班主任工作計劃

　　日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的班主任工作計劃，希望能夠幫助到大家。

班主任工作計劃1

　　一、指導思想

　　本學期從學校總體工作思路和班級學生思想實際出發，加強自身的思想素質和業務素質培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素質，努力建設一個班正、學風濃、成績優、積極向上的班級。

　　二、工作目標

　　1、對學生進行養成教育。

　　2、教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

　　3、營造一個溫馨、和諧、自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

　　4、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和感恩。

　　5、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級榮譽而感到自豪。

　　6、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

　　7、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級充滿活力、積極、向上。

　　三、具體措施

　　1、對學生進行養成教育：

　　1、學會傾聽的習慣

　　(1)上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關的事。

　　(2)認真傾聽其他同學發言，看他們發言是否正確，有沒有需要補充的。

　　(3)要傾聽老師講解，并按要求認真練習。

　　2、善于思考的習慣

　　(1)上課專心聽講，認真思考，積極發言。

　　(2)善于發現，大膽發表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。

　　(3)課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。

　　3、敢于提問的習慣

　　(1)勤于思考，敢于質疑，與人交流，不怕說錯。

　　(2)發言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。

　　4、與人合作的習慣

　　(1)主動和同學、老師合作，學會表達自己的觀點和見解，共同解決問題。

　　(2)與同學交流時，要尊重別人的意見和觀點。

　　5、自主讀書的習慣

　　(1)養成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣，注重知識的積累。

　　(2)樂于讀書，愿意和書交朋友，養成閱讀的好習慣。

　　(3)不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網站。

　　(4)愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。

　　6、認真書寫的習慣

　　(1)讀寫姿勢端正，會正確執筆，做到“三個一”--眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執筆處離筆尖一寸。

　　(2)書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規范，格式要美觀。

　　2、文明行為方面

　　為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

　　(1)定期對學生進行“十個道德行為”的`教育。

　　(2)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

　　3、衛生方面，根據學生的年齡特點，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

　　(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　(3)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

　　4、德育工作方面

　　(1)班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

　　(2)班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。

　　5、學生心理健康教育

　　(1)班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育，培養學生健康的心理品質。

　　(2)對少數問題學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。

　　6、學生安全教育

　　(1)安全工作是學校工作的重中之重，利用黑板報、隊會等及時開展組織多種安全知識活動，提高學生的安全意識，嚴格把關學生乘坐“三無”車輛情況。

　　(2)經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

　　(3)舉止文明，不要亂騎自行車，不隨便爬墻，不要去校外游泳，不玩危險的游戲。

　　7、加強家訪工作

　　本學期我打算利用電訪。平時，還可以通過電話加強與家長溝通，使家長對孩子在學校的表現做到心中有數，同時，向家長了解學生在家的表現，班主任要針對學生的情況，與家長共同探討解決問題的方法，以此對癥下藥。并對下步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式，以共同教育好學生。

　　四、班級主題活動安排

　　三月份

　　1、制定好班級各類計劃。

　　2、引領學生適應新學期的學習，培養學生好的行為習慣。

　　3、開展“一幫一”活動。

　　4、開展植樹節活動，對學生進行國情教育，做一個愛護環境的好少年。

　　四月份

　　1、向學生進行安全教育。

　　2、舉辦寫字比賽、朗讀比賽。

　　3、加強對后進生的輔導工作。

　　4、對自我管理進行一次大檢查。(書包的整理、穿著、個人衛生等)

　　五月份

　　1、迎“五一”，開展清理校園衛生死角。

　　2、學生常規工作指導。

　　3、舉辦學習經驗的交流。

　　4、加強我愛勞動教育，在家做力所能及的家務。

　　六月份

　　1、組織迎“六、一”活動。

　　2、綜合實踐活動課題的總結匯報。

　　3、期末復習考試。

　　七月份

　　1、做好班主任總結工作。

　　2、做好放暑假前的準備工作。

班主任工作計劃2

　　本次高三上學期的特點是時間短，任務重。開學初期的規劃更為重要。

　　一、常規工作常抓不懈

　　樓下的五項常規評比每天都是師生關注的對象，經過三年的培養，大多數的同學已經養成了良好的行為習慣，但是上個學期因為幾個同學的懶散行為，還是不時被扣分，甚至還沒有高一的學生做的好。管理無小事，以學習為重，但是常規管理工作更是學習的保障，要常抓不懈。只有做好常規工作才能提供一個良好的班級氛圍，才能有好的班風學風。

　　二、多聯系家長進行交流，及時掌握學生在家中的動態。

　　通過與家長聯系，了解學生校外的生活環境，適時給予家長指導，并給學生定下可行計劃。借助多方面力量幫助孩子們在緊張的高三學習生活中有個良好的心態，更好的備戰高考。

　　三、借助學校各項活動滲透德育教育

　　高三了，學習是重中之重，但活動還是要參加的。今年即將展開的空乘展示周活動，學校品格教育論壇的設立等等活動都提供了機會灌輸學生為學校爭光的思想，激發他們的榮譽感，進一步強化學生高考的內在動力。

　　四、加強目標學生的管理

　　高三了，任務加重，目標明確。作為班主任，要有全局觀念。班級要達成什么目標，措施是什么，都要早做打算。空乘班本學期任務就是全面備戰高考，但是面試還有幾個尾巴留著逐一的結束，反復提醒學生及早把重心轉移到學業文化成績上來，針對有了面試通過的學校有目標學校的.同學采取正面鼓勵，同時警告她們不要因為文化分數而去不了心中理想的院校，針對那些面試成績不理想的同學，更要鼓勵她們做好兩手準備，并且更應該好好提高自己的文化分數，為自己將來多留一條后路，普通類院校也應該作為她們的目標。在平常經常找有潛力的目標學生詢問學習情況，督促學生問問題。并且做好和任課老師的溝通，支持任課老師在我們班的工作。在課后也經常進入班級，和同學聊近況，聊學習和他們所面臨的困難及時鼓勵。只能加強管理和督促，高三學生更多的需要引導而不是生硬的命令，在高三下學期尤其要注重學生的心理狀態，避免過多的心理因素影響到她們的高考發揮。

　　五、班級特殊學生的管理

　　教育是個長期的過程，班級中有些同學應該是屢教屢犯，屢教不改，在高三下學期尤其要對他們進行關注，一方面提升這些學生的成績，一方面也要防止他們在班級中發揮消極的作用，把他們拉上來反而更可以提高班級同學的信心和士氣。

班主任工作計劃3

　　首先、制定班主任工作計劃的必要性和重要性。

　　班主任崗位在學校里舉足輕重，它是學校所有工作落實的最終神經末梢，是學校大軍團作戰的一線陣地;它直接與學生接觸，與家長交流，與社會對接，是教育系統造福社會的支點。班主任工作是一個復雜的系統工作，只有制定好周密的工作計劃，才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級，使學校培養目標具體化、階段化，以保證學生的健康成長。

　　制定班主任工作計劃，猶如將軍制訂作戰計劃，有備而來，知己知彼。沒有計劃，班主任工作將無從抓起;沒有完善的工作計劃，班主任工作必將隨機凌亂，成效大打折扣;沒有適合班情班貌的工作計劃，猶如緣木求魚，治標不治本，更如東施效顰，愈演愈丑。

　　一個班主任用心寫好班主任工作計劃是非常重要的，它將有利于對班主任工作進行檢查和督促。因為，班主任對工作進行經常性的督促和檢查是提高工作質量的有效途徑之一。周密詳盡的班級學期計劃、月計劃、周計劃，甚至日計劃必能讓班主任工作有章可循，有的放矢。它猶如登云天梯，幫助我們帶領學生一步一步攀上知識巔峰。

　　其次、班主任工作計劃要有充分的育人依據。

　　班級工作的核心任務就是教書育人，其具體表現就是培養學生愛國守法、遵規守紀、學會做人、學會感恩、學好科學文化知識，成為品學兼優、德才兼備的好公民。因此，班主任工作計劃的每一項條款、每一項措施與方法都必須圍繞“立德樹人、傳播知識”的育人宗旨而展開。

　　1.班主任工作計劃要貫徹上級指示精神。

　　2.班主任工作計劃要貫徹學校實際需求。

　　開學初，每一所學校都會制定全校學期工作計劃，這個學校工作計劃猶如校園“憲法”，具有統攬全局的高度和著眼未來的深度，其中必定有大篇幅介紹并指導班主任工作的措施與要求，這就是制定班主任工作計劃的.直接依據。

　　比如我校瑞金四中一貫要求：以感恩孝道為德育起點、以“三色文化”為校園文化載體、以書香校園為辦學特色、以質量立校為發展底線，努力把瑞金四中打造成“高質量、有特色”的瑞金初中教育龍頭。于是我們的班級工作計劃就必須考慮如何開展感恩教育主題班會?如何創建書香班級，倡導全班閱讀?如何利用紅色文化對學生進行情感教育?如何協同科任老師全面提高學生成績?……

　　3.班主任工作計劃要結合班級實際情況。

　　同一所學校不同的年級會有不同的管理措施，同一個年級不同的班級肯定發展有長短，這主要是班情班貌不同以及老師管理水平差別所致。班級狀況是班主任工作計劃的基礎，只有根據班級狀況出發，才能使班主任工作計劃具有科學性、實效性。

　　比如：學生人員構成、學生學習情況、學生思想情況、班干部能力、家校聯系與配合情況、班主任性格特點、班主任任教學科等，這些因素都會影響班級發展，都必須考慮的班級工作計劃里面。

　　第三、注意班主任工作計劃的實用性和可操作性。

　　班主任工作計劃是一個班級發展的總綱，若是為了應付檢查，則只需按套路編撰即可;若是為了指揮班級管理，使各項工作有章可循，則必須考慮該計劃的實用性和可操作性。大道理、大框架等條款盡量減少篇幅;具體活動方案和工作策略則要表述清楚，如此既簡潔明了，又富有實施成效。

　　比如：關于練字問題，眾所周知，練字對每一個學生來說都非常重要，如果這樣描述：“班主任要教育學生認識到書寫的重要性，必須加強練字，提高學生書寫質量，提高卷面顏值……..”，這樣就顯得非常籠統，屬于官話套話，對于指導學生書寫水平提高難以付諸實施。相反，我們可以簡單的幾條制度羅列相關要求：“每位同學每天練字10---30分鐘，上交評比，并每天展覽優秀作品，把此項工作列入每天的班級考評加分和扣分之中”。這樣的表述直觀易懂，既有實效性，也有可操作性。

　　再如：關于開展課外閱讀問題，我校正在積極推進書香校園建設，明確要求各級各班要把學生閱讀工作落到實處，那么要怎樣制定計劃才能不走過場呢?這個寒假，我班就把學生課外閱讀工作落到了實處，取得了成效：首先，放假前我要求每位同學至少借書2本以上。其次，我要求每位同學每天至少看書1小時以上，要求每天拍照或視頻上傳到班級微信群，接受檢查。第三，要求每位學生每5天寫一篇讀書心得體會，寒假一共要寫4篇，按規定日期拍照上交檢查。

　　本學期我班的閱讀計劃延續如下：1.每個同學每月至少讀一本書。 2.每天晚上睡覺前看書30分鐘，拍照上傳檢查。 3.每周用一節語文課開展閱讀分享交流活動。4.每月寫一篇讀書心得體會……

　　第四、完善班主任工作計劃的基本內容。

　　每個班主任都有自己的工作思路與工作特色，反映在工作計劃中就相差甚遠，各有千秋。當然，工作計劃雖然沒有絕對統一的格式模板，但是不管老師們如何表述與撰寫，有些基本內容還是不能遺漏的，否則閱之如同嚼蠟，空乏其理。我想，這些基本內容條款應該列入其中：

　　1.班級的基本情況分析、總結前一階段成就與不足之處。

　　2.分析有利因素和不利因素、尋找促進措施與解決辦法等。

　　3.把上級各層次教育綱要列舉匯總，然后細化到班級的具體要求。

　　4.設定本學期班級工作目標。含安全目標、德育目標、成績目標、課外閱讀拓展目標及開展班級活動構想等。

　　5.實現上述目標的措施與方法。可以列出班級活動項目、時間步驟，資源調配，分工協作等安排。

　　6.過程評價與終端評價辦法。可以設置一周班級常規、小組每周考評辦法、月度優秀之星、激勵與懲處措施和家校聯系辦法等。

　　7.留下“空白一欄”用于學期結束后撰寫反思心得體會。

　　第五、班主任工作計劃的類型。

　　班主任工作計劃雖然具有相對的嚴肅性，都要有理論依據和思想引領，但我們只要符合實用性和可操作性，只要能最大限度地發揮好班級管理功效，我認為在形式上可以多樣化，在表述上可以簡潔化。

　　比如：按時間跨度來分，可以制訂學年計劃、學期計劃、月工作計劃或周工作計劃。當然，我們實際操作上一般都是制訂學期班主任工作計劃。

　　若按內容表述方式來分，可以有條款式工作計劃、表格式工作計劃、問答式工作計劃。

　　目前，在大部分班主任的筆下生成的都是條款式工作計劃。其實，如果進一步思考的話，表格式工作計劃和問答式工作計劃可能會更有實用性。

　　總之，無論采用哪一種類型的撰寫方式，都要求老師們把握教育目標，明確教育任務，規劃教育措施，落實具體工作安排，以期實現總綱的指揮作用。

班主任工作計劃4

　　一、班級基本情況:

　　本班學生人數共77人,其中男同學32人、女同學45,都屬于走讀生。在經過了一學期的的引導與教育,我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規、關心同學、關愛集體,有很強的集體意識和責任意識。班干部工作能力也顯著增強,衛生、紀律、學習等多方面都逐漸走向正軌。

　　本學期文理分科之后,對于本班的管理任務就顯得猶為重要,也為班主任管理水平的提高提供了契機。在取得一定成績的同時也存在以下幾個幾個共性的問題:學習的主動性和積極性還不夠強、自主學習的能力提升不高、很多同學學科發展不平衡、優勢科目不突出等等,班級男生這方面表現尤為明顯,個別學生的偏科情況尤為嚴重。這些問題也是本學期要繼續處理的問題。

　　二、工作的理念:

　　繼續遵循上學期“尊重、理解、團結、互助——構建和諧班級”的班級管理理念和指導思想。我還是認為尊重和了解學生的個性是打開學生心靈窗口的金鑰匙,也是學生服從班主任管理的前提。在日常學習生活中,我要進一步留心觀察學生、積累學生學習生活素材、揣摩學生心理個性,從而在日常管理中對癥下藥,對學生的尊重落到實處。進一步加大與學生交流談心的頻率,知道他們的難處和需求、理解學生、關愛學生。

　　針對學生基礎較差、學習能力低、學習不踏實等現象,班主任積極疏導、激勵拼搏,常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生。這樣,班主任對學生尊重和理解,同學間互幫互助,師生間情感互動,從而營造團結互助、共同進步的和諧集體家庭。

　　三、工作的具體內容:

　　針對班級的具體情況,我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化、細化,主要圍繞以下幾方面內容進行展開:

　　(一)緊抓學習

　　1、進一步加強跟任課老師的交流,及時掌握學生各門課的學習動態。我們的學生整體學習基礎參差不齊,部分學生學習意志薄弱,經常出現畏難情緒,哪怕是優等生,也往往學科不均衡,特別是數學成績不穩定,這就需要老師,特別是班主任要加強跟任課老師的交流,要對學生的學習情況進行分析,抓作業質量、抓課堂效率、抓復習效果,幫助學生制定學習目標和計劃,攻克學習難關,做大優勢學科,揚長避短。

　　2、做好“談心”工作,追蹤學生心理,疏導內心障礙。為了促使學生健康快樂地學習、成長,班主任應加強對他們的教育工作:首先從思想上重視學生的心理輔導教育,靈活運用“心理療法”。善于洞察他們一瞬間的心理動向,深入地了解他們,加強跟學生的談心、溝通,關注學生、關愛學生,抓出問題、解決問題。其次,班主任要恰當地運用表揚和批評,幫助學習優異的同學克服驕傲自滿情緒,幫助學習差勁的同學重拾信心。

　　同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題,勇敢地面對挫折,教育他們懂得“態度決定一切”的道理,很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題,往往是想不想做、想不想做好的問題,因此要讓他們懂得充分發揮自己的主觀能動性、積極激發自己的潛能。

　　3、制定學生學習成長日志、量化管理抓實處。要求每一個學生一到教室先把自己的作業本按照文理科整理好放置在桌面上,課代表于早上第一節課之前把作業本收交、整理、登記好后交給任課老師,并把作業的收交記錄情況一式兩份,一份給任課老師、一份給班主任進行登記。要求每一位學生每一門課每學期至多有三次不交的紀錄,一次不交告知本人、弄清原因并進行教育,兩次不交告之家長,三次不交給予處理。與此同時,制定學生的學習成長日志,并把學習情況及時反饋給學生本人與其家長。

　　(二)加強管理

　　進一步健全班規班紀、強化班級管理、確保教學工作有序順利進行。主要從以下三方面進一步強化:

　　1、通過制定《班級日記記錄表》嚴肅班級管理。《班級日記記錄表》分日常行為規范和學習常規兩塊內容,要求值周班長認真記錄并將情況及時反饋給班主任。班主任在班務管理上做到勤快:腿勤、手勤、口勤,及時聽取值周班長的匯報,并針對個別學生、個別事件及時跟學生及其家長交流、溝通。

　　2、充分利用班會課,真正發揮班會課的德育教學管理功能。這學期我覺得這個學期可以開設以下如《新學期、我能行》、《我與我的目標的距離》、《有效利用時間》、《誠信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會,采用比賽、辯論、研討等多種形式開展主題班會。

　　3、加大家校聯系力度。提高家校聯系本的使用頻率,努力把家校聯系本做到完(完整)、美(發揮功效)化,使家校聯系本發揮其本應有的`功效。

　　(三)、適當減壓

　　高中學生的學習壓力,是每一個老師都先經歷過來的,都有著深刻的體會,所以,我覺得除了引導學生學習之外,要注意通過文體課和課外活動課給學生減輕壓力,這樣對于提高學習效果,保證學生的健康全面發展更有好處。因此,這學期我打算通過幾個途徑給學生減壓,并想以此提高學生的身心素質。

　　1、文體活動。積極參與學校組織的文體活動,來豐富學生的學習生活,培養他們的集體主義感,同時,可達到給學生減壓的作用。

　　2、野外活動。這學期跨春、夏兩個季節,特別是春季,我們學校會組織春游活動。通過這個活動一來培養學生對生活的熱愛和興趣,提高生活素養;二來給緊張的學習生活緩減壓力。

　　班級管理如何,直接關系到學校教育教學質量的提高、教育教學目標的實現、學生思想、道德等各種素質的養成。“以情感人,以理治班”,班主任盡心盡力、善始善終,營造和諧班級的目標會最終實現。

班主任工作計劃5

　　一、班級基本情況和班主任工作重點

　　我班目前共有學生48人，其中男生26人，女生22人。這些學生思想純樸，有一定的進取心，時間觀念有待加強。具體看：男生相對膽小、謹慎，而大多女生則相對外向、直接。本學期我作為班主任的工作重點有兩個是：1.建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；2.通過班級特色活動增進男女生的了解和良性競爭，同時形成較強的班級凝聚力。

　　二、日常管理提高班級凝聚力

　　1、抓好班級一日常規和學生的安全教育，培養好新上任的紀律部長，杜絕遲到、曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

　　2、每天抽學號輪流做班級的“特派觀察員”，以“日記”形式記錄情況并協助班干部解決突發事件，人人參與，讓學生教育學生，培養學生關注集體的觀念。

　　3、鼓勵學生做有責任感的創新，適當放權給班干部自主管理班級。每星期的班會課一定要留夠20分鐘的時間給班干部用他們的ppt(或他們的創意方式)給全班同學上班會，主題可以結合德育處安排、班級突發事件或同學們的興趣。

　　4、針對班級學生，年齡小、時間觀念不強的特點，特制定“班級量化考核標準”，開學初多以“扣分”的強制方式讓孩子逐步養成“不能不守時”的習慣，后期再以獎勵加分的方式鞏固“守時”的良好品質。

　　三、特色活動增進友誼、培養習慣 （初步構想的活動見文后附錄）

　　1、學習活動：利用月考、期中考開展學習總結和經驗分享活動，幫助孩子有梯度地適應初中的學習環境和強度，培養學生良好的學習態度和方法。

　　2、品質活動：利用軍訓進行自信心和意志品質教育，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，相信堅持就是勝利。形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的向心力和良好的文化氛圍。

　　3、文體活動：組織學生參加廣播操、體藝節的相關訓練，促使學生的身心健康發展并努力取得好成績。抓好入學的第一次“紅歌會”、元旦文藝演出，宣傳并大力獎勵積極申報項目、上場和獲獎的同學，營造一種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

　　4、班級文化宣傳活動：提高板報質量，多給新組建的'班級宣傳部提供物質和行動支持，幫助他們快速成長，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　5、社團、義工活動：組織學生適當加入學校的各類社團，鼓勵學生積極參與由德育處牽頭的新特色“親子義工”活動，讓他們在具體的團體中慢慢學會與他人合作，同時提高實踐能力。

　　四、建設班級的特色

　　我班將以“活力無限”作為特色班級建設的中心，開展班級活動及工作。由于初一第一學期是創建班級特色的起始階段，所以有以下初步安排：

　　1、利用班會課確定特色班級名稱、口號以及創建特色班級的方案初稿。

　　2、利用學校、年級舉辦的幾個大型活動（合唱比賽、軍訓、體藝節、廣播操、班級課外活動等），展示孩子風采和活力，增進孩子間的了解，鍛煉孩子的表達和組織協調能力。

　　3、做好相關圖片、影相材料和學生優秀作品的收集、整理，為下個學期做準備。

　　五、加強與家長的溝通和合作

　　在本學期，要盡快構建與家長相互理解、信任的互助式家校合作關系。利用好德育處成立“親子義工隊”、邀請家長“送課”的活動契機， 經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期，力爭把所有同學的家庭走訪一次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　就像當初一樣，我相信“如果孩子記住了你對他的好的影響，那你的教育就成功了！”一個心靈就是一個世界，我決心讓每個“世界”愉悅積極的前行！期待初一的第一個學期是一個良好的開始！

班主任工作計劃6

　　新的學期又開始了，對于一年級的學生來說，雖然經過一個學期的學習，但在很多方面都還需要不斷地鍛煉和提高，如何讓他們更好更快地融入到學校生活中，融入到班級這個大家庭中，并且在集體生活中各方面得到鍛煉，提高能力，班主任的工作就顯得尤為重要了。本學期我的計劃主要有以下一些內容：

　　一、班級基本情況

　　本班有學生66人，其中男生35人，女生31人。學生們經過一學期的學校生活，對于學校紀律有了一定的了解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。在上學期的基礎上本班在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立團結、勤奮、守紀、向上的良好班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　二、本學期工作目標

　　1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　2、貫徹實行《小學生日常行為規范》，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年，從而抓好班級的紀律。

　　3、積極參加學校各項活動，在活動中培養學生的能力。

　　4、注重學生的進步，做到“輔優補差”，面向全體學生，注重學生素質發展。

　　5、培養一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的小朋友都有當班干部的經歷。

　　三、具體措施

　　1、充分利用課間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規范》，并要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

　　2、利用早讀和午休時間，配合學校的輔優補差計劃，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發現后進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。

　　3、發揮班干部的.作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

　　4、盡可能給每個學生樹立“班管理班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

　　5、布置好教室環境，增強學習氣氛。

　　6、更好的實行“小紅花”競賽體制，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意識。要每周評出“小紅花”優勝學生，提高優勝學生在班級里的地位，讓每位學生增強得到“小紅花”的想法。

　　7、在班級里選擇優秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。

　　8、重視“星級班級”的評比，讓學生注重班級衛生，班級紀律，出操質量，注重自己的一言一行，要和雛鷹競賽掛鉤。

　　四、活動安排

　　二月份：

　　1、做好開學前的準備工作，布置教室。

　　2、結合寒假作業檢查，舉行一次寒假作業展覽，發揚認真、自覺學習的精神。

　　3、集體制定班規，使學生明確班級奮斗目標，

　　4、競賽開始，做好學生的工作，使學生盡快進入角色。

　　5、建立后進生生管理檔案，制定轉化措施。

　　三月份：

　　1、“學雷鋒，樹新風”主題教育活動。

　　2、慶祝“三八”婦女節，向媽媽說一句祝愿的話，為媽媽做家務勞動。

　　3、植樹節活動。

　　4、找春天活動。

　　四月份：

　　1、推薦一批少年英雄的書目，開展紅領巾讀書活動

　　2、舉行“少年英雄知多少故事會”。

　　五月份：

　　1、舉行一次自理能力大比拼。

　　2、評選最佳值日生、最佳勞動小能手，樹立勞動意識。

　　3、準備六一各項活動

　　六月份：

　　1、復習，迎接期末考試。

　　2、總結各項活動成果，進行各類評比

　　3、布置暑假作業。

班主任工作計劃7

　　今年我接任初一（3）班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在郊南中學學習的三年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒有很多經驗，但我會把學生放在首位，希望他們能健康成長。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮。我這學期的班主任工作計劃如下：，

　　一、繼續重視學生的'思想教育 ，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。

　　二、培養良好的學習習慣和學習方法 ，加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少， 加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動； 加強師生對話建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度

　　三．加強班干部隊伍建設，建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員， 定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高.

　　四、組織有益的活動，豐富學生的生活班級的各項教育活動必須有一個主題， 圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備， 這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。 在各種活動的過程中， 充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。 力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展” 的班集體。

　　五、具體措施：

　　1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運行

　　2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要 求，重申學校各方面的要求，防患未然

　　3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。4、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶， 帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用

　　5、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性

班主任工作計劃8

　　高二學年上學期是高中教育的關鍵階段，為了使學生盡快適應新的教育環境，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今后的時間里，我要加強對學生的管理，從各方面嚴格要求，在本學期我準備從以下幾方面開展工作：

　　一、指導思想

　　堅持以黨和國家的教育方針為指南，遵循學生的身心發展規律，在學校政教處的領導下，全面貫徹執行素質教育，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

　　二、班上基本情況

　　本學期全班共有學生72人，其中男生46人，女生26人，通過高一兩個學期的學習，學生在、紀律、衛生上都有不少的進步，班級凝聚力增強。不過也有部分學生相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。

　　三、主要工作

　　（一）、學習方面

　　積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，激發學習興趣，培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。每個學生都有考上大學的理想，要想實現自己的理想，必須從高二抓起。作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學生進行引導：

　　1、幫助學生做好從高一到高二的過渡。

　　2、引導學生合理安排各科的學習時間；培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養互幫互學，共同提高，充分利用周圍學生的學科優勢，發揮團隊作用。

　　3、是在高二上學期緊張的'學習的情況下，抓緊時間多看參考書，多作練習題，為高三打基礎，對學習有困難的同學積極的幫助他度過難關。使每個學生將來都能實現自己的理想。

　　（二）、思想建設方面

　　高二是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題、成績分化情形大面積產生，作為班主任，首先任務就是要盡快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導好學生的從高二到高三的準備，形成一個好的基礎，班主任要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周一次的主題班會；班干部組織，集體參與，進行愛國主義、愛校、愛班教育，培養團隊協作意識。

　　對學生進行艱苦樸素、團結互助的教育。本學期本班將配合學校創造“綠色校園”的活動，我準備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收”活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，幫助他們解決一些困難，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節約、反對浪費的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現象。

　　（三）、組織建設方面

　　建立一支班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，建立一支班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。

　　（四）、制度建設方面

　　規范每一位學生的行為。根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；在緊抓學習的同時，行為規范是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質的培養。開學以來，我始終要求學生不僅學科成績要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學期我將緊抓行為規范，打造出全方位優秀的學生。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進行適當地懲罰。同時同學們之間互相協作、互助性幫助、互相監督，把班里的每件事都做好。

　　四、采取的措施

　　1。重視養成教育

　　養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《中學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

　　2、加強后進生管理

　　面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、及時了解學情

　　準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合

　　經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養班級干部

　　及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關懷教育

　　要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好團隊工作

　　班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。

　　8、加強心理輔導

　　高二年級是學生成長的一個分水嶺，學生思想問題多，有部分學生很緊張，有部分學生高一基礎不好，現在跟不上就有點自曝自棄，有部分學生自認為聰明，學習動力不強，原地踏步。在工作中通過多種渠道，了解學生，多與學生談心，找到問題所在，力爭讓學生放下包袱，輕裝上陣。

　　在本學期內，我將盡心盡力作好班主任工作。高二是如此的重要，我已經做好的準備了，我相信在今后的工作中，我可以做的更好的。前進中總是會遇到各種各樣的麻煩，我也是這么想的。畢竟學生都已經長大了，都有自己的想法了，所以我想學生們還是需要持續不斷的努力，這樣才會做的更好，相信我自己的能力，一定會幫助更多的同學去的很大的進步！

班主任工作計劃9

　　今年我繼續擔任八年級XX班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是一個分水嶺，為了使學生能夠在這一年時間里，學到的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然我在班級管理方面沒什么經驗，但我希望能在現在這批學生中把自己在教育教學上的理論更好的利用在實踐上，畢竟半上的學生每一個都是重要的，班主任的任務就是要使學生能更健康的成長。下面是我這學期的工作計劃：

　　一、指導思想

　　1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

　　2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，認真填寫學生成長記錄，提高德育的'實效型。

　　二、工作目標：

　　班級基本情況：本學期XX班共有學生41名，其中女生19名，男生22名;住校生38名，其中18名女生，20名男生，男生中有4名為半寄宿生;省外隨母親遷入學生1人，省內隨農民工遷入的學生4人，留守學生3人，孤兒1人，單親家庭學生3人，服刑人員家庭學生1人。由于單親、父母勞教、離異、外出打工、死亡等特殊原因，班里學生中問題生和學困生所占比例較大，個別問題生的問題長期存在，很難教育和轉化，個別家長因家庭因素，很難配合學校幫助教育自己的孩子，給班級管理帶來困難。

　　由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較差，學生的學習熱情不高，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應一種適合自己的學習方法，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。

　　三、重點工作

　　(一)、加強班風建設

　　1、安排班級活動

　　根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動等。

　　2、營造向上氛圍

　　根據初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

　　(1)制定并修改班級公約、班規。

　　(2)布置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。

　　(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　3、指導培養班委干部

　　班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。

　　第一，幫助班委干部樹立威信;

　　第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;

　　第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

　　第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

班主任工作計劃10

　　一、指導思想

　　結合學校本學年的德育工作計劃以及特殊教育學校的特殊性，本學年重在加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時，根據中一年級學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。結合團委，開展好團委的各項工作。

　　二、目標任務

　　1、培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　2、加強學風建設，培養良好的學習習慣、濃厚的學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　3、協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。

　　4、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事，學會感恩。

　　三、班級情況分析

　　過了一個新年，孩子們有長大了一歲，年齡、身心都發生了變化。本學年依舊采取以班主任為中心，突出發展學生干部自主管理的能力。讓學生學習自主、生活自理，多方面協調發展。本學年進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成九年級各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。

　　四、具體措施

　　(一)、加強班風建設

　　1、加快培養班干部。公開競選班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整。

　　2、利用開學收心班會再次學習班規、學校制度、就寢制度。

　　3、每天晨會實行每日一省制度，讓學生在反思中成長。

　　(二)、加強學風建設

　　1、定期與各任科老師溝通，及時了解學生的學習動態。

　　2、每天通過課代表了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

　　3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

　　4、在班級建立“小老師互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的良好氛圍。

　　(三)做好德育工作

　　根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

　　(四)發揮黑板報的作用

　　黑板報是班級的一塊主要的'陣地，要充分利用這一現成的武器。原來是在班級里面成立了專門的板報小組，后來發現板報小組的學生能力都得到了發展，但是沒有進板報小組的學生能力卻平平。所以，本學期依舊采取全班學生參與，輪流做主辦板報活動，通過輪流辦板報，讓每個人的能力的能得到發展。每期板報按學校要求每月出一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。

　　(五)做好心理輔導

　　和心理老師密切溝通，關注每一位學生，及時了解學生情況，對青春期的孩子們進行特別關注，做好學生心理輔導工作。切實做好每周2次的談心工作。

　　(六)家校聯系

　　本學期依舊實行五天工作制，充分利用和家長見面交流的機會，將孩子在校的情況及時反饋給家長，提出具體要求和努力方向。在微信群里發一些正能量的文章和家庭教育方面的文章，幫助家長成長。

　　(七)團隊活動

　　在團委的帶領下，開展好團隊活動，建立起一支能力強的班級團組織隊伍，在每月的活動主題下做好班級團隊活動，讓學生能力、思想均得到提高。

　　新的學年，新的面貌，讓我們一起努力，再創輝煌。

班主任工作計劃11

　　經過一年多時間的接觸，我對于班級里孩子們的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數的孩子在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面———部分孩子不敢大膽發言，班干部管理方法有待提高……這學期，我將繼續努力做好班主任工作，從孩子們的實際情況出發，汲取上學期的經驗，努力從細節入手，全面抓好班級管理工作，努力提高學生知識水平和道德素質。

　　基本措施和做法：

　　１、進一步了解孩子們的思想狀況

　　（1）常與孩子交談。有計劃地利用班會課與課余時間與孩子交談，增加師生感情，消除孩子與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

　　（2）多與家長交流。通過與父母的對話，了解孩子在家的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。

　　2、抓好日常工作，爭做“三項文明”班級

　　（1）繼續通過班會嚴抓文明禮儀的培養，讓孩子由被動問好做到主動問好。

　　（2）組織好孩子參加升旗和做操。

　　組織孩子們參加每一周的升國旗，是對他們進行形象具體的愛國主義教育。

　　組織孩子們做好課間操，要求他們做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

　　（3）組織好放學

　　組織放學是班主任不容忽視的一項工作。孩子們在經過全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，放學后會相互追逐，我必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，整理好路隊，有序地放學。

　　3、組織和培養班集體。

　　（1）確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

　　共同的目標是班集體形成和發展的動力。我在了解孩子們的基礎上，向全班孩子提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班孩子努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的`實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。為此，我必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。

　　（2）選拔、培養和使用班干部。

　　我在本學期首先注意選拔培養班級的積極分子，讓孩子初步學習自己管理自己。同時部分班干部職位定期輪換，讓更多的孩子有得到鍛煉的機會。

　　4、做好個別學生的教育工作。

　　我在組織孩子開展集體活動的同時，要注意對孩子進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的孩子，我必須做好這些特殊孩子的教育工作。具體做法如下：

　　對于個別孩子的教育，我應持正確的態度，思想上不要有偏見，態度上不能粗暴。要一分為二，善于發現他們身上的積極因素，特別是要注意培養他們的自尊心和自信心。

　　希望在新的學期中我能充分發揮班主任的教育作用，引導我們班的孩子健康成長！

班主任工作計劃12

　　作為班主任，要與學生心與心的溝通，達成共識，把培養學生成才作為當之無愧的任務。一個班的好壞與班主任息息相關。班主任是聯系學校與學生的橋梁，上級的指示精神要靠班主任傳達，學生的思想、生活、學習要靠班主任來調節。所以，作好班主任工作，有利于班上的學風正不正，學習態度端不端正，學習動機是否明確的問題，有利于學校工作的正常開展。根據我班的實際情況，結合班上特點，特訂出以下計劃。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針。從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力作好班主任工作。

　　二、班級基本情況和目標

　　我班共有學生50人。其中，女生24人，男生26人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

　　三、基本措施

　　1、了解學生思想狀況。

　　了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

　　⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的.隔膜，有利于開展工作。

　　⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

　　⑶通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

　　2、抓好班主任的日常工作。

　　⑴組織好學生做好兩操。是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

班主任工作計劃13

　　相信經過學生、家長和教師共同的努力，我們的高考必須會很出色很順利的，每個學生都能在高考中找到自我應有的位置。進入高三下學期，也就進入高三沖刺的階段，成為學校、社會、家長重點關注的對象，作為班主任深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。本學期必須做好以下幾方面的工作：

　　一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態

　　從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養學生打持久戰的思想準備；三要培養學生的.吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自我的目標發展奮力拼搏不盡就必須能夠成功。

　　1、經過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

　　2、“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。經過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全鎮、全省縣定位。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，經過分析，向他們指出，只要努力拼搏，考三本學校是很有可能成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。

　　二、做好各方面的保證措施，確保學習的優良環境。

　　1、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。

　　2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

　　3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，經過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情景，及時了解學生的學習情景，并經過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

　　4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

　　5、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

　　6、采取有效的措施，杜絕學生進網吧，看電子小說。

　　7、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

　　8、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、教師的好幫手、同學的貼心人。

　　9、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。

　　10、經過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫忙他們提高自信心、自尊心。

　　11、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同提高。

　　12、充分利用班級黑板報和教室空間，經過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。

　　13、關注每一位學生的動態，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難。

　　三、密切配合科任教師，齊抓共管

　　經常與本班科任教師堅持聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情景，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。

　　四、加強與學生家長的溝通與交流

　　召開家長會，經過家訪、信訪等各種途徑同家長堅持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。本學期我打算繼續加強個體成績和個體情感跟蹤管理。

班主任工作計劃14

　　[指導思想]

　　秉承學校“以人為本，以學生發展為本，以博愛、開放、民主、和諧、進缺的現代學校文化精神，緊緊圍繞“發展學生個性，全面提升學生綜合素質”的工作重心，加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時，根據初二學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。

　　[基本情況]

　　本班學生整體素質相對而言水平較高，學習興趣較濃。但依然存在一些特殊情況：

　　（1）從自習上來看，有個別同學紀律散漫，主要表現在男同學；

　　（2）學習心理有待調整，特別是女同學（少部分）；

　　（3）同學之間缺乏信任，相互之間很不了解，班級的凝聚力還很不夠。

　　[教育目標]

　　1、德育和美育工作，讓學生樹立正確的人生觀、世界觀，能正視自己的位置，能適應環境并且學會改變環境，形成良好的學習態度，養成良好的學習習慣。

　　2、參加各級各類考試，各單科及人平總分實績居年級第一名。參加各級各科競賽，獲獎人數和等級居年級首位。優生率及優生要比學校下達目標超二人到三人。

　　3、德育考核及格率達100%，優良率達90%以上。

　　4、在衛生方面形成良好的行為習慣，勞動參與率達100%。

　　5、養成良好的學習習慣和學習方法。

　　6、獲評文明班的次數爭取居年級的前列，形成良好的班風和學風，營造良好的學習競爭氛圍，使班級健康發展，成為年級的排頭兵。

　　[基本措施]

　　一、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。

　　1、借助開學本班學生還沒有互相認識的時機，盡快對學生進行入學教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行教育，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。

　　2、加快培養班干部。新學期以學生競癬民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的`自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議（每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。

　　3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。

　　4、發揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施。

　　二、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

　　1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。

　　2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

班主任工作計劃15

　　今年剛到校的我根據學生科的安排接任了幼師八班的班主任工作，作為一個新老師，這是我首次接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬和希望、追求新奇、渴望被肯定的中專新生，我的想法是：為了使學生能夠在學校學習的兩年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人素質與修養，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。

　　本學習班主任工作計劃內容及措施如下：

　　在這第一個學期期間，我計劃天天待在學校，每天督促學生的學習生活情況，時刻關注學生的心理健康和心理動態，以便于學生們能夠更快適應學校生活，陪伴他們一起成長。

　　1、 首先建立一個良好的班干部隊伍，實現學生管理學生。班干部是班級的骨干，是班主任的得力助手。一個班級教育管理的好壞，往往與班級干部力量的強弱、發揮作用的大小有很大的關系。因此班主任應重視班干部的選擇和培養。本學期初，我組織了一次以《我親愛的新同學，你好!》為主題的班會，讓學生們一個個上臺自我介紹并競選自己想擔任的班干部，大家都表現得非常積極，取得了非常好的效果!于是我組建了一個試用班干部集體，選拔那些關心集體、團結同學、積極熱情、辦事認真、愿意為同學服務、有一定組織能力和特長的學生擔任班干部，讓他們在試用的一個月里自由施展自己的才華和能力，同樣也教給他們明確工作的方法，并制定了懲罰措施以及班規。這樣既調動了學生工作的積極性，培養其工作的責任感，又從中挖掘學生的潛力，他們在班級里充分發揮作用，團結協作的帶領同學開展班級工作。在這一個學期里，我也將定期可召開班干部會議，實現對班干部進行培訓、管理，以及解決工作中存在的問題。

　　2、 按照校規校級管理班級，積極配合學生科的工作。利用晚自習及班會讓學生進行校規校紀管理的學習，讓學生盡早熟悉校規校紀，盡快能夠適應本校的嚴格管理制度。對表現突出的好學生的好人好事，進行表彰與鼓勵(如本班兩位女生撿到錢包及時交到團委辦公室的行為，我在班上給予了非常大的肯定與表揚);對于違法違紀學生的行為，堅決給與嚴厲批評與適當懲罰。

　　3、 抓好常規工作，培養好學生的生活及學習習慣，實現管理從小事做起。即使在生活中可以與學生建立平等的朋友關系，但是在學習和生活中一定是對他們嚴格要求的!在寢室生活和紀律方面，采取寢室成員對寢室長負責，寢室長對班主任負責的管理模式，力求每一個寢室都做到早操不用老師敲門喊起床，寢室衛生按時按質完成好。

　　4、 利用好每周的班會，進行對學生的管理。充分利用班會時間，結合學生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、自由發言、文藝匯演、專題小報告等形式進行先進和優秀的人生觀、價值觀教育。

　　5、 團結精神教育，抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標是：成功舉辦班級專場，力求每個學生找到一份自己滿意的工作!在校期間的目標是：積極參加學校一切活動，力求把幼師八班進入全校的優秀班級行列。

　　6、 心理品質教育方面，結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試。體會“自古英雄多磨難”的內涵;充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的實力現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力，這一點也將是貫穿我們幼師八兩年在校學習的始終，因為只有加強自身的能力和專業水平，才能在就業方面立于不敗之地。意志品質教育這一點，我打算從軍訓時就著手培養，對于這種容易叫苦喊累的軍事化管理和訓練，進行意志品質培養也是一個很好的契機。一定要讓學生明白，軍訓不僅是體能體力的鍛煉，更重要而且更寶貴的是在于磨練學生的意志力和學會堅持，絕對不能一點小小的辛苦就放棄，每個同學都必須學會堅持，也力求讓每個學生都能在軍訓期間鍛煉好自己的意志力!

　　7、 創新教育。充分發揮班主任的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，積極參與校、班級的各項活動。我還實行了全班同學輪流值日的班級管理制度，加強值日班干部的'職責，給值日干部一定的自主權，我也將把這個制度延續直至他們畢業，以便給他們更多的時間、機會來參與班級日常管理，也讓每個同學有主人翁的意識。

　　8、 學習方面，我計劃采取“一幫一”的模式來幫助基礎稍差的學生，如讓基礎較好的學生跟學習基礎稍差的學生同桌，同時也把基礎更好的學生安排在基礎較好的學生周圍，以便讓學生們在自己的身邊都有學習的榜樣，能夠時時刻刻激勵自己努力學習，奮發圖強，讓全班擁有非常好的學習氛圍。

　　9、 我也將努力營造全班積極向上的氛圍，讓不夠好的學生有意識的向榜樣看齊，讓基礎好的同學之間也形成良性競爭的氛圍，這樣才能讓每一個同學都在不斷互相學習與良性競爭觀念中提高自己的學習能力和專業水平。

　　最后，希望在學校各領導的指導下以及學校其他前輩老師的經驗借鑒下，幼師八班能夠創造一份屬于自己的成功!

【班主任工作計劃】相關文章：

班主任工作計劃09-15

班主任工作計劃10-14

班主任工作計劃12-08

班主任的工作計劃08-04

班主任工作計劃08-30

班主任工作計劃08-31

班主任的工作計劃11-03

班主任工作計劃10-20

班主任工作計劃07-28

對班主任的工作計劃03-01