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小學工作計劃

時間：2023-07-18 19:36:10 工作計劃我要投稿

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實用的小學工作計劃范文集合七篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的小學工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

實用的小學工作計劃范文集合七篇

小學工作計劃篇1

　　一、指導思想：為了進一步落實市、縣教育工作會議精神，依據縣教委關于加強學校校本教研的工作意見，全面推進課改實驗工作，充分發揮教研作用，促進教師專業化成長和學生全面發展，不斷提升教學質量。

　　二、工作思路：

　　以培養教師業務能力，提高教師教學水平，促進學生發展為宗旨，以教研組為教研工作主陣地，以教師為主體，立足于本校、本職、本崗，提高教師的綜合素質和新課程的實踐能力。扎實推動“以校為本”的教學研究，確定“把問題課題化、把工作實驗化、把過程科學化、把結果成果化”的教研工作思路，教研與科研工作相結合，各教研組緊緊圍繞課程實施、學科教學實踐中的小現象、真問題扎扎實實開展研究。以課例為載體，以專題備課、上課、研討、反思為基本形式，提高各種教研活動效益。

　　三、工作重點：

　　1、形成“以問題為中心”的校本培訓模式。構建“發現問題—調查研究現狀—查找產生原因—學習、交流研討—剖析案例”的培訓模式。學期初進行問題梳理活動對問題進行歸納整理，學校圍繞中心問題對教師培訓，每個教師針對教學中存在的問題選擇一個核心問題進行自主研究。學年末有相應的優秀文本成果和實踐成果，進行校內交流。

　　2、建立以組為單位的教科研工作責任制，提高組長的執行力。加強教研組長的培訓，掌握問題的提出、解決方案設計、計劃制訂、實施調整、反思提高等科研知識與方法。組長對教研組工作實行全過程管理，做到有計劃、有落實、有監督、有評價。

　　3、以課程改革為導向，深化培訓工作，提高教研水平。分層培訓，重點抓好班主任、教研組長和青年教師的培養，開展全員性教師培訓，以教研促教學。本學期開展一次深入學習課程標準，認真鉆研教材的教學設計比賽。各抓段干部參與各組的研究，針對教師的問題作專題講座一次。每次活動前利用20分鐘時間進行理論學習，組長安排定人員、定方向。

　　4、以新理念、新課標為指導，抓好以新課改為中心，以新教材為內容的教學方法、教學過程的研究工作，繼續研討“提高課堂教學有效性的策略”。開學初要求教師結合學科特點及教改實踐，各組教師共同探討教學中遇到的問題，確定學期教研活動專題。任課教師在校、組課題的引領下，確立自己的教改課題，制定研究計劃，并按計劃進行研究，注意實驗材料的積累和記錄，學期末要寫出階段論文、總結。

　　5、形成以校、組、個人研究的校本教研網絡，使教師在教學方法、手段、知識結構等方面逐步適合教改要求，在新課程實驗過程中提高教學水平和能力。

　　本學期進行三個縣級課題的研究為契機，帶動同組教師的`參與。

　　6、組織經驗交流和學習活動，不斷探索研究適合我校學生特點，促進學生全面發展的教學方法、教學模式。本學期開展兩次“同上（同磨）一節課”為切入點，通過同樣的內容讓不同的教師來執教，在觀摩的基礎上進行評價和反饋，通過提供比較的“樣本”，促進教師思維碰撞，促進共同提高。

　　四、校本教研組織管理機構

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　（1）建立主管校長親自抓，教導主任具體抓，教研組落實抓，教師主體參與的四級研究網絡，堅持相互聽課，說課，評課，強化常態課堂教學過程的管理。

　　（2）加強教研組備課的研究。各教研組的備課按照流程去操作，堅持務實性、堅持合作性、堅持思辨性、決不能流于形式，不做表面文章。

　　（3）樹立“大備課觀”、“大教學觀”，倡導各組之間、教師之間的專業切磋，構建集智式備課、雙向式說課、對話式上課、沙龍式評課、反思型教研模式，形成重研討、重實踐、重反思、重互動的教研風氣，真正提高集體備課的效率進一步完善校本教研氛圍。

　　五、校本教研的基本內容、形式：

　　校本教研是為教學實踐服務的，學校將培訓學習滲透到學科組教研活動中，具體措施與上學期相同，在組長帶領下制定互聽、互評課兩次，本學期要以“同上（同磨）一節課”為切入點，即同樣的內容讓不同的教師來執教，在觀摩的基礎上進行評價和反饋，通過提供互相比較的“樣本”，促進教師思維碰撞，促進共同提高。

　　1、學期初進行問題梳理活動對問題進行歸納整理，教研組圍繞中心問題確定研究專題，每個教師選擇一個問題進行自主培訓研究。或者依據先教科研中心的課題進行子課題的申報、研究。及時上報教導處。（9月份第三周五前）

　　2、本學期嚴格教研組的管理，做到規范化，扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。

　　（1）本學期教研活動時間根據各組實際情況每周進行一次學科組的專題教研活動，教研組長可以根據自己教研組的實際情況靈活確定教研活動的時間和地點，開學初上報學校教學處主管領導參加，教研活動的時間每次不少于1小時。初步時間安排：

　　周五第六節課下進行；每月開展一次校級集體教研活動。

　　（2）教研組協助學校繼續開展好"研究課、示范課、觀摩課"活動。教研組長制定好本組活動計劃，然后上報教導處。每月組織一次全校大教研組活動：聘請專家專題講座、與手拉手校教師同上一節課活動、校級優秀教研組觀摩活動、青年教師展示課、匯報課、骨干教師示范課等等開放式辦學形式，走出去，請進來，交流中互相借鑒提高。

　　（3）繼續開展教研組活動前20分鐘，由教研組長組織全體教師深入學習教學理論。

　　（4）主抓干部結合所抓學科特點、教師困惑的共性問題本學期至少進行兩次專題講座，要發言材料。以教研促科研工作，本學期業務干部、教研組長每人確定一項研究課題。

　　3、利用“跨越式發展”課題實驗契機，建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、教學反思、經驗交流、調查研究、問題解決、教學咨詢、教學指導、示范課、研究課、說課、聽課、評課、專題講座、骨干教師與教師對話等基本形式的校本教研制度，為教師參與校本教研創設平臺、創造條件。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

小學工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　以十七大會議精神為指導，以教育局衛生工作要點為依據，認真落實《學校衛生工作條例》，加強健康教育、衛生工作的管理，創新學校體育衛生工作方法，以我健康，我快樂為主題，努力提高全體師生的身體素質和健康水平，促進學校健康、和諧發展。

　　二、工作目標：

　　為全面貫徹實施《學校衛生工作條例》精神，培養學生良好的衛生習慣，確保學生身心健康發展，學校積極做好常見疾病的群體預防，重視學生心理和生理健康教育，做好學生衛生監督檢測工作，加強學校的飲食、飲水、食品衛生檢查力度，防止和杜絕食物中毒，積極開展傳染病的防治宣傳教育和預防接種工作，切實抓好學校衛生工作。

　　三、具體工作及措施：

　　（一）日常衛生

　　1、劃分衛生包干區，責任落實到班級。保持校園環境整潔美觀，教室窗明幾凈。教育學生自覺遵守《小學生日常行為規范》，營造健康優美的育人環境

　　2、作好日常檢查巡視工作。堅持一天一早掃，一周一次大掃除，大掃除有重點、有要求，值周、值日教師及時檢查、記錄、反饋

　　3、各班做好教室、包干區清掃，做到教室、包干區無紙屑、無垃圾。發現有以上現象，值日老師、學生及時向班主任反饋，并及時清理

　　4、專用教室衛生責任落實到人和班級，要求做到整潔美觀。由專用教室負責老師管理日常保潔工作。

　　5、搞好學生個人衛生。學校每月進行不定期的學生個人衛生檢查，檢查內容：頭發、指甲、坐姿、衣著等，檢查情況由校值日生記錄和反饋

　　（二）學生健康教育、預防保健

　　1、開展各種活動，大力宣傳衛生知識。利用夕會、板報、宣傳櫥窗、錄象等大力宣傳有關衛生知識。對高段學生進行生理心理衛生保健知識方面的教育，正確對待青春期的身心變化。通過開展各種體育活動、競賽，向學生宣傳勤鍛煉有益身體健康。根據不同季節，開展季節性衛生知識教育，按規定開設衛生健康教育課。

　　2、加強保護視力的教育，督促近視學生進行治療。落實檢查，組織學生正確地做好眼保健操，監督學生做到讀寫姿勢的三個一，保證學生有足夠的課間休息時間。

　　3、培養學生個人衛生、學校衛生、公共衛生的好習慣。不定時抽查個人衛生，做好齲齒、沙眼、腸道蠕蟲、營養不良、貧血等預防工作。

　　（三）常見病防控工作：

　　1、開展衛生保健活動，衛生知識宣傳活動，做好學生預防接種及學生常見病的防治工作。

　　2、加強學生疾并常見病的防治工作。教育學生經常注意天氣變化，做好保暖防凍工作，保持教室通風，防止流行病的傳染。密切關注流感、水痘、腸道傳染病等疾病的發生發展，加強日常的衛生監督與管理，便于早發現、早報告，早診治，以防傳染病的傳播。

　　3、學校制定《傳染病防治應急預案》，遇到學生中出現有傳染病的緊急情況及時與家長聯系給予隔離治療，并上報疾病防疫中心，對各室及時消毒。

　　4、配合土城鄉衛生院做好學生的衛生防疫接種和體檢工作。對于衛生院的反饋情況，及時聯系學生及其家長，給予及時治療。特別對一些先天有生理缺陷的學生（如先天心臟病），還聯系其任課教師，注意不要他們參加各種劇烈刺激的活動，避免偶發事件的發生。

　　5、配合醫療機構做好新生的`預防接種登記工作，進一步做好學生的預防接種工作，繼續開展學生預防接種的查漏補種工作。

　　（四）學生飲食、飲水衛生

　　1、協助后勤做好食堂、小賣部各項衛生工作，杜絕食物中毒事件的發生。

　　2、做好學生的飲食健康營養工作。不定期的對食堂的衛生情況、菜譜進行檢查、監督與指導，保證食堂的環境整潔，用具衛生，學生營養多樣化。

　　3、學校供應學生飲水必須充足、安全、衛生，以滿足學生的健康需求，有專人負責，定期做好清潔消毒、嚴格把好飲食、飲水衛生關。

　　學期中，及時做好各種衛生資料的上報工作，不斷改進，不斷創新，爭取在新的學年里把工作做得更實、更細、更有實效。

小學工作計劃篇3

　　新的學期開始了，我們又開始了新的工作。本學期我們將以貫徹實施《公民道德綱要》為指針，以社會公德教育、人格美的教育為主旋律，以習慣養成為切入口，提高少先隊工作的實效性。我中隊將配合學校少先隊部的工作，對學生進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，勞動教育，法制教育，安全教育，心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，增強愛國情感，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，努力提高少年兒童的創新精神，實踐能力和綜合素質，不斷提高隊組織的吸引力，凝聚力和影響力。

　　1．加強德育工作。

　　充分利用晨會，班會，國旗下講話，校內外活動等途徑

　　對學生進行愛國主義教育，集體主義教育，以《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》為主要內容，有計劃有步驟的強化學生的養成教育，讓學生從“我”做起，從小事做起，樹立正確的.人生觀與價值觀，養成良好的生活習慣，學習習慣。配合學校少先隊部開展各種豐富多彩的活動，在活動中貫徹《規范》，落實《規范》，將《小學生日常規范》的內容貫穿于學生的日常學習與生活之中，潛移默化的引導學生成為“尊師長，敬師長，互相幫助，互相尊重的模范少年。

　　繼續加強對學生遵紀守法的教育。以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為重點，加強教育宣傳，向學生宣傳《青少年網絡文明公約》，抵制各種不良信息對青少年的侵害，開展青少年告別“網吧”，遠離“黃、賭、毒”活動。

　　加強安全教育。充分利用晨會時間對學生進行各種安全教育，堅持每兩周一次安全班會，以各種形式檢查學生的安全知識，使學生牢固樹立安全意識，掌握自救方法，防患于未然，防止偶發事件的發生。

　　2．做好班級的管理工作

　　班級管理是班主任的主要工作內容。在學生的管理中，思想工作是很重要的，古有“動之以情，曉之以理”之說，今有“循循善誘，誨人不倦”的蠟燭精神，這就是說思想工作應做到學生心靈的深處，貫穿于教學過程始終。因此，在班級的管理中，我將努力做到生活上關心，工作上細心，教學上耐心，既不姑息遷就，放任自流，又不大聲訓斥，諷刺挖苦，使學生既學到知識，又學到做人的道理，從而使我班在各方面取得更大的進步。

　　新的學期，我們將迎接新的挑戰，取得新的成績。

小學工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　根據學校工作計劃的安排，突出“成長文化建設”這一重點、狠抓落實、用文化發展人，全面推進素質教育，促進學生素質的全面、和諧的發展。解放思想，更新觀念，銳意進取，開拓創新。加大管理力度，提升管理質量，優化資源配置，加強隊伍建設，把服務育人工作落到實處。大力推進教育現代化進程，為把我校辦成一所高品位、高質量、高聲譽的現代化學校而努力。

　　二、主攻目標

　　1、采取有力措施，加強后勤隊伍建設，形成一支高素質的后勤工作隊伍。

　　2、深化后勤工作研究，認真實施服務于教學、方便于師生工程，創造性地開展工作，全面推進學校素質教育。

　　3、逐步建成以德育為核心，以創新精神和實踐能力為重點的校園文化氛圍，突出“成長文化建設”，用文化發展人，創建環境育人模式。

　　4、加強教育現代化建設，配齊教師筆記本電腦，全力推進教育現代化進程。

　　5、積極完成縣局20xx年度教育工作會議和學校提出的關于總務工作和安全工作的各項責任目標。

　　6、進一步調整校園布局，努力改善校園環境。協助學校努力創造條件，實現學校的遠景發展規劃。

　　三、具體措施

　　（一）以后勤隊伍建設為根本，大力提高服務質量

　　提高服務質量的根本在于建設一支高素質的后勤隊伍，本學期，我們將著眼于教育發展的挑戰和需要，強化認識，深化改革，切實加強后勤工作人員的隊伍建設，提高他們的工作能力。

　　1、切實加強教育。本學期，我們要把后勤隊伍建設與教育行風評議有機結合起來，強化服務意識，組織好學習工作，大力推進后勤隊伍思想道德建設，深入開展“創文明服務，樹后勤職工形象”的活動，引導后勤職工樹立正確的人生觀、價值觀，增強愛崗敬業的責任感和使命感，努力使每位職工在自己的崗位上做出最大的貢獻。

　　2、大力提升工作能力。我們以提高職工服務能力為抓手，提升服務質量。鼓勵和支持后勤工作人員參加各種形式的進修學習，及時總結后勤管理經驗、收集管理動態，供后勤職工參考學習；盡力為后勤職工提供外出學習、考察的機會，使后勤職工開闊眼界，拓展視野。力爭使每一位后勤職工都能有一項過硬的后勤服務基本功。

　　3、進一步深化人事制度改革。教育的最高境界是促進人的全面發展，以人的發展促進事業的發展，學校后勤工作人員在學校這一環境中同時充當教育與接受教育的角色，與師生共成長。本學期我們將以工作量、教師學生的滿意度為依據，從德、能、勤、績等方面對后勤職工進行全面考核，積極開展“爭創文明服務崗位”活動，讓每一個后勤服務崗位都成為令人滿意的窗口，使后勤職工在實施教育的環境中不斷提升自己，做最好的自己，與師生共成長。從而建立一支充滿生機，不斷開拓進取的后勤隊伍。

　　4、努力建設優美的校園環境。優美的校園環境對學生的健康成長起著潛移默化的作用，我們要進一步認真搞好校園文化建設，讓學校的一磚一瓦、一草一木都能引領學生成長。

　　（二）以安全為重點，促進教育健康發展

　　1、進一步健全安全制度，層層落實安全責任制。本學期，我們將在校務委員會和學校安監辦的領導下，進一步強化安全工作規章制度，配合學校做好安全工作，牢固樹立學校安全第一的思想，做到時時牢記安全，處處注意安全，事事重視安全，防范勝于救災，責任重于泰山，確保校園的安全工作落到實處。認真抓好學生假期后進校的安全教育工作，認真抓好本學期開學時的“安全教育周”工作，做到天天講安全，事事保安全。進一步嚴格常規值日工作，嚴格執行中午、晚上清校制度，嚴格門衛制度。加大管理力度，嚴格班主任跟班制度，確保學生在校參加各項活動安全、課間安全、交通安全。本學期將組織全體學生每月聽一次安全教育專題講座，增強防范意識，提高學生自我保護能力。

　　2、強化門衛責任，確保校園安全。門衛工作直接關系到校園的安全工作，本學期我們將嚴格門衛制度，對門衛工作要從嚴要求，定期組織他們學習門衛管理制度、校園治安管理制度、外來人員管理制度、治安人員工作職責，定期抽看他們填寫的來客登記簿，確保除本校職工外，其余人員進入校園必須履行登記手續，無關人員一律不得進入校園，在校時間學生出校門，要做到門衛、學生、班主任、家長四見面，嚴禁機動車輛進入校園，教育教職工進入校園后，摩托車和自行車推入車棚。

　　3、加大督查力度，消除事故隱患。本學期學校將加大安全工作的檢查力度排除事故隱患。由校長室、黨支部、學校安監辦組織后勤、門衛、班主任及治安人員對學校的校舍、用電線路、排水系統、體育設施等，進行每月一次的徹底清查，做好記錄及時向領導匯報檢查情況，及時消除安全隱患。每月組織后勤人員開會，總結日常工作及安全工作方面的情況。

　　（三）重視教職工的身心健康。

　　本學期總務處將積極配合校長室、工會，積極組織開展各種有益的群眾文體活動，積極調節教職工的身心，使其以更充沛的精力投入到學校教育的各項工作中去。

　　（四）加強物資管理。

　　學校的財產物資是學校教育教學工作順利進行的條件。新學期總務處將進一步加強學校的資產管理，及時服務于學校的`日常教育教學工作。充分發揮其使用效益，建立健全各項管理制度，樹立學校主人翁思想，愛護學校的一草一木，管理使用好學校的公共財物，完善各種借還手續，分工負責，責任到人，定員管理，定期抽查。

　　1、認真填寫《學校財產公物登記表》。建立好物品領用制度。努力發揮所采購物品的利用率。

　　2、打印分發圖書資料目錄、電子音像器材目錄、教學儀器目錄、體育器材目錄等以利于教師借閱使用。

　　3、認真做好日常教育教學器材的供應工作，節日慶祝的組織落實工作，學校對外開放、公開教學、送教下鄉的全程服務工作。

　　4、教育學生文明守紀，愛護校園的一草一木，不踩踏學校的花草樹木，不攀爬學校的建筑物。

　　5、強化綠化管理人員職責，做到按時澆水、除草、施肥、防治病蟲害。

　　6、加強班級管理，教育各班學生愛護公物，節約每一度電和每一滴水。

　　（五）認真抓好學校財務工作。

　　本學期總務處將協助學校認真做好學校財務工作，堅決執行上級部門關于財務方面的有關決定，認真組織收費工作。認真做好學校財務預算工作。嚴格按預算開支，保證學校工作正常運轉。做好學校財務的審查工作，定時組織民主理財工作。做到開支合理。認真組織財務結算工作，按時按規定結算費用。努力創造條件，為學校的再發展提供財力和必備的物質支持。

　　附：分月工作按排：

　　二月份：

　　1、制訂總務工作計劃。

　　2、整理校園，完成教室調整，桌凳修理工作。

　　3、完成辦公用品、衛生潔具的采購工作，完成課本的分發工作。

　　4、學生報名注冊，上交相關費用。

　　5、“安全教育周”工作。

　　三月份：

　　1、組織檢查學校安全工作。

　　2、安全隱患整治。

　　3、組織檢查班級管理工作。

　　4、創建省平安校園工作

　　5、英語節服務工作

　　四月份

　　1、做好衛生檢查工作。

　　2、進行安全知識講座、安全工作檢查。

　　3、做好學校日常教育教學的服務工作。

　　4、檢查器材資料目錄的下發情況以及器材、資料借閱使用情況。

　　五月份

　　1、加強校園管理工作，檢查學校安全設施的安全情況。

　　2、進行衛生知識講座，進行交通安全知識教育。

　　3、檢修學校教學器材，維護電腦房校園網絡設施。

　　4、準備藝體節服務工作

　　六月份

　　1、安全工作檢查、安全知識講座。

　　2、核對教學器具。

　　3、班級管理工作、衛生工作督查。

　　4、回收循環教材

　　5、期末公物檢查登記

　　6、“狂歡節”服務工作

　　七月份

　　1、進行安全教育。

　　2、預訂下學期辦公用品。

　　3、各保管室回收器材、資料。

小學工作計劃篇5

　　一、工作思路

　　本學期英語教研工作將堅持以“教研工作為教師的發展服務，教師為學生的發展服務”的思想，務實求真，以人為本，外塑形象，內強素質。以促進學生發展為中心，以“研究、指導、服務”為主要職能，以課題研究為依托，整體提升教師的教學研究水平；追求課堂實效，努力創設良好的英語教學環境，努力提高英語教學質量，為學生的終身發展打下良好的基礎。

　　二、主要工作：

　　（一）加強學習，更新教育觀念，提高教學素養

　　1、全體小學英語教師在認真學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》及《新課程標準》的同時，認真通讀一兩本教學研究刊物，從而提高自身理論素養。

　　2、組織老師學習《教育部關于積極推進小學開展英語課程的指導意見》，時刻牢記小學英語的教學目的，堅持“以人為本”，關心每一位學生，關愛弱勢群體，耐心對待學困生，讓每一位學生都有不同程度的發展和提高。

　　（二）抓好常規，推進校本教研，提高教學質量

　　1、構建快樂有效的小學英語課堂教學模式，以轉變教師教學方式和學生學習方式的為目標，開展多種形式的'教學研討和觀摩活動，創建具有本地特色的課堂教學模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學生語言運用能力的培養的傾向，強調課程從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

　　2、落實課堂教學常規，大力提高小學英語課堂教學效率。本學期將加強常規調研，通過聽課，抽查備課筆記，中高年級作業批改等方式，檢查常規落實情況。特別要加強對英語教研組工作的指導，定期檢查學校英語教研組的工作。各校教研組應每周固定一日開展教研組工作，教師應積極參與教研組的活動，形成良好的研討氛圍，把“每周一次組內集體聽課和一次集體備課”作為常規制度，聽課后及備課時的研討要有記錄，要確保活動的有效性。教師要經常自我反思，發現問題，總結經驗，做到主動發展，促進成長。

　　3、大力推進校本教研活動，充分開發校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創設英語學習的環境和氛圍，做到激發學生的學習興趣，豐富詞匯，促進學生英語語言運用能力的提高。可以進行“單詞直接拼讀法”教學的研究，促進學生形成自主學習、記憶單詞的能力。教師對教材要宏觀理解，微觀拓寬，注意教材整合，提前滲透，增加復現，尋找減輕教師和學生負擔的途徑和方法。鼓勵教師合理開發英語校本課程，豐富課堂教學資源。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學資料，開闊教師的眼界，幫助他們提高“把握教材、處理教材”的能力。科學有效的課堂教學是提高教學效益的有力保障，教師要學會反思，要加強對課堂教學動態生成資源問題的研究，提高發現問題和解決問題的能力。

　　4、組織好各類研討活動。開展說課、上課和評課活動，給教師的發展和成長提供競爭的平臺，促進教師的英語口語水平及教學能力的提高。爭取做到：骨干教師上好“優質課”，青年教師上好“匯報課”。

　　5、加強英語學科網頁建設，豐富內容，開發網絡資源，以信息化帶動教育現代化，為教師學習成長提供新的渠道和資源。開展網上評選優秀論文與案例活動，形成良好的網絡教研氛圍。

　　（三）加強培訓，提高教師隊伍素質

　　1、積極組織和開展小學英語的課程培訓，改進培訓方式，提高培訓工作的針對性和實效性，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習的能力；繼續組織骨干教師對《課程標準》和教材的專題性研討，做好面上的引領；引導和組織教師以“教學中遇到的問題”為課題開展研討，力求突破教學改革中的重點和難點，在轉變觀念上有新的突破。

　　2、網上開展教學技能培訓活動，并征集相關論文與優秀案例上網，共廣大教師觀摩學習。

　　3、本學期將不定期舉行青年骨干教師上示范課，優質課，幫助教師把握教材，明確教法，提高課堂的實效性。

　　（四）堅持多元評價，促進師生健康成長

　　1、在新課程實施過程中，我們將對學校的英語教學工作做出科學合理的評估，建立促進課程不斷發展的評價體系。周期性地對學校課程執行情況、課程實施中的問題進行分析評估，調整課程內容、改進教學管理，形成課程不斷革新的機制。

　　2、不斷完善學業評價體系。對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革，努力構建促進學校發展、教師成長和學生發展的評價體系。進一步研究科學的評價方式。著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求；應建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。

　　三、主要工作

　　九月：

　　1、制定各年級教學工作計劃。

　　2、做好第一次教學常規檢查。

　　十月：

　　1、組織教師參加蜀山區舉行的第三屆教學新秀比賽。

　　2、學習“微課”制作。

　　3、完善網絡備課系統。

　　十一月：

　　1、積極組織教師參加高年段小學英語教學研討活動。

　　2、教學常規檢查。

　　十二月：

　　1、優秀案例分析與教學反思評選。

　　2、三、四年級小學英語教學評價研討。

　　元月：

　　1、期末命題，考試，學期工作總結。

　　2、上交各項教學過程性資料。

小學工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　本學期的語文教學主要著眼于學生的發展，提倡個性培養。堅持語文知識學習與能力培養相結合，開展好以名篇閱讀為主體的讀書計劃，加強閱讀積累，狠抓現代文閱讀理解、作文教學和寫字教學,全面提高語文教學質量。

　　二、班級情況分析：

　　本班共有學生57人，其中男生30人，女生27人。語文水平不平衡，但大部分學生學習比較認真，對語文學習的興趣比較濃。當然，也存在少部分學生的學習習慣較差，語文自主學習能力較差。主要表現在：學習態度不夠端正，上課聽講不夠專心，要求動腦、動手等思維性較強的題目部分學生不知所措，所以應付了事，個別男生作業書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄;語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想;學生的獨立閱讀能力及寫作能力有待于進一步提高。

　　三、教材分析：

　　按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的'古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”。

　　本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

　　本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由“導語”“課例”“口語交際及習作”“回顧與拓展”四部分組成。課例包括4~5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”五次。“口語交際及習作”依然作為一個獨立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學生選擇。“回顧與拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排，不再設“展示臺”欄目。其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次。

　　四、教學目標：

　　(一) 識字與寫字教學

　　本冊教材沒有安排識字，要求會寫80個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。對于學生在課內外閱讀中遇到的不認識的字、不懂的詞語，鼓勵學生勤查字詞典，養成使用工具書的習慣，在此過程中不斷提高獨立識字和理解詞語的能力。

　　(二)閱讀教學

　　1、精讀課文的教學

　　(1)指導朗讀、默讀。

　　(2)把握主要內容，體會思想感情，領悟表達方法。

　　(3)抓住重點句段，引導學生加深理解。

　　(4)積累語言，鼓勵運用。

　　2、略讀課文的教學

　　一是內容上，理解要求要低于精讀課文，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點、難點，幫助學生大體理解內容即可，詞句的理解不作為重點。二是方法上，教師要更加放手，要讓學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。

　　(三)口語交際教學

　　注意激發興趣，引導互動交流。交際目標要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應各有側重。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數，適時給予點撥、指導。對于辯論、演講等需要專業技能的口語交際話題，要根據教材安排給予一定指導，但不能拔高要求。有些口語交際與習作合在一起，要注意處理好口語交際和習作指導、講評的關系。總之，在口語交際課上，要科學安排教學內容，有針對性地給予指導，以不斷提高學生的口語交際能力，培養良好的語言習慣。

　　(四)習作教學

　　本冊教材的習作安排有兩種形式，一是“口語交際·習作”中安排了5次習作，二是結合課文的學習，安排了6次小練筆。

　　(五)綜合性學習的教學

　　把握閱讀材料的學習要求。閱讀材料后都有提示語，提示閱讀要求、方法或提供相關信息。本單元有一些活動必須在課外完成。

　　(六)古詩詞背誦

　　本冊教材在最后一組──“綜合性學習”后面，安排了10首古詩詞背誦，包括7首古詩。

　　(七)綜合復習

　　本冊教材最后安排了“綜合復習”，這既是為了給老師提供一些復習的材料，更是為了向老師提示一種復習思路和復習方法。

　　五、教學措施：

　　1、認真鉆研教材，充分挖掘教材的資源。

　　2、搞好課前的學情預測，為優化教學過程做好準備。預測學生的已知和經過努力可能達到的未知，確定本課的切入點和教學重點。

　　3、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。

　　4、做好培優補差工作，大力提高中等生。

　　5、向40分鐘要質量，做到精講多練。

　　6、搞好綜合復習，采用各種形式，重在效率，不搞題海戰術。

小學工作計劃篇7

　　著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學期中主要做了以下幾點工作：

　　一、班干部隊伍的組建和培養。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的小助手。”所以只有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：

　　其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的'先進事跡，幫助他們樹立威信;

　　其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

　　其三，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。這個學期，其他各任課老師反映我班的班干部管理能力較強。

　　二、形成正確的集體輿論，培養優良班風

　　我非常重視班級輿論，培養優良的班風，從整體上來提高學生的學習成績。為了在班級里形成正確的班級輿論，創造出優良的班風，我從以下幾個方面入手：

　　1、運用典型事例，進行表揚和批評，樹立班級榜樣。

　　2、運用黑板報、評比欄等激發學生的積極性。

　　3、組織好每一次少隊活動課。少隊活動課是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。我充分利用少隊活動課宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求等，并教育學生要嚴格遵守。

　　三、做好學生的安全教育工作。