實用的初一班工作計劃3篇

　　時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候寫一份詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的初一班工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

初一班工作計劃 篇1

　　本學期我仍舊擔任七年級六班的班主任工作，依據學校政教處的德育工作計劃，特制訂我的班級工作計劃：

　　一、班級的基本情況分析：

　　七年級六班共有在籍生28人，女生14人，男生14人，住宿生11人，通勤生1人。通過一個學期的相處與教育，我的班級的學生的品格良好率為98%以上，大部分學生都能遵守《守則》、《規范》、校規校紀、班規班紀，作息制度，學生總體學風正，風氣濃，向心力強，學生們的集體榮譽感強，學生參與活動性的積極性高。但是班上13人來自獨生子女家庭，3人來自特殊家庭，因此學生的自制能力差，做事的自覺性不強，在班級勞動過程互相推委，而且，學生的整體的體育素質不高。

　　二、工作目標

　　1.加強學生的好習慣養成教育，促進良好的學風、班風和校風的形成。

　　加強文明禮貌養成教育，重點用《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和《松江中學學生紀律衛生考評辦法》嚴格要求學生，教育學生遵守紀律，養成遵守紀律、講究衛生、勤奮學習的良好習慣。

　　2.加強法制紀律安全教育，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。

　　利用早班會和班團會等時機，對學生進行交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防才踩塌等事故的教育，加強學生的安全自我保護意識，避免不安全事情的發生。

　　3.構建好學校、社會、家庭這一強有力的德育橋梁。

　　經常性地與家長進行聯系，通過電話訪談、請家長到校訪談、到學生家進行家訪等方式，在教育學生上與家長達成觀點一致，共同教育好學生。

　　三、主要工作及實施措施

　　1、日常行為規范管理細致到位

　　要求每一位學生嚴格遵守校規校紀，讓良好的習慣內化為自身的素質，以良好的行為營造文明的校園環境。組織學生利用班會時間深入學習好習慣條例，切實抓實學生好習慣的.培養。

　　2、加強班集體建設，每天由值日班長記錄班級學生課堂表現，進行學生日常行為日量化管理。堅持一日三掃的衛生制度，重視培養學生衛生保持的好習慣。

　　3、加強對全體學生的安全教育。充分利用一切陣地加強對學生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育，提高學生的自我保護和自我救治的能力。

　　4、組織學生積極參加課外活動。鼓勵學生積極參加縣級以上、縣級以及學校組織的各項文體活動，提高學生的競爭意識與參與意識。

　　5、組織學生參加社區所開展的與環保、衛生、美化等有關的公益勞動，增強學生的公民意識和責任感。

初一班工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以學校班級管理和德育工作計劃為指導，認真抓好學生的日常行為規范，落實班務管理，開展心理健康教育，時刻不忘對學生加強安全教育，深入學生群體，關心與教育并重，堅持從學生的日常行為和學習情況著手，不懈地培養學生良好的行為習慣和學習習慣的形成，創建良好的班風，促良好學風的形成和學生全面健康發展。

　　二、學期目標

　　堅持規范學生的日常行為，積極開展德育工作，有計劃有目的`地結合學校的主題教育，開展有特色的班務管理，現制定目標如下：

　　（1）加強學生前途理想教育，樹立明確的學習目標。

　　（2）認真責任，鞏固上學期成績，確立個人學期目標，以養成良好的行為習慣和學習習慣為基本要求。

　　（3）加強師生溝通，了解學生的思想動向及時排除并引導其向正確方向發展。

　　（4）探討學習方法，培養良好的學習心態。

　　學生情況分析

　　初一（4）班現有53人，其中女生26人，男生27人。從觀察學生時發現這班的學生比較聽話，特別是班干都能愛護集體出發，努力學習，積極工作。但也有許多不好的情況，需要我們去挑戰和解決。存在的問題主要有：

　　1、班內有2—3位同學的日常行為很散慢，經過多方面的教育仍改變不大。

　　2、有遲到的現象

　　3、部分學生學習基礎很差，需要幫助建立學習信心。

　　三、主要措施

　　1、培養責任感。學生對自己的行為、學習、道德等方面是否正確應有一定的辨別能力，從宏觀上要讓學生多認識自我，在集體生活、學習的過程中要求學生要勇于承擔責任。

　　2、結合身邊事例，加強對學生的前途理想教育，引導學生樹立人生觀、價值觀，勤奮進取。

　　3、以管理學生的日常行為規范為首要工作，深入了解和動察每一位學生的行為動態，進一步組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，要求學生以日常行為規范來約束自己，開展“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的主題教育，培養其良好的習慣和情操。

　　4、加強班干培養，完善班務管理制度，發展班干活力，創建良好班風。

　　5、加強法制和安全教育，通過墻報、主題班會組織學生學習有關安全知識，認真開展各種活動，寓教育于活動之中。

　　6、積極參加學校活動，并開展形式多樣的課外活動，活躍學生的課余生活，增強學習動力。

　　四、班工作行事歷

　　內容

　　第一周、

　　1、開展班常規工作

　　2、召開班干工作會議

　　3、做好學生控流工作

　　第二周、

　　1、制定學期目標

　　2、加強日常行為的督促、檢查

　　第三周、

　　1、總結開學兩周情況

　　2、抓課間操質量

　　第四周、

　　1、文明課室評比

　　2、隊形隊列廣播操訓練

　　第五周、班干部會

　　第六周、公德、美德教育

　　第七周、

　　1、文明課室評比

　　2、學習法律

　　第八、九周、

　　1科學利用時間，做好中段檢測準備

　　2開展心理教育

　　第十周、

　　1、認真對待中段檢測

　　2發揚刻苦鉆研精神

　　第十一周、

　　1、中段自我分析，預防驕傲自滿的情緒

　　2、文明課室評比

　　3、班干部會議

　　第十二周、

　　1、安全教育

　　2、學法指導

　　第十三周、

　　1、學習心得交流

　　2、法制教育

　　第十四周、

　　1、加強日常行為教育

　　2、加強落后科目的學習

　　第十五周、

　　1、善于利用學習時間

　　2、輔導后進生

　　第十六周、

　　1、加強日常管理

　　2、鼓勵學生刻苦學習，努力進取

　　第十七周、

　　1、適當減少課外活動，全心全意投入復習

　　第十八周、

　　充分利用時間，認真復習

　　第十九周、

　　紀律

　　第二十周、

　　期末考試

　　第二十一周

　　1、做好學期末的管理

　　2、預防流失

初一班工作計劃 篇3

　　為了能使初一(9)班具有“團結，活潑，嚴謹，求學”的班風，把學生培養成有理想，有道德，有文化，有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定本學期班級工作計劃：

　　一、班級基本情況

　　本班共有49名學生，其中有男生26人，女生23人。學生大多比較聽話懂事，有較強的上進心，但也有部分同學基礎非常薄弱，有自卑和厭學的情緒，極個別學生性格反叛，身上存在著劣根性。

　　二、確立班級體的奮斗目標

　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期，中期，近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想，學習，生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

　　三、培養“你追我趕“的學風

　　①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

　　②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。

　　③經常與各門學科的.任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

　　④面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間

　　鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

　　四、抓好學生的養成教育

　　(1)關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

　　(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

　　(3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

　　1、充分利用班會、周會向學生進行思想教育。

　　2、發揮干部的作用，師生共同管理班級。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。

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