中心工作計劃模板合集十篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為接下來的學習制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中心工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

中心工作計劃 篇1

　　1、盡職盡責，全力做好本職工作

　　我是公司倉儲物流部倉庫助理，于20xx年11份進入公司，主要司職倉庫賬務處理。很清晰的記得剛入職當初，陌生的工作環境，對研磨產品一竅不通，以及和原來不相同的工作內容都讓我一度無助和茫然，不知自己該怎么做，該怎么做才可以做好。試用期間在公司領導的合理安排指導和部門同事的幫助下，很快就對自己的日常工作流程及工作內容有了初步的了解和掌握。通過試用期這段時間，逐漸適應了公司工作環境，公司給了機會讓我為公司服務。

　　在后續的工作期間，全面了解了公司成長的歷史，未來的發展目標，及倉庫進出貨流程，熟悉速達3000系統賬務工作內容，并在原來速達3000系統基礎上，于20xx年下半年合理有序的進行了速達5000系統升級工作。在適應新的速達5000系統過程中，我也有很多地方做的不到位，比如成品價格導入不夠精確，明細編排不夠合理等多方面都不盡人意，給后續系統操作帶來諸多不便，在公司領導的指正下，逐步在完善該工作。現在5000系統賬務和賬本賬務有效結合同時讓倉儲賬務更明了、更準確、更及時呈現。在自身工作完成之余積極協助倉管的日常工作，協助收貨、打包、發貨等。與公司客服協調處理各辦事處發貨問題以及外發加工事宜、客戶退貨、換貨等異常情況。本人在完善自身工作細節的同時，還積極服從上級的工作安排，遵守公司各項規章管理制度，努力成為公司的優秀員工。

　　2、虛心學習，加強對本職工作認識

　　作為公司的重要部門---倉儲物流部，肩負著公司所有原材料和成品貨物的存放及保管工作。為了更好適應公司規模的發展壯大，緩解倉庫貨品庫存存放壓力。公司今年新增了6樓幾百平米的面積作為公司原材料.包輔材存放倉庫。同樣還是為增加倉庫庫容，特采購產品放置貨架，貨架可以堆高三層，這樣就將現有的庫容增加了三倍之多。為了更方便快捷的裝卸貨物，公司配套采購自動升降液壓電動叉車一輛，為倉庫裝卸貨提供了便利和快捷。公司對倉儲物流部的大力投入，時刻督促我們倉儲物流部工作必須做好、做到位，才能不枉公司的期待。這樣一來也時刻要求我們倉儲物流日常工作，必須要做到以下幾點：

　　①隨時了解掌握倉庫基本情況，包括庫房設置，庫區規劃，貨架安置，貨物擺放，貨物分類等。倉庫貨品放置區任何變動都要有實時記錄，并報告上級領導請示批準，進行通報。便于部門同事間相互了解庫存位置，有利于日常工作的正常安排。

　　②熟悉公司所有產品并熟練操作速達5000系統，及時準確的更新，并與賬本同步，達到系統帳于賬本帳一致。加強對公司原材料種類的了解和認識，對加工產品的品名，規格，加工片數，進行詳細記錄，確保每一個入庫的產品都是有詳細記錄加工流程的優質良品。

　　③對倉庫現有的'呆滯料進行統計，并報告上級部門領導，積極協助處理相關事宜。在保證公司利益的條件下，對呆滯料進行相對應的處理。倉庫實時通報準確庫存明細，針對采購，業務等相關部門的采購計劃提供倉庫實時數據庫存，從源頭預防呆滯料的產生。建議公司不定期對倉庫進行抽盤，用以檢驗本人工作是否達標，是否及時。

　　④全面做好倉庫7S工作，明確倉庫消防安全管理職責。倉庫的貨品擺放關系著消防安全，所有貨品放置必須遵守消防規定，留有消防通道，嚴禁貨品亂擺放現象。定期對消防器材進行排查，確保消防設施正常。定期對倉庫進行7S，做好倉庫貨品日常的整理，整頓，清掃及清潔工作，確保倉庫貨物隨時保持整潔有序。針對倉儲物流的設施設備建議劃定責任人，由相關責任人對設備進行日常維護及保養。

　　二、20xx年工作體會

　　1、認真負責，是做好本職工作保障

　　面對工作就要認真負責，在日常工作中端正態度，抱怨、懷疑、懶惰和無所謂都是對工作不負責任的表現。這種態度往往會導致他人的損失和不滿，容易造成同事之間的矛盾。要時刻銘記只有大家各司其職，公司才會發展壯大，工作才會有前途。

　　2、高效服務，全力配合公司各部門

　　我的主要工作職責是賬務處理，為公司提供準確的倉庫庫存數據。除了做好本職工作外還要面對公司同事對原材料、成品數量的咨詢，日常完結工單的數據統計、單據保管，協助倉管收貨、打包、發貨等。關于工作態度方面我還要更耐心，仔細，委婉，只有高效服務，全力配合公司各部門工作才會順利完成客戶訂單。

　　3.專業提升，更好更快為公司服務

　　為了適應新形勢，謀求新發展。我決心在今后的工作中虛心向同事學習，取他人之長，補自己之短。力爭在提高自身素質上取得新的突破，加強物流專業知識的學習，并學以致用回報公司，與公司共同進步、發展。

　　三、20xx年工作計劃：

　　1.確保速達系統數據與倉庫庫存數據保持一致，同時有效結合賬本流水賬。

　　2.在堅持工作原則的前提下，改變自己的工作態度，多一些委婉，謙心向同事學習。

　　3．利用業余時間，去學習與工作相關的專業知識，將自己所學到的知識，運用在日常工作中。

　　新的一年我會努力改進，大膽思考，仔細求證，力求把工作做到最好。在轉變思想同時，還必須找好自己的工作定位，并給自己制定目標，為目標而努力奮斗。隨著公司規模的不斷擴大，管理的規范，制度的完善，可以預見未來公司的發展前景。這也增強了我為公司服務的決心，來年我的工作可能會更加繁重，但是這都不能能阻擋我，想要全心全意為公司服務的熱情。公司的快速發展，也督促我不要忘記提高自身素質。除了積極參加公司組織的各項培訓活動外，自己還要充分利用業余時間，加強對自身專業知識的學習，努力提升自己并將自己所學到的知識，應用到倉庫工作實踐中去，來適應公司未來的發展需要。

中心工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　教學工作堅持“為學生的全面發展及終身發展”的辦學理念，以構建高效課堂為重點，以進一步落實“備、教、批、輔、考”為抓手，以穩步提高教學質量為中心，加強學習，扎實工作，規范管理，促進教學質量的進一步提高。

　　二、工作目標

　　1、以教師發展為本，提高教師自我發展的內驅力，落實教師培養，培樹教師樂學、善學的品質，努力打造學習型教師隊伍。

　　2、扎實推進課程改革，以提高學生自主學習能力為目標，全面落實先學后教、當堂訓練“三步七環”的教學模式，努力打造高效課堂。

　　3、加強教學常規管理，在教師常規備課、學生作業布置等方面進行改革，以“實用”為原則，真正做到師生共同“減負增效”。

　　4、把“提高教學質量”作為教學工作中的重中之重，力爭全市統測創造佳績。

　　三、主要工作及措施

　　（一）堅持內涵發展，提升教師專業化水平。

　　為打造健康、和諧、專業素質過硬、有責任感、有奉獻精神的教師隊伍，練師能、樹師風、筑師魂，學校將采取如下措施。

　　1、充分利用業務學習時間，提高教師的專業能力及水平。

　　組織教師認真學習鉆研《基礎教育課程改革綱要》、《新課程標準》、學科教材內容，全面理解，把握新課程的內涵和新教材的特點，規范自己的教學行為，組織教師定期觀摩特級教師、教學專家、優秀教師的錄像課及專題講座，從中學習體會，以此改變自身的教學觀念，促進教學水平的提高。

　　2、鼓勵專業閱讀，啟迪教育智慧。

　　引導教師訂閱、學習與自身教育教學相關的'書籍和報刊雜志。教師要勤于動筆，及時撰寫教學隨筆、教學感悟、教育論文，倡導教師積極向相關教育教學雜志投稿，爭取發表。

　　3、扎實開展教學基本功訓練，夯實專業能力。

　　扎實開展在職教師“每人一絕”教學基本功訓練。

　　4、開展“走出去、請進來”活動，拓寬學習渠道。

　　鼓勵教師參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓活動，回來后上好匯報課，談體會。做到一人學習，全體教師受益，同時促進學校各項工作的提高。

　　（二）聚焦課堂教學研究，打造高效課堂

　　課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，教師要立足課堂、改革課堂、發展課堂，努力打造高效課堂。

　　1、新課程標準中倡導自主學習、合作學習、探究性學習，學生形成自主學習的能力對其終身發展大有益處。我們要教給學生自主學習的方法、形成自主學習的能力，堅持“先學后教、當堂訓練”的教學方法為依托，進一步對課堂教學進行深入的研究，大膽實踐“三步七環”教學模式，使“三步七環”落實在教案上，體現在課堂中，實現“上最有效的課”的工作目標，真正體現以教師為主導，學生為主體、訓練為主線的教學思想。

中心工作計劃 篇3

　　一．指導思想

　　本學期，數學組將以學校和教導處的工作計劃為指導，加強學習、更新觀念，確立數學新課程標準的基本理念。圍繞教研組的教研活動和科研課題，配合學校做好教師素質能力提升工程，堅定不移地實施以培養學生創新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，加強師生之間的有效交往與互動，逐步提升課堂教學效率，逐步提高教學質量。

　　二．重點工作

　　1．倡導數學組人人參與各種教研活動，尤其是小課題研究活動，每位數學老師都要有一個小課題，憑借教研活動課課題研究促進教師的反思，促進教師專業成長。

　　2．努力使教研活動有序性、系列化、專題化，采用指定與不指定相結合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全體數學教師教學水平。

　　3．積極有序開展數學教研課活動，組織全體組員進行討論、聽課、評課、反思。通過活動的開展，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　4．加強低段學生囗算、計算能力的培養，提高學生計算能力。努力培養高段學生解決問題的能力，為福安市數學競賽做充分地準備。

　　5．加強自身專業知識的學習，以提升自己。爭取每位組員都能上數學公開課，上好展示課。

　　三．主要措施

　　1．制訂切實有效教研計劃：教研組在學期初根據學校教學計劃，制定本組教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

　　2．扎實做好常規教學工作：

　　（1）備課要充分，學習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出層次性，重在落實，講究實效。

　　（2）抓好備課環節的管理，通過集體討論、個人準備、單元主講、資源共享、反饋整改，提升備課質量。認真落實學校提出的“師徒結隊”工程，做到捆綁式，達到互幫互學，共同進步。

　　嚴格執行集體備課制度。堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的'積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束，根據學校的《集體備課考核方案》對教師的備課量化打分、評比獎勵。

　　（3）多參加校內外的教學教研活動，一學期聽課、評課爭取達到20以上節。

　　（4）嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　3．開展新老結隊活動，教研組在開學3周內要安排好互相聽課，互相觀摩，互相交流，幫助青年教師盡快成長。以一年段陳婷、李惠，二年段占瓊芳、占宋玉，三年段蘭紹峰、鐘謝生，四年段陳幼梅、阮成國，五年段鄭金珠、鐘石玉，六年段毛乃昌，吳鳳珠12位老師為龍頭，引領和帶動其他老師走向專業成長的道路。

　　4．正常有序開展教研活動：

　　（1）從小處著手，走專題研究之路。

　　將課堂教學與教學研究緊密結合，在教中研，研中學，切實讓校本教研、課題研究服務于課題教學。本期 教研專題是“數與代數”之“解決問題的策略”。各年段備課組人人參與，集體備課，隨堂聽課，借鑒經驗，克服不足，向大組推薦一節有一定質量的“解決問題”的研討課。做到提前一周告知整組教師課題，讓老師們課前去熟悉教材，收集有關資料，做到評課時有的放矢。另外，各備課組長要組織新教師上好匯報課課和聽評課活動，落實好教學研討課。組員每學期至少上一節公開課，聽后有評議、有反思，鼓勵教師之間要互相聽課，博采眾長。

　　（2）完善我組教研模式，讓網絡教研成為我校教研的一道靚麗的風景線。

　　要求每一位數學老師在“小學數學教學網”注冊一個賬號，有備課組長收集授課教師的教學設計或課堂實錄、教學反思等電子文檔，在教學論壇上發布帖子，每位數學老師跟帖評議，讓研討課突破地域、時間的限制，讓更多不同校際的數學老師參與研討交流，為教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平臺，從而加速我校教研進程。

　　（3）以競賽為龍頭，推動學科教學有效地發展。

　　①為了讓教研出成果，教研組根據實際情況組織老師將自己平時教研的點點滴滴收集整理，形成書面材料，評選優秀教學論文、優秀教學設計、優秀教學案例、優秀教學隨筆、反思等，以備參加各級各類有關比賽，和向更高一級雜志投稿。

　　②本期1~3年級舉行口算比賽。比賽采用初賽、復賽、決賽的形式，組織學生進行口算比賽，激發學生的競爭意識，以提高學生學習積極性。4~6年級舉行“填空與解決問題”的知識競賽，要求人人參與，每位老師要加強學生薄弱環節的指導，關注學困生的賽況，讓學困生也有戲做，結合比賽及時對學困生進行補缺補漏。

　　四．工作安排

　　略..

中心工作計劃 篇4

　　一、現狀分析

　　1．中學藝術教研組現有教師11名，音樂專職教師6名、美術專職教師5名，高級職稱4人、一級職稱7人，其中南京市優青2名，區學帶1名，區骨干8名。教育教學方面，組內教師整體教學能力較強，專業特長優勢顯著，課堂教學富有特色，在市、區級教學教研、優質課評比、基本功和藝術實踐類比賽中屢獲佳績，但在提高工作和課堂效率、落實“精講課堂”、加強板書規范等方面需進一步提升；教科研方面，我組整體氛圍較好，但部分教師惰性較大，在個人職業發展上缺乏規劃，在論文、案例寫作和課題研究上缺乏主動性。

　　2.藝術精品校本課程的開設應和學校“一體化”發展思路和促進學生個性化發展的需要，目前音樂藝術團（舞蹈、管樂和合唱）和美術陶藝、版畫等課程發展態勢良好，在市區具有一定知名度，但在組內校本課程的結構優化、教學過程的精細化管理及教師的專業提升等方面需進一步提升。

　　3．音樂和美術將在20xx年納入中考考核，藝術素質測評過程性評價工作趨于常態化，已積累一定的經驗，但教師評價和合分工作量大，考務規則和合分方式的細化需進一步研討。

　　二、工作目標

　　1.抓好藝術教學的課堂常規工作，嚴格規范教學行為，重點研究和踐行“少教多學精講課堂”。

　　2.強化集體備課的`專題化、主題化和個性化，開展多種形式的教學研究活動，積極承接區、市級教研活動。

　　3.發揮組內教師專業特長，整合校本課程資源，優化組內校本課程結構，續推藝術校本課程精品化。

　　4.積極開展課題研究活動，依托于集體課題和個人課題的研究，組織組內老師積極撰寫論文、案例和優秀教學設計等，促進大家在教科研方面不斷進步。

　　5.開展好學科活動，配合校園體育節、科技節和外語節等活動，做好體育節標志征集、學生輔導等工作。

　　三、工作思路

　　圍繞“集體備課、課堂教學、藝術校本課程精品化、教科研”四方面，規范教研組常規工作和組風建設，切實開展“少教多學”“精講課堂”研究活動，加強教師業務能力的培養，優化課堂教學效率，積極開展對學生藝術活動的輔導工作，提升藝術學科教學品質。

　　四、工作重點

　　項目一：教研組團隊建設

　　責任人:xx

　　效能目標:務實、高效、和諧

　　具體措施:

　　1．抓好藝術教學的課堂常規，嚴格規范教學行為，強調師德建設和務實、高效的工作態度。

　　2．通過開展多種形式讀書學習交流、學生參賽輔導、教師專業展示、觀摩研討等活動，增強組內成員的合作意識和默契程度，形成組內和諧的氛圍。

　　3.開展高質量的教研活動、專家講座活動，提升組內老師的業務水平。

　　4.指導學生藝術活動方面，每學期最少要組織一次有利于學生個性發展的音樂類或美術類學科活動。

　　5.加強教研組網站建設，組內活動要上傳到教研組網站，及時記錄和宣傳。

　　6.要求組內每位教師至少做到“五個一”：每學期開設推磨課一節、組內講座或公開課一次、閱讀與專業相關書籍并撰寫讀書筆記一篇；每學年論文發表或獲獎一篇、主持或參與課題（含個人微小課題）一個。

　　項目二：教研活動、集體備課，踐行和推進“少教多學精講課堂”

　　責任人:xx

　　效能目標:教學相長、共同成長

　　具體措施:

　　1.組織教師積極參加市、區級教研活動，觀看高水平的展覽、演出等，及時交流研討，博采眾長，提高教學水平；每學年至少要組織一次面向區、市的教研活動，提高在區、市的知名度。

　　2.強調集體備課的專題化、主題化和個性化，追求務實、高效，讓集體備課活動真正成為組內教師教學相長、共同成長的主陣地；強調集體備課規章制度，每課均指定主備人，闡述該課重難點和解決方法、教學過程設計等，其余教師提出意見，集體討論后對教案進行二次修改。

　　3.積極構建藝術學科的“精講課堂”模式。在集體備課中，教學的構思設計和教學方式方法應積極圍繞“少教多學精講課堂”進行；在教學過程中，鼓勵教師勇于實踐，在常態課中踐行，在公開課上展示；在課后反思中，鼓勵教師們及時進行總結經驗，撰寫與“少教多學精講課堂”相關的論文、案例和開展相關課題研究。

　　項目三：整合現有藝術校本課程，續推精品藝術校本課程

　　責任人:xx、各校本課程指導教師

　　效能目標:特長發揮、特色發展

　　具體措施:

　　1.發揮組內教師專業特長，將原有藝術類社團和選修進行整合，優化組內校本課程結構，提高品質。

　　2.音樂學科繼續打造高質量的合唱團、管樂團和舞蹈團，美術學科繼續深入實踐陶藝和版畫精品課程，結合學校開展的各項活動，爭取展示機會，并積極參加各級各類比賽，提升影響力。

　　4.加強校際間的交流和聯系，請進來，走出去，提升藝術活動課程的品質和影響力。

　　項目四：藝術素質測評（過程性評價）

　　責任人:xx

　　效能目標:務實高效、夯實基礎

　　具體措施:

　　1.解讀藝術素質測評過程性評價的相關政策，引起學生重視。

　　2.常態課教學中，每節課分配5-8分鐘，強化鞏固藝術基礎知識。在學期測評檢測后，分析調整訓練方案，幫扶基礎弱的學生。

　　3.了解市、區其他學校的動態，加強信息交流；在實踐中調整、細化過程性評價中的合分方式和評價方案。

　　項目五：課題研究和論文案例寫作

　　責任人：xx

　　效能目標：科研興教、科研興師

　　具體措施：

　　1.鼓勵教師積極申報校、區級個人課題和集體規劃課題，積極參與學校各級集體課題研究。

　　2.組織組內老師就目前在研的十三五規劃課題和教師個人課題展開討論，獻計獻策，幫助各課題負責人高質量結題。

　　3.鼓勵教師進行論文和案例寫作，請專家開設針對性的講座進行指導，提高教師對教科研工作的興趣和能力。

　　項目六：“迎校慶”節目、展覽及公開課準備

　　責任人：xx

　　效能目標：精選作品、精細排練

　　具體措施:

　　1.針對校慶晚會活動，校藝術二團精選作品，積極排練，通過社團匯演、年級組推薦等方式，精選藝術團之外的優秀節目，并指定專業教師精細排練，同時聯系音樂表演方面的專家，擔任顧問指導，進一步提高節目水平；配合校慶活動，精選學生優秀美術作品，舉辦校園作品展，展示我校藝術教育成果。

　　2.組織本組教師對中學部迎15周年校慶“少教多學精講課堂”的兩節公開課，群策群力，集體磨課，幫助開課教師以最佳水平展示我校藝術課堂教學改革的成果。

　　項目七：開展好學科活動，做好學生輔導工作

　　責任人:xx

　　效能目標:因材施教、針對輔導

　　具體措施:

　　1.配合校園體育節、科技節和外語節等活動，做好體育節標志征集、學生輔導等工作。

　　2.做好學生輔導工作，通過開設個性化小組課等形式，對有藝術類中高考志向的特長生和參加各級各類藝術類比賽的學生進行專業輔導。

中心工作計劃 篇5

　　總體思想：

　　全鎮各中小學圍繞一個中心：學校教育教學活動為中心。

　　兩個基本點：一是教師專業發展；二是學生個體成長。

　　歸結為一個目標：追求學校的全面育人質量。

　　四大研訓目標：

　　（學校）努力創設具有各校特色的研訓文化，為學校、教師、學生發展搭建平臺。

　　（研修組）將校本研修組打造成學校校本研修的基石、教師專業成長的搖籃，通過校本研修培養一批有思想的教師。

　　（教師個人）教師自身的專業發展帶動學生的全面、個性發展，從而促進學校的可持續發展。

　　（基本原則）以校本教育教學實踐為載體，以校本研修為突破口，全面貫徹教育方針，扎實推進課程改革。

　　五大中心主題：

　　這一活動具體由學校組織，中心校管理評比認定并協調聯系研訓員深入課堂指導。

　　具體流程為：

　　學校組織教師個人對最近幾年自已的課堂教學情況現狀進行分析、反思，找準自己課堂教學中的成功與不足，針對自身特點，量身定制實現和諧高效的課堂教學，形成自我教學風格的策略和措施。

　　研修組組織定期聽評課活動，依據教師個人制定的策略措施，有針對性的聽評課，診斷課堂教學，立足于問題交流、反思、互助，提出改進方向和改進策略。

　　一、學校組織教學風格匯報課活動，總結本校教師教學風格

　　學校對和諧高效課堂教學風格的教師申報，中心校隨機對申報人員聽課2次被認可，授予教學風格獎。

　　全鎮各中小學通過“創優課堂教學，成就有教學風格的教師”這一活動實現改變學生學習方式（自主、合作、探究），改變教師教學方式（教師主導、學生主體，采用啟發式，注重與學生課堂中的交流、溝通、對話），改變教育教學行為（對學生尊重、激勵學生，幫助引導學生，對自我、同伴不斷反思、互助合作），轉變學生評價方式（關注過程、關注生命個體、關注學生在課堂中得到實實在在的發展。評比各校已進入新課程的學科的考試考核考查評價方案），減輕學生過重的課業負擔，落實教育部“減負”工作的五項要求（這五項要求是：要堅持正確的政績觀和科學的評價觀，不準把升學率作為衡量學校辦學水平的唯一標準；堅持義務教育階段，公辦學校一律實行免試就近入學，不準小學、初中招生舉行選拔考試；堅持認真執行國家課程計劃，不準隨意增減課程門類、難度和課時；堅持開展豐富多彩的課外活動，不準占用學生休息時間組織集體補課；堅持全面評價學生的發展，不準按考試成績排隊。“減負”不單純是作業量的`減少，也不是對學生降低要求，“減負”的治本之策是推進課程改革和課堂教學改革。首先應當在課堂教學的主渠道上突破，進一步促進教學方式與學習方式的變革，提高教學水平，推進信息技術在教學中的應用，提倡教師與學生之間的平等、合作、交流。進一步激發學生的主動性，提高課堂教學效果。尊重學生的個體差異，因材施教。注重方法指導，著力培養學生的創新精神和實踐能力。）

　　二、讓讀書成為習慣，營建書香校園，師生讀書活動：

　　學生讀書活動：

　　全鎮各中小學力爭做到中小學生人人參與，班班開展，校校評選，努力營建書香校園，舉行五項活動：“好文佳作朗讀及推薦”、“閱讀理解現場展示”（用書可用學生手中的語文課本、《綜合閱讀》以及新課標推薦的中小學生必讀書目）、講和諧故事、奏和諧之聲樂器表演四項才藝展示活動、主題征文活動（用書省組委會組織編寫、湖北教育出版社出版的《我的和諧家園》。分為學前讀本、小學低年級讀本、小學中高年級讀本，中學生讀本，青年讀本五種。此書由縣新華書店統一征訂發行），20xx年5月下旬，鎮中心學校開展征文的評選和才藝展示大賽。

　　教師讀書活動：

　　各校開展教師人人讀教育書刊、專著活動，充實教育理論，更新教育觀念，并搭建廣泛的交流平臺，通過“學科論壇”、“班主任論壇”、磨市教育信息網等形式，給教師創造對話與溝通的園地，為教師開辟交流思想、發表成果和展示才華的窗口。

　　20xx年6月下旬，中心學校查看各校“讓讀書成為習慣，營建書香校園”開展的活動記載及相關資料以及學校的讀書人文氛圍，評定鎮“書香校園”。

　　三、校本研修開放日活動：

　　在上學期校本研修開放日充分彰顯學校校本研修的亮點、展示學校研修成果和水平的基礎上進一步深入，本學期讓開放日的主題更鮮明，內容更實在，形式更豐富。三大內容：1、展示教學風格的和諧高效課堂教學活動；2、基于解決教育教學中問題的主題研修活動；3、成果資料的展示活動。

　　四、組建由政教主任為首、班主任為德育教育骨干力量，教職員工全員參與的德育教育隊伍，深入開展學校德育研修活動，增強德育工作的針對性和實效性。對學生進行德育，以活動為載體，以養成教育為切入點，德育活動要隨社會的發展、學生個體的變化不斷創新，在學校德育上有自己的特色。學校德育教育要實現三大轉變：從“偉大”走向“平凡”，青少年兒童德育應注重引導學生學會生活、學會做人；從封閉走向開放，學校、家庭、社會三位一體的德育教育模式；從他律走向自律，分階段確定明確具體的德育目標，根據德育目標分階段、分層次，制定學段、學年乃至學期具體德育目標，形成德育目標系列，并配之以相應的德育評價標準和考核辦法，促使學生德育內化。

　　五、開展以計算機操作技術為主要內容的教師教學技能專題培訓，提高教師信息技術的運用能力，構建全鎮教育系統網站群，搭建網絡研修平臺。

　　注意事項：

　　六、進一步加強結對子、中心研修組等形式的聯校研修，共享優質教育資源，促進薄弱學校發展，縮小學校之間的差距。

　　七、樹立問題意識，向教育教學實踐、向課堂要問題，由問題產生研修主題，形成研修組共同研修的專題來開展教育教學研修，各研修組每學期至少要從教育教學、教育評價實踐中確立兩個主題組織開展研修活動。

　　在問題研修的基礎上進一步開展小課題研究。各校研修組要根據教學，特別是新課程實施中的問題和難點開展小課題研究活動的探索，確立本校、本研修組的研究課題，依據《縣教育科研管理辦法》，撰寫課題實驗方案，開展課題研究活動，在課題研究過程中，要做到科學、規范、嚴肅，注意前期的理論學習及實驗過程中資料的收集與整理，積極向“縣科規辦”申報立項。

　　各校要強化縣級及以上部門立項課題的研究工作，要注重研究的過程，推動課題研究的深入，要強化檔案意識，做好檔案資料的收集、整理，確保課題按時揭題。

　　八、各校要進一步規范教師專業成長記錄袋的建設和管理，落實《教師專業素質發展報告冊》的規范填寫，確保質量。按《關于使用教師專業素質發展報告冊的說明》組織開展好研修組活動，每一次研修活動要做到五有研修制度：有研究主題、有中心責任人（根據每一個不同的研究主題，確立擅長和在這一方面研究多一點的教師做中心責任人，不一定每次都由研修組長做，全面負責這一研究主題的整個活動過程，直至完成）、有研究過程（主題的提出、研修小組的討論，相關研修活動的開展）、有研究結論（得出

　　一定的結論標志這一主題這一階段研修的完成，當然得出的結論要正確，要能夠推廣）、有研究報告（某組校本研修報告：研修時間、研修地點、參加人員、研修主題、中心責任人、研修過程、研究的結論（要正確））。在研修活動中隨時填寫好《教師專業素質發展報告冊》，注重自我實踐與反思，加強行動研究，及時收集相關案例。

　　九、進一步強化校本研修的管理，扎實開展校本研修工作。形成由研修組對教師個人進行評價，由學校對研修小組進行評價，由中心校對各學校校本研修進行評價的機制。按照縣教育局《校本研修活動實施意見》、《縣教育局關于評選校本研修示范學校、先進個人的通知》，結合學校校本研修實施方案，在研修小組內開展活動。每學年結束，學校要組織考核各研修小組，根據“優秀研修小組評比細則”，對各研修小組的工作進行考核，根據考核結果確定優秀研修小組。研修小組考核教師，評選校本研修先進個人，校本研修先進個人優先在優秀研修小組中產生。學校根據考核結果，將各校優秀校本研修組、先進個人上報中心校，中心校審定后，予以表彰。中心校實施對各學校的考核（中心校在考核各學校時，該校校本研修開放日活動為重要的考核內容），根據《縣校本研修示范學校考核標準》，實行聽課、走訪、座談、查看檔案、參與校本研修活動等多種評價方式，評比鎮校本研修合格學校（75分以上）、校本研修示范學校（90分以上）。根據評比結果推薦縣級校本研修示范學校申報。

　　十、學校要制定獎勵措施，加強學校的校本研修動態宣傳、展示學校或個人的研修成果，各校每月在《磨市教育信息網》上至少有二篇新聞報道，每月每門課程至少要有一篇研修成果上傳到《長陽研訓網》，每學期在各級報刊雜志有文章發表或各級獲獎。

中心工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　本學期旅游學科中心組繼續將在學校科研處、教務處、人事處等部門工作的`指導下，全面貫徹教育方針，以新課程改革、培養學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標。努力轉變教育教學觀念，深化課程教學改革，總結經驗，發揮優勢，改進不足，培養高素質教師隊伍，全面提高本學科教師教研工作水平及質量。

　　二、工作重點

　　1、改革課堂教學，努力提高教學質量；

　　2、學校特色課程與學科課程結合，促進學生健康發展；

　　3、開展微課、慕課、翻轉課堂研究，制作相關的教學資源；

　　4、注重骨干教師培養，以老帶新，以老幫新，共同進步；

　　5、鼓勵教師寫論文、課例、優秀教案，申報課題，進一步提高教師的理論水平和專業素養，提升教科研素養。

　　6、省級課題《雙師雙課”模式在中職旅游類專業中的應用研究》準備結題。

　　7、積極參加各級各類專業培訓，開拓眼界，提高素養。

　　8、提高專業教師的技能水平，全員動員學習專業技能并參加技能競賽。

中心工作計劃 篇7

　　伴著春天的到來，新的一學期又開始了，為了更好的開展工作，提高我園的衛生保健水平，培養幼兒良好的衛生等習慣，特制定衛生保健工作計劃。

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園衛生保健工作意見》為指導，以學校工作計劃為目標，組織教師認真學習保健保育知識，做好幼兒園各項保健保育工作，不斷提高幼兒園保教質量。

　　二、主要工作：

　　（一、）衛生保健

　　1、認真做好晨檢，做到“一摸二看三問四查五記錄。”深入各班巡視，發現問題及時處理，加強對體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作并且有次序地做好記錄。

　　2、做到春夏季節的幼兒健康護理工作，按時幫助幼兒脫、添衣服，做好春夏季節常見病，多發病的預防工作，做好夏季的消殺、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源，切斷傳播途徑，杜絕傳染病在園內的發生。

　　3、做好幼兒的體格發育測量及評價工作。

　　4、定期檢查園所內環境衛生及安全工作，發現事故隱患，及時采取措施。

　　5、配合防疫部門進行幼兒的預防接種工作。

　　（二、）衛生習慣

　　1、為幼兒準備清潔衛生、安全符合幼兒特點的盥洗和入廁設備，進食或入廁后必須用肥皂洗手。特別是小班幼兒，教師要及時教會幼兒洗手的方法，以便養成良好的衛生習慣。

　　2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方，方便幼兒取用，并及時做好消毒工作。

　　3、培養幼兒洗完手后要做雙手和起來的動作，保持雙手干凈的好習慣，加強午餐習慣培養，教育幼兒不能挑食，確保營養的.合理吸收。

　　（三、）消毒、隔離。

　　1、實行一人一杯、二巾專用制度，各班做好標記。

　　2、按保健要求配置消毒柜及紫外線燈，做到專人負責，定期消毒及時記錄。

　　3、做好春季流行病的預防工作，對有病患兒所在班級的玩具、物品要 消毒、曝曬。

　　（四、）安全保護

　　1、加強幼兒的安全意思教育，各班教師要認真負責，杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發生，確保幼兒的身體健康和生命安全。

　　2、值班或負責接送幼兒的教師要仔細觀察，對可疑者來園接幼兒要詳細詢問并登記。

　　三、每月工作具體安排：

　　二月份：

　　1、 做好全園衛生消毒工作，迎接幼兒入園。

　　2、 制定新學期工作計劃。

　　3、 穩定插班生的情緒，初步培養幼兒的衛生保健意識。

　　4、 添置日常保健品，如創口貼、藥棉、雙氧水等醫藥用品。

　　5、 做好創評“省級幼兒園”各項保健資料的整理規劃等。

　　三月份：

　　1、 把好晨檢關，做好春季傳染病的預防、防治工作。

　　2、 向家長宣傳有關春季衛生常識，做到家園配合，控制春季流行病的傳染。

　　3、 檢查日常的保育工作和消毒工作是否落實到實處。

　　4、 配合做好慶“三八”活動。

　　5、 對全園幼兒進行隔離、體重的檢查。

　　四月份：

　　1、 堅持把好晨檢關，杜絕一切傳染源入園。

　　2、 各班加強對幼兒進行安全教育。

　　3、 檢查各班日常消毒和保育工作。

　　4、 全面進行大掃除，檢查各班幼兒的衛生、消毒情況。

　　五月份;

　　1、 檢查各班的衛生情況及幼兒的日常行為習慣。

　　2、 做好各種賬冊的登記、統計工作。

　　3、 各班開展安全、衛生、健康知識活動，提高幼兒自我保護能力。

　　六月份：

　　1、 各班對幼兒進行夏季飲食衛生教育。

　　2、 組織中大班進行視力測查，并做好登記統計工作。

　　3、 為全園幼兒測量身高、體重，評價幼兒生長發育情況。

　　4、 做好夏季衛生消毒工作和防暑降溫工作。

　　5、 整理資料，做好衛生保健工作總結。

　　6、 做好放假前的安全教育。

中心工作計劃 篇8

　　一、現狀分析

　　1．上學期期末學校的組織管理結構精簡，原來的教研部和督導評估中心整體并合為教師發展中心，整個中心的職能和角色需要重新定位，一方面核心工作對全校教科研引領和教師發展評估，另一方面更要注重與學部配合及對老師服務上。

　　2.學校的內涵和特色發展之路，周圍學校的崛起，更需要我校有自身的特色課程和高效的課堂，對課程和探索和課堂研究將是學校潛力發展的兩個重要的方向。

　　3.教師專業發展的不平衡問題越顯嚴重。新老師教師發展動力要求明顯不同，在發掘老教師的潛能和潛熱，激勵新教師的創新和精進策略，是學校發展的核心動力。

　　4.學科中心組的重建工作及指導和配合。原來的教研組現在合并的學科中心組，如何開展中心組工作的指導，使得學校的課堂和課程改革更夠有力開展下去將是教師發展中心的重要探索方向。

　　5．我校有多項省、市、區級集體和個人“十三五”規劃課題，課題數量無論在全區還是全市同類學校中都遙遙領先。在數量提升的同時，課題研究更需要質量的提升，更要深入教育、教學的實際。

　　6．教學督導上，“督”多而“導”少，需在原有的督導評估的基礎上，更完善更科學的督導策略，和大數據的整合，讓督導與老師的課堂真正直接掛鉤，有效暢通的溝通，使之成為教師發展成長和改進的助力器。

　　7．市級以上學科帶頭人和骨干教師數量較少。要創建真正的特色學校、品牌教育，教師專業化發展是當務之急。

　　8.十五周年校慶在即，需要組織整理近五年的教科研成果和遴選優秀教師展示優質匯報課來宣傳學校，同時成長教師。

　　二、指導思想

　　借力學校的組織結構改革，重整和優化教師發展中心的職能，探索和指導學科中心組工作策略的和思路，在課堂上以“少教多學精講課堂”作為抓手，以更有效更快捷的督導評估來促進教師發展，在課程上以各級省、市、區集體和個人課題研究為突破口，深入研究，實現課堂高效課程特色；營造“勤奮、和諧、創新、高效、有序”的教科研工作氛圍。真正落實“科研興校”、“科研興教”、“科研興師”的思想，守正出新，以期成長學生、成就教師、發展學校。

　　三、工作目標

　　以學科中心組的工作貫通教科研，更直接更高效引導、管理和評估課堂；以課程整合和跨學段一體化、少教多學精講課堂作為教研重點，推進十五年一貫制的“一體化課程建設”和資優生培養的研究，促進教師專業化成長和學科中心組團隊建設。力爭在開展有效教研、提高教學質量、普及個人課題、打造精品課程、加強教師培訓等方面有所突破，以高質量的科教研促進教師專業發展和學校特色建設；有效組織階段性督導評估與績效考核，完善學校績效考核體系；向十五周年校慶獻禮，開展課堂展示活動和實驗教育編寫。

　　四、重點工作

　　項目一：學科中心組管理和運行策略探索

　　責任人：xx

　　效能目標：有效指導學科中心組的工作，使學科中心組真正成為有力推進學校課堂的改進和課程的改革的有機體，成為學術治校的有力臂膀。

　　具體措施：①組織三次學科中心組成員會議，進行意見征求和商討，收集有益合理的建議并將之文本化，探索有效的路徑。②通過審閱中心組負責人的三年發展規劃，擇其優秀者推出交流并發下閱讀，激活拓展學科中心組的管理思路。③關注前沿的教研組長、備課組長的管理策略，將有益和類似的組織結構思想介紹給中心組成員學習借鑒，自我內部探索和發展。

　　項目二：省、市、區“十三五”規劃課題研究和管理、江寧區課題申報、十五屆論文評比收集

　　責任人：xx

　　效能目標：做好市、區規劃課題研究的管理與監督，確保研究程序的'規范，新一屆江寧區課題申報工作和十五屆論文評比收集。

　　責任人：xx

　　具體措施：①我校申報的三項江蘇省教育科學“十三五”規劃20xx年度課題、一項省教科室課題已經開題，另外2項市和17項區課題也順利開題，同時還有9項南京市個人課題立項，需要進一步推進研究，部分課題要組織結題，另外新一期的江寧區規劃課題開始申報，需要動員和指導。②及時邀請專家進行交流指導，讓各位課題主持人保持研究的熱度和強烈問題意識，注重平時的積累。③做好市、區規劃課題研究的管理與監督，及時上傳材料，確保研究的程序規范。④收集第十五屆論文。

　　項目三：助力開啟教師專業化成長之道

　　責任人：xx

　　效能目標：完成新學年師徒結對申報審核，完成第一期骨干學員結業工作，組織第九屆江寧區學科帶頭人、青優第二期領軍人物部分教師交流，將寶貴經驗流轉。

　　具體措施：①按照“教師發展學校”的整體規劃，全面實施《“教師發展學校”課程方案》，組織落實新學年的“教師發展學校”學員的師徒結對②嚴格實施《領軍人物年度考核方案》《“帶頭人、青優、骨干“考核管理條例》，充分發揮“領軍人物、帶頭人、青優、骨干”在我校教育教學中的引領和示范作用，讓新一屆的江寧區帶頭人、青優示范并交流，啟發和引領其他老師③做好第一期教師發展學校骨干班學員匯報結業活動，并動員組織成立第二期骨干班，以期后續發展。④組織基礎班學員學習和考察活動，幫助基礎班學員建立個人生涯發展規劃，通過匯報課、論文和課題展示等形式，促進基礎班學員的發展。

　　項目四：踐行和深化“少教多學”精講課堂

　　責任人：xx

　　效能目標：以十五周年校慶為契機，認真組織各學科校慶匯報課；進一步深入推進跨學段一體化語文和物理教學研究活動。

　　具體措施：①進一步深入推進跨學段一體化教學研究活動。讓所有教師了解和熟悉整個基礎教育階段的教學內容、學生狀況，建立15年一貫的教研機制，形成貫通整個學科的全局觀，有利于形成系統化的知識體系和開闊的研究視野，建立學科大教學觀，本學期初步擬定將語文和物理進行一體化教研活動。②以十五周年的校慶匯報課為抓手，指導上課老師要把教學案精品化，將課堂錄像進行流通傳播宣傳，增加學校美譽度。③通過督導評估的手段，指導我校老師改善課堂，領悟“少教多學精講課堂”內涵。④進一步研究對精講課堂進行校本化闡釋。

　　項目五：推進中心組團隊建設，營造“勤奮、和諧、創新、高效、有序”的教科研工作氛圍

　　責任人：xx各學科中心組組長

　　效能目標：組織中心組長進行充分研討交流，并外出學習考察，以精講課堂探索作為切口，充分開展學科教研活動，形成本學科的特色課堂模式。

　　具體措施：①開好中心組組長的三會，期初的工作交流會，期中小結會和期末總結會，通過優秀組長的經驗介紹營造教研氛圍，每次會議遴選優秀文章閱讀交流。②選擇優秀學校外出考察，它山之石可以攻玉，引入活水和“鯰魚”，開闊中心組組長眼界和心胸。③規范教研活動，每個中心組一學期要以三次精品教研活動作為目標，有小創新，有小進步，探尋本學科真正的精講方式。

　　項目六：優化督導方案評估方案

　　責任人：xx

　　效能目標：以“少教多學精講課堂”，強化課堂督導，在督導教的智慧，更注重督導學的效率，以“督”促“導”，以“導”促“改”。

　　具體措施：①借力智慧校園，讓數據“說話”，每一段督導能夠有效回饋到被督導老師手中和心中②配合校長室、家委會、學部和年級組對重點的學段和學科即興督導，真正促進有需要的年段和老師的進步和成長。③定期編印《教學督導簡報》，優化校園網信息欄，加強對外宣傳。④結合學校中心組、校外專家、名師完善督導團隊建設。⑤將評教以及績效考核工作完善。

　　項目七：“迎校慶”教科研成果展

　　責任人：xx

　　效能目標：搜集整理近五年來我校在課程、課堂、教師發展等方面的教科研成果，編印20期《實驗教育》校慶專刊.

　　具體措施:①出版專著《從課堂到課程》一書。②梳理“一體化課程”研究成果，搜集近五年老師的優秀教科研成果，編印《實驗教育》校慶專刊③聯合校務部新聞及時報道推廣我校課堂改革和課程建設的教研成果，增加我校美譽度。

　　項目八：讀書交流、外出學和專家引領

　　責任人：xx

　　效能目標：開展一次全校性的讀書交流會，組織一次教師培訓交流會、讀書沙龍，選擇一個外出參觀學習地進行交流學習。

　　具體措施:①根據學科中心組推薦，組織一次暑期關于《格局》一書全校性的讀書交流報告會。根據骨干班老師暑期的外出培訓學習心得，選擇優秀老師進行交流②結合圖書館組織教師開展讀書沙龍，交流讀書心得和感受，暢談對教育的認識和建議，提升教師對教育本質的認識。提升教師的專業精神、專業素養與能力。③創造機會和條件，讓教師盡可能地“走出去”，參觀學習。參學人員每次培訓后應及時在相關范圍內進行交流，寫出心得體會，交教研部存檔。④邀請專家、學者來校指導教育教學研究工作或開設講座，更新教師的教育觀念和專業知識結構，推動教師的專業成長和發展。

中心工作計劃 篇9

　　為配合集團總部發展和蘇州門店工作的開展，在集團領導的指導下，以提高工作效率為重點，充分配合各部門做好信息服務及上傳為目標，以提高廣大員工的綜合素質為目的，本著“安全、健康、快樂”的原則，堅持走群眾路線，為大眾服務。我們網絡信息部的重點是努力使一切工作都走向規范化，充分調動員工和主管的積極性和集體性，發揚團隊精神，結合集團的.實際情況，特制定工作計劃如下：

　　一、網站管理

　　1.網站的日常更新:將公司的最新發展動態及重要會議精神及時上傳，做好企業文化宣傳，保證網站新聞的時效性、準確性。（所有上傳內容事先上報領導審批）

　　2.網站的版面的修改:現公司網站的版面仍舊存在缺陷，公司模塊不清晰，根據國內大型企業的網站，下一步仍需加強整改。(與武主任協作完成)

　　3.建議：網站改版最好有專業美工參與。

　　二、網絡營銷方案

　　為加強企業宣傳力度及銷售服務網絡覆蓋范圍，不斷提高銷售力度，盡快整理出一套有效的網絡營銷方案，配合銷售部銷售。（籌劃準備中，近期整理資料后，與武主任一起溝通修改，遞交領導批閱）

　　三、常規工作安排

　　局域網和萬維網是實現集團與銷售、人事管理工作信息化、數字化、智能化、網絡化的重要載體。為了切實加強網絡信息工作，充分發揮網絡對集團的提升作用，促進集團辦公信息的交流與資源共享，實現網絡信息工作的規范化和制度化，我們對公司網絡做出以下建設：

　　（1）辦公室局域網的維護

　　辦公室局域網一直以來都發揮著它辦公室信息化平臺的作用，為員工們提供的各種信息進行時事分享，新的一年我們將對它進行更細致的維護。

　　（2）定期進行集團計算機設備更新，做好維護工作

　　1 .發現計算機壞件、系統錯誤等有關問題，及時進行維護與更換。

　　2.定期對計算機進行清潔維護等工作

　　3.定期對各部門員工進行電腦常規性操作及電腦故障應急處理辦法進行培訓。

　　四、部門內部建設

　　（1）加強與部門成員之間的溝通與聯系。網絡信息部將加強與其他部門的交流和合作，各個部門配合將資料給我們，我們將進行分類。

　　（2）本著務實創新，深入挖掘的精神，不斷開拓信息部工作新局面。 信息部工作從一般日常化的自我監督，自我管理及自我服務平行發展的思路出發，把工作重點放在有效促進集團全面發展的“自我服務”中心上。

　　（4）適應改革和發展需要，結合新的形勢和工作環境和要求、加強完善部門自身建設。竭誠為大家服務，必須加強部門內部組織建設，進一步健全和完善自我約束機制，使部門組織真正植根于大家當中，確立起為大家服務的思想。提高自身素質，優化隊伍結構，不斷提高工作水平。

　　信息部：張玉成

　　20xx年8月26日

中心工作計劃 篇10

　　一、指導思想：

　　以學校工作意見為指導，以“綠色教育”理念為指引，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創建以“綠色教育”為目標的音樂課堂，全面提高學生的音樂素質，扎實抓好文藝小組的基本功訓練，為來年的文藝匯演打好基礎。

　　二、研究重點：

　　1、研究課題：《注重審美體驗和自主探究》

　　2、研究課題的理論依據：

　　以音樂審美為核心是音樂教育最基本的理念。音樂課程的重要價值是審美體驗價值，音樂教育的全部過程都應是一種自覺的審美過程，它通過以感受音樂、表現音樂和音樂創造活動為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的`美和豐富的情感，并與之產生強烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發揮。因而在教學中，要注重審美體驗的過程，充分重視審美體驗在音樂教育中的重要作用。

　　3、研究人員：

　　王明霞 賀康霖 張鎖俊 殷梅風

　　三、具體安排：

　　本學期，我們音樂教研組應努力創建“綠色音樂課堂”，提高高年級學生學習音樂的興趣，豐富音樂教學手段。平時要加強文

　　藝組的訓練工作，力求在來年的文藝匯演中取得優異的成績。

　　具體安排如下：

　　周次

　　活動內容

　　主講人

　　第3周

　　講座：科學發展

　　史校長

　　第5周

　　選拔人才進行訓練

　　王明霞

　　第7周

　　各組正常訓練

　　王明霞

　　第9周

　　各組正常訓練

　　王明霞

　　第11周

　　各組正常訓練

　　王明霞

　　第13周

　　教學節

　　趙臻磊

　　第15周

　　各組正常訓練

　　王明霞

　　第17周

　　各組正常訓練

　　王明霞

　　第19周

　　總結評比 論文交流

　　王明霞

　　大泊中心校音樂教研組

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