德育個人的工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，為此需要好好地寫一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的德育個人的工作計劃，希望能夠幫助到大家。

德育個人的工作計劃1

　　一、指導思想：

　　本學期德育工作將堅持科學發展觀，以學校提出的“一個中心，三個基本點”為工作準繩，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，努力提高學生科學素養和人文素養，營造良好育人氛圍，促進學生素質的全面發展，努力構建“和諧德育”。

　　二、工作目標：

　　（一）加強德育隊伍建設，營造德育氛圍

　　1、加強校園德育環境建設。

　　一是加強德育工作領導，進一步發揮教導處的德育指導作用，保障德育工作順利開展。二是建設好一支堅強有力的班主任隊伍，發揮其核心管理作用，做到隨時、隨地、隨事對學生進行教育，堅持教學、服務、管理三位一體的育人原則。

　　2、加強對班主任工作的管理和指導。

　　①堅持每月一次班主任例會制度，總結經驗和不足、布置工作。

　　②加強班主任理論學習，搞好成功經驗的總結和推廣工作。大力加強班主任的培訓和教研工作，利用每月的班主任例會時間，組織班主任集體學習，適時舉辦班主任交流和論壇。

　　③做好班主任工作的布置、督促、檢查與總結，及時向班主任本人反饋其班級管理信息。

　　④通過教導處各項工作記錄、學生代表、學生家長等多種反饋信息，在公正、公平、公開的基礎上考核班主任工作，激濁揚清。

　　⑤加強班主任自身修養，注意自我形象的言傳身教作用，努力提高自身的人格魅力。

　　3、搞好學生干部錄用與管理、工作指導與培訓，形成以學生管理學生，以學生教育學生，以學生服務學生的育人機制。

　　4、抓好“三個結合”教育，促進學生發展。

　　重視家庭、社會與學校教育的配合。一是定期召開家長會，繼續執行家校聯系卡制度，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。二是定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，嚴禁出現學生逃學、厭學、進網吧等不正當現象。三是通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。四是通過教子有方經驗交流、給家長的一封信等形式對家庭教育的內容、方式和方法進行指導。

　　（二）常規教育

　　1、進一步深化學生行為規范的養成教育。

　　利用班會、晨檢、黑板報等形式組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》、《學生在校常規》和校紀校規，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育，使學生養成“四不”（即不遲到早退，不損壞公物，不罵人打人，不考試作弊）和“五無”（即無污言穢語，無抄襲作業，無亂拋果殼贓物，無損人利己，無違法亂紀）。同時，通過具體的強化訓練，認真做好個別學生的幫教工作和引導工作，充分發揮學生的主體作用，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，幫助學生糾正行為偏差等不良習慣，防止和減少學生違紀事件，努力將違紀現象降到最低點。

　　2、抓好各項常規，創建優良校風。

　　進一步強化學生升國旗、紀律、衛生、兩操等常規方面的自覺意識，堅持常規檢查反饋、督促與落實，抓好文明禮儀與學生儀表的檢查，對學生進行勤儉節約、樸素大方的優良傳統教育，培養學生正確的審美觀點，提高審美能力，通過日常勞動和社會公益勞動，培養學生正確的勞動觀點，養成良好的勞動習慣，結合升旗儀式、團活課等活動，對學生進行愛國主義教育和集體主義教育，同時，協助宿舍抓好舍務工作。進而使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。

　　3、加強班級文化建設。

　　營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，使得班級在人際環境方面平等、真誠、互助；在課堂教學環境方面勤勉、篤學、活躍；在自身心理環境方面自信、自尊、平和；在教室物質環境方面安全、舒心、宜人。

　　4、以活動為載體，結合各種紀念日、節日適時開展豐富多彩的文藝、體育等德育教育活動，做好學生的德育養成教育。

　　5、抓好德育宣傳陣地建設。

　　抓好班會課的教學效果檢查，同時，利用學校宣傳板、電子屏等多種形式進行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進突出的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的`教育。

　　6、加強后進生的教育與轉化。

　　一是工作中做到有計劃、有措施、勤總結、重落實。二是要求班主任要耐心細致地做好后進生的思想教育工作，要有工作記錄，工作中做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責、多幫助，嚴格控制學生掉隊。

　　7、法制安全教育緊抓不放，重點做好教育防范。

　　一是充分利用法制教育報告會、班會課、國旗下講話等進行安全教育、普法教育，提高自我保護意識、安全防護意識和自救能力，增強法律意識、法制觀念和風險防范意識，使學生知法、懂法、守法。二是定期抽查學生攜帶管制刀具情況，對攜帶管制刀具的學生及時教育。三是協同保衛科、宿舍加強校外租房學生管理，達到凡是在校外租房學生都有家長陪讀。四是組織班主任深入學習《預防未成年人犯罪法》，請校外輔導員來校作法制教育報告，對問題學生進行定期、定人幫教與轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。五是做好學生交通、飲食等其它方面的安全教育，嚴格學生請假制度。

　　8、加強心理健康教育，形成健全人格。

　　一是開展好學生的心理健康教育、青春期教育課。二是做好學生心理的疏導，充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的常規化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。

　　9、認真貫徹“體衛工作條例”和“市教育局加強青少年體育增強青少年體質實施細則”。

　　①開展好陽光體育活動，切實增強學生體質。②創建撫順市體育特色學校。③做好學生疾病防控與報告等各項工作。④加強眼保健操檢查指導，保證質量，做好推廣新眼保健操的準備。⑤積極參加新廣播體操的培訓和推廣工作。

德育個人的工作計劃2

　　馬上就迎來了九月份，這也預示著新的學期就要開始了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定如下工作計劃：

　　一、指導思想：

　　遵循學校本學期德育工作的總體思路,在“整體優化，和諧發展”的辦學理念指導下,班級工作圍繞以中學生日常行為規范的教育為基礎,以養成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業,教書育人為保障,以學生自我教育為有效途徑,充分發揮家長的輔助教育作用,采取學校班級制度導訓,活動導行,努力構建學校教育,班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養成,全面提升學生的思想道德素質，在高一這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業，這就是班主任工作中的重中之重。

　　二、 班級情況分析：

　　從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

　　三、德育工作：

　　貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于高一是最為麻煩的年級，因為高一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小,所以讓每位學生養成良好的行為規范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養學生全面發展.

　　積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走，后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待她們，深入調查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　培養學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。

　　四、本學期具體目標：

　　1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

　　2、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的.新型師生關系。

　　五、具體措施：

　　(一)繼續抓好學生的思想工作

　　(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

　　(2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.

　　(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。

　　(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

　　(二)常規工作:

　　(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做石油“當月之星”。

　　(2)適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

　　(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

　　(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

　　(三)學風建設:

　　1、 經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

　　2、.做好后進生轉化工作。

　　3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交

　　流會，辯論會等。

　　4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

　　作為年輕教師，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。

德育個人的工作計劃3

　　一、現狀分析

　　初一8班學生經過上半年的學習生活，已逐漸適應了初中生活，通過學校的勵志活動，對學校的各項規章制度逐漸適應并樂于遵守。通過上學期組織的隊列隊形比賽，紅歌會比賽，花卉展及圖書義賣等活動，學生們樹立了較強的集體榮譽感，班容班貌逐漸形成。但仍有部分學生自律性較差，個別班干部發現問題意識差，管理力度不夠，工作方式方法還需要繼續引導。

　　二、指導思想

　　以培養學生的自主管理意識為主，加大對學生的常規習慣培養，進一步結合勵志教育，強化學生讀信、反思過程，開展豐富多彩的拓展活動，完成德育課程，利用各種活動比如太極劍比賽、運動會等。側重于極個別學生的思想教育，把家長委員會有效的引入課堂，利用家校合一的形式把傳授知識和勵志教育、養成教育有機結合起來，通過開展豐富多彩的思想道德活動，培養學生陽光健康的心理，幫助學生適應青春期，為以后的人生道路奠定堅實的基礎。

　　三、工作目標

　　結合政教處及初一級部的工作目標，確定本班的目標如下：

　　1、通過班級誓詞和每日一語，督促學生形成正確的科學的人生觀和學習觀。

　　2、通過每天的小班會和學校組織的各種活動，進一步激發學生的集體榮譽感，養成好的行為習慣和學習習慣。

　　3、通過家長進課堂、學生進社區等活動，讓學生學會如何與大人正確交往，與學生交往，與社會交往。

　　4、通過每天的勵志反思，提高學生的主動性和自主學習性。

　　四、具體措施

　　1、修改完善班級公約、班規，優化教室文化，讓更多的學生參與到班級管理中，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。

　　2、加強對校規校紀，班規的'學習，將《中學生守則》和《中學生日常行為規范》及學校的德育常規指導意見的常化，使學生遵守班規成為自覺行動。

　　3、積極按照政教處和初一級部的要求，協助好體育老師，積極組織好初一學生太極劍的學習和訓練。同時借助學校安排的各項活動，培養學生的競爭意識和班級集體主義榮譽感。

　　4、應用家長進課堂等手段，加強家校交流，讓更多的家長參與盜版及管理中，群策群力，促進孩子的成長，同時利用家校通這一平臺向家長們反饋學生的在校情況。

　　5、繼續指導培養班委干部。認真選拔，精心培養班委干部，幫助班委干部樹立威信；鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。

　　6、繼續抓好學生的安全工作，并將其落實到日常的點點滴滴之中。利用主題班會，進一步規范學生行為。自習課上鍛煉學生自我管理，增強學生的自律意識，提高學生自律能力。

　　7、充分發揮學習園地、黑板報、手抄報等宣傳陣地的作用，營造和諧規范、積極進取的學習氛圍。繼續在班中甄選學生參加各種興趣小組活動和藝術特色普及的工作，進一步活躍校園文化氣氛，提高學生的審美情趣和對藝術的鑒賞能力。

　　8、加強對個別學生的思想教育，針對個別孩子身上存在的問題，通過小組監督、導師指導，班主任評價等方法，盡快督促其改進缺點，養成良好的行為習慣。

　　五、主要工作安排

　　二月份：

　　1、制定德育工作計劃

　　2、完成超前檢測系列內容

　　3、安全演練以及安全系列教育

　　4、養成教育第一輪展示：物品擺放

　　5、勵志教育主題拓展活動：我接受你的全部

　　三月份：

　　1、迎春詩歌會活動

　　2、養成教育第二輪展示：文化、環境

　　3、學雷鋒系列活動

　　4、消防演練：反邪教

　　四月份：

　　1、口琴比賽

　　2、養成教育第三輪展示：班風、精神面貌

　　3、運動會：班級個性展示

　　4、消防演練：法制教育

　　5、勵志教育主題拓展活動：挑戰數數

　　五月份：

　　1、才藝達人秀活動（學生個人為主）

　　2、“我的教育故事”育人導師演講比賽

　　3、家長開放日活動

　　4、安全演練：心理健康教育

　　六月份：

　　1、學生綜合素質評價

　　2、期末考試及相關工作總結

　　3、安排放假工作

　　4、假期讀書活動

德育個人的工作計劃4

　　一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育

　　主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行為的教育。

　　二、尊敬長輩，愿意為他們做事。

　　1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規則，能夠控制自己的行為。

　　2、能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

　　3、離開集體或家長要打招呼。

　　三、有目的、有計劃地培養幼兒具有友愛謙讓，誠實的優良品質

　　1、培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

　　2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。

　　3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。

　　4、講實話，做錯了事敢承認。

　　具體措施和內容

　　1、注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關系，以良好的環境影響人，以生動的'活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發展人。

　　2、培養幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規。班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

　　3、在一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

　　4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化，有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

　　5、介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

　　6、家園聯系共同教育。對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。

德育個人的工作計劃5

　　一、班級及學生概況

　　我班是新課標五年級（5）班，現有學生48人，其中男生21人，女生28人，學生活潑好動，熱情開朗，有良好的思想品質、學習習慣和行為習慣。有良好的班風，學風。大部分學生會按要求預習課文，通過語言文字的訓練，本班學生的思想品質不同程度地受到了教育，有了一定的進步。本學年我班的基本目標是：建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創新的班干部隊伍，使全體同學明確學習目標，對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感，培養學生良好的行為規范，形成良好的學習風氣和班級文化氛圍。

　　二、指導思想

　　堅持以德育為首，以日常行為規范為準則，以新的教育理念為中心，大力培養學生的創新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。

　　三、工作設想

　　根據《鎮沅縣直屬小學2014—2015學年度教育教學工作計劃》，結合我班實際，作以下計劃。

　　（一）、加強德育工作，德育是學校教育中的一項重要工作，工作中切實加強德育工作的針對性和實效性，做好學生的思想工作，側重于學生思想道德素質的培養，以"五熱愛"、"四有新人"、"五自教育"、"三個文明"建設為主要內容，以"正直、簡樸、揚善"為德育目標。在教育教學中對德育工作加以落實，結合少年兒童的特點，聯系少年兒童的生活實際，有針對性地開展形式多樣的育人活動。

　　（二）安全教育。學校的安全工作關系到千家萬戶，是學校教育教學工作中的一項主體工作，要時刻牢記"安全工作重于泰山"。要教育學生重點防水、防火、防電、防食物中毒，不隨便和陌生人打交道，教給學生防不安全事故的方法，防患于未然。

　　（三）、加強班風建設

　　1、主題班會。根據學校德育工作計劃的安排，引導學生開展各項實踐活動。對于班上出現的突發狀況，要抓住時機及時解決。班會主題也可根據具體情況而定。

　　2、營造良好的學習氛圍。根據學生的年齡特點和喜好，努力營造尊師守紀、團結友愛、民主和諧、文明健康的班級氛圍。（1）修改并制定新的班級公約、班規。（2）教室的布置也可以為學生的學習創造更加舒適的學習環境。如設立"圖書角"、"衛生角"，并輔以制度加以約束。"快樂學習比一比"讓學生以一種積極進取的態度認真學習，"我要我最棒"以今年開學第一課的幸福為主題，鼓勵學生以積極向上、樂觀健康的態度對待學習和生活，"百花苑"集中優美文章和富有教育意義的主題班會，使得學生置身于花園式的學習和快樂生活中。（3）讓學生參與班級管理工作，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的`主體地位，發掘創新精神。

　　3、班干部培養計劃。作為班主任的左右手，班干部要經過精心的培養與選拔。

　　第一，幫助班干部樹立威信；授予班干部管理權力，指點他們工作方法；讓他們大膽管理。

　　第二，嚴格要求班干部在知識、能力、紀律上以身作則，力求從各方面起到模范帶頭作用。第三，培養班干部團結協作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

　　（四）、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

　　1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

　　2、關注后進生，加強對后進生的關心與幫助，由班委會和科代表牽頭，采取結對子的形式，幫助大家共同進步！

　　3、在班級開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的學習氛圍。

　　4、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

　　（五）、提高學生的整體素質，在班級管理中注重培養學生德、智、體、美、勞等方面全面發展。積極參加學校組織的各種活動和比賽。做好學生生活體驗活動的指導工作。

　　（六）、加強家校聯系，力爭家長配合，共同管理和教育學生。

　　作為班主任通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學生有一致的要求和態度，及時交換意見。密切與家長的聯系，向家長匯報學生在校情況并了解學生的校外活動，充分調動家長的積極性，并取得共識，配合學校共同教育好孩子。

　　四、工作的具體計劃及實施

　　第一周（9。1——9。7）1、報到、注冊2、安全教育

　　3、觀看《2014年秋季開學第一課》

　　第二周（9。8—9。14）1、制定學科計劃2、歡度中秋節、教師節3、學習《小學生日常行為規范》

　　第三周（9。15—9。21）1、學生生活體驗啟動2、常規教育

　　3、"大課間活動"活動4、公物自查

　　第四周（9。22—9。28）1、研討新課程下符合學校實際的"課程教學量化表"2、食品衛生教育宣傳

　　3、學生生活體驗活動

　　第五周（9。29—10。5）1、歡度"國慶"2、公物核查登記

　　第六周（10。6—10。12）1、班主任工作會議2、家長會

　　第七周（10。13—10。19）1、道路交通安全宣傳2、建隊日活動

　　第八周（10。20——10。26）1、小組教學模式研討

　　第九周（10。27—11。2）1、開展"社會主義核心價值觀"活動

　　2、開展"中國夢"教育活動3、"大課間活動自查。

　　第十周（11。3—11。9）期中檢測

　　第十一周（11。10—11。16）1、"道德講堂"教育活動2、開展讀書活動3、第51屆體育運動會預備會

　　第十二周（11。17—11。23）1、班級文化建設評比2、安全教育

　　第十三周（11。24—11。30）1、冬游活動2、上黨課

　　第十四周（12。1—12。7）學生生活體驗活動

　　第十五周（12。8—12。14）1、校園民族舞蹈訓練2、消防安全演練

　　第十六周（12。15—12。21）1、第51屆體育運動會籌備會2、綠化美化工作

　　第十七周（12。22—12。28）1、"禁毒防艾"主題教育2、班級學籍檔案檢查

　　第十八周（12。29—1。4）1、上交學生優秀習作2、表彰德育標兵3、第51屆體育運動會4、歡度"元旦"

　　第十九周（1。5—1。11）1、慰問駐軍2、學科教學自查

　　第二十周（1。12—1。18）1、期末檢測2、安全教育3、期末工作安排

德育個人的工作計劃6

　　一、指導思想：

　　弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新臺階。

　　二、基本目標：

　　1、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　2、為全面提高我班學生與人交往的能力，養成良好的與人交往能力，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，努力創建 “友誼班級"。

　　三、具體措施：

　　（一）、強化學生日常行為習慣

　　開學伊始，開一堂行為習慣教育課。利用班會繼續細化，內化《中學生日常行為規范》。規范兩操，同學間互相監督。給班干布分配各自任務，及時對好人好事進行表揚。

　　（二）、培養良好的班風、學風

　　培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發展。

　　1、全面規范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往能力。

　　2、要求學生規范自己的行為習慣；加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順；加強小干部隊伍建設，充分發揮其監督和示范作用。

　　3、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的.教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

　　4、建立一幫一小組，平時加強輔導。

　　（三）、加強安全教育，防患于未然

　　安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

德育個人的工作計劃7

　　一、加強安全教育工作

　　政教處將把安全工作做為重中之重，具體實施措施如下：

　　1、提高認識，認真學習省市相關文件，加強安全工作第一的思想，防患于未然；

　　2、每周利用升旗，周會時間強調安全工作，制定安全工作具體措施；

　　3、班主任課間加強巡查，保證學生安全；

　　4、各班設立安全檢查委員兩名，及時紀錄、匯報、及時安全隱患；

　　5、政教處加強巡視，排查安全隱患；

　　6、中學班主任老師放學組織學生排路隊。

　　二、加強班主任的培訓和管理，提高班主任工作能力，加強思想作風和業務素質建設

　　1、要求班主任加強理論學習，通過閱讀《班主任之友》、《德育報》、《班主任工作漫談》等專業的雜志、報刊、書籍等，豐富理論知識，提高業務水平；

　　2、加強對新任班主任的培訓和指導，通過拜師活動和“一幫一”活動，使他們盡快適應新崗位，開創性地開展工作；

　　3、定期檢查班主任手冊，使班級活動的開展更有計劃性，每項活動的開展都要有計劃、有過程、有記錄、有總結、有分析、有提高；

　　4、認真關愛學生，杜絕各種形式的體罰學生現象；

　　5、認真做好差生轉化、避免兩極分化工作，做到有方案、有步驟、有記錄、有總結、有檔案，不定期召開差生轉化經驗交流會；

　　6、實行班主任“三部曲”匯報制度制度，每周一早讀召開初中班主任例會，每周五4：30召開班主任例會，統一思想、布置工作，明確任務，交流經驗；

　　7、期末前召開一次班主任工作經驗交流會；

　　8、完善對班主任的科學評價體系。

　　三、加強愛國主義教育，逐步開展公民教育活動

　　1、從新學生中選才，成立新的國旗班，加強升降國旗制度，使我校的亮點更亮；

　　2、繼續實行國旗下講話制度，培養學生的愛國熱情；

　　3、利用周會時間，結合相關熱點話題（抗戰、國慶等）、新聞人物，召開主題班會，加強愛國主義教育；

　　4、逐步開展以誠信為核心的公民道德教育活動，從小事做起，為國家做貢獻；

　　5、舉辦法制報告會，提高學生的法律意識。

　　四、加強對學生會、隊部工作的指導，提高管理水平，充分調動學生積極性

　　1、召開第x屆學代會，建立高中部學生分會，進行干部培訓，充分發揮學生會的能動作用；

　　2、加強對工作的指導，開辦業余團校，定期召開團員大會，制定團的活動計劃，使先進青年順利加入團組織；

　　3、加強對少先隊工作的指導，利用大型活動加強愛國主義、集體主義教育，10月份召開少代會，進行大隊部選舉工作并發展新隊員；

　　4、充分發揮學生會、班委會等各級學生組織的作用，做好常規檢查，促進良好班風，校風的形成；

　　5、加強對周會的'管理，周會必須有主題教育思想，周會必須有記錄、有教案、有主題，使周會成為一個教育學生的主要陣地；

　　6、繼續實行班長會議制度，每周二課間操召開班長會議，布置、落實一周具體工作；

　　7、配合教務處搞好學科競賽、作業展覽等活動；

　　8、帶領體育老師搞好體育競賽活動，及做好保健操、早操。

　　五、開展以“豐富校園文化”為核心的各項活動，提高校園文化品味，創造文明校園

　　1、繼續開展”書香校園活動”；

　　2、堅決治理“走廊追打、大聲喧嘩，亂扔廢紙，校內騎車”等不文明行為，提倡主動向老師問好，團結互助等文明行為，創造文明氛圍；

　　3、各班舉辦教師節慶祝活動；

　　4、各班舉辦元旦聯歡活動；

　　5、舉辦小型體育比賽：迎新杯籃球賽、三好杯足球賽。

　　6、“感恩周”教育活動

　　六、做好整合教育工作，保證教學工作順利進行

　　1、建立家長委員會，開辦家長學校，發揮家長委員會的監督作用，加強對家庭教育的指導；

　　2、不定期召開各班家長會；

　　3、聘請我校優秀畢業生到相關班級做報告；

　　4、做好期末評比和表彰工作。

德育個人的工作計劃8

　　一、指導思想

　　努力貫徹執行《公民道德建設實施綱要》和《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，明確道德教育在學校德育中的基礎地位和作用，以德治為基礎，以法制為保障，通過新《守則》、新《規范》的學習和養成，切實加強中學生的思想道德教育和心理品質教育，進一步轉變教育觀念，開展“小事德育”研究，積極貫徹新課改理念，明確新課程的德育目標和內容，充分發揮班主任和校外輔導員在德育工作中的重要作用;積極開展豐富多彩的文化、體育、藝術等活動，努力建設與現代社會相適應的充滿生機與活力的學校德育工作模式，為學生的終身發展奠定基礎。

　　二、目標和任務

　　(一)努力轉變教育觀念，構建與現代社會想適應的德育工作新形式。

　　面對多元化和信息化的挑戰，面對變化的社會和學生，傳統德育內容諸如熱愛集體、遵規守紀、講衛生、懂禮貌、助人為樂、愛護公物等已經不能完全滿足當今所提倡的素質教育的要求，因此，德育工作必須順應時代的發展，必須從社會主義現代化的.全局出發，從學生的終身發展著眼，在傳統德育內容的基礎上拓展新的內容。本學期將圍繞這一目標開展以下工作。

　　1、通過晨會、周會等正常的教育活動對學生進行行為習慣的養成教育，同時增加法制教育、安全教育、心理健康教育、合作教育、挫折教育和競爭意識教育等內容，努力培養學生健全的人格。

　　2、通過一周“國旗下講話”，進一步加強“五愛教育”，同時增加國防意識教育、公民意識教育、誠信美德教育、遠離毒品、邪教、網吧教育等內容。

　　3、通過集會、講座等形式對學生進行法制教育、心理健康教育和安全教育等。

　　4、以課堂為渠道，以學科為載體對學生進行創新教育、特長教育、合作教育，利用學科教學對學生進行國情教育、環保意識教育。

　　5、以建國六十周年為契機，開展迎國慶系列教育活動，不斷激發學生的`愛國熱情，增強民族自信心和自豪感。

　　(二)堅持“以人為本”，積極開展“小事德育”研討活動，提高德育實效。

　　1、強化一日常規教育。

　　以《復興初中學生手冊》為德育校本教材，強調學校生活五字訣和“五個一”要求的落實，嚴格執行一日常規檢查考評制度，充公發揮團干部、學生會、班委會的自我管理職能，加強德育宣傳，營造積極的*氛圍。

　　2、重視和加強思想政治課的教學。

　　教師要從學生的生活經驗出發，提倡通過學生自主實踐活動，學會健康安全的生活、愉快積極的生活，有責任感的生活，并養成良好的行為習慣。教學中要以人與他人、人與社會、人與自然為主線、把國情教育以及環境教育等融為一體。為學生未來進入社會成為富有愛國心、社會責任感和良好品德行為的現代公民奠定基礎。

　　3、重視和加強《體育與健康》的教學，課任教師要把培養學生良好的心理素質和身體素質作為教學的根本任務，以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，融合體育、生理、心理、衛生保健、環境、社會、安全、營養等諸多學科領域的相關知識，真正關注學生的健康意識、鍛煉習慣和衛生習慣的養成。

　　4、建立學生德育檔案。對于學生成長過程中的優秀表現和不良情況進行記載，為學生正確的道德品質的形成提供第一手資料，為德育后進生的轉化提供研究的依據。

　　(三)認真組織“文明班級”評比活動，加強班級文化建設，促進優良校風、學風的形成。

　　1、為了優化育人環境，保持優良的校風、學風，本學期政教處將繼續認真開展“文明班級”評比活動，并將評比結果納入班主任月度工作考核。這項活動的內容主要是一日常規檢查，本學期將從各班選拔一批優秀學生干部參加一日常規的檢查和評比，年級組和政教負責同志將加強對各班一日常規的督查和指導。堅持以客觀、公平、公正的原則開展文明班級評比。

　　2、加強班級黑板報和校閱報欄的建設。本學期將對各班黑板報的督查和評比，每學期舉辦三期。

　　3、各班要利用周末指導學生自主開展豐富多彩的文體活動，努力營造班級文化氛圍，讓學生在活動中受到教育，活動的組織要體現自主意識、參入意識、競爭意識和開放意識，活動盡可能讓學生自主策劃，自主組織，讓學生從活動之中體驗成功，總結經驗和教訓，培養學生健康積極的心態以適應社會發展的需要。

　　(四)加強德育隊伍建設，尤其是班主任隊伍建設，提高德育質量。

　　1、強化責任意識

　　素質教育的核心理念即“一切為了學生的發展”。作為班主任首先必須具備高度的責任感，必須以促進每一個學生發展為己任。遵循學生身心發展規律，承認學生的個性差異，挖掘學生的潛能，決不允許有歧視學困生，放棄學困生現象的發生。學校將通過平時督查與班級民意測驗相結合等形式對班主任的責任心進行考核。

　　2、加強業務培訓，提高管理水平

　　新一輪課改給班主任的工作提出了新的更高的要求，新學期將組織班主任認真學習《綱要》，牢固樹立“以人為本”的教育思想，即視學生為朋友，為知己，為親人;全面調動學生的主動性，積極性和創造性;促進學生的全面發展。

　　(五)以共建活動為依托，進一步優化育人環境。

　　德育工作需要全社會的關心和重視。本學期我校將繼續加強與社會的聯系，爭取各方配合，以共建活動為依托，形成社會、學校、家庭三位一體的教育體系。我校將充分利用已建立的德育基地，定期組織學生到基地瞻仰、參觀、訪問，熱愛共產黨、熱愛祖國、熱愛家鄉的教育;將定期延請校外輔導員來校開展各類專題教育活動，增強德育的實效性。

德育個人的工作計劃9

　　一、擺正位置，明確德育教育的重要性

　　我們知道中學教育是育人的奠基工程，而語文學又是基礎教育的重要學科，其內容的特殊決定了它具有其它學科所不可代替的育人功能。新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位，新課程的培養目標要求我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要位置，尤其在今天，我們更應該擺正位置，明確德育教育的重要性。

　　德育教育應該從一開始抓，并始終貫徹于各年級的教學中。教師必須具備自覺性和主觀能動性，在鉆研教材、設計教材、進行教學等各環節中，都要有意識地考慮如何滲透德育教育，要堅決貫徹知識教育與思想品德教育統一的原則。

　　二、善于發揮教師在教學中的人格魅力。

　　德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是直接的`，也是深遠的。其中教師的示范作用以及老師對學生的態度，是培養學生良好習慣的主要方法。教師的示范作用體現在，教師要通過自己的一言一行、一舉一動來感染學生，以自己嚴謹的教學風格和一絲不茍的工作態度來影響學生。例如：上課時，教師著裝要樸素大方，講普通話，語言要清楚、明白、有邏輯性。

　　板書要整齊，書寫要規范，輔導 后進生 要耐心、細致，使學生在教師的表率作用下，潛移默化地受到有益的熏陶和教育。另外教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等還可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。若教師在教學中，老繃著面孔，不茍言笑，則教室的氣氛必然趨向緊張、嚴肅，師生之間容易產生一種壓抑感，學生不愿表達自己的想法，更無法激發他們學習的潛能。所以在課堂教學中，教師要通過創設情境，將師生的感情、融于認知活動中，使學生在一個愉悅、寬松的環境中學習，這樣有助于培養學生良好的人格。

　　三、善于挖掘數學教材中的德育素材，滲透思想品德。

　　蘇霍姆林斯基說： 世界是通過人的形象進入人的意識的。兒童年齡小，他們經驗有限，那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈。 在中學教學教材中，思想品德教育內涵十分豐富，只要教師認真鉆研教材，充分發掘教材中的德育因素，同時在教學知識時，注意發揮教材本身思想教育功能，不失時機地潛移默化地進行思想教育，把德育教育貫穿于對知識的教學中。

　　例如七年級學生一進入學校，第一節課就進行思想品德教育。教師通過讓學生觀察圖中的情景，再結合學生的生活實際 觀察自己美麗的校園，從而對學生進行愛學校、愛集體的良好品德教育，教育學生要珍惜今天的幸福生活，在美好的校園里努力學習，學好本領，長大為祖國建設更加美麗的校園。

　　四、結合數學教學的常規性，培養良好習慣

　　良好習慣的培養也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分，因此，應當在教學中嚴格要求學生，抓住一切時機，反復進行訓練培養良好的學習習慣。

　　1、注意培養學生專心聽講的習慣，專心聽講是學生理解知識的重要前提，上課時應要求學生集中注意力，培養自控能力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認真聽講，積極探索，大膽發表自己的見解。

　　2、認真書寫作業的習慣，作業時必須嚴格訓練學生認真負責的學習態度，書寫整潔規范，圖畫符合要求，審題認真全面，計算耐心仔細，并能自覺養成檢查驗算的習慣，

　　3、意培養學生敢于正視困難，戰勝困難的學習精神，學生在學習上遇到困難請教時，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導他們從不同的角度進行分析，直到獨立解決問題為止，從而增強了學生的成功感和自信心，培養了獨立思考，敢于挑戰困難的精神。

　　總之，一個全面發展的人，既應掌握豐富的知識，又應具備高尚的人格，這是 以人為本 現代教育理念的起點。語文教學中德育功能滲透的根本目的在于使教學能真正為新世紀培養合格的人材服務,所以在教學中，教師要結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育。

德育個人的工作計劃10

　　一、德育狀況：

　　上學期，經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作有了變化。學生思想穩定，打架鬧事等嚴重違紀現象只有6起，比同期明顯減少，特別是初三年級學生，越是臨近畢業，表現越好，學生違法犯罪率保持為零，學生普遍已養成了良好的做人、學習、生活習慣，校風處于一個良性循環的氛圍中。很多班級已經形成了獨特的班級風貌，積極向上的班級文化正悄然形成，像一（3）班的“學生自主管理”模式，二（3）的“班級是我美麗家園”、“知心姐姐信箱”等活動的開展，拓展了德育工作思路，使我校德育工作開始“貼地而行”。

　　新的學年，學校的班級數保持不變，仍為22個班級。班主任隊伍在上學期的基礎上進一步得到優化，一批年富力強，更有工作經驗和具有研究精神的教師走到了班主任隊伍中來。初一7個班主任個個是能手，班級管理各有所長；初二7個班主任年輕有為，敢于創新工作思路；初三8個班主任有新手，有老手，新老交替，更能相得益彰。

　　二、指導思想：

　　根據區教育局和學校的工作意見，本學期我校德育工作將以科學發展觀為指導，堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，進一步貫徹落實的精神，堅持把德育工作擺在素質教育的首要位置。本學期將繼續以“好習慣伴我行”為載體，開展學生習慣養成教育。同時要重視做好問題學生的轉化工作，盡可能地縮小落后面。德育工作者要加強師德修養，師表風范建設，進一步提高學校德育工作的實效，使之推動學校素質教育向縱深發展，使我校精神文明建設能更上一個臺階，為全校師生營造一個良好的教育教學環境。

　　三、工作目標：

　　以“爭當現代文明人”為學期教育目標，繼續以“好習慣伴我行”為抓手，培養學生的良好習慣。現根據各個年級的具體情況，制定各年級德育工作目標如下：

　　初一年級：勤奮自信

　　1、規范日常行為，培養良好習慣。

　　2、樹立自信心，進行感恩教育和為他人著想教育。

　　初二年級：求實向上

　　1、強化紀律意識，培養耐挫能力。

　　2、喚醒學生向初三挑戰的意識。

　　初三年級：拼搏沖刺

　　1、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。

　　2、始終做好向中考沖刺的精神激勵，保持學生興奮點。

　　四、工作思路：

　　（一）加強德育隊伍建設，使德育工作系列化、主題化、科學化。

　　1、每月舉行1—2次班主任沙龍，學習理論，總結經驗，交流教育教學心得，不斷提高班主任的工作水平；特別加強年輕班主任的自培和他培工作；繼續開展撰寫教育故事活動。

　　2、落實班級常規工作，如班團隊活動課、班級日記評閱、“特長生”培養、“問題學生”轉化等。①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄；②規范日記的評閱，充分發揮日記教育的特殊功效。③有的放矢地建立“特長生”、“問題學生”的分類檔案，加大優力度，使優者更優；對“問題學生”有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證零犯罪率。④加強班級民主管理建設，強化學生組織作用，定期檢查班委會議記錄。

　　3、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位的德育觀。通過評比考核制度，構建學校——年級組長——班主任（科任）——學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成。

　　4、努力進行德育科研探索，鼓勵班主任積極撰寫教育教學隨筆，教育案例或德育論文，要求班主任每學期至少交德育文章一篇。

　　（二）加強學生養成教育和法制安全教育，營造積極向上的校園文化和班級文化。

　　1、落實和，使學生做到①監督②自查③自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的`活動。以爭創“文明班級”、“文明宿舍”、“校園之星”、“班級之星”評比為載體，激發學生自我教育。

　　2、抓反復，反復抓，加強各項評比的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。在抓的過程中使學生形成良好的做人、學習和生活習慣。

　　3、深化每月主題教育活動，使德育工作系列化、主題化。本學期要充分結合主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把德育教育貫穿到各項活動之中，做到在活動中育人。

　　4、加強學生道德教育和愛心教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿抄襲，多為他人著想，努力替他人排憂解難等，提高學生道德自律意識和奉獻愛心意識。幫助學生樹立“讓人們因我的存在而感到幸福”的觀念。

　　4、充分發揮團委作用，吸納優秀學生干部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。

　　5、注重校園文化、班級文化建設。本學期除了繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報的宣傳作用外，準備在學校主頁上開辟心理專欄，注重學生心理健康教育，培養學生健康向上的心理素質，重視學生心理難題。各班要加強班級物質文化、制度文化、精神文化的建設，開展“班級是我美麗家園”、“班級之星”評比活動，使每個學生都能體會到自身存在的價值。

　　6、注重對住宿生的管理，培養學生的獨立自理的生活能力。

　　（三）充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。

　　1、落實家訪工作，開好家長會。要求年級組每學期組織1—2次較大影響的家長會，每學期班主任家訪率要求達20%以上，力爭全學年家訪校訪普訪率達100%。學校擬定11月份召開一次家長會、12月各班召開一次后進生家長會，和家長共同探討后進生轉化工作。

　　2、加強警校聯系。本學期聯合上黨鎮政府、上黨派出所、交警大隊落實“交通安全學校”與“學校毒品預防教育”各項工作，并擬定9月份組織學生學習“珍愛生命”讀本。

德育個人的工作計劃11

　　一、指導思想

　　本學年德育處將繼續以社會主義核心價值觀為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，以德育主題活動為依托，建設學生喜愛的德育平臺，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，引導、塑造學生的良好行為習慣，增強德育教育的有效性。繼續以班級、年段為實施幸福德育的平臺，推進幸福德育工作在我校的深入開展，以感恩教育為切入點，引導學生感恩師長、感恩學校、感恩社會，培養高素質、明禮儀、善感恩的人才。

　　二、工作目標

　　反思總結上一學年幸福德育開展情況，進一步推進幸福德育工作深入，積極推進德育校本課程——幸福讀本實施，加強幸福德育科研工作，形成一整套切實可行地推進幸福德育的方法與制度；加強公民意識教育，學生行為規范養成教育，培育良好校園氛圍，引導學生良好的行為規范意識；結合教師節、拗九節、重陽節、父親節、母親節等節日，以主題活動的形式推進中華優良傳統文化教育，特別是感恩教育，培養學生感恩之心；繼續推進我校體育節、藝術節、元旦迎新、社團節等大型活動的有序開展。

　　三、本學期工作重點

　　1。增強幸福德育研究，推動幸福德育工作在我校的深入開展

　　（1）在總結我校去年幸福德育實施經驗的基礎上，加強幸福德育科研工作。以科研項目的推進帶動我校德育工作團隊理論水平的.提升。我處今年將著力推進省級兩個新的課題：——省中小學德育研究專項課題——《以幸福德育為目標的高中班會課課程建設》、——省中小學教師發展基金課題——《普通高中的幸福德育的分層次研究》的研究工作，相信隨著課題研究的深入開展將進一步提升我校德育隊伍的理論研究水平。

　　（2）繼續以班級、年段為平臺，大力推進幸福德育的實施。加強班級環境文化、制度文化、活動文化、課堂文化、管理文化建設工作，營造愉悅和諧的人際關系，組織有向心力的班級活動，培育多元包容的班級文化、形成陽光向上的班級氣質，讓幸福班級建設成為年級、學校的基礎，從而推進幸福德育工作在我校的深入開展。

　　（3）有效推進年段工作，培育、塑造年段德育工作特色

　　立足我校德育工作年段分層次推進的特色，德育處根據學生三年成長特點，結合我校德育培養目標，統籌安排年段德育工作重點，加強年段工作研究，從高一、高二、高三年段學生特點出發，優化落實分層次德育目標，依托我校學生成長手冊，記錄學生成長歷程，推進年段管理工作，提高整體管理水平。

　　2。加強高三畢業班管理工作，通過強化常規管理，使學生的思想統一到年段、學校的要求上來，根據不同階段，學生表現出的不同思想狀態，開展有針對性的工作，使學生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。關注高三年段班主任、學生心理狀態，營造良好畢業班氛圍，組織適宜高三年級德育活動，密切家校聯系，促使學生、家長、班級、年段、學校形成合力，增強團隊意識，為明年高三取得更好成績打下堅實的基礎。

　　3。加強德育隊伍建設，提升德育干部素質

　　除了依托班主任例會，以會代訓外，還要轉換培養方式，加強班主任培訓。本學年成立——青年教師“讀書會”，將繼續通過為班主任定購教育書籍，引導班主任利用課余時間自學相關理論知識；觀摩學習主題德育活動，不斷學習兄弟學校、本校先進班主任工作先進經驗；定期組織教育理論學習、讀書沙龍活動，使班主任能夠及時地接受到新思想，相互交流學習心得；定期聘請有經驗的班主任就常規管理、班集體建設、育人的成功案例等方面進行經驗介紹等四種方式不斷引導班主任們學習先進的管理、育人經驗，不斷提升班主任隊伍素質水平。鼓勵班主任主動認真地開展工作，注重發揮骨干班主任的示范作用，力爭打造一只高素質的班主任隊伍。

　　4。加強公民意識教育，繼續完善德育考核制度建設，扎實推進學生行為規范教育

　　針對近年來學生素質情況，大力開展公民意識教育，培養公民美德，發揚社會公德，引導廣大學生了解公民的基本權利與義務。扎實推進學生行為規范教育，培養學生良好的行為規范。

　　5。加強中華優秀傳統文化教育，大力推進感恩教育，培養學生感恩之心

　　感恩是一種人格品質，是一種人生態度，是一種道德修養，作為——的學生應該具有這種人格特質或一種習慣，常懷感恩之心，不僅能夠使人體驗生活的幸福感，對環境與他人充滿敬重、關切和珍愛，還會激勵人為了使自己變得更加美好而奮斗。本學年將做好以下工作

　　6。進一步整合家、校、社會資源，大力推進德育工作開展

　　完善家、校、社會網絡，充分、有效利用社會、家長資源，拓展德育工作資源，積極爭取家長、社會對學校德育工作的支持與參與。積極推進家長學校建設，加強家校聯系，邀請家長到校做講座；積極組織學生參與各種校外實踐和公益活動，充分利用家長資源與——市的社會實踐基地資源，使社會實踐、日常校外活動和志愿者活動常態化、融入學生學習、生活，促使學校、家庭、社會形成教育合力。

　　7。增強學生法制教育、安全教育

　　通過邀請——市專家來校進行法制教育安全教育講座，外出參加相關法制、安全教育活動等形式的活動，增強學生的法制觀念、社會公德意識及安全防范意識，對違反校紀校規學生既要嚴肅處理，又要做好受處分學生的思想工作，使之明確自身不足的同時感受關懷、增強自信、樹立正確人生目標、改正缺點。

　　8。抓好學生心理健康教育工作

　　依托陽光小屋，認真研究我校學生心理變化特點，針對不同年級建立相關心理引導、疏導工作制度。建立學生心理檔案，對學生當前出現的異常心理和行為進行鑒別和輔導。通過個別心理咨詢、傳授有益的宣泄方法，從而幫助有心理障礙或是心理困擾的學生，學習有困難的學生，有行為問題的學生，深受情緒困擾的學生走出心理陰影。此外，通過團體心理輔導、班會課滲透、宣傳建設等手段引導、幫助學生克服不良因素給他們健康成長帶來的不利影響，提高學生的心理素質，開發學生未來自我發展的潛能。

德育個人的工作計劃12

　　德育工作思路

　　(1)以學校的育人理念為核心，按照實施素質教育的要求，以人為本，以德立人，培養有“民族靈魂世界胸懷”的南外人的目標;

　　(2)圍繞本學期的學校德育工作安排，注重規訓與養成相結合，注重學生行為常規管理;

　　(3)探索英才啟蒙教育，結合初一年級的特點，制定相應的工作目標;

　　德育工作目標

　　理想教育在德育中的重大意義，人生的每一個階段都需要夢想的指引，而實現夢想需要堅持，不斷進步需要不斷地探索。

　　初一下的教育活動依據校德育目標進行安排，穩打穩扎抓好行為常規和學習常規，在教育活動中著力體現英才啟蒙和公民素養教育，對于初一的.同學來說，這兩者我們更多的從目標和理想教育，能力的鍛煉方面入手去呈現，結合禮儀風采大賽陽光學子的評選，“十不”的施行，落到實處和細處。

　　一、在這樣的理念引導下，初一年級總體教育目標致力于培養“有追求(理想教育)、能自律(常規教育)、懂禮儀(精英教育)、會合作(集體教育)的陽光學子”，本學期學生在初一上的適應之后，培養和激勵學生主動關注、慎重選擇、積極參與、探索思考的能力。

　　二、具體的教育中關注“夯實基礎，強化習慣，關注苗頭，注意分化”，會更多地關注不同類型不同情況的學生，并進行有針對性的提優補差。

　　三、注重學生干部隊伍的建設與培養，創造更多地要會讓學生參與，展示和鍛煉自己的才干。

　　四、致力于讓家庭教育與學校教育更好地互相配合，有良好的教育效果。

　　初一下活動

　　1.開展年級健功拳比賽。與體育組合作。

　　2.年級組開展跳繩、乒乓球比賽。指導級委組織，鼓勵更多同學參與。

　　3.禮儀培訓。注重從實處入手，注重成果饋，具體計劃為配合學校的陽光學子評選，進行禮儀培訓。計劃外請教師，對全年級作禮儀知識的普及，從各班抽取部分同學進行小范圍的禮儀規范培訓，并通過召開全年級大會展示同學風采、進行知識競賽、情境模擬等形式進一步推廣、強化禮儀觀念，培養學生的禮儀風度，在立、行、坐、說四個方面養成南外學生的優雅氣質。

　　4.認真組織好愛心義賣。

　　5.配合外語組組織好外語節活動。

　　6.六一兒童節慶祝活動。給學生留下難忘的回憶，也以此為契機，讓他們以更積極的心態面對成長。

　　年級家長會

　　計劃召開兩次。

　　第一次時間地點：開學第二周，年級大會。報告廳。內容：請專家介紹初一下的家庭教育需要關注的要點。年級組本學期的主要工作。

　　第二次時間地點：期中考試前或后，在各班召開。

德育個人的工作計劃13

　　一、指導思想

　　本學期德育工作，將堅持貫徹學校“為每一個學生的終身發展奠實基礎”的辦學理念，與時俱進，以縣“每月一事”為契機，開展豐富多彩的德育活動，堅持素質教育，堅持全面育人，提高德育工作的實效性，提升學生的思想道德素質，力爭把我校每一個學生培養成品學兼優、全面發展的初中生。

　　二、工作思路

　　根據我校的實際情況，政教處在管理上的思路是“以學生為本，突出人性化，統一領導，明確分工，團結合作。”我們的工作將凸顯“人性化”特色，“寬”“嚴”結合，以管理為手段，育人為目的，全面落實學校的辦學理念。

　　三、工作目標

　　1、加強學生習慣養成教育，培養良好行為規范。

　　2、加強班主任隊伍建設，提高我校德育管理水平。

　　3、充分發揮家長會的作用，促進家校合作。

　　4、開展多彩文體活動，豐富學生課余生活。

　　四、工作要點

　　1、加強學生品格教育，培養良好行為規范。

　　有人說沒有品格，教育只完成了一半。品格教育對人生的發展，有決定性的影響。當世界變化的速度愈來愈快，青少年將面臨的競爭與挑戰也愈來愈嚴苛的時候，為學生培養良好的品格，是教育工作者肩頭的責任，因為未來是屬于善良、正直、誠實、勇于承擔責任的人。品格的養成，不是一朝一夕之功，需要長期的潛移默化，點滴感染。本學期我們將利用班會、年級活動，結合學校的具體工作，根據學生的特點，開展學生品格教育，培養學生的感恩情懷，培養學生的堅強意志和拼搏精神。

　　我們教育學生德育工作在學校并不直接提高學生成績，但要提高學生成績德育工作必不可少，我們通過培養健康良好的行為習慣，營造樂學好學的學習環境，建設和諧向上的校園氛圍。因此行為規范的養成教育成為我校德育工作的重中之重。開學前，我們將通過“家校通”發短信給家長和級長、班主任，明確要求學生在平時做好儀容儀表、發式的自查工作，同時，政教處將一如既往地開展衛生檢查、值日班檢查、宿舍檢查等工作，加大對學生發式，手機充電、等違規行為的檢查力度，并將檢查結果及時上網，督促那些有不良行為習慣的同學及時改正，從而培養學生文明的行為習慣，建設良好的校風。

　　2、加強班主任隊伍建設，提高我校德育管理水平。

　　本學期，我們將繼續加強對班主任的培訓工作，定期召開班主任工作經驗交流會和班主任常規培訓。我們將通過交流培訓活動促使全校班主任、級長統一管理思想，提高認識水平，轉變工作態度，真正認識到政教處工作對班級管理、對教學成績的促進作用，做到班級、年級、學校三層管理密切配合，互相支持，勁往一處使，產生合力，使我校德育工作真正能夠落到實處，產生實效。

　　3、開展有特色的主題班會

　　班會課是班級工作的一塊主陣地，發揮好每周一節班會課的作用，對班級管理有很大的促進。而主題班會更是有很強的針對性，可以通過對一定階段學生的心理特點，思想變化進行有的放矢的指導教育。本學期，我校將開展“感恩教育”、“勵志教育”、“理想教育”等主題班會。此外，還將結合教師節、國慶節等契機組織開展各類有針對性、有特色的主題班會。

　　4、開展多彩文體活動，豐富學生課余生活。

　　本學期將舉辦各類比賽活動，充分利用學校的體育場地和體育設施，以年級為單位，分別舉行籃球賽、拔河比賽等各類賽事，豐富學生校園生活，鍛煉學生體質。

　　5、加強安全教育，預防安全事故的發生。

　　學校是人員密集場所之一，而且聚集的是全社會矚目的青少年學生，所以我們永遠要把安全放在第一位。針對近兩年來的一系列事件，例如汶川地震、舟曲泥石流，還有甲型H1N1流感爆發等突發事件，我們要做好充分的心理準備，提前制定應對措施，讓全校每一位老師和同學都具備一定的安全意識和處理技能。為此，本學期將通過主題班會、專題講座疏散演練等形式，對學生進行安全教育和自護自救教育，重點是交通安全、體育安全、活動安全及防火、防盜的教育。同時，在學校進行某項活動（如社會實踐、體育活動）前，務必要做好安全教育。在校內或班級組織的活動中一旦發生學生安全事故，班主任應及時到現場處理，并馬上報告校醫、家長、行政，做好救助工作。對受傷害的學生，班主任要關心、問候和采取必要的幫助措施。

　　6、積極開展心理健康教育，進行專題講座，設學生心理咨詢室和心靈信箱。把心理健康教育列入學校德育工作的.重要內容，認真貫徹教育部《關于加強中學心理健康教育的若干意見》，努力探索心理健康教育的規律和方法，要求教師以自己的良好心態及人格感染學生，尊重學生，營造和諧的氛圍，使學生在不斷感受和體驗的實踐中形成健康的心理品質。

　　7、大力推進團委工作，加強學生干部培訓。

　　團委將繼續在學校日常管理和其它活動中發揮應有的積極作用。例如全校衛生大檢查，晚會運動會等大型集會活動的紀律檢查工作等。

　　學生工作的開展，與學生干部的素質密切相關，我們想要學生干部發揮重要的作用，首先就要培養好學生干部。本學期團委將舉辦兩次全校學生干部培訓大會，對全校各班班長、團支部書記進行培訓。

　　新學期，希望通過以上舉措將我們的工作做的更好，為溝堆港中學的美好明天做出我們應有的貢獻。

德育個人的工作計劃14

　　一、加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍的素質

　　努力打造一支品行好、能力強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，鼓勵班主任在班級管理中大膽創新、積極主動地開展工作，要有較高的協調能力和分析能力，在德育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的實效性。組織班主任繼續學習魏書生老師的《班主任工作漫談》，倡導班主任“以生為本，以德服人”的教育理念，形成“勤于學習、善于育人、勇于創新、樂于奉獻”的高尚師德。

　　二、加強師德教育，提高德育效果

　　為發揮全體教職工的育人作用，必須加強教師的職業道德教育和建設，把師德教育貫穿到學校各項工作的始終，加強學習，提高自身的師德修養和思想素質，增強執行有關政策和遵紀守法的思想意識，樹立高尚師德，培養教師的大局精神，樹立“校榮我榮。校辱我辱”的大局觀念，打造一支有師德、師風、師能的教師隊伍。

　　三、狠抓校風建設，突出抓好德育常規工作的落實

　　為切實、有序地開展德育工作，促進良好校風的穩步發展，狠抓校風建設，特別要抓好德育常規工作的落實，做好以下各項工作：

　　1、做好學期初開學教育工作。在開學的第一次班會課，組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，確保從開學第一天起，學生就能養成良好的行為習慣和學習氛圍，使班風和校風得到進一步鞏固。

　　2、繼續開展國學經典進校園，加強思想道德建設。

　　3、繼續抓好大課間操的開展，嚴肅學生紀律，提高學生的身體素質及鍛煉意識。

　　4、做好后進生的跟蹤轉化工作及期末學生的德育考評工作。轉后工作中，要深入班級教育、強調學生家長配合教育，采用集中或個別跟蹤的教育方式，做好后進生轉化工作，填寫好《幫扶活動紀錄》，加強后進生的轉化教育。

　　四、加強班主任工作

　　班主任是班級教育組織者，是學校德育制度的主要執行者，在班集體的發展和學生的健康成長中起著十分重要的作用。因此各班主任要落實班主任工作職責，加強班級管理，做好學生的政治思想工作以及后進生轉化工作，各位班主任必須做好以下各項工作：

　　1、各班主任要根據不同學生的特點，圍繞學校的德育工作計劃，結合本班的實際制訂好班主任工作計劃，于第一周星期五前準時上交德育處。期末要寫好班主任工作總結、主題班會記錄、后進生轉化記錄以及“三好生”、“優秀學生干部”、“文明禮儀標兵”的名單，并準時上交德育處。

　　2、加強班級管理，落實班級管理各項常規工作：

　　①班主任要做好開學工作（如：重新做好流失學生的動員工作；重新編排座位；布置好教室環境以及清潔室內室外環境衛生等工作）以及開學教育工作；

　　②做好課間操（歌）、勞動課的跟班工作；

　　③做好學生考勤管理工作，加強學生考勤教育，班主任要統計掌握好本班學生的`考勤情況，對缺勤學生要通過電訪、家訪等形式及時與家長聯系。要把好學生請假第一關，教育學生要執行請假制度，學生請假必須由家長打電話向班主任請假。

　　④加強衛生管理工作，教育學生養成熱愛勞動、講究衛生的良好習慣，實施衛生輪值制度，確保室內外衛生干凈整潔。

　　⑤繼續實行班級管理承包制，做到人人有事做，事事有人做。

　　⑥加強學生紀律、學習、團結友愛、愛護公物、安全等常規管理教育。

　　3、各班主任要發揚“愛、勤、嚴、細、實、活”的工作作風，勤跟班，多“巡堂”，嚴管理，時刻掌握學生動態，及時發現問題，及時處理，盡可能把矛盾消滅在萌芽狀態。

　　4、班主任應重視班干部的選擇和培養，加強對班委會的管理，充分發揮學生干部在班級中的帶頭作用，形成良好的班風。

　　5、按學校要求召開主題班會，各班主任要認真組織開展，聯系實際，注重實效。

　　6、落實安全管理制度，班主任為班級安全管理第一責任人。各班要加強學生安全管理和教育，強化學生的安全意識，確保安全無事故。建立學生安全信息通報制度，各班主任要通過電訪或家訪等方式，把學校規定的學生到校和放學時間、學生考勤情況、學生身體健康情況及心理有異常狀況及時通報給家長。

　　7、充分利用校訓、校歌、名人名言等校園文化資源對學生進行愛校教育和感恩教育。

　　8、各班主任要結合重要節日或紀念日，加強對學生的思想教育，寓教于活動之中，并定期做好班黑板報的出版工作。

德育個人的工作計劃15

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

　　二、工作目標

　　1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

　　2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

　　三、工作重點

　　1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

　　2、常規管理工作常抓不懈。

　　通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。利用班隊課時間，上好形式新穎、主題鮮明的班、隊會，德育處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

　　3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

　　4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。辦好家長學校，形成教育合力。

　　四、主要工作

　　(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍

　　1、加強校園德育環境建設。花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

　　2、加強班主任隊伍建設。

　　樹立責任意識。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

　　(二)常規教育常抓不懈

　　抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，少先隊組織要用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

　　(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育

　　1、通過舉行校園禮儀風采展示、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

　　2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規范學校升降旗制度，結合清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

　　3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

　　(四)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

　　學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的`意識。

　　(五)加強班級建設。

　　1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。利用主題班會、推門聽課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

　　2、加強班級文化建設

　　，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

　　3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明小學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

　　(六)提高學科德育滲透功能。

　　繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

　　(七)抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展

　　重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。

　　(九)法制教育、心理健康教育緊抓不放，重點做好教育防范工作

　　充分利用法制教育報告會、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法;做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境，充分利用班會課，促進學生身心全面健康地發展。

　　(十)重視科技教育

　　科普活動，旨在培養和提高學生的科學文化素養，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發展。

　　(十一)繼續抓實體育衛生工作。

　　堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度，堅持每天兩次衛生打掃除，設定每周五為校園清潔日。

　　(十二)安全教育

　　通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

　　(十三)開展少年軍校特色活動

　　少年軍校是我校的品牌特色活動，本學期要積極開展各種形式多樣的活動，如走進軍營，體驗生活;國防知識講座;軍事夏令營。

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