實用的學期工作計劃范文匯總6篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的學期工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

學期工作計劃 篇1

　　上學期是我們邁入大學生活的第一個學期，國慶、元旦晚會、拔河比賽、游園會……豐富多彩的校園活動給同學們帶來了一次又一次的歡樂。

　　新的學年，我們將繼續圍繞〝舞動青春，放飛夢想〞這一主題，豐富同學們的課余文化生活，挖掘同學們的潛力，為廣大同學提供展現自我的舞臺，切實營造健康積極的學習生活氛圍，促進同學們的身心發展。

　　本學期我的工作重點是:積極組織趣味性的文藝活動，提高同學的綜合素質，調動同學們積極樂觀的態度，促進同學的全面發展。制定具體工作計劃如下:

　　一．將全面負責組織、協調班級的文化娛樂活動。

　　二.發動和組織學生參加課余文藝活動，挖掘和培養有文藝特長的同學，充分發揮真才能，為喜歡文藝的同學提供一個提高自身文藝修養的機會。

　　三.配合有關部門，做好重大節日文藝活動的`組織工作。

　　四.充分了解同學們對文藝工作的意見和要求，改進工作方法，推動文藝活動的開展。

　　五.認真配合其他班委進行其他非文藝類工作。

　　以上是本學期初步的工作計劃，我將嚴格按照計劃開展本學期的工作，同時密切配合學校的各項工作，并以實際工作中的變化和需要進行調整。我會和其他班委齊心協力，共同帶領同學積極向上發展，力爭給同學們營造一個充實、多彩、健康的課余文藝生話環境，希望大家支持。工作中的不足也歡迎同學們批評指證。

　　新的學年開始，對于文藝部的組建，我們的目標是建立起一個快樂的團隊。在這個集體中，大家都能快樂、團結、思維活躍、不斷提出新點子，積極的開展批評和自我批評，這樣大家才能不斷進步。

學期工作計劃 篇2

　　一、班級管理的指導思想和理論基礎

　　1.轉變教育觀念，健全學生人格。

　　作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的青年，培養具有強烈的社會責任感和創新思維的青年，培養具有積極向上、團結協作、奮發拼搏精神的青年，培養具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。

　　學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格;不僅要對現在負責，還要對將來負責。中學教育的學生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多。所以，我們應教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖。我想這也就是吳校長所說的“是承認，還是成事的問題;是養成還是速成的問題;是內化還是外爍的問題。”所以，我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養成。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。

　　2.言傳身教，以誠取誠。

　　孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。

　　“金無足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優點，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

　　3.尊重學生，關愛學生。

　　冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為，愛我根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

　　人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照我們的自身經歷，我們不難發現，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。

　　4.換位思考，正確引導。

　　學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發;孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。

　　事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的.組織者、管理者、領導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。

　　5.拿起表揚的武器。

　　哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。初二(7)班盧振武同學剛來基安中學時，成績不理想，還經常違反紀律。可當他在班級、學生會的工作被多次肯定后，他勁頭十足，也嚴格了對自己的要求。如今，他雖然學習成績不理想，但是他的群眾工作做的卻是十分出色，前些天還當選了學生會的副主席。由他的例子我們可以看出，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。

　　6.樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。

　　我們教師教書育人應該用發展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯，我們一定要以學校的規章制度為依據，先與家長取得聯系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。

　　7.注意加強對后進生的教育工作。

　　后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。二(7)班的劉代斌家長，就是沖著孩子成人這個目標才來基安中學的。

　　8.付出愛心與嚴格要求的統一。

　　付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。我們不妨想想：孩子與父母間的感情聯系是天性，是與生俱來的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒呢?所以，對學生付出的愛應該是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。

學期工作計劃 篇3

　　站在XX----XX年度第一學期，透視過去，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。而匆匆的一個學期又將結束。

　　這一學期來，在學院老師和學生會各干部的領導下，宣傳部參與組織開展了一系列的工作和活動,現將宣傳部這學期工作總結如下：

　　本學期，學生會宣傳部主要負責本學院的宣傳工作并配合其他各部展開相關工作。當接到學院有相關活動需要攝影和通訊，我部干事及時參與活動。看似簡單的工作，實際操作起來卻會遇到很多人員安排上的問題，和稿件上傳不及時等問題。

　　另外，在我院本學期開展的各項工作中，我們部門主要負責配合其他各部門做好宣傳.通知.現場安排等工作。在組織同學參賽的過程中，我們以努力服務于同學為宗旨，實現了自身的價值。

　　此外，在院刊《櫻花雨》的出刊過程中，宣傳部也參與了相關工作。可能是宣傳力度不夠，無法調動大家寫作的'積極性，在酬稿的過程中出現了一些問題，這也成了這學期充實的工作中一個較大的遺憾。由于這些主觀的經驗水平和客觀的因素，也正促使我們在下學期的工作中不斷地努力和完善。同時，我想說，成功失敗，這就好比一對孿生兄妹，與生俱來，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時候，成長的更快，在生活和工作中做個有心人一切都將會好起來的。

　　除此之外，我們還協助其他部門開展了一些活動，配合他們完成工作。特別是其他部門負責人，親切果斷的工作作風，使我部受益良多。工作無小事，事事都不能懈擔我們的干事更要不斷地提高自身的素質才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務同學。在過去的學期里，我們腳踏實地做了一些工作，但由于水平和經驗不足，還存在著一定的問題。在新的一年里，我們部還必須繼續努力，爭取做得更好。

　　總之，因為有這樣一個團隊，團結，和諧，默契，我們將以全新的姿態迎接下一學期的到來，爭取取得更大的成績。

學期工作計劃 篇4

　　在校團委的領導下，經濟管理系本科部分團委及主席的認真關心下，完美結束了這一學期的工作。正所謂“辭舊迎新”，新學期，新面貌，我們學生會也應有一個全新的工作計劃來迎接新的學期，新的挑戰。

　　外聯部的工作主要就是協助學生會其他各部門很好的完成他們的工作，同時加強各部門間的聯系，為其他各職部門提供信息支持，為同學們提供參加社會實踐的機會，負責學生會和學院有關部門舉辦活動的對外聯系，協調解決相關的資金問題。新的學期，我們要保持和發展學生會的優良傳統，樹立學院的良好形象，同時我們還要發揮部門特色，加強自身建設和理論學習，提高自身能力和專業素質。

　　一、外聯部內部建設

　　1. 優化，完善人員內部機制，招生認真，把好入部關口，確保招入的新成員能夠有能力，有責任心的把部內的工作做好。

　　2. 部門分為策劃組合外聯組，分工細致明確，各司其職。外聯部平時注意收集一定的廠商資料，以備不時之需，策劃組平時手中應有多種成型的策劃方案，可作不同活動和與廠商合作方案使用。

　　3. 部門干部層定期召開會議，明確分工，確認每學期大小工作時間安排，分工合作，負責到人。

　　4. 集中力量搞好新學期活動的重頭戲，迎新活動等等，力爭把經管系本科部學生會推到南昌理工的最高端。

　　5. 定期召開部門例會，改善工作中出現的不足，獎懲分明，并明確近期工作任務。

　　6. 營造部門和諧融洽的工作氛圍，活潑但不松懈，例會和活動都要進行簽到，嚴明紀律。

　　7. 培養部門成員工作能力，發現人才，提拔人才，設立重點培養對象，給予機會，重點培養。

　　8. 每次活動之前召開統籌會議，結束之后召開總結會議，參加活動的部門成員要上交活動的工作經驗總結分析或進行口頭總結。

　　9. 跟學生會其他部門處理好關系，以求外聯部能向更好的方向發展。

　　二、具體工作內容

　　1.外聯部的工作應該是長期性，持續性的。在平時就密切注意一些與同學們相關的廠商，發掘潛在的'贊助商，發揮外聯部內部南昌本地工作人員的地域優勢。洞察潛在贊助商的合作意向，及時收集信息。開展在同學中的調查，了解同學們的利益所在和共同需要，并以兩者的結合點為出發點與同學及贊助商進行雙向溝通。

　　2.九月份開展全面的招新工作，培養和鍛煉12級新成員的能力和膽識。同時在生活及學習中給予幫助，以便其能迅速的適應大學生活。

　　3.在十月至十二月份之中,外聯部可以牽頭搞一些活動，如組織聯系參觀一些知名廠家、聯系社會知名人士、律師、政府部門負責人做一些符合法學院特色的互動型講座、請廠商傾談成功經驗、邀請廠商

　　作為嘉賓參與學生舉辦的活動，舉辦學生會階段性成果展等，并拉動其他部門積極參與協作，并爭取廠商的支持與贊助。并且外聯部在上學期的一些特色活動（優秀贊助商頒獎、跳蚤節）立足與本學期活動的一些問題積極改正，并且加大創新力度。 并且下個學年將本學年計劃的開展的南理營銷大賽積極籌劃，并且力爭在上半學年與其他部門合作再次打造出屬于本科學生會的品牌活動。

　　4.十月底至十一月初與文娛部合作，籌辦我經濟管理學院迎新生晚會,協助文娛部落實晚會每項細節,爭取把晚會辦成功

　　5.在本學期中主動聯系一些經常合作的商家，關注其最新動態，并評選優秀商家，來提高彼此合作默契以促進長期的合作。

　　6.在對外活動中引進工作組概念，使各個部門通力合作，大家不分彼此，以提高工作效率。同時，加強活動的代表性和轟動性，加深活動品牌效應的概念。以學院組織的活動為主，部內組織的活動為輔，使活動成系列、成規模，更有氣勢的開展下去。其次，在宣傳上，我們力求迅速，集合網上、海報、宣傳板、傳單等多元化、立體化的宣傳方式。下學期外聯部將積極配合網絡信息部開荒網絡廣告建設，積極利用網絡資源，為學生會的同學們造福。

　　7、關于二級組織南理營銷實踐站的工作安排以及計劃，本學期由于外聯部本身工作過于繁忙，疏于對實踐站的管理，這個學期實踐站并沒有體現出它應有的效應。下個學期，實踐站分為三個小組，信息登記組，實踐組，外聯組。雖然困難匆匆，但是我們相信下個學期實踐站可以表現出它應有的責任，發揮它應有的效應。

　　總而言之，外聯部是學生會與外部聯系的橋梁，也是學生會樹立對外形象的窗口，更是南昌理工各院系聯系的紐帶。如果說，學生會是全校學生的代表，那么學生會外聯部就是全校學生和學生會“走進”和“走出”，進行對外聯系的“中流砥柱”，學生們會從這里走出去，與各高校，企業以及社會進行多方面的“親密接觸”，學生們也將從這里走進來，融入新的生活，參與各項活動，親身體驗生活的精彩。

學期工作計劃 篇5

　　為搞好新學期的班級管理工作，現將這學期的班主任工作大體工作安排如下：

　　一、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學生自己規范自己的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。

　　本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任，學生分別來自9個班級，學習層次、學習能力、自我控制能力、學生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學習態度上，需要長時間的引導，努力提高他們的自學能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚向上的學習態度，建立了班級規章制度，力爭提高班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。

　　二、繼續做好促優轉差工作

　　對于優秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的文化課成績、盡快地培養起他們對專業課的興趣并努力提高他們的專業課成績；對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去；特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。

　　三、繼續樹立和培養學生的集體主義觀念和主人翁意識

　　心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象，

　　四、建立新的班委會并指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作

　　班長要發揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現象，堅持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發展勢頭。

　　五、注意調動各個方面的`教育因素

　　班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯系，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向；注意和各科任教教師交流和協調，聽取他們的意見和建議，準確把握班級的動向。

　　六、大力抓好學生的文化課的學習和專業課的學習

　　認真總結學習中的問題，組織優秀學生介紹自己的經驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭優化所有同學的學習方法。每次考試結束以后，及時組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習。

　　由于本班是零起點的美術特長班，學生基本沒有系統的繪畫基礎，對于美術的學習還存在一些疑慮和信心不足的心理，因此，在本學期最初階段一定要先穩住學生對美術特長學習的自信心，并和專業老師通力合作共同做好學生的思想工作，使學生盡快地投入到緊張有序的專業課學習之中去。

　　我相信，只要努力，加上全班同學的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。

學期工作計劃 篇6

　　一、基本情況分析：(成績與問題)

　　自身以及學生情況：

　　一學期下來，目前對小學語文課堂教學的思路和本冊教材已經比較熟悉，而且對學生語文學習基礎和學習習慣也已經有所了解。上學期期末語文成績檢測，班里90%以上學生成績優異。學習習慣紀律也有了很大進步。但是也存在一些問題，比如，仍有幾個學生語文基礎差，學習習慣不好，對學習不感興趣，目前還沒有很有效的辦法進行轉化。三個問題最突出：一是別人在發言時不聽不會聽，聽后沒有反饋。二是讀書不思考，合作時不參與，做學習的旁觀者。三是上課紀律不好，愛說話不集中精力聽講。自己的教學研究的還不夠，精品課還不多，鍛煉還不夠。

　　教材簡析：

　　本冊教材是在四年級上冊的基礎上編寫的，教材的結構及思路是共同的，體現了整套教材的一致性。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索。從縱向看，第一項訓練按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點;從橫向看，按橫向聯系、協調發展的原則，把這些訓練點組成單元。各單元按教學目標編選課文和練習。

　　全冊共分8個單元和選學課文。每個單元包括導語、課例、語文園地三大部分，把總目標分解成若干個訓練點，按照難易程度和學生身心發展的水平進行合理安排。

　　8個專題依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰爭與和平、熱愛生命、田園生活、執著的追求、故事長廊。其中第三單元和第六單元還安排了綜合性學習內容，使專題的學習內容與形式更加豐富多彩。

　　二、指導思想和工作目標：

　　指導思想：

　　以國家的教育方針政策為基本工作指針，以學生全面發展為主要教育任務，以 落實課程標準三維目標為主要內容，扎實學生語文基礎知識提高聽說讀寫的能力，培養對語文的濃厚興趣和學習的端正態度，培養對祖國語言文字的感情。注重學習過程的研究和學習方法的指導，突出學生主體地位，讓學生在超前預習字詞讀通課文，自主學習閱讀感受，自主質疑合作探究，小練筆和拓展閱讀等語文學習活動中充分發揮學習能動性，享受交流合作的成果和成功的快樂。讓學生在學習語文的過程中培養良好的語文習慣，豐富學生的情感升華人格情操。在學習語文中用語文，在用語文中在生活中學習語文。

　　工作目標：

　　1、認字200個，會寫200個，養成主動識字的習慣。

　　2、會使用、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

　　3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

　　5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

　　6、養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

　　7、在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主題內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受與想法。

　　8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

　　9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的'簡單問題。

　　三、主要工作和措施：

　　主要工作：

　　1、 研究教材并充分備課。及時認真反思教學及時調整教學思路方法。

　　2、 研究提高預習的基本內容和方式，指導學生做好預習工作，主要解決自主識字和初步閱讀課文理解文章大意的問題。

　　3、 指導學生質疑的方法，養成讀書思考的好習慣。

　　4、 為學生合理分組并制定小組合作探究學習的規則要求。

　　5、 指導學生各種閱讀的方法，明確不同閱讀方法的不同目的。

　　6、 指導學生提高口頭表達的能力。

　　7、 抓好學生練字和書寫習慣培養。

　　8、 安排8次大習作和幾次小練筆。

　　9、 組織幾次語文實踐活動和小單元知識的匯總階段檢查。

　　10、 激發個別不愛學習學生的興趣和積極性，做好后進生的語文輔導工作。

　　11、 借助課題研究嘗試和總結培養學生良好學習習慣的方法。

　　教學措施：

　　(一)加強整合，圍繞專題組織教材

　　1、導語導學，整合單元內容2、精讀與略讀課文相聯系和整合

　　3、單元學習活動的貫通與整合

　　(二) 安排“綜合性學習”，全面、準確地落實語文課程標準提出的目標

　　1、通過布置，使學生明確任務，知道要做些什么，該怎么做。

　　2、在學生自行開展活動的過程中，教師要時時關心。3、采用多種形式，充分展示交流。

　　(三) 加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習

　　本冊仍然采用“我”的語言敘述方式，繼續強調自主學習意識。同時，精讀課文中仍然以泡泡的形式出現，提出問題，引導學生主動思考，培養質疑問難能力。

　　(四) 豐富課本內容，拓寬學習資源

　　本冊課后繼續安排“資料袋”，在課文背景或相關知識上，增加了深度和廣度。此外，結合課文學習，引導學生課外閱讀，重點推薦《一千零一夜》、《伊索寓言》和中國的民間故事，為學生豐富學習、拓展學習開辟了資源空間。

　　具體內容

　　(一)識字、寫字：

　　中年級具有一定的獨立識字能力，在識字方式上可作調整。

　　1、精讀和略讀課文中的生字都有注音，可以自學完成，教師則有重點對多音字、難讀準的生字或容易混淆的生字指導。

　　2、對于要寫的生字，精讀課文中出現的新詞，引導隨時抄寫，及時檢測。

　　3、書寫過程中，及時指導和訓練，糾正出現的問題，同時培養書寫興趣和愛好。

　　(二)、閱讀方面：

　　1、注重朗讀、默讀。給學生充分的讀書時間，多讀少講。默讀則要邊讀邊思考，讀后要有自己的感受，并對課文中不理解的地方提出問題。

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