有關(guan)年級工作(zuo)計(ji)劃模板(ban)集合七篇(pian)

　　日(ri)子如同(tong)白駒(ju)過隙，我們(men)的(de)工作(zuo)同(tong)時也在不斷更新迭代中，寫一份(fen)計劃(hua)(hua)，為接下(xia)來的(de)工作(zuo)做準備吧！好的(de)計劃(hua)(hua)是什么樣的(de)呢？下(xia)面是小編收集整理的(de)年級工作(zuo)計劃(hua)(hua)8篇，歡迎大(da)家借(jie)鑒與參考，希望(wang)對大(da)家有所幫助。

年級工作計劃 篇1

　　一、教材分析

　　這一冊教(jiao)材(cai)包括(kuo)下面內容：

　　1、時、分、秒

　　2、萬以內(nei)的加法和減(jian)法

　　3測量

　　4、萬以內的(de)加法和減法

　　5倍的認識6

　　多位數乘一位數

　　7、長方(fang)形和正方(fang)形

　　8、分數的初步認識(shi)

　　9、數學廣角

　　10、總復習

　　在數與(yu)計算方(fang)面，這一(yi)冊教材安排(pai)了萬以內(nei)的(de)(de)加(jia)法(fa)(fa)(fa)和減法(fa)(fa)(fa)筆(bi)算，多位數乘一(yi)位數，有余數的(de)(de)除法(fa)(fa)(fa)以及分數的(de)(de)初步認識。萬以內(nei)的(de)(de)加(jia)法(fa)(fa)(fa)和減法(fa)(fa)(fa)筆(bi)算是(shi)小(xiao)學(xue)生應(ying)該掌握和形成的(de)(de)基礎知識和基本技能，也是(shi)進一(yi)步學(xue)習多位數筆(bi)算乘除法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)基礎。

　　在空間(jian)與圖(tu)(tu)形(xing)方(fang)面，這一冊教材安排了(le)四(si)邊(bian)形(xing)一單元，這是教材的(de)(de)另(ling)一個重(zhong)點內容(rong)，通過(guo)這部(bu)分內容(rong)的(de)(de)學習，讓學生認識平(ping)行(xing)四(si)邊(bian)形(xing)，掌(zhang)握認識長方(fang)形(xing)和正方(fang)形(xing)的(de)(de)特征(zheng)，了(le)解(jie)周長的(de)(de)含義，學會計算長方(fang)形(xing)和正方(fang)形(xing)的(de)(de)周長等。同時使學生通過(guo)直觀操作，進一步感知平(ping)面圖(tu)(tu)形(xing)之間(jian)的(de)(de)關系，促(cu)進空間(jian)觀念的(de)(de)發展(zhan)。

　　數(shu)學廣角教學內容，繼(ji)續引(yin)導學生通(tong)過(guo)觀察、猜測(ce)實驗、推(tui)理等(deng)活(huo)動，找出事物簡單的排列(lie)數(shu)和組(zu)合數(shu)，培養觀察、操作及歸納推(tui)理的能力(li)。

　　二、教學目標

　　1、能口算(suan)(suan)兩位(wei)數加減兩位(wei)數，會(hui)筆算(suan)(suan)三位(wei)數加減法，會(hui)進行相(xiang)應的估算(suan)(suan)和驗算(suan)(suan)。

　　2、會(hui)口算(suan)一(yi)位(wei)數(shu)(shu)(shu)乘整十、整百(bai)數(shu)(shu)(shu)，會(hui)筆算(suan)一(yi)位(wei)數(shu)(shu)(shu)乘二、三(san)位(wei)數(shu)(shu)(shu)，并會(hui)進行估算(suan)。

　　3、初(chu)步(bu)認識(shi)簡單的(de)(de)分(fen)(fen)數（分(fen)(fen)母(mu)小于10），會(hui)讀、寫(xie)分(fen)(fen)數并(bing)知道各(ge)部分(fen)(fen)的(de)(de)名稱，初(chu)步(bu)認識(shi)分(fen)(fen)數的(de)(de)大小，會(hui)計(ji)算簡單的(de)(de)同(tong)分(fen)(fen)母(mu)分(fen)(fen)數的(de)(de)加減法。

　　4、初(chu)步建立倍的概念，理解(jie)倍的含義，并能應用期含義解(jie)決(jue)問(wen)題。

　　5、掌握長(chang)(chang)方(fang)形、正方(fang)形的(de)特征，會(hui)在方(fang)格紙上畫長(chang)(chang)方(fang)形和正方(fang)形，知道周(zhou)長(chang)(chang)的(de)含(han)義，會(hui)計(ji)算長(chang)(chang)方(fang)形、正方(fang)形的(de)周(zhou)長(chang)(chang)。

　　6、認(ren)識長(chang)度(du)(du)單(dan)位毫(hao)米、分(fen)米、千(qian)米，初(chu)步建立1毫(hao)米、1分(fen)米、1千(qian)米的長(chang)度(du)(du)觀念，知(zhi)道1噸=1000千(qian)克(ke)；認(ren)識時(shi)間單(dan)位秒(miao)，初(chu)步建立分(fen)、秒(miao)的時(shi)間觀念，知(zhi)道1分(fen)=60秒(miao)，會進行有關長(chang)度(du)(du)、質(zhi)量和時(shi)間的簡單(dan)計算。

　　7、初步了解集(ji)合的`思(si)(si)想，形成(cheng)發現生(sheng)活的數學的意(yi)識和全面思(si)(si)考問題的意(yi)識，初步形成(cheng)觀(guan)察、分析及(ji)推(tui)理的能力。

　　三、教學措施

　　本班學生(sheng)養成了(le)良(liang)好的學習(xi)習(xi)慣，上課能積極思考(kao)，積極發言，作(zuo)業認真按時(shi)完成，大部分(fen)學生(sheng)能夠熟練地口算表(biao)內乘法，能提(ti)出并(bing)解決生(sheng)活(huo)中一些簡單的數學問題，但個(ge)別學生(sheng)還(huan)有沒(mei)達到預期目(mu)標(biao)的，今后要加(jia)強輔導。

　　1、深(shen)鉆教(jiao)材，領會教(jiao)材編(bian)寫(xie)意圖，備好課，向(xiang)四十分鐘要質量(liang)。

　　2、改進課(ke)堂教(jiao)學(xue)，加大課(ke)堂密度，運用激活練習，通過學(xue)生的學(xue)習興(xing)趣。

　　3、注意后進生(sheng)的輔導工作，力爭(zheng)使他們逐步趕上來。

　　4、虛心向(xiang)他人學(xue)習，取長(chang)補(bu)短(duan)，積(ji)極參加教(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)改活(huo)動。

年級工作計劃 篇2

各位領導、老師們：

　　大家好！

　　我(wo)們學(xue)校在剛結(jie)(jie)束的(de)(de)屆中(zhong)考(kao)中(zhong)取得了較好的(de)(de)成(cheng)績，剛才老(lao)(lao)初(chu)(chu)三(san)(san)各(ge)學(xue)科備課組代表，分(fen)別從尖子(zi)生(sheng)的(de)(de)培(pei)養、學(xue)生(sheng)兩極(ji)分(fen)化的(de)(de)防范、班級整體(ti)學(xue)習(xi)積極(ji)性(xing)的(de)(de)調(diao)動、集體(ti)備課的(de)(de)作用以及年級管理(li)的(de)(de)經驗(yan)等方(fang)面進行了闡述(shu)，各(ge)抒(shu)己見，把自己的(de)(de)經驗(yan)和體(ti)會坦誠(cheng)道出，值得我(wo)們這一屆新(xin)初(chu)(chu)三(san)(san)學(xue)習(xi)與借(jie)鑒。因(yin)此，我(wo)在這里(li)主要是對新(xin)任初(chu)(chu)三(san)(san)年級組的(de)(de)老(lao)(lao)師提出要求(qiu)，希望(wang)我(wo)們能夠傳承老(lao)(lao)初(chu)(chu)三(san)(san)的(de)(de)精神，團結(jie)(jie)合作，埋頭苦干(gan)，樂于(yu)(yu)奉獻，勇于(yu)(yu)承擔，力爭本屆初(chu)(chu)三(san)(san)在教學(xue)上有更大(da)的(de)(de)突破，在明年的(de)(de)中(zhong)考(kao)中(zhong)取得理(li)想(xiang)的(de)(de)成(cheng)績。

　　下(xia)面談談我的(de)一些個人打算，如有不當(dang)之處，請學校(xiao)領(ling)導和老師們及時指出，給(gei)予正確的(de)指導。

　　一、進一步加強年級組的思想政治工作：

　　我們要進(jin)一(yi)(yi)步加(jia)強(qiang)年級(ji)組師(shi)德師(shi)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設，認真落實(shi)"抓教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)，帶學(xue)風(feng)(feng)(feng)，促校風(feng)(feng)(feng)"的(de)思(si)想政治(zhi)工作思(si)路。我們將(jiang)經常召(zhao)開年級(ji)組會議、班主任(ren)會議，不定期的(de)對前一(yi)(yi)階段的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工作進(jin)行研討和深刻反思(si)，及(ji)時糾正存在的(de).問題，促進(jin)教(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)、學(xue)風(feng)(feng)(feng)的(de)正面發展，促進(jin)和加(jia)強(qiang)年級(ji)組教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)師(shi)德師(shi)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設。

　　樹立以學生(sheng)為中(zhong)心的教(jiao)育教(jiao)學思想，端正(zheng)教(jiao)學思想，提高競爭氣氛，落(luo)實責(ze)任心建設(she)，緊緊圍繞教(jiao)學工作(zuo)，促(cu)進(jin)年級(ji)組的工作(zuo)正(zheng)常(chang)開展。

　　二、努力提高年級組管理工作的質量：

　　大力(li)倡導團結(jie)協(xie)作(zuo)(zuo)，創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)積極向(xiang)上、和諧(xie)融洽的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)氛(fen)圍，充(chong)分發揮年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)組(zu)的(de)(de)(de)整體(ti)效能(neng)。我(wo)們年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)組(zu)最大的(de)(de)(de)特(te)點，在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)組(zu)全(quan)體(ti)教師共同創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)了積極向(xiang)上、和諧(xie)融洽的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)氛(fen)圍。年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)組(zu)有事(shi)情，大家都(dou)來(lai)做(zuo)；老師有事(shi)情，大家都(dou)積極幫忙。在(zai)這基礎(chu)上，我(wo)們將根據新初三(san)年(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)組(zu)成員的(de)(de)(de)能(neng)力(li)、經驗、專(zhuan)長等方面的(de)(de)(de)不同情況，努力(li)做(zuo)到合理使用，科學分工(gong)，并做(zuo)到通力(li)合作(zuo)(zuo)，互相(xiang)支持，揚長避短，優勢互補(bu)，團結(jie)協(xie)作(zuo)(zuo)，開拓創(chuang)(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)團隊精神。克服困難，團結(jie)一致，創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)佳(jia)績。

年級工作計劃 篇3

　　一、情況分析

　　一(yi)(yi)年級學(xue)生(sheng)年齡較小，對于美術(shu)課(ke)上(shang)究竟(jing)有(you)哪些(xie)活(huo)(huo)動都(dou)還不了解。因此教(jiao)師應在剛開始時(shi)就讓(rang)他們(men)了解美術(shu)課(ke)中一(yi)(yi)些(xie)豐富而有(you)趣的(de)(de)活(huo)(huo)動。并且(qie)讓(rang)他們(men)記住在準備(bei)工作，上(shang)課(ke)紀(ji)律，及作業等方(fang)面的(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)要(yao)(yao)求(qiu)。一(yi)(yi)年級學(xue)生(sheng)活(huo)(huo)潑好(hao)動，無法長時(shi)間(jian)端坐，可以結(jie)合游戲，講(jiang)故事等方(fang)法來集中他們(men)的(de)(de)注意力。他們(men)天真可愛，想象力豐富，教(jiao)師盡(jin)可運(yun)用這點來啟發他們(men)畫出自己的(de)(de)畫來，本屆新生(sheng)，有(you)些(xie)美術(shu)基礎尚可，有(you)待在課(ke)堂教(jiao)學(xue)中作進一(yi)(yi)步的(de)(de)提高，另外(wai)教(jiao)導(dao)學(xue)生(sheng)遵守課(ke)堂紀(ji)律也是極為重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)一(yi)(yi)點。

　　二、教材分析

　　本(ben)教材分(fen)為造型(xing)要素(su)、情意要素(su)、造型(xing)廣場、美(mei)(mei)術欣(xin)賞(shang)四個(ge)方面入手，不(bu)但具有知識(shi)性和技(ji)能型(xing)、而且具有思想性、和趣味性。教材劃(hua)分(fen)了七(qi)個(ge)單元(yuan)部分(fen)。分(fen)別是我的(de)(de)(de)(de)伙伴(ban)、五彩的(de)(de)(de)(de)線、有趣的(de)(de)(de)(de)形狀、燦爛的(de)(de)(de)(de)星空、奇妙的(de)(de)(de)(de)紋理、造型(xing)廣場、欣(xin)賞(shang)組合在一起。教材中有名畫欣(xin)賞(shang)，工(gong)具的(de)(de)(de)(de)認識(shi)和運用(yong)，拓展活動的(de)(de)(de)(de)設計，為學生學習(xi)美(mei)(mei)術開(kai)闊了道路。

　　三、教學總目標

　　讓學(xue)生(sheng)在(zai)藝術的(de)(de)(de)(de)(de)熏(xun)陶(tao)中(zhong)體會美術作品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)美感，發(fa)展豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)情感，潛移默化的(de)(de)(de)(de)(de)進行以“五愛(ai)”為中(zhong)心的(de)(de)(de)(de)(de)思想品(pin)德教育，讓他們喜(xi)歡美術樂于學(xue)，樂于畫(hua)。通過繪(hui)畫(hua)、手工、欣賞等教學(xue)活(huo)動，初步(bu)學(xue)會欣賞中(zhong)外民間的(de)(de)(de)(de)(de)各種美術作品(pin)。表現美術所(suo)需(xu)要的(de)(de)(de)(de)(de)基本知(zhi)識和技(ji)(ji)能(neng)(neng)技(ji)(ji)巧(qiao)，培養他們的(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)美能(neng)(neng)力和對(dui)造型藝術的(de)(de)(de)(de)(de)興趣。在(zai)教學(xue)過程(cheng)中(zhong)注重(zhong)情感與態度(du)，知(zhi)識與技(ji)(ji)能(neng)(neng)，過程(cheng)與方法入手，使學(xue)生(sheng)全面發(fa)展。

　　四、教學重點：

　　1、造(zao)型要(yao)素：是(shi)解決知(zhi)識和技能(neng)(neng)的(de)(de)(de)重要(yao)途徑。通(tong)過點線涂鴉以線造(zao)型表達情(qing)感，學(xue)習畫穩重的(de)(de)(de)線，放松的(de)(de)(de)大膽(dan)的(de)(de)(de)線以及各種(zhong)方向的(de)(de)(de)線，掌握繪(hui)畫的(de)(de)(de)節奏，鍛煉控筆能(neng)(neng)力和畫面(mian)安排能(neng)(neng)力。通(tong)過肌理(li)表現讓學(xue)生知(zhi)道(dao)肌理(li)并且用肌理(li)表現主題。

　　2、情意要素：強調情感、直覺(jue)和興趣，同時(shi)結合造型要素，展開教(jiao)學。通過(guo)學生(sheng)生(sheng)活入手，在學生(sheng)的(de)想象世界，啟(qi)發引導，調動繪(hui)畫欲望(wang)。

　　3、造型(xing)(xing)廣場：泥工、制作、電(dian)腦繪畫(hua)屬于拓(tuo)展(zhan)型(xing)(xing)。

　　4、美術欣賞(shang)：在欣賞(shang)活動中學習藝(yi)術知識，激(ji)發(fa)藝(yi)術情感(gan)。

　　五、主要措施

　　1、聯系(xi)生活的實(shi)際

　　如用雨天的(de)音響來渲染氣氛(fen)，學生仿佛身臨其境，對于(yu)下一個環節啟發(fa)他們聯想(xiang)和(he)回憶起到了(le)重要的(de)作用。教師演示了(le)人物(wu)的(de)繪畫(hua)過程，而在(zai)人物(wu)的(de)畫(hua)法(fa)技法(fa)上不提出(chu)更高的(de)要求。畢竟是剛入學的(de)學生，在(zai)人物(wu)繪畫(hua)的(de)掌握上還需一個漫長的(de).過程，所以(yi)不能操(cao)之(zhi)過急，否則適得其反。

　　2、德育滲透

　　以審美教(jiao)育(yu)(yu)為(wei)主線外，在教(jiao)學中較好的體現了德育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)的滲透(tou)，把培養學生愛(ai)(ai)祖國(guo)、愛(ai)(ai)家鄉、愛(ai)(ai)民族文(wen)化藝術作為(wei)要求(qiu)和(he)目標。

　　3、讓(rang)學生展示(shi)才(cai)能(neng)

　　教師讓(rang)學(xue)(xue)生展示(shi)才(cai)能，可以激發他們的學(xue)(xue)習(xi)欲望，開闊思維。聯系生活(huo)實際(ji)――比(bi)較(jiao)實際(ji)人物(wu)和繪(hui)畫人物(wu)，讓(rang)學(xue)(xue)生有(you)范(fan)圍的進(jin)行評價。

　　4、運用嘗試法

　　讓學生對教師所(suo)給的(de)(de)(de)工(gong)具進行(xing)嘗試(shi)繪畫(hua)(hua)(hua)，給予學生自(zi)(zi)由發(fa)揮的(de)(de)(de)空間，提(ti)高美(mei)術學習的(de)(de)(de)興趣(qu)。運用嘗試(shi)法，選擇自(zi)(zi)己喜(xi)歡的(de)(de)(de)工(gong)具畫(hua)(hua)(hua)圈(quan)圈(quan)，可使學生大膽繪畫(hua)(hua)(hua)，享受嘗試(shi)帶來的(de)(de)(de)自(zi)(zi)由和快樂。

　　5、針對低(di)年(nian)級學生的(de)特點，設置了游戲(xi)，使(shi)學生在(zai)愉快的(de)環境中學習知識，為(wei)課(ke)堂氣氛增添(tian)了情趣。并形成良好的(de)學習習慣。

　　六、教學進度具體安排

　　省略

年級工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　新的(de)課程標準把(ba)德(de)育(yu)教(jiao)育(yu)放(fang)在(zai)十分重要的(de)地位。作(zuo)為(wei)基礎學科(ke)的(de)數(shu)學肯定(ding)也必須重視德(de)育(yu)教(jiao)育(yu)。

　　二、培養目標：

　　新課程的(de)(de)培(pei)(pei)養目標(biao)指導(dao)我(wo)們，要(yao)使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)具有愛(ai)國主義(yi)、集體主義(yi)精神，熱愛(ai)社會(hui)(hui)(hui)主義(yi)，繼承社會(hui)(hui)(hui)主義(yi)民(min)主法(fa)制意識，遵守(shou)國家法(fa)律和社會(hui)(hui)(hui)公德(de);逐步(bu)形成(cheng)正確的(de)(de)世界觀(guan)，人生(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)，價值觀(guan);具有社會(hui)(hui)(hui)主義(yi)責(ze)任感，努力為(wei)人民(min)服務(wu)，要(yao)使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)為(wei)有理想、有道德(de)、有文化、有紀(ji)律的(de)(de)一代新人。針(zhen)對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)德(de)育基(ji)礎，結合學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)實際(ji)開展德(de)育教育。因此在數學(xue)學(xue)科的(de)(de)教學(xue)中，有責(ze)任也應有目的(de)(de)地對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)思想品德(de)的(de)(de)培(pei)(pei)養，以(yi)期能(neng)使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)逐漸形成(cheng)良好的(de)(de)品性，不斷(duan)規范自(zi)己的(de)(de)行(xing)為(wei)。

　　三、措施方法：

　　(一)、充(chong)分發揮教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)體現的(de)(de)(de)人格魅力。德育過程(cheng)既是(shi)(shi)說(shuo)理、訓練(lian)的(de)(de)(de)過程(cheng)，也是(shi)(shi)情感陶冶(ye)和潛(qian)移默(mo)化的(de)(de)(de)過程(cheng)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)自身(shen)的(de)(de)(de)形象和教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)體現出(chu)來的(de)(de)(de)1種精神對(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)影響是(shi)(shi)巨大的(de)(de)(de)，也是(shi)(shi)直接的(de)(de)(de)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)板書設計(ji)、語言的(de)(de)(de)表達、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)儀(yi)表等(deng)都可(ke)以(yi)無形中(zhong)(zhong)給學(xue)(xue)生(sheng)美的(de)(de)(de)感染，從而陶冶(ye)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)情操(cao)。比如，為了上(shang)好一堂(tang)課，老(lao)(lao)師(shi)(shi)做(zuo)了大量的(de)(de)(de)準備，采取(qu)了靈活多樣(yang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手段，這(zhe)樣(yang)學(xue)(xue)生(sheng)不僅學(xue)(xue)得很(hen)愉快，而且在(zai)(zai)心里還會(hui)(hui)產生(sheng)1種對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)敬佩之情，并從老(lao)(lao)師(shi)(shi)身(shen)上(shang)體會(hui)(hui)到1種責任(ren)感，這(zhe)樣(yang)對(dui)(dui)以(yi)后的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習工作都有巨大的(de)(de)(de)推動作用(yong)。

　　(二)、充分利用教(jiao)(jiao)材(cai)挖掘(jue)德(de)育素材(cai)。認真鉆研教(jiao)(jiao)材(cai)，充分發(fa)掘(jue)教(jiao)(jiao)材(cai)中潛在的`德(de)育因素，把德(de)育教(jiao)(jiao)育貫穿于對(dui)知識的分析(xi)中。

　　(三)、在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)進(jin)行德育(yu)滲透(tou)。教(jiao)師在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)，可(ke)以(yi)采(cai)取靈活(huo)多(duo)樣(yang)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法潛移默化的對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行德育(yu)教(jiao)育(yu)，比如研究性學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，合作(zuo)性學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)等。拿教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法來說，我(wo)們可(ke)以(yi)采(cai)取小(xiao)組合作(zuo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)法，這種(zhong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)法共享1個觀念：學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們一起學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，既要(yao)為別(bie)人(ren)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)負(fu)責，又要(yao)為自(zi)己(ji)(ji)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)負(fu)責，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)既有利于(yu)自(zi)己(ji)(ji)又有利于(yu)他(ta)(ta)人(ren)前提下進(jin)行學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。在(zai)(zai)這種(zhong)情景中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會意識到(dao)個人(ren)目(mu)標與小(xiao)組目(mu)標之間(jian)是(shi)相互依賴關系，只(zhi)有在(zai)(zai)小(xiao)組其他(ta)(ta)成(cheng)(cheng)員都成(cheng)(cheng)功的前提下，自(zi)己(ji)(ji)才能取得成(cheng)(cheng)功。還(huan)可(ke)以(yi)從小(xiao)讓他(ta)(ta)們養(yang)成(cheng)(cheng)嚴肅看(kan)待他(ta)(ta)人(ren)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)(cheng)績的習(xi)(xi)慣。

　　(四(si))、利用活動和其他(ta)形式進行德育(yu)教(jiao)育(yu)。德育(yu)滲透不能只局限在課(ke)(ke)堂上，應與課(ke)(ke)外學習有機結(jie)合，我們可以適(shi)當(dang)開(kai)展一些活動課(ke)(ke)和主題活動。

　　在(zai)數學課教學中滲透德育，猶如“春(chun)雨潤物細(xi)無聲”，在(zai)學生純潔無瑕(xia)的心(xin)田里，種(zhong)下美好的種(zhong)子，必能開出(chu)絢麗的花朵。

年級工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　在(zai)上(shang)(shang)半(ban)學(xue)期對(dui)(dui)班級(ji)的(de)整(zheng)體(ti)了解基礎(chu)上(shang)(shang)，繼續發揚(yang)優點，把好的(de)工作(zuo)思(si)路堅(jian)持下去，針對(dui)(dui)班級(ji)的(de)不(bu)足，采取措施(shi)進行彌補，爭取在(zai)原有(you)的(de)基礎(chu)上(shang)(shang)使班級(ji)得到進步。

　　二、具體工作

　　1、隊(dui)干(gan)部建設：繼續優化隊(dui)干(gan)部配(pei)置，培養一(yi)支能力強、高素質的班(ban)(ban)干(gan)部隊(dui)伍(wu)，協(xie)助班(ban)(ban)主任管理(li)班(ban)(ban)級。

　　2、行規管理：繼續抓好班(ban)(ban)級(ji)行為(wei)規范教育，提高(gao)班(ban)(ban)級(ji)學生(sheng)的(de)(de)(de)素質。本學期(qi)學校(xiao)對(dui)各(ge)班(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)(de)考核內容進行了細化(hua)，在此基礎上，班(ban)(ban)級(ji)學生(sheng)的(de)(de)(de)管理要(yao)求也將相應的(de)(de)(de)'嚴格起(qi)來，重新制定班(ban)(ban)級(ji)日(ri)志(zhi)，由專人(ren)進行記錄，找出班(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)(de)薄弱之處加以整改，使班(ban)(ban)級(ji)整體得到(dao)提高(gao)。

　　3、根(gen)據(ju)學(xue)(xue)校工(gong)作安排，配合學(xue)(xue)校完成各項工(gong)作。

　　三、工作安排

　　二月份：

　　1、中(zhong)隊上(shang)交(jiao)寒假社區實踐活動鑒定表，大隊部整理歸檔。

　　2、中隊(dui)制(zhi)訂本學(xue)期工作計劃(hua)。

　　3、進行“藍(lan)天下的至愛”募捐活動。

　　4、及時(shi)美化教室，更新主題板報(bao)：新學期(qi)、新氣象、新打算(suan)

　　三月份：

　　1、結(jie)合3月(yue)5日(ri)學雷鋒日(ri)與3月(yue)12日(ri)植(zhi)樹(shu)節(jie)，開展“綠色滿人(ren)間”環(huan)保系(xi)列活動。

　　2、結(jie)合(he)三(san)八婦女節，開展“我要媽媽露笑臉(lian)”系列活動。

　　3、“雛(chu)鷹爭章”定(ding)章階段，中隊上(shang)交爭章方案(an)。

　　4、更新班級板報：“你我共(gong)舞(wu)，奔向未(wei)來”特(te)奧專題宣傳。

　　5、開展“讀書(shu)節”活動。（第五周）

　　6、進行日(ri)常行規訓練。

　　四月份：

　　1、全校師生參加社會考(kao)察活動(dong)。

　　2、中隊(dui)(dui)召開主題隊(dui)(dui)會，主題圍繞(rao)“兩(liang)綱”教育展開。

　　3、開(kai)展(zhan)講革(ge)命(ming)故事，看革(ge)命(ming)電影(ying)，唱(chang)革(ge)命(ming)歌曲活動。

　　4、“雛鷹爭(zheng)章”學章、爭(zheng)章階段

　　5、更新班級板(ban)報：愛國主義教育專刊。

　　6、開展“體育(yu)節”活(huo)動。

　　五月份：

　　1、開展“爭(zheng)做懂法(fa)(fa)、守法(fa)(fa)小公民”主(zhu)題教育活動。

　　2、“雛鷹爭章”考章、頒章階段，交爭章日記(ji)，評選活動之星。

　　3、更新(xin)班級板報：“我(wo)的六一(yi)我(wo)作主”。

　　六月份：

　　1、開展“慶六一(yi)”系列活(huo)動(dong)。

　　2、開(kai)展“快(kuai)樂中隊”、“特色小隊”、“優秀(xiu)中隊輔(fu)導員”、“優秀(xiu)隊干部(bu)”“優秀(xiu)少先(xian)隊員”的評(ping)選。

　　3、中隊上交(jiao)工作總結(jie)(jie)。上交(jiao)感恩教育(yu)小結(jie)(jie)；體驗(yan)活動小結(jie)(jie)。

　　4、大(da)隊部組織(zhi)少先(xian)隊工(gong)(gong)作(zuo)類文(wen)章評比。體(ti)(ti)裁(cai)不限，如：標準論文(wen)、感人故事(shi)、工(gong)(gong)作(zuo)反(fan)思、心得體(ti)(ti)會、經驗介紹等(deng)，但內容必須真實(shi)，有助(zhu)于自身提(ti)升少先(xian)隊工(gong)(gong)作(zuo)的(de)理(li)念和能力(li)，也(ye)有助(zhu)于別人借(jie)鑒學習。

　　8、安排(pai)隊(dui)員暑期社會(hui)實踐(jian)活動

年級工作計劃 篇6

　　四(3)班(ban)學(xue)(xue)(xue)生共有54人(ren)；四(4)班(ban)學(xue)(xue)(xue)生共有55人(ren)。。在經過了(le)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)后，基本(ben)知識、技能方(fang)面基本(ben)上(shang)達(da)到了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)目標，對學(xue)(xue)(xue)習(xi)數學(xue)(xue)(xue)有一(yi)定的(de)(de)興趣(qu)，大部分(fen)學(xue)(xue)(xue)生樂(le)于參(can)與學(xue)(xue)(xue)習(xi)活(huo)(huo)動。雖然(ran)在上(shang)學(xue)(xue)(xue)期(qi)期(qi)末測試中部分(fen)孩子的(de)(de)成績不(bu)(bu)太理想，但是(shi)成績不(bu)(bu)能代表他們學(xue)(xue)(xue)習(xi)數學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)所有情況(kuang)，只有課堂和數學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)活(huo)(huo)動中，才能充分(fen)體現一(yi)個孩子學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)真實情況(kuang)。因此對這些(xie)學(xue)(xue)(xue)生，應(ying)該關注的(de)(de)是(shi)使已經形(xing)成的(de)(de)興趣(qu)再(zai)接再(zai)厲地保持，并逐(zhu)步引導到思維的(de)(de)樂(le)趣(qu)、成功。

　　教材分析

　　這一冊教(jiao)材包(bao)括下面一些內容(rong)：大(da)數(shu)的(de)認識、角(jiao)的(de)度量、三位數(shu)乘兩(liang)位數(shu)、平行四邊形和梯(ti)形、除(chu)(chu)數(shu)是兩(liang)位數(shu)的(de)除(chu)(chu)法、統(tong)計、數(shu)學廣角(jiao)和數(shu)學實(shi)踐活動(dong)等。

　　三位(wei)(wei)(wei)數(shu)乘兩位(wei)(wei)(wei)數(shu)、平行四邊形(xing)和梯形(xing)、除數(shu)是兩位(wei)(wei)(wei)數(shu)的(de)(de)除法(fa)、統(tong)計、大數(shu)的(de)(de)認識均數(shu)是本冊教(jiao)材的(de)(de)重點教(jiao)學內容。

　　在數(shu)(shu)與計(ji)(ji)算(suan)方面，這一(yi)冊(ce)教材安排了除數(shu)(shu)是兩(liang)位數(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)除法、三位數(shu)(shu)乘兩(liang)位數(shu)(shu)以(yi)及大(da)數(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)認識(shi)。這部(bu)分乘、除法計(ji)(ji)算(suan)仍然是小學(xue)(xue)生應該掌握(wo)和(he)形成(cheng)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)知(zhi)識(shi)和(he)基(ji)本技能(neng)，是進(jin)(jin)一(yi)步學(xue)(xue)習計(ji)(ji)算(suan)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)基(ji)礎(chu)(chu)。從本冊(ce)開始(shi)引入億以(yi)內(nei)數(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)認識(shi)，內(nei)容(rong)比較簡單。此時學(xue)(xue)生在日常生活(huo)中經常遇到或用到有關大(da)數(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)和(he)問(wen)題，這部(bu)分知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，可以(yi)擴大(da)用數(shu)(shu)學(xue)(xue)解(jie)決實際問(wen)題的(de)(de)(de)(de)范圍(wei)，提(ti)高學(xue)(xue)生解(jie)決問(wen)題的(de)(de)(de)(de)能(neng)力；并為進(jin)(jin)一(yi)步系統(tong)學(xue)(xue)習數(shu)(shu)及四(si)則(ze)運(yun)算(suan)做(zuo)好鋪墊。

　　在空間(jian)與圖形(xing)(xing)方(fang)面，這(zhe)一冊(ce)教(jiao)材安排了角的(de)(de)(de)度量、平行四邊形(xing)(xing)和(he)梯(ti)(ti)形(xing)(xing)兩個(ge)單元，這(zhe)是(shi)這(zhe)冊(ce)教(jiao)材的(de)(de)(de)另(ling)兩個(ge)重(zhong)點(dian)教(jiao)學(xue)內(nei)容，為(wei)發展(zhan)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)空間(jian)觀念提(ti)供了豐(feng)富的(de)(de)(de)素(su)材。通過這(zhe)些(xie)內(nei)容的(de)(de)(de)學(xue)習，讓學(xue)生(sheng)初(chu)步(bu)形(xing)(xing)成如何判斷角的(de)(de)(de)大小(xiao)、表達與交(jiao)流平行四邊形(xing)(xing)和(he)梯(ti)(ti)形(xing)(xing)的(de)(de)(de)特(te)征。通過現實的(de)(de)(de)數學(xue)活動，讓學(xue)生(sheng)獲得探(tan)究(jiu)學(xue)習的(de)(de)(de)經歷(li)，探(tan)索并體會平行四邊形(xing)(xing)和(he)梯(ti)(ti)形(xing)(xing)的(de)(de)(de)特(te)征，進一步(bu)促(cu)進空間(jian)觀念的(de)(de)(de)發展(zhan)。

　　在統(tong)(tong)計(ji)(ji)知(zhi)識方面，本冊教材讓(rang)學生(sheng)初(chu)步學習簡單(dan)的(de)數據(ju)分(fen)析和復(fu)式(shi)統(tong)(tong)計(ji)(ji)圖。教材向(xiang)學生(sheng)介紹了兩種不同形(xing)(xing)式(shi)的(de)條(tiao)形(xing)(xing)統(tong)(tong)計(ji)(ji)圖，讓(rang)學生(sheng)利用(yong)已有的(de)知(zhi)識，學習看這兩種統(tong)(tong)計(ji)(ji)圖，初(chu)步學會簡單(dan)的(de)數據(ju)分(fen)析；進(jin)一步體(ti)會統(tong)(tong)計(ji)(ji)在現(xian)實生(sheng)活(huo)中的(de)作用(yong)。

　　在(zai)用(yong)(yong)數學解決問題(ti)(ti)方(fang)面，教(jiao)材(cai)一方(fang)面安(an)(an)排了(le)一個單元，專門(men)教(jiao)學用(yong)(yong)所學的(de)(de)乘除(chu)法(fa)計算知識(shi)解決生(sheng)(sheng)活中(zhong)的(de)(de)簡單問題(ti)(ti)；另一方(fang)面，安(an)(an)排了(le)“數學廣角”的(de)(de)教(jiao)學內容，引導學生(sheng)(sheng)通(tong)過觀察、猜測(ce)、實驗、推(tui)理等(deng)活動學習簡單的(de)(de)統籌思(si)想，并能(neng)應用(yong)(yong)統籌的(de)(de)思(si)想方(fang)法(fa)解決一些(xie)簡單的(de)(de)問題(ti)(ti)，培(pei)養(yang)學生(sheng)(sheng)觀察、分析及推(tui)理的(de)(de)能(neng)力，培(pei)養(yang)他們探索數學問題(ti)(ti)的(de)(de)興趣和發現(xian)、欣賞數學美的(de)(de)意(yi)識(shi)。

　　本冊(ce)教(jiao)材根(gen)據學(xue)生(sheng)所(suo)學(xue)習(xi)的(de)(de)數(shu)學(xue)知識和生(sheng)活經驗，安排了兩個數(shu)學(xue)實踐活動，讓學(xue)生(sheng)通過小組合作的(de)(de)探(tan)究活動或有現實背景(jing)的(de)(de)活動，運用(yong)所(suo)學(xue)知識解決問(wen)題，體(ti)會探(tan)索的(de)(de)樂趣(qu)和數(shu)學(xue)的(de)(de)實際應用(yong)，感(gan)受(shou)用(yong)數(shu)學(xue)的(de)(de)愉悅，培養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)(de)數(shu)學(xue)意(yi)識和實踐能力(li)。

　　教學目標

　　1．除數(shu)是兩位數(shu)的(de)除法、三位數(shu)乘(cheng)兩位數(shu)的(de)乘(cheng)法，會進行相應的(de)乘(cheng)、除法估算(suan)和驗算(suan)。

　　2．會口算一位數(shu)除商是整(zheng)(zheng)(zheng)十(shi)(shi)、整(zheng)(zheng)(zheng)百、整(zheng)(zheng)(zheng)千的數(shu)，整(zheng)(zheng)(zheng)十(shi)(shi)、整(zheng)(zheng)(zheng)百數(shu)乘(cheng)整(zheng)(zheng)(zheng)十(shi)(shi)數(shu)，兩(liang)位數(shu)乘(cheng)整(zheng)(zheng)(zheng)十(shi)(shi)、整(zheng)(zheng)(zheng)百數(shu)（每位乘(cheng)積(ji)不滿(man)十(shi)(shi)）。

　　3．認(ren)(ren)識簡單的(de)大(da)(da)數(shu)(shu)，初(chu)步(bu)(bu)知道各數(shu)(shu)位上數(shu)(shu)的(de)含義，會讀、寫億以內的(de)數(shu)(shu)，初(chu)步(bu)(bu)比(bi)較億以內數(shu)(shu)的(de)大(da)(da)小(xiao)；會把億以內的(de)數(shu)(shu)改寫成(cheng)以萬作單位的(de)數(shu)(shu)；在(zai)認(ren)(ren)識億以內數(shu)(shu)的(de)基礎(chu)上再認(ren)(ren)識更大(da)(da)的(de)數(shu)(shu)；了解數(shu)(shu)的(de)`產生及計數(shu)(shu)、計算(suan)工具。

　　以下(xia)是(shi)我們下(xia)半年的(de)小班舞(wu)教學計劃了(le)，讓孩子(zi)們在開心中學習(xi)，練(lian)習(xi)是(shi)最(zui)好的(de)了(le)，孩子(zi)最(zui)好的(de)老師就是(shi)興趣。

　　九月份

　　目 標(biao)：吸引(yin)幼(you)兒興趣，激發幼(you)兒對舞蹈的興趣。

　　內 容

　　a. 律動練習、走步(bu)練習。

　　根據(ju)走(zou)步(bu)的(de)(de)(de)方法和節奏(zou)、速(su)度、力度來表現不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)人物及情緒，不(bu)同(tong)形象的(de)(de)(de)走(zou)，可以慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)走(zou)，雄壯的(de)(de)(de)走(zou)，歡快的(de)(de)(de)走(zou)。

　　b. 碎(sui)步練習、蹦跳步練習。

　　根據幼兒步伐來選擇(ze)相應的(de)歌曲(qu)來表達游戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的(de)興趣。

　　十月份

　　內(nei) 容：小跑步(bu)、后踢步(bu)、點步(bu)

　　目 標：根據(ju)舞(wu)蹈和幼兒發展水平(ping)的(de)變(bian)化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步(bu)體會(hui)各種舞(wu)蹈步(bu)伐的(de)特(te)點(dian)。

　　十一月份

　　踮(dian)步、踏點步、小跑步

　　目 標：通(tong)過(guo)幼(you)兒在對這三種步伐的(de)學習，培(pei)養幼(you)兒的(de)形體，增強幼(you)兒足尖(jian)、足踝的(de)力度及準備(bei)部位的(de)協調性。

　　十二月份:

　　內 容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛(fei)、小兔跳(tiao)、開火車、 摘果(guo)子(zi)

　　目 標：初步培養幼(you)兒對(dui)音樂、舞蹈的(de)興趣和節奏感，發(fa)展幼(you)兒對(dui)音樂的(de)感受力(li)、記憶(yi)力(li)、想象力(li)、表現(xian)能力(li)，陶冶幼(you)兒的(de)興趣和品格。

　　一月份

　　基本功練習-勾繃腳、地面(mian)壓腿(tui)、一位(wei)練習、一位(wei)。

　　手位練(lian)習(xi)：蘭花指、提碗、壓(ya)碗、雙晃手、單晃手、虎(hu)口掌、芭葉(xie)掌。

　　目 標

　　1、 訓練幼(you)兒手位的(de)同時，鍛煉幼(you)兒身體的(de)協調能力及動作韻(yun)味的(de)培養(yang)。

　　2、 加強(qiang)幼兒地面形態動作的練習(xi)，要求幼兒學習(xi)正(zheng)確的吸氣、呼氣。

年級工作計劃 篇7

　　一、導思想想

　　認真學(xue)習(xi)“體(ti)(ti)育與(yu)健康”新課程標準，堅持“健康第一”的指導思(si)想，以促(cu)進學(xue)生健康成長為目(mu)標，激發學(xue)生運動興(xing)趣，培(pei)養他們(men)終(zhong)身體(ti)(ti)育的意(yi)識。在(zai)教學(xue)中，重視學(xue)生的主體(ti)(ti)地位，發揮他們(men)的創造力(li)，以學(xue)生發展為中心;關注(zhu)個體(ti)(ti)差異與(yu)不同需(xu)求，確(que)保每一位同學(xue)受益(yi)。

　　二、工作目標

　　認真(zhen)完成體(ti)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任務(wu)，使(shi)學(xue)(xue)生掌握體(ti)育基(ji)(ji)礎知識，基(ji)(ji)本(ben)技能(neng)，基(ji)(ji)本(ben)技術。培養學(xue)(xue)生的興趣。認真(zhen)完成教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革任務(wu)，爭取在區比賽中取得優異成績，認真(zhen)完成上級領導安排的各(ge)種時(shi)令性工作和任務(wu)。

　　三、學生現狀分析

　　初二年級的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)身(shen)體(ti)(ti)(ti)發育(yu)正處于(yu)青春期的(de)(de)高峰時(shi)期，心理、生(sheng)(sheng)理的(de)(de)發育(yu)波動強。男生(sheng)(sheng)愛動，喜(xi)(xi)歡對抗性(xing)(xing)(xing)強的(de)(de)運動項目如：籃(lan)球、足(zu)球、等(deng)項目。而女(nv)生(sheng)(sheng)則(ze)恰恰相反，喜(xi)(xi)歡娛樂性(xing)(xing)(xing)、柔韌性(xing)(xing)(xing)、游戲(xi)性(xing)(xing)(xing)強的(de)(de)項目。從身(shen)體(ti)(ti)(ti)素質方面來(lai)看男生(sheng)(sheng)力(li)(li)量素質差(cha)，但是(shi)靈活(huo)性(xing)(xing)(xing)和(he)反應能力(li)(li)強。女(nv)生(sheng)(sheng)也是(shi)力(li)(li)量差(cha)，但是(shi)柔韌性(xing)(xing)(xing)好。對于(yu)體(ti)(ti)(ti)育(yu)與(yu)健康理論知識較薄弱，對鍛(duan)煉方法模糊，不知如何合理的(de)(de)進(jin)行體(ti)(ti)(ti)育(yu)鍛(duan)煉。因(yin)此，這學(xue)期應加強理論與(yu)實踐的(de)(de)結合，選擇多(duo)樣的(de)(de)教學(xue)內容，多(duo)通(tong)過(guo)集體(ti)(ti)(ti)游戲(xi)來(lai)提高凝聚力(li)(li)，滿足(zu)學(xue)生(sheng)(sheng)參(can)與(yu)活(huo)動和(he)學(xue)習的(de)(de)需要。因(yin)此要因(yin)勢利導(dao)，培養學(xue)生(sheng)(sheng)積(ji)極參(can)與(yu)體(ti)(ti)(ti)育(yu)鍛(duan)煉。

　　四、加強課堂常規落實、改進教學措施、提高教學質量。

　　1、常規落實，上課前認(ren)真(zhen)備課，鉆研教(jiao)材(cai)，改進(jin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段，根據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的不(bu)(bu)同(tong)差異(yi)制定(ding)不(bu)(bu)同(tong)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段使每個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)受益。在體育(yu)課中，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)嚴格要求，加強(qiang)組(zu)織紀律教(jiao)育(yu)，防止各種傷害事故的發(fa)生(sheng)，做到(dao)安全第一。

　　2、體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)教學(xue)是整個體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)工作的中心環節，上好體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)可(ke)是重中之重，本學(xue)期(qi)，我將按照“健(jian)康第一(yi)”的指(zhi)導思想，努(nu)力(li)探(tan)索新課(ke)程標準，積(ji)極(ji)改進自己的授課(ke)方式，提(ti)高自己的授課(ke)水(shui)平。在教學(xue)中嚴格(ge)貫徹以學(xue)生為主體(ti)(ti)(ti)(ti)，以教師為主導的教學(xue)思想，努(nu)力(li)使每一(yi)位學(xue)生都(dou)能積(ji)極(ji)的上好體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)課(ke)，學(xue)好體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)知識，增強體(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)，使教學(xue)質(zhi)(zhi)量得到有效(xiao)的提(ti)高。

　　3、進一步(bu)提高課(ke)(ke)(ke)(ke)外(wai)(wai)(wai)教學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)和運動(dong)競賽(sai)水平，學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)(yu)工作除(chu)體(ti)育(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)以外(wai)(wai)(wai)，還有課(ke)(ke)(ke)(ke)外(wai)(wai)(wai)體(ti)育(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)和運動(dong)競賽(sai)，這兩(liang)項同樣是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校體(ti)育(yu)(yu)(yu)工作的(de)(de)(de)(de)重點。課(ke)(ke)(ke)(ke)外(wai)(wai)(wai)體(ti)育(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生非(fei)常喜愛的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)形式，它既可(ke)以使(shi)學(xue)(xue)(xue)生對在體(ti)育(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)上(shang)學(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)知識進行鞏固(gu)，又可(ke)以發揮自(zi)己的(de)(de)(de)(de)能(neng)力去(qu)學(xue)(xue)(xue)習自(zi)己喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)運動(dong)項目，基于這一點對本學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)外(wai)(wai)(wai)活(huo)(huo)動(dong)要詳(xiang)細計劃(hua)措(cuo)施，并做好(hao)輔導，以保證課(ke)(ke)(ke)(ke)外(wai)(wai)(wai)體(ti)育(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)順利的(de)(de)(de)(de)開展。

　　五、本學期考核項目：

　　隊列隊形、投擲實心球、籃球、100米、雙杠、理(li)論。

　　在認(ren)真鉆研(yan)教(jiao)學大(da)綱(gang)和結合本(ben)校實(shi)際的基(ji)礎上，制定出切實(shi)可(ke)行的'教(jiao)學計(ji)劃(hua)。

　　一、學生現狀分析

　　所任教的(de)學生(sheng)年齡在15-16歲之間，處于(yu)青(qing)春發育(yu)的(de)高(gao)峰期，身(shen)體(ti)發育(yu)較快，男(nan)女差別較大，男(nan)生(sheng)活潑好(hao)動(dong)，表現(xian)與強，女生(sheng)趨于(yu)文靜，不好(hao)活動(dong)。因此要因勢利導，加強男(nan)生(sheng)的(de)身(shen)體(ti)素質練習，培(pei)養女生(sheng)積極參與體(ti)育(yu)鍛煉(lian)的(de)習慣(guan)。

　　二、指導思想

　　新的課程標準明確指出：

　　1、堅持“健(jian)康第一”的指導思(si)想，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健(jian)康成長。2、激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的運動興趣，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的終身(shen)體育意識與(yu)健(jian)康行(xing)為。3、重視學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主體地位(wei)，以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身(shen)心健(jian)康發(fa)展(zhan)為中心，充(chong)分發(fa)揮(hui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的積(ji)極性和(he)學(xue)(xue)習潛能(neng)，提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的體育學(xue)(xue)習能(neng)力。

　　4、充(chong)分關注學(xue)生的(de)個體差異與(yu)不同需求(qiu)，確保每個學(xue)生都受(shou)益(yi)。

　　三、教學目標

　　1、積極參加課外(wai)體育(yu)活動，懂(dong)得(de)科學的鍛(duan)煉(lian)方法

　　2、完成和(he)基本掌握本年(nian)級(ji)選擇項(xiang)目中規定動(dong)作，了解所學(xue)運(yun)動(dong)項(xiang)目的(de)簡單規則。結合(he)游戲(xi)和(he)降低規則的(de)比(bi)賽，提高技(ji)戰術的(de)運(yun)用能力。用安全方法進行運(yun)動(dong)，發展體育(yu)的(de)廣泛興趣(qu)、愛好。提高自學(xue)自練(lian)和(he)自我保健(jian)能力。

　　3、全面發(fa)展體(ti)能的(de)(de)基(ji)礎(chu)上，通過多種聯系繼續發(fa)展靈敏(min)、速度和有氧耐力，知道營養需(xu)求(qiu)及選擇對健(jian)康(kang)的(de)(de)影響。根據自(zi)己的(de)(de)生理發(fa)育(yu)特點，了解體(ti)育(yu)活動中應注意的(de)(de)事項。

　　4、正確評價自己的(de)(de)運動能(neng)力，了解身(shen)心(xin)之間的(de)(de)關系，逐步掌握設置合(he)適的(de)(de)體(ti)育(yu)學習(xi)目標方法，增強自尊與自信，在克服困(kun)難的(de)(de)學習(xi)中(zhong)，體(ti)驗成(cheng)功和活(huo)動的(de)(de)樂趣。

　　5、增進同(tong)學間的(de)交往，建立體育活動(dong)中(zhong)的(de)合作(zuo)意識，指出體育活動(dong)中(zhong)的(de)不道(dao)德(de)行為，結合感興趣的(de)體育項目，多渠(qu)道(dao)搜集信息，并能(neng)評說比賽和表(biao)演。

　　四、運動參與

　　1、積極參加課外體育活(huo)動，懂(dong)得體育的鍛(duan)煉方(fang)法。

　　2、用安(an)全方法進行(xing)運動，發展體育的廣泛興(xing)趣(qu)、愛好。提高自(zi)學自(zi)練和自(zi)我保健能力。

　　3、根據自(zi)己的生理發育(yu)特(te)點，了(le)解體育(yu)活動中應注意的事項。

　　五、教學內容

　　1、跑(50米(mi)(mi)、耐力跑800米(mi)(mi)1000米(mi)(mi)、往(wang)返(fan)跑25米(mi)(mi))

　　2、田徑跳(立定跳遠)擲(投實心球)

　　運動技能(neng)教學重(zhong)點：以各(ge)項目技術為(wei)載體(ti)，發展跑(pao)的能(neng)力(li)和有氧(yang)耐力(li)、彈跳力(li)、肌肉力(li)量，提高生活(huo)能(neng)力(li)和抗疲勞的能(neng)力(li)。

　　3、足球(qiu)(變向運球(qiu)射門、腳法不(bu)限)籃(lan)球(qiu)(行進間單手肩上投籃(lan))排球(qiu)(墊(dian)球(qiu))

　　教(jiao)學(xue)重點：以籃(lan)球(qiu)的基本技術為載體(ti)，發展學(xue)生的身體(ti)素質，提(ti)高心肺(fei)功能，培養運動興趣。

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