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學校班主任工作計劃

時間：2023-03-10 16:56:22 工作計劃我要投稿

學校班主任工作計劃15篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，該好好計劃一下接下來的工作了！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的學校班主任工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校班主任工作計劃15篇

學校班主任工作計劃1

　　新的學期在如許一個碩果累累的秋季入手下手了，秋季有秋的氣息，有秋的成果，作為高2、四班（文科重點班）的班主任，面對門生們的出息，自知肩上的擔子更重了，我們班有19名男同學，46名女同學，共65人，根據門生們的差別特點，我對本身新學期的工作有一個新的認識，新的思路，我想，在新的學期里，我必定有決議信念搞好班級工作，把我們高2、四班構筑成為一個和諧的大家庭，65名同學盡管不可才，也要學會做人。

　　1、加強培養門生集體聲譽感，加強班級凝集力。

　　一貫以來，細致查看班級的每個同學，發覺如今的孩子本性真的是很強，辦事很隨便，不睬會他人的感覺，“事不關己，高高掛起”，盡管紙片在腳底下，你背面他說，他也不會自動撿起來，但在開學初的一次集體工作中，這類現象有所改變。我們班當真樓(！)后三角區內的場地，要求大草排除，小草踩平，剛開學，同學們都穿戴新衣服來報到，東西也不是很齊備，但同學們看到別班同學干得如火如荼，都健忘一切，自動投入到工作中來，不能排除的草，先踩上一腳，再連根拔起，同學們都被工作的熱忱所傳染，工作的號子響徹云天。經過議定此次工作，同學們多少都培養了一點集體責任感，意想到本身是班級的一分子。如今，我的班級衛生一貫是很干凈的，大家保存的結果。

　　2、加強門生的好壞見解。

　　用軌制典范門生，明了告知他們甚么能做，甚么不能做，班級講桌上有一個小本子，上面羅列了“遲到、睡覺、聽課不當真”等一系列的違規條目，只要得罪了此中的任何一條，科任教授有所記錄，那么，你的作為響應的向后串一排，如今班級人多，每個人都很垂青本身的坐位，這個方法很見效，馬慧龍因為數學課遲到2分鐘，坐位由第三排調到第四排，同學們甘拜下風，這一方法起到很好的監督效用，同時讓他們明白，做錯事就應當遭到響應的懲罰，本來，懲罰不是目標，要讓他們養成精良的進修風俗才是最終的目標，，風俗成天然，你養成了好的風俗，風俗同樣成績了你。

　　3、營建班級精良的進修氛圍。

　　班級要有濃厚的進修氛圍，必須克服如許兩點：第一，進修目標不明了。遠期目標不敢想，近期目標不敢說，所以，要救助他們根據本身前提，訂定出符合實際的進修目標。第二，門生廣泛有一種惰性，不管在糊口生涯上還是在進修上，本身辦理，把握自我的本領比較差，所以，要讓他們在個人之間、小組之間，與同學劃一競爭，用壓力策動進修的'動力。

　　4、變動掉隊生各方面參加的自動性。

　　掉隊生對本身貧乏自負，因為失敗的次數太多了，要給他們一些簡單結束的任務，漸漸培養自負心，平常多雷同，明白他們的心理，多鼓勵，多表揚，從而使他們自愿去參加各種活動，比方立刻要進行的秋季活動會，同學們報名很積極，不在意成績，貴在參加，在這些活動中表現本身的代價。

　　5、班干部的榜樣、領先效用。

　　大力大舉表揚班干部的長處，救助其建立威望，對班干部的工作要賜與必定，讓其工作有干勁，教給班干部工作方法，要培養一個聯合互助的班干部集體。

　　路漫漫其修遠，吾將上下求索。班主任是一個特別的職務，有幸能負擔這一份責任，我們大家會一路竭力！

學校班主任工作計劃2

　　一、畢業班工作總的思路是：

　　以學生素質提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。夯實基礎，狠抓主干；分段要求，狠抓重點；強化過手，狠抓落實；提升品位，追求發展。

　　二、組織領導：

　　由蒲德林、蔣明宏、羅國民、張繼才、段宗貴共5人組成20xx年畢業班工作領導小組，組長由校長蒲德林同志擔任，蔣明宏、羅國民任副組長，具體負責畢業班工作。

　　三、工作重點：

　　畢業班問題，實際上就是一個質量問題。有計劃、有步驟地安排教育教學工作，避免盲目性，提高實效性是抓好畢業班工作重要一環。因此要面對全體學生，抓“兩頭”（優生、后進生），帶“中間”（中等學生），大面積提高教學質量。加強各科協商工作，努力提高畢業班學生的教學質量

　　四、工作內容：

　　（一）思想教育工作

　　畢業班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業班學生教育的各個環節，認真研究社會環境變化對學生成長的影響，努力優化育人環境，科學規劃各階段教育的具體內容，實施途徑和方法，增強德育工作的針對性和實效性。

　　1、抓好愛為主義教育。

　　理想與前途教育，要組織學生開展主題活動，教育學生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛學習的具體行動，開展組與組、班與班之間的各種比賽活動，增強緊迫感、使命感，強化教育效果，使之變為自覺行動。

　　2、開展好心理健康教育實驗。

　　教師要洞察學生心靈，關心愛護學生；要有心理容量，克服心理偏見，寬容學生過錯，忍讓學生“挑釁”，不將私怨發泄給學生，不將無名火遷于學生；要建立平等和諧互助、和藹可親的師生關系，師生之間情真意切，心心相印。

　　3、抓好養成教育。

　　教育要動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒。在教育中及時發現，掌握學生思想的新變化。通過個別談心、同學幫助，班隊活動等形式，讓學生明白自己所面臨的形勢，增強學生學習的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優異的成績回報老師的辛勤培養和父母的養育之恩。

　　4、強化家教工作。

　　家教工作是培養教育學生全面發展所不可缺少的、重要的組成部分，尤其是六年級畢業階段。教師要多進行家訪工作，了解學生家長、家庭情況，增進與家長的溝通，及時反映學生在校表現，轉達學校工作意見和對家教的要求。學校在第一次診考結束進召開家長會1次，向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現狀，集中回答家長們關心的家教、學校工作方面的問題，指導家長準確、有效地開展家庭教育工作。總之，學校、家庭要加強溝通，增進了解，協同努力教育學生。

　　（二）教學工作

　　六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。

　　對教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。

　　全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。

　　嚴：有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求。

　　實：從實際出發，踏踏實實，講求實效。

　　精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。

　　活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。

　　在此基礎上，努力做到“三個注重”，體現“五個要素”。

　　“三個注重”即注重創設輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用；注重培養學生的自主意識，交給其“鑰匙”。

　　“五要素”即課堂教學應注意調節情感，創設情境，激發興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創造性地學。

　　1、認真備課

　　畢業班的新授課，要求老師一定遵照學校要求的“六認真”，把握重點，突破難點，一步一步地夯實基礎知識，訓練目標要求和基本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快。要把握學生學習循序漸進原則，結合本班學生知識起點，接受能力，適當提前結束新課，以便集中精力組織全面復習。要加強集體備課，把好備課關，充分發揮集體的力量，把握《課標》要求，深鉆教材。這樣的活動經常進行，根據教學進度和教學中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最后協調統一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。

　　對課堂教學的基本要求是：

　　①課前準備充分，每節課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。

　　②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。

　　③用普通話教學，注重教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。

　　④板書工整，排列清楚，能體現講課的重點和思路。

　　2、認真上課

　　切實向40分鐘要質量，不加重學生負擔。在鉆研教材，認真備課的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質量，年級組教師之間不定期地進行相互聽課，這既是相互學習，也便于互相幫助。學校教務處要狠抓課堂這個教學重要環節。要采取“推門”聽課，跟班聽課等形式，對教師在教學研究上進行具體的磋商和指導，提高教師的教學研究能力；另一方面要采取聽一節課，查一次備課筆記，看一組作業批改，聽一聽學生意見等手段，有效地促進教師“五認真”的到位落實。

　　3、認真批改作業。按大綱要求，結合學生實際，精心設計作業，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統一，對作業的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤。

　　4、認真輔導學生，輔導學生分層次進行。堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優中差的關系；堅持深淺取舍適度，講練準確到位，把治足拜補缺落實到人頭；堅持方法指導、心理調控，處理好理想與現實的關系。根據學生成績檔案，因人而異地進行輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。

　　5、認真舉行考試考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統分、進行質量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。

　　6、抓好畢業班的復習教學，認真研究復習課、習題課、評講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評、補等教學環節，努力優化復習教學的課堂結構，提高復習教學效益。正確處理好教材與資料、能力與難度、練習與糾錯、規范與得分、總結與反思、時間與效益等系列關系。一定要忠于大綱，忠于教材，指導復習。首先要加強集體教研，發揮集體優勢，根據大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復習計劃，組織學生對所學知識全面系統地復習。認真分析歷年畢業試題及復習資料，明確考什么和怎樣考，減少復習教學的盲目性，做到目標明確，心中有數，加強復習教學的'針對性和實效性。科學規劃、精心安排復習教學的過程，支持降低重心、夯實基礎，分層推進、階段過關。

　　（三）其它工作

　　1、注重各科協調，學校希望各科教師都為畢業班學生的減負提質獻一份愛心，辦一件好事，出一份力量。家庭作業按要求布置，課堂作業適度適量。

　　2、注意學生勞逸結合，體育活動訓練保證按時參加。

　　3、高質量地完成教學進度。按時完成教學進度，注意目標的達成。四月底前數學要結束新課，五月中旬語文學科要結束新課。英語和科學新課的結束時間不得超過五月底。

　　4、認真總結20xx屆畢業班工作經驗，提出應對策略，并貫徹落實到本屆工作之中。

　　5、認真做好本屆畢業班的4次診考工作，認真做好成績統計和試卷分析工作，及時發現問題，有效調控教學，確保畢業年級教學質量的進一步提高。診考工作的安排時間為半期考試為第一次，五月中旬為第二次，五月下旬為第三次，六月上旬為第四次。

　　6、加強安全教育。今年安全教育的主題是消防安全，各班在圍繞這一主題進行安全教育的同時，還要進行交通安全教育，根據學生在校、在校外、在家庭這三個不同的場所，要對學生宣傳安全常識、防范措施，嚴防事故發生。

　　開學之初，各班就對學生上期的全面素質測查進行質量分析，建立學生成績分類檔案。對學生情況做到心中有數，以便進行分類要求，切實保證教學質量。在此基礎上訂好教學計劃，不任意增減變動課程和課時。畢業班后期管理，我們要抓適度的強化訓練，對于一些基本的知識點、基本技能要求達到的目標，要求學生人人過關，層層打實，牢固掌握。對于一些有關能力培養的目標，老師應根據本班情況在統一復習原則下，靈活掌握，適度強化。對優生在理解深度、廣度、靈活運用上強化，對后進生可精選部分基礎題訓練，抓正確率，抓答題時間掌握。

學校班主任工作計劃3

　　一、指導思想

　　以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想為指導，在學校辦學理念的統一領導下，在學校德育處的直接領導下，完善德育內容，創新德育方法，健全德育制度，針對本班學生特點，因地制宜，因材施教，行使班主任職責，使本班形成良好的班風、學風。

　　二、工作目標

　　1、培養學生主人翁意識，建立良好的學風、班風;

　　2、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣;

　　3、培養學生健全人格，使學生盡快投入實習前的學習生活狀態;

　　4、加強班級常規管理，協調各科教師管理，保證學生學習正常有序進行;

　　5、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平;

　　6、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率;

　　7、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

　　三、具體措施

　　1、完善制度，形成良好班風學風

　　班級里實行職責明確分工，引導學生進行自我管理，自我約束，提高學生學習的主動性。首先，強化班干部主動工作的能力，讓班干部在各個職責上行動起來，充分發揮班干部的主人翁意識，配合班主任搞好班級常規管理和各項管理。從制度的要求出發，加強學生自我的認識與監督，對每個學生每一個項目要有具體而嚴格的要求，如：儀表方面要做到保持著裝整潔，講究文明禮貌等，衛生方面做好公共和個人衛生工作，要按時，自己地面衛生保持整潔、不可有紙屑等。

　　同時，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率;提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化;利用刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生;通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力;以形成良好的班風學風。

　　2、提高知識，明確職責，加強責任感

　　班主任是學校教育計劃的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育治理工作進行。因此，必須提高認識，加強責任感，把握班主任工作規律。

　　努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。組織學生參加社會實踐和公益勞動。關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。建立與學生家長聯系，協調對學生教育和治理。

　　3、主題班會，強化學生各項教育

　　深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行為規范，養成良好的.行為準則：用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處.配合學生科加強學生衛生保健和心理健康教育，本學期將根據學校的安排，以班會為主陣地，開展多種形式的主題班會。班會活動力求多樣性、活潑型和實用性，在主題班會中加深學生的的理解和認識，增強學生的能力，以強化學生各項教育。開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。

　　四、每月工作安排

　　9月份

　　1.做好補考復習工作;

　　2.抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率;

　　3.提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。布置“爭章園地”與國慶慶典板報;

　　4.慶祝教師節。

　　10月份

　　1.行為規范教育：講文明，講禮貌;

　　2.校慶工作介紹，號召班級學生爭做合格學生;

　　3.組織學生開展秋游活動，及外出的安全教育;

　　4.安排期中考試工作。

　　11月份

　　1.準備學校校運會情況檢查;

　　2.主題班會：學習經驗交流會;

　　3.主題班會：中專學生如何積極應對社會激烈競爭。

　　12月份

　　1.行為規范教育：認真作業;

　　2.法制教育：青少年保護條例;

　　3.迎元旦板報評比;

　　4.圍繞誠信教育開展中隊主題活動。

　　1月份

　　1.認真學習，養成良好的學習習慣，準備復習迎考工作;

　　2.學生思想品德考評.;

　　3.學期結束工作，假期前的安全教育。

學校班主任工作計劃4

　　職業學校與普通高中的學生有很大的不同，作為一名職業學校的班主任，做好班主任工作的前提是看清班級現狀，明確班級管理目標，并制定工作計劃。

　　一、班級現狀及管理目標

　　本學期我班學生構成相對復雜，主要由三部分構成，原班生、從別班轉入的學生及新進的新生，這樣松散的班級結構為班級管理帶來許多不便。

　　二、管理目標

　　本學期的主要工作是要整合班級，形成凝聚力，狠抓紀律、衛生，建立學生成長檔案，開展豐富多彩的主題班會活動，引導學生認真學習理論知識和操作技能。

　　三、工作重點

　　1、整合班級，提升班級凝聚力

　　鑒于本學期班級構成情況的特殊性，在開展工作之前，首先應該對班級進行整合，引導學生相互包容，建立和諧愉快的學習氛圍，從而提升整個班級的凝聚力。

　　2、規范班級紀律，搞好班級衛生

　　職高學生大多紀律渙散，上課時睡覺、玩手機、交頭接耳等不良習慣較為普遍，主動學習的意識薄弱。因此，班級管理過程中一定要把紀律作為一項重要的工作來抓，通過班規、做思想工作、與家長合作等方式約束學生的違紀行為，督促他們養成良好的學習和生活習慣。

　　同時，本學期還要十分重視衛生方面的工作，為學生營造一個干凈整潔的學習環境。

　　3、培養學生干部隊伍

　　班級能否奮發向上、團結友愛、擁有良好的班風，在很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結同學，表現較好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。

　　4、加強班級文化建設

　　班級文化建設的范圍十分廣泛，本學習計劃開展豐富多彩的班級活動和主題班會，通過多樣的班級文化活動增強學生的凝聚力和歸屬感。

　　5、建立學生成長檔案

　　制定專門的表格讓學生認真填寫，表格內容包括姓名、出生年月、愛好、家庭住址、學生自我評價、成長環境評價、夢想、在校期間獎懲情況、備注等內容，通過表格的填寫，可以從不同側面了解學生的`愛好、自我滿意度、成長環境等，對以后有針對性地開展引導工作有十分重要的作用。在學習的過程中，進行跟蹤記錄，了解學生動態。

　　6、引導學生學會學習、學會生活、促進自我完善

　　老師應當將教學的重點從傳授學生知識轉移到交給學生正確高效的學習方法上，引導學生自主學生，在學習過程中找到適合自己的學習方法，學會自我管理，不斷促進自我完善。

　　總之，職業學校的學生是一個特殊的學生群體，對他們要多一些關心與鼓勵，要在職業學校當一名成功的班主任可以說是任重而道遠，但我會在以后的工作中付出更多的努力管理好班級，促進學生不斷進步。

學校班主任工作計劃5

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，努力把學生培養成為德、智、體、美勞全面發展德一代新人。為學生很好的適應未來社會的需要打下牢固基礎。

　　二、工作目標

　　本期達到學生的行為規范合格率百分之百。確保無輟學生。安全教育，力爭作到不出現安全事故。師生共同努力，迎接小考，并取得好成績。

　　三、為確保上述工作目標的順利進行，主要從以下幾個方面抓起。

　　1、思想工作：

　　堅持每周一節班隊會課，內容以外樹形象內強素質傳統美德。先進事跡使較強教育意義為題材對學生進行思想教育，使學生人格更為健全，更懂得珍惜美好時光，更熱愛自己的家鄉，維護集體的利益，努力開展手抄報。歌詠比賽、征文活動，并利用大課間活動、社會實踐活動對學生進行教育。

　　2、組織紀律：

　　俗話說：沒有規矩難成方圓，要想樹立一個牢固的集體形象，沒有一個好的紀律使不行的.。學生的學習、生活等諸多事情全依賴一個好的紀律來保駕護航。因此，我們決定召開班會，以公開評選的形式選拔首批班干部，并實行定期輪換制。班干部能夠自覺協助老師工作，帶領全班進行各項活動。我班將以《小學生日常行為規范》為主要依托，并對班級進行全方位的管理。

　　3、教育教學：

　　注重對學生樂學精神的培養，增強學生的自信心，用現代教育理念，科學的培養學生，讓學生能夠看到自己的前程一片光明。預防學生棄學厭學的事情發生，要經常家訪，對個別學生的特殊情況要做出特殊有效的處理，使學生精神飽滿，樂觀向上。

　　課堂教學要以新課標為準，大膽進行新課改的落實，并配合學校教研教改實驗小組，進行課堂結構改革實驗。讓學生能輕輕松松、快快樂樂地學習，在歡快的氣氛中上好每節課，度過每一天，并能在充滿趣味的知識海洋是不斷成長。

學校班主任工作計劃6

　　轉眼間，已是羊年的春天了。雖然只放了短短二十天的假，當重新回到學校，看著那一張張熟悉的面孔，還是感覺到了一種新的氣象。過了一個年，一個個看起來意氣風發，生機勃勃，神情當中又少了幾分稚氣，多了幾分成熟。面對著他們的嶄新面貌，我躊躇滿志。

　　回顧上一個學期，在全校整體性推進班集體建設的過程中，自己的班集體建設取得了一定的成績。在各科任課老師的共同努力下，基本上完成了開學初提出的“創設良好的學習氛圍”的中期目標，全班形成了一股積極向上的學習風氣，在期中考試和期末考試中取得了較大的進步。在提高成績的同時，班級的管理工作也進行得有條不紊，基本實現了學生的自主管理。當然，有成功的經驗，也有失敗的教訓。針對上一學期的班級狀況，這一學期我們又有了新的目標。

　　本學期學校提出了“以安全工作為主線”，在做好安全檢查工作的同時，要不忘時刻對學生進行安全教育，始終把安全放在工作的首位。本學期是一個非常重要的時期，學習負擔不斷加重，成績的兩極分化更加嚴重，所以在安全第一的前提下，本學期仍要把抓好學生的學習作為一項重要的工作來做，努力提高學生的學習興趣。平時要多開展活動，以活動形式增強班級的凝聚力，迎接班集體建設的驗收。

　　本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：

　　一、用完整的思想行為規范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學生自我管理

　　1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作，和各科老師做好溝通，對班內的學困生進行個別輔導，向他們介紹學習經驗，培養他們對學習的熱情，增強了他們學習的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態逐步轉入到主動學習的正軌上來。做好弱勢學生工作。弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。

　　2、加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。針對本人的說服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的備考工作大概也就成功了。

　　3、對每一次考試成績做好跟蹤，把各次考試情況把握好，做好分析，這是我們班工作的核心，因為我們的優勢就在于整體，我們班學生的成績是兩頭小，中間大，把握中間這部分都能搞上去，那么我們班就成功了。

　　4、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。

　　二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。發現、確立并培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展

　　1、適當搞好培優工作，優生是一間學校的拳頭產品，沒有優生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的，但也有那么三兩個是有潛力，如果能讓他們上得更好、更高，我相信我們今年的考試就取得了成功。

　　2、在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流：讓一中以我為榮，報答父母養育恩；跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識；現在的學生現在的學習狀態能否合乎高考的要求；老師的經歷和當今社會的形勢；學習經驗和學習方法；學生的心理問題以及正常男女同學交往；怎么樣處理好開心與煩惱的事；被人誤會之后該怎么辦。

　　3、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加系、學校活動，如卡拉OK、網頁制作等比賽。對在文娛方面表現突出的.學生，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

　　4、學生將來走向工作崗位，對人文知識和口才方面急須鍛煉，因此本期開展了一系列的人文知識專題以及口才訓練，比如演講賽、辯論賽。

　　5、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

　　三、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

　　同時，還將在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動；有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。

　　1、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

　　2、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

　　3、關心學生生活。關心學生的生活情況，經常光顧他們的宿舍，了解他們的生活狀況、心里動向。

　　這是我這一學期對班主任工作的一點初步設想，請領導審查。

學校班主任工作計劃7

　　管理思想

　　用六個字概括：嚴、情、理、尊、法、力。

　　嚴對學生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求。

　　理就是講道理，嚴格要求的必須有道理，讓學生口服、心服。

　　情就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個學生。

　　尊當然就是尊重學生，無論哪一類學生。

　　法即定法律，也可以理解為定制度。

　　力即懲罰，但要懲罰分明，懲罰合理。

　　二、抓細微，落實效

　　（一）抓常規管理

　　一個好的班集體必定是協調的、團結一致的、行為有規范的。要做到這一點，大家必須共同遵守辦事和行動的準則，又必須有各種約束的規定，這就是制度。

　　有了制度才能保證行動一致，不至于偏離和各行其是；有了制度才能保證統一的嚴格紀律，是集體的活動井然有序；有了制度班主任才有管理的依據，才不至于隨意和盲目；有了制度才能形成集體的團結，并使學生的輿論有明確的指向。以下是我根據我校的實際情況，制定的一些制度：

　　1、早自習：

　　（1）嚴格按照規定時間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續。（必須由家長打電話請假）

　　（2）到教室后，先將要交、要檢查的作業迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當面查收；接著按老師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。

　　2、上課：

　　（1）課前要準備好學習用品，拿出與上課有關的課本、筆記本、文具盒等學習用品，并放在桌子的.左上角。

　　（2）提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學們準備侯課。同學們坐在座位上等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預習一下上節課和本節課的有關內容，讓學生進入到我要學的狀態。

　　（3）坐姿提出明確的要求身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上。

　　3、課間：

　　一切活動要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。參加課間輕松愉快的活動；未經許可，不要走進教師辦公室；不要追逐奔跑。

　　4、清潔衛生制度：

　　（1）教室內要保持整潔、衛生，不準隨地吐痰；不準用粉筆頭打著玩，不準在墻上亂涂亂畫。

　　（2）每天教室衛生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關好、鎖上；勞動結束，由勞動委員驗收方可離開。

　　（3）課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌面上不允許亂寫亂畫，保持干凈。

　　5、課間操制度：

　　每一位同學在課間操前不允許去廁所，下課后迅速到操場集合準備做操。

　　6、每天早上、中午、下午都要按時上學，按時回家。時刻注意步行或坐車、騎車的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧，不準進入網吧，不準坐無牌照的車輛和摩托車。

學校班主任工作計劃8

　　本學期是三年級的第一學期，也是學生在校的關鍵一個學期，繼續了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想生活和學習狀況,我特制定了以下20xx年上學期班主任工作計劃。

　　一、指導思想：

　　在學校辦學理念的統一領導下，在學校政教處處的直接領導下，完善德育內容，創新德育方法，健全德育制度，針對本班學生特點，因地制宜，因材施教，行使班主任職責，使本班形成良好的班風、學風。

　　二、工作目標

　　1、培養學生主人翁意識，建立良好的學風、班風。

　　2、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

　　3、培養學生健全人格，使學生盡快投入實習前的學習生活狀態。

　　4、加強班級常規管理，協調各科教師管理，保證學生學習正常有序進行。

　　5、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　6、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　7、與學生融洽相處，建立亦師亦友的'新型師生關系。

　　三、具體措施

　　1、完善制度，形成良好班風學風

　　班級里實行職責明確分工，引導學生進行自我管理，自我約束，提高學生學習的主動性。首先，強化班干部主動工作的能力，讓班干部在各個職責上行動起來，充分發揮班干部的主人翁意識，配合班主任搞好班級常規管理和各項管理。從制度的要求出發，加強學生自我的認識與監

　　督，對每個學生每一個項目要有具體而嚴格的要求，如：儀表方面要做到保持著裝整潔，講究文明禮貌等，衛生方面做好公共和個人衛生工作，要按時，自己地面衛生保持整潔、不可有紙屑等。

　　同時，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率;提高板報、墻

學校班主任工作計劃9

　　一、班級基本情況與分析：

　　本班共有學生人，全部為男生，基本上都是獨生子女。進一學期的學校生活使他們從剛剛進入學校時的對學校的一切充滿了好奇到如今的習以為常。我班學生比較活潑好動，在行為上較為散漫，個別學生思維較慢。剛一開學他們還不能盡快進入角色，注意力較為分散，思想集中的時間較為短暫。有幾名同學基礎較差，能力較弱。大部分學生一些常規學習習慣沒有養成，依賴性較強。一些日常行為規范不能很好地做到。

　　根據學生的這些情況，制定本學期工作計劃以下：

　　二、本學期基本工作要點

　　⒈確立班級體的奮斗目標

　　共同的奮斗目標是班集體形成的條件和前進的動力，有了長遠的奮斗目標，才能將幾十個同學團結起來，努力學習，全面發展，除了長遠的目標，還應有近期的，經過努力能達到的目標，在達到一個個近期奮斗目標過程中，學生團結了，進步了，班集體也得到了鞏固。

　　遠期奮斗目標為：從簡單到卓越，成就完美自我，爭做合格畢業生。

　　中期奮斗目標：創建良好班集體，從我做起！

　　階段奮斗目標：結合學校校歷做工作安排，逐漸做到從完成到完美，讓學生享受成功！

　　⒉在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

　　通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。

　　⒊抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

　　⒋面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

　　⒌積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　⒍健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　三、具體措施

　　⒈選舉幾名能夠團結同學，關心集體、辦事認真，愿意為班級，為同學服務，積極分子組成的班委，負責班集體工作。（培養學生自己動手做事的能力，培養干部、培養學生的管理能力和自制能力）

　　（）使班干部弄清自己的職責，使他們各司其職。

　　（）及時發現他們的缺點，并幫他們克服。

　　（）充分發揮主人翁作用，積極參予班集體管理。

　　⒉實施勞動人人崗位責任制

　　把我們班的'勞動包干區按人數分成份，每人負責一份，每天，每個人都有自己明確的勞動崗位，哪個同學的工作有沒有做好，一目了然，這樣便于班級的管理工作。在此基礎上，勞動委員和各班干部的工作就比較容易開展。

　　⒊從班級內，同學之間的團結抓起，加強思想品德教育，通過班會活動，使學生明白為什么要團結，團結有什么用，爭取使學生做到：“心中有他人，心中有集體”。通過有意識的批評和表揚，培養班級的正確輿論，讓學生對同學的行為和班上的事能明辨是非。

　　⒋加強課堂紀律教育。開學初對學習進行日常行為規范的教育，尤其是要抓好紀律教育，使學生能做到專心聽講，提高課堂教學質量。努力做到人人按時完成作業，當天的任務當天完成，使他們能夠共同進步。

　　⒌在行為規范方面進行“日常行為規范教育”，正確指導行為規范教育使學生明白什么事該做，什么事是不該做的。在本學期要求學生能懂得學校行為規范的要求，并能付之于行動，做事要有一定的次序。

學校班主任工作計劃10

　　一、指導思想

　　1、關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛生工作做到位。發現問題，及時溝通解決，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下開心的度過每一天。

　　2.培養孩子創造性的發展，培養孩子社會性的發展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。但個別學生的自制力較差，不受集體紀律約束。不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養自信心，這是本學期教育重點。

　　二、工作目標。

　　1 、認真學習新的教育理論，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經驗，計劃組織好幼兒的一日活動。

　　2、從幼兒發展需要和感興趣的事情出發，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。

　　3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用"心"去觀察孩子，把"安全"落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

　　4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社會等有利條件，開展多元化家園活動。

　　5、有針對性的'了解幼兒的發展情況，使幼兒快樂的成長

　　三、教育工作

　　1.繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。

　　2 結合我班各項教育活動，加強幼兒信息能力方面的培養。

　　3、繼續重視班級常規管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養，并做好平時的滲透教育。

　　4.在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。

　　5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。

　　6.為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創設探索的相關環境，培養我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。

　　四、班主任工作基本要點

　　1.安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

　　2.營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

　　制定班級公約、形成良好班風。布置適合學前班兒童特點的教室環境。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　3.指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

學校班主任工作計劃11

　　本學期，我擔任初二班主任，回首一學期，心中頗有感觸，初二的學生正處于半幼稚半成熟時期，個性張揚、活潑好動，脾氣秉性各不相同。我嘗試了很多，成敗并存，然終有所得，總結如下

　　一：尊重學生。

　　尊重等于尊敬+重視，它表現為一種情感與態度，尊重是對他人的人格而言的，是基于每個人的人格平等。每個人都渴望得到他人的尊重，這是一種高層次的心理需求。學生是一個個活生生的有思想的個體，有獨立的人格，當然需要老師的尊重。尊重了，師生關系就會和諧；尊重了，人際交往就會順暢。那么，作為班主任尊重學生應從何做起呢？我認為，尊重應從愛開始、從平等開始、從傾聽開始、從換位思考開始……

　　比如：承認差異是一種尊重，我們必須要承認，人是有差別的，正是因為個體之間存在差異，我們的世界才會豐富多彩。那么，學生也一樣，存在差異是絕對的，我們必須要以平和的心態承認這種差異，接納并尊重差異性，不然，我們會為此而心力交瘁。當然，作為班主任，我們要為后進生提供成功的機會，可以挑一些"跳一跳"基本能"摘到果子"的問題給他們做，幫他們樹立階段性目標，使他們的.智力、能力得到進一步發展，這是對差異的一種尊重，也是作為班主任的責任和良知吧！

　　再如：客觀評價學生也是一種尊重。班主任工作雖千頭萬緒，但客觀、公正地評價一個學生，能給他們迷茫的雙眼帶來清亮，能給他們失衡的心理帶來公正，能給他們的進步創造一個良好的心理環境。班主任要客觀、公正、恰如其分的評價學生，不因他能力、成績、家庭因素等看高或看低他，不夸大、不歧視、不另眼相看，并善于從消極因素中尋找積極因素，在失敗中點燃希望之火，這是一種愛護，更是一種尊重。

　　二：寬容學生。

　　我一直有一種觀念：人的心胸有多寬廣，就能做多大的事情。我常教育我的學生：作為學生你們可以學習有差距，你可以犯錯誤，但你做人不能不大氣，不能不寬厚，如果你成天糾結在雞毛蒜皮的小事上，那你終究成不了大氣候。我們班主任帶班，如同講課一樣，講一個題，如果老師只知道一個題，一個方法，講起來就會底氣不足，捉襟見肘。帶班也一樣，如果只把眼睛定在學生扣多少分，犯了幾次錯誤，對犯錯學生只是一味指責甚至大罵一通，并且語言喋喋不休，心會很累，心情也會很糟糕。長此以往，會使學生斤斤計較，并產生敵對情緒，而這樣，班主任在學生心目中會面目可憎，學生會對你敬而遠之。因此，作為班主任，偶爾的寬容學生的過失，寬容他們無意識的小小的過失，他們反而會認為班主任挺夠意思，而心存感激，從而愿意聽從班主任的教導。當然，這里的寬容并不是無原則的縱容，它與縱容有著本質的區別。

　　總之，班主任工作是一門藝術，是一門琢磨不盡、研究不透的學問。擔任班主任一年來，盡管其中有很多辛酸，很多無奈，但也有很多感動，很多驚喜與微笑。我會繼續努力，不斷充實自己，提高自己，一如既往地用"愛"溝通，用"心"教育，做一名學生認可、值得信賴的優秀班主任。

學校班主任工作計劃12

　　前蘇聯教育家馬卡連柯說過：“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。”要相信學生都有積極的一面。在上學期，本班工作展開比較順利，但也遇到不少問題，比如班級管理和學習成績方面繼續改進，因此，本學期除了常規工作之外，應將此作為重點。

　　一、工作側重點

　　1、強調自主學習，同學主動學習。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創新。

　　2、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一小部分同學由于基礎差，可能對自己放松要求，針對此，要求這部分學生提高學習積極性，進一步端正學習態度，多問、多做、多看、多鼓勵、多談心，及時把握其學習動態，使其向優秀生看齊，激勵其為高中階段全面開展學習奠定良好基礎。

　　3、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作。要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的`學習方法全方位的指導，加強與任課教師聯系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。

　　4、加強班級管理與學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，上午上課，下午上課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生。

　　5、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。同時，做好弱勢學生工作。杜絕其對學習不重視和出現談戀愛傾向，多和家長聯系溝通，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。

　　二、工作主要內容

　　1.加強班干部隊伍建設

　　建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。

　　每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。

　　為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。

　　2.加強班級管理崗位責任制

　　設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

　　3.加強學生自我管理

　　建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

　　4.加強師生對話

　　建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說；對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。

　　5.加強學生心理教育，促進健康成長

　　對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導；對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

學校班主任工作計劃13

　　高二（5）班現有41人，上個學期在學習上經過同學們的共同努力三門總分年級第三，五門總分年級第二，進入A檔兩人，E檔三人，絕大多數同學在B檔和C檔。行為規范方面在年級排在后面，主要扣分是在勞動方面。同學之間男生非常團結，女生相對比較獨立，男女生之間不太溝通。在參加各項活動方面，同學們積極性比較高，但喜歡從個人興趣出發，表現有些散漫。針對班級存在的問題，本學期的班主任工作重心將放在增強班集體的凝聚力，特別是在本學期的社會實踐活動中，更要加強組織紀律性，這也是學生高中生活中的最后一次大型的集體活動，希望能夠通過這次活動增強同學間的友誼，留下美好的回憶。同時在活動過程中，加強學生的自我管理能力以及責任心的養成。

　　第一；在思想上，統一認識，使學生產生準高三的緊迫感，端正學習態度，找出自身的不足，改進學習方法，培養學習興趣，指導學生從思想、知識、心理、身體等各方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，對于學習成績非常優秀的，幫助他們明確以具體的某重點高校做為自己的奮斗目標，為達到這個目標，制定相應的計劃，如我們班的一位女同學希望能考入華師大的幼兒教育專業，她的薄弱地方在于她的數學，在和任課老師溝通之后，每周一次找老師進行專題輔導，取得不錯的效果。對于成績較差的同學，和家長進行溝通，希望利用假期找家教努力提高成績。我覺得在高二的下個學期，學生情緒不是很穩定，因此要多溝通，和學生溝通更要和家長溝通，三方共同努力，統一思想，做好由高二到高三的平穩過渡。

　　第二：在行為規范的養成方面，注重好的行為習慣的養成，并注重培養學生的責任感，責任感是人們對自己的言行帶來的社會價值進行自我判斷后產生的情感體驗。也是人們安身立命的基礎，當一個人具有了某些能力時，就要對相應的事情負責。但是，今天的學生都是獨生子女，習慣與被別人服務，而沒有服務于他人的意識，因此在行為規范方面總是需要老師及班委干部的提醒，沒有主動性，并喜歡推卸責任，做事更多地重視行為過程本身，而不太重視行為的結果。因此在本學期為加大管理力度，把行為規范制度化，并適當地對違反制度的同學進行一定的懲罰，希望能夠取得一定的效果。

　　第三：在學習方面，同學們的學習熱情還是非常高漲的，作業收交情況一直都還可以，但是作業質量不高，正確率很低，并且訂正不夠認真，現在的好多學生，腦子聰明，但不肯吃苦，沒有形成良好的學習習慣，不會學習。當堂如果認真聽了，可以記住一些，但缺乏課后的及時復習鞏固，以及作業訂正，所以效果不是很好。因此本學期仍然需要從端正學習態度、預習、聽課、記筆記、作業、如何考試、學法指導等諸多小事情上嚴要求并及時落實。使一部分原來處在中游的同學能夠更快地找到了自己的`坐標點，明確自已的優勢和劣勢，奮力拼搏提高成績。特別是本學期面臨會考以及分班選科，對于某些學科比較薄弱的同學，及時和任課老師溝通，查缺補漏幫助他們順利通過會考。而對于選科還在猶豫的同學，幫助他分析一下自己的具體情況，和家長溝通，做到只要做出決定就絕不后悔。

　　第四：具體措施：

　　1重新調換了座位，讓思維比較活躍的男生同學習比較認真的女生同坐，優勢互補，這不僅使同學之間的關系更加融洽，在學習上也會相互促進，共同提高。

　　2明確值日班長的職責，因為值日班長是班級每位同學輪流做，加強值日班長的管理，實際上就是要調動所有同學的積極性，培養服務于人的意識，在這次的溫馨教室的布置中，班級特意增設了一塊小黑板，由值日班長每天填寫檢查日志，使全班同學明確每天的扣分情況，責任到人。

　　3加強班委干部的定期培訓指導，提高學生自我教育能力、自主管理能力，經過一年半努力工作，已經逐漸培養出了一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，但由于班干部和同學們的關系非常親密，有時候會送人情，為此加強對班干部的管理就顯得格外重要，只要班干部對于自身嚴格要求，就一定會進一步帶動班風學風的好轉。特別是在本學期的大型社會實踐活動xx南京之行中，更要關注班干部模范帶頭作用的發揮。

　　4做好分班前的準備工作，加強和家長的溝通，及時了解學生的思想變化情況，有針對性地談心，做好心理輔導，讓學生有一個平穩的過渡。

　　總之，在班級建設中，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，班主任工作的內容將是更復雜的，任務將是更繁重的。我們需要在實踐中不斷完善自己，努力工作，幫助學生充滿自信地成就未來！

學校班主任工作計劃14

　　一、指導思想:

　　繼續以現代教育理念為指導，以各級教育行政及業務部門工作要點為依據，以學校工作計劃為依據，以師德為保證，全面推進素質教育；注重創新，注重每個學生的全面發展；把培養學生的良好的品質修養和優秀的人格素養為重點，以全面貫徹落實新的課程理念為核心，切實將德育工作放在首位。

　　二、工作目標

　　以日常行為養成教育為基礎，以師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，著力提高學生的道德素質、個性心理品質，為學生的健康發展、主動發展奠定思想道德基礎。工作中以活動、言傳身教等形式，培養學生們愛國主義精神，具有民族自尊心、自信心、自豪感。在日常的.學習生活中逐漸養成遵紀守法、文明有禮、勤儉節約、關心集體、愛護公物、保護環境的良好習慣，成為一名具有創新精神和實踐能力的、對社會有用的人。

　　三、內容措施

　　1、重視抓好安全教育。

　　由于一年級孩子頑皮好動,缺乏自我保護意識。因此,增強學生的安全意識為本學期重重之重.要繼續加強安全紀律教育,教育學生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,靠右行走。充分利用晨會,班隊課時間時間加強安全宣傳教育,還可用看錄像等形式,讓學生逐步真正認識到安全確實重要. 在對他們"說"的同時,更注重教他們"做".

　　2、強化行為習慣的養成,培養“文明人”。

　　良好行為習慣的養成是一項長期的工作,要長期抓,持之以恒。根據我們一年級孩子的特點,制定了低年級學生“一日常規”兒歌,組織學生進行理解背誦,從上學,晨間,課堂,課間,午間,放學等各方面對學生進行訓練和指導,嚴抓學生的日常行為規范。同時,配合少先隊,結合監督崗檢查,通過引導,教育,檢查,評比,使學生從小養成良好的行為習慣,逐步具備自我教育,自我管理的能力.

　　3、培養小干部

　　幫助學生了解崗位設置的作用,幫助學生認識崗位設置的作用,名稱與職責的對應關系,幫助學生順利開展工作,感受成功的喜悅。一年級學生剛入學,各項能力還沒能得到很好的認識和發展。所以,要開始逐步培養起一群得力的小干部,先扶再放,從一開始的收發作業本,指導衛生打掃,每天匯報班級課堂,作業,課間等情況開始,逐步發展學生的能力。

　　4、家校合作

　　召開新生家長會,取得家長的支持,密切家長與學校的關系。也可以利用電話或網上及時和家長進行溝通和交流。

學校班主任工作計劃15

　　在這一學期我接任20xx機械（1）班的班主任；這對于我來說即是鍛煉自己的一次絕佳機會，也是一個充滿挑戰性的任務。根據對該班學生進行溝通后的了解和我們學校的實際情況以及自身的實際條件，為把班級管理好，有效開展班主任工作，我特制定如下計劃：

　　一．思想原則：

　　懷著愛心、責任心、耐心、寬容心、自信心來開展班主任工作。用愛的眼光去看待每一位學生，讓學生感受到老師的溫暖；充分體現班主任的作用。在德育工作中以尊重學生人格為基礎，本著以人為本的精神，堅持以勸說、開導為主，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。針對技校學生的特點，用特殊的眼光去發現每一位學生的閃光點，利用其閃光點對其鼓勵，促其發展。充分信任每一位學生，在不違反有關規定和安全的基礎上充分相信學生的實力，放手讓學生去做，讓學生成為學習和生活中的主人。不冷落任何一位學生，以真誠換取學生的信任，要做學生最好的朋友。

　　二．努力方向：

　　要達到一個標準的職校學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力；有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。1、“有人格”是做人的最起碼的標準；2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；3、“有教養”，注意，“教養”并不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩——————好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了！像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養”的范圍！4、那么什么是“有能力”呢？有的學生每次考試還可以，但是實際操作不行，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力；5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如我要成為一名優秀的工人，優秀的技術人員，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規律”起來。6、“有規律”：生活有規律有利于人的健康長壽，學習有規律有利于成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績及能力很一般；7、“有效率”：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦干，就是看不出進步，原因就在于沒有提高“效率”。

　　三．具體措施：

　　（一）思想行為教育方面：

　　1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的'主人。可謂“一箭三雕”。

　　2、實施班級常規：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。

　　3、發揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內容也是密切聯系本班實際情況以及學校的動態。

　　4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

　　5、確定每周的主題，提高能力：如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力。

　　（二）學習方面：

　　為了提高學生的學習和能力，我制定了以下措施：

　　1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

　　2、經常開展一些競賽如借以來提高學生的學習效率。

　　3、加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。