(ke)記錄、教(jiao)(jiao)科研活(huo)動記錄以及作業批(pi)改。

　　（6）結合“提升(sheng)工程”、“一(yi)(yi)師(shi)一(yi)(yi)優課(ke)、一(yi)(yi)課(ke)一(yi)(yi)名師(shi)”活動，先在組內優質(zhi)課(ke)評比，推(tui)薦一(yi)(yi)堂優質(zhi)課(ke)在全校交流(liu)展示。

　　（7）落實聽課制度，實行推(tui)門聽課，教師每(mei)周聽課不(bu)少于(yu)一節，中層及(ji)校級領導每(mei)周聽課不(bu)少于(yu)1。5節。

　　具體安排

　　九月：

　　1、制定(ding)教研工作計(ji)劃

　　2、教研組會議(yi)，布置(zhi)教研工作。

　　3、教研組內(nei)活動。

　　4、校(xiao)級教研活動(dong)。

　　十月：

　　1、教(jiao)研組內具體備課。

　　2、組內優(you)質課展示，聽(ting)課評課。

　　3、校(xiao)級教(jiao)研活動(dong)。

　　十一月：

　　1、半期考試及成(cheng)績分析。

　　2、組內教(jiao)研活動。

　　3、校(xiao)級教研活動。

　　十二月：

　　1、組內教研。

　　2、校(xiao)級教研活動。

　　一月：

　　1、教研活動總(zong)結。

　　2、期末復習及考試，成績分析。

數學教研員工作計劃6

　　一、指導思想：

　　在校(xiao)(xiao)長室、教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處領導(dao)下，以(yi)學校(xiao)(xiao)總體教(jiao)(jiao)(jiao)學工作(zuo)為(wei)指導(dao)，以(yi)努(nu)力(li)轉(zhuan)變(bian)薄弱(ruo)學科為(wei)不薄弱(ruo)學科為(wei)目標,貫徹落實(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處工作(zuo)計劃(hua)。以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學管理常規落實(shi)為(wei)基礎，以(yi)新課(ke)程改(gai)革、培(pei)養(yang)學生(sheng)自主探究(jiu)學習(xi)、提高學生(sheng)學習(xi)成效為(wei)目標。按照學校(xiao)(xiao)的要求(qiu)，扎實(shi)做(zuo)好課(ke)題研究(jiu)工作(zuo)。發揮(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)自身的創造性(xing),組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)、開(kai)展各年級學生(sheng)活動(dong)，加強校(xiao)(xiao)本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)研、積極推進集體備課(ke)，不斷提升教(jiao)(jiao)(jiao)師理論與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學水平。

　　二、具體措施與活動：

　　1、以備(bei)課(ke)(ke)組為中心(xin)開展教(jiao)學研究活動，加強教(jiao)師間的交流與合作，共(gong)同努力，共(gong)同提高。充分發(fa)揮各年級備(bei)課(ke)(ke)組的作用(yong)。備(bei)課(ke)(ke)有計劃，有內(nei)容，有中心(xin)發(fa)言人。備(bei)課(ke)(ke)組討論教(jiao)材,切(qie)磋教(jiao)法,研究學法,探討教(jiao)學重(zhong)、難點，及時解決教(jiao)學中遇到的的問(wen)題等，做好記錄，使備(bei)課(ke)(ke)組活動真正落到實處。

　　2、搞好教(jiao)研(yan)組(zu)(zu)活(huo)動(dong)。充(chong)分利用(yong)教(jiao)研(yan)組(zu)(zu)活(huo)動(dong)時間，組(zu)(zu)織全組(zu)(zu)教(jiao)師開展一系列專(zhuan)題研(yan)討、學(xue)(xue)(xue)習(xi)，聽課后(hou)的(de)評課等。學(xue)(xue)(xue)習(xi)先(xian)進(jin)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法,接(jie)受(shou)新的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)信息,發揮‘‘他山之石,可以(yi)攻玉”的(de)精(jing)神,把(ba)先(xian)進(jin)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念用(yong)到(dao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)之中。帶(dai)領全組(zu)(zu)教(jiao)師在活(huo)動(dong)中加強理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)和業務(wu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，力爭每次活(huo)動(dong)有實效。

　　3、認真抓好(hao)教研組的其(qi)他(ta)各項常規工作(zuo)。每月定期檢查教師備課筆記(ji)，提(ti)出好(hao)的建議，參與集體備課、期中(zhong)教學檢查等。

　　4、積(ji)極參加各(ge)級(ji)各(ge)類(lei)教學觀摩研討(tao)活動，及時(shi)掌握教改(gai)動態，更新教學理(li)念。重視橫向(xiang)聯系，學習(xi)、汲取兄弟學校教研工作的好做法

　　5、組織全體組員(yuan)學(xue)習研討(tao)《初(chu)中數學(xue)新課程標準》，帶動全體組員(yuan)以本學(xue)期教學(xue)內容為媒介推動全體教師的教科研熱(re)情，促進自我素質的提高。撰寫課題研究性(xing)論(lun)文、教學(xue)設(she)計(ji)、優質教案等，整理收集優質教育資源(yuan)成(cheng)果資料并如實(shi)上報。

　　6、配(pei)合學(xue)(xue)校做好期中(zhong)教學(xue)(xue)檢(jian)查各(ge)項工作：各(ge)年級教學(xue)(xue)質量(liang)檢(jian)測及質量(liang)分析(xi)、作業抽查、教案(an)檢(jian)查、、隨(sui)堂聽課(ke)、家長(chang)會等。

　　7.上課(ke)：教(jiao)師要(yao)做好課(ke)前準備工作，在教(jiao)學(xue)中要(yao)注(zhu)重現(xian)代(dai)化手段(duan)的(de)運用，課(ke)中要(yao)明確目標，講透知(zhi)識(shi)點，訓練要(yao)扎實有效，同時(shi)要(yao)注(zhu)意師生活動時(shi)間的(de)分(fen)配，充(chong)分(fen)調動學(xue)生學(xue)習數學(xue)的(de)積(ji)極性，提(ti)高(gao)課(ke)堂效率(lv)。

　　8.作(zuo)業的(de)布置、批(pi)改：作(zuo)業設計(ji)既(ji)要(yao)(yao)在(zai)量上有(you)所控制(zhi)，更要(yao)(yao)注(zhu)意“質”的(de)精當。批(pi)改要(yao)(yao)正確(que)、及時，字跡(ji)要(yao)(yao)端正，符(fu)號要(yao)(yao)規范，點評要(yao)(yao)到位。

　　9.輔導(dao)：繼續做(zuo)好培(pei)優補(bu)差(cha)工(gong)作(zuo)，各(ge)位教(jiao)師要(yao)(yao)(yao)定期的(de)(de)、有計劃的(de)(de)、組織(zhi)好學(xue)習上有困(kun)難的(de)(de)個別學(xue)生的(de)(de)輔導(dao)工(gong)作(zuo)，盡力(li)做(zuo)到措施得力(li)，效(xiao)果(guo)顯著。做(zuo)到：備課要(yao)(yao)(yao)“深”、上課要(yao)(yao)(yao)“實”、作(zuo)業要(yao)(yao)(yao)“精(jing)”、教(jiao)法要(yao)(yao)(yao)“活(huo)”、手段要(yao)(yao)(yao)“新”、活(huo)動要(yao)(yao)(yao)“勤”，考核要(yao)(yao)(yao)“嚴”、輔導(dao)要(yao)(yao)(yao)“細”、負擔要(yao)(yao)(yao)“輕”、質量要(yao)(yao)(yao)“高(gao)”。（教(jiao)學(xue)常規落實的(de)(de)十字方針）

　　10備(bei)課組(zu)長要統一組(zu)內教學進度，組(zu)織好(hao)各(ge)項質量檢測和競賽活(huo)動。

　　（1）單元(yuan)檢測：抓好(hao)(hao)(hao)單元(yuan)知識達(da)標檢測，嚴格考核，及時做好(hao)(hao)(hao)檢測分(fen)析、查漏補缺工作(zuo)；單元(yuan)知識梳理、試卷命題要(yao)做好(hao)(hao)(hao)分(fen)工。

　　（2）競賽：配合學校(xiao)認(ren)真組織好(hao)(hao)學生的校(xiao)內外各(ge)項競賽，做好(hao)(hao)輔導工(gong)作，促(cu)進學生的學習，爭取好(hao)(hao)成績。

　　（3）月考、期(qi)中、期(qi)末(mo)檢測(ce)：對于學(xue)(xue)校(xiao)安排的常規考試(shi)，要嚴把教學(xue)(xue)質量關(guan)，認真地做好試(shi)卷分析,為促進今后教學(xue)(xue)提供有力指導.

　　11認(ren)真抓好畢(bi)業(ye)(ye)班和非(fei)畢(bi)業(ye)(ye)班教學工作。

　　(1)九(jiu)年級面(mian)(mian)臨著升(sheng)學(xue)考(kao)試的(de)(de)壓力(li)，備課(ke)組教(jiao)師要(yao)齊心協(xie)力(li)，認真(zhen)做好復(fu)習(xi)(xi)工作，回顧和總結上屆九(jiu)年級畢(bi)業班復(fu)習(xi)(xi)教(jiao)學(xue)中的(de)(de)得(de)(de)失(shi)，根據新一屆畢(bi)業班學(xue)生的(de)(de)現狀，制訂出切(qie)實可行(xing)的(de)(de)教(jiao)學(xue)復(fu)習(xi)(xi)計(ji)劃，系統、全面(mian)(mian)地梳理初中數學(xue)知識，加強中考(kao)命(ming)題研究(jiu)，積(ji)極收(shou)集中考(kao)信息(xi)，研究(jiu)中考(kao)試題的(de)(de)特征，預測出題方向；備課(ke)組的(de)(de)每(mei)位(wei)教(jiao)師堅(jian)持(chi)每(mei)周做一套中考(kao)題。其他(ta)教(jiao)師也(ye)要(yao)關注畢(bi)業班的(de)(de)教(jiao)學(xue)，獻技獻策，爭(zheng)取(qu)使我(wo)校在中考(kao)中取(qu)得(de)(de)優異成(cheng)績。

　　(2)．做好七、八年級的教(jiao)(jiao)學研(yan)究與(yu)常規(gui)教(jiao)(jiao)學，任課教(jiao)(jiao)師要面向全(quan)體，抓兩頭(tou)帶中間，單元測試(shi)要收到實(shi)效，知識梳理、試(shi)卷命題落實(shi)到人頭(tou)。

　　我(wo)們(men)數學教研(yan)組的(de)全體教師一定會團結一致，努力工作,改(gai)變單(dan)科落(luo)后現狀(zhuang),促進學生(sheng)全面發展,為我(wo)們(men)學校的(de)爭(zheng)先進位作出自己的(de)貢獻。

　　數學(xue)教研組(zu).20xx.9.2

數學教研員工作計劃7

　　一、 指導思想

　　進一(yi)(yi)步(bu)深入學(xue)(xue)(xue)習新課程標準(zhun)，深化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)，不斷確立以(yi)人為本(ben)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)思想(xiang)，以(yi)新課程理(li)念指導(dao)教(jiao)研工作(zuo)，加強(qiang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規(gui)建設和課題研究(jiu)，積(ji)極(ji)開展校本(ben)研究(jiu)，進一(yi)(yi)步(bu)提高我校數學(xue)(xue)(xue)整體的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平。

　　二、基本情況

　　我們(men)教研組共4位教師，其中七年級(ji)2，八年級(ji)1，九年級(ji)1位；每位教師早出晚(wan)歸，任勞任怨，兢兢業業。為(wei)了教育教學工作(zuo)默(mo)默(mo)奉獻著(zhu)。

　　三、 工作要點

　　（一(yi)）加強理(li)論學習

　　1．進一步(bu)認(ren)真學習(xi)《課程標(biao)準(zhun)》，領(ling)會(hui)教材的(de)編寫意(yi)圖和(he)特點，認(ren)真分析教學內容、目(mu)標(biao)、重難點，嚴(yan)格執行新標(biao)準(zhun)的(de)指導思想，提出具(ju)體(ti)可行的(de)教學方法。

　　2．繼續開展教(jiao)科(ke)(ke)研(yan)活動，各位教(jiao)師(shi)要加強學習，努力實踐，積極(ji)參與校本教(jiao)材的(de)研(yan)發工作(zuo)，提高(gao)教(jiao)科(ke)(ke)研(yan)能力。

　　（二）強化教學常規的(de)落實，促進師生共(gong)同發展。

　　抓好“備課”、“上課”、 “作(zuo)業(ye)的布(bu)置、批(pi)改(gai)”“課后輔導”等主要(yao)環節。

　　1．備(bei)課(ke)：實(shi)行集(ji)體(ti)備(bei)課(ke)制，把好本組的教學質(zhi)量關，每位(wei)教師應明確樹(shu)立集(ji)體(ti)質(zhi)量意(yi)識，切實(shi)做(zuo)好備(bei)課(ke)過程(cheng)中(zhong)的各(ge)個細節(jie)，充分發揮(hui)備(bei)課(ke)組的集(ji)體(ti)智慧，備(bei)出優質(zhi)課(ke)，特(te)色(se)課(ke)，全(quan)力打造實(shi)用課(ke)。共同(tong)探討“新(xin)(xin)課(ke)程(cheng)、新(xin)(xin)標準、新(xin)(xin)教法”的教學模式；同(tong)時注重發揮(hui)每位(wei)教師各(ge)自的教學特(te)色(se)和風格。

　　2．上(shang)課(ke)：教師要做好(hao)課(ke)前準備工(gong)作(zuo)，在教學(xue)中要注重現代化手段的(de)運用，課(ke)中要明(ming)確目標，講(jiang)透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意(yi)師生(sheng)活動(dong)時間的(de)分配，充分調動(dong)學(xue)生(sheng)學(xue)習數學(xue)的(de)積極性，提高課(ke)堂效率。

　　3．作業的(de)布置、批改(gai)：作業設計既要(yao)在量上有所控(kong)制(zhi)，更要(yao)注意“質(zhi)”的(de)精當。批改(gai)要(yao)正(zheng)(zheng)確、及時，字跡要(yao)端(duan)正(zheng)(zheng)，符號要(yao)規范(fan)，點(dian)評要(yao)到位。

　　4．輔(fu)導：繼續做(zuo)好提優補(bu)差工作，各(ge)位教師要定期的(de)(de)、有計劃的(de)(de)、組(zu)織好學(xue)習上(shang)有困難(nan)的(de)(de)個別學(xue)生的(de)(de)輔(fu)導工作，盡力做(zuo)到(dao)措施得力，效果顯著。做(zuo)到(dao)：備課要“深”、上(shang)課要“實”、作業(ye)要“精”、教法要“活”、手段要“新(xin)”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔(fu)導要“細”、負擔(dan)要“輕(qing)”、質(zhi)量(liang)要“高(gao)”。（教學(xue)常規落實的(de)(de)十字方針）

　　（三）加強質(zhi)量監測，及(ji)時(shi)反饋，提高教學質(zhi)量。

　　1.單元(yuan)檢測：抓好單元(yuan)知(zhi)識達標檢測，嚴格考(kao)核，及時(shi)做(zuo)好檢測分析、查漏(lou)補(bu)缺工作；單元(yuan)知(zhi)識梳(shu)理、試卷命題要做(zuo)好分工。

　　2.期(qi)中、期(qi)末檢測(ce)：對(dui)于學(xue)校安排(pai)的(de)(de)常規(gui)考(kao)試，要嚴把(ba)教學(xue)質量關，認真地做好試卷分(fen)析，為(wei)下(xia)一(yi)步(bu)教學(xue)工作做好充分(fen)的(de)(de)準(zhun)備。

　　（四）教(jiao)(jiao)師間互幫(bang)互學(xue)，共同(tong)提高每位教(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)水平。

　　1．本學期各備課(ke)組之(zhi)間教(jiao)師互(hu)相聽課(ke)不(bu)少(shao)于4節，每(mei)學期參加聽課(ke)總節數(shu)不(bu)少(shao)于10節，要(yao)邊聽邊思，做好(hao)記錄，及時(shi)評注(zhu)；7級進(jin)行(xing)同課(ke)異構活動,通過相互(hu)借(jie)鑒(jian)，取長補短；形成更(geng)為濃厚(hou)的教(jiao)研風氣(qi)，來(lai)不(bu)斷地提高我(wo)們學校整體的教(jiao)學水平。

　　2．本學(xue)期上好兩節(jie)教(jiao)學(xue)研究課，充分展示(shi)初中數學(xue)教(jiao)師的(de)教(jiao)學(xue)思想(xiang)、教(jiao)學(xue)風(feng)格及(ji)掌(zhang)握和運(yun)用現代化(hua)信息(xi)技術的(de)水平(ping)。

　　（五）積累(lei)和完善教學資源(yuan)，

　　1．各備課組要搞好(hao)自編(bian)資(zi)料的積(ji)累和整理(li)，（各個(ge)單元知識(shi)梳理(li)，試(shi)卷等(deng)）做到分工(gong)協作，共(gong)同收益，逐步完(wan)善本組的教(jiao)學(xue)資(zi)源庫。

　　2．各備課組任課教師要依據自己(ji)的(de)教學(xue)(xue)對象，要求學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)準備一本錯題(ti)(ti)集(ji)，把平時作業及(ji)考試中(zhong)容易出(chu)錯的(de)題(ti)(ti)和典型(xing)習(xi)(xi)題(ti)(ti)收錄整理到錯題(ti)(ti)集(ji)中(zhong)，整理的(de)同時認真(zhen)分析(xi)，尋找問題(ti)(ti)的(de)結癥：是(shi)(shi)(shi)概念不清還是(shi)(shi)(shi)因為題(ti)(ti)目靈活(huo)缺乏綜合分析(xi)的(de)能力(li)，是(shi)(shi)(shi)理解不透還是(shi)(shi)(shi)知識應用失誤。錯題(ti)(ti)集(ji)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積累學(xue)(xue)習(xi)(xi)經驗和學(xue)(xue)習(xi)(xi)資料的(de)寶(bao)庫，是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)走向成功的(de)鋪路石。

　　四.工作內容及時間安排

　　略

數學教研員工作計劃8

　　一、指導思想

　　以(yi)“鄧小平(ping)教(jiao)育(yu)理論”、“三個代表”重要思想和“科學發(fa)展(zhan)觀(guan)”為指導，認(ren)真貫(guan)徹執行學校的(de)工(gong)(gong)作計(ji)劃，結(jie)合實際情況，以(yi)課程(cheng)改(gai)革為切入點，以(yi)提(ti)高(gao)有效(xiao)教(jiao)學為落腳點，用科學的(de)發(fa)展(zhan)觀(guan)、質量(liang)觀(guan)引領工(gong)(gong)作。逐步形成一(yi)支師德高(gao)尚、業務精(jing)良(liang)的(de)新型教(jiao)師隊(dui)伍。

　　二、主要工作

　　1、自覺加(jia)強(qiang)自身政治(zhi)、業務素質和學(xue)科引領水平。

　　2、堅(jian)持理論研究與課(ke)堂實(shi)踐相結(jie)合(he)，切實(shi)加(jia)強課(ke)堂教學(xue)實(shi)效(xiao)性的研究。3、有計劃、有選擇的進行全(quan)面(mian)聽課(ke)。

　　4、在教(jiao)育局的(de)領導(dao)下，組織開展形式多樣(yang)的(de)教(jiao)研活動。5、進一步(bu)加強研訓指(zhi)導(dao)工作，形成結構合(he)理(li)的(de)學(xue)科教(jiao)師(shi)梯隊。6、強化(hua)教(jiao)學(xue)質量意識，組織好學(xue)科檢測三(san)、主要措施(shi)

　　1、積極參(can)加政治、業務(wu)學(xue)習(xi)，在工(gong)作中學(xue)習(xi)，在研(yan)究中提高。讀一本好的(de)(de)教(jiao)育(yu)專(zhuan)著；開(kai)展(zhan)各種有針對性、實效性的(de)(de)學(xue)習(xi)研(yan)究活(huo)動，并寫一本研(yan)訓體會筆記(ji)；認真鉆(zhan)研(yan)教(jiao)材，深入基層，研(yan)究學(xue)科教(jiao)學(xue)模式(shi)，形成課例(li)。

　　2、認(ren)真寫(xie)好提高學科課堂教(jiao)學有效(xiao)(xiao)性指(zhi)導(dao)意見。并在(zai)(zai)實(shi)際工作中進一步研究影響(xiang)課堂教(jiao)學效(xiao)(xiao)率的各種因素和各個環(huan)節，在(zai)(zai)引(yin)導(dao)教(jiao)師組織好課堂教(jiao)學的同(tong)時，注重優化課堂教(jiao)學設計以提高教(jiao)學效(xiao)(xiao)率。、

　　3、本學(xue)期(qi)力爭(zheng)聽(ting)課(ke)覆(fu)蓋(gai)面到所有數學(xue)教師，并把每(mei)一次聽(ting)課(ke)當作(zuo)自己(ji)學(xue)習提高的好機會。做到聽(ting)課(ke)必評課(ke)，組織教師研討、交流，給基層學(xue)校留(liu)下指導意(yi)見。根據(ju)部分(fen)基層學(xue)校的要求，采(cai)取到校就(jiu)進教室聽(ting)課(ke)形式來加強課(ke)堂教學(xue)。

　　4、精心組(zu)(zu)織(zhi),周(zhou)密(mi)安排各種教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)活動。（1）根據學校(xiao)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)作計(ji)劃的(de)安排，組(zu)(zu)織(zhi)開(kai)展(zhan)(zhan)業務培訓活動。活動采取骨干教(jiao)(jiao)師上教(jiao)(jiao)學示(shi)范課(ke)，教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)員評析課(ke)例(li)的(de)形式(shi)，為教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)聯動搭建平(ping)臺，努力促進我校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)均衡發(fa)展(zhan)(zhan)。（2）召(zhao)開(kai)提高(gao)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學實效(xiao)性(xing)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討會，上23節(jie)示(shi)范課(ke)進行研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討，拿出成果。

　　5、充(chong)分(fen)發揮名(ming)師(shi)的(de)(de)“傳、幫(bang)、帶(dai)”作用，加(jia)強骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)培養，逐步形成合理的(de)(de)骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)梯隊。6、教(jiao)(jiao)學質量是(shi)(shi)學校的(de)(de)生(sheng)命。組織好學科學業成績檢測是(shi)(shi)十(shi)分(fen)重要的(de)(de)，因(yin)為通過測試能發現教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學中的(de)(de)新問題，就能提(ti)出切實可行的(de)(de)建議，找出解(jie)決(jue)問題的(de)(de)方法和措施(shi)，對提(ti)高課堂教(jiao)(jiao)學效率和教(jiao)(jiao)學質量提(ti)供幫(bang)助(zhu)。

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