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數學教研組工作計劃

時間：2023-04-18 16:00:19 工作計劃我要投稿

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數(shu)學教(jiao)研組工(gong)作計劃(hua)匯編5篇

　　日子如同白駒過(guo)隙(xi)，成績(ji)已屬于(yu)過(guo)去，新一輪的(de)工作(zuo)即(ji)將(jiang)來(lai)臨，做好計劃(hua)可是(shi)讓你提(ti)高(gao)工作(zuo)效率(lv)的(de)方法喔！相信大(da)家又在(zai)為(wei)寫計劃(hua)犯愁了吧？以下是(shi)小編為(wei)大(da)家整理的(de)數學(xue)教(jiao)研組(zu)工作(zuo)計劃(hua)5篇，歡迎大(da)家分享。

數學教研組工作計劃匯編5篇

數學教研組工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　本學期(qi)，五年級數學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組，將在學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導處(chu)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)室的領導下，嚴格執行學校(xiao)的各項(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學制度和要(yao)求(qiu)，認真完成各項(xiang)任務。以(yi)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學質量為(wei)中心，以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研為(wei)龍頭，以(yi)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學為(wei)突破口(kou)，以(yi)促進(jin)每個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的發(fa)展為(wei)宗(zong)旨，以(yi)學生(sheng)的終生(sheng)發(fa)展為(wei)根本，發(fa)揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組的整體功(gong)能。

　　二、主要工作

　　（一(yi)）學習課改和(he)新基礎(chu)理論，轉變教(jiao)師的教(jiao)育觀念(nian)。

　　1。組(zu)織(zhi)教(jiao)(jiao)師學(xue)習課改(gai)精(jing)神(shen)的新基礎(chu)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)理論學(xue)習。

　　2。組(zu)織教師交流新教材的培(pei)訓的心(xin)得、體(ti)會(hui)。每(mei)位教師上(shang)好組(zu)內(nei)研討(tao)課(ke)，把新理(li)念實踐落實到每(mei)個組(zu)員(yuan)。

　　3。每位教(jiao)師都(dou)要立足課(ke)(ke)堂，用新課(ke)(ke)標的理(li)念(nian)改進教(jiao)法(fa)，樹(shu)立只有(you)統一的教(jiao)學理(li)念(nian)，沒有(you)統一的教(jiao)法(fa)模式，要主動構建(jian)具有(you)自(zi)我特色的個(ge)性化教(jiao)學模式，在課(ke)(ke)堂這個(ge)舞臺上展示自(zi)己的風采，讓課(ke)(ke)堂煥發出生命的活力。

　　4。重視教(jiao)(jiao)學(xue)過程的反思(si)，每(mei)節課(ke)后教(jiao)(jiao)師(shi)要認真地反思(si)教(jiao)(jiao)學(xue)過程，及時地把(ba)教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴滴的感(gan)受寫下來，重視備課(ke)和反思(si)，要從(cong)深層次上去考慮自己的教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)，寫出有(you)質量(liang)的教(jiao)(jiao)學(xue)反思(si)和重建。

　　（二(er)）定時開展教研活動(dong)，提高(gao)活動(dong)質量和教學效益。

　　1。結合課題(ti)"數運算(suan)的(de)結構教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究"組織好每月一次(ci)的(de)專題(ti)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，做到定(ding)時、定(ding)點、定(ding)人、定(ding)內容，轉變教(jiao)研(yan)理念，改進教(jiao)研(yan)方(fang)法，優化(hua)教(jiao)研(yan)模式，力爭形成(cheng)濃(nong)厚(hou)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究氛(fen)圍，積極探索在新課程改革背景下小(xiao)學(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)教(jiao)研(yan)工作新體系。

　　2。組織教(jiao)師(shi)(shi)每個月(yue)的(de)聽(ting)評(ping)課(ke)活(huo)動，落實好教(jiao)學(xue)研討(tao)課(ke)。教(jiao)研組內發(fa)揮(hui)合(he)作(zuo)精神，開展集體備課(ke)→說課(ke)→上課(ke)→反(fan)思的(de)教(jiao)研組活(huo)動，課(ke)的(de)內容、設計都要與科研工作(zuo)相(xiang)結(jie)合(he)，并(bing)及時形(xing)成(cheng)一(yi)些(xie)案(an)例(li)分(fen)析和教(jiao)學(xue)經驗總結(jie)。關注(zhu)對學(xue)生學(xue)習過程的(de).研究，重(zhong)視對學(xue)生學(xue)習習慣的(de)培養(yang)，落實減負增效的(de)措施(shi)。在聽(ting)課(ke)評(ping)課(ke)、反(fan)思重(zhong)建中提高每位教(jiao)師(shi)(shi)自身的(de)業務水平。

　　（三）抓住平時，認真做(zuo)好輔優補差等工作。

　　1。要抓好(hao)學困生的(de)轉化(hua)工作，補(bu)缺補(bu)差重在平時的(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)，有針對性的(de)全面提高教學質量。

　　2。抓好(hao)課(ke)堂拓展，在學(xue)生(sheng)流動(dong)較多的同時要不斷發現(xian)有(you)潛力的學(xue)生(sheng)，提高秀良率。

　　3。加強各班數學質量監控(kong)，監控(kong)后及(ji)時進行質量分析，并在教(jiao)學中及(ji)時改進。

　　三、工作日程安排：

　　每周(zhou)三上(shang)午第(di)三節課為(wei)五年級(ji)數學教研組活動時間。

　　月份教(jiao)研組教(jiao)研活動(dong)

　　九月

　　1。制訂(ding)工作計劃，落(luo)實研(yan)討課(ke)安排。

　　2。專題研(yan)討——學習新課(ke)程標準。

　　十月

　　1。專題研討——學習一堂好課的(de)標準。

　　2。月考質量分析。

　　3。每人上一(yi)堂研討課(ke)，其他教師聽課(ke)、評(ping)課(ke)

　　十一月

　　1。期中質(zhi)量(liang)分(fen)析(xi)。

　　2。專(zhuan)題研討——怎樣轉化學(xue)困(kun)生

　　十二月

　　1。專題研討——怎樣(yang)進行(xing)期末總復(fu)習，大面積提(ti)高教(jiao)學質量(liang)。

　　2。月考質量分析。

　　一月

　　1。教研組工作小結。

　　2。期末教學質(zhi)量(liang)分析。

數學教研組工作計劃篇2

　　一、工作思路

　　本學(xue)期(qi)小學(xue)數(shu)學(xue)教(jiao)研工(gong)作將緊(jin)緊(jin)圍繞“提升(sheng)學(xue)科教(jiao)學(xue)質量、促進(jin)教(jiao)師專業成長”這一中(zhong)心目(mu)標，堅(jian)持以(yi)深化課程改革為(wei)中(zhong)心，以(yi)落實(shi)教(jiao)學(xue)常規為(wei)基礎，以(yi)加強教(jiao)學(xue)研究為(wei)重點，以(yi)教(jiao)研組(zu)建設為(wei)載體，進(jin)一步強化研究、指(zhi)導、服務和管理的功能，努力提升(sheng)全區新課程實(shi)施水平(ping)，提高數(shu)學(xue)教(jiao)學(xue)質量。

　　二、主要工作

　　（一）、改善學習方式，增強課程實施意識。

　　1.學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)新課(ke)(ke)(ke)標(biao)，提(ti)升理論素養(yang)。幫助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)理解、內化(hua)、踐(jian)行(xing)20xx版數學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)標(biao)準，仍然是本學(xue)(xue)(xue)(xue)期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研工(gong)作(zuo)的(de)(de)重要(yao)任務。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)新課(ke)(ke)(ke)標(biao)時，要(yao)重視核(he)心概(gai)(gai)念的(de)(de)解讀，在(zai)正確把握概(gai)(gai)念的(de)(de)基礎上有(you)效提(ti)升學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)核(he)心能(neng)力;要(yao)重視新課(ke)(ke)(ke)標(biao)的(de)(de)案例式解讀，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念在(zai)具體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐(jian)中得到落實。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)可借助于省“小學(xue)(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)網”“武(wu)進小數QQ群”等平臺(tai)，積極參加(jia)互動交流，實現(xian)問題研討、資源分享的(de)(de)目的(de)(de)。

　　2.研讀新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)，把握教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內容(rong)。今年秋季(ji)，全省小學(xue)數(shu)學(xue)各年級(ji)都(dou)將使(shi)用新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)。為(wei)(wei)了做(zuo)好新(xin)舊教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)的順利(li)銜接工作(zuo)，這學(xue)期一方面要(yao)繼續做(zuo)好低年級(ji)下(xia)冊的教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)分(fen)析(一下(xia)、二(er)下(xia)的“教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)修改說明與實(shi)施建(jian)議”PPT在“武進小數(shu)QQ群”的共享(xiang)里(li))。學(xue)校要(yao)進一步(bu)改善教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)分(fen)析活(huo)動的內容(rong)與方式，要(yao)以(yi)單元(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)分(fen)析為(wei)(wei)切入口，幫(bang)助教(jiao)(jiao)(jiao)師認真領會蘇(su)教(jiao)(jiao)(jiao)版數(shu)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)的修訂說明與實(shi)施建(jian)議。除此以(yi)外，其他年級(ji)也(ye)要(yao)關(guan)注(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)調整變化情況(kuang)，以(yi)使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)使(shi)用能順利(li)過渡。

　　（二）、強化學科常規，著力課堂教學，提升學科教學質量。

　　1.增強執行常(chang)規(gui)意(yi)識。為使 “減負(fu)增效” 真(zhen)正落到實(shi)處，要認真(zhen)組織教(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習《常(chang)州(zhou)市中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建議》，以(yi)使教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)常(chang)規(gui)成(cheng)為教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習慣，成(cheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)常(chang)態。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)各層面的(de)課堂觀摩(mo)活動要切實(shi)關注(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)常(chang)規(gui)的(de)落實(shi)情況(kuang)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣的(de)養成(cheng)情況(kuang)等，以(yi)引(yin)導教(jiao)(jiao)(jiao)師在實(shi)踐(jian)中認真(zhen)執行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)常(chang)規(gui)。

　　2.加強教研組和備(bei)(bei)課(ke)組建設。進(jin)一步發揮教研組作用，提高教研工作的(de)(de)有序性(xing)和實效(xiao)性(xing)，從而有力推動(dong)校本(ben)教研的(de)(de)'開展(zhan)。要切實重視備(bei)(bei)課(ke)組的(de)(de)建設，把(ba)集體(ti)備(bei)(bei)課(ke)真(zhen)正(zheng)落到(dao)實處。

　　（三）、改善教研方式，提高研究實效，增強課程實施能力。

　　1.開展(zhan)課(ke)堂教學(xue)研究。本學(xue)期將根據新課(ke)程的要(yao)求，開展(zhan)各層面(mian)的課(ke)堂教學(xue)觀摩活動，以期進一(yi)步改善教師的教學(xue)行為與學(xue)生的學(xue)習方式。

　　2.開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)教學(xue)專題(ti)(ti)研(yan)究。根(gen)據(ju)省、市(shi)(shi)教研(yan)室的(de)工作安排及區實際，本(ben)學(xue)期將以“線(xian)段、直線(xian)、射線(xian)”為研(yan)究主題(ti)(ti)，可圍繞主題(ti)(ti)，展(zhan)(zhan)開(kai)(kai)充分(fen)調(diao)研(yan)，圍繞教師(shi)的(de)困(kun)惑，學(xue)生的(de)困(kun)難(nan)，有(you)針對(dui)性地開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)研(yan)究，并積極(ji)組織課(ke)堂教學(xue)實踐(jian)，特別是(shi)就(jiu)“如何引導學(xue)生想象，建立幾何概念”形成研(yan)究經驗或成果。四(si)月份，常州市(shi)(shi)將圍繞這(zhe)一主題(ti)(ti)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)同題(ti)(ti)異構活動(dong)。區教研(yan)室也(ye)將擇(ze)優推選優秀課(ke)堂或優秀文章參與觀摩交流活動(dong)。

　　3.開(kai)展課題研(yan)究。應按(an)照教(jiao)研(yan)室(shi)的要求，加強課題的過程管理，切實開(kai)展研(yan)討(tao)活動(dong)，不斷積累資料(liao)與經驗，取得預期成果。

　　（四）、積極搭建平臺，優化培養機制，促進教師專業發展。

　　1.校本研修進一(yi)步做(zuo)實(shi)。教研組要提高校本研修的針對(dui)性與實(shi)效(xiao)性。堅(jian)持以(yi)課堂教學為(wei)主陣地，加(jia)強對(dui)有(you)效(xiao)課堂的探索;要繼續(xu)重視青年教師的培養工作。

　　2.認真(zhen)參加協作片(pian)、區級教(jiao)研活動(dong)。積極參加數(shu)學(xue)(xue)教(jiao)師基本(ben)功比賽、各級專題(ti)研討(tao)活動(dong)、課堂教(jiao)學(xue)(xue)展示(shi)活動(dong)等形式，一方(fang)面宣傳(chuan)推廣(guang)學(xue)(xue)校的數(shu)學(xue)(xue)課改(gai)經驗，展示(shi)課改(gai)成果，另(ling)一方(fang)面也為廣(guang)大教(jiao)師搭建(jian)專業發展的平臺，提供(gong)展示(shi)才(cai)華(hua)的機會。

數學教研組工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　為(wei)更(geng)好(hao)地落實學(xue)(xue)校工(gong)作計(ji)劃和(he)教(jiao)(jiao)科室工(gong)作計(ji)劃，以《數(shu)學(xue)(xue)課程標(biao)準(zhun)》為(wei)依據(ju)，深化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，以促使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)全(quan)面、持續(xu)、和(he)諧的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)為(wei)出發(fa)點(dian)。以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)為(wei)本，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)創(chuang)新意識(shi)和(he)實踐能力為(wei)重點(dian)，充(chong)分(fen)體(ti)現新課程、新標(biao)準(zhun)、新教(jiao)(jiao)法(fa)(fa)，以提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)量(liang)為(wei)目標(biao)，加強教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理(li)，規范教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行為(wei)。圍繞教(jiao)(jiao)研組的(de)科研課題，轉變(bian)教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念，改進教(jiao)(jiao)育(yu)方法(fa)(fa)，優化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式，逐步提(ti)升課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效益，提(ti)高各年級數(shu)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)。

　　二、主要工作思路

　　課(ke)堂(tang)是落實課(ke)程改革的主陣地，努(nu)力(li)(li)追求(qiu)真(zhen)實、有(you)效，高效的課(ke)堂(tang)，要從學(xue)生的真(zhen)實需(xu)要出發，從教(jiao)材內容的特點(dian)出發，落實學(xue)生必(bi)須掌握的知(zhi)識和技能(neng)，努(nu)力(li)(li)鍛造課(ke)改精品課(ke)，注(zhu)重提高課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)的水準。

　　繼續加(jia)大對數學教師的備課(ke)、上(shang)課(ke)，作業布置與批改，課(ke)外(wai)輔導，考試與評價，課(ke)后(hou)反思等基(ji)本內容的教學常(chang)規管理。

　　三、主要工作與措施

　　（一）扎(zha)實(shi)推(tui)進教(jiao)(jiao)(jiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)常規工(gong)作(zuo)，增強教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)的實(shi)效性(xing)。

　　1、繼續堅持(chi)周前備課。

　　教(jiao)(jiao)案的(de)(de)(de)備(bei)寫要規范化(hua)，教(jiao)(jiao)學(xue)內容，教(jiao)(jiao)學(xue)目(mu)標，教(jiao)(jiao)學(xue)重點、難點，教(jiao)(jiao)具(ju)準備(bei)，教(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)(cheng)，作業設計(ji)等要素(su)要齊全(quan)。教(jiao)(jiao)案的(de)(de)(de)設計(ji)要結(jie)合本班實際和教(jiao)(jiao)師(shi)個人特點設計(ji)切實可行，易(yi)教(jiao)(jiao)易(yi)學(xue)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)案。要從教(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)設計(ji)中看出教(jiao)(jiao)師(shi)是如何教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)、學(xue)生(sheng)是如何學(xue)的(de)(de)(de)、知識是怎樣(yang)(yang)生(sheng)成的(de)(de)(de)、基礎知識是怎樣(yang)(yang)訓練(lian)的(de)(de)(de)、能力是怎樣(yang)(yang)培養(yang)的(de)(de)(de)、學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)積極性是怎樣(yang)(yang)調動(dong)的(de)(de)(de)等。學(xue)期(qi)結(jie)束對教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)備(bei)課量化(hua)打分(fen)、評比獎勵。

　　2、作好課堂教學指(zhi)導，強化質量意識(shi)。

　　課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)是落實(shi)課(ke)(ke)改(gai)的(de)主(zhu)渠道(dao)，是教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)的(de)重要保證(zheng)。本學(xue)期將嚴把課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)觀，把提高課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)作為我組教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)重點(dian)工作。嚴禁教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)無準備上課(ke)(ke)，無教(jiao)(jiao)(jiao)案上課(ke)(ke)，努(nu)力(li)克服(fu)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)隨意性(xing)。注重課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)過程管理，繼(ji)續實(shi)行推門(men)聽課(ke)(ke)對教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)們的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)情(qing)況進行有效(xiao)的(de)監督、檢查和指導，努(nu)力(li)促進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)的(de)提高。

　　3、嚴把作業質量(liang)關，切實減輕(qing)學生課業負擔。

　　對于作(zuo)(zuo)業(ye)的(de)設計、布置(zhi)、批(pi)(pi)改(gai)，力求(qiu)做到“四精(jing)四必”，即“精(jing)選、精(jing)練、精(jing)批(pi)(pi)、精(jing)講”。嚴格控制作(zuo)(zuo)業(ye)量(liang)及作(zuo)(zuo)業(ye)時(shi)(shi)間，減輕學(xue)生(sheng)(sheng)過重的(de)課業(ye)負擔(dan)，調動學(xue)習(xi)(xi)積極(ji)性。作(zuo)(zuo)業(ye)批(pi)(pi)改(gai)要及時(shi)(shi)、認真(zhen)、細致、規范，不(bu)允許錯(cuo)批(pi)(pi)、漏批(pi)(pi)、學(xue)生(sheng)(sheng)代批(pi)(pi)的(de)現象(xiang)發生(sheng)(sheng)。對學(xue)困生(sheng)(sheng)的(de)作(zuo)(zuo)業(ye)要盡量(liang)做到面批(pi)(pi)面改(gai)，及時(shi)(shi)輔導，以增強(qiang)學(xue)習(xi)(xi)信心，提(ti)高(gao)學(xue)習(xi)(xi)成績。

　　（二）學、研、培結合(he)，促進教師專業成長(chang)，加強數學教師隊伍(wu)建設。

　　強化教(jiao)師的(de)(de)(de)學習意識(shi)，促進教(jiao)師知識(shi)及時更新，作(zuo)好課(ke)題的(de)(de)(de)研究工(gong)作(zuo)、教(jiao)師的(de)(de)(de)培訓(xun)工(gong)作(zuo)。促進數學教(jiao)師的(de)(de)(de)專業成長，推動數學教(jiao)師隊伍整體水平的(de)(de)(de)提高。

　　1、本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)把教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)對教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)教(jiao)(jiao)(jiao)法的(de)理解運用(yong)程(cheng)度作為教(jiao)(jiao)(jiao)研工作的(de)重點。認真(zhen)組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進一步解讀(du)新(xin)課(ke)(ke)標，學(xue)(xue)(xue)(xue)習新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，全面熟悉新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)特(te)點，以便更好得用(yong)好新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)。并立足于課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐，探(tan)索新(xin)課(ke)(ke)程(cheng)下的(de)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)規律。在學(xue)(xue)(xue)(xue)習、探(tan)索、研究、反思(si)、交流(liu)、實踐中(zhong)，把課(ke)(ke)程(cheng)改革的(de)精神扎(zha)扎(zha)實實地落(luo)實到具體(ti)的(de)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)。

　　2、作好校本培訓工作，提(ti)高(gao)數學(xue)(xue)教(jiao)師(shi)駕馭課堂教(jiao)學(xue)(xue)的(de)能(neng)力和科研能(neng)力。利用(yong)教(jiao)師(shi)之(zhi)間(jian)在課程實施等教(jiao)學(xue)(xue)活動上的(de)專業切磋，有效地(di)開展培訓。多渠道提(ti)高(gao)我校骨干教(jiao)師(shi)隊伍(wu)建設，最終(zhong)在校內(nei)形成(cheng)人人想(xiang)學(xue)(xue)、自覺好學(xue)(xue)、終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)習的(de)學(xue)(xue)習氛(fen)圍。

　　3、繼續認真組織落(luo)實數(shu)(shu)學(xue)組的(de)(de)教研(yan)(yan)課題的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)工作(zuo)，使(shi)其向(xiang)縱深發展，發揮輻(fu)射(she)作(zuo)用。把課題研(yan)(yan)究(jiu)作(zuo)為(wei)我們數(shu)(shu)學(xue)教研(yan)(yan)組的(de)(de)一(yi)個亮點，通過課題研(yan)(yan)究(jiu)，使(shi)教師從“研(yan)(yan)究(jiu)型”向(xiang)“專(zhuan)家(jia)型”轉化(hua)。

　　4、加強教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)培(pei)養，為教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)`發展(zhan)創造(zao)環(huan)境，為其(qi)提供學習(xi)、培(pei)訓(xun)的(de)(de)機(ji)會和展(zhan)示的(de)(de)平(ping)臺，在教(jiao)師(shi)(shi)中進行(xing)“一(yi)幫(bang)一(yi)”的(de)(de)拜師(shi)(shi)活動(dong)，通過“傳、幫(bang)、帶(dai)”的(de)(de)方(fang)式，一(yi)方(fang)面達到教(jiao)學相長的(de)(de)目的(de)(de)，另一(yi)方(fang)面使教(jiao)師(shi)(shi)盡(jin)快成長我組的(de)(de)學科帶(dai)頭人。

　　5、開展聽(ting)課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)的(de)(de)研(yan)討活動，教(jiao)師(shi)每學期(qi)聽(ting)課(ke)(ke)不少于(yu)10節。教(jiao)師(shi)之間(jian)通過互相聽(ting)課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)，取長補(bu)短，加強教(jiao)學研(yan)討交流，不斷提(ti)高自己的(de)(de)教(jiao)學藝術。

　　7、鼓(gu)勵本組教(jiao)(jiao)(jiao)師多參加校內外的教(jiao)(jiao)(jiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)動(dong)和教(jiao)(jiao)(jiao)師間(jian)的學習(xi)(xi)，做好學習(xi)(xi)筆記(ji)和聽課筆記(ji)。通(tong)過教(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)動(dong)促進教(jiao)(jiao)(jiao)師的反思，促進教(jiao)(jiao)(jiao)師的專業成長。

　　8、繼續加(jia)強畢業班的教學質(zhi)量調研工作。

　　四、活動安排：

　　二月份：

　　1、制定教研組工作(zuo)計劃。

　　2、制定學(xue)科教學(xue)工作計劃(hua)(hua)與學(xue)困生輔(fu)導(dao)計劃(hua)(hua)。

　　3、組織開展教師(shi)學習培(pei)訓活動。

　　三月份：

　　1、制定學科教師(shi)學年“一師(shi)一優課”工作(zuo)計劃。

　　2、落實學科教師推門聽課活動。

　　3、深入課(ke)堂聽課(ke)、檢查、指導。

　　4、組織(zhi)教師(shi)觀看優質網絡課。

　　3、教學常(chang)規(gui)工作(zuo)檢(jian)查。

　　四月：

　　1、導學課堂教(jiao)學展示活動。

　　2、綜合(he)實踐(jian)活(huo)動課(ke)展(zhan)示活(huo)動。

　　3、教學常規工作檢查。

　　五月份：

　　1、組(zu)織(zhi)期中測(ce)查的(de)卷面分析工作。

　　2、征集優秀(xiu)案(an)例、試卷。

　　3、教(jiao)學常規(gui)檢查。

　　六月份：

　　1、教學(xue)示范(fan)課(ke)。

　　2、教學管理重點檢查月，常規執行情(qing)況檢查。

　　3、各任(ren)課教(jiao)師做好期末復(fu)習工作七(qi)月份(fen)：

　　1、繼續做好期末的復(fu)習工(gong)作。

　　2、各任課教(jiao)師認(ren)真完成教(jiao)學總結(jie)，并組織教(jiao)學工(gong)作總結(jie)的交流(liu)。

　　3、完成教研工(gong)作總結。

數學教研組工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　認(ren)真貫徹國家基(ji)礎教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作會議的(de)(de)精神，以基(ji)礎教(jiao)育(yu)(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)為(wei)契機，全面推進素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)(gai)革(ge)。以課(ke)題研究為(wei)載體，努力提高教(jiao)研質(zhi)量(liang)，積極推進基(ji)礎教(jiao)育(yu)(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)的(de)(de)深(shen)入開展。更新教(jiao)學(xue)觀念，改(gai)(gai)變教(jiao)師的(de)(de)教(jiao)學(xue)行為(wei)和(he)學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習方式，以培養學(xue)生(sheng)的(de)(de)創新意識和(he)實踐能(neng)力為(wei)重點，深(shen)化課(ke)堂教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)，大面積地提高教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質(zhi)量(liang)。

　　本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期為(wei)了大力(li)推進校本(ben)教研工作，切實(shi)(shi)提高課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)效率，做到人(ren)人(ren)有(you)課(ke)題，人(ren)人(ren)有(you)教研，人(ren)人(ren)有(you)成果(guo)。在(zai)本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期工作中，認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)貫徹(che)“全(quan)國基礎(chu)教育改革綱要”和(he)“新(xin)課(ke)程標準”，加大課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)研討(tao)和(he)實(shi)(shi)踐的力(li)度(du)，以培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的`創(chuang)新(xin)精神(shen)和(he)實(shi)(shi)踐能(neng)(neng)力(li)為(wei)重(zhong)點，在(zai)知識(shi)、技能(neng)(neng)、情感、態度(du)、價(jia)值觀和(he)一(yi)般能(neng)(neng)力(li)等方(fang)面(mian)使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都(dou)能(neng)(neng)獲得充分的發展。

　　二、工作目標

　　1 轉變教師的(de)教學(xue)觀念。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)的(de)核心環節(jie)是(shi)課(ke)程(cheng)的(de)實施，而課(ke)程(cheng)實施的(de)基(ji)本途徑是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)觀(guan)(guan)念不(bu)更(geng)新，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方式(shi)(shi)不(bu)改(gai)變，教(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)就將流于形式(shi)(shi)。所以(yi)我們教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)必(bi)定要更(geng)新教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)觀(guan)(guan)念，以(yi)先進(jin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念武裝自己，才能指導平(ping)常的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作。

　　2 提(ti)高數學課質量，爭取隨堂課好(hao)課率達(da)到75%以上。

　　3 各年級的數學合格率爭取達到(dao)95%以上(shang)。

　　4 周前(qian)檢查教案、每月抽查學生作業一次。

　　5 各年級學生的學習(xi)方式(shi)有所改變(bian)。

　　6 人人參加(jia)公開課(ke)和匯報課(ke)各一節。

　　7 堅持每(mei)周(zhou)寫一篇教(jiao)(jiao)學(xue)反思，每(mei)月看一本教(jiao)(jiao)學(xue)有利的雜志。

　　8 每月(yue)集(ji)體備課一(yi)次。

　　三教研工作安排

　　3月份

　　1 制定各科教研計劃。

　　2 開一次教(jiao)學教(jiao)研研討會(hui)。

　　3 安排教研進程(cheng)表。

　　4 對(dui)教(jiao)師課題研究進行指導。

　　5 收集研討會(hui)后心得(de)。

　　4月份

　　1 開展隨(sui)堂聽(ting)課

　　2 集體備課一(yi)次。

　　3 抽查作業一次。

　　4 校刊作(zuo)品(pin)收集。

　　5 組(zu)織遠教工開課(ke)。

　　5月份

　　1成果(guo)評(ping)選推薦。

　　2集體備3課第二次。

　　4第(di)二(er)次抽查學生(sheng)作(zuo)業。

　　5評價制度改革研(yan)討。

　　6月份

　　1 校刊作品的收(shou)集。

　　2 第三次(ci)集體備課。

　　3 第三次抽查學生作業。

　　4 組織學生競賽一次。

　　7月份

　　1 教研工作考核(he)。

　　2 收集教學案例和課件。

　　3 撰寫論(lun)文及論(lun)文交流會。

　　4 配合學校檢查雙常(chang)規工作。

　　5 組織好(hao)各年(nian)級期(qi)末測查、質量(liang)分析工(gong)作。

　　6 。期末(mo)總(zong)結工作。

數學教研組工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　本學(xue)期我(wo)們一年級數學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)(zu)工作要在學(xue)校的(de)(de)統一領導(dao)(dao)下，繼續堅持(chi)科學(xue)發展(zhan)觀，圍繞“減(jian)負增效”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)主題，進一步確(que)立新課程(cheng)標準的(de)(de)基(ji)本理(li)念，穩步推(tui)進素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革。進一步圍繞教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)(zu)的(de)(de)科研課題，轉變教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)念，以提高(gao)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效率(lv)為重點(dian)，深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研究，優(you)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)指導(dao)(dao)，強化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)理(li)，努力提升學(xue)生(sheng)的(de)(de)數學(xue)素(su)養(yang)，同(tong)時凝聚整個教(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)(zu)的(de)(de)力量，促進每個教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)專業成長。

　　二、工作目標：

　　1.以“新(xin)課改的(de)教(jiao)學(xue)理(li)念(nian)(nian)”為(wei)宗(zong)旨積(ji)極開展(zhan)教(jiao)研活(huo)動，促進教(jiao)師進一步更新(xin)教(jiao)學(xue)觀念(nian)(nian)，樹立(li)全新(xin)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)理(li)念(nian)(nian)。

　　2.結(jie)合(he)課(ke)題研(yan)(yan)究，開(kai)展專題學(xue)習，探索(suo)“減負(fu)增效” 的教(jiao)學(xue)新模式，努(nu)力提高課(ke)堂教(jiao)學(xue)效率(lv)。積極開(kai)展教(jiao)學(xue)研(yan)(yan)討，營造研(yan)(yan)討氛圍，提升數學(xue)教(jiao)師教(jiao)研(yan)(yan)水平。做到(dao)每周一次教(jiao)研(yan)(yan)活動（周一第三、四節課(ke)），定時有主(zhu)題，提前(qian)做好準備。

　　3.立足于(yu)課(ke)堂，實行“集體備課(ke)——全員(yuan)聽(ting)課(ke)——反思評課(ke)”三環一線的(de)教(jiao)學研究(jiu)活動(dong)，繼續組(zu)織好聽(ting)評課(ke)活動(dong)，保證(zheng)組(zu)內教(jiao)師每(mei)學期聽(ting)課(ke)不(bu)少(shao)于(yu)16節，聽(ting)后要有(you)評議；提高全組(zu)教(jiao)師的(de)數學學科教(jiao)學水平，爭取全年級(ji)數學合格率100％，優秀率80％以(yi)上。

　　4.加強教學常規(gui)管理，發現問題及(ji)時(shi)反饋、改(gai)進，形成作業按要求(qiu)規(gui)范批改(gai)和(he)及(ji)時(shi)、有計劃(hua)的補差(cha)的制(zhi)度。

　　5.配合(he)學校校園(yuan)網的'建設，積極參(can)加網上(shang)評課、積極撰寫上(shang)傳教育故事，充分(fen)利用(yong)網絡(luo)資源，提高(gao)教學水平，倡導低碳生活。

　　三、具體措施：

　　1.教師應做到：

　　①每學期(qi)有工(gong)作(zuo)計劃、教(jiao)學計劃、工(gong)作(zuo)總結等(deng)材料，內(nei)容(rong)具體(ti)，切(qie)實(shi)可行。

　　②鉆研教材(cai)，認(ren)真備課，教案完整，環(huan)節清晰，符合(he)新課程(cheng)的理念，超前備一(yi)周(zhou)課。

　　③課(ke)前準備充分，上課(ke)精神飽滿，教(jiao)學(xue)(xue)思路(lu)清晰，緊扣教(jiao)學(xue)(xue)目(mu)標(biao)，突(tu)出重點，體(ti)現(xian)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)層(ceng)次性和三維目(mu)標(biao)的(de)自然融合，教(jiao)師引(yin)導和學(xue)(xue)生自主學(xue)(xue)習相(xiang)結合，40分鐘課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)效率高。

　　④作業(ye)批改及時(shi)，無漏(lou)批錯改，改寫字跡工(gong)整，符號準確規(gui)范，作業(ye)量不超出(chu)規(gui)定。

　　2.抓好課堂(tang)拓展(zhan)，有(you)針對性地進行拔(ba)高練(lian)習，指導優等生讀好《小(xiao)學生數學報》，不斷提高班級(ji)的(de)優秀率。

　　3.密切數(shu)學與(yu)生活(huo)的(de)聯(lian)系，積極關注(zhu)生活(huo)中的(de)數(shu)學問題，了解數(shu)學家的(de)故事。

　　4.加強本年級數學(xue)質量監控，監控后及時(shi)進(jin)行(xing)質量分析，并在(zai)教學(xue)中及時(shi)改(gai)進(jin)。

　　四、教研活動安排：

　　周次

　　日期

　　具體安排

　　負責人

　　9.13

　　宣講本(ben)學期教研活(huo)動計劃，向組員提出活(huo)動要求。

　　9.20