學校教育工作計劃13篇

　　時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰，為此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的學校教育工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　學校教育工作計劃 篇1

　　一、制定目的

　　為提高廣大師生食品安全意識和自我保護能力，嚴防食品安全事故的發生。特定本計劃。

　　二、教育目的

　　通過教育引導青少年養成良好的飲食習慣，掌握一定的`食品安全知識和營養知識，提高食品消費的自我保護能力。

　　三、教育措施

　　（一）加強領導，明確職責

　　切實加強對學校食品衛生安全工作的領導。學校成立食品衛生領導小組，明確職責，責任細化，層層抓落實。

　　組長：xx

　　組員：xxxx

　　（二）加大宣傳，營造氛圍

　　1、利用學校餐廳文化宣傳標語營造宣傳的氛圍，采用集中與分散相結合的教育方式學習食品安全知識：

　　2、利用周一升旗儀式進行兩次及以上的食品安全國旗下講話；

　　3、利用班會開展一次及以上的食品安全講座；

　　4、每班出一期食品安全知識的板報。

　　5、進行食品安全知識測試。

　　（三）突出重點、狠抓落實

　　學校食堂監管從源頭抓起，嚴把進貨渠道關，加強食品衛生日常管理，并有專人負責，監督部門落實衛生防病和食品衛生管理措施，規范食品烹飪方法選擇的科學性，禁止向學生出售變質的食品和“三無”產品，依法強化學校食品衛生后勤管理，讓學生吃上放心的飯菜，堅決控制學生食物中毒事故的發生。

　　（四）加強業務培訓工作、提高監管水平

　　認真參加好上級部門組織的師資培訓班，同時，學校對教師進行一次及以上的培訓，讓教師首先自己學會食品安全的有關知識，以此更好地教育學生。

　　學校教育工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　根據市現代教育技術中心工作計劃的要求，以深入實施素質教育為工作核心，圍繞“教育信息化應用年”中三通兩平臺建設為指導，勤奮學習，努力工作，不斷創新，力求在信息技術教育上有新的突破。

　　二、工作目標

　　1、積極創設學校信息技術教育氛圍，努力培育學校信息技術特色，為創建信息技術實驗學校打好基礎。

　　2、加強多媒體、微課、微視頻、電子白板等新教育手段方面的培訓，提高教師信息技術水平，逐步實現辦公現代化，教學網絡化。

　　3、建好學校網站，充分發揮信息的宣傳作用，樹立學校的形象，提高學校的知名度。

　　4、針對電教中心的各項布署，填好相應表格，完成相應任務，達成本學校在教育信息化應用年中的各項目標。

　　三、主要工作

　　1、管理工作

　　本學期，我們將進一步完善和加強管理教育技術方面工作，做到分工具體，職責明確，服務到位。

　　（1）專人負責師資培訓工作，把教師信息技術培訓工作計劃抓緊抓好。

　　（2）專人負責信息技術特長學生培養工作，把特長學生培養與學生信息技術教育課程有機地結合起來，保證培養時間和質量，努力為創辦信息技術教育實驗學校營造良好的內部氛圍和生源基礎。

　　（3）專人負責資料處理工作，調集相關設備和人員，為廣大師生的資料處理工作提供優質服務。

　　（4）專人負責校園網建設的技術監督和管理工作，跟緊跟好，切實保證進度和質量。

　　（5）完善多媒體教室、網絡教室、計算機使用、電教設備借用制度。規范學生、教師對計算機的操作，保證學校網絡健康、正常運行并充分發揮作用

　　（6）本學期我們將以電教中心提供的系統平臺，努力做好教育技術裝備統計及資產管理兩方面工作。

　　2、教學工作

　　（1）抓好課堂教學研究、構建科學高效的課堂教學模式。努力上好《信息技術》課。

　　在教學過程中，我們要以“任務”為驅動，以實例為先導，以培養學生的信息處理能力為主線，注重培養學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的實際操作能力，使學生掌握搜集、傳輸、處理、應用信息的基本技能。

　　（2）教師培訓工作

　　本學期我們繼續開展教師教育現代化技術系統培訓工作，通過培訓，使更多教師能完成編制試卷、統計成績等工作，學會上網瀏覽，搜索資料，下載軟件；為了做好這項工作，在本學期，我們先對教師進行問卷調查，公布學習內容，征求開課時間，在充分了解情況的基礎上，制定出最好的培訓計劃，盡量保證大家有時間參加學習。

　　對參加學習的教師，我們將做好登記工作，同時對教師制作課件和用自制課件上課的情況也進行登記，對積極參加將信息技術應用于學教學科教學活動的教師給予表彰和獎勵，確保大家在各方面都有所收獲。

　　（3）課外輔導工作

　　本學期我們要做好三件事一是指定專門的教師負責組織輔導學生，參加計算機考試和競賽；二是組織學生參加有益的網上活動，使學生學會收發電子郵件，能在學校網站上制作學生個人網頁。通過這項活動，探索在學生中開展信息技術教育的新路子，對在全校開展以信息技術教育為特色的辦學方向進行可行性探究；三是組織信息技術特色班的學生制作班級主頁；

　　3、教改實驗工作

　　(1)本學期課改工作全面展開，我們一定要做好實驗教師的培訓培訓工作，

　　使參加實驗的老師，盡快掌握電腦網絡教室管理系統的各種操作，學會使用學校的各種多媒體設備，學會上網，學會信息的搜集整理。信息中心將盡可能地提供實驗教師所需的各種材料，協助完成課件的制作，并做好總結。

　　(2)進行校本課程開發的嘗試，我校從20xx年起開設了《信息技術》課，前兩年以基礎教育為主，這對提高學生信息技術素質起到了一定的作用。但是，學生在課堂學到的知識沒能在實際生活中得到應用，特別是隨著計算機在家庭中的普及，寬帶網逐步進入家庭，學生操作計算機能力的提高，他們掌握的知識和技能有的已經達到或超過教材的要求，若仍按原有的要求進行教學，學生會覺得枯燥無味，失去學習的興趣。因此我們打算在教材、教學方法上作一些改進。

　　(3)進行微課、微視頻、電子白板、網絡應該平臺使用及數字化E學習方面的'培訓，讓教師不斷接觸新的教育方法與手段，提高教學效率。

　　4、宣傳報道工作

　　繼續通過學校網站，樹立學校的形象，提高學校的知名度。上學期我們已經完成網站的初步建設，本學期我們還要加快網站建設的步伐，使網站內容更充實，頁面更美觀，力爭在不長的時間內，建成一個有一定知名度，點擊率較高，較受歡迎的中學網站。

　　學校信息化建設，是滿足教育現代化的需要，是落實教育三個面向的重要措施，是實現學校跨越式發展，全面推進素質教育的關鍵步驟。今年學校要始終圍繞現代教育中心“教育信息化應用年”中的指導思想，積極籌措專項資金，改善教學設備與環境，不斷提升學校的教育現代化建設水平，我們要進一步認識“教育要發展，信息技術必須要先行”的觀念，推進課堂教學中信息技術應用的創新與發展，不斷增強師生的信息技術素養。

　　學校教育工作計劃 篇3

　　為構筑教育新特色、新優勢，全面提高我校的辦學水平和教育質量，進一步開創我校工作新局面，現制定以下工作計劃：

　　具體目標

　　1、以“標準化建設”總目標，使教師隊伍具有“三愛”(愛學校、愛學生、愛崗位)、“三讓”(讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意)、“三負責” (對學校負責、對學生負責、對自己負責)的思想境界;使學生成為有理想、有志向，有正確的.人生觀、價值觀，有創新思想和實踐能力的有用人才。

　　2、搞好校本教研，實施有效教學、提高教學質量的有效路徑。

　　3、突出學校辦學特色，提升學校辦學品味。

　　4、加強學生日常行為規范的培養，注重學生的綜合素質提高，學生行為習慣合格率為100%，犯罪率控制為零。

　　5、落實每天鍛煉一小時，增強學生體質，保質保量完成好達標任務。

　　6、搞好后勤保障，落實安全教育責任。

　　工作措施

　　(一)加強師德建設，全面提高師表形象

　　( 二)把握學校內涵建設，實現德育工作的新跨越

　　(三) 堅持質量立校，扎實推進基礎教育課程改革

　　學校教育工作計劃 篇4

　　（1）衛生包干制：學校的環境衛生實行劃區分班包干，明確職責，堅持每天打掃，做到室內窗明幾凈，物品擺放有序，校園清潔區內整潔無衛生死角；

　　（2）檢查評比制：組織學校的督導員對各教室及清潔區的衛生情況每天進行定期檢查，并每周公布，評比成績，實行“流動紅旗”促進各班各室的衛生工作到位；

　　（3）考核獎懲制：把衛生檢查評比的結果作為班級考核的'內容之一，作為文明班的重要依據之一。

　　培養學生的行為習慣，加強對學生衛生知識的宣傳教育，繼續利用廣播、宣傳等形式進行宣傳教育和健康教育，注意學生行為習慣的養成，從低年級的學生抓起，教會低年級的眼保健操，并教育學生熱愛學校、愛護公物和花草樹木，保護環境，維護好學校的環境秩序，把學校建成幽雅美麗的學習場所及生活的搖籃。使他們能夠健康成長。

　　添置衛生室設備，購買內服和外用常用藥品，認真做好衛生室的門診，并做好師生就診記錄。

　　在傳染病流行季節，積極宣傳有關的防病知識，并加強傳染病的管理，切斷傳播途徑，防止傳染病的發生和流行。

　　加強眼保健操的檢查指導，期初播放眼保健操的示范片，以糾正學生的正確做法，每天堅持做眼保健操一次，督促每班二周調換座位一次。

　　建立傷害事故登記，并與相關老師及時聯系，分析原因，教育學生防御意識，減少意外傷害事故的發生。

　　每周二次不定時對教師辦公室的衛生進行評分，并公布成績，期末評比優秀辦公室。

　　做好學科的業務知識學習，立足本職工作，不斷提高業務水平和技能水平，以便能更好的為廣大師生服務。

　　對學生的健康體質進行監測，配合區防疫站，對全校學生進行一次健康體檢，并建立學生健康檔案，并統計，一旦發現異常狀況及時聯系班主任，通知家長做到早發現早治療。

　　配合學校工會，組織全體教職工進行一次健康體檢。

　　學校教育工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　本學期，將在上級教育部門的指導下，在校黨委、校長室的領導下，落實《學校二五規劃》中德育工作要點，緊緊圍繞學校整體工作目標，走內涵發展之路，認真探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性和時效性，建設平安校園、和諧校園、活力校園，培養具有“十五中特質”的學生，使我校德育工作邁上新的臺階。

　　二、工作目標

　　1、加強德育隊伍建設，提高德育水平。

　　2、狠抓常規管理，提高學生文明素養。

　　3、以班級值周為主線，加強學生自我管理。

　　4、以活動為載體，深化校園文化建設。

　　5、完善和落實宿舍管理的各項規章制度（計劃另附）。

　　三、工作措施

　　（一）加強德育工作隊伍建設，提高德育水平。

　　1、以“班主任沙龍”為平臺，打造德育工作隊伍。

　　①在每兩周一次的班主任例會期間舉辦分年級“班主任沙龍”，讓班主任結合自己的教育教學實踐，從不同的角度介紹自己在班級管理和活動中的成功經驗；提出在實際工作中的問題和困惑，大家各獻其策，共同商討解決方法。

　　②把班主任沙龍中的案例組編成“班主任個案分析集”和教師論文集。使教師在研究的狀態下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平，使德育科研化。

　　③走出去，請進來，學習兄弟學校的'經驗，本期將組織全體德育工作者出去學習考察一次，并召開德育工作研討會。

　　2、切實加強"德育工作的“縱向三層級管理"。

　　① 第一層級管理——班級管理。要求班主任依據《班主任工作職責》，學校的各項德育計劃，結合本班實際，對學生的學習、紀律、行為品德、能力素質(尤其心理素質)等進行教導和培養，對班集體進行科學管理。把握好學生每一次操行評定，使操行評定不僅真實反映學生情況，更成為促使學生進步的手段。

　　② 第二層級管理——年級組管理。

　　年級組長依照有關工作職責和學校的各項德育計劃，對本年級各班的班容班貌、公共衛生、班風學風、班主任工作進行切實指導和科學管理。抓好先進班的評比工作，落實德育常規，處理年級日常事務。

　　③ 第三層級管理——學校德育管理。

　　依照學校的各項規章制度和學校的德育工作計劃，對各年級進行切實指導和科學管理。負責安排好全校的各項德育活動和年級組評優工作，指導和監督各年級德育常規的落實和評估，做好師生的獎懲記錄和存檔工作。

　　3、充分發揮班、團委會在班級建設中的作用。

　　①進一步加強班(團)干部隊伍組織建設，完善日常工作機制。

　　②本期學校召開兩次學生干部座談會，增強其責任感，提高其組織工作能力，引導學生自我教育、自我管理，發揮學生干部的骨干與橋梁作用。

　　③強化學生干部的培訓，開學初與期中學校將進行兩次干部培訓。努力建設一支德才兼備、品學兼優、具有一定管理能力的學生干部隊伍。

　　4、完善班主任量化管理制度、星級班級評比制度、優秀年級組評比制度，使德育工作進一步規范化和制度化。

　　5、以“家校互聯”為紐帶，實現學校、家長、社會的無縫對接。

　　（二）、狠抓常規管理，規范學生行為。

　　學校常規管理：

　　1、行政值日與教育處人員每天清晨7:20到學校門口迎接學生，禁止帶零食、手機和不穿校服的學生進入校園。

　　2、學生儀容儀表采取不定期檢查與每月定期對全校學生進行一次儀容儀表檢查相結合，及時反饋整改。

　　3、進一步落實中午靜校制度。采取分層管理：行政值周——教育處巡查----年級組督促———值周班檢查反饋。

　　4、繼續禁止學生在校園使用手機的行為。

　　5、加大禁止學生進網吧的管理力度。

　　6、教育學生愛護校園環境不亂丟亂扔。

　　7、每學期評一次優秀年級組、評兩次星級班集體、每周出一期德育常規檢查簡報，通報上周各班主任出勤及德育常規檢查情況。

　　8、每周評比常規流動紅旗、文明禮儀流動紅旗、衛生流動紅旗，促使各班落實常規管理。

　　9、每天進行常規檢查評比，并將結果在第二天上午及時反饋到年級組。

　　班主任工作常規（具體要做到“七要”）：

　　1、期初要制訂合理、確實可行的班級工作計劃；

　　2、期末要做好班級工作總結；

　　3、帶班要做到“四到位一跟班”（即早讀、課間操、中午上課前、班會要到位，凡班集體活動要跟班指導）；

　　4、班主任要深入到學生中，談心咨詢，培養良好班風；

　　5、每學期要組織一至兩次有特色、富有教育意義的主題班會；

　　6、要做好家訪工作，每學期至少與家長聯系一次以上，并做好記錄；

　　7、要做好后進生轉化工作。必須確立“全方位”的思想品德教育觀，積極鼓勵、推動和協調家庭和社會對學生的思想品德教育。

　　（三）以班級值周為主線，加強學生自我管理、自我教育、自我服務。

　　1、學生會在廣泛征求老師和學生意見的基礎上，將學生管理的每個地方、每個時間段（或重大活動）分解為不同工作崗位，以周為單位，每個班級輪流進行管理。

　　2、班級值周主要工作為：一是常規檢查，對寢室紀律與內務、衛生、兩操、文體活動、學生儀表、遲到早退、校服著裝等各項常規進行檢查評分；二是校園文明監督，及時制止損害環境衛生、踐踏草坪等不文明行為，同時督促做好衛生保潔；三是安全巡邏，在課余及自由活動時間加強巡視，及時發現安全隱患并報告相關部門；四是食堂值勤，在就餐期間由值勤同學負責維護食堂就餐紀律，協助食堂工作人員維護食堂衛生、餐具的洗放等；五是參與組織學校重大活動，如學校藝術節、各種演出、對外接待任務等。擔任值周班級的全體學生根據管理的崗位設置，主動申請崗位，在規定的工作時間內到崗工作，班主任和班委會負責協調、檢查和督促，學生會對擔任值周班級進行全方位檢查和評比。

　　3、一周工作結束，由教育處、學生會對班級團隊進行評價，評價情況作為班級考核和班級評優的重要指標；班級根據學生會的評價和學生工作過程的跟蹤檢查，對每位學生的工作作出評價，其評價要納入學生的綜合素質評定，作為學生評先評優和畢業學分重要參考。

　　4、班級值周服務活動校本德育課程化，學生參與班級值周服務活動列入實踐活動記學分。

　　（四）以活動為載體，深化校園文化建設。

　　1、活動滲透

　　①慶祝教師節滲透感恩教育，歡度國慶節開展愛國教育。

　　②本期以學校藝術節和體育節為契機加強班級凝聚力，提高學生的自我管理能力，豐富學生的校園文化生活。

　　③充分利用主題班會及軍訓、秋游等社會實踐活動，寓德育于活動之中。

　　④認真組織市里的班級合唱比賽、德育劇比賽、舞蹈器樂比賽。讓學生增強集體榮譽感，增強愛校情結。

　　⑤利用心理社團的咨詢活動，加強心理健康教育。

　　2、通過各科教學進行德育滲透。根據各科自身特有的思想政治道德內容，加強學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育以及辯證唯物主義世界觀、人生觀教育。

　　3、成立合唱隊、舞蹈隊、器樂隊，與校本選修課同時開課，讓學生在自己喜愛的活動課中享受美的熏陶。

　　總之，本學期學校德育工作要做到“有布置、促落實、多檢查、勤通報”杜絕形式主義，以收取實效為工作的出發點和歸宿，同時，從我校實際情況出發，積極探索新思路、新方法，增強德育工作的實效性，努力開展我校德育工作的新局面。

　　學校教育工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　圍繞區教育局《十二五教育發展規劃》及市區教育工作會議精神，堅持以科學發展觀為統領，以科學的辦學理念為先導，以精細化的學校管理為抓手，強化課程改革，深入實施素質教育，堅持特色辦學，統籌推進重點工作，全面提升辦學效能，為辦好人民滿意的教育，為全區小學優質均衡發展目標的實現做出新的貢獻。

　　二、主要任務：

　　1、以效能評估促進全面發展。深入分析《江寧區中小學辦學效能評估方案》各項指標，梳理學校各項工作，強化管理，爭取在20xx年全區中小學辦學效能評估和先進學校評比中有好的成績。

　　2、以精細化管理推動內涵發展。以全面追求“綠色質量”為目標，踐行“輕負高效，促進學生全面可持續發展”的教學理念，以精心的態度，實施精細的管理，追求精品的成果，從而全面提升辦學質量。

　　3、以重點帶動引領專業發展。一是啟動學校“名師”工程，打造校內名師，力推區內名師，爭取市內名師；二是繼續打造珠心算特色，引領校本課程建設。

　　三、具體工作：

　　（一）、德育工作

　　整合德育功能，規范學生行為，全方位、細致地落實好學生的常規管理，引導未成年人養成良好的文明生活習慣。

　　1、強化德育意識，抓好班主任隊伍建設。發揮德育工作的整合功能，嚴格落實班主任例會制度，組織學習《德育工作規程》，開展班主任培訓，增強班主任的育人意識和育人能力。以評選“優秀中隊輔導員”“優秀班主任”為契機，弘揚先進，發揮優秀使班主任的示范、輻射作用。

　　2、重視行為養成教育，促進校園文化建設。加強行為規范教育，以《小學生日常行為規范》為標準，以一日常規考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。結合區教育局開展好“十個每一次”工作要求，利用晨會、班隊會、主題教育活動、班級公約等，強化教育訓練，注重細節，特別是抓好學生的就餐、集隊、上操、午間管理和課間行為規范等，切實培養學生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。

　　3、開展好系列主題教育活動。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結合重大節日、紀念日，發揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進行感恩、奉獻、友愛、中華民族傳統美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。

　　4、開展好讀書節系列活動。德育處要結合市、區開展的各種讀書節，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書，讀好書，下半年舉辦麒小第一屆讀書節總結表彰會，展示學生、教師的閱讀成果，打造書香校園。

　　5、重視心理健康教育。以《中小學心理健康教育綱要》為指導，落實各項心理健康工作方面的要求，培養學生的良好心理素質和健康向上的心態，增強學生適應能力和抗挫能力。對學生要注意抓好留守學生、學困生和習困生的心理輔導；對教師要注意考前復習時的心理疏導。心理咨詢室要定期開放。

　　6、落實教育三結合。溝通才能理解，理解才會支持，所有教師要多了解家長，多與家長溝通，調動家長的積極性，與家長智慧相處，德育處要積極督促并參與班級的家長會，深入管理，合力育人。另外要爭取社會支持，使用好家校通平臺和學校網站，“網上家長學校”欄目要及時更新內容，發揮其作用。上半年要重點開好六年級的家長會，下半年開好一年級的家長會，其他年級每學期至少開一次家長會。

　　（二）、教學工作

　　以教研室下發的《江寧區中小學教學常規工作精細化管理實施意見》為標準，進一步規范辦學行為，在教學常態工作的主要環節上做精、做細、做實，引導教師愛崗敬業，用心育人，潛心教學，促進教師專業發展和教學質量的雙贏。

　　1、加強常規管理，規范教學行為。一是認真學習《江寧區中小學教學常規工作精細化管理實施意見》，了解《意見》中八個方面的具體要求，并在教學中自覺加以執行。二是進一步規范常態課的管理工作，做好每日巡課工作，行政領導和年級部主任要多聽推門課，重點督查教師執行課程計劃、上好常態課、執行相關法律法規情況；三是繼續組織校內視導，將視導重點放在薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師中，加快薄弱學科、教師的成長，進一步提升學校整體教學質量；

　　2、以人為本，全面提高教學質量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養。制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。二是繼續抓好畢業班教學管理和監察，安排好畢業考試和復習指導工作，注意做到科學有效，保持并促進畢業班教學質量在全區處于較好位次。三是組織期末語文、數學、英語學科教學質量調研，教導處要及時分析，及時通報，督促教師及時調整改進。四是規范教師家校通發送信息的管理和使用，強化家校合作，共同做好學困生和習困生的幫扶、教育工作；五是組織學生參加“數學與生活”等教研室組織的相關學習競賽活動。

　　3、重點帶動，全面提升教師素質。一是開展教研組示范課、同課異構、青年教師成長匯報課、組內觀摩課、骨干以上人員的展示課等多種形式的教學研討活動，其間邀請區內名教師來校上課，引導教師加強教學基本功的訓練與提升，促進教師專業技能發展；二是結合教研室新一屆帶頭人、骨干的評選，組織一到兩次的帶頭人、骨干教師的獻課活動，引領教師更新教學理念，學習先進教學方式，反思個人教學情況，加快課堂教學改革，打造優質高效的課堂教學；三是圍繞區級基本功大賽，有序組織好教師寫字、編寫教案、說課等基本功訓練，讓競賽活動成為教師專業成長的催化劑。

　　4、抓珠心算特色發展，引領校本課程建設。校本課程多樣化是為學生個性化發展提供多樣化的校本課程選擇。我校的珠心算教學一直開展得有聲有色，我們應該堅定不移地堅持珠心算的特色發展，繼續做大做強。而我校的體、音、美設施和師資已初步到位，面上學生的素質需要提升，更需要精英項目和團隊的出現，今后我們與市局的“2+2”才藝拓展計劃對接。本學期，教導處要做好校本課程多樣化建設，重點開設三到五個供學生選修的課程，學校層面要建設一個藝術和體育特色項目，每位學生分別學習一個藝術和體育特長。

　　5、細化教育信息管理。信息技術服務教學的功能毋庸置疑，與學科教學的整合，也越來越受到教師的重視。全年主要工作是：一是加強技術培訓，達到“骨干教師示范、青年教師過硬、中年教師過關、老年教師適應”的要求，上半年主要做好部分班級、學科教師電子白板的培訓，促進教師多媒體技術裝備的應用能力的提高。二是教育技術室要制訂信息技術設備使用、保養的相關制度，規范設備使用與保管，用好信息技術設備。三是完善校園網站的管理，各分管領導要及時更新校園網站，發揮網絡在師生學習、教學研究、信息交流等方面的作用；四是定期完善EMIS系統，教育資產與技術裝備管理系統，校信通系統，數字圖書館系統數據，做好各項技術支持工作；五是利用電子屏幕以及學校網站及時宣傳學校的大事。

　　（三）教研工作

　　教而不研則淺，研而不教則空。只有兩者相輔相成，學生才能真正受益。

　　1、集體課題引領學科課堂改革。圍繞新立項的.集體課題《小學專題式研究性學習的實踐研究 》認真開展好研究。引領教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，打造有效課堂、高效課堂。

　　2、細化個人課題過程管理。上半年是區級個人課題結題和申報的時間，每一位教師都要做到：一是結合自己的課題上好研究課，分學科展開交流；二是召開好專項個人課題會議或成果交流會，樹立成果意識，不能流于形式，嚴禁出現不結題的現象；三是教科室建立個人課題管理手冊，督促教師個人課題研究有實效；四是適時開展一次片級個人課題展示活動，為教師提供交流平臺。

　　3、注重成果轉化。隨著本校教師教科研成果質量的提高，每位教師在平時的教學中，做有心人，從事草根研究，注重教研成果的轉化，最終為提升質量服務。一是引導教師在教學過程中開展教育科研工作，積極撰寫教后反思、聽課反思等活動，選出優秀作品參加上級評比。二是教科室定期組織好“菜單式”講座等教科研理論學習，邀請專家來校指導，安排教師參與校、區、市級科研培訓；特別鼓勵中老年教師勤動筆，積極參與各級成果評比，使教師們的教科研能力得到深度提升。三是注意總結。開設學校教科研講壇，讓一等獎、二等獎教師獲得者介紹教科研經驗。

　　（四）、體衛藝及科技工作。

　　嚴格執行體育和衛生工作兩個“條例”，保證學生身心受益，同時加大藝術科技等教育，促進學生全面發展。

　　1、體育工作抓提升。規范課堂教學行為，杜絕體育課“放鴨子”的現象；深入開展學生陽光體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動；全面推進《學生體質健康標準》的實施工作，確保上報數據的及時和準確；籌辦好麒麟小學第十三屆秋季田徑運動會。落實專項人員提前組隊、訓練并參加各級各類的體育競賽活動，力爭取得優異成績。

　　2、衛生工作抓細致。進一步完善公共衛生應急處理機制，提高學生衛生安全意識，培養學生良好的衛生習慣和健康行為。加強學校食堂衛生、防疫、心理健康教育和保健人員隊伍建設，利用櫥窗、板報、晨會等形式對學生進行衛生習慣的養成等方面的健康教育。抓好“兩操”的落實，做好預防近視，預防傳染病等衛生健康方面的工作，定期對全體學生進行一次體檢。完善衛生檔案。

　　3、藝術科技工作抓落實。音樂、美術等藝術教育和科技教育是學校素質教育的重要組成部分，要以新課標為指導，認真抓好課堂教學的研究，同時要切實抓好書畫、合唱、三模、科技、英語短劇、鼓號隊等社團的訓練，保證時間和人員，爭取在省市區各類比賽中獲得好成績。和德育處共同組織好麒小第二屆藝術節。

　　（五）安全工作

　　安全法制辦要在對學生開展自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的安全隱患進行倒逼式控制，逐一分析，逐一排除，提高校園安全系數。在年內創建成為“江蘇省平安校園”。

　　1、強化安全意識，提高師生的自護能力。一是有計劃安排舉行校園逃生演練活動，鍛煉學生在緊急情況下鎮靜沉著的心理素質，增強學習處理突發事件能力，保證每學期一次；二是有私家車的教師要遵守南京市校園車輛行駛規定，在校內按要求限速行駛、停放等；三是認真學習國家的法律法規，嚴格遵守省廳“五嚴”規定和市局“三要八不準”。

　　2、加強飲食安全管理。今年學校將食堂的管理作為校園安全的重點工作來抓，加強對校園食堂管理人員和工作人員的食品安全教育，嚴格把好食品采購的源頭關。

　　3、加強交通安全教育。強化乘車安全，及時登記乘車學生，堅持做好護導上車及交接手續。與街道、交通、公安等部門主動協調、通力合作，全力保障學生交通安全。

　　4、加強校園安全管理，為師生創造安全和諧的校園教學環境。一是開展多種形式的教育活動。利用每周一升旗、班會等時間，集中進行安全教育。二是層層簽定目標責任書。學校校長與科任教師、職能部門，班主任與學生家長層層簽定，劃清責權關系。三是定期召開安全工作會。通過召開各班班主任參加的安全會議，總結布置安全事宜，發現隱患及時排除。

　　（六）隊伍建設

　　未來教育的發展最終比拼的還是師資的力量。學校的師資強，發展前景才越大。用力只能稱職，用心才能優秀。因此隊伍建設，全年要做好以下幾件事：

　　1、認真學習。最近教育部頒布了《中小學（幼兒園）教師專業標準》，內容包括理念、師德、師能等幾個方面，這是我們加強教師建設的保障、指導、依據和指南。每位教師要對照《中小學（幼兒園）教師專業標準》，認真學習找差距，通過自己補、學校幫助補等形式開展“達標”活動，自覺提升素養，努力走專業發展之路。

　　2、弘揚師德。我們要以“師德高尚”為教師隊伍建設的目標追求，教師要為人師表，領導干部要為師之表。一是要加強經常性的教育。在教師群體中大力弘揚“學習師德模范、爭當時代先鋒”的正氣。二是樹立師德典型。通過家長評、學生評、教師評等綜合評價，評出若干師德先進集體和個人，予以表彰和獎勵，強化正面引導。三是建立機制。面向家長開通校長信箱和投訴電話，暢通家長的投訴渠道，加強外力監督。四是加大考核權重。對違反師德規范的教師絕不姑息縱容，并在評優評先、職稱晉升、職級認定上實行“一票否決”，且三年內不予考慮，在績效工資考核中也要給予體現。五是骨干示范。區級骨干稱號以上的教師要努力成為師德標兵，帶頭模范執行各項規定、規范，特別是要自覺拒絕有償家教，區骨干以上教師要帶頭簽訂拒絕有償家教承諾書。

　　（七）保障工作

　　學校的后勤、財會、圖書、檔案等工作，明確角色，為教育教學主動服務，為師生主動服務，敢當勤務員。

　　1、樹立服務意識，強化服務功能。后勤工作人員要深入各組、各室了解情況，及時搞好日常教學的后勤服務，確保教學需要。充分利用好春季大好時節，精心設計，積極創造條件，用二、三年的時間創建“南京市園林式校園”；繼續強化食堂管理，督促食堂承包人，保障飯菜質量，使師生能就餐滿意；年內實現電力增容（增加變壓器一臺），以滿足教學用電需要。

　　2、嚴格校產管理。校產管理員要及時登記校產，協助后勤保管、使用，監督賠償，使物盡其用。

　　3、加強校務公開。凡是涉及學校重大事項，教師關心的熱點事、家長們關注的問題都要及時公開，接受監督。特別是要嚴格規范教育收費，嚴格執行“收費制度”，嚴禁亂收費，杜絕推銷教輔資料、接受家長吃請等有違師德的行為。不斷提高依法行政、依法執教水平。

　　4、規范做好學校圖書、檔案管理工作。學校的閱覽室要及時整理好書籍，定時開放，發揮育人功能；檔案室的管理要定人定責，及時收集裝訂好學校的相關資料。

　　5、抓好工會、共青團工作。學校工會、共青團要樹立服務意識，關心教師身心健康，積極開展文體活動，豐富全體教職工的業余生活，營造溫馨和諧的教工之家。工會要及時組織召開教代會，激發教師代表的主人翁意識，為學校發展出謀劃策，每年召開兩次。

　　高山立馬心胸闊，大海揚帆事業興。提升辦學品位，打造學校品牌，是麒小人的共同目標。校興我榮，校衰我恥，相信在全體師生的共同努力下，精誠團結、艱苦奮斗，學校工作一定會再創輝煌！

　　學校教育工作計劃 篇7

　　學校教育信息化工作小組是學校實施教育信息化、多媒體化、網絡化的執行組織，擔負著學校各類信息化應用的建設、管理、服務、維護的智能。具體的工作任務如下：

　　一、信息化建設規劃與實施：承擔學校信息化建設方案、年度計劃的制定、執行、監督和考核；負責學校信息化建設的管理與維護工作；了解、研究、掌握信息化建設的`新發展、新應用、新技術，為學校信息化建設提供技術支撐，對學校信息化建設的整體技術把關負責；全面負責學校信息應用系統的整合、建設、管理及運行服務

　　二、校園網建設：負責校園網絡系統規劃、建設、管理；負責校園網中路由器、交換機等網絡設備的配置管理、性能管理和故障維護，確保校園網出口線路的暢通；負責學校中心機房的安全和環境保障，負責學校應用服務器的管理與維護；負責學校網絡安全管理，完善網絡安全措施，及時發現系統安全漏洞，防止網絡攻擊，保障校園網計算機安全及網絡殺病毒系統等；負責學校各職能部門計算機聯網、IP地址分配及網絡線路的故障維護。

　　三、網站建設：承擔學校門戶網站、教育教研等網站的制作與技術指導；負責網站信息資源的收集、制作、利用、發布，做好網站內容日常更新，做好學校網上宣傳。

　　四、教學服務：負責網絡教學的推廣與應用培訓，配合學校教研室建立學校教學資源庫（課件、教案、試題、教學光盤等）；協助教導處及相關老師進行各級精品課、優秀課、教學團隊、示范中心、教改成果獎等網上申報工作；承擔信息技術課程教學任務，貫徹執行本校的教學計劃，提高全省信息技術考試的通過率；承擔學生信息學競賽輔導工作。

　　五、電教管理：負責現代教育技術設備的管理，定期檢查和維護多媒體教室設備；負責對學校各職能辦公室、廣播站、文印室等計算機設備的管理和維護；負責為全校師生提供技術咨詢、技術服務。

　　六、照相錄像：承擔校內宣傳和教學工作的錄像和照相任務，學科研究等專題片的制作，硬盤復制、光盤刻錄、圖片掃描、視頻采集等。

　　七、信息化培訓任務：負責校園信息化建設與應用的培訓工作，如多媒體課件、多媒體技術、網絡技術和辦公軟件應用等培訓，不斷提高全校師生員工的現代化設備的應用技能。

　　八、團隊建設：教育信息化工作小組要逐步選聘、培養優秀人才，形成一支由計算機網絡、信息管理、計算機硬件維護、軟件開發、網站建設、教育教學、電教、管理及服務等各類人才組成的專業隊伍，要有很強的業務經驗和服務能力，以適應學校信息化建設的需要。

　　九、及時完成上級領導交辦的其他工作任務。

　　學校教育工作計劃 篇8

　　心理健康教育是學校素質教育的重要內容，是學校德育工作的重要方面。對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，悅納自我，增強調控自我，承受挫折，適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。對少數有心理困擾或的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我提高心理健康水平，增強發展自我的能力。讓心理健康教育貫徹在教師教育教學的全過程，貫徹在學校工作的方方面面。

一、指導思想：根據高中生生理、心理發展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高。特別要注重提高其正確認識自我、自我調控、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質，并助其充分認識和發展心理潛能。并關注少數有心理疾患的學生，重視對其進行心理疏導和矯治。

　　二、教育目標：

　　1、學校心理咨詢室的內部設施進一步完善，配備相應的`適合高中生年齡特點的書籍、報刊、活動器材等。

　　2、建立好學生心理檔案。

　　3、完善咨詢工作制度。從不同年級、學生開展好心理健康教育。

　　4、建立學校、家庭、社會心理健康教育的溝通渠道，優化育人環境。

　　5、出好心理小報。使其成為溝通學生、老師、家長的橋梁。

　　三、領導機構一領導小組組長：陳國旺校長副組長：黃向輝副校長二心理輔導教師：陳維義商冬潔孫陽

　　四、具體措施：一面向高一年級的心理輔導課：以預防和促進發展為目標，對全體學生開展心理健康教育，幫助他們形成正確的自我意識，良好的人際關系，情緒的識別和控制，以及應付挫折和解決問題的能力，從而提高他們的社會適應能力。二心理健康知識宣傳：主要目的在于加強全體學生和家長以及老師對于心理健康重要性的關注，特別是學生。主要采取心理講座、心理版報、心理征文、心理電影、心理信箱等的推廣形式，強調趣味性和實用性。

　　三學生心理咨詢方面：

　　1、心理咨詢室的改造：為每位來訪者營造舒適、安全、自由的咨詢氛圍。

　　2、心理咨詢的科學化、規范化、專業化：包括咨詢預約，咨詢室座位安排，一次咨詢時間的控制，咨詢記錄的保存歸檔，咨詢內容與過程的保密性，診斷評估的謹慎性以及與來訪者關系各個階段的把握等。

　　3、個別嚴重案例的分析與研究：針對個別癥狀較嚴重、情況較不穩定的來訪者，根據其癥狀特點設計長期有效的治療方案，并定期進行隨訪復查。

　　4、健全學生心理檔案：在心理教育與心理咨詢的積累基礎上，進一步為每位來訪的學生建立完整的心理檔案。四學校心理學與教育心理學方向的科研：主要針對學生日常生活學習中存在的問題，以及日常心理課教學中發現的問題，選擇性地進行立項；同時，積極與周邊高中校建立長期穩定的合作關系，共同為學生心理健康教學事業的發展以及學生心理的研究而努力。五積極配合德育處各項工作，加強與各位班主任的交流與溝通等。

　　學校教育工作計劃 篇9

　　一、辦學思想

　　家長學校的教學目的，在于指導家長樹立正確的教育觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。

　　通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規及政策；了解學校教育規律、辦學思想、思路和校規校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。

　　通過家長學校的教學，要求不同年級的學生家長了解其子女生理、心理與智力發展特點，并為孩子的健康成長創造良好條件；要求家長學會配合學校培養孩子良好的學習習慣，科學的指導孩子學習；要求家長配合學校共同開發孩子的非智力因素，增強孩子的學習動力；要求家長言傳身教，通過家庭生活塑造孩子的優良品德，學會學習，學會做事，學會做人，學會與人交往。

　　二、工作目標

　　1、創建省級示范家長學校。

　　2、開辟多種渠道，抓好家長學校的管理。

　　3、采取多種形式，豐富家長學校的活動。

　　4、加強師資隊伍建設，提高教師的指導水平。

　　三、工作要點

　　1、定時間、定內容，對家長進行專題講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關精神，宣傳學校的一些工作重點。

　　2、宣傳中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》。

　　3、宣傳以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。

　　4、傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。

　　5、幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

　　6、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

　　7、創造條件讓家長學校教師運用現代科技手段，提高家長教育的方法。

　　8、建立一支專兼結合、功能互補、具有較高專業素養的家長學校教師隊伍。

　　9、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

　　四、工作措施

　　1、家長委員會管理扎實有效。本學年，我校將進一步加強與委員們的聯系，定時召開家長委員會座談會，發揮家長委員會促進我校全面工作的作用。

　　2、落實家長學校的上課時間。原則上每學期進行兩次授課，每次授課時間不少于1個小時。每次授課做到有計劃，有層次地開展活動。要求班主任、任課教師課后與家長見面、交流教育信息，做到教育同步，有針對性。

　　3、精心挑選家長學校的上課教師。學校將精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，并熱心于教育科學的專家和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，并形成系列化。

　　4、保證家長學校的成員的參與率。每次上課前一周以內，由校方發出書面通知，告知家教講座的'時間，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點名制度。為了進一步推進家校聯系，家教講座時，學校還將下發調查問卷，了解家長對學校、教育的評價和建議。

　　5、組織好家長學校的各種活動，豐富活動形式，提高家長參與活動的積極性：

　　（1）認真組織每一次的家長學校授課。做到有計劃，有總結，有完整的書面講稿。

　　（2）開家長會時，學校還將下發調查問卷，了解家長對學校、教育的評價和建議，對于家長提出的問題給予較好的解決，并將在今后工作中改正。

　　（3）開展家訪活動，要求每班每學期家訪的次數不得少于百分之五十。特別是特殊學生要不定期家訪，做好和家長的溝通，協調教育工作。

　　（4）開展家庭教育論文比賽，促進家長學習好的教育理念，方法，提高家長教育的觀念。

　　學校教育工作計劃 篇10

　　一、常規方面常抓不懈。班級無論是在宿舍，還是在教室；無論是在衛生，還是在紀律方面，都能做到一絲不茍，積極配合學校各個部門展開工作，得到了各方面的肯定和好評

　　二、學習方面。不斷強化班級學生的自主學習的意識，提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的學習。由于在上學期師生的共同努力，班級獲得了先進班級的光榮稱號。一枚硬幣終有兩面。仔細分析班級的情況，仍然存在著不足一、 班級男女生比例的失衡將對以后的理化學習有一定的制約。二、宿舍衛生方面整體較好，也有兩個五星級宿舍，但仍不能避免偶爾的扣分狀況

　　三、宿舍紀律方面基本沒有扣分，但是晚就寢的紀律仍有待進一步抓細實。

　　四、教室自習課的紀律沒有大問題，但不排除有少部分不夠自覺的同學利用交流、討論問題的時間來做與學習無關的事情。

　　五、教室日常衛生、大掃除工作基本到位，但需要經常的提醒。

　　六、班級同學的學習自覺性都很高，但是在學習的過程中不能做到觸類旁通，還缺乏一定的.靈活性，同時課堂氣氛不太活躍。

　　七、班級尖子生在年級的競爭力還不夠強。

　　八、班級的課外活動還不夠豐富。

　　綜合以上各個方面的問題，本學期打算做到以下幾方面：

　　一、 發動學生指定詳盡、細實的宿舍公約，由學生自己討論并發現問題，有針對性的提出解決各個問題的方案。包括紀律、衛生、個人言行等各方面。

　　二、強化班級管理，制定切實有效的班級公約以此來約束、規范同學的言行，做好班級的衛生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實班級的班干輪值制度，做到自習課的高質量進行。

　　三、加強和班級同學的交流與溝通，真正了解到他們所存在的困惑與難題，并幫他們去解決在生活、學習的難題，以便讓他們能完全投入到正常的學習、生活中去。

　　四、做好宿舍成員調整，保持星級宿舍的優勢，同時平均各個宿舍的實力，讓每一個宿舍都有同樣的起點，讓每一個宿舍都有可能成為星級宿舍。

　　五、做好班級座位的調整，能讓成績落后的同學學有榜樣，讓成績好的同學能有研究、切磋的對象。

　　六、做到信息反饋渠道的暢通，能夠即時掌握并了解班級的狀況，作出正確的決斷

　　七、加強和同學們的溝通與交流，真正成為學生可信賴的好朋友，成為學生傾吐心事的對象，只有這樣才能靠近學生、理解學生、幫助學生。

　　八、發揮班級團員的力量和帶頭作用，以此來帶動一大批同學的進步。建設強有力的班級干部隊伍，強化管理。

　　學校教育工作計劃 篇11

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實中共中央關于《加強未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導綱要》的有關精神，尊重學生的人格，遵循學生的心理發展規律，根據學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。

　　二、工作目標

　　1、堅持以人為本，立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

　　2、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的.心理品質，促進學生人格的健康發展。

　　3、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

　　4.重視心理咨詢室的常規建設。

　　5.重視教師的心理輔導，有效提高教育教學水平，心理輔導水平。

　　三、具體做法：

　　1、學校心理健康教育隊伍建設

　　進一步完善我校心理健康教育管理領導小組和心理健康教育教研組，認真開展校內外教研工作，定期開展心理健康教育教研活動。

　　2、我校心理健康教育的方式

　　(1)團體輔導：本學期將邀請校外心理專家來校為高年級的學生做青春期方面的心理健康教育，使之能在青春期到來時以積極健康的心態平穩地過渡。

　　(2)個別輔導：繼續完善與維護心理咨詢室“陽光屋”。每周一到周五中午的12：00——13：00為“陽光屋”開放時間，接受以學生個體或小組為對象的咨詢，作好情況記載并作資料保存。心理輔導員每月定期進行心理輔導的交流與分析，不斷提高業務水平。

　　(3)宣傳：充分利用班團活動，板報，宣傳欄，紅領巾電視臺的“知心姐姐面對面”欄目等對學生進行心理健康教育。

　　(4)繼續完善學校心理危機預警與干預體系。充分利用班主任對學生問題做到早發現、早預防、早干預。

　　3、指導家庭進行心理健康教育

　　通過家長會，家訪等形式幫助學生家長掌握正確有效地心理健康教育知識，培養孩子健康積極的心理品質。堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展中小學生家庭心理健康教育。做到及時的保護和干預。

　　4、指導學生進行自我心理健康教育

　　指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：比如與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;或者學習寫日記，學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，學生要學會坦然地面對。

　　四、具體工作安排：

　　九月份：

　　1.制訂本學期心理輔導工作計劃。

　　2.做好健康教育的宣傳和氛圍建設工作。

　　3.更新各年級特殊學生心理健康檔案。

　　4.整理資料，迎接心理咨詢室年度檢查(9月25日)。

　　5.心理咨詢室開始開放。(每周一至周五12:00——13:00)

　　6.心理健康老師為高年級做青春期專題講座。

　　7.利用每周三晨會課，做好心理輔導。

　　十月份：

　　1.召開部分學生座談會，并進行個別心理咨詢。

　　2.紅領巾電視臺“知心姐姐面對面”欄目開播。

　　3.出好一期心理健康教育專題黑板報。

　　4.利用每周三晨會課，做好心理輔導。

　　十一月份：

　　1.邀請校外心理專家為全體教師上心理輔導課。

　　2.利用每周三晨會課，做好心理輔導。

　　3.紅領巾電視臺“知心姐姐面對面”欄目。

　　十二月份：

　　1.紅領巾電視臺“知心姐姐面對面”欄目。

　　2.利用每周三晨會課，做好心理輔導。

　　一月份：

　　1.心理健康輔導教師工作經驗交流會。

　　2.做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

　　學校教育工作計劃 篇12

　　為了進一步落實-縣教育局20年工作要點和繼續教育學校工作計劃要求，深化課程改革，加強校本教研培訓，營造教學工作研究氛圍，拓寬教育渠道，讓家長共同體驗新課程課堂教學環境，共同探討新課程課堂教學方法，20xx年5月13日將舉辦課堂教學交流活動，讓家長和兄弟一起走進課堂，走進新課程。

　　一、活動目的

　　1.為了加強學校、教師和家長之間的溝通，讓家長走進校園和課堂，了解學校的管理和發展，課堂教學和課程改革的趨勢，學生學習形式的.變化，以及教師和家長在課程改革中需要履行的義務和責任，以便更好地與學校和教師合作，關注每個孩子的健康成長。

　　2.立足學校，面向社會，充分發揮學校教育的核心輻射功能，爭取家長和社會對學校管理的大力支持，積極協調家校關系，推動我校素質教育向縱深發展。

　　3.廣泛征求各學校教師和家長對我校教育教學工作的建議。

　　二.活動主題：

　　互相學習，提高素質。

　　三.活動安排

　　1.5月11日召開校長、主任、輔導員、教研組長會議，研究制定活動方案，向學生家長發出邀請通知。

　　2.5月11日，安排打印課堂教學計劃表，盡量顯示所有科目。

　　3.5月13日上午7: 40，老師協助主任接待，組織填寫登記表，發放《“教學開放”意見反饋表》。

　　4.沒有課的學校領導和老師會和父母一起上課。

　　5.訪談：家長和各界人士可以與學校領導、班主任、學科教師進行討論和交流，了解學生在學校的情況，探討共同教育學生的有效途徑。

　　6.講師收回“家長意見反饋表”。

　　7.參觀：學校組織家長和各界人士參觀我們的實驗室、圖書館閱覽室、機房、多媒體教室和校園特色文化建設等。并對學校的發展提出合理化建議。

　　四、教師應注意：

　　1、全校教職工要不斷更新觀念，勇于創新，成為推進素質教育的主力軍。活動期間，全校教職工要以良好的精神面貌積極參加此次活動，做好本職工作，做好東道主，熱情歡迎來賓，主動接受社會和家長對我校教育教學工作的評議。

　　2、所有教師都要以這次活動為契機，不斷創新，努力提高自己的教育教學水平，真正樹立敬業愛生、教書育人、為人師表、無私奉獻的教師新形象。讓父母放心，讓社會滿意。

　　3、各級教師要認真組織教學，大膽創新，充分發揮學生的主動性、積極性和創造性，調動學生的主觀能動性，成為課堂教學活動的主體。

　　4、活動期間，班主任要教育學生關心學校，認真學習、遵守紀律、禮貌待人、講究衛生、愛護環境，給社會、給家長交上一份滿意的答卷。

　　5、任課教師認真備課，教研組做好指導，結隊子教師相互聽課評議，保證課堂質量。

　　6、班主任、體育教師保證學校各項活動的有序進行，尤其是間操課，放學站隊等形象。

　　7、授課教師將本課教學設計寫成單頁交教導處存檔。

　　8、教師寫一篇反思性說課材料。

　　學校教育工作計劃 篇13

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針和十八大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實國家、XX市《中長期教育改革和發展規劃綱要》以及《XX區“十二五”時期教育事業發展規劃》。以區教委工作要點為依據，把“立德樹人”作為教育的根本任務，以“提升學校教育教學質量、提升師生綜合素質、提升學校內涵品質、凸顯學校辦學特色”為工作目標，做好宣傳，深入推進校園文化建設、教師素質提升工程的重點工作，全面提高學校的綜合實力。

　　二、工作目標

　　1、繼續開展“一校一品”活動，進一步深化“濃郁書香、價值引領；求真盡善，共享幸福”的學校文化建設與研究。

　　2、全體教職工高標準、高效率迎接國家“義務教育均衡發展”督導驗收。借國檢促管理，嚴格按照迎檢方案完成各級檢查驗收。任務責任到人，責任追究。

　　3、進一步完善德育工程，豐富活動內容，創新活動形式，增強活動實效，有計劃、成體系，促進德育工作再上新臺階。

　　4、提升學生素質教育，為學生發展搭建平臺。扎實開展與北京舞蹈學院、首經貿大學、豐臺少年宮、體育局、桃李民辦校友好合作項目，開展校園學生藝術、科技、體育、英語教育。

　　5、繼續深入開展師德教育活動，營造風清氣正的教育教學環境。深入實施教師素質提升工程，以提升青年教師的專業成長為重點，帶動并促進全體教師的發展，建設身心健康、師德高尚、業務精良、敬業樂教，求真盡善的教師隊伍。

　　6、深入開展互動教學及微課科研課題研究，努力構建高效課堂。加強常規教學管理，開展個別生幫扶課題研究，穩步提高教育教學質量。

　　7、加強安全教育和健康教育，做好學校安全工作，確保學校無安全責任事故。

　　8、按照上級教育部門的要求做好學校各項工作，保質保量地完成上級部門下達的各項工作任務，做好各級各類檢查評估迎檢工作。

　　三、重點工作及措施

　　（一）注重學校內涵發展，加強校園文化建設

　　1、學校將繼續把“一校一品”創建作為校園文化建設的基本抓手和著力點，向縱深挖掘學校特色，加強科研，豐富校園文化內涵，創新形式，提升學校品味，為學校發展提供后續動力。

　　（1）圖書管理

　　誠信書架上架圖書在80%以上。確保上架圖書適合學生并能吸引學生主動閱讀；老師要充分利用閱讀課和課余時間讓孩子讀書；各班書本每學期在年級之間輪換一至兩次；開放學校圖書室，提高圖書閱讀效率。

　　（2）讀書活動

　　教師讀書：無限相信閱讀的力量

　　①學習：《讀書是最好的“精神化妝”》、《為什么閱讀比上語文課更管用》，以此加強教師對個人閱讀和學生閱讀的重視，更加關注學校文化建設和《經典品悟》校本課程開發對學生、教師、學校發展的意義。【三月中旬】

　　②交流：整理教師假期讀書心得，進行讀書交流活動，引領教師遵循教育規律，堅持立德樹人，做身心健康、師德高尚、業務精良、敬業樂教，求真盡善的幸福教師。【三月下旬】

　　學生讀書：

　　①繼續進行班級、校級好書推薦活動，并認真填寫活動記錄，期末上交存檔。

　　校級好書推薦班主任老師要加強指導：a、展示出要推薦的圖書；b、盡量做到脫稿；c、聲音洪亮，有感情。

　　②繼續在全校開展“晨誦、午讀、暮省”的讀書方式。晨誦：每周一、三早7:30-7:50國學誦讀；午讀：1-4年級每天中午12：50-1:20學生持續默讀課外書籍（學校午讀檢查），5、6年級語文午休時間安排；暮省：每周四閱讀課安排，本學期暮省主題：尋找身邊的幸福。教師要告訴學生什么是幸福，引導學生擁有感受幸福的能力。3-6年級學生幸福感悟落實在筆頭上：3、4年級最初可以是幾句話，五六年級根據學生情況寫段或篇。主管加強晨誦、午讀的檢查，及時反饋，讓誦讀成為習慣。期末各班上交3—5篇幸福感悟，匯編《暮省集—幸福篇》。（6月底上交，每篇文章有老師點評）

　　③閱讀大課間：每周四下午3:20—4:20，專時專用，教師和學生一起讀書時間。教師可根據學生情況安排大聲朗讀、持續默讀等。關注孩子讀書的內容，有效引導讀好書。

　　④四月份開展“讀書月”活動，至少開展5項以上內容豐富、形式創新的讀書活動。（講故事、古詩詞誦讀比賽；讀書之星、書香班級評選掛牌）

　　（3） “開發<經典品悟>校本課程，提升學生素養”課題的深入研究。

　　①下發各年級素養點，結合學生實際和《新版小學生守則》，修改素養點。

　　②班級經典品悟課程：按照學校推薦的書目編寫本學期教案并授課，期末一年級為單位上交電子版教案。

　　③校級經典品悟課程：閱讀繪本《花婆婆》，結合繪本主題：熱愛生活，樂于奉獻，引導學生做一件讓學校（或班級）更美麗的事。

　　三月份：編寫教學設計、授課、搜集整理學生適合做的事情并引導學生堅持做下去。

　　四—五月：繼續引導學生做適合的事情并有堅持做下去的決心。

　　六月份：班級進行活動總結，學校總結并評選校園、班級“花仙子”。

　　④老師在實施課程的同時，撰寫論文或活動小結。

　　2、落實教育部“一校一章程”要求，繼續完善學校章程。把學校規范化建設、學校文化建設取得的經驗與成果融入到學校章程中，使學校辦學方向明確、辦學目標清晰、辦學策略具體，促進學校辦學品質的提升。

　　（二）迎接國家“義務教育均衡發展”督導驗收。

　　根據市教委、市政府教育督導室《關于印發XX市區縣人民政府落實義務教育均衡發展責任情況督導評估辦法（暫行）的通知》，依照《XX區教育委員會關于迎接義務教育均衡發展基本達標區縣國家級認定的工作方案》以及我校此項工作的具體工作方案，進一步開展學校自評、自查、改進工作。做到數據準確、帳物相符；擺放有序、取用方便、使用有記錄、及時維修；辦學條件達標，管理到位。

　　（三）繼續開展“四爭一創”活動，加強師德師風建設

　　本學期，學校黨政工團、家委會將抓住“立德樹人”這一教育根本任務，深度加強師德師風建設活動，繼續開展“四爭一創”活動（即：爭當學生喜愛的教師、爭當學校發展的骨干教師、爭當家長滿意的教師、爭當同行欽佩的教師和創建團結上進創新的教研組），貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行《豐體時代小學課堂教學常規》，定期對學生和家長開展民主問卷和民主測評活動，及時向黨政工團及家委會反饋，期末納入績效，不稱職者限期調離。堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生等行為，倡導良好的師德、師風，自覺維護教師隊伍的良好形象。本學期將評選“師德標兵”，提高教師“熱心愛教、優質施教、文明執教、廉潔從教”的自覺性和積極性。建設身心健康、師德高尚、業務精良、敬業樂教，求真盡善的教師隊伍。

　　（四）培育踐行社會主義核心價值觀，加強德育教師隊伍建設，增強德育實效性。

　　1、優化學校德育管理，以“相約周一展我風采”主題教育活動為載體，以“養成良好習慣 創建文明班級”為抓手，繼續開展“不以善小而不為，不以惡小而為之”習慣養成教育活動。

　　（1）繼續開展“相約周一 展我風采 我為核心價值觀代言”主題教育活動

　　（2）繼續開展“養成良好習慣 創建文明班級”習慣養成教育活動為載體，構建學校養成教育德育模式。

　　2、加強德育隊伍建設，通過“分層分級培訓”體系，充分挖掘校內優質資源，利用好學校德育征文成果，促進班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發展，整體提升德育教師隊伍水平，從而提高德育工作實效。

　　（1）加強班主任隊伍建設，通過“分層分級培訓”體系，充分挖掘校內優質資源，利用好學校德育征文成果，促進班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發展。

　　（2）以“青年班主任培訓班”為點，做好班主任、德育教師培訓，充分利用校內優秀班主任資源，利用好學校參加市區德育論文、案例征集成果，充分發揮優秀班主任的示范引領作用，提升班主任隊伍水平。

　　（3）做好班主任培訓工作，利用好教科所配發的《班主任》雜志，發揮班主任微信群學習、交流、培訓功能，做好定期和不定期的培訓。

　　（4）繼續完善校、區、市優秀班主任評選、推優制度，探索、建立全員德育工作機制。制定學校德育管理工作評價和獎勵制度。創設并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育大環境。構建“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網絡。促進班主任隊伍向規范化、專業化發展。

　　3、加強與家長的及時溝通，建立學校、班級兩個層面家長委員會，作用發揮家長參與班級管理的教育合力作用，利用微信、qq等新媒體，完善家長委員會機制建設，發揮家委會對學校各方面工作的監督、促進作用。

　　（1）加強學校、家庭、社會的聯系，如依托微信、飛信、校訊通等平臺，通過電話、短信、家訪、開家長會、建立家長學校聯系卡、請家長到校等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。并做好與家長溝通的記錄，每學期各種形式與家長溝通不少于10次。

　　（2）為了更好地發揮家長參與班級管理的教育合力作用，學期初各班建家長委員會，在此基礎上建立年級、學校家長委員會，健全管理制度，形成學校、家庭和社會三位一體的教育體系。

　　（3）廣泛征集家長志愿者，挖掘家長中的優勢教育資源，開設“家長課堂”，在學生安全、種植、外出實踐活動中發揮家長的專業優勢，為學校教育教學活動提供支持、資源和志愿服務。

　　（4）做好“家長學校”工作，提高家長對學校教育理念的認同，對學校各項工作的支持。

　　4、開展校內外實踐活動，深化社會大課堂建設工作。加強學校和市區資源單位溝通和合作，促進社會大課堂工作與學校工作的有機融合。

　　（1）根據《豐體時代小學綜合素質提升工程三年實施方案》，4月份組織學生外出實踐活動。活動前，開展《學生外出實踐活動方案設計和實施》培訓，各年級組制定外出實踐活動方案，各班班主任、副班主任共同組織學生實施。活動結束后，分年級組做實踐活動總結和展示活動。

　　（2）開展好“小陶淵明種植園”實踐活動，5、6月份開展年級、班級層面的“我種植 我快樂 我收獲” 收獲節活動評比和展示，開展拼盤比賽、種植日記、繪畫、攝影等競賽活動。

　　（3）做好三八婦女節、清明節、端午節等傳統節日教育，組織開展傳統節日家庭實踐活動。

　　5、落實市中小學生課外活動計劃，做好課外活動具體管理工作，為學生學有所長搭建平臺，力爭使更多的孩子通過學習、選擇，找到自身興趣愛好點，實現學校“為每朵花雷的.健康成長提供最佳教育”的教育追求。

　　（1）注重常規教學管理，督促校內責任教師與外聘授課教師的良好溝通，力爭師生在這一資源中雙贏雙受益，做好社團活動記錄，期末評選校級優秀學生社團和優秀學生社團指導教師。

　　（2）出臺《豐體時代小學課外活動管理規定》，做好課外活動課程和學生學習情況常規監控，期末評選優秀授課教師、管理教師及學員。

　　（3）加強家長對孩子參與課外課程學習的監控作用，開展“獨特的花蕾精彩綻放”課外活動展示活動，促使孩子學有效果，學有成果。

　　（4）通過校內升旗儀式，通過推薦學生參加十項技能、藝術節、科技節、模型節等市區各級各類比賽的平臺，促使孩子特長得以發揮和發展。

　　6、做好舞院藝術教育基地校管理，做好高校扶持英語外教項目的開展。

　　7、做好“歌劇進校園”工作。

　　8、根據學生思想道德教育面臨的新形勢、新情況、新需求，統籌協調，做好德育相關工作。

　　（五）深化教學改革，落實減負提質

　　1、進一步規范課堂教學常規管理。

　　突出“五個環節”即備課、上課、作業、輔導、檢測。各環節要點：

　　（1）備課：個人備課和集體備課相結合，加強教研組的合作交流，從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案進行原創而富有個性的設計，突出教師的教學風格和教學優勢。做到無復備課的教案不進課堂，有重點、有層次的設計練習，盡量減少機械重復的訓練。

　　（2）上課:課堂教學實踐以打造有效課堂為方向。從教學目標、教學內容、教學方法、課堂信息反饋、教學行為規范、互動評價等方面進行突破，切實提高課堂教學有效性。

　　（3）作業：進一步規范教師作業的布置和批改，特別是新入職教師要與年級組及時溝通交流，熟悉工作細節。加強作業質量監控，批改作業要做到及時認真，作業批改堅決做到“五有”，即有留收，有收必查，有查必批、有批必評、有錯必糾。所給成績必須嚴格、公平、公正，切實提高反饋評價的有效性。采取日常檢查和抽查相結合的辦法，全面檢查各班級檢查作業一次，做好記錄，及時反饋。

　　（4）輔導：各班級針對實際情況，本著“讓后進生基礎—提高—過關，讓優等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題多管齊下。通過教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，扎實有效地開展學科培優補差工作，促進學科教學質量的提高。

　　（5）檢測：

　　①加強質量監控，做到規范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學校教學質量整體提高。

　　②單項檢測由教導處組織命題，及時做好學科質量分析。

　　2、加強教學質量監控，提高教師教學水平，發現問題，及時補漏。

　　（1）增加巡視、檢查和交流，落實常規管理完成教育教學任務。隨時關注教師教學狀態。

　　（2）落實年級組、學科教研組的教研活動時間、內容、實效，教學干部參與各個教研組教研活動。

　　（3）為進一步了解教師平時教學情況，采取不定年級、不定時間對學生進行學科單項檢查,分析問題，進一步落實改進措施。

　　（4）狠抓六年級教學質量。認真分析六年級學科和學生的現狀，引導相關教師進一步明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措;加強家校聯系溝通，爭取家長配合支持。努力提高班級的優秀率和及格率。做好小升初工作，確保每個畢業生順利進入中學就讀。

　　3、積極組織校內多種形式的教學活動，提高教師專業水平。

　　（1）進一步完善學校課程體系，在日常的各學科教學中開展“開放性的教與學”、“多樣性教學方式”、“信息技術與學科教學有機融合”的研究活動。

　　（2）認真落實教育部《中小學書法教育指導綱要》以及《XX市落實<中小學書法教育指導綱要>實施方案》，積極開展“書法育人”模式的探究，推動書法藝術的傳承和書法教育工作的開展。

　　（3）繼續開展校內導師帶教活動，促進新教師的迅速成長。

　　略

　　（4）以“家長開放日”為契機，開展課堂教學研究活動，通過教研組的協作、交流，促進教師整體水平的提高。（開放日初定三個環節，a聽各班兩節課一節為班主任的課、一節副班主任或科任；b 各班形式自定的讀書活動展示、表彰、交流；c學校、班級工作介紹）

　　（5）黨政工團攜手組織學校教師基本功評優活動，提供展示、交流、學習、提高的平臺。

　　4、繼續開展教科研活動，利用互動課題、微課課題及學困生課題的研究，切實提高課堂教學實效。

　　（1）互動課題研究

　　區級重點課題《加強數學教學互動，提高課堂教學實效》及國家級重點課題《基于互動反饋技術的教學研究》的子課題《利用互動反饋技術加強數學教學互動，提高課堂教學實效》接近結題階段。

　　①本學期在深入研究課堂互動教學的同時，梳理互動教學的模式。課題組教師收集整理課題研究成果材料，編輯成冊，撰寫研究報告。組織課題組教師參加總課題組的相關比賽，接受課題組及教科所的課題驗收。

　　②課題組教師利用家長開放日進行互動研究課的展示。

　　③把研究成果推廣到各個學科的課堂教學中，尤其是互動技術在課堂教學中的應用，發揮其優勢，激發學生的學習興趣，促進學生的課堂參與的深度和廣度，切實提高課堂教學實效。

　　（2）微課課題研究

　　繼續開展教科研活動，利用微課教研切實提高青年教師的教學設計能力和發揮老教師的指導評價作用。

　　通過以微課的形式進行課例分析，提高青年教師教學設計能力。發揮電子白板和按按等媒體的作用，提供的情境創設功能、人機交互功能，提高教學活動的多樣化，趣味性，來吸引學生參與學習活動，激發學生思考，調動學生的積極情感。通過這種互動形式的相互作用，促使學生在主動參與過程中產生積極的變化。

　　①結合平日教學有計劃、有目的的開展有主題教學研究。總課題組目前的的工作重點已放在對使用交互式媒體開展有效課堂互動活動的設計與分析上。為推進這一工作重點，微課教研方式將以模擬設計和對比設計為主。骨干教師基及老教師結合課例錄像，對這節課重點、亮點、或不足中的一小點通過課的回放進行反思，指導評價，幫助年輕教師調整改進教學設計，要體現電子白板或按按的運用。教學設計要體現新舊對比，看到提升。在進一步的施教過程中，關注互動給師生帶來的情感變化與能力的提升。

　　②搭建平臺，促進學習交流。請進來：三、四月份朱教授級課題組教師要進校園聽課，進行課例分析；走出去，繼續派相關教師參與校外學習交流；開展校級的微課專題交流研討活動。

　　③做好資料的收集與中檢總結工作。

　　④發揮師慧杯獲獎教師的示范引領作用，讓他們對教師做一次說課培訓。每位教師結合教研專題或開放日活動上交一份說課稿。

　　（3）學困生課題研究

　　繼續組織數學、語文、英語教師參與課題：《學困生的學習困難與解決》的行動研究，引領教師科學研究，使課題實施促進教學改善。三月份：策略交流活動（初定）；三至六月：行動實施研究調整落實；六月七月：行動總結。

　　5、切實加強學校體育、藝術、科技、健康教育等工作，提高學生身體素質、藝術修養。

　　體育組要充分發揮學校運動場地和體育活動器材的作用，上好體育課，開展陽光體育運動，堅持特色大課間活動，保證學生在校每天1小時的體育鍛煉時間。加強體育特長生的培養，每位體育教師結合自身優勢開展體育專項訓練活動。認真組織開展學生體質健康標準達標監測工作，并及時上報數據。

　　學生廣播操、眼保健操要高標準、嚴要求，常抓不懈。

　　音樂、美術、科技、勞動技術等學科教師要努力提高自身專業能力，激發學生的學習興趣，提高課堂教學質量。在學科教學中，加強學生特長培養，積極組織開展文體活動，豐富校園文化生活。

　　努力配合舞蹈學院及少年宮專業教師開展學校課外活動及社團活動，與民辦英語培訓機構的合作，加強業研，注重激發學生學習英語的興趣，加強英語知識的拓展、延伸、加深。在活動中要求我校教師積極向外聘的專業教師學習，不斷提高自己的專業水平。做好本學期學校“獨特的花蕾精彩綻放”課外活動展示活動（5月15日）。

　　上好健康教育課，開展健康知識講座，加強對學生的防病防疫教育，使學生全面了解健康知識，養成良好的衛生習慣，保證學生健康成長。

　　（六）高度重視安全工作，創建平安校園

　　牢固樹立“安全第一”的思想，認真落實“任何事情都沒有生命更珍貴，任何工作都沒有安全工作更重要，任何業績都沒有促進學生健康成長更突出”的工作理念，時刻加強校園安全和學生安全的教育與管理，提高師生的安全意識和自救互救能力。

　　嚴格執行學校安全責任制，校長是第一責任人，安保干部是具體負責人，每個崗位的干部、教職工是直接責任人。按要求配齊校園保安人員，嚴格值班帶班制度，確保層層落實責任，責任到人。完善校園安全防控體系和應急管理體系，以妥善處理校內突發事件。

　　加大校園安全設施投入，提高人防、物防、技防的配置水平；強化安全管理重點，加強交通、食品、消防、防踩踏、傳染病預防等校園安全防范工作；定期對學校各項設施進行安全檢查，發現安全隱患，及時整修、整改。組織開展開學前學校安全隱患排查和學期中的安全抽查檢查。

　　加強師生的安全教育，宣傳防火、防震、交通安全等安全知識，強化師生的安全意識；根據季節氣候特點加強防傳染性疾病等安全教育宣傳工作，定期開展緊急疏散演練活動，提高學生的防災避險意識和能力；要在學生中廣泛開展心理健康教育活動，促進學生心理健康。

　　嚴格外來人員登記制度，防止無關人員進入校園，影響學校正常的教學秩序；及時獲取各種安全信息，化解學生矛盾，防止校內矛盾激化，杜絕校外人員來校滋事；加強課間、午間和放學后校門口值班，加強校門口、小區口道路交通安全管理。

　　(七)搞好后勤服務工作，強化服務育人意識

　　努力提高后勤服務人員的思想素質和業務素質，強化服務意識。要端正工作態度，嚴肅勞動紀律，及時處理偶發事件，提高工作效率，為教育教學提供強有力的后勤保障。及時維修校舍及學校設施，消除安全隱患，保證教學設施正常使用；備足備齊教學用品，做到供應及時，服務超前。做好迎接教育均衡發展“國檢”準備工作。

　　進一步加強財務管理工作。嚴格執行中小學收費規定，執行收費公示制度。堅持校務公開制度，要統籌安排，合理使用資金，開源節流。加強學校財產管理，加大對班級備品檢查管理的力度，實行公物損壞追究制度，確保學校財產不受損失。

　　加強對配餐公司的監督、管理工作，做好對營養餐質量、衛生的監督和管理。定期檢查，落實上級衛生部門的監督意見，杜絕食物中毒事件的發生。

　　做好校園綠化美化工作，提高校園文化品位。

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