小學班主任優秀工作計劃合集7篇

　　時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的小學班主任優秀工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學班主任優秀工作計劃 篇1

　　一.本學期中心工作

　　本學期本班的工作重點有四點。第一，抓學習，讓每個同學都能打好基礎。第二，抓美德教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的習慣。第三，抓愛祖國、愛家鄉、愛科學教育。第四，抓學生的日常行為規范教育。并結合有關節日和學校的計劃辦好墻報。

　　二.教育內容和措施

　　1.安定學生情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸。抓好課堂紀律，保證課堂

　　教學的正常、順利進行，提高課堂教學質量。加強學生思想教育，組織學生學習學校的規范條例。教育平時要以禮待人，見到老師、長輩或同學要主動打招呼問好，同學間要團結友愛、互相幫助。

　　2發揚雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培養學生樂于幫助別人的意識。抓好課堂紀律的同時，加強課間紀律。教育學生愛祖國、愛人們、愛勞動。特別是自然環境的保護。培養學生團結友愛。

　　3切實抓好行為規范教育，有內容、有計劃、有效果安排晨間早讀，語文、成語積累、英、數交替進行，根據班級的特點，落實每天的晨間談話，班隊課的行為規范訓練，使行為規范經常化。

　　4培養學生在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的長處，彌補自己的不足。對學生加強安全知識教育，強化學校的常規教育。加強課堂紀律。

　　5在學習新內容的同時，引導學生抓好知識復習鞏固。教育學生要誠實和做事認真負責，并加強品德和行為習慣教育。

　　6做好后進生的德育工作及學生放假前后的安全衛生教育。總結執行學校規范的好人好事，并給予表揚鼓勵。

　　7.壯大班干部隊伍

　　經過一個學期的培養，班干部已經形成了一定的核心力量，明確了各自的任務，具備了一定的工作能力，有些班干部還在同學們中間形成了一定的危性。但我發現有些班干部名存實亡，并沒有發揮一定的`作用，而所謂平民中的有些同學工作熱情卻十分高。本學期，我決定讓更多的同學當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力。使更多的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。激勵他們給班級出主意，想辦法，增強了集體觀念。引導學生自己動手出好每一期的黑板報，提高同學們的熱情。同時經常召開班干部會議，對他們進行管理能力的引導。

　　8、強安全教育，防患于未然

　　安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

　　1用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

　　2用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

　　9、保持家校聯系，促進班級工作更順利地進行。

　　1做好家訪工作，了解學生的實際情況。

　　2及時與家長溝通，反映學生在校情況。

　　（2）班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

小學班主任優秀工作計劃 篇2

　　新學期開始了，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

　　一、班情分析

　　本班共有學生33人。這個班級是我從四年級帶入至今，對于本班的情況和每一個學生的個性都比較清楚。本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。部分學生能積極參與班級和學校的各項活動，并且在活動中不怕苦不怕累，非常認真。但是還有一部分學生的學習習慣和學習態度還不算認真，有時紀律上也會有松懈。

　　二、班級工作重點及目標班級教育工作

　　以學校爭創“文明級班集體”為教育契機，本學期重點加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，完善班級評價制度。

　　（一）具體工作：

　　1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

　　2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明五星級班集體。

　　3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

　　4、積極培養學生的`興趣，通過開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

　　5、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

　　（二）本班學生奮斗目標：

　　1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

　　2、爭當學校的“五星級班集體”。

　　3、發展個性特長，能夠成為：“身心兩健，氣質獨特”的學生。

　　三、常規管理措施

　　1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

　　建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

　　2、文明行為方面為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比。

　　（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分，不好的適當減分，由值日班長記錄。

　　（2）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

　　3、衛生方面，我將采取以下措施：

　　（1）進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　（2）衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　（3）利用上午課間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。

　　（4）綜合各方面表現，每兩周進行一次衛生紀律等方面的考評

　　四、學生安全教育

　　教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。在校園活動要注意安全，在班級與同學相處也要注意自己的一言一行等，這些都是本學期關注的重點。

小學班主任優秀工作計劃 篇3

　　班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

　　一、當好“心理醫生”，因人施教

　　“教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求。現代教育的發展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。

　　如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

　　1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

　　2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發現他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發現，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，特別要遵循心理規律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。

　　3、重視心理健康，做學生的心理“醫生”。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態度等等。針對這些現象，平時我就開展一些有于培養學生心理素質的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯系實際，培養現代意識、競爭意識，培養開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發展。

　　二、精心策劃主題班會

　　主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的`推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護我們可愛的家——地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態環境正遭受破壞，危及人類的生存，激發學生熱愛地球的情感，培養學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環境保護的行動。

　　三、與日俱進，探索德育新方法

　　班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：

　　一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。

　　二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。

　　三是建立德育評價機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

　　通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是一定可以培養出來的。

小學班主任優秀工作計劃 篇4

　　一、總體計劃

　　培育班級的健康向上的靈魂，以學生的長遠發展為目標，保證班級的全面進步、領先，形成良好的班風、學風，培養祖國未來需要的人才。不斷超越、不斷進 步，讓每個學生的潛能和智慧均得以充分開發。把育人當頭等大事來抓，讓學生學會做人，學會求知，學會發展。先養成良好的紀律、學習、處世習慣，先嚴而得以 形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開拓。

　　二、具體的計劃

　　(一)開學準備工作：

　　1、布置教室，在黑板上寫出"歡迎回家，譜寫新曲"八個大字。

　　2、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。

　　3. 整理桌凳，安排座位，針對上學期班級工作開展班干部選舉活動。

　　4、發書，發本。

　　5. 演講，讓學生知道到學校的任務、責任。

　　(二)班主任工作的分類：

　　第一類：每天必做的事情。

　　1、值日生日記，值日生檔案，班級日記。

　　2、每日一句。按座位寫。

　　3、中午的休息的安排，課前安排。

　　4.放學以前的工作小結，布置作業。

　　5. 檢查學生的行為規范，由學生自己檢查，尤其是學生的個人衛生。

　　6.值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。

　　第二類：每周必做的事情。

　　1、小組評比，每周評出一個先進小組。

　　2、每周一次數學計算題比賽，培養學生對待學習要認真仔細的態度。

　　3、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質教育。

　　4、每周組織一次數學“小探討”，和同學們一起交流這一周學習數學的心得與感受，最重要的是交流這一周來在數學學習中的困難。

　　5、周六放學前對下周的安排。

　　6、總結本周路隊管理中所存在的問題。

　　第三類：每月必做的事情。

　　1、進行月底摸底，獎勵有所進步的學生。

　　2、統計一個月來 作業全交名單。(同上)

　　3、對學生的鼓勁加油。

　　4、給班干部提建議，給班主任提意見。

　　5、樹立學生的自信心，積極參加學校的各種活動。

　　(三)班主任工作思路

　　1.以人為本，對人有禮貌，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。

　　2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

　　3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。學會發展，學會學習。

　　4.獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

　　5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

　　6.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!

　　(四)班主任工作要點

　　9月份

　　涂鴉壁、手抄報出寫。(兩周一次)

　　根據自然觀察、社會考察、科學探究、參觀游學等主題活動制定綜合實踐計劃。

　　培養學生每人具有一項音樂或特長，

　　10月份

　　衛生保健講座

　　組織社會實踐(基地)活動

　　舉行學校運動會

　　涂鴉壁、手抄報出寫。(兩周一次)

　　舉辦班級“五個一”之“激勵我奮發上進的人生格言”演講比賽。

　　11月份

　　學校舉行學生藝術素養展示——歌詠比賽、手抄報展評

　　心理輔導

　　學校舉行“五個一”成長工程——“我心目中的英雄”演講、歌詠會

　　(四)班級主題活動安排：

　　第一周

　　1. 總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

　　2.學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

　　3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。

　　第二周

　　1.組織好教師節主題班隊會活動。

　　2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

　　第三周

　　1.繼續抓好常規教育，進行常規訓練

　　2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

　　第四周

　　1. 進行手抄報比賽。

　　2.繼續抓好常規教育，行為習慣養成教育。

　　第五周

　　1. 慶“十一”，進行愛國主義教育。

　　2.進行班級朗誦比賽。

　　第六周

　　1.對學生進行安全教育。

　　2.培養學生的`參與意識和集體主義精神。

　　第七周

　　1.繼續抓好紀律和學習目的教育。

　　2.進行班級英語競賽。

　　第八周

　　1. 繼續抓好課堂常規教育。

　　2.進行尊敬父母的教育。

　　第九周

　　1. 進行數學競賽。

　　2.培養學生正確的是非觀念。

　　第十周

　　1.準備期中考試。

　　2.繼續抓好法制和安全教育。

　　第十一周

　　1.向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。

　　2.期中考試。

　　第十二周

　　1.總結期中考試，吸取經驗教訓。

　　2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

　　第十三周

　　1.向學生進行愛國主義教育。

　　2.對學生進行安全教育、集體主義教育。

　　第十四周

　　1.進行勤儉節約教育。

　　2.對學生進行愛護公物教育。

　　第十五周

　　1.準備閱讀比賽。

　　2.進行數學實踐操作比賽。

　　第十六周

　　1.培養學生的集體主義觀念。

　　2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

　　第十七周

　　1.再次進行學習目的的教育。

　　2.評選班級文明學生。

　　第十八周

　　1.繼續鞏固上周活動內容。

　　2.舉行班級慶元旦演出。

　　第十九周

　　1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　2.學習三好學生評選條件，準備評比。

　　第二十周

　　1.搞好各類評比，樹立榜樣。

　　2.加強安全教育，做好放假前的準備工作。

小學班主任優秀工作計劃 篇5

　　這學期起，我擔任六年級二班班主任，用努力營造一個“以學生為主體”的新集體理念開展本學期的工作。

　　一、班集體建設

　　1.培養有責任心的班干部，提高他們的工作能力和工作熱情。

　　2.制訂更加利于班級建設的規章制度，確立一定的獎懲條例，并有比較合理的評價體制，有專門的同學進行考核和。

　　3.實行衛生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。

　　4.各個班委有明確的分工，并且有督促的機制，有榮譽加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項先進評比掛鉤，力求公正、嚴格，使學生明確這些考核的目標和作用，達到管理和促動先進的目的。

　　5.小干部會議有目標明確，2周一次，職責分明。經常開展批評與自我批評。

　　二、班級日常建設活動

　　1計劃與班干部一起制定班級管理條例，使班級管理、考評機制有量化依據。

　　2衛生崗位包干到人，由負責的同學互相監督執行。

　　3 制定個人長期目標和短期目標，有計劃地落實措施。

　　4計劃在學習園地中經常將好的作業以及班級近期活動開展情況作展示。

　　5 擬將考評成績與期末評選先進結合。主要考察學科成績，而著重考察學生日常參與班集體活動的情況。

　　三、班隊主題活動

　　1六月，搞一個班會。請幾位任課老師前來共慶。用板報作宣傳，贊美敬愛的老師，同學們自己組織文藝表演.

　　2 在班級中開展批評與自我批評活動。

　　每個同學自己找出身上的缺點與不足，同時發現別人身上的優點與閃光點，互相督促、指正，爭取共同提高。

　　3開展學科競賽，讓每個同學找自己的競爭對手，在班級隊報上公布，擬在期中及以后評選進步明星，以作表彰。

　　四、思想品德和行為規范工作方面：

　　1.在班中開展多種主題教育活動，幫助學生學會生活，學會做人。

　　2.強調集體精神，加強集體互助精神，增強我為集體添榮耀的意識。

　　3.樹立良好的人生觀，培養良好的文明習慣和堅定的意志。

　　4.培養責任心和對學習、工作的熱情樂觀態度。

　　五、學習方面

　　1.抓好輔優補差工作，對學習困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。

　　2.努力抓抄襲作業的情況，做好早讀與晚輔導的安排。

　　3.與家長積極溝通，端正學生學習態度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。

　　4.多對學生進行的指導，講究科學合理的，并且經常用事實和道理指導學生。

　　5.培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。

　　六、其他。做好兩課兩操活動，完成學校各項的任務，努力提高本班全體學生的各項素質，使本班在這一學期有更大進步。

　　語文教學計劃

　　一、 為了圓滿完成新學期的教學任務，使日常的教學工作能得以有條不紊地進行，從而真正提高全體學生的語文素養。同時也為迎接明年的畢業考試打下堅實的基礎。現結合所任班級的實際情況和語文教材的內容，制定出本學期的語文教學計劃。

　　通過本學期的教學，使學生掌握語文教材的基礎知識和基本技能，能理解課文內容，體會作者所要表達的思想和感情。初步學會記敘文寫作。引導學生逐漸更新學習方式，逐步提高學習興趣和學習效率。力爭使全體學生通過一學期的努力學習，在各自原有的基礎上都有較大幅度的提高，從而真正提高學生的'語文水平和語文素養。

　　我所擔任的六年級(2)班的學生，原有的語文基礎參差不齊，高低不一。因此新學期中，應一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發現；使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養。

　　針對本學期語文課程的內容，加強敘事性作品和詩歌的閱讀，引導學生養成默讀的習慣。授課過程中，重點講解分析講讀課文的內容，而自讀課文則由學生通過自讀來理解課文的內容。本學期的寫作訓練以寫人記事的記敘文寫作為主，兩周寫一篇大作文，每周一篇小作文，并堅持每周寫三篇日記。通過強化訓練，使得學生要在40分鐘之內完成400字左右的習作。

　　1．始終用素質教育理論和語文課程標準的要求，指導日常的教學工作，并且注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。

　　2．在教學過程中，面向全體學生，根據學生的不同的學習情況，適當地有針對性地分層次制定具體的教學目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。

　　3．上課前，認真鉆研教材內容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。

　　4．授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設備，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。徹底改變了傳統的“滿堂灌”的做法，始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變為自主、合作、探究式學習，以提高學習效率。

　　5．課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。

　　6．認真、及時地批改學生的作業和作文，并組織好單元測試。

　　7．平時注重向別的老師學習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學經驗。

　　新學期中，定當更進一步，力求圓滿完成教學任務，取得更大成績。

小學班主任優秀工作計劃 篇6

　　一、班級情況分析

　　本學期新接了三（3）班，根據從原班主任和任課教師那兒了解的情況，作以下分析：

　　三年三班現有學生44人，班級的后進生非常多，有十幾個語文基礎很差。與一、二班相比，語文成績差距很大。學生上課做小動作的現象特別多，聽講精神不集中，沒有濃厚的學習氣氛，學習習慣較差，尤其語文學習基礎較差。因此本學期中，要不斷努力，繼續加強行為規范教育，爭取不斷前進，樹立良好的班風。

　　二、具體工作內容、措施

　　1、行為規范教育

　　（1）加強紀律、衛生、財產、兩操等各項檢查活動，努力爭創文明班、示范班。

　　（2）愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

　　（3）培養良好的衛生習慣，堅持每天晨掃和午掃。校內禁吃口香糖，嚴禁亂扔紙屑雜物。

　　（4）廣播操加強進出場紀律的檢查。排隊快齊靜，做操時動作標準，有力度，嚴禁嬉戲。

　　（5）眼保健操工作要進一步做到正確到位。

　　（6）遵守學校的各項規章制度。

　　2、德育工作

　　（1）認真上好晨會，做好學生的思想工作。

　　（2）對待差生有耐心，有信心，多鼓勵，少批評。做好后進生的轉化工作。

　　（3）認真上好每周的.主題班會，不僅加強了學生的思想教育，還提高了班級的凝聚力。

　　（4）以班級的黑板報為宣傳陣地，每月一個主題，培養學生的多方面能力，陶冶學生的情操。

　　（5）積極組織本班學生參加學校組織的各項文體活動。

　　3、堅持以德育為核心，以教學為中心的工作。組織一幫一結對子活動，創良好班風、學風。及時做好早期預防和行為偏差學生的轉化工作，控制案發率，杜絕犯罪率。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學主要充分利用心理咨詢室，加強咨詢、指導、糾正工作。

　　4、作為班主任必須加強對學生的家訪工作。記好學生的聯系電話，學生無故缺席，班主任及時家訪或與監護人聯系。學生入校后未得班主任允許不得隨意離校。

小學班主任優秀工作計劃 篇7

　　一、 基本情況

　　本期有學生62人，其中男生30人，女生32人，學生有一定的學習能力，大部分學生學習習慣比較好，語言表達能力強，反應敏捷，積極參加學校組織的各項活動，有.體榮譽感，能夠參加社區活動。

　　二、 指導思想

　　堅持黨的教育方針，結合校本德育工作體系，以學生自我發展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性。

　　三、 教育內容及措施

　　（一）、行為規范教育：

　　一句響亮的口號：做一個愛.體愛他人的君小人。

　　抓學生行為習慣的養成，分段落實君小一日常的規。

　　1、 明確一日常的...的規細則，做到人人知曉。

　　2、充分發揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四。

　　3、用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。

　　4、 班級開展“我駕火箭添新星”的活動。

　　設計四張星座宇航圖，分別是：

　　a、 文明禮貌的“隊禮星座”

　　熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星

　　b、 遵守紀律的“大雁星座”

　　自知星——克己星——值勤星

　　c、 努力學習的“智慧星座”

　　預習星——復習星——檢查星——訂正星

　　d、 熱愛勞動的“馬蘭花星座”

　　育苗——長葉——開花——獻果

　　以上四個星座是學生奮斗目標的過程，也是有計劃的準備過程

　　（1）、小隊里進行交流，隊員在宇航計劃中亮標，以求得到大家的支持和幫助。（隊員可根據自己的情況的，選擇自己最弱項為攻克目標）

　　（2）、在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來

　　（3）、以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。

　　（4）、報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎上，評出“行為規范小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。

　　（5）、每月進行行為規范的階段小結。

　　（6）、積極做好“行規”特色中隊的申報工作。

　　（二）、主題教育活動：

　　1、“做小主人，創新形象”系列教育活動

　　（1）、感受一流的新校舍，談談自己切身的體會。

　　（2）、為新校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。

　　（3）、開展“如何愛護身邊的小生命”的專題討論，出金點子、寫宣傳語

　　（4）、自覺養成愛護身邊的公物、植物、動物，做君小的主人

　　2、愛國主義專題教育

　　（1） 每月至少推薦1本愛國主義書籍。

　　（2） 開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。

　　（3）積極配合學校的“春芽電視臺”、“春芽小報“，提供好的.材料，好的節目，輸送好的人才。

　　（4）結合社會實踐活動和秋游活動，了解上海，走向社會。

　　（5）認真收聽愛國主義專題講座。

　　（6） 積極參與“我心中的祖國“繪畫比賽。

　　3、“人人爭做環保小衛士”的主題教育活動

　　（1）利用晨會和學生討論環保的重要性

　　（2）說一說日常的...的生活的中如何做到環保，提一些合.化建議

　　（3）收.環保方面的成就，在班中進行交流。

　　（4）每月回收費電池，做力所能及的事情

　　（5） 評出班級的“保潔小衛士”。

　　4、開展“新世紀，我能行”的各項創新+實踐的少先隊活動

　　（1）充分發揮隊干部的能動性，培養小干部能力

　　（2） 開展“多味巧克力”的十分鐘隊會，做到更多元化、趣味化、融知識性、娛樂性于一體，使同學們“品嘗”之后回味無窮。

　　（三）、體育、衛生工作：

　　1、 上好體鍛課。配合副班主任組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。

　　2、 與體育老師及時聯系，抓緊對體育有困難的學生進行督促。

　　3、 與家長聯系，督促孩子每天堅持鍛煉。

　　4、 小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。

　　5、 抓好“兩操”，注重質量，控制眼睛新發病率。

　　6、 上好每周20分鐘的健康教育課。

　　7、 布置好“衛生角”“生物角”，定期宣傳衛生知識，生活的小常識。

　　（四）、科技、藝術工作：

　　1、 組織好學生參與每周的科技、藝術日活動。

　　2、 協助科常、音樂、美術組抓好有特長學生的培養。

　　（五）、家長工作：

　　1、 做好家訪工作，做到及時聯系。

　　2、 開好家長會，繼續辦好家長聯誼會，積極引導家長參與“創建學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

　　3、 利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

　　4、 引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

　　（六）、心理健康教育：

　　1、 建立班級心理檔案，有針對性的2—3人。

　　2、 正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。

　　3、 教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。

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