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小學工作計劃

時(shi)間：2023-04-13 19:20:20 工作計劃我要投稿

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【精品】小學工(gong)作計劃9篇

　　光陰迅速(su)，一眨眼(yan)就過去(qu)了，相信大家(jia)對即(ji)將到(dao)來的工(gong)作生活(huo)滿心(xin)期待吧！我們要(yao)好(hao)好(hao)計(ji)劃今后的學習，制定(ding)一份計(ji)劃了。相信許多(duo)人會(hui)覺(jue)得計(ji)劃很(hen)難寫？以(yi)下是(shi)小編為大家(jia)收集的小學工(gong)作計(ji)劃10篇，歡迎大家(jia)分(fen)享。

【精品】小學工作計劃9篇

小學工作計劃篇1

　　新的(de)一(yi)個學(xue)期(qi)就這樣在(zai)我(wo)們的(de)不經意間悄悄來臨了(le)。為了(le)我(wo)的(de)學(xue)習(xi)能(neng)夠更好，現將(jiang)新學(xue)期(qi)的(de)學(xue)習(xi)進行(xing)計劃(hua)如(ru)下(xia)：

　　一、學習方面

　　1.上課認真聽講。

　　2.積(ji)極主動發言。

　　3.聽老師的(de)話。

　　4.專(zhuan)心又(you)快(kuai)又(you)好完成作業。

　　5.認真預習和復習功課。

　　6.經(jing)過我的努力，我的語數英三門，功課爭(zheng)取都(dou)考到95分以上(shang)。

　　二、生活方面

　　1.早上6時30分準時起床。

　　2.晚(wan)上9時(shi)準時(shi)睡(shui)覺。

　　3.自己梳(shu)頭(tou)、洗臉，把牙刷(shua)的干干凈凈。

　　4.幫媽(ma)媽(ma)做(zuo)家務。

　　5.要學(xue)會寬容(rong)大度，不惹(re)媽(ma)媽(ma)生氣(qi)。

　　三、特長班方面

　　1.專心彈鋼(gang)琴(qin)。要把每節(jie)課鋼(gang)琴(qin)老師布置的新作業都(dou)彈流暢，保(bao)持(chi)好(hao)手型。

　　2.用(yong)心(xin)跳(tiao)舞(wu)(wu)。按老師要求(qiu)練(lian)好(hao)基本功，跳(tiao)舞(wu)(wu)時表情、動作要好(hao)，讓(rang)舞(wu)(wu)蹈老師表揚我。

　　四、閱讀方面

　　新學期我要堅持每(mei)天半個小(xiao)時的閱(yue)讀(du)，多讀(du)書，讓(rang)自己的知(zhi)識更(geng)豐富(fu)，并盡可能(neng)寫博(bo)客。

　　新(xin)學期(qi)我一(yi)定要努(nu)力，按照(zhao)計(ji)劃(hua)做，各個方面都(dou)進步。

　　寒(han)假馬上(shang)就要結束了，我(wo)也將(jiang)進入小學最后一(yi)(yi)個學期，我(wo)將(jiang)以嶄(zhan)新的精神面貌跨(kua)進這一(yi)(yi)學期，做到百尺竿(gan)頭，更進一(yi)(yi)步，把我(wo)的小學生(sheng)活劃上(shang)一(yi)(yi)個圓(yuan)滿(man)的句號。

　　在新的一學(xue)期里，我要做到上課認真聽講，不(bu)做小動作，不(bu)說小話，爭取把(ba)老(lao)(lao)師講的知識全部(bu)消化;不(bu)懂的地(di)方(fang)，一定向老(lao)(lao)師和(he)同學(xue)請教，至到弄懂為止。每天按時整(zheng)理上課筆記，當(dang)天的知識當(dang)天復習，當(dang)天掌握。

　　還要認真(zhen)完(wan)成老師(shi)布置的作(zuo)業，絕不馬(ma)馬(ma)虎(hu)(hu)虎(hu)(hu)，并且當天(tian)的作(zuo)業當天(tian)完(wan)成，不再到學(xue)校趕作(zuo)業。

　　堅持(chi)做課(ke)前預(yu)習，不再像上學期一樣三天打魚，兩天曬網，準備一個新的(de)作(zuo)業本(ben)，把不懂的(de)地方和預(yu)習作(zuo)業寫在作(zuo)業本(ben)上。

　　星(xing)期六(liu)繼續到楊老師處學習英語(yu)，晚上參加青少年活動中(zhong)心組織的聲樂班。

　　星期天上午參加奧數學習，下午看(kan)一(yi)點課外書(shu)。

　　在小學(xue)最后(hou)的一(yi)學(xue)期(qi)里，我要擠(ji)出時間，多學(xue)習(xi)，爭取考(kao)好每一(yi)科，做一(yi)個好學(xue)生。

　　開學了，我升入(ru)了六年(nian)級(ji)，是全(quan)校(xiao)最高年(nian)級(ji)，學校(xiao)對我們各方面都嚴格要求，我也想以嶄新的(de)精神面貌投入(ru)新學期(qi)的(de)學習、生活當中(zhong)，特定(ding)計劃如(ru)下：

　　1、每天上課專(zhuan)心聽講，認真(zhen)完成各科作業，做到書寫工(gong)整、美觀。

　　2、每天有(you)30分鐘讀書時間。看報紙(zhi)、課外書籍(ji)，堅持摘(zhai)錄好詞佳(jia)句(ju)，豐富語言。

　　3、針對數(shu)學計(ji)算(suan)(suan)馬虎的(de)問題，每天保(bao)證10分鐘的(de)練習時間，提高計(ji)算(suan)(suan)的(de)'準確性。

　　4、做(zuo)到不懂就問，不會(hui)就學，對(dui)當天出(chu)現(xian)的問題及時解決，對(dui)當天出(chu)現(xian)的作業的錯誤及時改(gai)正。扎扎實實地(di)學好文化知識。

　　5、寫(xie)好(hao)單(dan)元總(zong)結(jie)。每(mei)學一單(dan)元后，要對所學的(de)知(zhi)識進行整(zheng)理(li)、分類、查找(zhao)漏(lou)洞，總(zong)結(jie)學習(xi)方法，提高(gao)學習(xi)成績(ji)。

　　6、每個星期去一次新(xin)華書店，只(zhi)有博覽群(qun)書，才能開闊(kuo)眼(yan)界，豐(feng)富知識。

　　以上是我(wo)的(de)學習計劃，我(wo)一(yi)定按照計劃去做，朝著“三好學生”的(de)方向努(nu)力，做一(yi)名合格的(de)小學畢業生。

小學工作計劃篇2

　　本學(xue)期，本人繼續擔任(ren)了(le)學(xue)校(xiao)多媒體(ti)教室(shi)的(de)管理工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。本人認(ren)為多媒體(ti)教室(shi)是學(xue)校(xiao)各(ge)科(ke)室(shi)活動最(zui)多，人員最(zui)雜(za)的(de)場所，因此，多媒體(ti)教室(shi)的(de)管理工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)非(fei)常繁重。現(xian)制訂(ding)如下管理工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃：

　　一．制定制度，加強管理

　　①本(ben)學(xue)(xue)期管理多媒(mei)(mei)(mei)體(ti)教(jiao)室(shi)以后(hou)，本(ben)人結合區教(jiao)育局的規章(zhang)制(zhi)(zhi)度及學(xue)(xue)校(xiao)的《多媒(mei)(mei)(mei)體(ti)教(jiao)室(shi)管理制(zhi)(zhi)度》，嚴格按制(zhi)(zhi)度管理和使(shi)(shi)用多媒(mei)(mei)(mei)體(ti)教(jiao)室(shi)。 ②做到使(shi)(shi)用先申請，使(shi)(shi)用后(hou)有記載。

　　二．加強多媒體硬件設備的維護

　　由于多媒體教室(shi)活動(dong)較(jiao)多，灰塵(chen)較(jiao)大，導致投(tou)(tou)(tou)影(ying)儀亮度(du)下降，影(ying)響投(tou)(tou)(tou)影(ying)效果(guo)，要定(ding)期對投(tou)(tou)(tou)影(ying)儀進行除塵(chen)，提高投(tou)(tou)(tou)影(ying)質量。保證(zheng)學(xue)校多媒體教室(shi)的正常使用(yong)。

　　三．加強多媒體電腦軟件系統的維護

　　①為保證老(lao)師們能正常使用由不同(tong)課(ke)件(jian)制(zhi)作(zuo)系統編制(zhi)的教(jiao)學軟件(jian)，教(jiao)室電(dian)腦安裝好了多種課(ke)件(jian)制(zhi)作(zuo)系統和播放軟件(jian)。

　　②為便于管理課件資(zi)源，還專門在(zai)D：盤建(jian)立了課件文(wen)件夾，E：盤建(jian)立了素材文(wen)件夾，F：盤專用于存(cun)放(fang)備份文(wen)件。

　　③為防(fang)止電腦(nao)系統(tong)感染病毒，安裝瑞星殺毒軟(ruan)件(jian)及防(fang)火墻，并且要(yao)求(qiu)老師(shi)們每(mei)次使用U盤前必(bi)須先(xian)查毒，保證了電腦(nao)的(de)安全(quan)。

　　四．加強設備使用培訓

　　由(you)于(yu)學校老教(jiao)師(shi)較多(duo)，教(jiao)師(shi)工(gong)作忙，活動(dong)多(duo)，沒有(you)時間(jian)安排老師(shi)統(tong)一進(jin)(jin)行培訓。可(ke)利(li)用每次(ci)老師(shi)上課前的(de)`時間(jian)對上課老師(shi)進(jin)(jin)行簡單的(de)設備(bei)操作培訓。使老師(shi)能正確(que)使用設備(bei)。

　　五．加強財產安全管理

　　為保證學校的財產安(an)全(quan)，每次老師(shi)們(men)用完多媒體教室(shi)后，我都要親關好(hao)電源，鎖好(hao)門窗，即使我有事不在學校，也要安(an)排好(hao)相關的老師(shi)關好(hao)電源、和門窗，以防教室(shi)財務丟失。

　　六．加強衛生管理

　　由(you)于多(duo)媒體(ti)教室(shi)使用(yong)比(bi)較頻繁(fan)，不(bu)可能節節課課后都安(an)排學生(sheng)(sheng)打掃衛生(sheng)(sheng)，本學期(qi)由(you)四、五、六年(nian)級負(fu)責(ze)(ze)多(duo)媒體(ti)教室(shi)的衛生(sheng)(sheng)，具體(ti)安(an)排為：四（1）班(ban)負(fu)責(ze)(ze)單(dan)周(zhou)一、四（2）班(ban)負(fu)責(ze)(ze)雙周(zhou)一、五（1）班(ban)負(fu)責(ze)(ze)每(mei)周(zhou)二(er)、五（2）班(ban)負(fu)責(ze)(ze)每(mei)周(zhou)三、六（1）班(ban)負(fu)責(ze)(ze)每(mei)周(zhou)五、六（2）班(ban)負(fu)責(ze)(ze)每(mei)周(zhou)四，保(bao)證教室(shi)的衛生(sheng)(sheng)整(zheng)潔。

　　七．具體計劃及措施

　　1．配合教導處制訂本(ben)期的開課(ke)計(ji)劃表；

　　2．協助上課(ke)老師(shi)制作課(ke)件，安(an)裝(zhuang)調試(shi)課(ke)件；

　　3．每(mei)周星(xing)期一下午進行一次多媒體電腦設備(bei)的大調試；

　　4．每周星期一進(jin)行(xing)一次衛生大掃除，由衛生責(ze)任班(ban)負責(ze)；

　　5．關好門窗及電(dian)源，防止發(fa)生(sheng)安全事(shi)故；

　　6．對上課(ke)教師進行培訓；

　　7．填寫好各項表格(ge)及使用(yong)記錄；

　　8．期末寫好總結。

小學工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　結(jie)合上級文件(jian)和(he)(he)相關主題教(jiao)育活動(dong)精神，以全面提高教(jiao)師思(si)想素質和(he)(he)班(ban)主任(ren)管理水(shui)平(ping)為突破口，以奧(ao)運年為契(qi)機，以豐富多彩的(de)實踐(jian)體(ti)驗教(jiao)育活動(dong)為載(zai)體(ti)，以培養(yang)學生良好的(de)行為習慣和(he)(he)高尚的(de)道德品質為重點(dian)，創設(she)全員、全科、全程的(de)德育育人(ren)機制，力(li)爭使學校(xiao)的(de)德育工作呈現多重結(jie)構的(de)育人(ren)網絡。

　　二、具體工作安排

　　1、更新師德教(jiao)育理(li)念，樹立以(yi)人為本的(de)新思想(xiang)

　　把學(xue)生的(de)(de)能力培養、個性(xing)發展和人(ren)格形成當作(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)之本，嚴禁(jin)有(you)(you)違師(shi)德(de)現(xian)象(xiang)的(de)(de)事(shi)件發生，做(zuo)到務實(shi)、求新(xin)、全(quan)員參(can)與、全(quan)程參(can)與，人(ren)人(ren)育(yu)(yu)(yu)人(ren)，事(shi)事(shi)育(yu)(yu)(yu)人(ren)，時時育(yu)(yu)(yu)人(ren)，處(chu)處(chu)育(yu)(yu)(yu)人(ren)的(de)(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)機(ji)制。本學(xue)期(qi)，繼續對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理論(lun)，育(yu)(yu)(yu)人(ren)成功(gong)案例，師(shi)德(de)楷模故事(shi)等進(jin)行(xing)學(xue)習討論(lun)，為(wei)師(shi)德(de)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)有(you)(you)效開展打好堅實(shi)基(ji)礎。加強學(xue)生的(de)(de)心(xin)(xin)理健(jian)康的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，把握學(xue)生思想脈(mo)膊，把心(xin)(xin)理教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與法制教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)有(you)(you)機(ji)地(di)結合(he)起來，切實(shi)防(fang)止學(xue)生違法犯罪現(xian)象(xiang)的(de)(de)發生，四月(yue)份聘(pin)請心(xin)(xin)理教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專家(jia)、法制教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專家(jia)來學(xue)校進(jin)行(xing)講(jiang)座。

　　充分把“心語小(xiao)(xiao)屋”利用起(qi)來，使(shi)個別學(xue)生釋(shi)放心理(li)壓力(li)，健康(kang)快樂成長(chang)。班主任(ren)要(yao)(yao)勤于學(xue)習、善(shan)于總結、努(nu)力(li)提高自身的素質，成立(li)紅(hong)小(xiao)(xiao)德(de)育(yu)工(gong)作(zuo)研討小(xiao)(xiao)組、編寫紅(hong)小(xiao)(xiao)班主任(ren)工(gong)作(zuo)隨筆(bi)、組織班主任(ren)對(dui)教育(yu)中的成功(gong)案例(li)進行經驗交流(liu)。每月德(de)育(yu)研討小(xiao)(xiao)組要(yao)(yao)做一(yi)次班主任(ren)工(gong)作(zuo)培訓。繼續抓住學(xue)校(xiao)、家庭、社會三個重要(yao)(yao)環節，建立(li)“紅(hong)小(xiao)(xiao)家校(xiao)教育(yu)搏客網”幫(bang)助家長(chang)創造(zao)良好的家庭教育(yu)氛圍。做好家長(chang)學(xue)校(xiao)的培訓和結業考試工(gong)作(zuo)。

　　（二）落實各項常規教育，在(zai)自(zi)我(wo)管理中提高學生的能力

　　1、根據學生實際，拓展德育常規內(nei)容

　　本學(xue)(xue)(xue)期要拓展德育(yu)常(chang)規(gui)內容，根據(ju)學(xue)(xue)(xue)校實(shi)(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)，有(you)(you)針(zhen)對性地開展活動(dong)。3月開展“三(san)別(bie)”“四帶(dai)”“五無(wu)”活動(dong)，即向(xiang)(xiang)粗魯(lu)告(gao)別(bie)、向(xiang)(xiang)陋習告(gao)別(bie)、向(xiang)(xiang)不健康游戲告(gao)別(bie)；“四帶(dai)”即把禮儀(yi)帶(dai)進校園(yuan)、把微笑帶(dai)給同(tong)學(xue)(xue)(xue)、把孝敬帶(dai)給長輩、把誠信帶(dai)向(xiang)(xiang)社會；“五無(wu)”即地面(mian)無(wu)痰跡、校園(yuan)無(wu)紙屑、桌凳無(wu)刻畫(hua)、墻(qiang)壁無(wu)腳印、出(chu)言無(wu)臟話。利用文(wen)明(ming)禮儀(yi)校本課(ke)程，開展低年級文(wen)明(ming)禮儀(yi)隊(dui)會觀(guan)摩課(ke)活動(dong)。利用安(an)全教育(yu)月，組織4—6年級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參觀(guan)消防教育(yu)館活動(dong)，參觀(guan)污(wu)水(shui)處理廠(chang)。通過(guo)從愛(ai)(ai)同(tong)學(xue)(xue)(xue)，愛(ai)(ai)老師，愛(ai)(ai)父母等最基本的愛(ai)(ai)的教育(yu)入手，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)(you)責任感，有(you)(you)愛(ai)(ai)心，升華到愛(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)校，愛(ai)(ai)河北，愛(ai)(ai)祖國。

　　3、啟(qi)動讀書工程(cheng)，打造書香校園。

　　開(kai)展“讓(rang)讀(du)書(shu)成為(wei)習慣(guan)，讓(rang)書(shu)香飄滿校園(yuan)(yuan)”為(wei)主題的(de)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)共讀(du)書(shu)活動，讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)識到讀(du)書(shu)的(de)益處，讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)養成愛讀(du)書(shu)的(de)習慣(guan)，鼓(gu)勵隊員把(ba)自己的(de)圖書(shu)拿來與(yu)同學(xue)們(men)共享，鼓(gu)勵學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)寫讀(du)書(shu)筆記(ji)，鼓(gu)勵父(fu)母(mu)與(yu)孩子共同閱(yue)讀(du)。推薦書(shu)如(ru)(ru)下：愛心與(yu)品質(zhi)《老人與(yu)海》做一(yi)個誠實的(de)人《木偶奇遇記(ji)》愛如(ru)(ru)春(chun)風化雨《愛的(de)教育》《蘇菲的(de)世界》恒久的(de)耐性決定(ding)一(yi)切(qie)《居里夫(fu)人傳》《與(yu)成功有約(yue)》\傾(qing)聽田園(yuan)(yuan)間蟲子們(men)的(de)`生(sheng)(sheng)(sheng)活密語(yu)《昆蟲記(ji)》在(zai)歷(li)史中尋(xun)求經驗和教訓《東周(zhou)列國志》。推薦教師(shi)(shi)閱(yue)讀(du)書(shu)籍如(ru)(ru)下：《陶行知教育名篇》，、《教師(shi)(shi)的(de)情感(gan)與(yu)智慧》，、《班主任工作漫談》，、《小學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心理(li)輔導札記(ji)》，《窗邊(bian)的(de)小豆(dou)豆(dou)》等。特定(ding)三月為(wei)讀(du)書(shu)月。期末評(ping)選“師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)讀(du)書(shu)標兵(bing)”，在(zai)藝術節閉幕式表彰。

　　4、拓寬空間，促(cu)進體驗教育蓬勃(bo)發展(zhan)

　　繼續強化體(ti)驗教育活(huo)(huo)動(dong)(dong)力度，在學(xue)生中(zhong)開(kai)展訪問父(fu)(fu)母的(de)(de)(de)工(gong)作，以生活(huo)(huo)中(zhong)典型事例為宣傳機制，了解(jie)不同(tong)勞(lao)動(dong)(dong)者勞(lao)動(dong)(dong)過程。在本學(xue)期，嘗試邀請(qing)不同(tong)崗位的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)做升旗(qi)手(shou)或者國旗(qi)下講話，使學(xue)生親(qin)身感(gan)受不同(tong)勞(lao)動(dong)(dong)者為社(she)會做出的(de)(de)(de)不同(tong)服務(wu)和貢獻。各班(ban)利用班(ban)隊會開(kai)展低年級自理能力的(de)(de)(de)培養、中(zhong)年級合作能力的(de)(de)(de)培養“包餃子”、高年級幫助父(fu)(fu)母做家(jia)務(wu)“廚藝比賽”等(deng)，利用《社(she)會實(shi)踐課(ke)》，把體(ti)驗教育活(huo)(huo)動(dong)(dong)抓好、抓實(shi)。

　　三、以奧運年為契機，開展奧運系列活動

　　20xx年，我們(men)(men)將(jiang)向全世界熱愛(ai)和平的(de)(de)人們(men)(men)展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)中(zhong)國的(de)(de)魅力和風采，為(wei)(wei)了(le)迎(ying)接北(bei)京奧(ao)(ao)運(yun)(yun)(yun)(yun)會的(de)(de)召開(kai)，依照上級(ji)(ji)精神(shen)，結合我校具體情況，開(kai)展(zhan)(zhan)如下迎(ying)奧(ao)(ao)運(yun)(yun)(yun)(yun)系(xi)列活(huo)(huo)動(dong)(dong)：3月(yue)定(ding)為(wei)(wei)：《迎(ying)奧(ao)(ao)運(yun)(yun)(yun)(yun)，讓讀(du)書(shu)(shu)(shu)成為(wei)(wei)習慣，讓書(shu)(shu)(shu)香飄滿校園”的(de)(de)讀(du)書(shu)(shu)(shu)月(yue)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，3—4月(yue)迎(ying)奧(ao)(ao)運(yun)(yun)(yun)(yun)，區大型(xing)團體操訓練活(huo)(huo)動(dong)(dong)。負責(ze)人：胡微、裴(pei)文(wen)藝(yi)體育(yu)節暨藝(yi)術節開(kai)幕(mu)(mu)式活(huo)(huo)動(dong)(dong)，5月(yue)，設五月(yue)的(de)(de)第(di)(di)一周(zhou)為(wei)(wei)《迎(ying)奧(ao)(ao)運(yun)(yun)(yun)(yun)，科(ke)技周(zhou)》負責(ze)人，賈方紅，分(fen)別(bie)為(wei)(wei)a低年級(ji)(ji)的(de)(de)四驅車(che)組裝及比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)、b中(zhong)年級(ji)(ji)的(de)(de)七(qi)巧(qiao)板比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)、c高(gao)年級(ji)(ji)的(de)(de)航模比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)d通過(guo)搜集資料(liao)了(le)解北(bei)京比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)場館(guan)“鳥巢”“水(shui)力方”等建筑特色，并通過(guo)手抄報的(de)(de)形式給全體學生宣傳(chuan)，了(le)解奧(ao)(ao)運(yun)(yun)(yun)(yun)會所采用的(de)(de)許多高(gao)科(ke)技的(de)(de)成果(guo)。五月(yue)第(di)(di)二周(zhou)為(wei)(wei)美術周(zhou)。負責(ze)人，杜冬靜、梁(liang)穎，分(fen)別(bie)為(wei)(wei)快樂手工、書(shu)(shu)(shu)法(fa)作(zuo)品(pin)展(zhan)(zhan)、刺繡編織(zhi)展(zhan)(zhan)、繪畫作(zuo)品(pin)展(zhan)(zhan)及攝影作(zuo)品(pin)展(zhan)(zhan)。五月(yue)第(di)(di)三周(zhou)為(wei)(wei)音樂周(zhou)，負責(ze)人，裴(pei)文(wen)藝(yi)、周(zhou)麗、王春燕，組織(zhi)“陽光體育(yu)之歌合唱比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)”“校園小歌手、小樂手比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)”“課本劇展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)”。6月(yue)迎(ying)奧(ao)(ao)運(yun)(yun)(yun)(yun)，紅小藝(yi)術節閉幕(mu)(mu)式，把藝(yi)術教育(yu)的(de)(de)優(you)秀作(zuo)品(pin)進行板塊展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)，組織(zhi)一臺迎(ying)奧(ao)(ao)運(yun)(yun)(yun)(yun)大型(xing)文(wen)藝(yi)演出(chu)作(zuo)為(wei)(wei)迎(ying)奧(ao)(ao)運(yun)(yun)(yun)(yun)閉幕(mu)(mu)式。

　　四、加強校園文化建設，創建育人精品校園

　　加強校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)綠化、美化、凈(jing)化和人(ren)(ren)文(wen)環境(jing)建設，做到整個校(xiao)(xiao)園(yuan)干(gan)凈(jing)、整潔(jie)、美觀(guan)、有序，使校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)一(yi)草一(yi)木、一(yi)磚(zhuan)一(yi)石(shi)都體(ti)現教育(yu)的(de)(de)(de)(de)引導和熏陶(tao)；本學(xue)(xue)期(qi)，創(chuang)設奧(ao)(ao)運文(wen)化氣息，根(gen)據我校(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)傳統校(xiao)(xiao)特點，改建塑膠(jiao)跑道外部圍欄的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)文(wen)教育(yu)場景，開設以(yi)(yi)介紹(shao)保定奧(ao)(ao)運冠(guan)軍為教育(yu)重點的(de)(de)(de)(de)奧(ao)(ao)運明星長廊，精心設計校(xiao)(xiao)園(yuan)人(ren)(ren)文(wen)環境(jing)，充分利(li)用板報(bao)、（3月中(zhong)旬辦完本學(xue)(xue)期(qi)以(yi)(yi)奧(ao)(ao)運為主題的(de)(de)(de)(de)板報(bao)）櫥(chu)窗、走廊、墻(qiang)壁、建筑(zhu)物等(deng)一(yi)切可以(yi)(yi)利(li)用的(de)(de)(de)(de)媒介體(ti)現教育(yu)理念，鼓(gu)勵、展(zhan)示學(xue)(xue)生自己創(chuang)作的(de)(de)(de)(de)作品；發揮(hui)校(xiao)(xiao)園(yuan)廣(guang)播(bo)站的(de)(de)(de)(de)作用，不斷拓展(zhan)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化建設的(de)(de)(de)(de)渠道和空(kong)間；開展(zhan)豐富多彩的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化活動(dong)，用先進(jin)的(de)(de)(de)(de)文(wen)化感染和熏陶(tao)學(xue)(xue)生，促進(jin)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)全面發展(zhan)和健(jian)康(kang)成長。

小學工作計劃篇4

　　一、指導思想:

　　本學(xue)期我(wo)校(xiao)英語組(zu)將以學(xue)校(xiao)和教導處(chu)工作計劃為依據(ju);以“搞好常態化教學(xue)、提(ti)高(gao)(gao)(gao)(gao)課(ke)堂教學(xue)效率”為中(zhong)心(xin)、以提(ti)高(gao)(gao)(gao)(gao)課(ke)堂教學(xue)效率為重點(dian)、進(jin)(jin)一步深化課(ke)程(cheng)改(gai)革、通過(guo)教學(xue)研究、提(ti)高(gao)(gao)(gao)(gao)教師駕(jia)馭課(ke)堂能(neng)(neng)力、使(shi)教師盡心(xin)盡職、全身心(xin)地(di)投(tou)入(ru)到教學(xue)、教育工作中(zhong)、讓學(xue)生(sheng)在“以人為本”的教學(xue)氛圍中(zhong)、個性得到充分的發展(zhan)、使(shi)“后(hou)進(jin)(jin)生(sheng)”能(neng)(neng)夠順利(li)摘帽。同時(shi)教師在不斷(duan)(duan)地(di)學(xue)習和鉆研中(zhong)、使(shi)專(zhuan)業(ye)化水平得到不斷(duan)(duan)提(ti)高(gao)(gao)(gao)(gao)、為進(jin)(jin)一步提(ti)高(gao)(gao)(gao)(gao)我(wo)校(xiao)英語教學(xue)質量而扎實開展(zhan)工作。

　　二、工作目標:

　　1 繼續以課改為中心、抓(zhua)實英語(yu)學(xue)科(ke)教學(xue)常規、提高課堂教學(xue)質量、向課堂四十分要效益。

　　2 利(li)用網絡資源(yuan)、圍(wei)繞(rao)各年級教(jiao)學(xue)重點組織聽、評課、探討常態化(hua)教(jiao)學(xue)的實施和操作(zuo)。

　　3 本學(xue)期圍繞英(ying)(ying)語教(jiao)學(xue)中的“口語教(jiao)學(xue)”分低、中、高(gao)三個(ge)階段不同年齡和基礎之上如(ru)何實施教(jiao)育教(jiao)學(xue)展開(kai)研討(tao)、探(tan)索英(ying)(ying)語教(jiao)學(xue)與(yu)日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)、家庭生(sheng)活(huo)、社會生(sheng)活(huo)的結合點和切入點。

　　三、工作措施:

　　(一)加強理論學習、轉變教育觀念

　　繼續學(xue)(xue)(xue)習《英(ying)語課程(cheng)標(biao)準》、積極開(kai)展教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革實踐活(huo)動、努力提高(gao)英(ying)語教(jiao)師的整體(ti)素質(zhi)(zhi)(zhi)、特別是英(ying)語語言專業素質(zhi)(zhi)(zhi)、為提高(gao)英(ying)語教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量奠定(ding)基礎。同時要求教(jiao)師學(xue)(xue)(xue)習并熟練掌握電(dian)腦技術、多媒(mei)體(ti)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)網(wang)絡教(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段、并適當地運(yun)用到英(ying)語教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中來、豐富和(he)改進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容和(he)方法(fa)、提高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量和(he)效(xiao)果(guo)。

　　(二)規范英語教學常規管理。

　　1、規范和(he)加強教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)“五認真”管理。鉆研(yan)教(jiao)(jiao)材、精心備課(ke)(ke)(ke)(ke)、要做(zuo)到:了解本單元(yuan)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)(rong)(rong)及其與(yu)前后(hou)內(nei)容(rong)(rong)(rong)的聯系(xi);確立單元(yuan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標(biao)(biao);合(he)理劃分課(ke)(ke)(ke)(ke)時、初步確定(ding)每課(ke)(ke)(ke)(ke)時的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)(rong)(rong);分課(ke)(ke)(ke)(ke)時備課(ke)(ke)(ke)(ke)。分課(ke)(ke)(ke)(ke)時備課(ke)(ke)(ke)(ke)、要注意做(zuo)到教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標(biao)(biao)具體(ti)化(hua);重點(dian)和(he)難點(dian)準確定(ding)位;進行學(xue)(xue)(xue)情分析和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)策略分析;教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程的設(she)(she)計中要包括教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法的.選擇、媒體(ti)的使(shi)用(yong)和(he)活(huo)動形式的設(she)(she)計、以形成個性化(hua)的設(she)(she)計方案(an)。

　　2、堅決杜絕隨(sui)意加快(kuai)教(jiao)學(xue)進(jin)度、拔高教(jiao)學(xue)要求的(de)現象(xiang)、力求輕(qing)負(fu)優(you)質(zhi)、練習設(she)計要注意科學(xue)性(xing)、針對(dui)性(xing)和有(you)效(xiao)性(xing)、作(zuo)業杜絕過重、無(wu)效(xiao)。提(ti)倡針對(dui)不同學(xue)力層次學(xue)生彈性(xing)作(zuo)業、有(you)做必批、有(you)錯必究。

　　3、關愛“學(xue)困生”、制訂切實有效的(de)幫困措施(shi)并(bing)落到實處、避免兩極分化的(de)過早出現、做好(hao)后進生的(de)轉(zhuan)化工作、面(mian)向(xiang)全體學(xue)生、以學(xue)生的(de)發展為(wei)宗(zong)旨、始(shi)終(zhong)把(ba)激(ji)發學(xue)生的(de)學(xue)習(xi)興趣放在(zai)首位、注意分層(ceng)教學(xue)、引導(dao)學(xue)生端(duan)正學(xue)習(xi)態度、掌(zhang)握良好(hao)的(de)學(xue)習(xi)方法(fa)、培養(yang)學(xue)生良好(hao)的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣、盡(jin)最大努(nu)力(li)提(ti)高(gao)教學(xue)質(zhi)量(liang)。

　　(三)加強研究、以科研促教學。

　　開展(zhan)聽(ting)、評課(ke)活動(dong)、通(tong)過(guo)互相聽(ting)課(ke)、及(ji)時發(fa)現和反思教(jiao)學過(guo)程中存在的薄(bo)弱環節和實際問題、研(yan)究對策、共同解決、并(bing)寫好(hao)課(ke)文(wen)反思、小結、做(zuo)到讓上課(ke)者(zhe)有進步、聽(ting)課(ke)者(zhe)有啟(qi)發(fa)、形(xing)成(cheng)“集(ji)體備課(ke)、資源共享、教(jiao)后(hou)反思”的教(jiao)研(yan)風氣。

　　四、各階段活動安排:

　　三月份

　　1 集體學(xue)習、討論關于教(jiao)(jiao)師專業知識考試(shi);制定(ding)本學(xue)期教(jiao)(jiao)研組工(gong)作計劃

　　2 貫(guan)徹落實本學期教研(yan)組工作計劃

　　3 研討如何(he)較好(hao)利用(yong)好(hao)校園網和英(ying)特(te)網、為教學服務(wu)

　　4 研討利用網絡資源與(yu)實際教(jiao)學(xue)服務的方式(shi)、方法

　　四月份

　　5 圍繞本學期教學主題、開展(zhan)聽評課(ke)活動

　　6 圍(wei)繞本學(xue)期教學(xue)主題、開展聽評課活動

　　7 圍繞本學(xue)期(qi)教(jiao)學(xue)主題(ti)、開展聽評(ping)課活動

　　8 期中考試

　　五月份

　　9 總結、分(fen)析期中考試

　　10 準備、參加教學能手講座講課

　　11 研討六(liu)年(nian)級畢業復習要(yao)點

　　12 研(yan)討低年級(ji)英語口語教學的措施、方法

　　13 研討中年級英(ying)語口語教學的措施、方法

　　六月份

　　14 研討高年級英(ying)語(yu)口語(yu)教學的措施(shi)、方法

　　15 研究復習(xi)(xi)方法、制定復習(xi)(xi)計(ji)劃

　　16 做好(hao)復習工作、努(nu)力提高統(tong)考成績

　　17 教研組工作總結

小學工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　根(gen)據學校總體(ti)工作計劃的安排(pai)，以更(geng)新觀念為前提(ti)，以提(ti)高師(shi)資整體(ti)素質(zhi)為核(he)心，緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍(wei)繞“課堂教(jiao)(jiao)學”這一主線，結合本校特(te)點，加強教(jiao)(jiao)學研究，不斷解決教(jiao)(jiao)學中的新問題(ti)，更(geng)新教(jiao)(jiao)學觀念，改(gai)變(bian)教(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)學行為和學生的學習方式，使(shi)我(wo)組教(jiao)(jiao)學質(zhi)量穩(wen)中有升。

　　二、目標和任務

　　1、以學(xue)科轉變為契(qi)機，改進教學(xue)方法(fa)，重視培(pei)養(yang)學(xue)生的能(neng)力。

　　2、拓(tuo)展教學范圍(wei)，把(ba)課從課內向(xiang)課外(wai)延伸，積(ji)極開展豐(feng)富多(duo)彩(cai)的(de)課外(wai)活動，讓(rang)更多(duo)的(de)學生得到(dao)參與的(de)機會，使之更好的(de)展示自己的(de)才能

　　三、主要措施

　　1、切實(shi)實(shi)施課改，加強(qiang)集體(ti)研(yan)討，善于發揮(hui)集體(ti)的力量，探(tan)討教法、交(jiao)流

　　經驗(yan)。加強學(xue)科(ke)教研組(zu)建(jian)設，實(shi)行定期集中研討制度，及時解決教學(xue)中遇到的問(wen)題，總結經驗(yan)，提(ti)高教學(xue)水(shui)

　　平。

　　2、以(yi)提(ti)高(gao)教(jiao)師課堂教(jiao)學能(neng)力(li)為重點，開展系列教(jiao)研活動：人(ren)人(ren)上教(jiao)研課，人(ren)人(ren)參與評課，交流教(jiao)學心得。繼續開展課堂教(jiao)學研究，積極探索(suo)有效教(jiao)學模式，推動課堂教(jiao)學的進一(yi)步發展。

　　3、本(ben)學(xue)期繼續(xu)注重(zhong)學(xue)生各(ge)種能(neng)力(li)的培養，在(zai)(zai)全校形成一個濃郁的文化(hua)(hua)藝術(shu)氛圍，推動校文化(hua)(hua)和藝術(shu)特色教(jiao)育建設，認真開展興趣小(xiao)組活動，為各(ge)級各(ge)類競賽培養人才，繼續(xu)力(li)爭在(zai)(zai)重(zhong)大競賽中再創佳績。

　　4、堅持每周開展教(jiao)(jiao)研活動，通(tong)過組內教(jiao)(jiao)師(shi)共同聽課(ke)(ke)評課(ke)(ke)，相互學習促進，努力提高教(jiao)(jiao)學質量，讓教(jiao)(jiao)師(shi)確實從上課(ke)(ke)中受益。

　　四、具體工作安排

　　1、期初(chu)結合教導處工作計(ji)劃，教研組(zu)共(gong)同商(shang)討擬訂教研組(zu)工作計(ji)劃，保證各學科(ke)工作開展目標方向統一，增強教研組(zu)凝聚力。

　　2、各學科教師(shi)制(zhi)定學科計(ji)劃和學科活動設計(ji)方案，把成果(guo)預(yu)設做(zuo)在(zai)前面，有(you)目(mu)標有(you)針(zhen)對性地(di)開展工作，為達到成果(guo)最(zui)大(da)化這(zhe)一目(mu)標打下基礎。

　　3、繼續開展集體備課活動，使(shi)每個教師都能在(zai)活動中有(you)所收獲(huo)。

　　4、堅持開展(zhan)教研活動，把(ba)教研活動作(zuo)為教研組的主(zhu)要工作(zuo)來(lai)抓(zhua)，不松懈。

　　5、通過(guo)上課提高教(jiao)師駕御教(jiao)材的(de)(de)能力。加強課堂教(jiao)學(xue)的(de)(de)反思，認真撰寫教(jiao)學(xue)反思、及(ji)時總結教(jiao)學(xue)中的(de)(de)'得與失，分(fen)析原因，提出改進的(de)(de)對策。

　　6、加(jia)強(qiang)課題(ti)研究(jiu)，以研促教(jiao)。隨著教(jiao)學(xue)的(de)發展(zhan)，對教(jiao)師(shi)提(ti)出了更(geng)高的(de)要(yao)求，為了適應時代的(de)需要(yao)，教(jiao)師(shi)要(yao)加(jia)強(qiang)課題(ti)研究(jiu)，做到“以研促教(jiao)”，用(yong)教(jiao)學(xue)研究(jiu)來提(ti)高教(jiao)師(shi)課堂教(jiao)學(xue)的(de)水(shui)平。

　　7、期(qi)末認真做(zuo)好工(gong)作總結，進行經驗交流，為(wei)新(xin)學期(qi)開始(shi)做(zuo)好鋪墊(dian)。

小學工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　本(ben)學(xue)(xue)期，以學(xue)(xue)校工作計(ji)劃為核心，以《小學(xue)(xue)語(yu)文課(ke)程(cheng)標準》為引領，立足我校學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習的(de)實(shi)際情況，堅持面(mian)(mian)向全體，打好基礎(chu)，圍繞“真實(shi)、有效(xiao)”的(de)教研主(zhu)題(ti)，以研促教，立足課(ke)堂，努(nu)力實(shi)現“扎實(shi)、高(gao)效(xiao)”的(de)教學(xue)(xue)，培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)語(yu)文學(xue)(xue)習興(xing)趣和(he)自主(zhu)學(xue)(xue)習語(yu)文的(de)能力，全面(mian)(mian)提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)綜合(he)素質。

　　二、工作目標

　　1、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規(gui)常抓(zhua)不(bu)懈，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生良好的學(xue)(xue)(xue)習習慣(guan)。進一步(bu)完善(shan)、規(gui)范教(jiao)學(xue)(xue)(xue)行為，促使語(yu)文課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)有效益，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)有實效。

　　2、開展豐(feng)富的語(yu)文活動，促進學生(sheng)學習積極(ji)性與語(yu)文能力的提(ti)高。

　　3、加強科(ke)研指(zhi)導(dao)，大力推進(jin)語文學科(ke)中的研究性學習(xi)，倡導(dao)自主探究、實踐體驗和合作交流(liu)的學習(xi)方式。

　　4、繼續深入(ru)開(kai)展教(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)學(xue)用(yong)書及課程(cheng)標準的學(xue)習(xi)，確保語文課堂教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)究，每位教(jiao)(jiao)師努力做到(dao)讓語文課堂教(jiao)(jiao)學(xue)煥發(fa)生命活(huo)力。通過寫(xie)教(jiao)(jiao)學(xue)隨筆、個案積累(lei)，在實踐中不斷積累(lei)經(jing)驗，創(chuang)出佳績。

　　5、提(ti)高語文教(jiao)師(shi)們課堂教(jiao)學(xue)能力(li)。認真搞好教(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)，爭(zheng)取(qu)在(zai)研(yan)究(jiu)性(xing)學(xue)習(xi)方面取(qu)得(de)進展，不斷提(ti)高教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)學(xue)科研(yan)水(shui)平。繼續強化(hua)協(xie)作精神(shen)、創建團結、和諧、充滿創新與活力(li)的(de)教(jiao)研(yan)組，爭(zheng)取(qu)在(zai)完成學(xue)校各項工作的(de)基(ji)礎上，相互探討有效的(de)教(jiao)學(xue)策(ce)略，尤其是每次聽課后盡(jin)量多交換些缺點和存在(zai)問題，提(ti)出改進意見(jian)，相互切磋，共同提(ti)高。

　　三、工作重點

　　（一）加強理論學習，深(shen)化課程(cheng)改革

　　1、利用業余學(xue)(xue)習時間，繼續(xu)組織組內教師(shi)(shi)學(xue)(xue)習《新課程標準》以及相關的(de)教育論著(zhu)，各位教師(shi)(shi)每月必讀學(xue)(xue)校給每位老師(shi)(shi)訂(ding)購的(de)兩份(fen)教學(xue)(xue)刊物，每學(xue)(xue)期(qi)至(zhi)少讀一(yi)本教育理論著(zhu)作(zuo)，并定期(qi)開展研討(tao)活動，逐步領會教材(cai)、教師(shi)(shi)用書的(de)作(zuo)用，把(ba)握教材(cai)的(de)編寫意圖(tu)。積極參加學(xue)(xue)校組織的(de)各種培訓、觀摩活動。

　　2、加(jia)強教研學(xue)(xue)習，緊(jin)緊(jin)圍繞學(xue)(xue)校、教導處制定的(de)工(gong)作(zuo)目標，切實(shi)訂好(hao)本年級(ji)的(de)教育教學(xue)(xue)計劃，合理安排教學(xue)(xue)進度(du)，扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)學(xue)(xue)習課(ke)程(cheng)標準(zhun)。要求語文教師(shi)積極開(kai)展課(ke)堂教學(xue)(xue)評(ping)比和教學(xue)(xue)設(she)計、論文評(ping)比等各(ge)種競賽活動，爭取好(hao)的(de)成(cheng)績。

　　（二）完善常規(gui)工作，構建(jian)高效課堂(tang)。

　　1、開(kai)(kai)展(zhan)集體備(bei)課，真正做到集老師(shi)(shi)們的(de)(de)(de)智慧，要做到有(you)(you)組織、有(you)(you)計(ji)劃(hua)、有(you)(you)安排、定(ding)時間、定(ding)內容、定(ding)主備(bei)，突出重(zhong)點，解(jie)決難點，著力(li)提高集體備(bei)課質(zhi)量(liang)。各班(ban)要針對本班(ban)實(shi)際進(jin)(jin)行修(xiu)改(gai)，并在(zai)(zai)教學(xue)過(guo)(guo)程(cheng)中加以修(xiu)改(gai)、調整，寫好教學(xue)后記。全體語文老師(shi)(shi)以集體備(bei)課為突破口，堅持以新課程(cheng)理念為指導(dao)思想，重(zhong)視“自主、合作、探究”的(de)(de)(de)學(xue)習方(fang)式在(zai)(zai)課堂上的(de)(de)(de)具體落(luo)實(shi)。課堂教學(xue)倡導(dao)真實(shi)、樸(pu)實(shi)、扎實(shi)的(de)(de)(de)'教學(xue)風格。在(zai)(zai)各個年級段教師(shi)(shi)間都將開(kai)(kai)展(zhan)研討課，通過(guo)(guo)聽課、評課活(huo)動(dong)，讓大(da)家觀摩、反思、交流、學(xue)習，共同成長，從而促進(jin)(jin)課堂教學(xue)總(zong)體水平的(de)(de)(de)快(kuai)速提高。

　　2、加強課(ke)題研(yan)究，要(yao)做到研(yan)究在平時，處處實踐(jian)自己(ji)的(de)研(yan)究，勤于動筆(bi)記錄自己(ji)的(de)點滴收獲，在行動研(yan)究的(de)過程中(zhong)不(bu)斷地完善自己(ji)的(de)教學(xue)方法，提(ti)高自己(ji)的(de)業務(wu)水平。

　　（三）規范教研(yan)組(zu)活動(dong)，提高教學實效。

　　1、以課堂(tang)教學研究為陣地，不斷提高(gao)課堂(tang)教學水平。

　　在“實”字上下功夫，在“研(yan)”字上做(zuo)文章，真正(zheng)把教研(yan)與(yu)提高(gao)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂效率結合起來(lai)，與(yu)解決教學實際(ji)問題結合起來(lai)，與(yu)教師(shi)的(de)成(cheng)(cheng)長結合起來(lai)。加強教研(yan)組(zu)成(cheng)(cheng)員之間的(de)緊密(mi)協作(zuo)。互(hu)相聽課(ke)(ke)(ke)(ke)、評(ping)課(ke)(ke)(ke)(ke)，互(hu)相交流、探(tan)索。評(ping)課(ke)(ke)(ke)(ke)遵循“四步曲”：上課(ke)(ke)(ke)(ke)教師(shi)說課(ke)(ke)(ke)(ke)、聽課(ke)(ke)(ke)(ke)教師(shi)議課(ke)(ke)(ke)(ke)、骨(gu)干教師(shi)點(dian)評(ping)、上課(ke)(ke)(ke)(ke)教師(shi)談收獲(huo)，真正(zheng)做(zuo)到“人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)參與(yu)，人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)思(si)(si)考，人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)發(fa)言，人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)受益”。成(cheng)(cheng)果做(zuo)到“三個一(yi)”：一(yi)份課(ke)(ke)(ke)(ke)堂實錄（教學案例），一(yi)份教學反思(si)(si)，一(yi)份組(zu)內評(ping)議。

　　2、重視(shi)學生(sheng)良好學習(xi)習(xi)慣(guan)的養成(cheng)。特別要重視(shi)上課專心聽講、按時完成(cheng)作業、審(shen)題、閱讀、寫字等習(xi)慣(guan)的養成(cheng)，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生(sheng)可(ke)持續發展打下(xia)良好的基礎。

　　3、校(xiao)本教研，促進素質提高。

　　開展校本教(jiao)研(yan)活動(dong)，其目的(de)是(shi)為了(le)提高全校教(jiao)師(shi)(shi)的(de)理論水平(ping)和(he)(he)綜合素質(zhi)，促進教(jiao)師(shi)(shi)的(de)專(zhuan)業成長及教(jiao)育(yu)觀念的(de)轉(zhuan)變(bian)，激發教(jiao)師(shi)(shi)的(de)學(xue)習熱情和(he)(he)參與研(yan)究(jiu)的(de)興(xing)趣(qu)，增(zeng)強教(jiao)師(shi)(shi)駕馭(yu)教(jiao)材的(de)能力和(he)(he)運用(yong)現代教(jiao)育(yu)理論的(de)意識，使(shi)教(jiao)師(shi)(shi)能充分運用(yong)現代化(hua)教(jiao)育(yu)手(shou)段(duan)進行教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)活動(dong)，實現教(jiao)師(shi)(shi)角色的(de)轉(zhuan)變(bian)和(he)(he)課堂教(jiao)學(xue)的(de)優(you)化(hua)。我校制定(ding)了(le)一(yi)系列的(de)校本教(jiao)研(yan)計劃方案，加強對學(xue)校教(jiao)師(shi)(shi)的(de)教(jiao)研(yan)指導(dao)和(he)(he)管理監督(du)。

　　四、工作安排

　　【二月份】

　　1、各(ge)教(jiao)師(shi)制(zhi)定(ding)語文教(jiao)學(xue)計劃(hua)、教(jiao)學(xue)進度表。

　　【三月份】

　　1、理論學習

　　2、集體備課

　　3、語文研討課

　　【四月份】

　　1、校本培訓

　　2、新教(jiao)師研討活動

　　3、教學常規(gui)檢查

　　4、期中測(ce)試、質量分析

　　【五月份】

　　1、縣小學(xue)(xue)(xue)國學(xue)(xue)(xue)經典(dian)詩文誦讀教學(xue)(xue)(xue)觀摩(mo)研(yan)討活動

　　2、縣小學中年教(jiao)師教(jiao)學基本功比賽

　　3、新教師調研活動

　　【六月份】

　　1、綜合集體備(bei)課

　　2、校本培訓

　　3、教學(xue)常規檢(jian)查(cha)

　　4、語文教(jiao)學(xue)總(zong)結(jie)

小學工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　以(yi)黨的十六大和十六屆(jie)三(san)中全(quan)(quan)會精神為(wei)指(zhi)針，認真(zhen)貫徹落實(shi)全(quan)(quan)國、全(quan)(quan)省農村教(jiao)育工作會議(yi)和昆(kun)山市委十屆(jie)六次全(quan)(quan)體(ti)（擴大）會議(yi)精神，以(yi)高(gao)質(zhi)量教(jiao)好每個(ge)學生，高(gao)水平創(chuang)辦一(yi)流實(shi)小(xiao)為(wei)目標(biao)，以(yi)外樹形(xing)象、內強素(su)質(zhi)為(wei)重點，以(yi)深(shen)化課程改革(ge)提高(gao)教(jiao)育教(jiao)學質(zhi)量為(wei)中心，優(you)化教(jiao)師隊伍建設(she)，優(you)化教(jiao)育教(jiao)學質(zhi)量，優(you)化后勤服(fu)務管理。團結(jie)一(yi)致，迎難而上，埋頭苦干(gan)，扎實(shi)工作，為(wei)實(shi)現(xian)昆(kun)山教(jiao)育的“兩(liang)個(ge)率先”奠定良好的基(ji)礎。

　　二、工作思路：

　　進一步強化我校(xiao)(xiao)“以(yi)人為(wei)本、科研為(wei)先、理念治校(xiao)(xiao)、質量(liang)立(li)校(xiao)(xiao)”的辦學(xue)理念；實(shi)現“三個優化”，大力實(shi)施“師德為(wei)上、師能為(wei)重”策略(lve)，加強教師隊(dui)伍(wu)建設(she)；實(shi)施“面(mian)向全體、全面(mian)發展”策略(lve)，提高(gao)學(xue)生(sheng)素質，培(pei)養出更(geng)多的名學(xue)生(sheng)；實(shi)施“微笑(xiao)服(fu)務、奉(feng)獻在崗”策略(lve)，增強后勤人員熱情服(fu)務和認真鉆研技能的自覺性，提高(gao)服(fu)務質量(liang)，再創(chuang)我校(xiao)(xiao)工(gong)作的新局面(mian)。

　　三、工作目標：

　　1、高標準(zhun)鞏(gong)固小學教(jiao)育。入學率(lv)、鞏(gong)固率(lv)、普及率(lv)和畢業率(lv)均保(bao)持100%。

　　2、大力推(tui)進(jin)教育信息化。優化學校網站(zhan)建(jian)(jian)設，建(jian)(jian)立(li)8個多媒(mei)體教室(shi)，繼續增加電腦擁有量，生(sheng)機之比達10：1。初步建(jian)(jian)成數(shu)字化校園。

　　3、加大(da)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍建(jian)設(she)力度。實(shi)行(xing)中(zhong)層干部工作責(ze)任制和考(kao)核(he)制，各(ge)處、室工作在市(shi)局(ju)相(xiang)關部門組(zu)織的(de)(de)考(kao)核(he)中(zhong)均(jun)達(da)優(you)秀(xiu)(xiu)。不斷壯大(da)優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)群體，“師(shi)(shi)(shi)(shi)德模范”、“優(you)秀(xiu)(xiu)班主(zhu)任”、“優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)”和各(ge)條線(xian)優(you)秀(xiu)(xiu)達(da)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)總數的(de)(de)50%以上。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)大(da)專學歷達(da)85%，本科(ke)（含在讀）達(da)50%。信息(xi)技術(shu)、普通話培訓(xun)與考(kao)核(he)合格率均(jun)達(da)100%。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)優(you)良課(ke)達(da)100%，其(qi)中(zhong)優(you)秀(xiu)(xiu)課(ke)達(da)60%以上。全校教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)都(dou)有自己(ji)的(de)(de)研(yan)究課(ke)題(ti)或(huo)參與課(ke)題(ti)組(zu)研(yan)究的(de)(de)課(ke)題(ti)，并(bing)開展(zhan)實(shi)質(zhi)性的(de)(de)研(yan)究。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)在昆山市(shi)級以上教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)刊(kan)物發表論文突破(po)80篇，參加市(shi)級以上教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政部門組(zu)織的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)論文評比獲獎不少于100篇。所有青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)通過“一(yi)二三培養工程”的(de)(de)考(kao)核(he)，培養教(jiao)(jiao)壇新秀(xiu)(xiu)、教(jiao)(jiao)學能手(shou)、學科(ke)、學術(shu)帶頭人(ren)、名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)8名以上。

　　4、深入開(kai)(kai)展課程改(gai)革實(shi)驗活動，組織教師(shi)積極參加市(shi)教育(yu)局舉行(xing)(xing)的第(di)二屆“優(you)秀教案”、“優(you)秀課件”、“優(you)秀課”、“優(you)秀論文”評比(bi)活動，并取(qu)得(de)優(you)異(yi)的成績；第(di)12周舉行(xing)(xing)面向(xiang)全(quan)市(shi)小學的課程改(gai)革教學觀(guan)摩(mo)活動。繼續加強校本(ben)課程的開(kai)(kai)發、應用(yong)和研究，修改(gai)并完善我校的校本(ben)教材，初步摸索(suo)出校本(ben)課程評價體系。

　　5、提高德育工作的(de)針(zhen)對(dui)性和實效(xiao)性。切實加(jia)強學生文明行(xing)為習(xi)慣(guan)的(de)養成教育和優良(liang)的(de)學風(feng)建設(she)。優良(liang)班集體建設(she)率為100%，文明學生為100%。堅(jian)決杜絕師生違法犯罪現象(xiang)的(de)發生。

　　6、全(quan)面(mian)提高教學質量。畢業班(ban)參加會考，語(yu)(yu)文(wen)、數學、英語(yu)(yu)全(quan)科合格(ge)率(lv)達(da)98%以(yi)上，語(yu)(yu)文(wen)、數學、英語(yu)(yu)三科良好率(lv)達(da)70%以(yi)上，語(yu)(yu)文(wen)、數學、英語(yu)(yu)單科優秀(xiu)率(lv)分(fen)別(bie)達(da)40%、45%、40%。非(fei)畢業班(ban)參加抽測(ce)，語(yu)(yu)文(wen)、數學、英語(yu)(yu)合格(ge)率(lv)達(da)98%以(yi)上，語(yu)(yu)文(wen)、數學、英語(yu)(yu)優秀(xiu)率(lv)分(fen)別(bie)達(da)40%、45%、40%。積極組織學生參加市教育(yu)局舉行的學科知(zhi)識單項(xiang)或(huo)綜合競(jing)賽(sai)，如(ru)：奧林匹克數學競(jing)賽(sai)、春蕾杯作文(wen)大(da)賽(sai)、學科知(zhi)識綜合競(jing)賽(sai)等，并繼續保持(chi)全(quan)市一流水準。

　　7、提(ti)高(gao)體育(yu)綜合水平。學(xue)生(sheng)體質健康達(da)標率(lv)在(zai)98%以(yi)(yi)上，優秀率(lv)達(da)30%以(yi)(yi)上。參加昆山市(shi)田(tian)徑運(yun)(yun)動(dong)會(hui)，團體成績確保(bao)(bao)12名以(yi)(yi)內。籃球(qiu)、乒乓(pang)等運(yun)(yun)動(dong)項目(mu)的(de)團體成績確保(bao)(bao)全市(shi)第(di)1名。游泳爭1保(bao)(bao)2。4月份舉行學(xue)校田(tian)徑運(yun)(yun)動(dong)會(hui)。

　　8、培育藝術教(jiao)育新優勢(shi)。鼓號隊(dui)、合唱隊(dui)繼續保持全市第1名，建(jian)立舞(wu)蹈(dao)、器樂、書法、繪畫等專業隊(dui)，積極參加昆(kun)山(shan)市教(jiao)育局組織的各項藝術比賽，并取(qu)得好成績。12月(yue)份舉辦學校藝術節(jie)。

　　9、凸現(xian)科(ke)技教(jiao)育特色。以少年科(ke)學院為基(ji)地，開展多元的(de)(de)(de)科(ke)技教(jiao)育活動(dong)。航模項目的(de)(de)(de)比賽保持蘇州(zhou)市、江蘇省(sheng)和全國(guo)的(de)(de)(de)領先水平，船模、xx、建模要后來(lai)居上。“五小發(fa)明”在獲獎的(de)(de)(de)數(shu)量和層(ceng)次上成為昆(kun)山最多、最高的(de)(de)(de)學校之一。6月份舉辦學校科(ke)技節(jie)。

　　10、加強教(jiao)育常規管理。高標準做好 “六(liu)個(ge)一”工作：開展新一輪(lun)的行(xing)風建設活(huo)動(dong)；創設一個(ge)充滿(man)生機的綠化環境，完(wan)成(cheng)行(xing)政綜合(he)樓以西的綠化改(gai)造(zao)；形成(cheng)一種生動(dong)活(huo)潑的課堂(tang)教(jiao)學氣氛(fen)；營造(zao)一個(ge)人人參與教(jiao)學研究(jiu)的氛(fen)圍；完(wan)善一套(tao)教(jiao)學“六(liu)認真”工作的考核(he)方案；修訂符合(he)學校實際的管理制度。

　　四、主要工作：

　　（一）優(you)化教師隊伍(wu)建設，為素質教育構筑人(ren)才(cai)優(you)勢

　　1、繼續抓(zhua)好(hao)(hao)中(zhong)層(ceng)以(yi)上(shang)干部(bu)的(de)(de)思想(xiang)作(zuo)風建設(she)。全體領導干部(bu)要加強(qiang)學習，分工協作(zuo)，求實(shi)(shi)務實(shi)(shi)，不(bu)斷(duan)開拓(tuo)，講求實(shi)(shi)效，樹(shu)立全心全意為師(shi)生服務的(de)(de)思想(xiang)，堅持想(xiang)問題，辦事(shi)情時(shi)刻把(ba)全體師(shi)生的(de)(de)利益放在(zai)首(shou)位，發揮核(he)心作(zuo)用；其次要深入(ru)教學第一線(xian)，堅持在(zai)管(guan)好(hao)(hao)一個(ge)(ge)部(bu)門(men)、一條線(xian)的(de)(de)同時(shi)，蹲好(hao)(hao)一個(ge)(ge)組，教好(hao)(hao)一門(men)課，培養(yang)一批名學生。做好(hao)(hao)中(zhong)層(ceng)干部(bu)的(de)(de)考核(he)、考察工作(zuo)，進一步(bu)完(wan)善中(zhong)層(ceng)干部(bu)競(jing)聘(pin)上(shang)崗制，注(zhu)重后備(bei)干部(bu)的(de)(de)培養(yang)。

　　2、加(jia)強師(shi)(shi)(shi)德(de)、師(shi)(shi)(shi)風建(jian)設。深入開展“講(jiang)師(shi)(shi)(shi)德(de)、講(jiang)責任、比水平(ping)、比能(neng)力、看成效、看實績”活動，引導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)對照師(shi)(shi)(shi)德(de)要求進行自我(wo)反思和(he)自我(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，不斷提高師(shi)(shi)(shi)德(de)素養；今年是我(wo)校實施“師(shi)(shi)(shi)表工程”的第二年，我(wo)們要以“關愛和(he)想信每(mei)一(yi)個孩(hai)子”為主題，開展系列活動，牢固樹立“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)以學(xue)生為本”意識(shi)，關心和(he)熱愛每(mei)一(yi)個學(xue)生，全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要過(guo)好儀表關和(he)語言(yan)關，嚴(yan)禁參(can)賭、體(ti)罰和(he)變相體(ti)罰學(xue)生，反對有(you)償(chang)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)；學(xue)校繼續(xu)開展先(xian)進年級組、文明(ming)辦公室(shi)、優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、師(shi)(shi)(shi)德(de)模范和(he)優秀(xiu)(xiu)班主任的評選，組織師(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)風報告團演講(jiang)本校優秀(xiu)(xiu)人(ren)物的先(xian)進事跡，引導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)敬(jing)業(ye)愛崗、樂(le)于奉獻。

　　3、加(jia)強校(xiao)本培訓，促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)專業發展(zhan)。積極(ji)鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參(can)(can)加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷進修；加(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)基本功培訓，從“三字一話”到熟練操(cao)作(zuo)(zuo)電(dian)腦、能說英(ying)(ying)語(yu)。35周歲以下的(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會說100句(ju)英(ying)(ying)語(yu)，會制作(zuo)(zuo)多媒(mei)體(ti)課(ke)(ke)件，每星期寫毛筆(bi)(bi)字、鋼(gang)筆(bi)(bi)字各2頁，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)將組(zu)(zu)織“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)書法展(zhan)覽(lan)”、 “課(ke)(ke)件制作(zuo)(zuo)比賽(sai)”和英(ying)(ying)語(yu)會話考核活動；建立健(jian)全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)終身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育體(ti)系，努力(li)使課(ke)(ke)改(gai)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)、科(ke)研(yan)有(you)機結(jie)(jie)合起(qi)來，繼續(xu)采(cai)用“專家(jia)參(can)(can)與指導(dao)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)(shi)”，定(ding)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、定(ding)時間、定(ding)地點(dian)(dian)，請(qing)專家(jia)來校(xiao)進行(xing)(xing)指導(dao)。“科(ke)研(yan)課(ke)(ke)題研(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)(shi)”，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)理(li)論和方(fang)(fang)法的(de)(de)(de)(de)基礎上，組(zu)(zu)織和引(yin)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)圍繞教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題開(kai)展(zhan)課(ke)(ke)題研(yan)究(jiu)。“師(shi)(shi)(shi)徒結(jie)(jie)對帶教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)(shi)”，以老帶新、以師(shi)(shi)(shi)帶徒，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)為0—2年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)齡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)安排(pai)一位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術帶頭(tou)人(ren)(ren)、備課(ke)(ke)組(zu)(zu)長擔任(ren)指導(dao)老師(shi)(shi)(shi)，結(jie)(jie)成(cheng)對子。“案例(li)觀摩(mo)反思的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)(shi)”，從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)需求出發，以課(ke)(ke)例(li)為載體(ti)，對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)案例(li)進行(xing)(xing)總結(jie)(jie)反思，引(yin)領教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)發展(zhan)。“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交流沙龍的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)(shi)”，以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)熱點(dian)(dian)、難點(dian)(dian)問(wen)題為中(zhong)心，展(zhan)開(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術探(tan)討。“自(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)訓練的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)(shi)”，引(yin)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)自(zi)我學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、持之以恒學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。努力(li)使我們的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)成(cheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)化個人(ren)(ren)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)型組(zu)(zu)織，切(qie)實(shi)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力(li)和水(shui)平。

　　4、積極實施“師(shi)能為重”策略，苦練內功(gong)，提高(gao)教(jiao)師(shi)的業務能力(li)。

　　（1）確立課改(gai)新觀(guan)念。組織(zhi)全(quan)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進行三(san)方(fang)(fang)面(mian)內容的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)：一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)“綱要”，明確方(fang)(fang)向(xiang)。牢固樹立以(yi)(yi)人(ren)為(wei)本，以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發展(zhan)為(wei)本，以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)主(zhu)體，以(yi)(yi)德為(wei)核心，以(yi)(yi)培養(yang)創新精(jing)神(shen)(shen)、實(shi)踐(jian)能(neng)(neng)力(li)為(wei)重(zhong)點的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育觀(guan)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀(guan)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)，全(quan)面(mian)貫徹黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育方(fang)(fang)針，全(quan)面(mian)推進素(su)(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育；二學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)“標準”，明確目(mu)標。對總目(mu)標的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，明確必須(xu)使每(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)具有強烈的(de)(de)(de)(de)(de)國家意(yi)識、社(she)會責任感(gan)、民(min)主(zhu)與法制精(jing)神(shen)(shen)、科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)人(ren)文精(jing)神(shen)(shen)、創新精(jing)神(shen)(shen)與實(shi)踐(jian)能(neng)(neng)力(li)、環境保(bao)護意(yi)識，以(yi)(yi)及終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)愿望(wang)和(he)(he)能(neng)(neng)力(li)。具體目(mu)標是實(shi)現課程(cheng)功能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)變；體現課程(cheng)結構的(de)(de)(de)(de)(de)均衡性綜合性和(he)(he)選擇性；密切課程(cheng)內容與生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活和(he)(he)時代的(de)(de)(de)(de)(de)聯(lian)系；改(gai)善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)式；建立與素(su)(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理念相(xiang)一(yi)(yi)致的(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)價(jia)與考(kao)試制度(du)；實(shi)行三(san)級(ji)課程(cheng)管理制度(du)。三(san)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)“解讀”，明確操作。在(zai)(zai)課程(cheng)改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)必須(xu)根據(ju)新課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)要求改(gai)變自己的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行為(wei)。這主(zhu)要表現在(zai)(zai)六個“轉(zhuan)向(xiang)”上。一(yi)(yi)從(cong)(cong)注(zhu)重(zhong)知識傳授轉(zhuan)向(xiang)注(zhu)重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)面(mian)發展(zhan)；二從(cong)(cong)“以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)為(wei)中(zhong)(zhong)心”轉(zhuan)向(xiang)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)中(zhong)(zhong)心”；三(san)從(cong)(cong)注(zhu)重(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)結果轉(zhuan)向(xiang)注(zhu)重(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)；四從(cong)(cong)統一(yi)(yi)規(gui)格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de).教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式轉(zhuan)向(xiang)個性化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式；五從(cong)(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)權威的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授轉(zhuan)向(xiang)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)平等的(de)(de)(de)(de)(de)交往(wang)與對話；六從(cong)(cong)評(ping)價(jia)模式的(de)(de)(de)(de)(de)單一(yi)(yi)化(hua)轉(zhuan)向(xiang)評(ping)價(jia)模式的(de)(de)(de)(de)(de)多元化(hua)。

　　（2）加(jia)強集體(ti)備(bei)(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)。為提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)質量，繼續加(jia)大以(yi)備(bei)(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)組(zu)為單位的(de)(de)備(bei)(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)、聽課(ke)(ke)(ke)(ke)活動，堅持每(mei)周(zhou)(zhou)二(er)中午一(yi)(yi)小時的(de)(de)集體(ti)備(bei)(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)制度，期(qi)初(chu)定計劃，定人員、定內容。在具體(ti)實施上(shang)(shang)，要(yao)在教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)處理和教(jiao)(jiao)法應用(yong)上(shang)(shang)加(jia)強探討(tao)，不(bu)斷優化教(jiao)(jiao)學(xue)目標、過程和方法，在提高(gao)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)質量和效率上(shang)(shang)下功夫。經(jing)集體(ti)備(bei)(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)教(jiao)(jiao)案(an)應該是體(ti)現備(bei)(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)組(zu)最高(gao)水(shui)平(ping)的(de)(de)，而決不(bu)是教(jiao)(jiao)案(an)書或者老劇本的(de)(de)翻版。教(jiao)(jiao)案(an)提前(qian)(qian)一(yi)(yi)周(zhou)(zhou)備(bei)(bei)(bei)(bei)好，從第一(yi)(yi)周(zhou)(zhou)開始每(mei)星期(qi)五交備(bei)(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)組(zu)長，備(bei)(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)組(zu)長要(yao)嚴格把關，不(bu)合格的(de)(de)教(jiao)(jiao)案(an)，要(yao)求教(jiao)(jiao)師(shi)重(zhong)備(bei)(bei)(bei)(bei)。每(mei)個任課(ke)(ke)(ke)(ke)老師(shi)要(yao)執行(xing)課(ke)(ke)(ke)(ke)前(qian)(qian)鉆研圈(quan)點制及課(ke)(ke)(ke)(ke)后寫好授課(ke)(ke)(ke)(ke)小結制。課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)“益(yi)在課(ke)(ke)(ke)(ke)堂，功在課(ke)(ke)(ke)(ke)前(qian)(qian)。”所(suo)以(yi)每(mei)個老師(shi)必須十分(fen)重(zhong)視課(ke)(ke)(ke)(ke)前(qian)(qian)的(de)(de)再熟悉，研究教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)，在教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)上(shang)(shang)做好圈(quan)點。

　　（3）積極實施“名師工程”，“春蕾工程”和“科研工程”，為全體教(jiao)師的成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)才(cai)成(cheng)(cheng)為名師創造條件，搭好舞臺。

　　（4）繼續鼓勵教師爭創教學十佳：在教好(hao)(hao)(hao)一(yi)(yi)(yi)門學科的同時，當好(hao)(hao)(hao)一(yi)(yi)(yi)個班主任，培(pei)養(yang)一(yi)(yi)(yi)批特長(chang)生，轉(zhuan)化一(yi)(yi)(yi)個雙差生，寫出一(yi)(yi)(yi)份(fen)最佳教案，制作一(yi)(yi)(yi)個優秀(xiu)課(ke)件，上好(hao)(hao)(hao)一(yi)(yi)(yi)堂精品課(ke)，出好(hao)(hao)(hao)一(yi)(yi)(yi)張(zhang)優秀(xiu)試(shi)卷，搞好(hao)(hao)(hao)一(yi)(yi)(yi)個課(ke)題研究(jiu)，發表(biao)一(yi)(yi)(yi)篇實驗（或教學研究(jiu)）論(lun)文，作一(yi)(yi)(yi)次教學講(jiang)座。

　　（二）優化教育教學質(zhi)(zhi)量，為人民群眾(zhong)提供(gong)優質(zhi)(zhi)的小(xiao)學教育

　　1、注重(zhong)德育(yu)工作針對性(xing)、實效(xiao)性(xing)，努(nu)力(li)開創德育(yu)工作新局面(mian)。

　　學(xue)生的(de)思想道德素(su)質(zhi)是(shi)各(ge)項(xiang)基本素(su)質(zhi)的(de)基礎與(yu)核(he)心。因此，德育是(shi)素(su)質(zhi)教(jiao)育的(de)靈魂。

　　（1）切實加(jia)強校(xiao)園文(wen)(wen)化建設(she)，營造良(liang)好(hao)的育人環(huan)境。把學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建成“書香校(xiao)園”、“網絡(luo)校(xiao)園”，充分發揮圖書館、文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)社、英(ying)語角、廣播、電(dian)視(shi)臺在校(xiao)園文(wen)(wen)化建設(she)中的作(zuo)用(yong)。年內(nei)完(wan)成教學(xue)(xue)(xue)樓名稱的命名工作(zuo)和花壇(tan)內(nei)標牌的制作(zuo)工作(zuo)。

　　（2）繼(ji)續開展養成教育。從一(yi)日(ri)常規抓(zhua)起，重點訓(xun)練學(xue)(xue)生上(shang)學(xue)(xue)、升旗(qi)、廣播(bo)操、上(shang)課、課間、用餐、路(lu)隊(dui)、放學(xue)(xue)等方面(mian)習慣，并開展規范(fan)化、經常化的(de)檢查評比(bi)，及時通(tong)報評比(bi)結果(guo)。

　　（3）注重(zhong)開(kai)展心(xin)理(li)健(jian)康(kang)教育。進一步提高(gao)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)教育的科學(xue)(xue)性、規范(fan)性和實(shi)(shi)踐性，做(zuo)到“時間(jian)、師(shi)資、教學(xue)(xue)內容”三落實(shi)(shi)，繼續開(kai)展心(xin)理(li)咨詢活(huo)動，充分發(fa)揮“心(xin)靈(ling)對(dui)語信(xin)箱(xiang)”、“心(xin)靈(ling)對(dui)語”和“心(xin)有千千結(jie)小報(bao)”的作用，培養學(xue)(xue)生健(jian)全的人格。

　　（4）加強家校(xiao)聯系，形成(cheng)整(zheng)體合(he)力。堅持(chi)以(yi)學校(xiao)教(jiao)(jiao)育為(wei)(wei)主體、以(yi)社區教(jiao)(jiao)育為(wei)(wei)依托、以(yi)家庭教(jiao)(jiao)育為(wei)(wei)基礎，積極開(kai)展(zhan)“三(san)合(he)一(yi)”教(jiao)(jiao)育活(huo)動。抓(zhua)好家長(chang)學校(xiao)的(de)(de)建設(she)，充分發揮家長(chang)委員(yuan)會的(de)(de)作用(yong)，開(kai)好各年級家長(chang)會，組織開(kai)展(zhan)“百名教(jiao)(jiao)師訪千名家長(chang)”活(huo)動和“家長(chang)教(jiao)(jiao)育進(jin)課堂(tang)活(huo)動”，讓家長(chang)走進(jin)教(jiao)(jiao)室為(wei)(wei)學生傳授(shou)各種(zhong)豐(feng)富的(de)(de)知識，進(jin)行富有成(cheng)效(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育活(huo)動。

　　（5）繼(ji)續開展主題月活動(dong)，提高學(xue)生(sheng)思(si)想素質、道(dao)德水平實踐能力。加強(qiang)法制、安(an)全教育(yu)，培養學(xue)生(sheng)遵紀守法意(yi)識(shi)和自我保(bao)護意(yi)識(shi)，杜絕一切事(shi)故發生(sheng)。

　　（6）加強國防教育，充分發揮(hui)少年軍校(xiao)在德育工作中的(de)作用(yong)，增強學生的(de)國防意識，造就一支紀律嚴明(ming)，意志(zhi)堅強、愛憎分明(ming)，樂于奉獻的(de)小(xiao)xx隊(dui)伍。

　　（7）充(chong)分發揮(hui)校紅十字會的(de)作(zuo)用，積極(ji)開(kai)展救(jiu)死扶傷和扶貧幫困工作(zuo)，主(zhu)動關(guan)心弱勢群體。

　　（8）少(shao)先隊大隊要根據全國(guo)、省、市(shi)少(shao)工委的(de)要求，開展好雛(chu)膺(ying)爭章達標活(huo)動和體驗(yan)教(jiao)育。引導學生積極參(can)(can)與，在參(can)(can)與中體驗(yan)，在體驗(yan)中提高。

　　（9）健全教職員工(gong)德育工(gong)作(zuo)隊(dui)(dui)伍(wu)，明確職責(ze)，完(wan)善制度(du)與考評(ping)，進一步完(wan)善班(ban)主任工(gong)作(zuo)責(ze)任制、考評(ping)制和(he)獎懲(cheng)制，進一步優化(hua)班(ban)主任隊(dui)(dui)伍(wu)。

　　（10）尋找測評結合點(dian)，增強實效性。

　　以學(xue)生(sheng)(sheng)素(su)質報告(gao)書，小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)日(ri)(ri)常(chang)行為規(gui)范為依據，將學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)日(ri)(ri)常(chang)行為進(jin)行量化評價(jia)。每學(xue)期(qi)開始，給(gei)學(xue)生(sheng)(sheng)日(ri)(ri)常(chang)行為基(ji)本分，確立加減分的(de)評價(jia)內容，進(jin)行量化考核(he)。

　　2、加強教學研(yan)究和質量監控。

　　教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量是一(yi)所學(xue)(xue)(xue)(xue)校的生命(ming)線，涉及到一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)校的聲譽甚至(zhi)生存，新學(xue)(xue)(xue)(xue)期提高我校教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量的策略，一(yi)是深入推進基礎(chu)教(jiao)育(yu)課程(cheng)改革，積(ji)極(ji)開展教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)(xue)實驗與研究(jiu)，向教(jiao)科研要質量；二是抓教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常規(gui)，積(ji)極(ji)改進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)評價與考核，向教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理要質量。

　　（1）抓課堂(tang)教學研究。本學期，我們要提高(gao)學生在課堂(tang)上的(de)學習(xi)質量，加強教學改(gai)革研究，構建自主(zhu)、合(he)作、探究的(de)學習(xi)方式，為學生的(de)終身學習(xi)奠定堅實的(de)基礎。

　　教(jiao)師在課(ke)堂(tang)教(jiao)學中要努(nu)力轉(zhuan)變學生的(de)學習(xi)方(fang)式(shi)，營造和諧、民(min)主、平等的(de)課(ke)堂(tang)學習(xi)氛圍。鼓勵學生帶著問題走(zou)進課(ke)堂(tang)，通過自主探究(jiu)、合作(zuo)討(tao)論、老師點撥等多(duo)種學習(xi)方(fang)式(shi)解決問題，并能產生新的(de)問題走(zou)出課(ke)堂(tang)，在課(ke)后進行研究(jiu)的(de)良性(xing)學習(xi)循環。

　　重(zhong)視年級(ji)和校(xiao)(xiao)級(ji)研(yan)(yan)究課(ke)，在不(bu)斷地教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)(yan)究中，改進(jin)教(jiao)學(xue)(xue)。鼓勵(li)各(ge)學(xue)(xue)科、各(ge)年級(ji)組教(jiao)師參(can)加年級(ji)和校(xiao)(xiao)級(ji)研(yan)(yan)究課(ke)的互(hu)相(xiang)觀(guan)摩。

　　各教研(yan)組要推(tui)出(chu)代表本(ben)教研(yan)組最高水平的(de)校(xiao)級(ji)(ji)研(yan)究(jiu)課(ke)，校(xiao)級(ji)(ji)研(yan)究(jiu)課(ke)前教研(yan)組長(chang)向大家匯報相關內容：研(yan)究(jiu)課(ke)題(ti)或(huo)研(yan)究(jiu)專(zhuan)題(ti)；研(yan)究(jiu)推(tui)進情況；本(ben)節(jie)課(ke)研(yan)究(jiu)的(de)主要問(wen)題(ti)。

　　校級研(yan)究(jiu)課評課后(hou)，教研(yan)組及時收(shou)集資料，交教導處。同(tong)(tong)時針對各位聽課老師的意(yi)見和建議，教研(yan)組應組織本(ben)年級老師共(gong)同(tong)(tong)總結反思；提倡執教老師修改教案，再次上研(yan)究(jiu)課，進行教學研(yan)究(jiu)。

　　（2）抓教學常規(gui)落實(shi)情況(kuang)。

　　認真備(bei)(bei)好每一節(jie)課(ke)(ke)。個人(ren)備(bei)(bei)課(ke)(ke)與集體(ti)(ti)備(bei)(bei)課(ke)(ke)相結合的。集體(ti)(ti)備(bei)(bei)課(ke)(ke)的時間(jian)仍定為每周二的12：00— 13：00，教(jiao)師集體(ti)(ti)備(bei)(bei)課(ke)(ke)前(qian)，必須熟悉教(jiao)材、心中有(you)教(jiao)案；備(bei)(bei)課(ke)(ke)時，一人(ren)中心發(fa)言，其他人(ren)各抒己(ji)見。備(bei)(bei)課(ke)(ke)要達到以下(xia)六方面目標(biao)：第一，調動學(xue)生(sheng)的學(xue)習興趣，組織(zhi)活動并進行(xing)(xing)有(you)序的調控和反饋；第二，夯實基礎，有(you)利于學(xue)生(sheng)可持續發(fa)展；第三，既(ji)面向全體(ti)(ti)又(you)兼顧學(xue)有(you)余力(li)的學(xue)生(sheng)和學(xue)習暫時有(you)困(kun)難的學(xue)生(sheng)；第四，積極而恰當運用現(xian)代教(jiao)育技(ji)術(shu)，提高教(jiao)學(xue)效(xiao)率；第五，進行(xing)(xing)有(you)效(xiao)、全面的作業設計，使基礎與發(fa)展同步(bu)進行(xing)(xing)；第六，開(kai)發(fa)教(jiao)學(xue)資源，注意學(xue)科間(jian)的整合。備(bei)(bei)課(ke)(ke)筆記強調突出教(jiao)師的個性(xing)，發(fa)揮個人(ren)的獨創(chuang)性(xing)，強調實效(xiao)。

　　認真(zhen)上(shang)好(hao)每節課，我們提倡三種課堂教(jiao)學行為(wei)：第(di)一(yi)，教(jiao)師(shi)引導學生(sheng)(sheng)(sheng)主(zhu)(zhu)動探究(jiu)，自主(zhu)(zhu)合作，在體驗(yan)中理解掌(zhang)握(wo)知識；第(di)二(er)，師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)共同參與對(dui)課程(cheng)資源(yuan)的(de)研究(jiu)、利用、開發(fa)；第(di)三，師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)雙向積極主(zhu)(zhu)動交往(wang)，共同發(fa)展，構建民主(zhu)(zhu)、平等、多邊對(dui)話的(de)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)系。教(jiao)師(shi)上(shang)課時(shi)(shi)要做到；一(yi)，上(shang)課精神飽滿，熱情洋溢對(dui)待(dai)每個學生(sheng)(sheng)(sheng)；二(er)，學生(sheng)(sheng)(sheng)作業時(shi)(shi)要巡視指導，發(fa)現問題(ti)及時(shi)(shi)指出，耐心輔(fu)導。

　　認(ren)真(zhen)對(dui)待學生作(zuo)(zuo)業(ye)。課(ke)堂(tang)作(zuo)(zuo)業(ye)：按課(ke)程標(biao)準要求，設計精當，針對(dui)性強(qiang)，注意作(zuo)(zuo)業(ye)的(de)實效性，面向(xiang)全體(ti)學生，由錯及(ji)時(shi)(shi)訂正。作(zuo)(zuo)業(ye)設計既要避免(mian)過量(liang)，又要防止作(zuo)(zuo)業(ye)量(liang)少，該練不練的(de)現(xian)象。家(jia)庭作(zuo)(zuo)業(ye)：提倡綜合型、實踐型、調查(cha)型、研究(jiu)型等作(zuo)(zuo)業(ye)布置，要求及(ji)時(shi)(shi)評價、反(fan)饋。“提筆就(jiu)是練字時(shi)(shi)，”在各(ge)項(xiang)作(zuo)(zuo)業(ye)、考卷等批(pi)改中，書寫占一定(ding)的(de)分值。

　　（3）認真(zhen)抓好(hao)教學評價工作。按照新課(ke)程標準要(yao)求，研究(jiu)教學評價，通過反饋考試、檢(jian)測結果，檢(jian)驗(yan)和改進學生(sheng)的(de)學習，改善教學設計，完善教學過程，從而有效地(di)促(cu)進學生(sheng)的(de)發展。

　　認真抓(zhua)好(hao)畢業班工作。以夯實雙基(ji)，在保證合格(ge)的(de)(de)同時，提高畢業考(kao)試優(you)秀率為目標，加大培優(you)的(de)(de)力度，教導(dao)處要(yao)加大視(shi)導(dao)力度，嚴格(ge)督察(cha)課(ke)程計劃和教學進(jin)度的(de)(de)落實情況。

　　因材施教(jiao)。全校(xiao)每一(yi)個班在開(kai)展(zhan)學情調查的(de)(de)(de)基礎上，注意(yi)分析(xi)各(ge)個層次的(de)(de)(de)學生(sheng)學習(xi)(xi)情況，根據學情制訂提高(gao)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)對(dui)策。使學有余力(li)的(de)(de)(de)學生(sheng)得到進(jin)(jin)一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)發展(zhan)，學習(xi)(xi)暫時(shi)(shi)困(kun)難的(de)(de)(de)學生(sheng)及時(shi)(shi)得到幫(bang)助，重(zhong)樹自信。對(dui)中等生(sheng)也要關(guan)注，使其進(jin)(jin)一(yi)步(bu)發展(zhan)，各(ge)年級組要嚴把(ba)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)關(guan)，不讓一(yi)個學生(sheng)掉隊。重(zhong)視學習(xi)(xi)過程、結果的(de)(de)(de)評價。平時(shi)(shi)的(de)(de)(de)作業(ye)、單(dan)元(yuan)練習(xi)(xi)、期(qi)中、期(qi)末質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)檢測，教(jiao)研組要認真研究，嚴肅對(dui)待，通過評價促(cu)進(jin)(jin)教(jiao)學質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)提高(gao)。

　　（4）落實措(cuo)施保障。

　　教(jiao)(jiao)導處要著力加強對(dui)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量的管理(li)和監控，加強對(dui)隨堂聽(ting)課(ke)(ke)的管理(li)。教(jiao)(jiao)師每學(xue)期(qi)聽(ting)課(ke)(ke)不(bu)少于(yu)20節(jie)，中層領導每學(xue)期(qi)聽(ting)課(ke)(ke)不(bu)少于(yu)30節(jie)。

　　語數英等(deng)有書(shu)面作業(ye)的學科，教(jiao)導處隨(sui)時抽(chou)查(cha)，及(ji)時反饋，作為(wei)考核教(jiao)師教(jiao)學工(gong)作業(ye)績之一，記錄在冊。

　　加大質量監控(kong)力(li)度(du)，教(jiao)導處不定期進行質量調研，及時反(fan)饋，作出評價(jia)，根(gen)據各學(xue)科調研結果(guo)，對學(xue)習氣氛濃、班(ban)級(ji)絕大部(bu)分學(xue)生學(xue)習積(ji)極性(xing)高、成績(ji)進步明顯的班(ban)級(ji)、班(ban)主任(ren)、任(ren)課(ke)教(jiao)師大力(li)表揚(yang)。

　　不定期抽(chou)查備課筆記。

　　3、抓(zhua)好特(te)色(se)(se)建設。經過幾年(nian)(nian)的教(jiao)育積累，我校(xiao)的“科(ke)技(ji)特(te)色(se)(se)”逐(zhu)步凸現，本學(xue)(xue)(xue)期，我們要(yao)繼(ji)續把(ba)“科(ke)技(ji)特(te)色(se)(se)”作(zuo)(zuo)為我校(xiao)重點特(te)色(se)(se)項目，集中精力加(jia)以(yi)打造，具(ju)體(ti)做(zuo)好以(yi)下幾件(jian)事：一制(zhi)訂并實(shi)施特(te)色(se)(se)建設規(gui)劃，二以(yi)少年(nian)(nian)科(ke)學(xue)(xue)(xue)院為基地，組織(zhi)開展研(yan)究所(suo)、實(shi)驗(yan)室活動。三各(ge)班(ban)要(yao)圍(wei)繞要(yao)求在(zai)班(ban)中開展專題(ti)活動，建立(li)各(ge)具(ju)個性的激勵機制(zhi)。要(yao)抓(zhua)好學(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)特(te)色(se)(se)，數(shu)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)要(yao)抓(zhua)好數(shu)學(xue)(xue)(xue)實(shi)驗(yan)班(ban)、數(shu)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)奧數(shu)培訓(xun)班(ban)工(gong)作(zuo)(zuo)；語(yu)文(wen)學(xue)(xue)(xue)科(ke)抓(zhua)好文(wen)學(xue)(xue)(xue)社和(he)課(ke)外閱(yue)讀(du)工(gong)作(zuo)(zuo)，英語(yu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)做(zuo)好天(tian)天(tian)聽、天(tian)天(tian)說的實(shi)驗(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)，加(jia)大英語(yu)活動的普及和(he)日常(chang)滲透(tou)工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　4、加強課程優化整合(he)。

　　信息技術與學(xue)科教(jiao)學(xue)的整合。讓學(xue)生在網絡環(huan)境中(zhong)，對所學(xue)知識記憶、理解，培(pei)養學(xue)生觀察(cha)、想象、邏輯思維(wei)能力。

　　5、開展雙語教學，加強英語與其(qi)他學科的整合。

　　繼(ji)續重點抓好一年級實(shi)驗班(ban)的數學雙語教學的實(shi)驗。注重個(ge)案積累和分析，探(tan)索(suo)雙語教學新模式。

　　6、深入開展教科活動，提高素質教育(yu)的實施(shi)水平。

　　科(ke)(ke)研(yan)(yan)是提(ti)升辦學水平和(he)(he)提(ti)高教(jiao)(jiao)師(shi)素(su)質(zhi)的(de)第一(yi)(yi)推(tui)動力(li)，新學期(qi)(qi)，我們將(jiang)進一(yi)(yi)步(bu)完(wan)善科(ke)(ke)研(yan)(yan)的(de)管(guan)理(li)及活(huo)動網絡，形成(cheng)考核(he)機(ji)制，加強(qiang)階段性(xing)檢查，績(ji)效(xiao)(xiao)掛鉤。建(jian)設一(yi)(yi)支(zhi)科(ke)(ke)研(yan)(yan)型的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍。在原(yuan)有科(ke)(ke)研(yan)(yan)管(guan)理(li)工作、管(guan)理(li)經驗基礎上(shang)，完(wan)善、補充新內(nei)容，逐步(bu)將(jiang)管(guan)理(li)制度化。主要包括導向(xiang)、激(ji)勵(li)、運(yun)行、評價(jia)和(he)(he)推(tui)廣等方面的(de)機(ji)制要加強(qiang)。科(ke)(ke)研(yan)(yan)工作在學校(xiao)整體籌(chou)劃的(de)前提(ti)下，由(you)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)室(shi)協調(diao)，逐步(bu)將(jiang)責任下放到(dao)課(ke)題(ti)負責人(ren)，建(jian)立個人(ren)科(ke)(ke)研(yan)(yan)績(ji)效(xiao)(xiao)檔案，并與年終考核(he)評價(jia)掛鉤，具體落實“六個一(yi)(yi)”，即每兩周開展(zhan)一(yi)(yi)次(ci)(ci)課(ke)題(ti)組(zu)研(yan)(yan)究交流(liu)活(huo)動；一(yi)(yi)學期(qi)(qi)組(zu)織一(yi)(yi)次(ci)(ci)校(xiao)級(ji)(ji)優秀論文評審；組(zu)織一(yi)(yi)次(ci)(ci)校(xiao)級(ji)(ji)科(ke)(ke)研(yan)(yan)工作年會(hui)；組(zu)織一(yi)(yi)次(ci)(ci)校(xiao)級(ji)(ji)個人(ren)、集體科(ke)(ke)研(yan)(yan)評優；出(chu)版一(yi)(yi)期(qi)(qi)《實小教(jiao)(jiao)育(yu)》；鼓(gu)勵(li)教(jiao)(jiao)師(shi)在市(shi)級(ji)(ji)以上(shang)刊物發表一(yi)(yi)篇教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學論文。

　　7、切實加強體(ti)(ti)衛藝工作(zuo)，提高體(ti)(ti)衛藝教學水平。

　　（1）抓好體(ti)(ti)育工作。加強(qiang)體(ti)(ti)育課的(de)質(zhi)量管理，改革體(ti)(ti)育課課堂(tang)教學方式，加強(qiang)體(ti)(ti)育教研組的(de)建設(she)；積極開展小型(xing)多樣的(de)體(ti)(ti)育課外活(huo)動，培養學生自覺參(can)與體(ti)(ti)育活(huo)動的(de)興趣；加強(qiang)對(dui)學生體(ti)(ti)育鍛煉和“兩操”的(de)指(zhi)導，開展隊列及廣播(bo)操的(de)競賽(sai)。

　　（2）抓好(hao)衛(wei)(wei)生(sheng)工作(zuo)。以學(xue)(xue)生(sheng)健康為(wei)本，增強學(xue)(xue)生(sheng)自我保(bao)健意(yi)識(shi)，幫助學(xue)(xue)生(sheng)養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)衛(wei)(wei)生(sheng)習慣(guan)；開展衛(wei)(wei)生(sheng)常(chang)規與考評(ping)，每(mei)天(tian)進(jin)行(xing)教室衛(wei)(wei)生(sheng)、包干(gan)區、廁所、走廊的(de)(de)檢查，每(mei)周進(jin)行(xing)學(xue)(xue)生(sheng)個人衛(wei)(wei)生(sheng)，每(mei)月進(jin)行(xing)環境(jing)衛(wei)(wei)生(sheng)大(da)掃(sao)除；加強飲(yin)食(shi)飲(yin)水衛(wei)(wei)生(sheng)的(de)(de)監督(du)管理工作(zuo)，加強食(shi)品的(de)(de)驗收(shou)；做(zuo)好(hao)防疫(yi)工作(zuo)，阻斷傳染病毒侵入校園。

　　（3）加(jia)強藝術教(jiao)育。提高學(xue)生體(ti)驗美、欣(xin)賞(shang)美、表現美、創造美的能力(li)，同(tong)時加(jia)強對藝術師資隊伍的建設。

　　（三）優化后勤服務，為學(xue)(xue)校(xiao)教育(yu)教學(xue)(xue)提供(gong)強有力的保障。

　　學(xue)(xue)校行政、后勤服務質量要求“迅(xun)速、優質”，牢固樹立(li)為教育、教學(xue)(xue)第一線主動服務的(de)思(si)想，確保學(xue)(xue)校教育教學(xue)(xue)工作(zuo)的(de)正常開展。

　　教導處：

　　1、做好教學用書(shu)和學生用書(shu)的保障工作。

　　2、嚴格按要求做好(hao)學籍(ji)管理工(gong)作，建好(hao)學籍(ji)管理檔案。

　　辦公室：

　　1、繼續規范完(wan)善(shan)印(yin)刷、復印(yin)制度。

　　2、加強我校(xiao)的宣傳(chuan)工作，擴大宣傳(chuan)陣地(di)，豐富宣傳(chuan)形式。加強對(dui)我校(xiao)骨(gu)干(gan)教(jiao)師、學(xue)科(ke)學(xue)術帶頭人和(he)優(you)(you)(you)秀黨、團員(yuan)及優(you)(you)(you)秀教(jiao)師的宣傳(chuan)力度。充(chong)分發揮他們的示(shi)范作用，營(ying)造學(xue)習(xi)優(you)(you)(you)秀教(jiao)師積(ji)極向上的風氣。

　　3、規范檔(dang)(dang)案(an)工作，使(shi)我(wo)校(xiao)檔(dang)(dang)案(an)工作科(ke)學(xue)化，為教育教學(xue)及宣傳工作服務。

　　教技室：

　　1、繼續提高我(wo)校“三機一幕”、“多媒體教室”、“網絡教室”的使用效率(lv)，做(zuo)好(hao)電教設備的保(bao)養、維(wei)護工作(zuo)。

　　2、積極主(zhu)動做好圖書室各項工作。

　　（1）及(ji)時做(zuo)好(hao)新(xin)書編目工(gong)作(zuo)(zuo)，新(xin)書上架(jia)不滯留，賬簿明(ming)確，做(zuo)好(hao)新(xin)書介紹工(gong)作(zuo)(zuo)，為學(xue)校(xiao)開展的(de)讀書活動服務(wu)。

　　（2）做(zuo)好(hao)教師(shi)資料室(shi)工作，雜(za)志上架，及時(shi)、準確、迅速(su)地為教師(shi)提(ti)供教育、教學參(can)考資料。

　　（3），做(zuo)好學生圖書借閱工作，確(que)保每學年每生閱讀15本(ben)以上。

　　總務處：

　　1、后(hou)勤服務責任到(dao)人，做好每月一次的考核工(gong)作(zuo)(zuo)，確(que)保(bao)各(ge)項工(gong)作(zuo)(zuo)操作(zuo)(zuo)規范、有序、科學。師生滿意(yi)率達98%以上。

　　2、建立各(ge)班(ban)財(cai)產(chan)管理員隊伍(wu)。完善班(ban)主任、專用教(jiao)室教(jiao)師(shi)責任制，實(shi)行定期考核(he)，嚴格執行校產(chan)登(deng)記(ji)、保(bao)管、使用、賠(pei)償制度。

　　3、繼(ji)續(xu)嚴格(ge)執行(xing)財務制(zhi)度，規(gui)范收費、開支(zhi)合理，購買大件物品或基(ji)本建設(she)仍采用總務處招標、核價小(xiao)組核價、校長(chang)審批的辦法。實行(xing)“陽光操作”。

小學工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　在校領(ling)導統一(yi)領(ling)導下，學(xue)(xue)校總務(wu)后(hou)(hou)勤(qin)(qin)部門始終(zhong)堅持圍繞“一(yi)個中心” 即后(hou)(hou)勤(qin)(qin)工作(zuo)要圍繞教(jiao)學(xue)(xue)，搞好(hao)“兩個服(fu)務(wu)”；搞好(hao)“兩個服(fu)務(wu)”，一(yi)是搞好(hao)為教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)服(fu)務(wu)，二是搞好(hao)為師(shi)(shi)生(sheng)生(sheng)活服(fu)務(wu)，解決師(shi)(shi)生(sheng)的(de)后(hou)(hou)顧之憂。堅持做(zuo)到(dao)“精(jing)心服(fu)務(wu)師(shi)(shi)生(sheng)”同時加(jia)強后(hou)(hou)勤(qin)(qin)隊(dui)伍的(de)建設，進一(yi)步(bu)規范和(he)完善后(hou)(hou)勤(qin)(qin)服(fu)務(wu)體系，調(diao)動工作(zuo)人員的(de)積極性，全面提高(gao)后(hou)(hou)勤(qin)(qin)服(fu)務(wu)的(de)質量(liang)。

　　二、工作重點

　　⒈ 加(jia)強(qiang)收(shou)費管(guan)理，嚴(yan)格執行“一(yi)費制”，收(shou)費項目、標準進(jin)行公示。嚴(yan)格按教育收(shou)費政策(ce)執行，期(qi)初認真做好規定(ding)性收(shou)費，實行收(shou)費公示，提高收(shou)費透明(ming)度。⒉ 加(jia)強(qiang)校(xiao)(xiao)園常規管(guan)理，提高工作實效。根據(ju)這個(ge)學期(qi)的(de)(de)具體情況，經過校(xiao)(xiao)長辦公會議的(de)(de)決(jue)定(ding)，明(ming)確后勤人員的(de)(de)分(fen)工：

　　童煜暹總務主(zhu)任。全面(mian)主(zhu)持(chi)后勤工(gong)(gong)作，具體負責(ze)后勤保障、學校(xiao)財(cai)務、食堂、安全衛生工(gong)(gong)作，協調(diao)教導(dao)處(chu)做好新學期簿冊的征訂、發放工(gong)(gong)作。

　　姜智源總務處副主任。協助負(fu)責(ze)學(xue)校后勤日常(chang)工作，主要負(fu)責(ze)學(xue)校財產的維修。

　　汪(wang)新村總務處主任助理(li) 協助管理(li)學(xue)(xue)校后(hou)(hou)勤日常工作。主要負責辦公室用品(pin)的添置(zhi)，學(xue)(xue)校活動的后(hou)(hou)勤物品(pin)供應(ying)。參與新學(xue)(xue)期簿冊(ce)的征訂、發放工作。

　　魏桂琴學校(xiao)司務長負責(ze)食堂物品(pin)購買、負責(ze)文印(yin)、協助報刊雜志發(fa)放

　　郭其明做好學校食堂財務出納工作(zuo)

　　張霞(xia) 固定(ding)資(zi)產的造冊登(deng)記(ji)工作(zuo)、學校(xiao)財務出納工作(zuo)。

　　王翠蘭負責學校衛生保健和食堂食品的驗(yan)收工(gong)作。

　　苗蘇文學校(xiao)傳達室工作、負(fu)責(ze)維修學校(xiao)水電、學校(xiao)廣(guang)播室工作及其他后勤保障協助性工作。

　　郝思源學(xue)校(xiao)食堂飯(fan)菜燒制工(gong)作(zuo)及(ji)其他(ta)后勤(qin)保(bao)障(zhang)協助性工(gong)作(zuo)（學(xue)校(xiao)后花(hua)園衛生和(he)花(hua)木保(bao)養等）。

　　姜錦蘭（校工）學校后勤保障協助性工作(zuo)

　　徐(xu)太霞（校工(gong)）學校食堂(tang)后勤保障協助性工(gong)作

　　束東萍（校工(gong)）廁所(suo)（一樓、二樓、四樓學生廁所(suo)和(he)一樓、二樓男女(nv)教工(gong)廁所(suo)）一樓花圃衛(wei)生和(he)學校花木保養工(gong)作(zuo)

　　⒊ 加(jia)強臨時(shi)工(gong)的常規(gui)管理，定期召開會議，進行衛(wei)生(sheng)(sheng)知(zhi)識(shi)(shi)的培訓和安全教育，全面提(ti)高員(yuan)工(gong)的衛(wei)生(sheng)(sheng)意識(shi)(shi)和安全意識(shi)(shi)。進一步細化(hua)臨時(shi)工(gong)的出勤(qin)考核制(zhi)(zhi)、崗位(wei)工(gong)作(zuo)制(zhi)(zhi)、隨機檢查(cha)制(zhi)(zhi)。確保我校食(shi)堂衛(wei)生(sheng)(sheng)、校園衛(wei)生(sheng)(sheng)、廁所衛(wei)生(sheng)(sheng)更上一個新臺階。

　　⒋ 加強(qiang)安(an)(an)全教(jiao)育(yu)，確保學校(xiao)師生的(de)安(an)(an)全。針對防(fang)火、防(fang)電、防(fang)盜、交通(tong)安(an)(an)全等(deng)防(fang)范意(yi)識做到常宣傳(chuan)、常檢查、常匯報，消除(chu)各種安(an)(an)全隱患(huan)。加強(qiang)師生的(de)節儉意(yi)識，在節約水(shui)電上下(xia)功夫，

　　⒌ 加(jia)強食堂管理，克服就餐人多，操(cao)作(zuo)面(mian)積小的客(ke)觀困難，努(nu)力提高服務質量。食堂負責人堅決把(ba)好進貨(huo)關，并做好進貨(huo)登記、驗收工作(zuo)，其次盡力調(diao)配好每周的菜譜；抓(zhua)好食堂工作(zuo)人員的規(gui)范(fan)操(cao)作(zuo)。

　　三、具體工作

　　⒈ 做(zuo)好開(kai)學收費工作。嚴(yan)格按照(zhao)教育局、物價局的有(you)關(guan)部門精神(shen)，規(gui)范化(hua)的開(kai)具(ju)出(chu)示有(you)關(guan)收據。

　　⒉ 學(xue)期初配合教導處關于班級的(de)調(diao)整并做好課桌椅子的(de)調(diao)配工作。

　　⒊ 學期結束前(qian)，做(zuo)好課本費、簿(bu)本費等(deng)的結算工作(zuo)，并告知家長(chang)。

　　⒋ 做好學生飲(yin)用水的發放、登記(ji)、結(jie)算工作。

　　⒌ 經常檢查各辦公室、教(jiao)室及(ji)公共場所的門窗、電扇(shan)、水(shui)管，做到損壞及(ji)時查明責任，進行維修。

　　⒍ 嚴格遵(zun)守采(cai)購制度，本著節約的原(yuan)則，繼(ji)續實行物品采(cai)購制，堅決杜絕濫購、堆積、流失(shi)。實行專(zhuan)人(ren)采(cai)購、專(zhuan)人(ren)驗收、專(zhuan)人(ren)負責發放制度。個人(ren)耐(nai)用(yong)物品登(deng)記、使用(yong)制度完善(shan)。

　　⒎ 做(zuo)好學校各類資料(liao)的文(wen)印工作，杜絕浪費。

　　⒏ 做好食堂食品的(de)采購工作(zuo)，嚴格把(ba)關，并做好登記索證工作(zuo)。

　　⒐ 做好校園(yuan)綠(lv)化，負(fu)責人(ren)經常與綠(lv)化人(ren)員保持聯系，做好定期的綠(lv)化工作。

　　⒑ 對學(xue)校教(jiao)導處、少先隊開展的各項活動，后勤處將盡力做(zuo)好服務工作，確保工作的'正常開展。

　　⒒ 做好學校對外的(de)各項接待工作，努力維護好學校的(de)形象。

　　⒓ 進(jin)一(yi)步細化臨時工(gong)的(de)出(chu)勤考(kao)核制(zhi)度、崗位工(gong)作制(zhi)度，隨機檢(jian)查制(zhi)度。

　　13．完善各項后勤管理制(zhi)度，做到責任明確，切實(shi)提高執行率。

　　四、行事歷

　　（一）二月份

　　1．做好開學準備工作(zuo)。落實各類財物(wu)的(de)采購工作(zuo)，做好開學簿(bu)冊的(de)分(fen)發工作(zuo)和衛生用品的(de)發放工作(zuo)。

　　2．做好收費工作，與班主任結清各類收費。

　　3．做好20xx年春季學校(xiao)預支費(fei)用的(de)統計。

　　4．做好食堂學(xue)生就餐(can)的各項準備工作。

　　5．做好藝(yi)術節(jie)、科技(ji)節(jie)的(de)后勤(qin)服(fu)務工作。

　　6．與后勤人員簽定合同。

　　7．召(zhao)開(kai)學校后(hou)勤人員(yuan)會(hui)議(yi)，發揮創新意識(shi)，落實(shi)責任，做好(hao)服(fu)務工作。

　　8．做好“區(qu)域現代化建設”的(de)自查工作。

　　（二）三月份

　　1．檢查學校(xiao)衛(wei)生、安(an)全工作，做(zuo)好校(xiao)產、安(an)全、衛(wei)生等(deng)臺帳資(zi)料的補充收集工作。

　　2．組織食堂人員進行安(an)全、衛(wei)生知識學習，加強常規管(guan)理(li)。

　　3．做好(hao)教學硬(ying)件(jian)和軟(ruan)件(jian)的維修工作。

　　4．清理學(xue)校固定資產，完善保管(guan)制度。

　　5．做好學校綠化工作，為校園內(nei)花圃松土、剪枝、施肥。

　　（三）四月份

　　1．協助教導(dao)處(chu)做好教學活動的開展工作(zuo)。

　　2．加強學校安全、衛生的管理，繼續建設(she)平安校園。

　　3．做好學(xue)校資產(chan)的核實登記。

　　（四）五月份

　　1．做好五一節假日的值班安排。

　　2．做好固定資產(chan)的登記工(gong)作。

　　3．做好相關設備的維修。

　　（五）六月份

　　1．學生課本費(fei)、簿(bu)冊(ce)等費(fei)用的(de)結算。

　　2．做好期(qi)末結(jie)束工作(zuo)，進行(xing)安全(quan)檢查。

　　3．檢查(cha)并收(shou)回教師(shi)借用的各類物(wu)(wu)品，清點儲藏(zang)室物(wu)(wu)品。

　　4．布(bu)置(zhi)暑假(jia)后勤總務工作。

小學工作計劃篇9

　　一、分析現狀，明確目標

　　由于(yu)種(zhong)種(zhong)原因，這屆(jie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習狀況、學(xue)(xue)(xue)習基(ji)礎較差(cha)，主要是良好學(xue)(xue)(xue)習習慣欠(qian)缺，學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)績(ji)教往屆(jie)有一定的(de)(de)差(cha)距。尤其是數(shu)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科“學(xue)(xue)(xue)困(kun)生(sheng)(sheng)”所占比例(li)較大，借讀生(sheng)(sheng)多(duo)且(qie)知識差(cha)，都制約(yue)著升學(xue)(xue)(xue)考試整(zheng)體成(cheng)績(ji)的(de)(de)提(ti)高。如何(he)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)績(ji)是我們急于(yu)著手解決的(de)(de)`最實際(ji)的(de)(de)問題。據以(yi)此，針對(dui)今年情(qing)況提(ti)出：“提(ti)高優秀(xiu)(xiu)率，減(jian)少不合格率，爭取優秀(xiu)(xiu)率在去年基(ji)礎上穩(wen)中(zhong)有升。

　　二、提高素質，確保質量。

　　本學(xue)(xue)(xue)(xue)期我(wo)們利用(yong)多種渠道讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)先(xian)進的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)思想，來提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)理論、業(ye)務水(shui)平(ping)，把新(xin)理念融(rong)入到課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐中，從課堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中要(yao)效(xiao)益，以達到輕負(fu)、優質、高(gao)(gao)效(xiao)。從抓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育入手(shou)，加(jia)強學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)養成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，培(pei)養良(liang)好的(de)(de)(de)思想意(yi)志(zhi)品質，以提(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)整(zheng)體(ti)水(shui)平(ping)。以科(ke)研(yan)促教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)，提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)科(ke)研(yan)意(yi)識和(he)水(shui)平(ping)，建立一支學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍，以培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)精神和(he)操作(zuo)能力(li)(li)，培(pei)養自(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能力(li)(li)，力(li)(li)爭教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)有特色(se)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)有個性。

　　三、計劃具體，落實到位

　　總之(zhi)，學(xue)校將全力以赴(fu)為保證優質、高效的完成(cheng)六年(nian)級的教育教學(xue)任務(wu)，各負其(qi)責，狠抓(zhua)落實，為確保任務(wu)目標完成(cheng)而(er)努(nu)力。

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