教研組年度工作(zuo)計劃15篇
時(shi)光飛逝，時(shi)間在慢(man)慢(man)推演，我們又將接(jie)觸新(xin)的(de)(de)知識，學習新(xin)的(de)(de)技能(neng)，積累新(xin)的(de)(de)經驗，請一起(qi)(qi)努(nu)力，寫一份計(ji)劃(hua)吧。那么(me)我們該怎么(me)去寫計(ji)劃(hua)呢(ni)？以下是(shi)小編整理的(de)(de)教(jiao)研組(zu)年度工作(zuo)計(ji)劃(hua)，僅供參考，大家一起(qi)(qi)來看看吧。
教研組年度工作計劃1
一、工作思路：
本學(xue)期(qi)科學(xue)與綜合教(jiao)研(yan)組以落(luo)實學(xue)校小班化課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)改革推進精神(shen)為(wei)指導(dao)思想，結合具體工作(zuo)的要(yao)求，以《探討有效(xiao)提高學(xue)生能力的小班化教(jiao)學(xue)方(fang)法》為(wei)主題，穩步提高課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)質量(liang)的具體措施，結合科學(xue)的特(te)點(dian)，制(zhi)訂(ding)以下教(jiao)研(yan)工作(zuo)計(ji)劃(hua)。
二、立足課堂，提高課堂教學的有效性
堅持小班(ban)化有(you)效教(jiao)(jiao)學(xue)方向，轉變(bian)教(jiao)(jiao)學(xue)行為。立(li)足(zu)課(ke)堂，開(kai)展課(ke)例研究(jiu)，促(cu)進教(jiao)(jiao)師強化“以(yi)生為本(ben)”的教(jiao)(jiao)學(xue)理念，學(xue)習與嘗試小班(ban)化教(jiao)(jiao)學(xue)的有(you)效形(xing)式(shi)(shi)。本(ben)學(xue)期繼(ji)續以(yi)課(ke)堂觀(guan)察、課(ke)例研究(jiu)、有(you)效探討的形(xing)式(shi)(shi)開(kai)展聽(ting)課(ke)、評(ping)課(ke)活動，加強教(jiao)(jiao)學(xue)研究(jiu)，提(ti)高教(jiao)(jiao)師的上課(ke)、評(ping)課(ke)能力，形(xing)成適(shi)合自己、適(shi)合學(xue)生的'，高效的各具個(ge)性(xing)的小班(ban)化課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)模式(shi)(shi)。具體安排如下(xia)：
1、開(kai)學初分(fen)配好組員工作任務。
安排教(jiao)(jiao)師及時做好教(jiao)(jiao)材(cai)解讀(du)與分析，做好學期教(jiao)(jiao)學計劃(hua)，確(que)定學期上(shang)公開(kai)課人員(yuan)。
2、開(kai)展上公開(kai)課活(huo)動(dong)要求。
由于本組(zu)年級大的老師(shi)比較(jiao)多，開(kai)展上(shang)公開(kai)課的活(huo)動(dong)比較(jiao)難。困此，未滿35周(zhou)歲的教師(shi)一(yi)個(ge)學期至少上(shang)一(yi)節(jie)有一(yi)定質量的公開(kai)課。而且要有教案、反思材料進(jin)行存檔。
三、本學期工作安排
二(er)月份：制(zhi)定教(jiao)研組(zu)工作計劃；教(jiao)材解(jie)讀，組(zu)員完(wan)成教(jiao)學計劃
三月份：《有(you)效培養(yang)學生的(de)合(he)作能(neng)力》科(ke)學課堂教學研討。
四月份(fen)：釋放孩子的天性——山水(shui)田園課
五月(yue)份(fen)：我的(de)(de)地盤(pan)聽(ting)我的(de)(de)——快樂體育
六(liu)月份：我(wo)的天空無限大——科技(ji)體(ti)育、教(jiao)研組工作總(zong)結。
教研組年度工作計劃2
周次
活動內容安排
參加對象
第三周
教研計劃安排
全體組員
第五周
國慶節放假
第六周
關于課堂(tang)教學(xue)語言評(ping)價的研(yan)討
（主持：包逢春）
全體組員
第七周
校本“評價專題”研討課1——體育(yu)學科(ke)
（課堂引領者：陳瑞進 ）
課后評價
（主持：包逢春(chun)）
全體組員
第九周
校本“評(ping)(ping)價專題(ti)”研討課2——音樂學科（課堂引領者(zhe)：高(gao)恩(en)慧）課后評(ping)(ping)價
（主持：包逢春）
全體組員
第十一周
校(xiao)本(ben)“評價專題(ti)”研討課(ke)1——美(mei)術學(xue)科(ke)
（課(ke)堂引領者：姜晰研）
課后評價
（主持：包(bao)逢春）
全體組員
第十二周
校本“評價(jia)專(zhuan)題”研討課3——英(ying)語(yu)學科（課堂引(yin)領(ling)者(zhe)：虞海靜）
課后評價
（主(zhu)持(chi)：包(bao)逢(feng)春(chun)）
全體組員
第十四周
校本(ben)“評價專題”研(yan)討課3——體育學科(ke)（課堂引領者：苗(miao)曙光）
課后評價
（主(zhu)持：包逢(feng)春）
第十六周
校本“評價專題”研討課4——音樂(le)學科（課堂(tang)引領者：王娜）
課后評價
（主持(chi)：包逢春）
全體組員
第十八周
讀書交流會4
第二十周
期末總結 整理(li)檔(dang)案
全體組員
教研組年度工作計劃3
一、指導思想：
本學(xue)(xue)(xue)期(qi)，數學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組的工作將(jiang)在在學(xue)(xue)(xue)校直(zhi)接領導下，以數學(xue)(xue)(xue)新《課標(biao)》為依據，深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革，加強教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理，規范教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)行為，提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)師業務水平，提(ti)高課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效率(lv)，加強教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)的調研(yan)與監控，積極推(tui)進素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，努力提(ti)高全體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的數學(xue)(xue)(xue)素養。
二、工作目標：
1、規(gui)范教(jiao)學常規(gui)管理，優化教(jiao)研組活動，提高運用現(xian)代教(jiao)育技術資源在數(shu)學教(jiao)學中的(de)作用。
2、加強(qiang)師(shi)資隊伍建設，認真(zhen)學習領(ling)會(hui)新(xin)標(biao)準，積極(ji)開展(zhan)新(xin)教材研究工作(zuo)(zuo)，充分(fen)發揮骨干教師(shi)的示范作(zuo)(zuo)用(yong)，加強(qiang)校際交流與協(xie)作(zuo)(zuo)，提高教師(shi)的業務素質和(he)教研能力。
3、深入(ru)進行課堂(tang)教(jiao)學研(yan)究，確保學生(sheng)課堂(tang)知(zhi)識的(de)鞏固率，努力提高(gao)數學課堂(tang)40分鐘(zhong)的(de)教(jiao)學效率。
4、在學(xue)(xue)生中開展(zhan)(zhan)形式多樣的(de)學(xue)(xue)習(xi)競(jing)賽活動，激發學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)數學(xue)(xue)的(de)興趣，增強(qiang)數學(xue)(xue)在生活中的(de)體驗(yan)，促進(jin)學(xue)(xue)生個性和諧發展(zhan)(zhan)。
三、工作重點：
1、組(zu)織(zhi)學習新標(biao)準(zhun)(zhun)，發(fa)揮教(jiao)研組(zu)的(de)群體教(jiao)研作用，以(yi)會“理(li)解新教(jiao)材(cai)(cai)、處理(li)新教(jiao)材(cai)(cai)、教(jiao)好新教(jiao)材(cai)(cai)”為研究目標(biao)，開(kai)展以(yi)新課(ke)(ke)程、新標(biao)準(zhun)(zhun)、新教(jiao)法為課(ke)(ke)程的(de)教(jiao)學研究。準(zhun)(zhun)確把握小學數學課(ke)(ke)程的(de)性(xing)質、地位、基(ji)本理(li)念及目標(biao)任(ren)務(wu)，切實(shi)作到(dao)“求真務(wu)實(shi)、扎實(shi)有效”。
2、加(jia)強教學(xue)(xue)常(chang)規的監督(du)和落(luo)實。以教研組為單位(wei)，每(mei)周組織教師進行集中學(xue)(xue)習，定期開(kai)展教學(xue)(xue)常(chang)規檢查，及(ji)時(shi)發現(xian)問題，及(ji)時(shi)整(zheng)改，力求實效。
3、切實作好(hao)“培(pei)優補差”工(gong)作，建立優秀生與后進生的檔案。
4、積(ji)極組織參(can)加上級(ji)教(jiao)育(yu)教(jiao)研(yan)部門開展的教(jiao)學研(yan)究活動(dong)，調動(dong)青(qing)年教(jiao)師(shi)自發(fa)苦練(lian)教(jiao)學基本功(gong)，促(cu)進數學教(jiao)師(shi)整體素質的提(ti)高。
四、工作措施：
1、認真學(xue)習新標(biao)(biao)準，嚴格執(zhi)行(xing)新標(biao)(biao)準的(de)指導(dao)思想。本學(xue)期主要任務：以(yi)會“理(li)解新教(jiao)材、處(chu)理(li)新教(jiao)材、教(jiao)好新教(jiao)材”為研究目標(biao)(biao)，落(luo)實新標(biao)(biao)準在教(jiao)學(xue)中的(de)運用(yong)，促(cu)進我校(xiao)教(jiao)師的(de)專業成長。
2、開展課堂教學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)研究(jiu)，轉換教師(shi)(shi)角色，樹立(li)(li)以學(xue)(xue)(xue)生為(wei)本的(de)(de)(de)思(si)想，尊重學(xue)(xue)(xue)生，建立(li)(li)平(ping)等民主的(de)(de)(de)師(shi)(shi)生關(guan)系(xi)，營造積極(ji)、健康、和(he)諧(xie)、寬(kuan)松的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)氛圍(wei)，倡導學(xue)(xue)(xue)生動手實踐、自主探(tan)索(suo)與(yu)合作交流(liu)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方式，培養學(xue)(xue)(xue)生具有學(xue)(xue)(xue)習(xi)數(shu)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)興趣，樹立(li)(li)學(xue)(xue)(xue)好數(shu)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)信心，增強學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)創新意(yi)識。
3、以區教(jiao)育局對學(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)質量考評(ping)的標準為(wei)指(zhi)導，嚴格常規管理，提高教(jiao)學(xue)質量。
（1）備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)：組織教師開展集體(ti)備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)活動(dong)，積極倡導“同(tong)課(ke)(ke)(ke)異構”，備(bei)(bei)(bei)出優質課(ke)(ke)(ke)，實(shi)用課(ke)(ke)(ke)。共同(tong)探(tan)討新(xin)課(ke)(ke)(ke)程、新(xin)標準、新(xin)教法的(de)教學模式，完(wan)善備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)的(de)各環節。教研組將(jiang)定期檢查(cha)備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)情(qing)況(kuang)。
（2）上(shang)課：教(jiao)師要(yao)(yao)(yao)做(zuo)好(hao)課前準備工作，在教(jiao)學中要(yao)(yao)(yao)注重(zhong)現代化手段的(de)運用，特別是(shi)(shi)講課中要(yao)(yao)(yao)明確目標(biao)，講透知識點，訓練要(yao)(yao)(yao)扎實有效(xiao)，同時(shi)要(yao)(yao)(yao)注意師生(sheng)活動時(shi)間(jian)的(de)分配（教(jiao)師時(shi)間(jian)與(yu)學生(sheng)時(shi)間(jian)的(de)比大約(yue)是(shi)(shi)1：2），要(yao)(yao)(yao)及時(shi)反饋(kui)教(jiao)學效(xiao)果。
（3）作(zuo)業(ye)的(de)布置、批改(gai)(gai)：作(zuo)業(ye)設計既(ji)要(yao)在量上(shang)有所控(kong)制，更(geng)要(yao)注意質的(de)精當。批改(gai)(gai)要(yao)正確、及時(shi)，字(zi)跡要(yao)端正，書寫(xie)格式要(yao)規范。
（4）輔導(dao)：繼(ji)續做好提優(you)補差(cha)工作(zuo)。各科任教(jiao)師要定時間、定計(ji)劃、定內容地(di)組織好學(xue)習有困難的個別(bie)學(xue)生的輔導(dao)工作(zuo)，做到措施得力，效果顯著，并做好作(zuo)業批改記錄(lu)的記載。
（5）檢(jian)測：改(gai)進(jin)檢(jian)測的(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)多(duo)方(fang)位評價(jia)，形式(shi)和手段可以多(duo)樣化。除筆試外(wai)，還(huan)要注意運用口試和操作等(deng)方(fang)式(shi)，考查學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)`掌握情況和數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)能力的(de)(de)(de)(de)發(fa)展。還(huan)要通過課堂提(ti)問、觀(guan)摩、談話、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)作業(ye)等(deng)方(fang)式(shi)，評價(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)態度、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣等(deng)非智力因素(su)，了(le)解學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)過程(cheng)，考查學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)狀況，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)興趣。教師(shi)要要善于利用評價(jia)所提(ti)供的(de)(de)(de)(de)大量信息(xi)，適時調整和改(gai)善教學(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)。及時進(jin)行(xing)單元檢(jian)測，做好檢(jian)測分析、查漏補缺(que)工作。
（6）聽課(ke)：本學期各教(jiao)師(shi)每學期參加聽課(ke)總(zong)節(jie)數(shu)不少于(yu)30節(jie)，要邊聽邊思，及時評注。實(shi)施(shi)“推門聽課(ke)”制度(du)。
3、數(shu)學競(jing)賽。以年級為(wei)單(dan)位開展數(shu)學知(zhi)識單(dan)項競(jing)賽，創設良好的競(jing)爭氛圍(wei)。鼓勵各班根據(ju)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)開展豐富多彩的教學活動(dong)。（如快(kuai)算(suan)24點(dian)）
4、繼(ji)續加強畢業(ye)班(ban)的教學質量(liang)調研工作。
5、結(jie)合各級教(jiao)研活動(dong)(dong)，本學(xue)(xue)期各老師(shi)至少上一(yi)節優質公開課(ke)教(jiao)學(xue)(xue)，每位教(jiao)師(shi)進行一(yi)次集體(ti)備(bei)課(ke)活動(dong)(dong)。
6、加強校際(ji)間(jian)的(de)教學(xue)交流，提升學(xue)校知名度。
7、積(ji)極參(can)加(jia)上級組織的各類教研活(huo)動，鼓勵(li)教師參(can)加(jia)各級教學競賽及論文評比活(huo)動。
五、具體工作安排：
九月份：
1、制定數(shu)學(xue)組教(jiao)研(yan)計劃(hua)及數(shu)學(xue)學(xue)科教(jiao)學(xue)計劃(hua)。
2、召(zhao)開數學教(jiao)研(yan)組會議(yi)。
3、組織教研(yan)組的成員聽課、研(yan)討。
4、進行期初(chu)教學常(chang)規檢查。
十月份：
1、繼(ji)續組織教研組的成員聽課、研討。
2、進行(xing)作業檢查。
十一月份：
1、數學期中檢測工作。
2、期(qi)中教學常規檢查。
十月份：
1、開展集(ji)體備課活(huo)動(dong)。
2、組織開展數學教(jiao)案、教(jiao)學反(fan)思評比活動。
3、分年級段(duan)進(jin)開展數(shu)學競(jing)賽(sai)活動。一(yi)、二、三(san)年級進(jin)行(xing)口(kou)算競(jing)賽(sai)，四五六(liu)年級24速(su)算競(jing)賽(sai)。
元月份：
1、撰寫教學經驗、完成教學論文。
2、組織、指導期末復(fu)習，進行期末考試(shi)。
3、制定下(xia)學期教研工作計劃。
教研組年度工作計劃4
一、指導思想
堅持(chi)以新課(ke)改為契機，以提(ti)高課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)率為目標，以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展為本，強(qiang)調在重(zhong)視傳授基(ji)礎知識(shi)和基(ji)本能力的同(tong)時(shi)，突出科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法、科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)概念、科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)精(jing)神(shen)和科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)態度的培(pei)(pei)養，培(pei)(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、愛科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)、用科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)的志趣，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的保護環境的意(yi)識(shi)、節約資源(yuan)的意(yi)識(shi)和積極創新的意(yi)識(shi)。積極開展探(tan)索新課(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程和方(fang)法等校(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)研活動，配合教(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處進一步落實(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規，倡導“求實(shi)(shi)創新”的教(jiao)(jiao)(jiao)風、學(xue)(xue)(xue)風，進一步推進素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育，進一步提(ti)高我校(xiao)的科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)績。
二、主要工作
㈠、加(jia)強理論學習，更新教育觀念。
1、組(zu)織科學教(jiao)(jiao)師認真學習(xi)《科學課程標準》，學習(xi)有關教(jiao)(jiao)學策略、教(jiao)(jiao)學評價、研(yan)究性學習(xi)的(de)理論(lun)和實施的(de)經驗，提高我校(xiao)科學教(jiao)(jiao)師的(de)整(zheng)體理論(lun)素(su)養和水平。
2、利用業務(wu)學(xue)習(xi)時間或(huo)空余時間，組織科(ke)學(xue)教師學(xue)習(xi)優秀論文(wen)；學(xue)習(xi)有(you)關教學(xue)案例專著(zhu)，以提高科(ke)學(xue)教師對(dui)課程改革的(de)認識，轉變教學(xue)觀念(nian)，以適(shi)應新時代教學(xue)的(de)`要求。
㈡、加強(qiang)課程建(jian)設，提升(sheng)實施(shi)水平。
1。組織(zhi)教師(shi)(shi)開展(zhan)對新教材(cai)的研究(jiu)，指導教師(shi)(shi)吃透(tou)新教材(cai)，全面把握新教材(cai)編寫意圖，創造性地用(yong)好教材(cai)。
2。逐步建立(li)以(yi)學生發展為(wei)(wei)核心的(de)(de)評(ping)價體(ti)系。探索(suo)以(yi)學生自評(ping)、互評(ping)、教(jiao)師對(dui)學生的(de)(de)評(ping)價為(wei)(wei)重要(yao)內(nei)容(rong)的(de)(de)課堂教(jiao)學即時(shi)評(ping)價體(ti)的(de)(de)最佳模(mo)式(shi)。
㈢、加強(qiang)教研活動，提高教學(xue)質(zhi)量(liang)。
1、各教(jiao)師(shi)要在(zai)新課程理念指導下，以(yi)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)為(wei)載體，深化課題(ti)研究(jiu)工(gong)作(zuo)。繼(ji)續開展組內教(jiao)師(shi)一學(xue)期一節公開課、10節聽課以(yi)及相(xiang)應的'評課活(huo)動(dong)，使教(jiao)師(shi)之間互相(xiang)學(xue)習(xi)，取長(chang)補短。
2、按照規(gui)范(fan)教研組(zu)(zu)達標考核的要求，配合教務處完善和落實教學常規(gui)考核。每次(ci)備課組(zu)(zu)、教研組(zu)(zu)活動(dong)有(you)原始記(ji)錄(lu)。
3、根據本校科學教(jiao)師的實(shi)際情況(kuang)，加(jia)強備(bei)課(ke)組(zu)的活動(dong)，不定期地開展集體備(bei)課(ke)；根據學校經濟實(shi)力(li)，做到(dao)請(qing)進來，走出去；做到(dao)取長補短，努力(li)完成新課(ke)程的教(jiao)學目(mu)標。
4、認真組織科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)教師參加市、縣(xian)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)各項(xiang)教研活(huo)動(dong)，引導(dao)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)教師明確科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)課程改革的(de)方向(xiang)，使(shi)教師進一(yi)步轉變教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)觀(guan)念(nian)。
5、組(zu)(zu)織組(zu)(zu)內科學教師做好曬課(ke)活(huo)動(dong)，充(chong)實(shi)網絡資(zi)源。積極組(zu)(zu)織和(he)參加教師發(fa)展中心及縣(xian)局、學區和(he)本(ben)校的(de)各項活(huo)動(dong)及比賽。
6、繼續(xu)抓好競賽輔(fu)導工(gong)作，加強(qiang)輔(fu)導工(gong)作。九年級落實重(zhong)點(dian)對象重(zhong)點(dian)輔(fu)導。
7、大力開(kai)展校(xiao)本教(jiao)研(yan)活(huo)動。深刻研(yan)究(jiu)教(jiao)學(xue)中(zhong)所發生的(de)(de)(de)實(shi)際的(de)(de)(de)、具體的(de)(de)(de)情況，使教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)行為自(zi)我(wo)覺醒，自(zi)我(wo)開(kai)發，自(zi)我(wo)提(ti)升(sheng)，改善(shan)教(jiao)學(xue)活(huo)動，提(ti)高教(jiao)學(xue)效率，促(cu)進教(jiao)師(shi)專業、學(xue)生身心健全和(he)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)可(ke)持續性發展。確(que)立(li)教(jiao)科研(yan)工作(zuo)(zuo)要為提(ti)高教(jiao)學(xue)質量(liang)服(fu)(fu)務，為提(ti)高師(shi)生教(jiao)科研(yan)能力服(fu)(fu)務的(de)(de)(de)意識；做好組課題和(he)教(jiao)師(shi)個(ge)人(ren)課題的(de)(de)(de)申報或結題工作(zuo)(zuo)；全面做好指導學(xue)生研(yan)究(jiu)性學(xue)習(xi)活(huo)動。
教研組年度工作計劃5
一、指導思想
全面貫徹落實(shi)學部教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學工作(zuo)計劃，積極實(shi)施課(ke)程改革，推進校(xiao)本(ben)課(ke)程教(jiao)(jiao)學，加強(qiang)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學研(yan)究，切實(shi)提(ti)(ti)高(gao)語文教(jiao)(jiao)師的素質，提(ti)(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學質量，全面提(ti)(ti)高(gao)學生語文綜合(he)素質，確保(bao)語文教(jiao)(jiao)學工作(zuo)上一個新臺階(jie)。
二、工作要點及目標
（一）：正視現實，不斷超越
我們學部語文教學走到(dao)今天(tian)，取得一些成績，遇(yu)到(dao)了一些問題。擺在我們眼前(qian)的(de)是不斷變化(hua)的(de)形(xing)勢和(he)局面，新形(xing)勢要(yao)有(you)新要(yao)求，新要(yao)求要(yao)有(you)新目標。作為學部的(de)一名語文教師，要(yao)在傳承(cheng)經典中超越(yue)自(zi)我，要(yao)力爭使自(zi)己的(de)認知(zhi)和(he)行(xing)為在以(yi)下幾個(ge)方面有(you)新的(de)突破。
（1）研讀踐行新課標
課(ke)程(cheng)標準左(zuo)右(you)著(zhu)語(yu)(yu)文教(jiao)學(xue)，學(xue)習(xi)它的思想，領悟它的精神(shen)，實(shi)踐(jian)它的理念(nian)是當務之急。首(shou)先要(yao)真(zhen)正了解(jie)《標準》與(yu)《大綱》的區別(bie)，然后要(yao)明(ming)確一些(xie)(xie)新(xin)概念(nian)的內涵，如“對話”、“人文素養”、“語(yu)(yu)感”、“文本”、“課(ke)程(cheng)資源”、“動態生成”、“整合”、“互動”、“校本研訓”、“三維目標”“學(xue)習(xi)方(fang)式”“大語(yu)(yu)文”等，把(ba)握語(yu)(yu)文課(ke)程(cheng)性質的變化特(te)點，并努(nu)力在教(jiao)學(xue)實(shi)踐(jian)中落實(shi)這些(xie)(xie)理念(nian)，加(jia)強第二(er)課(ke)堂(tang)的建(jian)設，加(jia)強語(yu)(yu)文綜合實(shi)踐(jian)，全面提(ti)高學(xue)生的語(yu)(yu)文素養。
（2）備課時段短中長
備(bei)(bei)課(ke)的(de)經驗和資料浩如煙海，加上網絡信息的(de)覆蓋，備(bei)(bei)課(ke)似乎比以前方便得多，這(zhe)絕對是(shi)誤解。上好一(yi)節課(ke)需(xu)要長(chang)時備(bei)(bei)課(ke)的(de)積累，中(zhong)時備(bei)(bei)課(ke)的(de)調節和短時備(bei)(bei)課(ke)的(de)機(ji)智(zhi)。只有教師堅持長(chang)期(qi)的(de)積淀，中(zhong)期(qi)的(de)規劃和近(jin)期(qi)的(de)調整，才能(neng)備(bei)(bei)好一(yi)節精品課(ke)。
（3）一堂好課三條線
語文課堂是語文教(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)學(xue)生的(de)共同舞臺(tai)，是語文教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)主渠道，是語文資源生成的(de)主要平(ping)臺(tai)。好課的(de)標(biao)準歸根結蒂只有一個：學(xue)生歡迎并且受到(dao)(dao)了教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，得到(dao)(dao)了提高。達到(dao)(dao)好課的(de)'標(biao)準需要教(jiao)(jiao)(jiao)師、學(xue)生和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)材思(si)維三條線索有機整合互動。
（4）聽說讀寫皆作業
語(yu)文作(zuo)(zuo)(zuo)業有其自(zi)身的獨(du)特(te)性；語(yu)文作(zuo)(zuo)(zuo)業的書寫(xie)與閱讀過(guo)程就是作(zuo)(zuo)(zuo)業本身。因此，布置作(zuo)(zuo)(zuo)業可在課(ke)前、課(ke)內或(huo)課(ke)后，完成(cheng)和檢查(cha)作(zuo)(zuo)(zuo)業可以通過(guo)聽、說、讀、寫(xie)等(deng)形(xing)式。
（5）輔導方見真功夫
在現(xian)實(shi)中(zhong)(zhong)，找理(li)科老(lao)師(shi)輔(fu)導(dao)的(de)(de)(de)學(xue)生很多，找語(yu)文老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)卻很少，其實(shi)這是對(dui)(dui)輔(fu)導(dao)的(de)(de)(de)誤(wu)解。現(xian)實(shi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)輔(fu)導(dao)側重的(de)(de)(de)是培優補差，其目的(de)(de)(de)多屬(shu)急功近利之(zhi)列。真正的(de)(de)(de)輔(fu)導(dao)除(chu)此之(zhi)外，的(de)(de)(de)是提(ti)高(gao)，既包(bao)括語(yu)文知識(shi)補充、能力(li)培養，也(ye)包(bao)括非智力(li)行(xing)為表(biao)現(xian)的(de)(de)(de)督(du)導(dao)和心理(li)的(de)(de)(de)輔(fu)導(dao)。輔(fu)導(dao)的(de)(de)(de)對(dui)(dui)象除(chu)“抓兩頭”之(zhi)外，重點要(yao)突出“中(zhong)(zhong)間”，因(yin)為中(zhong)(zhong)間層次(ci)才(cai)是大面積提(ti)高(gao)語(yu)文教學(xue)水平(ping)的(de)(de)(de)關鍵(jian)和決定因(yin)素。
（6）命題講評是藝術
我們貫徹(che)落實學(xue)部六個(ge)一活動中的(de)(de)命(ming)(ming)制試卷工作，并要(yao)(yao)(yao)嚴格運行和評價。我們還要(yao)(yao)(yao)加強周(zhou)末作業(ye)命(ming)(ming)題(ti)的(de)(de)研究(jiu)，考試命(ming)(ming)題(ti)的(de)(de)研究(jiu)。因為命(ming)(ming)題(ti)水平是(shi)一位(wei)教(jiao)學(xue)專業(ye)素質的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)標志(zhi)。命(ming)(ming)題(ti)質量(liang)直接影(ying)響到(dao)教(jiao)學(xue)質量(liang)，對學(xue)生的(de)(de)興(xing)趣、自尊等心理因素的(de)(de)影(ying)響尤為明顯，也是(shi)一位(wei)教(jiao)師的(de)(de)教(jiao)學(xue)水平即教(jiao)學(xue)態度的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)體(ti)現。
（7）下筆成文行方遠
筆耕不輟(chuo)，才能完善自我(wo)。寫(xie)教案、出作(zuo)業、擬試卷、做(zuo)總結都(dou)是寫(xie)作(zuo)。如果說閱(yue)讀是積累，那么寫(xie)作(zuo)就是升華，一(yi)個人的(de)思維只(zhi)有通(tong)過寫(xie)作(zuo)進行梳理、篩(shai)選、創造方能升華為(wei)思想。作(zuo)為(wei)一(yi)名語文(wen)教師要在廣(guang)泛閱(yue)讀實踐的(de)基礎上，構筑文(wen)章(zhang)的(de)高(gao)樓。
（二）、立足研究，提高能力。
根(gen)據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部要(yao)求和(he)實(shi)際工作的(de)需(xu)要(yao)，本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部語(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)分(fen)為五個層次，分(fen)別是(shi)新聘教(jiao)(jiao)師展示(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)、組(zu)內(nei)研究(jiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)、年(nian)段教(jiao)(jiao)研課(ke)(ke)(ke)(ke)、組(zu)長(chang)(chang)觀摩課(ke)(ke)(ke)(ke)、徒(tu)弟匯(hui)報(bao)課(ke)(ke)(ke)(ke)。其中組(zu)內(nei)的(de)研究(jiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)必須(xu)有校(xiao)本閱(yue)讀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)(ke)，由備(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)組(zu)長(chang)(chang)期(qi)(qi)初認真(zhen)安排。語(yu)文(wen)教(jiao)(jiao)師都(dou)要(yao)在上述課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)活動中和(he)執教(jiao)(jiao)者一起(qi)思(si)考一起(qi)感受，思(si)考教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)案(an)，感受教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得失。
鑒于過去研究(jiu)(jiu)課安排顯得“突擊”和集中，導致老(lao)師疲(pi)于聽課，效果受到影響，本(ben)(ben)學(xue)期(qi)各個(ge)組要在開學(xue)初就全盤思考制定一(yi)學(xue)期(qi)的組內(nei)研究(jiu)(jiu)課教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內(nei)容和周次時間，由備(bei)課組和教(jiao)(jiao)(jiao)研組協調(diao)后(hou)統一(yi)制定本(ben)(ben)學(xue)期(qi)語(yu)文課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研究(jiu)(jiu)一(yi)覽表，方便老(lao)師們今后(hou)的學(xue)習與研究(jiu)(jiu)。各個(ge)備(bei)課組要在第三周周一(yi)下班前將組內(nei)研究(jiu)(jiu)課教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)安排上(shang)報。
本學(xue)期教(jiao)研(yan)組(zu)(zu)長(chang)的(de)(de)觀(guan)摩課內容(rong)定位自由作文的(de)(de)教(jiao)學(xue)研(yan)究，各個備課組(zu)(zu)長(chang)也要切(qie)實上好組(zu)(zu)內的(de)(de)觀(guan)摩課，為本組(zu)(zu)的(de)(de)教(jiao)學(xue)導(dao)航(hang)。
五(wu)年級組(zu)要加強新課標教材教學(xue)的(de)研究，備課組(zu)長要多想(xiang)辦法創造(zao)條件開(kai)展(zhan)教學(xue)研究，力爭(zheng)在全區的(de)質量調研和教學(xue)檢(jian)查中取得(de)好的(de)成(cheng)績(ji)和效果。
圍(wei)繞主(zhu)題(ti)(ti)開展年段(duan)教(jiao)研(yan)(yan)，低段(duan)教(jiao)研(yan)(yan)主(zhu)題(ti)(ti)是(shi)“在閱讀(du)教(jiao)學研(yan)(yan)究中提升學生的(de)朗讀(du)能(neng)力”，中段(duan)教(jiao)研(yan)(yan)主(zhu)題(ti)(ti)是(shi)“培養學生感(gan)情朗讀(du)以及默讀(du)理解(jie)的(de)途徑、方法研(yan)(yan)究”，高段(duan)教(jiao)研(yan)(yan)主(zhu)題(ti)(ti)圍(wei)繞課(ke)題(ti)(ti)“小學語(yu)文說(shuo)讀(du)課(ke)堂教(jiao)學模式研(yan)(yan)究”。年段(duan)教(jiao)研(yan)(yan)活動(dong)要(yao)認真規劃，精心準備，要(yao)讓師生真切感(gan)受(shou)活動(dong)帶來(lai)個(ge)好處，讓每個(ge)人從活動(dong)中受(shou)益。
本學期的(de)課(ke)堂教(jiao)學研究(jiu)還要解決一個問(wen)題(ti)，那就(jiu)(jiu)是要讓(rang)老師們事先知道立足(zu)什么研究(jiu)什么，這節課(ke)要在(zai)什么方面(mian)取(qu)得理(li)想的(de)進步，圍繞這些(xie)去思(si)考建議(yi)教(jiao)學設計，去聽課(ke)評(ping)課(ke)，這樣我們的(de)評(ping)課(ke)活動(dong)就(jiu)(jiu)不會(hui)發散，就(jiu)(jiu)不會(hui)出現(xian)評(ping)課(ke)時觀點(dian)甚至出現(xian)沖突的(de)情形，也(ye)可以減少每(mei)節課(ke)后的(de)相(xiang)似評(ping)課(ke)觀點(dian)。也(ye)就(jiu)(jiu)是說解決聽什么評(ping)什么的(de)問(wen)題(ti)。
（三）、過關檢測，學有所得。
本學(xue)期(qi)，為(wei)了掌握學(xue)情和教情的(de)第一手資料，促進以后(hou)的(de)教學(xue)工(gong)作，提高學(xue)生的(de)語文成績，學(xue)部將認真進行過(guo)關檢(jian)測(ce)。過(guo)關檢(jian)測(ce)的(de)結果作為(wei)評(ping)價(jia)老(lao)師和學(xue)生的(de)依據之(zhi)一。對過(guo)關檢(jian)測(ce)中發現(xian)學(xue)生存(cun)在(zai)的(de)知識和能力(li)上的(de)盲(mang)點與(yu)不(bu)足，學(xue)科(ke)老(lao)師有(you)義務和責任使之(zhi)盡量減少(shao)。
教研組年度工作計劃6
一、指導思想：
以教務處(chu)為中心，立足課(ke)堂，積極(ji)開展(zhan)教研活動。本(ben)著求真(zhen)務實的精神，充分調(diao)動教師(shi)的教學(xue)積極(ji)性(xing)，不(bu)斷提(ti)(ti)高(gao)(gao)課(ke)堂教學(xue)效(xiao)率，注重培(pei)養學(xue)生的創新意識(shi)和實踐能(neng)力，提(ti)(ti)高(gao)(gao)我校計(ji)算(suan)機課(ke)程的教學(xue)質(zhi)量，提(ti)(ti)高(gao)(gao)學(xue)生的技能(neng)水平，現(xian)制定本(ben)學(xue)期計(ji)算(suan)機教研室的工作計(ji)劃。
二、工作思路：
1、教研室建設
明(ming)確教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)(zu)老(lao)師的(de)(de)方向和本學(xue)期需要承擔的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)任(ren)務，明(ming)確每月(yue)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動，有(you)主題(ti)、有(you)內容、有(you)記錄(lu)、有(you)主持人，強調(diao)組(zu)(zu)內老(lao)師的(de)(de)合(he)作(zuo)意(yi)(yi)識和敬(jing)業(ye)精神(shen)賦予責任(ren)感(gan)和大局感(gan)，形(xing)成和諧團結合(he)作(zuo)的(de)(de)團隊(dui)。配合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)務處做(zuo)好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)師業(ye)務考核，狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)常規，加大教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)檢查力度(du)；通過聽(ting)取小組(zu)(zu)內外老(lao)師的(de)(de)意(yi)(yi)見(jian)上課(ke)、交流、討論、學(xue)習，積(ji)極寫論文、選題(ti)等。學(xue)習新的(de)(de)計(ji)算機(ji)知識和技(ji)能，在教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)(zu)形(xing)成良好(hao)的(de)(de)學(xue)習氛圍，圍繞中職計(ji)算機(ji)專業(ye)的(de)(de)發展，搞好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法研(yan)究和創新。
2、加強日常(chang)管理(li)，規范各(ge)種教學活(huo)動
組織(zhi)教師學(xue)(xue)(xue)習教學(xue)(xue)(xue)套路(lu)，以備課、聽(ting)課為(wei)重(zhong)點，開展(zhan)檢查監(jian)督工作(zuo)，使(shi)套路(lu)的(de)實施成為(wei)全體(ti)教師的(de)自覺行為(wei)。優(you)化(hua)課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)結構，課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)需要明確的(de)目(mu)標和(he)思路(lu)道(dao)路(lu)暢通。以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)主體(ti)，合理(li)科(ke)學(xue)(xue)(xue)地發(fa)揮教師的(de)主導作(zuo)用，善(shan)于在教學(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)及時發(fa)現學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思維的(de)閃光點，尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)個(ge)性(xing)(xing)和(he)特長，鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)操(cao)作(zuo)技能的(de)提高高。做好準備、教學(xue)(xue)(xue)、輔助(zhu)、改革、考試等日常工作(zuo)。結合新教材(cai)，積極(ji)(ji)開展(zhan)各種活動(dong)(dong)，調動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)自主性(xing)(xing)和(he)積極(ji)(ji)性(xing)(xing)。
3、提高教師專(zhuan)業水平，促進教師專(zhuan)業成長
樹立正確的(de)學習觀念，不(bu)斷更新自(zi)(zi)身的(de).計算機知(zhi)識(shi)，積極引(yin)導教(jiao)(jiao)師(shi)參加市級(ji)以(yi)上(shang)各類競賽，積極組織教(jiao)(jiao)師(shi)參加優質課程、論(lun)(lun)文(wen)、課件(jian)等評比活(huo)動，鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)發表自(zi)(zi)己的(de)專(zhuan)業(ye)論(lun)(lun)文(wen)，為(wei)以(yi)后的(de)職稱評審做準備；通過以(yi)新帶舊(jiu)(jiu)、以(yi)新促舊(jiu)(jiu)、自(zi)(zi)我評價(jia)和自(zi)(zi)我檢(jian)查、小(xiao)組互(hu)助(zhu)，有(you)目的(de)、有(you)計劃地培養青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)和學科帶頭(tou)人，進(jin)一步(bu)提高教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)學和科研水平水平；施(shi)加壓(ya)力，理(li)論(lun)(lun)聯系實際，提高專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)專(zhuan)業(ye)能力。開(kai)展有(you)針對(dui)性的(de)聽(ting)力活(huo)動，做好(hao)講(jiang)座(zuo)、講(jiang)座(zuo)、講(jiang)座(zuo)、評價(jia)等教(jiao)(jiao)學細節，促進(jin)青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)專(zhuan)業(ye)成長。
4、開展校本研究，做好計算機教(jiao)學成果的(de)積累
研究開發(fa)本專業(ye)新(xin)的(de)校本教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，平(ping)時(shi)做(zuo)好教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)整理工作(zuo)，注意素材(cai)和資(zi)料的(de)收(shou)集；指導專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在加強專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)同時(shi)，做(zuo)好專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)知識(shi)的(de)收(shou)集和整理工作(zuo)，半個(ge)月一(yi)個(ge)小整理，一(yi)個(ge)大(da)整理，一(yi)個(ge)月修改編(bian)輯，力(li)求(qiu)做(zuo)到知識(shi)資(zi)料的(de)規范有序整理，力(li)爭在學(xue)(xue)(xue)期末整理出一(yi)套適合我校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)手冊或知識(shi)匯編(bian)。提到高(gao)水(shui)平(ping)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和科研水(shui)平(ping)要求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)思考教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和科研中(zhong)存在的(de)問題，撰寫論(lun)文，幫助教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進一(yi)步提高(gao)科研水(shui)平(ping)并且提高(gao)；根據教(jiao)(jiao)(jiao)務處的(de)安排(pai)，組內老師(shi)進行組內競賽(sai)(sai)，選擇講課優秀(xiu)的(de)老師(shi)進行校內競賽(sai)(sai)，積極準備參加市級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)競賽(sai)(sai)活動，提升競賽(sai)(sai)水(shui)平(ping)，爭取好名次。
三、具體活動安排：
二月：
（1）制定新(xin)學期計(ji)算機教研(yan)室的工作(zuo)計(ji)劃，部署新(xin)學期的教研(yan)工作(zuo)。
（2）根據教務處要(yao)求(qiu)開展(zhan)集體備課(ke)和(he)公開課(ke)，安排(pai)相關教研活(huo)動，指導高(gao)三復習(xi)。安排(pai)每個年(nian)級的(de)月考(kao)命題工(gong)作。
三月：
（1）根據(ju)學校安排，組織教師(shi)聽公開(kai)課。
（2）做好各年級(ji)期中(zhong)考試(shi)復(fu)習(xi)，安排好月考命題(ti)。
四月：
（1）在(zai)這個教(jiao)研組(zu)(zu)，利用集(ji)體(ti)備課(ke)時間，以新(xin)教(jiao)材(cai)為主，組(zu)(zu)織(zhi)各年級(ji)教(jiao)師聽課(ke)、評課(ke)、講課(ke)，展(zhan)示優秀的教(jiao)案。
（2）期中考試結(jie)束(shu)后(hou)，每個年級都(dou)會(hui)對(dui)期中考試質(zhi)量進行分(fen)析，及(ji)時(shi)總結(jie)反饋，老師會(hui)有針(zhen)對(dui)性的調整教學策略(lve)。
5月：
（1）鼓勵(li)教師積極寫論文。
（2）高三老師復(fu)習有條不紊(wen)，每(mei)個年(nian)級安排(pai)月考。
六月：
（1）組織各年(nian)級教(jiao)師有(you)效(xiao)指(zhi)導學(xue)生復習。
（2）期(qi)末考試安排和(he)質量分(fen)析，期(qi)末定(ding)期(qi)考試，總結本學期(qi)的(de)教(jiao)學資(zi)源(yuan)、活動課記(ji)錄(lu)和(he)教(jiao)師獎勵。
教研組年度工作計劃7
一、學科現狀分析
目前高(gao)(gao)(gao)中歷史組共有七位老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，其中王(wang)俊華、袁文(wen)松、李(li)衛民(min)、陳(chen)伯林4位為中學高(gao)(gao)(gao)級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，諸(zhu)華軍(jun)、范裴(pei)裴(pei)2位為中學一級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，石磊(lei)為今年新招(zhao)聘的老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)。陳(chen)伯林(教(jiao)研組長(chang))教(jiao)高(gao)(gao)(gao)三(san)文(wen)科2個班(ban)，諸(zhu)華軍(jun)高(gao)(gao)(gao)三(san)文(wen)科1個班(ban)。高(gao)(gao)(gao)二年級(ji)，共6位老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，多數跨頭(tou)教(jiao)學，袁文(wen)松和王(wang)俊華各教(jiao)一個文(wen)科班(ban)，諸(zhu)華軍(jun)(教(jiao)研組長(chang))，高(gao)(gao)(gao)一年級(ji)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)為李(li)衛民(min)和范裴(pei)裴(pei)(教(jiao)研組長(chang))。
本(ben)(ben)組(zu)成(cheng)員學(xue)(xue)(xue)歷層次高(gao)，1位博士(shi)、2位碩(shuo)士(shi)、4位本(ben)(ben)科，專業功底強，是一支有豐富教學(xue)(xue)(xue)經驗的成(cheng)熟教師隊(dui)伍(wu)。本(ben)(ben)組(zu)成(cheng)員教學(xue)(xue)(xue)成(cheng)果優異，所(suo)帶小(xiao)高(gao)考和高(gao)考成(cheng)績斐然(ran)，有多人(ren)次被評(ping)為(wei)江寧區教學(xue)(xue)(xue)先進個人(ren)、南京市教學(xue)(xue)(xue)先進個人(ren)。所(suo)有成(cheng)員均成(cheng)功開設過南京市級教學(xue)(xue)(xue)公開課，或獲得區、市教學(xue)(xue)(xue)競賽一等(deng)獎。這是一支整體素質高(gao)，戰(zhan)斗力很強的教研組(zu)團(tuan)隊(dui)。
二、工作思路與目標
1、注重(zhong)學(xue)習(xi)，深入鉆研(yan)(yan)，團(tuan)結合作，自我成長，努力(li)建立(li)一支專(zhuan)業素(su)質強、教(jiao)學(xue)實績(ji)棒、教(jiao)科研(yan)(yan)風氣濃郁(yu)的團(tuan)結、高(gao)效(xiao)、奮(fen)進的高(gao)中歷(li)史教(jiao)研(yan)(yan)組。
2、立足課堂改革，以“少(shao)教(jiao)多(duo)學”為抓手，以教(jiao)研(yan)組建設為重點，堅持歷史學科核心(xin)素養，努力實現學科培(pei)養目標，提升教(jiao)育教(jiao)學業(ye)績，為學校教(jiao)學品質提升作出貢獻。
3、結合社會需求，把握高(gao)考形勢(shi)，加強(qiang)對外交流，教育有(you)理念，教學有(you)方法，堅(jian)持國際化視野(ye)下的(de)歷史教學發(fa)展(zhan)之路。
三、重點工作
1、按照(zhao)學校教(jiao)研部、教(jiao)務部、督導室等(deng)的工作部署，做好教(jiao)研組(zu)、教(jiao)研組(zu)常規(gui)教(jiao)學工作。
2、圍(wei)繞課(ke)程、課(ke)題、課(ke)堂，開展“少教多學”高效課(ke)堂研究，顯著提升教學品質。
3、注(zhu)重教師專業知識培訓，重視教科研活動，加強對(dui)外交流(liu)，更新教學理念(nian)，促(cu)成(cheng)組內(nei)全體成(cheng)員走專業化成(cheng)長之路
4、立足“歷(li)史學(xue)(xue)科核心素養”，做好高(gao)一歷(li)史學(xue)(xue)習興趣激發、學(xue)(xue)習方法指導，關注高(gao)二(er)小(xiao)高(gao)考(kao)、高(gao)三(san)高(gao)考(kao)，努力(li)實現歷(li)史學(xue)(xue)科的(de)教(jiao)學(xue)(xue)目標(biao)和教(jiao)育(yu)的(de)終極追求。
四、主要措施
(一)做好常規工作，爭做優(you)秀教研組(zu)
1、教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)(zu)發展(zhan)(zhan)有規(gui)劃(hua)：制定(ding)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)(zu)發展(zhan)(zhan)規(gui)劃(hua)，指導(dao)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)(zu)制定(ding)學科教(jiao)(jiao)學計劃(hua)，引導(dao)教(jiao)(jiao)師制定(ding)個人生涯規(gui)劃(hua)，并(bing)督促落實(shi)。
2、構(gou)建(jian)本學(xue)(xue)科(ke)的(de)課程(cheng)體(ti)系：完善本教研組選(xuan)修、活動課程(cheng)的(de)篩選(xuan)、整合(he)和申報工(gong)作(zuo)。開展學(xue)(xue)科(ke)教學(xue)(xue)的(de)專題講座。形成有本學(xue)(xue)科(ke)特色的(de)`選(xuan)修、學(xue)(xue)科(ke)活動。
3、強化(hua)集(ji)體備課(ke)與課(ke)后反思：嚴格遵照教(jiao)務(wu)部集(ji)體備課(ke)主要流(liu)(liu)程要求(qiu)，①學(xue)習交(jiao)流(liu)(liu)(約(yue)5分(fen)(fen)鐘)②上(shang)周教(jiao)學(xue)內容反饋(約(yue)5分(fen)(fen)鐘)③本周教(jiao)學(xue)內容研討(約(yue)70分(fen)(fen)鐘)④后期工作布置(約(yue)5分(fen)(fen)鐘)，教(jiao)研組長(chang)每(mei)周檢查集(ji)體備課(ke)、二次備課(ke)的情況。強化(hua)“深度研究(jiu)”，備教(jiao)材、備學(xue)生。課(ke)后重視(shi)反思研究(jiu)，開展(zhan)課(ke)例(li)的評析，不(bu)斷反思，不(bu)斷成長(chang)。
4、加強(qiang)學習交流：制訂并落實聽(ting)課(ke)(ke)(ke)計(ji)劃(hua)(公(gong)開課(ke)(ke)(ke)、示范課(ke)(ke)(ke)、日常推磨聽(ting)課(ke)(ke)(ke)等)，重視評課(ke)(ke)(ke)環節。教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)必(bi)須參(can)加南京(jing)市(shi)組(zu)織(zhi)的(de)每(mei)一次教(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動。鼓(gu)勵教(jiao)師(shi)積極(ji)主(zhu)動地申報校(xiao)級(ji)、區(qu)級(ji)、市(shi)級(ji)公(gong)開課(ke)(ke)(ke)、研(yan)(yan)究(jiu)課(ke)(ke)(ke)，每(mei)個(ge)教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)每(mei)學年至少要有(you)1人(ren)次在教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)、學校(xiao)層面(mian)或區(qu)市(shi)級(ji)開設研(yan)(yan)究(jiu)課(ke)(ke)(ke)。積極(ji)參(can)加上級(ji)教(jiao)科研(yan)(yan)部門組(zu)織(zhi)的(de)各類教(jiao)科研(yan)(yan)活(huo)動，并及時向組(zu)內教(jiao)師(shi)傳達(da)上級(ji)的(de)工作(zuo)要求(qiu)，傳達(da)教(jiao)研(yan)(yan)教(jiao)改信息。
5、召開教(jiao)研組(zu)長例(li)會(hui)：每月至少組(zu)織一次(ci)教(jiao)研組(zu)長例(li)會(hui)，檢(jian)查(cha)與指導教(jiao)研組(zu)工作(zuo)(zuo)，檢(jian)查(cha)集體(ti)備課情況(kuang)，檢(jian)查(cha)課堂教(jiao)學(xue)、作(zuo)(zuo)業的(de)布(bu)置與批改情況(kuang)，對(dui)教(jiao)研組(zu)工作(zuo)(zuo)進行考核(he)。
6、加強對(dui)考(kao)(kao)試和評(ping)價(jia)的(de)研究(jiu)：為了充(chong)分發揮考(kao)(kao)試評(ping)價(jia)，促進(jin)教學、提高(gao)質量的(de)積(ji)極作用，要(yao)引導教師選編、批改、評(ping)講作業，做到“五有五必(bi)”：有練必(bi)選、有發必(bi)收(shou)、有收(shou)必(bi)改、有練必(bi)評(ping)、有錯必(bi)糾(jiu)。研究(jiu)編制個性化、層次化的(de)作業和試題，鼓勵原創，提倡(chang)改編，積(ji)極參加各類命(ming)題工作。
(二)立足(zu)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)改革，提(ti)高教(jiao)學(xue)實效(xiao)。
組(zu)織本(ben)教(jiao)(jiao)研組(zu)教(jiao)(jiao)師進行正常的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)與研究活動，重點抓(zhua)好(hao)少教(jiao)(jiao)多(duo)學(xue)“負面清單(dan)的(de)(de)”劃定(ding)，成立本(ben)學(xue)科“研究課題(ti)(ti)組(zu)”，列出課堂教(jiao)(jiao)學(xue)中的(de)(de)突出問(wen)題(ti)(ti)，并研究解決的(de)(de)路徑。重視(shi)備課中情(qing)境的(de)(de)創設(she)、問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)設(she)計、錯誤的(de)(de)暴露(lu)，研究發層次教(jiao)(jiao)學(xue)。
重視“少教(jiao)(jiao)多學(xue)(xue)(xue)”“差異教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)”，研究學(xue)(xue)(xue)生、研究教(jiao)(jiao)材(cai)教(jiao)(jiao)法、研究課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、研究階段質(zhi)量，組織好研討(tao)課(ke)(ke)、觀摩課(ke)(ke)、展示(shi)課(ke)(ke)的研討(tao)。每(mei)人每(mei)學(xue)(xue)(xue)年爭取(qu)寫一篇教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)論文，獲(huo)獎或發表(biao)。
(三(san))抓好高二小高考、高三(san)畢業教學，再上新臺階
1、認(ren)真研(yan)究制度教(jiao)研(yan)組工作計劃，制定科學合理的教(jiao)學進(jin)度
2、加強集體備課，重視課堂教(jiao)學(xue)(xue)研究，堅決落實“少教(jiao)多學(xue)(xue)”，“幫教(jiao)助學(xue)(xue)”。
3、研究考試(shi)方向和(he)范(fan)圍，加強試(shi)題研究，做到針對(dui)訓練(lian)，高效訓練(lian)，精練(lian)精講(jiang)。
4、定下教(jiao)學目標，團結(jie)協作，共創輝煌。
(四)走教研(yan)之(zhi)路，促進(jin)教師(shi)專業化成長(chang)
1、制定教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)業化發(fa)展規(gui)劃：教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)業發(fa)展要做到：教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研有意識，有目(mu)標(biao)(biao)。教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研不(bu)(bu)怕(pa)苦，不(bu)(bu)怕(pa)累。教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研有積淀有嘗試(積極(ji)參(can)加賽(sai)課、基(ji)本(ben)功大(da)賽(sai)、撰寫教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學論文)。對(dui)(dui)青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)實行(xing)“導師(shi)制”，經常對(dui)(dui)青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的備(bei)課教(jiao)(jiao)(jiao)案與上課情況(kuang)進(jin)行(xing)指導，為青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)提供和創造各種(zhong)鍛煉與提高的機會，縮短(duan)青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的成長期;突破“中老年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”的高原期，開掘潛能(neng)，超載自我。總之(zhi)要有規(gui)劃目(mu)標(biao)(biao)、讀(du)書計劃、行(xing)動(dong)計劃，使(shi)不(bu)(bu)同層次的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)業得(de)到限度的發(fa)展。
2、積極參與學(xue)校的課題研究(jiu)：組織開展(zhan)申報個人(ren)課題的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。個人(ren)積極申報各級課題研究(jiu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo);充分準備，分工(gong)(gong)(gong)合作(zuo)(zuo)(zuo)完(wan)成(cheng)集(ji)體課題的結題工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。
3、重視讀(du)書(shu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)：讀(du)書(shu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)是教(jiao)(jiao)師專業化(hua)成長的(de)主要路徑。引導教(jiao)(jiao)師將工作(zuo)與學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)結合起(qi)來，做(zuo)到工作(zuo)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)化(hua)、學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)工作(zuo)化(hua)，打(da)造學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)型團隊。每學(xue)(xue)期每人讀(du)一(yi)(yi)本(ben)歷(li)史(shi)專業類和一(yi)(yi)本(ben)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)類書(shu)籍，每學(xue)(xue)期不定(ding)期組(zu)織(zhi)讀(du)書(shu)沙(sha)龍(long)活動，每人每學(xue)(xue)期上交(jiao)一(yi)(yi)篇讀(du)書(shu)心(xin)得或體會。不定(ding)期地開設組(zu)內微型講座，就(jiu)歷(li)史(shi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中的(de)問(wen)題(ti)進行研(yan)討(tao)，把實際問(wen)題(ti)當(dang)做(zuo)課題(ti)來研(yan)究(jiu)，形成學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)探究(jiu)、交(jiao)流合作(zuo)的(de)良(liang)好歷(li)史(shi)教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)文化(hua)氛圍(wei)。
(五)創建教(jiao)研(yan)組、教(jiao)研(yan)組文化(hua)
注重教(jiao)研組(zu)(zu)、教(jiao)研組(zu)(zu)文化建(jian)設(she)，開展各(ge)類活動，建(jian)立(li)教(jiao)研組(zu)(zu)核心文化。增進感情，加強交流，建(jian)立(li)教(jiao)研組(zu)(zu)共同價值(zhi)觀。
教研組年度工作計劃8
一(yi)個新(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)期(qi)又開(kai)(kai)始了，今年是綜(zong)合組(zu)又加(jia)進了新(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)科(ke)，使我(wo)組(zu)的(de)(de)老(lao)師(shi)數量(liang)又增(zeng)加(jia)了。按照學(xue)(xue)校(xiao)大力(li)發展(zhan)小學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)計劃(hua)，為了使能(neng)我(wo)校(xiao)音體(ti)美、信(xin)息(xi)技(ji)術，英語教學(xue)(xue)，勞(lao)技(ji)工作(zuo)在新(xin)學(xue)(xue)期(qi)里能(neng)夠按部就班地(di)開(kai)(kai)展(zhan)，是綜(zong)合組(zu)快速的(de)(de)完善(shan)，就需要制定一(yi)個完整而周密的(de)(de)計劃(hua)。現計劃(hua)如下：
一、指導思想：
以繼續推進“教(jiao)學(xue)(xue)四項規范(fan)達標”工(gong)作的(de)(de)指示,提高全組(zu)老師的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)素質,培養(yang)適應21世紀教(jiao)育(yu)的(de)(de)優(you)秀教(jiao)師圍繞“課改、提質、創新(xin)、發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)(de)教(jiao)育(yu)命題，展(zhan)(zhan)開教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)研(yan)(yan)訓(xun)，認真搞好(hao)教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)的(de)(de)各項活動。為此本(ben)學(xue)(xue)期本(ben)教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)工(gong)作重點是(shi)認真學(xue)(xue)習音(yin)體(ti)美、信息(xi)技術，英語學(xue)(xue)科的(de)(de)新(xin)課程標準，并在具(ju)體(ti)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)中認真貫徹(che)，激(ji)發(fa)(fa)和培養(yang)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習音(yin)體(ti)美、英語，勞技，校本(ben)的(de)(de)興趣(qu)，培養(yang)具(ju)有創造性和創新(xin)力的(de)(de)學(xue)(xue)生。
二、教研工作目標：
1、建立新的常(chang)(chang)規管理機制(zhi)，加強(qiang)調查研(yan)究(jiu)，指導本教研(yan)組(zu)(zu)教師(shi)(shi)工作,使本組(zu)(zu)教師(shi)(shi)均能順利通過區教師(shi)(shi)四項常(chang)(chang)規達標。
2、抓實(shi)抓好(hao)特(te)長平時輔導(dao)，把“小組合作教(jiao)學”落(luo)實(shi)到課堂中去。
3、認(ren)真貫徹音體美、信息技術，英語(yu)新課(ke)程(cheng)標準，轉變教(jiao)(jiao)育觀念，改(gai)革課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)建設高素(su)質教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍(wu)，激發學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習興趣，提高課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效率。
4、積(ji)極參加創(chuang)建市(shi)藝術教(jiao)育示范(fan)校。
三、 教研工作重點：
為(wei)了更好(hao)地配合學(xue)校(xiao)推進(jin)“教(jiao)學(xue)四項規(gui)范達標”創建市藝術教(jiao)育示(shi)范校(xiao)，本(ben)學(xue)期在本(ben)組學(xue)科(ke)方面(mian)的教(jiao)學(xue)研究工作做如(ru)下(xia)安排：
1、根據教材(cai)的(de)(de)特點(dian)，要求教師在教學過程中注重理論聯系(xi)實際(ji)，與其它學科(ke)的(de)(de).結合，取長(chang)補短，提高教學質量(liang)和教學效果。
2、根據學生(sheng)的(de)生(sheng)理和(he)心理特點，結合創新、發展的(de)需(xu)要，激發學生(sheng)對音(yin)體美(mei)英語的(de)興(xing)趣。培(pei)養他們積極創造習慣。
3、運用現代(dai)化的(de)教學(xue)手段(duan)，提高知識(shi)技能的(de)傳授效益。
4、探索合理(li)的課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)結構，創造(zao)多樣的教(jiao)學(xue)方法(fa)，營造(zao)輕松愉(yu)快的課(ke)堂(tang)氣(qi)氛。
四、工作措施：
1、各學(xue)科圍繞“課堂教(jiao)學(xue)語言評(ping)價(jia)”這一(yi)主題，推薦(jian)本組(zu)一(yi)位老師(shi)在本學(xue)期進行一(yi)次(ci)教(jiao)學(xue)研討。
2、鼓勵教(jiao)師(shi)進(jin)行業務(wu)進(jin)修(xiu)提高，多閱讀教(jiao)學(xue)書(shu)刊，定期組(zu)織教(jiao)師(shi)進(jin)行讀書(shu)交(jiao)流會，并(bing)撰寫教(jiao)學(xue)論文。
3、集體學習討論課堂教(jiao)學該(gai)如何評價(jia)，并貫(guan)徹到教(jiao)學中。
教研組年度工作計劃9
隨(sui)著課(ke)(ke)程(cheng)改革的(de)不斷深(shen)入，新課(ke)(ke)程(cheng)標準(zhun)強調的(de)基礎(chu)性、實踐性和(he)綜合性的(de)特(te)征，在教學中得(de)到初(chu)步(bu)(bu)體(ti)現，突出學生(sheng)的(de)主體(ti)地位，建立完整的(de)'課(ke)(ke)程(cheng)目標體(ti)系和(he)發展性評(ping)價(jia)體(ti)系正在初(chu)步(bu)(bu)建立。為更好(hao)地實施(shi)課(ke)(ke)程(cheng)標準(zhun)，搞好(hao)教學工(gong)作(zuo)，制定音體(ti)美組工(gong)作(zuo)計劃(hua)：
一、圍繞課程標準，深入教學研究
1．繼續學習新(xin)課程(cheng)標(biao)準，重點是教(jiao)學評價部分，計劃(hua)初步建立(li)我校的音體美教(jiao)學評價辦法及評價標(biao)準。
2．加強教研(yan)組的教學與科研(yan)活(huo)(huo)動，每次教研(yan)組活(huo)(huo)動時保證有(you)一、二個研(yan)究主題。
3．計劃用(yong)一(yi)、兩個(ge)(ge)教研活動時間(jian)，利(li)用(yong)多媒體教室學(xue)習(xi)如(ru)何上網(wang)(wang)，以提高教學(xue)研究能力，使每(mei)個(ge)(ge)人都(dou)學(xue)會(hui)利(li)用(yong)因(yin)特網(wang)(wang)下載文件和(he)進(jin)行學(xue)習(xi)。
二、體現教學改革，嚴格課堂常規
1．抓好備課組的教科研活動，各備課組要制定出具體的教學改革
辦法(fa)，爭取(qu)本學期有一、兩項可(ke)行的辦法(fa)。
2．嚴格執行聽課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)制度(du)，每(mei)(mei)人每(mei)(mei)學期聽課(ke)(ke)不少于15節(jie)，每(mei)(mei)周聽課(ke)(ke)至少一節(jie)。提倡跨學科聽課(ke)(ke)，努力(li)做到學習(xi)、借鑒、提高。
3．規范課(ke)(ke)堂教學常(chang)規，嚴格執行學生課(ke)(ke)堂考勤制度，對無(wu)故缺(que)勤者，要及時通報教務(wu)處和班主(zhu)任。
4．高中備課組(zu)重點研究新課程標準教師(shi)教法部(bu)分(fen)，這樣教才(cai)能更有利(li)于學生(sheng)更好地學。
三、活躍文體氣氛，豐富課余生活
1．待學校操場(chang)修好以(yi)后，3月(yue)(yue)底計(ji)劃在大操場(chang)開(kai)展(zhan)(zhan)非畢業(ye)年級(ji)廣播體操比(bi)賽(sai)；4月(yue)(yue)中、下旬舉(ju)辦(ban)(ban)田徑單項比(bi)賽(sai)；5月(yue)(yue)舉(ju)辦(ban)(ban)學生(sheng)攝影作品(pin)展(zhan)(zhan)、書(shu)法作品(pin)展(zhan)(zhan)、繪畫作品(pin)展(zhan)(zhan)和(he)陶藝(yi)作品(pin)展(zhan)(zhan)；5月(yue)(yue)初舉(ju)辦(ban)(ban)學生(sheng)合(he)唱節活(huo)動。
2．協(xie)助學(xue)校工會、辦(ban)公(gong)室搞(gao)好教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)健(jian)康系列活動，4月(yue)舉辦(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)乒乓(pang)球(qiu)比賽(sai)；5月(yue)舉辦(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)羽(yu)毛球(qiu)比賽(sai)。
3．加緊各代(dai)表(biao)(biao)隊(dui)(dui)的(de)訓練，乒乓球(qiu)隊(dui)(dui)在3月份(fen)太(tai)(tai)原市(shi)中(zhong)學(xue)生乒乓球(qiu)比(bi)賽賽中(zhong)，爭取(qu)好(hao)進入(ru)(ru)前三名；田(tian)徑隊(dui)(dui)在4月底太(tai)(tai)原市(shi)中(zhong)小學(xue)田(tian)徑運動(dong)會上，爭取(qu)進入(ru)(ru)高(gao)中(zhong)甲(jia)組(zu)團體前八名；棋(qi)類代(dai)表(biao)(biao)隊(dui)(dui)爭取(qu)在太(tai)(tai)原市(shi)棋(qi)類比(bi)賽中(zhong)保持(chi)第(di)一名；男(nan)、女籃球(qiu)代(dai)表(biao)(biao)隊(dui)(dui)，在暑(shu)假(jia)太(tai)(tai)原市(shi)籃球(qiu)比(bi)賽中(zhong)，爭取(qu)進入(ru)(ru)前三名。
4．搞好畢業班級體育達(da)標登記工作，使全(quan)校體育達(da)標達(da)到93%以上(shang)。
5．抓好初三畢業班體育鍛煉工(gong)作，爭取中考體育測試好成績。
6．搞好音體美(mei)特長生注冊(ce)工作。
四、建議：
1．建(jian)立學校(xiao)操(cao)場場地維護組，負責(ze)日常維護，保(bao)持(chi)場地整潔、漂亮、干凈。
2．完善場(chang)地(di)配(pei)套設施(shi)，保證音響、照(zhao)明，以及桌椅的正(zheng)常使用。
3．對體(ti)育(yu)館欄(lan)桿(gan)、坐椅(yi)、暖氣罩(zhao)等進行維(wei)護修(xiu)理，以防發生以外傷害(hai)事故。
4．體育(yu)館內(nei)場地衛生最好有專人負(fu)責，隨時保證室內(nei)干凈、衛生。
5．盡(jin)快(kuai)安裝室外(wai)乒(ping)乓(pang)球臺，便于活動鍛煉。
6．盡(jin)快研究特長生招收工作，確定招收人數(shu)，這樣教師能夠進行摸底，了解(jie)具體情況，招收好(hao)學生。
開展多種文(wen)體(ti)活動(dong)豐(feng)富師生課余生活
學(xue)生(sheng)在校期間，除正常學(xue)習(xi)外，還有許(xu)多活(huo)動(dong)時(shi)間，如何(he)搞好學(xue)生(sheng)課余時(shi)間的(de)文(wen)體(ti)活(huo)動(dong)，豐富校園活(huo)動(dong)氣(qi)氛，是我們(men)音體(ti)美(mei)組工作的(de)一個重要方(fang)面，我們(men)是這樣做的(de)。
一、各備課組每(mei)學期初(chu)根據具(ju)體情況拿出本學期具(ju)體活動計(ji)劃，教研組再(zai)進(jin)行統一安排，避免時間沖(chong)突(tu)。具(ju)體做法如下:
20xx年音體美組(zu)活(huo)動安排表
時間(jian)項目負責人要求備注
3月中旬乒乓(pang)球楊長江報名(ming)時(shi)帶戶口、學籍、照片太原市體(ti)育局(ju)組織
3月下旬廣播(bo)操比(bi)(bi)賽教翔下發(fa)比(bi)(bi)賽規程
4月中(zhong)、下(xia)旬田徑單項賽(sai)韓星(xing)云下(xia)發比賽(sai)規程、報名表(biao)
4月底市(shi)田徑(jing)運動會韓星云報(bao)名(ming)時帶戶口、學籍、照片太(tai)原(yuan)市(shi)體育局組(zu)織
5月初攝影作(zuo)品(pin)展張(zhang)銳下發征集通知(zhi)
5月(yue)初合(he)唱比賽王永蘭下發通知(zhi)
6月中旬(xun)書(shu)法、繪(hui)畫作品展(zhan)田(tian)翰卿李世民下發征集通知
7月(yue)中旬(xun)市籃球比賽教(jiao)翔(xiang)耿(geng)秀珍(zhen)李眾保報名時帶戶口、學(xue)籍(ji)、照片太原市體育(yu)局(ju)組織
4月(yue)(yue)、5月(yue)(yue)教(jiao)師乒乓球(qiu)、羽毛(mao)球(qiu)比賽喬貴新唐寶華教(jiao)翔下(xia)發(fa)比賽規(gui)程、報名表
二、利用午休時間，組(zu)(zu)織(zhi)學(xue)生開展乒(ping)乓(pang)球(qiu)、羽毛球(qiu)、籃球(qiu)等一(yi)系列體育比(bi)賽，由學(xue)生自己組(zu)(zu)織(zhi)，體育教師給(gei)予協(xie)助，也可(ke)交給(gei)一(yi)個班級組(zu)(zu)織(zhi)比(bi)賽，這樣可(ke)以(yi)培(pei)養學(xue)生的組(zu)(zu)織(zhi)能力。
5月初，高(gao)二、高(gao)一(yi)年級籃(lan)球比賽（高(gao)中(zhong)備課組負(fu)責協(xie)助）；
初(chu)二、初(chu)一乒乓球賽（初(chu)中備課織負責協助）。
三、計劃(hua)在操場主席臺下，定期(qi)(qi)出(chu)版(ban)(ban)體育(yu)黑(hei)板報，宣傳(chuan)體育(yu)活動(dong)的(de)方(fang)法、講解體育(yu)知識、報道體育(yu)動(dong)態等。初步計劃(hua)每半個(ge)月出(chu)版(ban)(ban)一期(qi)(qi)，由各班輪流組織出(chu)版(ban)(ban)。
四、組織廣播體(ti)(ti)操評比(bi)，將平時班級(ji)學(xue)生(sheng)做(zuo)(zuo)操得(de)分(fen)與(yu)廣播體(ti)(ti)操比(bi)賽成績相加，做(zuo)(zuo)為(wei)班級(ji)廣播體(ti)(ti)操比(bi)賽成績。以此調動學(xue)生(sheng)積極性，每天認真做(zuo)(zuo)操，從(cong)而達到(dao)提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)做(zuo)(zuo)操質(zhi)量(liang)的(de)目的(de)。
教研組年度工作計劃10
一、指導思想：
根(gen)據(ju)我(wo)(wo)校(xiao)本學(xue)(xue)(xue)期工(gong)(gong)作要點，本學(xue)(xue)(xue)期我(wo)(wo)校(xiao)的語文(wen)(wen)教(jiao)研將以(yi)“高效(xiao)課(ke)堂”為核(he)心，以(yi)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)為陣地，以(yi)教(jiao)師隊伍建設為根(gen)本，以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)習(xi)慣養成(cheng)教(jiao)育為主(zhu)線，確立(li)“立(li)足課(ke)堂抓質量(liang)，加(jia)強(qiang)研究出效(xiao)率”為本學(xue)(xue)(xue)期的工(gong)(gong)作目標，促進(jin)教(jiao)師專(zhuan)業成(cheng)長和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全面發展，促進(jin)我(wo)(wo)校(xiao)語文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)科的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作再(zai)上新(xin)臺(tai)階。
二、工作目標
1、樹立濃厚教(jiao)研風氣，加強(qiang)校本(ben)研修，將教(jiao)研活動落到(dao)實(shi)處。
2、更新觀念，提高認(ren)識，形成學(xue)習型群體(ti)，全面提高本教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)教(jiao)(jiao)師(shi)的語文教(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平。
3、加強學(xue)生學(xue)習(xi)行(xing)為習(xi)慣的培養。
三、具體工作：
1、發(fa)揮我組(zu)教(jiao)研輻射示范作用，發(fa)揮骨(gu)干教(jiao)師的引領作用，以教(jiao)研專題(ti)形式創建(jian)高(gao)效(xiao)課堂。
2、幫(bang)助教(jiao)(jiao)師(shi)提高(gao)業務(wu)水平。每學(xue)期要求(qiu)組(zu)內(nei)(nei)教(jiao)(jiao)師(shi)積(ji)極參與“同(tong)課異構”教(jiao)(jiao)研活(huo)動(dong)，全面(mian)展(zhan)示自己的教(jiao)(jiao)學(xue)思想(xiang)和教(jiao)(jiao)學(xue)風(feng)格。各組(zu)內(nei)(nei)成(cheng)員認(ren)真參加聽課、評課活(huo)動(dong)，并(bing)多提建議，自我反思，以便互(hu)相(xiang)學(xue)習，不斷改(gai)進，實(shi)現對(dui)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)過程的質量(liang)監控，創造(zao)互(hu)相(xiang)促進的人文(wen)環境(jing)，探索多種(zhong)靈活(huo)的課堂教(jiao)(jiao)學(xue)形式，加強業務(wu)學(xue)習，全面(mian)提高(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)水平和理論(lun)知識。
3、加強(qiang)師德教(jiao)(jiao)育，激(ji)勵全體教(jiao)(jiao)師講求工(gong)作態度和教(jiao)(jiao)學(xue)方法，提高自身素質，熱愛學(xue)生，尊重(zhong)學(xue)生，以(yi)自身人格魅力感(gan)染學(xue)生，樹(shu)立良好形象，爭(zheng)做模范。
4、開展集(ji)體備課(ke)制度
在(zai)原來集(ji)體備課的基礎上(shang)，我(wo)組將(jiang)在(zai)備課的形式上(shang)和途徑上(shang)進行(xing)改革，每次(ci)備課定(ding)主(zhu)題(ti)、定(ding)研究(jiu)方法、定(ding)主(zhu)備人，開展先備、再上(shang)、再評的方式進行(xing)，力求每一次(ci)的教(jiao)(jiao)研活(huo)(huo)動(dong)實(shi)際、有效。同時(shi)，制度跟上(shang)，嚴格抓好教(jiao)(jiao)師(shi)的出勤率和參與率，努(nu)力使每一位教(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)研究(jiu)中(zhong)共同研究(jiu)，吃(chi)透教(jiao)(jiao)材，用(yong)活(huo)(huo)教(jiao)(jiao)材，同時(shi)讓每一位教(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)研中(zhong)發(fa)揮自己的個性，真(zhen)正提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)的.整體質(zhi)量(liang)。
5、扎實(shi)開展(zhan)豐富(fu)的(de)活動提(ti)高教(jiao)(jiao)研(yan)實(shi)效。在“實(shi)”字上(shang)下(xia)功夫，在“研(yan)”字上(shang)做文章(zhang)，真正把教(jiao)(jiao)研(yan)與(yu)提(ti)高課(ke)堂效率結(jie)合(he)起(qi)來(lai)(lai)，與(yu)解決教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)際(ji)問題結(jie)合(he)起(qi)來(lai)(lai)，與(yu)教(jiao)(jiao)師的(de)成長結(jie)合(he)起(qi)來(lai)(lai)，切(qie)實(shi)提(ti)高教(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力和業務(wu)水(shui)平。要加強(qiang)教(jiao)(jiao)研(yan)組成員(yuan)之間的(de)緊密(mi)協作。互相聽課(ke)、評課(ke)，互相交流(liu)、探索，做到(dao)聽課(ke)必評，一課(ke)多議。要善(shan)于(yu)在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐(jian)中學(xue)(xue)習、研(yan)究(jiu)，及時對(dui)自己的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)進(jin)行反思。
6、加強(qiang)學困生(sheng)(sheng)的(de)(de)輔導。本著“以人為本、全面發展(zhan)”的(de)(de)原則，重(zhong)視對(dui)每一個學生(sheng)(sheng)的(de)(de)全面發展(zhan)，特別是學困生(sheng)(sheng)的(de)(de)輔導更要注重(zhong)教學方法與教學效(xiao)果。
7、進(jin)行一(yi)次“三(san)項(xiang)”評(ping)比(bi)（優(you)課評(ping)比(bi)、優(you)秀課件(jian)評(ping)比(bi)、優(you)秀教案評(ping)比(bi)），以促進(jin)教師(shi)專業成長。
8、要(yao)求組(zu)內每位教師本(ben)學(xue)期聽課不少于28節。
四、月工作安排
九月份
1、學習課程標準、鎮校教研工作(zuo)計劃；
2、制訂(ding)教研組(zu)工作計劃(hua)；
3、集體備課（按單元(yuan)疏通教材）；
4、簽訂師(shi)徒結對計劃；
5、漢語拼音教(jiao)學專題研討(tao)：組織教(jiao)師進行(xing)專題講座開展(zhan)上、說、評課活動。
6、組織優(you)秀課件評比。
7、鎮本半(ban)日教(jiao)研：高效(xiao)課堂教(jiao)學(xue)模式展示。
十月份
1、集體(ti)備課(ke)（按單元(yuan)疏通教材(cai)）；
2、開展上、說、評課活動
3、舉行語文青年教(jiao)師優課(ke)評比活動；
4、對學生(sheng)讀書(shu)活動(dong)情況進行(xing)考查。
十一月份
1、集體備(bei)課（按單元疏(shu)通教材）；
2、閱讀教(jiao)學專題(ti)研討(tao)：（第一課(ke)(ke)時教(jiao)學模式(shi)研討(tao)）組織教(jiao)師進行專題(ti)講(jiang)座開(kai)展上、說、評(ping)課(ke)(ke)活動。
3、做(zuo)好(hao)學(xue)科課程標準學(xue)習考(kao)查工作(zuo)；
4、組(zu)織優秀教案評(ping)比。
十二月份
1、集體備課(ke)（按單元疏通教材）；
2、閱(yue)讀教(jiao)學專題研討：（第(di)二課(ke)(ke)時教(jiao)學模式(shi)研討）組織教(jiao)師(shi)進行專題講座開展上(shang)、說、評課(ke)(ke)活動。
3、舉行學科備課(ke)筆(bi)記展示交(jiao)流(liu)活動。
教研組年度工作計劃11
本學(xue)(xue)(xue)(xue)期，綜合(he)(he)理科教(jiao)(jiao)研組工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校課程處工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃(hua)為導向，本著“抓常規(gui)，重(zhong)基礎(chu)，講規(gui)范，重(zhong)實(shi)效”的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)思路，狠(hen)抓教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)五認真(zhen)，進一(yi)步深化課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革，大(da)面積提高理化生(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量為目標，結合(he)(he)理化生(sheng)以(yi)實(shi)驗(yan)為基礎(chu)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科特點，扎(zha)實(shi)有(you)效地開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)各(ge)種探究活(huo)動，將學(xue)(xue)(xue)(xue)科知識與(yu)生(sheng)產、生(sheng)活(huo)中的(de)實(shi)際相(xiang)聯系(xi)，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科興趣;教(jiao)(jiao)師(shi)加強學(xue)(xue)(xue)(xue)科知識、教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理論學(xue)(xue)(xue)(xue)習，提高自身的(de)專業素質;積極實(shi)施集體備課制度，充分發(fa)(fa)揮集體智慧;在合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)中開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)競爭，在競爭中創新發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，在發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)中合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，以(yi)推(tui)動我校綜合(he)(he)理科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量的(de)提高。具體工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)主(zhu)要有(you)以(yi)下(xia)幾點：
一、學好理論，更新觀念，提高素質
1、教(jiao)研(yan)組每(mei)位成員應認(ren)真學(xue)(xue)習教(jiao)育(yu)(yu)方針、教(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)理論、教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究和(he)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)的先進經驗(yan)，樹立以學(xue)(xue)生發(fa)展為本，培養學(xue)(xue)生的創新精神和(he)實(shi)踐能力的教(jiao)育(yu)(yu)觀(guan)和(he)質量觀(guan)，認(ren)真學(xue)(xue)習本學(xue)(xue)科的課程標準(zhun)，端正思想，轉變教(jiao)育(yu)(yu)觀(guan)念，認(ren)真落實(shi)學(xue)(xue)校、教(jiao)研(yan)組工作計劃，努力把素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)落實(shi)到課堂教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)去(qu)。
2、提倡教(jiao)研(yan)(yan)組每位成員(yuan)閱訂一份理(li)(li)、化(hua)(hua)報刊。平時，綜合理(li)(li)科教(jiao)師(shi)要堅持閱讀理(li)(li)、化(hua)(hua)教(jiao)學研(yan)(yan)究(jiu)相(xiang)關的(de)(de)(de)刊物(wu)，及時了解(jie)理(li)(li)化(hua)(hua)教(jiao)學的(de)(de)(de)動態和理(li)(li)化(hua)(hua)教(jiao)改趨(qu)向(xiang)，開拓(tuo)視野，拓(tuo)寬理(li)(li)化(hua)(hua)改革思路;同時，結合自(zi)己的(de)(de)(de)教(jiao)學實(shi)踐，吸收并(bing)消化(hua)(hua)他人(ren)的(de)(de)(de)先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)經驗，不斷練好(hao)(hao)自(zi)身的(de)(de)(de)理(li)(li)化(hua)(hua)教(jiao)學“內功”，從而(er)更好(hao)(hao)地適(shi)應素質教(jiao)育(yu)對(dui)理(li)(li)化(hua)(hua)教(jiao)師(shi)所提出(chu)的(de)(de)(de)更高(gao)要求。
二、狠抓常規，改革教學，提高效率
1、每(mei)(mei)學(xue)期開始，各學(xue)科備課組長都(dou)要按時制定工作(zuo)計(ji)劃(hua)，每(mei)(mei)位教師都(dou)按時提交(jiao)個(ge)人(ren)課堂教學(xue)改(gai)進計(ji)劃(hua)、并按計(ji)劃(hua)實施完成任務。每(mei)(mei)學(xue)期每(mei)(mei)人(ren)都(dou)有四篇教學(xue)改(gai)進案例記(ji)載，并寫好改(gai)進的反(fan)思和小結。
2、堅持每兩周一次教(jiao)研組(zu)活(huo)動(dong)，備課(ke)組(zu)確保每周至(zhi)少一次活(huo)動(dong)，每次活(huo)動(dong)確定一名(ming)主(zhu)講人，然后通過說課(ke)、評課(ke)等環節(jie)，對課(ke)例(li)進(jin)行(xing)分析、解剖。大家暢所欲言，共同(tong)(tong)切(qie)磋交流，提出對本節(jie)課(ke)的(de)改進(jin)意(yi)見或建(jian)議(yi)，主(zhu)講教(jiao)師最后還要完成一份高質量的(de)教(jiao)學(xue)設計。全組(zu)教(jiao)研氛圍濃，教(jiao)學(xue)實效高。每個參(can)評教(jiao)師，都有(you)不同(tong)(tong)程度的(de)提高，達到(dao)了教(jiao)學(xue)研究和共同(tong)(tong)發(fa)展的(de)目的(de)。
3、建(jian)立(li)教師互(hu)聽、互(hu)評的制度(du)，按學(xue)校要求，年輕(qing)教師聽課(ke)(ke)(ke)節(jie)數至少30節(jie)，教研(yan)組(zu)長、骨(gu)干(gan)教師20節(jie)，備課(ke)(ke)(ke)組(zu)長15節(jie)，其他(ta)教師10節(jie)。每(mei)年做到人(ren)人(ren)開(kai)一節(jie)公(gong)(gong)開(kai)課(ke)(ke)(ke)，公(gong)(gong)開(kai)課(ke)(ke)(ke)開(kai)出率達100，上學(xue)年來我(wo)們備課(ke)(ke)(ke)組(zu)開(kai)設區級公(gong)(gong)開(kai)課(ke)(ke)(ke)2節(jie)，組(zu)內公(gong)(gong)開(kai)課(ke)(ke)(ke)8節(jie)，隨(sui)堂課(ke)(ke)(ke)若干(gan)節(jie)。
4、根據本學科特點，各備課(ke)組還要制(zhi)定較詳細的作業(ye)規范制(zhi)度，教(jiao)師嚴格(ge)按要求(qiu)完成，控制(zhi)作業(ye)量，切實減(jian)輕(qing)學生課(ke)業(ye)負(fu)擔。
5、堅持以學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)為本，做好(hao)分(fen)層教(jiao)學(xue)(xue)，讓不(bu)同層次(ci)的同學(xue)(xue)都(dou)能充分(fen)發(fa)展(zhan)。每學(xue)(xue)期初三化(hua)學(xue)(xue)組重點抓(zhua)好(hao)課堂10分(fen)鐘的小練(lian)習。每位教(jiao)師負責一個章(zhang)節(jie)的題目，把最(zui)基礎的知(zhi)(zhi)識(shi)，進行反復(fu)、強化(hua)訓練(lian)，然后將完成不(bu)理(li)想(xiang)的學(xue)(xue)生(sheng)再次(ci)一遍又(you)一遍訓練(lian)鞏固，達到(dao)全面合(he)格。以提高(gao)基礎薄弱(ruo)學(xue)(xue)生(sheng)的知(zhi)(zhi)識(shi)水平。另(ling)外我們化(hua)學(xue)(xue)組以培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)動手能力和提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習興趣為主，加(jia)強師生(sheng)情(qing)感的.溝通，營造(zao)探究型學(xue)(xue)習的氛圍(wei)。
6、做好信(xin)息(xi)技術與課堂教(jiao)(jiao)學(xue)的整合，全面提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)質量，在條件允許的情況下，盡可(ke)能多(duo)(duo)使用多(duo)(duo)媒(mei)體。近幾年(nian)(nian)我們組的青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)充分發揮信(xin)息(xi)技術優勢，老教(jiao)(jiao)師(shi)利用自己多(duo)(duo)年(nian)(nian)的教(jiao)(jiao)學(xue)經驗，整理(li)試題(ti)給組內老師(shi)共享。
7、加強輔優補差工作的針(zhen)對性(xing)和(he)(he)(he)實效性(xing)。每班培養本學(xue)(xue)(xue)(xue)科的優秀生群體，結合學(xue)(xue)(xue)(xue)科競賽，以(yi)賽促教(jiao)(jiao)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容備課組負責(ze)統一備課，緊(jin)密聯系教(jiao)(jiao)材和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的實際，適(shi)當提高(gao)，循序漸進，有(you)聯系性(xing)和(he)(he)(he)規律(lv)性(xing);補差以(yi)防(fang)差和(he)(he)(he)答疑為主，重點是(shi)幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生掃除學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)障礙，消(xiao)除害怕心理(li)，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興(xing)趣。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容以(yi)教(jiao)(jiao)材為主，采用多種方法進行強化訓練，但(dan)須防(fang)止單一和(he)(he)(he)乏味。
三、做好青年教師的培養工作， 爭創優秀教研組
1、充分調動每位教(jiao)師的(de)(de)工(gong)作積極性、主(zhu)動性。在提升自己教(jiao)學能力的(de)(de)同時，為爭創優秀(xiu)教(jiao)研組、備(bei)課(ke)組而努力。
2、充分發揮每個教師參加教研(yan)(yan)的積(ji)極性、主動性，在提升自己(ji)教學(xue)能力的同(tong)時為爭創(chuang)優(you)秀教研(yan)(yan)組(zu)備課組(zu)而努力。本學(xue)期每位(wei)老師至(zhi)少開(kai)一節校級公開(kai)課。
3、搭建青年(nian)教(jiao)師(shi)成(cheng)長的(de)舞(wu)臺、促(cu)進青年(nian)教(jiao)師(shi)專(zhuan)業發(fa)展(zhan)。繼續做好師(shi)徒結(jie)對工作，同時每(mei)位青年(nian)教(jiao)師(shi)都有自我發(fa)展(zhan)的(de)兩年(nian)規劃和具體發(fa)展(zhan)目標，每(mei)學(xue)期(qi)結(jie)束對自己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)工作有書面(mian)小結(jie)和反思。并成(cheng)立青年(nian)教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)研究(jiu)(jiu)小組，深(shen)入開展(zhan)教(jiao)材教(jiao)法及中考(kao)命題研究(jiu)(jiu)。
總之(zhi)，一學(xue)期里，全體教師共同努(nu)力(li)，完成學(xue)校(xiao)指定(ding)的(de)教學(xue)目標(biao)。爭取在教育教學(xue)上取得較好的(de)成績(ji)。
教研組年度工作計劃12
一、指導思想：
在(zai)“以教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信息(xi)化帶動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現代化”的(de)(de)(de)思想指引下(xia)，以學校的(de)(de)(de)現代教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)念為(wei)方向，不斷嘗試和創(chuang)新“先學后教(jiao)(jiao)，當堂(tang)訓練”這一(yi)新的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學模式，促(cu)進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學質量(liang)的(de)(de)(de)提高。并通過教(jiao)(jiao)研組的(de)(de)(de)學習活動(dong)，使每一(yi)位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學水平都有相應的(de)(de)(de)提高。
二、工作目標：
1、分工明確，責任到人，做好服務。
2、發揮特長(chang)，相互協作，共同發展。
三、主要工作及措施：
（一）教學方面：
1、認真抓好教(jiao)學工作，從備課、上課、聽課、評課等各個細節嚴(yan)格要求組內教(jiao)師，以(yi)嘗試(shi)“先學后教(jiao)，當(dang)堂訓練”教(jiao)學模式為核(he)心，爭取不斷創新，共同(tong)搞好教(jiao)學。
2、從每周一(yi)(yi)次(ci)的(de)教研活(huo)動入手，要求每一(yi)(yi)次(ci)活(huo)動由不同老師輪流主持，有(you)(you)主題、有(you)(you)內容、有(you)(you)記錄：從教學的(de)點滴進行(xing)反思、從個(ge)人的(de)教學心得進行(xing)交流，從管理的(de)方法進行(xing)切(qie)磋。
3、注重(zhong)教師的專業發展(zhan)，從(cong)教學(xue)教研、組織參與競賽、管(guan)理(li)技(ji)能(neng)技(ji)巧等多方面為自(zi)己確定(ding)發展(zhan)方向或側重(zhong)點，提高(gao)教研組整體水平(ping)。
4、配(pei)合(he)教務處(chu)，嚴(yan)格教學管理，同科目(mu)教師之間不(bu)定期進行聽課、評課，通過業務練兵，提高(gao)業務能力。
5、加強學校上(shang)(shang)機課的.管理，以(yi)切實的措施管理好(hao)學生的上(shang)(shang)機，進一步增強學生的動手(shou)操作能力(li)。進一步規(gui)范上(shang)(shang)機實踐(jian)課的課堂秩序。
6、加(jia)強信(xin)息技(ji)術(shu)學(xue)科教(jiao)學(xue)，認真(zhen)搞好組內(nei)課堂教(jiao)學(xue)的研究，探(tan)索信(xin)息技(ji)術(shu)課堂最佳教(jiao)學(xue)模式，提(ti)高信(xin)息技(ji)術(shu)人員教(jiao)學(xue)水平。
（二）教學輔(fu)助管理方(fang)面：分工明確、責任到人，認真履行；充分發揮本(ben)小組團(tuan)隊協作(zuo)力量(liang)，進一(yi)步提高輔(fu)助管理工作(zuo)。
1、開學初完成全校各多媒體(ti)教室、處、功能室電腦的(de)檢修工作，保證開學教學的(de)正常運轉。
2、定期對(dui)各機房(fang)及(ji)辦公室進行(xing)一次安全及(ji)維(wei)護情況的(de)全面檢查，并作好(hao)相應的(de)記載；做(zuo)好(hao)每(mei)個(ge)專(zhuan)用功能室的(de)日(ri)常維(wei)護、管理工(gong)作。
3、進一(yi)步做好課件、素材等資(zi)源(yuan)的收(shou)集(ji)及整(zheng)理(li)工(gong)作，把素材資(zi)源(yuan)數字化(hua)、系統化(hua)。
4、配(pei)合各處(chu)室(shi)(shi)，做(zuo)好(hao)(hao)學校各類信息(xi)的及時發布(bu)。管理及協助(zhu)各處(chu)室(shi)(shi)做(zuo)好(hao)(hao)校園網站相應板(ban)塊資料的更新工作。
5、確保學校網絡暢通、隨時關注辦公室、多功能教(jiao)室和機房(fang)計算機的(de)正常(chang)運行狀況(kuang)，及時排除故障，保障正常(chang)開展信息(xi)技術(shu)教(jiao)學和教(jiao)科研活動。并做好計算機、電教(jiao)設備的(de)管理、維(wei)護、維(wei)修(xiu)工(gong)作(zuo)記錄。同時，我(wo)們將通過培(pei)訓等形式，逐步提(ti)高全校教(jiao)師(shi)的(de)操作(zuo)能力(li)，降(jiang)低(di)設備的(de)故障率。
6、積極組(zu)織和輔導教(jiao)師(shi)參加學校及縣以上的相關活(huo)動(dong)和比賽，切實提高教(jiao)師(shi)的現(xian)代教(jiao)育技(ji)術運用能力(li)。努(nu)力(li)調動(dong)組(zu)內(nei)各(ge)教(jiao)師(shi)參與各(ge)種(zhong)活(huo)動(dong)，通過(guo)活(huo)動(dong)提高教(jiao)師(shi)的自身水(shui)平。
7、加強校(xiao)(xiao)園網(wang)(wang)建設，鞏(gong)固(gu)和加強校(xiao)(xiao)園網(wang)(wang)的(de)安全性(xing)(xing)，不斷豐富校(xiao)(xiao)園網(wang)(wang)站的(de)內容，增強校(xiao)(xiao)園網(wang)(wang)站的(de)實用性(xing)(xing)和藝術(shu)性(xing)(xing)，擴大我校(xiao)(xiao)網(wang)(wang)站在社會上(shang)的(de)知名度。
8、積極配(pei)合其他部門，認真完成(cheng)學(xue)校的臨時任務。
四、工作展望：
今后，我們將不斷加(jia)強(qiang)信息技術(shu)教(jiao)研(yan)組自身建設，改進工(gong)(gong)(gong)作方(fang)法，提(ti)高工(gong)(gong)(gong)作效(xiao)率(lv)，充(chong)分(fen)發揮每個人的特長，齊心協力搞好本學期信息技術(shu)教(jiao)學工(gong)(gong)(gong)作和輔(fu)助管理工(gong)(gong)(gong)作。
教研組年度工作計劃13
一、指導思想
以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)體局“作風建設年(nian)”、“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量年(nian)”、“學校管(guan)理(li)年(nian)”活動目標為宗旨，圍繞“創和(he)諧、保平安、求質(zhi)量、促發展(zhan)”的(de)學校工作主(zhu)線，牢固樹立質(zhi)量意識(shi)(shi)、特色意識(shi)(shi)、課程意識(shi)(shi)、學習意識(shi)(shi)、創新意識(shi)(shi)，以(yi)提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)師素質(zhi)為核心，以(yi)提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)量為重點，以(yi)優化(hua)管(guan)理(li)為手段，積極探(tan)索(suo)提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)量的(de)途徑和(he)方法，不(bu)斷強化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學管(guan)理(li)，全(quan)面(mian)推(tui)進我校的(de)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)向縱深方向發展(zhan)。
二、本組成員情況分析
本組共有(you)(you)(you)四名(ming)專(zhuan)職科學教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，這四名(ming)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各有(you)(you)(you)特色、各具風格(ge)。宋玉枝老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)一(yi)名(ming)老(lao)科學教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，有(you)(you)(you)著豐富的教(jiao)學經驗，善于(yu)做學生(sheng)的思(si)想(xiang)工(gong)作(zuo)，這幾(ji)年(nian)一(yi)直(zhi)擔任畢(bi)業班教(jiao)學工(gong)作(zuo)，在小考中取得了優(you)異成(cheng)績(ji)。楊鳳(feng)霞(xia)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)段(duan)淑榮老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)雖然剛(gang)調入科學組時間不長(chang)，但(dan)是(shi)兩(liang)位老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)十分勤奮(fen)和(he)好(hao)學，業務水平增(zeng)長(chang)很快，先后在中心校(xiao)舉辦的教(jiao)學評優(you)活動(dong)中獲獎(jiang)(jiang)，并有(you)(you)(you)市級以上(shang)論文發(fa)表。周曉(xiao)涵老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)擔任科學教(jiao)學工(gong)作(zuo)也有(you)(you)(you)十年(nian)之(zhi)久，期間多次擔任畢(bi)業班教(jiao)學工(gong)作(zuo)，并取得優(you)異成(cheng)績(ji)，同時兼任教(jiao)研(yan)組組長(chang)工(gong)作(zuo)，多次在縣教(jiao)學評優(you)活動(dong)中獲獎(jiang)(jiang)，并有(you)(you)(you)市級論文發(fa)表。
三、教研專題
本組成(cheng)(cheng)員在課后的(de)交流中有一個(ge)共同的(de)發現(xian)，就是(shi)不管中年級(ji)(ji)還是(shi)高年級(ji)(ji)，在課堂(tang)上總有一大部分學生不能(neng)跟著老(lao)師的(de)思路走，不會傾聽老(lao)師的(de)話，導致課堂(tang)效率低(di)，成(cheng)(cheng)績難提(ti)高。在以往教學實踐的(de)基礎(chu)上，我(wo)們(men)確(que)定(ding)了本組的(de)教研專(zhuan)題“培養學生課堂(tang)上的(de)傾聽能(neng)力”。
四、目標任務
1、配合我校科學課改(gai)建設，進一步(bu)深化課程改(gai)革(ge)研究(jiu)，努力轉變(bian)教學觀念(nian)與手段，提高教學質量。讓(rang)本組教師成為(wei)一支思想素質上乘(cheng)、業務素質過硬(ying)，符合新課標要求的教師隊(dui)伍。
2、在科(ke)學(xue)學(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)改中注(zhu)重素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育，充分利用好我校為每個教(jiao)(jiao)(jiao)師配(pei)備的電腦，學(xue)習先進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)技術，開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)研(yan)究，促進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量的提高。
3、加強(qiang)科學(xue)課堂改(gai)革力度，積極開展對學(xue)生學(xue)習方法的(de)(de)指導，做到班(ban)班(ban)有特色(se)，人人有方法，讓學(xue)生想學(xue)、會(hui)學(xue)、樂學(xue)，成(cheng)為學(xue)習的(de)(de)主(zhu)人。
4、協(xie)助教導(dao)處抓好畢(bi)業班教學(xue)研究和學(xue)生的思想工作，提高(gao)畢(bi)業班教學(xue)質(zhi)量(liang)。
五、轉變觀念、提高認識，樹立科學的教育觀
1、認真組織科學(xue)(xue)教(jiao)師學(xue)(xue)習(xi)學(xue)(xue)校制定的'工(gong)作計劃，領會精神，樹(shu)立(li)(li)正確的質量(liang)觀(guan)、人才(cai)觀(guan)，大膽(dan)創(chuang)新，與(yu)時俱進，進一(yi)步強(qiang)化發展意識(shi)(shi)、改(gai)革意識(shi)(shi)、創(chuang)新意識(shi)(shi)、質量(liang)意識(shi)(shi)，全面提高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)，努力培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的綜合實踐能(neng)力，樹(shu)立(li)(li)現代化的、開放式的教(jiao)學(xue)(xue)理(li)念。
2、加強(qiang)師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風學(xue)習，提高(gao)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)職業道(dao)德水平(ping)，堅(jian)持“一切(qie)為(wei)(wei)了學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)了學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)一切(qie)”，樹立(li)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)人才觀，重(zhong)(zhong)視對每個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)全面素質(zhi)和良好個性的(de)(de)(de)培(pei)養，不用學(xue)習成(cheng)績(ji)作為(wei)(wei)唯一標準(zhun)來衡量學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，與每一個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)建(jian)立(li)平(ping)等、和諧、融洽、相互尊(zun)重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)關(guan)(guan)系(xi)，關(guan)(guan)心(xin)每一個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，尊(zun)重(zhong)(zhong)每一個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)人格，努力(li)發(fa)現和開發(fa)每一個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)潛在優秀品質(zhi)，建(jian)立(li)新型、和諧的(de)(de)(de)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)(guan)系(xi)。
3、加強理論(lun)學(xue)(xue)習(xi)，要求(qiu)每位教(jiao)(jiao)(jiao)師都(dou)會用現代教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理論(lun)指導教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作，認真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)《科學(xue)(xue)課程標準》，組織教(jiao)(jiao)(jiao)師聯系課改(gai)實際提出自己想法和(he)建議，開展(zhan)交流(liu)討論(lun)，扎實有(you)效地開展(zhan)好科學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研、教(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)活(huo)動。
六、抓好教學常規，加強教學管理，提高教學質量
1、繼續開展“課(ke)例(li)研(yan)討(tao)活動”，認真執(zhi)行“集體備課(ke)”的校本制度，扎實有(you)效地進行好(hao)課(ke)例(li)研(yan)討(tao)和集體備課(ke)，各年級備課(ke)組長(chang)須定(ding)好(hao)中(zhong)心發言人(ren)，做到有(you)計(ji)劃、有(you)安(an)排、有(you)落實地抓好(hao)此項工作，各備課(ke)組教師要(yao)認真鉆研(yan)教材，共同切磋(cuo)，達到資源共享，共同提高。
2、各備課(ke)組(zu)教(jiao)師(shi)應提前一周(zhou)備好課(ke)，每周(zhou)教(jiao)研活(huo)動(dong)時(shi)間共同交流、研討，寫好補充教(jiao)學(xue)(xue)意(yi)見，并要及時(shi)寫好教(jiao)學(xue)(xue)后記，并及時(shi)上交檢查。
3、重視作業(ye)的(de)布置，應做(zuo)到作業(ye)量(liang)適當，質量(liang)高，難易比例恰(qia)當。堅持(chi)每天做(zuo)1道科學(xue)開放題，開闊學(xue)生的(de)解題思(si)路。作業(ye)批改要(yao)做(zuo)到及(ji)時、認真、規范，對學(xue)生做(zuo)的(de)作業(ye)分析反思(si)，對做(zuo)錯的(de)習題盡可能讓他（她）及(ji)時訂正。
4、強化質量意識，做好培(pei)優補差工作，對(dui)(dui)學困(kun)(kun)生(sheng)(sheng)要(yao)有(you)更(geng)多的(de)關愛和耐(nai)心,記錄每(mei)次單元成績，鼓勵他(ta)們的(de)點滴進步(bu)，對(dui)(dui)存(cun)在(zai)的(de)問題及時(shi)解(jie)決，花大力氣(qi)搞好學困(kun)(kun)生(sheng)(sheng)的(de)轉化工作。學期末，教導處將對(dui)(dui)輔(fu)差效(xiao)果好的(de)教師(shi)進行獎(jiang)勵。
5、加強畢業(ye)班的教學(xue)督(du)查(cha)，實(shi)行(xing)每月一考制度，平行(xing)班共同(tong)批(pi)卷，互(hu)相研討，認真分析(xi)，及時整改，努力提(ti)高(gao)教學(xue)質(zhi)量。
七、加強師資隊伍建設，促進課改發展
1、在每位科學(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)中開展(zhan)“讀教(jiao)(jiao)育專著，做學(xue)者型教(jiao)(jiao)師(shi)”的(de)活(huo)動(dong)，構(gou)建全新(xin)的(de)課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)模式(shi)，爭做“學(xue)者型”教(jiao)(jiao)師(shi)。
2、認真開展(zhan)聽課(ke)(ke)、評(ping)課(ke)(ke)活動，對(dui)本學科(ke)的公開課(ke)(ke)每個老師(shi)都(dou)要(yao)去(qu)聽并做(zuo)好記錄，評(ping)教(jiao)、評(ping)學活動時，每位教(jiao)師(shi)都(dou)要(yao)暢所(suo)欲言，中心(xin)發言人要(yao)精心(xin)做(zuo)好準備，積(ji)極做(zuo)好說課(ke)(ke)、評(ping)課(ke)(ke)工作。
3、每周及時總(zong)結自己教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作的“得”與“失”，研究(jiu)學(xue)(xue)(xue)生的心理(li)，抓住心理(li)特點，不斷改進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生始(shi)終(zhong)對科學(xue)(xue)(xue)產生濃厚的興(xing)趣。組織(zhi)科學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師積極撰(zhuan)寫教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)案例和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)論文(wen)，踴躍向各(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)刊物投稿(gao)。
具體工作安排：
九月份：
1、全體科學教師制定本(ben)學期教學工(gong)作計(ji)劃。
2、按計劃進行常規教學(xue)。
3、開展課例研討(tao)活動，由楊鳳霞老(lao)師執教，周曉涵老(lao)師主持
十月份：
1、按計劃(hua)進行常規教學。
2、開(kai)展課例研討活(huo)動，由段淑(shu)榮老師(shi)執教，楊(yang)鳳霞老師(shi)主(zhu)持。
3、參加中心校(xiao)師(shi)生博客大賽。
4、周(zhou)曉涵老師(shi)參加中心校(xiao)20xx年骨干教師(shi)綜合知識競賽。
5、全體(ti)科學教師準備教師課堂(tang)教學能力過關。
十一月份：
1、按計劃進行常規(gui)教學。
2、組織全體(ti)學生開展科(ke)學小制作(zuo)活動(dong)。
3、開展課(ke)例研(yan)討活(huo)動，由(you)周曉涵老師執(zhi)教，段淑榮老師主持。
4、全體(ti)科學教師參加教學設(she)計評比。
十二月份：
1、按(an)計劃進行常規教(jiao)學(xue)。
2、開(kai)展課例研討活動，由宋玉枝老師執教，周(zhou)曉涵老師主(zhu)持。
3、全體科(ke)學教師制(zhi)定期(qi)末復(fu)習(xi)計(ji)劃。
4、復習課研(yan)究(jiu)，由段淑榮老師作示范課。
5、舉行科學優秀作業(ye)展評。
一月份：
1、組織學生(sheng)復習(xi)。
2、期末考試。
教研組年度工作計劃14
一.指導思想：
本學(xue)(xue)(xue)期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工作以學(xue)(xue)(xue)校(xiao)計劃為指導,學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)論，抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規(gui)(gui)，研(yan)(yan)究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規(gui)(gui)的(de)實(shi)(shi)施，抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師業務素質的(de)進一步(bu)提(ti)高，全面開展《新課(ke)程(cheng)標準(zhun)(zhun)》和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)及課(ke)程(cheng)實(shi)(shi)施試驗(yan)，力爭(zheng)使《新課(ke)程(cheng)標準(zhun)(zhun)》的(de)理(li)念和要求能在物理(li)、化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)落到實(shi)(shi)處(chu)。認(ren)真學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和研(yan)(yan)究《新課(ke)程(cheng)標準(zhun)(zhun)》，從(cong)學(xue)(xue)(xue)科特點及我校(xiao)學(xue)(xue)(xue)情現實(shi)(shi)出(chu)發，圍繞(rao)提(ti)高課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效率(lv)這(zhe)個中(zhong)心，狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規(gui)(gui)的(de)落實(shi)(shi)，加強(qiang)理(li)化(hua)(hua)生(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動(dong)，努力探索理(li)化(hua)(hua)生(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)規(gui)(gui)律，深化(hua)(hua)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)，特別要注重教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)個人發展，提(ti)高我校(xiao)理(li)化(hua)(hua)生(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力和水平(ping)，為我校(xiao)的(de)發展作貢獻(xian)。
二.主要措施：
1.以學習競(jing)賽(sai)活動和(he)月考為主線,展開校本課程的(de)研(yan)究,
2.積極(ji)參與(yu)對新(xin)教材的(de)鉆研(yan)，探討(tao)教學過程，做到有(you)體驗，有(you)感(gan)悟，從(cong)而有(you)提高(gao)。
3.充分利用(yong)備課(ke)組的集體備課(ke)的教學優勢,探(tan)究更好的課(ke)堂教學模式,將新課(ke)程(cheng)理念自然地落實到課(ke)堂中。
4．注(zhu)重年級組和教(jiao)研組的聯系，做到資(zi)源共(gong)享，共(gong)同提(ti)高(gao)。
5．組織本組部分教師外出學習(xi)取經。
6．配(pei)合校(xiao)領(ling)導組織教(jiao)學研討會。
三．活動內容：
1．定(ding)期召開教研組會議，及時批閱教案。
2．以自主探究學習方式的(de)評(ping)價為主線，以學習相關理(li)論性文章為重點，積累教學經驗，盡快適應新(xin)課程的(de)教學。
3．在學(xue)習的基礎上，組織(zhi)研討與交(jiao)流，促(cu)進教(jiao)育教(jiao)學(xue)認(ren)識(shi)的統一和(he)觀念(nian)的轉(zhuan)變，形成先進的教(jiao)學(xue)思想(xiang)，切實(shi)改革(ge)課堂(tang)教(jiao)學(xue)，以達到真正提高教(jiao)師的教(jiao)學(xue)理論水(shui)平和(he)業務水(shui)平。
4．認真組織教(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)習新(xin)教(jiao)(jiao)材、理(li)化生(sheng)(sheng)《課程(cheng)標(biao)準》,以便更好地(di)把握和理(li)解新(xin)教(jiao)(jiao)材、理(li)化生(sheng)(sheng)《課程(cheng)標(biao)準》的(de)特點和知識(shi)體(ti)系。面向全體(ti)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中要重視對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)基(ji)本知識(shi)和基(ji)本技(ji)能的(de)訓練，切實提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de).能力和課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)質量
5．結(jie)合(he)常規調(diao)研，在備課(ke)、上課(ke)、評課(ke)等教學(xue)(xue)活動中，以課(ke)堂教學(xue)(xue)為實施的主要環節，通過聽課(ke)等形(xing)式促進教學(xue)(xue)活動的科(ke)學(xue)(xue)性(xing)與(yu)示范性(xing)。
6．定期(qi)進(jin)行(xing)教(jiao)學(xue)經(jing)驗的交流（案例交流，大組(zu)評(ping)課，教(jiao)學(xue)經(jing)驗交流等）。
7.每位教師(shi)要做(zuo)好自(zi)己所任(ren)教班級(ji)的(de)日常(chang)教學管理(li)，抓好教學工作(zuo)。并與全(quan)組(zu)老(lao)師(shi)齊心協力做(zuo)好月考(kao)出題(ti)(ti)、制卷、考(kao)試、和試卷分析(xi)（試題(ti)(ti)分析(xi)，成績統計分析(xi)，學生情況分析(xi)和教學改進方案(an)）。
8．配(pei)合(he)校領(ling)導組織理化(hua)生(sheng)知(zhi)識競(jing)賽活動(dong)。
9．配合校(xiao)領導組織教學論文、體(ti)會交流活(huo)動(dong)。
11．配(pei)合教導處做好(hao)作業、教案(an)抽查(cha)，檢查(cha)工作。
12．開(kai)辟第二(er)課(ke)堂，拓展學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)視野。根(gen)據理(li)化生(sheng)(sheng)三科的特點，在(zai)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)之余及時開(kai)辟課(ke)外(wai)興趣小組，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)動(dong)手動(dong)腦的能力，并在(zai)同學(xue)(xue)中(zhong)廣(guang)為(wei)推廣(guang)，使(shi)同學(xue)(xue)在(zai)物(wu)理(li)、化學(xue)(xue)、生(sheng)(sheng)物(wu)的學(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)充分(fen)使(shi)用學(xue)(xue)科特色，形(xing)成良好的學(xue)(xue)習(xi)(xi)氛圍，讓每位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都能喜歡物(wu)理(li)、化學(xue)(xue)、生(sheng)(sheng)物(wu)這三門學(xue)(xue)科。
13.督促本組教師做好(hao)日常教學資(zi)料(liao)，素材、經驗等的積累和總結。爭取每(mei)人至少在(zai)縣級以上刊物(wu)發表論文一(yi)篇。
四．活動安排：
xx-xx年(nian)學年(nian)度第(di)一(yi)學期理化生教研組活動安排(pai)表(biao)
周次 時 間(jian) 活(huo) 動(dong) 內 容 主 持
2 9.4-9.8 制定教(jiao)研組(zu)工作計劃 教(jiao)研組(zu)
4 9.18-9.22 組(zu)織本組(zu)教(jiao)師學習《新課程標準》 教(jiao)研組(zu)
5 9.25-9.29 第一次月考 教(jiao)研組
6 10.2-10.6 國慶長假，骨(gu)干教師(shi)外出取(qu)經(jing) 教研(yan)組
8 10.16-10.20 月考總結 教研組
9 10.23-10.27 作業、教案抽查(cha) 教研組
10 10.30-11.3 中期(qi)考試 教導處
12 11.13-11.17 中考(kao)試卷分析，前(qian)半學期工作總(zong)結 教研組(zu)
14 11.27-12.1 學習(xi)競賽(sai)活(huo)動、第二次月考 教研(yan)組(zu)
16 12.11-12.15 月考總結(jie) 教研組
18 12.25-12.29 元旦慶祝活動(dong) 校(xiao)委會
19 1.1-1.5 期末考試(shi)命題、制卷 教研組
20 1.8-1.12 作業、教案檢查 教研組
教研組年度工作計劃15
作為(wei)(wei)一個進一步擴大的(de)(de)體育教研組(zu)，我(wo)們決心講(jiang)(jiang)團結。講(jiang)(jiang)奉(feng)獻。講(jiang)(jiang)開拓。講(jiang)(jiang)拼搏。在新的(de)(de)學期中(zhong)，我(wo)們加(jia)倍努力(li)，為(wei)(wei)臨江高(gao)級中(zhong)學的(de)(de)體育工作和為(wei)(wei)臨江高(gao)級中(zhong)學爭創(chuang)有體育特色學校以及“三(san)星”級學校，作出應有的(de)(de)貢獻和成績。
一、指導思想：
繼(ji)(ji)續(xu)(xu)貫徹“關于深入教(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)，全(quan)面推進素(su)質教(jiao)育(yu)的決定”，繼(ji)(ji)續(xu)(xu)實(shi)(shi)施(shi)《學(xue)(xue)(xue)(xue)生體(ti)(ti)質健(jian)康(kang)標準》，嚴(yan)格(ge)執行《學(xue)(xue)(xue)(xue)校體(ti)(ti)育(yu)工作條例》，切(qie)實(shi)(shi)落實(shi)(shi)“健(jian)康(kang)第一”的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，積極開展教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)研活動，轉變教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)觀念，試(shi)運(yun)行新課程改(gai)革(ge)，完善體(ti)(ti)育(yu)課程改(gai)革(ge)方案，把體(ti)(ti)育(yu)工作做(zuo)實(shi)(shi)做(zuo)好，以“健(jian)美操”為窗口，把臨江(jiang)高級中學(xue)(xue)(xue)(xue)辦成有體(ti)(ti)育(yu)特色的學(xue)(xue)(xue)(xue)校。
二、工作內容：
1、加(jia)強(qiang)師(shi)德(de)建(jian)設，做(zuo)到言教(jiao)身教(jiao)相(xiang)結合，繼(ji)續致力于(yu)教(jiao)研組的(de)(de)組風(feng)建(jian)設，提高教(jiao)師(shi)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)熱忱，發揮每一個教(jiao)師(shi)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)熱情，團結、嚴(yan)謹、進取，共同把學校的(de)(de).體育工作(zuo)(zuo)做(zuo)實做(zuo)好。
2、加(jia)強(qiang)安(an)全(quan)(quan)(quan)防(fang)范措施(shi)，始(shi)終把“安(an)全(quan)(quan)(quan)意識”放在首位，切實(shi)做好學校體育的安(an)全(quan)(quan)(quan)工作，確保(bao)活動場地設施(shi)的完好與安(an)全(quan)(quan)(quan)，確保(bao)學生人身安(an)全(quan)(quan)(quan)。
3、繼續學(xue)習和研究《體育(yu)與健康(kang)》新(xin)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)，認(ren)真貫徹體育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)“六認(ren)真”細(xi)則，堅持相互聽課(ke)和評課(ke)。不(bu)斷提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)師的義務(wu)水平與能力，對(dui)新(xin)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)加以研究，參與課(ke)程(cheng)改(gai)革，結(jie)合新(xin)教(jiao)(jiao)師所(suo)學(xue)新(xin)教(jiao)(jiao)法，積極(ji)探索(suo)教(jiao)(jiao)學(xue)新(xin)思路，以學(xue)生為(wei)本(ben)、以“健康(kang)第一”為(wei)原則，促使(shi)學(xue)生養成自我鍛(duan)煉(lian)的習慣，掌握科(ke)學(xue)鍛(duan)煉(lian)的方法，樹(shu)立終身(shen)鍛(duan)煉(lian)的思想。
4、加強對年青教(jiao)師(shi)的(de)培養，嚴(yan)格要求(qiu)，樹立(li)牢固(gu)的(de)專(zhuan)業(ye)思想、踏(ta)實的(de)工作(zuo)作(zuo)風，業(ye)務上做到具有(you)(you)(you)良好的(de)觀察能(neng)力(li)(li)，有(you)(you)(you)一(yi)定(ding)的(de)組織能(neng)力(li)(li)，講(jiang)解有(you)(you)(you)表達能(neng)力(li)(li)、動(dong)作(zuo)有(you)(you)(you)示范能(neng)力(li)(li)、運動(dong)隊有(you)(you)(you)訓練能(neng)力(li)(li)、調動(dong)學生有(you)(you)(you)激勵能(neng)力(li)(li)、教(jiao)學中有(you)(you)(you)創造力(li)(li)、教(jiao)研(yan)有(you)(you)(you)科(ke)研(yan)能(neng)力(li)(li)。年青教(jiao)師(shi)開課一(yi)節，相(xiang)互(hu)促進相(xiang)互(hu)提高。
5、加強教(jiao)(jiao)研組的科研意識、強化(hua)組內科研風氣(qi)，以(yi)科研指導(dao)教(jiao)(jiao)學(xue)、以(yi)科研服務教(jiao)(jiao)學(xue)，解決教(jiao)(jiao)學(xue)中實際問題(ti)，使體(ti)育教(jiao)(jiao)學(xue)更趨于科學(xue)化(hua)、規(gui)范化(hua)，抓好課題(ti)研究(jiu)工作，認真收集相(xiang)關資(zi)料，撰(zhuan)寫(xie)出(chu)高質(zhi)量的文章。
6、繼續(xu)抓好各項運動(dong)隊的(de)訓練工作，不但提高(gao)運動(dong)水平(ping)，更要加強對學生的(de)道(dao)德意(yi)志品質的(de)培養，賽(sai)出成績，賽(sai)出水平(ping)。同時以“健美(mei)操”為(wei)窗口，把臨江(jiang)高(gao)級中學辦成有體(ti)育特色(se)的(de)學校(xiao)。
7、積極推(tui)動(dong)(dong)學生體育活(huo)動(dong)(dong)的開展，確(que)保(bao)學生每天必要(yao)的活(huo)動(dong)(dong)時間（一小(xiao)時），做好三(san)操兩(liang)課(ke)兩(liang)活(huo)動(dong)(dong)，落(luo)實(shi)各年級課(ke)外活(huo)動(dong)(dong)時間的組織安排工作，給學生創造一個展現的平臺。
三、具體安排：
二月份
1、各備課組制定學期工作計(ji)劃(hua)、單元計(ji)劃(hua)（備課組長負責(ze)）
2、校(xiao)高考(kao)運(yun)動(dong)隊(dui)組隊(dui)，訓練工作(zuo)（高二）（由李維強、吳靜(jing)負責）
3、校高考運動(dong)隊組(zu)隊，訓練(lian)工作（高三）（由孫(sun)家祥、楊蘇靜負(fu)責）
4、校健美操運動隊(dui)組隊(dui)，訓(xun)練(lian)工作（由李加(jia)喜、王巧玲負責(ze)）
5、制定(ding)課外活動工作（由楊寶(bao)林負(fu)責(ze)）
三月份
1、校各項運(yun)動隊(dui)組隊(dui)，訓練(lian)工(gong)作
2、同一年級組開課
3、實施課(ke)外活動工作
4、課(ke)題組(zu)資(zi)料的收集
5、各項(xiang)比(bi)賽工作正常開(kai)展
四月份
1、校各項運(yun)動(dong)隊組隊，訓練工作(zuo)
2、實施課外(wai)活動工作
3、同一年級(ji)組開(kai)課
4、課題組資料的收(shou)集
5、高(gao)三訓練隊參加專(zhuan)業(ye)高(gao)考
五月份
1、校(xiao)各(ge)項運動(dong)隊組隊，訓(xun)練工作
2、實施課(ke)外活動工作
3、同一年級組開(kai)課
4、課(ke)題組資料的收(shou)集
六月份
1、校各(ge)項運動隊組隊，訓(xun)練工作
2、實施(shi)課(ke)外活動工(gong)作
3、同一年級組開課
4、課題組資料的(de)收集
七月份
1、各運動隊冬訓工(gong)作
2、教研組工作總結
3、考核工作
4、學期結束工作(zuo)
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