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學年度工作計劃

時間：2023-05-16 10:45:42 工作計劃我要投稿

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有關學年度工(gong)作(zuo)計劃范(fan)文集合五篇(pian)

　　時光(guang)飛逝，時間在(zai)慢慢推演，我們(men)的(de)工作(zuo)同時也(ye)在(zai)不(bu)斷更(geng)新迭代中，寫(xie)好計劃(hua)才不(bu)會讓我們(men)努(nu)力的(de)時候迷失方向哦。計劃(hua)怎么(me)寫(xie)才能(neng)發(fa)揮它最大的(de)作(zuo)用呢？下面是小編精心(xin)整理的(de)學年度工作(zuo)計劃(hua)5篇，希(xi)望能(neng)夠(gou)幫(bang)助到大家。

有關學年度工作計劃范文集合五篇

學年度工作計劃篇1

　　工作(zuo)計(ji)劃新(xin)的(de)(de)(de)(de)一學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)又(you)開始了(le)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)這個學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動比(bi)(bi)較(jiao)多(duo)吧(ba)，有(you)(you)很(hen)多(duo)節日(ri)，任(ren)務量比(bi)(bi)較(jiao)好玩。但是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)還是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)保質保量的(de)(de)(de)(de)把(ba)工作(zuo)完成(cheng)，因為出(chu)去實(shi)踐(jian)(jian)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)為了(le)別(bie)人(ren)，在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)(jian)中學(xue)(xue)(xue)習(xi)，不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)給別(bie)人(ren)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)到了(le)什(shen)(shen)么(me)都是(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)，沒有(you)(you)一個人(ren)可(ke)以把(ba)它(ta)強(qiang)走。所(suo)以我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)下學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)一定要(yao)把(ba)實(shi)踐(jian)(jian)放在(zai)(zai)首位。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)假期(qi)(qi)比(bi)(bi)較(jiao)多(duo)，還是(shi)(shi)(shi)(shi)比(bi)(bi)較(jiao)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)多(duo)一點出(chu)去實(shi)踐(jian)(jian)。實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)'時(shi)(shi)候都是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)出(chu)去的(de)(de)(de)(de);并(bing)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)去實(shi)踐(jian)(jian)同(tong)學(xue)(xue)(xue)就(jiu)(jiu)不(bu)用認(ren)真學(xue)(xue)(xue)習(xi)。實(shi)踐(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)，你(ni)學(xue)(xue)(xue)了(le)什(shen)(shen)么(me)在(zai)(zai)以后都是(shi)(shi)(shi)(shi)你(ni)的(de)(de)(de)(de)一筆財富(fu)。并(bing)且它(ta)還會在(zai)(zai)無形之中升值(zhi)。比(bi)(bi)如說(shuo)，在(zai)(zai)生活(huo)(huo)中聊(liao)天的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，用矛盾辯證(zheng)法(fa)來駁倒對(dui)方，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一種非常用力的(de)(de)(de)(de)方法(fa)。當然(ran)我(wo)(wo)這只是(shi)(shi)(shi)(shi)隨便(bian)舉例。再者就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)積累(lei)豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)社(she)會經驗，為什(shen)(shen)么(me)要(yao)積累(lei)社(she)會經驗呢？我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)這么(me)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)：如果你(ni)在(zai)(zai)平時(shi)(shi)不(bu)好好實(shi)踐(jian)(jian)，那(nei)么(me)到了(le)社(she)會的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候你(ni)肯定是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)適應的(de)(de)(de)(de)。并(bing)且現在(zai)(zai)有(you)(you)部分同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)心理就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)即(ji)便(bian)我(wo)(wo)現在(zai)(zai)不(bu)實(shi)踐(jian)(jian)，到時(shi)(shi)候我(wo)(wo)靠別(bie)人(ren)。這對(dui)于實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)失(shi)去的(de)(de)(de)(de)某種技(ji)能或其他(ta)什(shen)(shen)么(me)經歷了(le)。過了(le)年(nian)要(yao)開個好頭，各項工作(zuo)都要(yao)抓好，把(ba)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)積極性一根弦的(de)(de)(de)(de)繃緊，并(bing)且要(yao)堅持(chi)住，堅持(chi)到最后。實(shi)踐(jian)(jian)委員

梁xx

20xx年x月(yue)xx日

學年度工作計劃篇2

　　為(wei)了更好(hao)地提高(gao)20xx屆高(gao)三(san)政(zheng)治(zhi)復習課(ke)的(de)有效性,使我校更多的(de)學(xue)生在(zai)高(gao)考中的(de)政(zheng)治(zhi)學(xue)科(ke)能(neng)達(da)B，保證匹配率，從我校政(zheng)治(zhi)選(xuan)修班學(xue)生的(de)實(shi)際情況(kuang)出(chu)發,結(jie)合學(xue)校、年級(ji)組的(de)要求，本學(xue)期的(de)教學(xue)任務(wu)就(jiu)是按照(zhao)教研室(shi)的(de)指導(dao)意見進行一(yi)輪復習，為(wei)二、三(san)輪復習打下良好(hao)的(de)基礎，制定本備課(ke)組工作計劃。

　　一、指導思想(xiang)：

　　以(yi)黨的(de)教育方針為(wei)指(zhi)導，以(yi)年級組的(de)計劃(hua)目(mu)標為(wei)統帥，以(yi)高考政治(zhi)考試說明(ming)和(he)《江蘇省學(xue)科教學(xue)指(zhi)導意見》為(wei)依據，以(yi)夯實學(xue)生(sheng)的(de)基(ji)礎知識(shi)和(he)提高知識(shi)應用能(neng)力為(wei)核(he)心，充分發(fa)揮備課(ke)組的(de)集體智慧與力量，加強學(xue)法指(zhi)導，堅持有效的(de)訓(xun)練，提升我(wo)校(xiao)高三學(xue)生(sheng)政治(zhi)成績。

　　二、學生情況：

　　本屆高三政治選(xuan)修共有(you)4個班，學生共有(you)180人(ren)左右(you)，分成三個層次。班級間成績差別(bie)很(hen)大(da)(da)，這將(jiang)極大(da)(da)影(ying)響達標分率。

　　三、教學目標及對策

　　(一)教學目標

　　1.落實雙基，夯實基礎，督(du)促(cu)學生熟練掌握教材，理(li)解教材知識點。

　　2.著力(li)培養(yang)學生理論聯系實際的(de)能力(li),分析解決(jue)問題的(de)能力(li)。懂得從經濟、哲學、政治、文化等角度去(qu)分析、去(qu)思考、去(qu)解決(jue)熱(re)點(dian)問題。

　　3.強(qiang)化學(xue)生模擬訓(xun)練(lian)(lian)，著重題(ti)型訓(xun)練(lian)(lian)、規范訓(xun)練(lian)(lian)、限時(shi)訓(xun)練(lian)(lian)、變(bian)式訓(xun)練(lian)(lian)。

　　4.全(quan)面提高政治教學(xue)成績(ji)，著力提高優秀學(xue)生的政治成績(ji)，培優取得實效(xiao)。

　　(二)對(dui)策思路(lu)：

　　1.立(li)(li)足(zu)教材，夯(hang)實(shi)雙基立(li)(li)足(zu)課堂，提高效率(lv);立(li)(li)足(zu)規范，提高技能。

　　2.精心編制導學案(an)，增強復習的實效和針對性(xing)。

　　3.歸納總結高考(kao)試(shi)題(ti)(ti)題(ti)(ti)型與(yu)解題(ti)(ti)方法技巧，進行(xing)變式演(yan)練。

　　4.重視每一次綜合檢(jian)測與講(jiang)評(ping)，做到講(jiang)練結合。

　　5.加(jia)強(qiang)學科內與(yu)學科間(jian)的綜合，團結協作(zuo)，共同提高。

　　四、復習要求：

　　1、夯實基礎，自主構建知識體系。

　　復(fu)習應(ying)緊扣(kou)基礎知識，讓學生真(zhen)正領會教材的(de)基本觀點、基本原理，對原理的(de)`理解要準確(que)(que)簡(jian)練(lian)，使用政治(zhi)術語要規范，就建構(gou)完整、準確(que)(que)的(de)知識體系而言(yan)，應(ying)做到到點線、面的(de)結合。

　　(1)對知識(shi)的把握要全(quan)。即是要全(quan)面(mian)掌握《考綱》所列考點(dian)的基(ji)本(ben)(ben)概念、基(ji)本(ben)(ben)觀(guan)點(dian)、基(ji)本(ben)(ben)原理(li)等。

　　(2)對知(zhi)識線(xian)的歸納(na)要清(qing)。所謂知(zhi)識線(xian)，就(jiu)是要把各知(zhi)識點按一定的內在聯(lian)系串聯(lian)起(qi)來，形成基本(ben)線(xian)索。弄清(qing)各知(zhi)識點的前因后果(guo)，來龍去(qu)脈;弄清(qing)知(zhi)識點之間的邏輯結構，達到(dao)融會貫通(tong)、觸類旁通(tong)。

　　(3)對知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)面(mian)(mian)的輻謝要寬。知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)面(mian)(mian)是由許(xu)許(xu)多多的知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)各(ge)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)線(xian)有機聯系而成的知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)層面(mian)(mian)。即在(zai)點(dian)線(xian)復習的基礎(chu)上(shang)，把(ba)教材的內容按性(xing)質或特征分門別類(lei)，并(bing)在(zai)各(ge)個類(lei)別中(zhong)劃分出若干層面(mian)(mian)，做(zuo)到縱橫(heng)延(yan)伸和(he)輻射。

　　2、把握重點(dian)，凸現理論實(shi)際。

　　重點主要指：

　　第一，基(ji)本概念(nian)與(yu)基(ji)本原理就(jiu)是高考政治(zhi)全面復習的重(zhong)點。

　　第二，當年國內外(wai)重大時政的(de)熱點(dian)與焦點(dian)問題(ti)是高考(kao)理(li)論聯系實際(ji)的(de)重點(dian)。第三，當年考(kao)試說(shuo)明中必(bi)考(kao)點(dian)和增加的(de)考(kao)點(dian)是重點(dian)。

　　3、明確方向，不斷(duan)提高解題(ti)能力。

　　考綱不僅明確了高考的(de)性質、內容和能力(li)要求，而(er)且規(gui)定了試卷的(de)結(jie)構、難度(du)系數、考試方法和考查的(de)知識范圍等，這為(wei)(wei)我們的(de)復(fu)習指明了方向(xiang)。復(fu)習中應深入研(yan)究當年的(de)高考試題以及考試說(shuo)明，分析(xi)二者的(de)聯(lian)系與創新(xin)之處(chu)。在(zai)明確了方向(xiang)，把握(wo)了命題趨勢之后，適(shi)當地(di)有(you)針對性地(di)做一些較為(wei)(wei)規(gui)范的(de)、科學的(de)練(lian)習題，訓練(lian)答題的(de)方法，提高解題的(de)技巧，發(fa)展思維能力(li)。

　　五、具體措施：

　　1、堅持集體備課：

　　強化(hua)集體(ti)備(bei)(bei)(bei)課(ke)，把集體(ti)備(bei)(bei)(bei)課(ke)作為落實(shi)常規教(jiao)學(xue)的(de)(de)重(zhong)要任務來抓(zhua)。立足教(jiao)材狠抓(zhua)基礎，堅持(chi)集體(ti)備(bei)(bei)(bei)課(ke)，精(jing)心編寫教(jiao)學(xue)案，備(bei)(bei)(bei)課(ke)組的(de)(de)集體(ti)備(bei)(bei)(bei)課(ke)堅持(chi)：一(yi)備(bei)(bei)(bei)目標;二備(bei)(bei)(bei)知識體(ti)系;三(san)備(bei)(bei)(bei)知識點定位;四備(bei)(bei)(bei)精(jing)選試題習題;五(wu)明確各(ge)自的(de)(de)分(fen)工(gong)分(fen)職;六反饋一(yi)周(zhou)教(jiao)學(xue)得失，發現問題及時處理。通(tong)過集體(ti)備(bei)(bei)(bei)課(ke)來實(shi)現腦中(zhong)(zhong)有綱，目中(zhong)(zhong)有人(ren)，胸中(zhong)(zhong)有法，手(shou)中(zhong)(zhong)有藝。為之，組員之間(jian)可(ke)相互(hu)隨堂聽課(ke)，共同探討教(jiao)學(xue)實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)遇(yu)到(dao)的(de)(de)實(shi)際問題，充實(shi)備(bei)(bei)(bei)課(ke)中(zhong)(zhong)的(de)(de)不足。

　　2、課堂教學目標突出精、細、實：

　　課(ke)堂(tang)教學是學生(sheng)(sheng)高(gao)考(kao)(kao)復(fu)習(xi)(xi)的(de)主陣地，每位(wei)老師精心策劃，努(nu)力提高(gao)復(fu)習(xi)(xi)的(de)效率，近年(nian)的(de)高(gao)考(kao)(kao)試題充分體(ti)現了對學生(sheng)(sheng)能力的(de)考(kao)(kao)查，作為高(gao)三復(fu)習(xi)(xi)，應該(gai)將之(zhi)貫穿(chuan)與教學的(de)始終(zhong)。特別(bie)是要加強(qiang)對新課(ke)程改革五(wu)省區試題的(de)研究(jiu)。明確考(kao)(kao)什么，怎么考(kao)(kao)。

　　3、精(jing)選試題，與高考接(jie)軌(gui)：

　　精心組織練(lian)(lian)習，通過(guo)(guo)練(lian)(lian)習及(ji)時發(fa)現學生存(cun)在問題及(ji)時解(jie)決。針對江蘇省(sheng)自主(zhu)命(ming)題的變化，加大(da)對其他新課改試驗省(sheng)份高考政治試題的研習，加強針對性。特別是要通過(guo)(guo)練(lian)(lian)習全面(mian)提高學生的解(jie)題能力(li)(li)。通過(guo)(guo)練(lian)(lian)習不(bu)斷擴(kuo)大(da)學生的知識(shi)面(mian)，增(zeng)強應變能力(li)(li)，遷移能力(li)(li)的培養。通過(guo)(guo)練(lian)(lian)習的批改及(ji)時反饋信息，進行教學調控(kong)。

　　4、加強備(bei)課組的(de)交流(liu)研討(tao)：

　　高考(kao)備考(kao)，備課組成員(yuan)之間(jian)的(de)相(xiang)互交流合(he)作非常重要(yao)。特別是對夯(hang)實(shi)基礎的(de)一輪復習。組內成員(yuan)認真開(kai)展相(xiang)互間(jian)的(de)聽(ting)課、評課活動，及時(shi)發現各自的(de)不足(zu)，并實(shi)現優勢(shi)互補、共學(xue)互帶，共同提(ti)高，通過教(jiao)、聽(ting)、說(shuo)、做四(si)環節來促(cu)使(shi)新教(jiao)高三(san)教(jiao)師的(de)迅(xun)速(su)成長和迅(xun)速(su)熟(shu)悉高三(san)的(de)總復習的(de)教(jiao)學(xue)過程(cheng)，提(ti)高教(jiao)學(xue)質量。

　　具(ju)體上(shang)，一方面(mian)加強(qiang)(qiang)對考試說明(ming)(ming)的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)，進(jin)一步明(ming)(ming)確(que)考什么(me)，怎么(me)考;一方面(mian)強(qiang)(qiang)化學科知(zhi)識的(de)(de)(de)交流;共同(tong)(tong)組織好每次月考，達到復習鞏(gong)固的(de)(de)(de)作用，同(tong)(tong)時，協同(tong)(tong)整個(ge)高三年級組，認真組織好周周練工作，促進(jin)學生知(zhi)識應用和技(ji)能的(de)(de)(de)提高。

　　總之，高(gao)考(kao)復(fu)習，夯實基礎是根本，掌握規律是方向，提升能(neng)力是關鍵。只(zhi)要(yao)我們堅(jian)持以(yi)(yi)綱為綱、立足課(ke)本，以(yi)(yi)生為本，合理(li)利(li)用時間，扎實復(fu)習，強(qiang)化訓(xun)練，以(yi)(yi)不變應萬(wan)變，就一定能(neng)夠提高(gao)復(fu)習備考(kao)的針對(dui)性、科學性和實效(xiao)性，從而取得滿意的效(xiao)果。

　　高(gao)(gao)中是人生中的關鍵階段，大家一(yi)定(ding)要好好把握高(gao)(gao)中！

學年度工作計劃篇3

　　總體目標

　　通過(guo)開展校本教(jiao)(jiao)(jiao)研，使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)們領(ling)悟教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思想(xiang)，更新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀念(nian)，樹立科學(xue)(xue)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)價(jia)值(zhi)觀、課程觀、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀、人才觀、質量(liang)觀和學(xue)(xue)生觀，解決教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中遇到問題或困(kun)惑(huo)，使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)提升教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)駕馭(yu)課堂能力，促進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)向專業化方向發展。

　　三、總體思路

　　突出以教師專業水(shui)平不(bu)斷提高為中心(xin)，實現教育(yu)觀念與教學行為的轉變。促進教師課堂教學能力的提高，教研水(shui)平提高。達到(dao)學習與交流相(xiang)結合，教育(yu)理論(lun)與教學實踐相(xiang)結合，點上(shang)(shang)突破與面上(shang)(shang)推進相(xiang)結合。

　　四、主要工作措施

　　〈一〉、育(yu)觀念(nian)，深化(hua)課堂教(jiao)學(xue)，立足校本教(jiao)研(yan)，深化(hua)專題研(yan)究

　　1、加強教(jiao)師思想教(jiao)育(yu)工作，深化教(jiao)育(yu)改(gai)革，提(ti)高教(jiao)育(yu)質量，減(jian)輕學生(sheng)課業負擔，正確樹立(li)教(jiao)育(yu)觀、質量觀、人才觀。

　　2、教學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)要以新(xin)課程(cheng)為導向(xiang)。從學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)、教師(shi)的(de)(de)(de)(de)成本(ben)和學(xue)(xue)(xue)校發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)`需要出發，緊(jin)緊(jin)圍繞我中(zhong)心校課改實(shi)施的(de)(de)(de)(de)問題，把握重點有(you)目的(de)(de)(de)(de)、有(you)計劃、有(you)組(zu)織地開展(zhan)研究(jiu)，不斷提高研究(jiu)水平。

　　3、注重質量(liang)，實行(xing)(xing)“推門課(ke)(ke)”，即(ji)，在上課(ke)(ke)后(hou)3-5分鐘，由教務處(chu)或教研組(zu)組(zu)織(zhi)人(ren)員直接推門進(jin)課(ke)(ke)堂聽(ting)課(ke)(ke)，聽(ting)完后(hou)立即(ji)出幾(ji)道能體現重難(nan)點(dian)、基礎的題目進(jin)行(xing)(xing)測(ce)試(shi)，對測(ce)試(shi)結(jie)果進(jin)行(xing)(xing)分析、歸納(na)。

　　4、校本培訓。組織教師(shi)學習新《課標》、新教材，促(cu)使(shi)教師(shi)轉變教育思(si)想，更新教育觀(guan)念，把新理(li)念、新思(si)想融入教學行(xing)為之中。

　　5、充分發揮各校學科帶(dai)頭人(ren)、骨干教師(shi)在課(ke)改中的(de)示范輻射作用。

　　6、加強對學(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)研究的(de)指(zhi)導，健(jian)全我鄉各校以校為本的(de)教(jiao)(jiao)研制度。達建(jian)課(ke)改(gai)教(jiao)(jiao)研網(wang)絡，開(kai)展課(ke)改(gai)教(jiao)(jiao)學(xue)觀(guan)摩(mo)，促進課(ke)改(gai)向深(shen)層次發(fa)展。

　　7、各校定期舉行各科教研、教改活(huo)動，包(bao)片包(bao)校人員及時下校參(can)加教研活(huo)動，及時總結經驗，推廣課堂教學改革的成果。

　　8、成(cheng)立以校為本的(de)課題研討小組(zu)并(bing)形(xing)成(cheng)常態(tai)機制，服務教學。

　　9、開展“課(ke)堂教(jiao)學評優”等活動，發現人(ren)才，培養人(ren)才，為青年教(jiao)師搭(da)建平臺，促(cu)進青年教(jiao)師專業成長。

　　10、開展校際(ji)教學交流、研究(jiu)、探討聯誼活動（跨(kua)縣(xian)、跨(kua)鄉、跨(kua)校），包(bao)片人員負責聯系、組織等系列(lie)活動。查看全(quan)文

學年度工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　作(zuo)為新(xin)時代的(de)(de)老師(shi)，堅持政(zheng)治(zhi)學習，了解國家的(de)(de)政(zheng)策方(fang)針，發展(zhan)形勢，教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革和(he)發展(zhan)的(de)(de)新(xin)思路(lu)。作(zuo)為一名合格(ge)的(de)(de)教(jiao)師(shi)必須結(jie)合學校(xiao)自身發展(zhan)的(de)(de)思路(lu)和(he)制定的(de)(de)方(fang)針目標(biao)切實把(ba)思想(xiang)轉變到(dao)校(xiao)興我榮的(de)(de)正確軌道。必須進(jin)行職(zhi)業道德學習，并結(jie)合外出學習，向名師(shi)請教(jiao)，到(dao)名校(xiao)求(qiu)方(fang)，進(jin)行知識(shi)更新(xin)，提(ti)(ti)升理論水(shui)平，擴大視野，開拓思路(lu)，提(ti)(ti)高適應能(neng)力。

　　二、基本情況

　　本(ben)人20xx年參加工(gong)作，在教(jiao)(jiao)師崗位上工(gong)作了十年，曾系統的學習(xi)了專業知識和教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學相關知識。為了更(geng)好地服(fu)務教(jiao)(jiao)學工(gong)作，還需繼(ji)續努力。在日常(chang)生活中，本(ben)人善于學習(xi)，能珍惜各種學習(xi)機會，今(jin)后要更(geng)加認真學習(xi)，積極實踐(jian)。

　　三、內容及目標

　　（一）進修內容

　　1、為了提高(gao)自己的(de)教育教學能力利(li)用課余時間(jian)認真學習(xi)《教師職業道德規范》，加(jia)強自身師德師風的(de)修(xiu)養，形成(cheng)高(gao)尚的(de)人格(ge)。

　　2、堅持學(xue)習《教育學(xue)》、《心理學(xue)》已(yi)備在今后的(de)教學(xue)工作中更好的(de)掌握學(xue)生心理，加強自身素質的(de)提高。

　　3、認真(zhen)學(xue)習《邱學(xue)華與嘗試教(jiao)育人生(sheng)》、《崔其(qi)升與杜郎口(kou)》在以后的教(jiao)學(xue)過程當中利(li)用先進的教(jiao)學(xue)方法使自(zi)己在教(jiao)學(xue)中更上一層樓。

　　（二）目標

　　1、要熱愛(ai)學生，對學生有博愛(ai)之心(xin)，要以(yi)誠相待，要寬(kuan)容(rong)和有強(qiang)烈的責(ze)任感(gan)。

　　2、更新教育觀(guan)念，不(bu)(bu)斷學習與反思，勤動(dong)筆，勤動(dong)腦。不(bu)(bu)光(guang)認真鉆研本學科知識，同時不(bu)(bu)斷拓寬自(zi)己的(de)知識視野，增(zeng)加(jia)自(zi)身的(de)知識含量(liang)。

　　3、在(zai)專業(ye)上(shang)，平時加強校內(nei)外(wai)聽課(ke)，虛心與(yu)本校同(tong)學科老師交(jiao)流上(shang)課(ke)心得(de)，取長補短，吸收別人(ren)的(de)先進(jin)經驗，提(ti)高(gao)自身的(de)`業(ye)務水平。

　　四、方法措施

　　（一）了解教師個人學(xue)習(xi)的制度。

　　（二）多(duo)聽教學(xue)水(shui)平較高的教師(shi)上公(gong)開課，通過集(ji)體備課、交(jiao)流(liu)學(xue)習等形式，提(ti)高教師(shi)的業務(wu)水(shui)平。

　　（三）認真學習(xi)新課程標準中的改革與要(yao)求(qiu)。

　　（四）大膽嘗試、創新，使小學(xue)音樂教(jiao)學(xue)有新的突破。

　　（五）強(qiang)化學習(xi)，堅(jian)持每周(zhou)進(jin)行業務學習(xi)，學習(xi)有(you)關優(you)化課程結構的文章(zhang)和走進(jin)課程的信息報道。

　　（六）加強自(zi)身素質的提高，讀教育(yu)理論(lun)書籍、寫讀書筆記、完成自(zi)己應(ying)該寫的教育(yu)教學論(lun)文。

　　五、周次安排

　　xx學校(xiao)20xx—20xx學年第一(yi)學期(qi)

　　周活動安排表

　　周次

　　時間

　　工作內容

　　完成情況

　　備注

　　8.21-8.26

　　開學準備

　　8.27-9.2

　　學習《新課標》

　　9.3-9.9

　　學習《新課標》

　　9.10-9.16

　　學習《教(jiao)師(shi)職業(ye)道德規范》

　　9.17-9.23

　　學習《教師職業(ye)道德規范》

　　9.24-9.30

　　學(xue)習《教師職業道德規范》

　　10.1-10.7

　　放假

　　10.8-10.14

　　學習《教育學》

　　10.15-10.21

　　學習《教育學》

　　10.22-10.28

　　學習《邱學華(hua)與嘗試教育人生》

　　10.29-11.4

　　學(xue)習《邱學(xue)華與(yu)嘗試(shi)教育(yu)人生》

　　11.5-11.11

　　學(xue)(xue)習《邱學(xue)(xue)華與嘗試教(jiao)育人生》

　　11.12-11.18

　　學習《心理學》

　　11.19-11.25

　　學習《心理學》

　　11.26-12.2

　　學習《永(yong)年教(jiao)育》

　　12.3-12.10

　　學(xue)習《永年教育(yu)》

　　12.11-12.16

　　學習《崔其升與杜郎口》

　　12.17-12.23

　　學習《崔其升與杜郎口》

　　12.24-12.30

　　學習《崔其升與杜郎口》

　　12.31-1.6

　　學習《河北教(jiao)研》

　　1.7-1.13

　　學習《河(he)北教研》

　　1.14-1.20

　　學習《河北教(jiao)育》

　　1.21-1.27

　　期末考試

學年度工作計劃篇5

　　一、學生情況

　　本學(xue)(xue)(xue)(xue)期，我(wo)擔任三年級的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作，由于普通班的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)才(cai)剛剛接觸(chu)英(ying)語(yu)(yu)(yu)一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)期，英(ying)語(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)對(dui)(dui)他們來說存在(zai)一定的難度，再加(jia)上上學(xue)(xue)(xue)(xue)期大部分學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)狀況并不(bu)理(li)想，他們對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)英(ying)語(yu)(yu)(yu)存在(zai)畏懼的心理(li)。其次，三年級普班英(ying)語(yu)(yu)(yu)課很少(shao)，與語(yu)(yu)(yu)數相比(bi)，英(ying)語(yu)(yu)(yu)在(zai)他們心中(zhong)顯得不(bu)那么重(zhong)要(yao)，因此(ci)許多學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)英(ying)語(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度并不(bu)太好(hao)，完成作業的情況也是非(fei)常的差。因此(ci)本學(xue)(xue)(xue)(xue)期，我(wo)的重(zhong)要(yao)工作是嚴抓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，幫助他們端正英(ying)語(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)態度，嚴格落實(shi)每(mei)一項學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)任務。

　　二、工作設想

　　1.對學(xue)生(sheng)進行故事(shi)教育、情(qing)境教育，從而激發(fa)他們的學(xue)習興(xing)趣。

　　2.灌輸思想教育，使他們互相(xiang)幫助，共同(tong)(tong)學習、共同(tong)(tong)進步。

　　3.教給學(xue)生(sheng)科學(xue)有效、實用的學(xue)習方(fang)法(fa)。

　　4.進(jin)行個別輔導、差生轉化教育，使(shi)其在學(xue)習(xi)、品(pin)德上更上一層(ceng)樓(lou)。

　　5.常鼓勵學生(sheng)學習，使其從(cong)怕(pa)學中(zhong)轉為愛學、好學。

　　三、教學重點難點

　　1．重點：

　　（1）提高(gao)課堂效率。

　　（2）養成良好的(de)聽英語、讀(du)英語、說(shuo)英語的(de)習慣。

　　（3）發音清楚，語調正確，書寫工整。

　　2．難點：使英語(yu)基(ji)礎(chu)差的(de)學生提(ti)高聽、說、讀、寫的(de)能力，全面提(ti)高英語(yu)成績(ji)。

　　四、具體計劃

　　1.本(ben)學期按(an)18周(zhou)左右的時間(jian)教(jiao)學，兩到(dao)三(san)周(zhou)的時間(jian)復(fu)習。

　　2.每天(tian)給(gei)學生(sheng)布(bu)置適度的家庭(ting)作(zuo)業(ye)。

　　3.每天學(xue)生(sheng)交上的作業當天批(pi)改完，并作好批(pi)改紀(ji)錄，以便(bian)有爭對性、有目(mu)的地糾(jiu)正學(xue)生(sheng)的問題。

　　4.在課堂(tang)上充(chong)分發揮學(xue)生的學(xue)習主動性(xing)，以提高其思維能力及發展智(zhi)力。

　　5.對差生(sheng)進行耐心輔導(dao)，增強其自信心。

　　6.在第十(shi)周左右舉行半(ban)期考試，通過反饋(kui)信(xin)息及時作好(hao)有(you)關工(gong)作，調(diao)整好(hao)教育(yu)教學方法，使學生在以后的學習中能(neng)順利學習。

　　7.對學生(sheng)的(de)`作業進行嚴格(ge)的(de)要求(qiu)，要求(qiu)其獨立認真完成。

　　8.計劃(hua)本學期(qi)及格(ge)率、平均分在上學期(qi)的基礎上有所(suo)提高(gao)。

　　五、方法措施

　　1、認真備(bei)課，鉆研教材，進(jin)行課堂(tang)的有效(xiao)教學，提高課堂(tang)效(xiao)率(lv)，做到(dao)當堂(tang)內容當堂(tang)掌(zhang)握。

　　2、創新運用各(ge)種不同英語教(jiao)學(xue)法(fa)來輔助教(jiao)學(xue)，如：情景教(jiao)學(xue)法(fa)、直接(jie)教(jiao)學(xue)法(fa)和TPR全(quan)身反應法(fa)，并開展一些(xie)有趣的活動、游戲讓(rang)學(xue)生在輕松的氛圍(wei)中學(xue)習英語。

　　3、創設英語(yu)情景和環境，使學生(sheng)(sheng)們在一(yi)定的英語(yu)語(yu)言(yan)環境里(li)習得(de)&“第二語(yu)言(yan)&”。做到&“生(sheng)(sheng)活(huo)中有(you)英語(yu)，英語(yu)中有(you)生(sheng)(sheng)活(huo)&”。

　　4、鼓勵(li)學生大膽說(shuo)英(ying)語，肯定(ding)他們的進步（尤其是英(ying)語基(ji)礎不好的學生），樹立學生的信心，培養(yang)學生朗(lang)讀和書寫(xie)的習慣。

　　5、注(zhu)重教材的靈活性(xing)和可操作性(xing)，以滿足不(bu)同層次的學生的需求。幫助(zhu)英語基礎不(bu)好的學生，提升英語基礎好的學生。

　　6、多教(jiao)授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分(fen)利(li)用教(jiao)科(ke)書中(zhong)的課文創設(she)栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交(jiao)流的機會。

　　7、課(ke)堂盡量全英化(hua)，打好每名同學(xue)的英語(yu)基(ji)礎，重點提高差生的英語(yu)功底，同時適當地補充些課(ke)外(wai)內容，強化(hua)口語(yu)和應試能力，對(dui)每一單元的內容力爭(zheng)人人過(guo)關。

　　8、練習(xi)形式多種多樣，手(shou)、腦、眼、肢(zhi)體并用，靜態(tai)、動態(tai)結合，基本功操(cao)練與(yu)自由練習(xi)結合，單項和(he)綜合練習(xi)結合。通過大量地實踐，使學(xue)生具(ju)有良好地語(yu)音(yin)、語(yu)調、書寫和(he)拼讀地基礎，并能用英語(yu)表情達(da)意，開(kai)展簡單的交流活動。

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