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大班教師新學期工作計劃

時間：2023-02-25 19:23:46 工作計劃我要投稿

大班教師新學(xue)期工作(zuo)計(ji)劃5篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，相(xiang)信大家(jia)對(dui)即(ji)將到(dao)來的工(gong)作生活滿心期(qi)待(dai)吧！是時候開始制定計(ji)劃了(le)。我們該怎么擬定計(ji)劃呢？以下是小編為大家(jia)收集的大班教師新(xin)學期(qi)工(gong)作計(ji)劃，歡迎閱讀(du)，希(xi)望大家(jia)能夠喜歡。

大班教師新學期工作計劃5篇

大班教師新學期工作計劃1

　　一個悠閑快樂又(you)短暫的暑期(qi)(qi)生活(huo)已經結(jie)束了，我(wo)們又(you)回到熟悉的幼(you)(you)稚園(yuan)中。新的學(xue)期(qi)(qi)新的知識，我(wo)們將繼(ji)續認真(zhen)學(xue)習(xi)不(bu)(bu)斷提(ti)高，加強(qiang)學(xue)習(xi)和(he)研究(jiu)，不(bu)(bu)斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼(you)(you)兒提(ti)供(gong)安全、健康、豐富的生活(huo)和(he)活(huo)動環境，滿足(zu)幼(you)(you)兒多方面發展(zhan)的需要，尊重(zhong)幼(you)(you)兒身(shen)心發展(zhan)的特點和(he)規(gui)律，關(guan)注個別差異，堅(jian)持保教并重(zhong)，使(shi)幼(you)(you)兒身(shen)心健康成長，促(cu)進(jin)體智德美全面發展(zhan)。

　　通(tong)過一(yi)年的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)和學(xue)習我(wo)已有小小經驗。新(xin)學(xue)期剛開(kai)學(xue)，幼稚園的(de)領導賦予我(wo)為(wei)(wei)大班(ban)的(de)班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一(yi)個班(ban)的(de)班(ban)主(zhu)任(ren)不僅是一(yi)個班(ban)集體(ti)的(de)組織者(zhe)，領導者(zhe)和教育者(zhe)。還要面對上級領導的(de)重任(ren)，本著以幼兒(er)為(wei)(wei)本，服務家(jia)(jia)長的(de)目標(biao)開(kai)展班(ban)級管理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，促進全班(ban)幼兒(er)身心(xin)全面和諧地發(fa)展。因此(ci)，為(wei)(wei)使一(yi)個班(ban)形成堅強的(de)集體(ti)，和諧的(de)家(jia)(jia)庭，幼兒(er)能按照培(pei)養目標(biao)，成長為(wei)(wei)德、智、體(ti)全面發(fa)展的(de)一(yi)代新(xin)人，為(wei)(wei)此(ci)我(wo)做出(chu)了幼兒(er)園班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計劃。

　　班(ban)主任工(gong)作(zuo)(zuo)是幼兒(er)園(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)管(guan)(guan)理的(de)(de)(de)一部分(fen)，為了切實地搞好班(ban)級工(gong)作(zuo)(zuo)，本學期我繼(ji)續以《幼兒(er)園(yuan)教育(yu)指(zhi)導(dao)綱要》的(de)(de)(de)基本精(jing)神為指(zhi)導(dao)，結合本園(yuan)具體的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)要求與(yu)指(zhi)示，本著以幼兒(er)為本，服務家長(chang)的(de)(de)(de)目標開展班(ban)級管(guan)(guan)理工(gong)作(zuo)(zuo)，促進全班(ban)幼兒(er)身心全面(mian)和諧的(de)(de)(de)發展。

　　一、指導思想

　　1、幼兒發展目標

　　本人一(yi)(yi)(yi)來以(yi)都是持著(zhu)同一(yi)(yi)(yi)種態(tai)度，關(guan)愛每一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)孩子(zi)，對孩子(zi)做(zuo)(zuo)到一(yi)(yi)(yi)仁，以(yi)滿腔的(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)、尊重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度去對待每一(yi)(yi)(yi)位孩子(zi)，做(zuo)(zuo)孩子(zi)活動中的(de)(de)(de)(de)(de)支持者(zhe)、合(he)作者(zhe)、引導者(zhe)。為了讓班(ban)(ban)級的(de)(de)(de)(de)(de)各項能夠(gou)順(shun)利的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)展(zhan)，每天我班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師保持良好的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作狀態(tai)，不(bu)分彼此(ci)、互相幫(bang)助的(de)(de)(de)(de)(de)把班(ban)(ban)上的(de)(de)(de)(de)(de)教學工(gong)作以(yi)及衛(wei)生消毒工(gong)作做(zuo)(zuo)到位。并且保持每周開(kai)一(yi)(yi)(yi)次班(ban)(ban)會，與班(ban)(ban)級教師溝通(tong)班(ban)(ban)級的(de)(de)(de)(de)(de)幼兒情(qing)況。發現問題，及時溝通(tong)解決。我們的(de)(de)(de)(de)(de)努力就是為了讓幼兒能在一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)溫(wen)馨舒(shu)適的(de)(de)(de)(de)(de)環境下開(kai)心的(de)(de)(de)(de)(de)度過每一(yi)(yi)(yi)天。

　　經過中班一(yi)學(xue)年的(de)(de)教育，幼(you)兒對音樂，語言，數學(xue)等(deng)等(deng)學(xue)科(ke)產(chan)生了濃厚的(de)(de)興趣。在(zai)(zai)(zai)(zai)語言方面：幼(you)兒能(neng)大(da)膽的(de)(de)向同伴或(huo)老(lao)師表達自己(ji)的(de)(de)意愿(yuan)或(huo)簡(jian)單(dan)(dan)的(de)(de)事(shi)情，能(neng)朗誦詩歌(ge)，復述簡(jian)單(dan)(dan)的(de)(de)故事(shi)等(deng)等(deng)；在(zai)(zai)(zai)(zai)藝(yi)術方面：幼(you)兒能(neng)根(gen)據曲調進(jin)(jin)行簡(jian)單(dan)(dan)的(de)(de)歌(ge)詞創編，學(xue)會用歌(ge)聲(sheng)的(de)(de)速度，力度及變化(hua)表達感(gan)情。能(neng)分辨(bian)(bian)進(jin)(jin)行曲和睡眠(mian)曲。繪畫(hua)時能(neng)大(da)膽圖(tu)色(se)，構圖(tu)比較豐滿，能(neng)正確辨(bian)(bian)別顏色(se)，涂色(se)較均勻，學(xue)會初(chu)步的(de)(de)構圖(tu)技能(neng)，能(neng)用簡(jian)單(dan)(dan)的(de)(de)線條(tiao)勾畫(hua)出簡(jian)單(dan)(dan)人物或(huo)失誤，學(xue)會用剪，折(zhe)，粘(zhan)等(deng)方法進(jin)(jin)行制(zhi)作(zuo)；在(zai)(zai)(zai)(zai)健康(kang)方面：懂得了許多健康(kang)知識，喜歡參(can)加體(ti)育活動(dong)，特別在(zai)(zai)(zai)(zai)跑、跳、鉆(zhan)、滾(gun)等(deng)身體(ti)動(dong)作(zuo)上(shang)有明顯進(jin)(jin)步，還(huan)掌握了單(dan)(dan)手拍球、踩(cai)高蹺等(deng)技能(neng)。在(zai)(zai)(zai)(zai)數學(xue)、科(ke)學(xue)等(deng)方面也(ye)有很(hen)大(da)提高。但是也(ye)存在(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)些問題：

　　（1）常規不穩(wen)定，多數幼兒喜歡大(da)聲講話，插(cha)嘴現象嚴重，自控能力較(jiao)差，對自己物品的(de)保管(guan)不當(dang)，學習(xi)生活習(xi)慣不夠良(liang)好。

　　（2）大多(duo)(duo)幼兒(er)能積(ji)極、集中注意力(li)參加(jia)各種(zhong)活(huo)動(dong)，但缺少主(zhu)動(dong)性，比如不(bu)喜歡動(dong)腦舉(ju)手(shou)，或(huo)有(you)問(wen)題不(bu)會(hui)去主(zhu)動(dong)探究等。很多(duo)(duo)幼兒(er)缺乏自信。

　　2、創(chuang)造性的發展

　　經過一(yi)學期有(you)計劃的培養(yang)和(he)幼兒(er)自(zi)身年齡(ling)的成長，幼兒(er)的創(chuang)造(zao)(zao)力發展(zhan)地特(te)(te)別快，不(bu)管在(zai)藝(yi)術還(huan)是語言(yan)上，幼兒(er)創(chuang)造(zao)(zao)力的發展(zhan)都(dou)有(you)了(le)質的飛(fei)躍(yue)，能(neng)在(zai)各(ge)科教學中開動(dong)腦筋，發揮想象力，在(zai)各(ge)個領域(yu)中發揮出(chu)特(te)(te)有(you)的創(chuang)造(zao)(zao)性。如在(zai)創(chuang)造(zao)(zao)性活動(dong)中從獨自(zi)地玩耍到現在(zai)能(neng)和(he)別人一(yi)起游(you)戲并設計出(chu)獨創(chuang)的生活情(qing)節。在(zai)語言(yan)詩歌(ge)創(chuang)編，即一(yi)些藝(yi)術活動(dong)上，如歌(ge)唱、舞(wu)蹈、繪畫(hua)都(dou)有(you)一(yi)定的創(chuang)造(zao)(zao)性。

　　3、社(she)會性的(de)發展

　　幼兒的(de)(de)生(sheng)活(huo)自立能(neng)(neng)力有(you)(you)了(le)很大(da)的(de)(de)提(ti)高(gao)，絕(jue)大(da)部分幼兒能(neng)(neng)做到自己的(de)(de)事(shi)自己做。同伴(ban)之間能(neng)(neng)友好相(xiang)處，講禮貌。能(neng)(neng)遵(zun)守幼兒園一日生(sheng)活(huo)規則(ze)，學會用(yong)禮貌用(yong)語與(yu)別人溝通。有(you)(you)一定的(de)(de)辨別是非(fei)能(neng)(neng)力，能(neng)(neng)簡單的(de)(de)評(ping)價自己和別人的(de)(de)行為。但新生(sheng)的(de)(de)自制力較差，不(bu)受(shou)集體(ti)(ti)紀律約束。有(you)(you)幾個幼兒較孤(gu)僻，不(bu)大(da)喜歡參與(yu)集體(ti)(ti)活(huo)動(dong)；有(you)(you)些(xie)幼兒在(zai)家與(yu)在(zai)幼兒園性格完全相(xiang)反；多(duo)數幼兒還極缺(que)乏(fa)與(yu)同伴(ban)合作及解決困(kun)難的(de)(de)能(neng)(neng)力，培養自信心(xin)，這(zhe)些(xie)都是本學期教育重(zhong)點。

　　二、工作目標

　　1 、繼續認真(zhen)學習新《綱(gang)要》，結合(he)新教材，不斷探索(suo)新方(fang)法、新思路(lu)，積(ji)累(lei)經驗，計劃組織好幼兒的一日活動。

　　2、從幼兒(er)發(fa)展需要和(he)幼兒(er)感(gan)興趣(qu)的事情出發(fa)，通過(guo)多種形式、途徑開展主題活動(dong)和(he)特色(se)教育。本學期我班以“農村(cun)幼兒(er)園(yuan)課(ke)間體(ti)育活動(dong)在(zai)幼兒(er)一日(ri)活動(dong)中的作用”為子課(ke)題進(jin)(jin)行研(yan)究(jiu)，促進(jin)(jin)幼兒(er)身(shen)心健(jian)康地發(fa)展。

　　3、加強幼(you)兒安全(quan)教(jiao)育，教(jiao)師間密切配合，防(fang)止事故發生(sheng)。

　　4、積極探(tan)索家(jia)園合作(zuo)新途徑，利(li)用家(jia)庭、社區等有(you)利(li)條件(jian)，開展(zhan)多元(yuan)化(hua)家(jia)園活動。

　　5、有(you)針對性的了(le)解幼兒的發展情況，使幼兒快樂(le)的成(cheng)長(chang)

　　三、保健工作

　　1、加大安全(quan)教育工(gong)作力度，把安全(quan)放在首(shou)位，用“心”去觀察孩子，把“安全(quan)”落實到各(ge)自的(de)(de)具體環節中。通過一系列的(de)(de)活動來增強幼兒的(de)(de)自我保護的(de)(de)意識和(he)能力。

　　2、認真做好每日的(de)衛生工作，做到班(ban)級內(nei)無(wu)死角。

　　3、重視體育(yu)鍛(duan)煉，保證幼兒有(you)足夠的(de)戶(hu)外活(huo)(huo)動(dong)時間。活(huo)(huo)動(dong)中，幼兒學會隨著(zhu)活(huo)(huo)動(dong)量(liang)的(de)變化(hua)而增(zeng)減衣(yi)服。并能及時收(shou)拾(shi)和整理區(qu)域。

　　4、嘗(chang)試開展值日生(sheng)工(gong)作，培養幼(you)兒的初步動手(shou)能(neng)力及服務(wu)意識。

　　5、繼續做(zuo)好幼兒(er)的衛生(sheng)保健(jian)工作，尤其(qi)是季(ji)節性流行病的預防。幼兒(er)的自我保健(jian)意識和能力要加強。為幼兒(er)提(ti)供自我服務的機會(hui)，形成良好的衛生(sheng)保健(jian)習慣(guan)。

　　6、定期(qi)在《家(jia)長園地》欄(lan)目上宣傳(chuan)有關的.衛生(sheng)保(bao)健(jian)知識，家(jia)園共同做好衛生(sheng)保(bao)健(jian)。

　　四、教育工作

　　1、繼續以主題活動形式組(zu)織開(kai)展教學活動，注意各領域的滲透。

　　2 、結(jie)合我園各項(xiang)教育活(huo)動，加強幼兒信息能力方面的培養(yang)。

　　3、繼續重視班級(ji)常規管理，進一(yi)步加強幼(you)兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yang)，并做好(hao)平(ping)時的滲透教育。

　　4、在(zai)日常生活中引導(dao)幼兒堅持(chi)使用普通(tong)話(hua)，提高(gao)運用普通(tong)話(hua)的能力。

　　5、在日常生(sheng)活中注意滲透愛心教育(yu)和(he)分享意識(shi)與(yu)培養(yang)幼(you)(you)兒(er)大(da)膽、勇敢的(de)品質(zhi)，鼓(gu)勵(li)幼(you)(you)兒(er)能(neng)發(fa)表自己(ji)的(de)意見及(ji)建(jian)議。

　　6、能主動地、專(zhuan)心(xin)地進行數(shu)學操(cao)作活動；觀察、比較、判斷10以內(nei)的數(shu)量(liang)關系，逐步(bu)建(jian)立等量(liang)關念。

　　7、進一(yi)步加(jia)強良好教(jiao)育環(huan)境的(de)創設，注重體現幼兒的(de)可操作性(xing)和參(can)與性(xing)。

　　8、保證幼兒的(de)游戲時間，根據(ju)孩(hai)子的(de)興趣(qu)，生成各游戲活動，幫助(zhu)孩(hai)子形成初步(bu)的(de)合作能(neng)力(li)，大膽表現交往的(de)能(neng)力(li)，初步(bu)解決問題的(de)能(neng)力(li)。

　　9、結(jie)(jie)合園務工(gong)作計劃，有(you)條(tiao)理地完成各(ge)項任(ren)務。同時(shi)結(jie)(jie)合本班(ban)特點(dian)，以(yi)班(ban)級為主(zhu)，開展各(ge)類(lei)小主(zhu)題，寫出有(you)質(zhi)量的經典個(ge)案(an)等。

　　10、繼續發揮本園多媒體教學的(de)(de)優勢，積極在各幼教網站搜集配(pei)合主題活動(dong)的(de)(de)有關(guan)課(ke)件(jian)，提(ti)高幼兒學習(xi)的(de)(de)主動(dong)性與(yu)有效性。

　　11、為幼兒(er)(er)提(ti)供多種可供操作探索(suo)的(de)活動材料，為幼兒(er)(er)創設探索(suo)的(de)相關環境(jing)，培養我班(ban)幼兒(er)(er)堅強、勇敢(gan)、孜孜不倦(juan)的(de)探索(suo)精神。

　　五、家長工作

　　實現家(jia)園共育(yu)，教師和家(jia)長必須建立平等(deng)合作(zuo)的(de)伙(huo)伴關系，家(jia)園對話則是建立這種關系最基(ji)本的(de)精神。我們只有與家(jia)長保持一致的(de)教育(yu)目標和要求，才有可能獲得較好的(de)教育(yu)效果，否則孩子(zi)們就會無所(suo)適(shi)從，而導致教育(yu)作(zuo)用的(de)相(xiang)互抵觸，甚至(zhi)起到反作(zuo)用。

　　1、充分利用社區、家(jia)(jia)長資(zi)源優化教(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)，開(kai)展家(jia)(jia)長助教(jiao)(jiao)活(huo)動(dong)。讓家(jia)(jia)長為幼(you)兒園(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)工作出謀獻策(ce)。主(zhu)動(dong)、積極地參與(yu)到幼(you)兒園(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學活(huo)動(dong)，形成良好的家(jia)(jia)園(yuan)共育(yu)氛圍。

　　2、通(tong)過家(jia)(jia)(jia)長(chang)座談(tan)會(hui)，與(yu)家(jia)(jia)(jia)長(chang)在教育思(si)想和教育行(xing)為上達成共識。繼續開展(zhan)家(jia)(jia)(jia)長(chang)委(wei)員(yuan)會(hui)的工作(zuo)。家(jia)(jia)(jia)委(wei)會(hui)的組長(chang)和成員(yuan)主動及(ji)時地帶動其他家(jia)(jia)(jia)長(chang)參與(yu)幼兒園(yuan)的活(huo)動，形成家(jia)(jia)(jia)園(yuan)聯系的良好(hao)氛圍(wei)。

　　3、實踐過程中，激發家(jia)長、教(jiao)師與幼兒之間的互動，讓(rang)家(jia)長充分(fen)體(ti)驗(yan)、認識到(dao)新的教(jiao)育(yu)觀(guan)念(nian)和(he)方法的價(jia)值(zhi)，拉近(jin)心理距離和(he)感(gan)情，才能達成共識，使家(jia)園共育(yu)達到(dao)應(ying)有的效(xiao)果。

　　4、晨間接(jie)待與放學(xue)時，經常(chang)性(xing)地與家長在(zai)取得(de)聯系，做到家園了解。

　　六、安全工作

　　1、堅(jian)持不懈(xie)地(di)對幼兒進(jin)行(xing)安(an)(an)全和自(zi)我保護教育(yu)，（每(mei)兩周(zhou)進(jin)行(xing)一(yi)次安(an)(an)全教育(yu)活動）。同時教師經常檢查(cha)并消(xiao)除教室(shi)內一(yi)切(qie)不安(an)(an)全因素，防止各(ge)種外(wai)傷(shang)和以外(wai)事故(gu)的發生(sheng)。

　　2、注意對班內(nei)異常兒(er)童(tong)的特殊(shu)護理，如對體質較(jiao)弱(ruo)容(rong)易驚厥的小(xiao)朋友――顏佳明教師就(jiu)會給(gei)予特別照(zhao)顧，并教育小(xiao)朋友關(guan)心他，幫助他。

　　3、教育幼兒(er)在玩滑梯時要學會簡單的(de)自(zi)我保護能力。

　　七、班主任工作基本要點

　　1、安排班級活(huo)(huo)動(dong)(dong)。根據學(xue)校德育工作(zuo)安排，引導少(shao)年兒童開展各(ge)項實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)。活(huo)(huo)動(dong)(dong)之(zhi)前(qian)要制定好計劃，明(ming)確活(huo)(huo)動(dong)(dong)要求，設計好活(huo)(huo)動(dong)(dong)并扎扎實(shi)(shi)實(shi)(shi)地組(zu)織(zhi)實(shi)(shi)施，力(li)求取得主(zhu)題教(jiao)育的(de)最大(da)效應。與(yu)學(xue)生(sheng)(sheng)一起確定好本學(xue)期各(ge)項活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)主(zhu)題，組(zu)織(zhi)和指導學(xue)生(sheng)(sheng)開展靈活(huo)(huo)多樣(yang)、富有情趣的(de)課內外活(huo)(huo)動(dong)(dong)，如主(zhu)題班隊活(huo)(huo)動(dong)(dong)、校園文(wen)化活(huo)(huo)動(dong)(dong)、社會實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)等(deng)。

　　2、營造健康向上的班級(ji)氛(fen)圍(wei)。根據學(xue)生的年齡特(te)點(dian)，努力營造平等(deng)、圍(wei)結、和諧(xie)、進取的班級(ji)氛(fen)圍(wei)。

　　（1）制定(ding)班(ban)級公約、形成良好班(ban)風(feng)。

　　（2）布置適合學前班兒童(tong)特(te)點(dian)的(de)教室環境。

　　（3）讓學(xue)生(sheng)參與(yu)班級管(guan)理(li)，培養學(xue)生(sheng)的(de)(de)組織能(neng)力和責任心(xin)，使每(mei)個學(xue)生(sheng)都有成(cheng)功的(de)(de)機會和成(cheng)就(jiu)感。培養學(xue)生(sheng)的(de)(de)參與(yu)意識(shi)，提供顯(xian)示學(xue)生(sheng)才華的(de)(de)機會，在潛移(yi)默化中逐漸形成(cheng)自理(li)自治能(neng)力，體現(xian)學(xue)生(sheng)的(de)(de)主體地位，發掘創新(xin)精神。

　　3、指導培(pei)養(yang)小(xiao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)。班級小(xiao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)是班主任的左右手(shou)。要(yao)認真(zhen)選拔小(xiao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)，同時要(yao)精(jing)心培(pei)養(yang)小(xiao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)。第(di)一，幫助小(xiao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)樹(shu)立(li)威信；第(di)二，鼓勵小(xiao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)大膽工作，指點他們工作方(fang)(fang)法(fa)；第(di)三(san)，嚴(yan)格要(yao)求小(xiao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)在(zai)知(zhi)識、能力上取(qu)得更大進步(bu)，在(zai)紀律上以身作則，力求從各(ge)方(fang)(fang)面給全班起到模范帶頭(tou)作用；第(di)四，培(pei)養(yang)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)團結協作的精(jing)神，要(yao)能夠通(tong)過干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)這(zhe)個小(xiao)集體(ti)建立(li)正(zheng)確、健全的輿論，帶動整(zheng)個班集體(ti)開展(zhan)批評與自我批評，形成集體(ti)的組織性、紀律性和(he)進取(qu)心。

　　4、通(tong)過多(duo)種途徑，采取多(duo)種方法，對特殊學生(sheng)開(kai)展(zhan)教(jiao)育。

　　通過觀察、與(yu)學生談(tan)心、聽(ting)取(qu)各方意見，建立起豐富的(de)信息網絡，隨時掌握與(yu)調控特(te)(te)殊學生的(de)心理健康(kang)狀況和(he)思(si)想行(xing)為(wei)動向。力爭(zheng)和(he)任科老師及家長(chang)對學生有一致的(de)要求和(he)態度，并時常同他們交(jiao)換意見。特(te)(te)別要充(chong)分調動家長(chang)的(de)積極性，取(qu)得共識，配(pei)合幼稚(zhi)園教(jiao)育好孩(hai)子。

大班教師新學期工作計劃2

　　金(jin)秋九月，秋風送爽。調整了一個假期我(wo)們(men)用新的(de)姿態迎(ying)接大班(ban)。為了給孩子創造更深遠、更廣闊的(de)發展空間。面對家長(chang)的(de)殷切期盼和即將開(kai)始的(de)工作，制定班(ban)級計(ji)劃(hua)如(ru)下；

　　一、班級情況分析

　　本(ben)班共有(you)37名幼(you)(you)兒(er)，男孩21位，女(nv)孩16位，其中包括原(yuan)來的(de)(de)中二、中一(yi)班的(de)(de)幼(you)(you)兒(er)和(he)2個(ge)新(xin)入(ru)園幼(you)(you)兒(er)，可以說(shuo)是(shi)一(yi)個(ge)新(xin)組(zu)合的(de)(de)大家(jia)庭(ting)，很多(duo)習慣和(he)常規都(dou)要從新(xin)適(shi)應、培養(yang)。班上孩子們(men)平(ping)均年齡在(zai)五歲(sui)左右。通過(guo)一(yi)周(zhou)的(de)(de)觀察，我們(men)發現，有(you)很大一(yi)部分幼(you)(you)兒(er)性(xing)格好動，愛說(shuo)愛鬧，注意力不集中，特別是(shi)經過(guo)假期的(de)(de)休(xiu)息以后，孩子們(men)情(qing)緒不穩定，對新(xin)環(huan)境新(xin)朋(peng)友(you)新(xin)老師(shi)充滿(man)了好奇，家(jia)長(chang)們(men)也對我們(men)的(de)(de)工作(zuo)持懷疑態度，因此(ci)急需調整(zheng)常規，使(shi)班級工作(zuo)能夠盡(jin)快步入(ru)正軌。

　　二、班級工作總目標

　　以《幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)工作規程》和《北京市幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)綱要(yao)》為指導，以“走進綠色童年，感受生(sheng)(sheng)態(tai)文明”的(de)(de)生(sheng)(sheng)態(tai)特色幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)建設為中心(xin)，將園(yuan)本教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)與(yu)(yu)班級生(sheng)(sheng)態(tai)課題研(yan)究和幼(you)(you)(you)兒(er)一日生(sheng)(sheng)活有機(ji)結合，及時捕(bu)捉生(sheng)(sheng)態(tai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信息，把握教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)契機(ji)，取得(de)家長的(de)(de)支(zhi)持(chi)，引導幼(you)(you)(you)兒(er)關注并(bing)積極參與(yu)(yu)生(sheng)(sheng)態(tai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，并(bing)從中獲得(de)知識技(ji)能的(de)(de)提高，培養幼(you)(you)(you)兒(er)良好的(de)(de)道德品質，促進幼(you)(you)(you)兒(er)身(shen)心(xin)和諧發展。

　　三、班級工作重點

　　（一）教育教學

　　在(zai)幼(you)兒一日生活(huo)中，以“在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學活(huo)動中，教(jiao)(jiao)(jiao)師如何捕捉良好的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)契機，促(cu)(cu)進(jin)幼(you)兒全面發(fa)展(zhan)”為主題，結合上(shang)學期幼(you)兒測查結果，注重把握(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)契機，引領(ling)孩子積極參與(yu)生態(tai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動，在(zai)幼(you)兒一日生活(huo)中注意(yi)幼(you)兒各方面能力(li)的發(fa)展(zhan)，促(cu)(cu)進(jin)幼(you)兒良好品德(de)和(he)知識技能的發(fa)展(zhan)。

　　1、積極(ji)為幼(you)(you)兒(er)創設與(yu)教育內容相符合的(de)教育環(huan)境(jing)，滲透讀寫教育，為幼(you)(you)兒(er)營造文字氛(fen)圍，合理地布置與(yu)安排活動(dong)區(qu)，為幼(you)(you)兒(er)提(ti)供自選、自主(zhu)活力的(de)條件(jian)與(yu)機(ji)會(hui)，讓(rang)幼(you)(you)兒(er)井然有序地愉快學習(xi)。

　　2、營造(zao)愉(yu)快的學習氣氛，在(zai)繼續發揚上學期(qi)輕(qing)聲教(jiao)學的基(ji)礎上，要具(ju)備樂觀的性(xing)格、飽滿的情(qing)緒(xu)，以(yi)教(jiao)師(shi)個人的氣質積極投(tou)入到活動中去(qu)，與(yu)幼(you)兒多說話、多溝通、多用目光微笑(xiao)，建(jian)立(li)良好師(shi)生(sheng)關系。

　　3、重視幼(you)(you)(you)兒健康(kang)體(ti)質的(de)(de)(de)培養和(he)教給幼(you)(you)(you)兒適應各(ge)種環境的(de)(de)(de)技(ji)能(neng)。針(zhen)對(dui)班(ban)級(ji)幼(you)(you)(you)兒的(de)(de)(de)組合現(xian)狀，認(ren)真觀(guan)察幼(you)(you)(you)兒，結合上學(xue)期測查結果，認(ren)真分析，制定適合幼(you)(you)(you)兒個(ge)(ge)體(ti)差異的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)措(cuo)施，一(yi)方面(mian)堅持小場(chang)地開展體(ti)育(yu)(yu)鍛煉(lian)，另一(yi)方面(mian)認(ren)真對(dui)待每一(yi)次體(ti)育(yu)(yu)課和(he)戶外活動，注意個(ge)(ge)人(ren)幼(you)(you)(you)兒的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)引導，在保證幼(you)(you)(you)兒充足的(de)(de)(de)戶外活動時間(jian)的(de)(de)(de)基礎(chu)上，因人(ren)施教，從而(er)促(cu)進班(ban)級(ji)幼(you)(you)(you)兒整體(ti)能(neng)力提高。

　　4、做好幼(you)(you)小銜(xian)接的準備工作，開展(zhan)前閱讀(du)，前書寫(xie)，前識字(zi)的活(huo)動，不斷提高幼(you)(you)兒(er)的學習能力，有計劃地引(yin)導幼(you)(you)兒(er)閱讀(du)，激發(fa)幼(you)(you)兒(er)看書識字(zi)的愿望和興趣(qu)，注意幼(you)(you)兒(er)正(zheng)確的書寫(xie)姿勢，繼續將讀(du)、寫(xie)、算滲透(tou)在幼(you)(you)兒(er)的一日生(sheng)活(huo)中。在活(huo)動中，發(fa)揮(hui)榜樣作用，以大帶小，以強促弱，協調(diao)發(fa)展(zhan)。

　　5、注(zhu)重日常的(de)(de)(de)音(yin)(yin)樂活(huo)動(dong)(dong)，精選(xuan)優秀的(de)(de)(de)音(yin)(yin)樂作品(pin)，注(zhu)重音(yin)(yin)樂活(huo)動(dong)(dong)在一日生(sheng)活(huo)中的(de)(de)(de)運(yun)用，讓音(yin)(yin)樂活(huo)動(dong)(dong)成為日常活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)一部分，并貫穿于一日活(huo)動(dong)(dong)之中，

　　6、在(zai)社會(hui)性方面(mian)，培養幼兒會(hui)正(zheng)確使(shi)用禮貌用語：請、謝(xie)謝(xie)、對(dui)不(bu)起等，并會(hui)向客人(ren)、長輩問好(hao)，不(bu)亂(luan)動別人(ren)的(de)東(dong)西，初(chu)步(bu)懂得應互相關心和幫(bang)助的(de)道理，能與小朋(peng)友友好(hao)相處，愿意幫(bang)助他人(ren)，在(zai)游戲和日(ri)常生(sheng)活(huo)中能初(chu)步(bu)做到(dao)友愛、互助、謙讓，并能聽(ting)從老師勸告，做錯了事，能承認(ren)，并愿意改(gai)正(zheng)。

　　7、重視(shi)家(jia)長工作，增強服務意識(shi)，促(cu)進家(jia)園(yuan)聯系。

　　8、按時(shi)上交各類材(cai)料，如文字(zi)材(cai)料、制作材(cai)料等，積極開展教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學研(yan)究(jiu)，爭取學期末每(mei)位教(jiao)(jiao)師(shi)完(wan)成(cheng)一(yi)篇質(zhi)量較高的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)科研(yan)論文。

　　9、發動(dong)(dong)家(jia)長，帶(dai)領(ling)幼兒，和教師一起努(nu)力(li)豐富班(ban)級環(huan)境和活動(dong)(dong)材料，讓(rang)幼兒在豐富的教育活動(dong)(dong)中獲得發展。

　　（二）保教工作

　　措施：

　　1、保教(jiao)并(bing)重，加(jia)強對幼兒生活及教(jiao)育(yu)常(chang)規的培養(yang)。

　　（1）針對(dui)班級(ji)現(xian)狀(zhuang)，抓(zhua)好幼兒的(de)(de)一日常規(gui)，做好值日生的(de)(de)教育(yu)。加強特(te)殊幼兒的(de)(de)管理和引導。

　　（2）與(yu)同班保(bao)育(yu)員密切(qie)配合，做到“保(bao)中有教、教中有保(bao)”，讓保(bao)育(yu)員成為教育(yu)的參與(yu)者。

　　（3）加強(qiang)衛(wei)生消(xiao)毒工作，做好各種傳染病防治(zhi)和(he)保(bao)教知識宣傳。

　　（4）做好每日考(kao)勤工作和(he)晨午晚(wan)檢工作，對未(wei)入園的幼(you)兒查明(ming)原因(yin)并及時登記。

　　（5）取得家長的(de)支持，做好(hao)肥胖(pang)兒的(de)教育引導和(he)記錄。

　　2、培養幼兒的安全意識

　　（1）加強接(jie)送卡的使用，針對安全接(jie)送和衛(wei)生保健工作，專(zhuan)門(men)召開家長會，做(zuo)到安全衛(wei)生保健工作細化和針對化。

　　（2）檢查班(ban)級(ji)上設(she)施(shi)，對(dui)班(ban)內不安全隱(yin)患應及時杜絕(jue)，及時上報(bao)園(yuan)部(bu)，把安全工作(zuo)放在第一位。

　　（3）教育幼兒自我保護和基本的(de)安全(quan)意識(shi)，讓孩子(zi)們(men)不參加危險的(de)活動，排(pai)除不安全(quan)因(yin)素(su)。

　　（4）開展安全游(you)戲及演習活動

　　（三）衛生工作

　　（1）協助(zhu)醫療(liao)保健室做好幼(you)兒的體檢工作及傳染病預防工作。

　　（2）向家(jia)長及時宣(xuan)傳(chuan)計劃免疫程序外疫苗的工作；并結合現(xian)行流行疾病、腸道(dao)傳(chuan)染病等(deng)向家(jia)長作宣(xuan)傳(chuan)，加強衛生習慣(guan)的培養，發(fa)現(xian)問題(ti)及時上報(bao)并積極(ji)處理。

　　（3）嚴格遵守衛(wei)(wei)生保健工作中的各項要求，幼兒物品專人專用，保持(chi)室內通風空(kong)氣(qi)清新，加強(qiang)衛(wei)(wei)生消毒(du)工作。

　　（4）做(zuo)好幼兒體檢(jian)和預防齲齒。

　　四、班級教師發展重點

　　1、深刻理解辦園(yuan)特(te)色，在幼(you)兒(er)一日生活(huo)中(zhong)(zhong)，積極(ji)探(tan)索，不斷(duan)嘗試并且開展(zhan)適合大班幼(you)兒(er)的(de)(de)特(te)色主(zhu)題(ti)活(huo)動(dong)(dong)(dong)，調動(dong)(dong)(dong)孩子參與活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)積極(ji)性，并在活(huo)動(dong)(dong)(dong)中(zhong)(zhong)注意把(ba)握(wo)教(jiao)育(yu)契(qi)機，及(ji)時總結和(he)(he)反思(si)，完(wan)成(cheng)質(zhi)量較(jiao)高的(de)(de)主(zhu)題(ti)活(huo)動(dong)(dong)(dong)檔案、教(jiao)育(yu)案例(li)、教(jiao)育(yu)筆記、觀察記錄(lu)和(he)(he)教(jiao)科(ke)研論文。

　　2、制(zhi)定骨(gu)干(gan)教師的個人發(fa)展計(ji)劃，在(zai)工(gong)作(zuo)中積(ji)極發(fa)揮(hui)骨(gu)干(gan)教師的示(shi)(shi)范作(zuo)用，做(zuo)好觀摩課(ke)和(he)示(shi)(shi)范課(ke)，及時與領導和(he)老師進行研討(tao)，不斷提高(gao)本身(shen)的專業素質和(he)教科研能力。

　　3、骨干教師做好傳幫帶工作，指導青年(nian)教師備課和(he)教育活(huo)動等，幫助(zhu)青年(nian)教師盡快(kuai)成長。

　　4、積極參加繼教培訓，按時完成必修課(ke)的(de)學習。

　　5、青年(nian)教師認真(zhen)學習，參加今年(nian)的成人高考，為(wei)今后的專業發展奠定基礎(chu)。

　　6、認真參(can)加園本(ben)培訓(xun)各項(xiang)活動，不斷提高教師職業技能水準。

　　五、幼兒能力培養重點

　　1、能關(guan)注環境、生活(huo)、和藝術中(zhong)的美(mei)，能用自己(ji)(ji)喜愛的方(fang)式進行藝術表現活(huo)動。有為(wei)弟(di)弟(di)、妹妹做(zuo)榜樣的愿望，能和同伴友(you)好相(xiang)處，樂(le)于助(zhu)人。自己(ji)(ji)的事自己(ji)(ji)做(zuo)，認真做(zuo)好值日生工作，有始有終。

　　2、主動參與參觀、種植、探索、交流等(deng)活動，會用各(ge)種方式表達自己在探索活動中(zhong)的感受和(he)(he)想法。針(zhen)對(dui)秋季收獲(huo)和(he)(he)過冬等(deng)季節、環(huan)境(jing)變化和(he)(he)特點(dian)，引導孩子在活動中(zhong)，解(jie)決問題、提高(gao)實際操作(zuo)能力和(he)(he)交往能力、培養幼兒(er)愛勞動、珍惜成(cheng)果、合作(zuo)分(fen)享(xiang)和(he)(he)謙讓等(deng)良好美德。

　　3、注(zhu)意聽清楚成人和同伴的(de)(de)講話，能(neng)自(zi)信大膽(dan)地(di)表達自(zi)己的(de)(de)想法。在學會日常用(yong)(yong)語的(de)(de)同時(shi)愛看書，愛聽故事，能(neng)與(yu)同伴老師(shi)溝通，能(neng)用(yong)(yong)自(zi)己語言表達自(zi)己所見所聞。

　　4、樂意(yi)與人(ren)交(jiao)往(wang)，學習互助(zhu)合(he)作和分(fen)享。有同情(qing)心，不怕困難，有初步的責任感(gan)。樂意(yi)與人(ren)交(jiao)談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出(chu)自己想(xiang)說的事(shi)。

　　5、樂(le)于參加體育(yu)集體活(huo)(huo)(huo)動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按(an)節奏行(xing)進靈(ling)活(huo)(huo)(huo)、協調、快速地進行(xing)跳躍、鉆爬、攀登(deng)活(huo)(huo)(huo)動。能進行(xing)多項創造性體育(yu)活(huo)(huo)(huo)動。

　　6、培養幼兒對歌唱(chang)(chang)活(huo)動(dong)的(de)興趣，發展幼兒在歌唱(chang)(chang)活(huo)動(dong)中的(de)創造(zao)性(xing)和(he)合(he)作性(xing)。

　　7、針對幼兒上學期測查報告分析，幼兒動手能力弱、個別(bie)幼兒體能差的(de)特點，開展針對性強(qiang)的(de)教育引(yin)導，使幼兒盡快達到良好水平，爭(zheng)取在本學期測查中取得好成(cheng)績。

　　六、教育教學各月工作重點

　　九(jiu)月份(fen)工作安排：

　　1、開展“我是大班小朋友”主題活動

　　通過活(huo)動‘我們的(de)班級’、‘我愛(ai)老師’等讓幼兒(er)感(gan)受(shou)重返(fan)幼兒(er)園的(de)歡樂；體(ti)驗并表達升大班的(de)感(gan)受(shou)，萌(meng)發自(zi)豪感(gan)。

　　2、豐富自然角材料(liao)，美化(hua)教育環境，充實(shi)各活動區材料(liao)。

　　3、教師認真分析班級(ji)幼(you)兒(er)個性特點(dian)，找出差異(yi)，結合上學(xue)期班級(ji)測查，制定肥胖兒(er)和個別幼(you)兒(er)的`針對教育方案(an)。

　　十月份工(gong)作安(an)排：

　　1、開(kai)展“我是(shi)中(zhong)國(guo)人”主(zhu)題活(huo)動(dong)，結(jie)合‘我們愛祖國(guo)’‘了不起(qi)的(de)(de)中(zhong)國(guo)人’‘民族大團結(jie)’等活(huo)動(dong)讓(rang)幼兒感受祖國(guo)美(mei)麗(li)的(de)(de)山(shan)河(he)、悠(you)久(jiu)的(de)(de)文化、特有的(de)(de)民間藝(yi)術美(mei)；知道自己是(shi)中(zhong)國(guo)人，了解祖國(guo)是(shi)個多民族大家庭(ting)，感受多元文化。

　　2、開展“花生(sheng)熟了(le)”的主題(ti)教育活(huo)動，讓幼兒在勞動中體會(hui)收獲的快樂(le)，了(le)解植物果實(shi)生(sheng)長(chang)特(te)點(dian)。

　　3、充實戶外活動材料，補充沙包、彩球等。

　　4、在一日(ri)活(huo)動(dong)中，注意個體差異。在體能訓練中加強個別(bie)幼兒(er)的引(yin)導。

　　5、充分(fen)利用區(qu)(qu)域活動，特別是在在語(yu)言區(qu)(qu)和美工區(qu)(qu)活動中(zhong)，注重個體引導，盡快提高(gao)幼(you)兒動手能力和語(yu)言發(fa)展。

　　十一月(yue)份工作(zuo)安(an)排：

　　1、開展“金色的(de)(de)秋(qiu)天”主題活動，結合‘秋(qiu)天在哪里’‘豐收(shou)啦’‘秋(qiu)天的(de)(de)節(jie)日’等活動讓幼兒了解秋(qiu)天的(de)(de)季節(jie)特(te)征；并欣賞有關秋(qiu)天的(de)(de)文學作品，感(gan)受作品的(de)(de)意(yi)境(jing)美。

　　2、開展(zhan)“收白薯”生態主題活動，體驗(yan)合(he)作化(hua)共同學習(xi)帶(dai)來的快樂。

　　3、收集(ji)自然(ran)材料，豐富(fu)美(mei)工區(qu)和(he)(he)認(ren)知區(qu)。利用自然(ran)材料和(he)(he)環境發展幼(you)兒(er)藝(yi)術科(ke)學等方面的能力(li)。

　　4、積(ji)極迎接觀摩(mo)活動，并在活動中充分發揮骨干教師的帶頭作(zuo)用。

　　5、開展安全游戲及演(yan)習活動。

　　6、積(ji)(ji)極開展秋冬運動會，教(jiao)育幼兒積(ji)(ji)極參加體育鍛煉。

　　十二月份工作安排(pai)：

　　1、開展“陽(yang)光體育工程”，組織開展好冬鍛(duan)活動(dong)。

　　2、開(kai)展迎接(jie)元旦“家園聯(lian)歡會”活(huo)動(dong)。

　　3、參(can)加自制區域玩(wan)教具評比

　　4、撰寫教科研論文，做(zuo)好優秀(xiu)教育案例、主題活動的收集整(zheng)理(li)工作。

　　一月份(fen)工作安排(pai)：

　　1、做好(hao)班級各項工作(zuo)總(zong)結

　　2、做好安全衛生宣傳工作。

　　七、家長工作

　　1、本(ben)著“一切為了孩子”的(de)目標，利用多種途徑做好家園互動

　　2、每周約(yue)談(tan)2—3位(wei)家長，與每位(wei)家長近距離(li)溝通，全面了(le)解(jie)和交(jiao)流幼兒情(qing)況(kuang)。

　　3、定期召開家(jia)(jia)長會，每月召開一次‘大型的(de)’家(jia)(jia)長會；每天下午利用接幼(you)兒(er)時間與家(jia)(jia)長溝(gou)通(tong)，讓家(jia)(jia)長了解幼(you)兒(er)園各方面情況，增強家(jia)(jia)園協作，共同開發(fa)教育資源的(de)意識。

　　4、建(jian)立家園互動專欄，向家長(chang)推薦有價(jia)值的家教經驗，并讓家長(chang)及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育(yu)目標等。

　　5、鼓勵(li)家長積極參加園內及班(ban)級(ji)的(de)活動，使家長成為(wei)大(da)班(ban)真正的(de)一名(ming)成員。

　　6、認(ren)真(zhen)做好班(ban)級微信群的工作，把幼兒在(zai)園的一(yi)日生活(huo)和相關內容通(tong)過各種(zhong)方式及時(shi)與家長溝通(tong)交流。

　　7、積(ji)(ji)極(ji)調動和發揮班(ban)(ban)級家(jia)(jia)委會積(ji)(ji)極(ji)性，及時鼓勵、大力表揚(yang)積(ji)(ji)極(ji)參與班(ban)(ban)級工作的家(jia)(jia)長，以(yi)點帶面，促進家(jia)(jia)長工作開(kai)展。

　　總(zong)之(zhi)，本學(xue)(xue)期我們(men)將以飽滿的熱情(qing)投入到幼兒教育(yu)教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中去，努力用辛勤(qin)的汗水，使(shi)大班的孩子們(men)快(kuai)快(kuai)樂樂的成長(chang)，完成園領(ling)導和幼兒家長(chang)交給(gei)我們(men)全班教師(shi)的任務。使(shi)本班的各項工(gong)作(zuo)在不同程度上得到提(ti)高。

大班教師新學期工作計劃3

　　很快(kuai)，一年又(you)過去(qu)了(le)(le)。在不知不覺中，我又(you)要迎來了(le)(le)新的(de)(de)一學(xue)(xue)期(qi)。對于新的(de)(de)學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)工作，我已經準(zhun)備好(hao)了(le)(le)迎接(jie)(jie)一切。每當(dang)我感到(dao)工作勞累的(de)(de)時候，我看到(dao)孩(hai)子們(men)一張(zhang)張(zhang)蓬勃朝(chao)氣的(de)(de)臉(lian)，一雙(shuang)雙(shuang)懵懂的(de)(de)眼睛(jing)，我的(de)(de)心(xin)里就(jiu)免(mian)去(qu)了(le)(le)所(suo)有的(de)(de)不快(kuai)感。在大班里，是孩(hai)子們(men)在幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)最(zui)后的(de)(de)一個(ge)時期(qi)，所(suo)以，為了(le)(le)給孩(hai)子們(men)傳授更多的(de)(de)知識(shi)，留下(xia)更多的(de)(de)美好(hao)的(de)(de)回憶，也為了(le)(le)幫助做好(hao)銜接(jie)(jie)小學(xue)(xue)的(de)(de)工作，我做了(le)(le)如下(xia)的(de)(de)總結：

　　一、班級情況分析

　　通(tong)過近段時(shi)間(jian)的觀察，我發(fa)現幼兒(er)，普遍(bian)有(you)禮貌(mao)、講(jiang)文明講(jiang)衛生。能堅持在(zai)(zai)日常生活中使(shi)(shi)用(yong)普通(tong)話(hua)和英語(yu)口語(yu)，會關心幫(bang)助別人。但是距該學(xue)齡(ling)段科學(xue)領域目(mu)標(biao)的發(fa)展目(mu)標(biao)卻還有(you)一(yi)(yi)定(ding)距離。有(you)的幼兒(er)，自制力(li)較差，所以需要加強常規方(fang)面的訓練。努力(li)培養(yang)他們養(yang)成良(liang)好的學(xue)習習慣(guan)和課堂注意力(li)。有(you)的幼兒(er)比較內向，不會主動(dong)和大家一(yi)(yi)起(qi)做游(you)戲或體育運動(dong)。在(zai)(zai)工作(zuo)上我們共同商討教學(xue)保育內容，制作(zuo)教玩具，努力(li)讓幼兒(er)在(zai)(zai)寬松、愉快(kuai)的氛圍中學(xue)習。本著(zhu)對每(mei)一(yi)(yi)位幼兒(er)負責(ze)，每(mei)一(yi)(yi)位家長負責(ze)的宗旨(zhi)，使(shi)(shi)孩子在(zai)(zai)各(ge)方(fang)面都有(you)所進(jin)步(bu)。在(zai)(zai)平時(shi)的教學(xue)中，我也嚴格要求(qiu)自己，力(li)求(qiu)在(zai)(zai)專(zhuan)業水平、業務能力(li)方(fang)面有(you)新的進(jin)步(bu)。

　　二、教育教學方面

　　1、繼續深入學習《綱要》，并根(gen)(gen)據《綱要》中(zhong)精神，不斷(duan)提高(gao)自身素質和業務水平，對幼(you)兒進行(xing)全面(mian)培養。認真(zhen)備課，并根(gen)(gen)據我班孩子(zi)的年齡(ling)特點、興趣(qu)愛好、以及本土(tu)文(wen)化和時(shi)事信息(xi)。開展(zhan)生成課程，以豐富孩子(zi)的知識，拓展(zhan)他(ta)們的視野(ye)。

　　2、在教學(xue)中為幼兒創設輕松、愉快的(de)學(xue)習環境，結(jie)合主題(ti)加(jia)強環境與(yu)教育(yu)的(de)互動與(yu)結(jie)合。本學(xue)期我(wo)(wo)將(jiang)會(hui)開展“慶國慶，迎中秋(qiu)”、“圣誕節(jie)”主題(ti)活動。組織(zhi)家(jia)長與(yu)幼兒收集有與(yu)主題(ti)相關(guan)的(de)視頻、影(ying)像、圖片或書籍，提前(qian)提供給我(wo)(wo)們(men)(men)，這樣我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)主題(ti)會(hui)更加(jia)精彩(cai)。孩(hai)子們(men)(men)也(ye)會(hui)更加(jia)體會(hui)到節(jie)日的(de)快樂(le)

　　3、抓好幼兒日常生活常規(gui)工作，在各項環節中(zhong)，培養幼兒良好的`生活習慣及(ji)自(zi)立能力(li)，讓(rang)幼兒身心得到健康發展。邀請幼兒一(yi)起制(zhi)定班務制(zhi)度，提升孩子們的組織管理能力(li)與自(zi)制(zhi)能力(li)。

　　三、教師專業成長方面

　　教(jiao)(jiao)師的一言一行直接影響到孩(hai)子，因此，只(zhi)有提(ti)高(gao)自身(shen)的素(su)質才能教(jiao)(jiao)育好孩(hai)子。所以，自己(ji)在新(xin)的學(xue)期里，要繼續努力學(xue)習專(zhuan)業(ye)知識(shi)，提(ti)高(gao)專(zhuan)業(ye)水平(ping)。勤練基本功，多看多學(xue)、多想、多思考，不(bu)斷的追(zhui)求(qiu)創新(xin)意識(shi)，為班(ban)級開(kai)設有特色的教(jiao)(jiao)育方式(shi)和活動(dong)。言教(jiao)(jiao)不(bu)如身(shen)教(jiao)(jiao)，使我班(ban)孩(hai)子受到最良好的教(jiao)(jiao)育。

　　四、環境創設方面

　　為(wei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)創(chuang)設良好(hao)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)環(huan)境(jing)對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)發展也有至關重要的(de)(de)(de)(de)作用。因此。我們(men)既要為(wei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)創(chuang)造(zao)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)物(wu)質(zhi)環(huan)境(jing)，也要為(wei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)創(chuang)造(zao)可貴的(de)(de)(de)(de)精神環(huan)境(jing)。為(wei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)提供與主題相關的(de)(de)(de)(de)資料(liao)，滲透到活(huo)動區活(huo)動和(he)日常生(sheng)活(huo)中，讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)尋(xun)求探索(suo)知識。根據(ju)時事新聞等傳授(shou)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)社會信(xin)息，使孩(hai)(hai)(hai)子(zi)了解(jie)社會，組織(zhi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)進行各種(zhong)愛國(guo)活(huo)動了解(jie)祖國(guo)大好(hao)河山(shan)，培(pei)養孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)愛國(guo)情感。現在提倡的(de)(de)(de)(de)和(he)諧社會，更(geng)應該培(pei)養孩(hai)(hai)(hai)子(zi)關愛他人。幫助有困難的(de)(de)(de)(de)人，從生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)點點滴滴的(de)(de)(de)(de)小(xiao)事做起。“益智區”利用廢(fei)棄(qi)物(wu)師(shi)幼共同(tong)制作玩教具，讓幼兒(er)從小(xiao)養成節能環(huan)保意識，訓練幼兒(er)靈巧的(de)(de)(de)(de)雙(shuang)手和(he)擅于(yu)思考的(de)(de)(de)(de)大腦。

　　五、保教方面

　　1、充(chong)分利用(yong)自(zi)然因素，開(kai)展(zhan)體育游戲(xi)、戶外(wai)體能活動，鍛煉幼(you)兒身(shen)體，增強幼(you)兒體質。

　　2、運動前，做(zuo)好(hao)喝水、墊毛巾(jin)、帶紙巾(jin)等(deng)準備(bei)。

　　3、合理(li)安排幼兒(er)在園生活，培養幼兒(er)良(liang)好生活衛(wei)生時慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前(qian)便后要洗手、衣服褲子(zi)書包自己理(li)、便便過后自己擦等。

大班教師新學期工作計劃4

　　一、班級概況

　　本(ben)班(ban)共(gong)有(you)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)45人，其中(zhong)女孩人，男孩人，除個別幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)中(zhong)途(tu)插(cha)班(ban)，98%的(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)是從中(zhong)班(ban)直接(jie)升入(ru)(ru)大班(ban)，經(jing)過(guo)中(zhong)班(ban)一學(xue)期(qi)(qi)(qi)的(de)(de)(de)常規學(xue)習，幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)在生(sheng)(sheng)活(huo)習慣(guan)、學(xue)習習慣(guan)都有(you)一定的(de)(de)(de)進(jin)(jin)步(bu)。幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)身(shen)體(ti)(ti)、認知、社會性(xing)三方面都有(you)所發展，具(ju)體(ti)(ti)分析(xi)如(ru)下：本(ben)班(ban)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)適(shi)應性(xing)較強，自(zi)(zi)理(li)(li)能(neng)(neng)力較高，如(ru)xx，xx，xx，xxX小朋友年齡雖小，但(dan)自(zi)(zi)理(li)(li)能(neng)(neng)力很強，能(neng)(neng)獨(du)(du)立(li)進(jin)(jin)餐，獨(du)(du)立(li)穿(chuan)衣服，獨(du)(du)立(li)入(ru)(ru)廁洗(xi)手。大部分幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)能(neng)(neng)適(shi)應幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)，并能(neng)(neng)參與到教學(xue)活(huo)動中(zhong)，原班(ban)新生(sheng)(sheng)中(zhong)沒有(you)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)出現哭鬧(nao)現象(xiang)，在本(ben)學(xue)期(qi)(qi)(qi)的(de)(de)(de)教學(xue)中(zhong)，根據大班(ban)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)身(shen)體(ti)(ti)條件和心理(li)(li)特點(dian)，采(cai)用(yong)(yong)多表揚、多鼓勵的(de)(de)(de)形式，樹立(li)榜(bang)樣的(de)(de)(de)帶頭作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)，充分發揮班(ban)長(chang)和值(zhi)日生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)帶頭作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)，讓幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)逐(zhu)漸建立(li)在集(ji)體(ti)(ti)生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)信心，把“我(wo)最棒、我(wo)能(neng)(neng)行(xing)”這樣的(de)(de)(de)話語貫穿(chuan)到幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)一日生(sheng)(sheng)活(huo)當中(zhong)，從而培(pei)養幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)熱愛生(sheng)(sheng)活(huo)，積(ji)極上進(jin)(jin)的(de)(de)(de)優良品質(zhi)以及幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)活(huo)潑開朗的(de)(de)(de)性(xing)格，本(ben)學(xue)期(qi)(qi)(qi)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)重(zhong)點(dian)由中(zhong)班(ban)的(de)(de)(de)'保教并重(zhong)過(guo)渡到教育為(wei)重(zhong)點(dian)，讓每個幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)在自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)基(ji)礎上有(you)所提高，做好幼(you)(you)(you)小銜(xian)接(jie)工作(zuo)(zuo)(zuo)。在此同(tong)時，培(pei)養幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)學(xue)習興趣和日常生(sheng)(sheng)活(huo)常規管(guan)理(li)(li)，也是本(ben)學(xue)期(qi)(qi)(qi)的(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)。

　　二、教學目標

　　以幼(you)兒(er)園工(gong)作(zuo)(zuo)規程(cheng)為指針，根(gen)據園務工(gong)作(zuo)(zuo)計劃，扎(zha)扎(zha)實實，作(zuo)(zuo)好保教工(gong)作(zuo)(zuo)和家長工(gong)作(zuo)(zuo)，主(zhu)要抓(zhua)好幼(you)兒(er)的一日常規教育(yu)及品(pin)德教育(yu)，增(zeng)強幼(you)兒(er)體(ti)質，發展幼(you)兒(er)語(yu)言能力、繪畫能力，注意智(zhi)力的開發，使幼(you)兒(er)在德、智(zhi)、體(ti)、美諸方(fang)面得(de)到(dao)全面的發展。

　　（一）健(jian)康教學目標(biao)

　　本(ben)學(xue)期教給(gei)幼(you)兒(er)(er)一些基(ji)本(ben)的(de)健(jian)康常識，培養幼(you)兒(er)(er)良(liang)好(hao)的(de)衛生(sheng)習慣，和初步的(de)生(sheng)活(huo)自理能力(li)，以及(ji)自我保護能力(li)，發展(zhan)幼(you)兒(er)(er)的(de)基(ji)本(ben)動(dong)作，提高(gao)幼(you)兒(er)(er)的(de)身體(ti)素質。

　　1、會姿(zi)勢正確、靈活的躲閃跑(pao)。

　　2、會雙腳(jiao)前后跳、單腳(jiao)連續跳、交(jiao)替轉身跳。

　　3、能(neng)連續跳繩、能(neng)助跑跨跳。

　　4、能(neng)邊跑邊接球。

　　5、靈活的(de)向(xiang)前(qian)翻(fan)滾，會靠手肘移動身體(ti)雙(shuang)腳(jiao)用力蹬地向(xiang)前(qian)爬(pa)行。

　　6、能單(dan)手托提適量物品走、跑。

　　（二）科學教(jiao)學目(mu)標

　　1、喜歡操作(zuo)、實驗、探索、制作(zuo)等(deng)活動，學習用簡單的(de)科(ke)學方法解決(jue)生活、游戲中(zhong)的(de)問(wen)題。

　　2、能多角度觀察事(shi)物，發現事(shi)物變化的簡單原(yuan)因及變化規律。

　　3、了(le)解常見動植物各(ge)部分(fen)的(de)名稱和功能，比較其(qi)異同，初步形成(cheng)動植物的(de)概念。

　　4、感(gan)知(zhi)電閃、雷鳴(ming)、彩虹等自然現象，了解(jie)陽光、空氣(qi)、水等的(de)作用及危害。

　　（三）音樂教學目標(biao)

　　1、充分利用電子琴的獨特之處，讓幼(you)兒(er)感受不同樂(le)器(qi)所帶來的不同音色效果。

　　2、充分提高幼兒的音(yin)樂能力，感知(zhi)記憶形象表現。

　　3、以音樂游戲，肢(zhi)體語言來發展幼(you)兒(er)的音樂感知能力(li)。對(dui)能力(li)弱得幼(you)兒(er)進(jin)行個(ge)別指導(dao)。

　　三、教學手段及措施

　　根據(ju)本班幼兒(er)情(qing)況和幼兒(er)的年齡(ling)特點，本學期教學使用以下方法：

　　1、把各(ge)項教學活動寓于游(you)戲中(zhong)。創(chuang)設兩的(de)(de)游(you)戲環(huan)境(jing)，提(ti)供合適的(de)(de)游(you)戲場地(di)和(he)玩具材料，保證充(chong)足(zu)的(de)(de)游(you)戲時間。根據大(da)班幼兒的(de)(de)年(nian)齡特點，將練(lian)習、游(you)戲、競(jing)賽相結合，以游(you)戲的(de)(de)形式(shi)為主(zhu)，寓教于樂。

　　2、大班幼兒身心(xin)發(fa)展規(gui)律(lv)，從激發(fa)情感入手，以感性(xing)認識(shi)(shi)為基礎，組織豐(feng)富有(you)趣的教學(xue)活動，通過操作和(he)游戲(xi)提高幼兒認識(shi)(shi)和(he)表(biao)現能力。

　　3、用(yong)生動(dong)(dong)形象的教(jiao)育，協助幼(you)兒動(dong)(dong)手(shou)動(dong)(dong)腦、動(dong)(dong)口，從中獲(huo)得(de)學習(xi)的興趣、經(jing)驗，逐步(bu)培養幼(you)兒主動(dong)(dong)學習(xi)的良好習(xi)慣。

　　4、注重(zhong)(zhong)集(ji)體活動、個(ge)別(bie)活動和(he)小組活動，既注重(zhong)(zhong)教育的一致性，又注重(zhong)(zhong)幼(you)兒的個(ge)體差異(yi)，因材施教。

大班教師新學期工作計劃5

　　新(xin)的(de)(de)(de)學(xue)期又開(kai)始了(le)，轉眼(yan)間，我(wo)已與(yu)幼(you)(you)兒(er)度(du)過了(le)整整一(yi)(yi)年時間，在(zai)新(xin)的(de)(de)(de)學(xue)期中，我(wo)和(he)孩子們(men)也一(yi)(yi)起從(cong)中班(ban)(ban)(ban)升入了(le)大班(ban)(ban)(ban)，邁入了(le)新(xin)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)環境(jing)中。在(zai)這任教(jiao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)年中，我(wo)深深感受到，要做(zuo)一(yi)(yi)名幼(you)(you)兒(er)教(jiao)師(shi)不難(nan)，但要做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)好的(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)教(jiao)師(shi)，就不是一(yi)(yi)朝一(yi)(yi)夕的(de)(de)(de)事情，需要我(wo)花更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)時間和(he)精(jing)力去(qu)努力和(he)探(tan)索。我(wo)會努力的(de)(de)(de)做(zuo)好自(zi)己的(de)(de)(de)本職(zhi)工作(zuo)，熱(re)愛(ai)本職(zhi)工作(zuo)，熱(re)愛(ai)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)，并且積(ji)極(ji)學(xue)習(xi)，進行進修，熱(re)愛(ai)本職(zhi)工作(zuo)，熱(re)愛(ai)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)，自(zi)覺(jue)遵守幼(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)各項規章制(zhi)度(du)，關(guan)愛(ai)每一(yi)(yi)位幼(you)(you)兒(er)，坦誠(cheng)面(mian)對每一(yi)(yi)位家長，積(ji)極(ji)認真(zhen)研讀幼(you)(you)兒(er)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)相關(guan)書(shu)籍，認真(zhen)準(zhun)備、組織每一(yi)(yi)次教(jiao)育(yu)活(huo)動，按新(xin)《綱要》的(de)(de)(de)理念創設適合幼(you)(you)兒(er)發展(zhan)的(de)(de)(de)心理、物質環境(jing)……多(duo)(duo)反思，多(duo)(duo)聽，多(duo)(duo)做(zuo)，勤于實踐，促進自(zi)身專業素(su)質的(de)(de)(de)提高與(yu)發展(zhan)。在(zai)新(xin)的(de)(de)(de)大班(ban)(ban)(ban)學(xue)習(xi)中，我(wo)會努力將(jiang)各方面(mian)做(zuo)的(de)(de)(de)更好。

　　一、班級管理

　　本學期班(ban)(ban)里幼兒現有(you)(you)38人(ren)，孩子們在老師(shi)中班(ban)(ban)的(de)培(pei)養和帶領下，各個方面都有(you)(you)了很大(da)的(de)發展和提高，并且與老師(shi)也(ye)(ye)相(xiang)互熟悉，升(sheng)入大(da)班(ban)(ban)后相(xiang)處學習起來(lai)(lai)也(ye)(ye)比較(jiao)容(rong)易，因此孩子的(de)常(chang)規(gui)培(pei)養起來(lai)(lai)還是比較(jiao)容(rong)易的(de)。

　　二、教育教學

　　在教(jiao)育(yu)工作(zuo)中，我將(jiang)認真擬定好(hao)各(ge)類(lei)計(ji)(ji)劃，為發(fa)展(zhan)幼兒的(de)(de)(de)獨立性(xing)思想(xiang)，精心設計(ji)(ji)豐(feng)富多彩的(de)(de)(de)主題活動(dong)，制作(zuo)精美的(de)(de)(de)教(jiao)具。讓幼兒在游(you)戲、活動(dong)中學習(xi)，發(fa)展(zhan)其好(hao)奇心，主動(dong)學習(xi)。做到課題與環(huan)境(jing)相結合，創造一個輕松、愉快(kuai)的(de)(de)(de)教(jiao)學氛(fen)圍，讓幼兒感受(shou)上(shang)幼兒園(yuan)的(de)(de)(de)`樂(le)趣(qu)。

　　三、個人方面

　　1、結(jie)合工作(zuo)實(shi)踐(jian)，通過各(ge)種方(fang)式進(jin)(jin)行再學(xue)習(xi)(xi)，這學(xue)期我還是將以本科為目標，繼續(xu)努(nu)力，來提高自(zi)(zi)己的(de)專業水平(ping)，充分運用(yong)課余時間來學(xue)習(xi)(xi)，多多學(xue)習(xi)(xi)新的(de)幼兒知識教(jiao)(jiao)育(yu)來充實(shi)自(zi)(zi)己，并把先(xian)進(jin)(jin)的(de)幼兒教(jiao)(jiao)育(yu)經驗運用(yong)到(dao)自(zi)(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)中。

　　2、做好(hao)安全(quan)、衛生工作，強(qiang)化(hua)安全(quan)管理(li)，加強(qiang)“安全(quan)第(di)一”的意識，認真學習幼(you)兒園(yuan)內的各項規章制度，做到上班不(bu)遲到，下班不(bu)提早，外出(chu)要報告。

　　3、在平時，多到(dao)別的(de)班(ban)級走(zou)走(zou)，看(kan)看(kan)，聽聽，取長補短，多多反思，結合自己班(ban)幼(you)兒的(de)情(qing)況(kuang)實施(shi)收(shou)效(xiao)好的(de)教育(yu)方法。

　　4、在生活(huo)中，要做一個(ge)有心人，熱情待(dai)人，友(you)愛助人，謙(qian)虛為人，團結向(xiang)上，和同事們成(cheng)為朋友(you)。

　　5、在課后，做好家長工(gong)作，多和家長聯(lian)系(xi)，以便每一(yi)位家長都能及時(shi)了解到孩(hai)子在園的情況，并及時(shi)反應教育(yu)工(gong)作中存在的問題，與家長密切配合(he)，共同教育(yu)好幼(you)兒。

　　四、主要工作安排

　　九月：

　　1、和(he)主(zhu)班配合好(hao)，做好(hao)保育教(jiao)育工作，給孩子提供一個(ge)良好(hao)的(de)學(xue)習環境。

　　2、對班內的環境(jing)進行(xing)創設，和主班配合好布(bu)置新的主題墻。

　　3、和(he)孩子共同相處，建立良好的生活、學習常規。

　　4、編程早操、韻律操等活動。

　　5、認真學(xue)習，積極參加公休課的培訓(xun)。

　　十月：