【精選(xuan)】主任工作(zuo)計劃(hua)范文(wen)集錦五篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去(qu)了，我(wo)們又將接觸(chu)新(xin)(xin)的(de)知識，學(xue)習(xi)新(xin)(xin)的(de)技能，積累新(xin)(xin)的(de)經驗(yan)，一起對今后的(de)學(xue)習(xi)做(zuo)個計劃(hua)吧。計劃(hua)怎么(me)寫(xie)才能發揮(hui)它最大的(de)作(zuo)用呢？以下是小(xiao)編幫(bang)大家整(zheng)理的(de)主(zhu)任工作(zuo)計劃(hua)5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

主任工作計劃 篇1

　　本學(xue)期繼(ji)續擔任六（3）班(ban)(ban)的(de)班(ban)(ban)主(zhu)任工作(zuo)，經過與學(xue)生一(yi)個學(xue)期的(de)接觸，對(dui)班(ban)(ban)級(ji)同學(xue)有(you)了(le)深(shen)入的(de)了(le)解，讓我(wo)對(dui)工作(zuo)有(you)了(le)一(yi)個較(jiao)清晰的(de)思路，我(wo)希望在新的(de)學(xue)期里能(neng)進一(yi)步做(zuo)好班(ban)(ban)級(ji)工作(zuo)，把(ba)我(wo)們的(de)六（3）班(ban)(ban)建成(cheng)一(yi)個團結、和諧、勤奮(fen)向上的(de)家庭，根據我(wo)班(ban)(ban)同學(xue)思想(xiang)還不夠成(cheng)熟、學(xue)習目的(de)不是太(tai)明(ming)確(que)的(de)特點，制(zhi)定以下工作(zuo)計劃：

　　一、首先抓行為和習慣

　　開(kai)學(xue)的(de)(de)第一(yi)(yi)節課，首先是(shi)(shi)(shi)(shi)收寒假作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)，沒交的(de)(de)同學(xue)查明(ming)原因(yin)和家長(chang)溝通，讓(rang)他(ta)們認識到沒有完成作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)自身(shen)的(de)(de)原因(yin)，還是(shi)(shi)(shi)(shi)其它原因(yin)，檢討自己的(de)(de)過失，沒完成一(yi)(yi)定要補上(shang)，決不能放過。目的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)通過收作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)讓(rang)他(ta)們明(ming)白(bai)，是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)生就(jiu)應該完成作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)，不完成作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)后果(guo)是(shi)(shi)(shi)(shi)怎(zen)樣的(de)(de)，來一(yi)(yi)個敲山震虎，因(yin)為這個班(ban)有很多學(xue)生經常不寫作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　然后，進行學前教(jiao)育(yu)，明確本學期(qi)(qi)學習的目標(biao)(biao)和個(ge)人目標(biao)(biao)，你將通過怎樣(yang)的努力，實現自(zi)(zi)己的'目標(biao)(biao)，讓他們自(zi)(zi)己說(shuo)(shuo)一說(shuo)(shuo)，表(biao)一表(biao)決心，明確自(zi)(zi)己六(liu)年級要(yao)做(zuo)什么。有了目標(biao)(biao)怎樣(yang)去做(zuo)很關(guan)鍵，不要(yao)每天嘴里喊著(zhu)目標(biao)(biao)，而(er)行動上沒有變化。為了保證畢業班的質量，這學期(qi)(qi)要(yao)嚴抓紀(ji)律、學風(feng)，在班級樹立(li)榜(bang)樣(yang)，形成良好的班風(feng)，為畢業考沖刺做(zuo)準備(bei)。

　　二、做好學生的思想工作

　　作為班(ban)(ban)(ban)主任只有俯(fu)下身子和(he)學(xue)生交心(xin)，做學(xue)生的(de)朋友，學(xue)生才會和(he)你(ni)敞開心(xin)扉，暴露自己的(de)內心(xin)世(shi)界，向你(ni)坦言，為班(ban)(ban)(ban)級管(guan)理獻計(ji)獻策，為搞好班(ban)(ban)(ban)級工(gong)作提供(gong)依據。每周利用班(ban)(ban)(ban)會時間對孩子進行(xing)思想品質方面的(de)教育和(he)影響(xiang)，用事例去教育和(he)感染(ran)孩子，做一個德、行(xing)，知全面發展的(de)人。

　　三、抓紀律

　　因(yin)為(wei)，紀律是(shi)所有工作的保證，所以(yi)，這學期嚴抓(zhua)紀律，整頓班風。

　　（1）課內紀律

　　首(shou)先遵守上(shang)(shang)課(ke)(ke)時間，包括早讀和晚修，遲到者自覺(jue)到前面罰站5分鐘，并協助當日的值日生工作(zuo)，同時給(gei)本組扣1分。上(shang)(shang)課(ke)(ke)認真聽講，積極(ji)回答(da)問(wen)題，并有自己(ji)的見解。一律杜絕上(shang)(shang)課(ke)(ke)說小話(hua)，做與上(shang)(shang)課(ke)(ke)無關的事(shi)宜。加強晚修紀(ji)律，做到自覺(jue)自律，嚴格要求(qiu)自己(ji)，完成和消(xiao)化當天(tian)所學的內容(rong)。

　　（2）課間紀律

　　因為畢業班這第一學期很關鍵，我(wo)還(huan)是采(cai)用跟班的方(fang)式，沒有(you)特殊情況都在班級(ji)。有(you)的學生下課愛打鬧，教(jiao)室又窄又小，人數又多(duo)，督促他們上(shang)廁所、喝水、發放課間餐等，也為了(le)保證安全，所以(yi)跟班。

　　（3）宿舍紀律

　　班(ban)級多數孩(hai)子(zi)(zi)不是(shi)日(ri)寄(ji)就是(shi)周寄(ji)，為(wei)了保證孩(hai)子(zi)(zi)中(zhong)午的(de)睡(shui)眠，自(zi)己要每周最少下(xia)宿舍兩次，了解(jie)和關心他們(men)的(de)生活，常與生活老師溝通(tong)。月寄(ji)的(de)3個孩(hai)子(zi)(zi)更要關心，安排好(hao)他們(men)周日(ri)的(de)時(shi)間(jian)，抽時(shi)間(jian)下(xia)午或(huo)晚(wan)上帶孩(hai)子(zi)(zi)們(men)出去吃(chi)個飯(fan)或(huo)去南方書城(cheng)看書。緩解(jie)學習壓力，同時(shi)也讓孩(hai)子(zi)(zi)能安心住校，。要求他們(men)養成(cheng)睡(shui)前15分鐘讀書的(de)習慣(guan)，同時(shi)也保證了宿舍的(de)紀律。

　　四、嚴抓個人衛生

　　（1）個人衛生

　　個(ge)人衛(wei)生(sheng)很重(zhong)要(yao)，個(ge)人衛(wei)生(sheng)能搞好的(de)(de)人，他也會管理(li)班級的(de)(de)衛(wei)生(sheng)。天氣熱(re)要(yao)求(qiu)孩子每天要(yao)換(huan)衣(yi)服，每天洗澡，無異味。男(nan)同(tong)學(xue)不(bu)留長發，長了的(de)(de)監督馬上剪掉，不(bu)能留長指甲，女孩子不(bu)化妝，不(bu)買(mai)零食亂吃東(dong)西，鞋子一(yi)周一(yi)刷，保證(zheng)儀(yi)容儀(yi)表的(de)(de)規范。

　　（2）班級衛生

　　班級是(shi)一個文明的窗(chuang)口(kou)，班級管(guan)理(li)如何，首先看衛生。本學期繼續堅(jian)持美舍(she)每天的三掃，嚴抓(zhua)值日(ri)工作，抓(zhua)值日(ri)組長和勞動委員，保證班級窗(chuang)明幾(ji)凈，布置合理(li)，讓孩子有家的溫(wen)馨和快樂(le)。

　　五、抓學習

　　本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期時(shi)間緊任務(wu)重，嚴(yan)抓各(ge)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，保證上課(ke)的(de)效率。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)初就把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)分(fen)層，分(fen)為A、B、C三層，A層教B層，B層教C層，一(yi)(yi)幫一(yi)(yi)這樣比老(lao)師教要好。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)業及時(shi)批改，批改后及時(shi)反饋，并適(shi)時(shi)鼓勵，C層的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)教師要面批。同時(shi)協(xie)同其它(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)教師抓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，抓作(zuo)業、抓聽課(ke)，保證我們的(de)整體目(mu)標3A率全市第一(yi)(yi)。

　　六、抓安全

　　安(an)全(quan)是學校的生命(ming)線(xian)，在(zai)保證成(cheng)績的同時，要把安(an)全(quan)放(fang)在(zai)首位。每天都不放(fang)松(song)安(an)全(quan)教育(yu)，利用班(ban)會和每天小結的時間。對個別調(diao)皮的孩子要格外關注(zhu)，把安(an)全(quan)隱患消滅在(zai)萌芽中，保證孩子們健康快樂的度過小學的最(zui)后(hou)階級。

　　以上(shang)是本學期班主任工(gong)作計劃，計劃在好流于口頭那是廢紙一張，只有腳(jiao)踏實(shi)地的去(qu)實(shi)施才是有價值的，我會一如既往(wang)的去(qu)做，做一個合格的班主任。

主任工作計劃 篇2

　　隨(sui)著新一(yi)輪課程改革的(de)(de)到(dao)(dao)來,我(wo)們(men)的(de)(de)工(gong)作也將迎(ying)接新的(de)(de)挑戰.我(wo)們(men)都知道,一(yi)個學(xue)(xue)校(xiao)是由多個班(ban)(ban)(ban)級組(zu)成的(de)(de),班(ban)(ban)(ban)級是學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)重要成員,它的(de)(de)一(yi)言一(yi)行都將影響著學(xue)(xue)校(xiao).如(ru)何(he)才能(neng)(neng)將班(ban)(ban)(ban)級工(gong)作開展得有(you)聲有(you)色(se)呢?那就要看這個班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)指揮(hui)官——班(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)的(de)(de)工(gong)作是怎樣進行的(de)(de).作為(wei)一(yi)名副班(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren),如(ru)何(he)配合好班(ban)(ban)(ban)主任(ren)(ren)，讓(rang)(rang)班(ban)(ban)(ban)級充滿(man)活力與創新,為(wei)了能(neng)(neng)更好地塑(su)造(zao)孩子(zi)們(men)的(de)(de)心(xin)靈,讓(rang)(rang)他們(men)得到(dao)(dao)全面的(de)(de)發(fa)展使新學(xue)(xue)期班(ban)(ban)(ban)級能(neng)(neng)有(you)更新的(de)(de)氣(qi)息,特(te)制定計劃如(ru)下(xia):

　　一、本學期學校提出了“以安全工作為主線”，要時刻不忘對學生進行安全教育，始終把安全放在工作的首位。平時(shi)要多開展活動，以活動形(xing)式增強班級的(de)(de)凝(ning)聚力，對學生進行安全教育，加強學生的(de)(de)安全意(yi)識。

　　二、班級紀律方面

　　一個(ge)班(ban)級(ji),要想有(you)良好(hao)(hao)的班(ban)風,必須要有(you)良好(hao)(hao)的.紀(ji)律才(cai)行(xing).因而,我從以下(xia)幾點入手:

　　1、課堂紀律

　　首先師生共同制定(ding)班規(gui)班紀(ji),并(bing)制定(ding)相應的(de)獎懲辦(ban)法(fa).這(zhe)樣學生既感到有(you)趣(qu),又(you)有(you)動(dong)力,而且可以在(zai)不知不覺中遵守紀(ji)律.由于是(shi)孩子們自己制定(ding)的(de),這(zhe)樣變被動(dong)的(de)各種(zhong)要求為主動(dong)的(de)行為,有(you)助于學生將文字內化為行為.我們班的(de)宗旨是(shi)"說到就要做到."

　　2、課間紀律

　　課(ke)(ke)間(jian)(jian)是學生輕松休息的(de)(de)時間(jian)(jian),良(liang)好的(de)(de)課(ke)(ke)間(jian)(jian)紀律將會給整個校園帶(dai)來活躍而輕松的(de)(de)氣氛(fen).然而,豐(feng)富多(duo)彩的(de)(de)課(ke)(ke)間(jian)(jian)活動,就是解決課(ke)(ke)間(jian)(jian)紀律亂的(de)(de)法(fa)寶.我(wo)將針對學生的(de)(de)年齡特(te)點,采用師(shi)生共同參與的(de)(de)方式,開展(zhan)"跳繩,做游戲(xi),拍(pai)球"等活動,使學生既健體又受教(jiao)育,還(huan)能增進師(shi)生之間(jian)(jian)的(de)(de)感情,擴大交流的(de)(de)空間(jian)(jian).同時,隨(sui)時提醒學生要(yao)注意(yi)的(de)(de)危險活動和場地,寓教(jiao)于樂.

　　3、路隊紀律

　　為(wei)了讓學生養成良(liang)好的行(xing)為(wei)習慣(guan),適應集(ji)體生活(huo)(huo),將在班級(ji)開展"路(lu)隊小(xiao)標(biao)兵"評(ping)比活(huo)(huo)動,使學生不(bu)僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jin)行(xing)自(zi)主(zhu)管(guan)理(li).每(mei)(mei)一個路(lu)隊將分別設立(li)一個小(xiao)隊長,每(mei)(mei)天定時(shi)向班級(ji)匯報(bao)路(lu)隊情(qing)況(kuang),及(ji)時(shi)監督(du),及(ji)時(shi)管(guan)理(li).

　　三、衛生方面

　　講(jiang)究(jiu)衛(wei)生很重要.俗話說,病從口入(ru).收拾好(hao)衛(wei)生,既能(neng)使(shi)身體健康,又(you)能(neng)養成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)生活習慣,還(huan)能(neng)創設一(yi)個良(liang)好(hao)的(de)學習環境.

　　1、個人衛(wei)生:要(yao)求衣著整潔(jie),做好"三勤(qin)",桌箱勤(qin)清,物品勤(qin)擺,兩操勤(qin)做.

　　2,班級衛生(sheng)(sheng):每天早,中,晚分派(pai)值日生(sheng)(sheng)清掃,設立(li)衛生(sheng)(sheng)監(jian)督(du)崗,進(jin)行檢(jian)查(cha)與監(jian)督(du).對(dui)于主動,及時打掃衛生(sheng)(sheng)的(de)(de)同學或小組,進(jin)行獎勵(li).同時利(li)用花草美化環(huan)境(jing)(jing),并進(jin)行愛護環(huan)境(jing)(jing)和(he)花草的(de)(de)教(jiao)育(yu).

　　四、班干部的培養方面

　　班(ban)級小(xiao)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)是班(ban)主任的(de)左(zuo)右手。要認真選拔小(xiao)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)，同時要精(jing)心培養小(xiao)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)。第(di)一，幫助小(xiao)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)樹(shu)立(li)威(wei)信;第(di)二，鼓勵(li)小(xiao)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)大(da)膽工作(zuo)，指點他們(men)工作(zuo)方(fang)法;第(di)三(san)，嚴格要求(qiu)小(xiao)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)在(zai)(zai)知(zhi)識、能力(li)上(shang)取得更大(da)進(jin)步，在(zai)(zai)紀律(lv)上(shang)以(yi)(yi)身作(zuo)則，力(li)求(qiu)從各方(fang)面給(gei)全班(ban)起到模(mo)范帶(dai)頭作(zuo)用，亦即“以(yi)(yi)點帶(dai)面”;第(di)四(si)，培養干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)團結協作(zuo)的(de)精(jing)神，要能夠通過(guo)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)這個小(xiao)集體建立(li)正確、健全的(de)輿論，帶(dai)動整個班(ban)集體開展批評(ping)與自我批評(ping)，形成集體的(de)組織(zhi)性、紀律(lv)性和進(jin)取心，亦即“以(yi)(yi)面帶(dai)面”。讓(rang)每個孩子(zi)的(de)潛(qian)能都得到充(chong)分(fen)的(de)挖掘,培養有個性的(de)人(ren),使孩子(zi)們(men)學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習,學(xue)(xue)會生活,學(xue)(xue)會合作(zuo)和學(xue)(xue)會管理(li).

　　五、做好個別學生的教育工作。

　　教(jiao)(jiao)師在組織學(xue)(xue)生開展集體活動(dong)的同時(shi)，要(yao)注意對(dui)學(xue)(xue)生進行(xing)個別教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)(zuo)。班(ban)集體中總有(you)一些比(bi)較特(te)殊(shu)(shu)的學(xue)(xue)生，他們或是(shi)學(xue)(xue)習(xi)差，或是(shi)性格(ge)孤僻，或是(shi)頑(wan)皮搗蛋。班(ban)主任必須做(zuo)好這些特(te)殊(shu)(shu)學(xue)(xue)生的教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)(zuo)。具體做(zuo)法如下：

　　對于個別學生的(de)教(jiao)育，班主任應持正(zheng)確(que)的(de)態(tai)度(du)，思想上不(bu)要(yao)(yao)歧(qi)視(shi)，感情上不(bu)要(yao)(yao)厭(yan)惡(e)，態(tai)度(du)上不(bu)能(neng)粗暴。對后進生要(yao)(yao)一分為二，善于發現后進生身上的(de)積極(ji)因素(su)，特別是要(yao)(yao)注(zhu)意培(pei)養(yang)后進生的(de)自尊心(xin)和自信(xin)心(xin)，做到動之以(yi)情，深于父母(mu)，曉之以(yi)理，細如(ru)雨(yu)絲(si)。

主任工作計劃 篇3

　　一、基本情況分析

　　初(chu)二（3）班(ban)(ban)(ban)現有51人(ren)，其中男生36人(ren)，女生15人(ren)，住宿47人(ren)。在(zai)3班(ban)(ban)(ban)師(shi)生的共同努力(li)(li)下(xia)，經(jing)過了上一學年的拼搏，我班(ban)(ban)(ban)在(zai)各(ge)個方面取得(de)了很大的進步， 從整體看來：班(ban)(ban)(ban)風(feng)與學風(feng)良(liang)好，紀(ji)律(lv)良(liang)好，有良(liang)好的學習習慣；班(ban)(ban)(ban)級的凝聚力(li)(li)較(jiao)強；學生個性逐(zhu)漸增強。但(dan)也存在(zai)著問題(ti)：班(ban)(ban)(ban)級衛生習慣不(bu)理想；個別學生基礎(chu)不(bu)好，接受能(neng)力(li)(li)相對不(bu)高(gao)，學習興趣不(bu)足(zu)，學習態度不(bu)夠端正等，后進生較(jiao)多(duo)等，這些情況都(dou)亟需(xu)改善。

　　二、總體目標及具體任務

　　（一）總體目標

　　使全班同(tong)學(xue)樹(shu)立共同(tong)的(de)(de)、明確的(de)(de)班級(ji)學(xue)習(xi)目標，形(xing)成(cheng)自(zi)主學(xue)習(xi)的(de)(de)習(xi)慣，并以(yi)兵帶(dai)兵，讓優秀的(de)(de)同(tong)學(xue)帶(dai)動學(xue)習(xi)較(jiao)差的(de)(de)同(tong)學(xue)在學(xue)習(xi)上有較(jiao)大進步；培養(yang)學(xue)生良好的(de)(de).行(xing)為規范，形(xing)成(cheng)守紀、文明、進取、團結的(de)(de)班風。

　　（二）具體任務

　　1．德育方面：

　　（1） 培養(yang)學(xue)生愛國主(zhu)(zhu)義(yi)和集(ji)體(ti)主(zhu)(zhu)義(yi)精神，形成正確(que)的愛國觀(guan)和集(ji)體(ti)觀(guan)念。

　　（2） 培養學生良好的行(xing)為習慣。

　　（3） 培養學(xue)生的責(ze)任心和愛心，正確定位自(zi)己的角色。

　　2．智育方面：

　　（1） 幫助學生掌握各科的學習(xi)方(fang)法，努力將(jiang)學習(xi)提高一個檔次(ci)。

　　（2） 端(duan)正(zheng)學生(sheng)學習(xi)態度，確立正(zheng)確的學習(xi)目標(biao)，形(xing)成良(liang)好的學習(xi)習(xi)慣，營造 良(liang)性(xing)競爭(zheng)的學習(xi)風氣。

　　三、具體措施

　　1．完善班規(gui)(gui)，規(gui)(gui)范學(xue)生行為(wei)，抓(zhua)好班級(ji)日常(chang)管(guan)理，杜絕遲到現象，嚴(yan)抓(zhua)課(ke)堂(tang)紀律。

　　2．充分(fen)利用班會課(ke)時間，開展多(duo)形式(shi)的(de)有針對性的(de)思想教(jiao)育(yu)活動。

　　3．組(zu)織有益的活動，豐富學生的生活，增強(qiang)班(ban)級凝聚力(li)。

　　4．開展有益(yi)的文體(ti)活動(dong)，促使(shi)學生(sheng)的身心健康發展。

　　5．通過(guo)班(ban)容班(ban)貌布置以及墻報出版(ban)，構建良好的班(ban)級文(wen)化氛(fen)圍。

　　6．開展“互(hu)幫互(hu)學”活動，共同(tong)提高學習成績。

　　7．形(xing)成以班主任為(wei)核(he)心，班干(gan)自主管理的體制(zhi)。

　　8．及時了解學生的思想動態，疏導解決學生問題(ti)。

　　9．加強(qiang)與學生家長的溝通，做(zuo)到及(ji)時反饋，及(ji)時了(le)解，及(ji)時解決。

　　四、每月工作安排

　　9月份——

　　1．開學(xue)，對學(xue)生進(jin)行新學(xue)期的教育(yu)，制定班級計劃。

　　2．完善班(ban)規(gui)，成立第三屆班(ban)委，盡快讓他(ta)們在各自(zi)工作(zuo)(zuo)崗(gang)位(wei)上獨當一面，逐步培養工作(zuo)(zuo)能力。

　　3．完(wan)善班規以(yi)及獎懲制度，狠(hen)抓(zhua)各項日(ri)常管理，尤(you)其(qi)是課堂紀(ji)律(lv)和勞動衛生。

　　4．開展“尊師(shi)重教”活動，出(chu)好慶祝(zhu)教師(shi)節黑板報。

　　5．進行(xing)班容班貌布置(zhi)，形成班級(ji)特色。

　　6．進行(xing)集體主義教(jiao)育(yu)，增強班級凝聚力。

　　8．督促學生逐漸(jian)形成自主學習(xi)(xi)(xi)的意(yi)識，形成良好的學習(xi)(xi)(xi)方(fang)法和(he)學習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣，關注(zhu)各科(ke)的學習(xi)(xi)(xi)情況(kuang)。

　　9．抓住時機，爭取與一半以上(shang)學生談話談心，制定個人(ren)的新目標。

　　10。 開好月考動員，營造積極備考的班風學風。

　　10月份——

　　1．做好月(yue)考(kao)總結班會。

　　2。 做好節前安全教育工作(zuo)。

　　3．整合(he)班(ban)(ban)干隊伍(wu)，召開班(ban)(ban)委(wei)會議，讓各班(ban)(ban)委(wei)進行批(pi)評與自(zi)我批(pi)評，對(dui)不稱職的班(ban)(ban)干部進行撤換。

　　4．堅持與學生(sheng)談(tan)(tan)心，十月之內完成全(quan)部學生(sheng)的談(tan)(tan)話記錄。

　　5．與各(ge)個(ge)學科(ke)任(ren)課老師進(jin)行溝通，了解學生各(ge)科(ke)學習(xi)情況(kuang)。

　　6．開展(zhan)知識競賽，增強班級學習氛圍，形成(cheng)良性競爭意識。

　　7．狠抓行為規范養成(cheng)教(jiao)育以及學習(xi)習(xi)慣教(jiao)育，尤其是(shi)作業完成(cheng)情況以及課堂紀律、學習(xi)成(cheng)績等(deng)各項(xiang)指(zhi)標。

　　11月份——

　　1．做好期中考(kao)(kao)試的動(dong)員工作(zuo)以及備考(kao)(kao)復(fu)習工作(zuo)。

　　2．組織學生積(ji)極參與體育(yu)活動(dong)節(jie)，做(zuo)好各項安排。

　　3．組織學生(sheng)觀看心(xin)理(li)教育(yu)電影，并結合本班(ban)情況，開展心(xin)理(li)健康教育(yu)和青春期教育(yu)。

　　4．做好段考分析，確定“互幫互學”一對一名單，督(du)促實行。

　　5．繼續狠抓(zhua)日常班務管(guan)理，將重(zhong)點(dian)逐漸轉移到學習管(guan)理上。

　　6．召開第(di)一次家長會，加(jia)強與學生(sheng)家長溝(gou)通。

　　12月份——

　　1．根據學(xue)校(xiao)安排(pai)，組織學(xue)生(sheng)參加(jia)校(xiao)運會，加(jia)強學(xue)生(sheng)集體榮譽(yu)感，多方面挖掘學(xue)生(sheng)閃光點。

　　2．做好校運(yun)會(hui)總結表彰(zhang)班(ban)會(hui)。

　　3．做好月度總結(jie)工作，找成績退步(bu)的(de)學生(sheng)進行談話(hua)。

　　1月份——

　　1．做好節(jie)前以及寒假安全教(jiao)育。

　　2．做(zuo)好(hao)期末(mo)考(kao)試的考(kao)試動(dong)員和(he)(he)備考(kao)工作，關(guan)注學生(sheng)備考(kao)的學習和(he)(he)精神狀態(tai)，及時(shi)疏(shu)導(dao)。

　　3．對學生德育進(jin)行考(kao)核評價，做(zuo)好評先選優工作。

　　4．整(zheng)合各(ge)方(fang)面(mian)工作資料，進行學期總結和反思。

　　5．召(zhao)開(kai)期(qi)(qi)末(mo)家長會，做好期(qi)(qi)末(mo)考成績和學生綜合表現的(de)反饋(kui)，提出寒(han)假各(ge)項(xiang)要求。

主任工作計劃 篇4

　　20xx年小(xiao)學(xue)班主任工作計(ji)劃忙(mang)碌而充(chong)實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的(de)教學(xue)工作又將在這忙(mang)碌、疲憊中(zhong)充(chong)實、喜悅、收獲著。我將吸取XX年遺(yi)憾的(de)教訓、收獲的(de)經驗，腳踏實地，追(zhui)求卓(zhuo)越。特制定如下計(ji)劃：

　　一、思想政治

　　始終如一(yi)地熱愛祖(zu)國，擁護黨(dang)的(de)領導(dao)，熱愛本職工作，關心(xin)國家(jia)大事，堅持政治(zhi)學習，記錄政治(zhi)筆記，提(ti)高(gao)覺(jue)悟和意識。注(zhu)重個人道德修養，為(wei)人師表(biao)，嚴于律己，關心(xin)學生(sheng)(sheng)的(de)學習、生(sheng)(sheng)活，做(zuo)學生(sheng)(sheng)的(de)良(liang)師益(yi)友(you)。加強團結(jie)，與同事相處融洽，合作愉快(kuai)，心(xin)往一(yi)處想(xiang)，勁往一(yi)處使(shi)，組成(cheng)一(yi)個團結(jie)協作的(de)大家(jia)庭。

　　二、個人業務

　　作為(wei)(wei)一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道(dao)德情操；還需(xu)要具備較高水(shui)(shui)平的業務技能。本(ben)學年(nian)我將注重開拓視野，訂閱專(zhuan)業雜志(zhi)，瀏覽(lan)音樂網頁，隨(sui)時記下可借(jie)鑒的教學經(jing)驗、優秀案例等材(cai)料，以(yi)備參(can)考。不(bu)斷為(wei)(wei)自(zi)(zi)己(ji)充電(dian)，每天安排一定(ding)的時間扎實提高基本(ben)功，努力(li)使自(zi)(zi)己(ji)成為(wei)(wei)能隨(sui)時供給學生一杯水(shui)(shui)的自(zi)(zi)來(lai)水(shui)(shui)。

　　三、課堂教學

　　課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)是教(jiao)師“傳道(dao)、授(shou)業、解惑(huo)”的(de)(de)(de)(de)(de)主陣地(di)，是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)茁壯成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂(le)園。為了使(shi)每(mei)堂(tang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)40分(fen)鐘(zhong)井然(ran)有序、包容(rong)性(xing)大，信息量多、形式活躍(yue)、貼近學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)年齡特點(dian)，發揮其(qi)(qi)最(zui)大的(de)(de)(de)(de)(de)效用(yong)。我將(jiang)注(zhu)重(zhong)在(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)前(qian)(qian)、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)中(zhong)、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)后(hou)三個(ge)方(fang)面下功夫(fu)。課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)前(qian)(qian)認真備(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)。作(zuo)到課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)前(qian)(qian)再備(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，備(bei)教(jiao)材(cai)、備(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，熟悉教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)軟件的(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)過(guo)程(cheng)，保(bao)證(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)前(qian)(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)準備(bei)工作(zuo)及(ji)時(shi)、充分(fen)。課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)中(zhong)全神貫注(zhu)。處(chu)處(chu)體現語文(wen)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)特色，并(bing)根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)進(jin)(jin)行(xing)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)一種輕松(song)愉(yu)(yu)快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)氛圍中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。愉(yu)(yu)快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)心情(qing)是產生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要因(yin)素，所以我將(jiang)從激(ji)發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣入手(shou)，充分(fen)地(di)調動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)積極性(xing)，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)老師的(de)(de)(de)(de)(de)啟發下進(jin)(jin)行(xing)一系列(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)活動(dong)，自覺的(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)腦、用(yong)耳、動(dong)口(kou)、動(dong)手(shou)去完成(cheng)老師所設(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)各個(ge)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)節，興趣成(cheng)為了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)力。課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)后(hou)及(ji)時(shi)反(fan)饋(kui)。記下教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功點(dian)和失敗點(dian)，及(ji)其(qi)(qi)改進(jin)(jin)方(fang)法。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)我還盡(jin)量為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創設(she)良好的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)氣氛，注(zhu)重(zhong)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養成(cheng)井然(ran)有序的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)常規；使(shi)他們在(zai)(zai)輕松(song)愉(yu)(yu)快(kuai)、歡(huan)樂(le)活潑(po)的(de)(de)(de)(de)(de)狀態(tai)下進(jin)(jin)行(xing)積極地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。

　　四、德育方面

　　充分(fen)利用班(ban)(ban)隊(dui)(dui)會(hui)及晨會(hui)的(de)(de)時間學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)《一日常規》、《小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)守則》和(he)(he)(he)(he)《小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)日常行(xing)(xing)(xing)為規范》，并在(zai)日常學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)過程中讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)知道(dao)什(shen)么(me)行(xing)(xing)(xing)為是對(dui)的(de)(de)，什(shen)么(me)是不對(dui)的(de)(de)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)養(yang)成良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)(he)(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)習(xi)慣。我將在(zai)班(ban)(ban)級設立(li)“小小監督崗”，專(zhuan)門負責(ze)監督檢查學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)日常行(xing)(xing)(xing)為，對(dui)表現(xian)不夠好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，及時進(jin)行(xing)(xing)(xing)點撥、指(zhi)導(dao)，加強(qiang)教育(yu)。合(he)理利用升旗儀式(shi)、重大(da)節日，加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)德育(yu)教育(yu)。這學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)利用教師節、國慶(qing)節、少先隊(dui)(dui)建(jian)隊(dui)(dui)日和(he)(he)(he)(he)元旦等重大(da)活(huo)(huo)動(dong)舉行(xing)(xing)(xing)一些有(you)意義的(de)(de)主題班(ban)(ban)隊(dui)(dui)會(hui)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)懂得做人(ren)的(de)(de).道(dao)理，培養(yang)其(qi)愛國主義情感。同時，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)各種活(huo)(huo)動(dong)和(he)(he)(he)(he)勞動(dong)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)合(he)作(zuo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)。充分(fen)發揮各項活(huo)(huo)動(dong)中的(de)(de)教育(yu)陣(zhen)地的(de)(de)作(zuo)用，增強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)榮(rong)譽感，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心中有(you)他人(ren)、有(you)集體。比如(ru)：可以利用校園電視節目(mu)、故事會(hui)和(he)(he)(he)(he)流動(dong)紅旗的(de)(de)評比等活(huo)(huo)動(dong)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)(xing)(xing)思想(xiang)教育(yu)。

　　五、班級紀律方面

　　首先師生(sheng)(sheng)共同制定班規班紀，并制定相應的(de)(de)(de)獎懲辦法。這樣學生(sheng)(sheng)既(ji)感到有趣(qu)，又有動(dong)(dong)力(li)，而(er)且可以(yi)在(zai)不知不覺中遵守紀律。由于(yu)是(shi)孩(hai)子們(men)自(zi)己(ji)制定的(de)(de)(de)，這樣變被動(dong)(dong)的(de)(de)(de)各種(zhong)要(yao)求為主動(dong)(dong)的(de)(de)(de)行(xing)為，有助于(yu)學生(sheng)(sheng)將(jiang)文字內化為行(xing)為。我(wo)們(men)班的(de)(de)(de)宗旨是(shi)“說到就(jiu)要(yao)做(zuo)(zuo)到。”課間是(shi)學生(sheng)(sheng)輕松休息的(de)(de)(de)時(shi)間，良好(hao)的(de)(de)(de)課間紀律將(jiang)會(hui)給整(zheng)個校(xiao)園帶來活(huo)躍而(er)輕松的(de)(de)(de)氣氛。然(ran)而(er)，豐富多彩的(de)(de)(de)課間活(huo)動(dong)(dong)，就(jiu)是(shi)解決課間紀律亂的(de)(de)(de)法寶。我(wo)將(jiang)針對學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)年齡(ling)特點(dian)，采(cai)用師生(sheng)(sheng)共同參與的(de)(de)(de)方式，開展“跳繩(sheng)、做(zuo)(zuo)游(you)戲、拍球”等活(huo)動(dong)(dong)，使學生(sheng)(sheng)既(ji)健體又受(shou)教育，還能增進師生(sheng)(sheng)之(zhi)間的(de)(de)(de)感情，擴(kuo)大交流(liu)的(de)(de)(de)空間。同時(shi)，隨時(shi)提醒學生(sheng)(sheng)要(yao)注意的(de)(de)(de)危險活(huo)動(dong)(dong)和場(chang)地，寓教于(yu)樂。

　　認(ren)真計劃，希望收獲。我將努力，再努力！

主任工作計劃 篇5

　　一、班級情況分析：

　　我班(ban)共有51位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，男生24人(ren)(ren)，女生27人(ren)(ren)。其(qi)中大(da)部分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生平(ping)時(shi)上課(ke)都比較(jiao)認真。懂得小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生要講(jiang)(jiang)文明(ming)有禮貌，懂得去(qu)幫助有困難的人(ren)(ren)，富有愛(ai)心(xin)和同(tong)(tong)(tong)情心(xin)。多(duo)數(shu)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)熱愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，上課(ke)專心(xin)聽講(jiang)(jiang)，作業能按時(shi)完成(cheng)(cheng)，字跡(ji)也較(jiao)工整(zheng)。但也有少數(shu)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣比較(jiao)差，上課(ke)不能專心(xin)聽講(jiang)(jiang)，做作業慢，正(zheng)確(que)率不高，課(ke)后(hou)不遵守紀律，不能嚴格要求自己。也有一(yi)些同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上課(ke)不敢大(da)膽發言，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)主動性不強，貪玩又粗心(xin)，再加上父母的嬌生慣養，因此沒(mei)有良好的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)生活(huo)習(xi)(xi)慣。所以(yi)，我們開展(zhan)“一(yi)幫一(yi)，多(duo)幫一(yi)”等(deng)活(huo)動，幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)困生找到正(zheng)確(que)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法(fa)，共同(tong)(tong)(tong)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)(cheng)績。

　　二、德育教育

　　1、繼續(xu)對(dui)學生進行(xing)愛國(guo)主義教育(yu)(yu)、集體主義教育(yu)(yu)、文明行(xing)為習(xi)慣養成教育(yu)(yu)，有效提高學生的思想道德素(su)質。

　　2、端(duan)正學(xue)(xue)(xue)習(xi)態度，明確學(xue)(xue)(xue)習(xi)目的(de)。提高(gao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)主動學(xue)(xue)(xue)習(xi)。鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)大(da)膽(dan)創(chuang)新，勇(yong)于探索。

　　3、積極參加學(xue)校組織的各項活動(dong)，使(shi)學(xue)生在活動(dong)中受到教(jiao)育。

　　4、形成團結(jie)向上的(de)良好班風(feng)，班干部分工明確(que)，提高學(xue)生的(de)管理(li)能力。

　　5、抓好讀(du)書教育活動，讓(rang)學(xue)生(sheng)多看一(yi)些課外(wai)書，并加強(qiang)閱(yue)讀(du)指導由淺入深適時開導，培養學(xue)生(sheng)的觀察(cha)能力、閱(yue)讀(du)能力，讓(rang)學(xue)生(sheng)在閱(yue)讀(du)中提高知識(shi)開發思維。

　　三、具體措施

　　1、將(jiang)常規管(guan)理走向精細(xi)化

　　充分利用班會及(ji)課(ke)間的時間強調“輕聲慢步靠右行”及(ji)“課(ke)堂(tang)常(chang)規(gui)”等(deng)一(yi)日常(chang)規(gui)要求，養成良好的學(xue)(xue)習(xi)(xi)和生活習(xi)(xi)慣。利用升旗(qi)儀(yi)式，加強學(xue)(xue)生的德育教(jiao)育。這學(xue)(xue)期利用教(jiao)師節(jie)、國慶(qing)節(jie)、中(zhong)秋節(jie)、元(yuan)旦等(deng)重大活動(dong)日舉行一(yi)些有意義的主題班隊會，繼續開展綜合實(shi)踐研究，讓學(xue)(xue)生在各(ge)種活動(dong)中(zhong)學(xue)(xue)會合作，學(xue)(xue)會生活，學(xue)(xue)會做人。

　　2、形成良(liang)好班風班貌。

　　（1）課堂紀律

　　嚴格(ge)遵守課堂常規，如果(guo)有(you)違反紀律的(de)現(xian)象(xiang)，由(you)紀律小組長記(ji)(ji)錄，并(bing)記(ji)(ji)在學生(sheng)評價(jia)表中。個人衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)：每周(zhou)一檢查個人衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)，平時(shi)抽查，要求衣著整潔，桌(zhuo)屜干凈，物品整齊，由(you)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)委(wei)員記(ji)(ji)錄，表現(xian)情(qing)況記(ji)(ji)錄在“衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)勞(lao)動”中。

　　（2）選拔得力的班級(ji)干部(bu).

　　優秀的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)干部(bu)(bu)是班(ban)(ban)(ban)(ban)主任的(de)(de)得(de)力(li)(li)助手。因此(ci)，開(kai)學初根(gen)據班(ban)(ban)(ban)(ban)級的(de)(de)實際情(qing)況，重新調整班(ban)(ban)(ban)(ban)干部(bu)(bu)，進(jin)行(xing)班(ban)(ban)(ban)(ban)干部(bu)(bu)競選(xuan)。然后(hou)要(yao)(yao)著重培養當選(xuan)的(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)干部(bu)(bu)，使(shi)其(qi)真正起(qi)(qi)到(dao)模(mo)范(fan)帶頭作(zuo)(zuo)(zuo)用。首先,要(yao)(yao)教給(gei)班(ban)(ban)(ban)(ban)干部(bu)(bu)正確的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)方法(fa)，同時(shi)還要(yao)(yao)更嚴格地(di)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)干部(bu)(bu)個人在(zai)(zai)知識(shi)、能(neng)力(li)(li)上取得(de)更大(da)(da)進(jin)步，在(zai)(zai)紀(ji)律上以身作(zuo)(zuo)(zuo)則，力(li)(li)求(qiu)(qiu)在(zai)(zai)各(ge)方面(mian)給(gei)全班(ban)(ban)(ban)(ban)起(qi)(qi)到(dao)模(mo)范(fan)帶頭作(zuo)(zuo)(zuo)用；其(qi)次,要(yao)(yao)大(da)(da)力(li)(li)表揚班(ban)(ban)(ban)(ban)干部(bu)(bu)，宣傳(chuan)他們(men)的(de)(de)先進(jin)事跡(ji)，幫助小干部(bu)(bu)怎(zen)樣行(xing)使(shi)權力(li)(li)；第(di)三，鼓(gu)勵(li)班(ban)(ban)(ban)(ban)干部(bu)(bu)大(da)(da)膽創新，不僅(jin)僅(jin)要(yao)(yao)做到(dao)上傳(chuan)下達，協助班(ban)(ban)(ban)(ban)主任做好(hao)工作(zuo)(zuo)(zuo)，還要(yao)(yao)創造性地(di)開(kai)展班(ban)(ban)(ban)(ban)級活動。

　　（3）營(ying)造寬松、民主、和諧的氛圍(wei)

　　對(dui)于特殊學(xue)(xue)（大學(xue)(xue)生(sheng)感恩節活動計劃及(ji)安排范本）生(sheng)，多(duo)和他們交流，發現問(wen)題，解決問(wen)題；從(cong)關(guan)心、愛(ai)護(hu)的角度出(chu)發，對(dui)班干部進行嚴格要求；給(gei)予微笑的面容，鼓(gu)勵的話語，激勵的目光(guang)，掃除學(xue)(xue)生(sheng)參(can)與學(xue)(xue)習的各種。

　　3、認真做好家訪(fang)工作(zuo)。

　　家校配合，共同教(jiao)育，利(li)用校訊(xun)通(tong)，打(da)電話(hua)等各(ge)種(zhong)渠道(dao)，經常(chang)保持與學生家長聯系，互通(tong)信(xin)息，及時(shi)掌握他們的思想動(dong)向(xiang)，要讓家長多關心自(zi)己的孩子的生活、學習(xi)狀況，與教(jiao)師配合，用正(zheng)確的教(jiao)育方(fang)法和適當的態(tai)度來改(gai)變學生不好(hao)的思想、行(xing)為習(xi)慣等。

　　4、做好學(xue)困生轉(zhuan)化工(gong)作。

　　（1）善于(yu)發(fa)現閃(shan)(shan)光點(dian)。作為班主任要了解他們(men)，發(fa)掘他們(men)心靈中的火(huo)花，給他們(men)閃(shan)(shan)光的.機(ji)會。

　　（2）進行(xing)適當的表揚(yang)(yang)和批(pi)(pi)評(ping)。特別(bie)是學困生，他(ta)們最需要(yao)(yao)表揚(yang)(yang)。在班(ban)級管(guan)理中，作(zuo)為老(lao)師如果能夠多發現(xian)學生的每(mei)一點進步、一次按時(shi)獨立(li)完成作(zuo)業、一次認(ren)真(zhen)聽講、一件小小的好事(shi)(shi)……都能及時(shi)給予(yu)表揚(yang)(yang)，讓(rang)學生知道他(ta)的每(mei)一點每(mei)一滴的進步老(lao)師都注意到(dao)了，老(lao)師每(mei)時(shi)每(mei)刻都在關心著(zhu)自(zi)己，就會(hui)感到(dao)班(ban)集體的溫暖，從而(er)增強(qiang)自(zi)信心。當然，在班(ban)級管(guan)理中，我們除了恰(qia)當運用(yong)贊揚(yang)(yang)外也(ye)要(yao)(yao)恰(qia)當地進行(xing)批(pi)(pi)評(ping)。批(pi)(pi)評(ping)前要(yao)(yao)認(ren)真(zhen)調查，搞清基本(ben)事(shi)(shi)實(shi)。批(pi)(pi)評(ping)時(shi)做(zuo)到(dao)內(nei)容不失(shi)真(zhen)實(shi)，語氣不失(shi)委婉，切忌大發雷霆，維護學生的自(zi)尊心。

　　（3）開展“一幫一”活動(dong)，鼓勵優(you)生(sheng)幫助學困生(sheng)，促(cu)進(jin)學困生(sheng)的進(jin)步。

　　總之(zhi)，在新的一學期(qi)里我們將(jiang)努力(li)使本班(ban)在管(guan)理、學習各方(fang)面都有一個長足(zu)的發展。

【主(zhu)任工作(zuo)計劃】相關文章：

主任工作計劃06-10

實用主任工作計劃03-21

主任工作計劃【推薦】04-01

后勤主任的工作計劃02-13

系主任工作計劃11-20

高中主任工作計劃11-20

有關主任工作計劃 11-22

社區主任工作計劃11-02

主任工作計劃范文03-15

班主任的工作計劃08-04