班主(zhu)任第二學期個人工(gong)作計劃

　　日(ri)子在彈(dan)指一(yi)揮間就(jiu)毫無聲(sheng)息的(de)(de)流逝，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)工作又將(jiang)迎來(lai)新的(de)(de)進步，我(wo)們(men)(men)要好(hao)好(hao)計劃今后的(de)(de)學(xue)習(xi)，制定一(yi)份計劃了。我(wo)們(men)(men)該(gai)怎么擬(ni)定計劃呢？下面是小編整理的(de)(de)班主任第二學(xue)期個人工作計劃，希望對大(da)家有所幫助。

班主任第二學期個人工作計劃1

　　一年(nian)之際在于(yu)春(chun)(chun)。在萬物復出的春(chun)(chun)天，我(wo)們(men)又迎來了新(xin)的一年(nian)，在20xx年(nian)的春(chun)(chun)天，我(wo)將(jiang)繼續(xu)(xu)擔任五（2）班(ban)(ban)的班(ban)(ban)主任工作，和五（2）班(ban)(ban)的孩子們(men)互利(li)共勉，繼續(xu)(xu)發(fa)揚上(shang)學期好的優良(liang)班(ban)(ban)風，學風，在原有(you)的基礎上(shang)爭(zheng)取更(geng)大的進步。

　　一、指導思想

　　堅(jian)持以德育為(wei)首位，以日常行(xing)為(wei)規范為(wei)準繩(sheng)，以新(xin)的(de)教育理念為(wei)中心，大(da)力(li)培(pei)養學生的(de)創新(xin)精神和(he)實踐能(neng)力(li)，力(li)爭我(wo)班(ban)在(zai)各方面都(dou)有新(xin)的(de)突破。

　　二、基本情況

　　我(wo)們人(ren)數(shu)有(you)48人(ren)。男(nan)(nan)生(sheng)36人(ren)，女生(sheng)12人(ren)，由(you)于(yu)全班(ban)整體的(de)學(xue)習成績，基礎知識普遍都很差，能(neng)主動(dong)學(xue)習的(de)，主動(dong)完成作業的(de)人(ren)數(shu)不多，而男(nan)(nan)生(sheng)人(ren)數(shu)是女生(sheng)的(de)一倍多，所(suo)以(yi)整個班(ban)級(ji)看起來氛太(tai)活躍了(le)，如果沒有(you)老師在場(chang)的(de)情況下(xia)班(ban)干部就很難鎮(zhen)得住腳(jiao)，所(suo)以(yi)我(wo)將面臨(lin)著(zhu)嚴峻的(de)挑戰。

　　三、明確目標

　　俗話說(shuo)：“有目(mu)(mu)(mu)標才(cai)有動(dong)力”。確立班(ban)集(ji)(ji)的共同目(mu)(mu)(mu)標是班(ban)集(ji)(ji)形(xing)成和(he)條件和(he)前進的動(dong)力。有了長遠的奮斗目(mu)(mu)(mu)標，能(neng)才(cai)能(neng)使同學們團結一(yi)致(zhi)，努力學習，全面發展，共同進步。僅(jin)僅(jin)有長遠目(mu)(mu)(mu)標還(huan)不(bu)夠，還(huan)應有近期的。一(yi)個個目(mu)(mu)(mu)標的實現，將(jiang)使班(ban)級(ji)形(xing)成強大的凝聚力，班(ban)集(ji)(ji)體才(cai)能(neng)得以鞏固。

　　長期目(mu)標(biao)：形(xing)成具有積極、團(tuan)結(jie)、向上的班(ban)風(feng)；努(nu)力，好學(xue)，堅(jian)持不(bu)懈的學(xue)風(feng)。爭(zheng)取被評(ping)為文明班(ban)級。

　　中期目標：學(xue)會聽(ting)課，不逃學(xue)，認真完成(cheng)作業，養成(cheng)良好的(de).學(xue)習習慣。

　　近期目(mu)標；認識自己的不足，改(gai)掉壞毛病，熱愛班(ban)集體，遵守班(ban)規班(ban)紀。

　　四、實施方案

　　紀(ji)律方(fang)(fang)面：培養正確的(de)(de)輿論，并利(li)用(yong)輿論壓(ya)力促使學(xue)(xue)生(sheng)遵(zun)守紀(ji)律，養成較好的(de)(de)行(xing)為習慣。制定(ding)班級(ji)的(de)(de)規章制度，約束學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)行(xing)為習慣。每周利(li)用(yong)文明(ming)榜對(dui)遵(zun)紀(ji)守法的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)以(yi)貼星(xing)星(xing)作為獎勵，鼓(gu)動學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)積極性(xing)。對(dui)常(chang)違(wei)返紀(ji)律的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)采用(yong)談話的(de)(de)方(fang)(fang)式進(jin)行(xing)溝通教(jiao)育(yu)，對(dui)屢教(jiao)不改的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)及時與家長取得(de)聯系，共同商討(tao)，達成共同教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)共識。

　　衛生(sheng)方面：排好值(zhi)日生(sheng)表，制定(ding)值(zhi)日衛生(sheng)責任制。比如，哪組學生(sheng)在打(da)掃(sao)衛生(sheng)后，被(bei)檢查(cha)出打(da)掃(sao)不干凈，第二天還(huan)是由原來的值(zhi)日生(sheng)再打(da)掃(sao)，一直到打(da)掃(sao)干凈為(wei)止。值(zhi)日生(sheng)還(huan)要(yao)監督亂(luan)丟垃(la)圾現象(xiang)。對于(yu)積極肯干的學生(sheng)加以表揚(yang)。

　　文明禮(li)(li)貌(mao)方(fang)面：作為班(ban)主(zhu)任(ren)，就(jiu)是(shi)班(ban)級(ji)的(de)帶(dai)頭人。在文明禮(li)(li)貌(mao)方(fang)面應(ying)給學生(sheng)(sheng)樹立一個好的(de)榜樣(yang)。自己的(de)一舉一動將(jiang)給學生(sheng)(sheng)帶(dai)來很大的(de)影響，言教不如身教。班(ban)主(zhu)任(ren)要以身作則，不僅教會學生(sheng)(sheng)學習，更應(ying)教會學生(sheng)(sheng)做人。鼓(gu)勵學生(sheng)(sheng)多(duo)向他人主(zhu)動打招呼，友(you)善對待(dai)他人。做個文明講理的(de)人。

　　五、培養班級骨干

　　班(ban)(ban)干(gan)部(bu)是班(ban)(ban)級(ji)(ji)的重要組成部(bu)分(fen)。是班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)工作中的好伙(huo)伴(ban)，得力助手(shou)。他們會為(wei)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)排憂解難(nan)。他們在學(xue)(xue)生(sheng)中應(ying)是比較有威信的人。所(suo)以，本學(xue)(xue)期，我(wo)在班(ban)(ban)干(gan)部(bu)產生(sheng)上采用了任(ren)命和(he)競(jing)(jing)選(xuan)相(xiang)結合的辦(ban)法。讓出五(wu)個名(ming)額由班(ban)(ban)級(ji)(ji)學(xue)(xue)生(sheng)通過(guo)競(jing)(jing)選(xuan)產生(sheng)，自薦和(he)推薦相(xiang)結合。通過(guo)競(jing)(jing)選(xuan)，不但選(xuan)出了班(ban)(ban)級(ji)(ji)學(xue)(xue)生(sheng)喜(xi)愛的小(xiao)干(gan)部(bu)，更主(zhu)要地培(pei)養了學(xue)(xue)生(sheng)積極(ji)競(jing)(jing)爭，為(wei)班(ban)(ban)級(ji)(ji)、為(wei)同(tong)學(xue)(xue)服務的意識。我(wo)想后者是更為(wei)積極(ji)重要的。

　　六、轉化后進生

　　后(hou)進生(sheng)的(de)(de)(de)是否能轉化(hua)是衡(heng)量(liang)班(ban)主任工作好壞的(de)(de)(de)一(yi)(yi)項(xiang)工作之(zhi)一(yi)(yi)。因為他(ta)們在班(ban)里(li)是比較特殊的(de)(de)(de)一(yi)(yi)群。學(xue)(xue)習成(cheng)績(ji)差，不(bu)遵守紀律，無心(xin)(xin)向(xiang)學(xue)(xue)，得過且過。在班(ban)里(li)總是不(bu)受歡迎，所以，轉化(hua)后(hou)進生(sheng)的(de)(de)(de)工作比教育其(qi)(qi)它(ta)學(xue)(xue)生(sheng)要付(fu)出(chu)雙倍的(de)(de)(de)努力。首(shou)先要把真(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)愛給予后(hou)進生(sheng)。要做到思(si)想上(shang)不(bu)歧視(shi)，感情上(shang)不(bu)厭倦，態度上(shang)不(bu)粗暴，方(fang)法(fa)上(shang)不(bu)簡單。要用自己(ji)對差生(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)片真(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)愛心(xin)(xin)，去叩響他(ta)們的(de)(de)(de)心(xin)(xin)靈(ling)之(zhi)門。其(qi)(qi)次要善于發(fa)現他(ta)們的(de)(de)(de)閃(shan)光點(dian)，給他(ta)們重(zhong)樹自信心(xin)(xin)，再次融(rong)入到這個(ge)班(ban)集體當中。

　　七、多與家長(chang)溝通

　　教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)生只有學(xue)校教(jiao)育(yu)(yu)(yu)而離開家庭教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、社會教(jiao)育(yu)(yu)(yu)就顯得勢單力薄。學(xue)校教(jiao)育(yu)(yu)(yu)應與(yu)家庭、社會緊密(mi)聯系(xi)。所以班主任應做好(hao)家訪(fang)工作。本學(xue)期我將采用多種(zhong)方式進行家訪(fang)，如電訪(fang)，信訪(fang)，針對個(ge)別(bie)學(xue)生上(shang)門訪(fang)等形式。做到及時與(yu)家長溝通，交(jiao)流(liu)，共同教(jiao)育(yu)(yu)(yu)好(hao)學(xue)生。

　　以下(xia)是本人這學(xue)期的工作安排表，如(ru)下(xia)：

　　二月

　　1、學(xue)生回校報名。

　　2、安置好住(zhu)校生的生活起居。

　　3、落實學生花名冊及(ji)說詳(xiang)細的資(zi)料。

　　4、值日生表(biao)、座位表(biao)上墻(qiang)。

　　5、搞好(hao)黑板報，班級班規上墻。

　　三月

　　1、進(jin)行常規教育。

　　2、抓好班級一日常規，杜絕遲(chi)到(dao)曠課現象，抓好自修(xiu)課紀律，提高效率。

　　3、通過組織班級活動培(pei)養學生的集體觀念，增強班級凝聚(ju)力。

　　組織學(xue)生參(can)加學(xue)校舉行(xing)的課(ke)外(wai)活動。

　　四月

　　1、對學(xue)生進行思(si)想品德的教育。

　　2、組織學(xue)生參(can)加學(xue)校開展的各項課外活動。

　　3、強(qiang)化班規(gui)制度，培養學生良好習慣的形(xing)成的。

　　五月

　　1、對學(xue)生進行常規教(jiao)育(yu)。

　　2、做好期中(zhong)考復習指(zhi)導工(gong)作。

　　3、組織學生參加學校(xiao)舉行(xing)的各項知識競賽。

　　4、組織一次班(ban)干部(bu)會(hui)議。

　　六月

　　1、強化學生(sheng)的行為規范。

　　2、組織(zhi)學生過好六一兒童節。

　　3、組織學(xue)生做好總復(fu)習工(gong)作。

　　七月

　　1、寫好學生(sheng)操(cao)行評語。

　　2、組織學生放暑(shu)假(jia)。

班主任第二學期個人工作計劃2

　　由于本學(xue)(xue)(xue)期(qi)時間緊、任(ren)務重(zhong)，特(te)別(bie)是面臨(lin)著高考(kao)的(de)壓力，所以本學(xue)(xue)(xue)期(qi)主要是在(zai)保證高三(san)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任(ren)務的(de)前提下，還要針對(dui)高三(san)證書(shu)班學(xue)(xue)(xue)生臨(lin)近高考(kao)出(chu)現(xian)思想、生活、學(xue)(xue)(xue)習上的(de)各(ge)種壓力，盡最大努(nu)力做好思想教(jiao)育(yu)方面的(de)工作，細致(zhi)、耐心的(de)幫助他(ta)們解決(jue)實際的(de)困難和問題，爭取在(zai)高考(kao)中取得理想的(de)成(cheng)績。

　　為了認真(zhen)抓好各階段的教育教學工作，現將(jiang)本學期的工作計劃安排如下：

　　九月份：認真對待抓(zhua)好(hao)(hao)高(gao)三(san)考試，督(du)促學生全面(mian)復習迎考;通過(guo)測試，做好(hao)(hao)查缺補漏工作，制定下(xia)一步的改進措(cuo)施。

　　十(shi)(shi)、十(shi)(shi)一月份：抓好高考(kao)復習召開部分(fen)學生座談會。

　　十二月份：大力做模擬試卷(juan)，以練提(ti)高(gao)(gao);做好(hao)高(gao)(gao)三學生(sheng)的思想、生(sheng)活等工(gong)作。根(gen)據不(bu)同(tong)層次學生(sheng)的需要，有目的、有條(tiao)理的做好(hao)最后復習階(jie)段的'工(gong)作。

　　一月份：調整狀態，平(ping)衡心理(li)，使他們在考試(shi)中沉著冷(leng)靜(jing)地正常發揮(hui)，考出水平(ping)，達到(dao)自己(ji)理(li)想的(de)目標(biao)。

　　當然班(ban)(ban)級各方(fang)面(mian)也要(yao)做好(hao)相(xiang)關(guan)的準備工(gong)作，配合高考復習。班(ban)(ban)級常規、班(ban)(ban)級建設、學生(sheng)品德教育等(deng)，做好(hao)各方(fang)面(mian)的保(bao)證措(cuo)施，確保(bao)學習的良好(hao)氛圍(wei)。

　　1、選好(hao)班委，維持好(hao)課間、自(zi)習紀律。

　　2、勤抓常管多督(du)促嚴要求(qiu)(qiu)(qiu)及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載(zai)體(ti)，規范(fan)學生(sheng)的各(ge)項管理要求(qiu)(qiu)(qiu)，重申(shen)學校各(ge)方(fang)面的要求(qiu)(qiu)(qiu)，防患未然。

　　3、指(zhi)導每位學(xue)生制訂(ding)好學(xue)習(xi)計劃，明確(que)努力(li)的目標(biao)和方向(xiang)，通過(guo)經常檢查(cha)學(xue)生的作業(ye)、筆(bi)記、課堂紀(ji)律和考試情況(kuang)，及(ji)時了解學(xue)生的學(xue)習(xi)情況(kuang)，并通過(guo)班會課、個別(bie)教(jiao)育和榜樣引導相結合的方法，繼續培(pei)養學(xue)生良好學(xue)習(xi)習(xi)慣。

　　4、充分利用考(kao)(kao)試的杠(gang)桿(gan)作用，每次考(kao)(kao)試結束要(yao)求每一位學生寫出考(kao)(kao)試的得與失，查找與不(bu)足，并列出整(zheng)改(gai)計(ji)劃和下次考(kao)(kao)試的目標。

　　5、開展(zhan)心(xin)理(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)，增強學(xue)(xue)生的(de)心(xin)理(li)品質(zhi)，擺正(zheng)學(xue)(xue)生的(de)同學(xue)(xue)交往(wang)觀念，確保主要精力(li)放到學(xue)(xue)習上(shang)。

　　6、采取有(you)效的措施，杜絕學生進網吧。

　　7、經常進行班(ban)(ban)級(ji)工(gong)作(zuo)的(de)總(zong)結和各(ge)(ge)項計劃的(de)調整(zheng)以更好(hao)(hao)的(de)做好(hao)(hao)班(ban)(ban)級(ji)各(ge)(ge)項工(gong)作(zuo)，使班(ban)(ban)級(ji)各(ge)(ge)項工(gong)作(zuo)得以更好(hao)(hao)地開展。

　　最后，不(bu)忘(wang)抓好(hao)學(xue)生的(de)身(shen)體鍛煉工作。

　　沖刺(ci)高(gao)考(kao)，一(yi)切為了高(gao)考(kao)，加油!

班主任第二學期個人工作計劃3

　　一、及時發現問題，做好心理疏導。

　　高(gao)三第二學期，離(li)高(gao)考(kao)越(yue)來越(yue)近，學生心(xin)(xin)理會出現，學習動(dong)力減(jian)退，信心(xin)(xin)下降，心(xin)(xin)理緊(jin)張、浮(fu)躁狀況(kuang)。優(you)等生、中等生、后進生都會有這樣的情況(kuang)，因(yin)此需要做(zuo)好(hao)學生心(xin)(xin)理疏導，讓他(ta)們對自己充滿信心(xin)(xin)。

　　一方面、通過勵志班會。

　　1、班會上講述(shu)名人在艱(jian)難環境中的成功(gong)，給學(xue)生以激勵。如馬云、俞敏洪等人。

　　2、介紹名牌大學，熱門專業(ye)的(de)(de)(de)情況，讓學生更多的(de)(de)(de)了解他們(men)要去的(de)(de)(de)地方是怎樣(yang)的(de)(de)(de)美好(hao)，進(jin)而(er)激發起學生學習(xi)的(de)(de)(de)動(dong)力。

　　3、讀(du)《求(qiu)學(xue)》雜志上的，如20_年高(gao)(gao)考信息，了(le)解高(gao)(gao)考最新動態(tai)，如高(gao)(gao)考狀元(yuan)的成長經歷、，調整自己的狀態(tai)，不(bu)斷努(nu)力。

　　4、讀《花開(kai)不敗(bai)——一個復旦女孩的高中生活》，讀《俞敏洪20_年在北(bei)大開(kai)學(xue)典禮(li)演講》等文章，激勵學(xue)生。

　　一(yi)方面、通過座(zuo)談。利用課余時間找一(yi)些同學(xue)(xue)來交流，像(xiang)朋友(you)一(yi)樣(yang)談心(xin)。了解他們(men)(men)的(de)學(xue)(xue)習(xi)、生活、心(xin)理(li)狀(zhuang)況。關心(xin)學(xue)(xue)生的(de)生活，關注他們(men)(men)的(de)學(xue)(xue)習(xi)，疏導他們(men)(men)的(de)心(xin)理(li)。讓他們(men)(men)始終保(bao)持(chi)積(ji)極良好(hao)的(de)心(xin)態，全身心(xin)的(de)投入到學(xue)(xue)習(xi)中去(qu)。

　　二、做好成績分析，尋找增長點。

　　高三第二學(xue)(xue)(xue)期考(kao)試會更(geng)多(duo)，成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)影響(xiang)越來越大，做(zuo)好(hao)成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)分(fen)析，有(you)(you)(you)助于(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)調(diao)整心理(li)狀(zhuang)態，靜(jing)心學(xue)(xue)(xue)習(xi)。對于(yu)考(kao)好(hao)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)，幫助他(ta)(ta)們(men)樹立新(xin)的(de)(de)(de)目標，尋找(zhao)新(xin)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)增(zeng)長點，在(zai)下次考(kao)試中(zhong)爭(zheng)取(qu)取(qu)得(de)(de)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)。對于(yu)沒(mei)考(kao)好(hao)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)，幫助他(ta)(ta)們(men)分(fen)析成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)，分(fen)析失分(fen)的(de)(de)(de)原因，是(shi)(shi)花(hua)的(de)(de)(de)時(shi)間少，還是(shi)(shi)考(kao)場上(shang)沒(mei)有(you)(you)(you)發揮好(hao)，還是(shi)(shi)有(you)(you)(you)偏科現象。不(bu)(bu)要(yao)把所(suo)有(you)(you)(you)沒(mei)考(kao)好(hao)的(de)(de)(de)問題都歸結于(yu)，功夫沒(mei)下到，這是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)錯誤的(de)(de)(de)認識。找(zhao)準了原因，和(he)他(ta)(ta)們(men)一(yi)(yi)起尋找(zhao)適(shi)合自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)措施，鼓(gu)(gu)勵他(ta)(ta)們(men)在(zai)下來的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)過程中(zhong)不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)堅(jian)持去做(zuo)，下次的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)一(yi)(yi)定會有(you)(you)(you)所(suo)提高。對學(xue)(xue)(xue)習(xi)始終(zhong)努力但成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)進步(bu)慢的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)要(yao)不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)鼓(gu)(gu)勵他(ta)(ta)們(men)，給他(ta)(ta)們(men)以信心，不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)'小的(de)(de)(de)進步(bu)，最終(zhong)就是(shi)(shi)大的(de)(de)(de)跨越，高考(kao)前一(yi)(yi)天學(xue)(xue)(xue)會知識，和(he)高一(yi)(yi)時(shi)學(xue)(xue)(xue)會知識，在(zai)高中(zhong)考(kao)中(zhong)并(bing)沒(mei)有(you)(you)(you)什么區別。對于(yu)已(yi)經放棄學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)，鼓(gu)(gu)勵他(ta)(ta)們(men)盡可能多(duo)學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)點知識，走向社會學(xue)(xue)(xue)技術時(shi)要(yao)用得(de)(de)上(shang)，讓他(ta)(ta)們(men)遵守紀律(lv)和(he)同學(xue)(xue)(xue)處理(li)好(hao)關(guan)系。

　　做好成績(ji)分析(xi)整體上就(jiu)是從成績(ji)中分析(xi)出(chu)可增(zeng)長(chang)的地(di)方，讓學生充滿信(xin)心，從這些地(di)方下功(gong)夫，成績(ji)增(zeng)長(chang)的要快一(yi)些。

　　三、加強和家長聯系，做好學生工作。

　　高三第二(er)學(xue)(xue)(xue)期不僅學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)壓(ya)力(li)很(hen)大，家(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)心理壓(ya)力(li)也不小，如果(guo)家(jia)長(chang)(chang)(chang)不能正(zheng)確對待，將嚴重影響學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習。因此，要加強與(yu)家(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)交流(liu)與(yu)聯系。反饋學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)校(xiao)信息(xi)，讓家(jia)長(chang)(chang)(chang)了(le)解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)校(xiao)真實情況，做(zuo)好(hao)協同(tong)管(guan)理。一方面(mian)監督指導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)家(jia)期間的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)。另一方面(mian)不要給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)施加太大的(de)(de)思(si)想壓(ya)力(li)。通過家(jia)長(chang)(chang)(chang)了(le)解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)家(jia)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)狀況，思(si)想情況，學(xue)(xue)(xue)習情況。進而(er)做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)思(si)想工作。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)出現(xian)的(de)(de)意外情況，及時(shi)和家(jia)長(chang)(chang)(chang)取得聯系，溝通交流(liu)，共同(tong)解決問題。

班主任第二學期個人工作計劃4

　　班(ban)主任(ren)是一(yi)個(ge)班(ban)級的(de)(de)(de)靈魂，一(yi)個(ge)班(ban)級好不好，很大一(yi)部分原因都在(zai)班(ban)主任(ren)的(de)(de)(de)管理藝術上。如果說班(ban)級是一(yi)艘正在(zai)航行(xing)的(de)(de)(de)船(chuan)，那么班(ban)主任(ren)就是這艘船(chuan)的(de)(de)(de)船(chuan)長。結(jie)合六年(nian)級第二學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)具體學(xue)(xue)情，制定如下工(gong)作計劃。

　　一、工作目標：

　　進(jin)(jin)一步(bu)養(yang)成(cheng)每個(ge)同學良(liang)好的行為，增(zeng)強團(tuan)(tuan)隊(dui)協作意識；勤奮(fen)讀書，不斷(duan)豐富文化知識，陶冶情操(cao)，有責(ze)任感，有集(ji)體榮譽感，認(ren)真履行職責(ze)，使六一中隊(dui)成(cheng)為一個(ge)健(jian)康、向上、團(tuan)(tuan)結、積極(ji)進(jin)(jin)取的陽(yang)光團(tuan)(tuan)隊(dui)。

　　二、具體措施構想：

　　（一）、制定(ding)新學(xue)(xue)期(qi)的個(ge)人計劃，始終關注后(hou)進(jin)學(xue)(xue)生，明確新學(xue)(xue)期(qi)的奮斗目標。

　　1、班級(ji)干部進(jin)一步(bu)明(ming)確分工，明(ming)確新(xin)學期(qi)的(de)工作目標和要求。

　　（1）召開第一次班級(ji)干(gan)(gan)部會議，對班級(ji)干(gan)(gan)部的.具(ju)體工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)出(chu)明確的具(ju)體的計劃和(he)分(fen)工(gong)，以(yi)便(bian)做(zuo)到(dao)(dao)各負其責，有(you)條不(bu)紊(wen)的開展班級(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)，鞏(gong)固已形成的“一對一”的管理(li)機制，充分(fen)發揮每個學生的長處，努力(li)做(zuo)到(dao)(dao)人人有(you)事做(zuo)，事事有(you)人做(zuo)的班級(ji)管理(li)格(ge)局。定期(qi)引導班級(ji)干(gan)(gan)部的管理(li)方法，提高他們的管理(li)能力(li)，努力(li)在短時間內(nei)培養(yang)一支過硬的班級(ji)干(gan)(gan)部隊(dui)伍。

　　（2）每個(ge)同學根據個(ge)人(ren)(ren)情況(kuang)，制定本學期的(de)(de)課內(nei)課外讀書計劃，制定記錄個(ge)人(ren)(ren)成長歷程的(de)(de)計劃，確定每人(ren)(ren)每周(zhou)寫日記不少于3篇(pian)，每個(ge)周(zhou)五的(de)(de)午自(zi)修為集體讀書讀報時間，并互相檢查每個(ge)同學完成記錄的(de)(de)情況(kuang)，力(li)(li)求做(zuo)事認真，有毅(yi)力(li)(li)，逐步(bu)培養學生(sheng)獨立學習獨立生(sheng)活的(de)(de)能力(li)(li)，德(de)智并重，努力(li)(li)提高學生(sheng)的(de)(de)知識能力(li)(li)的(de)(de)同時，潛移(yi)默化的(de)(de)進(jin)行人(ren)(ren)格方面的(de)(de)熏陶。

　　2、加強(qiang)后進生(sheng)管理(li)，努(nu)力爭取(qu)全(quan)面(mian)提高。

　　后進學生除了班(ban)級有干部(bu)一(yi)對一(yi)幫助外，進一(yi)步幫助其明(ming)確努(nu)力(li)方向和奮斗目標(biao)。每周和家長溝(gou)通一(yi)次，做到全(quan)面(mian)了解，全(quan)面(mian)把握，全(quan)面(mian)引(yin)導。并及時(shi)對他們(men)進行(xing)思想引(yin)導，努(nu)力(li)激發他們(men)學習(xi)(xi)的興趣，逐步培養(yang)他們(men)愛學習(xi)(xi)，樂學習(xi)(xi)的思想意識，從而提高班(ban)級整體成績。

　　（二）、全面營造班級氛圍，努力(li)創建溫馨教室(shi)。

　　1、搞(gao)好班級衛生工(gong)作，提高學生的責(ze)任感。

　　在(zai)各(ge)個小(xiao)組明確分工(gong)的(de)情況下，指定專(zhuan)人專(zhuan)門(men)管理班級衛生(sheng)工(gong)作，杜絕(jue)衛生(sheng)死角(jiao)的(de)產生(sheng)，有問題(ti)及時解(jie)決，絕(jue)不留任何遺(yi)留問題(ti)，努力(li)做到桌椅(yi)擺放整(zheng)齊美觀，地面門(men)窗(chuang)潔凈(jing)，軟板設(she)計(ji)科學(xue)(xue)使用大(da)方，墻(qiang)壁干凈(jing)。建設(she)班級軟板文(wen)化陣營(ying)，豐富(fu)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)知識。

　　2、充(chong)分利用班級(ji)軟(ruan)板，搞好班級(ji)板報工(gong)作(zuo)。

　　班(ban)級軟(ruan)板有專人負責管理，要(yao)結合時(shi)事(shi)及時(shi)更新內容，并定期(qi)張貼班(ban)級手抄報，在初步預(yu)定開設的(de)板塊：百花(hua)園（綜(zong)合知識(shi)窗口）、安全(quan)教育專欄（宣傳安全(quan)常識(shi)）、花(hua)開朵朵（光榮榜）、專項主題（結合實(shi)際定期(qi)主題專欄）等板塊中，增添學(xue)(xue)生作業或制作展(zhan)示部(bu)分，激(ji)發(fa)每(mei)個學(xue)(xue)生的(de)積極(ji)進取意(yi)識(shi)，增強自信心。

　　3、開設(she)班級讀書(shu)角(jiao)，培養讀書(shu)的好(hao)習慣。

　　由班級每人每次貢獻的(de)三(san)本圖書(shu)，組(zu)建(jian)班級圖書(shu)角，在(zai)課余(yu)時間里，學(xue)生(sheng)們(men)可以自由選擇(ze)閱讀(du)(du)，逐漸養(yang)(yang)成(cheng)愛讀(du)(du)書(shu)，樂讀(du)(du)書(shu)，勤讀(du)(du)書(shu)的(de)好習慣(guan)，最(zui)大限度(du)的(de)利用(yong)了(le)每位學(xue)生(sheng)的(de)圖書(shu)，培養(yang)(yang)他們(men)珍視圖書(shu)、熱愛讀(du)(du)書(shu)的(de)意識(shi)。

　　（三(san)）、注重班級整體建設，配合各個任課教(jiao)師做(zuo)好教(jiao)育教(jiao)學工作(zuo)。

　　加強與課任(ren)教師的(de)密切配(pei)合(he)，認(ren)真(zhen)對待(dai)每一學(xue)(xue)科，努力培養學(xue)(xue)生不偏科，不歧視小科，及(ji)時征詢任(ren)課教師對班級建設的(de)看法(fa)，確保所有學(xue)(xue)生的(de)所有學(xue)(xue)科并進發展提高。

　　三、及時總結，自行自查，不斷提高。

　　學(xue)(xue)(xue)期(qi)結(jie)(jie)束后(hou)，每個(ge)同學(xue)(xue)(xue)要對(dui)本學(xue)(xue)(xue)期(qi)做(zuo)小結(jie)(jie)，找出(chu)總結(jie)(jie)在本學(xue)(xue)(xue)期(qi)過程中在學(xue)(xue)(xue)習生活方(fang)面等不足，認清自我，為下一(yi)步努力(li)方(fang)面以及(ji)目標(biao)的(de)制定(ding)奠定(ding)堅實的(de)基礎。

班主任第二學期個人工作計劃5

　　班(ban)主任(ren)是一個班(ban)級(ji)的(de)靈魂，一個班(ban)級(ji)好不好，很(hen)大一部分(fen)原因都在班(ban)主任(ren)的(de)管理藝術(shu)上(shang)。如果(guo)說班(ban)級(ji)是一艘正在航行的(de)船，那么(me)班(ban)主任(ren)就是這艘船的(de)船長。結(jie)合六年級(ji)第(di)二學期的(de)具(ju)體學情(qing)，制定如下工作計(ji)劃。

　　一、工作目標：

　　進一(yi)步養成每個同學良好的行為，增強團(tuan)隊協作意識;勤奮讀書(shu)，不(bu)斷豐富知識，陶冶情操(cao)，有責(ze)任感(gan)，有集體榮譽感(gan)，認(ren)真履(lv)行職(zhi)責(ze)，使六一(yi)中隊成為一(yi)個健(jian)康、向上、團(tuan)結(jie)、積極進取的陽光(guang)團(tuan)隊。

　　二、具體構想：

　　(一)、制定新學期的個人計劃，始(shi)終(zhong)關注后進學生，明確新學期的奮斗目標。

　　1、班級(ji)干部進一(yi)步明確(que)分工(gong)，明確(que)新學期的(de)工(gong)作目標(biao)和要(yao)求。

　　(1)召開第(di)一(yi)(yi)次班(ban)(ban)(ban)級(ji)干(gan)部(bu)會議，對班(ban)(ban)(ban)級(ji)干(gan)部(bu)的(de)(de)(de)具(ju)體(ti)工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)出(chu)明(ming)確(que)的(de)(de)(de)具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)計(ji)劃和分工(gong)(gong)，以便做(zuo)到各(ge)負(fu)其(qi)責，有(you)條不紊的(de)(de)(de)開展班(ban)(ban)(ban)級(ji)工(gong)(gong)作(zuo)，鞏(gong)固已形成的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)對一(yi)(yi)”的(de)(de)(de)管理(li)(li)機制，充(chong)分發揮每個學生(sheng)的(de)(de)(de)長處，努力(li)做(zuo)到人人有(you)事(shi)做(zuo)，事(shi)事(shi)有(you)人做(zuo)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)級(ji)管理(li)(li)格(ge)局。定期引導(dao)班(ban)(ban)(ban)級(ji)干(gan)部(bu)的(de)(de)(de)管理(li)(li)，提高他(ta)們的(de)(de)(de)管理(li)(li)能力(li)，努力(li)在短時間內培養一(yi)(yi)支(zhi)過硬(ying)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)級(ji)干(gan)部(bu)隊伍。

　　(2)每(mei)(mei)個(ge)同學(xue)(xue)(xue)根(gen)據(ju)個(ge)人(ren)情況，制(zhi)定本學(xue)(xue)(xue)期的(de)'課內(nei)課外讀(du)書計劃，制(zhi)定記錄個(ge)人(ren)成長歷程的(de)計劃，確定每(mei)(mei)人(ren)每(mei)(mei)周寫不少(shao)于(yu)3篇，每(mei)(mei)個(ge)周五(wu)的(de)午自修為集體讀(du)書讀(du)報時間，并互相檢查每(mei)(mei)個(ge)同學(xue)(xue)(xue)完(wan)成記錄的(de)情況，力(li)(li)求做事認真，有(you)毅力(li)(li)，逐(zhu)步(bu)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)獨立學(xue)(xue)(xue)習獨立生(sheng)活的(de)能力(li)(li)，德智并重，努力(li)(li)提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)知(zhi)識能力(li)(li)的(de)同時，潛(qian)移默化的(de)進行人(ren)格方面(mian)的(de)熏(xun)陶(tao)。

　　2、加(jia)強后進(jin)生管理(li)，努(nu)力(li)爭取全面(mian)提高。

　　后進(jin)學生除了班(ban)級(ji)有干部一對一幫(bang)助外，進(jin)一步(bu)幫(bang)助其明確努力(li)方向和(he)奮(fen)斗目(mu)標(biao)。每周和(he)家(jia)長溝通(tong)一次，做到(dao)全面了解(jie)，全面把(ba)握，全面引(yin)導。并及(ji)時(shi)對他(ta)(ta)們進(jin)行思(si)想引(yin)導，努力(li)激發他(ta)(ta)們學習(xi)的(de)(de)興趣(qu)，逐步(bu)培養他(ta)(ta)們愛(ai)學習(xi)，樂學習(xi)的(de)(de)思(si)想意識，從而提(ti)高班(ban)級(ji)整(zheng)體成(cheng)績(ji)。

　　(二)、全(quan)面營造班級氛圍(wei)，努力創(chuang)建溫馨教室。

　　1、搞好(hao)班級(ji)衛生工作，提高學(xue)生的責任感。

　　在各個小組明確(que)分工(gong)的(de)(de)情(qing)況下，指定(ding)專人(ren)專門管理班級衛(wei)生(sheng)工(gong)作，杜絕(jue)衛(wei)生(sheng)死角的(de)(de)產(chan)生(sheng)，有(you)問題及(ji)時(shi)解決(jue)，絕(jue)不留(liu)任何遺留(liu)問題，努力做到(dao)桌椅擺放整齊美觀，地面門窗潔凈(jing)，軟板(ban)設(she)計科學(xue)使(shi)用大方，墻(qiang)壁干凈(jing)。建設(she)班級軟板(ban)文(wen)化(hua)陣營，豐富學(xue)生(sheng)的(de)(de)知識。

　　2、充分利用班級軟板(ban)，搞好(hao)班級板(ban)報工作(zuo)。

　　班(ban)級(ji)軟板有(you)專(zhuan)人負責管理，要結合時(shi)事及(ji)時(shi)更新內容(rong)，并定(ding)(ding)期張貼班(ban)級(ji)，在初(chu)步預定(ding)(ding)開(kai)設的板塊：百花園(綜合知識(shi)窗口)、專(zhuan)欄(宣傳安全常識(shi))、花開(kai)朵朵(光榮榜)、專(zhuan)項主題(ti)(ti)(結合實(shi)際(ji)定(ding)(ding)期主題(ti)(ti)專(zhuan)欄)等(deng)板塊中，增(zeng)添學生作業(ye)或(huo)制作展示部分，激發每個學生的積極進(jin)取意識(shi)，增(zeng)強自(zi)信心。

　　3、開設班級讀書(shu)角，培養讀書(shu)的(de)好習(xi)慣(guan)。

　　由(you)班級每人每次貢獻的(de)(de)三本圖(tu)書，組建班級圖(tu)書角，在課余時間(jian)里，學生們(men)(men)可以自由(you)選擇閱(yue)讀，逐(zhu)漸養成愛讀書，樂(le)讀書，勤讀書的(de)(de)好習慣，最大限度(du)的(de)(de)利用了每位學生的(de)(de)圖(tu)書，培養他們(men)(men)珍(zhen)視圖(tu)書、熱愛讀書的(de)(de)意(yi)識。

　　(三)、注重班級整(zheng)體建設(she)，配(pei)合各(ge)個任(ren)課教(jiao)師(shi)做好教(jiao)育教(jiao)學(xue)工作(zuo)。

　　加強與課(ke)任(ren)教師(shi)的(de)密(mi)切配合，認真(zhen)對(dui)待每一學(xue)科(ke)，努力培養學(xue)生不偏(pian)科(ke)，不歧視小科(ke)，及時征詢任(ren)課(ke)教師(shi)對(dui)班級建(jian)設的(de)看法，確保所有(you)學(xue)生的(de)所有(you)學(xue)科(ke)并進發展(zhan)提高。

　　三、及時，自行自查，不斷提高。

　　學期(qi)結束后(hou)，每個(ge)同學要對本學期(qi)做小結，找出總結在本學期(qi)過程中在學習生活(huo)方(fang)面等不足，認清自(zi)我，為下一步努力方(fang)面以(yi)及目標的制定奠定堅實的基礎。

班主任第二學期個人工作計劃6

　　一、指導思想

　　新(xin)學(xue)期(qi)的(de)工作力(li)求在上(shang)學(xue)期(qi)的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)更上(shang)一層樓(lou)，克服上(shang)學(xue)期(qi)存(cun)在的(de)問題，發揚(yang)(yang)上(shang)學(xue)期(qi)的(de)長(chang)處，揚(yang)(yang)長(chang)避短，實現班級的(de)各項(xiang)目標，把學(xue)生(sheng)培養成成績優(you)秀、人格健全、心靈美好(hao)的(de)具有創新(xin)精神和實踐(jian)能力(li)的(de)優(you)秀學(xue)生(sheng)，為高三(san)打好(hao)基(ji)礎(chu)，為高考做好(hao)準(zhun)備。

　　二、奮斗目標

　　我們班(ban)的(de)口(kou)號是“勤能補(bu)拙，靜能生慧”，新(xin)的(de)學期嘗試營造一種快樂學習，良性(xing)競爭的(de)班(ban)級(ji)氛圍，使班(ban)級(ji)成績進入前(qian)(qian)三(san)，量化管(guan)理(li)進前(qian)(qian)三(san)。

　　三、主要工作

　　1.進一步(bu)加強對班級干(gan)部(bu)的管理

　　嚴格管理，對班級(ji)干部(bu)進行(xing)培訓，交給他們正確(que)(que)的.工作(zuo)(zuo)方法，提出明確(que)(que)要求，以身作(zuo)(zuo)則(ze)；明確(que)(que)分(fen)工，各負其責(ze)(ze)，相(xiang)互配合(he)；實(shi)行(xing)值日(ri)班干部(bu)負責(ze)(ze)制。設崗位，定(ding)人員，定(ding)工作(zuo)(zuo)，把班級(ji)工作(zuo)(zuo)分(fen)成若干崗位，每個崗位專人負責(ze)(ze)，使學生的實(shi)踐能(neng)力、社會責(ze)(ze)任感得到提高(gao)。

　　2.進(jin)一步搞好(hao)班級(ji)文化建設(she)。在上(shang)學(xue)期的基礎上(shang)，本學(xue)期主要做好(hao)宿(su)舍文化建設(she)，唱(chang)紅歌(ge)；注重對學(xue)生進(jin)行德育(yu)(yu)教育(yu)(yu)；側(ce)重對學(xue)生進(jin)行理(li)想、信心(xin)、挫折、感恩等教育(yu)(yu)。

　　3.注(zhu)重培養學(xue)生(sheng)良好的(de)行為規范和學(xue)習(xi)規范，養成良好的(de)行為習(xi)慣和學(xue)習(xi)習(xi)慣 ，變被動為主動，充分發揮學(xue)生(sheng)的(de)主體作用。

　　4.注重(zhong)師生交流

　　細(xi)化師生(sheng)(sheng)(sheng)聯(lian)系制度(du)，抓好(hao)落實，不走形式，以周記和反(fan)思本的(de)(de)(de)形式有(you)話(hua)就(jiu)說，實話(hua)實說；對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行一(yi)對(dui)(dui)一(yi)的(de)(de)(de)學(xue)習和心理輔導，建立師生(sheng)(sheng)(sheng)結對(dui)(dui)活(huo)動，讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)走近老(lao)師、了解老(lao)師、激發熱愛(ai)老(lao)師的(de)(de)(de)熱情(qing)，讓(rang)老(lao)師走近學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，指導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹立更遠大的(de)(de)(de)理想、提供更科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)習方法(fa)、養成更好(hao)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)態度(du)。

　　5.注重薄弱學科，解決好(hao)學生的(de)偏科問題，做(zuo)好(hao)任課教師(shi)(shi)的(de)服務(wu)工(gong)作(zuo)，和各任課老師(shi)(shi)共同努力，齊(qi)抓共管(guan)，使(shi)班級全面發(fa)展，走向成(cheng)功(gong)。

　　6.關愛學生(sheng)，給予(yu)學生(sheng)更多的關心和指導，做學生(sheng)的知心人(ren)，引(yin)路人(ren)。

　　7.進一步做好(hao)學生家長工作，調動一切積極因素，使班級健康發展(zhan)。

　　總之，在原來基礎(chu)上(shang)更上(shang)一(yi)層樓(lou)，克服存(cun)在的(de)問(wen)題，發(fa)揚學生(sheng)的(de)長處，揚長避短，實現(xian)班級的(de)各項目標，把學生(sheng)培養(yang)成成績優(you)秀(xiu)、人格健全、心(xin)靈美好的(de)具有創新精(jing)神和實踐能力(li)的(de)優(you)秀(xiu)學生(sheng)，為中考(kao)打好基礎(chu)，為中考(kao)做好準備

班主任第二學期個人工作計劃7

　　素質教(jiao)(jiao)育的(de)(de)提高(gao)(gao)，重點體(ti)現在(zai)教(jiao)(jiao)學質量的(de)(de)提高(gao)(gao)，要提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)學質量，必須重視在(zai)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學的(de)(de)各(ge)個環節(jie)上抓(zhua)先(xian)導型的(de)(de)工(gong)作，高(gao)(gao)三尤為重要，為實(shi)施(shi)素質教(jiao)(jiao)育，落實(shi)學校布置的(de)(de)各(ge)項任(ren)務，有(you)計劃，有(you)步驟地(di)作好(hao)本年度班級(ji)的(de)(de)工(gong)作，特制定高(gao)(gao)三班。

　　1、繼續抓好班風建設，突出一個“實(shi)(shi)”字，高(gao)三(san)這一年更要講究實(shi)(shi)效性，不來空洞的(de)(de)，對學(xue)生(sheng)要作細(xi)致的(de)(de)思(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)作計劃，盡(jin)量對學(xue)生(sheng)的(de)(de)錯誤(wu)苗頭處理在(zai)萌芽之(zhi)中，對學(xue)生(sheng)要動之(zhi)以情，曉之(zhi)以理，經(jing)常與學(xue)生(sheng)交談，使之(zhi)在(zai)高(gao)三(san)這一年讓所有學(xue)生(sheng)即成(cheng)才又成(cheng)人。

　　2、抓班(ban)風(feng)建設，突出一(yi)個“穩(wen)”字，因(yin)為高三容易出現(xian)思想(xiang)上的(de)(de)波(bo)動(dong)，學習(xi)上俘澡，班(ban)主(zhu)任(ren)工作(zuo)一(yi)定(ding)要有(you)的(de)(de)放矢，從正面教育穩(wen)定(ding)學生(sheng)的(de)(de)思想(xiang)情緒，及時發(fa)現(xian)問題，如果班(ban)上出現(xian)這種情況必須及時抓好(hao)穩(wen)定(ding)工作(zuo)，否則的(de)(de)`話會(hui)(hui)影(ying)響到(dao)(dao)大部分(fen)學生(sheng)的(de)(de)學習(xi)情緒，嚴重會(hui)(hui)影(ying)響到(dao)(dao)整(zheng)個班(ban)集體，造成班(ban)級(ji)混亂，將會(hui)(hui)出現(xian)缺課、曠課等現(xian)象發(fa)生(sheng)，所以班(ban)主(zhu)任(ren)要多查堂，下班(ban)檢查，目(mu)的(de)(de)要讓學生(sheng)隨時見得(de)到(dao)(dao)班(ban)主(zhu)任(ren)，隨時讓學生(sheng)感(gan)覺(jue)到(dao)(dao)老師在(zai)關(guan)心他。

　　3、抓好學(xue)風(feng)建設(she)，突出(chu)一(yi)(yi)個“濃”字，在(zai)(zai)進(jin)入高三(san)的(de)(de)(de)起(qi)始階段一(yi)(yi)定要讓每位(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)端正(zheng)，形(xing)成(cheng)良好的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)氛圍，對成(cheng)績稍微突出(chu)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)多(duo)來一(yi)(yi)點(dian)鼓勵，，對成(cheng)績稍差(cha)一(yi)(yi)點(dian)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)不憐惜你(ni)的(de)(de)(de)表揚，確(que)實(shi)基礎差(cha)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)鼓勵他順利的(de)(de)(de)拿到(dao)高中三(san)年(nian)的(de)(de)(de)畢業證書。必(bi)須(xu)給每位(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)制定一(yi)(yi)個目(mu)標，并隨時根(gen)據學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)狀(zhuang)況進(jin)行修正(zheng)，在(zai)(zai)訂(ding)時一(yi)(yi)定要貼近(jin)高考，是(shi)那一(yi)(yi)類學(xue)校一(yi)(yi)定要具(ju)體(ti)，這(zhe)(zhe)樣班級才穩定，學(xue)習(xi)空氣才濃，這(zhe)(zhe)樣可能會看(kan)到(dao)大(da)部(bu)分學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)學(xue)習(xi)，在(zai)(zai)努力學(xue)習(xi)，甚至還(huan)會看(kan)到(dao)加(jia)班加(jia)點(dian)的(de)(de)(de)在(zai)(zai)學(xue)習(xi)，將會看(kan)到(dao)09級希望，才會體(ti)現(xian)一(yi)(yi)個班級的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)風(feng)氣是(shi)否(fou)濃厚。

　　4、密(mi)切關(guan)注學生(sheng)思想動向。人有智力高潮(chao)低(di)潮(chao)時，情緒也同(tong)樣，所以要密(mi)切關(guan)注學生(sheng)思想，對出現(xian)(xian)消極悲觀(guan)的(de)思想學生(sheng)及時做(zuo)工作(zuo)，始(shi)終保持樂觀(guan)進取的(de)心態，對班級整(zheng)體(ti)出現(xian)(xian)思想波動現(xian)(xian)象(xiang)，要及時講教心理咨(zi)詢室老師，做(zuo)好心理調節器整(zheng)工作(zuo)。

　　5、引進競爭機制。針對每一次(ci)(ci)月考(kao)成績，總分名(ming)次(ci)(ci)都通過列大榜了解學生的階段學習情(qing)況(kuang)，同(tong)時讓學生確立下次(ci)(ci)的目標，通過實(shi)現目標，完(wan)成目標情(qing)況(kuang)與未(wei)完(wan)成情(qing)況(kuang)比較，找差距、找原(yuan)因、以(yi)求(qiu)得在一次(ci)(ci)考(kao)試中實(shi)現突破。

　　6、做好(hao)協(xie)調工作(zuo)，做好(hao)班(ban)上課任教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)紐帶橋梁作(zuo)用，必(bi)須將不層次的(de)(de)學(xue)生同科任教(jiao)師(shi)(shi)(shi)進行(xing)溝(gou)通，優(you)秀(xiu)的(de)(de)學(xue)生那科強那科弱，必(bi)須讓所有(you)的(de)(de)科任教(jiao)師(shi)(shi)(shi)心(xin)中有(you)數，齊心(xin)協(xie)力抓總分，達成一個共識“六(liu)減一等于零”的(de)(de)道理，必(bi)須齊頭(tou)并進，才可能達到有(you)效的(de)(de)有(you)效。

　　一(yi)年的(de)時間(jian)說短(duan)(duan)也(ye)(ye)長，說長也(ye)(ye)短(duan)(duan)，讓我(wo)們(men)以持(chi)久的(de)恒心和毅力去做好每(mei)一(yi)件小事，相信我(wo)們(men)今天付出的(de)汗水定能澆灌出明天成功的(de)花朵。

班主任第二學期個人工作計劃8

　　工作目標：

　　高三是整個高中(zhong)階(jie)段最為關鍵的一年(nian)，本班(ban)的工(gong)作根據學(xue)校和年(nian)級的部署和要求，結(jie)合(he)學(xue)校發(fa)展(zhan)(zhan)規劃，本著“服務于每位學(xue)生發(fa)展(zhan)(zhan)”的工(gong)作原則(ze)，以提高學(xue)生學(xue)科成績為宗旨(zhi)，促進(jin)每一位學(xue)生身心健康發(fa)展(zhan)(zhan)。

　　班級情況分析：

　　本班有學生41人，其(qi)中(zhong)17男(nan)，24女。從(cong)高二(er)第(di)二(er)學期期末的成(cheng)績(ji)來分(fen)析，發現(xian)班級中(zhong)同學的成(cheng)績(ji)普遍發展不(bu)均衡，英語這(zhe)門學科尤為(wei)薄(bo)弱(ruo)，其(qi)中(zhong)男(nan)生表現(xian)的又尤為(wei)明顯。

　　工作計劃：

　　(一)德育方面

　　1.繼續(xu)展開愛(ai)國主(zhu)義教(jiao)育和行為規(gui)范的(de)養(yang)成教(jiao)育。

　　行為規范是良(liang)(liang)好班(ban)(ban)風(feng)的(de)(de)基礎，良(liang)(liang)好的(de)(de)班(ban)(ban)風(feng)又是良(liang)(liang)好學(xue)風(feng)的(de)(de)保障，因此根據學(xue)生實(shi)際情況(kuang)，制定相關公(gong)約，營造一個良(liang)(liang)好的(de)(de)學(xue)習環境和氛圍

　　2.加強誠(cheng)信教育

　　時刻(ke)注意(yi)培養學生(sheng)的自我意(yi)識(shi)，以誠(cheng)信立身(shen)。不弄(nong)虛作假，待人真誠(cheng)，心胸(xiong)寬廣，為今后立足(zu)社會打下基礎

　　3.繼(ji)續推(tui)進“朋友式”德育交(jiao)流(liu)模式的'工作，建(jian)立(li)新型的師(shi)生關系(xi)，推(tui)動同學之(zhi)間、學生與家長之(zhi)間的和諧風圍

　　4.培養(yang)強有力的班干部隊(dui)伍

　　對于只有熱(re)情但不(bu)會工作(zuo)的(de)既交(jiao)給(gei)工作(zuo)又(you)教授方法;對有工作(zuo)能力，但又(you)怕耽誤學習的(de)就對他們進行全(quan)心全(quan)意為人民服務的(de)思想教育，此外，在各(ge)項(xiang)活動中(zhong)不(bu)斷發現和培養積(ji)(ji)極分子，擴大積(ji)(ji)極分子的(de)隊伍

　　5.積極(ji)開展家訪，保持家校聯系

　　保持和家長的溝通和交流(liu)，將學(xue)校教(jiao)育與有機的聯系在一(yi)起，促進學(xue)生(sheng)全面發展

　　6.全面支持(chi)各項活動

　　鼓(gu)勵學(xue)生積極參與運動(dong)會，歌詠比(bi)賽等多項活動(dong)

　　(二)學習方面

　　1.協調與任課教師(shi)的關系

　　經常與各(ge)課(ke)(ke)教(jiao)師聯系(xi)，進一步了(le)解(jie)學生在課(ke)(ke)堂上的(de)情(qing)況，教(jiao)育學生學好各(ge)門功課(ke)(ke)

　　2.做好考(kao)前心理疏導(dao)和考(kao)后分(fen)析工作(zuo)

　　培養學生(sheng)良(liang)好的心理素質及考后及時總結分析的習慣

　　3.開展“培(pei)優補缺”工作，特別(bie)要(yao)重(zhong)視(shi)做(zuo)好(hao)“托底”工作。要(yao)對班級的4、5位(wei)臨(lin)界學生進行個(ge)別(bie)有(you)計(ji)劃的輔導。

　　4.要組織好學(xue)(xue)(xue)(xue)生問卷調查和座談會，聽取學(xue)(xue)(xue)(xue)生對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)意見的反饋，提出改進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的建設性建議。

　　(三)日常(chang)工作方面

　　1.關(guan)注學生情緒變(bian)化，及學習狀(zhuang)況，通過促膝談心，加(jia)強溝通

　　2.對寄宿生和家庭情況比較特殊(shu)的(de)學生給(gei)予更多(duo)的(de)關心

班主任第二學期個人工作計劃9

　　子在(zai)川上(shang)曰：逝者如斯夫，不舍晝(zhou)夜。是啊，轉眼間一年的(de)班主(zhu)任工作在(zai)校領導(dao)的(de)正(zheng)確領導(dao)下已經比較圓滿(man)地(di)結(jie)束了。

　　上學期工作回顧：

　　1、經過一年的努力學(xue)(xue)生(sheng)取得(de)(de)了(le)可喜的進(jin)步養成了(le)很(hen)好的學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)目標正(zheng)確，學(xue)(xue)習(xi)風(feng)氣很(hen)正(zheng)，衛(wei)生(sheng)等各方面工作都能(neng)干得(de)(de)很(hen)出色。

　　2、班級學生(sheng)雖(sui)然有很強的(de)榮譽意識，但我玫學生(sheng)除個別學生(sheng)成績還可以(yi)外(wai)，其(qi)它活動方面(mian)如體育、文藝方面(mian)能力欠缺，只能是積極參與(yu)而無法獲(huo)得(de)很高的(de)獎項。

　　3、由于本(ben)人經驗有限，及各方面因素，再就因為(wei)兩名(ming)學生流失，學期末量化成(cheng)績只(zhi)是86分，離(li)優秀班主任相差甚遠。

　　4、自我感覺(jue)，能夠(gou)認真地完成學校各部門下達的各項任(ren)務，并且(qie)能夠(gou)做得較好。

　　5、一年(nian)的時間里，我已與學生(sheng)(sheng)建立了(le)很好(hao)的師生(sheng)(sheng)關系。

　　為(wei)了更好地(di)吸取教訓，總結(jie)經驗，本(ben)學期(qi)制(zhi)定班(ban)主任(ren)工作計(ji)劃

　　如下：

　　一、學生現狀分析：

　　我班(ban)現有(you)19名同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，其中男生(sheng)8人，女生(sheng)11人。班(ban)集體(ti)團結，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)關系比較(jiao)(jiao)(jiao)和諧(xie)，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)精神面貌健活潑，熱情開朗，積極(ji)樂(le)觀，有(you)較(jiao)(jiao)(jiao)強(qiang)的(de)(de)上進心(xin);學(xue)(xue)(xue)(xue)習總體(ti)狀況較(jiao)(jiao)(jiao)好(hao)，各科成績(ji)(ji)居于年級中等水平，其中尖子(zi)生(sheng)較(jiao)(jiao)(jiao)為(wei)突出，當然因(yin)為(wei)個體(ti)差異，部分(fen)(fen)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習基礎較(jiao)(jiao)(jiao)薄弱，缺少良好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣，因(yin)而(er)班(ban)內也存在較(jiao)(jiao)(jiao)明顯(xian)的(de)(de)兩(liang)極(ji)分(fen)(fen)化傾向，而(er)且隨著學(xue)(xue)(xue)(xue)習進入到初二(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)期，知識(shi)難度加(jia)大，這(zhe)種現象如不及(ji)時解決，有(you)加(jia)劇和擴大的(de)(de)可能(neng)，因(yin)此分(fen)(fen)層要求，使大多數同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)適應(ying)本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)習成績(ji)(ji)，是本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期較(jiao)(jiao)(jiao)艱巨(ju)的(de)(de)一項工作。另(ling)外班(ban)級紀(ji)律(lv)還有(you)進一步穩定的(de)(de)任務，個別紀(ji)律(lv)意識(shi)不太強(qiang)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)需要加(jia)強(qiang)管理(li)，以確(que)保班(ban)級本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期有(you)更大進步。

　　二、本學期的奮斗目標：

　　1、努(nu)力(li)提高文化(hua)成績(ji)，爭(zheng)取(qu)各(ge)科均(jun)分(fen)穩定在年級前列，其中(zhong)英語(yu)力(li)爭(zheng)第一，數學力(li)爭(zheng)第二;同時保持(chi)優秀率(lv)的優勢，控制低分(fen)率(lv)。

　　2、進一(yi)步提高行(xing)為(wei)規范的執(zhi)行(xing)標準，使(shi)每(mei)個學生都能做(zuo)到最好，最大(da)限度(du)的發(fa)展和發(fa)揮自己。

　　3、鼓(gu)勵(li)藝術(shu)發展，努力鍛(duan)煉(lian)身體，加強體育鍛(duan)煉(lian)，提(ti)升審(shen)美(mei)情趣(qu)，提(ti)高綜合素養。

　　4、進行(xing)愛(ai)國(guo)主(zhu)義(yi)、集(ji)體主(zhu)義(yi)和理想(xiang)教育(yu)，培養責(ze)任(ren)心和公共(gong)道德(de)感，為做高素質的接班人打(da)好基礎。

　　5、努力使(shi)學(xue)生在學(xue)期末(mo)得到一個(ge)好的成績(ji)，爭取量化成績(ji)在95分。

　　三、具體工作：

　　1、加強學生的思想和行為規范教育

　　(1)、根據校德育計劃和(he)學(xue)(xue)生(sheng)實際，利用早自(zi)習(xi)、班會(hui)、午自(zi)習(xi)、國旗(qi)下講話(hua)，有針對地(di)開展法制教(jiao)育、集體主(zhu)(zhu)義(yi)、愛國主(zhu)(zhu)義(yi)教(jiao)育。根據初二(er)年級學(xue)(xue)生(sheng)的(de)特點，著重加強確立心理健康(kang)的(de)教(jiao)育，自(zi)覺抵御不良(liang)行為(wei)思想(xiang)的(de)誘惑，形(xing)成良(liang)好的(de)行為(wei)習(xi)慣(guan)和(he)思想(xiang)的(de)引(yin)導(dao)，開展多種適合學(xue)(xue)生(sheng)特點的(de)教(jiao)育活動，促進他(ta)們健康(kang)成長。

　　(2)、加大家訪工作(zuo)力度，作(zuo)好家訪記錄，使自(zi)己能了解到每一個學(xue)(xue)生的(de)家庭情況(kuang)，并加強與家長溝通，及時掌(zhang)握學(xue)(xue)生的(de)思想狀況(kuang)。要認真做好留守(shou)兒童(tong)的(de)記錄，并在教學(xue)(xue)中有意識地關注他們的(de)學(xue)(xue)習生活。

　　2、加強班干部隊伍建設

　　本學期對班(ban)干部重新調整，各班(ban)干部分工(gong)明確(que)，讓他們明確(que)職責，責任到位。每(mei)兩個星期召開(kai)一次班(ban)干部會議(yi)，了解(jie)和(he)解(jie)決班(ban)級中的(de)情況和(he)存(cun)在的(de)問(wen)題。使他們充分發揮(hui)自己的(de)能力。

　　3、加強班級建設，我的地盤我做主。

　　(1)、本學期仍把常(chang)規工作作為重點。室(shi)內外擔當區(qu)的(de)打掃，教室(shi)的(de)衛(wei)生(sheng)、布置、黑板(ban)報(bao)、自(zi)行(xing)車停放(fang)、宿舍衛(wei)生(sheng)、紀律、個人(ren)衛(wei)生(sheng)等。培養學生(sheng)自(zi)主管理的(de)能(neng)力(li)，提(ti)高團結協作能(neng)力(li)，體現責任意識，養成集(ji)體觀念，使(shi)各方面逐(zhu)步規范常(chang)規，形成良好的(de)班(ban)級班(ban)風。

　　(2)、根據初二(er)學生(sheng)(sheng)的(de)年齡特(te)點，知識水平、個性(xing)特(te)長(chang)，激發學生(sheng)(sheng)的(de)積極性(xing)和創(chuang)造性(xing)。如班(ban)級中的(de)學習園(yuan)(yuan)地、黑板報等，都是學生(sheng)(sheng)的(de)杰作。這(zhe)樣既滿足他們這(zhe)年齡段好表(biao)現自我的(de)欲望，又美化(hua)了教室環境(jing)，豐富了班(ban)級的(de)文化(hua)生(sheng)(sheng)活，使(shi)班(ban)級成為學生(sheng)(sheng)的(de)學園(yuan)(yuan)、家園(yuan)(yuan)，逐步把(ba)多姿多彩的(de).班(ban)級生(sheng)(sheng)活還給學生(sheng)(sheng)，使(shi)班(ban)級永遠充滿生(sheng)(sheng)機。

　　4、繼續抓好“一幫一”的愛心活動

　　針對“學困生(sheng)”，由學習委員組(zu)織“一(yi)幫(bang)一(yi)”的(de)活動(dong)。利用課余時間，對他們(men)進(jin)行輔導。對老(lao)師當天所講的(de)內容重新給(gei)他們(men)講一(yi)遍，并幫(bang)助他們(men)一(yi)起完成老(lao)師布置的(de)作業。

　　5、積極參加各項文體活動及校園吉尼斯活動。

　　6、積極參加班主任業務培訓，并且自己有意識地閱讀相關資料提高自身班級管理能力。

　　四、工作措施：

　　1.班(ban)主(zhu)任本人及(ji)時(shi)了解學(xue)生(sheng)學(xue)習情況，主(zhu)動與任課老師交流溝通，經常與同學(xue)談心，認真批閱學(xue)生(sheng)的周記，關注他們的思想(xiang)動態。

　　2.加強(qiang)班(ban)(ban)干(gan)部隊伍的建(jian)設。開學(xue)初重選班(ban)(ban)委會，建(jian)立以(yi)班(ban)(ban)長為(wei)龍頭(tou)的有力(li)團體(ti)，帶領全班(ban)(ban)同學(xue)在紀律、行為(wei)規范、衛生等各方面取(qu)得(de)更多進步;另外，開展(zhan)以(yi)學(xue)習委員為(wei)龍頭(tou)的“一幫一”學(xue)習小組，幫助督(du)促學(xue)習困難的學(xue)生。

　　3.進行各科知識(shi)競賽。每次月考后選出(chu)班級總分前5名，單科成績前3名，進步前5名，并予以適當獎勵。

　　4、結(jie)合學校(xiao)德育工作安排(pai)，利用班、團隊主題活(huo)動(dong)，適(shi)時對學生(sheng)進行思想(xiang)教(jiao)育和理(li)想(xiang)教(jiao)育。可以采用秋季運動(dong)會、文(wen)藝表演(yan)、征文(wen)、演(yan)講等(deng)不同形式，為青春期的(de)學習生(sheng)活(huo)做(zuo)好充分的(de)精神準備，幫助學生(sheng)提高(gao)明辨(bian)是非(fei)的(de)能力，樹立遠(yuan)大的(de)理(li)想(xiang)，確定人(ren)生(sheng)奮斗目標，做(zuo)一個熱愛祖(zu)國、關心(xin)他人(ren)、有著強烈(lie)的(de)社會責任感的(de)新(xin)一代接班人(ren)。

　　五、班級主要活動內容：

　　1、第一周召(zhao)開班(ban)委會議，明確具體分(fen)工，使班(ban)委工作正式運(yun)作。

　　2、及時進行班(ban)風校紀教(jiao)育、文明禮儀(yi)教(jiao)育。

　　3、開(kai)展誠信教(jiao)育和心理健康教(jiao)育和安(an)全教(jiao)育，同時增強集體凝聚力。

　　4、進(jin)行愛(ai)國教育，召開愛(ai)國主題班會。

　　5、加強(qiang)青春期教(jiao)育。

　　6、積極開(kai)展“書香伴我(wo)成長”教育活(huo)動。

　　7、積極開展學生“陽光體育(yu)活動”

　　8、組織(zhi)班級開展社(she)會實踐活動(dong)，十月份到東北(bei)虎藥園進行一次教育(yu)活動(dong)。

　　9、開展心理健康教(jiao)育，，擺正學(xue)生的交(jiao)往觀念，確(que)保主要(yao)精力放到學(xue)習上。

　　10、開展(zhan)“感恩與和諧”主(zhu)題班會。

　　11、每(mei)次考試結束要求每(mei)一位(wei)學(xue)生(sheng)寫出考試的得(de)與(yu)失，查找經驗與(yu)不足。

　　12、做好“學(xue)困生”和“后(hou)進生”的工(gong)作。

【班(ban)主任第二(er)學期個人工作計劃】相關文章：

班主任個人工作計劃2022第二學期03-17

小班班主任第二學期個人工作計劃03-01

第二學期班主任工作計劃02-17

第二學期班主任工作計劃04-30

班主任第二學期工作計劃02-16

第二學期個人工作計劃02-24

第二學期班主任優秀工作計劃08-12

高中第二學期班主任工作計劃06-08

中班第二學期班主任工作計劃03-09