【實用】年級工作計劃范文(wen)集合十篇

　　時(shi)間過得(de)可真(zhen)快，從來(lai)都不等人，我們(men)又(you)將(jiang)續寫新(xin)的詩篇，展(zhan)開新(xin)的旅程，此時(shi)此刻(ke)我們(men)需要開始做一個計(ji)劃(hua)。擬起計(ji)劃(hua)來(lai)就毫(hao)無頭緒？以(yi)下是小編為大家整理(li)的年級工作計(ji)劃(hua)10篇，供大家參(can)考借鑒，希望可以(yi)幫助到有需要的朋友。

年級工作計劃 篇1

　　為(wei)了能很好的(de)(de)完成本(ben)學期(qi)的(de)(de)教學任(ren)務，提高教學成效，讓每一個學生動能得到全面的(de)(de)發展，發揮自己的(de)(de)潛能，做(zuo)到人盡其(qi)才(cai)，才(cai)盡其(qi)用(yong)，特制定本(ben)計(ji)劃：

　　一、指導思想：

　　落實國(guo)務院關于教(jiao)(jiao)育的(de)(de)新(xin)理(li)念，形成(cheng)先進的(de)(de)課程結構和綜合的(de)(de)教(jiao)(jiao)學理(li)念，提(ti)高政(zheng)治教(jiao)(jiao)師的(de)(de)語言能力、教(jiao)(jiao)學能力；在(zai)政(zheng)治與其他學科之間建立對話的(de)(de)能力；加(jia)強大家(jia)協同作戰、教(jiao)(jiao)學研(yan)究的(de)(de)能力.

　　二、教學建議：

　　1、轉變(bian)觀念，要(yao)求全體政治(zhi)老師一起定位(wei)在(zai)“學生發展的促進者(zhe)”、“課(ke)程的研究(jiu)者(zhe)、開(kai)發者(zhe)”的角色上；努力提升教(jiao)學的境界；超越教(jiao)材，創造課(ke)堂情(qing)境，靈活把握當時的課(ke)堂資(zi)源(yuan)，教(jiao)出興趣，教(jiao)出美感。

　　2、改(gai)革備課，減(jian)負增效“磨好課”。

　　在制定規劃、教(jiao)學目標時突(tu)出情感(gan)、態(tai)度、價值觀的(de)多(duo)維設定；備課突(tu)出學生的(de)主(zhu)體性，突(tu)出學生活動(dong)、合作學習(xi)、探究方(fang)式，以教(jiao)學方(fang)式的(de)改革(ge)帶動(dong)學生學習(xi)方(fang)式的(de)`轉變；

　　3、提高素質，提供舞臺“練內功”。

　　倡(chang)導(dao)鼓勵跨學段(duan)、學科聽課，加強大家協同作戰、教學研(yan)究的能(neng)力；

　　三、教學措施；

　　1、加(jia)強思想政治(zhi)工作和常規管理，重視(shi)非智力(li)因(yin)素(su)的(de)作用，對“學(xue)(xue)困生(sheng)”既要調動他們的(de)學(xue)(xue)習(xi)積極性，培養學(xue)(xue)習(xi)的(de)自覺(jue)性，更要對他們進行學(xue)(xue)法指(zhi)導。

　　2、強化(hua)理想前途教(jiao)育(yu)、學習目的性教(jiao)育(yu)和(he)形勢(shi)教(jiao)育(yu)，使(shi)學生(sheng)學得(de)好，以確(que)保考(kao)試取得(de)圓滿成功。

　　3、強化質量意(yi)識，優(you)化課(ke)堂教學結構，積極發揮(hui)集體(ti)智慧，打好團體(ti)戰。

　　4、加強對薄(bo)弱學生(sheng)的(de)檢(jian)查和督促工(gong)作(zuo)。做到及(ji)時(shi)發現(xian)問題，及(ji)時(shi)解決。

　　5、引資料、學(xue)經(jing)驗。同軌老師要互相學(xue)習(xi)(xi)，正常開展聽課活動，取長補(bu)短(duan)，共同提高(gao)；學(xue)校統一(yi)訂購的(de)復習(xi)(xi)資料統一(yi)使用，以充分發揮(hui)其效益(yi)。

　　7、認真組織測(ce)試，強化(hua)綜合訓練，抓住學(xue)科的薄(bo)弱環節，及時補救。

　　次起(qi)訖(qi)日期主講人活動(dong)內容

　　第一周9.1~9.7耿瑛輝備(bei)課組工(gong)作計劃及第一課內容

　　第二周9.8~9.14劉亞(ya)琴好習慣受(shou)用一(yi)生

年級工作計劃 篇2

　　班級管(guan)理要(yao)科學(xue)化，育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)高(gao)效(xiao)化，這(zhe)是每(mei)個(ge)有事業(ye)心的(de)班主任(ren)(ren)所追求的(de)目標(biao)。首先，班主任(ren)(ren)要(yao)高(gao)度認識(shi)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)重要(yao)意義，它是激(ji)發自(zi)己努力工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)內驅力。其次，班主任(ren)(ren)要(yao)認識(shi)到“德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為首”的(de)重要(yao)性。德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)上不(bu)(bu)去，學(xue)生的(de)智(zhi)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、體育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、美育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)等(deng)都必然上不(bu)(bu)去。再次，德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)作(zuo)(zuo)用于(yu)集體、集體又作(zuo)(zuo)用于(yu)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，決不(bu)(bu)是“單打(da)一”，而應(ying)(ying)是“合打(da)一”。這(zhe)樣(yang)想，這(zhe)樣(yang)做，才(cai)能取得德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)效(xiao)應(ying)(ying)。同(tong)(tong)時，班主任(ren)(ren)不(bu)(bu)應(ying)(ying)充當班集體的(de)“保姆”，而應(ying)(ying)是班級德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)組織者。這(zhe)樣(yang)班主任(ren)(ren)應(ying)(ying)當力爭是學(xue)生的(de)朋友，同(tong)(tong)時是各科任(ren)(ren)老(lao)師德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)伙伴，學(xue)校領導的(de)參謀。針對本班情況，班主任(ren)(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)計(ji)劃如下：

　　一、班上基本情況

　　八年級（85）班本學期全班共60人(ren)。部分(fen)學生相對較缺乏上進心，自(zi)制(zhi)能力差，時常不能控制(zhi)自(zi)己(ji)，上課時愛隨便說話(hua)或者做小動作(zuo)。

　　二、班級目標

　　1．全班團結一(yi)致，遵守(shou)學校規章制度。

　　2．形成勤(qin)奮好學(xue)，積極向上的班風，學(xue)習成績有明顯進步(bu)。

　　3．差生(sheng)的轉(zhuan)化效果(guo)好，思想覺悟明顯提高。

　　三、班級工作

　　1、建立班委會

　　學期(qi)初(chu)要盡快組織學生通(tong)過民主選舉(ju)組建(jian)一支工(gong)作能力強、實踐經驗足的(de)新(xin)一屆班委會，并明確班委會成(cheng)員的(de)具體分工(gong)，為(wei)了(le)讓更多的(de)同學得(de)到錘煉，實行值日(ri)班干部(bu)負責(ze)制(zhi)加強班級(ji)管理崗(gang)(gang)位責(ze)任制(zhi)。設崗(gang)(gang)位，定人員，定工(gong)作，把班級(ji)工(gong)作分成(cheng)若干崗(gang)(gang)位，每個崗(gang)(gang)位專人負責(ze)，使學生的(de)實踐能力、社會責(ze)任感得(de)到提高。為(wei)本(ben)學期(qi)的(de)管理工(gong)作打下基(ji)礎。

　　2、思想教育

　　本學(xue)期對學(xue)生要加(jia)強思想(xiang)教(jiao)育。加(jia)強行為規(gui)范(fan)的檢查和監督(du)。在學(xue)期初段，結合(he)學(xue)校的.安排，整(zheng)頓(dun)班風學(xue)風，進行學(xue)習(xi)目的教(jiao)育，激(ji)發學(xue)生的學(xue)習(xi)動力。

　　3、培優轉差

　　加(jia)強對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)心理(li)輔導(dao)，在現階(jie)段就(jiu)開始動(dong)(dong)起來，把(ba)(ba)一(yi)些(xie)有(you)可能影(ying)響學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)因素減少到(dao)最(zui)少，由(you)(you)于我們(men)本(ben)身的(de)(de)(de)(de)經驗并不豐(feng)富，同(tong)時(shi)我們(men)班(ban)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)跟同(tong)年(nian)級的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)相比，他們(men)也(ye)有(you)共同(tong)之處，那(nei)么為了(le)能夠(gou)讓(rang)他們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)更好、考(kao)得(de)更好，我們(men)也(ye)就(jiu)只(zhi)有(you)一(yi)個辦法(fa)：笨鳥先飛(fei)。對每一(yi)次考(kao)試成績做(zuo)好跟蹤，把(ba)(ba)臨界(jie)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)名單和人數把(ba)(ba)握(wo)好，及時(shi)找學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)談心，了(le)解其思想學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習情況。鼓勵勤奮好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，樹立學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習榜樣，協同(tong)科任老師(shi)做(zuo)好優(you)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)培養工作(zuo)，爭取有(you)較(jiao)多的(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)入全年(nian)級前列，同(tong)時(shi)做(zuo)好差生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)轉化(hua)工作(zuo)，采用正面教(jiao)育(yu)，加(jia)強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自我管理(li)建設(she)管理(li)小組，由(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習委(wei)員(yuan)帶頭，課代表、組長(chang)為骨干(gan)，全面負責班(ban)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習工作(zuo)；開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習競賽活(huo)動(dong)(dong)；開展(zhan)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習結對，共同(tong)提(ti)高”的(de)(de)(de)(de)互幫(bang)互助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習活(huo)動(dong)(dong)；同(tong)時(shi)聯系家(jia)長(chang)，開展(zhan)家(jia)庭教(jiao)育(yu)指導(dao)工作(zuo)：積極與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)長(chang)進(jin)行(xing)聯系與(yu)溝通，多角度(du)進(jin)一(yi)步了(le)解學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。尋求在實際工作(zuo)中獲得(de)家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)支持。共同(tong)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)教(jiao)育(yu)。關心愛護，安排班(ban)干(gan)部一(yi)幫(bang)一(yi)的(de)(de)(de)(de)方法(fa)進(jin)行(xing)轉化(hua)。

　　4、做好常規管理工作

　　經常性地做(zuo)好(hao)校紀(ji)校規的檢查督(du)促工作，特別是遲(chi)到、追逐打鬧、自習課和(he)晚自習講話等違紀(ji)現象，要及時教(jiao)(jiao)育，杜絕(jue)打架的現象。做(zuo)好(hao)儀表的規范(fan)化教(jiao)(jiao)育，督(du)促學生穿好(hao)衣服，男生不留長發，女生不化妝。配合政(zheng)教(jiao)(jiao)處加強學生衛生保(bao)健和(he)心(xin)理健康教(jiao)(jiao)育。依(yi)靠(kao)班(ban)干部抓好(hao)班(ban)級的室內衛生及包(bao)干區衛生。

　　5、做好住宿(su)生的管理

　　教育住宿(su)生(sheng)要(yao)遵守宿(su)舍制度，服從管理(li)，愛(ai)護公(gong)物(wu)，堅持(chi)天(tian)天(tian)到宿(su)舍檢查一次。要(yao)求學(xue)生(sheng)加強個人衛生(sheng)習慣，防止傳染病的發生(sheng)。

　　6、做(zuo)好(hao)安全防(fang)范工作

　　做(zuo)好(hao)安(an)全教育和防范工作，主要做(zuo)好(hao)交通(tong)安(an)全教育，不(bu)追逐打鬧(nao)，上下樓梯不(bu)推拉。確保(bao)不(bu)出(chu)安(an)全事(shi)故。

　　7、組織有益的(de)活動，豐富學生(sheng)的(de)生(sheng)活

　　班(ban)級的(de)(de)各(ge)項教育活(huo)動(dong)必須有一個主(zhu)題(ti)，圍繞著主(zhu)題(ti)可以(yi)讓(rang)學(xue)生們在課余時(shi)間(jian)進行(xing)準備，這個準備過程本(ben)身就已經(jing)是(shi)一個受教育的(de)(de)過程。在各(ge)種活(huo)動(dong)的(de)(de)過程中，充(chong)分發(fa)揮集體(ti)教育的(de)(de)功能(neng)，讓(rang)學(xue)生們自我教育，互相教育。班(ban)風的(de)(de)形(xing)成(cheng)必然(ran)要(yao)經(jing)歷“導向”，“形(xing)成(cheng)”和(he)“鞏固(gu)”的(de)(de)過程，因此活(huo)動(dong)的(de)(de)內容(rong)要(yao)多樣化，經(jing)常化。力求使班(ban)級在最短的(de)(de)時(shi)間(jian)內形(xing)成(cheng)“團(tuan)結向上，心理健康，學(xue)習勤奮，全面發(fa)展”的(de)(de)班(ban)集體(ti)。

年級工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以(yi)學生的(de)發展為(wei)(wei)本，以(yi)創新精神和實踐能(neng)力為(wei)(wei)重點(dian)，以(yi)課(ke)堂教學和教育活動為(wei)(wei)裁(cai)體，從本班學生的(de)特點(dian)出(chu)發，樹立良(liang)好的(de)班風、學風，培養(yang)一個團結向上的(de)班集體。

　　二、班級概況及本學期奮斗目標：

　　本學(xue)期的重(zhong)點就是加強課堂紀(ji)律，特(te)別是副(fu)課的紀(ji)律，通過與任課教(jiao)師間的交流及聽取同學(xue)們的意見，記錄學(xue)生的課堂表現(xian)情(qing)況(kuang)，及時反饋提醒，設立一定(ding)的獎(jiang)懲制(zhi)度，提高學(xue)生的自覺(jue)性(xing)和自我管(guan)理的能力，從而達到各方面的總體進步。

　　三、工作重點及措施：

　　1、切實抓好行為規范教育，以德為本

　　(1)全面規(gui)范行為習慣，提倡團結友愛，講文明(ming)禮(li)貌，提高學生(sheng)的道德素養。

　　(2)從小事做(zuo)起(qi)、從自(zi)我(wo)教育做(zuo)起(qi)，大家行(xing)動，樹(shu)立(li)良好班風，好人好事堅持天天記。

　　(3)愛護(hu)公(gong)共財物，每個學(xue)生必須從保護(hu)和管理好(hao)自(zi)己(ji)的.課桌(zhuo)椅做(zuo)起，嚴禁在課桌(zhuo)上(shang)亂(luan)涂(tu)、亂(luan)穿、亂(luan)刻、亂(luan)畫。

　　(4)加強廣播操(cao)進(jin)出場紀律的指導(dao)，規范眼保健操(cao)，進(jin)一步做到正確到位。

　　(5)確保(bao)有內容(rong)、有計劃(hua)地安排晨間(jian)談話(hua)，上好思想(xiang)品德課和班(ban)隊課，保(bao)證(zheng)實效性(xing)。

　　(6)狠抓(zhua)課堂紀律(lv)，特別是(shi)副課紀律(lv)，及時調查(cha)了解。

　　(7)經常開(kai)展形式多樣，生動(dong)活潑的班級(ji)活動(dong)，給(gei)學生提(ti)供一個個性發展的空間。

　　2、狠抓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)風氣(qi)(qi)，進(jin)(jin)行(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)目的(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)態(tai)度(du)教(jiao)育(yu)，促(cu)進(jin)(jin)每(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)提(ti)高。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)要以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為主，抓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)過程，也同時是對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)教(jiao)育(yu)過程，在班集(ji)體中，要養成一種你追我趕(gan)的(de)風氣(qi)(qi)，全面調(diao)動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)積(ji)極性。給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)造(zao)輕松(song)愉悅的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)環境(jing)，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)思維火花，使他們的(de)潛力得到充分發揮。

　　(1)、提(ti)高學(xue)生(sheng)的學(xue)習意識，重視學(xue)習的過程

　　(2)、期初每位學(xue)(xue)生制定好學(xue)(xue)習(xi)計劃(hua)及奮斗目標

　　(3)、安(an)排(pai)好每天(tian)的晨讀及自(zi)我提(ti)高的時間，實(shi)行(xing)小干(gan)部管理(li)制。

　　3、加強安全(quan)教育

　　(1)、利用晨會(hui)、集會(hui)、板(ban)報、圖片(pian)展等形式，開展安全知識教育。

　　(2)、利(li)用班隊課給學(xue)生傳(chuan)授相關的安全意識(shi)，法律意識(shi)，增強學(xue)生的自我保護(hu)意識(shi)。

　　(3)、利用突發事件加(jia)強對學生的安全教(jiao)育。

　　4、保(bao)持(chi)家校聯系，促進班級工作(zuo)更順利地進行

　　(1)、對于學(xue)生的在(zai)校(xiao)表(biao)現(xian)，及時地與家長(chang)做好(hao)聯系溝(gou)通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過(guo)家訪(fang)，打電話等(deng)形式，讓家長(chang)更好(hao)地了解(jie)孩子，理解(jie)學(xue)校(xiao)的工(gong)作。

　　(2)做(zuo)好家訪記錄

　　二、月具體工作(zuo)安排

　　九月：

　　1、做好(hao)開學工作，組織學生學習常規，嚴抓課前、課堂紀律，組織學生做好(hao)兩操。讓(rang)班級管理(li)盡快步(bu)入(ru)正軌。學習《成長(chang)銀(yin)行評分細則》。

　　2、結合“教(jiao)師(shi)節(jie)”進行尊師(shi)重教(jiao)的(de)思想教(jiao)育。

　　3、出好(hao)以(yi)“新學期新起點”為主題的(de)板(ban)報。

　　4、開家長會。

　　5、選拔新班(ban)(ban)干，安排新任(ren)務(wu)，培(pei)養班(ban)(ban)干的能力。

　　6、召開班干會議，嘗試班干總(zong)結一周情況。

　　8、開(kai)展說普(pu)通話，寫規范字的活動(dong)。

　　9、月寫字比賽

　　十月：

　　1、以“紅(hong)領巾(jin)心(xin)向黨”為主(zhu)題，進行愛(ai)國主(zhu)義教(jiao)育(yu)，并就這一主(zhu)題出一期板報。 開(kai)

　　一節以愛(ai)國教育為(wei)主題(ti)的中隊會(hui)。

　　2、在班里組(zu)織讀(du)書(shu)活動，開展讀(du)書(shu)知多少比賽(sai)。

　　3、重新(xin)調整座位，使(shi)之更利(li)于課堂學習(xi)。

　　4、分批(pi)分時(shi)段與(yu)學生家長聯系、家訪，反(fan)映該子女在校各方面情況

　　5、月寫字比賽

　　十一月：

　　1、結合(he)“環保”工(gong)作(zuo)，出好本月板報，主(zhu)題(ti)、內容以(yi)環保為主(zhu)。發動學生以(yi)主(zhu)人翁的意識齊參(can)與。

　　2、重(zhong)溫《一日我會(hui)》和《成長銀(yin)行評分(fen)細則》。

　　3、開展(zhan)“積極鍛(duan)煉，健(jian)康生(sheng)活(huo)(huo)”及“珍愛生(sheng)命”為(wei)主題的中隊會(hui)活(huo)(huo)動。

　　4、進行秋季(ji)疾病預防教育。

　　5、繼續抓班(ban)風、學風建(jian)設。

　　6、分(fen)(fen)批分(fen)(fen)時段(duan)與學生(sheng)家(jia)長(chang)聯系、家(jia)訪(fang)，反(fan)映該子女在校(xiao)各方(fang)面情況

　　7、月寫字比賽

　　十二月：

　　1、配合學校開展(zhan)“元旦”慶祝活(huo)動，組織開展(zhan)“配樂詩歌朗誦(song)”比賽。

　　2、組織“講(jiang)文(wen)明、懂(dong)禮儀(yi)、守(shou)秩序(xu)”教育實踐活動，對學生進行行為規范教育。

　　3、深(shen)入開展環(huan)保(bao)活動，“保(bao)護環(huan)境(jing)，從(cong)小事(shi)做(zuo)起”主題班會，讓(rang)學生學會節約紙張。

　　4、開(kai)展(zhan)學(xue)習小主(zhu)人活動，開(kai)一節“新的(de)一年，新的(de)開(kai)始”主(zhu)題(ti)班會。引導學(xue)生(sheng)學(xue)會珍惜(xi)時間(jian)，根據自己情況調整(zheng)學(xue)習方(fang)法，更積極主(zhu)動地投(tou)入到學(xue)習中去。

　　5、分(fen)批(pi)分(fen)時段與學生家長聯系、家訪，反(fan)映(ying)該(gai)子女(nv)在校(xiao)各方面情況

　　一月：

　　1、轉入復習(xi)(xi)階段，開(kai)一節(jie)主題(ti)班會(hui)讓(rang)學(xue)習(xi)(xi)成績好的學(xue)生(sheng)介(jie)紹學(xue)習(xi)(xi)經驗。

　　2、對成績不理想的學生進行補缺補漏，并堅定他們的信

，29個同學分成了5個學習小組。性格各異的組員會擦出怎樣的火花呢？相識或者不相識，此刻的他們，一樣的激動。

　　結束篇

　　11點左右，開(kai)班儀式進入(ru)尾(wei)聲，實(shi)踐(jian)隊隊員(yuan)與學(xue)生(sheng)們(men)拍(pai)照合影(ying)留念(nian)。開(kai)班儀式結(jie)束了，實(shi)踐(jian)隊的活動卻剛(gang)剛(gang)開(kai)始(shi)……

年級工作計劃 篇4

　　去(qu)(qu)年順利而(er)出色地送走了首屆畢業生，有幸接到本(ben)班，心(xin)(xin)里真是既興奮又(you)緊張，一(yi)(yi)(yi)個教(jiao)育家說過：“您用火一(yi)(yi)(yi)般的(de)情感溫暖著每(mei)一(yi)(yi)(yi)個同(tong)學的(de)心(xin)(xin)房，無數顆心(xin)(xin)被您牽引激蕩，連您的(de)背影也(ye)凝聚著滾燙(tang)的(de)目光(guang)。”我(wo)更(geng)深信：只要(yao)我(wo)用心(xin)(xin)去(qu)(qu)交流；用欣賞的(de)眼光(guang)尋找孩(hai)子(zi)身上的(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)處(chu)閃光(guang)點；只要(yao)關愛孩(hai)子(zi)，尊重(zhong)孩(hai)子(zi)，寬容孩(hai)子(zi)，我(wo)一(yi)(yi)(yi)定就能找到開啟學生心(xin)(xin)靈的(de)鑰匙。

　　一、本班情況分析

　　本班有學(xue)生(sheng)39人(ren)，男生(sheng)占的(de)比例比較(jiao)多，所以學(xue)習的(de)自覺性不是很(hen)強，同學(xue)之間容(rong)易(yi)產生(sheng)矛盾，個別(bie)學(xue)生(sheng)學(xue)習興趣不濃，基礎知(zhi)識(shi)不扎實，書寫很(hen)亂，學(xue)生(sheng)作業質(zhi)量不高，不能很(hen)好地自我管(guan)理，因(yin)此我打算要發揮班干部的(de)指導作用(yong)，讓他們(men)團結合作自律包容(rong)，成為一個團結和諧的(de)中隊(dui)。

　　二、管理目標

　　班(ban)級目標：自律、團結(jie)、和諧、包容。

　　個(ge)人(ren)目標：認認真真學(xue)習，踏踏實(shi)實(shi)做人(ren)，開開心心生活。

　　口號：同心同德！建設和諧班級。

　　中隊名(ming)稱：和諧(xie)中隊。

　　三、工作要點：

　　1、狠抓(zhua)課堂(tang)紀律，作業要按質完成；

　　2、培養集體觀念，加強凝(ning)聚力；

　　3、培養優秀(xiu)班(ban)干部，管(guan)理好(hao)班(ban)集體；

　　4、培養互(hu)助互(hu)幫(bang)、寬容大方的待人(ren)態度。

　　四、德育教育

　　1，充分利用班隊(dui)會及(ji)(ji)晨會的時(shi)間(jian)。學(xue)(xue)習《一(yi)日(ri)(ri)常(chang)(chang)規》，《小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)守(shou)則》和(he)《小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日(ri)(ri)常(chang)(chang)行(xing)(xing)(xing)為規范》，并在日(ri)(ri)常(chang)(chang)學(xue)(xue)習的過程中讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知道什(shen)么行(xing)(xing)(xing)為是(shi)應該做，什(shen)么是(shi)不應該做的，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養成良(liang)好(hao)的學(xue)(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)活(huo)習慣。我將在班級設立“評(ping)價表”，有助監督學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的日(ri)(ri)常(chang)(chang)行(xing)(xing)(xing)為，并在一(yi)周進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)總結(jie)，通過匯(hui)報，及(ji)(ji)時(shi)表揚好(hao)的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。對表現不夠(gou)好(hao)的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，及(ji)(ji)時(shi)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)點撥(bo)、指導、加強教育(yu)。

　　2、加大安(an)全(quan)、法制(zhi)教育。

　　加強宣傳教(jiao)(jiao)育，培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)法制(zhi)意(yi)(yi)識，增強自我保護意(yi)(yi)識，開展各項的(de)(de)(de)(de)中隊活(huo)動加強學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)安全意(yi)(yi)識，使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)了解(jie)各方(fang)面的(de)(de)(de)(de)危害，養(yang)成健康文(wen)明的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)方(fang)式。加強網絡道(dao)德教(jiao)(jiao)育，培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)自我保護能力(li)。進一步加強學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)健康教(jiao)(jiao)育培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)具有健全的(de)(de)(de)(de)人格。一是要(yao)多渠道(dao)地(di)了解(jie)和掌握(wo)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)問題(ti)信息(xi)，及時幫助學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)解(jie)決(jue)。二要(yao)經常性通過版報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行(xing)心(xin)(xin)理(li)(li)健康教(jiao)(jiao)育。三(san)要(yao)結(jie)合“后進生(sheng)(sheng)(sheng)”的(de)(de)(de)(de)幫教(jiao)(jiao)轉化(hua)工(gong)作(zuo)，把心(xin)(xin)理(li)(li)健康教(jiao)(jiao)育與(yu)“后進生(sheng)(sheng)(sheng)”轉化(hua)工(gong)作(zuo)有機結(jie)合，提高轉化(hua)率。

　　3，充分發(fa)揮(hui)各項活動(dong)(dong)中(zhong)的(de)教育陣地(di)的(de)作用，增(zeng)強學(xue)(xue)生的(de)榮譽感。使學(xue)(xue)生心(xin)中(zhong)有他人，有集體.比如:可以(yi)利用校(xiao)園電視節目，故事會和流動(dong)(dong)紅旗的(de)評比等(deng)活動(dong)(dong)，對學(xue)(xue)生進(jin)行思想教育.另外，還要充分發(fa)揮(hui)教室內外的(de)刊版(ban)的(de)教育作用，采用“評價表”，“明星榜”和“學(xue)(xue)習(xi)角”等(deng)欄(lan)目進(jin)一步規(gui)范學(xue)(xue)生的(de)衛生習(xi)慣和行為習(xi)慣，及時糾正(zheng)他們書寫讀的(de)姿勢，在課堂上隨時提(ti)醒與幫助(zhu)。

　　五、班級紀律方面

　　一個(ge)班(ban)級，要想有良好的班(ban)風，必須(xu)要有良好的紀(ji)律(lv)才行。因(yin)而(er)，我從以下幾點入手:

　　1，課前、課堂(tang)紀律

　　首先師生(sheng)共同制(zhi)定班(ban)規、班(ban)紀，并制(zhi)定相應的(de)(de).獎(jiang)懲辦法。這樣(yang)學生(sheng)既感到有(you)趣，又有(you)動(dong)力(li)，而且可以在不知(zhi)不覺中遵守(shou)紀律。由于(yu)是孩子們(men)自己制(zhi)定的(de)(de)，這樣(yang)變被(bei)動(dong)的(de)(de)各種要求為(wei)(wei)主動(dong)的(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)，有(you)助于(yu)學生(sheng)將文字內化(hua)為(wei)(wei)行(xing)為(wei)(wei)。我(wo)們(men)班(ban)的(de)(de)宗旨是“說到就要做(zuo)到。”

　　2，課間紀律

　　課間(jian)是(shi)學(xue)生(sheng)輕松休(xiu)息的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，良(liang)好的(de)(de)(de)課間(jian)紀(ji)律(lv)將(jiang)(jiang)會(hui)給整個校園帶來活躍而(er)輕松的(de)(de)(de)氣氛。然(ran)而(er)，豐(feng)富多彩的(de)(de)(de)課間(jian)活動(dong)(dong)，就是(shi)解決課間(jian)紀(ji)律(lv)亂的(de)(de)(de)法寶(bao)。我將(jiang)(jiang)針對學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)年齡特(te)點(dian)，采用師生(sheng)共同參與的(de)(de)(de)方式，開(kai)展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dong)(dong)，使學(xue)生(sheng)既健體又受教(jiao)育，還能增進師生(sheng)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)感情，擴大交流的(de)(de)(de)空間(jian)。同時(shi)，隨時(shi)提醒學(xue)生(sheng)要注意的(de)(de)(de)危險(xian)活動(dong)(dong)和場地，寓教(jiao)于(yu)樂。

　　3、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好(hao)(hao)衛生，既能使身體健康(kang)，又(you)能養成(cheng)良(liang)好(hao)(hao)的生活習慣，還能創設一個良(liang)好(hao)(hao)的學習環境。

　　（1）個人(ren)衛生:要求(qiu)衣著整潔，做(zuo)好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩(liang)操勤做(zuo)。

　　（2）班級衛(wei)生:每天早，中(zhong)，晚分派值日(ri)生清掃(sao)，設(she)立衛(wei)生監督崗，進(jin)(jin)行(xing)檢(jian)查(cha)與監督。對于主(zhu)動(dong)，及時打掃(sao)衛(wei)生的同學(xue)或小(xiao)組，進(jin)(jin)行(xing)表揚和獎勵，同時利用(yong)花草(cao)美(mei)化環境，并進(jin)(jin)行(xing)愛護環境和花草(cao)的教育，讓學(xue)生知道(dao)學(xue)校(xiao)是(shi)我家，人(ren)人(ren)要愛校(xiao)。

　　六、其他方面

　　班級管(guan)理中(zhong)(zhong)還應注重個(ge)(ge)(ge)體的(de)發(fa)展(zhan)，在(zai)(zai)各項活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)挖掘各種人(ren)才及學(xue)生的(de)潛力，使班上的(de)每個(ge)(ge)(ge)同學(xue)都(dou)能在(zai)(zai)某一(yi)方面得到進一(yi)步(bu)的(de)發(fa)展(zhan)。因此，在(zai)(zai)班級繼續開展(zhan)各種活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)。如:文明小標兵評(ping)選，小書法家，小發(fa)明家，小詩人(ren)，數學(xue)小博(bo)士(shi)和愛書人(ren)等(deng)各種評(ping)比活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)。在(zai)(zai)這些(xie)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)，大力推(tui)出新(xin)人(ren)，新(xin)作，讓每個(ge)(ge)(ge)孩子都(dou)敢(gan)于面對大家展(zhan)示自(zi)我，充(chong)分(fen)鍛煉自(zi)己(ji)，提高(gao)學(xue)生的(de)自(zi)信心。另(ling)外(wai)，充(chong)分(fen)利用班級板報中(zhong)(zhong)的(de)德育陣地，加強管(guan)理。

年級工作計劃 篇5

　　本學(xue)期我(wo)任六年級班(ban)主任，本班(ban)有學(xue)生39人，自制力較(jiao)差的就有六名。針對這樣(yang)的情況(kuang)，我(wo)特制定工作計(ji)劃(hua)如下：

　　一、自身做示范

　　德高為(wei)范。教師有(you)其(qi)“育人(ren)(ren)”的(de)特殊功效，古(gu)人(ren)(ren)云“其(qi)身(shen)(shen)正(zheng)，不(bu)(bu)令而行(xing)；其(qi)身(shen)(shen)不(bu)(bu)正(zheng)，雖令不(bu)(bu)從”，教師要有(you)這樣做(zuo)人(ren)(ren)的(de)威望，人(ren)(ren)格的(de)力量，令學(xue)生(sheng)所敬(jing)佩。教師又(you)要以自身(shen)(shen)最佳的(de)思想境(jing)界、精神狀態(tai)和(he)行(xing)為(wei)表現，積(ji)極的(de)影響和(he)教育學(xue)生(sheng)，使他們健康地成(cheng)長(chang)，在學(xue)生(sheng)面前樹起(qi)一(yi)座做(zuo)人(ren)(ren)的(de)豐碑。

　　二、待生要誠

　　對學(xue)生(sheng)(sheng)真(zhen)誠、坦誠和(he)熱誠，核心(xin)一個“愛(ai)”字，愛(ai)是教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)基礎，沒有愛(ai)就(jiu)沒有教(jiao)(jiao)育(yu)，也談不上師德。用博愛(ai)之心(xin)與學(xue)生(sheng)(sheng)真(zhen)誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深(shen)愛(ai)著全體學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)同(tong)時，更格外(wai)關注(zhu)著個別學(xue)生(sheng)(sheng)，多(duo)給他們愛(ai)的(de)(de)陽光雨露，滋潤他們茁壯(zhuang)成長。

　　三、公平待生

　　對(dui)人公(gong)道，公(gong)道是做(zuo)人的(de)公(gong)德，也(ye)是為(wei)師的(de)美德。對(dui)待(dai)學生首先(xian)看的(de)要(yao)公(gong)，不夸大，不縮小(xiao)，不偏不倚(yi)。說(shuo)的(de)'要(yao)公(gong)，做(zuo)到情之殷(yin)殷(yin)，言之鑿鑿，不因人而厚是非，尊重學生，一(yi)視同(tong)仁。不管對(dui)哪位學生都獻(xian)上熾熱的(de)心，傾注滿腔(qiang)的(de)愛，對(dui)差(cha)生做(zuo)到不計(ji)前(qian)嫌，用發展的(de)眼光去對(dui)待(dai)，鼓(gu)勵他們放(fang)下(xia)包袱輕裝(zhuang)前(qian)進。

　　四、班內工作計劃

　　1、利用四周一(yi)(yi)次的(de)主(zhu)持(chi)升旗(qi)機會(hui)，激勵學(xue)生人人爭當旗(qi)手(shou)，在莊嚴的(de)國旗(qi)下，在眾目(mu)睽睽中，體(ti)會(hui)作一(yi)(yi)名好學(xue)生的(de)榮(rong)耀(yao)與驕傲(ao)。做到心中有(you)祖國，心中有(you)學(xue)校，心中有(you)班級(ji)，自己(ji)尊重自己(ji)的(de)思(si)想凈化教(jiao)育(yu)。

　　2、通過個(ge)人(ren)量化卡、小(xiao)組評議卡，檢查、督(du)促學(xue)生(sheng)的每(mei)個(ge)方面(mian)，做到多(duo)激(ji)勵，少批評，使每(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)樹立(li)自信，從(cong)心底里維(wei)護班(ban)集(ji)體榮譽和利益。

　　3、開好中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)隊(dui)會，結合中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央對未成年(nian)人思想道德建(jian)設的(de)學習，使(shi)學生(sheng)成長(chang)為家長(chang)眼中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)好孩子，社會上(shang)的(de)好公民，學校的(de)好少年(nian)、好學生(sheng)。

　　4、開展兩次跳(tiao)繩比(bi)(bi)賽，兩次書(shu)法比(bi)(bi)賽，兩次朗(lang)讀(du)比(bi)(bi)賽，一次英語禮貌(mao)用語賽，豐富(fu)學生生活，增強學生的凝(ning)聚力和參與意識。

　　除(chu)此之外，要根(gen)據學生(sheng)實際情況定期家訪，了解學生(sheng)的實際情況，在(zai)班內除(chu)了建立學習小組、勞動小組外，還要建立互幫互助(zhu)小組，使學生(sheng)從小養成樂于助(zhu)人的良好習慣，每(mei)個同學都有愛心，建立一個團結(jie)向上、樂于進取(qu)的班集體。

年級工作計劃 篇6

　　一、班級情況分析：

　　從這(zhe)八個(ge)班級看，大(da)多數學(xue)生(sheng)對(dui)音樂(le)很感興趣，而且課堂氣(qi)氛十分的活(huo)躍(yue)，上(shang)課紀律好，舉手(shou)發(fa)言膽子比(bi)較(jiao)大(da)。特別是(shi)在歌曲演唱這(zhe)一塊上(shang)，識譜能力較(jiao)強，能夠(gou)按照音樂(le)的旋律歌唱，富(fu)有感情尤其(qi)是(shi)一些女生(sheng)，這(zhe)一群力量比(bi)較(jiao)龐大(da)，很有實(shi)力去帶動幾個(ge)樂(le)感較(jiao)差的學(xue)生(sheng)。

　　二、教學目的要求：

　　1、以(yi)音(yin)樂(le)(le)的(de)(de)美(mei)(mei)感(gan)感(gan)染(ran)學生(sheng)，豐富的(de)(de)情感(gan)陶冶(ye)學生(sheng)，使學生(sheng)逐步形(xing)成健康的(de)(de)音(yin)樂(le)(le)審美(mei)(mei)觀念，高尚的(de)(de)道德情操以(yi)及必要的(de)(de)音(yin)樂(le)(le)審美(mei)(mei)能力(li)。

　　2、讓(rang)學生在(zai)實踐操作中，逐(zhu)步獲得學習音(yin)樂(le)必須掌握的淺顯音(yin)樂(le)基礎知識預技能(neng)：從“一拍(pai)(pai)”到各(ge)種音(yin)符(fu)時值，從單拍(pai)(pai)子(zi)到復拍(pai)(pai)子(zi)，從舞步到動作組合等等。

　　3、鼓勵學生積(ji)極參(can)與(yu)探究與(yu)創造，開(kai)發學生的(de)(de)形象(xiang)能力(li)、創造性思維潛質。始終激發學生學習(xi)音(yin)樂的(de)(de)興趣(qu)。

　　三、教材分析

　　本教材從教育理念上，強(qiang)調了“以(yi)(yi)學(xue)(xue)生發(fa)(fa)展為本”，既(ji)要(yao)面對全體(ti)學(xue)(xue)生，也要(yao)注意學(xue)(xue)生個性的發(fa)(fa)展。以(yi)(yi)審美為中心，以(yi)(yi)音樂(le)文(wen)化為主(zhu)線，以(yi)(yi)音樂(le)學(xue)(xue)科為基點，加強(qiang)實踐(jian)與創造，加強(qiang)綜合與滲透，把激發(fa)(fa)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習音樂(le)的興趣貫穿于始(shi)終(zhong)。全書共12課(ke)，30課(ke)時，復(fu)習考試4教時。教材配(pei)有相應的光盤磁帶。

　　四、教學措施

　　1。認真(zhen)學習和鉆研《大綱》及教材，掌(zhang)握樂理(li)、聽音、練唱之間的聯系，使(shi)之相(xiang)互密切配合。

　　2。分(fen)析兒(er)童(tong)的(de).實際情(qing)況，因材施教。

　　3。分析教(jiao)材，突出重點(dian)，通(tong)過(guo)音樂表(biao)現手(shou)段的(de)分析，進一步理解歌曲的(de)感情(qing)。

　　4。采用多種(zhong)方法(fa)及(ji)時了(le)解學生學習(xi)情況，激發興趣：故事導入，聲情并茂的(de)范(fan)唱(chang)，音樂游戲，舞蹈，調(diao)動榮譽感(gan)和競爭意識。

　　5。組織形式(shi)多樣(yang)的興(xing)趣(qu)小組，有計劃開(kai)展活動。

年級工作計劃 篇7

　　“花紅柳綠趕(gan)新意，燕(yan)舞(wu)鶯歌賽春光。”在這悄然的(de)春季(ji)里，我們迎(ying)來了嶄新的(de)20xx年(nian)。新的(de)一年(nian)，新的(de)開端，欲著意打造出銳意進(jin)取的(de)四（1）班。

　　一、完善班級制度

　　有(you)了科學(xue)(xue)的(de)(de)制度，便(bian)有(you)法可(ke)依，便(bian)能照章辦事，孩子的(de)(de)行為(wei)習慣便(bian)有(you)了得以(yi)優(you)化的(de)(de)保障。新學(xue)(xue)期，我們(men)欲通過師生合(he)作研討的(de)(de)方式完善(shan)如下制度：班干部值日(ri)制、課內課外紀(ji)律規則、路隊(dui)管理制、小組值日(ri)細(xi)則、班級(ji)評(ping)分細(xi)則。有(you)了這些明細(xi)的(de)(de)制度，無論是衛生、紀(ji)律，還是學(xue)(xue)習，孩子們(men)都能自(zi)覺去做(zuo)，去學(xue)(xue)，班風便(bian)能更(geng)加優(you)純。

　　二、強化班干隊伍

　　班干(gan)部(bu)(bu)是班級的(de)(de)(de)(de)領頭(tou)雁，是管(guan)理班級的(de)(de)(de)(de)生力軍，班干(gan)得力，班級管(guan)理便有序，便輕松了。上學期(qi)的(de)(de)(de)(de)`班干(gan)部(bu)(bu)愿做(zuo)(zuo)事，美(mei)中不(bu)足的(de)(de)(de)(de)是做(zuo)(zuo)事不(bu)能持之以恒，缺少主動性與研究性。本學期(qi)要選一些精干(gan)的(de)(de)(de)(de)力量充實到(dao)班干(gan)隊伍里來(lai)，同時，要定期(qi)對班干(gan)部(bu)(bu)進(jin)行培訓與工作指(zhi)導，教給他(ta)們管(guan)理的(de)(de)(de)(de)方法與技巧(qiao)，樹(shu)立他(ta)們管(guan)好班級的(de)(de)(de)(de)信(xin)心與勇(yong)氣。

　　明(ming)晰班(ban)(ban)干的責任(ren)，確定管(guan)(guan)(guan)理的模(mo)式。從班(ban)(ban)長(chang)(chang)到小組長(chang)(chang)，要(yao)他們明(ming)晰自己(ji)的權力與職責，要(yao)敢管(guan)(guan)(guan)、會(hui)管(guan)(guan)(guan)。班(ban)(ban)干部實行(xing)分層管(guan)(guan)(guan)理制，班(ban)(ban)長(chang)(chang)協(xie)(xie)調各(ge)個部門的合作(zuo)關系，管(guan)(guan)(guan)理全(quan)班(ban)(ban)紀(ji)律，督促各(ge)項工(gong)作(zuo)。課(ke)代(dai)表管(guan)(guan)(guan)理學(xue)習(xi)(xi)事(shi)務(wu)(wu)，收發作(zuo)業本(ben)(ben)，監(jian)督學(xue)習(xi)(xi)質量(liang)，指(zhi)導、協(xie)(xie)助小組長(chang)(chang)工(gong)作(zuo)。組長(chang)(chang)具體管(guan)(guan)(guan)理本(ben)(ben)組的學(xue)習(xi)(xi)工(gong)作(zuo)，檢(jian)查作(zuo)業質量(liang)，指(zhi)導教授本(ben)(ben)組成員(yuan)(yuan)怎么(me)去學(xue)習(xi)(xi)，收發練習(xi)(xi)本(ben)(ben)，記錄本(ben)(ben)組成員(yuan)(yuan)的班(ban)(ban)務(wu)(wu)考核(he)得分。

　　三、夯實各項紀律

　　本(ben)班(ban)(ban)孩(hai)子愿學(xue)習(xi)，但不(bu)夠自主；有集體榮譽(yu)感，但凝聚力不(bu)強；做事總(zong)慢一個節(jie)拍(pai)。有幾個孩(hai)子紀(ji)(ji)律(lv)感不(bu)強，愛講(jiang)話。此學(xue)期，通過班(ban)(ban)會，強調班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)紀(ji)(ji)律(lv)的(de)(de)重要(yao)性，分(fen)析過往班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)失(shi)分(fen)的(de)(de)原因就(jiu)在紀(ji)(ji)律(lv)上(shang)。其次，狠抓課(ke)堂紀(ji)(ji)律(lv)，路隊紀(ji)(ji)律(lv)，獎育并(bing)舉，一定要(yao)通過一周(zhou)的(de)(de)訓練，讓班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)紀(ji)(ji)律(lv)上(shang)升到盡然有序的(de)(de)高(gao)度(du)。讓班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)形成(cheng)“為集體爭榮譽(yu)者(zhe)榮，讓集體失(shi)分(fen)者(zhe)羞”的(de)(de)榮譽(yu)觀。再次，評分(fen)制跟上(shang)，對(dui)違(wei)紀(ji)(ji)者(zhe)實行扣分(fen)，對(dui)表現優秀者(zhe)進行加分(fen)，以激勵孩(hai)子們爭創(chuang)優勝(sheng)的(de)(de)積極性。

　　四、穩抓安全教育

　　安全重于泰山，它(ta)是教學工作中(zhong)的(de)重中(zhong)之重。在班會中(zhong)讓孩子們(men)自(zi)己列(lie)舉(ju)出(chu)校(xiao)園中(zhong)的(de)安全隱患，如同學相處中(zhong)不(bu)可(ke)(ke)(ke)打(da)架，再大的(de)怒氣(qi)都決不(bu)可(ke)(ke)(ke)拳腳相加(jia)；走廊上人(ren)(ren)多(duo)，不(bu)可(ke)(ke)(ke)沖(chong)跑；不(bu)可(ke)(ke)(ke)擅自(zi)離(li)開校(xiao)園；不(bu)可(ke)(ke)(ke)攀爬圍(wei)墻、樹木；不(bu)可(ke)(ke)(ke)帶刀具、火源進入校(xiao)園；不(bu)可(ke)(ke)(ke)玩電(dian)及電(dian)器；每人(ren)(ren)必須熟悉預防(fang)火災、地(di)震知識。

　　如有孩子(zi)無(wu)視安全，釀成了事(shi)故(gu)，則(ze)與家長(chang)聯系，共同教育處罰。同時(shi)，班(ban)級還需建立各(ge)種事(shi)故(gu)的應急預案。

　　五、激勵進取精神

　　無(wu)論何事，只(zhi)要有信心，有勇氣，能持(chi)之以恒，不(bu)(bu)斷進取，沒有做不(bu)(bu)好(hao)的，班(ban)級管理(li)也是(shi)同樣。此學期，首先是(shi)通過各種方(fang)式調動孩(hai)子(zi)們(men)(men)的積極(ji)性與信心：相信只(zhi)要全班(ban)師生齊心協力(li)，我們(men)(men)班(ban)級的各方(fang)面工作就能無(wu)往而不(bu)(bu)勝(sheng)的。其次，鼓勵(li)孩(hai)子(zi)們(men)(men)要自覺、自主(zhu)、自立、自強，只(zhi)要認準(zhun)目(mu)標，堅持(chi)不(bu)(bu)懈，我們(men)(men)的理(li)想一定(ding)能實現。再次，發揚民主(zhu)、合作精神，號召(zhao)孩(hai)子(zi)們(men)(men)都為(wei)班(ban)集體的建(jian)設出謀劃策，當好(hao)真(zhen)正意義上的主(zhu)人翁。

年級工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　運用(yong)各(ge)種(zhong)(zhong)教(jiao)育(yu)(yu)理(li)論(lun)，從學(xue)(xue)校工(gong)作和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)想實際(ji)出發，加強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的思(si)想道德(de)行為教(jiao)育(yu)(yu)，整和社會資源，運用(yong)各(ge)種(zhong)(zhong)教(jiao)育(yu)(yu)媒體，進一步推進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)。

　　二、基本目標

　　建立一支(zhi)有進取心、能力較(jiao)強(qiang)的班干部(bu)隊(dui)伍(wu)，全體同學(xue)都能樹(shu)立明確的學(xue)習目的，形(xing)成良(liang)好的學(xue)習風(feng)氣；培(pei)養學(xue)生(sheng)良(liang)好的行為(wei)規(gui)范，弘(hong)揚(yang)正氣，逐步形(xing)成守紀(ji)、進取、勤奮的班風(feng)。

　　為了能(neng)把本班(ban)建成具有(you)“團結、活潑、嚴謹、求學(xue)”的(de)班(ban)風，把學(xue)生培養成有(you)理想(xiang)、有(you)道(dao)德、有(you)文化、有(you)紀律的(de)一代新人(ren)，做一位合(he)格的(de)社會主(zhu)義建設者和接班(ban)人(ren)。特制定班(ban)級工作(zuo)計劃：

　　1、根(gen)據學生實際情況，制(zhi)定(ding)獎(jiang)懲分明的(de)班(ban)級公約(yue)，抓好(hao)班(ban)級一日常規；

　　2、在學(xue)生中培養競爭意識，有(you)“你追我趕”的比學(xue)風格；

　　3、面對(dui)全體學生，要(yao)顧(gu)全大局，做到抓(zhua)兩頭促中(zhong)間；

　　4、關鍵要抓(zhua)好(hao)班級的紀(ji)律(lv)，因為紀(ji)律(lv)是成績(ji)的保證。要抓(zhua)好(hao)紀(ji)律(lv)關鍵在教育(yu)好(hao)后進(jin)生。所以，轉化后進(jin)生特別(bie)是雙(shuang)差(cha)生工作顯得異常重要；

　　5、成(cheng)績、表(biao)現好(hao)的學生要經常鼓勵，既要肯定成(cheng)績，也要不(bu)斷督(du)促，使他們不(bu)斷取得進步；

　　6、力爭做好每位學(xue)生(sheng)的思想工作(zuo)，使他們提高認識(shi)，不斷上進。 定期與學(xue)生(sheng)談(tan)心交(jiao)流(liu)，了解學(xue)生(sheng)的思想；

　　7、開展有益的文(wen)體活(huo)動，促使學(xue)生(sheng)的'身心健(jian)康發(fa)展，同時通過(guo)提高板報(bao)、墻報(bao)質量，營造良好(hao)的學(xue)習氛圍，構建良好(hao)的班級文(wen)化；

　　8、組(zu)織(zhi)學(xue)生積極參與學(xue)校的(de)各項(xiang)活(huo)動(dong)，力爭在各項(xiang)活(huo)動(dong)中取得好成(cheng)績，培養學(xue)生的(de)集(ji)體觀念(nian)，增(zeng)強班級(ji)凝聚力；

　　9、加(jia)強學(xue)生(sheng)衛生(sheng)保健和心理(li)健康教育，抓好班級的室內衛生(sheng)及包(bao)干區衛生(sheng)；

　　10、開(kai)展家庭教育指導(dao)工作，積極與(yu)學(xue)生家長進行(xing)(xing)聯系與(yu)溝(gou)通，多角度進一步了(le)解學(xue)生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共(gong)同對學(xue)生進行(xing)(xing)教育。

　　三、具體每月工作

　　2月份

　　1?做好新學期(qi)學生返校工作（發書、衛生清掃等等）。

　　2．抓(zhua)好(hao)班級一日常規(gui)，杜絕遲到曠(kuang)課現(xian)象，抓(zhua)好(hao)自(zi)習課紀律，提高(gao)效率。

　　3．提高(gao)板(ban)報、墻報質量，營造良好的(de)(de)學習氛圍，構建(jian)良好的(de)(de)班級文(wen)化。布置“今日(ri)之(zhi)星”、“植(zhi)樹節”和(he)“中小學安全教(jiao)育(yu)日(ri)”等板(ban)報。

　　4.對上(shang)學(xue)期學(xue)生(sheng)工作作總結，評出“昨(zuo)日之(zhi)星”，即“班三好學(xue)生(sheng)（上(shang)學(xue)期）”等(deng)。

　　3月、４月份

　　1．行為規范教育：講文明，講禮貌。

　　２.安排春(chun)季體育(yu)鍛煉(lian)。

　　４.對期中考試(shi)進行復習.

　　５月份

　　1．做好“五一”假期的安排。

　　２．主題(ti)班會(hui)(hui)：學習(xi)經驗交(jiao)流會(hui)(hui)。

　　3. 主題班會(hui)：小(xiao)學生如何積(ji)極應對社會(hui)激烈競爭。

　　４.組織學生開展(zhan)安全教育討論會。

　　６月份，

　　1．行(xing)為規范教(jiao)育：認(ren)真作業。

　　2．結(jie)合國際(ji)奧林(lin)匹(pi)克日，開展各(ge)科競優比賽

　　3．。圍繞誠信教育開展(zhan)中隊主題活動

　　７月份

　　１．認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)(xi)，養(yang)成(cheng)良好的學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)，準備復習(xi)(xi)迎考工作(zuo)。

　　2．學生(sheng)思想品德考(kao)評(ping)．

　　3.學期(qi)結束工作，假期(qi)前(qian)的安全教育。

年級工作計劃 篇9

　　新春伊始，我(wo)們(men)(men)初二的(de)學生們(men)(men)正在從懵(meng)懂無(wu)知的(de)少年時代邁(mai)向(xiang)(xiang)青春的(de)門(men)檻，走向(xiang)(xiang)成熟的(de)人生。為了幫(bang)助他們(men)(men)走好青春第(di)一步，特制訂(ding)了如下班級工(gong)作計劃：

　　一、班級基本情況

　　在過(guo)(guo)去的(de)一(yi)年半(ban)中，我班同(tong)學(xue)已(yi)經適(shi)應了初(chu)中的(de)學(xue)習生(sheng)活，日常行為規范也(ye)日漸走(zou)向(xiang)正軌。大(da)多(duo)數(shu)同(tong)學(xue)都(dou)養成了良好的(de)學(xue)習、衛生(sheng)和(he)生(sheng)活習慣。班風正，學(xue)風好。但由于學(xue)習基(ji)礎(chu)、家庭情(qing)況以(yi)及(ji)個(ge)人因素等各種(zhong)原(yuan)因，學(xue)生(sheng)的(de)成績存在著(zhu)明顯的(de)差異(yi)，并(bing)有(you)繼(ji)續擴展(zhan)的(de)趨勢。個(ge)別(bie)學(xue)生(sheng)已(yi)經產生(sheng)嚴重的(de)`厭學(xue)情(qing)緒，并(bing)在平(ping)時的(de)學(xue)習中有(you)所表現(xian)，如不(bu)按(an)時交作(zuo)(zuo)業、作(zuo)(zuo)業質(zhi)量數(shu)量不(bu)過(guo)(guo)關等，更有(you)甚者，周(zhou)末(mo)沉迷網(wang)吧的(de)電(dian)腦游戲，極大(da)地損壞了身心(xin)健康(kang)。另(ling)外(wai)，面(mian)臨青春(chun)期的(de)到來(lai)，學(xue)生(sheng)也(ye)會產生(sheng)一(yi)些迷惘和(he)不(bu)適(shi)，審美能(neng)力(li)和(he)審美情(qing)趣亟待引導。

　　鑒于以上各種情(qing)況，本(ben)學期的奮(fen)斗目標制(zhi)訂如下：

　　二、本學期的奮斗目標

　　1、努力(li)提高文(wen)化成績，爭(zheng)取(qu)各(ge)科均分穩(wen)定在年級前列(lie)，同時保持優秀率，控(kong)制(zhi)低(di)分率。

　　2、進(jin)一步提高行(xing)為規范的執行(xing)標準，使每個學生都能做到最好，最大限度(du)的發(fa)展和發(fa)揮自己。

　　3、鼓勵(li)藝術(shu)發展，努力鍛煉(lian)身體(ti)，加強體(ti)育鍛煉(lian)，提升審美(mei)情趣(qu)，提高(gao)綜合素養。

　　4、進(jin)行愛國主(zhu)義、集體主(zhu)義和(he)理想教育，培(pei)養(yang)責任心(xin)和(he)公(gong)共道(dao)德感，為做高(gao)素質的接班(ban)人打好基(ji)礎。

　　為達(da)到以上目標，我們(men)將采取(qu)以下措施：

　　三、工作措施

　　1、第一周召(zhao)開(kai)班(ban)(ban)(ban)委會(hui)議，明確具體分工(gong)(gong)，使班(ban)(ban)(ban)委工(gong)(gong)作(zuo)正式(shi)運作(zuo)。加強班(ban)(ban)(ban)干(gan)部隊伍的(de)(de)建設。開(kai)學(xue)初重選班(ban)(ban)(ban)委會(hui)，建立(li)以班(ban)(ban)(ban)長為(wei)龍(long)(long)頭的(de)(de)有力(li)團體，帶領(ling)全(quan)班(ban)(ban)(ban)同(tong)學(xue)在紀律、行為(wei)規范、衛(wei)生(sheng)等各方面取得更多進步(bu)；另(ling)外，開(kai)展以學(xue)習(xi)委員(yuan)為(wei)龍(long)(long)頭的(de)(de)“一幫一”學(xue)習(xi)小組，幫助(zhu)督促學(xue)習(xi)困難(nan)的(de)(de)學(xue)生(sheng)。

　　2、及時進行(xing)班風校紀的教育，以常規管(guan)理為載體，規范學生的各(ge)項管(guan)理要(yao)求，重申(shen)學校各(ge)方(fang)面(mian)的要(yao)求，防患未然(ran)。

　　3、開展(zhan)禮儀教育和人(ren)(ren)文素質(zhi)教育，從學生(sheng)的吃穿住行(xing)等(deng)方面入手，養成良好的衛生(sheng)習慣，同時進一步優化(hua)人(ren)(ren)文素質(zhi)環境(jing)，增強(qiang)集體(ti)凝聚(ju)力。

　　4、開展監督員值日活動(dong)。讓每一位同學成為溝通老師(shi)(shi)(shi)和學生的(de)(de)紐帶，帶頭做好老師(shi)(shi)(shi)布(bu)置的(de)(de)各項工作(zuo)。特別(bie)是在一些師(shi)(shi)(shi)生之(zhi)(zhi)間、同學之(zhi)(zhi)間的(de)(de)矛盾化解上起到(dao)橋(qiao)梁和紐帶的(de)(de)作(zuo)用。

　　5、繼續做好后(hou)進生(sheng)工作，穩定、激發同學們的集(ji)體主義觀念和(he)積極上進的學習自覺性。

　　6、繼續(xu)開展寫周(zhou)記(ji)、日記(ji)活動，征求同(tong)學們的意見(jian)，及時(shi)把握學生(sheng)的心理(li)狀態，做到和學生(sheng)時(shi)刻保持(chi)心靈上(shang)的溝通。

　　7、劃分交(jiao)叉管(guan)理小組，實施“網絡管(guan)理”制度，做到(dao)人(ren)人(ren)監督管(guan)理，人(ren)人(ren)接受(shou)管(guan)理，創設民主監理的班級管(guan)理氛(fen)圍。

　　8、以學習(xi)(xi)委員為核心，以各科(ke)課代表為主(zhu)(zhu)的自習(xi)(xi)課和午間自主(zhu)(zhu)學習(xi)(xi)活動，開發學生(sheng)的學習(xi)(xi)自主(zhu)(zhu)性和創(chuang)造力(li)。

　　9、充分利(li)用課余時間辦好黑板報活動

　　10、制定適合班(ban)級實際情況的(de)各項管(guan)理制度，進一步(bu)約束同(tong)學們(men)的(de)思想行為。

　　11、實施班干部常委制度。

　　12、培養競爭意(yi)識(shi)，開(kai)發創造力。

年級工作計劃 篇10

　　20xx年二年級下學(xue)(xue)期班(ban)主任線(xian)上工作(zuo)計劃(hua)受“新冠(guan)肺炎”疫情影(ying)響，全國各地延期開(kai)學(xue)(xue)。一(yi)時間“停課不停學(xue)(xue)”成了教(jiao)育人最(zui)關心的話(hua)題。我(wo)校也(ye)積極行動，開(kai)啟了網(wang)(wang)絡教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式。作(zuo)為一(yi)名班(ban)主任，怎樣才(cai)能(neng)把網(wang)(wang)絡教(jiao)學(xue)(xue)落到實處？我(wo)以為，應努力做到“四到位”。

　　一、收心教育，告知指導到位

　　“延期開學”“網上教學”的(de)通(tong)知一發出，家長(chang)和(he)孩子都慌(huang)了神。班主任，作為(wei)家校聯系的(de)紐(niu)帶，應(ying)第一時間站(zhan)出來，利用班級微信群召開網絡班會給家長(chang)和(he)學生做動(dong)員。

　　1．收心(xin)教育。將“新冠肺(fei)炎”疫(yi)情(qing)給孩(hai)子們(men)進行介(jie)紹，讓(rang)他們(men)理解延期(qi)開學(xue)是(shi)為(wei)(wei)了阻(zu)止(zhi)疫(yi)情(qing)向校園蔓延，保(bao)護大(da)家的身心(xin)健康，也是(shi)為(wei)(wei)全局防控做(zuo)貢(gong)獻。告知學(xue)生，雖(sui)然不(bu)能相(xiang)聚在美麗的校園，但老師和(he)大(da)家一(yi)起收心(xin)，相(xiang)約網絡，同(tong)步學(xue)習(xi)。大(da)家也正好可(ke)以利用這一(yi)“超(chao)長假期(qi)”培養自(zi)我管理能力(li)、自(zi)主學(xue)習(xi)能力(li)。

　　2．指導家(jia)(jia)長。特殊(shu)時期，教育(yu)家(jia)(jia)長明白：孩子(zi)(zi)要成功，家(jia)(jia)庭是(shi)總源頭。要給孩子(zi)(zi)創設安(an)靜整潔(jie)的學習(xi)(xi)環境(jing)，做好(hao)學習(xi)(xi)督促，及時發現和糾(jiu)正問題，培(pei)養孩子(zi)(zi)良(liang)好(hao)的學習(xi)(xi)品質(zhi)。“陪伴是(shi)最長情(qing)的告(gao)白”，參與孩子(zi)(zi)的學習(xi)(xi)活動，密切親子(zi)(zi)關系(xi)，感受親情(qing)溫(wen)暖。困難家(jia)(jia)庭、單親家(jia)(jia)庭，更(geng)是(shi)一一聯系(xi)，做好(hao)前(qian)期動員。

　　二、統籌安排，教師聯絡到位

　　線上教學是復雜的系統(tong)工程，要取得良(liang)好(hao)效果，必須(xu)有一整套(tao)詳細安排作保障。班主任，作為“教”的核心，必須(xu)把各科(ke)任教師團結(jie)協調好(hao)。

　　1．制定網絡教學(xue)(xue)計(ji)劃。凡事預則(ze)立，不預則(ze)廢。提前備(bei)課，要記寫教學(xue)(xue)日記，及時(shi)總結網絡教學(xue)(xue)的(de)經(jing)驗和方法，互(hu)相交(jiao)流。

　　2．教(jiao)師(shi)要(yao)全(quan)程參與。首(shou)先(xian)是直播上課。其次要(yao)詳(xiang)細批閱學生(sheng)作(zuo)業，發(fa)現存在問題(ti)。再次要(yao)分析教(jiao)情、學情，必要(yao)時(shi)補充相關(guan)資源。最(zui)后要(yao)針對學生(sheng)問題(ti)，跟進輔導(dao)。個性問題(ti)，個別(bie)輔導(dao)，共性問題(ti)，集(ji)中輔導(dao)，力爭不留“夾生(sheng)飯”。

　　三、借助平臺，組織學習到位

　　線上教學(xue)必須(xu)借(jie)助網絡平臺展開(kai)工作。合適的.學(xue)才是最好的學(xue)。班(ban)(ban)主任，作為“學(xue)”的核(he)心，還必須(xu)組織好全班(ban)(ban)學(xue)生的學(xue)習活動(dong)。

　　教師給學(xue)生提出(chu)詳(xiang)細的學(xue)習(xi)要求，教給學(xue)生學(xue)習(xi)方法。如(ru)課(ke)前預習(xi)的指導，課(ke)后(hou)作(zuo)業(ye)的書寫要求，聽(ting)課(ke)筆記的記寫等，幫助孩子(zi)養成良好的學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)。

　　四、合理規劃，作息管理到位

　　線上教學(xue)沒有校園的鈴聲和約束(shu)，所以(yi)必須給孩子(zi)制(zhi)定作(zuo)息時間表(biao)，并跟進管理(li)。

　　1．明(ming)確(que)學習(xi)時(shi)間和任(ren)務。“一(yi)日之計在于晨”，網(wang)絡(luo)教學，以組織(zhi)學生早讀開啟一(yi)天的(de)讀書生活。把每天幾(ji)點鐘要(yao)完成(cheng)什么學習(xi)任(ren)務列(lie)成(cheng)清(qing)單，推(tui)送到班級群，供孩子對照(zhao)檢(jian)查，有序(xu)完成(cheng)，同時(shi)讓家(jia)長協助做好督促。

　　2．豐富課外實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)。我(wo)們在一(yi)日作息(xi)時(shi)間表上還(huan)安排(pai)了(le)眼保(bao)健(jian)操(cao)、體育運動(dong)、手工制作、與父(fu)母親(qin)同干家務等實(shi)踐(jian)性的(de)活(huo)(huo)動(dong)，使(shi)孩子(zi)勞逸結合，保(bao)護視力。通過班(ban)級群“曬一(yi)曬”的(de)方(fang)式(shi)，激勵學生更多地參與實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)。

　　“網絡教學(xue)”是(shi)(shi)特殊時期對我們(men)的特殊挑戰，是(shi)(shi)一(yi)個需要(yao)我們(men)邊學(xue)邊用邊提高的新課(ke)題。實施起來，雖然苦和累不可避免，但是(shi)(shi)只(zhi)要(yao)我們(men)心懷責任，教育得法，盡責履(lv)職，也(ye)能變困難為契機(ji)。相信春暖(nuan)花開重返校園(yuan)時我們(men)都會有更多的收(shou)獲(huo)！

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