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四年級班主任工作計劃

時(shi)間(jian)：2023-03-14 08:54:36 工作計劃我要投稿

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四年級班(ban)主任工作計劃(12篇(pian))

　　時(shi)光(guang)在流逝，從(cong)不(bu)停歇，我們(men)的(de)工作(zuo)又將迎來新的(de)進步，是(shi)時(shi)候(hou)開始寫計(ji)劃(hua)了。好的(de)計(ji)劃(hua)是(shi)什(shen)么樣的(de)呢？下(xia)面是(shi)小編整理的(de)四年級(ji)班主任工作(zuo)計(ji)劃(hua)，希(xi)望對大家有所幫助。

四年級班主任工作計劃(12篇)

　　四年級班主任工作計劃篇1

　　一、目的要求：

　　經過三年(nian)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)，我(wo)班(ban)學(xue)(xue)(xue)生在學(xue)(xue)(xue)習(xi)和行為(wei)(wei)等(deng)常規方(fang)面已養(yang)(yang)成了較好的習(xi)慣(guan)(guan)。但大部(bu)分學(xue)(xue)(xue)生因為(wei)(wei)嬌生慣(guan)(guan)養(yang)(yang)，自我(wo)意識較強烈，依賴性很強，雖然在校還能聽從(cong)老師的教(jiao)導，但回家(jia)很難對自己嚴格(ge)要求，做到持之(zhi)以恒。新學(xue)(xue)(xue)期，我(wo)將針(zhen)對學(xue)(xue)(xue)生存在的問題，在常規管理、安全教(jiao)育、心理健康教(jiao)育等(deng)方(fang)面常抓不懈，努(nu)力(li)使全體同(tong)學(xue)(xue)(xue)都(dou)能樹立(li)明確的學(xue)(xue)(xue)習(xi)目標，形成良(liang)好的學(xue)(xue)(xue)習(xi)風氣；培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)生及早養(yang)(yang)成良(liang)好的行為(wei)(wei)習(xi)慣(guan)(guan)而(er)不懈努(nu)力(li)。

　　二、中隊（班級）具體工作：

　　1.思想教育方面：

　　為(wei)了(le)培(pei)養學(xue)生(sheng)學(xue)會(hui)學(xue)習，學(xue)會(hui)自(zi)我(wo)管(guan)理(li)，我(wo)盡量(liang)做到在日常(chang)學(xue)習生(sheng)活中能有序的(de)引導，遵循內容近一點(dian)、小(xiao)一點(dian)、實一點(dian)，時(shi)時(shi)處(chu)處(chu)向學(xue)生(sheng)進行有針對性的(de)常(chang)規教育(yu)。具體(ti)做法(fa)如(ru)下：

　　1、充分(fen)利(li)用(yong)班隊會(hui)學(xue)(xue)習《小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)守則》和(he)《小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日常(chang)行為規范》，并(bing)在日常(chang)學(xue)(xue)習的(de)(de)過(guo)程中讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知道什(shen)么行為是對(dui)的(de)(de)，什(shen)么是不對(dui)的(de)(de)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養成良好的(de)(de)學(xue)(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)活習慣。并(bing)根據班級目標(biao)的(de)(de)需要，和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一起制定相應的(de)(de)班規，讓(rang)孩子們時(shi)常(chang)對(dui)照(zhao)班規來衡量自(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)習行為等(deng)方(fang)面的(de)(de)得與失。

　　2、充分利(li)用(yong)升降旗儀式(shi)、重(zhong)大節(jie)日，加(jia)強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的德育(yu)教育(yu)。這(zhe)學(xue)(xue)(xue)期利(li)用(yong)教師節(jie)、國(guo)慶節(jie)、少(shao)先隊建隊日和元旦等重(zhong)大活動舉行一些有意義(yi)的主題班(ban)隊會，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)懂得做(zuo)人的道理，培養其愛國(guo)主義(yi)情感。同時，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在各種活動中學(xue)(xue)(xue)會合作(zuo)，學(xue)(xue)(xue)會生(sheng)(sheng)活。

　　3、充分利用學校舉辦的各項活動(dong)渠道，增強(qiang)學生(sheng)的榮譽(yu)感(gan)，使學生(sheng)心(xin)中有他(ta)人、有集體。

　　2.美麗(li)學生(sheng)培養方面(mian)：

　　作為評價(jia)體系，創建“美(mei)麗(li)班級”和(he)培(pei)養“美(mei)麗(li)學生”，打破原先(xian)傳(chuan)統(tong)的(de)“三好學生”“學習積極分子”等評比(bi)活動，以柔性(xing)的(de)創建和(he)培(pei)養“美(mei)麗(li)”為目標(biao)，根(gen)據學校實際(ji)情況(kuang)重構(gou)評價(jia)內容及標(biao)準，從(cong)“潛力”“智慧”“文明(ming)”“特長”“環保”“閱讀”等多個個維度進(jin)(jin)行評價(jia)，從(cong)而加強學生常規管(guan)理，促進(jin)(jin)學生養成(cheng)教育(yu)，培(pei)養美(mei)麗(li)學生，推進(jin)(jin)班級文化建設和(he)融合教育(yu)，營造和(he)諧平安校園(yuan)，將(jiang)班級和(he)學校打造成(cheng)師生共(gong)同的(de)精(jing)神家園(yuan)。

　　3.學習方面：

　　為了培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)良(liang)好的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，我嚴格規定學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)常規。比如每天要(yao)自覺有(you)序地(di)開展早讀(du)活動，早讀(du)要(yao)做到積極大聲朗讀(du)，主要(yao)有(you)“值日班(ban)長(chang)”帶(dai)領組織學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。作業自覺認(ren)真(zhen)完成，主要(yao)通過校訊通、電話等聯形式與(yu)家長(chang)聯系，小(xiao)組長(chang)每日一查等多渠道督促(cu)落實(shi)孩(hai)子(zi)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。現(xian)在，早讀(du)和(he)無自修，不(bu)管我在不(bu)在教室，孩(hai)子(zi)們都(dou)能在“值日班(ban)長(chang)“的.帶(dai)領下有(you)序地(di)認(ren)真(zhen)進行早讀(du)和(he)午自修學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)等。

　　4.體育衛生方面：

　　按照學(xue)校的(de)安排，堅持以“健康第一(yi)”的(de)原則(ze)，每天認(ren)真(zhen)(zhen)指(zhi)導(dao)好(hao)學(xue)生參(can)加(jia)“兩操一(yi)跑“鍛煉活(huo)動。保證孩(hai)子一(yi)周三節體(ti)育課的(de)充分活(huo)動時間。除此(ci)之外，還要認(ren)真(zhen)(zhen)指(zhi)導(dao)孩(hai)子參(can)加(jia)學(xue)校組(zu)織的(de)體(ti)質健康檢測和趣味體(ti)育比賽等活(huo)動。

　　5.勞動教育(yu)方(fang)面：

　　勞動(dong)是(shi)人(ren)類生(sheng)(sheng)活(huo)、生(sheng)(sheng)存和發展的(de)(de)(de)基本條(tiao)件，人(ren)的(de)(de)(de)勞動(dong)素(su)質形成(cheng)必須經過(guo)勞動(dong)的(de)(de)(de)實踐。所(suo)以，人(ren)們的(de)(de)(de)勞動(dong)及生(sheng)(sheng)活(huo)習慣(guan)的(de)(de)(de)養成(cheng)必須從小(xiao)抓起。經過(guo)三(san)年的(de)(de)(de)訓練，同學們現在(zai)(zai)在(zai)(zai)勞動(dong)方(fang)面(mian)有(you)(you)了很大(da)的(de)(de)(de)進(jin)步(bu)，現在(zai)(zai)每個孩子(zi)都(dou)能進(jin)行自主值日(ri)，認(ren)真(zhen)完成(cheng)分工(gong)任務(wu)。現在(zai)(zai)繼續(xu)讓孩子(zi)把每天“一日(ri)三(san)掃”的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)成(cheng)為所(suo)有(you)(you)值日(ri)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)常規勞動(dong)，從掃地、拖(tuo)地、擺桌椅、擦窗戶等各方(fang)面(mian)工(gong)作都(dou)能做得井然有(you)(you)序。一周一次的(de)(de)(de)值日(ri)，一月一次的(de)(de)(de)大(da)掃除(chu)活(huo)動(dong)，讓學生(sheng)(sheng)品嘗成(cheng)功的(de)(de)(de)喜悅，也(ye)讓學生(sheng)(sheng)學會了合作勞動(dong)。

　　6.中隊（班(ban)級(ji)）干部的培養：

　　第(di)一(yi)：物色得(de)力幫手，組成(cheng)強有(you)力的班干(gan)群體。

　　每個新學期開始的前兩周，學校都很注(zhu)重衛生打(da)掃和板報，而(er)這也是班主任選拔班干(gan)的好時(shi)期。通過(guo)耐心(xin)細致(zhi)的觀察，發現關心(xin)班集體(ti)，有(you)責(ze)任心(xin)，勤奮，在班中有(you)一定威信的學生，往(wang)往(wang)這些學生就是班干(gan)的好人選了。

　　第二(er)：要指導班干工(gong)作方法。

　　班(ban)(ban)干們(men)還是小(xiao)學生，社會(hui)經驗缺乏，能(neng)力不足，在管理(li)班(ban)(ban)級中會(hui)遇到這樣那(nei)樣的(de)問(wen)題和困難，因此有些問(wen)題會(hui)處理(li)不當。這時作(zuo)(zuo)為(wei)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)的(de)我們(men)首先(xian)要耐心的(de)教導他們(men)，端正他們(men)的(de)心態；其(qi)次，要制訂明(ming)確的(de)工作(zuo)(zuo)任(ren)務，做到分工明(ming)確，班(ban)(ban)干部之間既要各司(si)其(qi)職，又(you)要團(tuan)結合作(zuo)(zuo)。

　　三、要指導他們正確的工作方法，培養他們的能力。

　　第三：要信(xin)任班(ban)干。

　　蘇霍(huo)姆(mu)林斯基說(shuo)：“對人的(de)熱(re)情，對人的(de)信任，形(xing)像(xiang)點說(shuo)，是(shi)愛(ai)撫、溫存的(de)翅膀賴以飛翔的(de)空(kong)氣。”對班干部的(de)工作付出，班主任要給予很大(da)的(de)支持和(he)信任，這樣(yang)才能讓班干部成長得更快。

　　第四：讓其他學生理解班干，使班干快樂做事。

　　班(ban)里(li)會有其他學(xue)(xue)生特別是(shi)常(chang)違紀的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生對班(ban)干(gan)的(de)(de)(de)工作不(bu)是(shi)很支持和(he)(he)理(li)(li)解的(de)(de)(de)，而這(zhe)就需(xu)班(ban)主任的(de)(de)(de)疏導和(he)(he)溝通了。讓(rang)班(ban)里(li)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)理(li)(li)解班(ban)干(gan)，這(zhe)不(bu)僅有助(zhu)于減(jian)少班(ban)干(gan)的(de)(de)(de)工作阻力，更有助(zhu)于減(jian)輕(qing)班(ban)干(gan)的(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)壓力，讓(rang)他們更愿意(yi)更快樂(le)的(de)(de)(de)為班(ban)服(fu)務(wu)。

　　7.家長工作：

　　小學(xue)生(sheng)的(de)工作離不(bu)開(kai)家長的(de)支持，一個班級的(de)管理及孩子的(de)教育更離不(bu)開(kai)家長的(de)參與(yu)和配合。

　　四年級班主任工作計劃篇2

　　一、班級基(ji)本情況：

　　本班(ban)共有(you)51名學(xue)生，其中(zhong)有(you)男生23人，女生28人。（這學(xue)期班(ban)中(zhong)少兩個(ge)(ge)(ge)學(xue)生，一個(ge)(ge)(ge)轉學(xue)回(hui)四川，另一個(ge)(ge)(ge)因病不能上學(xue)。）班(ban)中(zhong)差生有(you)七八個(ge)(ge)(ge)，他(ta)們考試經常不及格。除了其中(zhong)的兩個(ge)(ge)(ge)（葛丙春、汪如意）因為(wei)先天原因，實在是(shi)(shi)讀不進(jin)書以(yi)外(wai)，另外(wai)的學(xue)生只要對癥下(xia)藥，都是(shi)(shi)可以(yi)轉化的。

　　二、工作目標

　　1、突出教育這個(ge)中心(xin)，提高教學質量。

　　2、做(zuo)好(hao)輔優補差工作(zuo)，使全體學生共同進(jin)步。

　　3、加(jia)強班干部隊伍的建設(she)，發展學生的個性特(te)長。

　　三、工作要點：

　　1、利用清晨的(de)時(shi)間(jian)學(xue)習

　　隨著天(tian)氣的(de)逐漸轉暖，大(da)多(duo)數學(xue)(xue)生7點不到(dao)就(jiu)到(dao)了學(xue)(xue)校(xiao)。這段時(shi)間如果沒人管(guan)理(li)，就(jiu)會被學(xue)(xue)生浪費，非常可惜。我家(jia)離學(xue)(xue)校(xiao)很近(jin)，我早上盡量早到(dao)，管(guan)理(li)班級，但并不能保證每(mei)天(tian)都如此。因此，每(mei)天(tian)在早自修(xiu)還(huan)未開始的(de)45分鐘時(shi)間里，由語文科代表管(guan)理(li)班級。這樣(yang)就(jiu)能有效的(de)利(li)用(yong)清晨的(de)寶(bao)貴時(shi)間，對學(xue)(xue)習(xi)（特別是朗讀）起到(dao)很好的(de)作用(yong)。

　　2、平(ping)時多(duo)與學生交流

　　在學(xue)(xue)校里，老師就(jiu)象是學(xue)(xue)生(sheng)的(de)父母，只(zhi)要平時多和(he)他(ta)(ta)們(men)(men)交(jiao)流(liu)，就(jiu)會(hui)成(cheng)(cheng)為他(ta)(ta)們(men)(men)朋(peng)(peng)友，只(zhi)要學(xue)(xue)生(sheng)把(ba)你當成(cheng)(cheng)最知心(xin)的(de)朋(peng)(peng)友，他(ta)(ta)就(jiu)會(hui)說出許多平時不容易觀(guan)察到的(de)事(shi)情(qing)，這(zhe)對于了解學(xue)(xue)生(sheng)是大有好(hao)處的(de).，也(ye)會(hui)極大的(de)提(ti)高教學(xue)(xue)效(xiao)果。我打算利用晨(chen)間談(tan)話，午(wu)間休(xiu)息，活動課，班隊課，學(xue)(xue)校或班級的(de)集(ji)體活動等機會(hui)，進一步和(he)他(ta)(ta)們(men)(men)交(jiao)流(liu)，讓彼(bi)此都建(jian)立“朋(peng)(peng)友”的(de)關(guan)系(xi)，最終為提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)的(de)成(cheng)(cheng)績服務。

　　3、尖子生輔(fu)導差生，促進(jin)共同進(jin)步

　　在(zai)排座位時，我(wo)(wo)讓(rang)(rang)尖子生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)(he)差(cha)(cha)(cha)生(sheng)(sheng)(sheng)坐在(zai)一(yi)起，讓(rang)(rang)優生(sheng)(sheng)(sheng)輔(fu)導(dao)差(cha)(cha)(cha)生(sheng)(sheng)(sheng)。首(shou)先，把差(cha)(cha)(cha)生(sheng)(sheng)(sheng)的學(xue)習(xi)成(cheng)績和(he)(he)學(xue)習(xi)表(biao)現記錄下來(lai)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)和(he)(he)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們都(dou)心里有數。一(yi)周后，經過一(yi)次(ci)簡(jian)單的考試和(he)(he)對(dui)平時學(xue)習(xi)情況的觀(guan)察，我(wo)(wo)對(dui)有進步表(biao)現的差(cha)(cha)(cha)生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)(he)輔(fu)導(dao)他的優生(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)給予(yu)表(biao)揚。我(wo)(wo)覺(jue)得這種方法既可以提高學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的成(cheng)績，也讓(rang)(rang)老(lao)師省了不少(shao)心。

　　4、定期召開(kai)班會，進(jin)一(yi)步建(jian)設班干(gan)部隊伍(wu)。

　　每兩星期舉行一次班(ban)干部會議，參(can)加的(de)學生包(bao)括班(ban)長(chang)和8個中(zhong)隊委員。主要對(dui)班(ban)級中(zhong)發生的(de)事情(qing)進(jin)行總結(jie)，并根據(ju)學校的(de)教(jiao)育計劃(hua)，分配給(gei)每個班(ban)干部新的(de)工作任(ren)務。

　　5、利用班隊課(ke)，搞一些(xie)有益(yi)的(de)文體活(huo)動(dong)，促進學生素質的(de)全面發展。

　　四、具體安排：

　　（略）

　　四年級班主任工作計劃篇3

　　隨著新學(xue)(xue)期(qi)的(de)來臨，我們再(zai)次(ci)進入緊張(zhang)而又有(you)序的(de)工作(zuo)與(yu)學(xue)(xue)習(xi)中。作(zuo)為(wei)一名新任班(ban)主任，我要多(duo)向有(you)經(jing)驗的(de)前輩學(xue)(xue)習(xi)，對待(dai)學(xue)(xue)生(sheng)“管如嚴父(fu)，愛如慈母，親如朋友”。讓(rang)每一位學(xue)(xue)生(sheng)都(dou)得到盡可能的(de)全(quan)面發(fa)展。為(wei)了使新學(xue)(xue)期(qi)班(ban)級能有(you)新的(de)氣息。特(te)制定以(yi)下計劃:

　　一、指導思想

　　以學(xue)生的(de)(de)發展為本(ben)，以創新(xin)精神和(he)實踐能力為重(zhong)點，以課堂教學(xue)和(he)教學(xue)活動為載體，從本(ben)班學(xue)生的(de)(de)特點出發，樹立良好的(de)(de)班風(feng)、學(xue)風(feng)，培養一個團結(jie)向(xiang)上的(de)(de)班集體。

　　二、基本情況分析:

　　我(wo)班(ban)這一(yi)學(xue)(xue)(xue)期共有名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，女生(sheng)人，男生(sheng)人。其中大部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)平時上課都比較認真。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們平時活潑(po)好(hao)(hao)動(dong)，具有愛(ai)集(ji)體，愛(ai)勞動(dong)，團(tuan)結友愛(ai)等(deng)特點(dian)。但也有一(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)上課不(bu)敢(gan)大膽發言，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)主動(dong)性不(bu)強(qiang)，貪玩又粗(cu)心(xin)。再加(jia)上父母的(de)(de)(de)嬌生(sheng)慣養，因此學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)自覺性差(cha)，沒有良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)生(sheng)活習(xi)(xi)慣。所以，我(wo)們應該加(jia)強(qiang)班(ban)干部的(de)(de)(de)管理制(zhi)度，以班(ban)長為核心(xin)，以副(fu)班(ban)長為代表起(qi)帶(dai)頭(tou)作(zuo)用。以各組長為首領(ling)，帶(dai)領(ling)全班(ban)同學(xue)(xue)(xue)改正(zheng)不(bu)良的(de)(de)(de)行為習(xi)(xi)慣，并開展一(yi)些(xie)活動(dong)幫助那些(xie)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績(ji)不(bu)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)，開展“一(yi)幫一(yi)多幫一(yi)”等(deng)活動(dong)，讓他們把(ba)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績(ji)提上去。

　　三、加強班級工作與教學工作

　　1.加(jia)強(qiang)安全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)，為防止(zhi)意外(wai)事故的發生(sheng)，要抓(zhua)好學生(sheng)的安全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)，為了防止(zhi)交通安全(quan)，溺水等意外(wai)事故的發生(sheng)，單純日(ri)常工作(zuo)應該做細做實，加(jia)強(qiang)安全(quan)，多(duo)宣傳，多(duo)提醒，多(duo)查(cha)詢，時刻警(jing)鐘長鳴(ming)。

　　2.針(zhen)對學生的(de)不同情況(kuang)進(jin)行(xing)有針(zhen)對性的(de)補缺補漏(lou)工(gong)作。

　　3.定(ding)期進行(xing)班級安全工作(zuo)自查，排除(chu)存在(zai)的安全隱患。

　　4.經常與家長溝通(tong)，取(qu)得家校聯(lian)系，健全聯(lian)系制度(du)。

　　5.對調皮學生不放任(ren)自流，尋(xun)找原因，進行(xing)耐心的(de)個別輔導。

　　6.在教學過程(cheng)中，將根據班上(shang)同學的不(bu)同特點進行教育，特別(bie)是后進生，做(zuo)到多下功夫，多為他們排憂解(jie)難，引導他們做(zuo)一個合格的學生。

　　四、德育教育

　　1、繼(ji)續對學生(sheng)進行愛(ai)國主義教(jiao)(jiao)育、集體主義教(jiao)(jiao)育、文明行為習慣養成教(jiao)(jiao)育，有效提(ti)高學生(sheng)的思(si)想道德素質。

　　2、端正學(xue)(xue)習(xi)態度，明確學(xue)(xue)習(xi)目的。提高學(xue)(xue)習(xi)興趣，使(shi)學(xue)(xue)生主動學(xue)(xue)習(xi)。鼓勵學(xue)(xue)生大膽(dan)創新(xin)，勇于探索。

　　3、積極參加學(xue)校(xiao)組織的(de)各項活動，使學(xue)生在活動中受到教育。

　　4、形成團(tuan)結向上(shang)的良好班風，班干部分工明確(que)，提高學生的管理能(neng)力。

　　5、爭創一個(ge)安(an)全無事故(gu)的班(ban)集體(ti)。

　　五、具體措施

　　1、將常規管理走向精細化(hua)

　　緊緊圍繞干凈(jing)、守時、有禮、有序的(de)德育目標，在開學初的(de)常規(gui)管理周里，常規(gui)訓練非(fei)常重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)嚴格要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)，違者必究，便學生盡快收(shou)心(xin)，恢復良好(hao)的(de)行為(wei)習慣。制定班級公約(yue)，對(dui)于(yu)校(xiao)規(gui)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)條(tiao)(tiao)條(tiao)(tiao)落實。課(ke)堂、課(ke)間(jian)、上下(xia)學的(de)紀律(lv)非(fei)常重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)。把各項職(zhi)責分配(pei)到(dao)人，把各項管理要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)到(dao)位，使孩子們(men)在開學之初就意識到(dao)常規(gui)管理的(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)性和一(yi)貫(guan)性，嚴格要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)下(xia)去，漸(jian)漸(jian)形成習慣。

　　充分利用班會及(ji)課(ke)間的(de)時間強調(diao)“輕聲慢步靠右行”及(ji)“課(ke)堂常規”等(deng)一(yi)日常規要求，養成(cheng)良好的(de)`學習和生活(huo)習慣。

　　利用升旗儀式(shi)，加強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的德育教育。這學(xue)(xue)期利用教師節(jie)、國慶節(jie)、中(zhong)秋節(jie)、元旦等重大(da)活動日舉行一些有意義的主題(ti)班隊會(hui)，繼續開展綜(zong)合實踐研究，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在各種(zhong)活動中(zhong)學(xue)(xue)會(hui)合作(zuo)，學(xue)(xue)會(hui)生(sheng)(sheng)活，學(xue)(xue)會(hui)做(zuo)人。

　　2、形成良(liang)好班風班貌。

　　(1)課堂紀律

　　嚴格遵守(shou)課堂常規，如果有違反紀(ji)律(lv)的現(xian)象，由紀(ji)律(lv)小組長記錄，并記在(zai)學生(sheng)評(ping)價表中。守(shou)紀(ji)的學生(sheng)與文(wen)明(ming)星(xing)評(ping)選掛(gua)鉤，無(wu)違紀(ji)現(xian)象五星(xing)，違紀(ji)一(yi)次扣一(yi)顆，如有打(da)鬧無(wu)星(xing)。

　　個人衛生：每周一檢查(cha)個人衛生，平時抽查(cha)，要求衣著整潔(jie)，桌屜干凈(jing)，物(wu)品整齊，由衛生委員記(ji)錄，表(biao)現(xian)情況記(ji)錄在“衛生勞動”中。

　　(2)選拔得力的班級干部

　　優秀的(de)班(ban)(ban)(ban)干(gan)部(bu)是班(ban)(ban)(ban)主任的(de)得力(li)助手。因此，開(kai)學初根據班(ban)(ban)(ban)級的(de)實際情(qing)況，重(zhong)新調整班(ban)(ban)(ban)干(gan)部(bu)，進(jin)行(xing)班(ban)(ban)(ban)干(gan)部(bu)競選。然(ran)后(hou)要(yao)著重(zhong)培養當(dang)選的(de)班(ban)(ban)(ban)干(gan)部(bu)，使其真正起到模(mo)范(fan)帶(dai)頭(tou)作(zuo)用(yong)。首先,要(yao)教給班(ban)(ban)(ban)干(gan)部(bu)正確(que)的(de)工作(zuo)方法，同時(shi)還要(yao)更嚴格地要(yao)求干(gan)部(bu)個人在(zai)知識、能力(li)上(shang)取得更大進(jin)步。在(zai)紀律上(shang)以身作(zuo)則，力(li)求在(zai)各(ge)方面給全(quan)班(ban)(ban)(ban)起到模(mo)范(fan)帶(dai)頭(tou)作(zuo)用(yong)；其次，要(yao)大力(li)表揚班(ban)(ban)(ban)干(gan)部(bu)，宣傳他們(men)的(de)先進(jin)事(shi)跡，幫小干(gan)部(bu)行(xing)使權(quan)力(li)；第三(san)，鼓勵班(ban)(ban)(ban)干(gan)部(bu)大膽創新，不僅要(yao)做到上(shang)傳下達(da)，協助班(ban)(ban)(ban)主任做好工作(zuo)，還有創造性的(de)開(kai)展班(ban)(ban)(ban)級活動(dong)。

　　總(zong)之，在(zai)新(xin)的(de)學期(qi)里(li)，我將(jiang)努力(li)工作，使(shi)本班在(zai)管理學習各方面(mian)都有一(yi)個長(chang)足的(de)發展。

　　四年級班主任工作計劃篇4

　　充(chong)分(fen)發揮班主任的(de)教(jiao)育作用，引導學生健康成(cheng)長(chang)。下面我對自己的(de)班主任工作做以下打(da)算：

　　一、基本情況分析

　　全班共有學(xue)生xx人，其中男(nan)生xx人，女生xx人。本班總體情況良好，學(xue)生活(huo)潑好動，思維敏捷，積極向(xiang)上。但是一(yi)部(bu)分學(xue)生好動，自控(kong)能(neng)力(li)不(bu)(bu)是很好，所以(yi)在紀律方面不(bu)(bu)夠好。班干部(bu)的管理能(neng)力(li)有待提高(gao)，班級的學(xue)習氣氛(fen)還不(bu)(bu)濃厚。因此，對這個班級，一(yi)定要多(duo)花功夫，不(bu)(bu)斷努力(li)，樹立良好的班風(feng)，爭取取得讓人滿意的成(cheng)績。

　　二、指導思想

　　在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的領導下，依據學(xue)(xue)(xue)校(xiao)工作計劃，以(yi)突出體(ti)現(xian)學(xue)(xue)(xue)生主體(ti)為中心(xin)，加強學(xue)(xue)(xue)生干部隊伍建(jian)設，加強學(xue)(xue)(xue)生的自我教育(yu)(yu)、民主管理能力(li)，開展好學(xue)(xue)(xue)生的思想(xiang)政治教育(yu)(yu)、道(dao)德教育(yu)(yu)、法制教育(yu)(yu)、心(xin)理健康教育(yu)(yu)，把學(xue)(xue)(xue)生培養成具(ju)有健全(quan)(quan)人(ren)格、美好心(xin)靈(ling)，具(ju)有創新精(jing)神和(he)實(shi)踐能力(li)的新人(ren)。加強培養學(xue)(xue)(xue)生樹立正確的人(ren)生觀、世界(jie)觀、價(jia)值觀，全(quan)(quan)面(mian)扎實(shi)推(tui)進(jin)素質教育(yu)(yu)。努力(li)培養學(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)習興趣，使他(ta)們學(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)習，全(quan)(quan)面(mian)提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生的綜(zong)合成績為宗(zong)旨(zhi)。

　　三、基本措施和做法

　　1、了解學生思想狀況

　　了解和研究(jiu)學(xue)生是做好班主任工作(zuo)的前(qian)(qian)提。我剛接手(shou)該班，對學(xue)生的情(qing)況(kuang)可以(yi)(yi)說，只是從以(yi)(yi)前(qian)(qian)老師(shi)那(nei)里獲得一點(dian)點(dian)。但(dan)學(xue)生的內心世界(jie)，我一竅不通，況(kuang)且(qie)學(xue)生每天都在變化。為了深入了解學(xue)生的思想狀況(kuang)，我主要采取以(yi)(yi)下幾種途(tu)徑：

　　⑴與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交(jiao)談(tan)。有計(ji)劃地利用班會(hui)課與思想品德課與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交(jiao)談(tan)，通(tong)過召開中下(xia)生(sheng)(sheng)座談(tan)會(hui)、召開班干部(bu)會(hui)議等方式來了解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)情況，增加(jia)師生(sheng)(sheng)感情消除學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)與教師之(zhi)間的隔膜，有利于(yu)開展工(gong)作(zuo)。

　　⑵不定期檢查(cha)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)作(zuo)(zuo)業。通過(guo)平時的(de)(de)觀察(cha)與檢查(cha)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)書面作(zuo)(zuo)業，了解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習態度和進度，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)出現較大的(de)(de)進步(bu)要及(ji)時鼓勵與表(biao)揚，當學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)成(cheng)績(ji)出現較大的(de)(de)退步(bu)時，要及(ji)時調(diao)查(cha)原因(yin)，扭轉局勢。

　　⑶進行家庭(ting)(ting)訪問(wen)、召開(kai)家長會。通過與小學生父母的對話(hua)，了(le)解小學生在家庭(ting)(ting)、社(she)會等方面的表現(xian)情況。爭取家長對學校工作(zuo)的配合。

　　2、抓好班(ban)主任(ren)的`日(ri)常工(gong)作

　　⑴、組織好學生(sheng)參加(jia)升(sheng)旗和(he)做操。

　　組(zu)織(zhi)學生(sheng)參加(jia)每一周的升國旗(qi)，是(shi)(shi)對學生(sheng)進行形象具體的愛國主(zhu)義教育，進一步把(ba)自己的學習、生(sheng)活與(yu)祖國的前途、命運聯系起來(lai)。組(zu)織(zhi)和指導學生(sheng)的課(ke)間(jian)操，是(shi)(shi)保證(zheng)小(xiao)學生(sheng)經常(chang)鍛煉身體的重(zhong)要措施。做(zuo)課(ke)間(jian)操是(shi)(shi)班主(zhu)任堅持跟班指導，要求學生(sheng)做(zuo)到精(jing)神(shen)飽滿(man)，姿(zi)勢正確，動(dong)作符(fu)合(he)節奏(zou)，做(zuo)操完畢聽口令整理好隊伍，依次返(fan)回課(ke)室。

　　⑵、檢查本班(ban)學生值日生工作。

　　班(ban)級的(de)(de)(de)值(zhi)(zhi)日制是培養小學(xue)生良好(hao)道德品質(zhi)和自理能力的(de)(de)(de)重要途(tu)徑。目前(qian)學(xue)校(xiao)中獨生子(zi)女的(de)(de)(de)比重越來越大(da)，在他們的(de)(de)(de)身上不可避免地會具(ju)有獨生子(zi)女在性(xing)格(ge)上的(de)(de)(de)弱點。學(xue)校(xiao)通過(guo)班(ban)級的(de)(de)(de)值(zhi)(zhi)日工作，對他們進(jin)行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習(xi)慣等方面的(de)(de)(de)教育，都有著重要的(de)(de)(de)現實意(yi)義(yi)。

　　⑶、組織好(hao)放學。

　　組(zu)織放(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)是班主(zhu)(zhu)任不容忽視的(de)(de)一項工作(zuo)。小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)經(jing)過半天或全天的(de)(de)緊張學(xue)(xue)(xue)(xue)習，離校時情緒變(bian)得(de)激動，行為舉止也容易失(shi)控，在(zai)返家(jia)(jia)的(de)(de)途中會相互追逐，不遵守交通規(gui)則為了(le)防止意外事故的(de)(de)發(fa)生(sheng)，班主(zhu)(zhu)任必須重視抓好放(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)這一環節的(de)(de)教(jiao)育。打了(le)放(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)鈴后，班主(zhu)(zhu)任進教(jiao)教(jiao)室(shi)整理(li)好學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)隊(dui)伍，向學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提出放(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)返家(jia)(jia)時的(de)(de)紀律(lv)。

　　（4）、協助后勤抓好就(jiu)餐紀(ji)律，保證學生就(jiu)餐安全(quan)。

　　3、組(zu)織(zhi)和培養班集體

　　班(ban)(ban)級集體(ti)是(shi)班(ban)(ban)主(zhu)任教育(yu)的(de)對象，又是(shi)班(ban)(ban)主(zhu)任工作依(yi)靠(kao)的(de)教育(yu)力量。班(ban)(ban)級集體(ti)不是(shi)自(zi)然(ran)而然(ran)形(xing)成的(de)，需要班(ban)(ban)主(zhu)任進行長期工作，進行組織和培養(yang)。

　　⑴確(que)立共同的奮斗目標、培養(yang)良好的班風。

　　共(gong)同(tong)的(de)(de)目(mu)標(biao)是(shi)班(ban)(ban)集體形成和發展的(de)(de)動力。班(ban)(ban)主任在了解和研究(jiu)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)基礎上，向全(quan)班(ban)(ban)學(xue)(xue)生(sheng)提出(chu)明確的(de)(de)前進目(mu)標(biao)，并制(zhi)定出(chu)有(you)效措施(shi)，鼓勵(li)全(quan)班(ban)(ban)學(xue)(xue)生(sheng)努力去實(shi)現(xian)奮斗目(mu)標(biao)，一個奮斗目(mu)標(biao)的(de)(de)實(shi)現(xian)，就可以使班(ban)(ban)集體達到鞏固和發展。

　　一個優秀的(de)班集體還應(ying)該有(you)良好(hao)的(de)班風(feng)，正(zheng)確的(de)輿(yu)論(lun)。這種班風(feng)、輿(yu)論(lun)對學生有(you)很(hen)大的(de)教(jiao)育作用。為此，班主任必須培養良好(hao)的(de)班風(feng)，而培養班風(feng)要以(yi)正(zheng)確的(de)輿(yu)論(lun)做起(qi)。班上有(you)了正(zheng)確的(de)輿(yu)論(lun)，壞事在班上就(jiu)(jiu)得(de)不到支持，就(jiu)(jiu)會很(hen)快被制止，學風(feng)、班風(feng)就(jiu)(jiu)可以(yi)達(da)到鞏固的(de)目(mu)的(de)。

　　⑵選拔、培養和(he)使用班干部(bu)。

　　我擔任班(ban)主任后(hou)，首先注意(yi)選(xuan)拔培(pei)養(yang)班(ban)級的(de)(de)積極分子，物色班(ban)干(gan)部(bu)，組成班(ban)委會(hui)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)初步(bu)學(xue)習自己(ji)管理自己(ji)。在使(shi)用(yong)過(guo)程中不斷指出他們的(de)(de)不足，給予及時培(pei)養(yang)和(he)(he)教(jiao)育，教(jiao)育學(xue)生(sheng)(sheng)要(yao)民主觀念。班(ban)干(gan)部(bu)定期(qi)輪換，讓更(geng)多的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)有得到鍛煉的(de)(de)機會(hui)，同時也培(pei)養(yang)了學(xue)生(sheng)(sheng)既(ji)能(neng)(neng)當(dang)領導，又能(neng)(neng)被領導的(de)(de)適應(ying)能(neng)(neng)力。實踐證明，班(ban)干(gan)部(bu)是班(ban)主任的(de)(de)好(hao)助手，正確選(xuan)拔、培(pei)養(yang)和(he)(he)使(shi)用(yong)班(ban)干(gan)部(bu)，有利于班(ban)主任搞好(hao)班(ban)上(shang)的(de)(de)工作。

　　4、做(zuo)好個別學生的教育工作。

　　班(ban)主(zhu)(zhu)任在組織學(xue)生(sheng)開(kai)展集體活動(dong)的同時(shi)，要(yao)注(zhu)意對學(xue)生(sheng)進行個別教育工作。班(ban)集體中總有一些比較特殊的學(xue)生(sheng)，班(ban)主(zhu)(zhu)任必須做好這些特殊學(xue)生(sheng)的教育工作。

　　四年級班主任工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　本學(xue)(xue)(xue)期從學(xue)(xue)(xue)校總(zong)體工(gong)作(zuo)思(si)路和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)想實際出(chu)發，加強自身的思(si)想素(su)(su)質和業務素(su)(su)質培訓，抓好本班級管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)，提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)道德素(su)(su)質，努力使自已(yi)的班主任工(gong)作(zuo)再(zai)上一個(ge)新(xin)臺階。

　　為了更好地開展(zhan)工作，現(xian)擬訂本(ben)學期班(ban)主(zhu)任工作計劃。

　　二．基本做法：

　　１、了解學生思想狀況。

　　了(le)解和研究學生(sheng)(sheng)是做好班(ban)主(zhu)任工作的前提。了(le)解學生(sheng)(sheng)的內心世(shi)界，我(wo)還不敢(gan)說完全掌握(wo)。為了(le)深入了(le)解學生(sheng)(sheng)的思想狀況，我(wo)主(zhu)要(yao)采取以(yi)下幾種途(tu)徑：

　　（1）與(yu)學(xue)生(sheng)交談(tan)。有計劃(hua)地利(li)用(yong)班隊會(hui)課(ke)與(yu)學(xue)生(sheng)交談(tan)，通過(guo)召(zhao)開(kai)中下(xia)生(sheng)座談(tan)會(hui)、召(zhao)開(kai)班干部會(hui)議等方式來了解(jie)學(xue)生(sheng)情(qing)(qing)況，增加師生(sheng)感情(qing)(qing)消除(chu)學(xue)生(sheng)與(yu)教師之間的隔膜，有利(li)于開(kai)展工作。

　　（2）不定(ding)期檢查學生(sheng)(sheng)的作(zuo)業(ye)。通(tong)過平時的觀(guan)察與檢查學生(sheng)(sheng)的書面作(zuo)業(ye)，了解學生(sheng)(sheng)的學習(xi)態度和進(jin)度，學生(sheng)(sheng)出(chu)現較大的進(jin)步要及(ji)時鼓勵與表揚，當學生(sheng)(sheng)的成績出(chu)現較大的退步時，要及(ji)時調查原因，扭轉(zhuan)局勢。

　　（3）進行家庭(ting)(ting)訪(fang)問、召開家長會。通過(guo)與小(xiao)學(xue)生父母的對話，了(le)解小(xiao)學(xue)生在家庭(ting)(ting)、社會等方面的表現情況。爭取(qu)家長對學(xue)校(xiao)工作的配合。

　　（4）在學習上對學生嚴格管理。常寫觀察日記，提高孩子們的寫作能(neng)力。

　　2、抓好班主任的日常工作。

　　（1）組織好(hao)學生(sheng)參加升(sheng)旗(qi)和(he)做(zuo)操(cao)。組織學生(sheng)參加每一周的升(sheng)國旗(qi)，是對(dui)學生(sheng)進行形象具體的愛國主(zhu)義教育，做(zuo)課間操(cao)是班(ban)主(zhu)任堅持(chi)跟班(ban)指導，要(yao)求(qiu)學生(sheng)做(zuo)到(dao)精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jie)奏(zou)，做(zuo)操(cao)完畢(bi)聽口令(ling)整(zheng)理好(hao)隊伍，依次返回課室。

　　（2）檢(jian)查本(ben)班(ban)學生值日(ri)(ri)生工(gong)作。班(ban)級(ji)的值日(ri)(ri)制(zhi)是(shi)培養小(xiao)學生良好道(dao)德品(pin)質和(he)自(zi)治自(zi)理能(neng)力的重(zhong)(zhong)要(yao)途徑。學校通過(guo)班(ban)級(ji)的值日(ri)(ri)工(gong)作，對(dui)他(ta)們進行關心他(ta)人，關心集體，熱愛勞(lao)動，培養勞(lao)動習慣等(deng)方面的`教(jiao)育(yu)，都(dou)有著重(zhong)(zhong)要(yao)的現實意義。

　　3、組織和培養班集體。

　　班(ban)級(ji)集(ji)體(ti)是班(ban)主任教(jiao)育的(de)(de)對(dui)象，又是班(ban)主任工(gong)作(zuo)依靠的(de)(de)教(jiao)育力量。班(ban)級(ji)集(ji)體(ti)不(bu)是自然而然形(xing)成(cheng)的(de)(de)，需(xu)要班(ban)主任進行(xing)長期工(gong)作(zuo)，進行(xing)組織和(he)培(pei)養(yang)。

　　（1）確(que)立共同的(de)奮斗(dou)目(mu)標(biao)(biao)(biao)、培(pei)養良(liang)好(hao)的(de)班(ban)(ban)風。班(ban)(ban)主任在了解和(he)研究(jiu)學(xue)(xue)生的(de)基礎(chu)上，向全班(ban)(ban)學(xue)(xue)生提出明(ming)確(que)的(de)前進目(mu)標(biao)(biao)(biao)，并制定出有(you)效措施，鼓(gu)勵全班(ban)(ban)學(xue)(xue)生努(nu)力去實(shi)現奮斗(dou)目(mu)標(biao)(biao)(biao)，一個奮斗(dou)目(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)實(shi)現，就可以(yi)使班(ban)(ban)集(ji)體(ti)達(da)到鞏固和(he)發展。一個優(you)秀的(de)班(ban)(ban)集(ji)體(ti)還(huan)應該有(you)良(liang)好(hao)的(de)班(ban)(ban)風，正確(que)的(de)輿論(lun)。

　　（2）選(xuan)拔、培養(yang)和(he)(he)使用班干(gan)部(bu)。我擔任班主(zhu)任后，首先注意選(xuan)拔培養(yang)班級(ji)的積極分子，物色(se)班干(gan)部(bu)，組成班委會，讓學(xue)生初步學(xue)習(xi)自己管理(li)自己。實踐(jian)證明，班干(gan)部(bu)是班主(zhu)任的好助手，正確選(xuan)拔、培養(yang)和(he)(he)使用班干(gan)部(bu)，有(you)利于班主(zhu)任搞好班上的工作。

　　4、做好個別學生的教育工作。

　　班主任在組(zu)織學(xue)生開展集體(ti)活動的同時，要注意對學(xue)生進行(xing)個別教(jiao)育工作(zuo)。班集體(ti)中總有一(yi)些(xie)比較特殊的學(xue)生，他(ta)們或是學(xue)習(xi)差(cha)，或是性格孤僻(pi)，或是頑(wan)皮搗蛋(dan)。班主任必須(xu)做好(hao)這些(xie)特殊學(xue)生的教(jiao)育工作(zuo)

　　總之，對(dui)個別生(sheng)(sheng)不能一概而論(lun)為差生(sheng)(sheng)，要區別對(dui)待(dai)，對(dui)癥下(xia)藥，因(yin)材施(shi)教。班級(ji)管理是一門藝術(shu)。班主任要在工作中(zhong)努力(li)吸取新(xin)經驗，充分發揮班主任的教育(yu)作用(yong)，引導學(xue)生(sheng)(sheng)健康成長(chang)。

　　四年級班主任工作計劃篇6

　　本學期，認真執行教(jiao)育(yu)方針，為(wei)了使全面素質更加(jia)科學性(xing)，實(shi)踐性(xing)，明確教(jiao)育(yu)要(yao)面向現代化，并(bing)狠抓德(de)育(yu)工作(zuo)，促育(yu)人(ren)質量提高，新學期繼續堅持以德(de)育(yu)為(wei)首位，以愛國主義教(jiao)育(yu)為(wei)核心，以五項常規教(jiao)育(yu)為(wei)重點，以“學會做人(ren)”為(wei)育(yu)人(ren)目標，不斷探索教(jiao)育(yu)方法，采(cai)取有效(xiao)的(de)措(cuo)施，促進本班的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學的(de)完善和發展，現根據(ju)本班的(de)實(shi)際情況特擬定如計劃：

　　一、基本情況分析：

　　我班(ban)這一學(xue)(xue)(xue)期(qi)共有(you)(you)51位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，其(qi)中部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)平時上(shang)課(ke)都(dou)(dou)比較認(ren)真(zhen)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們平時活潑好動，具有(you)(you)愛集(ji)體，愛勞動，團結友愛等特點(dian)。但也有(you)(you)一些同(tong)學(xue)(xue)(xue)上(shang)課(ke)不(bu)敢大膽(dan)發言，學(xue)(xue)(xue)習方動性(xing)不(bu)強(qiang)，貪(tan)玩(wan)又粗(cu)心，再加(jia)上(shang)父(fu)母的(de)(de)(de)嬌(jiao)生(sheng)慣(guan)養(yang)，因此(ci)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)自(zi)覺性(xing)差，沒有(you)(you)良好的(de)(de)(de)生(sheng)活習慣(guan)。因其(qi)年齡特征，大多數的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)都(dou)(dou)處于少年不(bu)知愁滋味(wei)的(de)(de)(de)狀態中，但是由于班(ban)里學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習成績參(can)差不(bu)齊，有(you)(you)各科都(dou)(dou)比較優秀(xiu)的(de)(de)(de)，也有(you)(you)各科都(dou)(dou)差的(de)(de)(de)。

　　二、班隊工作奮斗目標

　　1、組建良好的班隊干

　　班(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)是班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任的助手，是連(lian)接班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任與學生的橋梁，所(suo)以應該重視班(ban)(ban)(ban)(ban)委的選拔，培養班(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)讓(rang)學生選出班(ban)(ban)(ban)(ban)級中守紀律。有管理(li)能力的同(tong)學當班(ban)(ban)(ban)(ban)干(gan)(gan)部(bu)起(qi)帶頭模(mo)范(fan)作用。

　　2、實現每個學(xue)(xue)生(sheng)都能遵守《小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)日常(chang)行(xing)為(wei)(wei)(wei)規(gui)范》和《班(ban)級公約》促進學(xue)(xue)生(sheng)良好行(xing)為(wei)(wei)(wei)習慣的(de)養成為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)做人打下堅(jian)實的(de)`基礎。

　　3、加強(qiang)良好品質的形成

　　學(xue)生(sheng)的行(xing)為(wei)(wei)表(biao)現是表(biao)面化(hua)的，是看得(de)見的。這些行(xing)為(wei)(wei)的“好”與(yu)“壞”，都是“品質”的外在(zai)表(biao)現。因此，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng) 良(liang)好品質對于學(xue)生(sheng)的行(xing)為(wei)(wei)規范教(jiao)育會起到(dao)事(shi)半功倍的作用。本學(xue)期將通過(guo)品德與(yu)生(sheng)活課及開展班隊(dui)活動，培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的誠實謙遜、學(xue)會合作、做(zuo)事(shi)認真、踏(ta)實進取(qu)等優良(liang)品質，從而達到(dao)化(hua)被動教(jiao)育為(wei)(wei)自我管理的目的。

　　4、組織學(xue)生學(xue)習《守則(ze)》《規范》全(quan)面推進素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)強化規范養成的教(jiao)(jiao)育(yu)。

　　5、結合當前實際進行一系列有趣(qu)活(huo)動(dong)，如“國慶節”組織學(xue)生一次“美我校園(yuan)、綠化學(xue)校”。的活(huo)動(dong)。“元旦”開展朗讀比賽(sai)、寫(xie)字比賽(sai)等活(huo)動(dong)。

　　三、加強班級工作與教學工作。

　　1、加(jia)強安全教育(交通、防(fang)火、防(fang)電、防(fang)溺水(shui)等)。

　　2、強化德育工作，開展各項教育活動，以〈守則〉和<規范>為準則，結合本(ben)班的實際情況重視培養學(xue)生高尚(shang)的道德情操。

　　3、針(zhen)對學生的不同情況進行有(you)針(zhen)對性補缺補漏工作。

　　4、定期進行班(ban)級安全工作(zuo)自查(cha)排除存(cun)在的安全隱患(huan)。

　　5、經常家(jia)訪工(gong)作(zuo)，取(qu)得家(jia)校(xiao)聯(lian)系，健全聯(lian)系制度(du)。

　　6、對(dui)調皮生不(bu)放任(ren)自流，尋找原因進行(xing)耐心的個別輔導。

　　7、繼續(xu)強化班(ban)(ban)隊(dui)建設，培(pei)養(yang)良好的(de)班(ban)(ban)集體，選拔責任心(xin)強遵守紀(ji)律(lv)的(de)學生為班(ban)(ban)干部。“班(ban)(ban)級公(gong)約(yue)”要求人人遵守。

　　8、在教學過程(cheng)中，我將(jiang)根據班上(shang)同學的不同特點(dian)進(jin)行教育，特別是學困生，做到多(duo)(duo)下功夫，多(duo)(duo)為他們排憂解難，引導他們做一個合格(ge)的學生。

　　四、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。

　　1、利用班會提高學(xue)生(sheng)的交通、防火(huo)安全(quan)意識。

　　2、教育學生不隨便(bian)到江、河、湖、海、水池(chi)、池(chi)塘邊(bian)玩。不私(si)自外出(chu)游泳。

　　3、適時(shi)進行法(fa)制教育，嚴禁學生(sheng)打架，玩(wan)火等不良行為習慣(guan)。

　　四年級班主任工作計劃篇7

　　本(ben)學(xue)(xue)期(qi)，認真執行(xing)教(jiao)(jiao)育方(fang)針，為了(le)使全面(mian)素質(zhi)更加科(ke)學(xue)(xue)性，實(shi)踐性，明確教(jiao)(jiao)育要面(mian)向(xiang)現代化，并狠抓德育工作，促育人(ren)質(zhi)量提高，新學(xue)(xue)期(qi)繼續堅持以(yi)(yi)德育為首位，以(yi)(yi)愛國主義教(jiao)(jiao)育為核(he)心，以(yi)(yi)五項常規教(jiao)(jiao)育為重點，以(yi)(yi)“學(xue)(xue)會(hui)做人(ren)”為育人(ren)目標，不斷探索教(jiao)(jiao)育方(fang)法，采取有效(xiao)的(de)(de)(de)措施，促進(jin)本(ben)班(ban)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)完(wan)善和發(fa)展，現根據本(ben)班(ban)的(de)(de)(de)實(shi)際情況特擬定如計劃：

　　一、基本情況分析：

　　我班這一(yi)學期共(gong)有(you)57位學生(sheng)，其(qi)中部分學生(sheng)平(ping)時上課都(dou)比較認真(zhen)。學生(sheng)們平(ping)時活(huo)潑好動(dong)，具有(you)愛集體(ti)，愛勞動(dong)，團(tuan)結友愛等特點。但也(ye)(ye)有(you)一(yi)些同(tong)(tong)學上課不(bu)(bu)敢大膽(dan)發言，學習方動(dong)性不(bu)(bu)強(qiang)，貪玩又粗心，再加上父母的(de)(de)嬌生(sheng)慣養，因此學生(sheng)的(de)(de)自覺性差，沒(mei)有(you)良好的(de)(de)生(sheng)活(huo)習慣。因其(qi)年(nian)齡(ling)特征，大多數的(de)(de)同(tong)(tong)學都(dou)處于少年(nian)不(bu)(bu)知愁滋味(wei)的(de)(de)狀態中，但是由于班里學生(sheng)的(de)(de)學習成績參差不(bu)(bu)齊(qi)，有(you)各科都(dou)比較優秀的(de)(de)，也(ye)(ye)有(you)各科都(dou)差的(de)(de)'。

　　二、班隊工作奮斗目標

　　１、組(zu)建良好的班隊干

　　班(ban)干(gan)部是(shi)班(ban)主任(ren)的助(zhu)手(shou)，是(shi)連接班(ban)主任(ren)與學生的橋(qiao)梁，所以(yi)應(ying)該(gai)重(zhong)視班(ban)委的選拔，培養(yang)班(ban)干(gan)部讓(rang)學生選出班(ban)級中守紀律。有(you)管理(li)能力的同學當班(ban)干(gan)部起(qi)帶頭模范(fan)作用(yong)。

　　2、實現(xian)每個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都能遵(zun)守《小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日常行(xing)(xing)(xing)為(wei)規范》和《班級(ji)公(gong)約》促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好(hao)行(xing)(xing)(xing)為(wei)習(xi)慣的(de)(de)(de)(de)養成為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做人打下堅實的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。 3、加強良好(hao)品質(zhi)的(de)(de)(de)(de)形成學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為(wei)表(biao)(biao)現(xian)是表(biao)(biao)面(mian)化的(de)(de)(de)(de)，是看得見的(de)(de)(de)(de) 。這些行(xing)(xing)(xing)為(wei)的(de)(de)(de)(de)“好(hao)”與“壞”，都是“品質(zhi)”的(de)(de)(de)(de)外(wai)在表(biao)(biao)現(xian)。因此，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng) 良好(hao)品質(zhi)對于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為(wei)規范教育會起到(dao)事(shi)半功倍的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。

　　本學(xue)(xue)期將通過品德與生活課及開展班(ban)隊(dui)活動，培養學(xue)(xue)生的誠(cheng)實謙遜、學(xue)(xue)會合作、做事認真、踏實進取(qu)等優良品質，從而達到(dao)化被動教育為自我管(guan)理(li)的目的。

　　4、組織學(xue)生學(xue)習(xi)《守則(ze)》《規(gui)范》全面推進素質教(jiao)育(yu)強化規(gui)范養成(cheng)的(de)教(jiao)育(yu)。

　　三、加強班級工作與教學工作。

　　１、加強安(an)全(quan)教育(yu)：狠抓安(an)全(quan)工作(zuo)，把(ba)安(an)全(quan)工作(zuo)放在重中之重的首要位置(zhi)，做到天(tian)天(tian)講(jiang)，時(shi)時(shi)講(jiang)，發現問題(ti)立即解決。任何(he)時(shi)候都應警鐘(zhong)長鳴(ming)、長抓不懈(xie)。要經常(chang)利用課前(qian)、班會時(shi)間(jian)(jian)對學生(sheng)(sheng)進(jin)行安(an)全(quan)教育(yu)。校園內上下樓(lou)梯(ti)不擁擠，課間(jian)(jian)玩耍不做危(wei)險動作(zuo)等。校園外(wai)，注(zhu)意交通安(an)全(quan)等。讓學生(sheng)(sheng)快快樂樂的上學、安(an)安(an)全(quan)全(quan)的回家。

　　２、強化德育工作，開展各項教育活動，以〈守則〉和<規范>為準則，結合本班的實際情況重視培養學(xue)生高尚的道德情操。

　　３、針對學生的(de)不同情況進(jin)行有針對性補缺補漏工作。

　　４、定期進行班(ban)級安全工作自(zi)查(cha)排(pai)除存在的(de)安全隱(yin)患(huan)。

　　５、經常家訪工作，取(qu)得家校聯系，健全聯系制度。

　　６、對(dui)調(diao)皮生不放任自流，尋找原因進行耐心的個別輔導(dao)。７、繼續強化班隊建設，培(pei)養良好的班集體(ti)，選拔責任心強遵守紀律的學生為班干部。“班級公約”要求人人遵守。

　　８、在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程中，我將根據班上同學(xue)(xue)的(de)不同特點(dian)進行教(jiao)(jiao)育，特別(bie)是(shi)學(xue)(xue)困生，做到多(duo)下功(gong)夫，多(duo)為他(ta)們(men)排(pai)憂解難，引(yin)導他(ta)們(men)做一(yi)個合格(ge)的(de)學(xue)(xue)生。

　　四、班工作順利進行保障措施

　　1、樹立班級榜(bang)樣(yang)，并定期請(qing)榜(bang)樣(yang)交流經驗。

　　2、與各(ge)科任老(lao)師、家長做(zuo)好溝(gou)通，共同商討良策。

　　3、組織一些趣味(wei)性活(huo)動，讓學生在實(shi)踐(jian)的參與中明白守紀與守規則的重要性。

　　4、改(gai)變自己的方(fang)式(shi)方(fang)法，設法真(zhen)正走進學生的心靈，讓學生充(chong)分(fen)感受到(dao)老師的良苦用心，從而使(shi)學生真(zhen)正意義(yi)上達到(dao)改(gai)變。

　　四年級班主任工作計劃篇8

　　本(ben)學(xue)(xue)(xue)期我(wo)繼續擔任(ren)了(le)我(wo)校四年(nian)級(ji)（２）班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主任(ren)工(gong)(gong)作。在長(chang)期的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)主任(ren)工(gong)(gong)作中，使我(wo)深深懂得小學(xue)(xue)(xue)階段是(shi)人(ren)的(de)(de)成長(chang)起步階段，教育家葉圣陶先(xian)生(sheng)(sheng)說過(guo)：“教育是(shi)什么，往簡單的(de)(de)方(fang)面(mian)說就是(shi)養(yang)成良(liang)(liang)好的(de)(de)習慣(guan)。”良(liang)(liang)好的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)風(feng)(feng)班(ban)(ban)(ban)貌是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)各種良(liang)(liang)好的(de)(de)習慣(guan)養(yang)成的(de)(de)基礎，有了(le)良(liang)(liang)好的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)風(feng)(feng)才能有好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)，小學(xue)(xue)(xue)四年(nian)級(ji)是(shi)要害時期，如(ru)何促進(jin)良(liang)(liang)好班(ban)(ban)(ban)風(feng)(feng)班(ban)(ban)(ban)紀(ji)的(de)(de)建設，發(fa)展學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)個性，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)各方(fang)面(mian)較高的(de)(de)綜合(he)素質(zhi)呢？根(gen)據本(ben)班(ban)(ban)(ban)情況制定(ding)計(ji)劃如(ru)下：

　　一、本班學生基本情況分析：

　　本(ben)班共(gong)有(you)40位學(xue)生(sheng)(sheng)，其中(zhong)男生(sheng)(sheng)21人，女生(sheng)(sheng)19人，大(da)部(bu)分學(xue)生(sheng)(sheng)是分別來自本(ben)鎮學(xue)生(sheng)(sheng)，在(zai)智力素質上(shang)有(you)較高(gao)的(de)水平，進取心強，學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)紀律(lv)、勞動等(deng)方面表現較好，但在(zai)個別方面如團結協助、展現自己(ji)的(de)勇氣、敢于(yu)創新方面仍有(you)待鍛煉和(he)培養。

　　二、工作目標：

　　本學(xue)期我班(ban)(ban)的(de)基本目標(biao)是：建(jian)立(li)一支有(you)進(jin)(jin)(jin)取心、能力較強(qiang)的(de)班(ban)(ban)干部(bu)隊伍；全體同學(xue)都能樹立(li)明確的(de)學(xue)習目的(de)，形成(cheng)良好的(de)學(xue)習風氣；培養(yang)(yang)學(xue)生良好的(de)行為(wei)規范，弘揚正氣，逐(zhu)步形成(cheng)守(shou)紀、進(jin)(jin)(jin)取、勤(qin)奮的(de)班(ban)(ban)風，培養(yang)(yang)一個團結(jie)、向上、文明的(de)集體，爭取促進(jin)(jin)(jin)學(xue)生全面發(fa)展。

　　三、具體措施：

　　貫徹“德育為(wei)先，以人為(wei)本”的方針(zhen)，堅持(chi)德育為(wei)先，切實抓好學生(sheng)的思想德。

　　1、抓好班級一(yi)日常規的治理實施(shi)，培養(yang)學生良(liang)好的養(yang)成教育(yu)。

　　2、提高宣傳欄、墻報質量，營(ying)造良(liang)好(hao)的班(ban)級氛圍，構建良(liang)好(hao)的班(ban)級文化(hua)。

　　3、通過各種的(de)校會、班會、晨會，組織學生(sheng)(sheng)學習《小學生(sheng)(sheng)日常行(xing)為(wei)規范》、《小學生(sheng)(sheng)守則(ze)》，形成和(he)促(cu)進(jin)良(liang)好的(de)班風、學風。

　　4、通過學(xue)校(xiao)和班級(ji)的各種活動如校(xiao)運會、手抄(chao)報比賽(sai)、藝術節等各項(xiang)比賽(sai)，培(pei)養(yang)學(xue)生自信(xin)心(xin)和集體(ti)觀念(nian)，增強班級(ji)凝聚力(li)。

　　5、結合常規(gui)教(jiao)育，培養(yang)學生(sheng)的良好的學習習慣(guan)，建立學習組，掀起(qi)競爭活動，促進學生(sheng)共同進步，定期開展學習活動，培養(yang)學生(sheng)良好的學習態度(du)和方法(fa)。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　7、以(yi)各個(ge)節假(jia)日為契機進(jin)(jin)行(xing)各種活動(dong)，進(jin)(jin)行(xing)思(si)想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。如開展尊師(shi)重教(jiao)(jiao)(jiao)，文明有禮(li)的(de)活動(dong)；進(jin)(jin)行(xing)民族傳統的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)及(ji)對學生(sheng)進(jin)(jin)行(xing)愛國主義(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。

　　8、利(li)用課余(yu)、周記本等與學生談(tan)心交流，了解學生的思想動態，及時疏(shu)導解決學生的問題。

　　9、切實抓好本班(ban)的(de)'衛生(sheng)保潔(jie)(jie)工(gong)作(zuo)和清潔(jie)(jie)區的(de)清潔(jie)(jie)工(gong)作(zuo)。重視學(xue)校的(de)大掃(sao)除和值周(zhou)工(gong)作(zuo)，創(chuang)造清潔(jie)(jie)衛生(sheng)舒適(shi)的(de)學(xue)習環境。

　　10、做好學(xue)生(sheng)心理的輔(fu)導，做好生(sheng)理、心理健康衛生(sheng)的教育、宣傳工(gong)作(zuo)。

　　11、利(li)用(yong)班(ban)會課、墻(qiang)報(bao)、宣傳欄等途徑(jing)對學生(sheng)進行各(ge)項安(an)全(quan)教育：如交通安(an)全(quan)、用(yong)電、防火、自(zi)我保護(hu)、食品(pin)衛生(sheng)等安(an)全(quan)。

　　12、定期召開班(ban)(ban)干(gan)部會(hui)議(yi)，培(pei)養一批能(neng)力強，責任(ren)(ren)心(xin)(xin)強，能(neng)起(qi)帶頭(tou)(tou)作用的(de)學生擔任(ren)(ren)班(ban)(ban)干(gan)部。充(chong)分發揮班(ban)(ban)干(gan)部及積極分子(zi)的(de)模(mo)范(fan)帶頭(tou)(tou)作用，以他們為班(ban)(ban)的(de)核(he)心(xin)(xin)力量，推(tui)動(dong)整個班(ban)(ban)集體形成良好的(de)班(ban)(ban)風和學風。;

　　13、學(xue)(xue)(xue)校教育與家(jia)庭教育相結合：平時，通(tong)過(guo)電話、家(jia)訪等途徑加強與家(jia)長的(de)聯系溝通(tong)，使家(jia)長對(dui)(dui)孩子在(zai)校表(biao)現(xian)(xian)做到心中有(you)數，請家(jia)長協(xie)助鼓(gu)勵或幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)生，作(zuo)(zuo)好學(xue)(xue)(xue)生的(de)思(si)想工作(zuo)(zuo)，同時，向家(jia)長了(le)解(jie)(jie)學(xue)(xue)(xue)生在(zai)家(jia)的(de)表(biao)現(xian)(xian)，及(ji)時找到問題(ti)所在(zai)，對(dui)(dui)癥(zheng)下藥。結合本班情況開好家(jia)長會(hui)，針(zhen)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生的(de)現(xian)(xian)狀，與家(jia)長共(gong)同探討解(jie)(jie)決問題(ti)的(de)方法，并對(dui)(dui)下一(yi)步(bu)工作(zuo)(zuo)做好安(an)排，盡(jin)快形成家(jia)長、教師、學(xue)(xue)(xue)生三(san)位(wei)一(yi)體(ti)的(de)教育模式。

　　14、加強與科任老(lao)師的聯系(xi)溝(gou)通(tong)，及時(shi)發(fa)現問(wen)題、解(jie)決問(wen)題，共同(tong)教育(yu)好學生。

　　15、多(duo)巡堂，時刻留意學生的情況。

　　四、各月份工作安排：

　　二月份：

　　1、做好開學(xue)(xue)的各項工作(zuo)，對學(xue)(xue)生(sheng)進行行為規范(fan)、校風、校訓、學(xue)(xue)風、班風的學(xue)(xue)習(xi)并熟(shu)記。同時，開展(zhan)各項安全教育。

　　2、選出班(ban)干(gan)部，召開班(ban)干(gan)部及(ji)各(ge)種(zhong)學生會議。

　　3、開展尊師好(hao)學及民族傳統教(jiao)育活動。

　　4、完善清(qing)潔衛生制度，搞好課室、清(qing)潔區(qu)的環境(jing)衛生。

　　５、召開主題(ti)班(ban)會。

　　三月份：

　　1、召開主(zhu)題(ti)班會對學生(sheng)進(jin)行愛(ai)國主(zhu)義、集(ji)體主(zhu)義的教育。

　　2、組(zu)織(zhi)學生積極(ji)參加愛好小組(zu)活動，全(quan)面開展(zhan)素質教育。

　　3、組織學生參加學校各項活動。

　　4、出好墻報及學習園(yuan)地。

　　5、對學生(sheng)進(jin)行各項安全教育。

　　四月份：

　　1、開展講文明、樹新(xin)風、團結協(xie)作、增(zeng)長集體榮譽感的教育活動。

　　2、召(zhao)開班干部及不(bu)同層次學(xue)生會議，深入(ru)了解學(xue)生情(qing)況。

　　3、做好中(zhong)測(ce)的學習動員(yuan)和復習工作，考(kao)風考(kao)紀(ji)教育。

　　4、主題班會：特長(chang)展示（手工制作、表演、繪畫、書法(fa)等(deng)）。

　　5、對(dui)學(xue)生進(jin)行(xing)各項(xiang)安全(quan)教育。

　　五月份：

　　1、組(zu)織學生籌備慶勞動節文藝活(huo)動。

　　2、召開中下生會議，深入了解(jie)情況(kuang),鼓勵及指導學習(xi)。

　　3、組織學(xue)生開展(zhan)主(zhu)題班會：學(xue)習經(jing)驗交流(liu)。

　　４、組織學生出好墻報。

　　５、對(dui)學生(sheng)進行各項安(an)全教育。工作計劃網(wang)

　　六月份：

　　1、做(zuo)好復習動員工(gong)作(zuo)，認(ren)真制(zhi)定復習計劃，做(zuo)好期末(mo)復習考試和總結工(gong)作(zuo)。

　　2、做(zuo)好(hao)學生評(ping)語及成(cheng)績入(ru)冊等(deng)工作。

　　3、對學生進行假前法(fa)制和各項安全教(jiao)育(yu)。

　　四年級班主任工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　新的學(xue)(xue)期，以各學(xue)(xue)科課程為標準，準確領(ling)會新課改(gai)(gai)精神，提(ti)(ti)高認識，充分發揮積(ji)極(ji)性、創造性，把新的理念落實到教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程的每(mei)一(yi)個(ge)環節之中，推進課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革，促(cu)進班(ban)級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量穩步提(ti)(ti)高。

　　二、本班情況分析

　　我班(ban)這一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)期共有50名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，其中(zhong)女生(sheng)(sheng)22人，男生(sheng)(sheng)有28人，其中(zhong)大部分學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)平(ping)(ping)時上課(ke)都比較認真。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們平(ping)(ping)時活(huo)潑好(hao)動，具有愛集體，愛勞(lao)動，團結友愛等(deng)特點。但(dan)也有一(yi)些(xie)(xie)同學(xue)(xue)(xue)(xue)上課(ke)不敢(gan)大膽發言(yan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)主(zhu)動性(xing)不強，貪玩又粗(cu)心(xin)，不完成(cheng)作(zuo)業(ye)，再(zai)加上父母、爺(ye)爺(ye)奶(nai)奶(nai)的(de)(de)嬌生(sheng)(sheng)慣(guan)養，因此學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)自覺性(xing)差，沒有良好(hao)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)。所(suo)以(yi)(yi)，應該加強班(ban)干(gan)部的(de)(de)管理力度，以(yi)(yi)班(ban)長趙琴為(wei)核心(xin)，以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)委員張成(cheng)等(deng)為(wei)代表起帶頭作(zuo)用(yong)，認真組(zu)織好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每(mei)早的(de)(de)晨讀，以(yi)(yi)各組(zu)組(zu)長為(wei)首帶領全班(ban)同學(xue)(xue)(xue)(xue)改正不良的(de)(de)行為(wei)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)。并開展一(yi)些(xie)(xie)活(huo)動幫助那些(xie)(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)成(cheng)績(ji)不好(hao)的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)，開展以(yi)(yi)“一(yi)幫一(yi)，多幫一(yi)”等(deng)活(huo)動，讓他們把學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)成(cheng)績(ji)提(ti)上去(qu)。

　　三、本學期奮斗目標

　　1、貫徹(che)落實“文明班(ban)集(ji)體”、“文明學生”主題教育活動，培(pei)養學生成為具有現代(dai)化(hua)素質的一代(dai)新人。

　　2、對學生進行(xing)養成習慣的(de)培養。

　　3、培(pei)養學生(sheng)在學習(xi)中專注(zhu)積極，生(sheng)活中整潔勤勞，充滿(man)自信，從(cong)而形成良好的班風。

　　四、工作重點

　　1、加強德(de)育教育，搞好(hao)學生(sheng)紀律的(de)基礎上，培(pei)養學生(sheng)高(gao)尚的(de)道(dao)德(de)情操和良好(hao)的(de)行(xing)為習(xi)慣。

　　2、創設(she)良好的學習環境，進行學習方(fang)法科學指(zhi)導，提高教學質(zhi)量。

　　3、充分利用少先隊這個有力的(de)組織(zhi)，通過開展各項活動，培養學生成為有理想、有道(dao)德(de)、有文(wen)化、有紀律(lv)的(de)建設者和接班(ban)人。

　　4、轉化學困生，促進良(liang)好的班(ban)風形成，爭(zheng)取向無學困生的班(ban)級靠(kao)攏，把這一點(dian)作為重點(dian)來抓(zhua)。

　　5、爭創一個安全無事(shi)故的班(ban)集體。

　　6、結合(he)“學(xue)生養成(cheng)教(jiao)育示范(fan)校”的創建(jian)目標，爭創“學(xue)生養成(cheng)教(jiao)育優(you)秀班(ban)集體(ti)”。

　　7、加強(qiang)法制教(jiao)育(yu)。讓學生(sheng)知法，懂法。

　　五、具體措施和方法

　　（一(yi)）：加(jia)強班(ban)隊(dui)建設，狠抓班(ban)風建設。

　　（1）加(jia)強全班(ban)的德(de)育，讓學生(sheng)學會怎樣(yang)做(zuo)人、樹(shu)立公(gong)德(de)意識(shi)，注意安(an)全教育，多進(jin)行思(si)想上的溝(gou)通，在(zai)平時多鼓勵(li)他們(men)去參加(jia)活動(dong)，充分發揮他們(men)的創新意識(shi)和動(dong)手能力，讓學生(sheng)樹(shu)立我為(wei)班(ban)級服務光榮(rong)的集體主(zhu)義精(jing)神，形成一種“人人愛班(ban)，人人管理(li)”的現象(xiang)，人人爭做(zuo)班(ban)級小主(zhu)人。

　　（2）培養(yang)班(ban)上(shang)學(xue)(xue)生良(liang)好(hao)的(de)(de)紀律(lv)(lv)，小學(xue)(xue)生好(hao)動(dong)，課(ke)堂(tang)紀律(lv)(lv)的(de)(de)好(hao)與壞直接關系到教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量的(de)(de)高低(di)，因此我將利(li)用一(yi)個月(yue)的(de)(de)時間好(hao)好(hao)整(zheng)頓班(ban)級的(de)(de)紀律(lv)(lv)，以保證教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任(ren)務的(de)(de)順利(li)地進(jin)行(xing)，在課(ke)堂(tang)上(shang)，盡量使用贊揚的(de)(de)語言，樹(shu)立孩(hai)子較強的(de)(de)自信(xin)心(xin)，培養(yang)良(liang)好(hao)的(de)(de)'班(ban)風(feng)，爭取人人都能做到課(ke)堂(tang)上(shang)遵守紀律(lv)(lv)，下課(ke)后(hou)不(bu)(bu)打架、不(bu)(bu)吵架。平時，多與其他任(ren)課(ke)教(jiao)(jiao)師溝通、聯系，對于不(bu)(bu)遵守紀律(lv)(lv)的(de)(de)學(xue)(xue)生同任(ren)課(ke)教(jiao)(jiao)師聯合(he)起(qi)來(lai)一(yi)齊進(jin)行(xing)教(jiao)(jiao)育，使他們逐步養(yang)成良(liang)好(hao)的(de)(de)遵守紀律(lv)(lv)的(de)(de)好(hao)習慣。

　　（4）充(chong)分發(fa)揮少先(xian)隊(dui)(dui)這個有(you)力的(de)組(zu)織來加強班隊(dui)(dui)建設。本學期(qi)通過(guo)開(kai)展(zhan)各種少先(xian)隊(dui)(dui)活(huo)動促(cu)進(jin)隊(dui)(dui)員“五自(zi)”能力的(de)提高，培(pei)養(yang)他們(men)熱愛組(zu)織的(de)情(qing)感(gan)，并處處以少先(xian)隊(dui)(dui)員光榮稱號嚴格要求自(zi)己，為同學們(men)樹立榜(bang)樣，培(pei)養(yang)學生主人(ren)翁(weng)精神，使他們(men)朝(chao)著(zhu)團結、向(xiang)上(shang)的(de)方向(xiang)發(fa)展(zhan)，以促(cu)文明班級形(xing)成。

　　（5）充分發揮班上“學習園地”的(de)作(zuo)用(yong)，針對學生(sheng)的(de)學習、紀律、衛生(sheng)等方面加以評比，并定期評出“先進(jin)個(ge)人”、“先進(jin)小組”。由于學生(sheng)好勝心強，這樣就(jiu)調(diao)動(dong)起他(ta)們(men)的(de)積(ji)極進(jin)取之心。

　　（6）開展班會(hui)活(huo)動(dong)，根據學(xue)生的(de)實際和年齡特征，以及班上存在的(de)問題，并選擇有(you)意義的(de)主題，開展各式各樣的(de)少先隊活(huo)動(dong)，強化(hua)班集體觀(guan)念。

　　（二(er)）做好尖子生的培(pei)養工作(zuo)

　　（1）教學(xue)中，要始(shi)終把素質教育貫徹到(dao)(dao)教學(xue)過程上來，注意(yi)學(xue)生(sheng)的(de)層次(ci)，既要培養(yang)優生(sheng)，又要考慮(lv)學(xue)困生(sheng)，著重(zhong)(zhong)培育學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習興趣，側重(zhong)(zhong)于補缺(que)補漏(lou)，培養(yang)學(xue)生(sheng)將所學(xue)到(dao)(dao)的(de)知識用到(dao)(dao)日常生(sheng)活中去的(de)能力，做到(dao)(dao)活學(xue)活用。

　　（2）盡力挖掘學生(sheng)的(de)(de)課外興趣(qu)，并培養學生(sheng)的(de)(de)特長，使學生(sheng)的(de)(de)個(ge)性得(de)到充分的(de)(de)發展，積極組織學生(sheng)參(can)加學校舉辦(ban)的(de)(de)各(ge)種競(jing)賽，并鼓勵學生(sheng)根據自己的(de)(de)興趣(qu)特長積極參(can)賽，做到賽前有準備。

　　（三）做好學(xue)困(kun)生轉化工作(zuo)

　　（1）善于發現閃光點

　　“尺有(you)所短(duan)，寸(cun)有(you)所長(chang)。”每(mei)個學生(sheng)(sheng)都有(you)自尊心、閃光(guang)點。作(zuo)為(wei)班主任要了解他(ta)們，發掘他(ta)們心靈中(zhong)的(de)火花(hua)，給(gei)他(ta)們閃光(guang)的(de)機會。如在課堂上多把一些簡單(dan)的(de)問(wen)題留給(gei)學困生(sheng)(sheng)回答(da)(da)；做練習時，把較簡單(dan)的(de)題目留給(gei)學困生(sheng)(sheng)做，使(shi)他(ta)們感受(shou)到“我(wo)也(ye)能(neng)回答(da)(da)”、“老(lao)師也(ye)重視(shi)我(wo)”

　　（2）進(jin)行適當的表揚和批評

　　馬(ma)克·吐溫曾說(shuo)過：“只(zhi)憑一(yi)(yi)句贊美的話(hua)我(wo)就(jiu)可以活上兩個月(yue)。”每位學(xue)生都(dou)喜歡被人(ren)贊揚，特別是學(xue)困生，他們(men)(men)最需要表揚。在班級管(guan)理(li)中，作為老師(shi)如果能夠多(duo)發現學(xue)生的每一(yi)(yi)點進(jin)(jin)步、一(yi)(yi)次按(an)時(shi)獨(du)立(li)完(wan)成作業、一(yi)(yi)次認(ren)(ren)真(zhen)聽講、一(yi)(yi)件(jian)小小的好(hao)事……都(dou)能及時(shi)給予(yu)表揚，讓(rang)學(xue)生知道(dao)他的每一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴的進(jin)(jin)步老師(shi)都(dou)注意到(dao)了，老師(shi)每時(shi)每刻都(dou)在關心(xin)(xin)著自(zi)己，就(jiu)會感(gan)到(dao)班集體的溫暖，從而增強自(zi)信(xin)心(xin)(xin)。當然，在班級管(guan)理(li)中，我(wo)們(men)(men)除了恰當運用贊揚外也要恰當地進(jin)(jin)行批評。批評前要認(ren)(ren)真(zhen)調(diao)查，搞(gao)清基(ji)本事實。批評時(shi)做到(dao)內(nei)容不失(shi)真(zhen)實，語(yu)氣不失(shi)委(wei)婉，切忌大發雷霆(ting)，維(wei)護學(xue)生的自(zi)尊(zun)心(xin)(xin)。

　　（3）開展“一幫一”活動，鼓勵優生(sheng)幫助學困生(sheng)，促進學困生(sheng)的進步(bu)。

　　（四）加強溝通，促(cu)學生心理素(su)質健康發展。

　　（1）培養(yang)學生積極的(de)情感，開朗的(de)性(xing)格、堅強的(de)意志和健全人格，消除不健康的(de)隱患，讓(rang)學生擁有健康的(de)心態(tai)。

　　（2）活(huo)動中(zhong)加強(qiang)心(xin)理素質的培養，結合班活(huo)動，社會實踐(jian)等活(huo)動進(jin)行多層次，多方面的心(xin)理素質訓練。

　　（3）創設(she)師(shi)生間情感(gan)交流的寬松心境。

　　a、多和他(ta)們(men)交流(liu)，發現問題，解(jie)決(jue)問題。

　　b、關心(xin)，愛護(hu)的(de)角度出發，對班(ban)干(gan)部進行(xing)嚴格要求、

　　c、給予微笑的(de)面容，，鼓勵的(de)話語，激勵的(de)目光、掃除學(xue)生參與學(xue)習的(de)各種心(xin)理障(zhang)礙、

　　（五）：認真(zhen)做好家(jia)訪工(gong)作

　　（1）學期初，對部分同學進行家訪(fang)(fang)(fang)（或(huo)電話家訪(fang)(fang)(fang)），了解他們暑假在(zai)家表現，以便(bian)更好地開展(zhan)工(gong)作(zuo)，期中(zhong)(zhong)考(kao)后進行一(yi)次全(quan)面家訪(fang)(fang)(fang)，向家長匯報半個學期學生(sheng)在(zai)校表現及(ji)學習情況(kuang)，并(bing)了解學生(sheng)在(zai)家中(zhong)(zhong)的表現，期末再進行一(yi)次家訪(fang)(fang)(fang)，特(te)別情況(kuang)的，還(huan)要及(ji)時(shi)地重點家訪(fang)(fang)(fang)。

　　（2）家校配合，共同教育(yu)，家訪后(hou)經常與家長保持(chi)聯系，互通信(xin)息(xi)，及時掌(zhang)握他們的(de)思想動向，要(yao)讓家長多關(guan)心自己的(de)孩子的(de)生活、學習狀況，與教師配合，用(yong)正確的(de)教育(yu)方法和適(shi)當的(de)態(tai)度來改變學生不好的(de)思想、行為習慣等。

　　六、具體活動安排

　　九月份(fen)：科教衛(wei)生月

　　1、開學報名注冊。

　　2、慶祝教師節活動。

　　3、班級文化建設。進行(xing)“最(zui)美教(jiao)室(shi)”的布置，辦好(hao)衛生與科(ke)技方面的黑板報。

　　4、校園“常規(gui)教育”活動。

　　十月份：弘(hong)揚和培養民族精神(shen)教(jiao)育月

　　1、結合國慶節開展愛國主義教(jiao)育。

　　2、培訓大(da)隊委候(hou)選人，參加(jia)學(xue)校大(da)隊部的改選活動(dong)。

　　3、勤儉節約教育

　　十一(yi)月份：文(wen)明禮儀教育(yu)月

　　1、開展“人(ren)人(ren)是(shi)形象文明禮(li)儀伴我成(cheng)長”主題教育系列實踐活動。

　　（1）開(kai)展(zhan)“學習(xi)禮儀知識，爭做文明公民”主題教育活動。

　　（2）開展(zhan)“友(you)愛和(he)睦我先行”主題教育活(huo)動(dong)。

　　（3）以“維護公共秩序(xu)，塑造公眾形象”為(wei)主題的(de)宣傳教(jiao)育活動。

　　2、進行(xing)小(xiao)干部(bu)的培訓。

　　十二月份：法制安全教育月

　　1、聽法制(zhi)副校長進行法制(zhi)輔導講(jiang)座。

　　2、以“遵(zun)守交通規章，文(wen)明禮讓出行”為主題(ti)的教育實踐活動。

　　3、進行安全預演。

　　4、元(yuan)旦慶祝活動。

　　一月份：

　　1、期末考試。

　　2、“班級之星”的評選(xuan)。

　　一：總體計劃：

　　培育班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)健康向上的(de)(de)(de)靈(ling)魂，以(yi)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)長遠發展為目標，保證(zheng)班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)全面進步、領先，形成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)班(ban)風、學(xue)風，培養(yang)祖國未來需要的(de)(de)(de)人才。不(bu)(bu)斷(duan)超越、不(bu)(bu)斷(duan)進步，讓每個學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)潛能和智(zhi)慧均(jun)得以(yi)充分開(kai)發。把(ba)育人當(dang)頭(tou)等大事(shi)來抓(zhua)，讓學(xue)生(sheng)學(xue)會(hui)做人，學(xue)會(hui)求知，學(xue)會(hui)發展。先養(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)紀律、學(xue)習(xi)、處世習(xi)慣，先嚴而(er)得以(yi)形成(cheng)，后寬以(yi)形成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)氛圍(wei)。不(bu)(bu)斷(duan)修正，不(bu)(bu)斷(duan)開(kai)拓。

　　二(er)：具體(ti)的計劃。

　　（一(yi)）、開學(xue)準備(bei)工作：

　　1、布(bu)置教室，出好黑(hei)板報。

　　2、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺(tai)的清洗。

　　3、整(zheng)理(li)桌凳，安排座(zuo)位，臨時(shi)指定班(ban)級干部。

　　4、發(fa)書，發(fa)本。

　　5、演講，讓學生知道到學校(xiao)的(de)任務、責(ze)任。

　　（二）、班主(zhu)任工作(zuo)的分類(lei)：

　　第一類：每(mei)天必做的事情(qing)

　　1、值日(ri)(ri)生日(ri)(ri)記（值日(ri)(ri)生填(tian)寫），班級(ji)日(ri)(ri)記（班干(gan)部(bu)填(tian)寫）。

　　2、課前安排。

　　3、自習課的管(guan)理，要養成學(xue)生(sheng)自覺的上自習。

　　4、放學(xue)以前的工(gong)作小(xiao)結(jie)，布置作業。

　　5、檢查(cha)(cha)學生的行(xing)為規范，由(you)學生自己檢查(cha)(cha)。

　　6、值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改(gai)正措施。

　　第二類：每周必(bi)做(zuo)的事情。

　　1、小組(zu)評比，每周評出(chu)一個先進小組(zu)。

　　2、每(mei)周(zhou)一次語文(wen)生字詞聽寫。

　　3、每周批(pi)改一次日記，學(xue)生每周寫(xie)一篇。

　　4、組織(zhi)班(ban)會，由(you)班(ban)干部找班(ban)會主題，利(li)用(yong)班(ban)會來(lai)滲透素質教育(yu)。

　　5、欣賞美文(wen)，由每(mei)組每(mei)周輪推出一篇美文(wen)全(quan)班欣賞。（每(mei)星期四的閱(yue)讀課(ke)進行(xing)）

　　6、周五放學前對(dui)下周的安排(pai)。

　　7、爭取全(quan)校每周的(de)流動紅旗。

　　第三(san)類：每月必做的(de)事情。

　　1、統計月考的(de)成績，獎勵(li)進步的(de)學生(sheng)。

　　2、統計(ji)一(yi)個月來作(zuo)業全(quan)交名單、學生出勤(qin)情況(kuang)、好(hao)人好(hao)事情況(kuang)。

　　4、對學生的鼓勁加油(you)。

　　5、給(gei)班干部提(ti)建議，給(gei)班主任提(ti)意見。

　　6、樹立永(yong)爭第一的(de)信(xin)心，積極參加學校的(de)各種活動(dong)。

　　（三）、班(ban)主任工作思路

　　1、以(yi)人為本，對人有禮貌，教育(yu)學生成(cheng)為一(yi)個正直，善良(liang)，智慧，健康的(de)人。

　　2、營造一個溫(wen)馨(xin)，和諧，自然的學(xue)習環(huan)境(jing)，讓學(xue)生到(dao)了(le)班里就(jiu)象(xiang)回到(dao)了(le)家里一樣。

　　3、教會(hui)學(xue)生學(xue)會(hui)生存，學(xue)會(hui)與人相處(chu)，學(xue)會(hui)付(fu)出和愛。學(xue)會(hui)發展，學(xue)會(hui)學(xue)習(xi)。

　　4、獎罰(fa)分明，寬容為(wei)本，弘揚(yang)正(zheng)氣。利用(yong)各(ge)種活動增強班級的凝聚力(li)，讓(rang)每一(yi)個學生都(dou)為(wei)班級而自豪。

　　5、關(guan)愛每一個學(xue)生，走進每一個學(xue)生的(de)心里，成為學(xue)生的(de)真正(zheng)意義上的(de)朋(peng)友，為學(xue)生排憂解難，樹立(li)信心。

　　6、上好(hao)每一節課(ke)，認真抓好(hao)課(ke)堂紀律(lv)，讓班級永(yong)遠充滿活(huo)力，積極，向上，永(yong)爭第(di)一！

　　（四）班主(zhu)任工作要點

　　1、對學生進行思想(xiang)品德教育，樹立遠(yuan)大理想(xiang)，端(duan)正學習(xi)態度，明(ming)確(que)學習(xi)目的，提高(gao)學習(xi)興趣，使學生主(zhu)動學習(xi)，提高(gao)學習(xi)成績(ji)。

　　2、鼓(gu)勵學生大膽創新，堅持真(zhen)理，勇于探(tan)索，敢(gan)于競(jing)爭，開啟智(zhi)慧，為祖國培養創新性人(ren)才。

　　3、對(dui)學生(sheng)進行(xing)行(xing)為習慣養成教育，使(shi)學生(sheng)成為有禮貌、講文明(ming)、守紀律、講衛生(sheng)的好青年(nian)。

　　4、積極(ji)參(can)加(jia)學(xue)校組織的(de)各項活(huo)(huo)動，使(shi)學(xue)生(sheng)在活(huo)(huo)動中受到教育。

　　5、嚴肅(su)紀(ji)律，健全班委會，明確分工，提高學(xue)生(sheng)的(de)管(guan)理(li)能力。

　　6、貴(gui)在平時(shi)，一定要做好平時(shi)的(de)各項工作，增(zeng)加(jia)工作的(de)前(qian)瞻(zhan)性，扎扎實實，立足未來，一定要取得各項工作的(de)最后勝利(li)。

　　四年級班主任工作計劃篇10

　　本(ben)學期，認真執行教(jiao)育方針，為了使全面素質更加科學性，實踐性，明確(que)教(jiao)育要面向現(xian)代(dai)化，并狠抓(zhua)德育工(gong)作，促育人質量提高，新學期繼(ji)續堅持以德育為首(shou)位，以愛國主義教(jiao)育為核(he)心，以五項常規(gui)教(jiao)育為重點，以“學會做人”為育人目標，不斷(duan)探索教(jiao)育方法，采取(qu)有效的(de)措施，促進本(ben)班(ban)的(de)教(jiao)育教(jiao)學的(de)完善和發(fa)展(zhan)，現(xian)根(gen)據本(ben)班(ban)的(de)實際(ji)情況特擬定如(ru)計劃：

　　一、基本情況分析：

　　我班(ban)(ban)(ban)這一學(xue)(xue)(xue)期共有48位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，女生(sheng)22人，男生(sheng)有26人，其中大部(bu)分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)平時(shi)上課(ke)都比較認(ren)真。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)平時(shi)活潑好(hao)動，具有愛(ai)(ai)集體，愛(ai)(ai)勞動，團結友愛(ai)(ai)等特點。但(dan)也有一些(xie)同(tong)學(xue)(xue)(xue)上課(ke)不敢(gan)大膽發言，學(xue)(xue)(xue)習方動性(xing)不強，貪玩又粗心(xin)，再加上父母(mu)的(de)嬌(jiao)生(sheng)慣(guan)養，因此(ci)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)自覺(jue)性(xing)差(cha)，沒有良好(hao)的(de)生(sheng)活習慣(guan)。所以(yi)，我們(men)應該加強班(ban)(ban)(ban)干部(bu)的(de)管(guan)理(li)力(li)度，以(yi)班(ban)(ban)(ban)長為(wei)(wei)核心(xin)，以(yi)副班(ban)(ban)(ban)長為(wei)(wei)代表起帶頭作用，以(yi)各組組長為(wei)(wei)首(shou)帶領全班(ban)(ban)(ban)同(tong)學(xue)(xue)(xue)改正不良的(de)行為(wei)(wei)習慣(guan)。并開展一些(xie)活動幫助(zhu)那些(xie)學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)績不好(hao)的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)，開展以(yi)“一幫一，多(duo)幫一”等活動，讓他們(men)把學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)績提上去。

　　二、班隊工作奮斗目標

　　1.組建良好(hao)的班隊干(gan)

　　班(ban)干部(bu)是(shi)(shi)班(ban)主任的助手，是(shi)(shi)連接(jie)班(ban)主任與(yu)學(xue)生(sheng)的橋梁，所以應該重視班(ban)委的選拔，培養班(ban)干部(bu)讓學(xue)生(sheng)選出班(ban)級中守紀律。有管(guan)理(li)能力(li)的同學(xue)當班(ban)干部(bu)起帶頭(tou)模范作用。

　　2.實現每個學(xue)生(sheng)(sheng)都能遵守《小學(xue)生(sheng)(sheng)日常行為規(gui)范》和《班級公約》促進(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)良好行為習(xi)慣(guan)的(de)養成為學(xue)生(sheng)(sheng)做人打下堅實的(de)基礎。

　　3.加強良好品質(zhi)的(de)形成(cheng)。

　　學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為(wei)表現是表面化的(de)(de)(de)，是看得見的(de)(de)(de)。這(zhe)些行(xing)(xing)(xing)為(wei)的(de)(de)(de)“好”與(yu)(yu)“壞”，都是“品(pin)質”的(de)(de)(de)外在(zai)表現。因(yin)此(ci)，培養(yang)學(xue)(xue)生良(liang)好品(pin)質對于學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為(wei)規范教(jiao)育會起到(dao)事半功倍的(de)(de)(de)作用(yong)。本學(xue)(xue)期將通過品(pin)德與(yu)(yu)生活課(ke)及開展(zhan)班隊活動(dong)，培養(yang)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de) 誠實謙遜、學(xue)(xue)會合作、做事認真、踏實進取等優良(liang)品(pin)質，從而達到(dao)化被動(dong)教(jiao)育為(wei)自我管理(li)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)'。

　　4.組織學生學習《守則》《規(gui)(gui)范》《文(wen)明班(ban)級(ji)評(ping)選(xuan)條例》等全面推進(jin)素質教育強化規(gui)(gui)范養成的教育。

　　5.結合當前實際進行(xing)一系列(lie)有趣活(huo)(huo)動，如“國慶節”組織學生一次“美我校(xiao)園、綠化學校(xiao)”。的活(huo)(huo)動。“元旦”開(kai)展朗讀比(bi)賽(sai)、寫(xie)字比(bi)賽(sai)等活(huo)(huo)動。

　　三、加強班級工作與教學工作。

　　1.加強安全教育為(wei)(wei)了(le)防止(zhi)意(yi)外事故(gu)(gu)的(de)發(fa)(fa)生，班(ban)主任(ren)必須重(zhong)視抓好學生的(de)安全教育工作(zuo)。為(wei)(wei)了(le)防止(zhi)交通(tong)安全、溺水(shui)等意(yi)外事故(gu)(gu)的(de)發(fa)(fa)生，班(ban)主任(ren)日常工作(zuo)應該(gai)做(zuo)細做(zuo)實，加強安全宣傳，多(duo)提醒，多(duo)查(cha)詢，時刻警鐘(zhong)長鳴(ming)。

　　2.強化德育工作，開展各項教育活動，以〈守則〉和<規范>為(wei)準則，結(jie)合(he)本班的實際情況(kuang)重(zhong)視培養(yang)學生高(gao)尚(shang)的道德情操。

　　3.針(zhen)對學(xue)生的不(bu)同(tong)情況進(jin)行有(you)針(zhen)對性補缺補漏工作。

　　4.定(ding)期進(jin)行班級(ji)安(an)全(quan)工作自查排除存在的安(an)全(quan)隱患。

　　5.經常家訪工作，取得(de)家校聯(lian)系(xi)，健(jian)全聯(lian)系(xi)制度，每兩周填好(hao)家校聯(lian)系(xi)。

　　6.對調皮生不放任自流，尋找(zhao)原因進行耐心(xin)的個別(bie)輔(fu)導。

　　7.繼續強化班(ban)(ban)隊(dui)建設，培(pei)(pei)養良好的班(ban)(ban)集體，選拔責(ze)任心強遵(zun)守紀律(lv)的學(xue)生為班(ban)(ban)干部(bu)，并實行班(ban)(ban)干部(bu)進行輪換(huan)，培(pei)(pei)養學(xue)生民主競爭(zheng)意識。“班(ban)(ban)級公約”要求人(ren)人(ren)遵(zun)守。

　　8.在教(jiao)學(xue)過程中，我將(jiang)根據班(ban)上同學(xue)的(de)不同特點進(jin)行教(jiao)育(yu)，特別是待進(jin)生，做到(dao)多下(xia)功夫，多為他們(men)排憂解難(nan)，引導他們(men)做一個合格(ge)的(de)學(xue)生。

　　四、加強對學生進行德育教育。

　　1.進(jin)行愛(ai)(ai)國(guo)主(zhu)義(yi)教育(yu)(yu)，在課內、課外(wai)結(jie)合學生實際(ji)情況實施愛(ai)(ai)國(guo)主(zhu)義(yi)教育(yu)(yu)，使學生認識我們(men)祖國(guo)多偉大，從(cong)而(er)激(ji)發他們(men)熱(re)愛(ai)(ai)祖國(guo)，熱(re)愛(ai)(ai)人民(min)，熱(re)愛(ai)(ai)學校(xiao)，熱(re)愛(ai)(ai)學習。

　　2.經常開展班隊(dui)活(huo)動，在活(huo)動中(zhong)讓學生(sheng)學到文明禮(li)貌進行德育(yu)教育(yu)，同時，在活(huo)動中(zhong)，班隊(dui)的組織(zhi)管理能力也得到鍛煉及提高。

　　五、培養良好的班集體。

　　班級集體(ti)是(shi)班主(zhu)(zhu)任(ren)教育(yu)的對(dui)象，又是(shi)班主(zhu)(zhu)任(ren)工作(zuo)(zuo)依靠(kao)的教育(yu)力量。班級集體(ti)不(bu)是(shi)自(zi)然而然形(xing)成(cheng)的，需(xu)要班主(zhu)(zhu)任(ren)進行長期工作(zuo)(zuo)，進行組織和培養。

　　1、通過深入的了解學生(sheng)，然(ran)后(hou)選(xuan)擇一些具有初步組織管理作能力(li)的學生(sheng)當任班干部。

　　2、提倡(chang)學(xue)生從“我”做起(qi)，在校(xiao)園(yuan)內撿(jian)一片落(luo)葉(xie)，一張廢紙等，掀起(qi)我愛校(xiao)園(yuan)的熱(re)潮。

　　3、組織不同內(nei)容的(de)活動，促進學風(feng)，班風(feng)的(de)形成(cheng) , 學習上要(yao)形成(cheng)一個你追(zhui)我趕的(de)局面，讓每個學生都有競爭力，不服輸的(de)意識，從而(er)推(tui)動學習的(de)進步。

　　4.做好待進生的工作。

　　對于(yu)學(xue)習困難，或是性格(ge)孤僻，或是頑(wan)皮搗蛋的學(xue)生，進行個別教育。具(ju)體(ti)做法如下：

　　對于(yu)個別(bie)(bie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的教(jiao)育，思想上(shang)不(bu)要(yao)(yao)歧視，感(gan)情上(shang)不(bu)要(yao)(yao)厭(yan)惡，態(tai)度上(shang)不(bu)能粗暴(bao)。對學(xue)(xue)困生(sheng)(sheng)要(yao)(yao)一分為二，善于(yu)發現學(xue)(xue)困生(sheng)(sheng)身上(shang)的積(ji)極(ji)因素，特別(bie)(bie)是要(yao)(yao)注意培(pei)養學(xue)(xue)困生(sheng)(sheng)的自尊心和自信(xin)心，做到動之(zhi)以情，曉之(zhi)以理。

　　六、抓好心理健康教育

　　各項研究表明(ming)：心理素(su)(su)質是(shi)人才素(su)(su)質的核(he)心與(yu)靈(ling)魂。因為其(qi)他(ta)素(su)(su)質的發(fa)展都(dou)必須以學(xue)生(sheng)(sheng)良(liang)好的心理素(su)(su)質為中介。可見班(ban) 主任把握和(he)調控(kong)學(xue)生(sheng)(sheng)情感的晴雨表，引導學(xue)生(sheng)(sheng)

　　<規范>

　　發展健康的情感體驗，具有(you)非常重要的意(yi)義。

　　1、培(pei)養學生積極的情感，開朗(lang)的性格、堅強的意志和健(jian)全人格，消除不健(jian)康(kang)的隱患，讓學生擁(yong)有健(jian)康(kang)有心態。

　　2、活動中加強心理(li)素質(zhi)(zhi)的(de)培養(yang)，結合班隊活動，社(she)會實踐等活動進行多(duo)(duo)層(ceng)次，多(duo)(duo)方面的(de)心理(li)素質(zhi)(zhi)訓練。

　　3、加強心理咨詢，班級(ji)設立(li)一個“悄悄話(hua)信箱”，并給學生提供學校的(de)電話(hua)號碼(ma)。

　　4、創設師生間情感交流的寬松心境。

　　a、多和他們(men)交流，發現問題(ti)，解(jie)決問題(ti)。

　　b、從(cong)關心(xin),愛(ai)護的角(jiao)度(du)出(chu)發(fa),對班(ban)干部進行嚴格(ge)要求.

　　c、給予微笑的面(mian)容,鼓勵(li)的話語，激勵(li)的目光.掃除學生參與活(huo)動的各種心理障礙(ai).

　　七、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。

　　1、利用班隊(dui)會(hui)、晨會(hui)實行(xing)“每(mei)日三分鐘(zhong)”學(xue)習有關交通(tong)安全知(zhi)識(shi)，定期舉(ju)行(xing)知(zhi)識(shi)競賽，并做好記(ji)錄。提高學(xue)生(sheng)的(de)交通(tong)、防火安全意識(shi)。

　　2、教育學生不隨便到江、河(he)、湖、海、水池、池塘邊(bian)玩。不私自外出游泳。

　　3、適時進行法制教育，嚴禁學生打架(jia)，玩(wan)火等(deng)不(bu)良行為習慣。

　　四年級班主任工作計劃篇11

　　一(yi)學(xue)(xue)(xue)期來，在學(xue)(xue)(xue)校的統一(yi)計(ji)劃安排下，順利地完成(cheng)了本學(xue)(xue)(xue)期的教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)任務(wu)(wu)，在我(wo)們四年級(ji)二班全體(ti)老(lao)師和同學(xue)(xue)(xue)們的努力下，取得了一(yi)定的成(cheng)績，4次獲(huo)得“和美班級(ji)”稱號(hao)，陽光(guang)體(ti)育(yu)班級(ji)。為使今后(hou)的班務(wu)(wu)工(gong)作(zuo)更好的開展(zhan)，特作(zuo)總(zong)結如下：

　　1、以“快樂、積級的心態”影響孩子。

　　工作(zuo)中(zhong)，始終(zhong)堅(jian)持(chi)以“快樂(le)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)”對待工作(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)人和(he)事。無論是領導安排的(de)(de)(de)工作(zuo)任務(wu)、同事之(zhi)間的(de)(de)(de)互助合作(zuo)、教學(xue)業(ye)務(wu)、班級里的(de)(de)(de)事務(wu)，都(dou)(dou)以平和(he)、快樂(le)、積(ji)極(ji)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)去(qu)做的(de)(de)(de)。我(wo)想(xiang)：既(ji)然每一(yi)(yi)(yi)件我(wo)們(men)必須(xu)要(yao)去(qu)做，為什(shen)么(me)不(bu)懷著快樂(le)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)態(tai)去(qu)做呢，這樣就會取得(de)不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)效果(guo)。每天我(wo)來到學(xue)校第一(yi)(yi)(yi)件事就是到班里看(kan)(kan)一(yi)(yi)(yi)看(kan)(kan)，如果(guo)沒有(you)學(xue)生來，我(wo)會打(da)開窗(chuang)戶，有(you)課時把自己的(de)(de)(de)課本放到講(jiang)桌上，就是想(xiang)讓(rang)(rang)同學(xue)們(men)到校首先看(kan)(kan)到我(wo)，讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)們(men)舒心(xin)(xin)；每天下午(wu)放學(xue)，我(wo)都(dou)(dou)要(yao)看(kan)(kan)到教室(shi)里最(zui)后一(yi)(yi)(yi)個孩(hai)子(zi)平安的(de)(de)(de)走出校門，讓(rang)(rang)家長們(men)放心(xin)(xin)；平時，每個課間，盡(jin)量地出現在孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)面(mian)前，及時的(de)(de)(de)發(fa)現解決處理孩(hai)子(zi)們(men)中(zhong)出現的(de)(de)(de)問(wen)題，讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)們(men)安心(xin)(xin)。

　　2、身教重于言教。

　　俗話說，“說10句話不(bu)如做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)件事(shi)”。要求學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)(zuo)到(dao)的(de)，我力爭給他(ta)們做(zuo)(zuo)出榜樣。平(ping)時(shi)，我時(shi)刻(ke)注(zhu)意從小(xiao)事(shi)做(zuo)(zuo)起(qi)，對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)言傳身教。如：自(zi)覺的(de)拾(shi)起(qi)地面(mian)上的(de)一(yi)(yi)片(pian)紙；和(he)孩子(zi)一(yi)(yi)起(qi)進行(xing)晨(chen)誦午練，主動整理(li)桌(zhuo)面(mian)，主動把黑板擦干凈，有耐心(xin)的(de)引(yin)導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)；注(zhu)意自(zi)己的(de)說話方式；及時(shi)的(de)批改(gai)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)作(zuo)業，平(ping)時(shi)在(zai)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中注(zhu)意使用(yong)“請、謝謝、對不(bu)起(qi)”文明用(yong)語等等。用(yong)自(zi)己的(de)言行(xing)來感化帶動每一(yi)(yi)個孩子(zi)。

　　3、指導孩子行為目標明確。

　　要使(shi)學生(sheng)有(you)一個良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為習慣，必須讓學生(sheng)有(you)一個明(ming)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為目(mu)(mu)標。我大體(ti)(ti)做(zuo)了以(yi)下兩點(dian)：充(chong)分利用每學期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一個月(yue)(yue)，因為這(zhe)個月(yue)(yue)是常規管(guan)理月(yue)(yue)，我嚴格(ge)按(an)照學校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求，和(he)孩(hai)子(zi)制定一個明(ming)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為目(mu)(mu)標，如第一周(zhou)(zhou)重點(dian)是是路隊晨誦午練(lian)習慣養(yang)成(cheng)(cheng)。第二周(zhou)(zhou)是衛生(sheng)和(he)大課(ke)(ke)間習慣養(yang)成(cheng)(cheng)，第三周(zhou)(zhou)課(ke)(ke)堂習慣養(yang)成(cheng)(cheng)，第四周(zhou)(zhou)是整體(ti)(ti)進行(xing)評(ping)價(jia)等等，這(zhe)樣讓孩(hai)子(zi)有(you)一個明(ming)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求行(xing)為目(mu)(mu)標，再加上我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)價(jia)，孩(hai)子(zi)會很快進行(xing)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習狀態。第二點(dian)是每周(zhou)(zhou)我都會按(an)照學校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)周(zhou)(zhou)計劃和(he)本(ben)班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際情況，和(he)孩(hai)子(zi)制定本(ben)周(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為目(mu)(mu)標，做(zuo)為重點(dian)評(ping)價(jia)內容，我感覺這(zhe)樣效果比(bi)較好(hao)。（課(ke)(ke)件出示我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)價(jia)表格(ge)）

　　4、師生共努力，為構建和美班級而努力。

　　1、首(shou)先充分利用班會，大課(ke)間總結(jie)、放學(xue)前3分鐘對學(xue)生(sheng)進行思想行為教育。

　　每(mei)周的主(zhu)題班會(hui)我都(dou)會(hui)和(he)孩子(zi)認(ren)真組織，讓每(mei)一(yi)項負(fu)責人(ren)把周日總(zong)結的一(yi)星期的.工作在班會(hui)上進(jin)行交流(liu)，會(hui)提出下一(yi)步努力力的方向。（課件(jian)出示(shi)，學生(sheng)班級日志(zhi)）

　　大課(ke)間活動總結，每次都(dou)要(yao)拿出(chu)1、2分鐘的(de)時間進(jin)行(xing)評(ping)價，即鼓勵(li)了孩子，又讓孩子明白自己的(de)問題出(chu)在哪(na)里(li)。

　　放學(xue)前3分鐘評價(jia)，評價(jia)的內容當天出現的比較(jiao)好(hao)的事(shi)情(qing)和(he)發現的問題，但重點評價(jia)是學(xue)生的路隊(dui)情(qing)況。這樣發現問題及時解決，促進學(xue)生行為的規(gui)范(fan)。

　　2、充(chong)分(fen)發揮學生小主人意識，使班級工作(zuo)事半功倍(bei)。

　　（1）班(ban)干(gan)(gan)部(bu)的工作(zuo)。根據學校(xiao)對于班(ban)干(gan)(gan)部(bu)的培養認定要求，進一步規范了班(ban)干(gan)(gan)部(bu)的管理(li)。我們班(ban)干(gan)(gan)部(bu)一天的工作(zuo)是這樣的。

　　班(ban)長兩人（由同學(xue)們(men)(men)選舉產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)），他(ta)們(men)(men)的(de)工(gong)作就(jiu)如同班(ban)主任(ren)，每天早上(shang)到校，檢查室(shi)內外衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)情(qing)況(kuang)(kuang)、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到校情(qing)況(kuang)(kuang)，值勤學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到崗情(qing)況(kuang)(kuang)，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)課間活(huo)動情(qing)況(kuang)(kuang)，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之間的(de)矛(mao)盾等(deng)等(deng)。他(ta)們(men)(men)的(de)工(gong)作干(gan)的(de)非(fei)常靈活(huo)，如值勤的(de)少一人，很快找人補上(shang)，哪個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)沒有(you)及進到校很快的(de)匯報等(deng)等(deng)，真正成為班(ban)主任(ren)的(de)好助手，并且(qie)能夠把正能量很快上(shang)傳班(ban)級博客，讓家長們(men)(men)和孩子(zi)們(men)(men)領略(lve)優(you)(you)秀(xiu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)風采。（課件出(chu)示大課間活(huo)動情(qing)況(kuang)(kuang)）（看書、跳繩，拍手、優(you)(you)秀(xiu)值勤）。

　　值勤班長：每天兩名（由同學們選(xuan)舉產(chan)生）負責晨(chen)(chen)誦(song)午(wu)練(lian)(lian)。及時的(de)組織(zhi)孩(hai)子們晨(chen)(chen)誦(song)午(wu)練(lian)(lian)，并及時的(de)進行總(zong)結評價，評價包括聲音的(de)大小，書寫姿(zi)勢(shi)的(de)正確(que)，認真或(huo)是(shi)長久等等。（照片：午(wu)練(lian)(lian)、晨(chen)(chen)誦(song)、評價）

　　衛生、路隊、課(ke)堂紀律等等都有專門的同學進(jin)行負(fu)責(ze)(ze)，每天都要進(jin)行評價，由各負(fu)責(ze)(ze)人負(fu)責(ze)(ze)獎(jiang)勵和(he)懲罰，這是我們班的評定。

　　（2）班干(gan)部的培養(yang)。

　　平進加強了(le)班(ban)干(gan)(gan)(gan)部(bu)的培養。如：定期(qi)給班(ban)干(gan)(gan)(gan)部(bu)開會，強化班(ban)干(gan)(gan)(gan)部(bu)的責任(ren)心和榮(rong)譽感。二(er)是(shi)對于班(ban)干(gan)(gan)(gan)部(bu)的工(gong)作(zuo)方法及時的給予指導。三是(shi)及時的指正(zheng)班(ban)干(gan)(gan)(gan)部(bu)在工(gong)作(zuo)中一(yi)些不妥做(zuo)法。四(si)是(shi)提升班(ban)干(gan)(gan)(gan)部(bu)在同(tong)學(xue)們中的威(wei)信。正(zheng)是(shi)因為這些孩子的們的積極參與，才(cai)讓我們的班(ban)級工(gong)作(zuo)順利有序的進行(xing)。

　　3、尋(xun)找身邊(bian)的榜樣，讓正能量發(fa)揮作用。

　　榜(bang)(bang)(bang)樣(yang)(yang)(yang)(yang)力量是無窮的(de)(de)(de)(de)，可(ke)以(yi)培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)責任心(xin)和榮(rong)譽感。在班(ban)級里，我發(fa)(fa)現(xian)孩子找(zhao)一(yi)位同學(xue)(xue)為(wei)自己的(de)(de)(de)(de)榜(bang)(bang)(bang)樣(yang)(yang)(yang)(yang)，如書寫上的(de)(de)(de)(de)榜(bang)(bang)(bang)樣(yang)(yang)(yang)(yang)，課堂問(wen)答上的(de)(de)(de)(de)榜(bang)(bang)(bang)樣(yang)(yang)(yang)(yang)，看書的(de)(de)(de)(de)榜(bang)(bang)(bang)樣(yang)(yang)(yang)(yang)，衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)習慣上的(de)(de)(de)(de)榜(bang)(bang)(bang)樣(yang)(yang)(yang)(yang)等等，如果哪位同學(xue)(xue)成為(wei)榜(bang)(bang)(bang)樣(yang)(yang)(yang)(yang)，他(ta)(ta)就(jiu)可(ke)以(yi)多加一(yi)顆星(xing)(xing)，多發(fa)(fa)一(yi)顆美美星(xing)(xing)，如果你從榜(bang)(bang)(bang)樣(yang)(yang)(yang)(yang)那個(ge)(ge)地方學(xue)(xue)到(dao)(dao)了本領(ling)，同樣(yang)(yang)(yang)(yang)進(jin)行獎(jiang)勵。當(dang)然，榜(bang)(bang)(bang)樣(yang)(yang)(yang)(yang)可(ke)以(yi)隨時發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)變(bian)化(hua)。這還需要班(ban)主任在同學(xue)(xue)們(men)(men)放大他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)優點。舉一(yi)個(ge)(ge)例子，每(mei)周三下午上完校本后，教室(shi)里亂的(de)(de)(de)(de)很，同學(xue)(xue)們(men)(men)三三兩兩的(de)(de)(de)(de)坐在位上，大聲的(de)(de)(de)(de)進(jin)行交談。這時我發(fa)(fa)現(xian)有(you)三個(ge)(ge)孩子在認(ren)真的(de)(de)(de)(de)掃地，這就(jiu)是教育的(de)(de)(de)(de)好契機(ji)，當(dang)孩子們(men)(men)到(dao)(dao)齊的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我說了一(yi)句：我找(zhao)到(dao)(dao)了我的(de)(de)(de)(de)榜(bang)(bang)(bang)樣(yang)(yang)(yang)(yang)，他(ta)(ta)們(men)(men)是，因為(wei)他(ta)(ta)們(men)(men)自覺的(de)(de)(de)(de)做(zuo)起了值日生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)職責，讓我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)教室(shi)變(bian)的(de)(de)(de)(de)干凈(jing)，所(suo)以(yi)我要獎(jiang)勵他(ta)(ta)們(men)(men)，給(gei)他(ta)(ta)們(men)(men)發(fa)(fa)了美美星(xing)(xing)，從此以(yi)后，每(mei)逢校本課程結(jie)束后，同學(xue)(xue)們(men)(men)回教室(shi)第(di)一(yi)件(jian)事，就(jiu)是整理桌子，收拾地面(mian)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)，非常自覺。（衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)角(jiao)、圖書角(jiao)）

　　4、積(ji)極參與各種活(huo)動，讓孩子們在活(huo)動中培養集體榮譽感。

　　只要(yao)學校布置(zhi)的(de)(de)各種活動，我都(dou)認真(zhen)的(de)(de)組織孩子們積極參與，如(ru)：經典誦讀、體育節(jie)、更換黑板報、制作手抄報、假日實踐活動等(deng)等(deng)。

　　首先鼓(gu)動(dong)(dong)孩(hai)(hai)子積極(ji)參(can)與(yu)。每(mei)(mei)一(yi)個(ge)(ge)孩(hai)(hai)子都(dou)是一(yi)個(ge)(ge)優秀的(de)(de)個(ge)(ge)體(ti)，及時肯定孩(hai)(hai)子在集體(ti)活動(dong)(dong)中的(de)(de)點滴進步和突(tu)出表現，給予充分的(de)(de)獎(jiang)(jiang)勵(li)，這(zhe)樣孩(hai)(hai)子參(can)與(yu)活動(dong)(dong)的(de)(de)積極(ji)性會大(da)大(da)增加。如：這(zhe)9月份的(de)(de)經(jing)典誦讀(du)(du)，第二天就(jiu)要(yao)表演，我(wo)們(men)調整(zheng)了誦讀(du)(du)內容，需要(yao)孩(hai)(hai)子唱(chang)一(yi)首“憫農歌”，當我(wo)們(men)布置下去的(de)(de)時候，孩(hai)(hai)子們(men)一(yi)晚上就(jiu)唱(chang)會了。為(wei)此我(wo)們(men)及時的(de)(de)進行了獎(jiang)(jiang)勵(li)，就(jiu)是因為(wei)孩(hai)(hai)子這(zhe)種認真(zhen)的(de)(de)態度(du)，所以(yi)每(mei)(mei)次在活動(dong)(dong)中都(dou)能(neng)取得不錯的(de)(de)成(cheng)績(ji)。（課(ke)件出示誦讀(du)(du)）

　　其次要取得家和(he)(he)的(de)支持。每一個活(huo)動(dong)的(de)舉行，我(wo)(wo)都(dou)及(ji)時的(de)利用校訊通(tong)或是班級(ji)博客(ke)通(tong)知給家長(chang)，同樣，每次活(huo)動(dong)完后(hou)，我(wo)(wo)都(dou)要把(ba)孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)精彩(cai)的(de)鏡頭(tou)及(ji)時的(de)傳送(song)到博客(ke)中，供家長(chang)欣賞孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)精彩(cai)表(biao)現。這(zhe)(zhe)樣家長(chang)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)興(xing)趣(qu)也(ye)高。例如：這(zhe)(zhe)次的(de)體育節，孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)第一次跑接(jie)力，擔心孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)不會(hui)接(jie)棒(bang)出(chu)(chu)現碰(peng)撞(zhuang)現象，我(wo)(wo)充分利用家長(chang)的(de)優勢，找我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)班徐若涵(han)的(de)媽媽利用一個課外活(huo)動(dong)的(de)時間給孩(hai)子(zi)訓練了(le)一下如何接(jie)棒(bang)，孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)表(biao)現真好(hao)（課件出(chu)(chu)示(shi)）又如：這(zhe)(zhe)次班級(ji)文化設計，我(wo)(wo)也(ye)利用了(le)家長(chang)的(de)力量，把(ba)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)班級(ji)的(de)文化和(he)(he)主題(ti)及(ji)約定等內容和(he)(he)家長(chang)解(jie)說了(le)一遍，那么她就很快很好(hao)的(de)設計出(chu)(chu)來了(le)。當然，家長(chang)的(de)每一次成果(guo)也(ye)要及(ji)時的(de)告知家長(chang)，讓(rang)他們(men)(men)(men)(men)(men)(men)也(ye)享受到成功的(de)喜悅，這(zhe)(zhe)樣以后(hou)會(hui)更有(you)利于開展我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)活(huo)動(dong)。（課件出(chu)(chu)示(shi)班級(ji)文化）孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)也(ye)高興(xing)。

　　“無限芬芳落盡，惟有綠樹依(yi)然(ran)。”在(zai)“和美新(xin)營”大環(huan)境的浸潤(run)下，我會一(yi)如既(ji)往地共同書寫孩子的幸福童年，一(yi)份春華，一(yi)份秋實，相信通過我們(men)的努力，一(yi)定會開出(chu)(chu)更加絢(xuan)麗(li)的花(hua)朵，結(jie)出(chu)(chu)更加豐碩(shuo)的果實。

　　四年級班主任工作計劃篇12

　　班級管理工作(zuo)是一門藝術(shu)。班主(zhu)任(ren)(ren)要在(zai)工作(zuo)中努(nu)力(li)吸取(qu)新(xin)經(jing)驗(yan)，充(chong)分發揮班主(zhu)任(ren)(ren)的教育作(zuo)用，引(yin)導學(xue)生健康成長。下(xia)面我對自己的班主(zhu)任(ren)(ren)工作(zuo)做以下(xia)打算：

　　一、基本情況分析

　　全(quan)班共有(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)32人，其(qi)中男生(sheng)(sheng)(sheng)19人，女生(sheng)(sheng)(sheng)13人。三年級(ji)期末統(tong)考，語(yu)文、數學(xue)(xue)(xue)、英語(yu)三科(ke)及格率98%，優秀率62%、41%、36%；看分數還(huan)可(ke)以(yi)，總體情(qing)況良(liang)好，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)活潑好動，思(si)維敏捷，積極向上(shang)，但是由于上(shang)個學(xue)(xue)(xue)期教(jiao)師人員變(bian)動等原因(yin)，班級(ji)情(qing)況還(huan)是有(you)一定(ding)的問(wen)題學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，主動學(xue)(xue)(xue)習(xi)的習(xi)慣(guan)還(huan)有(you)待加強。所(suo)以(yi)我們學(xue)(xue)(xue)校(xiao)特制定(ding)了(le)小學(xue)(xue)(xue)四年級(ji)第一學(xue)(xue)(xue)期班主任工作(zuo)計(ji)劃，希望有(you)所(suo)改變(bian)。

　　二、指導思想

　　在學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)領導下，依據學(xue)(xue)(xue)(xue)校工(gong)(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)，以突(tu)出體(ti)現(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主體(ti)為中心，加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干部隊伍(wu)建設，加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)自我教(jiao)育(yu)、民主管理能力，開展好學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)思想(xiang)政治工(gong)(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)教(jiao)育(yu)、道德教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)、法制教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)、心理健康教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)，把學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)培養(yang)成具(ju)有(you)健全人格、美(mei)好心靈，具(ju)有(you)創(chuang)新(xin)精神和(he)實(shi)踐能力的(de)新(xin)人。加強(qiang)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹(shu)立正確的(de)人生(sheng)(sheng)觀(guan)、世界觀(guan)、價值觀(guan)，全面扎實(shi)推進(jin)素質教(jiao)育(yu)。努力培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣(qu)，使他們學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，全面提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)綜合成績為宗旨。

　　三、基本措施和做法

　　１、了解學生思想狀況。

　　了(le)解和研究(jiu)學(xue)生(sheng)是(shi)做好(hao)班(ban)主任工作的前提(ti)。我(wo)剛(gang)接手(shou)該班(ban)，對(dui)學(xue)生(sheng)的情況(kuang)可以說(shuo)，只(zhi)是(shi)從以前老師那里獲得一點(dian)點(dian)。但(dan)學(xue)生(sheng)的內心(xin)世界(jie)，我(wo)一竅(qiao)不(bu)通，況(kuang)且學(xue)生(sheng)每天都在變化。為了(le)深(shen)入了(le)解學(xue)生(sheng)的思(si)想狀(zhuang)況(kuang)，我(wo)主要采取(qu)以下(xia)幾種途徑：

　　⑴與(yu)學生(sheng)(sheng)交談(tan)。有計(ji)劃地利(li)用班會課與(yu)思想品德課與(yu)學生(sheng)(sheng)交談(tan)，通過召開中下生(sheng)(sheng)座(zuo)談(tan)會、召開班干部(bu)會議等方式來了解學生(sheng)(sheng)情況，增加師生(sheng)(sheng)感情消(xiao)除學生(sheng)(sheng)與(yu)教師之間的隔膜(mo)，有利(li)于開展工作。

　　⑵不定期(qi)檢查(cha)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的作業(ye)。通(tong)過平時(shi)的觀察與檢查(cha)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的書面作業(ye)，了解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)習態度(du)和進(jin)度(du)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)出現較大(da)的進(jin)步要(yao)及時(shi)鼓勵與表(biao)揚，當學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的成績(ji)出現較大(da)的退步時(shi)，要(yao)及時(shi)調查(cha)原因，扭轉局勢。

　　⑶進(jin)行(xing)家(jia)(jia)庭訪問、召開家(jia)(jia)長會。通過與(yu)小學(xue)生父(fu)母的(de)對話，了解小學(xue)生在家(jia)(jia)庭、社(she)會等方(fang)面的(de)表現情(qing)況。爭(zheng)取家(jia)(jia)長對學(xue)校(xiao)工作的(de)配(pei)合。

　　2、抓(zhua)好(hao)班主任的日常工作；施(shi)行班級小組互助學習。

　　⑴、組織好學生參加升(sheng)旗和做操。

　　組織學(xue)生參加每一周的(de)(de)升國(guo)旗，是對(dui)學(xue)生進行形(xing)象具體的(de)(de)愛(ai)國(guo)主義(yi)教育，通(tong)過這種形(xing)式可以激發學(xue)生熱愛(ai)中國(guo)共(gong)產黨、熱愛(ai)社(she)會主義(yi)祖(zu)國(guo)和人民解放軍的(de)(de)情(qing)感，進一步(bu)把自己的(de)(de)學(xue)習、生活與祖(zu)國(guo)的(de)(de)前(qian)途、命運聯系起(qi)來。

　　組織和指導學生(sheng)的課(ke)間操，是保證小學生(sheng)經常鍛煉身體(ti)的重要(yao)措施。做課(ke)間操是班主任堅持跟班指導，要(yao)求學生(sheng)做到精神(shen)飽(bao)滿，姿勢正確，動作(zuo)符合節奏，做操完畢聽口令(ling)整(zheng)理(li)好隊伍，依次返回課(ke)室。

　　⑵、檢查本班學(xue)生值日生工(gong)作。

　　班級的值日(ri)制是培(pei)養(yang)小學生(sheng)良好道德品質和自治自理能(neng)力的重(zhong)(zhong)要途徑。目前(qian)學校中獨生(sheng)子(zi)女的比重(zhong)(zhong)越來(lai)越大，在他(ta)們的身上(shang)不可(ke)避免地會具(ju)有(you)獨生(sheng)子(zi)女在性格上(shang)的弱點(dian)。學校通過班級的值日(ri)工作，對他(ta)們進行關心他(ta)人，關心集體，熱愛勞動，培(pei)養(yang)勞動習慣等方面(mian)的教育，都有(you)著重(zhong)(zhong)要的現實意(yi)義。

　　⑶、組織好放學。

　　組織放學(xue)(xue)是班(ban)主(zhu)(zhu)任不容忽視的(de)(de)一(yi)項工作。小學(xue)(xue)生在經過半天或全天的(de)(de)緊(jin)張學(xue)(xue)習，離校時情緒變得激(ji)動，行為舉止也容易失控(kong)，在返(fan)家的(de)(de)途中會相互(hu)追逐，不遵守交(jiao)通(tong)規(gui)則為了(le)防止意外事故的(de)(de)發生，班(ban)主(zhu)(zhu)任必須(xu)重視抓好(hao)放學(xue)(xue)這一(yi)環(huan)節的(de)(de)教育。打了(le)放學(xue)(xue)鈴后，班(ban)主(zhu)(zhu)任進教教室(shi)整理好(hao)學(xue)(xue)生隊伍，向學(xue)(xue)生提出放學(xue)(xue)返(fan)家時的(de)(de)紀律。

　　（4）、協助后勤抓好就(jiu)餐(can)紀(ji)律，保證(zheng)學生就(jiu)餐(can)安全(quan)。

　　3、組織和培養班集體。

　　班(ban)級集(ji)體是(shi)班(ban)主(zhu)任教育的對(dui)象，又是(shi)班(ban)主(zhu)任工(gong)作(zuo)依靠的教育力量。班(ban)級集(ji)體不是(shi)自然而然形成的，需要(yao)班(ban)主(zhu)任進行(xing)長期工(gong)作(zuo)，進行(xing)組織和培(pei)養。

　　⑴確立(li)共同的(de)`奮斗目標、培養良好的(de)班風。

　　共同的(de)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)是(shi)班(ban)(ban)(ban)(ban)集體形成和發展(zhan)的(de)動力。班(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)在了解和研究學(xue)(xue)生(sheng)的(de)基(ji)礎上(shang)，向全班(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)生(sheng)提出明確的(de)前(qian)進目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，并制(zhi)(zhi)定出有(you)效措施，鼓勵(li)全班(ban)(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)生(sheng)努力去實(shi)現奮斗(dou)(dou)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，一(yi)個(ge)奮斗(dou)(dou)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)實(shi)現，就可以使班(ban)(ban)(ban)(ban)集體達(da)到鞏(gong)固和發展(zhan)。一(yi)個(ge)優秀的(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)集體還應該有(you)良好(hao)的(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)風(feng)(feng)(feng)，正確的(de)輿(yu)(yu)論(lun)。這(zhe)種班(ban)(ban)(ban)(ban)風(feng)(feng)(feng)、輿(yu)(yu)論(lun)對學(xue)(xue)生(sheng)有(you)很大的(de)教育作用。為此，班(ban)(ban)(ban)(ban)主任(ren)必須培(pei)養良好(hao)的(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)風(feng)(feng)(feng)，而培(pei)養班(ban)(ban)(ban)(ban)風(feng)(feng)(feng)要以正確的(de)輿(yu)(yu)論(lun)做起。班(ban)(ban)(ban)(ban)上(shang)有(you)了正確的(de)輿(yu)(yu)論(lun)，壞事在班(ban)(ban)(ban)(ban)上(shang)就得不到支持，就會很快(kuai)被制(zhi)(zhi)止，學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)、班(ban)(ban)(ban)(ban)風(feng)(feng)(feng)就可以達(da)到鞏(gong)固的(de)目(mu)(mu)的(de)。

　　⑵選拔、培(pei)養和使用班(ban)干(gan)部。

　　我擔任班(ban)(ban)主任后，首先(xian)注意選(xuan)拔(ba)培(pei)養(yang)班(ban)(ban)級的積極分子(zi)，物色班(ban)(ban)干部(bu)(bu)，組成班(ban)(ban)委(wei)會(hui)，讓學(xue)生(sheng)初步學(xue)習自己管理自己。在使用過程(cheng)中不斷指出他們的不足(zu)，給予及(ji)時(shi)培(pei)養(yang)和教(jiao)育，教(jiao)育學(xue)生(sheng)要民主觀念。班(ban)(ban)干部(bu)(bu)定(ding)期(qi)輪換(huan)，讓更多的學(xue)生(sheng)有得到(dao)鍛煉的機會(hui)，同時(shi)也培(pei)養(yang)了學(xue)生(sheng)既能(neng)當領導，又又能(neng)被領導的適應能(neng)力(li)。實(shi)踐證明，班(ban)(ban)干部(bu)(bu)是班(ban)(ban)主任的好助手，正確選(xuan)拔(ba)、培(pei)養(yang)和使用班(ban)(ban)干部(bu)(bu)，有利(li)于(yu)班(ban)(ban)主任搞好班(ban)(ban)上(shang)的工(gong)作(zuo)。

　　4、做好個(ge)別學生的教育工作(zuo)。

　　班主任在組織學(xue)生開展(zhan)集體(ti)活動(dong)的(de)同時，要注意對(dui)學(xue)生進行個別教(jiao)育工作(zuo)。班集體(ti)中總(zong)有一些比(bi)較特殊的(de)學(xue)生，班主任必須(xu)做好(hao)這些特殊學(xue)生的(de)教(jiao)育工作(zuo)。

　　四、活動安排

　　九(jiu)月：學生入校教育；迎接市一級(ji)驗收；加強學生日(ri)常行為規范；學生升旗活(huo)動和(he)兩操規范；；進行家訪，力(li)爭做好家校溝通與合作；

　　十月：慶祝國慶活(huo)動；迎(ying)市(shi)一級學校評估(gu)工(gong)作；繼續(xu)家(jia)訪(fang)；

　　十一月：加強學風(feng)建設(she)；繼續做好家訪工作；

　　十二月(yue)：開展以科學(xue)創新(xin)為主題的主題班隊活動；加強學(xue)風(feng)建設；

　　一月：慶元旦(dan)活動；期末總(zong)復習(xi)；期末考(kao)試；放寒假(jia)。

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