- 相關推薦
幼兒園工作計劃（通用15篇）
時間的(de)腳步是無聲的(de)，它(ta)在(zai)不(bu)經意間流逝，我們又將迎來新的(de)喜悅、新的(de)收(shou)獲，立即行(xing)動起(qi)來寫一份(fen)計(ji)劃(hua)(hua)吧。擬起(qi)計(ji)劃(hua)(hua)來就毫無頭緒？以下是小編收(shou)集整(zheng)理的(de)幼兒園工作計(ji)劃(hua)(hua)，希望能夠幫助(zhu)到大家。
幼兒園工作計劃1
一、5月工作重點
1、做(zuo)好第一周(zhou)開學(xue)工作，迅速抓好班級管理。
2、建立班(ban)級良好的常規，讓新生(sheng)盡快適應(ying)新環(huan)境，與班(ban)級教師及幼兒建立感情，適應(ying)新的集體生(sheng)活(huo)。
3、強化幼兒安全意識，養成(cheng)幼兒良好的自我保護意識。
4、開展養成(cheng)教育，鞏固及培(pei)養幼(you)兒(er)的規則意(yi)識，進一步培(pei)養幼(you)兒(er)的自我服(fu)務能(neng)力及自我控(kong)制(zhi)能(neng)力。
5、班級(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學步入正軌，形(xing)成一日(ri)活動的有序性。
6、做好本學期各項工作計劃。
7、開展主題(ti)探(tan)究活動，讓幼兒(er)參(can)與實踐。
8、開展環境保護教育活動。
二、本月(yue)具體(ti)工作
1、迎(ying)新生(sheng)(sheng)及(ji)老(lao)生(sheng)(sheng)返園(yuan)，做好個(ge)別(bie)幼兒的入園(yuan)教育。
2、進行入(ru)園安全(quan)禮貌教育。
3、鞏固幼兒常規，在(zai)班(ban)級中開展養(yang)成教(jiao)育(yu)，并與五大領域相(xiang)結合。
4、從第二周開(kai)始每日上午(wu)開(kai)展主(zhu)題探究活動(dong)(dong)，下午(wu)進行五(wu)大領域(yu)及(ji)班級特色(se)教(jiao)育(yu)，盡快開(kai)始形成一日活動(dong)(dong)良好的'有序性。
5、“心連心”筆記本(ben)開始啟用，豐富其(qi)內容。
6、繼續建立幼兒個人檔案(an)。
7、根(gen)據主題探究(jiu)活(huo)動的開展，進一步完善班(ban)級環境。
8、培養幼兒參(can)與班級管理(li)和(he)幼兒的獨(du)立性及(ji)責任意識。
9、學習中班的幾套體操。
10、教會幼兒(er)“九會”(重點(dian)輔導幼兒(er)學習自己(ji)疊(die)衣被。)
幼兒園工作計劃2
一、主題實施
本(ben)月主題是(shi)《小(xiao)鬼顯身手》《彎彎繞繞》
在(zai)《小鬼顯身手》這個主(zhu)題(ti)中(zhong)(zhong)，就是想站在(zai)孩(hai)子的(de)角(jiao)度，用孩(hai)子的(de)目光(guang)去看(kan)待成(cheng)(cheng)人世(shi)界(jie)，體察成(cheng)(cheng)人世(shi)界(jie)；引(yin)領他們從(cong)成(cheng)(cheng)人那里吸取一切有(you)利(li)于(yu)自(zi)身發(fa)(fa)展的(de)養料(liao)，讓(rang)他們在(zai)模仿成(cheng)(cheng)人的(de)過程中(zhong)(zhong)顯示(shi)自(zi)己(ji)的(de)潛能，為促進幼兒主(zhu)動發(fa)(fa)展創造良機(ji)。
在《彎(wan)(wan)彎(wan)(wan)繞(rao)繞(rao)》這一主(zhu)題中(zhong)，主(zhu)要引領幼兒進入(ru)生活環境中(zhong)的彎(wan)(wan)繞(rao)世界開始(shi)，讓他們面對各種物體(ti)，饒(rao)有興趣地去發掘和(he)(he)體(ti)驗(yan)與之相關的造型、作用(yong)和(he)(he)樂趣，然后(hou)用(yong)他們的想象(xiang)去創造一片彎(wan)(wan)彎(wan)(wan)繞(rao)繞(rao)的天地。讓我們和(he)(he)孩子一起(qi)進入(ru)彎(wan)(wan)彎(wan)(wan)樂園，在這個(ge)樂園中(zhong)一起(qi)用(yong)敏銳的心靈去體(ti)驗(yan)，用(yong)靈巧(qiao)的雙手去創造。
二、幼兒生活與學習
1、加強(qiang)常規教育，養成良(liang)好的生活衛生習(xi)慣(guan)。
2、提醒(xing)幼兒按時起床，準時到(dao)園(yuan)。
3、提醒幼(you)兒勤(qin)剪手指甲，記得(de)每(mei)天(tian)帶(dai)手帕或餐巾紙。
4、做好室內(nei)通風消毒工作，預防春季傳(chuan)染病（流感、手足(zu)口病）。
5、天氣(qi)比(bi)較熱(re)，提醒孩子運動后(hou)xx服，多喝(he)開水(shui)。
三、家長工作
1、請積極配合老師進行常規教育(yu)。
2、鼓勵肯(ken)定幼兒關(guan)心(xin)周圍人或事的行為。
3、對孩子進(jin)行自(zi)理能(neng)力(li)和動手(shou)能(neng)力(li)的培養，讓幼兒(er)能(neng)感受到自(zi)己的事情自(zi)己做的樂趣。
4、和(he)孩子一起(qi)外出散(san)步和(he)游(you)玩，引導孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞(rao)的(de)攀緣植物，并花時間與幼兒一起(qi)觀察戶外的(de)環境(jing)的(de)變化，感受到(dao)季節更替。
四、其他工作
1、吸引幼兒參加集(ji)體活動，并努(nu)力使其在一日活動中(zhong)保持愉(yu)快的情緒。
2、在日常生活中引導(dao)幼兒觀察自(zi)己(ji)的(de)(de)身(shen)體(ti)，了解身(shen)體(ti)基(ji)本部位的(de)(de)功(gong)能，知道(dao)自(zi)己(ji)和別人不一樣，了解每(mei)個人的(de)(de)指(zhi)紋(wen)都(dou)是(shi)不相同的(de)(de)，發現身(shen)體(ti)會(hui)動的(de)(de)部位。
3、幫助幼兒(er)了解生(sheng)活中(zhong)會遇到的(de)(de).危險(xian)，知(zhi)道有急事(shi)要撥打(da)求助電話(hua)，形成初步的(de)(de)自我保護意識，懂得保護身體的(de)(de)重要性(xing)，有病(bing)時能(neng)勇敢接受醫生(sheng)的(de)(de)治療。
4、幫助幼兒懂(dong)得自己的(de)(de)事(shi)要自己做(zuo)的(de)(de)道理，能夠做(zuo)一些(xie)力(li)所能及的(de)(de)事(shi)情。
5、創(chuang)設舒適的(de)環境，調動幼(you)兒(er)對圖(tu)書的(de)興(xing)趣，引導幼(you)兒(er)從前向(xiang)后一(yi)頁(ye)一(yi)頁(ye)的(de)翻閱圖(tu)書。
6、鼓勵幼(you)兒觀察(cha)和自己動手(shou)制作(zuo)植(zhi)物標本(ben)，對生活中科學現象的探索感興趣。
7、在日(ri)常(chang)生活中引導幼(you)兒繼續(xu)學習給物(wu)體進行(xing)分類并發現其中的趣(qu)味(wei)，幫(bang)助(zhu)幼(you)兒掌握比較物(wu)體長短的方法(fa)。
8、幫助幼兒在操作和生活活動中認識數(shu)(shu)字6和7，理解(jie)7以內數(shu)(shu)的實際意義。
9、激發(fa)幼兒隨音樂(le)表(biao)演(yan)的興(xing)趣(qu)，在快(kuai)樂(le)的韻(yun)律活動中學習踵趾(zhi)小跑步等。
10、培養(yang)幼兒對美術(shu)活(huo)動的(de)興(xing)趣，引導其學習用(yong)線(xian)條、色彩表現自己的(de)生活(huo)，通過折紙(zhi)手(shou)工等(deng)活(huo)動鍛煉動手(shou)能力。
11、組(zu)織幼(you)兒開展豐富(fu)的(de)體育活動(dong)，帶領幼(you)兒練(lian)習行進跳、動(dong)作協(xie)調的(de)走、跑，學(xue)習鉆的(de)方法和技能(neng)。
幼兒園工作計劃3
深(shen)(shen)入學(xue)(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹黨的十(shi)七大(da)精神，樹立(li)和(he)落(luo)實科學(xue)(xue)(xue)(xue)發展(zhan)觀，全面(mian)貫(guan)徹黨的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針，依據《幼兒(er)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)指(zhi)(zhi)導綱(gang)要》和(he)《浙江省學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)保教(jiao)(jiao)管理(li)指(zhi)(zhi)南》，堅(jian)持正(zheng)確的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)念，以(yi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)發展(zhan)為主線，以(yi)“綠色校園(yuan)”為標準，以(yi)集團創(chuang)“五個(ge)亮(liang)點(dian)(dian)”為目標(即教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)環(huan)境(jing)上(shang)創(chuang)一個(ge)亮(liang)點(dian)(dian)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)特色上(shang)創(chuang)一個(ge)亮(liang)點(dian)(dian)、服務(wu)質(zhi)量(liang)上(shang)創(chuang)一個(ge)亮(liang)點(dian)(dian)、教(jiao)(jiao)師(shi)素養上(shang)創(chuang)一個(ge)亮(liang)點(dian)(dian)、管理(li)水(shui)平上(shang)創(chuang)一個(ge)亮(liang)點(dian)(dian))，以(yi)提高保教(jiao)(jiao)質(zhi)量(liang)為核心，以(yi)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍建設為關鍵(jian)，以(yi)教(jiao)(jiao)研科研為動(dong)力(li)，以(yi)培(pei)養幼兒(er)的創(chuang)新精神和(he)實踐能力(li)為出發點(dian)(dian)，扎實開展(zhan)家(jia)長(chang)工作和(he)家(jia)園(yuan)共育(yu)(yu)，深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)內(nei)部管理(li)改革，全面(mian)提高辦園(yuan)質(zhi)量(liang)。
工作目標：
1、以(yi)高標準、高要求審視全園工作，狠(hen)抓(zhua)落實(shi)，使(shi)幼(you)兒園成為名(ming)副(fu)其實(shi)的(de)省一級(ji)幼(you)兒園。
2、高(gao)度(du)重視(shi)安全(quan)工作，提高(gao)警惕(ti)，防患于未然。
3、提(ti)倡環保，優化(hua)幼(you)兒園(yuan)環境，加強幼(you)兒保護環境的意識和養成良好的行為習慣，通過區“綠色(se)校園(yuan)”的.驗收工作，并申報市區“綠色(se)校園(yuan)”。
4、繼續加(jia)強師(shi)資隊伍建設，進一(yi)步做好新教(jiao)師(shi)的師(shi)徒(tu)結對工作，加(jia)強新教(jiao)師(shi)一(yi)日活動的流(liu)程化(hua)、精細化(hua)管理，力求達到會帶班(ban)、帶好班(ban)。在原有的基礎上再(zai)培(pei)養1—2名(ming)高級教(jiao)師(shi)，培(pei)養多(duo)名(ming)骨干教(jiao)師(shi)。
5、開展(zhan)區(qu)級課題《幼(you)兒園美(mei)術教學初探》工(gong)作。
6、加強幼兒(er)園(yuan)精(jing)神文明(ming)建(jian)設，充分調(diao)動(dong)教職員工創建(jian)的(de)(de)積極性(xing)，更好(hao)的(de)(de)發揮(hui)先進的(de)(de)示范、引領作(zuo)用，順(shun)利(li)通過溫州市文明(ming)單位的(de)(de)復評考核驗收。
具體措施：
一(yi)(yi)、建設一(yi)(yi)支穩定(ding)性強(qiang)、素質過硬(ying)的教師隊伍。
1、穩定(ding)教師(shi)(shi)隊(dui)伍。首先(xian)要(yao)抓師(shi)(shi)德培訓，定(ding)期學習《浙江省學前(qian)教育保教管理指(zhi)導(dao)綱要(yao)》，加(jia)強教師(shi)(shi)的文化學習，提高文化基(ji)(ji)本(ben)功，開(kai)展基(ji)(ji)本(ben)功和專題演(yan)講比賽。其(qi)次要(yao)抓教師(shi)(shi)福(fu)利待遇，例如：根據工齡、工作量、合(he)同等因素分層次地提高員工福(fu)利。
2、加強制度建設，落實(shi)教師(shi)積分制度，量化(hua)教師(shi)專業發展考核，例(li)如學習、開課、園本培訓(xun)、一(yi)日(ri)常規活(huo)動(dong)觀摩等有關教育教學的評(ping)比、活(huo)動(dong)列入積分，并(bing)與(yu)教師(shi)評(ping)先評(ping)優，年終獎(jiang)金相掛鉤。
3、新(xin)(xin)老教(jiao)師簽訂帶教(jiao)協議，通過(guo)幫、帶的方式(shi)加快新(xin)(xin)教(jiao)師的培養。
二、強化園本教研，提升專業水(shui)平。
1、發揮教(jiao)研(yan)(yan)組長的作用，每(mei)月由教(jiao)研(yan)(yan)組長組織一次本(ben)年級的個性化教(jiao)研(yan)(yan)活動，豐富教(jiao)研(yan)(yan)形式。
2、開展(zhan)區(qu)級(ji)課題《幼兒園美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)學初探》的研究工作，確立教(jiao)(jiao)研組人員，制定課題開展(zhan)計劃，在(zai)原(yuan)有(you)的基礎上提升美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)學的質量。
3、開(kai)展“推(tui)門課”、“優質課”等教學質量評比，進(jin)一(yi)步提高教師專(zhuan)業(ye)水平。
三、以創建綠色校園(yuan)為契機，有序推進幼兒(er)園(yuan)環保教育。
1、根(gen)據(ju)創建(jian)標(biao)準，根(gen)據(ju)創建(jian)計劃建(jian)立相應機構，實現責任到位，保證(zheng)創建(jian)工作的順利運轉和科(ke)學實施。
2、以“地球(qiu)只有一個”理念為指導，落實(shi)環保(bao)主題活(huo)動有序(xu)開展(zhan)。結合植樹節，開展(zhan)“護(hu)綠”、“愛綠”、“獻綠”活(huo)動，邀請(qing)幼兒家長共同參(can)加(jia)，從小培養幼兒環保(bao)意識，懂得保(bao)護(hu)綠色、保(bao)護(hu)地球(qiu)、保(bao)護(hu)大(da)自然。
3、在硬件設施方面，根據綠色校園(yuan)的標準(zhun)，制定和完善(shan)相(xiang)應的措施，投(tou)入經費(fei)，創造條件，做好準(zhun)備(bei)。
4、通過環保(bao)(bao)教育，不斷(duan)總結、研(yan)究有關環保(bao)(bao)教育的有效教育原則。在(zai)片、區范圍內展示、交流環保(bao)(bao)教育研(yan)究成(cheng)果，加強幼兒(er)園與社區的合(he)作和聯系，將環保(bao)(bao)教育輻射到社區。
四(si)、提高后勤服務質量，加(jia)強管理工作量化考核。
1、要在衛(wei)生安全(quan)、食品安全(quan)、管理安全(quan)上狠下功夫(fu)，杜(du)絕一(yi)(yi)切事(shi)故(gu)的發生。進一(yi)(yi)步(bu)明確各崗位職責(ze)，加強(qiang)安全(quan)意識，把各部門工作落到實處(chu)。
2、將后勤各(ge)崗位工作(zuo)更(geng)加細化(hua)、量化(hua)并參與考(kao)核。例如(ru)：維修記(ji)錄表的細化(hua)完善等(deng)。
3、加強(qiang)食堂管理工作(zuo)(zuo)，每學期增設一次(ci)食譜設計比(bi)賽。加強(qiang)食堂工作(zuo)(zuo)人員管理力度，各項(xiang)工作(zuo)(zuo)參與量化考(kao)核。
總之，20xx年是新(xin)橋一幼轉評為省一級園(yuan)后的(de)一個新(xin)起點，我們決心以此為動(dong)力(li)，以創(chuang)建“綠色校園(yuan)”，復評“溫州市文明(ming)單位”為契機，以進(jin)(jin)一步完善幼兒園(yuan)管理模式，以科(ke)(ke)學(xue)發展觀統(tong)領全面工作，狠抓師資隊伍建設(she)和(he)教科(ke)(ke)研工作，在科(ke)(ke)學(xue)發展中求提升，進(jin)(jin)一步打響集團的(de)品牌。
幼兒園工作計劃4
一、班級情況
本學(xue)期(qi)我班幼兒人(ren)數為(wei)38人(ren)，男孩(hai)19名(ming)(ming)，女孩(hai)19名(ming)(ming)。其中一名(ming)(ming)幼兒去上(shang)學(xue)前(qian)班，我班將添加(jia)一名(ming)(ming)幼兒。
我班三名老(lao)師(shi)，保育老(lao)師(shi)將換為薛老(lao)師(shi)。
通過(guo)(guo)(guo)近兩周(zhou)的(de)(de)(de)(de)觀察，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)都(dou)明顯的(de)(de)(de)(de)懂事(shi)了，對老師(shi)提(ti)出的(de)(de)(de)(de)常(chang)規要求基本能(neng)(neng)完(wan)成，對園內(nei)開展的(de)(de)(de)(de)各(ge)種活(huo)動(dong)充滿興趣(qu)，有(you)較為(wei)(wei)明顯地求知欲望，能(neng)(neng)在(zai)生活(huo)、學習的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程中大膽與教(jiao)師(shi)表達自己(ji)的(de)(de)(de)(de)意(yi)愿，接(jie)受能(neng)(neng)力強(qiang)有(you)初步(bu)的(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)感。交往能(neng)(neng)力提(ti)高許多，樂于做“值日生”工作(zuo)，樂于幫助他人(ren)，學會了分享(xiang)，喜(xi)歡運動(dong)（活(huo)動(dong)量偏大）。非(fei)(fei)常(chang)喜(xi)歡游戲(xi)，且很投入，所以(yi)從第一(yi)(yi)周(zhou)開始的(de)(de)(de)(de)每周(zhou)五(wu)為(wei)(wei)玩具日和(he)勞動(dong)日，勞逸(yi)結(jie)合讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)把周(zhou)五(wu)稱為(wei)(wei)“快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)天(tian)”。根據上(shang)學期對幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)評估，找出了孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在(zai)園與家(jia)(jia)(jia)(jia)中的(de)(de)(de)(de)區別(bie)(bie)。如(ru)很簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)件(jian)事(shi)情(qing)：穿脫衣服，在(zai)幼兒(er)(er)園孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)都(dou)能(neng)(neng)做好(hao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，可反饋過(guo)(guo)(guo)來的(de)(de)(de)(de)卻(que)是要家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)幫助才能(neng)(neng)完(wan)成。做家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)是不(bu)是要反思(si)一(yi)(yi)下(xia)呢？還有(you)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在(zai)家(jia)(jia)(jia)(jia)看電視、打電腦時間過(guo)(guo)(guo)長(chang)，家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)卻(que)無計可施，那么責(ze)任(ren)在(zai)誰呢？個別(bie)(bie)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)反映孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在(zai)園吃(chi)不(bu)飽(bao)，我(wo)們(men)(men)作(zuo)為(wei)(wei)老師(shi)可以(yi)讓(rang)(rang)你(ni)(ni)完(wan)全放心，在(zai)幼兒(er)(er)園會讓(rang)(rang)每個孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)吃(chi)飽(bao)吃(chi)好(hao)。問(wen)題是你(ni)(ni)要配(pei)合我(wo)們(men)(men)，回家(jia)(jia)(jia)(jia)不(bu)要再喂孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)吃(chi)東西，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)過(guo)(guo)(guo)飽(bao)問(wen)題就接(jie)踵而(er)來，造(zao)成積食(shi)、發(fa)燒。喝水(shui)是家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)一(yi)(yi)直以(yi)來非(fei)(fei)常(chang)關(guan)心的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，個別(bie)(bie)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)感覺孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)喝水(shui)量不(bu)夠(gou)，其(qi)實老師(shi)會科(ke)學合理的(de)(de)(de)(de)安排孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)飲水(shui)量。還有(you)個別(bie)(bie)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)問(wen)我(wo)：幼兒(er)(er)園為(wei)(wei)什么不(bu)教(jiao)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)識、寫？識到中班(ban)后已經開始進行，是在(zai)游戲(xi)中進行，學習認識一(yi)(yi)些簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)。至于寫，教(jiao)育者明確表示(shi)杜(du)絕幼兒(er)(er)園小學化。
二、教育教學
本學(xue)期初(chu)我們將把能力(li)(li)培養(yang)作(zuo)(zuo)為重(zhong)(zhong)點，讓孩子(zi)(zi)學(xue)做(zuo)一些力(li)(li)所(suo)能及(ji)的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)。在(zai)(zai)一日(ri)生(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)，以多種(zhong)方式引導幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)認識、體(ti)驗并(bing)理解基本的(de)(de)(de)社會(hui)行(xing)為規(gui)則，學(xue)習(xi)(xi)自(zi)律(lv)，樹立(li)規(gui)則意識。創設健康、豐富的(de)(de)(de)環(huan)境，強化普通話(hua)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，以環(huan)境促(cu)(cu)教(jiao)育(yu)，保證(zheng)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)。關注幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)社會(hui)性的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，促(cu)(cu)進幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)良(liang)好個性、情(qing)感(gan)的(de)(de)(de)養(yang)成(cheng)(cheng)。科學(xue)合(he)(he)理地開展(zhan)(zhan)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，面(mian)向全(quan)(quan)(quan)體(ti)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)，促(cu)(cu)進全(quan)(quan)(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)(zhan)。結合(he)(he)日(ri)常生(sheng)活(huo)(huo)，開展(zhan)(zhan)安(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)，提(ti)(ti)高自(zi)我保護(hu)(hu)的(de)(de)(de)意識和(he)(he)能力(li)(li)。能較(jiao)熟練聽各種(zhong)口令和(he)(he)信號做(zuo)出(chu)相應(ying)的(de)(de)(de)動(dong)作(zuo)(zuo)，能隨音樂節(jie)奏做(zuo)徒手(shou)操(cao)(cao)和(he)(he)輕器(qi)械操(cao)(cao)。喜歡并(bing)能積極參(can)加各種(zhong)身(shen)體(ti)鍛(duan)煉活(huo)(huo)動(dong)，初(chu)步(bu)養(yang)成(cheng)(cheng)參(can)加體(ti)育(yu)鍛(duan)煉的(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣。團結友(you)愛(ai)、愛(ai)護(hu)(hu)公物，具(ju)有(you)一定的(de)(de)(de)集體(ti)意識。對(dui)(dui)科技活(huo)(huo)動(dong)有(you)主(zhu)(zhu)動(dong)探索的(de)(de)(de)愿(yuan)(yuan)望(wang)。學(xue)期初(chu)開展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)慶“三八”親子(zi)(zi)主(zhu)(zhu)題活(huo)(huo)動(dong)，孩子(zi)(zi)們與(yu)家(jia)長動(dong)手(shou)動(dong)腦制作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品(pin)，充分展(zhan)(zhan)現了(le)(le)智慧、能力(li)(li)等的(de)(de)(de)升華。這不單(dan)單(dan)是玩(wan)，重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)是在(zai)(zai)玩(wan)中(zhong)學(xue)到(dao)了(le)(le)知識，在(zai)(zai)玩(wan)中(zhong)得(de)到(dao)了(le)(le)樂趣，語言(yan)等能力(li)(li)相應(ying)的(de)(de)(de)`也得(de)到(dao)了(le)(le)發(fa)展(zhan)(zhan)。初(chu)步(bu)形成(cheng)(cheng)良(liang)好的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)和(he)(he)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，愿(yuan)(yuan)意關愛(ai)弱小者，有(you)愛(ai)心和(he)(he)同情(qing)心。大(da)膽(dan)地表達自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)愿(yuan)(yuan)望(wang)、主(zhu)(zhu)動(dong)與(yu)人交往，愿(yuan)(yuan)意了(le)(le)解社會(hui)生(sheng)活(huo)(huo)、愛(ai)護(hu)(hu)動(dong)植物和(he)(he)周圍環(huan)境的(de)(de)(de)情(qing)感(gan)與(yu)行(xing)為。促(cu)(cu)進幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)和(he)(he)諧發(fa)展(zhan)(zhan)，結合(he)(he)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)計劃制定科學(xue)合(he)(he)理的(de)(de)(de)班級工(gong)作(zuo)(zuo)計劃，注重(zhong)(zhong)計劃的(de)(de)(de)可操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)性和(he)(he)實用性，掌握恰當的(de)(de)(de)語言(yan)表達詞匯(hui)、學(xue)會(hui)與(yu)同伴合(he)(he)作(zuo)(zuo)協(xie)商，促(cu)(cu)進幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)語言(yan)能力(li)(li)的(de)(de)(de)提(ti)(ti)高。加強對(dui)(dui)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)進行(xing)安(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)。
1、生(sheng)活常規(gui)的培養(yang)：高(gao)興入園、主(zhu)動(dong)問早問好、配合(he)醫生(sheng)晨檢、主(zhu)動(dong)報(bao)告自(zi)己(ji)的身體狀況。
2、能夠有序(xu)(xu)上(shang)下樓(lou)梯，守(shou)秩序(xu)(xu)上(shang)下樓(lou)梯右行、不(bu)擁(yong)擠、不(bu)推小(xiao)朋(peng)友。不(bu)玩危(wei)險游戲，不(bu)去(qu)危(wei)險地方(fang)。知(zhi)道安全的基本(ben)常識及自我保(bao)護方(fang)法，會處理可能遇到的簡單危(wei)險。
3、飯(fan)前(qian)便(bian)后能夠主動的按洗手六步驟(zou)正確的洗手。
4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴(zui)。
5、安靜午睡，將(jiang)衣服(fu)、褲(ku)子(zi)、拖鞋擺放在指定(ding)的位置(zhi)；起床后能自己穿衣服(fu)、疊(die)被(bei)子(zi)，自我(wo)檢查手、足有無異常。
6、學(xue)會處理一些力(li)所(suo)能及(ji)的小(xiao)事情，團結、合作、有集體意識。
7、引導(dao)幼兒用適當的表(biao)達方(fang)式，用不大不小(xiao)的聲音(yin)與人(ren)交談，遵守公共秩序，愛(ai)護公共衛生。
8、在公共場所靠右側(ce)行走，不占用、破壞(huai)盲道。
9、知道天(tian)氣變化和(he)運動前后(hou)及時增減衣(yi)服(fu)，飯前飯后(hou)不(bu)做劇(ju)烈活動。
10、教育教學常(chang)規：積(ji)極參加(jia)早鍛煉活動，增強(qiang)體質。
11、鍛煉后能(neng)安靜的(de)在各區域有(you)序(xu)的(de)進(jin)行(xing)活(huo)動。
12、坐姿正確、不(bu)插(cha)話(hua)、學會(hui)認真傾聽別人(ren)講(jiang)話(hua)、積(ji)極舉手(shou)發(fa)(fa)言(yan)(yan)、能(neng)大膽(dan)的(de)(de)說(shuo)出(chu)自己的(de)(de)見解(jie)。運用(yong)故事(shi)活動(dong)(dong)、兒歌(ge)活動(dong)(dong)、談話(hua)活動(dong)(dong)等多種形(xing)式，培養(yang)幼(you)兒的(de)(de)語言(yan)(yan)發(fa)(fa)展能(neng)力(li)。培養(yang)幼(you)兒大膽(dan)、勇敢(gan)的(de)(de)品質，鼓(gu)勵幼(you)兒能(neng)發(fa)(fa)表自己的(de)(de)意見及(ji)建議。激(ji)發(fa)(fa)幼(you)兒對周圍事(shi)物、現象的(de)(de)興趣，能(neng)用(yong)多種感官探索周圍環境。
13、能從(cong)生活和游戲中學習簡單的(de)數、形、時空等概念。學習使用(yong)比較、分類、排序(xu)、測量等方法。”，引導(dao)幼兒用(yong)自(zi)己的(de)方式來與伙(huo)伴交流、溝(gou)通。
14、積極參加戶(hu)(hu)外體育活(huo)動(dong)(dong)，玩(wan)運動(dong)(dong)器(qi)械時(shi)不爭不搶，愛護體育器(qi)械。開(kai)展“一(yi)物多(duo)玩(wan)”為(wei)基點的幼(you)(you)兒體育活(huo)動(dong)(dong)，組(zu)織幼(you)(you)兒晨(chen)練，保證(zheng)幼(you)(you)兒2小時(shi)戶(hu)(hu)外活(huo)動(dong)(dong)。
15、游戲活(huo)動(dong)中能按自己的(de)意愿選擇游戲，和同伴友好、協商(shang)一(yi)起玩(wan)。
16、引導幼兒知道閱讀圖(tu)(tu)書的方(fang)法，知道愛護圖(tu)(tu)書，學會自己(ji)修(xiu)補圖(tu)(tu)書。
17、愛(ai)祖(zu)(zu)國(guo)、愛(ai)國(guo)旗，升旗時，知道不(bu)講話；知道祖(zu)(zu)國(guo)的(de)傳統(tong)節日。知道為集體爭光，不(bu)做損害班(ban)級的(de)事情(qing)。
18、做好(hao)值日生工(gong)作，做好(hao)老師的小(xiao)幫手。
19、學(xue)習跳繩(sheng)，掌握跳繩(sheng)的技(ji)能。
20、每周(zhou)五(wu)定為玩具自帶日和勞(lao)動(dong)日，讓(rang)幼兒開心、快(kuai)樂的(de)與小朋友分享。
三、衛生保健嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。
加(jia)強檢查(cha)、指導。
1、嚴(yan)格執行(xing)衛生消(xiao)毒保健制度，對照(zhao)消(xiao)毒制度來進行(xing)幼兒園(yuan)一(yi)日生活。
2、向家長宣(xuan)傳衛(wei)生知(zhi)識、衛(wei)生保健、科學育兒等有關知(zhi)識。
3、做(zuo)好(hao)環境衛生清潔工(gong)作，保證幼兒健康(kang)成長。
四、家長工作定期召開家長會、家長委員會、班會。
反(fan)饋家(jia)長對(dui)園(yuan)工作(zuo)的(de)建議(yi)、意見，協助幼兒(er)園(yuan)共同(tong)搞好家(jia)園(yuan)聯系工作(zuo)，促(cu)進幼兒(er)園(yuan)工作(zuo)的(de)進一(yi)步(bu)發展(zhan)，同(tong)時(shi)對(dui)幼兒(er)園(yuan)管(guan)理，保教工作(zuo)起監督、促(cu)進作(zuo)用。
1、提高家長育兒(er)知識，溝通家園(yuan)(yuan)聯系，達到家園(yuan)(yuan)同(tong)步教育，促進幼兒(er)全面的發展。
2、及(ji)時與家長了解(jie)幼兒在家情況，反(fan)饋幼兒在園情況，發(fa)現問題及(ji)時解(jie)決(jue)，徹底解(jie)決(jue)家長的后顧(gu)之(zhi)憂，明確(que)教(jiao)育目標要求，達(da)到家園教(jiao)育一致。搞好家園聯(lian)系，促學園工作(zuo)全面發(fa)展(zhan)；密切家園聯(lian)系，形成有效教(jiao)育合力。
3、豐富(fu)幼(you)兒安全(quan)的相關知識，提高家(jia)長和幼(you)兒的安全(quan)意識。
4、通過(guo)家長(chang)學(xue)校和家長(chang)會的專題(ti)內容，與家長(chang)探討教(jiao)育話(hua)題(ti)，達成教(jiao)育共識。
五、月工作安排
二(er)、三月(yue)份工(gong)(gong)作(zuo)安排打(da)掃衛(wei)生，做好(hao)開學前的(de)各項準備工(gong)(gong)作(zuo)，創設(she)整潔(jie)、溫(wen)馨(xin)的(de)環境。做好(hao)消毒工(gong)(gong)作(zuo)，開窗通風，記錄好(hao)《幼兒聯系(xi)冊》，預防手口足病與(yu)甲(jia)流。加強(qiang)幼兒一日(ri)生活常規及課堂常規的(de)培養。
1、熱情(qing)歡(huan)迎幼(you)兒返園，和幼(you)兒一起收集、自制(zhi)開展(zhan)區域(yu)(yu)游戲的(de)材料、玩具(ju)。制(zhi)作區域(yu)(yu)活動和角色(se)游戲的(de)材料，每周定期(qi)開展(zhan)角色(se)游戲和區域(yu)(yu)活動。
2、創(chuang)設具有班級(ji)特色的(de)主(zhu)題(ti)環(huan)境，為幼(you)兒營(ying)造溫(wen)馨的(de)港灣(wan)。
3、開展三八(ba)節主題(ti)活動《我的(de)小(xiao)(xiao)巧手(shou)》，與父(fu)母一起利(li)用廢舊物(wu)品進行小(xiao)(xiao)制作。
4、預防(fang)春季流行病的感(gan)染，做好消毒工作(zuo)，教育幼兒注意個人衛生。
5、豐富自然(ran)角，并填寫(xie)觀察記(ji)錄表。
6、在教育教學活動中應加強對幼(you)兒良(liang)好行為(wei)習(xi)慣(guan)、語言表達能力的(de)培(pei)養。
7、召開(kai)本學期(qi)家長會(hui)，宣(xuan)讀(du)并(bing)解說本學期(qi)幼兒園安(an)全打(da)卡計劃(hua)。召開(kai)班會(hui)，制定班級(ji)工作計劃(hua)。
四月份工作安排結(jie)合主題(ti)活動“春天(tian)”，引(yin)導幼兒(er)注意(yi)觀察春天(tian)的變化，體驗春天(tian)的氣息。結(jie)合季節進行春種，并做好觀察記錄。
1、預防春季(ji)流行病的感染，做好班級(ji)(ji)消毒工(gong)作，教育幼(you)兒注意個人衛生，嚴格進行班級(ji)(ji)檢查和(he)幼(you)兒自檢相結(jie)合，杜絕傳(chuan)染病的發生。
2、及(ji)時豐富桌(zhuo)面玩具材(cai)料，定期更新(xin)角(jiao)色(se)游(you)戲和(he)區域(yu)活動的(de)內容。
3、以“4月22日(ri)地(di)球日(ri)”、“愛鳥(niao)周”為主題，開展《保護地(di)球媽媽》、《我(wo)為小鳥(niao)搭歌臺》等環保教育系列活動。
4、觀察“春(chun)天的變化”，進行晨練(lian)和“一(yi)物多玩”活動。學習跳繩的技能。
五月(yue)份工作安排節日(ri)安全(quan)教育及談話活動(dong)，開展(zhan)節日(ri)主題活動(dong)。開展(zhan)半(ban)日(ri)開放活動(dong)。
1、教(jiao)育幼兒自己(ji)的事情自己(ji)做，愿意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能(neng)力。
2、繼(ji)續抓好一日(ri)常(chang)規教(jiao)育。
3、準備(bei)慶“六(liu)一(yi)“主題活動的準備(bei)工作。
六月份(fen)工作安排開展慶“六一”主題活動(dong)，感(gan)受節日的愉(yu)快(kuai)氛圍。
1、對幼(you)兒進行(xing)夏(xia)季衛生保健教育，懂得一(yi)些(xie)避暑的(de)常用方法。
2、帶領(ling)幼(you)兒(er)參觀大班(ban)幼(you)兒(er)的學(xue)習情況，和大班(ban)幼(you)兒(er)交流，激發(fa)幼(you)兒(er)做大班(ban)小(xiao)朋友的愿望。
3、做(zuo)好放(fang)假前的各項(xiang)工作：寫(xie)，填寫(xie)幼兒(er)身(shen)心發展評價表、上交(jiao)班級各類(lei)總結等。
在今后的(de)(de)工作中，我們班三位老師(shi)要以樹立“以幼(you)兒(er)為本”的(de)(de)教育理念，讓每一個(ge)幼(you)兒(er)都在原有水平上富有個(ge)性地(di)發展。讓孩子(zi)在潔凈的(de)(de)樂土(tu)上健康、快樂的(de)(de)成(cheng)長！
幼兒園工作計劃5
一、班級教學計劃
1、本學(xue)期(qi)我園(yuan)的重(zhong)點是(shi)“創建省(sheng)一(yi)級幼兒園(yuan)”，我班將(jiang)依據(ju)幼兒園(yuan)的'評(ping)估標準，進行環境材料(liao)的提供，主題方面(mian)的探究(jiu)，學(xue)科教學(xue)的深化，用評(ping)估的標準嚴把好(hao)保(bao)教質量關。
2、針對我(wo)(wo)園經過十年的風雨歷程，本學(xue)期將(jiang)進行(xing)“十年園慶”的慶典活(huo)動：文藝節目展(zhan)(zhan)示(shi)、美(mei)術展(zhan)(zhan)示(shi)、家(jia)(jia)長制作展(zhan)(zhan)示(shi)、主(zhu)題探(tan)討展(zhan)(zhan)示(shi)等(deng)系列活(huo)動，盡(jin)力讓每個(ge)幼兒與家(jia)(jia)庭都能(neng)參與展(zhan)(zhan)示(shi)活(huo)動，向家(jia)(jia)長、同(tong)行(xing)、社會宣揚，展(zhan)(zhan)示(shi)我(wo)(wo)們十年的辦園成果。
3、本學期連續(xu)依據(ju)幼(you)兒的意愿進行主題活(huo)(huo)動，并(bing)準時(shi)抓(zhua)住(zhu)幼(you)兒的喜歡點(dian)，為下(xia)一步的活(huo)(huo)動提供依據(ju)。在活(huo)(huo)動預備(bei)時(shi)力(li)求充分，在活(huo)(huo)動進行時(shi)力(li)求使用(yong)多種表征手段，在活(huo)(huo)動反(fan)思時(shi)針對幼(you)兒活(huo)(huo)動時(shi)出(chu)現的問題進行反(fan)思，改掉以前(qian)只留意結果(guo)的作法。
4、結構教學(xue)與主題教學(xue)相結合來(lai)進(jin)行(xing)(xing)。連續對音樂(le)活動進(jin)行(xing)(xing)探究(jiu)，力(li)爭用多種元素來(lai)表(biao)現(xian)音樂(le);體(ti)能活動中(zhong)，加(jia)強(qiang)與體(ti)育老(lao)師的(de)協作、輔導工作;語言活動中(zhong)，豐富幼兒的(de)文學(xue)賞識、詞(ci)匯(hui)量(liang)以及口語表(biao)達能力(li);英語活動中(zhong)，兩位(wei)老(lao)師在(zai)配(pei)班的(de)同(tong)時(shi)(shi)，提高自己的(de)英語水平(ping)，同(tong)時(shi)(shi)每天(tian)對幼兒進(jin)行(xing)(xing)復習。
5、加強對(dui)幼(you)(you)(you)兒的(de)觀看、記錄、整理(li)、評(ping)價(jia)、分析工作，提(ti)高隨時(shi)記錄的(de)意識(shi)，并(bing)依據幼(you)(you)(you)兒的(de)進(jin)展對(dui)幼(you)(you)(you)兒進(jin)行正確的(de)評(ping)估，依據多元智慧理(li)論，找(zhao)出(chu)幼(you)(you)(you)兒的(de)優(you)勢(shi)智能和弱勢(shi)智能。依據本班幼(you)(you)(you)兒的(de)狀(zhuang)況，設計相宜(yi)本班幼(you)(you)(you)兒的(de)進(jin)展檢核表，為(wei)幼(you)(you)(you)兒以后的(de)個(ge)別教育提(ti)供依據。
二、各月工作重點
二、三(san)月份：組織(zhi)編排早操(cao);“三(san)八”以年(nian)級為單位(wei)進(jin)行“我愛(ai)媽(ma)媽(ma)”親(qin)子活動;組織(zhi)幼兒春游;建立班級有序(xu)的生活;各班環境布置觀摩、研討;學習省(sheng)一級幼兒園的評估(gu)指標(biao)。
四月(yue)份(fen)：進(jin)行“國際象棋月(yue)”系列競(jing)賽活動;早操表演(yan);檢查各班環境。
五月份：慶“五一”親子環保小制作競(jing)賽(sai);接待省(sheng)一級幼兒園(yuan)的評估(gu);“幼兒園(yuan)十周年(nian)園(yuan)慶”慶祝系列活(huo)動;溝通(tong)各(ge)班的.觀(guan)看記(ji)錄。
六月份：“幼(you)兒(er)園十周年園慶(qing)”慶(qing)祝系列活動(dong);主題探究活動(dong)閱歷溝通;老師閱歷論文溝通。
七月(yue)份：老師教學計劃(hua)和(he)教育筆記、幼(you)兒個人檔案(an)的評比;整理班(ban)級物品;班(ban)務工作總結。
三、衛生保健工作
a)保育(yu)員的(de)配班工作：有意(yi)識的(de)提高自己(ji)對(dui)幼兒的(de)觀看、指導(dao)能力(li)，在每(mei)天上午有針對(dui)性的(de)對(dui)一個區(qu)域(yu)進行指導(dao)、觀看、記錄工作。
b)連續(xu)在平常活動中(zhong)對幼兒的生(sheng)活自理能力進行培育。
c)保育老師利用(yong)中午時間，依據主(zhu)題制作玩(wan)教(jiao)具，同時對幼兒(er)的(de)日常(chang)生活進(jin)行觀(guan)看記錄(lu)。
d)保育老師堅持做好日常清潔工作(zuo)、消毒工作(zuo)，預防傳染病(bing)的發生(sheng)。
e)加強(qiang)幼兒平安(an)教(jiao)育(yu)和老師(shi)的(de)責任心，避開發生任何事故。
四、家長工作
1、學期初，發(fa)放調查(cha)問(wen)卷，了解家(jia)(jia)長對我(wo)們(men)工作(zuo)的建議以及幼兒(er)的狀況，需要進行個(ge)別教(jiao)育我(wo)們(men)將加(jia)強溝(gou)(gou)通、溝(gou)(gou)通。在(zai)學期中、學期末，我(wo)們(men)還會發(fa)放家(jia)(jia)園(yuan)聯系(xi)表，向家(jia)(jia)長介(jie)紹幼兒(er)在(zai)園(yuan)表現，了解家(jia)(jia)長對我(wo)們(men)工作(zuo)的看法。
2、開(kai)學初召開(kai)家長(chang)會(hui)，向家長(chang)介紹班務(wu)工(gong)作(zuo)計劃，取得家長(chang)對工(gong)作(zuo)的理解和支持，為以后的收集主題材(cai)料、各種調查問卷的系(xi)列工(gong)作(zuo)打(da)好基(ji)礎。
3、堅持(chi)每月準時更(geng)換“家(jia)長(chang)園(yuan)地”，以(yi)及(ji)每月的(de)家(jia)長(chang)開(kai)放日活動，連續(xu)開(kai)展家(jia)長(chang)助教工作。
4、連續對新生家(jia)訪、舊生約訪，平常(chang)電話聯(lian)系(xi)，動(dong)(dong)員家(jia)長主動(dong)(dong)參與家(jia)長學校，學習先進的(de)教育理念，取得家(jia)園教育的(de)全(quan)都性。
5、要求家(jia)長(chang)協作老(lao)師，在家(jia)對幼兒嚴(yan)格要求，鼓舞自(zi)己的(de)(de)事情自(zi)己做，提高幼兒的(de)(de)自(zi)理(li)能(neng)力。
五、工作人員的協作
a)三位老師以本(ben)園(yuan)“建(jian)構學習(xi)(xi)型組(zu)織”為目標，讀書(shu)學習(xi)(xi)-----溝(gou)通互動(dong)-----反(fan)(fan)思(si)成長(chang)，在探究(jiu)中享受快(kuai)樂，在反(fan)(fan)思(si)中尋求進展(zhan)，促進我(wo)們(men)內在的(de)工作、學習(xi)(xi)動(dong)機，促進我(wo)們(men)自我(wo)的(de)提升(sheng)和事(shi)業的(de)進展(zhan)。
b)明確崗位職(zhi)責，以幼兒的利(li)益(yi)優先(xian)考慮工作，在工作中(zhong)互(hu)相(xiang)協作、互(hu)相(xiang)促(cu)進(jin)、團(tuan)結合作。
c)堅持以良好的師德對(dui)待(dai)幼(you)兒和家長。老師互(hu)相監督，不允(yun)許(xu)有(you)違(wei)反師德的事情發生。
d)加強理(li)論學習，用先進的(de)理(li)念來指(zhi)導工作，主動完成園內(nei)及(ji)年級組的(de)各(ge)項工作。
幼兒園工作計劃6
面(mian)對(dui)剛接觸新教改的(de)(de)紅紅來說，對(dui)任何事件(jian)都是似(si)懂非(fei)懂，常會(hui)面(mian)對(dui)頑(wan)皮的(de)(de)孩子們束(shu)手無策，因此，給她(ta)安(an)排一位教學(xue)教訓(xun)豐富的(de)(de)老師，在(zai)日常工(gong)作中給于引導和帶教，是非(fei)常必(bi)要(yao)的(de)(de)，所以(yi)制定以(yi)下盤算：
一、提升專業技巧
在(zai)教導、教養(yang)上(shang)：“先生(sheng)是(shi)人(ren)類靈(ling)魂的工(gong)程師(shi)(shi)(shi)”“老師(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)有長流水(shui)，孩子(zi)才會有一(yi)桶(tong)水(shui)”。教書育人(ren)，教師(shi)(shi)(shi)擔負(fu)著為祖國(guo)托起明天將來(lai)太(tai)陽的重任。作為青年教師(shi)(shi)(shi)，要(yao)(yao)向(xiang)老老師(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)習，盡力學(xue)(xue)習科(ke)學(xue)(xue)文化知識，一(yi)直進步(bu)業務水(shui)準，爭奪在(zai)語言、打算、音樂(le)、舞蹈、外語等各方(fang)面都有所發(fa)展(zhan)(zhan)，并(bing)且(qie)要(yao)(yao)學(xue)(xue)習怎么樣(yang)把(ba)本人(ren)把(ba)持的常識用孩子(zi)們(men)喜聞樂(le)見的方(fang)法向(xiang)孩子(zi)們(men)展(zhan)(zhan)示，激發(fa)幼兒(er)潛能，讓孩子(zi)們(men)在(zai)快(kuai)樂(le)中學(xue)(xue)習。
二、增強師德涵養
在(zai)師(shi)(shi)德修(xiu)養上：孩子(zi)有(you)著(zhu)水(shui)晶般(ban)的(de)童(tong)心(xin)，珍珠(zhu)般(ban)的(de)童(tong)稚，還有(you)那鉆(zhan)石般(ban)的(de)童(tong)真。教師(shi)(shi)應當用無(wu)窮熱(re)情，無(wu)限渴(ke)望(wang)，無(wu)限愛去愛護他(ta)們(men)(men)，我(wo)把(ba)孩子(zi)們(men)(men)比作幼苗；比作新玉，咱們(men)(men)教師(shi)(shi)應該悉心(xin)的(de)澆灌他(ta)們(men)(men)、培育(yu)他(ta)們(men)(men)；包(bao)庇他(ta)們(men)(men)、雕刻他(ta)們(men)(men)。我(wo)將用各種方法、方式勾引紅(hong)紅(hong)來懂得孩子(zi)，使她(ta)在(zai)日常生(sheng)活中以“媽(ma)媽(ma)”的(de)細(xi)心(xin)關心(xin)體貼他(ta)們(men)(men)；在(zai)教育(yu)教學中以“嚴(yan)師(shi)(shi)”的(de)耐心(xin)啟(qi)發領導(dao)他(ta)們(men)(men)；不厭其煩地教導(dao)斧正、諄諄告(gao)誡(jie)；在(zai)游戲活動中以“玩伴”的(de)童(tong)心(xin)信任鼓(gu)勵他(ta)們(men)(men)。走進童(tong)心(xin)世(shi)界，與他(ta)們(men)(men)同(tong)舞(wu)同(tong)歌(ge)，同(tong)喜同(tong)憂，同(tong)玩同(tong)樂，處處與孩子(zi)們(men)(men)打成一(yi)片，理(li)智(zhi)施愛，用愛心(xin)譜寫一(yi)曲優美的(de)'旋律(lv)，讓愛心(xin)的(de)種子(zi)撒滿他(ta)們(men)(men)成長的(de)道路。
三、豐富保育常識
在保育(yu)知識(shi)上(shang)：幼兒教師不僅要(yao)負(fu)責“傳道(dao)、授業、解惑”，還要(yao)負(fu)責他們(men)的(de)吃、喝、拉(la)、撒，保教任務相當(dang)繁(fan)重，不一(yi)(yi)(yi)身過硬的(de)業務本領和一(yi)(yi)(yi)顆(ke)熾熱的(de)愛心是(shi)不行(xing)的(de)。我將帶(dai)領紅(hong)紅(hong)一(yi)(yi)(yi)起學習(xi)，一(yi)(yi)(yi)起探索(suo)，努力學習(xi)保育(yu)方面(mian)的(de)知識(shi)，保障孩子們(men)身心健康全面(mian)地發(fa)展。
四、重視及時反思
多年(nian)的(de)(de)(de)工作經驗(yan)告(gao)訴我(wo)：反(fan)思是教育教學進程中(zhong)很(hen)重要的(de)(de)(de)因(yin)素(su)，它可能(neng)使(shi)教育教學有很(hen)大(da)的(de)(de)(de)收獲(huo)，能(neng)夠使(shi)我(wo)在(zai)教育教學中(zhong)提高的(de)(de)(de)更快。并對(dui)幼兒(er)的(de)(de)(de)學習狀(zhuang)況做出及時準(zhun)確的(de)(de)(de)評(ping)估(gu)，對(dui)本(ben)身的(de)(de)(de)教育教學行(xing)為(wei)做出改進。因(yin)而(er)，本(ben)學期(qi)請(qing)求紅紅踴躍加入(ru)每(mei)一次的(de)(de)(de)研究(jiu)活(huo)動，多跟共事進行(xing)探討評(ping)價，從而(er)獲(huo)得(de)廣(guang)泛(fan)而(er)深刻的(de)(de)(de)評(ping)估(gu)反(fan)思信息，找出改良教學成果(guo)的(de)(de)(de)方(fang)式和提高教學技能(neng)的(de)(de)(de)對(dui)策。
總之，在當(dang)前的工作中要(yao)始終地耐(nai)煩(fan)細致的指導青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，領(ling)導她向有教(jiao)(jiao)訓的教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)學(xue)習，加強自(zi)(zi)己的師(shi)(shi)(shi)德(de)素養，要(yao)努力研(yan)究業務，敬業愛生，為人(ren)師(shi)(shi)(shi)表，爭(zheng)取做一位精良的教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，不斷(duan)增加自(zi)(zi)身的人(ren)文底蘊，使自(zi)(zi)己在徒弟(di)的心目中永(yong)遠是和藹(ai)可親的好師(shi)(shi)(shi)傅(fu)。
幼兒園工作計劃7
一、主題目標
1、了(le)(le)解常見(jian)動物的(de)名稱、特征和習(xi)性，對了(le)(le)解和探(tan)索動物產生興趣(qu)。
2、喜愛小動(dong)(dong)(dong)物(wu)，樂(le)意參與飼養活動(dong)(dong)(dong)，知道動(dong)(dong)(dong)物(wu)是人類的朋友，萌發喜愛和保(bao)護動(dong)(dong)(dong)物(wu)的情感(gan)。
3、初步了解(jie)自然界(jie)中人(ren)與(yu)動物，動物與(yu)動物、動物與(yu)植物間相互依存(cun)的(de)關系。
4、能夠通過目測比較(jiao)粗細和寬窄，能進入7以內兩個(ge)序列的排序。學習5以內的序數。
5、愉快地感(gan)受音樂，并繼續學(xue)習(xi)用動作表現音樂的變化，共同體(ti)驗(yan)音樂游戲(xi)帶來的快樂。
二、主要活動安排
第一周
綜(zong)合：我知道(dao)的動物(wu)
音樂：小白(bai)兔(tu)和大黑熊(xiong)
科學：動物找家；
語言：小蛋殼
數學：比一(yi)比，說一(yi)說
美工：五彩蛋
第二周
美術：快樂的魚兒
綜合：各(ge)種各(ge)樣的魚
音樂：水族館
故事：七彩蝦
數學：喂貓咪
第三周
綜合：猜(cai)(cai)猜(cai)(cai)我是(shi)誰
律動：打噴嚏的小老鼠
美術：奇妙的動物(wu)車
數學(xue)：小動(dong)物排隊
故事：數腳
三、環境創設
1、讓(rang)幼(you)兒(er)搜集自己喜愛的動(dong)物圖(tu)書、動(dong)物圖(tu)片和動(dong)物卡通(tong)頭飾等，布(bu)置環(huan)境(jing)，制作活動(dong)操作材料。
2、運(yun)用(yong)多(duo)種途(tu)徑擴大幼兒(er)的視野，走進動物王國，了解更多(duo)的動物。
四、區域活動
益智區(qu)：投放動物拼圖(tu)，完成拼圖(tu)。為小動物編寫(xie)電話(hua)號碼。
生活(huo)區：提供蘑菇釘，嘗試運用(yong)蘑菇釘拼插動物
美工區：提供(gong)小貓(mao)、小魚等(deng)折(zhe)紙圖示(shi)，學(xue)習看圖示(shi)折(zhe)紙。
科學(xue)區：觀察自然角的白(bai)菜顏(yan)色的`變化，嘗試(shi)進(jin)行(xing)記(ji)錄。
特(te)色區：嘗試運(yun)用手指點(dian)畫的(de)方式表現(xian)各(ge)種動物(wu)。
閱讀(du)區(qu)：提供動(dong)物掛(gua)圖(tu)、收集動(dong)物圖(tu)書，能認真閱讀(du)圖(tu)書。
五、家長配合
1、發動家長(chang)和(he)孩子一起在家飼養小動物，引導孩子觀(guan)察和(he)喂養動物。
2、利用社區資源，與(yu)附近的(de)農村、動(dong)物(wu)(wu)園、飼養場和花(hua)鳥市場等聯系，帶領幼兒參觀，與(yu)動(dong)物(wu)(wu)進行交流，感受人類與(yu)動(dong)物(wu)(wu)之間的(de)親密關系。設法讓(rang)幼兒擴大視野，走進動(dong)物(wu)(wu)王國，了解更(geng)多的(de)動(dong)物(wu)(wu)。
六、實施要點
1、在本主(zhu)題活動(dong)(dong)實施過程(cheng)中，要調(diao)動(dong)(dong)孩子主(zhu)動(dong)(dong)參與的(de)積(ji)極(ji)性(xing)，產生對(dui)動(dong)(dong)物的(de)興趣。我們會先調(diao)查、了(le)解(jie)班內(nei)孩子對(dui)哪(na)些動(dong)(dong)物感(gan)興趣，他(ta)們養(yang)過哪(na)些動(dong)(dong)物，對(dui)動(dong)(dong)物的(de)了(le)解(jie)程(cheng)度等等，然后選(xuan)擇內(nei)容，設計實施方案。
2、世界(jie)上動物(wu)的(de)種(zhong)類很(hen)多，孩(hai)(hai)子(zi)對動物(wu)的(de)興趣(qu)各不(bu)相(xiang)同，我們適當(dang)進行一些篩選和增添(tian)，根據孩(hai)(hai)子(zi)的(de)興趣(qu)點來設計、調整活動。
3、我們(men)要注重(zhong)增進孩子的(de)情感(gan)體驗，強調在充分感(gan)知和體驗的(de)過程中萌發他們(men)對動物(wu)的(de)喜愛(ai)和關(guan)愛(ai)，使幼兒真(zhen)切地(di)感(gan)受人與動物(wu)的(de)親密關(guan)系。
幼兒園工作計劃8
XX年(nian)在期(qi)待中(zhong)向我們走來(lai)，新(xin)(xin)的(de)(de)(de)學年(nian)帶給我們新(xin)(xin)的(de)(de)(de)希望(wang)，對幼兒園(yuan)的(de)(de)(de)發展(zhan)我們有更清晰(xi)的(de)(de)(de)目(mu)標。我們要以(yi)(yi)“我愛(ai)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)”為(wei)指導思想，全(quan)面具(ju)體落實“用愛(ai)心服務成長”這一創(chuang)(chuang)信核心理念(nian)(nian)，積極倡導“以(yi)(yi)孝治(zhi)教(jiao)(jiao)”思想理念(nian)(nian)，以(yi)(yi)“一天文(wen)化”為(wei)旗幟，實現幼兒園(yuan)常規工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)自動化、規范化和精致化；堅持“在服務中(zhong)提升品質”的(de)(de)(de)主旋律，關注(zhu)(zhu)幼兒園(yuan)內部(bu)的(de)(de)(de)和諧與(yu)外(wai)部(bu)的(de)(de)(de)和諧，關注(zhu)(zhu)幼兒的(de)(de)(de)發展(zhan)、教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)發展(zhan)和幼兒園(yuan)的(de)(de)(de)發展(zhan)；關注(zhu)(zhu)幼兒習(xi)慣的(de)(de)(de)養成，關注(zhu)(zhu)班級特色課程的(de)(de)(de)開展(zhan)。以(yi)(yi)XX年(nian)十大工(gong)(gong)(gong)作(zuo)重點為(wei)目(mu)標，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)地開展(zhan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。
一、工作目標
（一）幼兒發展(zhan)目標
孩子們(men)愿(yuan)(yuan)意(yi)并喜歡上幼兒(er)園，能(neng)(neng)充分感受到愛和自由，能(neng)(neng)大膽表達自己(ji)(ji)的意(yi)愿(yuan)(yuan)，學習和同伴友好相處，并學習照(zhao)(zhao)顧(gu)(gu)自己(ji)(ji)，照(zhao)(zhao)顧(gu)(gu)周圍的環境，愿(yuan)(yuan)意(yi)學習新的知識，并敢于嘗(chang)試(shi)，不怕失敗(bai)。養成良好的衛生習慣、文明禮儀(yi)、行為規范。
（二）教師發(fa)展(zhan)目標
讓(rang)每(mei)(mei)一(yi)(yi)位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)擁有(you)健(jian)康、平和、陽光(guang)、積極的(de)心(xin)態，關(guan)愛每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)孩子，關(guan)心(xin)每(mei)(mei)一(yi)(yi)位(wei)同事，關(guan)注每(mei)(mei)一(yi)(yi)名家(jia)長，在(zai)工作中體驗快樂。強化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)目標管理和自(zi)我管理，實現幼兒園常規工作的(de)自(zi)動化(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)和精(jing)致化(hua)(hua)；開(kai)展讀書、筆會、演講、談心(xin)活動，加強教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)崗位(wei)培訓，讓(rang)每(mei)(mei)一(yi)(yi)位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)工作中提升自(zi)己的(de)專業素養，在(zai)學習中進步，在(zai)工作中發展。
（三(san)）幼(you)兒園發展目標
管理規(gui)范、服(fu)務到位、質量提升，生員俱增、幼兒快樂、家長滿意、社(she)會贊譽。
二、工作措施
（一）重點工作
1 、 服(fu)務好加盟園工作。
2、抓好“一(yi)天文化”及園內、班級、標準化方案，實現統一(yi)化、標準化。
3、強調幼(you)(you)兒園活動(dong)以游戲為主要方式(shi)，讓幼(you)(you)兒在快(kuai)樂的活動(dong)中學(xue)習(xi)。
4、各班(ban)(ban)根據(ju)本班(ban)(ban)實際(ji)擬訂班(ban)(ban)級(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)計劃，確定教(jiao)(jiao)育(yu)目標與具體措施(shi)，抓好(hao)幼兒良好(hao)習慣(guan)的培養。
5、繼續(xu)抓好(hao)班(ban)級特色課程(cheng)的'開展(zhan)，4月底開展(zhan)全園(yuan)特色課程(cheng)展(zhan)示活(huo)動。
6、開展好“六一(yi)”慶祝活動。
7、切(qie)實(shi)搞好幼兒畢業典禮。
（二）常規工作
1、抓(zhua)好幼兒(er)園安全管理(li)(li)工作。完善(shan)安全管理(li)(li)制度，定(ding)期檢(jian)查園內各(ge)項設施，并做好記錄；加強班級安全管理(li)(li)，杜絕(jue)惡性事(shi)故和責任事(shi)故的(de)發生；加強幼兒(er)安全教育，培養幼兒(er)的(de)自我(wo)保護意識和能力。
2、切(qie)實做好保(bao)育(yu)工作(zuo)。搞好園內清(qing)潔衛生，堅持(chi)消毒工作(zuo)，并作(zuo)好記錄；按照一日流程做好一日活動各環節的保(bao)育(yu)工作(zuo)。
3、加(jia)強(qiang)教師(shi)隊(dui)伍建設，繼(ji)續(xu)開展教師(shi)讀(du)(du)書(shu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，做好讀(du)(du)書(shu)筆記(ji)，寫好讀(du)(du)書(shu)心得；堅持每周(zhou)一(yi)篇教育隨筆；堅持在日常工(gong)作(zuo)中練好基本功(gong)；開展教師(shi)聽評(ping)課活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)；組織(zhi)相關(guan)培訓活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)；積極(ji)參加(jia)學校組織(zhi)的其(qi)他活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)。
4、采用多種方式(shi)加強家(jia)園聯系(xi)與溝(gou)通；多渠道、多形式(shi)開展家(jia)教宣傳活動；開好每期一次(ci)的家(jia)長會。
5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。
6、樹立良好的檔案意識，做(zuo)好園內檔案資料的收集(ji)、整理與(yu)保(bao)存。
三、學期工作日程安排
二月：
2月22日(ri)(ri)-2月26日(ri)(ri)：新生報名(ming)并完善相關(guan)登記資料；
擬(ni)訂教育教學計劃；
常規訓練；
三月：
3月2日--3月5日： 常規檢查(cha)；教師教案展示評(ping)比。
3月8日--3月12日：“我的好媽媽”親子活動；
3月(yue)15日-3月(yue)19日：教師教案(an)展示評比活動(dong)；各班召開家長會(hui)；
3月22日-3月26日：教(jiao)師公開課評比活動；
3月(yue)29日-3月(yue)31日：各(ge)班制定“六(liu) 一”節目方案；
四月：
4月1日--4月2日： 常規(gui)檢查；
4月5日(ri)(ri)--4月9日(ri)(ri)： 教(jiao)師教(jiao)育隨筆展示評比；舉辦“愛心(xin)數學”教(jiao)學研討會；
4月(yue)(yue)12日(ri)(ri)-4月(yue)(yue)16日(ri)(ri)：班級特色課程展(zhan)示活(huo)動；
4月19日-4月23日：驗收(shou)“六一”兒童(tong)節(jie)節(jie)目；
4月26日(ri)-4月30日(ri)：“親近大自然”春游活動(dong)；各班召開家長會(hui)；
五月：
5月4日(ri)--5月7日(ri)： 常(chang)規檢查；教師讀書筆(bi)記(ji)、讀書心得(de)展示(shi)評(ping)比；
開展“母親(qin)節”主題活動；
5月10日-5月14日：第(di)一次彩排“六一”兒童(tong)節(jie)節(jie)目；
5月(yue)17日-5月(yue)21日：幼(you)兒繪畫展；第二次彩排“六一”兒童節(jie)節(jie)目；
5月24日-5月28日：“六一”兒童節文藝匯演；
六月：
6月(yue)1日--月(yue)4日： 常規檢查；
6月7日(ri)-6月11日(ri)： 以年級為單(dan)位的優質(zhi)課評比；
6月14日(ri)(ri)-6月18日(ri)(ri)：家長開放日(ri)(ri)；舉辦(ban)“父親節”主題(ti)活動；
6月21日(ri)-6月30日(ri)：幼兒(er)學期末考(kao)評；
七月：
7月1日--7月9日： 學前班(ban)幼小分班(ban)教學；
7月(yue)(yue)12日(ri)-7月(yue)(yue)16日(ri)：教師(shi)公開(kai)課評比；
7月19日(ri)-7月23日(ri)：學前(qian)班畢業典禮的準備(bei)工(gong)作(zuo)；
7月26日-7月30日：學前班畢業典禮；
幼兒園工作計劃9
新學期開(kai)始(shi)小(xiao)班的主要教(jiao)育任(ren)務是(shi)引(yin)導幼(you)兒(er)盡快(kuai)地(di)適應幼(you)兒(er)園(yuan)生(sheng)活。從(cong)游(you)戲開(kai)始(shi)，讓幼(you)兒(er)感(gan)受到集(ji)體的快(kuai)樂，幫助幼(you)兒(er)盡快(kuai)地(di)適應幼(you)兒(er)園(yuan)集(ji)體生(sheng)活，緩解幼(you)兒(er)由于(yu)和家人分離(li)而(er)產生(sheng)的生(sheng)理焦慮。——引(yin)導幼(you)兒(er)認識自己(ji)的班級(ji)，認識班上的老師和小(xiao)朋友(you)，知道自己(ji)是(shi)哪所幼(you)兒(er)園(yuan)的小(xiao)朋友(you)。
一、常規方面
1。在老師(shi)的指導下，玩(wan)室外大型玩(wan)具。
2。學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往(wang)。
3。知道愛護用具與(yu)材料不摔、不亂丟玩(wan)具。
二、自理方面
熟悉一日的活動(dong)環節，幫助幼(you)兒(er)提(ti)高自(zi)(zi)我服務能力(li)，基本(ben)上能夠自(zi)(zi)己(ji)吃(chi)飯(fan)、洗(xi)手、入廁、入睡，培養幼(you)兒(er)的自(zi)(zi)信心、自(zi)(zi)尊心，使幼(you)兒(er)感受(shou)到成功的快樂。
三、認知方面
1。引導幼兒(er)認識自己的班級，認識班上的老師和小朋(peng)友，知道自己是哪(na)所幼兒(er)園的小朋(peng)友。
2。引(yin)導幼兒(er)掌握一些基本(ben)的活動(dong)常規(gui)，搬(ban)凳子(zi)輕拿輕放，能安(an)靜地傾聽故事。
3。引導幼兒認(ren)識杯(bei)子、毛巾架等物(wu)品(pin)標記，知(zhi)道一(yi)人一(yi)物(wu)，不能隨便使用他人的(de)東西。
四、保育保健
1。清潔整理好各個活動(dong)場所的衛生工作，為(wei)幼兒創設一份溫馨舒適的活動(dong)環(huan)境。
2。通過老師(shi)的講解，傾聽(ting)生活小故事(shi)等形式，讓幼(you)兒養成自(zi)覺接受晨檢(jian)好(hao)習慣，不(bu)帶小物品入園(yuan)。
五、社會性發展方面
1。引導幼兒熟(shu)悉(xi)喜(xi)愛小班，愿意親近(jin)老師，有什么事能主動地和老師講，喜(xi)歡和伙伴一起(qi)活(huo)動、友(you)好(hao)相處，并能使(shi)用禮貌用語：謝(xie)謝(xie)你(ni)、對不起(qi)、沒關系、不客氣等。
六、身體發展方面
1。引(yin)導幼兒認(ren)識 自己(ji)的(de)(de)'五(wu)官和身體各(ge)部位的(de)(de)名稱，了解它們(men)的(de)(de)用途，知道要保護(hu)好(hao)自己(ji)的(de)(de)身體，掌握一(yi)些自我(wo)保護(hu)的(de)(de)基本方法。
2。引導幼兒喜歡(huan)晨間(jian)活(huo)動，戶外(wai)活(huo)動，靈活(huo)學(xue)會一些玩具的基本(ben)玩法，初步感(gan)受活(huo)動的樂趣(qu)。
七、具體措施
1。在日常生活中(zhong)，注意(yi)觀(guan)察、適時(shi)引導，以兒歌、故事、游(you)戲等形式(shi)提醒(xing)、幫(bang)助幼兒形成(cheng)良(liang)好的(de)生活衛生習慣。
2。以身作則，經常與幼(you)兒(er)使(shi)用文明禮貌(mao)用語，并常使(shi)用雙語交流(liu)，幫(bang)助幼(you)兒(er)形成(cheng)使(shi)用禮貌(mao)用語的習慣。
3。將安(an)全(quan)的知(zhi)識容入主(zhu)(zhu)題活(huo)動中(zhong)使孩(hai)(hai)子(zi)在學習中(zhong)，提高自(zi)己的安(an)全(quan)意識。例如(ru)“怎(zen)樣玩才(cai)安(an)全(quan)”的主(zhu)(zhu)題中(zhong)，通過(guo)了解手和(he)腳的用途，懂(dong)得保護(hu)(hu)自(zi)己的身體。在其它活(huo)動中(zhong)，通過(guo)圖片、兒(er)歌故事等多種形式，教育(yu)孩(hai)(hai)子(zi)不玩危險的東西，懂(dong)得自(zi)我保護(hu)(hu)。
4。對幼兒個別情況，要和家長多(duo)交流，形(xing)成共識，共同做好保育、保教(jiao)工作。
5。注重對幼兒(er)的各別指導，發(fa)現(xian)有(you)不良習慣的幼兒(er)加強(qiang)引導、幫助。
班級工作措施：
1。我班年齡小，因(yin)此在工作中(zhong)兩位老師要齊(qi)心協力，相(xiang)互配合，統一(yi)要求，加(jia)強對幼兒一(yi)日生活、學習常規的(de)培養，并根據每月、每周的(de)教育目標，有針對性(xing)、目地(di)性(xing)的(de)進行教育。
2、在(zai)工(gong)作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意(yi)見，以(yi)提高(gao)保育(yu)和教學質量。
3。在教育教學中不忘保(bao)育工作，做到(dao)保(bao)教結合，充分利用餐前(qian)談(tan)話或睡前(qian)談(tan)話等一些生(sheng)活環(huan)節，加強對幼(you)兒進行良(liang)好生(sheng)活和(he)行為(wei)習慣的(de)培養，以及(ji)自(zi)我(wo)保(bao)護(hu)意識(shi)、安(an)全(quan)意識(shi)和(he)英語應(ying)用能力的(de)教育。
八、家長工作
1。利用(yong)家(jia)園聯(lian)系表向家(jia)長定期(qi)匯報(bao)幼兒在園情況(kuang)。
2。利用家長接送時間(jian)做好日(ri)常性(xing)家園聯系工作，使家長放(fang)心的(de)把孩(hai)子交給(gei)老(lao)師。從(cong)而形(xing)成家園聯系的(de)良好氛圍。
3。做(zuo)好缺(que)勤幼(you)(you)兒的工作，對于(yu)一天(tian)不到的幼(you)(you)兒電話咨詢，鼓勵幼(you)(you)兒按時來園。
以上(shang)是我(wo)(wo)們(men)針對(dui)班級幼兒發展(zhan)情(qing)況制定的本學(xue)期計劃，希望(wang)在我(wo)(wo)們(men)班組(zu)成(cheng)員(yuan)的共(gong)同努力下，在家(jia)長的配(pei)合下，孩子們(men)健康愉快的成(cheng)長。
幼兒園工作計劃10
本學(xue)期的后(hou)勤(qin)工作(zuo)，要(yao)切實落實園(yuan)務(wu)工作(zuo)計劃有(you)關精神要(yao)求，進一步樹立服務(wu)思想，繼(ji)續加(jia)強員工隊伍(wu)建設，加(jia)強園(yuan)資、園(yuan)產管(guan)理，加(jia)強安全、創(chuang)建工作(zuo)，在不斷完善和規范中，積極提升后(hou)勤(qin)服務(wu)質(zhi)量和后(hou)勤(qin)管(guan)理水平。
一、加強(qiang)員工(gong)(gong)隊(dui)伍建(jian)設，努力探索規范化途徑。建(jian)立員工(gong)(gong)個(ge)人(ren)工(gong)(gong)作(zuo)檔案(an)，詳(xiang)實(shi)記(ji)載員工(gong)(gong)工(gong)(gong)作(zuo)經(jing)歷，體檢狀況(kuang)，工(gong)(gong)作(zuo)考核狀況(kuang)等。
1、繼續加強員工(gong)(gong)的思想(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)，引導她們牢固確立保(bao)教意識(shi)、服(fu)務意識(shi)，樹立工(gong)(gong)作(zuo)主人翁精神。
2、繼(ji)續堅持每日(ri)巡視制度，及時發(fa)現問題，分析癥(zheng)結(jie)，并與相關人員交換意見，發(fa)揮指導功效。
3、繼(ji)續實施(shi)員工工作(zuo)考核制度，獎優罰劣，進一步激發后勤(qin)人員工作(zuo)的積極性與主動性，提高工作(zuo)質量(liang)。
二、加強園(yuan)資(zi)園(yuan)產(chan)管理，努力發揮有限資(zi)產(chan)的效益。認真根據資(zi)金預算計劃情況，合(he)理地使(shi)用好各類(lei)經(jing)費，不斷改(gai)善和優化辦園(yuan)條件(jian)。
1、加強財務管(guan)理，嚴格執行財務制度，做好經費審計，規范收費，落實幼兒伙點(dian)賬目(mu)的公示制度。
2、堅(jian)持勤(qin)儉辦園(yuan)的原則，積極倡(chang)導(dao)節(jie)約水、電、煤氣、材料等(deng)，減少浪費。
3、愛(ai)護并合理使用(yong)園內設(she)施設(she)備，認真做好各類(lei)檢修(xiu)(xiu)工(gong)作(zuo)，對小型維(wei)修(xiu)(xiu)工(gong)作(zuo)嘗試(shi)自己(ji)動手(shou)完成，竭盡所能節約維(wei)修(xiu)(xiu)經費(fei)開支。
4、繼(ji)續(xu)努(nu)力探索(suo)物材(cai)管理(li)的(de)科學性(xing)，進一步完(wan)善固(gu)定資產的(de)管理(li)，定期(qi)(qi)檢(jian)查各班室的(de)'資產情(qing)況，督促加強保管，降低損(sun)壞與流失。期(qi)(qi)末認真進行資產的(de)清理(li)核對工作。
三(san)、加(jia)強衛(wei)(wei)生(sheng)與安全管理，提高操(cao)作(zuo)(zuo)規范化。繼續抓好環(huan)(huan)境衛(wei)(wei)生(sheng)工作(zuo)(zuo)，堅持(chi)衛(wei)(wei)生(sheng)保(bao)潔工作(zuo)(zuo)保(bao)干，明(ming)確責任(ren)區(qu)與責任(ren)人，并(bing)加(jia)強檢查和(he)指導，確保(bao)幼兒園環(huan)(huan)境衛(wei)(wei)生(sheng)整潔有序。
1、進(jin)一步加強對食堂人員食品加工過程、餐具清洗和消毒過程的檢查和指導，切(qie)實落實《食品衛(wei)生(sheng)法》和衛(wei)生(sheng)保(bao)健(jian)制度(du)，規(gui)范操作。
2、進一步強化門衛(wei)人員的安全(quan)責任意識(shi)，嚴(yan)格(ge)執行外來人員的查(cha)詢和(he)登記(ji)工作(zuo)，嚴(yan)防幼兒走出園(yuan)門以(yi)及盜(dao)竊(qie)等現(xian)象的發生。
3、認真(zhen)、及時(shi)地做好各種物品、器械的保(bao)養和維修，確保(bao)安全使用。
4、繼續加強(qiang)對易燃、易爆、有毒(du)的(de)(de)危險品及清潔(jie)消(xiao)毒(du)用(yong)品的(de)(de)管理(li)，做(zuo)到(dao)專人保管、限(xian)量發放，以備不測(ce)。
5、繼續切實(shi)做(zuo)(zuo)好消防(fang)安全(quan)工(gong)作，實(shi)行安絡管理，強化(hua)安全(quan)責任，堅持以防(fang)為主，消除(chu)隱患，做(zuo)(zuo)到安全(quan)第一(yi)。每月及(ji)時完成消防(fang)月報表(biao)，不斷完善和(he)改進工(gong)作。
四、繼續強化服(fu)務意識，積極做好后勤保障工作(zuo)
本學期，后勤(qin)工(gong)作人員要克服人員緊缺的(de)困難，積極配合完成(cheng)園(yuan)中心工(gong)作，做好幼兒春游活動(dong)、科研匯報活動(dong)、六(liu)一(yi)慶祝(zhu)活動(dong)的(de)后勤(qin)保障工(gong)作。
幼兒園工作計劃11
新的(de)學期又開頭了(le)，本(ben)班(ban)堅持以德育(yu)為首(shou)、教(jiao)學為主、育(yu)人為本(ben)的(de)辦學方針(zhen)，連續發揚“團結(jie)、勤奮、求實、向上、互助”的(de)優(you)良(liang)班(ban)風，從(cong)嚴治班(ban)，深化教(jiao)育(yu)，全(quan)面提高教(jiao)育(yu)質量(liang)，力爭把本(ben)班(ban)辦成一個優(you)秀(xiu)班(ban)集體。
一、班級狀況分析
本(ben)班(ban)本(ben)學(xue)(xue)(xue)期共有(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)70人(ren)，其中男生(sheng)33人(ren)，女生(sheng)37人(ren)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一個(ge)(ge)個(ge)(ge)活(huo)潑，開(kai)朗、可(ke)愛，表現欲望強，大(da)(da)多數學(xue)(xue)(xue)生(sheng)已基本(ben)上(shang)(shang)養成了(le)良好的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，樂于參與各(ge)項有(you)益活(huo)動，同(tong)學(xue)(xue)(xue)之間能(neng)(neng)團結協(xie)作，互相關(guan)心。本(ben)班(ban)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)能(neng)(neng)自(zi)(zi)覺遵守(shou)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)制(zhi)度，大(da)(da)部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)能(neng)(neng)準時完成各(ge)項作業，書寫工整。但是(shi)有(you)幾個(ge)(ge)孩子自(zi)(zi)制(zhi)力比較差，課堂上(shang)(shang)不(bu)(bu)能(neng)(neng)自(zi)(zi)始至(zhi)終做到仔細、專心地學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，尤其留守(shou)孩子貪玩，由于缺少家校(xiao)的(de)有(you)效協(xie)作，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)缺乏自(zi)(zi)覺性，上(shang)(shang)進心不(bu)(bu)強，對(dui)班(ban)級班(ban)風、學(xue)(xue)(xue)風造成肯(ken)定的(de)影響。
二、本學期工作要點和措施
1、連續抓好學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)常規教育，進一步強化學(xue)(xue)生(sheng)行為習慣訓練，培育學(xue)(xue)生(sheng)良好的(de)(de)學(xue)(xue)習、生(sheng)活習慣。
2、師生(sheng)中進行賞識教育(yu)，老師賞識學(xue)生(sheng)，讓學(xue)生(sheng)學(xue)會(hui)賞識自己，賞識他人。
3、連續開展爭做“五小公民(min)”活動，培育學生(sheng)劇烈的(de)的(de)責任(ren)感和自我約束能力，自我管理能力。
4、多與學生(sheng)談心，主動走進學生(sheng)心靈深處(chu)，了(le)解他們的(de)思想，傾聽他們的(de)心聲，取(qu)得學生(sheng)的(de)信任，做他們的(de)知(zhi)心好友。
5、培育(yu)好(hao)班(ban)(ban)干(gan)(gan)部，充分發揮班(ban)(ban)干(gan)(gan)部的(de)作用，選出常務班(ban)(ban)長，統管(guan)全班(ban)(ban)，其(qi)他(ta)同學(xue)實行值日班(ban)(ban)長輪番(fan)制，給每個學(xue)生機會(hui)，培育(yu)他(ta)們的(de)`管(guan)理(li)能力，也讓他(ta)們體會(hui)管(guan)理(li)的(de)艱辛，以養成(cheng)他(ta)們自我管(guan)理(li)習慣(guan)。
6、多開展各(ge)種有益于學(xue)生身(shen)心進展的(de)活動，讓學(xue)生在(zai)活動中產生喜歡(huan)，獲得學(xue)問與(yu)快樂，從(cong)而(er)加強(qiang)團隊合作精神。
7、加強(qiang)家(jia)校聯系，充(chong)分利用家(jia)校通的(de)作用，準時了(le)解(jie)學生在(zai)家(jia)中的(de)變(bian)化，也讓(rang)家(jia)長準時了(le)解(jie)孩子在(zai)學校的(de)狀況，個別教(jiao)育指導，使其收到良好的(de)教(jiao)育效果。
三、班級主要活動支配
第1、2周
1、學生報(bao)到、注(zhu)冊。
2、進行入(ru)學收心教育(yu)工(gong)作，檢查寒假作業完成狀況
3、做好班干部改(gai)選工作，實行(xing)常務班長主管全(quan)盤，值日(ri)班長輪番轉。
4、制定衛(wei)生(sheng)制度，進行傳染病預防學問競賽活(huo)動(dong)
5、確(que)定本學期中華美文誦讀內容
6、出(chu)好(hao)第一期班刊
第3、4周
1、推選兩名學生(sheng)參與大隊干部競選
2、平安教育
3、個別學生家訪工作
4、組(zu)(zu)織學生參與(yu)學校各種喜(xi)歡小組(zu)(zu)活動
第5、6周
1、評出(chu)前一個月優秀值(zhi)日班長
2、班級書法繪畫(hua)競(jing)賽
3、歌頌祖國朗誦會
4、班級(ji)個性(xing)化建(jian)設
5、走進大自(zi)然：春游
第7、8周
1、班級演(yan)講競賽
2、個性才藝(yi)展(zhan)現
3、班隊活(huo)動：說說我最喜(xi)愛?的同學
第9、10周
1、期中教學(xue)檢(jian)測
2、學(xue)生學(xue)習狀況(kuang)分析(xi)，家長會
第11、12周
1、組織出好第二期班級黑板報
2、學(xue)生手(shou)抄(chao)報競賽
3、評學第二(er)個月優(you)秀值日班長(chang)
4、平安教育講座
5、主題班隊(dui)活動：做一個合格小學生
6、六一游(you)藝活動預備
第13、14周
1、組織學(xue)生家長參與學(xue)校家校趣(qu)味(wei)運動會(hui)
2、“慶六一”游(you)藝有活動
第15、16周
1、第三個月(yue)優秀值日班長評(ping)比
2、“四好少年”評學(xue)活動
3、家校(xiao)趣(qu)味(wei)運動會
4、演講賽：我是一(yi)名合格的小學生(sheng)
第17、18周
1、中華美(mei)文(wen)誦讀競賽
2、小組合唱競賽
3、開(kai)展小組(zu)互助“一幫一”活(huo)動
第19、20周
1、期末復習
2、“五(wu)小公民”評比
3、第(di)四個月優(you)秀值日(ri)班長評比(bi)
4、期末工作總結
幼兒園工作計劃12
新的一個學期(qi)來了，那(nei)么工作也(ye)是需要重新規(gui)劃的，下面由小編為大家精心(xin)收集的幼兒(er)園(yuan)春季園(yuan)務(wu)工作計劃范文，歡迎大家閱讀與借鑒!
一、指導思想
以(yi)(yi)“一切為(wei)(wei)了(le)孩子，為(wei)(wei)了(le)孩子的(de)(de)一切”為(wei)(wei)辦園(yuan)(yuan)宗旨，全面推進素質(zhi)教(jiao)(jiao)育，努力讓在園(yuan)(yuan)的(de)(de)每個(ge)幼(you)兒開心、教(jiao)(jiao)師舒心、家長放(fang)心。以(yi)(yi)保教(jiao)(jiao)結合為(wei)(wei)原(yuan)則，以(yi)(yi)貫(guan)徹(che)綱(gang)要安全工作為(wei)(wei)主(zhu)線，以(yi)(yi)師資(zi)隊(dui)伍建設(she)與(yu)內涵建設(she)為(wei)(wei)重點，以(yi)(yi)促進幼(you)兒發(fa)展為(wei)(wei)目(mu)的(de)(de)，有效開展幼(you)兒園(yuan)(yuan)各項工作。努力打造“和(he)諧(xie)校園(yuan)(yuan)文化(hua)”，構建學習型幼(you)兒園(yuan)(yuan)和(he)創造型教(jiao)(jiao)師。切實辦好人民(min)滿(man)意(yi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育，真正為(wei)(wei)家長服務，為(wei)(wei)社(she)會服務。
二、主要工作目標
1、抓隊(dui)伍(wu)建設——促行政管理科學(xue)化，師資隊(dui)伍(wu)精品化;
2、抓(zhua)制(zhi)度(du)建設(she)——促常(chang)規工作(zuo)規范化(hua)，校園文化(hua)和諧化(hua);
3、抓(zhua)教學(xue)工作——促(cu)教育教學(xue)特(te)色化(hua)(hua)，家長工作優質化(hua)(hua);
4、抓保育工作——促校(xiao)園環境溫馨化，后勤保障安(an)全化;
三、主要工作及措施
(一)隊伍建設
以(yi)(yi)(yi)良(liang)好的(de)師(shi)德塑造(zao)人(ren);以(yi)(yi)(yi)先進(jin)的(de)觀念引導人(ren);以(yi)(yi)(yi)常(chang)規(gui)的(de)工作規(gui)范人(ren);以(yi)(yi)(yi)骨干的(de)力(li)量帶(dai)動人(ren);以(yi)(yi)(yi)教育的(de)科研提高人(ren);以(yi)(yi)(yi)制度的(de)改(gai)革激(ji)勵人(ren);以(yi)(yi)(yi)本園的(de)特色成就人(ren);以(yi)(yi)(yi)人(ren)文的(de)環境穩定(ding)人(ren);以(yi)(yi)(yi)名園的(de)品牌樹(shu)立人(ren);以(yi)(yi)(yi)育幼的(de)精神發展人(ren)。
抓好三支隊(dui)伍(wu)建設：
1、強化(hua)園領(ling)導班子(zi)職責，分層(ceng)管理(li)(li)、和諧協助、條理(li)(li)清(qing)晰、目標明確。領(ling)導班子(zi)、中(zhong)層(ceng)管理(li)(li)人員(yuan)以身作(zuo)則，發揮模范與(yu)帶頭作(zuo)用。在可能面臨的(de)機遇和挑戰(zhan)面前從容不迫，團(tuan)結一致，積極應對。特別是要注意做細致的(de)思(si)想教育工(gong)作(zuo)，加強與(yu)群眾的(de)交流(liu)、談心(xin)，保持幼(you)兒園的(de)穩定(ding)發展。
2、發揮(hui)黨員隊(dui)伍先(xian)鋒模范(fan)作用，應在各項工作中增強(qiang)使(shi)命(ming)感和責任感，帶(dai)頭嚴格(ge)遵守規章制度，帶(dai)頭踐行師德行為規范(fan)，帶(dai)頭參(can)加教科研(yan)活動。
3、打造一支業務素質精(jing)良教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)(wu)，以(yi)具有(you)崇高敬(jing)業精(jing)神和奉獻(xian)精(jing)神的(de)隊(dui)伍(wu)(wu)為(wei)目標，以(yi)增強(qiang)服務意(yi)識、競爭意(yi)識和危機感為(wei)重點(dian)，開展(zhan)愛崗敬(jing)業教(jiao)(jiao)育，全(quan)面(mian)貫徹新綱要精(jing)神。開展(zhan)學習型(xing)幼兒園活動(dong)，倡導老師(shi)(shi)(shi)多讀書，讀好書，在讀書中(zhong)體(ti)會生活，學會工作，提高效率，體(ti)驗(yan)幸(xing)福。鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)不斷創(chuang)新，促進課程改革的(de)深入，努(nu)力打造創(chuang)新型(xing)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)(wu)。加強(qiang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)訓，提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)業務、文化(hua)水平，促進每個(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)自我(wo)發展(zhan)，建立骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)計劃，為(wei)我(wo)園的(de)可持續(xu)發展(zhan)打好基礎。
(二)制度建設
1、完善幼(you)兒園各項(xiang)(xiang)管(guan)理(li)(li)制度和(he)各項(xiang)(xiang)考核制度。加強(qiang)管(guan)理(li)(li)，不斷(duan)借鑒和(he)探索行之有效的管(guan)理(li)(li)方(fang)法，與(yu)時俱(ju)進，處理(li)(li)好人(ren)文關懷和(he)嚴(yan)格(ge)要求之間的關系，嚴(yan)格(ge)執行各崗位(wei)工作細則，建(jian)立規(gui)范、科學、有序(xu)的工作秩序(xu)，努(nu)力(li)營造和(he)諧的人(ren)際(ji)氛圍，調動全園教職(zhi)工工作積極(ji)性。
2、充分發揮黨政工團(tuan)組織的作用，定期召開各種會議，解決教職工、家(jia)長關(guan)心的熱點、難(nan)點問(wen)題，討論(lun)通過幼兒園重大決策(ce)，提高幼兒園的管理(li)水(shui)平。
3、組織教師學習時事(shi)政(zheng)治(zhi)，學習各項教育方針、政(zheng)策(ce)，使奉獻精神(shen)、艱苦(ku)奮斗精神(shen)和科學發(fa)展觀成為(wei)幼兒園文化(hua)建設的主旋律，“創優質服務(wu)”成為(wei)全體教職工的共識。
4、強(qiang)化園領(ling)導(dao)班子(zi)職責，分(fen)層(ceng)管(guan)理、和(he)諧協助(zhu)、條(tiao)理清晰(xi)、目(mu)標明確(que)。領(ling)導(dao)班子(zi)、中層(ceng)管(guan)理人員以身作則(ze)，發揮模范(fan)與帶頭作用(yong)。在可能面臨的機遇和(he)挑戰面前從容(rong)不迫(po)，團(tuan)結一致(zhi)，積極應(ying)對。特別是要注(zhu)意做細(xi)致(zhi)的思想教育工作，加強(qiang)與群眾的交(jiao)流、談心，保持幼兒園的穩(wen)定發展。
5、發揮(hui)黨員隊伍先鋒模范(fan)作用，應在各項工作中增強使命(ming)感和責任感，帶(dai)頭(tou)(tou)嚴格遵守規章制度，帶(dai)頭(tou)(tou)踐行師德行為(wei)規范(fan)，帶(dai)頭(tou)(tou)參加教科研活動(dong)。
6、打造(zao)一(yi)支業(ye)務(wu)(wu)素質精(jing)良(liang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)，以(yi)具有崇高敬業(ye)精(jing)神和奉獻精(jing)神的(de)(de)(de)隊(dui)(dui)伍(wu)為(wei)目標，以(yi)增強服(fu)務(wu)(wu)意識(shi)、競爭意識(shi)和危機感為(wei)重點(dian)，開展愛(ai)崗敬業(ye)教(jiao)(jiao)育，全面(mian)貫(guan)徹新(xin)綱要精(jing)神。開展學(xue)習(xi)型幼兒園(yuan)活(huo)動，倡導老師(shi)(shi)(shi)多讀(du)書(shu)，讀(du)好(hao)書(shu)，在(zai)讀(du)書(shu)中(zhong)體會(hui)生活(huo)，學(xue)會(hui)工作，提高效率，體驗幸福。鼓勵(li)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)不斷(duan)創(chuang)新(xin)，促(cu)進課程(cheng)改革的(de)(de)(de)深入，努(nu)力打造(zao)創(chuang)新(xin)型教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)。加強教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)訓，提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)業(ye)務(wu)(wu)、文化水平，促(cu)進每個教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)自(zi)我發展，建立骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)養計劃，為(wei)我園(yuan)的(de)(de)(de)可持續發展打好(hao)基礎。
(三)教學工作
1、要求全體教(jiao)師要進一步(bu)轉變觀念，加(jia)強(qiang)理論學(xue)(xue)習(xi)，不斷提(ti)高自身的(de)業務素(su)質，以教(jiao)學(xue)(xue)大綱、心(xin)理學(xue)(xue)、教(jiao)育學(xue)(xue)、各種幼(you)教(jiao)刊物等幼(you)兒(er)教(jiao)育方(fang)面的(de)書籍為學(xue)(xue)習(xi)內容，采取集中(zhong)與分(fen)散相結合的(de)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)式，認真做好學(xue)(xue)習(xi)筆記，寫好心(xin)得體會并納入量化。
2、重(zhong)(zhong)視園本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研和(he)培訓，繼續以業務(wu)練兵(bing)等(deng)方式促進我園教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)整體業務(wu)水平的(de)(de)提(ti)高。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研和(he)培訓的(de)(de)內容(rong)上(shang)(shang)、方法上(shang)(shang)有(you)所創新、有(you)所突破。抓住教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中帶(dai)有(you)普遍性和(he)關(guan)鍵(jian)性的(de)(de)問題，深入研討(tao)，集思廣益，并發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組和(he)學(xue)科帶(dai)頭(tou)人(ren)和(he)骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)作用(yong)。把(ba)開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)觀摩活(huo)(huo)動作為(wei)促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業成長的(de)(de)重(zhong)(zhong)要手段，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)取長補短，彼此借鑒，相(xiang)互學(xue)習，共同(tong)提(ti)高。同(tong)時，通過此項活(huo)(huo)動發現人(ren)才，培養人(ren)才，造就一(yi)支名師(shi)(shi)隊伍，切實(shi)提(ti)高我園幼兒(er)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)業務(wu)水平。
3、加強(qiang)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)建設，有計劃，有目的(de).地開展(zhan)各項教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動(dong)，做好教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)記錄(lu)。鼓勵教(jiao)(jiao)師多(duo)出(chu)成(cheng)果(guo)，組(zu)織教(jiao)(jiao)師撰(zhuan)寫教(jiao)(jiao)改論文、教(jiao)(jiao)學反思(si)，提高教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)理論水平。突出(chu)幼(you)兒(er)的(de)主體地位，激發幼(you)兒(er)的(de)學習興趣(qu)，注(zhu)重養成(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)，努(nu)力挖掘(jue)各領(ling)域(yu)的(de)德(de)育(yu)因素，寓教(jiao)(jiao)育(yu)于各領(ling)域(yu)教(jiao)(jiao)學之中，促進幼(you)兒(er)健康、和諧發展(zhan)。
4、注重“科研(yan)強(qiang)園(yuan)，科研(yan)興師，科研(yan)促教”的(de)工作，繼續加大教學研(yan)究的(de)力(li)度，堅持以幼兒發展為(wei)本(ben)，進(jin)一步進(jin)行“蒙(meng)氏(shi)教育”“攀登英語(yu)”、“體育課題(ti)(ti)”“生態課題(ti)(ti)”、“經典誦讀”等課題(ti)(ti)的(de)研(yan)究，營造講學習、勤思考(kao)、求(qiu)創新的(de)氛(fen)圍(wei)，培(pei)養教師科研(yan)創新能力(li)。
5、加強手拉手園之間(jian)的(de)交流合作，帶動(dong)結對民辦園的(de)共同發展(zhan)，同時促進本園工作再上新臺階(jie)。
6、重視幼(you)兒德(de)育，努力挖掘各領(ling)域的(de)德(de)育因素，以(yi)重大節日和集體活動為(wei)契機，開(kai)展我園有(you)特色的(de)主題活動——“陽(yang)光寶寶在行動”，來優化幼(you)兒一(yi)日活動的(de)組織，寓教育于各領(ling)域教學之中(zhong)，加強幼(you)兒文明(ming)習慣及社會公德(de)的(de)培養，促進幼(you)兒健康、和諧發展。
7、開創家(jia)長(chang)工(gong)(gong)作的(de)(de)新局面(mian)。充(chong)分(fen)發揮家(jia)園(yuan)互動(dong)平臺，加(jia)強家(jia)園(yuan)聯系工(gong)(gong)作，有計劃地開展家(jia)園(yuan)聯系系列活(huo)(huo)動(dong)，如：家(jia)長(chang)講座、家(jia)長(chang)會(hui)、全面(mian)家(jia)訪、家(jia)長(chang)園(yuan)地、家(jia)園(yuan)聯系手冊、家(jia)長(chang)開放(fang)日(ri)活(huo)(huo)動(dong)等;豐富(fu)家(jia)長(chang)工(gong)(gong)作的(de)(de)內容和方式：發放(fang)家(jia)長(chang)問卷調(diao)查(cha)表，根據反饋(kui)情況調(diao)整改進(jin)工(gong)(gong)作;開展家(jia)園(yuan)運(yun)動(dong)會(hui)、親(qin)子(zi)游戲活(huo)(huo)動(dong)、家(jia)教咨(zi)詢(xun)等活(huo)(huo)動(dong)，促進(jin)家(jia)園(yuan)共育。邀請家(jia)長(chang)、社會(hui)各界(jie)人(ren)士參加(jia)幼(you)兒園(yuan)組(zu)織(zhi)的(de)(de)大型活(huo)(huo)動(dong)。
8、重視家(jia)長(chang)資源(yuan)庫的(de)開發工作，建構開放(fang)式的(de)學前(qian)教育機構模式。通(tong)過“主(zhu)題活(huo)動(dong)”及“家(jia)長(chang)開放(fang)日”等活(huo)動(dong)，充分(fen)挖掘和利用家(jia)長(chang)、社區資源(yuan)，增強家(jia)長(chang)參與家(jia)園活(huo)動(dong)的(de)熱情，讓家(jia)長(chang)真正成為幼(you)兒園的(de)合作伙(huo)伴。
9、堅持家訪制度，形(xing)式多樣(yang)，靈活運用。隨(sui)時與家長(chang)取得聯系，交流幼兒(er)情況。
10、繼續(xu)充分(fen)發(fa)揮網絡資(zi)源(yuan)，準(zhun)確及時的(de)為家長提供了解幼兒(er)在園情況和育兒(er)咨詢服務。
(四)保育工作
1、完(wan)善(shan)幼(you)兒園資金、物品管理制(zhi)度，提高設備(bei)的利用率。
2、每周(zhou)定期檢查各項設(she)施設(she)備，以確(que)保幼兒安全。
3、充(chong)分發揮(hui)保(bao)健室(shi)作用，加強廚房管(guan)理，嚴格(ge)把(ba)好衛生(sheng)關，保(bao)證幼兒充(chong)足的營養及防止食物(wu)浪費現象(xiang)發生(sheng)。
4、結合市婦保(bao)所(suo)要(yao)(yao)求，定期對保(bao)育員進(jin)行培訓。并嚴格按(an)照相關要(yao)(yao)求開展保(bao)育工作。
5、不(bu)斷提高幼兒飲(yin)食(shi)(shi)質(zhi)量，在飲(yin)食(shi)(shi)的(de)營養、花(hua)色品種和搭配方面(mian)多(duo)下(xia)功夫(fu)。
6、不斷提高幼(you)兒保(bao)(bao)育(yu)質量。本學(xue)期充分挖掘老(lao)教師、保(bao)(bao)育(yu)員在保(bao)(bao)育(yu)工作的閃光點，例如能夠(gou)深入到幼(you)兒生(sheng)活(huo)中等，大家多交流多學(xue)習，使幼(you)兒保(bao)(bao)育(yu)工作更(geng)上一層樓。
7、預防(fang)疾病，衛生最重要(yao)。認真做(zuo)(zuo)好園內(nei)的環境衛生，并且做(zuo)(zuo)好活動(dong)室及午睡室通風換氣(qi)，保持(chi)室內(nei)空氣(qi)流通。
8、幼(you)兒健康教(jiao)育(yu)，貫徹幼(you)兒一日生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)。培養幼(you)兒良(liang)好的生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)衛生(sheng)(sheng)習慣，除了做好日常生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中的教(jiao)育(yu)活(huo)(huo)動外，隨時(shi)隨機的進(jin)行相關引導。
9、對(dui)照“省級(ji)示范幼(you)兒(er)園評估標準”，合理(li)安(an)排(pai)幼(you)兒(er)一日活(huo)動，加強幼(you)兒(er)午睡管理(li)，提高幼(you)兒(er)的(de)午睡質(zhi)量。培(pei)(pei)養幼(you)兒(er)的(de)飲食、睡眠、盥洗等(deng)良(liang)(liang)好衛生(sheng)(sheng)習慣(guan)，培(pei)(pei)養幼(you)兒(er)生(sheng)(sheng)活(huo)自理(li)能力。培(pei)(pei)養幼(you)兒(er)良(liang)(liang)好學習習慣(guan)，如(ru)坐姿、睡姿等(deng);定期調換幼(you)兒(er)座位，保(bao)(bao)護幼(you)兒(er)視力;教育幼(you)兒(er)保(bao)(bao)護牙齒。
月安排表：
二月份：
1、召開新(xin)學(xue)期行政(zheng),全園開學(xue)工作會議做好各項工作的安排。
2、全園(yuan)環境創(chuang)設，以嶄新面貌迎接幼兒入園(yuan)。
3、檢查園(yuan)內(nei)活動設施和班級財產(chan)的安全情況。
4、各班加強常規訓練、優化幼兒一日活(huo)動(dong)。
5、開(kai)展班級博(bo)客評比。
6、園本培(pei)訓——蒙氏培(pei)訓;養成教育(yu)的案例設計。
三月份：
1、開(kai)展(zhan)主(zhu)題活動(dong)(dong)——陽光(guang)寶(bao)寶(bao)在行動(dong)(dong)。(“學雷鋒”和“三八”)
2、召開家(jia)長會。
3、園本培訓——如何形成(cheng)有(you)效的教案、如何創設快(kuai)樂的體育環(huan)境。
4、骨干(gan)教(jiao)師與(yu)教(jiao)師結對;黨員(yuan)與(yu)群眾結對活動。
5、園特(te)色教育課評比(bi)活動。
6、和諧班級、溫馨教室(自由墻(qiang)、主題墻(qiang)的評比)的評比。
四月份：
1、舉辦家(jia)長學(xue)校，并(bing)開始(shi)授(shou)課。(春季傳染(ran)病(bing)防(fang)治(zhi))
2、陽(yang)光寶寶在(zai)行動主題系列活(huo)動之二——幼兒春(chun)游(you)。
3、家長開放日活動。
4、開展語言文(wen)字活動，開展古詩文(wen)吟誦(song)比賽，評比班級與園“誦(song)讀小明(ming)星”。
5、開展一次愛國主義和(he)國防教育。(大(da)班和(he)中班)
6、園本培訓——博客(ke)制作中應注意的問題、電腦繪(hui)畫(hua)。
五月份
1、各(ge)班級衛生安(an)全(quan)設施大檢(jian)查。
2、各(ge)項(xiang)常規(gui)活(huo)動檢查。
3、陽光寶寶在行動(dong)(dong)主題系列(lie)活(huo)動(dong)(dong)之三。(體(ti)育素(su)質展示(shi)活(huo)動(dong)(dong))
4、開展科技活動。
5、組(zu)織(zhi)幼兒參(can)加市幼兒畫展。
6、開展“為(wei)(wei)人、為(wei)(wei)師、為(wei)(wei)學”師德大討論、師德風采展示和“為(wei)(wei)事業(ye)傾情、為(wei)(wei)和諧添(tian)彩”教工(gong)征文演講比賽。
7、園本培(pei)訓(xun)——蒙氏培(pei)訓(xun)、備(bei)課中典型的(de)誤區及分析。
六月份
1、陽光(guang)寶(bao)寶(bao)在行動主題系列活動之四。(幼兒現(xian)場作畫)
2、幼兒(er)各(ge)項教育(yu)活(huo)動測(ce)試。
3、做好(hao)幼小銜接工作。
4、大班(ban)畢(bi)業典(dian)禮(li)。
5、開展優秀班(ban)級、優秀教研(yan)組、優秀班(ban)主(zhu)任(ren)活(huo)動。
6、評選讀書積極分子和師(shi)德標兵。
7、園(yuan)本培訓——特色課展示、如何進行(xing)集體備課。
8、各部門(men)做好學期結(jie)束(shu)工作。
幼兒園工作計劃13
一、指導思想
依(yi)據(ju)《綱要》和《3—6歲兒童學(xue)習與發展指(zhi)南》精(jing)神為(wei)(wei)指(zhi)導，立足本園實際，以(yi)五大(da)領(ling)域活動(dong)(dong)課(ke)程(cheng)為(wei)(wei)主，主題活動(dong)(dong)為(wei)(wei)輔開展教(jiao)育教(jiao)學(xue)活動(dong)(dong)。以(yi)“一切為(wei)(wei)了孩子(zi)，為(wei)(wei)了孩子(zi)的一切”為(wei)(wei)辦園宗(zong)旨，全面推進素(su)質教(jiao)育，努力(li)讓在園幼兒開心(xin)、教(jiao)師(shi)舒心(xin)、家長放心(xin)。
二、工作目標
1、規范管(guan)理，創新幼兒園管(guan)理機(ji)制，繼續進行(xing)人性化管(guan)理。
2、強(qiang)化隊(dui)伍(wu)。完善師(shi)資隊(dui)伍(wu)培(pei)養機制，加強(qiang)骨干教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)與新教(jiao)師(shi)的管理與培(pei)養,全(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)參與評價課程實踐，加強(qiang)教(jiao)研。
3、優質服(fu)務(wu)。進一步(bu)樹立服(fu)務(wu)思(si)想，落實安全(quan)責任與措施(shi)。
三、具體措施
（一）行政管理
1、樹立(li)“保教(jiao)就是服(fu)務(wu)”，“家(jia)長就是上帝”的理念，服(fu)務(wu)于幼(you)兒(er)，服(fu)務(wu)于家(jia)長，服(fu)務(wu)于社會(hui)。真正(zheng)做到優(you)質服(fu)務(wu)，微笑(xiao)服(fu)務(wu)。
2、加強(qiang)新(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)的基本功訓練，提(ti)高新(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)組織教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)(dong)能力(li)(li)和(he)評價能力(li)(li)。獨立自主地(di)完成(cheng)好各(ge)項教(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)(dong)。嘗試(shi)“以老帶(dai)新(xin)”活(huo)動(dong)(dong)，相互學(xue)習，共同提(ti)高。
（二）認真抓(zhua)好(hao)教育教學工作(zuo)，提(ti)高(gao)保教質量
1、加強日常活動(dong)管理，進一(yi)步優(you)化幼兒一(yi)日活動(dong)內容，注重活動(dong)的(de)整體性(xing)和系統性(xing)。加強備課(ke)(ke)管理，針對教(jiao)師的(de)實(shi)際教(jiao)學水平(ping)，對備課(ke)(ke)方式作出(chu)要求，因(yin)人而宜因(yin)材(cai)施(shi)教(jiao)，教(jiao)學準(zhun)備要在課(ke)(ke)前(qian)一(yi)天完成。
2、環境創設要(yao)與主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)學相(xiang)符(fu)合，特別是各班的區域活動，按幼兒發展的需要(yao)，有計(ji)劃、有目的、有層次地投放材料(liao)。能(neng)體現出教(jiao)(jiao)師利(li)用廢舊材料(liao)制(zhi)作教(jiao)(jiao)玩具能(neng)力及(ji)教(jiao)(jiao)師在區域活動的'引導能(neng)力。
3、重(zhong)視教研活(huo)動的(de)質量。根據教師在教學活(huo)動中所(suo)遇到問題(ti)作為教研組討(tao)論的(de)專(zhuan)題(ti)，并能運用集體的(de)智慧(hui)解決問題(ti)，共同(tong)商討(tao)。繼續規范班級計劃(hua)(hua)、周計劃(hua)(hua)的(de)制訂，并檢(jian)查計劃(hua)(hua)在實施過程(cheng)中的(de)落實情(qing)況，使一日活(huo)動有(you)序、有(you)效。
（三）安全工作常抓不懈，確(que)保健康成(cheng)長
1、全園人(ren)人(ren)講安(an)全，人(ren)人(ren)懂安(an)全，把安(an)全工(gong)作落實(shi)到實(shi)處。成立安(an)全工(gong)作領導小(xiao)組，定(ding)期召開(kai)會(hui)議，發現安(an)全隱(yin)患及(ji)時消(xiao)除和報(bao)告(gao)，排除一切不安(an)全的因素。
2、落(luo)實安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管理(li)措(cuo)施，重(zhong)點把(ba)好食(shi)堂的衛(wei)生(sheng)關，確保幼(you)(you)兒(er)飲食(shi)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)衛(wei)生(sheng)。加強(qiang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育，積(ji)極向幼(you)(you)兒(er)、教(jiao)師、家長宣(xuan)傳安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)常(chang)識(shi)，加強(qiang)幼(you)(you)兒(er)園安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管理(li)工(gong)(gong)作(zuo)，完善和落(luo)實各項安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)措(cuo)施，工(gong)(gong)作(zuo)人員要嚴格遵守各項安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)制度，做(zuo)到(dao)認(ren)識(shi)到(dao)人，操(cao)作(zuo)到(dao)位，把(ba)不利于幼(you)(you)兒(er)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)的事故防范于未然(ran)，確保幼(you)(you)兒(er)健康成(cheng)長。
（四）抓好幼(you)兒膳食管理
1、保證(zheng)幼(you)兒膳食(shi)質(zhi)量，通過(guo)了解(jie)聽取家(jia)長(chang)、教師(shi)的(de)意見，更加科(ke)學合理地安排(pai)幼(you)兒膳食(shi)。
２、加強(qiang)生活(huo)護理和消(xiao)毒(du)制度(du)的執行，加強(qiang)檢查、督促。
３、繼(ji)續(xu)加強對衛生(sheng)(sheng)保健工作的(de)管理。嚴格把好食品的(de)衛生(sheng)(sheng)安(an)全(quan)。
（五）開展家園(yuan)合作(zuo)工作(zuo)，提高教(jiao)師形象
1、學(xue)期初召開“家長會”向幼(you)兒園(yuan)反饋家長對(dui)幼(you)兒園(yuan)工作(zuo)的意見、建議,了解幼(you)兒園(yuan)的教育教學(xue)活(huo)動，促(cu)進(jin)幼(you)兒園(yuan)工作(zuo)的進(jin)一步發展。
2、加強家(jia)園聯系欄，對(dui)家(jia)長達到家(jia)園教育同步，促進幼兒(er)全面發(fa)展。
3、每(mei)學(xue)期教師要全面家(jia)訪一次(ci);平時(shi)經(jing)常利用接送幼兒(er)時(shi)間及時(shi)反饋幼兒(er)在(zai)園(yuan)一日(ri)生活(huo)情況及用電話(hua)家(jia)訪或登(deng)門家(jia)訪;節假日(ri)舉(ju)行“家(jia)園(yuan)同樂(le)”活(huo)動等進(jin)一步密切家(jia)園(yuan)聯系。
四、每月工作安排
九月份
1、安撫(fu)新生，穩(wen)定幼兒情緒(xu)，制定各類計劃。
2、各(ge)年齡段(duan)編排并學習晨(chen)間操。
3、各班開展“我(wo)愛老師”慶祝活動，并制定好活動方案。
4、開展(zhan)安(an)全逃生(sheng)演練活動。
5、各班(ban)精心策(ce)劃布置環境創設。
十月份
1、國(guo)慶、中秋慶祝活(huo)動(dong)。
2、結合國(guo)慶節，對幼兒進行(xing)愛國(guo)主義教育。
3、根(gen)據秋天的(de)季節特(te)點(dian)，開展中大(da)班幼兒(er)社會實踐活動。
6、抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些學習習慣的培養。
十一月份
1、各班開(kai)展游戲活動評比。
2、組(zu)織幼兒進行逃生(sheng)演練活動。
3、組織教師(shi)進行公開課(ke)活動。
4、組織幼(you)兒(er)手工制作展(zhan)。
5、各班幼兒晨間(jian)操觀摩評(ping)比。
十二月份
1、開展故事大王活動。
2、專題(ti)研討交(jiao)流開展主題(ti)活動的情(qing)況。
3、慶元(yuan)旦(dan)家(jia)園同樂(le)聯誼活動(dong)。
一月份
1、加強冬季(ji)鍛煉，開(kai)展(zhan)安全健康教育活動。
2、開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。
3、幼(you)兒(er)發展情況期末測查評估。
4、各類資料的整理與歸檔。
5、假期安全教育。
幼兒園工作計劃14
一、指導思想：
幼(you)兒健康(kang)教(jiao)育是以健康(kang)為(wei)目標(biao)，以衛生(sheng)科(ke)學、體育科(ke)學為(wei)內(nei)容的(de)教(jiao)育，也是向(xiang)幼(you)兒進行保(bao)護自己(ji)身體和(he)促進心理健康(kang)的(de)教(jiao)育。
小(xiao)班幼兒身體(ti)各個器官的(de)生(sheng)(sheng)理機能(neng)尚(shang)未發育成(cheng)熟，各個組織都柔嫩(nen)，其身體(ti)素質還相(xiang)當薄弱。同時(shi)，他(ta)們又(you)處于(yu)(yu)生(sheng)(sheng)長發育十分迅速的(de)時(shi)期，這有(you)利于(yu)(yu)幼兒培養發展良(liang)好的(de)身體(ti)素質。教師為他(ta)們提供良(liang)好的(de)保育和教育則有(you)利于(yu)(yu)幼兒形(xing)成(cheng)有(you)益終身的(de)健康(kang)行為方式。
二、工作重點：
首(shou)先：在(zai)幼兒(er)(er)健康教(jiao)(jiao)育的過程(cheng)中，必須豐富幼兒(er)(er)的健康知識，教(jiao)(jiao)給幼兒(er)(er)促進和保(bao)持健康的方(fang)法行為(wei)，從而使幼兒(er)(er)養成良好(hao)的生活(huo)習慣(guan)(guan)，衛(wei)生習慣(guan)(guan)和體育鍛煉習慣(guan)(guan)，可(ke)以用豐富的知識、動作和行為(wei)練習、講(jiang)解示范、體育游戲，訓練行為(wei)，培(pei)養習慣(guan)(guan)等方(fang)式(shi)進行。
其次(ci)：在幼兒健康教育的(de)(de).過程中，要發揮健康教育的(de)(de)各種功能。
1、結(jie)合(he)日常生活進(jin)行日常生活每一個環(huan)節都有可(ke)以(yi)用來對幼兒進(jin)行健康(kang)教(jiao)育。例如：怎樣上廁所(suo)，就可(ke)以(yi)隨機進(jin)行。又例如：自我保(bao)護(hu)意識和(he)方法可(ke)通(tong)過戶外游戲時進(jin)行滲透(tou)。體(ti)格鍛煉(lian)通(tong)過早操、體(ti)游、運動器(qi)材等進(jin)行。
2、與(yu)其(qi)他學科結(jie)合(he)進(jin)行(xing)使其(qi)變(bian)得生(sheng)動活潑(po)，符(fu)合(he)幼兒(er)(er)心(xin)理特(te)點。例(li)如：將健康知識用兒(er)(er)歌形式傳授等(deng)……最(zui)后：在培養幼兒(er)(er)健康行(xing)為(wei)(wei)過程中(zhong)，要集體與(yu)個別(bie)(bie)教育相結(jie)合(he)。先針對群(qun)體進(jin)行(xing)教育，改(gai)變(bian)整個群(qun)體的行(xing)為(wei)(wei)衛生(sheng)習(xi)慣，來影(ying)響個體行(xing)為(wei)(wei)的形成，"大(da)家都(dou)這樣，我也要這樣"。再(zai)針對個別(bie)(bie)特(te)殊幼兒(er)(er)多(duo)(duo)提醒、多(duo)(duo)關心(xin)、多(duo)(duo)指(zhi)導，使整體幼兒(er)(er)獲得全面(mian)的健康教育。
在制定本計劃的最后(hou)，還要考(kao)慮到(dao)幼(you)兒健(jian)康教育(yu)必(bi)須得到(dao)家庭的積極(ji)配合，才能(neng)使(shi)幼(you)兒健(jian)康教育(yu)起到(dao)事半功(gong)倍的作用。
三、附具體的健康教育內容如下：
（一）體能
1、能運用各項基(ji)本動作做(zuo)游戲指定(ding)范圍內(nei)走(zou)和跑(pao)。四散(san)走(zou)和跑(pao)。在(zai)直線、曲線上(shang)走(zou)和跑(pao)。雙(shuang)腳向(xiang)上(shang)跳、投(tou)擲、爬(pa)行(xing)等。
2、基本體(ti)操(cao)會(hui)(hui)聽音樂做(zuo)模仿操(cao)。會(hui)(hui)一(yi)個(ge)跟一(yi)個(ge)排隊。會(hui)(hui)一(yi)個(ge)跟一(yi)個(ge)走圈。
3、體育(yu)器械的(de)運用及操作會(hui)玩(wan)滑梯、蕩椅(yi)、攀登(deng)架(jia)等大型體育(yu)體育(yu)器材(cai)。會(hui)滾球(qiu)(qiu)、傳(chuan)球(qiu)(qiu)。會(hui)騎(qi)三(san)輪車(che)等。
4、愿意(yi)參加兩浴（洗(xi)澡。洗(xi)頭）
5、愿(yuan)意參加各項(xiang)體育活動及游戲。
（二(er)）良好生(sheng)活、衛生(sheng)習(xi)慣
1、生活(huo)自理能力(li)的(de)(de)培(pei)養會愉快進餐，不(bu)挑食，初步培(pei)養良好(hao)進餐習慣。會主動喝水，初步懂得不(bu)吃零食的(de)(de)道(dao)理。能按時睡覺、起床、進餐等。不(bu)害(hai)怕健(jian)康檢查和預防接種(zhong)，生病(bing)時愿(yuan)意接受治療。
2、生(sheng)活衛生(sheng)習慣的(de)培養(yang)(yang)會(hui)保(bao)(bao)持身體各(ge)部位的(de)清潔衛生(sheng)、學(xue)會(hui)盥洗(xi)方法(fa)。會(hui)使用(yong)自(zi)己的(de)毛巾、杯子(zi)。能(neng)保(bao)(bao)持周圍環境清潔、初步知道環保(bao)(bao)的(de)意義。認識身體器官的(de)名稱及作用(yong)，初步了解保(bao)(bao)護方法(fa)。養(yang)(yang)成良好的(de)生(sheng)活作息(xi)時間。
（三）自我保(bao)護了解(jie)過馬(ma)路、坐車、玩戶外活動器(qi)材(cai)時(shi)要注意安全。幫助(zhu)幼兒(er)了解(jie)生(sheng)活起居方面(mian)的(de)安全知識(shi)。知道(dao)(dao)(dao)不把(ba)異物(wu)放(fang)入耳、鼻、口內。知道(dao)(dao)(dao)不輕信(xin)陌生(sheng)人(ren)的(de)道(dao)(dao)(dao)理(li)。在制定(ding)本計劃的(de)最后，還要考慮到(dao)幼兒(er)健(jian)康教育必(bi)須得到(dao)家庭的(de)積極(ji)配合，才(cai)能使幼兒(er)健(jian)康教育起到(dao)事半功倍的(de)作(zuo)用。
幼兒園工作計劃15
快樂(le)的(de)(de)假期(qi)過去了，新(xin)的(de)(de)一年又(you)開(kai)始(shi)了，我(wo)(wo)們也(ye)迎來了大班(ban)的(de)(de)最后(hou)一個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)期(qi)，在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)期(qi)，是(shi)我(wo)(wo)們和大班(ban)的(de)(de)小朋友相(xiang)處的(de)(de)最后(hou)一個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)期(qi)了，我(wo)(wo)會更加珍惜(xi)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)有意(yi)義的(de)(de)學(xue)(xue)期(qi)。回顧上(shang)學(xue)(xue)期(qi)，我(wo)(wo)發現自(zi)己(ji)(ji)有了較(jiao)大的(de)(de)變化，與(yu)之前相(xiang)比(bi)更加有耐心不管是(shi)在(zai)(zai)手工、鋼琴還是(shi)在(zai)(zai)組織等各個(ge)(ge)(ge)方(fang)面(mian)都進步很大能夠為學(xue)(xue)校班(ban)級貢獻自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)一點能力，這(zhe)一切(qie)離(li)不開(kai)領導(dao)以及我(wo)(wo)們班(ban)的(de)(de)老師(shi)的(de)(de)指導(dao)，我(wo)(wo)們班(ban)的(de)(de)兩個(ge)(ge)(ge)老師(shi)都夸(kua)獎我(wo)(wo)進步很大。呵呵!當然也(ye)有自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)努力，在(zai)(zai)新(xin)的(de)(de)上(shang)半(ban)年中，我(wo)(wo)相(xiang)信自(zi)己(ji)(ji)會有更好的(de)(de)成績(ji)。
一、重點提升
通過(guo)上學期(qi)的(de)一節失敗的(de)公(gong)開課(ke)真是頗(po)有感觸，正好(hao)對應著我(wo)園的(de)計劃，我(wo)根據我(wo)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)能力做(zuo)(zuo)了(le)一下計劃。在(zai)本學期(qi)除了(le)做(zuo)(zuo)好(hao)本職(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)，最主要(yao)的(de).我(wo)要(yao)在(zai)教育教學方(fang)面有一個很大的(de)進步，我(wo)將(jiang)更加細心(xin)，在(zai)準備課(ke)的(de)的(de)過(guo)程中(zhong)我(wo)會充(chong)分的(de)備好(hao)課(ke)，爭取做(zuo)(zuo)到不犯(fan)常規錯(cuo)誤(wu)，并(bing)且(qie)制作(zuo)(zuo)精美的(de)、與(yu)眾不同的(de)教具以(yi)此(ci)來吸引幼(you)兒的(de)注意力。讓孩(hai)(hai)子(zi)們爭取在(zai)短的(de)時間(jian)輕松地接(jie)收到的(de)知識。準備充(chong)分的(de)教具讓孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)玩(wan)中(zhong)學。
二、班級管理
關于(yu)管理組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)方面我感到自己的(de)(de)進(jin)步很(hen)大，雖然(ran)我的(de)(de)進(jin)步很(hen)大但(dan)是(shi)我應該學(xue)習的(de)(de)地方也是(shi)很(hen)多很(hen)多，我這個學(xue)期爭(zheng)取用(yong)一(yi)些用(yong)孩(hai)子(zi)比較喜歡的(de)(de)方式來(lai)組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)孩(hai)子(zi)，一(yi)定要嘗試著用(yong)一(yi)些吸引(yin)孩(hai)子(zi)注(zhu)意力的(de)(de)方法來(lai)吸引(yin)孩(hai)子(zi)，比如多學(xue)一(yi)些新(xin)的(de)(de)好玩的(de)(de)律動(dong)、手(shou)指謠、音樂來(lai)組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)孩(hai)子(zi)們。
三、個人方面
1、家長工作。
這個(ge)學期xx老師打算給我的機會與家長(chang)溝(gou)通，以此來進(jin)一步的提高我的交流的家園(yuan)溝(gou)通能(neng)力。課后，我也會和家長(chang)保(bao)持聯系，使家長(chang)能(neng)在第一時間(jian)知道孩子(zi)的學習(xi)狀(zhuang)況，與家長(chang)溝(gou)通做(zuo)到共(gong)同(tong)教育幼兒。
2、保育方面。
用自己(ji)的良心去對待個孩子的健康。
在衛生保健這方(fang)面，我(wo)也會配合好(hao)班級的(de)保育老師認真做好(hao)班級消毒工作(zuo)，給孩(hai)子創造(zao)一個安全的(de)學習環境。
3、業(ye)務常規方面。
我(wo)在上半年中(zhong)會(hui)認(ren)真(zhen)(zhen)做好自己(ji)(ji)分(fen)內的(de)工作，做個(ge)有(you)心的(de)老師(shi)，在教(jiao)學過(guo)程中(zhong)，我(wo)會(hui)認(ren)真(zhen)(zhen)檢討(tao)自己(ji)(ji)的(de)錯誤，認(ren)真(zhen)(zhen)聽取別的(de)老師(shi)給我(wo)的(de)意見，在這(zhe)期(qi)間我(wo)會(hui)充分(fen)珍惜領導及老師(shi)給提供的(de)所(suo)有(you)學習機會(hui)，認(ren)真(zhen)(zhen)學習。認(ren)真(zhen)(zhen)按(an)照(zhao)計(ji)劃(hua)進行(xing)在這(zhe)上半年內按(an)照(zhao)自己(ji)(ji)的(de)技能欠缺來提高自己(ji)(ji)基本功(gong)的(de)水(shui)平(ping)。
4、詳細計劃。
鋼(gang)琴(qin)：練(lian)習一首大(da)的鋼(gang)琴(qin)曲。
舞(wu)蹈(dao)：經常看一些視頻學習(xi)兩個(ge)幼兒舞(wu)蹈(dao)，練(lian)習(xi)基本功(利用(yong)課余(yu)時間(jian)在宿舍里一起(qi)練(lian)習(xi))。
藝術(shu)：時刻練習(xi)空手(shou)畫畫，做手(shou)工。
業務常規：進(jin)一步(bu)提高自(zi)己(ji)利用(yong)(yong)現代化教(jiao)育教(jiao)學(xue)手段的能力，力爭每課都有自(zi)己(ji)親自(zi)制作的教(jiao)具、課件(jian);時刻堅持用(yong)(yong)博客記(ji)錄(lu)自(zi)己(ji)的工作痕跡(ji)，以便永用(yong)(yong)時拿來就用(yong)(yong)。
希望在上半年里爭(zheng)取，每個今(jin)天比昨天好，堅持(chi)就是勝利，加油!
【幼兒園工作計劃(hua)】相關文(wen)章：
幼兒園工作計劃12-04
幼兒園工作計劃11-28
幼兒園的工作計劃 12-18
幼兒園工作計劃01-26
幼兒園工作計劃09-30
幼兒園工作計劃09-18
幼兒園大班的工作計劃11-20
幼兒園中班的工作計劃11-20
幼兒園大班工作計劃11-20
幼兒園工作計劃范文11-19