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初中班主任班務工作計劃

時間：2023-03-11 10:33:47 工作計劃我要投稿

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初中班主任班務工作計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現在就讓我們好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編精心整理的初中班主任班務工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中班主任班務工作計劃

初中班主任班務工作計劃1

　　一、導思想與工作目標

　　以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，深化學生自治，從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育、安全和法制教育，創造良好的校風，學風，建設積極、健康、向上、健康的校園文化，促進教育教學質量全面提高。大力加強學校的德育工作，以培養學生的創新精神和實踐能力，進一步推進素質教育。為此，在本學年里，我們校將認真貫徹黨的教育方針政策，認真貫徹執行《中學德育大綱》，《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，以多種形式加強對學生愛國主義、集體主義、行為規范、法制及人生觀等諸方面的教育，努力將學生培養成政治上堅定，思想上成熟，道德上高尚，行為上文明，心理上健康，文化上有修養，社會上有所作為的一代新人。

　　初二年的重點是進一步規范日常行為習慣和學習習慣，進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感。學習習慣的培養是一個漸進的過程，本學期主要是加大對作業，上課聽講效果的策略教育，讓他們強烈感覺到習慣不好帶來的壞處。思想品德方面主要是培養責任感，做事要有始有終，力爭做好，要多考慮別人的感受。主要做好以下幾點工作。

　　二、培養良好的班集體

　　能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是初二年段，比較特殊，一些學生開始以“老大哥”自居，厭倦了規距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

　　（一）注重教室文化的建設

　　開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的`每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

　　（二）注意班干部的培養

　　進入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

　　（三）注意養成教育和傳統道德教育的結合

　　初二學生由于熟悉了校園環境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、賭搏、打游戲機等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

　　我的具體做法是：

　　1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并且配合政教處執行《一日常規》，嚴格要求學生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規范養成的效果。

　　2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

　　3、注意寓教于樂，以多種形式規范學生行為

　　4：三到制度：每天早讀到教室，下午第一節課到教室，晚上自修時間到教室。主要檢查學生的出勤情況以及學生的表情反映情況，及時發現問題，同時讓同學感覺到老師時刻在我身邊。

　　5：每周一升旗后總結上一周的班級情況以及本周的工作要點，及時疏導學生的思路，同時表揚，暗示，提醒部分同學。及時解決同學之間班級出現的一些問題。

　　6：每周檢查一次作業繳交情況，質量情況，強調作業的反復性。

　　7：層次化學生群體，針對性開展工作。三大群體，清晰工作。

　　8：經常開展座談，小范圍聊天，網上咨詢，心理問答等，及時疏導學生的情緒發泄。

　　9：組織學生參加義務扶貧的活動，繼續對同安22中的陳養梅同學進行資助。

　　10：完成學校布置的各項工作。

　　心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。

　　為此，我先后開過多次主題班會，中《規范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優生學習經驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

　　三、嚴格的要求的最大的尊重

　　教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求和最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。，初20xx級3班班主任計劃

　　指導思想：

　　以學校、級部的工作計劃為指導，從班級實際出發,以關注學生素質的全面發展為核心，全面推進素質教育。配合學校開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰斗力強、團結合作的班干部隊伍及“3分鐘展示”活動為抓手，以繼續加大學生基本能力培養力度，促進學生全面發展，扎實推進素質教育。以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，為實現學校教學質量的騰飛貢獻力量。

　　班級現狀：

　　初三、五班共有學生53人。

　　1．學習方面：部分學生有良好的學習習慣。大部分學生尚未完全形成良好的學習習慣，他們中有不做好預習復習工作，補抄作業現象，聽課習慣差，被動應付學習的情況在很大程度上存在；部分學生對新的教學方法適應性差；偏科現象在一部分學生身上體現明顯。個別學生對學習形成逆反心理，與老師對立情緒較重。

　　2．紀律方面：自覺的紀律意識未完全形成，不能自覺地規范自己的言行，缺少自律，存在應付勞動、作業的情況。

　　3．情感態度、價值觀和人際關系方面：缺乏自信，不能客觀公正地評價自己，不懂得感恩，自私心理和自以為是心理影響了班級人際關系的融洽。

　　工作目標:

　　1、以日常行為規范訓練為中心，樹立一流班風、學風。行為規范的訓練，并非一蹴而就，需要經過扎實系列的訓練。讓學生明白有所為，有所不為，然后在此基礎上，進行自我管理，從而進入一個良性發展軌道。

　　2、以過程管理為重點，重視過程性評價，健全班級日常管理工作。及時了解學生的思想動態，善于發現問題，并予以解決，不把問題帶出學校，讓家長放心，讓社會滿意。施行“嚴管、常跟、細導”六字方針，對學生的一日活動全面掌控。

　　3．以活動育人為核心，讓學生在體驗中健康成長。為了讓學生盡快把學校的規章制度內化為自己的思想意識，不能硬塞，不能強制，更不能空洞說教，要春風化雨，潤物無聲，開展一系列班團隊等活動，讓學生在活動中得到教育，在體驗中明白是非之道，注重實效性和導向性，真正起到潛移默化的作用。

　　具體工作：

　　（一）安全工作：

　　1、通過團班會、黑板報、宣傳欄等行之有效的方式宣傳學習安全知識,并配合學校的安全知識競賽，對學生進行安全教育，提高學生的安全防范意識。

　　2、加強對學生的監護,做好自己的安全值日，在上學、放學時對學生進行護導，對違反安全規定的學生進行批評教育，最大限度在杜絕安全隱患和事故；

　　3、通過安全法制課教學,提高學生的安全意識和法制觀念。

　　（二）、教學工作：

　　1、著力加強教學過程管理。適當控制學生的作業量，按學生的實際情況分層布置作業；課后加強輔導，真正做學生的良師益友，努力提高學生的學習興趣。

　　2、重視培優補后工作。根據本班的實際情況，針對學生的特點分層輔導；補后工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵。

　　3、根據學生及課程實際，平衡各學科，引導學生全面發展，杜絕集體偏科現象。

　　4、實行“一幫一”結對活動。

初中班主任班務工作計劃2

　　今年我將會繼續擔任班主任，新學期即將開始，我所帶領的班級是還將不變，繼續代理初一學生走向初二，直至初三畢業。在新的學期，我將會按照班級的實際情況工作，和同學們相處一年了，可以說，對學生都有了很清晰的認識了。所以我將會按照學生的實際情況重點輔導，相信自己可以將學生帶到一個新的高度！為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。

　　一、指導思想

　　繼續以學校工作和學生思想實際出發，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新臺階。

　　二、學期目標

　　全班各科平通過努力，使初二年級一班成為一個文明守紀、團結、友愛、互助、進取、學優的班集體，幫助明確努力的方向和目標，從思想素質、文化素質、身體素質上打好堅實的.基礎，為兩年后的中考做準備。

　　三、具體措施

　　1、通過間操、眼操、體活，鍛煉身體，增強體質，培養學生刻苦精神和集體意識。

　　2、做好升旗班、值周班和勞動班工作，培養學生的負責態度和勞動觀念。

　　3、充分利用黑板報、衛生角、競賽欄等輿論工具潛在的教育功能，激勵學生積極進取，促使班集體建設不斷完善。

　　4、研究學生檔案、家訪、電訪以及個別交談隨時了解學生的家庭狀況、身體狀況、學習思想動向。

　　5、認真落實學校“紀律衛生文明監督崗”活動，選取班級優秀學生上崗。并結合學校《道德儲蓄卡》，引導監督員發現班級的好人好事及時加分表揚，同時不放過班級出現的違紀或不文明現象給予扣分批評。真正做到徹底放權，學生自治。從而調動學生管理班級的積極性，培養學生的集體意識和主人翁責任意識，并在活動中發現和培養班級干部的后備力量。

　　6、提高班團干部的工作能力，采取定期召開會議和個別指導相結合的做法，從工作熱情、工作態度、工作能力、工作方法以及學習能力等方面加以培訓，并建立班團干部值日一周制，調動班團干部的積極性，加強學生的自我管理能力。

　　7、勤抓常管多督促嚴要求，落實好學校一日行為規范，爭取每周都能奪得文明紅旗班的稱號。

　　8、通過唱國歌、升旗禮、開學典禮、體育比賽等活動，培養學生的競爭意識和參與意識，增強學生的集體主義精神和愛國主義精神。

初中班主任班務工作計劃3

　　班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。針對本班情況，班主任工作計劃如下：

　　一、班上基本情況

　　九年級（2）班本學期全班有男生19人，女生16人，共35人。學生的人數比較少，但相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。

　　二、工作目標

　　1、全班團結一致，遵守學校規章制度。

　　2、形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。

　　3、差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。

　　4、爭取期末被評為文明班級體。

　　三、主要工作

　　1、第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。

　　2、第二周調整部分學生座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。

　　3、及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛生干凈整潔。

　　4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

　　5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

　　6、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的`作用。

　　7、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

　　8、繼續開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

　　9、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。

　　10、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。

　　11、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

　　12、嘗試實施班干部輪換制度。

　　13、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。

　　14、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發生。

　　15、力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。

　　16、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

　　17、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

　　18、本學期一定要做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

　　19、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

　　20、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決。

　　我班雖然教學秩序穩定，但由于有些學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

初中班主任班務工作計劃4

　　經過三年的努力，我對于本班學生的學習、生活、興趣、家庭情況等有了詳細的了解。新年伊始，我對今后的班主任工作做了以下計劃。隨著中考的臨近和學生學習水平逐漸拉大的差異，很多學生在不知不覺中也發生著變化，有部分學生依舊勤奮努力期望在中考中一搏高下；有部分學生放棄學習，在學校得過且過，沒有明確的目標，既考不上高中，職業學校又不想上，這些現象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使學生認清自己，找到正確的位置，樹立正確而積極的人生態度，這些問題對班級的穩定和發展起著至關重要的作用。為有針對性地做好學生的德育工作，優化智育工作，結合本班學生的現狀，特制定本學期班級工作計劃：

　　一、工作思路與目標

　　堅持德育為首，教學為中心的原則，以學校、課堂、活動為載體，以日常教育教學為契機，有計劃、有目的、有重點地開展系列教育活動，激發學生進取意識，強化組織紀律，鞏固《中學生守則》和《三中學生一日常規》的養成教育，提高學生的自我教育能力。將學校、家庭、社會力量結合起來，將德育由教師主持的層面向更深更廣的層面推進，豐富學生生活，增強學生的實踐能力，提高審美情趣，發展健康個性，形成健全人格。

　　二、主要任務及措施

　　1、、繼續加強學生養成教育，將守則規范落實到日常生活中，提高學生的自我管理能力。通過情景再現、現場評論等方式，讓學生在身臨其境中進行自我對照、自我檢查以及自我反思，取長補短，使學生的修養以及自我教育能力更快地提高。

　　2、堅持以課堂教學為主陣地，深入挖掘課堂中的思想教育因素，開設適當的學科活動課，讓學生在活動中充分展示特長，特別給不善于表現自己的學生表現的機會，讓學校、班級、課堂成為鍛煉學生的平臺，開闊學生視野，從而不斷提升人文素養，升華學生人格。

　　3、針對初三畢業班情況，加強學生的理想前途教育，引導學生樹立正確的升學觀、擇業觀，充分有效地利用時間，多學知識，武裝頭腦，備戰中考。在學生中培養競爭意識，形成你追我趕的良好學風。

　　4、利用班會、課間、自習等時間與學生真誠談心，了解學生思想動態特別是關注學困生的想法，可以開展不同范圍、不同群體的學生座談會，讓學生感受到自己在班級中的重要位置，在班級榮中應發揮的重要作用，從而積極進取，為班級榮譽而做出應有的貢獻。也可以開展全班性的學生座談會，與班會交叉進行，在民主、和諧的`氛圍中讓學生放松緊張的情緒，促進學生健康心理的形成。

　　5、充分發揮家庭教育的功能，利用月考前后召開家長會、教學開放日等增進家長與科任教師的聯系，彼此互通信息，溝通教育學生的有效方法，進一步了解學生思想和心理，爭取家長對學校工作的支持和理解。

　　6、在學生工作中盡量做到面對全體學生，抓兩頭促中間，當然對九年級畢業班更要關注班級尖子生，做到以點帶面，以面促點。

　　7、鼓勵學生堅持鍛煉身體，抓緊早操、課間操，配合體育老師做好學生的體育考試工作。

　　8、培養學生的創新精神和實踐能力，配合理化老師教育教學工作和學生的實驗操作考試工作。

　　9、安全教育和法制教育長抓不懈。認識安全的重要性，提高學生的安全意識和自我保護意識。配合學校活動，提高學生的安全自救能力。充分利用板報，廣泛宣傳法律知識，教育學生知法、懂法、守法、護法。

　　10、積極參加學校組織各項活動，使學生在各種豐富多彩的活動中受到啟發和教育。

初中班主任班務工作計劃5

　　本學期我擔任初二5班班主任工作，對學生來說本學期是初中沖刺階段，要面臨生物地理中考的升學壓力，同時還增加了物理科，學習壓力增大。如何做好學生的思想工作，提高學生學習的積極性是本學期我工作的重中之重。因此特制定了如下計劃：

　　一、抓好學風建設，開好分層會議

　　面對初二學生的學習特點，我狠抓了學生的學習風氣，讓學生樹立奮斗目標，以時時激勵自己，擺正心態，不放松、不怠慢、不氣餒，以積極樂觀的心態，適合自己的學習方法，高效利用時間，一分鐘掰成兩分鐘用，不做無用功。我準備展示墻，把學生的目標紙它放在班級后面墻壁上，時刻提醒學生全力以赴，以一個良好的狀態進行學習。同時，開好學生分層會議，給學生信心的同時也適當施加壓力，盡量做好每位同學的思想工作，鼓勵學生的堅持不懈地奮斗，實現自己的小目標，再進一步實現大目標。

　　二、抓好常規工作，以班風促學風

　　1、重視學校操行評比，做好衛生、兩操、宿舍等工作，努力建設文明班級，保持班風的`良好穩定，以好班風促好學風。

　　2、規范好儀容儀表。

　　本學期寂靜發放了校服，要求學生統一穿校服，不攀比，培養學生良好的生活習慣，注重儀容儀表檢查，男生頭發不過耳不遮眉，女生不帶首飾。

　　3、嚴抓紀律。

　　嚴格把握一條準則——紀律是成績的保障。重視課堂紀律、晚修紀律，紀律不好會直接導致學習成績的下降。這個學期我就準備繼續加大監管力度，做好班干部的培訓工作，相信學生，用好班干部。培養班干部能力，讓班干部認真做好記錄。課后主動與科任老師取得聯系，多溝通，了解班級紀律，與科任形成合力，促進良好班級紀律的形成。

　　三、尊重、信任、關心學生

　　親其師，信其道。本學期我將細心觀察每位學生的思想狀態，積極關注特殊人群（本班有一女生厭學），早發現，早解決，給予學生更多的關注、關愛，讓學生感受老師對學生的關心與呵護，師生間形成亦師亦友的良好氛圍。

　　課余時間多找學生交流談話，了解學生的心聲和想法，發現一些被潛藏隱蔽的問題，及時發現班里同學的動態，防止朝不良方向發展（早戀、小集體）。同時，尊重學生成長的個體差異性，及時發現問題，多找學生單獨談話交流，讓學生意識到自己的問題所在，鼓勵學生努力改正的不足，以積極樂觀的心態、充足的動力來學習。另外，多與生活老師溝通交流，了解學生在宿舍的動態、紀律，努力營造良好的生活環境，以保證學生更好地在校學習生活。

　　四、關注中下生，點撥學習方法

　　這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量深入班級，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習積極性，從而進一步提高成績。平時加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者實行幫扶制。針對各科的特點，適當點撥各科高效的學習方法，以完善中下生的學習方法，做到“授之以漁”盡量提高中下生的學習成績。